Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun artikulyar gimnastika taqdimoti. Ota-onalar uchun taqdimot "Universal artikulyar gimnastika kompleksi". Dudoqlar yopiq. Ikkala yonoqni puflang

Slayd 1

Mavzu bo'yicha taqdimot: " Artikulyatsiya gimnastikasi»

Taqdimotni tayyorladi: o'qituvchi-logoped Natalya Zurabovna Manjosina, 102-sonli bolalar bog'chasi, Kaliningrad.

Slayd 2

Artikulyar gimnastika nima?

Qo'llar va oyoqlar uchun gimnastika bizga tanish va tanish narsadir. Mushaklarni nima uchun mashq qilishimiz aniq - ular kuchli, epchil va harakatchan bo'lishlari uchun. Ammo nima uchun tilni o'rgating, chunki u allaqachon "suyaksiz"? Ma’lum bo‘lishicha, til nutq a’zolarining asosiy mushakidir. Va u uchun, har qanday mushak kabi, gimnastika shunchaki zarur. Axir, til tovush talaffuzi deb ataladigan nozik, maqsadli harakatlarni bajarish uchun etarlicha rivojlangan bo'lishi kerak. Talaffuzdagi nuqsonlar bolaning hissiy va ruhiy holatini yomonlashtiradi, uning rivojlanishiga va tengdoshlari bilan muloqot qilishiga to'sqinlik qiladi. Kelajakda bolada bu muammo paydo bo'lishining oldini olish uchun iloji boricha erta artikulyatsiya gimnastikasi bilan shug'ullanishga arziydi.

Slayd 3

Ikki, uch, to'rt yoshli bolalar uchun artikulyatsiya gimnastikasi ularga to'g'ri tovush talaffuzini tezda "etkazib berishga" yordam beradi. Besh, olti yosh va undan katta yoshdagi bolalar artikulyar gimnastika yordamida talaffuzdagi mavjud muammolarni engib o'tishlari mumkin. Avvaliga artikulyatsiya gimnastikasi oyna oldida bajarilishi kerak. Sabrli, muloyim va xotirjam bo'ling, shunda hamma narsa yaxshi bo'ladi. Farzandingiz bilan har kuni 5-7 daqiqa muloqot qiling.

Slayd 4

Artikulyar gimnastikani boshlaylik:

1. "Oyna" - og'zingizni keng oching - "issiq" - og'zingizni yoping - "sovuq"

Slayd 5

2. “Tishlaringizni yuvish” -Tabassum qiling, og'zingizni oching -Tilingizning uchini ichkaridan ishlating, pastki va yuqori tishlarni navbat bilan “cho'tkalang”.

3. “Xamir qorish” -Tabassum -Tilingizni lablaringiz orasiga uring “besh-besh-besh-besh-besh” -Tilning uchini tishlaringiz bilan tishlash (bu ikki harakatni almashtiring)

Slayd 6

4. "Kupa" -Tabassum -Og'zingizni keng oching -Tilingizni keng chiqaring -Unga "chashka" shaklini bering.

5. "Quvur" - lablaringizni kuchlanish bilan kengaytiring (tishlar yopiq)

Slayd 7

6. “Paxtakor” - tabassum qiling, yopiq tishlaringizni zo'riqish bilan ochib qo'ying

7. “Rassom” -Lablar tabassumda -Og'zingizni biroz oching -Tilning uchi bilan tanglayni “bo'yash” (silash)

Slayd 8

8. "Qo'ziqorin" -Tabassum -Tilingizni cherting (xuddi ot minayotgandek) -Keng tilingizni og'zingizga qadar so'ring.

9. “Pussy” -Lablar tabassumda, og'iz ochiq -Tilning uchi pastki tishlarga tayanadi -Tilni slaydga aylantirib, tilning uchini pastki tishlarga qo'ying.

Slayd 9

10. "Keling, sichqonchani ushlaymiz" - lablar tabassumda - "ah-ah" deb ayting va tilning keng uchini tishlang (sichqonchani dumidan ushlab oldi)

11. “Ot” -lablaringizni cho'zing -og'zingizni biroz oching -tor “tilingizni” bosing (ot tuyog'ining chertishi kabi)

Slayd 10

12. "Paroxod g'ichirlayapti" - lablar tabassumda - og'zingizni oching - zo'riqish bilan "y-y-y..." deb ayting.

13. "Fil ichyapti" - lablaringizni somon bilan oldinga cho'zing, "filning tumshug'ini" hosil qiling. "Suv oling"

Slayd 11

14. “Turkiyalar suhbatlashmoqda” – Tilingizni yuqori lab bo‘ylab “bl-bl-bl-bl” bo‘ylab tez suring.

15. "Yong'oq" - og'iz yopiq - tilning zo'riqishi bilan uchi navbatma-navbat yonoqlarga tayanadi - yonoqlarda "yong'oq" deb ataladigan qattiq sharchalar hosil bo'ladi.

Slayd 12

16. "Belanchak" -Tabassum -Og'zingizni oching -Til uchi yuqori tishlar orqasida -Til uchi pastki tishlar orqasida.

17. "Tomosha qiling" - Tabassum qiling, og'zingizni oching - Tilingizning uchini (soat yo'nalishi bo'yicha qo'l kabi) og'zingizning bir burchagidan ikkinchi burchagiga siljiting.

Slayd 13

18. “Blinchik” -Tabassum -Og'zingizni biroz oching -Keng tilingizni pastki labingizga qo'ying.

19. "Mazali murabbo" -Tabassum -Og'zingizni oching -Yuqoridagi labingizni "chashka" shaklida keng til bilan yalang.

Noto'g'ri talaffuz maktabgacha yoshdagi bolalar va maktab yoshidagi bolalar uchun juda ko'p qayg'u keltiradi. Kattalar va ayniqsa tengdoshlar bolaning nima deyotganini tushunmaydilar, muloqotda qiyinchiliklar paydo bo'ladi. Bundan tashqari, kamchiliklar og'zaki nutq yozishga salbiy ta'sir qiladi, chunki aniq talaffuz yozishni o'rganish uchun asosdir dastlabki bosqich. Logopediya amaliyotida tovush talaffuzini tuzatish ishlarida qat'iy ketma-ketlik mavjud bo'lib, u uch bosqichda amalga oshiriladi. 1. Tayyorgarlik bosqichi 2. Ovoz ishlab chiqarish 3. Ovozni avtomatlashtirish (mustahkamlash) Birinchi va uchinchi bosqichning vazifalari ota-ona tomonidan nutq terapevti rahbarligida bajarilishi mumkin. Tayyorgarlik bosqichi - lablar va til mushaklari artikulyar gimnastika yordamida tovushlarni talaffuz qilishga tayyorlanish bosqichidir. Shuningdek, fonemik eshitishni rivojlantirish va ko'plab tovushlarni talaffuz qilish uchun havo oqimini yo'naltirish ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha ishlar olib borilmoqda. Quyidagi artikulyar gimnastika bolangizning nutq apparatini to'g'ri talaffuzni shakllantirishga tayyorlashga yordam beradi. ANTRACT

Og'zimizni kengroq ochamiz, Begemotlar o'ynaymiz: Og'izimizni keng ochamiz, Och qolgan begemot kabi. Siz uni yopa olmaysiz, men beshgacha hisoblayman. Va keyin biz og'zimizni yopamiz: gippopotamus dam olmoqda. Mashq qilish "Hippopotamus" Og'zingizni iloji boricha kengroq oching va uni birdan beshgacha hisoblash uchun bu holatda ushlab turing, so'ngra og'zingizni yoping. 3-4 marta takrorlang.

"Tabassum - tube" yoki "Qurbaqa va fil bolasi" mashqi Keling, qurbaqaga, keyin filga aylanamiz. "Bir" sonida tabassum qiling, tishlaringizni yopiq ko'rsating va lablaringizni tabassum bilan saqlang. "Ikki" da - yopiq lablaringizni oldinga cho'zing va ularni shu holatda ushlab turing. "Baqa - fil" harakatlarini 5-6 marta "bir - ikkita" hisobiga almashtiring.

Og'zingizni oching, tilingizni chiqaring va uni burun tomon torting. Tilning yon tomonlarini yuqoriga ko'tarishga harakat qiling, uni yuqori labingiz bilan qo'llab-quvvatlamang. Tilingizni shu holatda o'ntagacha ushlab turing. 3-4 marta takrorlang. Biz mazali kreplarni yedik va choy ichishni xohladik. Biz tilimizni burnimizga tortamiz va bir piyola choyni taqdim etamiz. "Kubok" mashqi

Keling, mushukning qanday qilib g'azablanganini va orqasini egishini ko'rsataylik. 1. Tabassum qiling, og'zingizni oching, tilingizning uchini pastki tishlaringiz orqasiga qo'ying, "orqa" ni kamaytiring va tilning yon qirralarini yuqori molarlaringizga bosing. Tilingizni shu holatda o'n marta ushlab turing. 2.Endi mushukning orqa tomonini tishlaringiz bilan "paslang". Besh-olti marta takrorlang. "Mushuk g'azablangan" mashqi

Bolalar belanchakda o'tirib, archadan balandroq uchib ketishdi, hatto quyoshga tegishdi va keyin qaytib kelishdi. Tabassum qiling, og'zingizni oching, "bir" sonida tilingizning uchini pastki tishlaringiz orqasiga tushiring va "ikki" sonida tilingizni yuqori tishlaringiz orqasiga ko'taring. Besh-olti marta takrorlang. "Belanchak" mashqi

Mashq qilish "Ot" Men shokolad bari kabi quyuq quvnoq otman. Tilingizni baland ovoz bilan bosing - siz tuyoqlarning jiringlashini eshitasiz. Otning tuyog'ini taqillatganini tasavvur qiling: tabassum qiling, og'zingizni oching, tilingizni baland va baquvvat bosing. Pastki jag'ni harakatsiz va faqat tilni "sakrash" ni saqlashga harakat qiling.

Yog'och o'smir tanasiga o'tirib, tumshug'i bilan uni taqillatadi. Taqillatib taqillating, taqillating va taqillating - baland ovoz eshitiladi. Mashq qilish "O'rmonchi" Tabassum qiling, og'zingizni keng oching, tilingizni yuqoriga ko'taring. Tilingizning uchi bilan yuqori tishlar orqasidagi tuberkulyozlarga kuch bilan uring: D - D - D ... Qattiq urishga harakat qiling, faqat tilning uchi ishlayotganiga ishonch hosil qiling va tilning o'zi sakramaydi. 10-20 soniya davomida taqillating.

Ovozlarni yaxshi talaffuz qilish uchun siz to'g'ri va kuchli zarba berishingiz kerak. Keling, mashq qilaylik. Tabassum qiling, tilingizni bir oz tashqariga chiqarib, pastki labingizga qo'ying. Buruningizdan nafas oling va kaftingizdan paxta momig'ini (to'p, qor parchasi, barg, pat) puflang. 3-4 marta takrorlang. Yonoqlaringiz shishib ketmasligiga ishonch hosil qiling. Asosiysi, bola [X] ga emas, balki [F] ga o'xshash tovushni talaffuz qiladi, ya'ni havo oqimi tor va tarqoq bo'lmasligi kerak. "Qor parchasini puflash" mashqi

Hiyla ishlashi uchun sizga kerak: 1. Og'zingizni oching; 2.“Krujka” yasang; 3.Burunga kichik bir bo'lak paxta qo'ying; 4.Burun orqali nafas oling; 5. Paxta momig‘ini og‘iz orqali kuchli puflang, shunda u yuqoriga ko‘tariladi (siz [F] tovushiga o‘xshash, lekin [X] ga o‘xshamaydigan tovush chiqarishingiz kerak. “Focus” mashqi.

Taqdimotni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Artikulyar gimnastika Muallif: o'qituvchi-logoped Tatyana Dmitrievna Kozyreva MKDOU bolalar bog'chasi Taishet "Ertak"

Artikulyatsiya apparati organlari Aniq artikulyatsiya uchun kuchli, elastik va harakatchan nutq organlari - til, lablar, yumshoq tanglay kerak. Artikulyatsiya ko'p sonli mushaklarning ishi, jumladan chaynash, yutish va yuz mushaklari bilan bog'liq; ovoz hosil qilish jarayoni nafas olish organlari (halqum, traxeya, bronxlar, o'pka, diafragma, qovurg'alararo mushaklar) ishtirokida sodir bo'ladi. Shunday qilib, maxsus logopediya gimnastikasi haqida gapirganda, yuz, og'iz, bo'yin, elkama-kamar va ko'krakning ko'plab a'zolari va mushaklarining mashqlarini yodda tutish kerak.

Artikulyar apparatlar organlarining yaxshi harakatchanligi va tabaqalashtirilgan ishi tufayli biz har xil tovushlarni ham alohida, ham nutq oqimida to'g'ri talaffuz qilamiz. Bu harakatlarning aniqligi, kuchi va farqlanishi bolada asta-sekin, nutq faoliyati jarayonida rivojlanadi. Dastlabki nutq terapiyasi tekshiruvi paytida ko'pincha artikulyar apparatlar organlarining tuzilishidagi buzilishlar aniqlanadi. Artikulyatsiya apparati organlarining asosiy harakatlarini rivojlantirish bo'yicha ishlar, dastlabki bosqichda, nutq organlarining asosiy harakatlarini rivojlantirish, aniqlashtirish va takomillashtirish uchun artikulyar gimnastika shaklida amalga oshiriladi. Artikulyatsion gimnastika - bu artikulyar apparatlar mushaklarini kuchaytirishga, nutq jarayonida ishtirok etuvchi organlarning kuchini, harakatchanligini va harakatlarini farqlashni rivojlantirishga qaratilgan maxsus mashqlar majmuasidir.

Artikulyar gimnastikani o'tkazish bo'yicha ko'rsatmalar 1. Artikulyar gimnastika har kuni 3-5 daqiqa davomida kuniga bir necha marta amalga oshiriladi: a) v bolalar bog'chasi individual mashg'ulotlar davomida nutq terapevti bilan b) bolalar bog'chasida o'qituvchi bilan va mustaqil ravishda; c) uyda ota-onalar bilan. 2. Artikulyatsiya gimnastikasi tik turgan yoki o'tirgan holda oyna oldida, to'g'ri holatga majburiy rioya qilgan holda amalga oshiriladi. 3. Harakatlarning aniq, aniq, silliq bajarilishiga erishish kerak. 4. Dastlab artikulyar harakatlar sekin, shoshmasdan bajariladi, lekin asta-sekin, o'zlashtirilgach, artikulyar gimnastikaning tezligi oshadi. 5. Artikulyar gimnastika kompleksi nutq terapevti bilan yangi tanlangan mashqlar tufayli tobora murakkablashib, kengayib bormoqda. 6. Har bir mashq 5 dan 20 martagacha bajariladi. Harakatlar tempining ortishi bilan parallel ravishda artikulyar vosita ko'nikmalari takomillashgani sababli takrorlashlar soni ortadi. 7. Artikulyar gimnastikani sanash, musiqa, qarsak chalish va hokazolar bilan bajarish mumkin va maqsadga muvofiqdir.

Artikulyatsiya mashqlari va ularni bajarish usullari

"Semiz odamlar va ozg'in odamlar" "Semiz odam" - ikkala yonoqni puflang. "Yupqa" - yonoqlaringizni so'ring.

"Tishlaringizni yuving" Yonoqlaringizni birma-bir puflang.

Muqobil "tabassum" - "donut" "Tabassum" - lablarini tabassum bilan ushlab turish. Tishlar ko'rinadi. "Bagel (shox)" - yopiq tishlar. Dudoqlar yumaloq va bir oz oldinga cho'zilgan. Yuqori va pastki tishlar ko'rinadi.

"Skapula" Maqsad: Tilni xotirjam, bo'shashgan holatda ushlab turish qobiliyatini rivojlantirish. Tavsif: tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizning keng old chetini pastki labingizga qo'ying. Uni shu holatda 1 - 5, 5 - 10 sonigacha ushlab turing. Ko'rsatmalar: - Hech qanday keskinlik bo'lmasligi uchun lablaringizni kuchli tabassumga cho'zmang. - Pastki labingiz burishmasligiga ishonch hosil qiling. - Tilingizni uzoqqa chiqarmang: u faqat pastki labni yopishi kerak. - tilning yon qirralari og'iz burchaklariga tegishi kerak. - Agar mashq ishlamasa, siz "Yaramas tilni jazolang" mashqiga qaytishingiz kerak.

“Yaramas tilni jazolaylik” Maqsad: Til muskullarini bo`shashtirib, uni keng va yoyish qobiliyatini rivojlantirish. Tavsif: og'zingizni biroz oching, tilingizni pastki labingizga qo'ying va uni lablaringiz bilan urib, "besh-besh-besh" tovushini talaffuz qiling. Keng tilingizni tinch holatda og'zingizni ochib, 1 - 5, 5 - 10 gacha sanab turing. Uslubiy ko'rsatmalar: - Pastki labni pastki tishlarga tiqmaslik yoki tortmaslik kerak. - Til keng, qirralari og'iz burchaklariga tegib turishi kerak. - Bir nafas chiqarishda tilingizni lablaringiz bilan bir necha marta silashingiz kerak. Bolaning ekshalatsiyalangan havoni ushlab turmasligiga ishonch hosil qiling.

“Belanchak” Maqsad: Ayrim tovushlarni a, y, o, u unlilari bilan bog‘lashda zarur bo‘lgan til o‘rnini tez o‘zgartirish qobiliyatini rivojlantirish. Tavsif: tabassum qiling, tishlaringizni ko'rsating, og'zingizni biroz oching, keng tilingizni pastki tishlaringiz orqasiga qo'ying (ichkaridan) va uni 1 - 5 gacha bu holatda ushlab turing. Keyin keng tilingizni yuqori tishlaringiz orqasiga ko'taring va uni 1 - 5 gacha hisoblash uchun ushlab turing. Shunday qilib, navbat bilan tilning holatini 4 - 6 marta o'zgartiring. Uslubiy ko'rsatmalar: - Faqat tilning ishlashiga, pastki jag' va lablar harakatsiz qolishiga ishonch hosil qiling.

"Tomosha qiling" Og'iz biroz ochiq, lablar tabassumga cho'ziladi, tor tilning uchi navbat bilan og'iz burchaklariga cho'ziladi.

Ochiqdan "Igna" R. Tor, tarang til oldinga suriladi.

"Ilon" Og'iz keng ochiladi, tor til kuchli oldinga suriladi, so'ngra og'izning orqa qismiga tortiladi.

"Kandy" yoki "Futbol" Og'iz yopiq, tarang til bir yoki boshqa yonoqlarga tayanadi.

"Tube" Tilingizni chiqarib oling, tilning yon chetlarini lablaringiz bilan siqib, "Tube" hosil qiling va ichiga puflang.

"Slayd" Og'iz ochiq, tilning uchi pastki tishlarga tayanadi, tilning orqa tomoni yuqoriga ko'tariladi.

"Yelkan" Og'iz ochiq, tilning uchi yuqori kesma tishlarga tayanadi, tilning orqa qismi pastga tushiriladi.

"Kubok" Maqsad: Tilni tepada, yuqori tishlar yonida chashka shaklida ushlab turishni o'rganing. Tilning mushaklarini kuchaytiring. Tavsif: tabassum qiling, og'zingizni oching va tilingizni chashka shaklida tepaga qo'ying. Uslubiy ko'rsatmalar: - Agar "chashka" ishlamasa, siz tilingizni pastki labga yoyib, tilning o'rtasiga ozgina bosishingiz kerak. Bunday holda, tilning qirralari yuqoriga ko'tariladi va til oladi kerakli shakl. - Tilingizni lablaringiz bilan silash orqali ham yoyishingiz mumkin, uni yuqori labingizga o'rashingiz, qirralarini barmoqlaringiz bilan ushlab turishingiz mumkin. - Mashqni bajarayotganda tilning chetlari yuqori tishlarda bo'ladi.

“Mazali murabbo” Maqsad: Tilning keng old qismining yuqoriga qarab harakatlanishini va tilning sh tovushini talaffuz qilishda olinadigan chashka shakliga yaqin holatini rivojlantirish. Tavsif: og'zingizni biroz oching va yuqori labingizni tilingizning keng qirrasi bilan yalang, tilingizdan yuqoridan pastga qarab foydalaning, lekin yon tomondan emas. Uslubiy ko'rsatmalar: - Faqat tilning ishlashiga ishonch hosil qiling, pastki jag harakatsiz bo'lishi kerak. - Til keng, yon qirralari og'iz burchaklariga tegib turishi kerak. - Agar mashq natija bermasa, siz "Yaramas tilni jazolang" mashqiga qaytishingiz kerak.

"Ot" Maqsad: Tilning mushaklarini kuchaytiradi va tilning yuqoriga harakatini rivojlantiradi. Tavsif: tabassum qiling, tishlaringizni ko'rsating, og'zingizni biroz oching va tilning uchini bosing. Uslubiy ko'rsatmalar: - Mashq avval sekin, keyin tezroq bajariladi. - pastki jag qimirlamasligi kerak; Faqat til ishlaydi. - Tilning uchi ichkariga burilmasligiga ishonch hosil qiling, ya'ni bolaning tilini chertib qo'ymasligiga va urib qo'ymasligiga ishonch hosil qiling.

"Qo'ziqorin" Og'iz ochiq, til og'izning tomiga so'riladi.

"Rassom" Maqsad: Tilning yuqoriga qarab harakatlanishi va uning harakatchanligini mashq qilish. Tavsif: tabassum qiling, og'zingizni biroz oching va tilingizni oldinga va orqaga harakatlantirib, qattiq tanglayni tilingizning uchi bilan "silang". Uslubiy ko'rsatmalar: - lablar va pastki jag harakatsiz bo'lishi kerak. - Tilning oldinga siljayotgan uchi oldinga siljiganida yuqori tishlarning ichki yuzasiga etib borishi va og'izdan tashqariga chiqmasligiga ishonch hosil qiling.

"Avtomatik" Maqsad: tilni ko'tarish, til uchining moslashuvchanligi va harakatchanligini rivojlantirish. Tavsif: P ochiq. Tabassumdagi lablar. Tilingizning tarang uchi bilan yuqori tishlar orqasidagi tuberkulyarlarga teging, t - t - t tovushini qayta-qayta va aniq talaffuz qiling - avval sekin, asta-sekin tezlikni tezlashtiring. Uslubiy ko'rsatmalar: lablar va pastki jag'ning harakatsizligiga, t tovushining aniq zarba xarakteriga ega ekanligiga va siqilmasligiga, tilning uchi siqilmasligiga, nafas chiqarilgan havo oqimi sezilishiga ishonch hosil qiling.

"Bug'lovchi g'uvullaydi" Biz tilning uchini tishlar, lablar bilan tabassum bilan tishlaymiz va Y (keyin L) tovushini uzoq vaqt talaffuz qilamiz.

Artikulyar gimnastika bilan shug'ullanish zarurligi sabablari: O'z vaqtida bajariladigan artikulyar gimnastika va nutq eshitishni rivojlantirish mashqlari tufayli ba'zi bolalarning o'zlari mutaxassis yordamisiz aniq va to'g'ri gapirishni o'rganishlari mumkin. Murakkab tovush talaffuzi buzilgan bolalar nutq terapevti ular bilan ishlashni boshlaganda nutq nuqsonlarini tezda bartaraf etishlari mumkin: ularning mushaklari allaqachon tayyor bo'ladi. Artikulyar gimnastika, shuningdek, to'g'ri, ammo sekin ovozli talaffuzi bo'lgan bolalar uchun juda foydali bo'lib, ular haqida "og'izlarida bo'tqa bor" deb aytishadi. Artikulyar gimnastika mashg'ulotlari barchaga - bolalarga ham, kattalarga ham to'g'ri, aniq va chiroyli gapirishni o'rganishga imkon beradi.

Slayd 1

Artikulyatsiya gimnastikasi
Muallif: O'qituvchi - birinchi malaka toifali nutq terapevti Ignatova Natalya Gennadievna

Slayd 2

namuna
Til
Bir paytlar Quvnoq til bor ekan. Sizda til bormi? Menga ko'rsat. Quvnoq tilning uyi bor edi. Uy juda qiziq. Bu qanday uy? Siz taxmin qildingizmi? Bu og'iz. Quvnoq tilda shunday qiziqarli uy bor edi. Quvnoq til tugashining oldini olish uchun uning uyi doimo yopiq edi. Uy qanday yopiq? Dudoqlar. Menga lablaringiz qayerdaligini ko'rsating. Siz ularni oynada ko'rasizmi? Ammo bu uyda bitta eshikdan tashqari ikkinchi eshik ham bor. Bu eshikning nomi nima? Tishlar. Tishlaringizni ko'rsating. Oynada ularga qarang.

Slayd 3

Bu uyda, do'stim, quvnoq til yashaydi!

Slayd 4

Slayd 5

"Kirpi" mashqi
Maqsad: til mushaklarini faollashtirish. Mashqning borishi: lablar yopiq. Tilning tarang uchi lablar va tishlar orasida harakat qiladi, dumaloq harakatlarni xuddi lablar atrofida, lekin og'izning ichki qismidan amalga oshiradi. Harakatlar birinchi navbatda bir yo'nalishda (soat yo'nalishi bo'yicha) - 5-6 aylana, so'ngra boshqa yo'nalishda (soat miliga teskari) 5-6 doira amalga oshiriladi. Tilning harakat tezligini o'zgartirish mumkin. Ushbu holatda 5 soniya ushlab turing. Uslubiy ko'rsatmalar: og'iz yopiq.
Mening ignalarimda mo'yna va teshigimda bir hovuch zahiralarim bor. Menga tegmaganingiz yaxshi! Men tikanli kulrang tipratikanman!
Ob-havo yaxshi ekanini til ko‘rib, hovlida sayr qilishga yugurdim. Ayvondan endigina chiqqan edim, o‘t orasida kimdir shitirlaganini eshitdim. Men tilga diqqat bilan qaradim: o'tdan ignalar chiqib turardi. Bu kirpi edi. U o'tlarda aylana bo'ylab yugurdi: avval bir tomonga, keyin boshqa tomonga. Keling, kirpi qanday yugurganini ko'rsatamiz.

Slayd 6

Mashqning borishi: lablar yopiq. Tilning tarang uchi bir yoki boshqa yonoqqa yotadi, go'yo u erda to'p bor edi. Ushbu holatda 5 soniya ushlab turing. Uslubiy ko'rsatmalar: og'iz yopiq. Til atrofimga qarasam, yigitlar futbol o'ynashyapti. Va u ularga qo'shilishni xohladi. Keling, ular bilan futbol o'ynaymiz.
"Futbol" mashqi
Hovlida odamlar gavjum. U yerda futbol o‘yini bo‘lyapti. Darvozabonimiz Genka Spitsin esa to'p o'tkazib yubormasligi kerak.

Slayd 7

"Belanchak" mashqi
Maqsad: tilni yuqoriga ko'tarish qobiliyatini rivojlantirish. Til uchining aniqligi va faolligini, tilning holatini tezda o'zgartirish qobiliyatini rivojlantirish. Mashqning borishi: tabassum qiling, tishlaringizni ko'rsating, og'zingizni bir oz oching, keng tilingizni pastki tishlaringiz orqasiga "bir" sonida eging. Ikkini sanab, tilingizni yuqori tishlaringiz orqasiga egib oling. Uslubiy ko'rsatmalar: 1) faqat tilning ishlashini, pastki jag' va lablarning harakatsiz bo'lishini ta'minlash; 2) til keng qolishi kerak; 3) tilni yuqoriga ko'tarishda pastki lab tilni qo'llab-quvvatlamasligiga ishonch hosil qiling.
Bolalar belanchakda o'tirib, archadan balandroq uchib ketishdi. Biz hatto quyoshga tegib, keyin qaytib keldik
Futboldan keyin tilimni belanchakda silkitgim keldi: yuqoriga va pastga! Belanchakda tilingiz bilan tebranishdan zavqlaning!

Slayd 8

"Turkiya" mashqi
Maqsad: tilning yuqoriga qarab harakatlanishini, uning old qismining harakatchanligini rivojlantirish. Mashqning borishi: og'zingizni biroz oching, tilingizni yuqori labingizga qo'ying va tilingizning keng old chetini yuqori labingiz bo'ylab oldinga va orqaga siljiting, tilingizni labingizdan ko'tarmaslikka harakat qiling - go'yo uni silagandek. Birinchidan, sekin harakatlar qiling, so'ngra tezlikni tezlashtiring va bl-blni eshitmaguningizcha ovozingizni qo'shing (kurka go'shti kabi). Uslubiy ko'rsatmalar: 1. Tilning keng va toraymasligiga ishonch hosil qiling. 2. Tilning yonma-yon emas, balki oldinga va orqaga harakatlanishiga ishonch hosil qiling. 3. Til yuqori labni "yalashi" kerak va oldinga tashlanmasligi kerak. Til belanchakdan tushdi va birdan qo'rqinchli, g'azablangan kurkani ko'rdi. Kurka hovlining o‘rtasida turib, dahshatli so‘kindi. Keling, kurka qanday la'natlaganini ko'rsatamiz.
Men kurkaman, har tomonga qochib ketaman.

Slayd 9

"Xamir qorish" mashqi
Maqsad: til uchi mushaklarini faollashtirish. Mashqning borishi: tabassum qiling, og'zingizni oching, tilingizni tishlaringiz bilan tishlang - "ta-ta-ta", lablaringizni uring - "besh-besh-besh", tilingizni tishlaringiz bilan tishlang va tishlaringiz orqali torting. harakat bilan.
Xamirni maydalaymiz, maydalaymiz, siqamiz, xamirni bosamiz, bosamiz, bosamiz, shundan so'ng prokat olamiz, xamirni yupqa qilib yoyamiz, pirogni pishiramiz. Bir, ikki, uch, to'rt, besh - Uni olib tashlash vaqti kelmadimi?
Til qo'rqib ketdi va onasining oldiga yugurdi. Uydan esa mazali narsaning hidi kelardi: bu onam krep va pirog uchun xamir tayyorlayotgan edi. Til unga xamir qorishda yordam bera boshladi va uni prokat bilan yoyib chiqdi. Keling, tilga ham yordam beraylik.

Slayd 10

"Blin" mashqi
Maqsad: tilning mushaklarini bo'shashtirish, uni keng va yoyish qobiliyatini rivojlantirish. Mashqning borishi: og'zingizni biroz oching, tilingizni pastki labingizga qo'ying va lablaringiz bilan urib, "besh-besh-besh" tovushlarini talaffuz qiling. Keng tilingizni tinch holatda va og'zingizni ochiq holda, 1 dan 5 gacha sanab turing - 10. Uslubiy ko'rsatmalar: 1) pastki labni pastki tishlarga tiqilib, tortmaslik kerak; 2) til keng, tilning chetlari og'iz burchaklariga tegib turishi kerak; 3) bir nafas chiqarishda tilingizni lablaringiz bilan bir necha marta silang. Bolaning ekshalatsiyalangan havoni ushlab turmasligiga ishonch hosil qiling; 4) til og'iz bo'shlig'ida simmetrik joylashgan. Shu bilan birga, ushbu mashq yo'naltirilgan havo oqimining rivojlanishiga yordam beradi.
Onamning tili unga xamir qorishga yordam berdi va ular krep pishirishni boshladilar. Keling, sizga tilning qanday pancake ekanligini ko'rsatamiz.
Biz bir nechta krep pishirdik va ularni derazada sovutdik. Biz ularni smetana bilan yeymiz va onamni kechki ovqatga taklif qilamiz.

Slayd 11

"Mazali murabbo" mashqi
Maqsad: tilning old qismining yuqoriga qarab harakatlanishini va "Sh" tovushini talaffuz qilishda tilning chashka shakliga yaqin holatini rivojlantirish. Mashqning borishi: og'zingizni biroz oching va yuqori labingizni tilingizning keng old qirrasi bilan yalang, tilingizni yuqoridan pastga siljiting, lekin yon tomondan emas. Uslubiy ko'rsatmalar: 1) faqat til ishlayotganiga, pastki jag' yordam bermasligiga, tilni yuqoriga "tortmasligiga" ishonch hosil qiling; 2) til keng bo'lishi kerak va uning lateral qirralari og'iz burchaklariga tegib turishi kerak; 3) agar mashq natija bermasa, til kengayishi bilan uni spatula bilan ko'taring va yuqori labga o'rang. Bolaning e'tiborini keng tilning faol harakatlariga qaratish kerak. Tilning keng old qirrasi yuqori labni to'liq qoplaydi, unga mahkam bosib, tilning lateral qirralari og'iz burchaklariga yaqinlashadi, shuning uchun til chashka shaklini oladi.
Jin ursin, biz zavq bilan yedik - Biz murabbo bilan bulg'andik. Dudoqlaringizdan murabbo olib tashlash uchun siz og'zingizni yalashingiz kerak.
Tili bilan ona smetana va xushbo'y mazali murabbo bilan krep eyishni boshladi, lekin uning barcha lablari iflos bo'ldi. Siz lablaringizni ehtiyotkorlik bilan yalashingiz kerak.

Slayd 12

"Kubok" mashqi (statik)
Maqsad: Keng ideni yuqori holatda ushlab turish qobiliyatini mashq qilish. Mashqning borishi: og'iz keng ochilgan. Tilning keng uchini yuqoriga ko'taring. Uni yuqori tishlaringizga torting, lekin ularga tegmang. Tilning lateral qirralari yuqori molarlarga tegib turadi. Tilingizni shu holatda 10 tagacha hisoblang. Mashqni 3-4 marta bajaring. Men murabbo bilan krep tilini yedim va choy ichishga qaror qildim. Keling, uning qanday chiroyli kosasi borligini ko'rsataylik.
Biz mazali kreplarni yedik va choy ichishni xohladik. Biz tilimizni burnimizga tortamiz va bir piyola choyni taqdim etamiz.

Slayd 13

"Tishlaringizni yuvish" mashqi
Maqsad: tilning uchini pastki tishlarning orqasida ushlab turish qobiliyatini rivojlantirish, tilning uchini faollashtirish. Mashqning borishi: tabassum qiling, tishlaringizni ko'rsating, og'zingizni biroz oching va pastki tishlaringizni tilning uchi bilan "tozalang", avval tilni yon tomondan, keyin pastdan yuqoriga siljiting. Uslubiy ko'rsatmalar: 1) lablar harakatsiz, jilmayuvchi holatda; 2) tilning tish go'shtida harakatlanishiga va tishlarning yuqori qirrasi bo'ylab sirpanmasligiga ishonch hosil qiling; 3) pastdan yuqoriga qarab harakatlanayotganda til keng va pastki tishlarning ildizlaridan harakatlana boshlaganiga ishonch hosil qiling. Eng ko'p uchraydigan qiyinchiliklar: til va pastki jag'ning qo'shma lateral harakatlari, tilning og'ishi, supurish, tilning noaniq harakatlari. Agar pastki jag'ning qo'shimcha harakatlari bo'lsa, bolaning e'tiborini bunga yo'l qo'yilmasligiga qaratish kerak va undan qo'li bilan harakatchanlikning yo'qligini nazorat qilishni so'rash kerak. Birinchi bosqichlarda, til tishlar tufayli "tashqariga chiqqanda", tilning uchini barmoq bilan ushlab turish tavsiya etiladi.
U chiroyli kosasidan choy ichdi va onasi unga dedi: "Til, uxlash vaqti keldi!" Yotishdan oldin til o'zini yuvish va tishlarini yuvish uchun ketdi. Keling, siz va men tishimizni yuvamiz.
Tishlaringizni ikki marta yuvishingiz kerak: har kuni ertalab va kechqurun.

Slayd 14

"Begemotlar" mashqi
Maqsad: og'zingizni keng ochishni o'rgating. Orbicularis oris mushaklarini va yuqori labning harakatchanligini faollashtiring. Tilning ildizini pastga tushirish va tilni tishlarga yaqinlashtirishni o'rgating. Mashqni bajarish tartibi: tabassum, og'zingizni keng oching. Bo'shashgan tilni tishlarga yaqinlashtiring. 5 gacha hisoblash uchun pozitsiyani ushlab turing. Uslubiy ko'rsatmalar: lablar cho'zilganligiga ishonch hosil qiling, tishlar ko'rinadigan bo'lishi kerak, tilning ildizi tushiriladi, til og'iz bo'shlig'ida simmetrik joylashgan.
Shunday qilib, Little Tongue hayvonot bog'iga keldi va hovuzda tog'dek ulkan kimdir o'tirganini va uning og'zini katta ochayotganini ko'rdi. Bu begemot edi. Keling, begemotlarga aylanamiz va og'zimizni keng ochamiz.
Biz og'zimizni kengroq ochamiz, Biz begemotlar o'ynaymiz: Biz og'zimizni keng ochamiz, Och gippopotamus kabi, Biz uni yopa olmaymiz, men beshgacha sanayman, Va keyin og'zimizni yopamiz - Gippopotamus dam oladi.

Slayd 15

"Qurbaqa" mashqi
Maqsad: Dudaklarning dumaloq mushaklarini rivojlantirish. Mashqning borishi: lablar tabassum shaklida cho'ziladi, yopiq tishlarni ochadi. Bu holatda siz lablaringizni 10-15 soniya ushlab turishingiz kerak. Uslubiy ko'rsatmalar: tabassum qilayotganda lablaringiz ichkariga burilmasligiga ishonch hosil qiling.
Biz qurbaqalarga taqlid qilamiz: lablarimizni to'g'ri quloqlarimizga tortamiz. Siz hozir lablaringizni tortasiz - tishlaringizni ko'raman. Biz tortamiz - to'xtaymiz Va umuman charchamaymiz.
Men begemotlarga tilim bilan qaradim va "kva-kva" deganini eshitib, shunchaki uzoqroqqa bormoqchi bo'ldim. Bu qurbaqalar edi. Tasavvur qilaylik, qurbaqalar jilmayapti.

Slayd 16

"Fil" mashqi
Men filga taqlid qilaman! Men lablarimni proboscis bilan tortaman. Endi esa ularni qo‘yib, o‘z joylariga qaytaraman.
Til uzoqqa boradi. Oh, bu uzun burunli katta yigit kim? Ha, bu fil! Keling, filning qanday tanasi borligini ko'rsatamiz.
Maqsad: Dudaklarning dumaloq mushaklarini rivojlantirish. Mashqning borishi: lablaringizni naycha bilan cho'zing, tishlari yopiq. Bu holatda lablaringizni "5" - "10" gacha hisoblang.

Slayd 17

"Ilon" mashqi
Maqsad: tilni tor tutish qobiliyatini rivojlantirish, tilning lateral mushaklarini rivojlantirish. Mashqning borishi: tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, kesmalaringizni oching, tor, tekis tilingizni oldinga yopishtiring, tarang va tor qiling. Tor tilni iloji boricha oldinga suring va keyin og'izning orqa qismiga torting. Til harakatlari sekin sur'atda amalga oshiriladi va 5 - 6 marta amalga oshiriladi. Uslubiy ko'rsatmalar: 1) lablar tarangliksiz tabassumga cho'ziladi; 2) til bukilmaydi va lablarga tegmaydi; 3) til yon tomonga burilmaganligiga ishonch hosil qiling.
Biz ilonga taqlid qilamiz, U bilan teng bo'lamiz: Tilimizni chiqarib, yashiramiz, Faqat shu yo'l, boshqa yo'l.
Til filga qoyil qoldi va boshqa qafasga ketdi. Va u erda hech kim yo'q, faqat o'rtada uzun kauchuk shlang yotadi. Ammo birdan shlang qimirlay boshladi va til bu ... ilon ekanligini ko'rdi. Keling, ilonni chizamiz.

Slayd 18

"Ot" mashqi
Maqsad: tilning mushaklarini kuchaytirish va tilning yuqoriga harakatini rivojlantirish. Mashqning borishi: tabassum qiling, tishlaringizni ko'rsating, og'zingizni biroz oching va tilingizning uchini bosing (otning tuyoqlarini chertgani kabi). Uslubiy ko'rsatmalar: 1. Mashq avval sekin, keyin tezroq bajariladi. 2. Pastki jag qimirlamasligi kerak; Faqat til ishlaydi. 3. Tilning uchi ichkariga burilmaganligiga ishonch hosil qiling, ya'ni. shunday qilib, bola urishdan ko'ra tilini chertadi.
Men shokoladdek quyuq kulgili otman. Tilingizni baland ovoz bilan bosing va siz tuyoqlarning jiringlashini eshitasiz.
Men ilonning tilini kuzatib, davom etdim. U bolalarga minib ketayotgan otni ko'radi. Men o'zim sayr qilmoqchi bo'ldim: "Ot, menga minib berasizmi?" va ot javob beradi: "Albatta!" Til otga o'tirdi va "Lekin!" va chopib ketdi. Keling, tilning otga qanday minishini ko'rsataylik.

Slayd 19

"Taroq" mashqi
Maqsad: Tishlar orasidagi ingichka va keng tilning rivojlanishini rivojlantirish. Mashqning borishi: tilingizni tishlaringiz bilan "taroqlang". Dudoqlar jilmayish holatida. Tishlar qattiq siqilgan. Biz tilning uchini siqilgan tishlar orasiga suramiz. Til keng va ingichka bo'ladi. Biz uni chegaragacha oldinga suramiz. Mashqni 3-4 marta takrorlang.
Til aylanib, otdan tushdi va birdan ko'zguda o'zimni ko'rdim: “Oh, men qanday shag'al bo'ldim! Otida juda tez yugurgan bo‘lsa kerak! Sochlarimni tarashim kerak!” Taroqning tilini chiqarib, sochini tara boshladi. Keling, u buni qanday qilganini ko'rsatamiz.
Men sochlarim bilan do'stona munosabatdaman, uni tartibga solaman. Sochlarim uchun rahmat. Va mening ismim ... (taroq)

Slayd 20

"Soat" mashqi
Maqsad: tilning harakatchanligini rivojlantirish. Mashqning borishi: tabassum qiling, og'zingizni ozgina oching, tishlaringizni oching. Tishlar orasiga tor tilni qo'ying. Tilingizni chapga va o'ngga lablaringizning burchaklariga aylantiring. Uslubiy ko'rsatmalar: 1) faqat tilning ishlashini va pastki jag'ning harakatsiz bo'lishini ta'minlash; 2) til harakatlari simmetrik bo'lishi kerak; 3) til bukilmaydi va lablarga tegmaydi.
Men tilimni tartibga solib, birdan o'yladim: “Uyga qaytish vaqti kelmadimi? Biz soat necha ekanligini aniqlashimiz kerak”. Menga soat qanday ishlashini ko'rsating.
Tik-tak, tik-tak. Til soat mayatnikdek tebrandi. Siz soat bilan o'ynashga tayyormisiz?

Slayd 21

Maqsad: Dudaklarning dumaloq mushaklarini rivojlantirish. Mashqning borishi: "bir marta" - tabassum, yopiq tishlarni ko'rsating, lablaringizni shu holatda ushlab turing; "ikki" sonida - yopiq lablarni oldinga torting va shu holatda ushlab turing. "Baqa - fil" harakatlarini almashtiring, "bir - ikki" deb hisoblang. 10 marta takrorlang.
Biri qalin qorinli qurbaqa, Ikkisi katta va mehribon fil. Har kuni o'rmon chetida, uni dush kabi vannaga solib, u qurbaqani shlang bilan sug'ordi.
"Qurbaqa va fil" mashqi
Bir paytlar kichkina til bor edi. Uning do'stlari bor edi: qurbaqa va fil. Keling, qurbaqaga, keyin esa filga aylanaylik.

Slayd 22

"Mushuk g'azablangan" mashqi
Maqsad: tilning orqa mushaklarining harakatchanligini rivojlantirish. Mashqning borishi: 1. Tabassum qiling, og'zingizni oching, tilingizning uchini pastki tishlaringiz orqasiga qo'ying, "orqa" ni kamaytiring va tilning yon qirralarini yuqori molarlarga bosing. Tilni shu holatda 8 tagacha, so'ngra 10 tagacha ushlab turing. 2. Tilni “Angry Pussy” holatida, uni yuqori tishlarga bosing va tilning ildizidan uchigacha bo'lgan yo'nalishda tirnang. . 5-6 marta takrorlang.
Derazadan tashqariga qarang - u erda mushukni ko'rasiz. Mushuk orqasini egdi, xirilladi, sakrab tushdi ... Mushukning jahli chiqdi - yaqinlashmang!
Tilning sevimli mushuki bor edi. Mushuk g'azablanganda, u orqasini egdi. Keling, mushukning qanday qilib g'azablanganini va orqasini burishganini ko'rsataylik.

Slayd 23

"Yelkan" mashqi (statik)
Maqsad: Hipoglossal ligamentni cho'zish; tilning mushaklarini baland holatda bo'shatish qobiliyatini rivojlantirish. Mashqning borishi: og'iz keng ochilgan. Tilning keng uchini yuqori tishlarning orqasida tuberkulyarlarga qo'ying, tilning orqa qismini bir oz oldinga egib oling. Tilning lateral qirralarini yuqori molarlarga bosing. Tilingizni shu holatda 10 tagacha hisoblang. Mashqni 2-3 marta takrorlang.
Tilning uyi yonida quvnoq oqim oqardi. Til yelkanli qayiq yasashga va uni suzib yuborishga qaror qildi. Qayiq juda chiroyli bo'lib chiqdi, pushti yelkanli. Keling, qayiq qanday yelkanli ekanligini ko'rsatamiz.
Daryo bo'ylab qayiq suzib yuradi, Qayiq bolalarni sayrga olib boradi.

Slayd 24

"Rassom" mashqi
Maqsad: tilning yuqoriga qarab harakatlanishi va harakatchanligini mashq qilish. Protsedura: tabassum qiling, og'zingizni oching va tilingizni oldinga va orqaga silkitib, tilingizning uchi bilan og'zingizning tomini "silting". Uslubiy ko'rsatmalar: 1. Dudoqlar va pastki jag harakatsiz bo'lishi kerak. 2. Tilning uchi oldinga siljiganida yuqori tishlarning ichki yuzasiga etib borishi va og'izdan tashqariga chiqmasligiga ishonch hosil qiling.
U qayiqni tili bilan soyga qo‘yib yubordi va qayiq qanchalik uzoqqa suzishini bilish uchun qirg‘oq bo‘ylab yugurdi. To'satdan til uyning tomini yorqin ko'k bo'yoq bilan bo'yab yurgan rassomni ko'rdi. Keling, rassomning tomni qanday bo'yashini ko'rsatamiz.
Bugun ertalab turdim va qishloqni tanimadim: Har bir ustun va har bir uyni rassom chizgan. Agar siz ertakdagidek yashashni istasangiz, yordamga qo'ng'iroq qiling!

Slayd 25

"Qo'ziqorin" mashqi
Maqsad: tilning mushaklarini kuchaytirish, hipoglossal ligamentni cho'zish. Bajarish: tabassum qiling, og'zingizni ozgina oching, tilingizni og'zingizga so'ring va tilingizni qo'yib yubormasdan, og'zingizni oching. Dudoqlar "tabassum" holatidadir. Mashqni takrorlashda siz og'zingizni kengroq va kengroq ochishga va tilingizni yuqori holatda ochishga harakat qilishingiz kerak. Uslubiy ko'rsatmalar: 1. Og'izni ochganda lablaringiz qimirlamasligiga ishonch hosil qiling. 2. Og'zingizni oching va yoping, uni yuqori holatda 3-10 gacha hisoblang. Til rassomning devorni bo'yashini tomosha qilganda, yelkanli qayiq uzoq-uzoqlarga suzib ketdi. Til qayiqqa yetib olishga shoshildi. To'satdan o't ichida nimadir chaqnadi. Til ko'rish uchun to'xtadi va bu qo'ziqorin ekanligini ko'rdi. Keling, til qanday qo'ziqorinni ko'rganini ko'rsataylik.
Qayin daraxti ostida, yo'lga yaqin joyda, qalin poyada qo'ziqorin o'sadi. Biz o'tib ketolmaymiz, qo'ziqorinni savatga solib qo'yishga yordam beramiz.

Slayd 26

Maqsad: tilning uchi mushaklarini kuchaytirish, tilning yuqoriga harakatini rivojlantirish. Bajarish: tabassum, og'zingizni oching, tilingizni yuqoriga ko'taring. Tilning uchi bilan yuqori tishlar orqasidagi tuberkulyarlarni (alveolalar) kuch bilan "uring" va tovushlarni talaffuz qiling: "D-D-D ..." 10-20 soniya davomida bajaring, avval sekin, keyin tempni oshiring. Faqat tilning uchi ishlayotganiga va tilning o'zi sakramasligiga ishonch hosil qiling.
"O'rmonchi" mashqi
Yog'och o'smir tanasiga o'tirib, tumshug'i bilan uni taqillatadi. Taqillatib taqillating, taqillating va taqillating - baland ovoz eshitiladi.
Tilim bilan qo'ziqorin to'la savatni oldim va birdan kimdir taqillatganini eshitdim. U boshini ko'tardi va bu qarag'ay ustida o'tirgan va tumshug'i bilan magistralni taqillatgan o'rmonchi edi. Keling, o'rmonchining taqillatiga taqlid qilaylik.

Slayd 27

"Chivin" mashqi
Maqsad: taqlid orqali [z] tovushini uyg'otish. Mashqning borishi: og'zingizni oching. Kubok shaklidagi tilni yuqoriga ko'taring va yon qirralarni molarlarga bosing. Etakchi qirrasi bo'sh bo'lishi kerak. Tilning o'rtasida havo oqimini bo'shating, ovozingizni ulang, kuch bilan talaffuz qiling: "zzzz". Uslubiy tavsiyalar: "Sovuq shamol" mashqini bajarayotganda, boladan ovozini "yoqishini" so'rang. Taktil-vibratsiyani nazorat qilish bolaning hiqildoqda joylashgan qo'li bilan amalga oshiriladi. Bola halqumning tebranishini his qilishi kerak. Halqumdagi cho'tka vokal kordlarining tebranishini his qiladi. Men o‘rmonchining tiliga quloq solib, davom etdim. To'satdan kimdir qulog'ining tepasida sekin shivirladi va tili uning qornini kimdir tishlaganini sezdi. "Oh, yovuz, chaqqon chivin!" - til qichqirdi va chivinni tuta boshladi. Keling, g'azablangan chivin qanday jiringlaganini ko'rsataylik.
Kechasi uchadi, U uyquga yo'l qo'ymaydi: Yovuz uzuklar, quloqqa jingalak, Lekin bu bizning qo'limizga tushmaydi.

Slayd 28

"Akkordeon" mashqi
Maqsad: tilning mushaklarini kuchaytirish, hipoglossal ligamentni (frenulum) cho'zish. Mashqning borishi: tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizni og'zingizga yopishtiring va tilingizni pastga tushirmasdan, og'zingizni yoping va oching (xuddi akkordeonning ko'rgigi cho'zilgani kabi, gioid frenulum ham cho'ziladi). . Dudoqlar jilmayuvchi holatda. Mashqni takrorlashda siz og'zingizni kengroq va kengroq ochishga harakat qilishingiz va tilingizni yuqori holatda uzoqroq ushlab turishingiz kerak. Uslubiy ko'rsatmalar: 1. Og'izni ochganda lablaringiz harakatsiz bo'lishiga ishonch hosil qiling. 2. Og'zingizni oching va yoping, uni har bir holatda uchdan o'ngacha hisoblang. 3. Og'zingizni ochganingizda tilning bir tomoni cho'kmasligiga ishonch hosil qiling.
U chivinning tilini ushlamadi va g'amgin holda harakat qildi. Birdan u akkordeonning quvnoq tovushlarini eshitdi. "Qiziq, buni kim o'ynayapti? Men borib, ko'rib chiqaman!" - deb o'yladi til va ochiq joyga yugurdi. U dum ustida o'tirgan va akkordeonda kulgili qo'shiqlar chalayotgan quyonni ko'radi. Keling, garmonikani o'ynaymiz.
Qani, og'zingizni oching, kichkintoylar. Keling, garmonikani o'ynaymiz! Biz tilni qo'yib yubormaymiz, faqat og'zimizni ochamiz. Bir, ikki, uch, to'rt, besh, Biz uchun takrorlash qiyin emas!

Slayd 29

"Dvigatelni ishga tushiring" mashqi
Maqsad: til uchining harakatchanligini rivojlantirish. Mashqning borishi: og'zingizni keng oching, tilingizni yuqoriga ko'taring. Til tishlarning orqasida joylashgan tuberkulyarlarga kuch bilan uriladi; Shu bilan birga, bola dun-dyn-dyn (dastlab sekin, keyin tezroq) aytadi. Mashq 15-20 soniya davomida amalga oshiriladi.
Mashina katta yo'l bo'ylab har tarafga gurillatib yuguradi. Rulda chaqqon haydovchi o'tiradi, "Dyn-din-din" - dvigatel g'ichirlaydi.
Quyon o'zining kulgili qo'shig'ini chalib, tiliga dedi: "Mashinada dvigatelni ishga tushirishga yordam bering, men sizga uni boshqarishga ruxsat beraman!" Va til quyonga dvigatelni ishga tushirishga yordam bera boshladi. Keling, dvigatelni ishga tushirishga harakat qilaylik.

Maktabgacha yosh tovush talaffuzining buzilishi.

Zamonaviy standartlarga ko'ra, bola 5 yoshga qadar ona tilidagi barcha tovushlarni o'zlashtirishi kerak. Biroq, statistika shuni ko'rsatadiki, bu yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning faqat yarmi tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishni muvaffaqiyatli o'zlashtiradi.

Talaffuz bilan bog'liq muammolar quyidagi sabablarga ko'ra yuzaga kelishi mumkin:

1.Artikulyatsiya apparati tuzilishidagi nuqsonlar.

2. Artikulyar harakatlarning yetarli darajada shakllanmaganligi.

3. Fonemik eshitish rivojlanishidagi kamchiliklar.

Ovozli talaffuzning kamchiliklari chaqaloqning hissiy va ruhiy holatiga salbiy ta'sir qiladi va nafaqat uning rivojlanishiga, balki to'liq ijtimoiylashuviga ham xalaqit beradi.

Shu sababli, mavjud nutq buzilishlarini imkon qadar erta bartaraf etish bo'yicha ishni boshlash kerak. To'g'ri tovush talaffuzini muvaffaqiyatli shakllantirishni oldindan tayyorgarliksiz, ya'ni artikulyar gimnastika. Artikulyatsiya gimnastikasi ham mutaxassislar, ham bolaning ota-onalari tomonidan amalga oshiriladi.

Artikulyar gimnastika har kuni amalga oshirilishi kerak. Va bu jarayon chaqaloq uchun zerikarli bo'lmasligi uchun kattalar tomonidan ijodiy yondashuv va xilma-xillik kerak. Foydalanishingizni tavsiya qilamiz rasmlarda artikulyar gimnastika. “Quvnoq tillar ertagi”ni tomosha qiling. Bu tovushlar ustida ishlashning murakkab jarayonini o'yin va qiziqarli sayohatga aylantirishga yordam beradi.

Quvnoq tillar haqidagi ertak

S, S', Z, Z', Ts tovushlari uchun artikulyar gimnastika

1. Tilingizni tishlang.

2. “Yaramas tilni jazolang”.

(No1 va 2-sonli muqobil mashqlar)

3. "Spatula"

4. To'pni darvozaga kiritish.

lablaringiz orasiga keng tilni "itaring" (go'yo siz to'pni darvozaga haydayotgandek)

Tilingizni lablaringiz orasiga bosib puflang (yonoqlaringizni puflamang)

5. Tishlaringizni yuving.

6. "G'altak"

Tabassum qiling, og'zingizni oching. Tilning uchi pastki tishlarga tayanadi. Keng tilni oldinga siljiting va og'izning orqa qismiga qo'ying.

Sh, J, X, Sh tovushlari uchun artikulyatsiya gimnastikasi

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizning keng old chetini pastki labingizga qo'ying va "besh-besh-besh" deb lablaringiz bilan "uring".

2. "Spatula"

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizning keng old chetini pastki labingizga qo'ying. Bu holatda 1 dan 5-10 gacha hisoblash uchun ushlab turing.

3. "Rassom"

4. "Kubok"

Tabassum qiling, og'zingizni keng oching, keng tilingizni chiqaring va unga "chashka" shaklini bering (ya'ni, tilning uchini biroz ko'taring)

5. “Mazali murabbo”

6. "Diqqat"

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizning keng old chetini yuqori labingizga qo'ying, shunda uning yon qirralari bosiladi va o'rtada kichik truba bor. Keyin bir parcha paxta yotgan burun uchiga sekin puflang. Burunning uchidan paxta momig'ini puflang.

7. "Qo'ziqorin"

Tabassum qiling, og'zingizni ozgina oching, tilingizni og'zing tomiga so'ring, shunda gioid ligament cho'ziladi ("qo'ziqorin sopi"). Ushbu holatda 5-10 soniya ushlab turing.

8. "Akordeon"

Tabassum qiling, og'zingizni ozgina oching, tilingizni og'zingiz tomiga so'ring, shunda gioid ligament cho'ziladi. Og'zingizni xuddi akkordeonning ko'prigini cho'zayotgandek ochish va yopish.

L, L tovushlari uchun artikulyar gimnastika

1. “Yaramas tilni jazolang”

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizning keng old chetini pastki labingizga qo'ying va "besh-besh-besh" deb lablaringiz bilan "uring".

2. “Mazali murabbo”

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching va yuqori labingizni yuqoridan pastgacha keng, chashka shaklidagi til bilan yalang.

3. “Turkiya”

4. "Belanchak"

5. "Ot"

6. “Paroxod gumburlayapti”

Tabassum qiling, og'zingizni oching va qattiq "y-y-y..." deb ayting.

R, R tovushlari uchun artikulyar gimnastika

1. “Yaramas tilni jazolang”

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizning keng old chetini pastki labingizga qo'ying va "besh-besh-besh" deb lablaringiz bilan "uring".

2. “Tishlaringizni yuving”

Tabassum qiling, tishlaringizni ko'rsating, og'zingizni biroz oching va pastki tishlaringizni ichkaridan "tozalash" uchun tilingizning uchidan foydalaning.

3. "Rassom"

Tabassum qiling, og'zingizni oching va tilingizni oldinga va orqaga harakatlantirib, qattiq tanglayni tilning uchi bilan "bo'yang".

4. "Ot"

Tabassum qiling, og'zingizni oching va otning chertgani kabi tilingizning uchini bosing.

5. “Mazali murabbo”

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching va yuqori labingizni yuqoridan pastgacha keng, chashka shaklidagi til bilan yalang.

6. “Turkiya”

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizni yuqori labingiz bo'ylab tezda harakatlantiring - "bl-bl-bl-bl..."

7. “Barabanlar”

Tabassum qiling, og'zingizni oching va tilingizning uchini yuqori tishlaringiz orqasiga urib, aniq va baland ovozda takrorlang: "d-d-d-d-d-d", asta-sekin tezlikni tezlashtiring.

T, T tovushlari uchun artikulyar gimnastika; D, D

1. "Spatula"

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizning keng old chetini pastki labingizga qo'ying. Bu holatda 1 dan 5-10 gacha hisoblash uchun ushlab turing.

3. “Igna”

4. “Tishlaringizni yuving”

Tabassum qiling, tishlaringizni ko'rsating, og'zingizni biroz oching va tilingizning uchi bilan yuqori, so'ngra pastki tishlarni ichkaridan "cho'tkalang", yonma-yon harakat qiling.

7. "Belanchak"

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizning keng uchini pastki tishlaringiz orqasiga, so'ngra tilingizning keng uchini yuqori tishlaringiz orqasiga qo'ying. Muqobil ravishda tilning holatini o'zgartiring.

5. "Gorka"

6. “Tepalikdan shamol esadi”

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching. Tilingizni "slayd" holatiga qo'ying, so'ngra tilning o'rtasi bo'ylab tinch va silliq puflang. Havo sovuq bo'lishi kerak.

K, Kj orqa til tovushlari uchun artikulyar gimnastika; G, Gy; X, Xx; Y

1. Tilingizni tishlang.

Tabassum qiling, og'zingizni ozgina oching va tilingizni tishlang.

2. “Yaramas tilni jazolang”

3. "Spatula"

Tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, tilingizning keng old chetini pastki labingizga qo'ying. Bu holatda 1 dan 5-10 gacha hisoblash uchun ushlab turing.

4. "Gorka"

Tabassum qiling, og'zingizni oching, tilingizning uchi pastki tishlaringizga tayanadi. Tilingizni jingalaklang, tilingizning uchini pastki tishlaringizga qo'ying.

5. "Biz slaydni quramiz, slaydni yo'q qilamiz"

Tabassum qiling, og'zingizni oching, tilingizning uchi pastki tishlaringizga tayanadi. Tilingizni jingalaklang, tilingizning uchini pastki tishlaringizga qo'ying, so'ng uni bo'shashtiring. Bu harakatlarni navbatma-navbat bajaring.