Tayyorgarlik guruhida ochiq dars “Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim. Tayyorlov guruhi bolalari uchun OOD "Kasblar" konspekti Tayyorlov guruhidagi odamlarning kasblari haqidagi darsning konspekti

Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi
bolalar bog'chasi Angarskdagi 108-sonli umumiy rivojlanish turi.

"Kasbdagi odam" kompleks tematik haftaligi doirasida "Dunyoda ko'plab kasblar" mavzusidagi umumiy suhbatning qisqacha mazmuni.
maktabgacha ta'lim guruhidagi bolalar bilan.

Muallif:
1-toifali o'qituvchi
Dmitrieva Olga Vasilevna.

Maqsad: Kattalar mehnati, uning jamiyatdagi roli haqida dastlabki g'oyalarni shakllantirish.
Vazifalar:

Tarbiyaviy: Bolalarning turli sohalardagi kattalar kasblari haqidagi tushunchalarini kengaytirish.
Bolalarning arxitektor, qandolatchi, modelyer kasblari, ularning mehnatining jamiyat uchun ahamiyati haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Bolalarning ushbu kasblardagi mehnat qurollari haqidagi tasavvurlarini mustahkamlash. Xamirni yoğurmak qobiliyatini mustahkamlang. Nutq - tushuntirishlar, nutq - dalillardan foydalangan holda o'qituvchi bilan dialog o'tkazish qobiliyatini takomillashtirish. Maqollarni o'qish qobiliyatini mustahkamlash.
Tarbiyaviy: Bolalarda rivojlantiring ijodkorlik: kiyim stencilini turli detallar bilan to'ldirish qobiliyati qo'shimcha material(tugmalar, boncuklar, lentalar ...). Ob'ektlar orasidagi fazoviy munosabatlarni chizma shaklida modellashtirish qobiliyatini rivojlantirish. Mehnat operatsiyalarining "algoritmlarini o'qish" qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Tengdoshlar bilan birgalikda ishlash, muzokaralar olib borish va umumiy javobni muhokama qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Faoliyat integratsiyasi: Kommunikativ, kognitiv - tadqiqot, idrok fantastika, vizual, mehnat.
Materiallar, jihozlar:
1. Me'mor, qandolatchi, moda dizayneri, qizil nishonlar kasblari tasvirlangan kesilgan rasmlar.
2. d/i uchun rasmlar "Kimga nima kerak." (Me'mor - qalam va o'chirgich, chizma taxtasi, kompas, chizg'ich, chizmalar; qandolatchi - pishirish qoliplari, mahsulotlar, qalpoq va apron, qandolat shprits va ko'pirtirgich; moda dizayneri - maneken, qalam va silgi, rangli qalamlar va flomasterlar, moda jurnali , kiyimlarni bezash uchun material).
3 . Xamir qorish uchun mahsulotlar (tuxum, shakar, smetana, un, tuz).
4. Dekoratsiya materiali kiyim shablonlari (tugmalar, lentalar, lentalar, boncuklar, applikatsiya qog'ozi ...).
5. Mehnat operatsiyalarini bajarish algoritmlari.
6. Chizma yaratish uchun qog'oz varaqlari, oddiy qalamlar.

Oldingi ish: Keng qamrovli tematik reja ilova qilingan.

Taxminiy vaqt: 30 daqiqa.

Umumiy suhbatning borishi:

I . Tashkiliy moment.
Bolalar guruhda o'ynaydi, kattalar ularga murojaat qiladi.

Tarbiyachi: - Bolalar aylanaga yig'ilishdi, men sizning do'stingizman va siz mening do'stimsiz, keling, qo'llarni mahkam ushlaymiz va bir-birimizga tabassum qilaylik. (Bolalar aylanada turishadi).

Tarbiyachi: - Bolalar, kecha uyda men bolalar kitoblarini varaqlab o'tirganimda, "Sizlar, bolalar, nima bo'lishni xohlaysizlar?" degan qiziqarli she'rni ko'rdim. Men uni sizga o'qib berishni juda xohlardim.
Eshiting, iltimos.

"Bolalar, siz nima bo'lishni xohlaysiz?" She'rini o'qish.

Bolalar, siz kim bo'lishni xohlaysiz?
Bizga tezda javob bering!
- Men haydovchi bo'lishni xohlayman.
Turli xil yuklarni ko'taring.
- Men baletni orzu qilaman.
Dunyoda undan yaxshisi yo'q.
- Men ajoyib shifokor bo'lishni xohlayman.
Hammani dori bilan davolayman.
Juda mazali, shirinlik kabi.
Men uni yedim - hech qanday kasallik yo'q!
- Men ranglarni yoqtirmayman.
Men rassom bo'lishni orzu qilaman.
Menga portret buyurtma bering.
Men buni uddalay olaman, shubhasiz!
- Siz, do'stlar, men bilan bahslashmang,
Men sportda birinchi bo'lishni xohlayman.
Gol urish men uchun arzimas narsa,
Men "Spartak"da o'ynayman!
- Men pianinochi bo'lishni xohlayman.
Ajoyib rassom.
Musiqa bolaligimdan beri men bilan,
Men uni butun qalbim bilan sevaman.
- Men tezroq bo'lishni orzu qilaman
Bolalar o'qituvchisi.
Ular bilan qo'shiq ayting, yuring, o'ynang.
Tug'ilgan kunlarni nishonlang.

II . Asosiy qism.

1. Tarbiyachi: - Bolalar, bu she'r nima haqida deb o'ylaysiz?
Bolalar: - Bu she'r odamlarning kasb-hunarlari haqida.
Tarbiyachi: - To'g'ri, kasblar haqida. Sizningcha, "kasb" so'zi nimani anglatadi?
Bolalar: - Kasb - bu biznes, ish, inson o'zini bag'ishlaydigan asosiy faoliyat turi.
Tarbiyachi: – Bilamizki, kasblar sohalarga bo‘linadi. “Sog‘liqni saqlash va tibbiyot”, “Ta’lim va fan” yo‘nalishidan, “Mehnat sohasida” qanday kasblarni bilasiz? qishloq xo'jaligi", "Qurilish va transport" yo'nalishidan? (Bolalar navbatma-navbat shu sohalardagi kasblarni nomlashadi.)
Tarbiyachi: - To'g'ri, bolalar, kasblar juda ko'p va ularning barchasi har xil va zarur.

Tarbiyachi: - Bolalar, siz jamoalarga bo'lindingiz, rasmlaringizni yig'dingiz, ayting-chi, bugun kim bo'lasiz?
I jamoa - Biz qandolatchi bo'lamiz.
II jamoa - Biz me'mor bo'lamiz.
III jamoa - Biz moda dizaynerlari bo'lamiz.
slayd-shou.

3. Tarbiyachi: - Bolalar, rasmlaringizni to'g'ri to'pladingiz va kasblaringizni aniqladingiz. Endi har bir jamoa o'z kasbini taqdim etishga taklif qilinadi. O'ylab ko'ring va ayting-chi, bu kasb egalari nima qiladi?

I jamoa - Bu kasb "Qishloq xo'jaligida mehnat" sohasida. Qandolatchi - turli xil shirinliklar: konfetlar, pechene, pishiriqlar, tortlar, muzqaymoqlar tayyorlaydigan odam.
II jamoa - Bu kasb qurilish va transport sohasida. Arxitektor - bu yangi binolarni loyihalash, loyihalash va yaratish bilan shug'ullanadigan shaxs. Quruvchilar nimani va qanday qurish kerakligini tushunishlari uchun ularni qog'ozga tortadi. Arxitektorlar turar-joy binolari, fabrikalar, fabrikalar, muzeylar, teatrlar va ko'priklar uchun binolar yaratadilar.
III jamoa - Bu xizmat ko'rsatish sohasi kasbidir. Dizayner - bu kiyimning yangi modellarini o'ylab topadigan, ixtiro qiladigan, ularni chizadigan va bezaydigan shaxs.
Har bir jamoaning bolalarining javoblari hamroh bo'ladislayd-shou .

4.O‘qituvchi: - Yaxshi, bolalar, siz hamma narsani to'g'ri aytdingiz. Ushbu kasb egalariga qanday vositalar kerakligini yaxshiroq eslab qolish uchun men sizga o'yinni o'ynashni taklif qilaman"Kimga nima kerak?" Stolda siz uchun tayyorlangan rasmlar bor, diqqat bilan qarang, keraklisini tanlang va uni kasbingiz yoniga qo'ying, keyin jamoadan birini tanlang, u bizga ushbu kasbdagi odamlarga qanday vositalar kerakligini aytadi. (Bolalar umumiy stoldan 1 ta rasm olishadi, ularga qarashadi va kerakli kasbga qo'yishadi, keyin kimga nima kerakligini tushuntiradilar).

Tarbiyachi: - Yaxshi, to'g'ri tarqatdingiz va tushuntirdingiz.

5. Tarbiyachi: - Endi esa jamoalarimiz amaliy topshiriqni bajarishlari kerak.
I jamoa - qandolatchilar. Kek uchun xamirni yoğurishingiz kerak. Buning uchun siz uchun barcha kerakli mahsulotlar, asboblar va xamir yorish algoritmi tayyorlangan. Algoritmga diqqat bilan qarang va ixtiyoriy ravishda kim qaysi bosqichda pishirishni tanlang. Siz tayyorlanib, ishga kirishishingiz mumkin. (Bolalar qo'llarini yuvib, fartuk va qalpoq kiyib, ishga kirishadilar).

II jamoa - arxitektorlar. Sizdan turar-joy binosini loyihalashtirish so'raladi. Uy ikki qavatli, garajga ulangan bo'lishi kerak, markaziy jabhada 3 ta deraza, 2 ta ikkita eshik bo'lishi kerak: biri uyga kirish, ikkinchisi garajga kirish. Maslahat kartasi vazifangizni bajarishga yordam beradi. (Bolalar qalam, qog'oz varag'ini olib, topshiriqni bajaradilar).

III jamoa - moda dizaynerlari. Sizni ixtiro qilishga, yaratishga taklif qilishadi yangi model kiyim-kechak, ularni bezash va yangi modellar ko'rgazmasini tashkil qilish. Har qanday stencilni, uni to'ldirish uchun foydalanadigan materialni tanlang va ishga kirishing.

Bolalar vazifani bajaradilar, o'qituvchi qiyinchiliklarga duch kelgan bolalarga yordam beradi.
Topshiriqni bajargandan so'ng, o'qituvchi va jamoalar uning bajarilishining to'g'riligini tekshiradilar va eng qiziqarli natijalarni qayd etadilar.

III . Yakuniy qism.

Tarbiyachi: - Bolalar, men sizni yana davraga to'planishga taklif qilaman. Bugun barchamiz turli sohalardagi barcha kasblar juda zarur va muhim ekanini ko‘rdik. Siz ular haqida to'g'ri gapirdingiz va hatto ba'zi professional harakatlarni bajarishga harakat qildingiz. Katta bo'lgach, siz ham o'zingiz uchun kasb tanlaysiz, o'zingizning ishingizni qilasiz va shu bilan atrofingizdagi barchaga foyda keltirasiz. Suhbatimizni yigitlarimiz tayyorlagan kasb-hunar, mehnat haqidagi maqollar bilan yakunlamoqchiman.

Hikmatlar:

Ustaning ishi qo'rqadi.
Ishga xursandchilik bilan boring va ishni mag'rurlik bilan tark eting.
Go'zal so'z kumush, yaxshi ish esa oltin.
Qush parvozda tan olinadi, odam esa ishida tan olinadi.
Har bir vazifani mohirona bajaring.
Ishingni qilding, sayr qil.

Maqsad: Bolalar bilan kasb nomlarini, ularning odamlar uchun ma'nosini mustahkamlash; xotira, diqqat, qiziquvchanlik va ufqlarni rivojlantirish. So'z boyligingizni boyiting. Mehnatkashlarga hurmatni rivojlantirish.

Ishlatilgan material: tasvirlangan narsalar bilan kartalar, kesilgan rasmlar, kombinezondagi odam tasvirlangan kartalar, ob'ektlar bilan "ajoyib sumka", 2 ta stol.

Belgilar: boshlovchi, Pinokkio.

Dastlabki ish. Mavzu bo'yicha suhbat va badiiy adabiyot o'qish, kasblar haqidagi albomlarni ko'rish, dirijyorlik didaktik o'yinlar, ushbu kasb haqida hikoya bilan ekskursiyalar, ota-onalardan ularning kasbi haqida hikoya.

Darsning borishi:

Pinokkio kirib keladi.

Pinokkio:

Siz va hamma qariyapsiz,

O'n yetti bo'ladi.

Keyin qayerda ishlash kerak?

Nima qilish kerak?

Salom bolalar va mehmonlar! Siz tez orada katta bo'lasiz va maktabni tugatasiz. Va siz kollejga borasiz va istalgan kasbni o'rganasiz. Menga javob bering: kasb nima?

Taqdimotchi: Kasb, Pinokkio, bu mahoratni anglatadi. Agar biror kishi kasb-hunar egallagan bo'lsa, unda u maxsus bilimga ega. Kasb tanlash qiyin va mas'uliyatli qadamdir. Agar inson o'z kasbini yoqtirsa, u o'z ishida katta muvaffaqiyatlarga erisha oladi.

Pinokkio: Jami nechta kasb bor?

Xost: Va Pinokkio juda ko'p kasblarga ega. Va endi yigitlar ulardan ba'zilari haqida gaplashadilar. Hozircha stulga o'tirib, viktorinani ko'rib chiqing - "Barcha kasblar muhim" mavzusidagi o'yin.

Xost: Va siz va men ikki jamoaga bo'linamiz. Siz jamoa nomini taxmin qilishingiz kerak. Birinchi jamoa jumboq javobidan keyin nomlanadi:

Qizamiq, bronxit va tonzillitni davolaydi,

Damlamalar va vitaminlarni buyuring

Xost: To'g'ri, bu shifokor. Bu degani, birinchi jamoaning nomi Doktorlar bo'ladi. Quyidagi topishmoqni tinglang:

U qalpoq kiyadi

Qo'lida cho'chqa bilan.

U bizga tushlik tayyorlayapti

Porridge, karam sho'rva va vinaigrette. Bu kim?

Xost: To'g'ri, bu oshpaz. Ikkinchi jamoaning nomi esa Kuks bo'ladi.

Xost: Shunday qilib, o'yinni viktorina va 1 ta topshiriq bilan boshlaymiz "Kasb haqidagi topishmoqni toping.

Uning juda ko'p mollari bor

Bodring va pomidor

Qovoq, karam, asal

U hamma narsani sotadi. (Sotuvchi.)

Oq bo'r va rangli bo'r

Doskada doim men bilan.

Darslik ham, ko'rsatgich ham -

Dars ertakdagidek o'tsin! (O'qituvchi.)

Biz bir jamoa bo'lib ishlaymiz

Bizga qum va beton olib kelishyapti.

Biz birgalikda ishlashimiz kerak

Qurilish uchun yangi uy. (Quruvchi.)

Men oshxonada vilka va qoshiq bilanman

Qovurilgan tuxum ustiga, kartoshka ustiga.

Pechni yanada quvnoq yoqing

Fry, qovurilgan idishni pishiring. (Pishirish.)

Biz olov bilan kurashishimiz kerak

Biz suv bilan sherikmiz.

Odamlar haqiqatan ham hammamizga muhtoj

Tez javob bering, biz kimmiz? (O't o'chiruvchilar.)

Men bolalar bilan bandman

Men hech qachon g'azablanmayman

Men ular bilan o'ynashni yaxshi ko'raman

Mashq qiling va o'ynang. (O'qituvchi.)

Onamning oltin qo'llari bor

Ko'ylak, ko'ylak, shim tikadi

Dadam, men, opa Sveta

Hamma to'qqiztagacha kiyingan. (Tikuvchi.)

Soch quritgich, cho'tka va taroq

U mohirlik bilan soch turmagi qiladi. (Sartarosh.)

Xost: Endi ikkinchi tanlov "Hech kimga nima kerak?"

Har bir jamoaga har qanday kasb egalari tasvirlangan 2 ta rasm beriladi. Ularning oldidagi stollarda ob'ektlar bilan kartalar bor. Ishtirokchilardan har bir rasmni ob'ektlari bo'lgan uchta kartaga ega odamlar bilan moslashtirish va ularning kasbini nomlash taklif etiladi.

Taqdimotchi: Keyingi tanlov "Rasmni katlama".

Har bir jamoa a'zosi kesilgan rasmni oladi. Jamoalardan rasm to'plash va o'z kasblarini nomlash so'raladi.

Xost: Endi men sizga ozgina isinishni va "Ehtiyot bo'ling" o'yinini o'ynashni taklif qilaman.

Bolalar stullar yonida turishadi. Taqdimotchi so'zlarni chaqiradi, ular kasbni eshitadigan joyda sakrashlari kerak va ular kasbni eshitmasalar, qo'llarini urishlari kerak.

Bu so'zlar: uy, sotuvchi, do'kon, duradgor, un, oshpaz, samolyot, olma, o'qituvchi, qalam, tegirmon, quruvchi, novvoy, o'tkinchi, shifokor, qaychi, qalam, tikuvchi.

Pinokkio: Men sizga tashrif buyurishga tayyorgarlik ko'rayotganimda, ularda tasvirlangan kombinezondagi odamlar bilan suratga tushdim. Xo'sh, ayting-chi, ular nima qilishadi?

Xost: Endi biz Buratinoga aytamiz. Bu “Kim nima qilmoqda?” musobaqasi.

Har bir jamoa a'zosiga kombinezondagi odamlar tasvirlangan rasm beriladi. Bir jumlada kombinezondagi odam nima qilishini aytish taklif etiladi. (Masalan, shifokor bolalarni davolaydi.)

Xost: Va endi navbatdagi tanlov: "Kim mehnat haqida ko'proq maqol va maqol ayta oladi".

• Sabr-toqat va ish tinderdan oldin hamma narsadir.
• Qanday mehnatlar bunday mevalar.
• Kichkina ish katta bekorchilikdan afzaldir.
• Odamlar mahorat bilan tug'ilmaydi,

Va ular egallagan hunari bilan faxrlanadilar.

• Agar istak bo'lsa, ish yaxshi ketardi.
• Mehnat insonni ovqatlantiradi, lekin dangasalik uni buzadi.
• Hovuzdan qiyinchiliksiz baliq tutib bo‘lmaydi.
• Ustaning yaxshi mehnati maqtovga sazovor.
• Siz ko'p narsalarni o'z zimmangizga olmaysiz, lekin bittasida ustunlik qilasiz.

Xost: Va bu erda "Ajoyib sumka" so'nggi tanlovi. Sizdan birma-bir buyumni sumkadan chiqarib, qaysi kasbga tegishli ekanligini aytib berish so'raladi.

Pinokkio: Men birinchi bo'la olamanmi?

Xost: Iltimos, Pinokkioni oling. Va biz sizning kasblaringizni qanday eslayotganingizni ko'ramiz.

Pinokkio: (chiqaradi) Bular qaychi. Va bu sartaroshning kasbidir.

Xost: To'g'ri, Pinokkio. Keling, bolalar bu o'yinni o'ynashga ruxsat bering.

Xost: Bizning o'yinimiz tugadi - viktorina. Va siz Pinokkio, ehtimol siz ko'p kasblarni o'rgangansiz? Ularning barchasi zarur va foydalidir. Asosiysi, muayyan kasb egasi o‘z ishini sevishi, o‘z burchini vijdonan bajarishi.

Buratino: Ha, men juda ko‘p kasblarni o‘rgandim. Bolalar, siz katta bo'lganingizda nima bo'lishni xohlaysiz?

Xulosa qilish. Sovrinlar taqdimoti.

Xost: Va men ushbu she'r bilan yakunlamoqchiman:

Birinchisi nima?

Mushuk o'rganadimi?

Tutib oling!

Qush birinchi bo'lib nimani o'rganadi?

Maktab o'quvchisi birinchi navbatda nimani o'rganadi?

Mushukcha katta bo'lib mushuk bo'ladi

Dunyodagi hamma odamlar bilan bir xil.

Jo'ja qushga aylanadi,

Dunyodagi hamma odamlar bilan bir xil.

Va bolalar o'qiydilar

Va bolalar orzu qiladilar

Hatto ularning onalari va otalari ham bilishmaydi

Bolalar qanday bo'ladi va ulg'ayadi.

Vazifalar:

1. Bolalarda turli kasblar haqida tasavvur hosil qilish, ularning har birining ahamiyatini ko'rsatish.
2. Diqqat, idrok, tasavvur va eshitish e'tiborini rivojlantirish.
3. Kengaytirish lug'at, fe'llardan, sifatlardan foydalanish, bolalarni kamaytiruvchi qo'shimchalar bilan otlardan foydalanishga o'rgatish.
4. Kattalar mehnatiga hurmat, qiziqishni tarbiyalash mehnat faoliyati kattalar.

Uskunalar:

"Uylar ko'chada joylashgan" paneli

"Kasblar" rasmlar to'plami,

Asboblar to'plami: bolg'a, arra, tornavida, cho'tka va samolyot.

Dastlabki ish: mahorat va kasblar haqidagi kitoblarni o'qish, "Bir - ko'p", "Kim nima qiladi?" didaktik o'yinlari.

Darsning borishi

Kirish qismi

Bolalar, sayohat qilishni yoqtirasizmi? Ustalar va hunarmandlar shahriga ketyapmiz.

Ko'zlaringizni yoping. Sekin-asta aylantiring. O'zingizni sehrli "Mo''jizaviy samolyotda" uchayotganingizni tasavvur qiling. Mendan keyin takrorlang:

"Mo''jizaviy samolyot" da birga o'tiramiz

Va keling, parvoz qilamiz.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh

Ko'zimizni ochish vaqti keldi!

Asosiy qism

Bolalar, agar siz topishmoqlarni hal qilsangiz, Ustalar shahriga kirish ochiladi:

Bulutlar orasida, balandda,

Biz birgalikda yangi uy quramiz

Issiq va chiroyli bo'lish uchun

Unda baxtli odamlar yashagan! (quruvchi)

Biz juda erta turamiz

Axir, bizning tashvishimiz

Hammani oling

Ertalab ishga boring! (haydovchi)

Biz olov bilan kurashishimiz kerak

Biz jasur ishchilarmiz

Biz suv bilan sherikmiz.

Odamlar bizga juda muhtoj,

Xo'sh, biz kimmiz? (o't o'chiruvchilar)

Bemorning yotoqxonasida kim o'tiradi?

Va u hammaga qanday muomala qilish kerakligini aytadi,

Kim kasal bo'lsa - u tomchilarni olishni taklif qiladi,

Sog'lom bo'lganlarga sayr qilishga ruxsat beriladi. (Doktor.)

Yaxshi bolalar, siz topishmoqlarni hal qildingiz. Ushbu rasmlarga diqqat bilan qarang va ularning har birida kattalar nima qilayotganini ayting. Shahrimizda ko'plab hunarmandlar va hunarmandlar yashaydi, lekin bizda kim yo'qligini taxmin qiling.

O'yin "Qarsaklar va to'xtashlar"

Men so'zlarni - kasblarni nomlayman, shuning uchun siz qarsak chalasiz, agar sizga kimdir yoqmasa, oyoq osti qiling.

(Mashinist, ishdan bo'shagan, pianinochi, ochko'z, politsiyachi, pochtachi, bezori, sotuvchi, ochko'z, kutubxonachi)

Qaysi so'zlar sizga yoqmadi?

To'g'ri, bu so'zlar kasblarga taalluqli emas, ular insonning yomon fazilatlarini ifodalaydi.

Ustalar shahrida hamma xursandchilik bilan ishlaydi. Bolalarga kim nima qila olishini aniqlashga yordam bering?

"Qo'shimcha so'zni nomlang" o'yini

Oshpaz kesadi, suratga oladi, pishiradi, qovuradi.

Qo'shimcha so'z nima? Nega?

Oshpaz kesadi, pishiradi, qovuradi va fotograf suratga oladi.

Kir yuvish - yuvish, qurish, dazmollash.

Shifokor davolanadi, bog'laydi, sotadi, ukol qiladi.

Masters shahrida ko'plab ko'chalar mavjud. “Guess the Street”dan “Zaboty” ko‘chasiga ko‘chdik. Bu ko'chada o'z ishini chinakam sevadigan odamlar yashaydi.

"So'z qo'shish" o'yini

Tasavvur qiling, bolalar, qaysi kasb egasi shunday bo'lishi mumkin:

G'amxo'rlik (shifokor)

Qattiq (o'qituvchi);

Quvnoq (masxaraboz);

mehribon (o'qituvchi);

muloyim (sotuvchi ayol);

Mehnatsevar (tikuvchi);

Toza (kir yuvish);

Jasur (uchuvchi);

Vijdonli (quruvchi).

Keling, har xil tovushlarni eshitishingiz mumkin bo'lgan Mohir qo'llar ko'chasiga boraylik.

Fonemik pauza "Ovozni tanib olish"

Nima eshitdingiz? (bolg'a taqilladi, arra qichqirdi)

"Mohir qo'llar" ko'chasida...

Bugun ular uy quradilar,

Yangi aholini xursand qilish uchun.

Quruvchilar tushlikka borib, asboblarini sumkaga solib qo‘yishdi.

"Asbobni toping" o'yini (sumkada)

Bu vositalar nima qiladi?

Bu bolg'a. Tirnoqlar bolg'a bilan suriladi.

Bu arra. Plitalar arra bilan kesiladi.

Bu tornavida. Vintlarni mahkamlash uchun tornavida foydalaning.

Bular Shomil. Buzilgan va egilgan mixlar pense yordamida chiqariladi.

Shu bilan "Ustalar" shahri bo'ylab sayohatlarimiz yakunlanadi. Bolalar, siz "Ustalar" shahrida yashashni xohlaysizmi? Kim kim bo'lishni xohlaydi?

Bolalar, ko'zingizni yuming. Biz "Mo''jizaviy samolyot" ga kiramiz va bolalar bog'chasiga qaytamiz.

Yakuniy qism

Bolalar, biz qaerga sayohat qildik?

Biz "Ustalar" shahrida nima qildik?

Ustalar va hunarmandlar sizga bu qutining hammasini sovg'a qilishdi. Unda siz tikuv uchun hamma narsani topasiz: iplar, ignalar, qaychi, tirgak.

Elena Sizikina
Tayyorgarlik maktabi guruhidagi "Kasblar olami" darsining qisqacha mazmuni

Maqsadlar: ismlarni bolalar bilan mustahkamlash kasblar, ularning odamlar uchun ma'nosi; xotirani, e'tiborni, qiziqishni rivojlantirish; ufqlaringizni kengaytiring. So'z boyligingizni boyiting. Mehnatkashlarga hurmatni rivojlantirish.

Vazifalar: bilimlarni mustahkamlash maktabgacha yoshdagi bolalar mehnat turlari haqida, har xil haqida kasblar;

aniqlashga o‘rgatish ta'riflanganidek kasb, she'rlar, topishmoqlar, maqol va matallar yordamida narsalarni ko'rsatish;

mehnatsevarlikni, kattalar mehnatini hurmat qilishni tarbiyalash;

haqida kattalar ishi haqida umumlashtirilgan g'oyalarni shakllantirish ijtimoiy ahamiyatga ega odamlar mehnati;

Kattalar mehnati misollaridan foydalanib, do'stlik, o'zaro yordam, xushmuomalalik, halollik, insonparvarlik tuyg'ulari, bir-biriga hurmat va mehnat natijalarini tarbiyalash.

Materiallar: Dunnoning maktubi, turli odamlar tasvirlangan rasmlar kasblar, ularning asboblari va vositalari, o'quv o'yinlari uchun kartalar, taqdimotlar « Kasblar» , "O'ylab ko'ring".

Dastlabki ish: tarbiyaviy suhbatlar "Non hamma narsaning boshidir", « Ota-onamning kasblari» , "Men kim bo'lishni xohlardim", "Barcha ishlar yaxshi, qalbingiz uchun tanlang", haqida she'rlar yodlash kasblar, topishmoqlarni taxmin qilish, hikoyalar va she'rlarni o'qish (E. Permyak "Onamning ishi", V. Suxomlinskiy "Onam nonning hidiga o'xshaydi", D. Rodari "Hunarmandchilik qanday hidga o'xshaydi" va boshqalar, maqsadli yurishlar va pochta bo'limiga, do'konga, oshxonaga, tibbiy yordam punktiga, kutubxonaga ekskursiyalar; Kseniya M.ning onasi bilan uchrashuv, mavzu bo'yicha rasm chizish "Mening kelajagim kasb» .

Darsning borishi

Pedagog: Bolalar! Bugun pochtachi menga Dunnodan xat olib keldi. Unda Dunno sizdan unga yordam berishingizni so'raydi (Dunnoning xatini o'qiydi).

"Azizlar, maktabgacha yoshdagi bolalar! Men katta bo'lganimda nima bo'lishni hal qila olmayman. Iltimos, menga eng yaxshisini, eng qiziqarlisini ayting kasb. Bilmading."

Pedagog: Bolalar, keling Dunnoga eng yaxshisini tanlashga yordam beraylik kasb?

Bolalar: Ha, yordam beramiz!

Pedagog: Unda keling, sizni nomli mamlakatga qiziqarli sayohatga olib boramiz "Dunyo kasblar» .

Kasb - bu ish inson o'z hayotini bag'ishlaydi.

Dunyoda ko'plab kasblar mavjud,

Ularni sanab bo'lmaydi.

Har bir inson o'zi tanlashi kerak. Ba'zi odamlar o'zlarining chaqiruvlarini hatto bolaligida ham his qilishadi (Volfgang Motsart). Ba'zida odam o'z chaqiruvini o'zgartirib, uzoq vaqt qidiradi kasb bo'yicha kasb va hali ham uni topadi. Hammasidan keyin; axiyri kasb insonning o'ziga ham, uning atrofidagi odamlarga ham quvonch keltirishi kerak.

Keling, yana nima borligini eslaylik kasblar.

Bolalar: (ro'yxat ularga ma'lum kasblar) .

Pedagog: Yaxshi, esladik. Va endi men sizni sayohatga taklif qilaman.

Va nima davom etishimizni bilish uchun topishmoqni toping.

Dvigatel aksiradi -

Ochiq joyga yuguradi.

Va qo'ng'iroq ko'chasi bo'ylab

U yugurmoqda, xavotirda.

Bozor, pochta va stantsiya,

Hech kim kechikmasligi uchun (avtobus)

(Bolalar stolning ikkala tomonida o'tirishadi (avtobusdagi kabi).

Sayohatni qiziqarli va hayajonli qilish uchun sizga ikkita jamoaga bo'linishni taklif qilaman - "Nima uchun jo'jalar" Va "Znayki". Jamoalar tayyormi? Hammamiz bemalol o‘tirib, yo‘lga tushdik.

Birinchi to'xtash "O'ylab ko'ring".

Bolalarga topishmoqlarni topish taklif etiladi kasblar

Kim kasallik kunlarida

Hammasidan eng foydalisi

Va bizni davolaydi

Barcha kasalliklardanmi? (shifokor)

Har doim oq xalatda,

Kraxmalli qopqoqda.

Bolalar uchun bo'tqa pishiradi

Yangi sut bilan.

Bu kim? (oshpaz)

Tabiatni seving va keksalarni hurmat qilasizmi? (o'qituvchi)

Biz juda erta turamiz

Axir, bizning tashvishimiz

Hammani oling

Ertalab ishga. (haydovchi)

Men bolalar bilan bandman,

Men butun kunlarimni ular bilan o'tkazaman.

Men hech qachon g'azablanmayman

Bolalar nayranglari uchun.

Men ular bilan sayrga boraman

Men ularni yotqizdim

Va, albatta, men yaxshi ko'raman

I sizning kasbingiz. (tarbiyachi)

Agar olov uchsa,

Tutun ustundek to'kiladi,

"01" teramiz

Keling, uni yordamga chaqiraylik. (o't o'chiruvchi)

Soch quritgich, cho'tka va taroq

U mohirlik bilan soch turmagi qiladi. (sartarosh)

Uning tog'lari bor -

Bodring va pomidor.

Qovoq, karam, asal -

U hamma narsani odamlarga sotadi. (sotuvchi)

Agar suv toshqini bo'lsa

Yoki zilzila,

U har doim yordamimizga keladi

Va U bizni o'limdan qutqaradi. (Qutqaruvchi)

Kim keng maydonda o'sadi

Ko'p turli sabzavotlar -

Hammayoqdan loviyagacha

Salatlar va borsch uchunmi? (fermer)

Bizga gazetalarni kim olib keladi

Va buvimdan salom? (pochtachi)

Pedagog: Juda qoyil! Biz vazifani bajardik, sayohatimizni davom ettiramiz.

Ikkinchi bekat "Kino-ni tanlang".

O'yin "Kimga nima kerak".

Kartalar bilan o'ynash - kimning jamoasi vazifani tezroq bajaradi.

Pedagog: Juda qoyil! Ular o'z jamoalarini tushkunlikka tushirishmadi.

O'yin "Skullion".

O'yinchilarga sabzavot rasmlari bilan kartalar beriladi va ular borschni tayyorlash uchun kerakli narsalarni tanlashni so'rashadi. ( "Nega jo'jalarga"- sabzavotlar tasvirlari bilan individual kartalar, "Bilimli"- bir nechta sabzavotlar tasvirlangan bitta rasm).

Qanday asboblar va idishlar ishlatilishini ayting.

Juda qoyil! Yana hamma narsaga to'g'ri javob berdingiz.

Pedagog: Biz yana yo'lga tushamiz!

Stansiya bizni kutib oldi "Razmishlyalkino".

O'yin "Ism kasb» (Asboblar, qurilmalar, ob'ektlarning rasmlari bo'lgan kartalardan foydalaning kasb).

Bolalar, siz yaxshi ish qildingiz, endi biz bekatga yetib keldik "Otdixalkino" (dinamik pauza).

Men haydovchiman, mashina yuvdim

Men rulga o‘tirib, orqamni rostladim.

Dvigatel va shinalar g'ichirladi

Ular mashina atrofida shitirlashdi. (avtomobil haydash simulyatsiyasi)

Farrosh hovlini supurmoqda

Farrosh axlatni olib tashlaydi. (supurish)

Bizning qo'riqchi navbatchilik qilmoqda

Zulmatga jasorat bilan qaraydi. (o'girilib, kaftlarini ko'zlarga qo'yib)

Va etikdo'zning etiklari

U har kimga oyoq tikishi mumkin.

U etiklariga taqa mixlaydi

Va to'xtamasdan raqsga tushing. (tikish, bolg'alash, raqsga tushish)

Bizning uchuvchilarimiz uchuvchilardir

Biz parvozga tayyorlandik. (qo'llar yon tomonga, tanani egish)

Tikuvchi esa biz uchun tikib beradi

Shimlar shunchaki yuqori sinf. (taqlid tikuv)

Men rassomman, men siz tomon yuraman

Cho'tka va chelak bilan

Yangi bo'yoqni o'zim qilaman

Yangi uyni bo'yash. (qo'llaringizni yuqoriga va pastga silliq silkiting)

Pedagog: Bir oz dam oldik va yana yo'lga tushdik.

Bizning sayohatimiz davom etmoqda.

Stansiya "Zakreplelyalkino".

O'yin "Ism kasb inson nima qilishini bilish" (jamoalarga birma-bir savollar beriladi)

Bolalarni kim o'rgatadi? (o'qituvchi)

Uylarni kim quradi? (quruvchi)

Kitoblarni kim yozadi? (yozuvchi)

Kim g'isht qo'yadi? (mason)

Uyni kim loyihalashtiradi? (arxitektor)

Trolleybuslarni kim boshqaradi? (haydovchi)

Samolyotlarni kim boshqaradi? (uchuvchi)

Odamlarni kim davolaydi? (shifokor)

Kim tushlik tayyorlayapti? (oshpaz)

Pochtani kim yetkazib beradi? (pochtachi)

Kiyimlarni kim tikadi? (tikuvchi)

Dalada bug'doyni kim o'stiradi? (fermer)

Pedagog: Bolalar, bizning mamlakatga sayohatimiz yakunlandi "Dunyo kasblar» . Siz barcha o'yinlarda katta qiziqish bilan qatnashdingiz, o'zingiz haqingizda yangi narsalarni bilib oldingiz kasblar, har qanday vakillarning ishining ahamiyati haqida odamlar hayoti uchun kasblar, jiddiy ehtiyoj haqida tayyorlash har qanday o'zlashtirish kasb. Mehnatkashlarga hurmat va iftixor tuyg‘usi bilan munosabatda bo‘laylik.

Pastki qator sinflar

- Sayohat sizga yoqdimi? (bolalar javoblari)

- Sayohatda sizga ko'proq nima yoqdi? (bolalar javoblari)

Xo'sh, Dunno nima deb javob beramiz? Dunyoda juda ko'p narsa bor kasblar, lekin eng yaxshi va eng zaruri yo'q, asosiysi har bir inson o'z ishini sevishi va uni vijdonan bajarishi.

Hammasi kasblar muhim ahamiyatga ega,

Hammasi kasblar kerak!

Gerasimova Nadejda Andreevna
Lavozim: o'qituvchi
Ta'lim muassasasi: 33-sonli MBDOU bolalar bog'chasi birlashtirilgan turdagi
Yashash joyi: r.p. Novoivanovskoe
Materialning nomi: Abstrakt
Mavzu: Abstrakt ochiq dars V tayyorgarlik guruhi bo'limida "Kognitiv - tadqiqot faoliyati"Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim" mavzusida.
Nashr qilingan sana: 20.01.2017
Bob: maktabgacha ta'lim

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 33-sonli birlashtirilgan turdagi bolalar bog'chasi
Tayyorlov guruhidagi ochiq darsning qisqacha mazmuni

"Kognitiv va tadqiqot faoliyati" bo'limida

"Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim" mavzusida.
Tarbiyachi: Gerasimova N.A. 2016 yil

Tayyorgarlik ishlari:
turli kasblar bilan tanishish, she’r va badiiy adabiyotlarni o‘qish, bolalar nima bo‘lishni xohlayotgani va nima uchun bo‘lmoqchiligi haqida suhbatlashish.
Dasturiy ta'minot vazifalari:
Tarbiyaviy: bolalarni kasblarning bir nechta turlari bilan tanishtirish, mehnatning inson hayotidagi ahamiyatini ko'rsatish; sartarosh, oshpaz, shifokor, sotuvchi, rassom va o'qituvchi kasbining xususiyatlari haqida bolalarning bilimlarini aniqlashtirish, umumlashtirish va kengaytirish. Rivojlantiruvchi: izchil nutqni, fikrlashni, xotirani, qiziquvchanlikni, kuzatishni rivojlantirishga yordam berish, dars mavzusi bo'yicha bolalarning lug'atini otlar, sifatlar, fe'llar bilan faollashtirish va boyitish. Tarbiyaviy: odamlarga hurmat va mehribon munosabatni rivojlantirish uchun sharoit yaratish turli kasblar; guruhda ishlash qobiliyatini rivojlantirish; sherikning fikrini hisobga olish; o'z fikringizni himoya qiling, haq ekanligingizni isbotlang.
Uskunalar:
 Turli kasb egalari tasviri tushirilgan suratlar  Oshpaz uchun meva va sabzavotlar  Oshpaz qalpog‘i, shifokor uchun qalpoq, sahna uchun sharf  Sartarosh va shifokor uchun asboblar  Molbert, bo‘yoq va cho‘tkalar  Do‘kon uchun mahsulotlar va tovarlar  Har xil asboblar va aksessuarlarga ega bo'lgan ajoyib sumka
1.

Tashkiliy moment.
2. Bolalar musiqa sadolari ostida zalga kirib, o‘rindiqlariga o‘tirishadi.
Tarbiyachi:
Kimdir sodda va oqilona ixtiro qilgan. Uchrashganda, salom ayting:
Xayrli tong! Agar hamma tabassum qilsa, xayrli tong boshlanadi! Har bir inson mehribon, ishonchli va bo'lsin Xayrli tong kechgacha davom etadi. Bolalar, bugun bizning darsimizga bizning ishimizni ko'rish uchun mehmonlar kelishdi. Keling, ularga salom aytaylik.
2. Dars mavzusini e’lon qilish. Kirish suhbati.

Tarbiyachi:
Bolalar, bir kun kelib barchangiz katta bo'lasiz, maktabni, keyin kollejni tugatasiz va o'zingiz ishlaydigan kasb topasiz. Kasb nima ekanligini qanday tushunasiz? Bolalarning javoblari .... - B izohli lug'at shunday deyiladi
“Kasb - bu asosiy kasb

shaxs, uning mehnat faoliyati”.

Pedagog
: Sizlardan birortangiz kelajakda kim bo'lishni xohlayotganingiz haqida o'ylab ko'rganmisiz? Bolalar javoblari....
Bola
"Mening orzuim" she'rini o'qiydi "Mening orzuim" U qayiq, tez kema, qizil tay, botir ot bo'lishni xohlaydi. Soy katta daryo bo'lishni orzu qiladi, Yo'l esa aziz va tiniq. Men ham kim bo'lishni xohlayotganimni orzu qilaman! Men 100 xil kasbni nomlashim mumkin. Hayotda kimga aylanaman? Men shifokor yoki kapitan yoki skripkachi bo'lishim mumkin, men yulduzlarga erisha olaman va koinotni o'rganaman.
Men yaxshi agronom bo'lishim mumkin.
Tarbiyachi:
Bolalar, bu she'r sizga yoqdimi? Albatta, kasb tanlash oson va juda mas’uliyatli ish emas. Axir, uni tanlab, siz hayot uchun biznesni tanlaysiz. Bu kasb har tomonlama sizga mos kelishi kerakligini anglatadi.
Tarbiyachi:
Va bugun men hammamizga taklif qilaman.......(so'zini bo'lib) Malika (qiz) paydo bo'ladi, yig'laydi va uning orqasidan Qirol (bola) paydo bo'lib, uni tinchlantiradi.
Qirol:
Nega sen, shodligim, ko'z yosh to'kyapsan? Dadaga ayting, qizingiz nimani xohlaydi?
Malika:
Men uyda o'tirishdan charchadim! Oyna atrofida aylantiring! Kiyimlarni kiyib ko'ring! Qo'ysangchi; qani endi! Men ishlashni xohlayman!
Qirol:
Yana siz yolg'izsiz! Qirol qizining ishini qayerda ko'rgansiz? Qo‘shni shohliklarda mening ustimdan kulishadi...
Malika:
Baribir zerikarli, baribir ishga ketaman!
Qirol:
(qo'shiq aytadi) Oh, malika, mening bechora, Siz ishlashga umuman o'rganmagan edingiz, lekin siz hamma narsaga qodir emasmisiz?
Malika:
(qo'shiq aytish) Men hali ham xohlayman! Qizimning talabi esa bajarilishi kerak, davr!
Qirol
: Yaxshi! Sizga qanday ish berishim kerak? Demak, o'qish kerak emasmi?

Tarbiyachi:
Salom! Ehtimol, yigitlar va men sizga yordam berarmiz, bugun biz kasblar haqida gaplashamiz. Janobi Oliylari, diqqat bilan tinglang va kim bilan ishlashni xohlayotganingizni hal qiling!
3. Sartaroshlik kasbi bilan tanishtirish.
Tarbiyachi: Bolalar, topishmoqni toping.
Bu sehrgar, bu rassom,

Cho'tkalar va bo'yoqlar emas, balki taroq va qaychi.

Uning sirli kuchlari bor:

Kimga tegsa, go'zal bo'ladi.
Bolalar javoblari...
1 bola:
- To'g'ri, bu sartarosh, men sizni go'zallik salonimga taklif qilaman. Men sizni sartaroshlik kasbi bilan tanishtiraman. Bu juda qiziq va ijodiy ish, chunki sartarosh har kuni turli xil soch turmagi qiladi. Sartaroshlar, shuningdek, sochlarni kesishadi, bo'yashadi, jingalak qilishadi va uslublar qilishadi. Ular go'zallik olib keladi. Bu kasb egalari ozoda, xushmuomala va chidamli bo'lishlari kerak, chunki ular butun kunni oyoqlarida o'tkazadilar.
Malika:
Men sartarosh bo'lib ishlamoqchiman!
Tarbiyachi:
- Har bir kasbning o'ziga xos vositalari, ya'ni kasbiy faoliyatini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan maxsus buyumlar mavjud. Albatta, sartaroshda ham bunday vositalar mavjud. O'yin: asboblar. Taqdim etilgan vositalardan siz sartaroshning ishi uchun zarur bo'lganlarni tanlashingiz va u yoki bu qurilmadan qanday foydalanishni tushuntirishingiz kerak. (Stolda turli xil aksessuarlar bor, bolalar o'zlariga kerakli narsani tanlaydilar va tushuntiradilar).
Malika:
Voy-buy! Endi men uni bu erda chiroyli qilaman! (Kichik skit)
Qirol:
Qizim, tinchla, cholni sharmanda qilma.

Tarbiyachi:
Janobi oliylari, balki keyingi kasb sizga yoqar?
4. Oshpazlik kasbi bilan tanishtirish.

Tarbiyachi:
Keyingi topishmoq
Oq qalpoqchada yuradi

Qo'lida cho'chqa bilan.

U bizga tushlik tayyorlaydi:

Porridge, karam sho'rva va vinaigrette.

2-bola:
- To'g'ri, bu oshpaz. Katta bo'lsam, men oshpaz bo'lishni juda xohlayman. Bu juda muhim va zarur kasb. Oshpaz ko'plab mazali va foydali taomlarni qanday tayyorlashni biladi, kek va piroglarni qanday pishirishni biladi. Bolalar bog'chalari, maktablar, shifoxonalar, kafelarda oshpaz bor. Har qanday oshpaz o'z ishini sevishi kerak.
Tarbiyachi:
Mana, Kirill, siz mutlaqo haqsiz. Axir, agar oshpaz mehr va zavq bilan pishirsa, u holda taom nihoyatda mazali, to'yimli va, albatta, sog'lom bo'lib chiqadi.
Malika:
Men oshpaz bo'lishni xohlayman! Qirol: Oshpaz!? Bo'lishi mumkin emas!
Malika:
Xohlasangiz! Xohlasangiz! Xohlasangiz!
Malika: (
pishirish) Men makaronni maydalab, shamni kesib tashlayman, aralashtiraman, tuzlayman, suv bilan to'kib tashlayman va pechga qo'yaman! Endi sinab ko'rishingiz mumkin, bu erga keling!
Qirol
: Menimcha, ular hali ham yashashni xohlashadi!
Tarbiyachi:
Xafa bo'lmang, dunyoda kasblar ko'p...
6. Sotuvchi kasbi bilan tanishtirish.

Tarbiyachi:
Topishmoqni tinglang.
U bizga mol va kvitansiyani beradi.

Faylasuf ham, donishmand ham emas

Va supermen emas

Va odatiy ... (sotuvchi).

4 bola (peshtaxta ortida aytadi bolalar do'koni):
- Men sizga sotuvchining kasbi haqida gapirib beraman. Bu juda qiziqarli ish, chunki sotuvchilar bilan muloqot qilishadi turli odamlar. Ushbu kasbdagi odamlar mijozlarga do'stona va ehtiyotkor bo'lishlari kerak. Sotuvchi mahsulotlar haqida gapirishi va xaridorlarga ularni tanlashda yordam berishi kerak.
Pedagog
- Endi bizning savdo bo'yicha maslahatchimiz sizga to'g'ri mahsulotni tanlashda yordam beradi. Sizning oldingizda turli xil mahsulotlar bor. Men sizga ma'lum bir mahsulotning xususiyatlarini tasvirlab beraman. Siz buni taxmin qilishingiz va savatga qo'yishingiz kerak. Agar kerak bo'lsa, Tigran sizga yordam beradi. 1. Mazali, sog'lom, ehtimol sigir yoki echki. (Sut) 2. Shirin, u sutli, qora va hatto oq bo'lishi mumkin. (Shokolad) 3. Tetiklantiruvchi, aromatik, yashil yoki qora bo'lishi mumkin. (Choy) 4. Qizil, pishgan, suvli. (Olma) 5. Nordon, sariq, oval. (Limon) 6. Apelsin, yumaloq, shirin va nordon, mazali. (Apelsin) 7. Yashil, cho'zilgan, tetiklantiruvchi, suvli. (Bodring) 8. Mazali, tiniq, asal, yong'oq bilan. (Cookie)
Malika:
Oyog'im kun bo'yi tik turishdan charchaydi!!!
Tarbiyachi:
- Keyin men sizga "Hatto doira" o'yinini o'ynashni taklif qilaman. Men ajoyib sumkadan olib chiqadigan asbobga ega bo'lgan kasbni nomlashingiz kerak bo'ladi. Bolalar aylanada turishadi va qo'llarini ushlab aytadilar:

Birin-ketin tekis aylanada

Biz bosqichma-bosqich ketyapmiz.

Birgalikda, do'stona, tinch turing

Shunday javob bering!
(O'qituvchi sumkadan asbob olib, javob berishi kerak bo'lgan bolaning ismini aytadi).
Tarbiyachi:
(bolalarni stulga o'tirishga taklif qiladi)
5. Shifokorlik kasbiga kirish.

U barcha kasalliklarni davolaydi

Buni hamma bolaligidan biladi.

Atrofingizga yanada quvnoqroq qarang

U yigitlarning eng yaxshi do'sti.

3-bola:
-Men sizga shifokorlik kasbi haqida gapirib bermoqchiman. Bu juda muhim va zarur ish. Agar shifokorlar bo'lmasa, odamlar tez-tez kasal bo'lib, turli kasalliklardan o'lishlari mumkin edi. Shifokorlar boshqacha. Masalan, pediatr bolalarni davolaydi, jarroh operatsiyalarni bajaradi, stomatolog tishlarni davolaydi, oftalmolog ko'rishni tekshiradi. Shifokorlar jasur, qat'iyatli va kuchli bo'lishi kerak. Malika: Men shifokor bo'laman! Seni bintga o‘rab qo‘yaman, tabletkalar bilan ovqatlantiraman, ukol qilaman!
7. Rassomlik kasbi bilan tanishtirish.

Tarbiyachi:
Sir:
Mening yaqin do'stim bor

Atrofdagi hamma narsani bo'yaydi.

Deraza ustida yomg'ir yog'moqda.

Shunday qilib, u katta bo'ladi ... (rassom).

5 bola (molbert yonida aytadi
: Katta bo'lsam, rassom bo'lishni orzu qilaman. Rassom ijodkor, u chiroyli rasmlar yaratadi. Rassomlar manzaralar, portretlar va natyurmortlarni chizadilar. Ular ustaxonalarda ishlaydi yoki tabiatda bo'yashadi. Rassomlar hayotimizni yanada go'zal qiladi.
Tarbiyachi:
Bizning rassom, bolalar, portretlar bilan sehrli o'yin bor ... O'yin: "Kasbni top" (rasmlar-portretlar)
9. Darsning qisqacha mazmuni.

Tarbiyachi:
Bugun biz gaplashgan va gapirishga vaqtimiz bo'lmagan barcha kasblar juda muhim va barcha odamlar uchun zarurdir. Ko'proq zarur va kamroq ajratib bo'lmaydi zarur kasblar. Ularning barchasi kerak. Hech bir kasb boshqasidan alohida bo'lishi mumkin emas. Ko'pchilik bir-biriga bog'langan va bir-biriga yordam beradi. Masalan, shifokor va hamshira, o'qituvchi va yordamchi o'qituvchi.
Tarbiyachi:
Sizni raqsga taklif qiladi: "Kim bo'lish kerak!"
HAMMA
: Bizda qo'shimcha kasblar yo'q, barcha kasblar muhim!
Tarbiyachi:
Darsimizni shu so'zlar bilan yakunlamoqchiman: Yer yuzida kasblar ko'p. Va ularning har biri muhim. Do'stim, kim bo'lishingiz kerakligini hal qiling. Axir bizning hayotimiz bitta.