Kutsealade tööalane klassifikatsioon. Kutsealade klassifitseerimine erinevate kriteeriumide järgi. Kutsealade klassid töö iseloomu järgi

2.9 Kutsealade klassifikatsioon

Kõige kuulsam kutsealade klassifitseerimise süsteem on E.A. Klimov. Selles on kogu elukutsete mitmekesisus järjekindlalt jagatud tüüpideks, klassideks, osakondadeks ja rühmadeks. Peatugem lühidalt sellel ametite süstemaatika käsitlusel.

Ametite tüübid ( töö teema).

1. "Inimene on mees"(H).

Tööjõu põhiteema on inimesed ja inimrühmad. Näited ametitest: kelner, müüja, arst, psühholoog, treener, uurija.

2. "Inimene - tehnilised süsteemid» (T).

Töö põhiteema on tehnilised süsteemid, materiaalsed objektid, materjalid, energia. Näiteid ametitest: - treial, müürsepp, lukksepp, autojuht, arhitekt, insener.

3. "Inimene - loodus"(P).

Tööjõu põhiteema on elusorganismid ja bioloogilised protsessid. Näiteid ametitest: botaanik, zooloog, loomakasvatusspetsialist, mesinik, ihtüoloog, agronoom.

4. "Inimene on märk"(Z)

Töö põhiteema on kokkuleppelised märgid, numbrid, šifrid, koodid, valemid, keeled. Näited ametitest: programmeerija, korrektor, filoloog, matemaatik.

5. "Inimene - kunstiline pilt"(X)

Töö põhiteema on kunstilised pildid. Näiteid ametitest: luuletaja, skulptor, dirigent, kunstnik, disainer.

Ametiklassid

(vastavalt töötoimingutele või töö eesmärgile)

Vastavalt E.A. Klimov, vastavalt valitsevale töökorraldusele, jagunevad kõik elukutsed kolme klassi:

1. Gnostik erialade (tunnustamine) (GN),

2. transformatiivne eriala (PR),

3. Küsitlus(loomingulised) erialad (I).

Näidame, kuidas kutsealade klassid korreleeruvad kutsetüüpidega (tabel 2.7).

klassid elukutsed Tüübid elukutsed	Gnostik (G)	transformatiivne (Jne)	Küsitlus(loominguline) (JA)
Mees – tehnika	QCD töötaja	Lukksepp, autojuht, paigaldaja.	Disainer, leiutaja.
Mees - mees	Uurija	Õpetaja, õde, arst, müüja.	Psühholoog, ettevõtja.
Inimene – loodus	Põllumajandussaaduste vastuvõtja	Põllu kasvataja, loomaarst.	Kasvataja
Mees – märk	Korrektor	Programmeerija, raamatupidaja, kodeerija	teoreetiline füüsik
Mees – Kunstiline kuvand.	Värvimistööde inspektor-aktsepteerija	Juveliir, maalikunstnik, dekoraator.	Helilooja, kirjanik, skulptor.

Kutsealade osakonnad

(tööjõu abil)

1. Käsitöö(P) - käsitsi (lihtsad ja halvasti mehhaniseeritud) tööriistad.

Näiteid ametitest: juveliir, monteerija, automehaanik, kirurg, pianist.

2. mehhaniseeritud tööjõud(M) - mehaanilised seadmed koos käsitsi juhtimine.

Näiteid ametitest: autojuht, treial, õmbleja.

3.Automatiseeritud tööjõud(A) - automatiseeritud seadmed pikaajaliste või pidevate tehnoloogiliste protsesside jaoks.

Näiteid ametitest: terasetootja, õlletootja, katlamaja operaator, tuumajaama operaator.

4. Funktsionaalsed tööriistad(F). Peamised töövahendid on keha funktsionaalsed vahendid.

Näiteid ametitest: õpetaja, laulja, näitleja, teoreetik, tantsija.

Ametite rühmad (vastavalt töötingimustele)

1. Majapidamise mikrokliima(töö siseruumides) (B).

Näiteid ametitest: raamatupidaja, õpetaja, juht.

2. Millegi kallal töötama õues (O)

Näiteid ametitest: - karjane, talunik, postiljon, jahimees, sõdur.

3. Väikesed kinnised ruumid, kajutid(TO).

Näiteid ametitest: autojuht, kraanaoperaator, vahetuspunkti kassapidaja.

4. Ebatavalised töötingimused(H)

Näited ametitest: sukelduja, kaevur, miinipäästja, terasetööline, astronaut, kaskadöör.

Selle klassifikatsiooni järgi saate luua konkreetse elukutse jaoks valemeid. Näiteks raamatupidaja kutse valem oleks - Z: Pr: R: B.

Psühholoog – C:R:F:B

Turner – T: Pr: M: B

Lukksepp – T: Pr: R: B

Terasetootja – T: Pr: A: N

Kunstnik – X: TV: R: B

Uurija – H: H: F: B

Selle tüübi esindajad tegelevad taime- ja loomaorganismide, mikroorganismide ja nende eksisteerimise tingimustega. Näited: aiandusmeister, agronoom, loomakasvatusspetsialist, loomaarst, mikrobioloog.

2. Inimene on tehnika (ja elutu loodus) (T). Töötajad tegelevad elutute tehniliste tööobjektidega. Näited: monteerija, mehaanikatehnik, mehaanikainsener, elektrimontöör, elektriinsener, toitlustustehnik.

3. Mees – mees (H). Siin on huvi, tunnustamise, teenindamise, ümberkujundamise teema sotsiaalsed süsteemid, kogukonnad, elanikkonnarühmad, erinevas vanuses inimesed. Näited: toidupood, juuksur, tootmisinsener, arst, õpetaja.

4. Inimene on märgisüsteem (3). Looduslikud ja tehiskeeled, kokkuleppelised märgid, sümbolid, numbrid, valemid - need on objektiivsed maailmad, mis hõivavad seda tüüpi elukutsete esindajaid. Näited: fototüüpi operaator, programmeerija, kartograaf, matemaatik, kirjastuse toimetaja, keeleteadlane.

5. Isik on kunstiline kujund (X). Nähtused, tegelikkuse kunstilise peegelduse faktid - see on see, mis seda tüüpi elukutse esindajaid hõivab. Näited: dekoraator, kunstirestauraator, kohandaja Muusikariistad, kontsertnäitleja, balletitantsija, draamateatri näitleja.

Klassifikaatori teine ​​tasand (kutsealade klassid)

Iga kutsetüübi piires eristatakse kolme järgmist klassi eesmärgi järgi, mis määratakse operatiivselt (st vastuseks küsimusele "mida teha?" tunnustage põhimõtteliselt teadaolevat, muutke midagi või leidke tundmatu, lahendage mittestandardseid probleeme):

1. Gnostilised elukutsed (G) (vanakreeka keelest "gnosis" - teadmine). Näited:

· tüübis "inimene - loodus" - puuviljakontroller-vastuvõtja, tee degusteerija;

· tüübis "mees - tehnika" - pürometrist, kontroller valmistooted masinaehituses, põllutöömasinate meisterdiagnostik;

· tüübis "isik - isik" - kohtumeditsiini ekspert, meditsiinitööekspert, sotsioloog;

· tüübis "inimene - märgisüsteem" - trükikoja korrektor, pool- ja valmistoodete kontroller trükis, raamatupidaja-audiitor;

· tüübis "inimene on kunstiline kujund" - kunstikriitik, muusikateadlane, teatrikriitik.

2. Muutuvad elukutsed (P). Näited:

· tüübis "inimene - loodus" - aiandusmeister, loomakasvataja meister, pärmi kasvatamise operaator, taimekaitse agronoom, zooinsener;

· tüübis "mees - seade" - remondimees, treial, valtspingi operaator;

· tüübis "mees - märgisüsteem" - joonistaja-kartograaf, masinakirjutaja-stenograaf, raamatupidaja;

· tüübis "mees – kunstiline pilt" - lillemüüja-dekoraator, portselanimaalija, arhitektuursete detailide skulptor.

3. Küsitluse elukutsed (I). Näited:

· tüübis "inimene - loodus" - kalapüügi piloot-vaatleja, metsanduse loots-vaatleja, bioloog-uurija;

· tüüpi "mees - tehnoloogia" - kingade ülaosa lõikur, mustrite levitaja, disainiinsener;

· tüübis "mees - mees" - kasvataja, tootmise korraldaja, kaubanduse korraldaja;

· tüübis "mees - märgisüsteem" - programmeerija, matemaatik;

· tüübis "mees – kunstiline pilt" - sisekujunduskunstnik, helilooja.

Kolmas klassifikatsiooni tasand (kutseosakonnad)

Põhiliste töövahendite alusel igas klassis võib (kuid mitte alati) olla neli jaotust:

1. Käsitöö erialad (P). Näited:

· gnostikute erialade klassis - laborant keemilise ja bakterioloogilise analüüsi tegemisel, santehniliste ja masinatööde juhendaja, laborant;

· ümberkujundavate ametite klassis - veterinaarparameedik, lukksepp, kartograaf, kunstnik-maalija.

· Maamõõtja erialade klassis saavad käsitsi kasutatavad vahendid ilmselt olla vaid abivahendid, nagu näiteks pliiats ja paber disaineri käes.

2. Masin-käsitöö erialad (M). Käsitsi juhitavad masinad on loodud tööobjektide töötlemiseks, ümberkujundamiseks, teisaldamiseks, seetõttu on selle klassifikatsiooni jaotuse tüüpilised elukutsed ekskavaatorijuht, treial ja autojuht.

3. Automaat- ja automaatsüsteemide kasutamisega seotud elukutsed (A): inkubatsioonitsehhide operaator, programmijuhtimisega tööpinkide operaator, magnetsalvestuse operaator.

4. Funktsionaalsete töövahendite ülekaaluga seotud elukutsed (F). Siin see tähendab psühholoogilised vahendid töö - kõikvõimalikud vaimsed standardid (näiteks akrobaadil on toimingute jada vaimne mudel, dirigendil kujundlikud standardid jne).

Klassifikaatori neljas tasand (kutsealade rühmad)

Vastavalt töötingimustele (Muidugi, väga jämedalt) elukutsed võib jagada nelja rühma. Esiletõstetud rühmad ei välista üksteist, vaid kattuvad. Need on antud lihtsalt võimaliku vahendina elukutsete eristamiseks nende tunnuste järgi, mida inimene enda jaoks oluliseks peab. 3. Töötage ebatavalistes tingimustes kõrgusel, vee all, maa all, kõrgel ja madalal temperatuuril jne. (n): antennimasti operaator, tuuker, mäekombaini operaator, tuletõrjuja.

Töö kõrgendatud moraalse vastutuse tingimustes inimeste (täiskasvanute või laste) elu, tervise, suurte materiaalsete väärtuste (m) eest: kasvataja lasteaed, õpetaja, uurija

Loengud erialal "Pedagoogiline psühholoogia"

Elukutse - see on perekond töötegevus, mis nõuab mõningast ettevalmistust ja on tavaliselt materiaalse toe ja rõõmu allikas.

Eriala on sama kutseala teatud tüüpi amet

Töö nimetus- see on ametlik kohustus, elukutse raames inimesele määratud toimingute hulk.

E.A., Klimov pakkus välja neljaastmelise ülevaatliku kutsealade klassifikatsiooni õppeaine tunnuste, eesmärkide, vahendite ja töötingimuste järgi.

Töötingimused

(kus töötada?)

Töövahendid

(kuidas töötada?)

Töö eesmärk

(mida teha?)

Tööjõu teema

(millega töötada?)

Vastavalt tööainele jagunevad kõik ametid: "Inimene - loodus", "Inimene - tehnika", "Inimene - märk", "Inimene - kunstiline pilt", "Inimene-mees".

1. "Inimene – elusloodus" (P). Seda tüüpi elukutsete esindajad tegelevad taime- ja loomaorganismide, mikroorganismide ja nende eksisteerimise tingimustega (aiandusmeister, agronoom, loomakasvatusspetsialist, loomaarst, mikrobioloog).

2. "Inimene – mees" (H). Huvi, teenindus, tunnustamine, ümberkujundamine on siin sotsiaalsed süsteemid, kogukonnad, elanikkonnarühmad, erinevas vanuses inimesed (müüja, tootmisinsener, arst, õpetaja, Sotsiaaltöötaja, juuksur, juhataja).

3. "Inimene – tehnika" (T) ja elutu loodus. Töölised tegelevad mitteeluliste tehniliste tööobjektidega (montöör, mehaanikatehnik, elektrik, elektriinsener, tootmistehnik).

4. "Inimene – märgisüsteem" (3). Loomulikud ja tehiskeeled, kokkuleppemärgid, sümbolid, numbrid, valemid – need on teemamaailmad, millega seda tüüpi elukutsete esindajad (fototüüpi masinaoperaator, programmeerija, joonistaja-kartograaf, matemaatik, kirjastuse toimetaja, keeleteadlane, tõlkija) tegelevad , raamatupidaja, notar).

5. "Inimene – kunstiline kujund" (X). Nähtused, tegelikkuse kunstilise peegelduse faktid - see on see, mis hõivab seda tüüpi elukutsete esindajaid (dekoraator, restauraator, disainer, muusikariistade häälestaja, kontserdiesineja, balletitantsija, draamateatri näitleja).

Iga kutsetüübi piires on E.A. Klimov eristas nende klassid eesmärkide alusel (teine ​​tase): - Gnostilised elukutsed (G); - teisendamine (P); - uurimuslik (I).

Põhiliste tööriistade, töövahendite alusel on igas klassis neli osakonda (kolmas tasand): - füüsilise töö elukutsed (P);

Masintööjõu elukutsed (käsitsi käitatavaid masinaid kasutatakse tööobjektide töötlemiseks, teisaldamiseks, muutmiseks, seega on selle üksuse tüüpilised elukutsed autojuht, masinamees jne) (M);

Automatiseeritud ja automaatsete süsteemide kasutamisega seotud elukutsed (A) - CNC-pinkide operaatorid jne;

Funktsionaalsete töövahendite ülekaaluga seotud elukutsed (F) \u003d

Vastavalt töötingimustele võib elukutsed jagada nelja rühma (neljas tasand ülaltoodud diagrammil):

Töö kodumajapidamistele lähedaste mikrokliimatingimustega, "tuba" (B): laborandid, raamatupidajad, arvutioperaatorid;

Tööd, mis on vajalikud iga ilmaga õues viibimisega (O): agronoom, terase ja raudbetooni kokkupanija, riikliku liiklusinspektsiooni inspektor;

Töö ebatavalistes tingimustes (kõrguses, maa all, vee all, kõrgel ja madalal temperatuuril (-H): mastiantenni operaator, sukelduja, kaevandusmasina operaator, tuletõrjuja);

Töötage kõrgendatud moraalse vastutuse tingimustes inimeste - täiskasvanute või laste - elu ja tervise eest, suured materiaalsed väärtused (M) (lasteaiaõpetaja, õpetaja, arst, uurija).

Elukutse- see on piiratud (tööjaotusest tulenevalt) inimese füüsiliste ja/või vaimsete jõudude rakendamise valdkond, mis annab talle võimaluse eksisteerida ja areneda tehtud töö asemel; teatud tüüpi töötegevus, mida iseloomustab üksikisikule esitatavate nõuete summa.

Eriala- selle kutseala kutseala tüüp.

Näiteks erialaks on treial. Erialad selle elukutse piires: treial-karussell, treial-puur, treial - poolautomaat, treial-revolver. Elukutse – õpetaja. Selle eriala erialad: füüsika ja informaatika õpetaja, vene keele ja kirjanduse õpetaja, vene keele ja võõrkeelte õpetaja, vene keele kui võõrkeele õpetaja, võõrkeele ja kirjanduse õpetaja, majandus- ja õigusteaduse õpetaja, õpetaja kujutav kunst, tehnoloogia- ja ettevõtlusõpetaja jne.

Tuleb märkida, et praegu kasutatakse igapäevases ja teaduslikus kõnes kahte mõistet - õpetaja ja õpetaja. Traditsiooniliselt oli aga ettekujutus, et viimane on palju laiem. Võrrelge definitsioone: „Õpetaja on inimene, kes annab teistele edasi omandatud teadmisi, oskusi, omandatud kogemusi, arusaama elust ja suhtumisest sellesse. Kitsamas tähenduses ühe või mitme õppeaine õpetaja ametikoht üldhariduskoolis.

Õpetaja on üldine termin, mida kasutatakse erinevat tüüpi inimeste kohta haridustegevus. Kõrval sotsiaalne staatusõpetajad jagunevad kahte tüüpi: a) spetsialistid, s.o palgatöölised ja tavaliselt eriväljaõppega isikud; b) isikud, kes tegelikult täidavad õppe- ja kasvatusfunktsioone, olles teiste valdkondade spetsialistid. Mitteformaalsete koolitajate hulka võivad kuuluda lapsevanemad, mitmesugused mentorid, väikeste rühmade juhid, teaduskoolid jne, kelle teadmised ja kogemused saavad teiste omandiks.

Omandatud eriala alusel omistatakse töötajale üks või teine ​​kvalifikatsioon. Niisiis, vastavalt Venemaa Riikliku Pedagoogikaülikooli personalikoolituse süsteemile. A. I. Herzeni sõnul võib lõpetajatele omistada järgmised kvalifikatsioonid (kraadid, kui peame silmas ülikooli astmelist haridussüsteemi): kvalifikatsioon (kraad) poissmees saab õpilane omandada, kui ta valdab põhitõdesid haridusprogramm(OP) kõrgem kutseharidus, mõeldud nelja-aastaseks õppeperioodiks; kvalifikatsioon sertifitseeritud spetsialist(pedagoogilistel erialadel - see on õpetaja) saab omandada, kui üliõpilane omandab pideva erialase kõrghariduse põhiõppekava, mis on mõeldud viieaastaseks õppeperioodiks või kui omandab järk-järgult eelmise etapi põhiõppekava ja omandab bakalaureuse kvalifikatsioon (kraad) (programm on mõeldud ka viieaastaseks õppeperioodiks, sh bakalaureusekraad); kvalifikatsioon (kraad) meister on võimalik omandada erialase kõrghariduse astmelise põhiEP omandamisel eeldusel, et eelmise astme põhiEP on edukalt läbitud ja omandatakse bakalaureuse kvalifikatsioon (kraad) (programm on mõeldud kuueaastaseks õppeperioodiks, sh. bakalauruse kraad).

Kutsealade klassifikaatori abil saate navigeerida kümnete tuhandete olemasolevate ametite ja erialade vahel.

Klassifikatsioon- see on asjade, nähtuste mõtestatud järjekord, nende jagunemine sortideks mõne olulise tunnuse järgi. Tuntumad klassifikatsioonid on olemas botaanikas ja zooloogias, vene- ja võõrkeeltes, keemias ja ajaloos jne. Klassifikatsiooni aluseks peaks alati olema üks või teine ​​klassifikatsiooni tunnus või tunnus. Erinevad autorid võivad aga liigituse aluseks (atribuudiks) võtta erinevaid märke (aluseid). Klassifikatsioone võib olla mitu. Seda nähtust kohtate tulevikus teoreetilise ja praktilise pedagoogika kursustel õppides, mil erinevad autorid võtavad meetodite (koolitus, haridus, tehnoloogia) klassifitseerimisel aluseks erinevad alused.

Erinevatel põhjustel kutsealade klassifikatsioon on toodud tabelis. 2.

tabel 2

Kutsealade klassifikaator

Nr p / lk	Aluseks võetud märk	Klassifitseerimise miinused
	Elukutse nime esimene täht	Ebamugav kasutada, pikk ametite nimekiri.
	Töö iseloom (vaimne või füüsiline)	Vaimse ja füüsilise töö vahe hägustamine.
	Tööstus Rahvamajandus(näiteks tööstus ja ehitus; transport ja side; põllumajandus; loomakasvatus ja taimekasvatus; kaubandus (koos Toitlustamine ja logistika); teadus; haridus; kultuur; tervishoid; juhtimisseadmed jne.	1. Tingimuslik, kuna mõned tööstusharud, nagu tervishoid, tungivad teistesse, näiteks teadusesse. 2. On olemas sektoritevahelised elukutsed, mis on levinud paljudes rahvamajanduse sektorites, näiteks lukksepp.
	Materjali tootmise märk (materiaalseid väärtusi toodetakse või ei toodeta). Toodavad: tööstus, põllumajandus, ehitus, metsandus, tööstustransport, side. Mitte toota: tervishoid, reisijatevedu, kaubandus, massimeediasüsteem, haridus jne.	Jaotus ei saa olla täpne, kuna igasugune töö, kui inimesed seda vajavad, on loominguline tegevus, olenemata sellest, millised väärtused - vaimsed või materiaalsed - selle tulemusena saadakse ("toodetakse").

Igasuguse töö komponendid on töö subjekt, töö eesmärk, töövahendid ja tegevustingimused. Inimese teadlikkus nendest tööjõu komponentidest mõjutab konkreetsele kutsealale esitatavaid nõudeid.

Esmalt peatume E. A. Klimovi pakutud kutsealade klassifikatsioonil ( tööjõu teemal), mis jagas kõik olemasolevad elukutsed (erialad) viide tüüpi (gruppi).

Esimene rühm elukutsed. Tööteema on tehnoloogia. Tavaliselt nimetatakse seda kutsealade rühma " mees-tehnik” ja tähistatakse suure algustähega T.

Sellesse kutsealade rühma kuuluvad hoolduse, remondi, paigaldamise, reguleerimise, juhtimisega seotud elukutsed (mehaanik-remondimees, reguleerija tehnoloogilised seadmed, autojuht, tehnik, mehaanik); metallide tootmise ja töötlemise, nende mehaanilise montaaži ja paigalduse, samuti elektriseadmete montaaži ja paigalduse erialad (mehaanik, treial, terasemeister, kellamonteerija, insener-füüsik jt).

Kui spetsialisti töö on suunatud mis tahes konstruktsioonide, konstruktsioonide paigaldamisele, remondile, siis on need elukutsed - arhitekt, ehitaja, torumees jne.

Teine rühm elukutsed. Need on elukutsed nagu mees-mees H. Selle kutsealade rühma tööjõu teemaks on teise inimese teenindamine ja (või) suhtlemine temaga. Tööjõu eesmärk võib sel juhul olla haridus ja koolitus, arendus, teave, teenindus (majapidamine, kaubandus, meditsiiniline). Seda elukutsete rühma võib seostada juhtimise, inimrühmade juhtimisega.

Sellesse rühma kuuluvad järgmised ametid: giid, müüja, juht, õpetaja, õpetaja (sõna laiemas tähenduses lasteaiaõpetaja, rühm pikendatud päev, ringijuhataja, õpetaja-psühholoog, assistent, dotsent, professor, metoodik jne). Sel juhul ei räägi me mitte ainult kooli, vaid ka teiste õpetajatest õppeasutused- kodus laste loovus, spordikool, politsei lastetuba, lapse ajutise viibimise keskus, vanemate psühholoogilise ja pedagoogilise abi keskus, ülikool, kõrgkool, kõrgkool jne.

Kolmas rühm elukutsed. Tööobjektiks on siin loodus. See elukutsete rühm inimene-loodus P.

Iga objekt maa peal, sealhulgas inimene ise, kuulub loodusesse, kuid rääkides sellistest elukutsetest nagu "inimene-loodus", peame silmas töö teemat. elusloodus(taimed, loomad, mikroorganismid). Seda tüüpi elukutsed võivad olla seotud tehnikaga, kuid see pole nende jaoks objekt, vaid töövahend (mikrobioloog, kalakasvataja, veterinaarparameedik, loomakasvatuskomplekside ja mehhaniseeritud farmide operaator, lillepood jne).

Neljas rühm elukutsed. Sünnituse teemaks on siin märgid - suulised või kirjalik kõne, numbrid, keemilised ja füüsikalised sümbolid, märkmed, diagrammid, kaardid, graafikud, joonised, liiklusmärgid jne. Need on sellised elukutsed nagu " meeste märgisüsteem", tähistatakse suure algustähega 3 . Sellesse ametite rühma kuuluvad korrektor, toimetaja, majandusteadlane, stenograaf-masinakirjutaja, joonestaja, notograaf, topograaf jne.

Viies rühm elukutsed. Siin on tööobjektiks kunstilised kujundid, mida isiksuse kujundab visuaalses, muusikalises, kirjanduslikus, kunstilises ja näitlejategevuses. See on elukutsete rühm mees-kunsti pilt", tähistatakse suure algustähega X. Siia kuuluvad rõivadisaineri, fotograafi, kunstniku, muusiku, kunstniku, muusikariistade häälestaja, ajakirjaniku, vaibakuduja jne elukutsed.

Sõltuvalt sellest, tööeesmärgid, s.t sellest, et ametis on põhiline äratundmine, teisenemine või otsimine (otsima), on vastavalt kolm elukutsete klassi - gnostiline, transformatiivne ja uurija (tabel 3).

Tabel 3

Kutsealade liigitus töö eesmärgi järgi

Ametiklassid	Elukutsed	Töö eesmärk
Gnostiline (kognitiivne), märgitud suure G-ga	Korrektor - 3 Kriitik - X Sanitaararst - C Keemiliste ja bakterioloogiliste analüüside laborant - C Inspektor - valmistoodete vastuvõtja - T	Õppige, tuvastage, kontrollige, klassifitseerige, sorteerige, kontrollige varem tuntud funktsioone, hindage, uurige
muutev, tähistatakse suure tähega P ja väikese r- Pr	Puusepp – T õpetaja – C põllukasvataja – P joonestaja – 3 restauraator – X arst – C õpetaja – C	Muutke tööobjektide omadusi, olekut
uuring, märgitud suure I-tähega	Lõikur stuudios - X	Leiutage, leidke ebatavaline lahendus

Järgmine komponent on tööriistad, tootmisvahendid. Mis on tööriist ja mis on konkreetse elukutse töövahend? Olenevalt töövahenditest või tootmisvahenditest (mis jagunevad inimkeha käsitsi-, masin-, automatiseeritud ja funktsionaalseteks vahenditeks) jagunevad elukutsed nelja osakonda (tabel 4).

Tabel 4

Kutsealade klassifikatsioon töövahendite järgi

Ja lõpuks, sõltuvalt sellest tingimused, milles tööd tehakse(tavalised kodused, vabaõhutingimused, ebatavalised, kõrgendatud moraalse vastutuse tingimused), on neli elukutsete rühma (tabel 5).

Tabel 5

Kutsealade liigitus töötingimuste järgi

Töötingimused	Elukutsed
Tavalised elutingimused – tähistatakse väikese tähega b	Koostaja Raamatupidaja Raadiokontroller
Õhuolusid, mil võib esineda järske temperatuuri ja niiskuse muutusi, tähistatakse väikese o-tähega	Põllumees Traktorijuht Üldmehaanik
Ebatavalised tingimused (vee all, kõrgusel, maa all, kell kõrgendatud temperatuur) tähistatakse väikese tähega ja	Sukelduja kaevandaja
Suurenenud moraalse vastutuse tingimused (inimeste tervise ja elu või suurte materiaalsete väärtuste eest) - tähistatakse väikese tähega m	Õpetaja Kohtunik Müüja Prokurör Advokaat Koolitaja

Niisiis, tutvusite tööjõu teemaga määratletud elukutsete tüüpidega; tööeesmärkidega seotud elukutsete klassid; kutsealade osakonnad, mis sõltuvad töövahenditest (või tootmisvahenditest), millega kutsealal töötatakse, ja töötingimustega määratud kutsealade rühmad. Need teadmised annavad võimaluse esitada kutsealade klassifikaator tabeli kujul. 6 ja esindavad mis tahes elukutset, sealhulgas õpetaja elukutset, kutse „püramiidi” kujul (joonis 2).

Tabel 6

Kutsealade klassifikaator

Tööaine (kutsealade tüübid)	Töö eesmärk (ametiklassid)	Töövahendid (kutseosakonnad)	Töötingimused (kutsealade rühmad)
Tehnikamees (T)	D. Tunnustada, eristada, määrata, hinnata, mõista, kontrollida	R.Manual (funktsiooni otsene täitmine)	m Suurenenud moraalse vastutuse tingimused
Loodusmees (P)	M. Mehhaniseeritud (masinate, mehhanismide juhtimine)	m Ebatavalised töötingimused
mees-mees (H)	Nt. Muuda, töötle, korralda, korralda, mõjuta, teeni	A. Automatiseeritud (masinate, seadmete haldamine)	b) Majapidamistingimused
Inimese märgisüsteem (Z)	I. Leiutage, leiutage, leidke uus viis lahendusi	F. Keha funktsionaalsete vahendite kasutamine	r.Väljas töötamine
Inim-kunstikujutis (X)
Minu tulevane elukutse
Kutsealade rühmad (sõltuvalt töötingimustest - b, o, n, m)
Kutsealade osakonnad (olenevad tööriistadest - P, M, A, F)
Kutsealade klassid (sõltuvalt töö eesmärkidest - G, Pr, I)
Kutsealade tüübid (rühmad) (olenevalt tööainest - P, T, H, 3, X) Joonis 2. Elukutse "püramiid" (vaadatud alt üles)

Muidugi ei ole alati võimalik omistada elukutset ühele kindlale tüübile, klassile, osakonnale vms. Tihti selgub, et elukutse kuulub mitmesse sorti: igal ühe liigi kutsealal on ilmtingimata teiste tunnuseid, seega peab see olema mõista, et kõik klassifikatsioonid on tingimuslikud. Jääb küsimus, millised tunnused on domineerivad ja millised teisejärgulised. Nagu juba mainitud, saame konkreetset ametit analüüsides eristada nelja peamist tunnust - töö teema, töö eesmärk, töövahendid, töötingimused - ja nende järgi sümbolid pane kirja isegi mitmest tähest koosnev elukutse valem.

Kutsevalemis vastab iga täht ühele või teisele tüübile, klassile, osakonnale, ametite rühmale. Näiteks treial amet. Tööõpetusaine järgi kuulub see ametite tüüpi "inimtehnika", eesmärgi järgi - transformatiivsete klassi, töövahendite järgi - ametite osakonda, kus masinaid kasutatakse, vastavalt töötingimustele - töötavatele spetsialistide rühmale elutingimused. Seetõttu võib treileri elukutse valem välja näha järgmine: T, Pr, M, b (tuleb kirjutada T Pr M b, kuna kirjavahemärke valemis tähtede vahele ei panda).

Kutse valemist võib liikuda edasi nõuete juurde, mida kutse esitab õpetaja isiksusele, pidades silmas, et see amet sisaldab mitmeid vastuolusid. Üks olulisemaid vastuolusid on see, et ühelt poolt on "õpetaja-õpetaja" elukutse üks massiivsemaid, teisalt on selle ameti töövahendid keha funktsionaalsed vahendid. Seega peavad õpetaja elukutset saada soovijad mõistma, et sellele kandideerijal peab olema teatud tasemel tervis, aga ka selleks erialaks vajalikud kalduvused, mis aja jooksul võivad areneda vajalikeks võimeteks. õpetajale ja loomulikult vastavad teadmised ja oskused.

Oma arutluskäigus toetume psühholoog K. K. Platonovi välja töötatud ja arenguhariduse teoorias kasutatavale isiksuseomaduste struktuurile (treeningut tunnustatakse kui juhtivat jõudu inimese vaimses arengus, temas isiksuseomaduste kogumi kujunemist). ).

K. K. Platonov peab silmas nelja isiksuse arengu tasandit, mida saab kujundlikult (soovi korral kujutada graafiliselt) aatomi ehituse üldtuntud mudeli kujul.

AT K. K. Platonovi isiksusemudelid on isiksuse tuum, mis koosneb pärilikult (bioloogiliselt) määratud isiksuse omadustest. See on omamoodi esimene tase isiksuse struktuuris - temperamendi tase(või pärilikkus). Esimese taseme omadused esindavad närvisüsteemi omadusi, isiksuse emotsionaalseid omadusi, tema vajadusi (sugu, vanus jne). Isiksusemudeli teine ​​tase on vaimsete protsesside tunnused. Me räägime aistingutest, tajust, kujutlusvõimest, tähelepanust, mälust, tunnetest, tahtest ja üldiselt KOHTUdest - õppeprotsessis läbiviidavate vaimsete toimingute meetoditest, vaimsetest ja loogilistest operatsioonidest, nagu seostamine, võrdlemine, abstraktsioon, induktsioon, mahaarvamine. Kolmas tase on indiviidi kogemuste tase; seda esindavad tuntud ZUN-id (teadmised, võimed, oskused) ja SDP (efektiivne-praktiline sfäär), st isiksuseomadused, mis iseloomustavad efektiivset-praktilist sfääri. Need omadused omandatakse ainult aastal praktiline tegevus. Ja lõpuks esitatakse neljas tase isiksuse orientatsioon(isiksuse orientatsiooni tase). Need on SUM-id (isiksuse isejuhtivad mehhanismid), mina-kontseptsioon, vajadused, orientatsioon üldiselt ja SEN-id (isiksuse esteetiliste ja moraalsete omaduste sfäär), mis kujunevad teadmiste, oskuste baasil ja koos nendega. ja võimed (ZUN).

Loetletud tasemed (1–4) K. K. Platonovi isiksusemudelis kannavad lisaks ideele isiksusest kui selle omaduste rühmade “raamist” ideed isiksusest kui isiksusest. keeruline süsteem, milles kõik kvaliteedirühmade tasemed on omavahel ühendatud "raadiustega" nagu võrk. Radii (veeb) võivad olla sellised omadused, mida autor nimetab indiviidi vajadusteks, tema võimete olemuseks, minakontseptsiooniks.

Mõisted "professiogramm" ja "psühhogramm". Professiogrammide tüübid. 1920. aastate teisel poolel. kodumaised psühhotehnikad arendasid intensiivselt analüüsi põhimõtteid ja meetodeid ametialane tegevus. Nende uuringute üldistamine viis psühhotehnika erikäsitluse - professiograafia - kujunemiseni. Selle lähenemise olemus kajastub nimes endas (“ametite kirjeldus”). Üldiselt hõlmab professiograafia mõiste õppimise protsessi, psühholoogilisi omadusi ja kutse kujundamist. Professiograafia tegemisel objektide märgid, mis on mis tahes kesksed komponendid tööprotsess: tööaine, õppeaine, ülesanded, tööriistad ja töötingimused.

Professiograafia tulemused vormistatakse professiogrammis, mis sisaldab töötingimuste kirjeldust, töötaja õigusi ja kohustusi, vajalikke teadmisi, oskusi, kutseala olulised omadused, samuti tervislikel põhjustel vastunäidustusi.

Kaasaegsele praktiseerivale psühholoogile ja professionaalsele konsultandile on oluline mõista, kuidas pädev kirjeldus koostatakse. mitmesugused professionaalne töö, mis Üldised omadused kasutatakse kutsealade täielikuks käsitlemiseks. Lisaks valmis kutsekirjelduste (professiogrammide) kasutamisele peaks professionaalne konsultant olema valmis iseseisvalt tuvastama ja kirjeldama nende kutsealade tunnuseid, mis on omased nende linna või piirkonna spetsiifilistele tingimustele ja mida ei esitata üldiseks kasutamiseks mõeldud professiogrammides. . Lisaks on mõnel juhul vaja koos kliendiga iseseisvalt kaaluda individuaalseid (eriti huvitavaid) elukutseid.

Väga üldine vaade professiogramm- see on erinevat tüüpi kutsetegevuse kirjeldav ja tehnoloogiline omadus, mis on tehtud teatud skeemi järgi ja teatud probleemide lahendamiseks.

Sünnituspsühholoogias on oluline mõiste psühhogramm, mida mõistetakse kui selle töötegevuse edukaks sooritamiseks vajalike inimese omaduste valikut ja kirjeldamist. Neid omadusi nimetatakse professionaalselt olulisteks omadusteks.

Kaasaegses professionaalsuses on veel üks oluline mõiste - süsteemi professiogramm(E. M. Ivanova sõnul), mida mõistetakse sünnitusaine psühholoogilise uurimise tehnoloogiana, näib, et see ühendab tegeliku professiogrammi ja psühhogrammi (põhineb kutseala kirjeldavatel ja tehnoloogilistel omadustel vastavalt teatud skeemile) .

Põhineb eesmärkidel ja eesmärkidel, mille lahendamiseks on ette nähtud teatud kutsealade kirjeldavad süsteemid, toob E. M. Ivanova välja järgmise professiogrammide tüübid:

Infoprofessiogrammid (mõeldud kasutamiseks kutsenõustamisel ja karjäärinõustamisel, et teavitada kliente nendes huvi äratanud ametitest);

Võimalike muutuste väljavaadete näitamine erialal endal;

Professiogrammi orientatsioon otsusele praktilisi ülesandeid(professiogramm kutsevaliku, kutseõppe, tööjõu ratsionaliseerimise jms alusena);

Erinevate kompenseerimata professionaalsete psühholoogiliste omaduste (PPK) tuvastamine ja kirjeldamine, samuti need omadused, mida saab kompenseerida.

Professiogrammide koostamise võimalused. A. K. Markova analüüsib ja eristab nende sisu ja struktuuri järgi järgmisi põhilisi professiogrammide liike:

· keeruline professiogramm(K. K. Platonovi, Yu. V. Kotelova jt järgi), mis võtab arvesse paljusid tunnuseid (sotsiaalsed, tehnilised, majanduslikud, meditsiinilised ja hügieenilised jne) ning näitab ka teemat, eesmärke, meetodit, tulemuste hindamise kriteeriumid jne;

· analüütiline professiogramm(E. M. Ivanova järgi), mis paljastab mitte kutseala komponentide individuaalsed omadused, vaid kutseala üldistatud normatiivsed näitajad ja kutsetegevuse psühholoogilise struktuuri näitajad. Samal ajal analüüsitakse spetsiaalselt sünnituse objektiivseid omadusi ja sünnituse psühholoogilisi omadusi, mis võimaldab lõpuks välja tuua nendele ülesannetele vastavad PVK-d;

· psühholoogiliselt orienteeritud professiogramm(E. I. Garberi järgi), milles tuuakse esile: 1) tööjõu välispildi kirjeldus, töökäitumine - foto tööpäevast, tööaja ajastus konkreetsete ülesannete täitmisel, tootmistegevuse ajaline dünaamika, tüüpilised vead ja jne; 2) sünnituse sisemine pilt - inimese tüüpilised reaktsioonid teatud töösituatsioonidele, töötaja isiksuse (võimed, õpistruktuurid ja kogemused), vaimsed seisundid (intellektuaalsed ja emotsionaalsed protsessid, emotsioonid, tahe, tähelepanu, mälu, psühhomotoorne seisund) );

· "moodullähenemine" professiograafias(V. E. Gavrilovi järgi). Psühholoogiline moodul ise on "tüüpiline kutsetegevuse element, mis on omane paljudele kutsealadele ja mida eristatakse isikule esitatavate üldiste nõuete alusel". Mooduli ülesehitus: 1) tüüpilise elemendi objektiivsed omadused (näiteks töötaja jaoks - objektide mõõtmine ilma tööriistade ja instrumentide abita - see on mooduli esimene, vasakpoolne osa); 2) selle elemendiga inimesele kehtestatud nõuete psühholoogilised omadused (näiteks töötaja jaoks - mahuline ja lineaarne silm, täpsus - teine, õige, mooduli osa). Iga eriala koosneb mitmest moodulist. Võimalikke mooduleid on vähem kui kõiki kutsealasid, mistõttu on otstarbekam (ja ökonoomsem) neid mooduleid õppida ja nendest kutsete endi kirjeldust koostada;

· "ülesanne-personaalne modulaarne lähenemine" professiograafiale . Üldskeemülesanne-personaalne professiograafia hõlmab elukutse analüüsi (tööülesannete jaotuse alusel). "Elukutse moodulit" mõistetakse sel juhul kui "objekti ja töötegevuse subjekti ühikute kogumit". Moodul sisaldab seega „ühendust mitte ainult eraldi normatiiv tööaktsioon ja soovitud psühholoogiline kvaliteet, vaid teatud tööülesande ja sellega seotud subjekti, tingimuste, tegevuste, tulemuste (mooduli vasakpoolne osa) kombinatsioon paljude psühholoogiliste omadustega (mooduli parem osa). Samas on soovitav eraldi välja tuua: 1) prioriteetsed, põhi-, põhiülesanded ja 2) tuletis-, abiülesanded.

A. K. Markova loetleb professiogrammi põhinõuded:

töö subjekti ja tulemuse selge jaotus (mis on inimese peamine pingutus);

Tööjõu mitte üksikute komponentide ja aspektide jaotamine, vaid tervikliku kutsetegevuse kirjeldus;

· inimese võimalike arengusuundade demonstreerimine antud erialal.

Vastavalt töö teemale (millega inimene töötab), töövahenditele (milliseid tööriistu või masinaid ta kasutab), töötingimustele, tööeesmärkidele võib kõiki elukutseid seostada ühe või teise tüübiga. Arvestades sellist tüpoloogiat, saate vastavalt igale kutsealale panna mõne koodi või profiili - see tähendab, millise kriteeriumi järgi see mis tüüpi kuulub. Siis saate luua endale "elukutse ideaalvalemi", eelistatud töövahendi ja tööobjekti. Seega ei ole endal keeruline kindlaks teha, milline elukutse sobib teile ja milline mitte.

Iga liini iga aluse kutse võib omistada kas ühele või mitmele tüübile. Ridadel on näidatud liigitamise põhjused – ja vastavad ametitüübid.

1. Olenevalt tööjõu teema Kõik elukutsed jagunevad tavaliselt viide liiki.

Tegelikult on see jäme jaotus. See jaotus sobib elukutsete jaoks, kus üks viiest tööobjektist on selgelt jälgitav. Psühholoogid määravad iga elukutse puhul kindlaks, milline tööobjekt on sellele lähemal, millega inimene tööprotsessis põhiliselt tegeleb ning ametit iseloomustavaid tööobjekte võib olla kolm. Selline hindamine võimaldab eristada rühma sees elukutseid, määrates kindlaks selle kutseala teisejärgulise tööobjekti.

"CH E L O V E K – P R I R O D A"

Elukutsed: loomakasvatusspetsialist, kinoloog, loomakasvataja meister, seemnekasvataja, agronoom, laborant keemilise ja bakterioloogilise analüüsi alal jt.

Seda tüüpi kutsealadest on elukutseid, mille tööaineks on:

· taimed

· loomad

mikroorganismid

Need ametid on seotud toidutööstus, meditsiin, põllumajandus ning teadusuuringud bioloogia ja geograafia valdkonnas. Teatud huvil looduse vastu, ükskõik kui kummaline see ka ei tunduks, peab olema juht hotelliäri ja turism, psühholoog…

Selline jaotus ei tähenda sugugi, et kogu inimtöö oleks suunatud ainult nimetatud tööobjektidele. Näiteks taimekasvatajad kasutavad erinevaid võtteid, töötavad meeskonnas, viivad läbi oma töö majanduslikku hinnangut. Kuid ikkagi on taimekasvatajate peamine mure- ja tähelepanuobjekt taimed ja nende keskkond.

Teisest küljest, kui valite elukutse nagu "inimene-loodus", on väga oluline välja selgitada oma suhtumine loodusesse: kui puhkepaika või oma töökohta, kus annate oma jõudu tootmisele.

Elukutse valikul tuleks arvestada veel ühe asjaga. Bioloogiliste tööobjektide eripära seisneb nende keerukuses, varieeruvuses (vastavalt nende sisemistele seadustele), ebastandardsuses. Loomad, taimed, mikroorganismid kasvavad, arenevad, elavad, haigestuvad ja isegi surevad. Töötaja peab elusorganismidest mitte ainult palju teadma, vaid ka ette nägema võimalikke muutusi neis, mis mõnikord on pöördumatud. Inimesel peavad olema sellised omadused nagu iseseisvus otsuste tegemisel, ettenägelikkus, algatusvõime, hoolivus.

"CH E L O B E K - T E H N I C A"

Elukutsed: puusepp, uputaja, metallurgiatehnik, arhitekt, mehaanikainsener, raadiomehaanik, elektrik, ehitaja, telekommunikatsioonispetsialist, arvutimonteerija jt.

Loomulikult ei ole siin töötajate töö suunatud mitte ainult tehnoloogiale, vaid siiski on professionaalse tähelepanu põhiobjektiks tehnilised objektid ja nende omadused.

Muldade ja kivimite kaevandamise ja töötlemisega seotud elukutsed;

mittemetalliliste tööstusmaterjalide, pooltoodete, toodete töötlemise ja kasutamisega seotud elukutsed;

metallide tootmise ja töötlemise, mehaanilise montaaži, masinate ja seadmete paigalduse erialad;

Tehnoloogiliste masinate remondi, hoolduse, reguleerimisega seotud elukutsed, Sõiduk, paigaldised;

Hoonete, rajatiste, rajatiste paigaldamise, remondiga seotud elukutsed;

Instrumentide, aparaatide, elektriseadmete kokkupaneku, paigaldamise, remondi, reguleerimise, hooldusega seotud elukutsed;

Ametid, kus kasutatakse ja juhitakse transpordi- ja tõstevahendeid;

Toiduainete töötlemise erialad Põllumajandus.

Töötlemise, teisaldamise, muutmise või hindamise protsessis tehnilisi vahendeid töötaja peab olema täpne, temalt nõutakse teatud toimingute tegemist. Kuna tehnilisi objekte arendab alati inimene ise, on tehnikamaailmas palju võimalusi uuendusteks, tehniliseks loovuseks ja leiutamiseks. Lisaks loomingulisele lähenemisele tehnoloogiaküsimuses nõutakse inimeselt ka kõrget sooritusdistsipliini.

"CH E L O V E K – CH E L O V E K"

Selle kutsekategooria tööjõu juhtiv teema on inimesed.

Elukutsed: õpetaja, psühholoog, arst, giid, juuksur, kunstirühma juht, mänedžer jt.

Seda tüüpi töökohad hõlmavad järgmist:

kutsealad koolitusel ja kasvatusel, lasterühmade organiseerimisel ja juhtimisel;

Tootmisjuhtimise, inimeste ja meeskondade juhtimise erialad;

Elukutsed majapidamises ja kaubandusteenus;

infoteeninduse kutsealad;

Inimeste teavitamise ja kunstilise teenindamise ning kunstikollektiivide juhtimise erialad;

tervishoiu elukutsed.

Selle kategooria kutsealadel edukaks töötamiseks peate olema seltskondlik, suutma inimestega suhelda ja kontakte hoida, suutma mõista inimesi, mõista nende omadusi ning omandama teadmisi ka vastavas tootmis-, teadus- ja kunstivaldkonnas.

Töö juures olulised omadused:

hea stabiilne tuju inimestega töötamisel;

Vajadus pideva suhtlemise järele

võime mõista inimeste meeleolu, nende kavatsusi, mõtteid;

oskus mõista inimeste suhteid;

Oskus suhelda erinevad inimesed ja leida koos nendega vastastikune keel.

"H E L O V E K - Z N A C O V E S T E M S"

Elukutsed: insener, joonistaja, tõlkija, sekretär-masinakirjutaja, topograaf, programmeerija jt.

Tüüpi "mees - märgisüsteemid" kutsealade rühm hõlmab:

Kontoritöö, paberimajanduse, ümberkodeerimise, tekstianalüüsi ja nende teisendamisega seotud elukutsed;

Arvude ja kvantitatiivsete seostega seotud elukutsed;

Objektide skemaatiliste kujutiste või kokkuleppeliste märkide süsteemi kujul esitatud teabe töötlemise elukutsed.

Sest edukas tööÜhes "mees - märgisüsteemi" tüüpi ametis peavad teil olema erilised võimed, et sukelduda kuivade tähiste maailma, suutma olla välismaailmast häiritud ja keskenduda märkides sisalduvale teabele. Tavamärkidega kujutatud teabe töötlemisel on vaja lahendada kontrolli, kontrolli, töötlemise, arvestuse, teabe, samuti uute märkide loomise ja loomisega seotud probleemid. märgisüsteemid.

"H E L O V E K - H U D J E S T V E N N Y O R A Z"

Elukutsed Inimesed: kunstnik, disainer, meelelahutaja, muusik, kirjandustöötaja, kivinikerdaja.

Tüüpi "mees - kunstiline pilt" kutsealade rühm ühendab:

Kaunite kunstidega seotud elukutsed või muusikaline tegevus;

kirjandusliku ja kunstilise suunitlusega elukutsed;

näitleja- ja lavategevuse elukutsed.

Iseloomulik omadus elukutsed nagu "mees – kunstiline pilt" seisneb selles, et suurem osa tööjõukuludest on välisvaatleja eest varjatud. Lisaks tehakse sageli erilisi jõupingutusi kerguse ja kerguse efekti tekitamiseks. lõpptulemus töö.

2. Olenevalt töötingimused Kõik elukutsed on jagatud nelja rühma:

· Tööd normaalse mikrokliima tingimustes (kodune) - insener, sekretäri assistent, raamatupidaja, programmeerija;

· Töö vabas õhus, kus on võimalikud järsud temperatuuri ja niiskuse muutused - agronoom, põllukasvataja, tuletõrjuja, ehitaja;

· Töö ebatavalistes tingimustes: vee all, õhus, maa all, kõrgusel, kuumades kauplustes ja ohtlike toodanguga kauplustes - sukelduja, kaevur, aparaatšik, piloot;

· Töö suurema moraalse vastutusega inimeste elu ja tervise, materiaalsete ja sotsiaalsete väärtuste eest - arst, õpetaja, audiitor, ohutusinsener.

3. Autor töövahendid kutsealad jagunevad nelja kategooriasse:

ametid, kus kasutatakse füüsilist tööd - kirurg, juveliir, puusepp, muusik, raadioseadmete paigaldaja;

Elukutsed, kus kasutatakse käsimasinaid - masinist, autojuht, sideoperaator, treial;

Elukutsed, kus kasutatakse automaatikat, poolautomaatseid seadmeid, robotikomplekse, automaatsed liinid- aparaat, printer, energiasüsteemi dispetšer, terasetootja;

elukutsed, kus kasutatakse funktsionaalseid töövahendeid - dirigent, näitleja, õpetaja, sportlane, lavastaja.

4. Olenevalt tööeesmärgid Eristatakse kolme kutsealade rühma:

gnostiline: erista, kontrolli, hinda, tunne ära – kontroller, sanitaararst, kaupleja, uurija, kirjanduskriitik, ekspert;

· ümber kujundama: teisendama, teisaldama, organiseerima, töötlema - õpetaja, maalri, autojuht, rätsep, lukksepp, parkettpõrandaja;

· mõõdistamine: mõtle välja, kujunda, leiu, leia uus variant – graafiline disainer, marker, lõikur, aretaja.

Töö valemi näide : Advokaat

Tööjõu teema: ISIK - advokaat teenindab inimesi, aitab nende probleeme lahendada, analüüsib neid, suhtleb inimestega; MÄRGISÜSTEEMID - jurist loeb ja analüüsib dokumente, seaduste kogumikke, teatmeteoseid, statistilisi andmeid.

Töötingimused: SUURENDATUD MORALISE VASTUTUSEGA - inimese elu ja au eest; LEIBKOND - juhul, kui tegemist on jurist-uurijaga, kui politseiametnikuga, siis vabas õhus.

Töövahendid: FUNKTSIONAALNE - keel, miimika, žestid, enda ajud; mõnikord AUTOMAATNE - arvuti kasutamine.

Tööeesmärgid: GNOSTILINE - määrake, millisesse olukordade klassi kliendi juhtum kuulub, määrake, tuvastage põhjus, klassifitseerige, sorteerige; UURIMINE - tõendid, leidke viis teabe esitamiseks, leidke viis, kuidas kostjat paremini kaitsta.

Psühholoogid saavad testide abil koostada Sulle elukutse jaoks ideaalse valemi. Teile esitatakse rida küsimusi ja analüüsi tulemusena selgub teie eelistatud töövahend valitud kutsetegevuseks. Psühholoogid formuleerivad elukutseid professiogrammide (ametite kirjeldused, töötegevuse käigus lahendatavad ülesanded, kutse nõuded inimlikele omadustele) alusel. Saate kasutada olemasolevaid arvutisüsteemid et luua oma ideaalne valem. Selliseid teenuseid saab teile osutada karjäärinõustamiskeskustes ja psühholoogilise toe keskustes, aga ka arvutipsühholoogilistes testimiskeskustes. Kuid alati on parem, kui oskate ise eriala analüüsida – siis on teie valik tõesti teadlik. Saate aru, mis teid mis tahes elukutse juures köidab (näiteks teoreetilise füüsiku elukutse - uurimiseesmärgid, kaskadööri elukutse - ebaharilikud tingimused).