Tayyorgarlik guruhida uzoq muddatli reja "Ko'chib yuruvchi qushlar" Kuzda ko'chmanchi qushlar taqvimi
1 yarim kun.
. Muammoli vaziyat "Shkafdagi narsalar janjallashdi" Sizning narsalaringizni chiroyli tarzda yig'ish qobiliyatini mustahkamlang.
OO Poznavat. R. /FEMP "Qushlarni sanash"Miqdoriy hisob-kitoblarni mashq qiling. Kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini yaxshilang. Geometrik shakllar haqidagi bilimlaringizni mustahkamlang.Berilgan miqdordagi ob'ektlarni hisoblashni mashq qiling.
OO Rechevoye tumani Badiiy adabiyot o'qish.Kuz haqida she'rlar o'qish.She'riy matnning ritmi va ohangini tinglashni o'rganing.
NNT ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, NNT poznavat.r.“R "Kuzgi o'rmonda xatti-harakatlar qoidalari" modellari asosida bayonotlar. Tabiatda xulq-atvor madaniyati ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting.
Yurish 1
OO Poznavat.r. nutq r."Barglarning tushishi" kuzatuvi. "Barglarning tushishi" tushunchasini tushuntiring. Sovutish va kun uzunligini qisqartirish o'simliklar hayotini qanday o'zgartirishi haqidagi bolalarning g'oyalarini mustahkamlang. Barmoq gimnastikasi "Kuz"
OO Phys.r. , OOO Hud-estet.r. musiqa.Ochiq o'yin "Barglarning tushishi" Signalda harakat qilishni o'rganing. Barqaror muvozanatni saqlagan holda sekin aylanish qobiliyatini mashq qiling. Raqs ijodkorligini rivojlantirish.
OO ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, o'yin faoliyatini rivojlantirish"O'rmon dorixonasi" rolli o'yini. Bolalarning o'yin g'oyalari va ko'nikmalarini takomillashtirish va kengaytirish. Bolalarning dorixona xodimlarining kasblari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
OO Poznavat.r. /ma'ruza r.2-o'rganish "Rangli barglar". Tabiat hodisalari o'rtasida sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatishni o'rganing. Tabiatdagi barcha tirik mavjudotlarning o'zaro bog'liqligini ko'rsating.
OO Phys.r. Ochiq o'yin "O'yinchilar".
Vazifalar. Bolalarning tasavvurini rivojlantirish, harakatda rejalashtirilgan tasvirni ifodalash qobiliyatini rivojlantirish, bolalarning motor tajribasini boyitish. Indus quli bilan
Oqshom:
OO Phys.r. sog'lom turmush tarzi Uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika.
OO Nutqni rivojlantirish. Ind. Ishnutq terapevtining ko'rsatmalariga muvofiq.
O'yin faoliyatini rivojlantirish "Bolalar bog'chasi" rolli o'yini: "Kundalik tartib" syujeti.
Vazifalar. Bolalarning o'yindagi odatiy daqiqalarning ketma-ketligini aks ettirish qobiliyatini rivojlantirish, turli xil faoliyat turlarini (tozalash, navbatchilik, o'yin va boshqalar) tashkil etish, rollarni taqsimlash va o'yinda birlashish qobiliyatini yaxshilash.
OO nutqi r. OO Badiiy-estetik san'at musiqasi Bolalarni dumaloq raqs o'yiniga qiziqtirish uchun "The Rooks Flying".Qo'shiqni hissiy jihatdan ijro etish, o'yin harakatlarini bajarish istagini uyg'otish; Tasavvur va hazil tuyg'usini rivojlantiring.
OO Rechevoye tumani Badiiy adabiyotga kirish: M. Gorkiy "Chumchuq".Bolalarda diqqat bilan tinglash, qahramonlarning xarakterini tushunish va tasvirlangan voqea va haqiqat o'rtasida aloqa o'rnatish istagini uyg'otish; mazmuni haqidagi savollarga javob bering.
OO Poznavat.r. , OO Xud.-estet.r. Qog'oz qurilishi "Ko'chmanchi qush".
maqsad: Bolalarni uçurtmaning asosiy shaklini katlamada mashq qiling. Mustaqil ravishda kesish qobiliyatini mustahkamlash; hunarmandchilik qilish.
Usullari : illyustratsiyadan foydalanish, harakatlarni bosqichma-bosqich bajarish, o'ziga va indamay savollar berish, birgalikda o'rganish usuli, adabiy so'zlardan foydalanish, tahlil qilish.
Imkoniyatlar: namuna - diagramma, rangli qog'oz, qaychi.
Yurish 2
OO Phys.r. Ochiq o'yin "Rakam yasang"(yugurish) Tasodifiy yugurishni mashq qiling. Diqqatni rivojlantirish. Indus quli bilan
Rechevoye r./OO Poznavat.r."So'zni o'zgartir" so'z o'yini. Bolalarni otlarni orttirma va vosita holatlarida ishlatishda mashq qiling. Bolalarni to'liq jumlalar bilan javob berishga taklif qiling.
OO Phys.r. sog'lom turmush tarzi O'yin mashqi "Sportchilar". Hind quli... bilan.
1 daqiqa davomida uzluksiz yugurish. Chidamlilikni rivojlantiring
OO ijtimoiy va kommunikativ rivojlanishIsh topshiriqlari: saytni tozalash.Maqsadlar: Bolalarni amaliy muammoni mustaqil ravishda hal qilishga taklif qiling: nima qilish kerakligini aniqlang, mas'uliyatni taqsimlang, jihozlarni tanlang, ishni yakunlang, uning natijasini baholang. Qattiq mehnatni tarbiyalash va sayt hududini yaxshilash istagini rag'batlantirish.
Evgeniya Rostokina
Taqvim va tematik rejalashtirish "Qushlar"
« QUSHLAR»
Maqsad:
Ism bilan tanishtiring qushlar, ularning ma'nosi.
Sizni migratsiya bilan tanishtiring qushlar
Chizmadagi xarakterli strukturaviy xususiyatlarni solishtirish va etkazishni o'rganing qushlar.
Ekologik savodxonlikni tarbiyalash
Yakuniy tadbir:
Taqdimot « Qushlar» Audio yozuvni tinglash “Ovoz bering qushlar»
Hafta kuni
Guruh, kichik guruh
Dushanba kuni ertalabki mashqlar.
29-sonli majmua (guruh papkasiga qarang)
Maqsad: jismoniy mashqlarga qiziqishni rivojlantirish
Suhbat "Men dam olish kunini qanday o'tkazdim".
Maqsad: Bolalarning tajriba asosida hikoyalar tuzish, taniqli voqealarni etkazish, o'qituvchining yordami bilan o'z hikoyasini tuzilish talablariga muvofiq qurish qobiliyatini mustahkamlash. hikoya: ekspozitsiya (shaxslarning harakatlarini, harakat vaqti va joyini, voqealar rivojini va e'tirozini tasvirlash.
O'qituvchi haqida hikoya qushlar,
"Bizga nima kerak? qushlar?»
Maqsad: hayvonlardan xarakterli farqlarni ko'rsatish, qushlar, hasharotlar va baliqlar
Nutqni rivojlantirish:
Egor, Vika, Ulyana bilan fonematik ongni rivojlantiring, tovushni to'g'ri talaffuz qilishni mashq qiling [sh], ovozning tezligi va kuchini tartibga soling, o'xshash so'zlarni tanlang.
D/O'yin "Qaysi mavzu?" Maqsad: Bolalarning ob'ektlarning o'lchamlari haqidagi g'oyalarini aniqlang, ob'ektlarni ma'lum bir mezon bo'yicha tasniflashni o'rgating (hajmi, rangi, shakli).
Nutq o'yini
"Men va qushlar".
Maqsad: mustaqil o'rganing, fe'lning grammatik shaklini o'zgartiring (raqam va shaxs). Kitob do'koniga qo'shing burchak: migratsiya haqidagi kitoblar qushlar,
Vizual va didaktik material « Qushlar» ,
bolalar tomonidan olib kelingan rasmlar.
OOD 1. Jismoniy rivojlanish 13-dars
Bolalarni birma-bir ustun bo'ylab yurish va yugurish, har tomonga yurish va yugurishda mashq qilish; vazifalarni muvozanat va sakrashda takrorlash
uchrashdi. Adabiyot: L. I. Penzulaeva , 80-81-betlar
2. Kognitiv rivojlanish. Matematika.
1-dars.
Dastur mazmuni:
Sanoq natijasining kosmosdagi jismlarning joylashuvi shaklidan mustaqilligini ko'rsating.
Tsilindrni to'p va kub bilan taqqoslash orqali tanishtirishni davom eting.
So'zlarning ma'nosi haqidagi g'oyalarni takomillashtirish uzoq - yaqin.
uchrashdi. Adabiyot: I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina “Elementar matematik tushunchalarni shakllantirish”, 48-bet
Piyoda kuzatish qushlar bolalar bog'chasi saytida
Maqsadlar: Tanishni va farqlashni o'rganing patlari bo'yicha qushlar, hajmi, ovozi;
Kuzatuv va xotirani rivojlantirish;
Do'stona munosabatni rivojlantiring qushlar.
P/O'yin "Jim yugur".
Maqsad: jimgina harakat qilishni o'rgatish.
P \ o'yin "Oqim orqali".
Maqsad: Bolalarni ikki oyoqqa sakrashga o'rgating (to'g'ri boshlang'ich pozitsiyasini oling, itaring, yumshoq qo'ndi) FISO:
P/o'yin "Uyingizni toping"
Maqsad: Eva bilan to'qnashmasdan yurish va yugurish qobiliyatini rivojlantirish, Savely Situatsion suhbat
"Odejkinning uyi"
Maqsad: mahoratni mustahkamlash
narsalarni shkafga yaxshilab qo'ying. S/R o'ynashni taklif qiling. O'yin "Transport": "avtobus". Syujet "Sayohat".
Maqsad: O'yin syujetini yanada rivojlantirishga ko'maklashish, bolalarda o'yin atributlaridan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni transportda madaniy va xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari to'g'risidagi bilimlarini qo'llashga o'rgatish, mavzu bilan bog'liq tushunchalarni faollashtirish. bolalar nutqida "Sayohatlar".
Uyqudan keyin kechki gimnastika.
Kompleks 15 (guruh papkasiga qarang).
Mavzu bo'yicha suhbat
"O'rtoqlarga hurmat".
Maqsad: Bolalar bilan muloqotda, o'yinda, ishda va boshqa mashg'ulotlarda nega xushmuomala bo'lish, bir-biringizga bo'ysunish va hurmat ko'rsatish muhimligini muhokama qiling.
P/o'yin "O'z joyingizni toping"
Maqsad
FEMP:
Yegor, Nastya, Dianaga kvadratdan yasalgan to'rtta uchburchakdan uy yasashni o'rgating. Ob'ektlarni uzunligi bo'yicha taqqoslashni o'rganing va taqqoslash natijasini nutqda aks ettiring.
Suhbat: "Uchib keta oladiganlar haqida"
Maqsad: haqida bolalarning fikrlarini aniqlang va kengaytiring qushlar, migratsiyani aniqlashni o'rganing qushlar.
Bolalarni stol o'yinini o'ynashga taklif qiling "Rasm to'plang - Parrandachilik hovlisi"
Maqsad: haqida bolalarning tasavvurlarini kengaytirish qushlar; fikrlashni rivojlantirish.
Piyoda kuzatish "Kechqurun osmon".
Maqsad: Bolalarni osmonning rangi, bulutlar ko'rinishining o'zgarishi va quyoshning ufq ustidagi holati bilan bog'liq bahor belgilari bilan tanishtirishni davom eting. Bolalarni bahor osmonining xususiyatlari haqida gapirishga o'rgating.
Mustaqil vosita faoliyati.
Maqsad: Bolalarning jismoniy faoliyatga qiziqishini kuchaytirish, mustaqillik, tashabbuskorlik, ijodkorlikni rag'batlantirish, bolalarni o'yin tashkilotchisi sifatida ishlashga o'rgatish.
P/O'yin "Berkinmachoq".
Maqsad: Bolalar bilan o'yinchilar va haydovchining taktikasini muhokama qiling, ularni saytning butun o'yin maydonidan foydalanishni va kosmosda harakat qilishni o'rgating. Reaktsiya tezligini rivojlantiring, ochiq o'yinlarga qiziqishni saqlang.
Hafta kuni
Rejim: kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati
Guruh, kichik guruh
Maxsus daqiqalarda individual ta'lim faoliyati Bolalarning mustaqil faoliyati uchun ta'lim muhitini yaratish
Seshanba kuni ertalab ertalab mashqlar.
28-sonli majmua (guruh papkasiga qarang)
Maqsad
Suhbat “Qanday qilib qushlar"davolash" daraxtlar". Maqsad: Bolalarga ular keltiradigan foyda haqida aytib bering qushlar, Qanaqasiga "do'stlar" o'simliklar va qushlar, bolalarda mehribonlik va qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini uyg'otish
P/O'yin "Qushlar va mushuk".
Maqsad: diqqat va tezlikni rivojlantirish.
Anton va Elisga kunning vaqtini aniqlashga o'rgating
Stolda xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash. Amaliy mashq "Oyoqlar do'stdir".
Maqsad: Bolalarni stolda to'g'ri o'tirishga, ularning holatini kuzatishga, tananing to'g'ri holatini mustaqil ravishda tekshirishga o'rgating (orqa tekis, oyoqlari to'g'ri burchak ostida egilgan ( "do'stlar").
Stol va bosma o'yinlar uchun sharoit yarating "domino", "Loto".
Stencillar bilan chizish « Qushlar» .
Maqsad: qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
OOD 1. Musiqiy rivojlanish
Idrok
Qo'shiq aytish
"Quyoshli quyonlar", "Bahor"
Musiqiy va ritmik harakat:
Joyiga qadam qo'ying. Qo'shilgan qadamlar
Raqs "Rakun"
2. Badiiy-estetik rivojlanish. QOLIBLASH
Mavzu: "Uchta ayiq uchun kosalar"
Dastur mazmuni.
Bolalarni bir xil shakldagi, lekin har xil o'lchamdagi narsalarni haykal qilishni o'rgating.
Idishlarni yasashni mashq qiling.
Amaliyot texnikasi haykaltaroshlik: dumalab tekislash, bosish orqali chuqurlashtirish, qirralarini barmoqlar bilan tekislash.
Kelajakdagi ob'ektlarning o'lchamiga mos keladigan bo'laklarni ajratishni o'rganing.
Ertak asosida dramatizatsiya o'yini uchun ob'ektlar yaratishni o'rganing.
uchrashdi. Adabiyot: T. S. Komarova , 73-bet
Yurish Farroshning ishini kuzatish
Maqsadlar: artgich ishini kuzatishda davom eting; so'z boyligini boyitish orqali nutqni rivojlantirish.
Mehnat faoliyati Chiqindilarni saytdan ma'lum bir joyga yig'ish.
Maqsad: ma'lum bir joyda axlat yig'ish qobiliyatini rivojlantirish.
P/O'yin "Qushlar va yomg'ir".
Maqsad: bolalar o'yinlarini birgalikda qo'llab-quvvatlash; o'yin sheriklari bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish.
FISO:
P/O'yin "Toping va indamang". Oleg va Zlatada chidamlilik, e'tiborni rivojlantirish va kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish
Xavfsiz harakatlanish qoidalarini belgilang bino ichida: ehtiyotkorlik bilan pastga va zinapoyaga chiqing; panjaradan ushlab turing; eshik tutqichini ushlab turganda eshikni oching va yoping. Spinner bilan o'ynash uchun sharoit yarating
"Tashqarida shamol bormi". Maqsad: e'tibor va qiziqishni rivojlantirish.
Tashqi materiallar bilan hududdagi bolalarning mustaqil faoliyati.
Uyqudan keyin kechki gimnastika.
Kompleks 15 (guruh papkasiga qarang).
Hikoyaga asoslangan rolli o'yin "Bolalar bog'chasi". Maqsad: bolalarda o'yinda rollarni taqsimlashda muzokaralar olib borish qobiliyatini rivojlantirish.
Xavfsizlik burchagida bolalarning iltimosiga binoan o'yinlar "Yo'lni kesib o'ting", "01". Rivojlanish nutqlar:
Tanya, Vova, Anya bilan bahor haqida she'rlarni o'rganish.
Maqsad: xotirani rivojlantirish.
Haqida sof so'zlarni o'qish qushlar.
Maqsad: tovushning to'g'ri talaffuzini shakllantirish.
Tabiat burchagida ishlash uchun sharoit yarating "O'simliklarni kuzatish".
Maqsad: Bolalarning o'simliklarni kuzatishga qiziqishini saqlang, ularga nima etishmayotganini aniqlashga o'rgating (barglar quriydi, cho'kadi - namlik etarli emas, oqarib ketadi - juda ko'p yorug'lik, zaiflashadi, sekin o'sadi - ozuqa moddalarining etishmasligi).
Yurish suhbati "Quyosh bizni isitganda o'zimizni qanday his qilamiz?"
Maqsad: jonsiz tabiat haqidagi g'oyalarni kengaytirish
P/o'yin "Qushlar va jo'jalar", "O'z joyingizni toping"
Maqsad: kosmosda orientatsiyani rivojlantirish
Hafta kuni
Rejim: kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati
Guruh, kichik guruh
Maxsus daqiqalarda individual ta'lim faoliyati Bolalarning mustaqil faoliyati uchun ta'lim muhitini yaratish
Chorshanba kuni ertalabki mashqlar.
28-sonli majmua (guruh papkasiga qarang)
Maqsad: jismoniy mashqlarga qiziqishni rivojlantirish.
Suhbat "Suv qushlari qushlar» .
Maqsad: bolalardan suv qushlari haqidagi bilimlarni bilib oling qushlar.
D/O'yin "Kim qayerda?".
Maqsad: joyni aniqlash va nomlashni o'rganing qushlar
P/O'yin "Qushlar va mushuk".
Maqsad: diqqat va tezlikni rivojlantirish
FEMP:
D/Game ob'ektining rangi, shakli, o'lchami ta'rifi bilan Sonya, Egor bilan takrorlang “Keling, uy quraylik qushlar» .
Maqsad: Model asosida ma'lum o'lchamdagi narsalarni tanlashda bolalarning ko'zlarini rivojlantirish, ularni plastilin bilan izomarkazda ishlashning borishi va natijasi haqida gapirishga o'rgatish "Qamishlar". Maqsad: qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Stolda chop etilgan o'yinlar "Menga topishga yordam bering", "Mozaika".
Maqsad: qoidalar bo'yicha o'ynashni o'rganing
OOD 1. Jismoniy rivojlanish 14-dars
Harakatlarning asosiy turlari.
Muvozanat - gimnastika skameykasida boshiga sumka bilan cho'zilgan qadam bilan yon tomonga yurish (2-3 marta);
O'qituvchi sug'urtasi talab qilinadi.
Bir-biridan 0,5 m masofada polda yotgan 5-6 arqondan ikki oyoq ustida sakrash; 2-3 marta takrorlang.
O'ng va chap qo'llar bilan gorizontal nishonga qoplarni uloqtirish (maqsadgacha bo'lgan masofa 2,5 m).
uchrashdi. Adabiyot: L. I. Penzulaeva "Bolalar bog'chasida jismoniy tarbiya", 81-82-betlar
2. Kognitiv rivojlanish.
Mavzu: "Dunnoga idishlarni tayyorlashga yordam beraylik" (loydan yasash)
Dastur mazmuni:
Bolalarning tabiiy materiallarning xususiyatlari haqida tushunchalarini kengaytirish.
Qum va loyning xususiyatlarini solishtirishni o'rganing.
Loydan o'yinchoqlar va idishlar yasash mumkinligi haqidagi fikrni shakllantirish.
Bolalarning loydan haykaltaroshlik qobiliyatini mustahkamlash.
uchrashdi. Adabiyot: O. A. Solomennikova "Bolalar bog'chasida tabiat bilan tanishish", 64-66-betlar
Piyoda kaptarni tomosha qilish
Maqsad:ko'rinish haqidagi bilimlarni kengaytirish qushlar, ularning odatlari va yashash joylari;
hayot haqida haqiqiy tasavvurlarni shakllantirish qushlar.
P \ o'yin "Kabutarni tuting".
Maqsad: chaqqonlikni, tezlikni yaxshilash (orqaga qaramay signalga yuguring).
FISO:
Bilan harakatlarni rivojlantirish
Masha, Alisa
bilan sakrashni mashq qilish
oldinga siljish Bolalar bilan suhbat davom etmoqda mavzu: "Men in'ektsiyalardan qo'rqmayman".
Maqsad: Bolalarni hamshira qanday ishlashi, u bolalarni qanday tekshirishi va davolashi, uning ishining ahamiyati nimada ekanligini aytib berishga taklif qiling. "Tuzoqlar"
Maqsad: mahoratni mustahkamlash
kattalar yordamisiz asosiy harakatlarni to'g'ri bajarish.
Uyqudan keyin kechki gimnastika.
Kompleks 15 (guruh papkasiga qarang).
Rus xalq ertaklarini o'qish
"Tulki va qora qush".
Maqsad: bolalarni ertak tinglashni o'rgatishda davom eting, ularga yoqqan parchani o'qing. Teatr o'yini "Tulki va qora qush". Maqsad: bolalarni ertak asosidagi spektaklni sahnalashtirishga o'rgatish.
FISO:
Harakatlarning rivojlanishi.
Maqsad: Tanya, Vova, Anya aylana bo'ylab yugurishni va signalda to'xtashni o'rgating. O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish. Biz bir-birimizga kiyinishga yordam beramiz.
Maqsad: Bolalarni mustaqil kiyinishga o'rgatish, do'stlariga yordam berish, ularning tashqi ko'rinishiga ongli munosabatda bo'lish, kiyimda tartibni saqlash qobiliyatini rivojlantirish.
Qurilish o'yinlari. "Samolyot qurish".
Maqsad: Ob'ektlarning estetik fazilatlarini baholash qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni ehtiyotkorlik bilan va to'g'ri ishlashga o'rgatish (ma'lum bir ketma-ketlikda, materialda tartibni saqlash, tezlikni saqlash, belgilangan muddatlarga rioya qilish). O'rtoqlar bilan do'stona munosabatlarning go'zalligini ko'rishni o'rganing, yaxshi munosabatlarni saqlashni o'rganing (ishning mavzusi va mohiyati bo'yicha kelishib oling, do'stingizga maslahat bilan yordam bering, materialni almashing, boshqasining yaxshi ishini ko'ring va baholang).
Yurish Olib ketish materiallari bilan hududdagi bolalarning mustaqil faoliyati (sharlar).
Maqsad: birgalikdagi faoliyatni tashkil etishda mustaqillikni tarbiyalash.
Hafta kuni
Rejim: kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati
Guruh, kichik guruh
Maxsus daqiqalarda individual ta'lim faoliyati Bolalarning mustaqil faoliyati uchun ta'lim muhitini yaratish
Payshanba kuni ertalabki mashqlar
Kompleks 28 (guruh papkasiga qarang)
Maqsad: jismoniy mashqlarga qiziqishni rivojlantirish.
Mavzu bo'yicha rasmlarni ko'rib chiqish « Qushlar»
Maqsad: bolalarni o'rmon va parranda hovlisi aholisi bilan tanishtirishni davom eting, ularni uy va yovvoyi hayvonlarni farqlashga o'rgating qushlar, ularni chaqiring
P/O'yin "Parvoz qushlar» .
Maqsad: bolalarni o'qituvchining signaliga ko'ra harakat qilishni o'rgatish.
Nutqni rivojlantirish:
D/O'yin "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
Maqsad: Diana, Egor, Vika, Ulyana uchun lug'atni faollashtirish
Suhbat: "Muammolardan qochish uchun hamma narsani to'g'ri bajaring"
Maqsad: Bolalarning faqat shaxsiy gigiena vositalaridan foydalanish va ularga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish ko'nikmalarini mustahkamlash
uchun sharoit yarating o'yinlar:
"Doktorda".
Maqsad: o'yinda birlashish, rollarni taqsimlash (shifokor, bemor, o'yin harakatlarini bajarish) qobiliyatini rivojlantirish.
Katta konstruktor bilan o'yinlar.
Maqsad: qurilish qismlarini nomlashni va farqlashni o'rganing
OOD 1. Jismoniy rivojlanish. 15-dars
Bolalarni yurish va yugurishda halqalarni aylantirib, ustunda o'z o'rnini topib mashq qilish;
to'plar bilan mashqlarni takrorlang.
uchrashdi. Adabiyot: L. I. Penzulaeva "Bolalar bog'chasida jismoniy tarbiya", 82-bet
2. Nutqni rivojlantirish.
1-dars.
Bolalarga D. Mamin-Sibiryakning “Komar Komarovich haqidagi ertak - Uzun burun va tukli Misha haqida - kalta dum” ertakini o'qish.
uchrashdi. Adabiyot: V. V. Gerbova "Bolalar bog'chasida nutqni rivojlantirish", 63-bet
Yurish Mushukni tomosha qilish
Maqsad: mushukning o'ziga xos xususiyatlari haqidagi fikrni mustahkamlash.
Mehnat faoliyati
Yo'llarni supurish, axlat yig'ish.
Maqsad: mehnatsevarlikni tarbiyalash.
P/O'yinlar "Mushuk va sichqoncha", "Bulutlar va quyosh". Maqsad: osongina, bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni, kosmosda harakat qilishni o'rganing
FISO:
Harakatlarning rivojlanishi
Maqsad: texnikani takomillashtirish
yonma-yon yurish
Eva tomonidan qadam, Savely, Anton D / o'yin "Men iflos odamlarga chiday olmayman"
Maqsad: ta'limni davom ettiring
ozodalik, odat
tashqi ko'rinishingizga e'tibor bering
ko'rinish. Bolalarning mustaqil o'yin faoliyati
Maqsad: oldini olish
hissiy haddan tashqari kuchlanish
Uyqudan keyin kechki gimnastika.
Kompleks 15 (guruh papkasiga qarang).
M. Prishvinning hikoyasini o'qish
"Yigitlar va o'rdaklar".
Maqsad: bolalarni ertak tinglashni o'rgatishda davom eting, ularga yoqqan parchani o'qing.
O'yin mashqlari
"Yiqilgan daraxt ustiga chiqish".
Maqsad: Bolalarni skameykaga ko'tarilishni o'rgatish, epchillik, kuchni rivojlantirish, bolalarning asosiy harakat turlarini yaxshilash
D/o‘yin “Har bir narsaning o‘ziga xos”
Maqsad: Elis, Oleg, Zlata, Sonya uchun o'yinchoqlarni joyiga qo'yish qobiliyatini mustahkamlash - o'qituvchiga kitoblarni ta'mirlashda yordam berish.
Maqsad: bolalarni guruhda tartibni mustaqil saqlashga o'rgatish.
Xavfsizlik markazida o'yinlar uchun sharoit yarating "Svetofor", "01", "Belgi yig'ing".
Maqsad: ko'chada xatti-harakatlarning asosiy qoidalarini shakllantirish
Yurish P/Oʻyin "Parvoz qushlar» .
Maqsad: Bolalarni gimnastika devoriga ko‘tarilish va tushish, bir parvozdan ikkinchisiga ko‘tarilish mashqlarini bajarish, ularga asosiy harakatlarni to‘g‘ri bajarishga o‘rgatish, yugurish vaqtida ularning holatini kuzatish.
Hafta kuni
Rejim: kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati
Guruh, kichik guruh
Maxsus daqiqalarda individual ta'lim faoliyati Bolalarning mustaqil faoliyati uchun ta'lim muhitini yaratish
Juma kuni ertalab mashqlar.
28-sonli majmua (guruh papkasiga qarang)
Maqsad: jismoniy mashqlarga qiziqishni rivojlantirish.
Taqdimotni ko'rish « Qushlar» Audio yozuvni tinglash
Maqsad: Hafta mavzusini umumlashtiring
P/O'yin "Menga yugur".
Maqsad: harakat tezligini rivojlantirish. Bolalarga o'yinchoqlarni savatga yig'ishga yordam bering. Ovoz madaniyati nutqlar:
So‘z o‘yini “Berilgan tovushli so‘z o‘ylab toping "H" Egor, Tanya, Vova bilan
Syujetli rasm asosida hikoya tuzish "Migratsiya qushlar» .
Maqsad: izchil nutqni rivojlantirish. Taklif bolalar:
Stolda chop etilgan o'yinlar "domino", "Loto".
Shablonlar yordamida mumli qalam bilan chizish
« Qushlar» .
Maqsad: qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Tabiat markazida ishlash - dam olish kunlaridan oldin yopiq o'simliklarni sug'orish.
OOD 1. Musiqiy rivojlanish
Idrok: Klassik musiqaga qiziqishni rivojlantirishda davom eting.
Xarakterni farqlash, asarning badiiy asosini tushunish
Qo'shiq aytish: Qo'shiq aytishga muhabbat uyg'otish, ovozga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.
Kuku kuylaydi, Mushukning koo-r bor. n. p., Qo'shiq "Quyoshli quyonlar", "Bahor"
Musiqiy va ritmik harakat:
Joyiga qadam qo'ying. Qo'shilgan qadamlar
Raqs "Rakun"
2. Badiiy-estetik rivojlanish. Chizma.
Mavzu: "Ertaklar uyi-teremok"
Dastur mazmuni.
Bolalarni rasmda ertak tasvirini etkazishga o'rgating.
Ertak uyini tasvirlash va bezashda xayoliy g'oyalarni, tasavvurni, mustaqillik va ijodkorlikni rivojlantirish. Bezatish texnikasini takomillashtirish.
uchrashdi. Adabiyot: T. S. Komarova "Bolalar bog'chasidagi bolalarning tasviriy san'at faoliyati", 72-bet
Piyoda kuzatish "Shamolli ob-havo".
Maqsad: Bolalarni o'zlariga ma'lum bo'lgan usullardan biri yordamida shamol kuchini aniqlashga taklif qiling, shamolni tavsiflang (kuchli, mo''tadil, kuchli, sovuq, shamolli ob-havoda nima sodir bo'lishi haqida kuzatish natijalari asosida hikoya tuzing. (shamol tezda bulutlarni osmon bo'ylab haydaydi, odamlar yoqalarini ko'taradilar.).
P/O'yin "Bizni toping".
Maqsad: kosmosda harakat qilishni o'rganing.
P/O'yin "Boyo'g'li".
Maqsad: tez o'rganing, o'qituvchining signaliga binoan harakat qiling.
FISO:
Harakatlarning rivojlanishi
Maqsad: mashqni davom ettiring
bilan 2 oyoq ustida sakrash
oldinga siljish Nastya, Roma, Vanya
Bolalar bilan suhbat: "Biz yashayotgan uy".
Maqsad: Bolalarni qanday uylarda yashashlarini aytib berishni taklif qiling, uyda, kirishda tartibni qanday saqlash kerakligini, uy aholisining tinchligini buzmaslik uchun o'zini qanday tutish kerakligini muhokama qiling.
Bolalarning iltimosiga binoan ochiq havoda o'yinlar.
Tashqi materiallar bilan o'yinlar - pinwheels, to'plar, skittles.
Uyqudan keyin kechki gimnastika.
Kompleks 15 (guruh papkasiga qarang).
X. X. Andersen ertagi asosida multfilm tomosha qilish "Kulrang bo'yin"
Maqsad: ertak mazmunini idrok etishga, qahramonlarga hamdard bo'lishga, ularning harakatlarini baholashga, taassurotlari haqida gapirishga o'rgatish.
P/O'yin "G'oz-g'ozlar".
Maqsad: Bolalarni signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish, diqqatni rivojlantirish va o'yin qoidalariga muvofiq harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Anya, Nastya, Vitalik, Masha bilan uzunlik haqidagi g'oyalarni mustahkamlang - Qisqa va uzoq yo'lda yurish
O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish
"Mening sochlarim".
Maqsad: Nima uchun sochingizni tartibli saqlash juda muhimligini, qanday soch turmagini toza deb hisoblash mumkinligini bolalar bilan muhokama qiling. Bolalarni sochlarini mustaqil ravishda tartibga solishga o'rgating va sochlarning holatini o'z-o'zini nazorat qilish. Bolalarga bosma stol o'yinini taklif qiling "Yil fasllari".
Maqsad: Bolalarning yil fasllari, ular bilan bog'liq bo'lgan tabiat hodisalari va odamlar hayotidagi xarakterli hodisalar haqidagi bilimlarini yangilash va tizimlashtirish.
Yurish Bog 'hududida o'yinlar paytida xatti-harakatlar qoidalarini eslatish,
bolalarning mustaqil o'yinlari davomida aloqalarni o'rnatishga yordam berish.
O'yin mashqi "Chegaradagi askarlar"
Maqsad: burg'ulash mashqlari, fazoga yo'naltirish
Ish topshiriqlari: yurishdan keyin o'yinchoqlarni yig'ish.
Mavzu: Pereletn s e qushlar.
Maqsad:“Ko‘chmanchi qushlar” umumiy tushunchasini mustahkamlash. Qushlarning qishga moslashishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash va kengaytirish: ular nima yeyishadi, qishki sovuqqa qanday chidashadi, nima uchun qishda qolishadi. Qushlarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni targ'ib qiling
Yakuniy tadbir:"Ko'chib yuruvchi qushlar" rasmlar ko'rgazmasi Sana: 29.09.
| Hafta kunlari | Mintaqaviy komp. | Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar |
||||||
| Guruh, kichik guruh | Individual | |||||||
| dushanba - 25.09. | Vaziyat suhbati "Qushlar haqida suhbat". Maqsadlar: bolalarga qushlar tirik mavjudotlar haqida gapirib berish, ularning parvoz qilish sabablarini tushuntirish (ko'chmanchi, ko'chmanchi, qishlash); savollarga to‘liq javoblar bilan javob berishga, tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qilishga o‘rgatish; qushlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni rivojlantirish. . D/i "Bir-ko'p": otning ko'pligini hosil qilish (qarg'a va boshqalar) Ertalab Madhiya (kompleks) | Ind. "Aqlli Jekdaw" hikoyasini takrorlash qobiliyatini mustahkamlash uchun Lera va Mehdi bilan nutqni rivojlantirish ustida ishlang. | Tabiat burchagida ishlang Tuproqni sug'orish va yumshatish, quruq barglarni yig'ish. Ts.: Tirik tabiatga muhabbat, o'simliklarga g'amxo'rlik qilish istagini shakllantirish. | Taqdimotni ko'rish "Ko'chmanchi qushlar haqida bolalar uchun." Maqsad: bolalarning kuzgi qushlar hayoti haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Barmoq gimnastikasi "Qushlar uchmoqda" | Shimolda yashaydigan qushlarning nomini aniqlang. | Ota-onalar uchun ma'lumot varaqlari “Hafta mavzusi: “Koʻchmanchi qushlar” Ota-onalarni oziqlantiruvchilar ko'rgazmasida ishtirok etishga taklif qiling. Ko'chmanchi qushlarni kitoblar va jurnallardagi rasmlarda ko'rish |
||
| 1. Ijtimoiy dunyo“Qushlar dunyosi sirlari” (kompendium) C: qushlar, ularning belgilari va bajarilgan harakatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. |
||||||||
| 2. Dizayn"Qush uyi" qog'ozidan konstruktiv namunaviy faoliyat. Maqsad: og'zaki ko'rsatmalarga muvofiq geometrik shakllarni joylashtirishni o'rganing. |
||||||||
| Yurish: | Qushlarni kuzatish. Maqsadlar: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini shakllantirish; qushlar va tana qismlarini o'rgatish va nomlash; qushlardagi farqlar va o'xshashliklarni topish qobiliyatini mashq qiling. P/i "Bullfinches": nutqni harakat bilan muvofiqlashtirish, nutq tempi va ritmi ustida ishlash. Ijodiy tasavvurni rivojlantirish. | PHYSda (bir guruh bolalar bilan) notekis panjaralarda yurish. Maqsad: joyida va harakatda burilish yasashni o'rganing; Balansni ushlab turish uchun. | D / o'yin "Pashshalar - uchmaydi" Bolalarning qushlar va ularning hayvonlardan farqlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Ho'l qum ustida rasm chizish "Qush izlari". Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish. | Mehnat faoliyati Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar hududini qordan tozalash. Maqsad: yoshlarga yordam berish istagini rivojlantirish. |
||||
| yotishdan oldin ishlang | KGN. Bolalarning ko'rpa-to'shaklari va kiyimlarini chiroyli tarzda yig'ish ko'nikmalarini mustahkamlashda davom eting. O'qish. M Sibiryak "Kulrang bo'yin" Oyoq massaji, uyqudan keyin nafas olish mashqlari |
|||||||
| 3.Jismoniy rivojlanish. |
||||||||
| S/r o'yini "Explorers" Bolalarni rollarni taqsimlashga va o'z zimmalariga olgan roliga muvofiq harakat qilishga o'rgating. O'yin dialogini modellashtirishni o'rganing Psixo-gimnastika. Plastik tadqiqotlar: Bir oyog'ida turgan, botqoq bo'ylab yuradigan, qurbaqalarni tutadigan kranni chizing. | D/i “Ajoyib sumka” (Timur va Vlada bilan) Tegish hissi yordamida geometrik shakllarni farqlashni o‘rganing. | |||||||
| Yurish. | Jonsiz tabiatni kuzatish. P/i "Boyo'g'lilar": bolalarni boyqushlarning turmush tarzi bilan tanishtirish (kechasi boyqushlar uchib, faol hayot tarzini olib boradi, kunduzi esa uxlaydi) Maqsad: Umumiy vosita ko'nikmalarini, eshitish diqqatini rivojlantirish. Faoliyat turini o'zgartirish. Individual. Asosiy harakatlarni rivojlantirish bo'yicha R-ta Muvozanatni saqlash uchun mashqlarni bajarish. Maqsad: chidamlilikni rivojlantirish . |
|||||||
| Ta'lim sohalari | Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari) | Ota-onalar, ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar; |
|||||
| Guruh, kichik guruh | Individual | Tasvir, rejimdagi faoliyat, lahzalar |
|||||
| Seshanba - 26.09. | Ertalab: | Suhbat"Tabiatning shikoyat kitobi": tabiatda o'zini tutishning asosiy qoidalarini takrorlash, qishda hayvonlar va qushlarning turmush tarzining o'ziga xos xususiyatlari haqida tushuncha berish, tabiatga hurmat va uni himoya qilish choralariga rioya qilishni targ'ib qilish. Di"Buni mehr bilan chaqiring": bolalarni so'z yaratishda mashq qiling, otlarning kichraytiruvchi shakllarini hosil qiling (chumchuq-chumchuq, kichik chumchuq) Ertalab gimnastika. | O'quv kartalari "Qaysi rasm qo'shimcha". Maqsad: ballni 5 ball ichida ushlab turish, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. | Ish- ovqat xonasida navbatchilik. Stolni tez va aniq o'rnatish, vilkalar va qoshiqlarni to'g'ri ushlab turish qobiliyatini mustahkamlash. | I. To‘qmoqovaning “O‘n qush – qo‘y” she’rini o‘rganish. Maqsad: xotirani rivojlantirish, bolalarning so'z boyligini qushlarning nomlari bilan boyitish. | "Qushlarni boqing" sayohat papkasining dizayni |
|
| Matematik rivojlanish Kolesnikova p.17 Ish. daftar 4-bet “Raqam va raqam 2” Maqsad: raqam va raqam haqidagi bilimlarni mustahkamlash. 1-sonni yozish qobiliyatini mustahkamlash. Qog'ozda harakat qilishni o'rganing. |
|||||||
| Musiqiy rivojlanish: musiqa direktorining rejasiga muvofiq. |
|||||||
| Yurish: | Bulutli tomosha Maqsadlar: osmon va uning sayyoramiz hayotiga ta'siri haqidagi g'oyalarni kengaytirish; samoviy sferaning go'zalligi va xilma-xilligini idrok etishni rivojlantirish. Mehnat faoliyati Butalar va daraxtlar ostidagi barglarni yirtib tashlash, yo'llarni tozalash. Maqsad: birgalikda ishlashni va natijalardan zavqlanishni o'rganing. | "Halqani uring", mahoratni mashq qiling signal asosida harakat qilish; ob'ektlarni nishonga tashlash qobiliyatini mustahkamlash. | Ochiq o'yinlar "Tovuq va uçurtma." Maqsad: ushlagichdan qanday qilib mohirlik bilan qochishni o'rganishni davom eting . | Bunga oʻxshash bulutlarni toping... Cirrus va cumulus bulutlarini solishtiring |
|||
| Uyqudan oldin va keyin ishlang | Bolalar bilan uyquning foydalari haqida suhbatlashish. O'qishni davom eting V. Bianchi "Sinichkin kalendar" Sog'lomlashtiruvchi gimnastika va oyoq massaji. |
||||||
| Oqshom: | Musiqiy-d/ va « Kim qo'ng'iroq qilganini taxmin qiling." O'rtoqlaringizni ovoz bilan tanib olishni o'rganing, tovushlarni farqlash, kosmosga yo'naltirish, joylashish uchun quloqning roli haqida tushuncha hosil qiling. | "O'ng - Chap" o'quv interaktiv o'yini. Maqsad: kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini mustahkamlash. | Suhbat "Tabiatga qanday yordam berish kerak". Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyati asoslarini shakllantirish. | Munozara"Nima yorqin bo'lishi mumkin" (zerikarli, engil, qorong'i). Bitta rangning ko'p soyalari borligi haqidagi tushunchani shakllantirish, ranglarning bo'linishi haqidagi bilimlarni tizimlashtirish |
|||
| Yurish. | Piyodani kuzatish Maqsad: yo'lning piyodalar qismi, yo'l harakati qoidalari haqida bilimlarni mustahkamlash. Ochiq o'yinlar "Suv", "Svetofor". Maqsadlar: epchillikni rivojlantirish; svetoforning ma'nosi haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Shaxsiy ish Harakatlarni rivojlantirish. Maqsad: ob'ektlarni masofaga uloqtirish ko'nikmalarini mustahkamlash. |
||||||
| Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati | Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari) | Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar / |
||||||
| Guruh, kichik guruh | Individual | Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati |
||||||
| chorshanba - 27.09. | Qushlarning bahorgi hayoti haqida suhbat, maketlar tuzish. Maqsad: bolalarning tabiatdagi munosabatlar haqidagi tushunchalarini kengaytirish, izchil nutqni faollashtirish. Nutqlar. O'yin mashqi "Qushlar hovlisi". Maqsad: bolalarning musiqiy va eshitish qobiliyatini rivojlantirish. Ertalab madhiya, kompleks | Barmoq o'yini"Qushlar" Ts: Bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini va nutqini, harakatlarni matn bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantirish. | "Keling, birgalikda ertak aytib beraylik" Bolalarning jamoaviy ijodini rivojlantirish, rivojlantirish | Ish kitobning burchagida - "Qushlar haqida" adabiyotlar tanlovi - ertaklar, hikoyalar, she'rlar. Maqsad: bolalarning kitob bilan ishlashda mustaqil faoliyatini faollashtirish. "Viloyatimiz qushlari" taqdimotini ko'ring. | Ota-onalar bilan individual suhbatlar. Ko'rish va tahlil qilish qushlar haqidagi multfilmlar, videolar, teleko'rsatuvlar Qushlar haqida she'rlar o'rganish. |
|||
| 1. Nutqni rivojlantirish"Ko'chib yuruvchi qushlar" mavzusida hikoya qilishni o'rgatish (L.E. Kylasova art. 46) |
||||||||
| 2. Badiiy faoliyat Volchkov tomonidan "Ertak qushlari" 37-bet Maqsad: bolalarni g'oyalarga ko'ra qushlarni chizishga o'rgatish (ertaklar asosida). Chizmada qushning boshi, qanotlari va dumining to'g'ri joylashishini ko'rsating. Qushlarga muhabbat va hurmatni tarbiyalash. |
||||||||
| Yurish | SK | Quyosh balandligini kuzatish Maqsad: quyosh energiyasining o'simliklar, hayvonlar va odamlar hayotiga ta'siri haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Ochiq o'yin"Quyosh va sayyoralar". Maqsad: Quyosh atrofida sayyoralarning harakati haqidagi bilimlarni mustahkamlash. | Shaxsiy ish bilan Komil va Vova Tik turgan holda uzunlikka sakrash. Maqsad: sakrash qobiliyatini, kuchini va ko'zini rivojlantirish. | Tabiatdagi mehnat qushlarni boqishdir. P/i "Chumchuqlar va mashina": signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, turli yo'nalishlarda yugurish va sakrashni mashq qilish | Tadqiqot faoliyati Metall buyumlarga tegib, quyosh eng ko'p isitiladigan joyni aniqlang. Javob: Qaysi ob'ektlar tezroq qiziydi: qorong'i yoki yorug'likmi? Quyoshga uzoq vaqt qarash uchun nimadan foydalanishingiz mumkin? (Qorong'i ko'zoynak.) |
|||
| uyquga qadar ishlash | H A. Yashinning "Qushlarni boqing" she'rlarini soya qilish va muhokama qilish. Uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika, bolalarni qattiqlashtiradi. |
|||||||
| 3. Jismoniy rivojlanish. |
||||||||
| Qofiyalarni sanashni o‘rganish. Maqsad: xalq o'yinlariga qiziqish uyg'otish Nafas olish mashqlari"Kimning qushi uzoqroqqa uchadi?" Maqsad: nafas olish qobiliyatini rivojlantirish. | D/ va Lera va Mehdi bilan "ketgan qushni nomlang" Maqsad: diqqat va kuzatuvchanlikni rivojlantirish, qushlarning nomlarini birlashtirish. | D/i “Kim qushlar, ularning belgilari va bajarilgan harakatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash uchun ko'proq harakatlar (belgilar) tanlaydi. | Ijodkorlik burchagida ishlang"Qushlarni haykal qilishni o'rganish" modellashtirish: xalq loy o'yinchog'i asosida qushlarni butun bir qismdan haykal qilishni o'rganing. Dekorativ texnikani mustaqil izlashni rag'batlantirish |
|||||
| Yurish. | Tadqiq qiladi. faoliyat Siz qanday qumdan haykal yasashingiz mumkin? Qor to'pini yasashga harakat qiling. Mehnat faoliyati Qurilish uchun qoziqda barglarni yig'ish. Maqsad: birgalikda ishlashda davom eting. P/i"Qarga - chumchuq." Maqsadlar: o'qituvchining buyrug'ini diqqat bilan tinglashni o'rgatish; e'tiborni rivojlantirish; kosmosda qanday harakat qilishni o'rganishni davom eting . |
|||||||
| Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati | Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari) | |||||||
| Guruh, kichik guruh | Individual | Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati |
||||||
| Qushlar haqida hikoya. Chumchuq va titning odatlari haqida gapirib bering? Chumchuq kichkina, quvnoq, jonli qushdir. Bu qushlar qo'rqmasdan odamning oyog'iga sakrab o'tadi, itning kosasidan chayqaladi, to'yib ovqatlangan dangasa mushukning burni ostidagi maydalangan narsalarni yig'adi, ular jasur va ishonchli. Titan hamma narsaga qiziqadi, qiziq tumshug'ini hamma joyga yopishtiradi, bir daqiqa ham o'tirmaydi, hamma joyda uchadi va shovqin qiladi. "O'rmon ovozi" tinglash Tanish qushlarning chaqiruvlarini tan olishni o'rganing. Ertalab madhiya, kompleks | Mehdi va Kmil bilan matematika bo'yicha "Uyda joylashdi" 3 va 4 raqamlari tarkibi haqidagi bilimlarni mustahkamlash. | Farzandlaringiz bilan "Heron" jismoniy mashqlarini mashq qiling, oyog'ingizni erga qo'ymang, qo'shningizni ushlab turmang. Muvozanatni rivojlantirish. | Qushlar haqida topishmoqlar topish. Maqsad: fikrlashni rivojlantirish, qushlarning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash qobiliyati. | Ota-onalar bilan birgalikda "Bizga bahorda kim keldi" chaqaloq kitobini loyihalash. Maqsad: bolalar va ota-onalarni rivojlanish muhitini yaratishga jalb qilish. |
||||
| payshanba - 28.09. | Savodxonlikka tayyorgarlik. “O” tovushi Yangi tovushni [O] harfi bilan tanishtiring. Tovushni bir qator unli tovushlardan ajratib olish qobiliyatini mustahkamlash, dastlabki urg'uli unlini ajratib olish, [O] tovushini aniq talaffuz qilish ko'nikmalarini mustahkamlash, berilgan tovushning so'zlardagi o'rnini aniqlashni o'rganish. |
|||||||
| Jismoniy rivojlanish. Rejaga ko'ra, jismoniy qo'l. |
||||||||
| Yurish: | "Qumdagi qushlarning izlari" kuzatuvi Maqsad: qordagi qush izlarini tanib olish qobiliyatini mustahkamlash. Ochiq o'yinlar "Iz bo'yicha top", "Iz bo'yicha iz". Maqsad: oldinga harakat bilan sakrashni mashq qilish, harakatning tabiiyligi, qulayligi va aniqligiga erishish. | PHYSda Lera va Kira bilan "Bayroqni yiqitma". Maqsadlar: ob'ektlarni ag'darib tashlamasdan "ilon" qilishni davom eting; e'tibor va kuzatishni rivojlantirish | Aloqa. Bolalarga eslatib qo'ying bir-biriga do'stona munosabat va muzokaralar olib borish qobiliyati. | Tadqiqot faoliyati Tog'ning turli qismlarida qor o'lchagich bilan qor chuqurligini o'lchang. Qishda tuproqning holatini aniqlang. |
||||
| yotishdan oldin va keyin ishlang | KGN. Bolalarda shaxsiy narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish. Kiyimlarni chiroyli yig'ish ko'nikmalarini mustahkamlashda davom eting. Bolalarga o'qish "Sinichkin taqvimi. Dekabr” V. Bianki Uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika. |
|||||||
| Ko'ngilochar "Kuzgi sarguzashtlar" ritm, e'tibor, musiqa uchun quloq tuyg'usini rivojlantiradi va boshqa guruhlardagi bolalar bilan muloqot qilishda bolalarni quvontiradi. | Bilol bilan savodxonlikda berilgan tovushli so'zlarni topishni o'rganing. | D/ o`yini “Mavsum bo`yicha kiyim tanlang” Kiyimlarni mavsumga qarab tasniflash qobiliyatini rivojlantirish. | Muloyim so'zlar, harakatlar, e'tibor belgilari haqida situatsion suhbat (o'g'il bolalar qizlarga ruxsat berishlari, ular uchun eshiklarni ochishlari va h.k.) |
|||||
| Yurish. | Kuzatish “Qushlar qanday tovushlar chiqaradi”: turli qushlarning ovozlarini farqlashni o'rgatish (qarg'aning qichqirig'i, chumchuqlarning chiyillashi, kaptarlarning qichqirig'i, qushlarning xatti-harakatlarini kuzatish va ular qaysi hollarda va qaysi hollarda tovush chiqarishini tushuntiring. ular jim turishadi P/o'yin "Qarama-chiziqlar." Maqsad: bir-biriga tegmasdan yugurishni va sakrashni o'rgatish. | |||||||
| Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati | Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari) | Ota-onalar / ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar |
|||||||
| Guruh, kichik guruh | Individual | Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati |
|||||||
| Juma - 29.09. | Ertalab: | Topishmoqlar tuzish va yechish qushlar haqida. Qishlaydigan qushlar haqidagi bilimlarni, ertaklarni mustaqil ravishda ixtiro qilish qobiliyatini mustahkamlashni davom eting. Di"Kim nima yeydi" Maqsad: bolalarning qushlar qishda nima yeyishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash (diagrammalar bilan ishlash). Ertalab madhiya, kompleks | Shaxsiy ish bilan Ulyana va Vova qo'l mehnatida - kvadratni katlama va undan doira kesish mahoratini mustahkamlash. | Ish- darslar bo'yicha navbatchilik. C: vazifalarni etishmayotgan materiallar bilan to'ldirish | Ijodkorlik burchagida ishlang: qushlarni chizish. Maqsad: qushlarni qanday chizishni, ularning tarkibiy qismlaridan tasvirlarni yaratishni o'rganishni davom eting. | ||||
| 1.Tabiiy dunyo“Qushlarga oziqlantiruvchiga qarab.” Ts: Qushlar bilan tanishish, barcha tirik mavjudotlarga qiziqishni rivojlantirish. |
|||||||||
| 2.Ilova"Ertak qushi" C: bolalarni g'oyalarga ko'ra qushlarni yopishtirishni o'rgatish (ertaklar asosida). Ilovada qush boshining to'g'ri holatini, qanotlari va quyruq holatini etkazing. Qushlarga muhabbat va hurmatni tarbiyalash. |
|||||||||
| Yurish: | Ignabargli daraxtlarni kuzatish Maqsadlar: daraxtlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash; tahlil qilish, taqqoslash va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish. Ochiq o'yin "Ona yurtingizda nima o'sadi?" Maqsadlar: daraxtlarning nomlarini aniqlang; so'z boyligini shakllantirish; tabiatga hurmatni tarbiyalash. | IndividualIsh Aziza va Veronika bilan 2-3 m masofaga oldinga siljishda ikki oyoqda sakrashni mashq qilish. Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash. | Mehnat faoliyati Qor shaharchasini qurish uchun qor yig'ish. Maqsadlar: jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish; ishni rejalashtirish. | Tadqiqot faoliyati Kichkina maydonda qorni siqishni va siz ko'rgan qush izlarini chizish uchun tayoqdan foydalanishni taklif qiling. |
|||||
| yotishdan oldin va keyin ishlang | O'qishN Sladkov "Umumiy tit" Maqsad: qushlarning hayoti bilan tanishtirish, hayvonlarga muhabbatni rivojlantirish. Nafas olish mashqlari va oyoq massaji. |
||||||||
| Musiqiy rivojlanish musicruk rejasiga ko'ra |
|||||||||
| Oqshom: | "Qanday qilib chumchuq qushxonaga joylashdi" teatrlashtirilgan spektakli. Maqsad: bolalarning teatr qobiliyatlarini rivojlantirish. | Birgalikda ishlash: kitob ta'mirlash. C: kitoblarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish. | "Qishlash - ko'chmanchi" o'yini. Maqsad: ramziy idrokni shakllantirish. | "Qushlar bizning do'stlarimiz" kichik guruhi bilan buzilgan aplikatsiya. Maqsad: bolalarni kesilgan aplike texnikasida ishlashga o'rgatishda davom eting, pasta va cho'tkadan ehtiyotkorlik bilan foydalaning. |
|||||
| Yurish. | Vertolyot kuzatuvi Maqsadlar; havo transporti haqidagi bilimlarni mustahkamlash; uchuvchilik kasbiga qiziqishni rivojlantirish. P/n"Nishonni uring." Maqsad: uchuvchi jismning yo'nalishiga rioya qilishni, to'g'ri hisoblashni va harakatlarni bajarishni o'rganing. "Samolyot". Maqsad: so'zlar bilan yugurishni mashq qiling. Shaxsiy ish asosiy "Daryodan o'tish" harakatlarini rivojlantirish bo'yicha. Maqsad: to'g'ridan-to'g'ri va yon tomonga yurishni mashq qiling. |
||||||||
Elena Rogoleva
Ko'chmanchi qushlar haqidagi ertak "Ko'lda"
Masofadako'l, yashil qamishlar orasida turli xil yashaganqushlar. Yovvoyi g'ozlar, bo'ylab rang-barang o'rdak va oq oqqushlar suzib yurgan ko'l, keng tumshug'i bilan uchayotgan kapalak va ninachilarni tutib, kichik baliqlar uchun suv ostiga sho'ng'idilar, qirg'oq bo'ylab sayr qilish uchun chiqdilar va yam-yashil o'tlarni tishladilar.
Uzun oyoqli baliqlar suvning eng chekkasida yurib, uzun tumshug'i bilan yashil qurbaqalarni tutdilar.
Ular birgalikda yaxshi yashashdi! Ular uya qurishdi, tuxum qo'yishdi, jo'jalar chiqarishdi. Va keyin ular suzishni va uchishni, kapalak va ninachilarni tutishni va patlarini tumshug'i bilan tozalashni o'rgatishdi.
sevgan qushlar o'z ko'li, uzoqqa uchmadi.
Ammo bir kuni sovuq shamol esib, yomg'ir yog'di ko'l chiroyli kapalaklar. Yosh o'rdaklar va g'ozlar qichqirdi:
Qarang, qancha kapalaklar bor! Ularni tuting!
Ular kapalaklarni tumshug'i bilan ushlay boshladilar, ammo ular butunlay ta'msiz bo'lib chiqdi.
Ha-ha-ha! - dono keksa G'oz qichqirdi. - Bu kapalaklar emas, bu daraxtlarning sariq barglari. Kuz keldi.
Har kuni havo sovuqlashdi. Hasharotlar g'oyib bo'ldi, baliqlar tubiga chuqur suzishdi, qurbaqalar chayqalishlar ostiga yashirinishdi, o'tlar sarg'ayib, qurib ketdi.
Yoshlar xavotirga tushdilar qushlar.
Nima bo'ldi? Bizda ovqatlanadigan hech narsa yo'q! Bizning panjalarimiz sovuq suvda muzlaydi! Biz ochlik va sovuqdan o'lamiz!
Ha-ha-ha! – dono keksa G‘oz yana qichqirdi. - Yaqinda qish keladi. Suv yoqilgan ko'l muzlaydi va muzga aylanadi. Biz uchun uzoq safarga tayyorlanish vaqti keldi!
Ha-ha-ha! Quak-quak-quack! - yoshlar shovqin-suron qilishdi qushlar. - Qayerda? Nima uchun? Biz xohlamaymiz!
Biz issiqroq mamlakatlarga uchamiz, chunki biz ko'chmanchi qushlar. Biz butun qishni u erda o'tkazamiz va bahorda biz o'zimizga qaytamiz ko'l, - keksa dono Goz hammani ishontirdi.
Aytilgan gap otilgan o'q. Bo'lmoq qushlar uzoq safarga tayyorlanish. Birinchi bo‘lib cho‘ponlar uchib ketishdi. Ular atrofga aylanishdi ko'l, katta qanotlarini silkitib, o'rmon orqasida g'oyib bo'ldi.
O‘rdaklar va g‘ozlar cho‘ponlarning orqasidan uchib ketishdi. Asosiy qush oldinda - etakchi, va uning orqasida bir tekis xanjar qolgan qushlar. Ular xayrlashuv qo‘shig‘ini aytib, uzoqlarga g‘oyib bo‘lishdi.
Oq oqqushlar oxirgi uchib ketishdi. Sokin bo'ldi ko'l, sovuq va qayg'uli ...
Ammo xafa bo'lmaylik! Qorli, ayozli qish o'tadi va ko'chmanchi qushlar yana ko'lga qaytadilar, sevimli vataningizga.
haqida savollarertak
sevgan qushlarning ko'li bor yoki yo'q? Ular u erda qanday yashashgan?
Nima uchun qushlar sevganingizdan uchib ketdi ko'llar?
Ular nima chaqirishadi qushlar issiqroq iqlimga uchadimi?
Kim birinchi bo'lib uchib ketdi? Qahramonlar ortida kim turibdi? Kim oxirgi?
Nima uchun qushlar ular qaytib kelishyaptimi?
Boshqalarga nom bering ko'chmanchi qushlar siz bilganingiz.
Ko'chib yuruvchi qush haqida ertak
Bahorda ko'chmanchi qushlar o'z vatanlarida qishlaydigan qushlarga qo'shiladi. Qaerda edingiz, nima ko'rdingiz, ko'chmanchi qush?
Keling, birgalikda ko'chmanchi qush haqidagi ertak o'qiymiz...
"Vatanga qaytish" ertaki
Hikoya muallifi: Iris sharhi
Bahor allaqachon avjiga chiqqan edi. U soylarning balandroq shivirlashini, tomchilarning quvnoq sayrashini va qor tezroq erishini so'radi.
Bahor Qizil Quyoshdan erni uyg'otishga, qudratli o'rmonni qish uyqusidan olib chiqishga va ko'chmanchi qushlarni o'z vatanlariga qaytishga ishontirishga yordam berishini so'radi. Bahor va Sunny qo'llaridan kelgancha harakat qilishdi.
Bu orada, oziqlantiruvchi yonida kichik boshoq va chumchuq bolasi ovora bo'lib gaplashardi.
Siz yangi qushni ko'rdingizmi? - chumchuqdan so'radi titmush. Chumchuq, albatta, yangi qizni ko'rdi. Nozik, uzun dumli, ko'kragi bahor quyoshiday sarg'ish. Bu chayqalish edi.
Siz yangimisiz? - chumchuq va tit notanish qushdan so'radi.
Yo'q, - javob berdi uzun dumli. Men ko'chmanchi qushman, qishki sovuqdan keyin issiq mamlakatlardan uyga qaytdim. Men bu o'rmonni yaxshi bilaman.
Bizga issiq mamlakatlar haqida gapirib bering, chumchuq va titdan so'radi.
- Mayli, - dedi ko'chmanchi qush. - U yerda yaxshi, ovqat ko'p. Va qushlarning ovqati oxirgi narsa emas. Issiq quyosh nurlari va uzoq kunlar mavjud. Ammo bahorda barcha ko'chib yuruvchi qushlar o'z vatanlariga qaytishlari tartibga solinadi. Bu erda bizning avlodlarimiz bor.
Chumchuq va bosh dumg'azaga diqqat bilan quloq solishdi. Keyin hamma birgalikda mazali taomdan zavqlanishdi.
O'nta qush to'planadi.Qo'shiq ayting, qo'shiq ayting:
O'nta qush bir suruv. (Qo'llaringizni qarsak chaling)
Bu qush bulbul, (Biz kichik barmoqdan boshlab o'ng qo'lning barmoqlarini birma-bir egamiz)
Bu qush chumchuq.
Bu qush boyqush
Uyqusiz kichkina bosh.
Bu qush mum qanoti,
Bu qush kraker,
Bu qush yulduzcha, (Biz kichik barmoqdan boshlab chap qo'lning barmoqlarini birma-bir egamiz)
Kulrang tuklar.
Bu ispinoz.
Bu tezkor.
Bu quvnoq kichkina siskin.
Xo'sh, bu yovuz burgut. (Chap barmog'ingizni ushlab turing)
Qushlar, qushlar - uyga boringlar! (Biz qo'llarimizni qanot kabi silkitamiz)
Bahor kelishi bilan,
Qushlar uchmoqda.
Yulduzlar qaytib kelishmoqda,
Mehnatkashlar va qo'shiqchilar.
Barmoqlar musht bo'lib siqiladi va ochiladi.
Va ko'lmak bo'yidagi toshlar
Kaftlar ochiq va chashka bilan qoplangan.
Ular shovqinli suruvda aylanib yuradilar. Qo'llar bilan dumaloq harakatlar.
Turnalar shoshib uchmoqda,
Barmoqlar tarqaldi, kaftlar o'zaro bog'langan. Bosh barmoqlar bir-biriga bog'langan, qolganlari qanot kabi silkitiladi.
Va robin va qoraqo'tir,
Biz uyalar yasashni boshladik.
Barmoqlar ochiq xurmo qulfida.
Maqsad: Bolalarning qushlar, ularning xarakterli xususiyatlari va xususiyatlari haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish va kengaytirish. Qushlar hayotidan qiziqarli faktlar bilan tanishtiring va ularning o'ziga xosligini ko'rsating.
Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar o'simliklar, hayvonlar va odamlar hayotiga ta'sir qiladi, degan fikrni mustahkamlash. Qushlarning parvozi bilan bog'liqligi haqidagi fikrni shakllantirish
ular oziqlanadigan hasharotlarning yo'q bo'lib ketishi va suv havzalarining muzlashi.
KUN
Rejim
Guruh, kichik guruh
Ertalab: o'yinlar, vazifa,
individual. Ish,
topshiriqlar, ertalab
gimnastika, KGN,
nonushta, o'yinlar
Bolalarni qabul qilish va tekshirish.
Ertalabki mashqlar, Barmoq mashqlari
mavzu bo'yicha o'yin. Artikulyatsiya
gimnastika.
Didaktik o'yin "Fasllar"
Bolalar bilan. takrorlang
fasllar ketma-ketligi
yilning oylari va haftaning kunlari. O'yin "Nima
Nima uchun?"
daqiqalar
She'rni o'qing va muhokama qiling
uning.
Kuz
Qushlar uyi bo'sh edi, qushlar uchib ketishdi,
Barglar ham daraxtlarga o'tirmaydi.
Bugun kun bo'yi hamma uchmoqda va uchmoqda ...
Aftidan, ular ham Afrikaga uchib ketmoqchi.
(I. Toʻqmoqova)
faoliyat)
Markazda mustaqil faoliyat
faoliyat. Guruhga qo'shish
tasvir bilan tematik rasmlar
qushlar. Ularni bolalarning o'zlariga bering
ko'rib chiqing
Chorshanba o'yini: "O'rmon xo'jaligi"
Katta quruvchi bilan o'yinlar.
Kuzda chumchuqni tomosha qilish
Ochiq o'yin "Boyo'g'li".
"Maqsadga teging" mashqi.
Muloqot o'yini "Keling, sehrni topamiz
so'zlar"
Yotishdan oldin og'zingizni yuving.
Ind. bolalar bilan ishlash
To'pni bir qo'l bilan urish
harakat.
Suhbat "Ko'chib yuruvchi qushlar"
Ish topshiriqlari: biz ta'minlaymiz
masofaviy uskunalarni buyurtma qilish
Kimga
Va
n
b
l
e
d
e
n
O
P
GCD
O'yinlar, tayyorgarlik
yurish. Yurish:
o'yinlar, kuzatishlar,
mehnat, individual
ish, mashq
sog'liqni saqlash ishi.
bilan qaytish
yurish, KGN, tushlik,
yotishdan oldin ishlang
II yarmi. kun: sog'lig'ingizni yaxshilang. Va
qotib qolgan protseduralar,
KGN, tushdan keyin snack, o'yinlar
Mustaqil.
bolalar faoliyati,
dam olish, individual klublar
Ish
Yurishga tayyorgarlik
Ikkinchi yurish
O'qituvchi - nutq terapevtining ko'rsatmalari bo'yicha ishlash.
Rivojlanish mashqlari
fonemik eshitish.
San'at bilan tanishish. adabiyot I. Sokolov Mikitov; "Kranlar uchib ketmoqda"
Qattiqlashuv.
Artikulyatsiya gimnastikasi.
Barmoq o'yini. Topishmoqlar yasash
ko'chmanchi qushlar haqida.
I.exe. "Qiziqarli hisob." “Biz tanlaymiz
qofiya"
— Tasavvur qiling, kim ketdi?
Bo'g'inlarni o'qish.
Kuz osmonini kuzatish.
P/n: "Gusilebedi"
I. ex. "Doiradan aylanaga"
P/n: "Nomlangan daraxtni toping
Dima, Gosha, Vanya harakat qilishni o'rgating
signalda
Kechqurun: tayyorgarlik
kechki ovqat, kechki ovqat, o'yinlar,
mustaqil
la'nat, uyga ket
O'qish: D. MaminSibiryak "Kulrang
bo'yin" O'qiganingiz haqida gapiring
Alisiya, Nastya, Seryoja Z. bilan,
Varvara - barmoqni takrorlang
gimnastika "10 ta qushlar suruvi"
Ota-onalarning iltimosiga binoan individual suhbatlar va maslahatlar
Sanoq qofiyasini bilib oling:
Hisoblash boshlanadi: eman daraxtida -
starling va jackdaw. Yulduzcha uyga uchib ketdi
va ortga hisoblash tugaydi.
labirintlar.
S\r o'yinlari uchun sharoit yarating.
Ochiq o'yinchoqlar bilan o'yinlar
Mavzu bo'yicha vaziyatli suhbat
"Bolalik qo'rquvlari"
Maqsad: nimani aniqlashga harakat qiling
bolalar qo'rqishadi, bolalardan qutulishga yordam bering
mumkin bo'lgan qo'rquv hissidan
Suhbat: "Kiyimdagi ozodalik"
bolalarni o'zlariga g'amxo'rlik qilishga o'rgatish
ko'rinish. Maqsad: yaxshilash
o'z-o'zini parvarish qilish qobiliyatlari.
Bolalarning mustaqil faoliyati
syujet. Tashqi materiallar bilan o'yinlar.
Mustaqillikka e'tibor qarating
o'yin faoliyati.
Qurilish va konstruktiv o'yinlar
KUN
Rejim
Ertalab: o'yinlar, vazifa,
individual. Ish,
topshiriqlar, ertalab
gimnastika, KGN,
nonushta, o'yinlar.
Kimga
Va
n
R
O
T
IN
GCD
O'yinlar, tayyorgarlik
yurish.
Yurish:
o'yinlar, kuzatishlar,
mehnat, individual
ish, mashq
sog'liqni saqlash ishi.
bilan qaytish
yurish,
KGN, tushlik, oldin ish
uyqu
II yarmi. kun: sog'lig'ingizni yaxshilang. Va
qotib qolgan protseduralar,
KGN, tushdan keyin snack, o'yinlar
Mustaqil.
bolalar faoliyati,
dam olish, individual klublar
Ish
Yurishga tayyorgarlik
Ikkinchi yurish
Kechqurun: tayyorgarlik
kechki ovqat, kechki ovqat, o'yinlar,
mustaqil
la'nat, uyga ket
Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Guruh, kichik guruh
Bolaning individualligini qo'llab-quvvatlash
Qabul qilish va tekshirish.
Ind. Dima, Liza, Yura bilan ishlash
Cheklangan hududlarda ta'lim faoliyati
daqiqalar
Suhbat "Agar siz ko'chada adashgan bo'lsangiz."
Ertalab, barmoq va
artikulyar gimnastika.
Stol o'yinlari: "Ehtiyot bo'ling
tirik", "Fasllar"
Qushlarning rasmlarini kesish
shablon. U bilan ishlash qobiliyatini mustahkamlash
shablon: ish qismini ushlab turing
chap qo'lingiz bilan, oddiy bilan kuzating
kontur bo'ylab qalam, ehtiyotkorlik bilan
kontur bo'ylab kesib oling.
Subyekt-fazoviy tashkil etish
bolalarni qo'llab-quvvatlash uchun rivojlanish muhiti
tashabbuslar (mustaqil uchun burchaklar
faoliyat)
Oshxona vazifasi.
Stol o'yinlarini olib keling.
Mavzu bo'yicha rasmlarni tekshirish.
o'yinlar, loto
Tabiat hodisalarini kuzatish.
P. va. "Qushlarning ko'chishi"
I. ex. "Skameykadan sakrash"
D. va. "1,2,3 daraxtga yugur."
Ind. Harakatni rivojlantirish ishlari:
toqqa chiqish sport zali
narvon
Suhbat "Tabiatdagi hamma narsa o'zaro bog'liq"
Sayrga chiqing: belkuraklar, qoliplar.
Ishlash. Qorni qoziq qilib qo'yish.
Darvozaga yordam berish istagini yarating.
Yotishdan oldin og'zingizni yuving, fantastika bilan tanishing. Tarkib bo'yicha "Nega Tyupa qushlarni tutmaydi" suhbati.
uyqu.
Qattiqlashuv.
Artik. Gimnastika.
Matn uchun barmoq mashqi
I. To‘qmakovaning “Qushlar” she’rlari.
suruv." Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish
qo'llar, she'r matnini yodlang..
I/mashq "Bir"
I/ex. "Ajoyib sumka"
Tushning boshlanishini kuzatish.
Ochiq o'yin: "Biz qaerda bo'lsak, biz yo'q edik
Keling, aytaylik va biz nima qilganimizni sizga ko'rsatamiz."
I.exe. "Hit the Halqa"
D. “1,2,3 o‘simlikka yugur” o‘yini
qildim. o'yin: "Qushni yig'ing" (dan
geometrik shakllar)
Dima, Zhenya, Denis bilan. bilan chizish
soya qilish texnikasidan foydalanish.
tasvirni yaratishda.
Kichik guruh bilan sport mashqlari
Bolalar: "To'pni halqaga tashlang."
Dasha bilan individual ish,
Seryozhey K, Nastya maydonga tushirishni mashq qiladi
maqsad.
Individual. bolalar bilan ishlash
ikkitadan 3,4 raqamlari tarkibini aniqlash
kichikroq
"Do'st top" muloqot o'yini
Suhbat "Uzoq sayohat"
Muloqot “Nima buzishi mumkin
kayfiyat?"
Mustaqillik uchun sharoit yarating
o'yin markazida o'yinlar, bilish, teatr va
musiqa.
Markazda bepul rasm chizish
turli materiallar bilan ijodkorlik
Mustaqillik uchun sharoit yarating
bolalar ochiq o'yinlari -
vosita mahoratini oshirish.
Qizlar uchun burchakda ishlash:
ularning;
mebel ustidagi qoplamalarni to'g'rilab turing.
Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati
KUN
Rejim
Guruh, kichik guruh
Bolaning individualligini qo'llab-quvvatlash
Ertalab: o'yinlar, vazifa,
A
d
e
R
BILAN
individual. Ish,
topshiriqlar, ertalab
gimnastika, KGN,
nonushta, o'yinlar.
Bolalarni qabul qilish va tekshirish.
Ertalab, barmoq va
artikulyar gimnastika.
Didaktik o'yin "Qushni tanib oling
tavsifi."
Ind. Vanya, Dima, Roma bilan ishlash,
Seryozhey K.
"Qaysi qush?" haqida bilimlarni mustahkamlash
ko'chmanchi qushlar, qobiliyatni rivojlantirish
takliflar yaratish, faollashtirish
Ushbu mavzu bo'yicha lug'at.
Cheklangan hududlarda ta'lim faoliyati
daqiqalar
Aloqa holati: "Keling, belgilarni chizamiz,
o'rmonda o'zini qanday tutish kerak"
Subyekt-fazoviy tashkil etish
bolalarni qo'llab-quvvatlash uchun rivojlanish muhiti
tashabbuslar (mustaqil uchun burchaklar
faoliyat)
Ovqatlanish xonasida va burchakda navbatchilik
tabiat.
Kitob ko'rgazmasini tashkil qilish
mavzu bo'yicha rasmlar.
Tasvirlarga qarash
reja mavzusi bo'yicha fotosuratlar.
S.r. o'yin "Oila sayrga chiqadi"
o'rmonda"
Katta va kichik qurilish o'yinlari
dizayner.
Osmonni kuzatish.
P/n: “Gushigusi”
I.Ex. "Nishonni uring"
Di. "Qush bilan tanishing"
Nastya bilan individual ish,
Anfisa, Ulyana, Gosha.
Qo'lingizda sumka bilan yurishni mashq qiling
bosh - muvozanatni saqlash.
To'pni tashlashni mashq qiling
bir-biriga, bir-birini, o'zaro.
Egor: "Birinchi nima, keyin nima."
izchil nutq.
Mustaqil motor
hududdagi bolalar faoliyati. Mehnat
Faoliyat: qorni qoziqqa solish..
Maqsad: jamoaviy ishlarni tashkil qilish,
dan qoniqish hissini singdirish
mehnat natijasi.
Taqvim bilan ishlash: qachon tugatish kerak
kuz ??
Ijodiy o'yin uchun joy yarating.
Bolalarni rivojlantiruvchi o'yinlarni taklif qiling
nozik vosita qobiliyatlari: tepalar, magnit
labirintlar.
Bolalar bilan tajriba o'tkazing “Jalb qilingan
- jalb qilmaydi." Elementlarni toping,
magnit bilan o'zaro ta'sir qilish,
materiallarni aniqlang
magnitga tortiladi.
Saytdagi mehnat.
Bolalarni o'zingiz o'rgating
hududda tartibni saqlash
bolalar bog'chasi: tozalang
o'yinchoqlar.
Mustaqil motor
hududdagi bolalar faoliyati.
Qizlar uchun burchakda ishlash:
qo'g'irchoqlarga kiyimlarni to'g'rilab, sochlarini tarang
ularning;
GCD
O'yinlar, tayyorgarlik
yurish.
Yurish:
o'yinlar, kuzatishlar
mehnat, individual
ish, mashq
sog'liqni saqlash ishi.
bilan qaytish
yurish, KGN, tushlik,
yotishdan oldin ishlang
II yarmi. kun: sog'lig'ingizni yaxshilang. Va
qotib qolgan protseduralar,
KGN, tushdan keyin snack, o'yinlar
Mustaqil.
bolalar faoliyati,
dam olish, individual klublar
Ish
Yurishga tayyorgarlik
Ikkinchi yurish
O'qish Adabiyotlar. E. Charushinning "Chumchuq" hikoyasi
Sog'lomlashtiruvchi gimnastikadan keyin
uyqu. Qattiqlashuv.
Sujokami bilan qo'l massaji.
Artik. gimnastika
Nutq o'yini
I.exe. "To'rtinchi g'ildirak"
I. “Kim ketdi” mashqi
Kabutar tomosha qilish.
P/i "Chumchuqlar va mushuk"
I/mashq “Otish va ushlash”
D/s tabiatda "Tavsif bo'yicha taxmin qiling"
qushlarni tanib, farqlashni o'rgatish
Nutq terapevti o'qituvchisining ko'rsatmalari bo'yicha ishlang.
Artem Ch, Liza, Sasha Sh."
texnologiyadan foydalangan holda rasm chizish
soya qilish.
Chiziq xususiyatlarini ko'rsatish
harakatlar, asosiy ish texnikasi,
insultning ekspressiv imkoniyatlari
tasvirni yaratishda.
Lada bilan individual ishlash,
Varvara, Zhenya, Gosha, Ulyana.
Maqsadlar: to'pni nishonga tashlashni o'rganish;
aniqlik va e'tiborni rivojlantirish.
Kechqurun: tayyorgarlik
kechki ovqat, kechki ovqat, o'yinlar,
mustaqil
Qushlarning modeli bilan tanishish
Maqsad: bolalarning g'oyalarini aniqlashtirish
qushlarning tuzilishi. Yaxshilash
Nastya, Zhenya, Sasha L, Artem bilan
Ch. “Yo'nalish
kosmik", "Tasavvur
Muloqot “Nima buzishi mumkin
kayfiyat?"
la'nat, uyga ket
belgilardan foydalanish qobiliyati
qushlar tuzilishining ramziy diagrammasi.
atrof-muhit", rivojlanish
fazoviy tasvirlar,
diqqat. Tavsif yozish
diagramma bo'yicha "Laylak" hikoyasi
O'zaro ta'sir
ota-onalar
qo'g'irchoqlarni divanga qo'ying;
idishlarni shkaflarga joylashtiring;
mebel ustidagi qoplamalarni to'g'rilab turing
Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Guruh, kichik guruh
Bolaning individualligini qo'llab-quvvatlash
Kechqurun: tayyorgarlik
kechki ovqat, kechki ovqat, o'yinlar,
Didaktik o'yin "Geometrik
raqamlar"
KGNni shakllantirish - bolalarni o'qitish
oshxonadan to'g'ri foydalaning
“Foydalar” mavzusidagi vaziyatli suhbat
tana uchun toza havo" maqsadi:
Bolalarni uzunlikka sakrashga o'rgatish
joylar, ikkala oyog'i bilan itarish;
muvofiqlashtirishni yaxshilash
harakatlar.(Sasha L, Artem Ch.,
Zhenya, Gosha)
Vaziyatli suhbatlar “Quyosh,
havo va suv bizning eng yaxshi do'stlarimizdir!"
Maqsad: bolalarning g'oyalarini birlashtirish
sog'lom turmush tarzi
Saytdagi ish qorni qoziqqa yig'ishdir.
Maqsad: olib kelish odatini shakllantirish
bir ish yakunlana boshladi.
saytdagi bolalar.
Tashqi materiallar bilan o'yinlar.
"Do'kon" syujet-rolli o'yini. Yaratmoq
rolli o'yinlar uchun sharoitlar
KUN
Rejim
Ertalab: o'yinlar, vazifa,
G
R
e
V
T
e
H
individual. Ish,
topshiriqlar, ertalab
gimnastika, KGN,
nonushta, o'yinlar.
GCD
O'yinlar, tayyorgarlik
yurish.
Yurish:
o'yinlar, kuzatishlar,
mehnat, individual
ish, mashq
sog'liqni saqlash ishi.
bilan qaytish
yurish, KGN, tushlik,
yotishdan oldin ishlang
II yarmi. kun: sog'lig'ingizni yaxshilang. Va
qotib qolgan protseduralar,
KGN, tushdan keyin snack, o'yinlar
Mustaqil.
bolalar faoliyati,
dam olish, individual klublar
Ish
Yurishga tayyorgarlik
Ikkinchi yurish
Bolalarni qabul qilish va tekshirish.
Ertalabki mashqlar.
Qo'l massaji.
Artik... gimnastika.
DI. "Birinchi nima, keyin nima."
Rivojlanish bosqichlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash
qushlar (tuxum, jo'ja, qush), rivojlanadi
izchil nutq.
Osmonni kuzatish.
P/oʻyinlar “Xovdagi boʻri”
Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rgatish
I/ex: "Nishonni uring"
D. "Taqiqlangan ruxsat berilgan" o'yini
Sog'lomlashtiruvchi gimnastikadan keyin
uyqu. Qattiqlashuv.
Barmoq gimnastikasi.
Artik. Gimnastika.
Keyingi o'yin "Qarama-qarshi"
Didaktik o'yinlar: "Tugatish
taklif"
Qayin kuzatuvlari
P/n: “qush parvozi”
Men/mashq “Keyingi kim?”
D/I "Bir xil shakldagi ob'ektni toping"
Ind. Alisiya I., Sasha Sh bilan ishlash,
Dizayn bo'yicha Anfisa
Maqsad: varaqni egish qobiliyatini mustahkamlash
qog'oz yarmida
Gosha, Dima, Varvara, Zhenya bilan.
Harakatlarning rivojlanishi.
Maqsadlar: texnikani takomillashtirish
ob'ektlarni gorizontal ravishda uloqtirish
maqsad;
ko'zni, muvofiqlashtirishni rivojlantirish
harakatlar, epchillik;
nisbatan ijobiy munosabatni rivojlantirish
jismoniy mashqlar
Ulyana uchun individual vazifa,
Nastya, Vasilisa. Xotini, Varvara -
"Ovoz zanjiri" shakli
bolalarning so'zlardagi tovushlarni aniqlash qobiliyati
Cheklangan hududlarda ta'lim faoliyati
daqiqalar
Didaktik o'yin "Buyumni oling
belgisiga": oqqush (ko'l),
oqqush (bo'yin), oqqush (xanjar).
Subyekt-fazoviy tashkil etish
bolalarni qo'llab-quvvatlash uchun rivojlanish muhiti
tashabbuslar (mustaqil uchun burchaklar
faoliyat)
Tabiat burchagida va ovqat xonasida navbatchilik
tabiat burchagi.
Ish stolida chop etish uchun sharoit yarating
o'yinlar, loto
Kaput. Apple so'zi pishgan, qizil,
shirin, tiniq olma, teri bilan
silliq. Men olmani yarmiga bo'laman
Men do'stim bilan olmani bo'laklayman. I.
Akim
Mehnat faoliyati yig'ishni tashkil qiladi
gul urug'lari.
Maqsad: birgalikda ishlashni o'rganing.
Tashqi materiallar bilan o'yinlar. yordamlashmoq
bolalarda o'zaro munosabatlarni o'rnatish
qo'shma o'yin.
Mustaqil vosita faoliyati
saytdagi bolalar
Gapiruvchi tillar
Markazlarda mustaqil o'yinlar.
