Kõrgete haridussaavutustega Moskva koolide hinnang. Miks me vajame haridusorganisatsioonide reitinguid? Venemaa Föderatsiooni haridusasutuste reitingus

Plokk 1. Haridusorganisatsiooni töö tulemuslikkuse näitajad kvaliteetse massihariduse tagamiseks:

• iga õpilase kohta, kes kogub USE mis tahes kolmes õppeaines vähemalt 220 punkti, 1 punkt;
• iga õpilase kohta, kes saavutas USE mis tahes kolmes aines 190–219 punkti, 0,5 punkti;
• iga õpilase kohta, kes kogus USE mis tahes kolmes aines 160–189 punkti, 0,25 punkti;
• iga õpilase kohta, kes kogus kolmes OGE õppeaines vähemalt 12 punkti ( soovitatud FIPI 5-palli skaala järgi) on tasuline 0,25 punkti;
• iga õppeaine kohta iga õpilase kohta, kes on ülelinnalises kohustuslikus ainediagnostikas 4. ja 7. klasside koolitustulemuste põhjal ületanud kehtestatud miinimumlävendi - 0,02 punkti;
• iga õpilase kohta, kes on astunud ülelinnalises kohustuslikus metaainediagnostikas 4. ja 7. klassi koolituse tulemuste põhjal kehtestatud miinimumlävendi - 0,02 punkti;

Kui on õpilasi, kes on USE-st eemaldatud, korrutatakse õppeasutuse poolt USE tulemuste põhjal kogutud skoor koefitsiendiga. See koefitsient arvutatakse järgmise valemi järgi:

Kud \u003d 1- (10 * Kaugjuhtimispuldi arv / Lõpetajate arv)

Plokk 2. Haridusorganisatsiooni töö tulemuslikkuse näitajad, et luua tingimused maksimaalse arvu õpilaste annete arendamiseks.

2.1. Ülevenemaalisel koolinoorte olümpiaadil (piirkondlik ja viimane etapp) ja Moskva koolinoorte olümpiaadil osalemise tulemused.

Punkte antakse järgmise reegli järgi:

• ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi viimase etapi võitja -
  10 punkti,
• ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi viimase etapi võitja - 5 punkti,
• Moskva kooliõpilaste olümpiaadi või ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi piirkondliku etapi võitja - 3 punkti,
• Moskva kooliõpilaste olümpiaadi või ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi piirkondliku etapi võitja - 1 punkt,

2.2. Aine käsitlemine ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi munitsipaaletapil. Haridusgümnaasiumi munitsipaaletapil osalemise tulemusi hinnatakse:

• iga jaoks üksus, mille kohaselt on haridusorganisatsioonil valla võitja või auhinnasaaja klassis ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi etapp põhilised koolid on krediteeritud 0,2 punkti.

Plokk 3. Koolieelsete rühmade töö tulemuslikkuse näitajad.

• aastast üle viidud õpilase kohta eelkooli rühm sama õppekorralduse 1. klassis, kogunenud 0,1 punkti.

Plokk 4. Kuriteoennetuse haridusorganisatsiooni tulemusnäitajad

• iga 7.-11. klassi õpilase kohta, kes ei ole õppeaasta jooksul toime pannud õigusrikkumisi - 0,005 punkti
• iga 7-11 klassi õpilase kohta, kes on siseasjade organites ennetavas arvestuses ja kes ei ole õppeaasta jooksul toime pannud õigusrikkumisi - 0,5 punkti
• iga 7.–11. klassi õpilase kohta, kes on õppeasutuses koolisisesel ennetustööl (kokkuleppel nõukoguga), kes ei ole õppeaasta jooksul toime pannud õigusrikkumisi - 0,02 punkti

Iga õpilast arvestatakse ainult üks kord.

Plokk 5. Hariduskorralduse tulemusnäitajad tööks hariduslike erivajadustega õpilastega.

Puuetega õpilastele (vastavalt USE-le, OGE-le, olümpiaadidele, diagnostikale, koolieelikutele) antavad punktid korrutatakse koefitsiendiga 3 (need, kelle rahastamise koefitsient on 2) ja koefitsiendiga 5 (rahastatud õpilaste puhul) suhe 3).

Võttes arvesse asjaolu, et sisseastumisel peavad puuetega õpilased esitama ühe KASUTUSE, siis selle kategooria asemel:

• 1 punkt vähemalt 220 punkti komplekti eest kolme USE summas, 1 punkt antakse vähemalt komplekti eest 73 punkti Kõrval üksi eksamilt;
• 0,5 punkti komplekti kohta 190 kuni 219 punkti kokku kolme KASUTUSE eest, kehtib 0,5 punkti komplekti kohta 63-lt 72-leüks eksamitest;
• 0,25 punkti komplekti kohta 160–189 punkti kokku kolme KASUTAMISE eest, kehtib 0,25 punkti komplekti kohta 53-lt 62-leüks eksamitest;
• 0,25 punkti kehtib vähemalt 12 punkti komplekti kolmes OGE aines 4 punktiüks OGE teemadest.

Haridusorganisatsiooni reitingupunktid korrutatakse koefitsientidega, sõltuvalt puuetega laste arvust. Üksikasjalikult võetakse arvesse haridusorganisatsiooni tööd hariduslike erivajadustega õpilastega, erinevatel haridustasemetel (eelnev, alg-, üld-, põhi-, kesk-, keskeriharidus). Haridusorganisatsiooni kogupunktid, mis on saadud vastaval haridustasemel saavutatud tulemuste eest, korrutatakse vastavate puuetega laste rühmadega töötamise koefitsientidega:

(Eelkooliealiste punktisumma) * K doshk

(Diagnostiline hinde hinne 4)* Algusesse

(OGE skoor + olümpiaadi punktisumma + 7. klassi diagnostikaskoor) * K põhi

(Ühtse riigieksami punktisumma * Kud + olümpiamängude punktisumma) * K st

(Hinne kutseoskuste arendamise eest) * To spo

Koefitsiendid K st, K põhi, K esialgne, K doshk, K spo - arvutatakse valemi järgi sõltuvalt vastavaid haridusprogramme valdavate puuetega inimeste arvust, koefitsiendid arvutatakse järgmise valemi järgi:

K i \u003d 1 + 0,00 2 *∑(puuetega laste rahastamissuhe).

Plokk 6. Haridusorganisatsiooni töö tulemuslikkuse näitajad linna sotsiaal-kultuuriliste ressursside kasutamisel hariduses.

Õpilaste osalemise tulemused linnaolümpiaadidel „Muuseumid. Pargid. Kinnisvarad“ ja „Põlvkondadevaheline side ei katke“. Reitingupunktid haridusorganisatsioonid korrutatakse koefitsiendiga, mis arvutatakse sõltuvalt sooritustasemest (mõlema olümpiaadi kokkuvõttes):

• kõrge tase (vähemalt nelja diplomi olemasolu, millest vähemalt kaks võitjat) - koefitsient 1,02 ;
• heal tasemel (vähemalt kolm diplomit, millest vähemalt üks võitja) - koefitsient 1,01 ;
• töö on just alanud (vähemalt ühe auhinnasaaja või võitja diplomi olemasolu) - koefitsient 1,005 ;
• tulemusi ei näidata või puuduvad – koefitsient 1,00 .

Plokk 7. Kutseoskuste ja kutseoskuste arendamine.

Osalemise tulemusi arvestatakse:

• ülevenemaalisel keskerihariduse erialade õpilaste kutseoskuste olümpiaadil;
• kutseliste liikumisoskuste võistlustel WorldSkills Venemaa,
• liikumise JuniorSkills Russia kutsevõistlustel;

Iga õpilane igas nominatsioonis arvestatakse üks kord vastavalt maksimaalselt tulemus. Üks õpilane arvestatakse mitte rohkem kui kaks erinevates nominatsioonides:

• 10 punkti,
• 5 punkti,
• piirkonna etapi võitja 3 punkti,
• piirkondliku etapi võitja - 1 punkt.

Arvesse lähevad puuetega inimeste kutseoskuste meistrivõistlustel osalemise tulemused Abiolümpia

• ülevenemaalise etapi võitja - 10 punkti,
• ülevenemaalise etapi võitja - 5 punkti,
• võitja linnaline etapp - 3 punkti,
• auhinna võitja linnaline etapp - 1 punkt.

Arvesse lähevad ka tulemused. GIA vastavalt WorldSkills Venemaa standarditele:

• Lõpetajate hinded, mis põhinevad GIA tulemustel vastavalt WorldSkills Russia standarditele, võrdsustatakse sarnaste USE hinnetega, mis määratakse vastavate protsentiilide järgi standardskaalal.

Plokk 8. Massiharrastusspordi arendamine.

Arvesse võetakse harrastusspordi võistkondlikel võistlustel haridusorganisatsioonide osalemise tulemusi:

• Presidendivõistlused;
• Presidendi spordimängud;
• Moskva korvpallimeistrivõistlused "Võidupall";
• Avatud ülevenemaaline malevõistlus "Belaya Ladya".

Punkte antakse vastavalt järgmisi reegleid(iga haridusorganisatsiooni kohta läheb arvesse üks parim tulemus igal võistlusel - kõigi klasside ja tasemete vahel):

• haridusorganisatsiooni meeskond - ülevenemaalise taseme võitja - 10 punkti;
• haridusorganisatsiooni meeskond - ülevenemaalise taseme võitja - 5 punkti;
• haridusorganisatsiooni meeskond - piirkondliku taseme võitja - 3 punkti;
• haridusorganisatsiooni meeskond - piirkondliku tasandi võitja - 1 punkt
• haridusorganisatsiooni meeskond - rajoonidevahelise nõukogu taseme võitja - 0,5 punkti;
• haridusorganisatsiooni meeskond - rajoonidevahelise nõukogu taseme võitja - 0,2 punkti.

Hindamisskoor =
((Ühtse riigieksami tulemus * K ud + vanema astme olümpiaadide punktisumma) * K st +
(OGE skoor + põhietapi olümpiaadi skoor + 7. klassi diagnostiline skoor) * Põhitasemeni +
(Diagnostika hinne 4) * Algusesse +
(Eelkooliealiste punktisumma) * K eelkool +
(Hinne kutseoskuste arendamise ja professionaalse tipptaseme eest)* To spo +

Kuriteoennetuse skoor +
Punkt amatöörspordi eest)

* Sotsiaal-kultuurilise töö koefitsient

Iga USE parameetri õpilast arvestatakse ainult üks kord.

2017. aastal laieneb olümpiaadide valik Moskva kooliolümpiaadi raames.

Iga õpilane igas aines arvestatakse vastavalt maksimumtulemusele üks õpilane.Üks õpilane arvestatakse mitte rohkem kui kahes õppeaines. Õpilase üleminekul teise õppeasutusse jagatakse käesoleva õppeaasta jooksul käesoleva õppeaasta olümpiaadide tulemuste põhjal saadud punktid pooleks selle õppeorganisatsiooni vahel, kus õpilane sellel õppeaastal osales. õppeaasta ja õppekorraldus, kus õpilane eelmise aasta 25. mai seisuga käis.

Iga õpilane arvestatakse mitte rohkem kui ühes õppeaines. . Ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi munitsipaaletapil ei võeta arvesse õpilasi, kes saavad piirkondlikul või finaaletapil võitjaks või auhinnasaajaks.

Olümpiaadil „Muuseumid. Pargid. Estates” igas tudengite paralleelis läheb arvesse ainult üks maksimaalse tulemusega diplom. Seega tulemus “võitja” tähendab, et haridusorganisatsioonil on paralleelselt olemas vähemalt üks võitja diplom (olenemata nende arvust ühes paralleelis), tulemus “võitja” tähendab, et haridusorganisatsioonil on vähemalt üks võitja diplom. paralleelselt (olenemata nende arvust ühes paralleelis).

Puuetega õpilaste tulemused abilümpia meistrivõistlustel korrutatakse sõltuvalt rahastamistegurist 3 või 5-ga.

Moskva koolide hinnang, mis näitavad kõrgeid haridussaavutusi

Moskva Hariduse ülesanne on tagada kõigile moskvalastele kvaliteetse hariduse kättesaadavus.

Kõigil moskvalastel on eranditult võimalus programmide järgi õppida Üldharidus. Tänase päeva võtmeküsimuseks on väärilise KVALITEEDI pealinna saavutamine eranditult KÕIGIS linna koolides.

See ülesanne on tingitud elanikkonna suurenenud nõudmistest haridustulemuste suhtes ja seda toetavad linna RESSURSID. Viimase kahe aasta jooksul on toimunud põhimõttelised muudatused materiaalse baasi, finantseerimise tugevdamises ja arendamises haridusprogrammid.
Et luua stiimuleid andekate lastega töötamise kvaliteedi tõstmiseks, toimib alates 2011. aastast linnapea toetuste süsteem, mille eesmärk on ergutada andekate lastega töötavaid koole, kes saavutavad kõrgeid haridus- ja kasvatustulemusi.
Lähenemisviisid, laureaatide valimise kriteeriumid on praegu väljatöötatava Moskva hariduse kvaliteedistandardi aluseks.
Esimesed tulemused näitavad nende koolide osakaalu järsku VÄHENEMIST, kes ei suuda pakkuda kvaliteetset PEALIÕpet.
Iga Moskva kool, iga õppeasutus suudab ja peab tagama ISCED nõuete taseme
Moskva Rektorite Nõukogu kavatseb vastu võtta otsuse kehtestada madalam ISCED-tasemele vastava USE hinnete lävi kõikidesse Moskva ülikoolidesse sisseastumiseks.

Moskva linnapea kõrgete haridussaavutuste eest stipendiumi määramise konkursi kindlaksmääramisel moodustati hinnang, mis põhines koolide töö objektiivsetel sõltumatutel näitajatel: ühtne riigieksam, riiklik akadeemiline eksam, ülevenemaaline ja Moskva koolinoorte olümpiaadid, diagnostikatöö tulemused.

Plokk 1. Kõrged tulemused keskhariduse kvaliteedi ja kättesaadavuse parandamisel:
. Iga õpilase eest, kes kogus USE mis tahes kolmes õppeaines vähemalt 220 punkti, antakse 1 punkt.
. Iga õpilase kohta, kes sai GIA-9 vene keeles ja matemaatikas vähemalt 9 punkti (iga õppeaine viiepalliskaalaga) ja läbis ka ühe valikaine punkti võrra üle kehtestatud miinimumläve. , antakse 0,25 punkti.

Plokk 2. Ülevenemaalised olümpiaadid (finaal- ja piirkondlikud etapid) ja Moskva koolinoorte olümpiaad (iga aine iga õpilane arvestatakse üks kord vastavalt maksimaalsele tulemusele):
. Moskva olümpiaadi või ülevenemaalise olümpiaadi piirkondliku etapi võitja - 1 punkt,
. Moskva olümpiaadi või ülevenemaalise olümpiaadi piirkondliku etapi võitja - 3 punkti,
. ülevenemaalise olümpiaadi viimase etapi võitja - 5 punkti,
. ülevenemaalise olümpiaadi viimase etapi võitja - 10 punkti
. Täiendavad kriteeriumid.
Üldharidusasutused saavad pingereas saadavate punktide arvu suurendada üldine õppeasutused, saab läbi:
. 0,01 punkti - igas õppeaines iga õpilase kohta, kes on ületanud 4. ja 7. klassis õpitulemuste põhjal kehtestatud lävendi ülelinnalises diagnostikas.

0,03 punkti - iga lapse eest, kes omandab selles asutuses koolieelse hariduse peamise üldharidusprogrammi vastavalt föderaalriigi nõuetele sellise programmi struktuuri ja selle rakendamise tingimuste kohta.

Koht edetabelis	Haridusasutus	maakond
1	Lütseum nr 1535	Keskne
2	Hariduskeskus nr 57 Viiekümne seitsmes kool	Keskne
3	Lütseumi teine ​​kool	Edela-
4	Gümnaasium nr 1543	läänes
5	Gümnaasium №1514	Edela-
6	Hariduskeskus nr 218	põhjamaine
7	Moskva Riikliku Tehnikaülikooli füüsika ja matemaatika lütseum nr 1580. Bauman	lõunamaine
8	Hariduskeskus №548 Tsaritsyno	lõunamaine
9	Gümnaasium nr 1518	Kirde
10	Internaatkool Intellektuaal	läänes
11	Gümnaasiumi nr 1567	läänes
12	Keskkool nr 179	Keskne
13	Hariduskeskus nr 654	Kagu
14	Keskkool füüsika ja matemaatika süvaõppega nr 2007.a	Edela-
15	Keskkool süvaõppega prantsuse keel №1251	põhjamaine
16	Lütseum nr 1568	Kirde
17	Lütseum nr 1502 MPEI juures	idamaine
18	Lütseum nr 1303	Kagu
19	Lütseum nr 1557	Zelenograd
20	Lütseum nr 1546 Plekhanovets	Keskne
21	Lütseum nr 1533 Infotehnoloogiad	Edela-
22	Keskkool nr 25	Edela-
23	Gümnaasium nr 1534	Edela-
24	Moskva Tehnikafüüsika Instituudi lütseum nr 1511	lõunamaine
25	Gümnaasium №1519	Loode
26	Lütseum nr 1547	Kagu
27	Moskva Riikliku Keeleülikooli keelelütseum nr 1555	Keskne
28	Gümnaasium №1562 im. Artjom Borovik	Kagu
29	Gümnaasium nr 1529	Keskne
30	Keskkool süvaõppega inglise keeles №1944	Loode
31	nimeline keskkool nr 1189. I. V. Kurtšatova	Loode
32	Keskkool nr 444 üksikute ainete süvaõppega	idamaine
33	Hariduskeskus nr 1479	Keskne
34	Hariduskeskus nr 1637	idamaine
35	Keskkool nr 1253 üksikute ainete süvaõppega	Keskne
36	Gümnaasium nr 1576	põhjamaine
37	Gümnaasium №1517	Loode
38	Keskkool nr 192	Edela-
39	26. keskkool pedagoogiliste klassidega	Edela-
40	Lütseum nr 1581	Keskne
41	Gümnaasium nr 1527	lõunamaine
42	Lütseum nr 1574	Keskne
43	Gümnaasium №1542	läänes
44	Keskkool nr 1223 inglise keele süvaõppega	põhjamaine
45	Gümnaasium №45	Edela-
46	Hariduskeskus nr 1158	lõunamaine
47	Lütseum nr 1523	lõunamaine
48	Osariigi Metropolitan Gümnaasium	Kirde
49	Hariduskeskus nr 109	Edela-
50	Gümnaasium №1528	Zelenograd
51	Lütseum 1571	Loode
52	Keskkool nr 199	Edela-
53	Gümnaasium nr 1522	Loode
54	Gümnaasium nr 1513 "Moskva Linna Lingvistiline Gümnaasium	Keskne
55	Hariduskeskus nr 2006	Edela-
56	Gümnaasium nr 1508	idamaine
57	Keskkool nr 1277 süvaõppega saksa keel	Keskne
58	Keskkool nr 1319 inglise keele süvaõppega	Kagu
59	Lütseum nr 1500	Keskne
60	Gümnaasium nr 1530 Lomonossovi kool	idamaine
61	Keskkool nr 853	Zelenograd
62	Gümnaasium №1563	idamaine
63	Keskkool nr 315	Keskne
64	Hariduskeskus nr 1239	Keskne
65	Lütseum nr 1564	Loode
66	Keskkool nr 962	Kirde
67	Gümnaasium nr 1558	Kirde
68	Lütseum nr 1525 "Sparrow Hills"	Edela-
69	Hariduskeskus nr 1811	idamaine
70	Troitski linna MAOU Lütseum
71	Lütseum nr 1553 Lütseum Donskois	lõunamaine
72	Keskkool nr 1290 inglise keele süvaõppega	idamaine
73	Gümnaasium №1515	Loode
74	Keskkool nr 1249 saksa keele süvaõppega	põhjamaine
75	Gümnaasiumi nr 1506	Kirde
76	Keskkool nr 1286 prantsuse keele süvaõppega	Loode
77	Gümnaasium nr 1565 "Sviblovo"	Kirde
78	Hariduskeskus. S. Yesenina	Kagu
79	Inglise keele süvaõppega keskkool nr 19	Keskne
80	Hariduskeskus №2030	Keskne
81	Keskkool nr 1252 hispaania keele süvaõppega	põhjamaine
82	Gümnaasium nr 1505 "Moskva Linna Pedagoogiline Gümnaasium-Labor"	idamaine
83	Gümnaasium №1520 im. Kaptsov	Keskne
84	Lütseum infotehnoloogiad №1537	Kirde
85	Keskkool nr 1250 inglise keele süvaõppega	põhjamaine
86	Keskkool inglise keele süvaõppega nr 1900	Loode
87	Keskkool nr 1271 saksa keele süvaõppega	Keskne
88	Keskkool nr 1257 üksikute ainete süvaõppega	lõunamaine
89	MAOU Gümnaasium Troitskis	Troitski ja Novomoskovski rajoonid
90	Moskva Rahvusvaheline Gümnaasium	idamaine
91	Keskkool nr 1188 kaunite kunstide süvaõppega	Kirde
92	Gümnaasium nr 1569 Tähtkuju	lõunamaine
93	Keskkool nr 1315	põhjamaine
94	Hariduskeskus nr 1874	Loode
95	Hariduskeskus nr 1440	läänes
96	Gümnaasium nr 1582	lõunamaine
97	Gümnaasium nr 1554	Kirde
98	Keskkool nr 1270 üksikute ainete süvaõppega	Keskne
99	Keskkool nr 1151	Zelenograd
100	Gümnaasium nr 1552	lõunamaine
101	Keskkool nr 136	Keskne
102	Hariduskeskus nr 1420	Kagu
103	Keskkool nr 1208 võõrkeele süvaõppega (inglise keel)	Kagu
104	Hariduskeskus nr 1840	Keskne
105	Keskkool nr 887	läänes
106	Hariduskeskus nr 1862	lõunamaine
107	Keskkool nr 1234 üksikute ainete süvaõppega	Keskne
108	Gümnaasium nr 1584	läänes
109	Lütseum nr 1548	Keskne
110	Hariduskeskus nr 1296 võõrkeelte süvaõppega	põhjamaine
111	Gümnaasium №1544	Loode
112	1. keskkool	Edela-
113	Gümnaasium nr 1583	põhjamaine
114	Hariduskeskus nr 1439	Kagu
115	Gümnaasium №1599	Kagu
116	Keskkool nr 1298 inglise keele süvaõppega	Loode
117	Lütseum nr 1560	Loode
118	Keskkool nr 1905	Kagu
119	Keskkool nr 1359 inglise keele süvaõppega	Kagu
120	Keskkool nr 1206 võõrkeele süvaõppega (inglise keel)	Edela-
121	Gümnaasium nr 1551	Loode
122	Keskkool nr 843	läänes
123	Keskkool nr 1308 üksikute ainete süvaõppega	läänes
124	Keskkool nr 171	Keskne
125	Hariduskeskus nr 1748 Vertikaalne	idamaine
126	Lütseum nr 1589	Keskne
127	Gümnaasium №1541	läänes
128	Hariduskeskus nr 497	Keskne
129	Keskkool nr 1284 üksikute ainete süvaõppega	Keskne
130	Hariduskeskus nr 1474	põhjamaine
131	Keskkool nr 1279 võõrkeelte süvaõppega	Edela-
132	Keskkool nr 110 võõrkeele süvaõppega	Keskne
133	Keskkool nr 187	Edela-
134	Gümnaasium nr 1526	lõunamaine
135	Keskkool nr 54	Keskne
136	Hariduskeskus nr 1454	põhjamaine
137	Keskkool nr 1360 matemaatika süvaõppega	idamaine
138	Keskkool nr 1747	Loode
139	Hariduskeskus nr 1409	põhjamaine
140	Hariduskeskus nr 1130	läänes
141	Keskkool nr 1388	Keskne
142	Lütseum nr 1575	põhjamaine
143	Keskkool nr 712 Tervisekool	läänes
144	Keskkool nr 1210 inglise keele süvaõppega	Loode
145	Keskkool nr 1262 üksikute ainete süvaõppega	Keskne
146	Keskkool nr 648	põhjamaine
147	Keskkool nr 1400 gümnaasiumiklassidega	läänes
148	nimeline matemaatika ja bioloogia süvaõppega keskkool nr 354. D. Karbõševa	Keskne
149	Hariduskeskus nr 1272 võõrkeelte süvaõppega	lõunamaine
150	Gümnaasium №1516	idamaine
151	Keskkool nr 17	Edela-
152	Keskkool nr 1106	Edela-
153	Keskkool nr 81	läänes
154	Gümnaasium nr 1503	Kirde
155	Matemaatika süvaõppega keskkool nr 1350	Kagu
156	Phoenixi hariduskeskus nr 1666	idamaine
157	Hariduskeskus nr 1481	põhjamaine
158	Keskkool nr 1288 inglise keele süvaõppega	põhjamaine
159	Hariduskeskus nr 1240	Keskne
160	Keskkool nr 1338 inglise keele süvaõppega	põhjamaine
161	Gümnaasium №1512	idamaine
162	Keskkool nr 1018	läänes
163	Keskkool nr 1273 inglise keele süvaõppega	Edela-
164	Keskkool nr 1268 inglise keele süvaõppega	idamaine
165	Lütseum nr 1586	läänes
166	Keskkool nr 1225 üksikute ainete süvaõppega	Keskne
167	Hariduskeskus nr 1329	läänes
168	Keskkool nr 1207 inglise keele süvaõppega	lõunamaine
169	Hariduskeskus Tervisekool nr 2000	lõunamaine
170	Keskkool nr 1739	Zelenograd
171	Gümnaasium nr 1549	Loode
172	Keskkool nr 152	põhjamaine
173	Keskkool nr 1259 üksikute ainete süvaõppega	Keskne
174	Keskkool nr 1058	Loode
175	Multidistsiplinaarne tehnikalütseum nr 1501	Keskne
176	Gümnaasium nr 1531 "Lingvistika"	Kirde
177	Keskkool nr 1294	idamaine
178	Keskkool nr 1302 inglise keele süvaõppega	Loode
179	Keskkool nr 228	Keskne
180	Gümnaasium nr 1538	Loode
181	Gümnaasium nr 1570	põhjamaine
182	Keskkool nr 528	Keskne
183	Keskkool nr 1293 üksikute ainete süvaõppega	läänes
184	Lütseum nr 1524	Kagu
185	Keskkool nr 1287 inglise keele süvaõppega	põhjamaine
186	Keskkool nr 1415 inglise keele süvaõppega	Kirde
187	Hariduskeskus nr 491 Maryino	Kagu
188	Hariduskeskus nr 1469	Kagu
189	Keskkool nr 820	Loode
190	Keskkool nr 15	Edela-
191	Keskkool nr 1285 inglise keele süvaõppega	Loode
192	Keskkool nr 1222 saksa keele süvaõppega	Kagu
193	Hariduskeskus nr 1434	läänes
194	Hariduskeskus nr 1948	Edela-
195	Gümnaasium nr 1504	idamaine
196	Keskkool nr 1230 üksikute ainete süvaõppega	läänes
197	Keskkool nr 1280 inglise keele süvaõppega	Edela-
198	Keskkool nr 1205 võõrkeelte süvaõppega	Edela-
199	Hariduskeskus nr 627	Keskne
200	Keskkool nr 1242 võõrkeele süvaõppega	lõunamaine
201	Keskkool nr 1363	Kagu
202	Hariduskeskus nr 1424	põhjamaine
203	Gümnaasium №1539	Kirde
204	Keskkool nr 1245 võõrkeele süvaõppega	lõunamaine
205	Keskkool nr 1264 inglise keele süvaõppega	Edela-
206	Keskkool nr 1200 inglise keele süvaõppega	idamaine
207	Hariduskeskus nr 46 Tervisekool	Edela-
208	Keskkool nr 148	põhjamaine
209	Keskkool nr 1232 üksikute ainete süvaõppega	läänes
210	Gümnaasium №1597	Kagu
211	Keskkool nr 1000	läänes
212	Keskkool nr 1297 võõrkeele (inglise) keele süvaõppega	Keskne
213	Keskkool nr 1353 inglise keele süvaõppega	Zelenograd
214	Hariduskeskus nr 293	Kirde
215	Lütseum nr 1550	põhjamaine
216	Inglise ja saksa keele süvaõppega keskkool nr 1955. a	Kirde
217	Hariduskeskus nr 1985	Loode
218	Keskkool nr 618	Zelenograd
219	Gümnaasium №1591	idamaine
220	Keskkool nr 812	läänes
221	Hariduskeskus nr 1451	lõunamaine
222	Hariduskeskus nr 1927	idamaine
223	Keskkool nr 1231 üksikute ainete süvaõppega	Keskne
224	Hariduskeskus nr 1458	Kagu
225	Hariduskeskus nr 1485	läänes
226	Keskkool nr 1289 inglise keele süvaõppega	põhjamaine
227	Hariduskeskus Kool-tervishoid №2005	Loode
228	Keskkool nr 799	idamaine
229	Keskkool nr 1307 üksikute ainete süvaõppega	läänes
230	Keskkool nr 1278 inglise keele süvaõppega	Keskne
231	Keskkool nr 1384	põhjamaine
232	Hariduskeskus nr 1404 Gamma	idamaine
233	Keskkool nr 680	Loode
234	Keskkool nr 1995	Edela-
235	Hariduskeskus nr 1468	Keskne
236	Hariduskeskus nr 1441 "Soomustatud Sloboda"	Keskne
237	Gümnaasium nr 1588	läänes
238	GOU gümnaasium nr 1573	Kirde
239	Keskkool nr 1282 inglise keele süvaõppega	idamaine
240	Keskkool nr 7	Edela-
241	Keskkool nr 283	Kirde
242	Hariduskeskus nr 556	lõunamaine
243	Keskkool nr 138	Loode
244	Keskkool nr 1416 inglise keele süvaõppega	Kirde
245	Keskkool nr 870	lõunamaine
246	Hariduskeskus nr 1828 Saburovo	lõunamaine
247	Avatud (vahetustega) üldkool nr 88	Keskne
248	Keskkool üksikute ainete süvaõppega nr 1950. a	Keskne
249	Gümnaasium №1579	lõunamaine
250	Keskkool nr 1237 üksikute ainete süvaõppega	Kirde
251	Hariduskeskus nr 1858	Kagu
252	Hariduskeskus nr 1498	läänes
253	A.P. nimeline hariduskeskus nr 170. Tšehhov	Edela-
254	Gümnaasium nr 1587	lõunamaine
255	Keskkool nr 1367	Kagu
256	Keskkool nr 1623	lõunamaine
257	Keskkool nr 507	lõunamaine
258	Hariduskeskus nr 771	põhjamaine
259	Keskkool nr 1912	Zelenograd
260	Keskkool nr 553	Keskne
261	Keskkool nr 1216 üksikute ainete süvaõppega	Keskne
262	Keskkool nr 1204 inglise keele süvaõppega	Keskne
263	Gümnaasium nr 1566	Kagu
264	Hariduskeskus nr 1865	põhjamaine
265	Hariduskeskus nr 1925	idamaine
266	Keskkool nr 1173	lõunamaine
267	Keskkool nr 963	Kirde
268	Keskkool nr 368 üksikute ainete süvaõppega	idamaine
269	Keskkool nr 2001	lõunamaine
270	Hariduskeskus nr 1619	Loode
271	Gümnaasium nr 1507	Edela-
272	Hariduskeskus nr 1641	Keskne
273	Keskkool nr 1229 inglise keele süvaõppega	Kagu
274	Keskkool nr 1220 saksa keele süvaõppega	Kirde
275	Keskkool nr 1275 üksikute ainete süvaõppega	Keskne
276	Gümnaasium nr 1590	põhjamaine
277	Keskkool nr 1726	läänes
278	Hariduskeskus nr 324	läänes
279	Keskkool nr 183	põhjamaine
280	Keskkool nr 1101	Edela-
281	Keskkool nr 117	Edela-
282	Kadetikooli Petrovski kadetikorpus nr 1702	põhjamaine
283	Keskkool nr 498	Keskne
284	Keskkool nr 2035	idamaine
285	Keskkool nr 1412 inglise keele süvaõppega	Kirde
286	Keskkool nr 1043	Kagu
287	Hariduskeskus nr 1448	läänes
288	Keskkool nr 814	läänes
289	Keskkool nr 1347 võõrkeele ja infotehnoloogia süvaõppega	läänes
290	Hariduskeskus nr 825	Kagu
291	Keskkool nr 1238	läänes
292	Keskkool nr 1375	lõunamaine
293	Keskkool nr 1143	Kagu
294	Gümnaasium №201	põhjamaine
295	Hariduskeskus nr 1462	Kagu
296	Hariduskeskus nr 1099	Kirde
297	Keskkool nr 1246 inglise keele süvaõppega	idamaine
298	Keskkool nr 1376	läänes
299	Keskkool nr 1929	lõunamaine
300	Keskkool nr 773	Kagu

Parimate haridusorganisatsioonide reitingud ja nimekirjad Venemaa Föderatsioon

2017. aasta parimate haridusorganisatsioonide nimekirjad

Moskva matemaatika täiendusõppe keskus MIA "Sotsiaalnavigaatori" teabetoega "Russia Today" ja "Õpetaja ajaleht" Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi abiga 500 parimad koolid kes näitasid 2016-2017 õppeaastal kõrgeid haridustulemusi.

2016. aasta parimate haridusorganisatsioonide nimekirjad

Moskva matemaatilise täiendõppe keskus on MIA "Russia Today" ja "Õpetajate ajalehe" teabetoel koos Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi abiga koostanud nimekirja 500 parimad haridusorganisatsioonid, kes on 2015-2016 õppeaastal näidanud kõrgeid haridustulemusi.

2015. aasta parimate haridusorganisatsioonide nimekirjad

"Venemaa parimad koolid" on iga-aastane Venemaa parimate haridusorganisatsioonide nimekiri, mida koostatakse alates 2013. aastast. Kuni 2014. aastani (kaasa arvatud) moodustati reitingud „Ühtse tulemuste põhjal riigieksam(KASUTAMINE)". Alates 2015. aastast hakatakse hindama haridusorganisatsiooni panust kvaliteetne haridus määratud OGE tulemustega. Näitaja olümpiaadide tulemuste järgi jäi samaks.

NB ! Viib läbi uurimistööd ja koostab Moskva matemaatika täiendõppe keskuse poolt Venemaa parimate koolide nimekirjad MIA "Russia Today" projekti "Sotsiaalne navigaator" ja haridusministeeriumi abiga "Õpetaja ajaleht" teabetoel. Vene Föderatsiooni teadus.

"Sotsiaalne navigaator" MIA "Russia Today", Föderaalne Hariduse Arengu Instituut ja Venemaa Haridusakadeemia Lapsepõlve, Perekonna ja Hariduse Uurimise Instituut Vene Föderatsiooni piirkondlike haridusasutuste osalusel koostasid " Venemaa munitsipaallasteaedade reiting - 2015".

Reitingul osales 7182 koolieelset haridust pakkuvat organisatsiooni 24 Vene Föderatsiooni piirkonnast, sealhulgas Amuuri oblastist, Astrahani oblastist, Belgorodi oblastist, Brjanski oblastist, Volgogradi oblastist, Juudi autonoomsest oblastist, Kirovi oblastist, Krasnodari territooriumist, Krasnojarski territooriumist, Novosibirski oblastist , Baškortostani Vabariik, Mari Eli Vabariik, Põhja-Osseetia-Alania Vabariik, Tatarstani Vabariik, Rjazani piirkond, Samara oblast, Saratovi oblast, Stavropoli territoorium, Tambovi oblast, Tveri oblast, Uljanovski oblast, Habarovski territoorium, Hantõ-Mansiiski autonoomne oblast-Jugra, Tšuvaši Vabariik.

Reiting moodustatakse Venemaa Haridusakadeemia Lapsepõlve, Perekonna ja Hariduse Uurimise Instituudi poolt välja töötatud metoodika alusel. Metoodika kiitis heaks MIA "Russia Today" projekti "Sotsiaalne navigaator" hariduse ekspertnõukogu.

Lasteaedu hinnati lapsele loodud tingimuste, õpetajaskonna ja lisateenuste osas.

Parimate haridusorganisatsioonide nimekirjad - 2014
Moskva matemaatika jätkuõppe keskus on Rossija Segodnja ja Utšitelskaja Gazeta teabetoel koos Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi abiga koostanud nimekirja 500 parimast haridusorganisatsioonist, mis on näidanud kõrgeid haridustulemusi. 2013-2014 õppeaastal. Vaata hinnanguid!

Tänavuse reitingu liider oli Tjumeni oblasti Nižnevartovski linna kompensatsioonitüüpi lasteaed nr 77 "Erudit". Ülemise teisel real - lasteaed number 307 Volgogradis. Ja esikolmiku lõpetab Krasnojarski territooriumi Železnogorski linna lasteaed nr 72 "Delfinenok", mis osales reitingus esmakordselt.

Nimekirjas on 3969 Peterburi koolieelset haridusorganisatsiooni, Altai territoorium, Volgogradi oblast, juudi autonoomne piirkond, Kaluga piirkond, Krasnojarski territoorium, Kurski oblast, Novgorodi oblast, Novosibirski oblast, Samara oblast, Saratovi oblast, Tambovi oblast, Komi Vabariik, Mordva Vabariik, Põhja-Osseetia-Alania Vabariik, Tatarstani Vabariik, Rjazani oblast, Udmurdi Vabariik, Uljanovski oblast, Hantõ-Mansi autonoomne ringkond ja Jamalo-Neenetsi autonoomne ringkond.

Loe ka lasteaiad ja.

Reiting moodustati Venemaa Haridusakadeemia Lapseea Psühholoogiliste ja Pedagoogiliste Probleemide Instituudi poolt välja töötatud ja RIA Novosti hariduse ekspertnõukoguga kokku lepitud metoodika alusel. Lasteaedu hinnati lapsele loodud tingimuste, õpetajaskonna ja lasteaia lisateenuste osas.

Lasteaedade reiting, metoodika ja tõlgendus on avaldatud ka allolevates failides - vaata lehe allosast!

Sotsiaaluuringute agentuur "Sotsiaalnavigaator" Regioonidevahelise Haridusseire ja Statistika Assotsiatsiooni (MAMSO) toel, kus osalevad Vene Föderatsiooni 39 piirkonna piirkondlikud haridusasutused, "Õpetaja ajaleht" ja ajakiri "Koolidirektor". " koostas Vene Föderatsiooni kõrgkoolide reitingu - 2013.

Uuring viidi läbi 41 Vene Föderatsiooni piirkonnas ja see on jätk projektile, mille tulemusi esitleti 2013. aasta aprillis RIA Novosti saidil.

Reiting sisaldab 1428 gümnaasiumi, lütseumi, üksikute õppeainete süvaõppega kooli, hariduskeskusi, mis asuvad järgmiste Venemaa Föderatsiooni moodustavate üksuste territooriumil: Altai territoorium, Arhangelski oblast, Belgorodi oblast, Vladimiri piirkond, Volgogradi oblast, Vologda Piirkond, Juudi autonoomne piirkond, Kabardino-Balkari Vabariik, Kaliningradi oblast, Kaluga oblast, Kirovi oblast, Krasnojarski oblast, Kurski oblast, Magadani oblast, Moskva oblast, Moskva, Novgorodi oblast, Novosibirski oblast, Oreli oblast, Permi oblast, Pihkva oblast, vabariik Burjaatia, Kalmõkkia Vabariik, Komi Vabariik, Mordva Vabariik, Tatarstani Vabariik, Tyva Vabariik, Rjazani oblast, Peterburi, Samara piirkond, Saratovi oblast, Sahhalini piirkond, Tambovi oblast, Tomski piirkond, Tula piirkond, Uljanovski oblast, Habarovski territoorium, Hantõ-Mansi autonoomne ringkond - Yugra, Tšeljabinski oblast, Tšuvaši Vabariik, Jamalo-Neenetsi autonoomne oblast.

Reitingu arvutamise teabeallikaks olid Magadani piirkonna Moskva piirkondlike haridusasutuste ja haridusorganisatsioonide esitatud andmed, kes otsustasid iseseisvalt uuringus osaleda.

Reiting põhineb metoodikal , mille on välja töötanud Regioonidevaheline Haridusseire ja Statistika Assotsiatsioon (IAMSE) ja mis on kokku lepitud hariduse ekspertnõukogudega RIA Novosti .

Reiting on allpool lisatud failis. Munitsipaallasteaedade hinnang Venemaal-2013
Koostanud RIA Novosti ja Venemaa Haridusakadeemia lapseea psühholoogiliste ja pedagoogiliste probleemide instituut.Kokku osales reitinguuuringus 3536 lasteaeda, mis esindavad 16 Venemaa Föderatsiooni piirkonda. Uuringu käigus koguti lähteandmekogum, mis esindab infot lasteaedade tunnuste kohta, mida saab eristada kolme kategooriasse: „Lapsele lasteaias loodud tingimused“, „Lasteaias lastega töötavad õpetajad“ ja „ Lisateenused lasteaias." Nende kategooriate põhjal koostati lõplik kokkuvõtlik hinnang, mis illustreerib lasteaedade jaotust aastast lasteaed, mis sai madalaima hinnangu (21,43%), juhtivale koolieelsele haridusorganisatsioonile (54,95%).

Reiting on allpool lisatud failis. Venemaa 500 parima kooli nimekiri-2013
Koostanud Moskva matemaatika täiendusõppe keskus RIA Novosti grupi teabetoel ja Uchitelskaja Gazeta Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi abiga. Nimekirja koostamisel võeti arvesse üldharidusorganisatsioonidest objektiivseid (sõltumatuid) parameetreid lõpetajate ettevalmistuse taseme mõõtmiseks - ühtse riigieksami (USE) tulemused, ülevenemaalise olümpiaadi piirkondlikud ja viimased etapid. koolilapsed.

Lisatud failid:

• Füüsikalise ja keemilise profiili parimad haridusorganisatsioonid 2017. aastal
• Koolieelsete õppeasutuste reitingu 2014. aasta tulemuste tõlgendamine
• 2017. aasta matemaatilise profiili tippharidusorganisatsioonid
• Top 200 maaelu haridusorganisatsiooni. 2016. aasta
• 200 parimat õppeasutust, mis pakuvad häid võimalusi õpilaste võimete arendamiseks. 2016. aasta

Kuidas valida kõige selle mitmekesise pakkumise hulgast õige ülikool, kolledž, lütseum või ring? Kõigepealt pöörake tähelepanu haridusorganisatsiooni positsioonile vastavas reitingus. Täna püüame leida õige valiku "retsepti" ja kaalume üksikasjalikumalt kriteeriume, mille alusel koostatakse haridusasutuste reitingud.

Meie nõukogude minevikus küsimus haridusorganisatsioonide valik ei seisnud õpilaste ja nende vanemate ees. Esiteks piiras kooli valikut elukoht (ehk siis tegelikult valikut polnudki) ja teiseks olid kõik koolid, tehnikumid, kõrgkoolid ja ülikoolid riigi omanduses ja „töötati“ ühtse väljaõppe järgi. programmid, mis peaaegu täielikult välistasid haridusasutuste eraldamise parimate ja halvimate jaoks.

Tänaseks on olukord märgatavalt muutunud. See mitte ainult ei ilmunud suur hulk eraharidusorganisatsioonid, mis pakuvad tohutul hulgal koolitusprogramme, nii et ka igaüks neist püüab ilmuda taotlejate silmis ainult kõige rohkem parem pool. Sellest tulenevalt pakuvad kaasaegsed haridusorganisatsioonid lisaks kohustuslikele koolitusprogrammidele mitmesuguseid Lisateenused(näiteks etiketi valiktunnid või keemiaõpe, praktika välismaal või garanteeritud töökoht jne), mille eesmärk on muuta õppeasutus potentsiaalsete õpilaste ja nende vanemate silmis võimalikult atraktiivseks.

Kuidas valida kõige selle mitmekesise pakkumise hulgast õige ülikool, kolledž, lütseum või ring? Kõigepealt pöörake tähelepanu haridusorganisatsiooni positsioonile vastavas reitingus. Täna püüame leida õige valiku "retsepti" ja kaalume üksikasjalikumalt kriteeriume, mille alusel õppeasutuste reitingud.

Kuidas reitinguid luuakse ja miks neid vaja on?

Haridusasutuse reitingu analüüs on üks usaldusväärsemaid viise selle prestiiži, õppimise efektiivsuse ja väljavaadete hindamiseks. karjääri areng peale õppimist. Seetõttu pole nende hinnangud tänapäeval mitte ainult erilised riiklikud organisatsioonid, aga ka autoriteetsed erialaväljaanded, veebiportaalid ja haridusuuringute keskused. Samas on tarbijate mugavuse huvides reitingud jagatud erinevatesse kategooriatesse: maa- ja linnakoolid, lasteaiad, ülikoolid, kõrgkoolid, õpilaste loovust arendavad haridusorganisatsioonid jne.

Viimastel aastatel aktiivne osalemine Venemaa populaarseimate haridusasutuste TOPide loomisel erinevad tasemed võtnud sellised organisatsioonid nagu reitinguagentuur"EXPERT RA", Moskva matemaatika jätkuõppe keskus, Venemaa Haridusakadeemia lapsepõlve psühholoogiliste ja pedagoogiliste probleemide instituut, Föderaalne Haridusagentuur, lõpetanud kool Economics, sõltumatu reitinguagentuur hariduse valdkonnas "Reitor" ja National Research University.

Tuleb märkida, et sageli haridusorganisatsioonide reitingute loomine seda toetavad perioodilised väljaanded, näiteks Rossija Segodnja, Utšitelskaja Gazeta, koolidirektor Sotsial'nyi Navigator, RIA Novosti ja Kommersant osalevad selles protsessis aktiivselt.

Kuidas kujuneb õppeasutuse reiting?

Reitingu koostamise kriteeriumid sõltuvad õppeasutuse tüübist ja nimekirja koostamise eesmärgist. Näiteks on ülikoolide edetabel suunatud selle prestiiži, koolituse tulemuslikkuse ja karjääriväljavaadete analüüsimisele. Ja ringide ja arenduskeskuste TOPid aitavad lapsevanematel hinnata õppetöö kvaliteeti, loomeprotsessi korraldust ja tasumisele vastavust. Iga reiting luuakse spetsiaalselt välja töötatud metoodika järgi, võttes arvesse eripära haridusasutus. Kutsume teid tutvuma populaarseimate haridusasutuste tüüpide reitingute loomise metoodika ja eesmärkidega.

Lasteaiad

Loomise peamine eesmärk lasteaedade reitingud on lahendada lapsevanematele teabe kättesaadavuse probleem, stimuleerida asutuse arengut, luua uusi õppemeetodeid ja tõsta õppetöö taset. Seega ei anna hinnangud mitte ainult lapsevanematele vajalikke andmeid, vaid julgustavad ka koolieelsete lasteasutuste juhte ennast täiendama. Lisaks annavad reitingud haridusspetsialistidele objektiivset teavet lasteaedade töö kohta. Reeglina on parimate koolieelsete lasteasutuste nimekirja koostamise peamised kriteeriumid järgmised näitajad:

• õpetajate töö kvaliteet;
• õpitulemused;
• lapse viibimise ja turvalisuse tingimused;
• lasteaia sanitaar-hügieeniline seisukord;
• lasteaia lisateenused;
• taastumine;
• juurdepääs puuetega lastele.

Reitingu loomisel osalevad lisaks asjatundjatele ja kõiki organisatsiooni töö andmeid edastava lasteaia juhtkonnale lapsevanemad ja lapsed (nii veel lasteaias käijad kui ka juba kooli läinud). Peaaegu iga Venemaa linna vanemad leiavad lasteaedade piirkondliku reitingu perioodika ja haridusportaalid.

Muide, Venemaa munitsipaallasteaedade lõpliku reitingu järgi 2014. aastal ei saanud ükski lasteaed Vene Föderatsiooni 21 piirkonnast "suurepärase" hinnangu. Suurim arv koolieelseid lasteasutusi (39), mille hind on "hea", asub Samara piirkonnas. Novosibirski oblasti 666 lasteaeda said "rahuldaval" positsioonil liidriks.

Keskkoolid

Koolide edetabel on suunatud sellele, et aidata kooliealiste laste vanematel otsustada oma lapse õppimiskoha üle, võttes arvesse kõiki haridusorganisatsiooni eeliseid ja puudusi. individuaalsed omadused koolipoiss. Siin ei tohiks põhikriteeriumiks pidada kooli geograafilise asukoha fakti, vaid selle töö kvaliteeti ja asutuse prestiiži.

Infot, mille alusel reitingud koostatakse, annavad piirkondlikud haridusasutused, haridusorganisatsioonid, koolilõpetajad ja üliõpilased. Asutust hinnatakse hariduse kättesaadavuse ja kvaliteedi, võimaluste poolest individuaalne areng, materiaal-tehnilise baasi seis, õpitulemused (eelkõige EGE läbimise ja olümpiaadidel osalemise tulemuste põhjal).

ülikoolid

Taotlejatel ja nende vanematel on seda sageli raske teha õige valik mitmesuguste haridusasutuste seas. Ja täpselt ülikoolide edetabelis aitab teil teha lõplikku valikut ja mõista, milline ülikool on teie jaoks parim.

• lõpetajate ja üliõpilaste, tööandjate ja õppejõudude seas läbiviidud küsitluste tulemused;
• õppetöö kvaliteet, üliõpilaste arv, õppetöö vormid ja meetodid, teadusliku uurimistöö tase, materiaaltehniline baas, harude arv (need andmed esitab ülikooli administratsioon);
• esimesel aastal registreerunud üliõpilaste EGE hinded;
• noori spetsialiste palkavate suurettevõtete küsitluste tulemused.

"Expert RA" reitingu järgi 2014. aastal esiviisikus Venemaa parimad ülikoolid sealhulgas: Moskva Riiklik Ülikool. M.V. Lomonosov, Moskva Füüsika ja Tehnoloogia Instituut, Moskva Riik Tehnikaülikool neid. N. E. Bauman, National Research Nuclear University MEPhI, Peterburi Riiklik Ülikool. Selle reitingu loomise metoodika kujundati statistiliste andmete analüüsi, üliõpilaste, lõpetajate ja tööandjate küsitluste põhjal.

Järelduse asemel

Õppeasutuste reitingud, mis põhinevad hinnangutel tööle ja õppimise tingimustele, lõpetajate tagasisidel ja õpitulemuste analüüsil, aitavad kahtlemata hinnata haridusorganisatsiooni tööd prioriteetsete kriteeriumide järgi ja teha õige valiku. Kuid neid ei tohiks pidada "lõplikuks tõeks", kuna iga TOP sisaldab lisaks objektiivsele teabele ka subjektiivseid tegureid (need koosnevad ju väljastpoolt mõjutatavatest inimestest).

Seetõttu õppimine õppeasutuste reitingud ja püüdes leida "oma" kool, kolledž või ülikool, juhinduge mitte ainult mõistusest, vaid ka intuitiivsetest aistingutest. Ja siis valite kindlasti "õige" haridusorganisatsiooni, mis avab teile tee helgemasse tulevikku.