Mavzu: "Dymkovo o'yinchoqlari asosida qo'zichoqni haykaltaroshlik qilish". Dekorativ modellashtirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Dars: Dymkovo o'yinchoqlari asosida echkini modellashtirish

Nina Minchenko

Men so'nggi ishimni taqdim etishdan mamnunman - plastilindan Dymkovo o'yinchoqlarini modellashtirish. Men buni uzoq vaqtdan beri qilishni xohlardim va natija mana.

Maqsad: bolalarni Dymkovo o'yinchog'i bilan tanishtirish uchun vizual faoliyat burchagini to'ldirish; o'yinchoqlarni bo'yash xususiyatlari, rangi va naqshning asosiy elementlari haqida bilimlarni rivojlantirish. Xalq an'analarini o'rgatishda davom eting.

Plastilindan Dymkovo o'yinchoqlarini modellashtirish (qo'chqor, echki, ot).

Qo'zichoqni haykal qilishni boshlashdan oldin, keling, uning qaysi qismlardan iboratligini ko'rib chiqaylik.

Bu torso, bosh, bo'yin, oyoqlar, quyruq, quloqlar, shoxlar.

Biz o'yinchoqning eng katta qismini - tanani haykal qilamiz

1. To'pga aylantiring.

2. Keyin to'pni kaftlaringiz orasiga engil bosib, uni uzunlamasına harakatlar bilan qalin rulonga aylantiring.

Biz bosh va bo'yinni bir qismdan haykalga solamiz.

1. Uzunlamasına harakatlar yordamida kaftlaringiz orasiga plastilin bo'lagini yoyib chiqing.

2. Keyin, bir chetini engil bosib, yoyib chiqing.

3. Rolikning yupqa qismidagi chetini katlayın - bu qo'zichoq boshi bo'ladigan qismdir.

Biz oyoqlarni haykalga solamiz.

1. Bir bo'lak plastilinni (uzunlamasına harakatlar bilan) uzun rulonga aylantiring.

2. Rolikni yarmiga bo'ling - keyin har bir yarmini yana yarmiga bo'ling. (Har bir oyoqda qulayroq mahkamlash uchun eğimli kesma mavjud). Bolalar bilan ishlashda siz boshqa modellashtirish sxemasidan foydalanishingiz mumkin. Keyin tanasi (u uzunroq bo'ladi) ikkala uchida uzunasiga kesiladi. Rolik yoyga egilib, kesilgan uchlaridan oyoqlar hosil bo'ladi.

Biz quloqlarni va quyruqni haykal qilamiz

1. 2 ta bir xil kichik to'pni aylantiring.

2. Barmoqlaringiz bilan tekislang.

3. Pancakening pastki chetini ulang.

4. Qo‘zining dumi kalta – buning uchun kalta rolikni yoyib, rolikning uchini o‘tkirlash kifoya.

Biz shoxlar qilamiz. Bu qo'zining katta shoxlari bor

1. Ikkita uzun rulonni yoying (shaklini ushlab turishi uchun ingichka emas). Roliklarni bir uchida ingichka qilib qo'ying.

Biz o'yinchoqning qismlarini bog'laymiz.

1. Oyoqlarni tanaga qo'llang

2. Boshga shoxlarni qo'llang

3. Qo'zichoq uchun quloqlar, portlashlar, quyruq haqida unutmang

4. Bo'yinni tanaga yumshoq qilib qo'ying.

Qo'zi tayyor.

Xuddi shu naqshdan foydalanib, men echki va ot yasadim.

Keyin haykaltaroshlarni bir necha marta oq suv bazlı bo'yoq bilan astarladim. Men uni gouache bilan bo'yadim.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Hurmatli hamkasblar! E'tiboringizga plastilinni modellashtirish darsidan fotoreportajni taqdim etmoqchiman. Farzandlarimiz haykaltaroshlikni yaxshi ko'radilar.

Plastilindan modellashtirish bola rivojlanishining omillaridan biri sifatida E. A. Kopanova MBDOU "DSKV No 68", Bratsk Plastilindan modellashtirish, bolaning rivojlanishidagi omillardan biri sifatida. Modellashtirish mening eng sevimli turlarimdan biridir.

Tayyorgarlik guruhida plastilindan modellashtirish Tayyorgarlik guruhida plastilindan uyg'otuvchi soatni modellashtirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni. Maqsad: budilnikning shakli va xususiyatlari haqidagi bilimlarni taktil tarzda mustahkamlash.

Tuzli xamirni tayyorlang: Un - 300 g (2 stakan) Tuz - 300 g (1 stakan) Suv - 200 g (200 ml) Un: yuqori sifatli oq bug'doy uni. Tuz:.

Ota-onalar uchun vazifalar: 1. Ota-onalarga bolalar bilan ijodiy munosabatda bo'lishni o'rgatish, birgalikda ijodkorlikni tashkil qilish uchun o'yin texnikasi. 2. O‘rgatish.

"Badiiy ijod" ta'lim yo'nalishi
Maqsad: xalq amaliy san'ati buyumlariga qiziqish va estetik munosabatni shakllantirish
Vazifalar:

Bolalarning Dymkovo hunarmandchiligining xususiyatlari, Rossiya xalqlarining hunarmandlari haqidagi bilimlarini kengaytirish, kognitiv qiziqish, badiiy ijod va tasavvurni rivojlantirish.
Dymkovo hunarmandchiligi (o'yinchoqlar), rasm, uning rangi, xususiyatlari bilan tanishishni davom eting
bolalarning ishlab chiqarish faoliyatini (haykaltaroshlik) rivojlantirish
dekorativ modellashtirish xususiyatlarini joriy etishni davom ettiring
xalq amaliy san’ati buyumlariga qiziqish va estetik munosabatni shakllantirish
Dymkovo o'yinchoqlarining turiga ko'ra hayvonni haykaltaroshlik qobiliyatini birlashtirish (butun qismdan tanasi va oyoqlari), ularning xarakterli xususiyatlarini etkazish.
bezak san'ati ob'ektlarini naqshlar bilan bezash, ularni qoliplar bilan bezash qobiliyatini rivojlantirish
yig'ilgan tasvirning notekisligini tekislash qobiliyatini rivojlantirish
xalq artistlari ijodiga mehr va hurmatni tarbiyalash
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining borishi:
Rus xalq musiqasi jo'rligida Sotuvchi Dymkovo o'yinchoqlari solingan laganda bilan kiradi.
Sotuvchi:
Ular katta yo'l yonida, kulrang ayozda uxlashmoqda,
Daraxtlar uxlayapti, muzda qotib qolgan daryo uxlayapti.
Qor yumshoq yog'adi va ko'k tutun jingalaklanadi.
Bacalardan kolonnada tutun chiqadi, go‘yo hamma narsa tuman ichida.
Moviy masofalar va katta qishloq "Dymkovo" deb nomlandi!
U erda odamlar qo'shiq va raqslarni yaxshi ko'rishardi va qishloqda mo''jizalar - ertaklar,
Qishda kechqurunlar uzoq bo'ladi va ular u erda loydan haykal yasadilar
Barcha o'yinchoqlar oddiy emas, balki sehrli tarzda bo'yalgan.
Qor-oq, qayin daraxtlari, doiralar, hujayralar, chiziqlar kabi -
Bu oddiy naqshga o'xshardi, lekin men qaray olmadim.
Va shon-shuhrat "tuman" atrofida tarqaldi, buning huquqini qo'lga kiritdi,
Ular hamma joyda u haqida gapirishadi, bu ajoyib mo''jiza!
Tarbiyachi: Salom, sotuvchi! Nega bizga kelding?
Sotuvchi: Men Rossiyaning Dymkovo qishlog'idagi yarmarkada edim.
Olisda, olisda, zich o‘rmonlar ortida, yam-yashil dalalar ortida, ko‘m-ko‘k daryo qirg‘og‘ida katta qishloq turibdi.
Vyatka yaqinidagi Sloboda Dymkovo. Qishloqda ko'plab uylar bor edi. O‘sha qishloqda xushchaqchaq va yaramas odamlar yashar edi. Ular kulgili, yorqin, rang-barang o'yinchoqlar va hushtaklarni haykal qilishni yaxshi ko'rardilar. Ular uzoq qishda ularni ko'p qiladilar. Oltin bahor quyoshi osmonda ko'tarilganda, qor dalalardan qochib ketadi, quvnoq odamlar o'zlarining quvnoq o'yinchoqlarini olib kelishadi va hushtak chalib, qishni haydashadi, bahorni ulug'lashadi. Turli shahar va qishloqlarda kulgili o‘yinchoqlar sotildi. Va bu nomdan keyin qishloq va o'yinchoqlar Dymkovo deb atala boshlandi. Bu qishloq o'zining mashhur o'yinchog'i bilan butun dunyoga mashhur.
Qarang, menda ularning qanchasi bor. Va otlar, qo'zilar, echkilar, tovuslar, o'rdaklar, xo'rozlar va boshqalar. O'yinchoqlar nimadan yasalganini bilasizmi?
Bolalar javob berishadi.
Sotuvchi: To'g'ri, ular loydan haykal yasashgan. Ular qattiq, kuchli va suvdan qo'rqmasliklari uchun uni yopishtirib, quritib, pechga qo'yishadi.
Tarbiyachi: Bizga ma’lumki, qishloq shunday nom olganki, hunarmandlar loydan yasalgan buyumlarini tandirda quritganda, tomlar ustidagi mo‘rilardan tutun chiqib turardi.
Sotuvchi: To'g'ri, qishloq shunday nomlangan - Dymkovo. Keyin o'yinchoqlar oqlash bilan oqartirilgan va ular qordek oqarib ketgan. Keyin ularni bo'yashni boshladilar. Sizningcha, bu o'yinchoqlar baxtli yoki g'amgin rassomlar tomonidan haykaltaroshlik va chizilganmi? Ular o'z kayfiyatlarini bizga qanday etkazishdi?
Bolalar javob berishadi.
Har biriga o'yinchoq oling.
Tarbiyachi: Ularni ehtiyotkorlik bilan ushlang, diqqat bilan qarang. Ularni bo'yash uchun ustalar qanday naqshlardan foydalanganlar?
Keling, buni reja yordamida birma-bir aytib beraylik.

Sizning o'yinchoqingiz nima?

Bu qanday rang?

Unda qanday naqsh ko'rsatilgan?

Doira va chiziqlar qanday rangda chizilgan?

O'yinchoq sizga qanday kayfiyat bag'ishladi?

Sotuvchi: Siz menga qanday qiziq dedingiz! Men yarmarkada edim, shovqin va quvnoq edi. Shuning uchun men siz bilan rus xalq o'yinini o'ynamoqchiman.

Trifon amaki etti farzandi bor edi,

Etti o'g'il.

Ular ichmadilar, yemadilar, bir-birlariga qarashdi.

Darhol ular men qilgandek qilishdi!

Bu so'zlardan keyin haydovchi biroz harakat qiladi va barcha bolalar bu harakatni takrorlaydi. Haydovchi, uning fikricha, harakatni eng yaxshi takrorlagan kishini tanlaydi va "Siz nima qildingiz?" Degan savolni beradi. Agar tanlangan kishi to'g'ri javob bersa, u haydovchiga aylanadi.

Sotuvchi: Bolalar, siz Dymkovo o'yinchog'ini yasashni xohlaysizmi?

Tarbiyachi: Endi ishga kirishamiz. Biznesda vaqt bor, lekin o'yin-kulgining vaqti bor. Rus tilida bo'lgani kabi, hamma narsa bir-biriga mos keladi, lekin bir-biridan farq qilolmaysiz. Keling, Dymkovo o'yinchog'ini - kiyikni haykal qilaylik. Uni qanday shakllantirishimiz mumkin, buning uchun qanday texnikadan foydalanishimiz kerak?

Bolalar javob berishadi.

O'qituvchi: Biz oyoq va torsonni bir bo'lakdan haykal qilamiz, oyoqlarini stack yordamida kesib, ularga shakl beramiz, kiyikning boshi va bo'ynini butun plastilin bo'lagidan haykal qilamiz, so'ngra bo'yin torsoga silliq o'tadi va surtiladi. Biz kiyik tanasining barcha qismlarining mutanosibligiga e'tibor beramiz. Kiyik shoxlari haqida unutmang, ularning shoxlari bor; O'yinchoqni qiziqarli va oqlangan qilish uchun biz uni shlyapa qoliplari va Dymkovo naqshlari bilan bezatamiz. Naqsh uchun plastilin rangini tanlang. Bolalar, ish joyingiz va kiyimingiz tartibda bo'lishi uchun plastilin bilan qanday ishlashingiz kerak? Plastilin bilan ishlagandan keyin nima qilish kerak?

Bolalar javob berishadi.

Tarbiyachi: Endi ishdan oldin isinaylik.

Barmoqlar

Bu menda eng qalin barmoq, bosh barmog'ini egib, to'g'rilab turing.

Bu mening eng epchil barmog'im, biz ko'rsatkich barmog'ini egib, to'g'rilaymiz.

Va barmoq raqsga tushganda, ular u bilan raqsga tushishadi, biz mushtimizni siqamiz va ochamiz.

barcha do'stlar.

Bu mening eng uzun barmog'im, o'rta barmoqni egib, to'g'rilab turing.

Barcha do'stlarim u bilan raqsga tushishadi. Biz mushtlarimizni siqamiz va ochamiz.

Lekin menda bu dangasa barmoq bor, biz egilib, halqa barmog'ini to'g'rilaymiz.

Ammo barmoq raqsga tushganda, ular u bilan raqsga tushishadi

barcha do'stlarim biz mushtimizni siqamiz va ochamiz.

Va bu barmoq mening eng yaxshi o'g'lim, biz kichik barmoqni egamiz va ochamiz.

Barcha do'stlari u bilan raqsga tushishadi. Biz mushtlarimizni siqamiz va ochamiz.

Besh barmog‘imning hammasi do‘stona oilamiz.

Va ular raqsga tushganda, men ular bilan raqsga tushaman! Matn ritmiga qarab qarsak chaladi.

Sotuvchi: Shunday qilib, biz barmoqlarimizni cho'zdik va ishga tayyorlandik. Va ishlashni osonlashtirish uchun biz rus xalq ohangini tinglaymiz.

Ish paytida o'qituvchi bolalarga maslahat bilan yordam berishga harakat qiladi, namoyish qilish qiyin bo'lganlarga.

Tarbiyachi: Qarang, sotuvchi, bizda qanday o'yinchoqlar bor. Ular sizga yoqdimi?

Savdogar: Sizning Dymkovo kiyiklaringiz qiziq bo'lib chiqdi. Keling, uni laganda ustiga qo'yamiz va nima borligini birgalikda ko'raylik. Bolalar stol atrofida turishadi.

O'qituvchi: Xo'sh, nima deb o'ylaysiz, biz Dymkovo ustalari kabi uni chiroyli va yorqin qilishga muvaffaq bo'ldikmi? Qaysi o'yinchoq eng yorqin bo'lib chiqdi? Qaysi o'yinchoq sizga ko'proq yoqadi? Qaerda naqsh qiziqarli bo'lib chiqdi?

Bolalar o'z fikrlarini bildiradilar.

Sotuvchi:

Dymkovo nima bilan mashhur?

O'yinchog'i bilan.

Unda tutunli rang yo'q,

Va odamlarning sevgisi bor.

Uning ichida kamalakdan bir narsa bor,

Shudring tomchilaridan.

Unda qandaydir quvonch bor,

Bas kabi momaqaldiroq.

(V. Fofanov)

"Usta kabi, ish ham shunday" - rus tilida shunday deyishgan. Qiziqarli, mehribon hunarmandlar bu o'yinchoqlarni yasadilar. Ular yorqin, oqlangan va bir-biridan farqli bo'lib chiqdi. Hech bo'lmaganda hozir ularning barchasi yarmarkaga borishadi. Men ularni o'zim bilan olib boraman, ularni boshqa bolalarga ko'rsataman va siz shirinliklar olasiz. Ishingiz uchun rahmat.

Tarbiyachi: Bizga yana tashrif buyuring. Sizni ko'rganimizdan xursand bo'lamiz.

Asarlar ko‘rgazmasi tashkil etilmoqda.

Dekorativ modellashtirish bo'yicha ta'lim sohasining qisqacha mazmuni

Guruh: eng katta

Mavzu: Dymkovo o'yinchog'iga asoslangan echkining dekorativ haykali.

Maqsad: Dymkovo o'yinchoqlari materialidan foydalangan holda bolalarni an'anaviy xalq madaniyati bilan tanishtirish.

Vazifalar:

1. Haykaltaroshlik (qismlarini tortib, butun buyumdan haykaltaroshlik) yordamida echki o'yinchoqlarini haykaltaroshlik qilish qobiliyatini rivojlantirish;

2.Shakl, nisbat, ritm hissini rivojlantirish;

3.O'z ona madaniyatingiz an'analariga qiziqishni rivojlantirish.

Dars uchun materiallar va jihozlar:

o'qituvchi uchun: namunali o'yinchoq, plastilin, stek, modellash taxtasi;

bolalar uchun: modellash taxtalari, plastilin, stacklar, peçeteler.

GCD harakati:

1. Tashkiliy vaqt (1-2 min.)

Qarang, bolalar, bizga echki tashrif buyurdi. U qanday?

- Echki, tik shoxli echki,U qattiq xarakterga ega.Uning shimi oyog'ida,Rohatlaning bolalar!

- Echkining do'stlari borligini bilasizmi, ular bilan uchrashishni xohlaysizmi?

Savollarga javob bering:

Chiroyli echki.

Siz bilan uchrashmoqchimiz.

2. Dymkovo o'yinchog'i - echki haqida suhbat (3-4 min.)

Bolalar, rasmlarga qarang, ulardagi echki o'yinchoqlarini ko'rasiz, ular nima?

Ha, ular juda g'ayrioddiy. Qarang, echkilar Dymkovo xalq o'yinchog'i. Bir ovozdan ayting: Dymkovo o'yinchoq!

VABu nok oddiy emas, balki sehrli tarzda bo'yalgan: keling, uni ko'rib chiqaylik.

Echkida nima bor?

Uning quloqlari qanday rangda?

Dumi va tuyoqlari qanday rangda?

Echkidagi naqshni ko'rib chiqaylikmi? U nimadan iborat?

Echkidagi naqshda qanday ranglar mavjud?

Qanchangizga bu o'yinchoq yoqdi? Yaxshi!

Bolalar xorda aytadilar:

Dymkovo o'yinchoq.

Bolalar javob berishadi:

Echkining boshi, bo'yni, tanasi, oyoqlari, dumi, quloqlari va shoxlari bor.

Naqsh doiralardan iborat.

3. Barmoq gimnastikasi (1-2 min.)

Keling, plastilinni qo'llarimizga olaylik,

Va keling, yaxshiroq isinaylik.

Biz hamma narsani bo'laklarga bo'lamiz,
Keling, echkini haykal qilishni boshlaylik:

Biz boshimizni aylantiramiz

Oyoqlar - keling, ularni aylantiramiz.
Shimlar qo'ng'iroqqa o'xshaydi,

Keling, ularni bog'laymiz.

O'qituvchidan keyin harakatlarni bajaring:

(siqish va ochmoq barmoqlar)

(qismlar qanday yirtilganini ko'rsatadi)

(harakatni simulyatsiya qiluvchi dumaloq kaftlar orasidagi to'p)

(kolbasani kaftlar orasiga taqlid qilish harakati)

(ikki qo'lning barmoqlarini uy shaklida bir-biriga bog'lang)

4. Vazifani tushuntirish: echkini haykaltaroshlik ketma-ketligi (5-6 min.)

Qo'llaringizga bir bo'lak plastilin oling va uni yoğurun.

Plastilinni yoğurgandan so'ng, bu plastilin bo'lagini modellash taxtasiga yoyib chiqing. Siz shunday raqamni olasiz - silindr (yoki ustun).

Tsilindrni (ustunni) ikkala qo'lingizga oling va o'ng qo'lingiz bilan silindrning (ustun) bir uchini torting.

Endi uni yoy shaklida eging. Siz echkining bo'yni va boshini olasiz.

Quyida, bo'yin tanaga bog'langan joyda, echkining oyoqlari bor.

Echkining oyoqlarini yasash uchun qo'llaringizga dastani oling va tananing o'rtasidan kesma qiling. Shundan so'ng, plastilinni chapga va o'ngga torting - bu echkining oyoqlari bo'ladi.

Boshida biz boshqa rangdagi plastilindan soqol va shoxlar qilamiz, masalan, sariq.

Kichkina bo'laklarni chimchilab, dumaloq koptoklarga aylantiring va ularni aylana - shaybalar hosil qilish uchun tekislang. O'yinchoqlaringizni chiroyli rangli doiralar bilan bezang.

Keyin bir oz qora rang oling va echkining ko'zlari, burni va tuyoqlarini qiling.

Bolalar qo'llariga plastilin olib, uni yoğururlar va uni o'rashadi.

Echkining bo'yni va boshini egib, cho'zing.

Bolalar suyakka bilan kesishadi va echkining oyoqlarini cho'zadilar.

Ular echkining boshiga shox va soqollarni cho'zadilar.

Ko'p rangli doiralar echki tanasini bezash uchun plastilindan haykaltaroshlik qilingan.

Echkining ko'zlari, burni va tuyog'i qora plastilindan qilingan.

5. Barmoq gimnastikasi (1-2 min.)

O'rdak yubkada yuradiIssiq qo'y terisida,Tovuq yelekda,Xo'roz - beretda,Echki - sarafanda,Zainka - kaftanda,Va ularning barchasi yanada chiroyli -Sigir matda.

O'qituvchidan keyin harakatlarni bajaring.

Har bir hayvon nomi uchun bosh barmoqlardan boshlab, qo'llarning barmoqlarini egib oling.

Ritmik o'zgaruvchan qo'l urish va musht urish.

6. Bolalarning mustaqil ishlab chiqarish faoliyati (7-8 min.)

Bolalar plastilindan o'yinchoq yasashadi.

7. Darsni yakunlash. Fikrlash (2-3 min.)

Bugun qanday o'yinchoq bilan uchrashdingiz, u nima deb ataladi?

Keling, siz yaratgan ajoyib echkilarni ko'rib chiqaylik.

Qanday chiroyli o'yinchoqlar yasadingiz!

Echkini haykaltaroshlik kimga yoqdi?

Juda qoyil! Mening oldimga keling, o'yinchoqlarni stendga qo'ying, echki uchun qanday ajoyib do'stlar orttirgansiz!

Bolalar javob berishadi:

Dymkovo o'yinchoq.

Bolalar shakllangan o'yinchoqlarga qarashadi.

Dymkovo hayvonlari. Katta guruh.

Vazifalar:Hayvonning siluetini Dymkovo naqsh bilan bezash qobiliyatini mustahkamlashda davom eting; cho'tka uchi bilan ingichka to'g'ri chiziqlar, to'lqinli chiziqlar, halqalar, nuqtalarni chizish ko'nikmalari; hayvonlar tasvirida naqsh kompozitsiyasini qurish mahorati (naqshni vertikal qatorlarda joylashtirish); Dymkovo rasmiga xos rang kombinatsiyasini tanlang. Tasavvurni rivojlantiring.

Material:Dymkovo hayvonlarining rasmlari va o'yinchoqlari, styuardessa xonim, Gorodets oti. Echkilar, otlar, kiyiklar, qo'chqorlar, cho'chqalar siluetlari. Guash, yumshoq cho'tkalar. Dymkovo rasmining elementlari jadvallari.

Oldingi ish: Dymkovo o'yinchoqlarini tekshirish. "Motley Round Dance" ko'rgazmasining dizayni (foto rasmlardan)

Darsning borishi:

Bizning bugungi mehmonimiz Dymkovo xonim, styuardessa, uning boy uy xo'jaligi bor: o'rdak, cho'chqa, echki, buqa, ot va loyqa, lekin u bu otni (Gorodets) olib ketishni xohlamaydi. uning joyi. Nima deb o'ylaysiz?

Bolalar Gorodets otining va Dymkovo hayvonlarining naqshlari o'rtasidagi farqni aytib berishadi.

Keling, bugungi mehmonimiz uchun Dymkovo hayvonlarini chizamiz?

Men uni kesib tashladim echkilar, otlar, kiyiklar, qo'chqorlar, cho'chqalar. Har kim bitta hayvonni tanlaydi va uni Dymkovo naqshlari bilan bezatadi. Hayvonlar chiroyli bo'lib chiqishi va egasi ularni qabul qilishi uchun men sizga qanday ishlashni ko'rsataman:

1. yuzni, quloqlarni, tuyoqlarni va boshqalarni bo'yash.
2. vertikal qatorlarda katta naqshlar (doiralar, halqalar, chiziqlar) chizish. Cho'chqa go'shtida - gorizontal.
3. kichik naqshlarni qo'shing (nuqtalar, chiziqlar). Chizish paytida cho'tkaning vertikal holatiga e'tibor berish.

Jismoniy mashqlar.

Biz ikkilanmasdan barcha isinish harakatlarini takrorlaymiz!

Hey! Ular joyiga sakrab tushishdi.

Eh! Biz qo'llarimizni birgalikda silkitamiz.

Ehe-he! Orqalar egilib,

Biz poyabzalga qaradik.

Hey - hey! Pastga egilgan

Biz polga yaqinroq egildik.

Ehtiyotkorlik bilan o'tiring.

Bunda bizga mahorat kerak.

Sizga nima yoqdi, do'stim?

Keling, yana chizishni davom ettiramiz!

Bolalar ishi.

Baholash: 2-3 bola styuardessa xonimga eng chiroyli hayvonlarni tanlashda yordam beradi va nima uchun ularga yoqqanini aytadi.

Katta guruhdagi modellashtirish darslari nafaqat bolalarning estetik didini shakllantirish va nozik vosita mahoratini rivojlantirish, balki bolalarni xalq va amaliy san'at namunalari bilan tanishtirishga qaratilgan. Bunday faoliyatning bir misoli xarakterli rasmlari bilan Dymkovo o'yinchoqlarini yaratishdir. Keling, "Dymkovo o'yinchog'i: kiyik va echki" mavzusidan, shuningdek, hunarmandchilik qilish texnologiyasidan foydalangan holda ishning muhim nuanslarini ko'rib chiqaylik.

Katta guruhda eshak va boshqa o'yinchoqlarni haykaltaroshlik bo'yicha darsga tayyorgarlik

Katta maktabgacha ta'lim guruhida bolalar ijodiy faoliyat uchun zarur bo'lgan hamma narsani tayyorlashga yordam berish uchun allaqachon mustaqildirlar, ammo bu ishning mazmunli tomonlari o'qituvchi tomonidan o'ylangan va aniq rejalashtirilishi kerak.

Modellashtirish usuli

Katta guruhdagi bolalar qismlarni alohida-alohida yasash va keyin bitta kompozitsiyaga birlashtirish (konstruktiv usul), shuningdek, butun hunarmandchilik bir parcha plastilindan yasalgan (haykaltaroshlik usuli) bo'lsa, modellashtirishning kombinatsiyalangan usulini mashq qiladilar. Biroq, eshak yasash uchun haykaltaroshlik usulidan foydalanish afzalroqdir, chunki bu boshqasiga aylanadigan har bir qismga kerakli shaklni berishga imkon beradi. Dymkovo o'yinchoqlari uchun bu muhim ahamiyatga ega, chunki dastlab hushtaklar ushbu usul yordamida qilingan. Va ular uchun tovush chiqishi uchun elementlarni to'g'ri egish va egish muhimdir.

Texnikalar

Modellashtirish texnikasiga kelsak, kichik va o'rta guruhlarda bolalar mog'orlangan tuzilmalarni yaratishning barcha asosiy usullarini allaqachon bilishgan, shuning uchun ularning mahoratini mashq qilish vaqti keldi.

• "to'plarni" yoyish;
• prokat "kolbasa";
• qolipdagi chuqurchalarni bosish;
• "kreplarni" tekislash;
• ikki barmoq bilan bo'laklarni chimchilash;
• elementni taglikning bir qismidan tortib olish;
• qo'shilishlar;
• qismlarni poydevorga surtish;
• tekislashsiz chimchilash;
• elementlarni cho'zish, lekin asl shaklini saqlab qolish;
• elementlarning bir-biriga o'tishlarini tekislash.

Bolalar nima qila oladi?

Bu qiziq. Dymkovo rasmi o'z nomini ushbu hunarmandchilik paydo bo'lgan joydan - 4 asrdan ko'proq vaqt oldin Kirov shahri yaqinidagi Dymkovo aholi punktidan oldi. Dymkovo o'yinchog'ining rasmi o'zining "qo'l yozuvi" ga ega, bu nafaqat bezakning qat'iy shakli, balki ma'lum bir ranglar spektrining ustunligi bilan ham ajralib turadi. To'g'ri va to'lqinli chiziqlar, olmoslar, katta doiralar, nuqtalar - bu elementlarning barchasi pastki fonda joylashganki, ular bir-biridan juda farq qiladi. Va bu elementlarning shakli subtekstda qandaydir tumorlar haqida gapiradi. Har bir o'yinchoq qo'lda bo'yalgan, shuning uchun rassomning ruhi doimo unda mavjud va ikkita mutlaqo bir xil Dymkovo o'yinchoqlarini topish mumkin emas.

5-6 yoshli bolalar Dymkovo o'yinchog'i asosida mustaqil ravishda, kattalarning minimal yordami bilan hunarmandchilik qilishlari mumkin (qoida tariqasida, bu alohida qismlarni poydevorga surtish kerak bo'lgan bosqichda talab qilinadi). Agar o'yinchoq (xususan, kiyik) haykaltaroshlik bilan yaratilgan bo'lsa, unda bu holda materialni figuraning tanasining qismlariga tarqatish bosqichida yordam talab qilinishi mumkin. Ba'zi bolalar bog'chalarida loydan modellashtirish bilan shug'ullanish imkoniyati mavjud, bu biroz boshqacha ish tizimini va shuning uchun kattalarni bolalarning ijodiy jarayoniga ko'proq jalb qilishni o'z ichiga oladi. Xuddi shu holat Dymkovo o'yinchoqlarini modellashtirish polimer loydan qilingan holatlar uchun xosdir. Ushbu materiallarning barchasi turli xil plastika va tayyor mahsulotlarni quritishning turli usullariga ega, bu ham modellashtirishning turli usullarini nazarda tutadi.

Plastilinga kelsak, bu bolalar ijodiyoti uchun universal material bo'lib, bolalarga mustaqillik va u bilan ishlashda ma'lum bir professionallikni ko'rsatishga imkon beradi.

Men rang berishim kerakmi?

Agar hunarmandchilik loydan qilingan bo'lsa, uni bo'yash kerak, chunki material qoplamasiz yorilishi mumkin va plastilin bo'yoq qatlamisiz ham yaxshi saqlanadi. Dymkovo o'yinchoqlarining asosiy ajralib turadigan xususiyati yorqin ranglarda qilingan noyob rasmdir. Mahsulotlar qizil, sariq, ko'k, to'q sariq va yashil ranglardan iborat bo'lishi kerak.

Chiziqlar, nuqtalar va chiziqlar kombinatsiyasi ham oq maydonlarning mavjudligini anglatadi. Shunday qilib, rang berish uchun fon oq bo'lishi kerak. Plastilin bilan ishlaganda, bunga erishish juda oson: siz tayyor hunarmandchilikni oq gouache bilan bo'yashingiz kerak, uni quritib qo'ying va shundan keyingina bo'yoqlar (guash) bilan yorqin naqshni qo'llang. Plastilin bilan hunarmandchilikni bo'yash yoki bezash - bu o'qituvchi bolalarning tayyorgarlik darajasi, ishni bajarish uchun ajratilgan vaqt va alohida darsda hal qilinadigan aniq vazifalar asosida hal qiladigan savol.

Individual yondashuvni qanday amalga oshirish kerak?

• Dymkovo o'yinchog'ini tayyorlashning texnik nozikliklari bilan mashg'ul bo'lsak, biz faoliyatning ta'lim yo'nalishini unutmasligimiz kerak. Bu, ayniqsa, ishga individual yondashuvni amalga oshirishga to'g'ri keladi. Odatda, qiyinchilik darajasini aniqlash jarayoni bolaning tashqi yordamisiz vazifani qanchalik uddalay olishini aniqlaydi. Va bu masalada hamma narsa bolaning rivojlanish darajasiga, uning temperamentiga va qobiliyatiga bog'liq. Umuman olganda, ijodiy vazifalarni quyidagicha ajratish mumkin:
• dumalab ish qismlarini tezda engib o'tadigan bolalar chaqqon bo'lmaganlarga yordam berishi mumkin;
• Kichkintoylarni Dymkovo ranglaridan foydalangan holda o'z rasmlarini yaratishga taklif qilishlari mumkin yoki aksincha, klassik naqshlar bilan ishlash, ularning ta'miga soyalarni qo'llash va hokazo.

Darsning maqsad va vazifalari

Dymkovo o'yinchoqlari mavzusidagi modellashtirish darsining dastur mazmuni

• Vyatka viloyati xalq amaliy san'ati haqidagi bilimlarni tizimlashtirish va mustahkamlash;
• ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish;
• mamlakatda yashovchi xalqlarga nisbatan g‘urur va hurmat tuyg‘ularini singdirish.

Vazifalarni aniqlash mumkin

• bolalarni Dymkovo hunarmandchiligi asosida hunarmandchilik qilishni o'rgatish;
• modellashtirishning konstruktiv va kombinatsiyalangan usullarini o'rgatish;
• bolalarning faol so'z boyligi ustida ishlash (xususan, nutqda ishlatiladigan sifatlar to'plamini kengaytirish);
• plastik material bilan ehtiyotkorlik bilan ishlash qobiliyatini doimiy ravishda rivojlantirish;
• topshirilgan ijodiy vazifani mustaqil ravishda hal qilish istagini tarbiyalash (dekorativ elementlarni tanlash bo'yicha);
• ijodkorlik va tashabbusni rag'batlantirish.

Dymkovo motiflariga asoslangan hunarmandchilik variantlari

Bu qiziq. Oleshek - bug'uning bolasi, lola.

Kattaroq guruhda, kiyiklardan tashqari, bolalar ham yaratishi mumkin

• echki;
• yosh xonim.

Bolalar odatda o'rta guruhda Dymkovo o'rdak va otni haykaltaroshlik qilishadi. To'g'ri, rasmning elementlari yo ishlatilmagan yoki soddalashtirilgan shaklda ishlatilgan. Kattaroq guruhda xuddi shu hunarmandchilik yanada murakkab rasm tufayli murakkablashishi mumkin.

Darsni mazmun bilan qanday to'ldirish kerak?

Motivatsiya

Darsga tayyorgarlikning eng muhim bosqichlaridan biri bu bolalarni ishlashga tayyorlaydigan usullarni topishdir. Bolalarni qiziqtirishning ushbu usullari orasida bir nechtasi bor.

Ko'rinish

Dars mavzusi ma'lum bir hudud ruhida hunarmandchilikni yaratishni o'z ichiga olganligi sababli, ko'rgazmali qurollar orasida

• rasmlar;
• fotosurat;
• tayyor o'yinchoqlar (kichkintoylar oldida haqiqiy o'yinchoqlarni ko'rishlari juda muhim - bu hunarmandchilik haqida to'liq taassurot qoldirishi, shuningdek, bunday rasmni mustaqil ravishda qanday qilishni o'rganishi mumkin;
• Dymkovo rasmining variantlari tasvirlari;
• nafaqat hunarmandchilikning xilma-xilligini, balki o'yinchoq ustida ishlash tartibini ham ko'rsatadigan taqdimotlar.

Video: "Dymkovo o'yinchoqlari" taqdimoti

Dymkovo hushtagining afsonasi

Dymkovo o'yinchoqlarini modellashtirish bo'yicha darsning maqsadlaridan biri o'rta guruhda boshlangan Dymkovo hunarmandchiligining kelib chiqishi bilan tanishishni davom ettirishdir. Kichkina ijodkorlarni rag'batlantirishning qiziqarli usuli sifatida siz Dymkovo aholi punktining hushtaklari haqidagi afsonani tinglashni taklif qilishingiz mumkin.

<…Рассказывают, будто началось все с беды: подступили к городу враги. Городу грозила неминуемая гибель. Тогда вятичи измыслили хитрость. Все жители города, даже малые дети, взяли по глиняной свистульке, и, подкравшись ночью к вражескому стану, подняли отчаянный свист. Так, наверное, свистел сказочный Соловей - Разбойник, от свиста которого отлетали маковки на теремах и качались деревья. Обрушилась «с молодецким свистом-посвистом» малая дружина вятичей и врагов осилила. С тех пор и отмечают горожане каждую весну народный праздник - ярмарку. Ярмарку-свистунью, шумную, яркую, такую цветную, что глазам больно. И ни один праздник не обходится без глиняных игрушек. Дома руки мастера разминали послушный комок глины, а память оживляла впечатления шумного, яркого праздника… и всю долгую зиму вились над избами слободы голубые дымки: крестьяне-мастера обжигали в русской печи свои игрушки к весенней ярмарке-свистунье…>

She'rlar

Qofiyalangan satrlar bolalarga uyushtiruvchi ta'sir ko'rsatadi: shovqinli va bezovta, ular darhol eshitganlarining syujetiga o'tishadi. Ayniqsa, agar bu "biz xat oldik" texnikasi bo'lsa, siz faqat bolalarning yordami bilan chiqib ketishingiz mumkin bo'lgan vaziyatni tasvirlaydi.

Qo'shiqlar

O'qituvchining hikoyasisiz bolalar vazifaning mohiyatini to'liq tushuna olmasligini hisobga olsak, bolalar Dymkovo o'yinchog'i tug'ilgan va rivojlangan davr muhitiga tushib qolishlariga ishonch hosil qilish kerak. Buning uchun siz "Xonim" va "Oh, ayoz, ayoz" qo'shiqlarini tinglashingiz mumkin.

Suhbat

Ushbu texnikani ishlatmaslik shunchaki mumkin emas. Bolalar bilan suhbat o'yinchoq haqida ko'rgan va eshitgan narsalarining mazmuniga ham tegishli bo'lishi mumkin va o'rta guruhda olingan bilimlarga asoslangan savol-javoblar shaklida o'tkazilishi va taqdimot yoki video ko'rinishida takrorlanishi mumkin. .

• "Dymkovo o'yinchoqlarining mohiyati nima?"
• "Bo'yashda qaysi ranglar ustunlik qiladi?"
• "Kiyik nima?" va hokazo.

Dars konspektlarini tuzish sxemasi

Bolalar qanday hunarmandchilikni yaratmasin, dars vaqti bir xil bo'lib qoladi.

• Kirish qismi - 5 daqiqa. O'qituvchi xalq san'ati tarixi, Dymkovo o'yinchoqlari haqida gapiradi, rasmlarni ko'rsatadi, musiqiy hamrohlikni tanlaydi, bolalar uchun savollarni shakllantiradi - ya'ni bolalarni rag'batlantiradi.
• Darsning asosiy qismi 20 minut. O'qituvchi hunarmandchilik bo'yicha ishlarning borishini tushuntiradi va bolalar uni bajarishga kirishadilar. Ushbu bosqich, albatta, barmoq mashqlari va jismoniy tarbiya uchun tanaffusni o'z ichiga oladi.
• Yakuniy qism 5 daqiqa. O'qituvchi bolalarga samarali mehnatlari uchun minnatdorchilik bildiradi va mulohaza yuritish uchun savollar beradi ("Sizga o'z hunaringiz yoqadimi?", "Sizning fikringizcha, qaysi hunarmandchilik eng chiroyli?", "Nima uchun?", "Nima ishlamadi? siz?", "Sizga dars yoqdimi?" va hokazo).

Bu qiziq. Agar siz bo'yalgan hunarmandchilik qilishni rejalashtirmoqchi bo'lsangiz, unda mavzuni 2 ta darsga bo'lish kerak, chunki bo'yoq bilan qoplangan taglik unga naqsh qo'llashdan oldin quritilishi kerak. Bunday holda, eslatmalarning konturi va vaqti bir xil bo'lib qoladi.

Dymkovo naqshlari asosida hunarmandchilikda ishlash

Keling, kiyik yasaymiz

Kiyikni yaratish uchun estrodiol haykaltaroshlik usuli qo'llaniladi, ammo shunga qaramay, asos haykaltaroshlikdir, ya'ni bolalar bir parchadan haykalchaning qismlarini haykaltaroshlik qilishadi.

Ko'rsatmalar:

1. "Bir parcha plastilindan (boshqa hunarmandchilikni qilgandan keyin qoldiqlarni bitta to'pga birlashtira olasiz) biz 2 ta kolbasa (qalin va bir oz yupqaroq) aylantiramiz - bular tana va bo'yinli bosh uchun blankalar."
2. “Biz tanani va oyoqlarni qalinroqdan hosil qilamiz. Buning uchun biz ikkala uchida butun uzunlikning 1/3 qismini kesib o'tamiz.
3. "Olingan elementlarni silindrlarga tekislaymiz."
4. "Biz figurani o'rtasiga biroz egib, oyoqlariga qo'yamiz."
5. "Biz ikkinchi kolbasaning kichik qismini diagonal ravishda to'p bilan kesib tashladik."
6. "Biz kesma joyini tanaga qo'llaymiz va o'tishlarni tekislaymiz."
7. "Biz quloqlar uchun plastilindan kichik bo'laklarni olamiz. Biz to'p hosil qilamiz, so'ngra kichik qalin kolbasalarni o'rab, bir qismini cho'zamiz, shunda raqam uch o'lchamli uchburchakka o'xshab keta boshlaydi.
8. "Biz quloqlarni boshga bog'laymiz, o'tish joylarini yaxshilab tekislaymiz."
9. "Biz kolbasani o'rab olamiz, uni o'rtasiga egamiz va quloqlar orasiga yopishtiramiz - bu shoxlar."
10. “Biz kiyiklarni kichik dumi bilan to'ldiramiz. Buning uchun biz yupqa kolbasa o'raymiz va uni tanaga yopishtiramiz, birlashmani tekislaymiz.

Bu qiziq. Hunarmandchilik hali ham bo'yalganligi sababli, shoxlar, quloqlar va quyruq nozik bo'lmasligi kerak, aks holda bo'yoq qo'llashda ular sinadi.

Keling, rasm chizishni boshlaylik.

Ko'rsatmalar:

1. "Ish qismini oq gouache bilan idishga soling."
2. "Keling, hunarmandchilik qilaylik" (agar kattalar buni qilsa yaxshi).
3. Uni quriting va tanlangan dizaynni gouache bilan qo'llang.

Dars eslatmalariga misol

Vedernikova Natalya Dymkovo "Oleshek" o'yinchoqlari asosida katta guruhdagi modellashtirish darsining qisqacha mazmuni (parchalar)

<…Беседа с детьми Педагог: Ребята, хотите отправиться в мастерскую дымковских игрушек? Дети: Хотим! Педагог: Так давайте полетим. На чём летают в сказках? (дети предлагают варианты ответов.) Педагог: - Предлагаю воспользоваться ковром-самолётом. На нём мы все сможем уместиться (приглашает детей сесть на ковёр). Педагог: - Все готовы? Ковёр взлетает: Раз, два, три, четыре, пять, Начал наш ковёр взлетать Над полями, над горами, Над высокими лесами. Мы быстрее ветра мчимся, Глядь - и мигом приземлимся! (открывает декорацию) .2 часть: Рассказ педагога: Рассказ о дымковской игрушке (стихотворение) «Дымковские игрушки» Quloqlaringizni tayyorlang, bolalar, Buni bilish qiziq: Dymkovo o'yinchoqlari haqida Men sizga aytmoqchiman. Vyatka yaqinidagi Dymkovoda, Taxminan to'rt yuz yil oldin Bahor bayrami uchun "Hushtak", Ularni yoshu qari haykal yasagan. Bu Vyatka o'yinchoqlari Bahordagi kamalak kabi: Qarang, kurka bor, Dumi bo'yalgan fanatga o'xshaydi, Uzun soqol Sulton, taroq kabi, Yorqin ko'z qopqog'i bilan qanotlari - Hammasi o'yinchoq gul kabi! Yaqinda bir go'zal yosh xonim bor, U qo'llari akimbo bilan turadi; Apron, yubka va kokoshnik: Hamma narsa porlaydi va yonadi. Kemerli qora qoshlar Ko'zlar, yonoqlar, qizil og'iz - U qo‘lini silkitayotganga o‘xshaydi Va darhol u raqsga tusha boshlaydi. Buffonlar, suv tashuvchilar, Xonimlar va xo'rozlar - Ular chiziqlar bilan bezatilgan, Hujayralar, nuqtalar va doiralar. Qizil, sariq va yashil, Qizil, ko'k, ko'k - Oq fonda barcha ranglar Bu tuman bo'yalgan. Xalq hunarmandchiligini biladi Butun mamlakat va butun dunyo; bugun ko'rding Bu rus suvenir. O'qituvchi: - Mana, biz ular yasaydigan ustaxona oldida turibmiz Dymkovo o'yinchoqlar. Va endi men sizni bir muddat usta bo'lishga taklif qilaman va sizni seminarga taklif qilaman. O'qituvchi: - Lekin ustaxona yopiq. Unga kirish uchun siz savollarga javob berishingiz kerak. O'qituvchi: - Ular nimadan yasalgan? Dymkovo o'yinchoqlar? Bolalar: - Loydan O'qituvchi: - Yana qanday materiallar kerak? O'qituvchi: - Ish uchun qanday asboblar kerak? 3-qism: Seminar ochiladi. Bolalar ish joylariga kirib, o'tirishadi. O'qituvchi: - Hammasi ishga tayyorligini tekshiringmi? (bolalar javob beradilar) O'qituvchi: - Mening topishmoqni toping va nima haykal yasashingizni bilib oling: Yupqa oyoqlarda turadi - Barcha go'zallik shoxlarda. To'g'ri, shunday Oleshek. O'qituvchi: Diagrammaga e'tibor bering! (plakatda - namunalar va texnikalar haykaltaroshlik)…> <…Педагог: - Сейчас вы приступаете к работе. Sinab ko'ring Sizning ishingiz chiroyli va ozoda bo'lishi uchun. Yaxshi ustaning ish joyi har doim toza va ozoda bo'ladi. Jismoniy tarbiya darsi O'qituvchi: Ishdan oldin barmoqlarimizni cho'zamiz. Biz uzoq tepalikdan loy olib keldik (qo'llar kamarda, buloq bilan aylanadi) Xo'sh, ishga kirishaylik, mo''jiza ustalari! (Qo'llar oldinga, yon tomonlarga) Ko'r, quruq - va pechga! ("xurmolar" bilan haykaltaroshlik) Va keyin biz bo'yab qo'yamiz (barmoqlarni chimchilab, to'lqinli chiziqlar chizamiz) Biz .. qilamiz o'yinchoqlar"pechka" ("xurmo" bilan qoliplangan) Pechka issiqlik bilan porlaydi. (mushtlarini ushlaydi va ochadi) Lekin pechda rulolar yo'q, (ko'rsatkich barmog'ini silkitib) Lekin pechda - o'yinchoqlar! (qo'llar oldinga) O'qituvchi: - Ishga kirishishdan oldin quyidagi so'zlarni aytaylik: "Men tik o'tiraman, egilmayman, ishga kirishaman". O'qituvchi: - Endi siz ishni boshlashingiz mumkin. Mustaqil ish. O'qituvchi: - Endi men kimning barmoqlari eng epchil va mohir ekanligini ko'raman. Bolalar ishlashni boshlaydilar, o'qituvchi ishni kuzatib boradi, maslahat beradi va ish usullarini ko'rsatadi. 4-qism: Xulosa sinflar. Ishlarni tahlil qilish. Bolalar ishlarini tugatadilar, qo'llarini artadilar va bug'ularni stendga qo'yadilar. O'qituvchi: - Keling, ustalarimiz ish bilan qanday kurashishganini ko'ramiz. O'qituvchi: - Hamma narsa yaxshi o'yinchoqlar? O'qituvchi: - Sizga kimning ishi ko'proq yoqadi? Nega? O'qituvchi: - Nima eng chiroyli o'yinchoq? O'qituvchi: - Xo'sh, bolalar! Biz juda ko'p qiziqarli narsalarni o'rgandik Dymkovskaya Sloboda, bilan uchrashdi o'yinchoqlar, o'zlarini usta sifatida sinab ko'rdilar. Bizga qaytish vaqti keldi. Tezda gilamga o'tir. Yana bir daqiqa - va u erdan chiqib ketadi. Bolalar gilam ustida o'tirishadi - samolyot O'qituvchi: - Bir, ikki, uch! Parvoz! O'qituvchi: - Mendan keyin xayrlashuv so'zlarini takrorlang: Biz haqida Dymkovo o'yinchoq Biz buni bir necha marta eslaymiz. Va endi, do'stlar - qiz do'stlar, Biz hikoyamizni tugatamiz...>

Fotogalereya: tayyor bolalar hunarmandchiligi

Siz hunarmandchilikni faqat birinchi bo'yoq qatlamini, ya'ni astarni yaxshi quritgandan so'ng bo'yashingiz kerak, aks holda oleshka qilishning ba'zi variantlari yoshiga qarab katta tarvaqaylab ketgan shoxlarni o'z ichiga olmaydi oyoqlariga mahkam yoting

Keling, echki qilaylik

Dymkovo o'yinchog'ini tayyorlash varianti sifatida siz bolalarga echki yasashni taklif qilishingiz mumkin. Kichik va o'rta guruhlarda uy hayvonlari bilan tanishishda (yoki "Bo'ri va yetti echki" ertakini o'rgangandan so'ng, bolalar allaqachon uloq qilishgan. Texnika bir xil bo'ladi, faqat Dymkovo o'yinchog'ining katta shoxlari bor. Shuningdek, tanani, oyoq-qo'llarni, boshni va quyruqni haykaltaroshlik qilish biz kiyikni qanday yasaganimizga o'xshash bo'ladi. Keling, bu eng katta shoxlar va quloqlarning yaratilishiga to'xtalib o'tamiz.

Ko'rsatmalar:

1. "Ikkita uzun kolbasa aylantiring."
2. "Biz ularni aylana shaklida egamiz, lekin bir uchini bo'sh qoldiramiz."
3. "Biz bu chetni boshga yopishtiramiz."
4. Ikkinchi shox uchun takrorlang.
5. "Biz 2 ta plastilindan 2 ta to'p hosil qilamiz va ulardan krep tayyorlaymiz."
6. "Biz ish qismini chimchilab, aylananing chetidan ushlaymiz, shunda spatula olamiz."
7. "Biz shoxlar biriktirilgan joyda boshning tor qismini qo'llaymiz."
8. "Biz echkining tumshug'ini biroz charxlaymiz, buning uchun uni biroz kengaytiramiz."

Dymkovo echkisini haykaltaroshlik bo'yicha dars rejasiga misol

<…Организационный момент (1–2 мин.) - Qaranglar, bolalar, biznikiga echki keldi. U qanday? - Echki, tik shoxli echki, U qattiq xarakterga ega. Uning shimi oyog'ida, Rohatlaning bolalar! - Echkining do'stlari borligini bilasizmi, ular bilan uchrashishni xohlaysizmi? Savollarga javob bering: - Chiroyli echki. - Biz siz bilan uchrashmoqchimiz. Dymkovo o'yinchog'i - echki haqida suhbat (3-4 min.) Bolalar, rasmlarga qarang, ulardagi echki o'yinchoqlarini ko'rasiz, ular nima? - Ha, ular juda noodatiy. Qarang, echkilar Dymkovo xalq o'yinchog'i. Bir ovozdan ayting: Dymkovo o'yinchoq! - Bu o'yinchoq oddiy emas, balki sehrli tarzda bo'yalgan: keling, uni ko'rib chiqaylik. - Echkida nima bor? - Uning quloqlari qanday rangda? - Dumi va tuyoqlari qanday rangda? - Echkidagi naqshga qarang? U nimadan iborat? - Echkidagi naqshda qanday ranglar bor? - Bu o'yinchoq qaysi biringizga yoqdi? Yaxshi! Bolalar xorda aytadilar: - Dymkovo o'yinchog'i. Bolalar javob berishadi: - Echkining boshi, bo'yni, tanasi, oyoqlari, dumi, quloqlari, shoxlari bor. - Naqsh doiralardan iborat. Barmoq gimnastikasi (1-2 daqiqa) Keling, plastilinni qo'llarimizga olaylik, Va keling, yaxshiroq isinaylik. Biz hamma narsani bo'laklarga bo'lamiz, Keling, echkini haykal qilishni boshlaylik: Biz boshimizni aylantiramiz Oyoqlar - keling, ularni aylantiramiz. Shimlar qo'ng'iroqqa o'xshaydi, Keling, ularni bog'laymiz. O'qituvchidan keyin harakatlarni bajaring: (barmoqlarni qisish va ochish) (qismlar qanday yirtilganini ko'rsatadi) (to'pni kaftlar orasiga aylantirishga taqlid qiluvchi harakat) (kolbasani kaftlar orasiga taqlid qilish harakati) (ikki qo'lning barmoqlarini uy shaklida bir-biriga bog'lang) Vazifani tushuntirish: echkini haykaltaroshlik ketma-ketligi (5-6 min.) Qo'llaringizga bir bo'lak plastilin oling va uni yoğurun. - Plastilinni yoğurgandan so'ng, bu plastilin bo'lagini modellash taxtasiga yoyib chiqing. Siz shunday raqamni olasiz - silindr (yoki ustun). - Tsilindrni (ustunni) ikkala qo'lingizga oling va o'ng qo'lingiz bilan silindrning (ustun) bir uchini tortib oling. - Endi uni yoy shaklida buking. Siz echkining bo'yni va boshini olasiz. - Pastda, bo'yin tanaga bog'langan joyda, echkining oyoqlari bor. Echkining oyoqlarini yasash uchun qo'llaringizga dastani oling va tananing o'rtasidan kesma qiling. Shundan so'ng, plastilinni chapga va o'ngga torting - bu echkining oyoqlari bo'ladi. - Boshda biz boshqa rangdagi plastilindan soqol va shoxlar qilamiz, masalan, sariq. - Kichkina bo'laklarni chimchilab, dumaloq koptoklarga aylantiring va ularni doira - shaybalar hosil qilish uchun tekislang. O'yinchoqlaringizni chiroyli rangli doiralar bilan bezang. -Unda bir oz qora olib, echkining ko'zini, burnini va tuyog'ini yasang. Bolalar qo'llariga plastilin olib, uni yoğururlar va uni o'rashadi. Echkining bo'yni va boshini egib, cho'zing. Bolalar suyakka bilan kesishadi va echkining oyoqlarini cho'zadilar. Ular echkining boshiga shox va soqollarni cho'zadilar. Ko'p rangli doiralar echki tanasini bezash uchun plastilindan haykaltaroshlik qilingan. Echkining ko'zlari, burni va tuyog'i qora plastilindan qilingan. Barmoq gimnastikasi (1-2 min.) O'rdak yubkada yuradi Issiq qo'y terisida, Tovuq yelekda, Xo'roz - beretda, Echki - sarafanda, Zainka - kaftanda, Va ularning barchasi yanada chiroyli - Sigir matda. O'qituvchidan keyin harakatlarni bajaring. Har bir hayvon nomi uchun bosh barmoqlardan boshlab, qo'llarning barmoqlarini egib oling. Ritmik o'zgaruvchan qo'l urish va musht urish. 6.. Bolalarning mustaqil ishlab chiqarish faoliyati (7-8 daqiqa) Bolalar plastilindan o'yinchoq yasashadi. Darsni yakunlash. Reflektsiya (2–3 min.) Bugun qanday o'yinchoq bilan uchrashdingiz, u nima deb ataladi? - Keling, siz yaratgan ajoyib echkilarni ko'rib chiqaylik. - Qanday chiroyli o'yinchoqlar yasadingiz! - Echkini haykaltaroshlik kimga yoqdi? - Juda qoyil! Mening oldimga keling, o'yinchoqlarni stendga qo'ying, echki uchun qanday ajoyib do'stlar orttirgansiz! Bolalar javob berishadi: - Dymkovo o'yinchog'i. Bolalar mog'orlangan o'yinchoqlarga qarashadi ...> Yuzning xususiyatlarini steklarda chizish mumkin Dymkovo motiflari asosida boshqa o'yinchoqlar ustida ishlash bosqichlari ot Ot haykalchasini modellashtirish kiyik yaratishdan farq qilmaydi. Hatto ularning quloqlari ham bir xil bo'ladi. Lekin otga yele va dumi kerak. Bundan tashqari, plastilindan o'yinchoqqa rasm chizish ham mumkin. Ko'rsatmalar: "Biz qora plastilin bo'lagidan kolbasa aylantiramiz." "Biz uni flagellumga aylantiramiz va bosh va bo'yinga surtamiz, quloqlar orasiga joylashtiramiz." "Biz dumi uchun yana bir kolbasa o'rash uchun arqondan ham foydalanamiz." "Biz turli rangdagi plastilindan mayda bo'laklarni chimchilab, ularni krep shaklida shakllantiramiz va rasmga taqlid qilib, otning tanasiga yopishtiramiz." "Qora materialdan foydalanib, biz ko'z va burun qilamiz." Yosh xonim Ushbu hunarmandchilik plastilin bilan bo'yalgan, bu ish qismini bo'yash va quritish vaqtini tejaydi. Ko'rsatmalar: "Oq plastilindan bir parcha oling va uni qalin kolbasaga aylantiring." "Biz rasmni vizual ravishda 3 qismga ajratamiz va 1/3 qismini ajratib, materialni barmoqlarimiz bilan turli yo'nalishlarda surtamiz, shunda biz yosh xonimning belini toraytiramiz." "Aksincha, biz pastki qismini pastga qarab kengaytiramiz - bu raqamning yubkasi." "Kolbasaga o'xshash 2 ta yupqa tutqichni o'rang va bir uchini ish qismining yuqori qismiga, ikkinchisini esa bel ostiga qo'ying." "To'pni boshga aylantiring." "Biz kichkina bo'lakdan to'p yasaymiz, uni qalin, past silindrga aylantiramiz - bu bo'yin." "Biz bo'yinni tanaga bog'laymiz, tafsilotlarni qo'llaymiz." "Biz boshni bo'yniga qo'yamiz va uni ham qo'llaymiz." "Biz ayolni kiyintirmoqdamiz. Yashil plastilin bo‘lagini yupqa krep qilib yoyib, bluzka shaklida surtamiz”. "Biz yenglarni yasash uchun yashil plastilindan bir xil yupqa kreplardan foydalanamiz." "Biz yoqa shaklida yupqa ko'k kolbasa yotqizdik." "Biz qora plastilindan 4 ta yupqa kolbasa aylantiramiz, ularni juft-juft qilib aylantiramiz va boshiga bog'laymiz - bu sochlar." "Biz sochlar bog'langan joylarni ingichka qora krep bilan qoplaymiz." "Biz ko'k kolbasadan kokoshnik uchun chiziq yasaymiz, bu to'lqinli qirrani stack bilan hosil qilamiz." "Bosh kiyimni boshga bog'lang." "Tegishli rangdagi plastilin bo'laklaridan foydalanib, biz nuqta-ko'zlar, og'iz, burun va qosh chiziqlarini qilamiz." "Biz kostyumni kichik krep va turli rangdagi plastilin nuqtalari bilan bezatamiz." Fotogalereya: Dymkovo naqshlari asosida o'yinchoqlar Siz hunarmandchilikdan butun kompozitsiyalarni yaratishingiz mumkin, masalan, 3 nafar yosh xonimning uchrashuvi Agar siz tanani juda ko'p egmasangiz, bu raqam gallopga o'xshaydi. Video: Dymkovo o'yinchog'i asosida yosh ayolni haykaltaroshlik qilish Video: Dymkovo otini qanday qilish kerak Katta guruhdagi modellashtirish nafaqat ushbu turdagi ijodning allaqachon o'zlashtirilgan ko'nikmalarini mashq qilish, balki bolalarni amaliy san'at bilan tanishtirish va ularni xalq amaliy san'atining eng yaxshi namunalari bilan tanishtirish uchun mo'ljallangan. Kattaroq guruh uchun Dymkovo o'yinchoqlari asosida hunarmandchilikni yaratish, agar mahsulotni bo'yash kerak bo'lsa, ikkita sinfga bo'linishi mumkin. Agar rang berish rejalashtirilmagan bo'lsa yoki bezak uchun plastilin ishlatilsa, siz o'zingizni bitta bilan cheklashingiz mumkin. Har holda, o‘qituvchidan darsning aniq o‘ylangan tuzilmasi, hunarmandchilikni bajarish tartibi to‘g‘risida yaxshi yozilgan tushuntirishlar, shuningdek, 400 yillik tarixga ega san’at haqidagi qiziqarli va jonli hikoya talab qilinadi.