"Bolalar bog'chasida sport o'yinlari va mashqlari" mavzusidagi taqdimot. Mavzu bo'yicha jismoniy tarbiya bo'yicha sport o'yinlari taqdimoti Maktabgacha ta'lim muassasalarida sport o'yinlari

Taqdimotning individual slaydlar bo'yicha tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

2 slayd

Slayd tavsifi:

3 slayd

Slayd tavsifi:

Maqsad: Bolalarni sport o'yinlari va mashqlari bilan tanishtirish, to'g'ri texnika asoslarini shakllantirish.

4 slayd

Slayd tavsifi:

Maqsadlar: - bolalarni o'z harakatlarini o'rtoqlarining harakatlari bilan muvofiqlashtirishga o'rgatish; - Ijodkorlikni va o'yin natijalariga cheksiz qiziqishni rivojlantirish. O'zini tuta bilish, o'zini tuta bilish, mas'uliyat, iroda va qat'iyatni tarbiyalash; Sensomotor tajriba va so'z boyligini boyitish.

5 slayd

Slayd tavsifi:

Sport o'yinlari Sport o'yinlari katta mushak guruhlarini mustahkamlaydi, psixofizik fazilatlarni rivojlantiradi: kuch, tezlik, chaqqonlik, chidamlilik. Sport o'yinlarida bolaning aqliy faolligi va kosmosdagi orientatsiyasi kuchayadi, aql va tez fikrlash rivojlanadi, o'z harakatlaridan xabardorlik paydo bo'ladi. Bolalar bog'chasida faqat bolalarga sport o'yinlarining elementlarini tezda o'zlashtirish imkoniyatini beradigan o'yinlardan foydalanish kerak.

6 slayd

Slayd tavsifi:

Shu maqsadda to'p o'yinlariga katta e'tibor berilishi kerak. Bu o'yinlarda bolalar ushlash, uloqtirish, uloqtirish ko'nikmalarini egallaydilar. To'p bilan o'ynash reaktsiya tezligi, chaqqonlik va harakatchanlikni rivojlantirishga alohida e'tibor beradi. Bolalarga sport o'yinlarining elementlari bo'lgan o'yinlarni asta-sekin, oddiydan murakkabga o'tishga o'rgatish kerak. Trening bir qator o'yinlarga o'xshash umumiy usullarni o'rganishdan boshlanishi kerak. Sport o'yinlarining asosiy usullarini o'rganayotganda, eng katta sevimli (ayniqsa, o'g'il bolalar orasida) gorodki, shuningdek, basketbol, ​​badminton va tennis kabi to'p o'yinlari o'ynaydi.

7 slayd

Slayd tavsifi:

Bolalar uchun barcha sport o'yinlari orasida estafeta poygalari juda mashhur. Estafeta poygalari bayroq uchun, shayba, to'p yoki boshqa sport anjomlari bilan yugurish shaklida bo'lishi mumkin. Sport o'yin faoliyati davomida har bir bola o'zini va qobiliyatini namoyon qila olishi muhimdir. Bolalar uchun sport o'quv o'yinlari bolaning jismoniy tarbiya va sportga hurmatli munosabatini rivojlantirishga yordam beradi. Va bu kelajakda mukammal sog'liqning kalitidir.

8 slayd

Slayd tavsifi:

Dhowdagi sport o'yinlarining afzalliklari Jismoniy rivojlanish. Sport mashg'ulotlari tananing asab, nafas olish va yurak-qon tomir tizimlarini mustahkamlaydi. Bundan tashqari, kuch, chidamlilik, chaqqonlik va harakat tezligi kabi fazilatlar rivojlanadi. Aqliy rivojlanish. Muayyan o'yin vazifalarini cheklangan vaqt ichida bajarish zarurati aqlning rivojlanishiga va fikrlashni faollashtirishga yordam beradi. Shuningdek, ular fazoni yaxshi yo'naltirish ko'nikmalarini rivojlantiradilar.

Slayd 9

Slayd tavsifi:

Muloqot qobiliyatlari. Bolalar bog'chasidagi sport mashg'ulotlari juda muhim mahoratni - jamoa bilan o'zaro munosabat san'atini o'rgatadi. Bolalar asta-sekin boshqalarning fikrini hisobga olishlari va ziddiyatli vaziyatlarni hal qila olishlari kerakligini tushunishadi. Axloqiy va irodaviy xususiyatlar. O'z-o'zini tarbiyalash, iroda, o'zini tuta bilish, halollik maktabgacha ta'lim muassasalarida sport o'yinlarini tarbiyalaydigan bir nechta sanab o'tilgan fazilatlardir.

10 slayd

Slayd tavsifi:

Badminton (tukli to'p) - raketka va raketkalar bilan o'ynaladigan sport o'yini. O'yinning maqsadi shpalning maydonga tushishiga yo'l qo'ymaslik va uni raqib tomoniga tushirishdir. Qoidalarning soddaligi, har qanday kichik maydonda, maysazorda, plyajda o'ynash imkoniyati. O'yindan oldin bolaga raketkani to'g'ri ushlab turishga o'rgatiladi: u o'ng qo'lda ushlab turiladi, shunda tutqichning uchi kaftning tagiga tushadi, bosh barmog'i biroz oldinga cho'ziladi va raketka tutqichiga tayanadi. . Bola shatlka bilan urishni mashq qiladi. Chap qo'li bilan u raketani oldiga tashlaydi va uni yiqilishiga yo'l qo'ymaslik uchun raketka bilan yuqoriga uradi.

11 slayd

Slayd tavsifi:

Basketbol - bu jamoaviy o'yin bo'lib, unda o'yinchilarning birgalikdagi harakatlari umumiy maqsad bilan belgilanadi. Bu murakkab va hissiy bo'lib, tez yugurish, sakrash, otish, dastlab o'ylab topilgan kombinatsiyalarda amalga oshiriladi, N. Shashkova tomonidan olib borilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, agar bolada to'p bilan turli xil manipulyatsiyalar bo'lsa. "Ball School"), keyin bu basketbol o'yinini o'rganishni osonlashtiradi.

12 slayd

Slayd tavsifi:

Stol tennisi. Stol tennisi o'ynash uchun stollar tayyorlanadi: o'rta guruh uchun balandligi 65 sm, uzunligi 230 sm va kengligi 100 sm; katta va tayyorgarlik guruhlari uchun - 68, 250, 130 sm to'pni otish va o'ynash uchun maydonda vertikal va gorizontal nishonlar qurilgan - bular metall halqalar, biriktirilgan halqalar. Ular otish va toqqa chiqish, turli o'yinlar uchun ishlatiladi. O'yin maydonchasiga o'rnatilgan raketa modeli ham otish uchun ishlatiladi - bolalar to'p, konus va qum qoplarini tashlaydilar. Raketa moyil tekislikda yugurish mashqlari uchun ham, rolli o'yinlar uchun ham qo'llaniladi.

Slayd 13

Slayd tavsifi:

Xokkey. Tayyorgarlik davrida bolalar asosiy tushunchalarni o'zlashtiradilar: tayoq, tayoq pichoq, shayba. Dastlab, bolalar konkisiz kichik tayoqlar bilan o'ynashadi. Bu davrda bolaning qo'llari tayoqning og'irligiga o'rganadi, bolalar epchillikka ega bo'ladilar, manevr qilishni o'rganadilar, shaybani urishadi va hokazo. Kichkina tayoqlardan foydalanib, bolalar muz bo'lagini teshikka, aylanaga yoki maqsadga olib kirishga harakat qilishadi. Ular “Shaybani uzat”, “Kim tez aylana oladi” o‘yinlarini o‘ynashadi, boshidanoq tayoqni ikki qo‘l bilan – o‘ng (kuchli) qo‘l bilan to‘g‘ri ushlashni o‘rgatish kerak. tayoqning uchi, qo'l ushlagichi bilan (1,5-2 sm orqaga chekinish), ikkinchi qo'l esa biroz pastroq - qo'l ostidagi tutqich bilan. Tayoq pichoqning pastki qirrasi muzga tegishi uchun ushlab turilishi kerak. O'yin davomida tayoqni qo'llaringiz bilan ushlamang. O'yinchining qo'lida u engil va itoatkor bo'lishi kerak. Buning uchun bolalarga mashqlar beriladi: qo'llarini tayoq bilan silkitish, tayoqni tana bo'ylab harakatlantirish, bir qo'ldan ikkinchi qo'lga, tayoqni ikki qo'l bilan ushlab turganda aylantirish va hokazo.

Slayd 14

Slayd tavsifi:

Futbol eng qadimgi sport turlaridan biri. An'anaga ko'ra, futbol o'rta asrlarda Angliyada ixtiro qilingan. Uning maqsadi tuklar va sochlar bilan to'ldirilgan charm to'pni bambuk tagida cho'zilgan to'rga tepish edi. Inglizlar futbolni ixtiro qilishmagan, faqat uni rivojlantirib, ommalashtirishgan. Vaqt o'tishi bilan bu sportning qoidalari o'zgargan. Futbolning asosiy tamoyillari: O'yinda har biri 11 nafar o'yinchidan iborat ikkita jamoa ishtirok etadi. Maqsad - to'pni raqib darvozasiga kiritish. Futbolchilar to'pni faqat oyoqlari va qo'llari bilan yo'naltirishlari taqiqlanadi; Ko'p marta to'p kiritishga muvaffaq bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi. Bu erda rollar bor: darvozabon; 4 himoyachi; 3 ta yarim himoyachi; 3 hujumchi.

15 slayd

Slayd tavsifi:

Gorodki - qadimgi rus o'yini. Bu o'yin ko'zni, harakatlarning aniqligini rivojlantiradi, qo'l va elkama-kamar mushaklarini mustahkamlaydi, kuchli his-tuyg'ularni uyg'otadi. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun uzunligi 45-50 sm, og'irligi 400-450 g bo'lgan engil ko'rshapalaklar va 10-12 sm balandlikdagi shaharchalar uchun o'yin qoidalari kattalar uchun "shahar" maydoni chizilgan zamin, har bir tomoni 1 m , shaharning oldingi (old) chizig'idan 3-4 m masofada, ot boshlanadigan chiziq chiziladi. Shahar bilan kon oʻrtasida shahardan 2-2,5 m masofada yarimkon bor. Bolalar bu masofadan shaharlarni taqillatishni o'rganganda, konus va yarim konusning chiziqlari 5-6 va 2-3 m ga ko'tariladi, shaharning oldingi chizig'ida turli xil figuralar hosil bo'ladi ("panjara", "bochka" ”, “quduq”, “samolyot” va boshqalar.). Ko'rshapalaklarni uloqtirib, o'yinchi shaharlarni shahar maydonidan chiqarib yuborishga harakat qiladi. G'olib, eng ko'p shaharni kamroq otish bilan nokaut qilgan kishi.

16 slayd

Slayd tavsifi:

Foydalanilgan adabiyotlar: 1.http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova. Bolalar uchun sport o'yinlari. M. 2009. 3. Adashkevich E.I. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun basketbol. - M., 1983. 4. Stepanenkova E. Ya Jismoniy tarbiya va bola rivojlanishining nazariyasi va metodikasi: Darslik. talabalar uchun yordam yuqoriroq ped. darslik muassasalar. - M.: "Akademiya" nashriyot markazi, 2001. - 368 b. P. 232-237 5. Aksenova N. Jismoniy tarbiya mashg'ulotlarida vosita faolligi va jismoniy faollik dozasini oshirish // Maktabgacha ta'lim, 2000. No 6. P. 37-48. 6. Bocharova N. Bolalar bog'chasida jismoniy tarbiya va sport tadbirlari: yangi yondashuvlar, uslubiy tavsiyalar // Maktabgacha ta'lim, 2004. No 1. P. 46-51. 7. Vavilova E. N. Yugurish, sakrash, ko'tarilish, otishni o'rgating: Bolalar o'qituvchilari uchun qo'llanma. bog' - M.: Ta'lim, 1983. - 144 b. 8. Voloshina L., Novichkova L. Basketbol o'ynash // Bolalar bog'chasidagi bola, 2001. № 3. 9. Voloshina L., Lunina T., Novichkova L. Xokkey o'ynash // Maktabgacha ta'lim, 2003. No 1. P. .34-39. .

Slayd 17

Slayd tavsifi:

Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy tarbiyasida sport o'yinlari, sport o'yinlari elementlari va sport mashqlari katta rol o'ynaydi. Ular yoshi, sog'lig'i holati, bolalarning individual moyilligi va manfaatlarini hisobga olgan holda tanlanadi. Ularning yordami bilan bolalar turli xil motorli ko'nikmalarni o'rganadilar, axloqiy va irodaviy fazilatlarga ega bo'ladilar: qat'iyatlilik, mustaqillik, jasorat, chidamlilik. Bola o'z harakatlarini o'rtoqlarining harakatlari bilan muvofiqlashtirishni o'rganadi; u vazminlikni, o'zini tuta bilishni va mas'uliyatni rivojlantiradi. 2

Bolalarga sport o'yinlarining elementlarini o'rgatish orqali quyidagi vazifalar hal qilinadi: maktabgacha yoshdagi bolalarda sport elementlari, sport mashqlari bilan o'yinlarga barqaror qiziqishni shakllantirish va ularni mustaqil harakat faoliyatida qo'llash istagi; Maktabgacha yoshdagi bolalarning motor tajribasini yangi motor harakatlari bilan boyitish; Sport o'yinlari elementlarini bajarishning to'g'ri texnikasini o'rgatish; Motor qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam berish; Ijobiy axloqiy va irodaviy fazilatlarni tarbiyalash; Sog'lom turmush tarzi odatini shakllantiring. 3

Jismoniy tarbiya darslarida bolalarga sport mashqlari, o‘yinlar o‘rgatiladi. Bolalarga sport o'yinlarining elementlarini o'rgatishda ko'rsatish va tushuntirishdan foydalaniladi. Eng oddiy elementlar bir vaqtning o'zida barcha bolalar bilan jismoniy tarbiya mashg'ulotlariga kiritilgan. Men eng murakkab harakatlarni bolalar bilan individual ravishda o'rganaman. 4

Bolalarni sport o'yinlari va mashqlarini tizimli ravishda o'rgatishni boshlashdan oldin ularni turli sport turlari va sportchilar bilan tanishtirish, stadionga (shahar, maktab, hovli) ekskursiya yoki maqsadli sayr qilish, rasmlarga qarash kerak. Ushbu ishning maqsadi - qiziqish uyg'otish va sport bilan shug'ullanish istagini shakllantirish. 5

Badminton va tennis Maktabgacha yoshdagi bolalarni stol tennisi va badminton o'ynashni soddalashtirilgan qoidalar bo'yicha o'rgatish muhim, ular kichik to'p (chetlak) va raketka bilan turli harakatlarga asoslangan. Birinchidan, bolalarni raketka bilan to'pni qanday urishni, to'pni yoki shattlokni urish kuchini muvozanatlashni o'rgatish kerak, bu ularni o'yinchi sherigiga to'g'ri yuborish uchun. Ushbu o'yin mashqlarida bolalar turli ko'nikmalarni egallaydilar: 8

Futbol: Maktabgacha yoshdagi bolalarni futbol o'ynashga o'rgatishda alohida elementlarni o'rganish kerak: to'pni bir-biriga uzatish, to'pni tik turgan holda (3-4 m masofada) tepishni mashq qiling, to'pni o'ng bilan urishni o'rganing. va chap oyoq, uni oyog'ingiz bilan uloqtiring va qo'llaringiz bilan ushlang, narsalar orasiga "ilon" tushiring, uni darvozaga uring http://aida.ucoz.ru10

Xokkey Xokkey o'ynashni o'rganayotganda, shuningdek, alohida elementlarni o'rganish kerak: shaybani (to'pni) shaybadan (to'p) ko'tarmasdan tayoq bilan dribling qilish; shaybani (to'pni) tayoq bilan bir-biriga uzatish; shaybani (to'pni) turli xil narsalar atrofida va o'rtasida dribling qilish; shaybani (to'pni) darvozaga haydash. 11

Basketbol Basketbol o'ynash elementlari bilan mashqlar asta-sekin asoratlangan bolalarga beriladi: to'pni o'ng va chap qo'llarni joyida, o'z atrofida dribling qilish, oldinga siljish, harakat yo'nalishini o'zgartirish; to'pni bir-biriga uzatish va maydon bo'ylab juft bo'lib harakat qilish; juft bo‘lib yugurishda to‘pni dribling qilish; ikki qo‘l bilan bosh orqasidan, ko‘krakdan, yelkadan va hokazolardan savatga tashlash 12.

Suzish Suzish har doim jismoniy tarbiyaning majburiy turlari ro'yxatiga kiritilgan, shuning uchun suzishni o'rganish nafaqat alohida shaxslar, balki butun jamiyat uchun dolzarb mavzu bo'lib kelgan va shunday bo'lib qoladi. Suv protseduralari vosita faolligini rivojlantirishga va bolaning tanasini mustahkamlashga yordam beradi. 17
19 Tavsiya etiladi: 2-o'smirlar guruhi: - uch g'ildirakli velosipedda yurish - yurish tezligida chang'i uchish - suzishga tayyorgarlik ko'rish - qo'g'irchoqlar chanada, bir-birlari past slaydlardan O'rta guruh: - chana va chang'ida uchish - ikki va uch g'ildirakli velosipedda yurish - suzish Katta guruh: - chana, chang'i - velosiped va skuter minish - suzish Ochiq havoda o'yinlar: - kichik shaharchalar, badminton - basketbol, ​​futbol Tayyorgarlik guruhi: - chana, chang'i, konkida uchish - velosiped - suzish - o'yinlar - estafeta poygalari Sport o'yinlarining elementlari - shaharchalar, badminton - basketbol , voleybol, futbol, ​​xokkey, stol tennisi 20

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Tatariston Respublikasining "Leninogorsk shahar okrugi" munitsipal tuzilmasining "Leninogorsk 28-sonli bolalar bog'chasi" shahar byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi "Bolalar bog'chasida sport o'yinlari va o'yin-kulgilarning roli" mavzusidagi pedagogik loyiha Loyiha mualliflari: Valieva I.F. Shamardanova L.M.

Bolalar yoshi: 5-7 yil. Loyiha turi: amaliy va ko'ngilochar, ijodiy va o'yin. Davomiyligi: uzoq muddatli. Loyiha ishtirokchilari: katta maktabgacha yoshdagi bolalar, o'qituvchilar, musiqa direktori, katta o'qituvchi, o'quvchilarning ota-onalari.

Loyihaning dolzarbligi: Har bir insonning katta qadriyati - bu sog'liq. Bolani kuchli, kuchli va sog'lom qilib tarbiyalash ota-onalarning istagi va maktabgacha ta'lim muassasasi oldida turgan etakchi vazifalardan biridir. Maktabgacha yoshdagi bolaning sog'lig'ini saqlash u olib boradigan turmush tarziga bog'liq, shuning uchun bolalar bog'chasida va oilada har bir bolaning sog'lom turmush tarzi uchun sharoit yaratish kerak. Bayram va o'yin-kulgilarga tayyorgarlik bolalarning axloqiy tarbiyasiga xizmat qiladi; ularda kollektivizm tuyg'ulari rivojlanadi; Tadbirlar va o'yin-kulgilarda ishtirok etish maktabgacha yoshdagi bolalarda intizom va xulq-atvor madaniyatini rivojlantiradi. Maktabgacha tarbiyachilar va ota-onalarning sport o'yin-kulgilari uchun sharoit yaratish bo'yicha sa'y-harakatlarini birlashtirish bolaning tanasining sog'lig'ini yaxshilashga yordam beradi; bolaning hissiy, shaxsiy, kognitiv rivojlanishi. Ko‘p yillik tajriba shuni ko‘rsatadiki, oila va bog‘cha o‘rtasida o‘zaro munosabatlar va o‘zaro tushunish, har bir kishi samimiylik va xayrixohlik, o‘zaro hurmat va tushunish muhitini his qilganda ijobiy natija bo‘ladi. Ehtimol, hech narsa ota-onalar va bolalarni birgalikdagi bayramlar va o'yin-kulgilardan ko'ra yaqinlashtiradi. Zamonaviy onalar va otalar sport tadbirlari va o'yin-kulgilarda "tomoshabinlar" sifatida emas, balki faol ishtirokchilar sifatida harakat qilishlari kerak.

Maqsad: Bolalar bog'chasida sport tadbirlari va ko'ngilochar tadbirlar orqali sog'lom turmush tarziga ijobiy munosabatni shakllantirishga ko'maklashish. Maqsadlar: ufqlarni, muloqot qobiliyatlarini, xotirani, tasavvurni kengaytirish; Bolalarning kognitiv va ijodiy faoliyatini tizimlashtirish; Bolalar, o'qituvchilar va ota-onalarda sport tadbirlarini o'tkazish uchun ijobiy motivatsiya yaratish; Bolalar salomatligini mustahkamlash.

Bosqichlar: Tayyorgarlik: - loyihaning maqsad va vazifalarini belgilash; - reja - loyiha sxemasini tuzish; - rejaga kiritish - OD loyihasining sxemasi, sport o'yinlari, estafeta musobaqalari va bolalar faoliyatining boshqa turlari; - sport o'yinlari, estafetalar, ochiq o'yinlar, taqdimotlar, ko'rgazmali materiallarni tanlash; - loyiha taqdimoti. Asosiy: - loyiha taqdimoti; - ochiq havoda, sport, xalq, didaktik o'yinlar, estafeta; - qishki va yozgi sport turlari bo'yicha taqdimotlarni ko'rish; - suhbat; - badiiy ijodkorlik; - sport haqidagi albom va illyustratsiyalarni ko'rish; - dam olish, sport tadbirlari; - qishki va yozgi sport musobaqalari; - jismoniy tarbiya mashg'uloti; bolalar ijodiyoti ko'rgazmasi. Yakuniy: “Dada, onam, men sport oilasiman!” sport festivalini o‘tkazish.

Amalga oshirilgan tadbirlar: Qo'shma tadbirlar 1. Jismoniy tarbiya "Buyuk poygalar". 2. Jismoniy tarbiya "Tashrif shifokori Aibolit". 3. Jismoniy tarbiya "Kichik Olimpiya o'yinlari". 4. “Zimushkaga tashrif buyurishda - qish” sport festivali. 5. Qishki Olimpiya o'yinlari. 6. Yozgi Spartakiada. 7. Salomatlik kuni. 8. Neptun kuni. 9. “Broad Maslenitsa” sport va musiqa festivali.

Katta poygalar

Salomatlik kuni

Qishki Spartakiada

Mehmon shifokor Aibolit

Neptun kuni

Mustaqil faoliyat 1. “Qiz (o‘g‘il) to‘p o‘ynaydi” modelini yaratish 2. “Biz mashqlarni qanday bajaramiz” rasmini chizish 3. “Changichi”ni modellashtirish 4. “Olimpiya o‘yinlari”ni jamoaviy modellashtirish 5. Didaktik o‘yinlar: “Qishki sport turlari”, “Yozgi sport turlari” sport”, “Sportchilarga nima kerak?” 6. Sport va sportchilar haqida taqdimot va videoroliklarni tomosha qilish. 7. Albomlar, sport turlari, sport jihozlari va chempion sportchilar tasvirlangan rasmlarni tekshirish.

Ota-onalar bilan o'zaro hamkorlik 1. Loyihaning ish rejasi bilan tanishish. 2. Ota-onalar uchun maslahat "Harakat - hayot asosi" 3. So'rovnoma "Sog'lom turmush tarzi" 4. Tatar bayrami Sabantuy. 5. “Dada, onam, men sport oilasiman!” sport festivali.

Kutilayotgan natija: Bolalar uchun: bolalarning jismoniy tarbiya va sportga ishtiyoqi ortishi; jismoniy rivojlanish xususiyatlarining sezilarli o'zgarishi: yaxshilangan holat, muvofiqlashtirish, mushaklarning ohangini oshiradi, bolalar yanada tartibli bo'ladi; sport o'yinlari va estafetalarda faol ishtirok etish; sport ufqlari kengayadi; sport festivallari, shahar va tuman musobaqalarida ishtirok etish. kattalar bilan birgalikdagi faoliyatdan zavqlanadi va bunday faoliyatga intiladi; qiyinchiliklarni yengish, sport olami bilan tanishtirishda ijodkorlik quvonchi; o'zini-o'zi hurmat qilish va guruhdagi maqomga ega.

Ota-onalar uchun: bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlash. pedagogik jarayonning faol va manfaatdor ishtirokchilari; jismoniy madaniyatni oshirish; sportga qiziqish bildirish; turli sport turlari va mamlakatning yetakchi sportchilari haqida tushunchaga ega bo‘lish; bolalarni jismoniy tarbiya va sportga jalb etish, suhbatlar o‘tkazish; shahardagi sport tadbirlarida qatnashish.

Xulosa Bolalar bog'chasi oila bilan birgalikda bolalarning salomatligi va jismoniy tarbiyasi haqida doimiy g'amxo'rlik qilishi kerak. Tizimli jismoniy mashqlar jarayonida ichki organlarning faoliyati yaxshilanadi, jismoniy sifatlar har tomonlama rivojlanadi, bolalar bir qator hayotiy ko'nikmalarni egallaydi. Shu bilan birga, bolalar jamoasida quyidagi fazilatlar tarbiyalanadi: tashkilotchilik, tartib-intizom, mardlik, chidamlilik, do'stlik va do'stlik tuyg'usi.

Ma'lumotnomalar. 1. Bolalar va ularning ota-onalari uchun qiziqarli jismoniy tarbiya. Darslar, o'yin-kulgilar, bayramlar, sayohatlar./ O.B. – Yaroslavl: Rivojlanish akademiyasi, 2008. 2. Maktabgacha ta'lim muassasasining salomatlik tejaydigan maydoni: dizayn, treninglar, sinflar / komp. N.I.Krylova: O'qituvchi, 2009. 3. Filippova S. O., Volosnikova T. V. Maktabgacha yoshdagi bolalarning olimpiya ta'limi. Sankt-Peterburg : Childhood-Press, 2007; 4. Kartushina M. Yu. Biz sog'lom bo'lishni xohlaymiz: tayyorgarlik guruhining bolalari uchun sog'liqni saqlash va ta'lim faoliyati. – M.:ARKTI, 2004; 5. Novikova I. M. Maktabgacha yoshdagi bolalarda sog'lom turmush tarzi haqida g'oyalarni shakllantirish. 5-7 yoshli bolalar bilan ishlash uchun. – M.: MOSAIK-SINTEZ, 2010.

Maqsadlar: Salomatlik 1. Tanangiz haqida, sog'lig'ingizni saqlash zarurligi haqida g'oyalarni shakllantirish. 2. Barkamol jismoniy, to'g'ri holat va oyoqlarning shakllanishiga yordam berish. 3. Bolalarda ijobiy psixo-emotsional holatni saqlashga hissa qo'shish. 4. Bolalarning harakatga bo'lgan ehtiyojini qondirish.

Ta'lim 1. Hayotiy muhim vosita ko'nikmalarini shakllantirish va takomillashtirish (yurish, yugurish, toqqa chiqish, otish va boshqalar). 2. Bolalarning asosiy jismoniy sifatlari va harakat qobiliyatlarini (kuch, tezlik-kuch, muvofiqlashtirish va boshqalar) rivojlantirish. 3. Ochiq havoda o‘tkaziladigan o‘yin qoidalariga rioya qilish, topqirlik, chidamlilik, epchillik va mustaqillik ko‘rsatish qobiliyatini rivojlantirish. 4. Harakat madaniyatini rivojlantirish.

Tarbiyaviy 1. Bolalarda jismoniy tarbiyaga qiziqishni rivojlantirish. 2. Bolalarning motorli ijodini va turli xil o'yin faoliyatini rag'batlantirish. 3. Jismoniy faoliyatning turli shakllarini tashkil etish jarayonida o'z-o'zini nazorat qilish va o'zini o'zi qadrlashni rivojlantirishga hissa qo'shish. 4. Ijobiy his-tuyg'ularni, tengdoshlar bilan muloqot qilish qobiliyatini, o'zaro tushunish va empatiyani rivojlantirishga yordam berish.

Kutilayotgan natijalar: Bolalar uchun: 1. Emotsional, psixologik, jismoniy farovonlikning oshishi. 2. Gigienik madaniyatni shakllantirish. 3. Somatik salomatlik ko'rsatkichlarini yaxshilash. 4. Sog'lom turmush tarziga bo'lgan ehtiyoj va uni ta'minlash imkoniyatlarining mavjudligi. 5. bolalarda jismoniy tarbiyaga (sport o'yinlariga) qiziqish ortadi.

Ota-onalar uchun: 1. Bolalar salomatligi ko'rsatkichlarini yaxshilash. 2. Bolalarning jismoniy rivojlanishi masalasi bo'yicha kompetentsiyani oshirish 3. O'qituvchi-bola-oila o'rtasida ishonchli munosabatlar o'rnatilishi 4. Qulaylik darajasini oshirish. 5. Shahar va maktabgacha ta’lim muassasalarining sport tadbirlarida faol ishtirok etish