O'z-o'zini tekshirish to'g'risidagi nizom. O'z-o'zini tekshirish ta'lim tashkilotining vakolati sifatida Ta'lim tashkilotining o'z-o'zini tekshirish tartibi

Jamoat tashkiloti o'z-o'zini tekshirish to'g'risidagi Nizomni yaratishi kerakmi? ta'lim tashkiloti mahalliy harakat sifatida? Akkreditatsiya imtihonida ekspertlar maktabda bunday Nizom mavjudligidan noroziligini bildirdi.

Javob

Buyurtma

TA’LIM TASHKILOTI TOMONIDAN O‘ZI-O‘ZI TA’LIM O‘TKAZISHI

1. Ushbu tartib ta'lim tashkiloti (keyingi o'rinlarda tashkilot deb yuritiladi) tomonidan o'z-o'zini imtihondan o'tkazish qoidalarini belgilaydi.

2. O'z-o'zini tekshirishni o'tkazishning maqsadlari tashkilot faoliyati to'g'risidagi ma'lumotlarning mavjudligi va ochiqligini ta'minlash, shuningdek, o'z-o'zini tekshirish natijalari bo'yicha hisobotni (keyingi o'rinlarda hisobot deb yuritiladi) tayyorlashdan iborat.

3. O'z-o'zini tekshirish tashkilot tomonidan har yili o'tkaziladi.

4. O'z-o'zini tekshirish tartibi quyidagi bosqichlarni o'z ichiga oladi:

tashkilotning o'zini o'zi tekshirish bo'yicha ishlarni rejalashtirish va tayyorlash;

tashkilotda o'z-o'zini tekshirishni tashkil etish va o'tkazish;

olingan natijalarni umumlashtirish va ular asosida hisobot tuzish;

hisobotni tashkilotning boshqaruv organi tomonidan ko'rib chiqish, uning vakolatiga ushbu masalani hal qilish kiradi.

5. O'z-o'zini tekshirish muddati, shakli va uni o'tkazishda ishtirok etuvchi shaxslarning tarkibi tashkilot tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi.

6. O‘z-o‘zini tekshirish jarayonida ta’lim faoliyati, tashkilotni boshqarish tizimi, o‘quvchilarni tayyorlash mazmuni va sifati, tashkilotga baho beriladi. ta'lim jarayoni, bitiruvchilarga bo‘lgan talab, kadrlar sifati, o‘quv-uslubiy, kutubxona-axborot ta’minoti, moddiy-texnik bazasi, faoliyati ichki tizim baholashlar ta'lim sifati, shuningdek, federal organ tomonidan o'rnatilgan o'z-o'zini tekshirishga to'g'ri keladigan tashkilotning ishlash ko'rsatkichlarini tahlil qilish ijro etuvchi hokimiyat ta'lim sohasida davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish funktsiyalarini amalga oshirish<1>.

———————————

<1>"Ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 29-moddasi 2-qismining 3-bandi. Rossiya Federatsiyasi"(Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda, 2326-modda).

7. Tashkilotning o'z-o'zini tekshirish natijalari hisobot shaklida tuziladi, shu jumladan tahliliy qism va o'z-o'zini tekshiradigan tashkilotning ishlash ko'rsatkichlarini tahlil qilish natijalari.

Ta'lim tashkilotlari uchun hisobot Oliy ma'lumot, kasbiy ta'lim tashkilotlari, qo'shimcha tashkilotlar kasb-hunar ta'limi, qo‘shimcha ta’lim tashkilotlari joriy yilning 1 aprel holatiga, umumta’lim tashkilotlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun esa joriy yilning 1 avgust holatiga tuziladi.

Hisobot tashkilot rahbari tomonidan imzolanadi va uning muhri bilan tasdiqlanadi.

8. Oliy ta’lim tashkilotlari, kasb-hunar ta’limi tashkilotlari, qo‘shimcha kasb-hunar ta’limi tashkilotlari, qo‘shimcha ta’lim tashkilotlarining hisobotlarini axborot va telekommunikatsiya tarmoqlarida, shu jumladan, tashkilotning Internet tarmog‘idagi rasmiy veb-saytida joylashtirish va ta’sischiga № 100-sonli manzilga yuborish. joriy yilning 20 aprelidan kechiktirmay, umumiy ta’lim tashkilotlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun esa – joriy yilning 1 sentyabridan kechiktirmay.

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 14 iyundagi 462-son buyrug'i.
"Ta'lim tashkiloti tomonidan o'z-o'zini imtihon o'tkazish tartibini tasdiqlash to'g'risida"

Oʻzgartirish va qoʻshimchalar bilan:

7. Tashkilotning o'z-o'zini tekshirish natijalari hisobot shaklida tuziladi, shu jumladan tahliliy qism va o'z-o'zini tekshiradigan tashkilotning ishlash ko'rsatkichlarini tahlil qilish natijalari.

Hisobot davri o'z-o'zini tekshirishdan oldingi kalendar yil hisoblanadi.

Hisobot tashkilot rahbari tomonidan imzolanadi va uning muhri bilan tasdiqlanadi.

8. Tashkilotlarning hisobotlarini axborot va telekommunikatsiya tarmoqlarida, shu jumladan, tashkilotning Internet tarmog‘idagi rasmiy veb-saytida joylashtirish va muassisga yuborish joriy yilning 20 aprelidan kechiktirmay amalga oshiriladi.

_____________________________

* "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 29-moddasi 2-qismining 3-bandi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N. 19, 2326-modda).

O'z-o'zini tekshirishning asosiy maqsadlaridan biri tashkilot faoliyati to'g'risidagi ma'lumotlarning ochiqligi va ochiqligini ta'minlashdir. Hisobot davri oldingi kalendar yili hisoblanadi. Natija veb-saytda e'lon qilinishi kerak ta'lim muassasasi va uni muassisga topshirish.

O'z-o'zini tekshirish natijalari tahliliy qismni va samaradorlik ko'rsatkichlarini tahlil qilish natijalarini o'z ichiga olgan hisobot shaklida taqdim etiladi. Analitik qism quyidagilarni nazarda tutadi:

Olingan ma'lumotlarni tahlil qilish.

Sabab-oqibat munosabatlarini aniqlash.

Rivojlanayotgan tendentsiyalarni aniqlash.

Muammolarni shakllantirish.

Mumkin bo'lgan echimlar taklifi.

Batafsil hisobot shunchaki rasmiyatchilik emas. Bu ota-onalar, tashkilot hamkorlari va xodimlarning o'zlari uchun qiziqarli.

O'z-o'zini tekshirish muddati, shakli va ishtirokchilarning tarkibi ta'lim tashkiloti tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi. Bu faoliyatni adekvat baholash uchun eng maqbul shakllarni tanlash, shuningdek, ekspertiza o'tkazish uchun har qanday mutaxassislarni (shu jumladan, shartnoma asosida ishlaydigan ota-onalar va ekspertlarni) jalb qilish imkoniyatini anglatadi.

Agar zarur ma'lumotlar belgilangan muddatda (20 aprelgacha) taqdim etilmasa yoki noto'g'ri bo'lsa, menejer 1000 dan 3000 rublgacha ma'muriy jarimaga tortiladi (Ma'muriy Kodeksning 5.39-moddasi).

Ushbu kitob unumdorlikni oshirishning inqilobiy metodologiyasi - Scrum haqida gapiradi, bu sizga kamroq harakat bilan ajoyib natijalarga erishish imkonini beradi. Qisqa vaqt va past xarajatlar bilan. Scrum tufayli Google, Amazon va Salesforce kabi gigantlar. com unumdorligini 300-400% ga oshirishga muvaffaq bo'ldi.

Nima baholanadi

Ta'lim tashkilotlarini boshqarish tizimlari. IN normativ hujjatlar Boshqaruv tizimlarining auditini qanday o'tkazish va baholash natijalari bo'yicha ma'lumotni qanday taqdim etish bo'yicha aniq ko'rsatmalar mavjud emas. Barcha boshqaruv qarorlari odatda mahalliy qoidalar (LNA) bilan tartibga solinganligi sababli, bu ko'rsatkich odatda ular asosida baholanadi.

O'quv jarayonini tashkil etish.

Bitiruvchilarga talab. Kasb-hunar ta'limi tashkilotlari bitiruvchilariga bo'lgan talabni baholash juda oson, ammo umumta'lim muassasalari bitiruvchilari uchun bu ancha qiyin. Haqiqiy ko'rsatkichlar bitiruvchilari kasb-hunar ta'limi muassasalariga kirishda imtiyozlarga ega bo'lgan bir nechta ta'lim muassasalari tomonidan ta'minlanishi mumkin. Boshqa hollarda, savol ochiq qoladi. Ba'zi maktablar ko'rsatkich sifatida oliy o'quv yurtlari va kollejlarga o'qishga kirgan bitiruvchilarning foizini keltirmoqda - bu holda byudjet o'rinlarini olishga e'tibor qaratish lozim.

Kadrlar sifati, o'quv-uslubiy, kutubxona va axborot ta'minoti. Turli parametrlar yordamida baholanishi mumkin. Masalan, hisobotda xodimlarning turli kasbiy musobaqalardagi ishtiroki natijalari, malaka toifalari o'qituvchilar va boshqalar.

Moddiy-texnik baza.

Rossiya Ta'lim va fan vazirligi tomonidan o'rnatilgan ta'lim sifatini baholash va samaradorlik ko'rsatkichlarini tahlil qilish uchun maktab ichidagi tizimning ishlashi. Shuni ta'kidlash kerakki, ko'rsatkichlarni taqdim etish emas, balki tahlil qilish kerak. Bundan tashqari, buni hisobga olish kerak har xil turlari tashkilotlar turli ko'rsatkichlarga ega.

Shuningdek o'qing:

Mutaxassislarning fikriga ko'ra, ko'plab faoliyat sohalari holatini tahlil qilish faqat LNA asosida amalga oshirilishi mumkin. Axborotning ochiqligini ta'minlash uchun maktab veb-saytida mahalliy aktlar ham e'lon qilinadi.

Shuningdek, vebinar seriyasini tomosha qiling:

“Mahalliy qoidalar: nazariyadan amaliyotga” 1-qism 2-qism 3-qism

O'z-o'zini tekshirish tartibi juda bo'lishi mumkin samarali vosita qabul qilinganda boshqaruv qarorlari va rivojlanish dasturini ishlab chiqish, maktabning (yoki boshqa tashkilotning) zamonaviy ta'lim standartlariga muvofiqligi darajasini oshirishga yordam beradi. Shuning uchun tahlilga rasmiy ravishda emas, balki mas'uliyat bilan yondashish, o'zingizga qo'shimcha maqsadlar qo'yish yaxshiroqdir.

"Ideal rahbar" yo'q, chunki bitta odam to'rtta rolni bir xil darajada bajara olmaydi. samarali etakchilik tashkilot: ham natijalar ishlab chiqaruvchisi, ham ma'mur, ham tadbirkor va integrator bo'lish. Mavjud bo'lmagan "ideal menejer" o'rnini har bir a'zosi rollardan birini mukammal bajarishga qodir va boshqalarini maqbul darajada o'zlashtirgan bir-birini to'ldiruvchi menejerlar jamoasi egallashi kerak.

Ta'lim tashkilotlarining o'z-o'zini tekshirish

(qonun hujjatlarini qisqacha ko'rib chiqish)

Boshqa ta'lim tashkilotlariga kelsak, siz quyidagilarga amal qilishingiz kerak. Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 14 iyundagi 462-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan Ta'lim tashkilotining o'z-o'zini imtihonini o'tkazish tartibining 6-bandiga muvofiq, o'z-o'zini tekshirish predmeti:

Ta'lim faoliyati,

Nazorat tizimi,

O'quv jarayonini tashkil etish,

Kadrlar sifati, o‘quv-uslubiy, kutubxona-axborot ta’minoti, moddiy-texnik bazasi, ta’lim sifatini baholashning ichki tizimining faoliyati;

Ta'lim tashkiloti faoliyati ko'rsatkichlarini tahlil qilish.

Shunday qilib, hisobotning tahliliy qismida ta'lim tashkiloti faoliyatini boshqarish tuzilmasi, amalga oshirilgan talabalar kontingenti to'g'risidagi ma'lumotlarni kiritish tavsiya etiladi. ta'lim dasturlari, uchun o'quv natijalari o'quv yili, davlat yakuniy attestatsiyasi natijalari, ushbu natijalarni taqqoslanadigan ko'rsatkichlar bilan taqqoslash, ta'lim tashkilotining kasbiy yo'naltirilgan seminarlarda, ko'rgazmalarda ishtiroki, talabalarni qamrab olish to'g'risidagi ma'lumotlar. qo'shimcha ta'lim va talabalarning ishtiroki ijodiy tanlovlar, sport tadbirlari, bitiruvchilarga bo'lgan talab, ta'lim tashkilotida kasbga yo'naltirish ishlarini tashkil etish va boshqalar.

Hisobotning ikkinchi qismida me'yoriy belgilangan ko'rsatkichlar tahlili bo'lishi kerak. Tahlil qilinishi kerak bo'lgan va hisobotda taqdim etilishi kerak bo'lgan ta'lim tashkilotining ishlash ko'rsatkichlari Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 10 dekabrdagi 1324-son buyrug'ida (2017 yil 15 fevraldagi tahrirda) "O'z-o'zini tekshiradigan ta'lim tashkilotining faoliyati ko'rsatkichlarini tasdiqlash to'g'risida".

Shuni ta'kidlash kerakki, o'z-o'zini tekshirish hisobotini tuzishning yakuniy maqsadi hisobotning o'zi emas, balki boshqaruv tizimining afzalliklari va kamchiliklarini malakali, asosli baholash va keyinchalik echimlarni ishlab chiqish uchun ta'lim tashkiloti faoliyatini tashkil etishdir. aniqlangan kamchiliklarga.

O'z-o'zini tekshirish hisoboti ommaviy hisobot bilan almashtirilishi mumkin emas. Ommaviy hisobotdan farqli o'laroq, o'z-o'zini tekshirish hisoboti rasmiy veb-saytda tayyorlash va joylashtirish uchun majburiy hujjatdir. Ushbu majburiyat normativ hujjatlar bilan belgilanadi huquqiy hujjatlar:

Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 14 iyundagi 462-son buyrug'i (2017 yil 14 dekabrdagi tahrirda) "Ta'lim tashkiloti tomonidan o'z-o'zini imtihon o'tkazish tartibini tasdiqlash to'g'risida";

Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 10 dekabrdagi 1324-son buyrug'i (2017 yil 15 fevraldagi tahrirda) "O'z-o'zini imtihondan o'tkazish kerak bo'lgan ta'lim tashkilotining samaradorlik ko'rsatkichlarini tasdiqlash to'g'risida".

O'z navbatida, ommaviy hisobotni tayyorlash qat'iy tartibga solinmagan. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2010 yil 28 oktyabrdagi 13-312-sonli "Ommaviy hisobotlarni tayyorlash to'g'risida" gi xati bilan yuborilgan ushbu faoliyat uchun tavsiyalar mavjud (bilan birga Umumiy tavsiyalar viloyat (shahar) ta'lim boshqaruvi organlari va ta'lim muassasalarining ommaviy hisobotlarini tayyorlash to'g'risida) va Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 04/03/2015 yildagi AP-512/02-sonli xati "Uslubiy tavsiyalar yo'nalishi to'g'risida" NOKO” (bilan birga Uslubiy tavsiyalar o'tkazish bo'yicha mustaqil baholash amalga oshirayotgan tashkilotlarning ta'lim faoliyati sifati ta'lim faoliyati, Rossiya Ta'lim va fan vazirligi tomonidan 2015 yil 1 aprelda tasdiqlangan).

Ushbu tavsiyalarga muvofiq, jamoatchilik hisoboti ta'limni boshqarish organi yoki ta'lim muassasasining jamiyatga davriy hisoboti shaklida barcha manfaatdor shaxslarga ta'limning holati va rivojlanish istiqbollari to'g'risida muntazam (yillik) ma'lumotlarni taqdim etuvchi tahliliy ommaviy hujjatdir. ta'lim tizimi yoki ta'lim muassasasi.

Ommaviy hisobotga kiritilgan ma'lumotlarning sifatiga qo'yiladigan talablar dolzarbligi, ishonchliligi, zarurligi va etarliligidir.

Ommaviy hisobot keng kitobxonlar uchun tushunarli bo'lishi kerak: qonun chiqaruvchi va ijro etuvchi hokimiyat vakillari, talabalar va (yoki) ularning ota-onalari, ta'lim tizimi xodimlari, ommaviy axborot vositalari vakillari, jamoat tashkilotlari va boshqa manfaatdor tomonlar. Boshqacha qilib aytganda, hisobot xizmat qilishi mumkin tashrif qog'ozi ta'lim muassasasi, iste'molchilar bilan muloqotni rivojlantirish ta'lim xizmatlari raqobat muhitida. Ommaviy hisobot tashkilotning hisobot davridagi yutuqlarini namoyish etadi va o'z-o'zini tekshirish natijasida olingan ma'lumotlarga asoslanishi mumkin.

Shunday qilib, ommaviy ma'ruza va o'z-o'zini tekshirish hisoboti mavzusi, taqdimot uslubi va materialining tuzilishi har xil bo'ladi. Hisobot tashkilot faoliyatining to'liq tahlilini ta'minlashi kerak va birinchi navbatda ta'lim sohasidagi mutaxassislar uchun mo'ljallangan, ochiq hisobot; markaziy mavzular va keng kitobxonlar doirasiga qaratilgan.