Первая встреча с первоклассниками сценарий. Скоро в школу: первое собрание для родителей будущих первоклассников. Песня «Чему учат в школе»
Праздник для детей к окончанию подготовительных курсов
для будущих первоклассников
Садятся за столы. Собирают паровоз.
В поезд можете садиться,
Этот поезд быстро мчится:
От границы до границы –
По степям до синих гор
На зеленый семафор.
Учитель : А помчится наш паровоз сегодня по удивительной сказочной стране – стране «Знания». И первая наша остановка – это сказочная поляна «В гостях у сказки».
(на доске – полянка. Деревья, пенёк. На поляне разбросаны сказочные предметы: Корзинка, шляпа, градусник, туфелька, зеркальце, рыбка и т.д.)
А что это за сказочные предметы разбросаны на лесной поляне?
Кто же их потерял?
(Называем предмет и говорим из какой он сказки)
А ну-ка. Кто ещё знает сказки?
1.Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил!
Догадались? Это Гена!
Это Гена – … (крокодил)
2.Я по полю шла!
В поле денежку нашла!
Самовар себе купила
И гостей чайком поила!
(«Муха-цокотуха»)
3. Я с бала королевского
Однажды убегала.
И туфельку хрустальную
Случайно потеряла.
(Золушка)
4.Он весёлый, заводной,
И пропеллер за спиной,
Поднимает настроенье,
Любит сладкое варенье,
(Карлсон)
5.А дорога далека, а корзинка нелегка.
Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок!
(Машенька и медведь)
6.Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит! Добрый доктор…
(Айболит)
7. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку, знает девочку – малышку.
(Дюймовочка)
А вот сейчас посмотрю, какие вы внимательные. Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Я».
Кто любит шоколад?
Кто любит мармелад?
Кто любит груши?
Кто не моет уши?
Кто любит мороженое?
Кто любит пирожное?
Кто любит смеяться?
Кто любит драться?
Всё, что вижу во дворе я,
Всё, что вижу на пути
Едем с вами в зоосад
И считаем всех подряд!
Пробежал дикобраз, это… раз
Чистит пёрышки сова, это…два
Третьей стала росомаха,
А четвертой черепаха.
Серый волк улёгся спать, это…пять
Попугай в листве густой, он…шестой.
Вот лисёнок рядом с лосем,
Это будет семь и…восемь.
Девять – это бегемот,
Рот, как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он…десятый.
Остановка называется «Занимательная математика»
1-е Задание для детей: поставить цифры по порядку от 1 до 10.
В детском саду есть паровоз,
Автомобиль, - рыжий, как пёс!
Гена-крокодил,
Весёлый Буратино
И петрушка заводной –
Рыжий и румяный
Кто внимательно послушал,
Сколько в детском саду игрушек? (5)
Яблоки в саду поспели
Мы отведать их успели!
Пять румяных налитых!
Три с кислинкой, сколько их?(8)
Молодцы. Сейчас немного отдохнем. Посмотрим, что мы будем брать с собою в школу.
Новый дом несу в руке.
Двери дома на замке.
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель.)
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши, ластик,
Ручки и линейку,
Что угодно для души. (Пенал.)
Черный Ивашка
В деревянной рубашке.
Где носом проведет –
Там и след кладет. (Карандаш.)
У карандаша простого
Есть помощница одна.
Если сделаешь ошибку,
Вмиг сотрет ее она. (Резинка.)
У сосны и елки листики – иголки,
А на каких листочках
Растут слова и строчки? (Тетрадки.)
Игра
(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать))
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
И последняя остановка, на которой мы сегодня с вами остановимся, называется «Волшебные слова»
Молодцы, ребята. Вот и подошло к концу наше путешествие. Ребята из 4 класса подготовили для вас поздравления.
Ученики 4 класса. Наказ.
1.Вот пришел желанный час.
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
2.Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
3.Приучай себя к порядку.
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книгой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4.Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стол туда сюда не двигай.
5.Не дразнись, не зазнавайся.
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
6.Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь,
До свиданья, в добрый путь!
Клятва будущих учеников:
Учебник беречь, не бросать и не рвать… Клянемся!
Выполнять полностью домашние задания… Клянемся!
Приходить в школу без опозданий… Клянемся!
Стать за год умней и взрослей… Клянемся!
Стать гордостью родителей и учителей… Клянемся! Клянемся! Клянемся!
СОБРАНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАСНИКОВ
«ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ»
Звучит школьная музыка. Фанфары.
Ведущий: Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете:
Музыка всюду, улыбки и смех –
Школа открыла двери для всех!
Уважаемые гости нашего праздника! Школьный дом- лицей № 24, распахнул для вас свои двери. Мы очень рады видеть Вас у нас в гостях! Сегодня, мы посвящаем нашу встречу Вам , наши будущие первоклассники!
Ведущий: Лицей- это наш второй дом. Так позвольте познакомить вас с его жителями!
Встречайте, клуб школьных джентльменов «Лицея №24».
( Звучит музыка (увертюра из к/ф «Шерлок Холмс»), выход )
1-ый джентльмен: Джентльмены, а вы не знаете по какому поводу здесь так много народа?
2-ый джентльмен: Сэр, как вы могли забыть? Сегодня праздник для будущих первоклассников!
3-ый джентльмен: Господа, так давайте же расскажем им о школьной жизни!
4-ый джентльмен: Знаете, сэр! Я всегда стараюсь занять первую парту.
5-ый джентльмен: Это, чтобы быть ближе к доске?
4-ый джентльмен: Нет, сэр! Чтобы после звонка первым добежать до столовой!
6-ый джентльмен: Джентльмены! А я получил сегодня «4».
7-ый джентльмен: А почему не «5»?
6-ый джентльмен: А у нас было всего четыре урока.
1-ый джентльмен: Сэр, а какой у вас любимый урок?
2-ый джентльмен: Последний, сэр, последний!
3-ый джентльмен: Сэр, а вы, почему все время молчите?
4-ый джентльмен: А меня вчера отец два раза выпорол. Один раз, когда я показал дневник с отметками, а второй- когда понял, что это его дневник!
5-ый джентльмен: Знаете, сэр, а у меня никогда дома не бывает так чисто, как перед приходом мамы с родительского собрания.
6-ый джентльмен: А мне надо сообщить отцу, что на понедельник назначено маленькое родительское собрание.
5-ый джентльмен: А что значит маленькое?
6-ый джентльмен: Ну, на него приглашают меня, отца и директора.
7-ый джентльмен: Джентльмены, а я услышал сейчас в коридоре вот такой разговор:
- Ура! Мне уже 6 лет! – радовался ребенок.
- Ужас! Ему уже 6 лет,- хватались за голову родители.
6-ый джентльмен: Но, почему, сэр, одни кричали «ура», а другие «ужас»?
7-ый джентльмен: Причина одна, сэр,- им скоро обоим в школу!
1-ый джентльмен: Кстати о главном- о школе!
Дорогие наши будущие первоклассники, запомните, что школьная пора – это лучшие страницы…
ВМЕСТЕ: Мы приглашаем Вас в наш лицей учиться!
(Звучит музыка, джентльмены покидают сцену)
Ведущий: Мы рады встрече с вами в лицее, где сильны традиции крепких знаний, высоких спортивных достижений. В лицее, где много певцов и танцоров, талантливых юных актеров!
Только в нашей школе есть оригинальный, красивый, не имеющий аналогов в городе проект «Поющая школа», одной из главных целей которого является единение нашей большой школьной семьи. Наш проект просто купается в талантах детей и взрослых, в их любви к песне, дружбе, вере в друг друга и в тот прекрасный мир в котором мы живем. В год уходящего 2017 года «Года экологии в России» были определены темы конкурса «Битва хоров»: темы экологии и дружбы.
Мы приглашаем на сцену финалистов конкурса учащихся 2В класса. Сл. Михаила Пляцковского, муз. Евгения Птичкина «Не дразните собак, не гоняйте кошек»
Ведущий: Детские голоса всегда прекрасны! Они словно лучики солнца, пробивающиеся сквозь снежную пургу, согревают людские сердца. Детские хоровые коллективы – это «маленькие островки надежды», в которых всегда присутствует дружба, взаимопонимание, хорошие, добрые отношения среди учеников.
Встречайте аплодисментами финалистов конкурса «Битва хоров» учащихся 4Б класса. Музыка Валерия Пьянкова, слова Елены Каргановой «Мы хотим, чтоб птицы пели».
Ведущий: Созвездие талантов открылось немало в школе нашей!
Сейчас, друзья, под аплодисменты ваши
Звёздочку лицея я представляю
И с радостью на сцену её приглашаю!
Победитель областных, всероссийских, международных музыкальных конкурсов Бенделиани Мария, попурри.
Ведущий: С танцем праздник веселее,
Без него нам жить нельзя,
Посмотреть веселый танец
Приглашаем вас друзья!
Танцевальный номер
Ведущий: Композитор Игорь Матвиенко и поэт Александр Шаганов написали песню «Конь», завоевавшую сумасшедшую популярность. Песня затронула миллионы душ в каждом уголке планеты. Сегодня она является визитной карточкой вокальной группы учителей лицея 24.
Для вас песня «Конь» прозвучит в исполнении финалистов конкурса «Битва хоров» учащихся 4А класса и вокальной группы педагогов. Аплодисменты!
Ведущий: Дорогие первоклассники, долгих одиннадцать лет Вам предстоит подниматься по лестнице знаний от 1 до 11 класса и становиться такими же прекрасными и талантливыми учениками, каких вы видели только что. Желаем вам радостных, светлых и успешных школьных дней.
Для вас звучит музыкальный номер в исполнении вокальной группы учителей. Вокальная группа учителей - это гордость проекта «Поющая школа». Педагоги участвуют во всех социально-значимых мероприятиях лицея, микрорайона, города, а также в конкурсах и фестивалях различных уровней! Мы по праву гордимся своими учителями! Аплодисменты! «Радуга».
Ведущий: Наш лицей- это содружество детей и взрослых.
Добро пожаловать в наш лицей!
Показ фильма «Говорят дети»
Ведущий: А теперь давайте поближе познакомимся с нашим лицеем и совершим по нему виртуальную экскурсию. Проведет ее и расскажет Вам об особенностях обучения в 1 классе заместитель директора по УВР Курносова Людмила Борисовна
(Презентация о лицее)
Ведущий: В нашем школьном доме замечательные учителя, которые работают под девизом: «Неси свое сердце не в груди, а на ладонях, обращенных к детям». Именно они, открытые и добрые, строгие и веселые, внимательные и терпеливые становятся для малышей вторыми мамами. Давайте с ними познакомимся. Я предлагаю Вам посмотреть фильм о наших учителях.
Фильм.
Они учат детей и учатся сами, они помогают ребятам совершенствоваться и сами совершенствуются, а вдохновение черпают в своих учениках. У талантливых учителей- талантливые ученики. Мы представляем вам учителей, которые в этом учебном году готовы встретить наших будущих первоклассников:
Девятова Татьяна Богдановна
Попонкина Елена Александровна
Семенова Наталья Александровна
Бударина Надежда Ивановна
Ефремова Лариса Николаевна
Ошурко Елена Сергеевна
Удовиченко Наталия Вениаминовна
Ведущий: Конечно, в первую очередь, школа-это учеба. А грызть гранит науки не очень-то легко. Хотя и интересно. Учитель начальных классов Бударина Надежда Ивановна расскажет вам о готовности к школьному обучению и представит учебно-методический комплект, по которому будут учиться наши первоклассники.
Выступление Будариной Н.И.
Ведущий: Говорят, хороший строитель никогда не экономит на фундаменте. Фундамент нашего школьного дома- это содружество детей и взрослых: учеников и учителей, это радость совместного творческого созидания. Руководит нашим домом- директор нашего лицея Белан Нина Владимировна. Ей приветственное слово.
Выступление директора
Ведущий: Уважаемые родители! Вот мы и познакомили Вас с нашим лицеем. Если у вас еще возникнут вопросы, вы сможете их задать учителям, когда приведете детей на подготовительные курсы 1 февраля 2018 года. Мы ждем Вас! До скорой встречи!
Буленко Наталья Яковлевна
Должность:
учитель начальных классов
Учебное заведение:
МБОУ "СОШ №15"
Населённый пункт:
город Славгород,Алтайского края
Наименование материала:
методическая разработка
Тема:
"Первая встреча с будущими первоклассниками"
Дата публикации:
03.07.2017
Раздел:
начальное образование
Первая встреча с будущими первоклассниками.
Ход встречи.
Организация класса.
Дети рассаживаются по местам, по своему желанию.
Основная часть.
Беседа (рассказ) учителя о школе. Слайд 2
Законы школы.
Учитель. Сегодня вы переступили порог школы. В каждой школе есть свои правила,
которые должен выполнять каждый учащийся. Послушайте эти правила.
Ответить хочешь - не шуми.
А только руку подними.
Ответить хочешь - надо встать,
Когда же сесть позволят - сядь.
Парта - это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Представление себя.
Знакомство с детьми.
Знакомство с детьми провести в форме небольшой игры с мячом.
Дети передавая мяч, называют свою фамилию и имя.
Учитель . Теперь мы все знакомы друг с другом. Посмотрите на тех, кто справа,
слева, позади вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы
думаете, о чём говорит улыбка?
Когда человек улыбается - это означает, что ему хорошо.
Учитель . А ещё улыбка говорит о том, что у человека хорошее настроение.
Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
Песня «Улыбка»
«Дорогие
приглашаю
космическое
путешествие
бескрайнюю
галактику Знаний. Вы побываете на четырёх планетах. Надеюсь, что ваше путешествие будет
интересным и полезным. Королева Знаний».
Учитель . Ребята, отправимся в путешествие? Я предлагаю отправиться в путешествие на
ракете. Вот и наша ракета. Но каждый из вас может и на своей ракете(раскрасьте её)
Слайд 3
Учитель . На ней мы полетим в космическое путешествие. Чтобы занять свои места в
ракете - получите билеты. Их надо поставить надписью ко мне.
Каждому ребёнку выдаётся табличка в виде космического корабля с его фамилией и
Учитель. Я сегодня - ваш капитан. Все заняли свои места? А как гудит ракета?
Дети (вместе). У-У-У-У-У.
Учитель .
пофантазируем.
Закройте
представьте,
отправляемся на первую планету. Внимание: десять, девять, восемь, семь, шесть, пять,
четыре, три, два, один, пуск!
Отгадай-ка. Слайд 4
Здесь нас встречает Незнайка. Он приготовил вопросы и задания.
Незнайка.
Стоит весёлый, светлый дом,
Проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
Что это за волшебный дом?
Дети . Школа.
Незнайка загадывает детям загадки.
Незнайка.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные.
Все ужасно важные.
Дети. Портфель.
Незнайка.
Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Дети . Книга.
Незнайка.
То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я?
Дети . Тетрадь.
Незнайка.
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом.
Дети. Карандаш.
Незнайка.
Я люблю прямоту,
Я сама прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Дети . Линейка.
Незнайка.
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
Дети. Кисточка.
Незнайка.
У меня чумазенькая спинка,
Но совесть у меня чиста –
Помарку стёрла я с листа.
Дети. Ластик.
Незнайка.
Я нужна вам для порядка,
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай.
Дети. Закладка.
Незнайка.
Что за палочка в руке:
Быстро чертит на листке.
Все, что нужно, написал –
Положи её в пенал.
Дети. Ручка.
Учитель . Молодцы! Отгадали загадки, которые приготовил Незнайка. Приготовиться к
Дети. Есть приготовиться к полёту! (Дети встают.)
Учитель . Застегнуть ремни!
Дети. Есть застегнуть ремни! (Дети хлопают в ладоши.)
Учитель. Ключ на старт!
Дети . Есть ключ на старт! (Дети вытягивают руки вперёд и делают круговые движения
кистями рук.)
Учитель. Полетели!
выполняют
произвольные
движения.)
продолжать
путешествие? Тогда летим на вторую планету. Десять, девять, восемь, семь, шесть, пять,
четыре, три, два, один, пуск!
Наша ракета приземлилась на планету Математическая.
Жители планеты любят решать задачи и примеры. И хотя на этой планете вы пока гости,
но вам тоже предлагают выполнить задания. А сейчас посмотрим, как вы умеете решать
В класс вошла Маринка,
А за ней Каринка,
А потом вошёл Игнат.
Сколько в класс вошло ребят?
Дети. 1 + 1 + 1 = 3.
Учитель.
Четыре сороки пришли на уроки.
Одна из сорок не знала урок.
Сколько прилежно трудилось сорок?
Дети. 4 - 1 = 3.
Учитель.
Задали детям в школе урок:
Прыгают в поле десять сорок.
Девять взлетели, сели на ели.
Сколько осталось в поле сорок?
Дети . 10-9= 1.
Работа на листах
Учитель . Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед полётом на следующую
планету немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите
«Я». Кто любит шоколад?
Дети. Я.
Учитель . Кто любит мармелад?
Дети. Я.
Учитель. Кто любит груши?
Дети . Я.
Учитель. Кто не моет уши?
Дети . Грязнуля.
Учитель . Кто любит апельсины?
Дети. Я.
Учитель . Кто пьёт бензин?
Дети. Машина.
Учитель. Отдохнули? Можно и в путь! Полетели!
Дети выполняют произвольные движения.
Учитель . Мы прилетели на планету «Читай-ка». Слайд 5
На доске из букв составлены слова: МАМА, ПАПА, МИР, ШКОЛА.
Учитель . Кто из вас может прочесть эти слова? Как вы думаете, а почему написаны
именно эти слова?
Дети отвечают.
Учитель. Это самые важные слова для всех людей. Для каждого человека самые близкие,
дорогие ему люди - это родители. Нужно не обижать друг друга и жить в мире. Об этом и ещё
очень о многом вы узнаете, учась в школе.
Возвращение домой Слайд 6
Заключение. Слайд 7
________________________________________________________________________
1. Задание.
ВСТРЕЧА БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
Милые дети, здравствуйте!
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз, Первый раз
Всё для вас сегодня ново,
Всё волнует вас сейчас.
Уважаемые взрослые, дорогие малыши .
Главными участниками сегодняшней встречи будут ученики начальной школы, ученики, которые еще недавно были такими же маленькими как и вы и конечно же вы, будущие наши первоклашки.
И так, друзья, начнём программу.
Затей у нас большой запас.
А для кого они?
Для вас!
Наши главные правила
Если скуку ты оставил –
Все сомненья позади.
Если с другом не лукавил –
Проходи.
Дили, дили, динь-дилень.
Дети, дети, добрый день.
Динди, динди, вам наказ!
Не опаздывайте в класс.
Пришли вы в школу в первый раз.
Прощайте, дошколята.
Вас в братство школьное сейчас
Хотим принять, ребята!
Вы теперь совсем большие,
В школу к нам пришли.
И никто теперь не скажет,
Что вы малыши!
Оставляйте куклы дома,
И вперёд к нам в школу,
Некогда теперь играть,
Книжки будете читать.
(Стучит почтальон.)
Ведущая Кто это стучится к нам?
Почтальон Это почтальон Печкин. Я принёс вам телеграммы от друзей.
Ведущая Телеграммы? Интересно, кто же из наших друзей послал их нам?
Почтальон Они без подписей.
Ведущая Читай, почтальон Печкин, а дети пусть отгадают, от кого эти послания.
Почтальон - Очень огорчена, так как Мышка случайно разбила яичко, прийти не
cмогу. (Курочка Ряба )
Съел семеро козлят, болит живот. (Волк )
Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите! (Муха-Цокотуха )
Никак не вытянем репку, поэтому приехать не сможем. (Дед, баба, внуч-ка, Жучка… )
Ведущая Ну, что ж, причины уважительные, зато все остальные гости пришли…
Ведущая Дорогие малыши. Я хочу чтобы вы показали, что вы уже умеете. Ну, например, отгадывать загадки. (Хором )
Должен он по раньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, всё ль в порядке,
В ранце книжки и тетрадки?
А вопрос такой возник:
Кто он? Это - …ученик
.
Когда приходим мы в свой класс,
Она встречает первой нас.
Она добра, хоть и бывает строгой,
В мир знаний открывает нам дорогу.
Кто это? (Учитель
)
Не куст, а с листочками,
Не рубаха, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга
)
Чёрные, кривые, от рожденья все немые.
Только станут они в ряд – сей же час заговорят. (Буквы )
Новый дом несу в руке – дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные, все ужасно важные. (Портфель )
В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься – скажу. (Дневник )
Чёрный Ивашка, деревянная рубашка,
Где носом поведет – там заметку кладет. (Карандаш )
У девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка – заветная книжка.
Читают и ныне, читатели и встарь
Чудесную книжку с названьем… букварь.
Ведущая
В школе самое трудное – быть внимательным. Мы проверим ваше внимание с помощью игры. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, должны вместе сказать: «Это я, это я, это все мои друзья». А если не согласны, хлопайте в ладоши.
- Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?...
- Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?...
- Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?...
- Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?...
- Ктоиз вас, измалышей,
Ходитгрязный до ушей?...
- Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?...
- Кто из вас, скажите вслух,
На уроках ловит мух?...
- Кто из вас, хочу узнать,
Любит петь и танцевать?...
Дорогие наши будущие первоклассники. Со словами поздравлений к вам обращаются все наши участники:
Друзья, пришла пора проститься,
И мы хотим вам пожелать:
Всегда с охотою учиться
И никогда не унывать.
И перед тем как расставаться
И расходиться по домам,
Хотим мы с вами попрощаться
И пожелать хотим мы вам,
Чтоб были вы здоровы,
Чтоб всегда держали слово,
Чтобы честными вы были,
Чтобы правду говорили.
Чтобы спортом занимались
И работы не боялись.
Чтобы дружбой дорожили,
Чтобы весело вы жили.
Чтоб, шагая дружно маршем,
Помогали в доме старшим,
И во всех делах умели
Достигать заветной цели.
Расстаёмся мы сейчас.
В добрый путь вам! В добрый час!
А в сентябре ждем снова вас!
Ведущий
Котёнок вырастает кошкой,
такой же, как все на свете.
Птенец превратится в птицу,
такую же, как все на свете.
А дети читают, а дети мечтают,
и даже их мамы и папы не знают,
кем станут, кем вырастут дети.
Но независимо от того, кем станете вы, будьте всегда здоровыми, умными, добрыми, пусть у вас будет много друзей. Пусть школа вам всегда будет в радость, а мы вам всегда поможем.
\ Сценарии школьных праздниковПри использовании материалов этого сайта - и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Сценарий прислала: Крылова Ольга Николаевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, МОУ СОШ №2 г. Салехард
Встреча с будущими первоклассниками проводится в конце мая, после распределения детей по классам.
Организационный момент
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы собрались, чтобы познакомится со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. У меня в руках цветок, он мне принёс радость, потому, что мне подарили его вы. Меня зовут Марина Юрьевна. Я передаю цветок вам, а вы, назвав своё имя и фамилию, передаёте следующему. Когда цветок пройдёт по кругу и вернётся ко мне, все узнают друг друга.
Дети передают друг другу цветок, называя своё имя.
Учитель: Теперь вы все знакомы друг с другом. Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
Дети: Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку.
Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
Игровой момент
Учитель: К нам прилетела инопланетянка ЯИНАНЗ и принесла космический конверт. Давайте посмотрим, что же в нем.
"Дорогие ребята, приглашаю вас в первое космическое путешествие в бескрайнюю галактику Знаний. Вы побываете на 4 планетах. Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным. Королева Знаний".
Учитель: Ребята, отправимся в путешествие?
Дети: Да.
Учитель: Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие на ракете.
Вот и наша ракета. (На доску вывешивается макет ракеты) На ней мы полетим в наше космическое путешествие. Чтобы занять свои места в ракете - получите ваши билеты. Их надо поставить надписью ко мне.
Каждому ребёнку выдаётся табличка в виде космического корабля с его фамилией и именем.
Учитель: Я сегодня ваш капитан. Все заняли свои места? А как гудит ракета?
Дети: У-У-У-У-У.
Учитель: Давайте пофантазируем. Закройте глаза и представьте, что мы сейчас все вместе отправляемся на первую планету.
Внимание: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск.
Дети: У-У-У-У-У.
Планета "Отгадай - ка"
Учитель: Наша ракета приземлилась на планету "Отгадай - ка". Здесь нас встречает Незнайка. Он приготовил вопросы и задания.
Вопрос 1.
Учитель:
Стоит весёлый, светлый дом, Проворных много в нём, Там пишут и считают, Рисуют и читают. - Что это за волшебный дом?
Дети: Школа.
Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие?
Ответить хочешь - не шуми. А только руку подними. Ответить хочешь - надо встать, Когда же сесть позволят - сядь. Парта - это не кровать И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно.
Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки.
Вопрос 2.
Учитель:
Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные.
Дети: Портфель.
Я всех знаю, всех учу. Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться.
Дети: Книга.
Учитель:
То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей - ка, Можешь и нарисовать, Что такое я?
Дети: Тетрадь.
Учитель:
Не похож на человечка, Но имеет он сердечко. И работе круглый год Он сердечко отдаёт. Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом.
Дети: Карандаш.
Учитель:
Я люблю прямоту, Я самая прямая, Сделать ровную черту Всем я помогаю.
Дети: Линейка.
Учитель:
Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке.
Дети: Кисточка.
Учитель:
У меня чумазенькая спинка. Но совесть у меня чиста - Помарку стерла я с листа.
Дети: Резинка.
Учитель:
Я нужна вам для порядка Зря страницы не листай. Там, где я лежу, читай.
Дети: Закладка.
Учитель:
Что за палочка в руке Быстро чертит на листке? Всё, что нужно, написал? Положи ее в пенал!
Дети: Ручка.
Учитель: Молодцы! И это испытание вы выдержали.
Приготовится к полёту!
Дети: Есть приготовиться к полёту! (Дети встают.)
Учитель: Застегнуть ремни!
Дети: Есть застегнуть ремни! (Дети хлопают в ладоши.)
Учитель: Ключ на старт!
Дети: Есть ключ на старт! (Дети вытягивают руки вперёд и делают круговые движения кистями рук.
Учитель: Завести моторы!
Дети: Есть завести моторы! (Дети выполняют круговые движения руками перед собой.)
Учитель: Полетели!
Дети выполняют произвольные движения.
Учитель: Готовы продолжать путешествие? Тогда летим на вторую планету. 10…1, старт!
Планета " Математическая"
Учитель: Жители планеты "Математической" любят решать задачи и примеры. И хотя на этой планете вы пока гости, но вам тоже предлагают выполнить задания.
Задание 1.
Учитель:
Чтобы лётчиком стать, Чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, Надо много уметь. И при этом, вы заметьте - ка, Помогает лётчикам - арифметика.
Задание. Провести самолёт по его намеченному пути, решив числовые выражения. Дети решают, называют ответ, а учитель передвигает предметную картинку - самолёт с следующему числовому выражению.
Задание 2.
Учитель: Примеры вы умеете решать, а сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи.
Три яблока было у Коли. Пять дали товарищи в школе. Яблок сколько всего Стало, друзья у него? (3 + 5 = 8) В класс вошла Маринка, А за ней Каринка, А потом вошёл Игнат. Сколько в класс вошло ребят? (1 + 1+ 1 = 3) Четыре сороки пришли на уроки. Одна из сорок не знала урок. Сколько прилежно трудилось сорок? (4 - 1= 3) Есть у Нади три тетради. Папа девочке их дал. Дал и Ире он четыре. Ты б тетради подсчитал. (3 + 4 = 7) Задали детям в школе урок: Прыгают в поле десять сорок. Девять взлетели, сели на ели. Сколько осталось в поле сорок? (10 - 9 = 1)
Задание 3.
Учитель: Из каких геометрических фигур состоит этот космический поросёнок?
Дети отвечают на вопрос учителя.
Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед полётом на следующую планету немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я.
Учитель: Кто любит шоколад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мармелад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит груши?
Дети: Я.
Учитель: Кто не моет уши?
Дети: Грязнуля.
Учитель: Кто любит апельсин?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мандарин?
Дети: Я.
Учитель: Кто пьёт бензин?
Дети: Машина.
Учитель: Отдохнули? Можно и в путь!
Планета " Читай-ка"
Задание 1.
На доске из букв составлены слова: МАМА, ПАПА, РОДИНА, МИР, ШКОЛА.
Учитель: Кто из вас может прочесть эти слова?
Как вы думаете, ребята, а почему написаны именно эти слова?
Для учителя. Это самые важные слова для всех людей. Для каждого человека самые близкие, дорогие ему люди - это родители. Где бы человек ни был, он скучает по Родине. Нужно не обижать друг друга и жить в мире. Об этом и ещё очень о многом вы узнаете, учась в школе.
Задание 2.
Учитель: А сейчас посмотрим, как вы знаете сказки и их героев.
Догадайтесь, о ком идёт речь?
- - Кто спаситель Мухи - Цокотухи? (Комар.)
- - Волшебник, который всегда лезет в бутылку? (Джинн.)
- - Средство передвижения Бабы Яги. (Ступа.)
- - Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина.)
- - Детское прозвище дяди Стёпы? (Каланча.)
- - Музыкальный инструмент папы Карло? (Шарманка.)
- - Волшебник Изумрудного города? (Гудвин)
Задание 3.
Учитель: Послушайте стихи и подумайте, какая буква из какого слова "сбежала" ?
Землю роет старый КОТ, Под землёю он живёт. (КОТ - КРОТ) Нам темно. Попросим папу Нам включить поярче ЛАПУ. (ЛАПА - ЛАМПА) Говорит Володя Коле: - СТРОЙКУ получил я в школе. (СТРОЙКА - ТРОЙКА) От меня сбежал КОТЁЛ, На него я очень зол. (КОТЁЛ - КОЗЁЛ) Любопытные мартышки Собирают с ёлок ФИШКИ. (ФИШКИ - ШИШКИ) Здесь хорошее местечко - Протекает рядом ПЕЧКА. (ПЕЧКА - РЕЧКА) Сшил себе котёнок тапки, Чтоб зимой не мёрзли ШАПКИ. (ШАПКИ - ЛАПКИ)
Физ.минутка
Буратино потянулся, Раз - нагнулся, Два - нагнулся, Руки в стороны развёл, Ключик что-то не нашёл. Чтобы ключик нам достать, Надо на носочки встать.
Планета "Творчества"
Задание 1.
Учитель: Ребята вы все любите петь. Поэтому сейчас вы без труда справитесь с заданием жителей планеты "Творчества". О чём или о ком поётся в песне?
- - От неё всем теплей… (Улыбка).
- - С нею весело шагать по просторам….(Песня).
- - Рисунок мальчишки…(Солнечный круг, небо вокруг).
- -Они сделаны из цветочков, звоночков, из тетрадок и перекладок…(Девчонки)
- - Если с ним вышел в путь, веселей дорога…(Друг).
- - Она всё лежит, да на солнышко глядит…(Черепаха)
Задание 2.
Учитель: На память о вашем первом уроке выполните рисунок.
Дети рисуют рисунок на тему "Мой первый день в школе".
Обобщение
Учитель: На память о путешествии, которое вы совершили, я хочу подарить вам открытку. На ней написано:
Звенит звонок весёлый, Детей, сзывая в класс. Открыты двери школы Теперь всегда для вас.
Эти слова означают, что с сегодняшнего дня школа №__ для вас второй дом и вас всегда рады видеть в ней.
А теперь улыбнемся, друг другу и пусть это будет доброй традицией.
Я поздравляю вас, ребята и ваших родителей с нашим первым знакомством и желаю вам набраться за лето сил и здоровья. Я очень вас буду ждать первого сентября.
