Ertaklar asosidagi qisqacha lavhalar. Mashhur ertaklar asosidagi bolalar spektakllarini sahnalashtirish uchun stsenariylar to‘plami. V. Suteevning "Qo'ziqorin ostida" ertaki uchun ssenariy
Teatr bolalar bog'chalarida ham, uyda ham mavjud! Ushbu ma'lumotli bo'limda bolalar o'yinlari va teatrlashtirilgan spektakllar uchun ko'plab stsenariylar mavjud - abadiy klassikaga aylangan rus xalq ertaklaridan tortib "eski hikoyalar"gacha. yangi yo'l"va butunlay original spektakllar. Bu erda taqdim etilgan har qanday spektakl ustida ishlash sizning o'quvchilaringiz uchun haqiqiy bayram bo'ladi va sizning sevimli qahramonlaringiz va syujetlaringizning "jonlanishida" ishtirok etish jarayoni haqiqiy sehr bo'ladi.
O'qituvchilar uchun haqiqiy ensiklopediya - "stsenariy mualliflari".
Bo'limlarda mavjud:5200 tadan 1-10 gacha nashrlar koʻrsatilmoqda.
Barcha bo'limlar | Ishlash skriptlari. Teatrlashtirilgan tomoshalar, dramatizatsiya
2019 yil may. Film asosida dramatizatsiya— Jangga faqat keksalar boradi. Vorobyev: Oʻrtoq komandir, vazifa bajarildi. Maestro: O'tir. Siz nimani ko'rdingiz? Vorobyev: Bir kishining qanday ajoyib chekayotganini ko'rdim, lekin qanday qilib yiqilganini ko'rmadim. Maestro: - Unday emas. Yoniq Alyabyev sahnadan yugurib chiqib ketadi, Vano. Alyabyev: O'rtoq....
Ta'limning mazmuni sezilarli darajada- fazoviy muhit: 1. K.I.ning ertaklari. Chukovskiy. 2. Kiyinish uchun atributlar. 3. Niqoblar ertak qahramonlarining timsoli. 4. Ertak qahramonlari tasvirlangan rangli varaqlar. 5. Barmoq teatr, ertak qahramonlarini o'z ichiga olgan. 6. Oyna. 7. Bolalar idish-tovoqlari, mebellari....
Ishlash skriptlari. Teatr tomoshalari, sahnalashtirish - Xanti-Mansi avtonom okrugi xalqlarining an'analari haqida g'oyalarni shakllantirish uchun maktabgacha ta'lim muassasalarida teatrlashtirilgan o'yinlarni tashkil etish bosqichlari.
“Maktabgacha ta’lim muassasalarida teatrlashtirilgan o‘yinlarni shakllantirish bosqichlari...” nashri Yoniq tayyorgarlik bosqichi"Shimol xalqlari ertaklari", "Burovichok Yugorka", "Xanti xalqi ertaklari", "Xanti-Mansi ertaklari", "Ugra o'lkasi ertaklari", "Ugra o'lkasi ertaklari" kabi kitoblar ko'rgazmasini tashkil qilishni tavsiya etamiz. Ob-ugriyaliklar”, “Mening o‘rmonim haqidagi ertaklar: Xanti va Mansi ertaklari”, “Mening ertagim! Miflar va...
"MAAM-rasmlar" rasmlar kutubxonasi
"Naughty Masha" qo'g'irchoq teatri uchun ssenariy Maqsad: qo'g'irchoq teatri bilan tanishtirish. Bolalarni hikoyachini va boshqa bolalarni bezovta qilmasdan diqqat bilan tinglashga va tomosha qilishga o'rgating. Sabr-toqatni rivojlantiring. Ijodkorlikka qiziqishni rivojlantirish. Quvnoq kayfiyatni yarating. Qahramonlar: bobo, nabira, Masha, ayiq, tulki, bo'ri, kirpi. Ssenariy: Taqdimotchi:...
"Qurbaqa malika" teatrlashtirilgan spektakli uchun ssenariy"Qurbaqa malika" ertakining stsenariysi Belgilar: Hikoyachi Tsar Ivan Tsarevich Katta birodar O'rta akasi Vasilisa Boyarning qizi Savdogarning qizi buffon Chol - Lesovichok Bear Quyon Koschey Nannies Bayramda mehmonlar Fireflies Chanterelle Baba Yaga Pike Parda yopiq. Oldin...
Ishtirokchilar: bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar. Tarbiyachi: Salom, aziz bolalar! Bugun bayramimizga hamma kelganidan juda xursandman! Bugun bizda yozgi teatrning ochilish marosimi. Teatr nima? (bolalar javoblari) Ha, bolalar, bu kattalar keladigan ajoyib sehrli joy ...
Ishlash skriptlari. Teatrlashtirilgan tomoshalar, sahnalashtirish - Fotoreportaj “Teatr studiyasi spektakli. "Zayushkin kulbasi" spektakli
Har yili oxirida o'quv yili, "Klepa" teatr studiyasi taqdim etadi musiqiy chiqishlar- hisobotlar. Sentyabr oyida bolalar o'qituvchi tomonidan taklif qilingan variantlardan mustaqil ravishda ertak tanlaydilar. Butun mashg'ulot davrida yosh rassomlar o'zlarini turli rollarda sinab ko'rishadi va keyin nimadir sodir bo'ladi ...
Yosh bolalar uchun "Tovuqlar" qo'shig'ini sahnalashtirishning qisqacha mazmuni Mavzu: "Tovuqlar" Maqsad: folklor asarlari va ularni dramatizatsiya qilish orqali bolalar nutqini rivojlantirish. Maqsadlar: Ta'limiy: folklor asarlari bilan tanishishni davom ettirish (qo'shiqlar, bolalar qo'shiqlari, ularni diqqat bilan tinglashni va dramatizatsiya qilishni o'rgatish; o'yinchoqlarda parranda go'shtini tanib olishni o'rgatish ...
"Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor"
"O'tgan yilgi qor yog'ar edi" multfilmidan musiqa ijro etiladi. Bu chiqadi Odam- u kigiz etik va shlyapa kiygan, yelkasida karton bolta bor:
Men allaqachon yubordim! Men uch soatdan beri o‘rmonda aylanib yurdim, bu ertaklarni, bu hikoyachilarni yetarlicha ko‘rganman. Oddiy Rojdestvo daraxti kabi narsa yo'q! Bu omadsizlik. Va eng muhimi, ba'zi ertaklarning hammasi noto'g'ri, avvalgidek emas. Hamma narsa avvalgidek bo'lib tuyuladi, lekin kimdir qaerdadir nimanidir o'zgartirgandek tuyuladi! Men hozirgina o'rmonga kirdim, keyin men bilan bir voqea sodir bo'ldi ...
Kolobok
Sahnaga futbolka kiygan, kulib turgan sariq kulgichli yigit chiqadi. Babka oqsoqlanib uning orqasidan ergashdi:
Nevaralar va qizlar juda beadab ko'rinardi! Faqat bitta uyat bor, qizlar emas! Uning nafaqat quloqlari, balki butun yuzi bezlar bilan qoplangan, bu tatuirovka qotib qolgan mahbusnikiga o'xshaydi yoki u o'ziga shunday narsalarni qo'yadi - Slava Zaytsev o'zini kesib o'tadi va burchakda jim yig'laydi. Ularga aralashmang, nevara!
Kolobkov:
Xo'sh, bah, ular menga kerak, bu qizlar..! Men bordim, yigitlar bilan uchrashishga kelishib oldik...
Buvisi ketadi, Kolobkov "Limoniya mamlakati" qo'shig'iga "yo'lga tushadi".
Zaykina uni kutib olish uchun sahna ortidan otilib chiqadi. Bu haqiqiy jozibali sarg'ish - kirpiklar, tirnoqlar, sochlar, pushti va mo'ynali kiyimlar.
Zaykina(so'zsiz gapiradi, so'zlarni chizadi):
Kolobkov! Qayerga ketyapsiz?
Kolobkov:
Zaykina, yo'ldan ket, men ketyapman va ketyapman...
Zaykina:
Men o'yladim ...
Kolobkov:
Hatto o'ylab ko'rdingizmi? Qanday ajablanib!
Zaykina:
Kolobkovni kafega taklif qilishim kerakmi? Tiramisu, kapuchino, men juda chiroyliman ... Menimcha, bu yaxshi fikr!
Kolobkov:
Zaikina, men sizni xafa qilishni xohlamayman, lekin ...
Men Kolobkov, Kolobkov,
Tug'ilgan muhandislar
Televizordan o'rgangan,
Buvim ogohlantirdi ...
Men buvimni tashlab ketdim
Va u bobosini tashlab ketdi,
Men seni tark etaman, Zaykina, bundan ham ko'proq!
Bir o‘ylab ko‘ring, men, oddiy oiladagi oddiy maktab o‘quvchisi, sizni va soxta mixlaringizni kafelarga olib borishga, tiramisu bilan ovqatlantirishga shuncha pulim bormi? Adye, mening tukli kemiruvchim!
Kolobkov... Bugun biz bilan qabristonga keling.
Kolobkov:
Volkova, la'nat! Taklifga ahamiyat bermang! Sizni ko'raman, men o'zimni adyol bilan yopishni xohlayman va hech qanday holatda oyoqlarimni yoki qo'llarimni to'shakdan osib qo'ymayman - agar siz mening to'shagim ostiga yashirinsangiz va uni qanday ushlaysiz! Va siz ham meni qabristonga taklif qilasiz!
Volkova:
Bu qiziqarli bo'ladi, Kolobkov. Keling, oyga yig'laylik va qora massani nishonlaymiz. Tinch, xotirjam, kattalar yo'q ...
Kolobkov(o'zimga):
Buvim haq, u hamma narsada haq... Eshiting, Volkova:
O'z qo'shig'ini kuylaydi, qator qo'shadi:
Men sizdan qochib ketaman, Volkova, iloji boricha tezroq!
Medvedeva Kolobkov bilan uchrashish uchun chiqadi - JUDA og'ir tanali, qo'pol qilib aytganda - to'la qiz.
Medvedeva:
Kolobkov! Bugun tushlik qilish uchun uyimizga keling! Oyim va men chuchvara, pishirilgan pirog va qovurilgan donutlar qildik. Mening kashtalarimni qarangki, men ularga juda ko'p oqshomlarni o'tkazdim ...
Kolobkov:
Men tushunganimdek, sizning peluş stolingizda etishmayotgan yagona narsa - Kolobkov. Medvedeva, sen mening yig'layotgan tolsan, sen mening dono Vasilisamsan va men sizning bu kashtangiz qanday ko'rinishini bilmayman!
Oxirgi qatorni qo'shib qo'shig'ini kuylaydi:
Va men sizni tark etaman, Medvedeva!
Lisichkina Kolobkovni kutib olish uchun chiqadi. Qiz xuddi qizga o'xshaydi, faqat qizil sochli.
Lisichkina:
Salom, Kolobkov. Siz bilan tanishganim yaxshi. Aytishlaricha, siz kompyuterlarni tushunasiz, lekin men bilan nimadir yuz berdi - u yuklanmaydi. Ehtimol, agar sizda bo'sh daqiqa bo'lsa, siz ko'rib chiqishingiz mumkinmi?
Kolobkov:
Lisichkina, men shoshib qoldim.
Qo'shig'ini kuylaydi va qo'shib qo'yadi:
Va men sizni Lisichkina qoldiraman.
Lisichkina:
Shuning uchun men sizga aytdim - bo'sh vaqtim bo'lganda. Va taxmin qiling, nima? Siz menga kompyuterda yordam berasiz, men esa sizga inshoda yordam beraman, aks holda sinf oxirgi marta epik ijodingiz uchun yig'ladi. Keling, buni qilaylik - siz menga kompyuter berasiz, men esa sizga insho beraman!
Kolobkov:
Lekin bu rost, yil oxiriga yaqinlashib qoldi va menda adabiyotda odobsiz narsa bor. Xo'sh, u yozsin va uning kompyuterida nima borligini ko'rish men uchun qiyin emas ... Keling, Lisichkina, keling, ko'rib chiqaylik. Sizda o'tin bormi?
Gaplashib ketishadi.
Bu chiqadi Odam:
Ko'rdingizmi? Agar o‘sha Tulki uni yemagan bo‘lsa, men la’nati bo‘laman! Va hamma narsa syujet bo'yicha bo'lib tuyuladi, lekin shubhalar meni qiynaydi. Yoki yana bir narsa bor - men davom etaman, chetga chiqaman ...
Kran va Heron
Sahna ortidan yosh yigit Juravlev chiqadi:
Sinfdagi barcha yigitlarning qizlari bor. Ba'zilar esa bir vaqtning o'zida bir nechta odam bilan uchrashishga muvaffaq bo'lishadi. Menda nima yomon? Kuni kecha menga shunday qaradi, u meni yoqtirsa kerak. Balki unga qo'ng'iroq qiling, shaxsiy jabhada u bilan ishlar qanday ketayotganini so'rang va agar bo'lmasa, unga muloyimlik bilan murojaat qiling?
Raqamni teradi. Tsaplina boshqa qanotdan chiqadi. Uning telefoni jiringladi, u telefonni ko'tardi:
Salom, eshityapman...
Salom, Tsaplina. Nima qilyapsiz?
Oh, Juravlev, salom. Men hech narsa qilmayman, men VKontakte-daman.
Lekin menga ayting-chi, Tsaplina, rostini aytsam, sizga 16 yoshda, gullab-yashnagan kuchli, kelishgan, jasur yigit kerak emasmi? Agar kerak bo'lsa, men shu yerdaman!
Juravlev, siz eman daraxtidan yiqildingizmi? Bu erda kim kuchli? Kim ikki hafta davomida push-up standartidan o'ta olmadi? Va oramizda kim go'zal? Ha, hatto Lyagushkin opa-singillari ham har tomondan sizdan uyaladilar va ularning uchtasi borga o'xshaydi va birortasining ham yigiti yo'q, ular bunga tushib qolishlari mumkin edi. Sizning erkaligingiz katta savol, ular melodramalarni ko'rsangiz, aqldan ozgandek yig'laysiz, deyishadi! Xo'sh, nega menga bunday xazina kerak?
Xo'sh, Tsaplina! Siz shunchaki yomon odamsiz! (o'ziga) Bu g'alati.
U go'shakni o'chiradi va sahna orqasiga o'tadi.
Heron:
Keling, o'ylab ko'ring! U men bilan yigit bo‘lishga urinyapti... Chiroyli, ha-ha-ha... (o‘yladi). Xo'sh, aslida ... uning ko'zlari haqiqatan ham ajoyib. Va keyin u shamollash tufayli push-uplarini buzdi, lekin u hammadan tezroq yuguradi va basketbolni ajoyib o'ynaydi. Melodramalarga kelsak, u tomosha qilmoqdami yoki bu qandaydir hazilmi, hozircha noma'lum. Va printsipial jihatdan, u qarasin, men ularni o'zim yaxshi ko'raman ... Men yigitni xafa qilmasligim kerak edi. Men unga qo'ng'iroq qilishim kerak.
Juravlevning raqamini teradi. U qanotlardan chiqib, telefonni ko'taradi:
Ha. Xo'sh, yana nima istaysiz, Tsaplina? Hammasini aytmadingizmi?
Bilasizmi, Grey, menimcha, men o'zimni haydab yubordim. Agar fikringizni o'zgartirmagan bo'lsangiz, men sizning taklifingizni qabul qilishga tayyorman!
Nima? Taklif? Ha, men hazillashdim, Tsaplina! Qanday qilib men siz bilan uchrashishni xohlayman? Sizningcha, bizning botqoqlikda boshqa yoqimli qushlar yo'qmi? Ha, o'sha Mashka Lyagushkina - oyoqlari uzunroq, beli ingichka, qolganlari ham joyida!
Siz cho'chqasiz, Juravlev! Sizni Lyagushkina bilan solishtirganingiz uchun sizni albatta kechirmayman!
U go'shakni qo'yadi. Sahna orqasiga o'tadi.
Juravlev:
Menimcha, men haqiqatan ham cho'chqaman. Rostini aytsam, men uni yaxshi ko'raman. U nafaqat go'zal, balki aqlli ham, u sizning o'qishingizda biror narsangiz bo'lsa, yordam beradi ... Men qo'ng'iroq qilyapman ... Umid qilamanki, u meni botqoqga yubormaydi!
Tsaplina chiqib, qo'ng'iroqqa javob beradi:
Juravlev, agar siz menga boshqa Lyagushkin opa-singillarining zavqlari haqida yana bir narsa aytish uchun qo'ng'iroq qilsangiz, unda siz bezovta qilmasligingiz kerak. Ular maqol go'zallar!
Yo'q, Tsaplina. Men kechirim so'ramoqchiman, lekin hali ham uchrashish taklifim haqida o'ylayman ...
Juravlev, Rojdestvo daraxtlari! Yo'q! Boring, Mashani o'p, agar u malika bo'lib qolsa-chi!
Ikkalasi ham sahna orqasiga o'tadi.
Bu chiqadi Odam:
Ular hali ham kelishuvga erisha olishmadi. Ular do'stga qo'ng'iroq qilishadi. Lekin, ehtimol, men nimanidir chalkashtirib yuboryapman, lekin ertakda ular bir-biriga borishdi, ertakda telefonlar yo'qmidi? Va botqoqlikda qanday telefonlar bor? Ammo bu meni oxirigacha tugatgan oxirgi hikoya edi:
Hen-Ryaba
Sahnaga stol va ikkita stul keltiriladi. Bir yigit va bir qiz chiqadi. Yigit sport kostyumi va qalpoq kiygan, qiz mini yubka va to'piq kiygan, lekin ayni paytda sport shamolbog'ini kiygan. Ular o'zlarini beparvo tutadilar. Ular stullarga o'tirib, urug'larni yoradilar.
Yigit:
Hoy, Maha, nima deb o'ylaysiz, Ryabov bizga tarixdan hisobot berdimi?
Yosh ayol:
Nima deb o'ylaysiz, u dumalamaslikka jur'at eta oladimi?
Ular ahmoqona kulishadi. Ryabov ismli yigit kirib keldi, u odatdagi "nerd"ga o'xshaydi:
Yosh ayol:
Va sayrga boring, keling.
Ryabov:
Lekin biz uchalamiz hisobot beramiz, deb kelishib oldik! Endi nima qilishim kerak, o'zim uchun yangisini yozishim kerakmi?
Yigit:
Xo'sh, agar xohlamasangiz, yozmang. Siz er-xotin olasiz ... Va u erda qo'pollik qilmang, aks holda ... (musht ko'rsatadi)
Qo'ng'iroq jiringlaydi. Qiz eshikni ochadi:
Oh, Myshkin... Salom!
Myshkin kiradi - bo'yi ikki metrga yaqin sog'lom yigit.
Xo'sh, bu erda nima bor? Ryabov? Nega bu yerdasiz?
Yigit:
Ha, u tashrif buyurishni so'radi. U o'zini himoya qilish kabi hiylalarni ko'rsat, deydi. Hozir ketyapti.
Myshkin:
Aytishlaricha, bizda tarix hisoboti keladi, lekin men uxlay olmayman.
Yigit va qiz qo'rqib bir-biriga qarashadi. Ryabov tomog‘ini qirib, ko‘zoynagini to‘g‘rilab, oldinga bir qadam tashladi, nimadir demoqchi bo‘ldi.
Bola(to'xtatib turadi):
Ryabov, kimga aytding, ket bu yerdan! Keyin barcha fokuslar!
Myshkin:
Nega bu sizning stolingizda? Qog'oz? Unda biror narsa chop etilganmi?
Uni olib, omborlardan o‘qiydi:
- "Skiflarning oltini". Voy! Tarix hisoboti! Bu erda men muvaffaqiyatli kirdim! Kim qochib ketdi?
Ryabov:
Ular yugurib ketishdi! Ular nafaqat hiyla-nayrang, balki haqiqiy bilimdonlar ham!
Myshkin:
Shunday qilib, men buni olaman va agar siz juda aqlli bo'lsangiz, o'zingiz uchun yozasiz! Meni siking, ketaylik!
Yigit:
Ryabov.., "yomon" odam, nima qilding? Endi men sizga haqiqatan ham bir nechta fokuslarni ko'rsataman, lekin ehtimol sizga yoqmaydi.
Yosh ayol:
Endi men uyning tarixi bo'yicha bir necha yoshdaman!
Ryabov:
Ha, nega Myshkinni to'xtatmadingiz?
Yigit:
Ha, u meni bir chap qo'li bilan qo'yadi.
Ryabov:
Yaxshi, bobo yig'lamang, yig'lamang buvijon ... Men sizga boshqa hisobot yozaman, lekin keling, buni uchta qilamiz. Mavzu sizga qanday yoqadi: Yovvoyi G'arbdagi "Oltin Rush" - uning paydo bo'lish sabablari?
Yosh ayol:
Ryabov, azizim, o‘tir, tez yoz...
Ular sahnaga chiqishadi.
Bu chiqadi Odam, bu safar uning orqasida Rojdestvo daraxti (sun'iy) sudrab.
Voy, endi uyga qaytishimiz mumkin. Men bu tushunarsiz narsalardan charchadim. Qarang, ular nimani quvib chiqarishyapti! Asosiysi, o'rmondan chiqishda boshqa hech kim bilan uchrashmaslik, aks holda men butunlay aqldan ozaman.
Uni haydab chiqaradi Xotin:
Yo Rabbiy, mana sen! Va men sizni butun o'rmon bo'ylab qidirdim! Men Kolobokdan so'rayman, keyin sichqon yugurib keldi, dumini siz tomon silkitdi va men sizga shunday keldim. Nima, ahmoq, kun bo'yi aylanib yurdingmi?
Erkak:
Ha, siz ishonmaysiz, ehtimol men noto'g'ri narsa yedim, lekin sizning Kolobok va Sichqonchangiz endi bir xil emas. Siz g'alati narsani sezdingizmi?
Xotin:
Siz ko'p narsani tushunasiz. Hozir soat necha? Shunday zamonlar, shunday ertaklar. Bundan tashqari, siz: "Ertak - yolg'on, lekin unda ishora, yaxshi odamlar uchun saboq!" degan so'zni unutgandirsiz. Ketdik, bechora, qotib qoldi...
Ular quchoqlashib ketishadi. "O'tgan yilgi qor yog'ar edi" multfilmidan yakuniy musiqa ijro etiladi.
Ssenariy teatrlashtirilgan tomosha katta nutq terapiyasi guruhidagi "Mitten" ertaki asosida
Bogatova Oksana Nikolaevna, o'qituvchi, MKDOU "94-sonli bolalar bog'chasi" Dzerjinsk, Nijniy Novgorod viloyati.Tavsif: asardan pedagoglar va musiqa rahbarlari teatr faoliyati bo'yicha to'garak ishlarida foydalanishlari mumkin; skriptni ishlab chiqishda Yangi yil ertaklari V katta guruh Bolalar bog'chasi Ssenariyda Olesya Emelyanovaning "Qo'g'irchoq shousi uchun qo'lqop" ertaki ishlatiladi.
Maqsad: bolalarda teatr faoliyatiga qiziqishni shakllantirish, hissiy sohani boyitish, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.
Vazifalar:
- izchil nutqni rivojlantirish;
- faol so'z boyligini boyitish, xotirani rivojlantirish;
- so'z va harakatlarni uyg'unlashtirish qobiliyatini oshirish;
- ovoz kuchi va tembrini boshqarishni o'rganish;
- aniq, yorqin, intonatsion ifodali nutqni shakllantirishga yordam berish;
- defektolog bolalarning notiqlik qobiliyatini ochib berish.
Dastlabki ish:
- "Mitten" ukrain xalq ertakini o'qish;
- Olesya Emelyanovaning "Mitten" ertakini o'qish;
- rollarni taqsimlash;
- rollarni o'rganish va etkazilgan tovushlarni avtomatlashtirish;
- deklaratsiyalarni rasmiylashtirish, atributlarni tayyorlash;
- musiqiy hamrohlikni tanlash.
Belgilar:
Sichqoncha
Bunny
Chanterelle
Bo'ri
cho'chqa
Ayiq
It
Chol
(Barcha rollarni bolalar o'ynaydi)
Hikoyachi (kattalar)
Shovqinni hamrohlik qilish uchun bolalar guruhi (5-7 kishi).
Oldinda qo'lqopning maketi. Orqa fonda o'rmon (bir nechta sun'iy Rojdestvo daraxtlari).
Bir guruh bolalar hikoyachining so'zlariga yog'och qoshiqlarda ritmni urishadi.
Hikoyachi:
Lyuli-lyuli, tili-tili!
Quyonlar suv ustida yurdi
Va daryodan, cho'chqalar kabi,
Quloqlari bilan suv olishdi,
Va keyin uni uyga olib ketishdi.
Noodle xamiri yoğuruldi.
quloqlarimga osilgan -
Bu juda qiziqarli edi!
Qoshiqlar o'yini to'xtaydi.
Hikoyachi:
Ammo ular o'rmonlarda sodir bo'ladi
Yana qiziqarli mo''jizalar!
Bu ertak kichik
Hayvonlar va mushuklar haqida.
Rojdestvo daraxtlari ortidan bir keksa odam chiqib, mittenning yonidan o'tadi (dekaratsiya) va haqiqiy qo'lqopni tashlaydi.
Bir guruh bolalar polietilen paketlarni olib, oyoqlari ostidagi qor xirillashiga taqlid qilib, shitirlashmoqda.
Hikoyachi:
Bir chol o'rmon bo'ylab ketayotgan edi,
Men qo'ltiqimni yo'qotdim -
Yangi qo'lqop,
Issiq, mayin.
Chol ketadi.
Rojdestvo daraxtlari orqasidan sichqoncha paydo bo'ladi (sichqonchaning chiqishi uchun musiqa yangraydi),
qo'ltiqqa o'ng tomonga yuguradi.
Sichqoncha:
Men butaning tagida o‘tiraman
Men esa sovuqdan titrayapman.
Qo'ltiq - norka!
Men uning oldiga tepadan yuguraman -
Bu yangi mink
Issiq va yumshoq!
Qo'ltiq orqasidan yuguradi.
Hikoyachi:
Quyon o'rmon chetiga sakrab tushdi,
Quloqlari muzlab qoldi.
Rojdestvo daraxtlari ortidan quyon yugurib chiqdi (musiqa chalinadi)
Quyon:
Va endi qaerga borishim kerak?
Baxtsiz odam qayerda isinishi mumkin?
Quyon mushukchaga yuguradi.
Quyon:
Ichkarida kim bor - hayvonmi yoki qushmi?
Bu qo'ltiqni kiygan odam bormi?
Sichqoncha qo'lqopdan qaraydi.
Sichqoncha:
Bu Scratch Mouse!
Quyon:
Meni qo'yib yuboring, qizaloq!
Bunny juda sovuq,
Qochib ketgan quyon!
Sichqoncha:
Ikkimiz uchun ham joy yetarli.
Qo'ltiq yangi,
Issiq va yumshoq!
Sichqoncha va quyon mushukchada yashiringan. O'ng tarafdagi daraxtlar ortidan tulki paydo bo'ladi (musiqa chalinadi).
Hikoyachi:
Oh, meni qutqar, Santa Klaus
Burunga tulkini tishlang
To'pig'ida yugurish -
Quyruq sovuqdan titrayapti!
Chanterelle:
Tulkiga javob bering,
Kim qo'lqopda o'rayapti?
Sichqon mushukchadan tashqariga qaraydi.
Sichqoncha:
Men tirnalgan sichqonman,
Uzun dumli minna!
Quyon:
Men qochoq quyonman,
Qo'ltiqdagi kichkina quyon!
Chanterelle:
Tulkiga rahm qil
Va uni mushukchangizga qo'ying!
Quyon:
Bu yerda uchalamiz uchun yetarli joy bor.
Bu erda karavotga qaraganda yumshoqroq -
Qo'ltiq yangi,
Issiq va yumshoq!
Quyon va tulki mushukchada yashiringan. Chapdagi daraxtlar ortidan bo'ri paydo bo'ladi (musiqa chalinadi).
Hikoyachi:
Kechasi oyga qarab yig'ladi
Va men sovuqdan shamolladim.
Bo'ri qichqiradi.
Baland kulrang bo'ri aksiradi -
Tish tishga tegmaydi.
Bo'ri aksiradi va tishlarini g'ichirlaydi.
Bo'ri:
Hey, halol o'rmon odamlari,
Ayting-chi, bu erda kim yashaydi?
Sichqoncha:
Men tirnalgan sichqonman,
Uzun dumli minna!
Sichqon yashirinadi, Bunny mushukchadan tashqariga qaraydi.
Quyon:
Men qochoq quyonman,
Qo'ltiqdagi kichkina quyon!
Chanterelle:
Men momiq tulkiman
Hammaning qo'lida, singlim!
Bo'ri:
Menga yashashga ruxsat berasiz,
Men sizni kuzatib turaman!
Chanterelle:
Bu yerda to‘rt kishilik joy yetarli.
Bu erda karavotga qaraganda yumshoqroq -
Qo'ltiq yangi,
Issiq va yumshoq!
Bo'ri va tulki qo'ltiqda yashiringan. O'ng tarafdagi daraxtlar ortidan cho'chqa paydo bo'ladi (musiqa sadolari).
cho'chqa:
Oink! Barrel butunlay muzlatilgan,
Quyruq va tumshug'i muzlaydi!
Bu qo'lqop sizga yordam beradi!
Sichqon mushukchadan tashqariga qaraydi.
Sichqoncha:
Bu yerda siz uchun joy yetarli emas!
cho'chqa:
Men qandaydir tarzda kiraman!
Sichqoncha va cho'chqa mushukchada yashiringan. Tulki qo'ltig'idan qaraydi.
Chanterelle:
Bu yerda tor! Xo'sh, bu shunchaki qo'rqinchli!
Tulki yana qo'ltig'iga yashirinadi. Chapdagi daraxtlar ortidan ayiq chiqadi (musiqa sadolari).
Hikoyachi:
Teddy Bear muzlab qoldi
Burunim sovib, panjalarim sovib ketadi.
Ayiq burnini ishqalaydi.
Ayiq:
Mening uyim yo'q!
Yo'lning o'rtasida nima bor?
Qo'lqop qiladi!
Ayting-chi, unda kim yashaydi?
Sichqon mushukchadan tashqariga qaraydi.
Sichqoncha:
Men tirnalgan sichqonman,
Uzun dumli minna!
Sichqon yashirinadi, Bunny mushukchadan tashqariga qaraydi.
Quyon:
Men qochoq quyonman,
Qo'ltiqdagi kichkina quyon!
Quyon yashirinib yotibdi, tulki esa qo‘ltig‘idan qarab turibdi.
Chanterelle:
Men momiq tulkiman
Hammaning qo'lida, singlim!
Tulki yashirinmoqda, Bo'ri qo'ltig'idan qarayapti.
Bo'ri:
Yuqori hali ham shu erda yashaydi,
Issiq kulrang barrel!
Bo'ri yashiringan, cho'chqa mushukchadan tashqariga qaraydi.
cho'chqa:
Xo'sh, men to'ng'izman,
Qo'ltiq tiqilib qoldi!
Ayiq:
Bu yerda sizdan bir oz ko'p,
Sizlar bilan ichkariga kirsam bo'ladimi?
cho'chqa:
Yo'q!
Ayiq(kelishuvchi):
Ha, qandaydir tarzda qilaman!
To'ng'iz va ayiq mushukchada yashiringan. Chanterelle undan tashqariga qaraydi.
Chanterelle:
Bu erda hapşıradigan joy yo'q!
Tulki yana qo'ltig'iga yashirinadi. Undan sichqoncha ko'rinadi.
Sichqoncha(jahl bilan):
Yog ', va u erda ham!
Sichqon mushukchada yashirinadi.
Hikoyachi:
Bu erda bobo yo'qotishni o'tkazib yubordi -
U itga orqaga yugurishni aytdi,
Qo'ltiqni toping!
O'ng tarafdagi daraxtlar ortidan it paydo bo'lib, mushukcha tomon yuguradi (musiqa chalinadi)
It:
Voy-vof-vof! Demak u shu yerda!
Siz uni bir mil uzoqlikda ko'rishingiz mumkin!
Hey, u erda hayvonlar yoki qushlar,
Tezda qo'lqopni tashlang!
Unda kimnidir topsam,
Men juda baland ovozda qichqiraman.
Darhol bobosi qurol bilan keladi,
U qo'ltiqni olib ketadi!
Hayvonlar qo'ltiqdan birin-ketin sakrab chiqib, Rojdestvo daraxtlari orqasiga yashirinishadi. It ularning orqasidan yuguradi va hurlaydi. Chol chiqib, qo‘ltig‘ini ko‘tarib, it bilan birga sahnadan chiqib ketadi.
Hikoyachi:
Hayvonlar juda qo'rqib ketishdi
Ular tarqab ketishdi,
Ular bir joyga yashirindilar,
Va abadiy yo'qolgan
Yangi qo'lqoplar
Issiq va yumshoq!
Oxiri.
Ijodiy vazifalar uchun teatr studiyasi V bolalar bog'chasi va boshlang'ich maktab
Murashova Natalya Yurievna O'qituvchi qo'shimcha ta'lim MBOU 58-sonli o'rta maktab, Xabarovsk.Maqsad: Bolalar bog'chasida mashhur ertakni teatrlashtirish.
Vazifalar:
- mashhur ertaklarni qisqa teatrlashtirilgan tomoshalarga moslash;
- bolalar guruhining ijodiy o'zini namoyon qilishi uchun sharoitlarni tashkil etish;
- Bo'lajak KVN o'yinchilari orasida improvizatsiya ko'nikmalarini rivojlantirish.
Tavsif: Ruslarni qayta tiklash g'oyasi xalq ertaklari qisqa improvizatsiyalar uchun menga uzoq vaqt oldin kelgan. Aynan o'sha paytda men turli xil parallellik uchun teatr klubi dasturimni ishlab chiqdim va sinab ko'rdim. "Oltin kalit", "Qizil qalpoqcha", "Qizil gul" o'rta darajaga chiqdi va men bu ertaklarni qayta yozdim. boshlang'ich maktab. Ammo, menimcha, bolalar bog'chasida ular yanada mos keladi (siz Kolobok ertakidagi satrlarni biroz qayta yozishingiz mumkin, chunki men buni 4-sinf uchun qilganman). Yana bir joyda Mashenka va uchta ayiq haqida ertak bor edi ... lekin yillar o'tib, chop etish qaerdadir g'oyib bo'ldi. Men uni topib, keyinroq joylashtiraman.
Bunday bema'ni teatr ko'pchilik uchun foydali bo'ladi: o'qituvchilar, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari, teatr klublari rahbarlari, animatorlar va qiziqqan ota-onalar. U har qanday holatda ishlatilishi mumkin bolalar kuni tug'ilgan kun, tug'ilgan kunni sinfda nishonlash, bolalar bog'chasi yoki boshlang'ich maktabda teatr darslarida, teatr haftasiga bag'ishlangan barcha tadbirlarda.
Ishning borishi:
Aktsiyaning har bir ishtirokchisiga bitta iboradan iborat qog'oz beriladi, u har safar o'z "ismini" (rolini) eshitganida aytishi kerak bo'ladi.
Har safar o'z iborangizni boshqacha aytishingiz kerakligini tushuntirish muhimdir: vaziyatga mos keladigan turli xil his-tuyg'ular bilan.
Oldindan bir necha marta mashq qilish juda muhimdir.
"CHICKEN RYABA"
Belgilar:
Bobo - "Keksalik quvonch emas"
Buvim - "Yoshlik hayot emas!"
Tovuqli Ryaba - "Qaerda-tah-tah!"
Tuxum - "Va men hayratdaman!"
Sichqoncha - "Xo'sh, ular mensiz hech narsa qila olmaydi!"
TEATRI - EXPROMT (kattalar tomonidan o'qilgan matn)
Bir paytlar bir bobo yashagan ekan (replika) va Baba (replika). Va ularda tovuqli Ryaba bor edi (replika). Tovuq uni qo'ydi (replika) Moyak (replika)- oddiy emas, balki oltin tuxum (replika). Bobo (replika) urdi va urdi, buzilmadi. Ayol (replika) urdi va urdi, buzilmadi. Sichqoncha (replika) yugurdi, dumini silkitdi... Tuxum (g'azab bilan nusxa) dumaladi, yiqildi va sindi. Bobo yig'lab, bobo (yig'lab, o'z satrini aytadi) Tovuq yig'layapti va (replika) chayqalishlar. — Yig‘lama, bobo (replika), yig'lama, bobo (replika), Men sizga boshqa Moyak yotqizaman (replika xafa bo'ldi). Oltin emas, balki oddiy." Va o'sha paytdan boshlab Ryaba tovuqiga aylandi (replika) har kuni tuxum (boshqa tuxum tugaydi va qatorni aytadi: Va men hayratdaman!) olib yurish. Yoki hatto ikkita (ikkinchi tuxum tugaydi: men ham!), yoki hatto uchta (boshqasi tugaydi: Ha, biz hammamiz kutilmagan hodisalar bilan keldik!). Ammo ular orasida oltinlari yo'q edi.
Barcha san'atkorlar ta'zim qilish uchun chiqadilar.
"KOLOBOK"
Belgilar:
Chol - "Men ovqatlanmoqchiman!"
Kampir - "Mening tovam qani!"
Kolobok - "Ular bizni yetib olishmaydi!"
Quyon - "Tut va sakrab tur, men bo'ri kabi ochman." (siz havo-desant askari kabi yelek kiyishingiz mumkin)
Bo'ri - "Shnyaga shnyaga - jamoaviy hayot. U-U-U-U" (gitara bilan mumkin)
Ayiq - "Men bu erda eng kuchliman!" (eng katta yoki aksincha, eng kichik aktyor)
Tulki - "Men kolobok yemayman, menga qo'ziqorin bering"
MATN
Bir paytlar bir chol yashar ekan (replika) kampir bilan (replika). Bir vaqtlar kampir (replika) omborni supurdi, bochkaning pastki qismini qirib tashladi, xamirni yoğurdi, Kolobokni pishirdi (replika) va sovutish uchun derazaga qo'ying. Kolobokdan charchadim (replika) derazada yotib, derazadan - vayronalarga, vayronalardan - ayvonga, ayvondan - yo'lga dumaladi ...
Rolling, dumalab Kolobok (replika), va Quyon uni kutib oladi (replika). Kolobok kuyladi (replika) qo'shiq va dumalab, faqat Quyon (replika xafa bo'ldi) Men uni ko'rdim.
Rolling, dumalab Kolobok (replika), va Bo'ri uni kutib oladi (replika). Kolobok kuyladi (replika) qo'shiq va dumalab, faqat Bo'ri (replika) Men uni ko'rdim.
Rolling, dumalab Kolobok (replika), va Ayiq uni kutib oladi (basda nusxa). Kolobok kuyladi (replika) qo'shiq va dumalab, faqat Ayiq (replika) Men uni ko'rdim.
Rolling, dumalab Kolobok (replika), va Fox uni kutib oladi (replika). Kolobok kuyladi (replika) qo'shiq va men qo'shiq aytayotganimda, Fox (takrorlash, panjalarini ishqalash) u jimgina o'rnidan turdi va uni yedi.
Bu erda ertak tugaydi. Kim tomosha qildi - yaxshi!
"TEREMOK"
Belgilar:
Teremok (2 kishi)- "Kiring, o'zingizni uyda qiling!" (qo'llarni ushlab)
Sichqoncha - "Men kichkina sichqonman" (quloq orqasida panjasi bilan tirnalgan)
Qurbaqa - "Men qurbaqaman" (sakrab)
Kirpi - "Men to'rt oyoqli kirpiman"
Rook - "Men chet ellik rookman - fenkyu veri mach" (qanotlarini qoqib)
Eshak - "Va men g'amgin eshakman - saylovdan oldin va keyin"
Ayiq - "Men hozir hammani ezib yuboraman!"
Matn(kattalar o'qiydi, izohlar uchun pauza)
Teremok maydonida joylashgan (replika), u past ham, baland ham emas. Bu erda dala maydoni bo'ylab Sichqoncha (replika) u yuguradi, yuguradi va Teremokni taqillatadi. Va sichqon bo'ldi (replika) yashash.
Teremok maydonida joylashgan (replika), u past ham, baland ham emas. Bu erda dala-dala qurbaqasi bo'ylab (replika) yuguradi, yaqinroq yugurdi va taqillatadi. Sichqon tashqariga qaradi (replika) va qurbaqani unga chaqira boshladi (replika) birga yashash.
Teremok maydonida joylashgan (replika), u past ham, baland ham emas. Mana, dala bo'ylab kirpi (replika) u yuguradi, u eshik tomon yugurdi va taqillatadi. Va sichqon bo'ldi (replika) ha Qurbaqa (replika) qo'ng'iroq qiling (panjalarini silkitib) Kirpi o'z joyiga (replika) birga yashash.
Teremok maydonida joylashgan (replika), u past ham, baland ham emas. Mana, Rook maydonining tepasida (replika muhim) uchadi, eshik oldiga tushadi va taqillatadi. Va sichqon bo'ldi (replika), qurbaqa (replika) ha Kirpi (replika) sizga Rookni chaqiring (replika) birga yashash.
Teremok maydonida joylashgan (replika), u past ham, baland ham emas. Mana, dalaning narigi tomonida, Eshak (replika) ketadi, u eshik oldiga keldi va taqillatdi.. Va Sichqoncha boshladi (replika), qurbaqa (replika), Kirpi (replika) ha Rook (replika) Eshakni siz bilan yashashga taklif qiling.
Teremok maydonida joylashgan (replika), u past ham, baland ham emas. Maydonning narigi tomonida ayiq bor (replika) sarson-sargardon bo‘lib, eshik oldiga kelib, baqirdi.. Sichqoncha qo‘rqib ketdi (replika qo'rqib ketdi), qurbaqa (replika qo'rqib ketdi), Kirpi (replika qo'rqib ketdi), Rook (replika qo'rqib ketdi) va eshak (replika qo'rqib ketdi) va ular Teremokdan sakrab tushishdi (replika qo'rqib ketdi). Ayiq (replika) tomga chiqdi (Teremokni yelkasidan quchoqladi) va Teremokni ezdi (xor va o'layotgan ovozda nusxa).
Bu ertakning oxiri! Har bir tomoshabin yaxshi!
Aktyorlar o'z ta'zimlarini olishadi
Boshlang'ich maktabda teatr faoliyati o'qituvchiga quyidagi vazifalarni hal qilishda yordam beradi:
- birinchi sinf o'quvchilarining tez va muvaffaqiyatli moslashishi;
- bolalar jamoasini birlashtirish, bolalarni umumiy ishda birlashtirish;
- uyatchan, chekinuvchan bolalarga psixologik yordam;
- nutqni, xotirani, tasavvurni rivojlantirish;
- rivojlanish ijodkorlik bolalar;
- sinfda bayramlarni bezash;
- ota-onalarni sinfdan tashqari tadbirlarga jalb qilish.
1-sinfdan boshlab bolalar va ota-onalar bilan birgalikda “Miniteatr” loyihasini amalga oshirib kelmoqdaman. Har chorakda sinf soatlari, tanaffus, uzaytirilgan kun guruhida bitta spektakl ishlab chiqarishga tayyorlanmoqda. Loyiha ustida ishlayotganda, bolalar boshqacha harakat qilishadi ijtimoiy rollar: ssenariy muallifi va rejissyor yordamchisi, grafik dizayner, kostyumlar dizayneri, tanqidchi, dramatik yoki komediyachi rassom. Yosh iste'dodlar ota-onalar uchun, boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun, maktab bayramlarida
Men skript matnlarini she'r bilan yozaman, shuning uchun bolalar ularni osongina eslab qolishlari mumkin. Men imkon qadar ko'proq rassomlarni jalb qilish uchun ko'plab qahramonlar bilan ertaklarni tanlayman. Men har bir ijro uchun tanlayman musiqiy hamrohlik va musiqiy parchalardan iborat saundtrek yozib oling. Barcha belgilar qahramonlarning shaxsiyatiga mos keladigan musiqaga ko'rinadi va raqs yoki boshqa harakatlarni bajaradi. Shu tufayli ertaklar yorqin va harakatchan. Men rassomga uning musiqasini tinglashni taklif qilaman. parcha va harakatlarni o'zim tanlayman, keyin men uni biroz moslashtiraman.
Spektakllar murakkab bezaklarni talab qilmaydi va juda tez tayyorlanadi (besh-oltita mashqda). Stsenariylardan boshlang'ich maktabda va katta yoshdagi bolalar bog'chasi guruhlarida foydalanish mumkin. Bu juda yaxshi chiqadi, qachonki, o'rniga museslar lenta yozuvlari. parchalar pianinochi yoki akkordeonchi tomonidan ijro etiladi.
SIZGA IJODIY MUVAFFAQIYATLAR TILAYMAN!
1 SENTYABR UCHUN ERKOK SENARYOSI
Pinokkio maktabga boradi.
*Har bir qahramon “Pinokkio” filmidagi musiqaga ko‘rinadi va raqsga tushadi. harakatlar*
TA'LIM: Papa Karlo Pinokkioga rasmlari bor alifbo kitobini berdi va uni maktabga yubordi.
1 musiqa parcha ("Bu-ra-ti-no" qo'shig'idan xor)
Pinokkio: Men maktabga ketyapman. Men juda ko'p yangi bilimlarni topaman.
VED: Yo'lda Pinokkio qo'g'irchoq fanlari doktori bilan uchrashdi.
2 musiqa parcha (Qorabasning "Men yomon narsalarga tayyorman" qo'shig'idan oyat)
Faqat bitta shou!
Hammani hayratda qoldiring!
Maktabga bormang!
Darslarni o'tkazib yuboring!
Teatrga tashrif buyuring va spektaklni tomosha qiling! (Pinokkioni chetga oladi.)
VED: Go'zal Malvina maktabga shoshilayotgan edi.
3 musiqa parcha (engil musiqa)
MALVINA:
Uni qo'yib yuboring, yovuz!
Biz uchun maktab eng muhim!
Ish vaqti - dam olish vaqti.
Darslardan keyin biz ham sizga tashrif buyuramiz.
(Pinokkioni oladi.)
Vedalar: Qashshoq firibgarlar - mushuk va tulki o'rmonzorda raqsga tushishdi.
4 musiqa parcha (mushuk va tulki qo'shig'idan xor "Qanday ko'k osmon")
BASILIO: Boy bo'lishni xohlaysizmi?
ALISA: Yangi ko'ylak sotib olsam bo'ladimi?
BASILIO: Ko'p konfet, ko'p muzqaymoq
ALISA: Va limonad va tort.
BASILIO: DURAKOV sizni kutmoqda - go'zal mamlakat.
ALISA: Lekin boylarga umuman maktab kerak emas! (Malyavina va Buratinoning qo'llari olib ketiladi.)
VED: U yordamga shoshilmoqda haqiqiy do'st Malvini - Artemon
5 musiqa parcha ("Odam - itning do'sti" qo'shig'idan parcha)
Do'stlar, mushuk va tulkiga quloq solmang!
Ular sizni talon-taroj qilishadi va o'rmonga tashlashadi!
Tez orada maktab qo'ng'irog'i jiringlaydi,
Tez orada birinchi darsimiz boshlanadi!
O'qituvchi bizni kutmoqda - tez yuguraylik,
U erda bizning haqiqiy do'stlarimiz ko'p!
(Pinokkio, Malvina va Artemon stulda o'tirishadi, tepasida *MAKTAB* deb yozilgan)
6 musiqa "Jigarrang loy bilan qoplangan" qo'shig'idan parcha)
MALVINA: Va men yaxshi raqsga tushishni o'rganaman!
ARTEMON: Bu yerga kelganimdan xursandman! Xayr! Xayr! Xayr!
(Salbiy belgilar paydo bo'lib, norozi ovozda gapirishadi.)
QARABAS: Biz ham o'rganmoqchimiz!
CAT: Biz endi dangasa bo'lmaymiz!
Biz endi yolg'on gapirmaymiz!
Biz ham o'ynashni xohlaymiz!
TORTILLA: Eshiklar hamma uchun ochiq. Biz sizni birinchi sinfga qabul qilamiz!
7 musiqa parcha
(Barcha qahramonlar "MAKTABDA NIMA O'RGATADI" musiqasi ostida raqsga tushishadi, ta'zim qilishadi va ketishadi.)
Ertak skripti
Tumbelina.
VED: Bir qishloqda yolg'iz ayol yashar edi.
AYOL (qo'shiq aytadi):
Menda bor yaxshi uy
Bog'da gullar o'sadi.
Lekin mening uyimda baxt yo'q
O'g'li yo'q, qizi yo'q.
VED: Baxtsiz ayol jodugarga yordam so'rab murojaat qildi. Va u sehrlay boshladi.
1 MUSIQA IQTISODIYoTI. (Jodugar raqsi).
VED: Va keyin ayolning bog'ida g'ayrioddiy gul ochildi.
2 MUSIQA IQTISODI (Dyuyma gul ochayotgan guldan chiqib, raqsga tushadi).
Tumbelina: Salom, onam!
AYOL: Salom, qizim! Siz qayerdansiz?
Tumbelina: guldan.
BIRGA (qo'shiq kuylash):
Thumbelina va men birga
Biz juda do'stona yashaymiz.
AYOL: Yoting qizim. Tong oqshomdan donoroq. (Dumbelinani pastga tushiradi)
3 MUSIQA Ko'chirma (o'g'li bilan qurbaqa paydo bo'ladi)
Men semiz qo‘rqinchli qurbaqaman.
Va bu mening katta o'g'lim.
Menga ho'l ayol kerak emas
Men bu go'zallikka uylanmoqchiman!
VED: Va ular Thumbelinani o'g'irlab ketishdi va uni o'zlarining badbo'y botqog'iga olib ketishdi.
(Uxlab yotgan qizni uy manzarasidan botqoq manzarasiga o'tkazishadi)
INCH (uyg'onadi): Men qayerdaman? Siz kimsiz?
Mana sizning go'zal kuyovingiz
Tez orada to'y tugaydi.
O'g'li: Keling, kelinga sovg'a sifatida pashsha tutaylik.
VED: Thumbelina botqoqda yolg'iz qoldi va achchiq yig'ladi.
Tezkor qo'ng'iz o'tib ketdi.
4 MUSIQA Ko'chirma (qo'ng'iz raqsi)
BEETLE: Qanday go'zallik. Menga juda yoqadi.
Men bilan uchib kel. Siz mening xotinim bo'lasiz.
5 MUSIQA EKSERPT (Qo'ng'iz va Tumbelina vals raqsga tushishadi. Ularga 2 juft kapalak qo'shiladi)
- Qanday dahshat!
- Qanday xunuklik!
- Uning faqat ikkita oyog'i bor!
- Uning mo‘ylovi ham yo‘q! (qo'ng'iz olib ketiladi)
VED: Thumbelina yana yolg'iz qoldi. Keyin teshikdan chaqqon sichqonchani ko'rdi.
6 MUSIQA Ko'chirma (sichqoncha raqsi)
Sichqoncha: Teshigim yonida kim yig'layapti?
INCH: Sichqoncha, meni uyga kiritib, isit.
Oh, qanday go'zallik!
Mana, molga kelin!
Hey, mol, chiq.
Xotiningizga qarang!
7 MUSIQA Ko'chirma (ko'r mol raqsi)
Ko'r mol uchun go'zallik muhim emas. (Thumbelina his qiladi)
Kichkina qiz - uy ishlari uchun yaxshi.
To'ydan oldin men har qanday istakni bajaraman.
INCH: Keling, quyosh bilan xayrlashay!
Sichqoncha: Axmoq tilak.
MOLE: Lekin men va'daga vafo qilaman.
Xayr qizil quyosh
Xayr, go'zal qaldirg'ochlar!
8 MUSIQA Ko'chirma (qaldirg'och raqsi)
1 QALDIRISH:
Yig'lama Thumbelina, biz sizni qutqaramiz!
Biz uni issiq mamlakatlarga o'zimiz bilan olib boramiz. (ular Tumbelinani qo'llaridan ushlab olishadi)
2 QALDIRISH:
Tog‘lar ustidan uchamiz, vodiylardan uchamiz
Qarang, elflar yurti bizdan pastda.
1 QALDIRISH:
Bundan yaxshiroq mamlakatni topa olmaysiz
Bu erda siz baxt topasiz!
INCH: Xayr qaldirg'ochlar!
VED: Shunday qilib, Thumbelina o'zini ajoyib elflar mamlakatida topdi.
Men bu saltanatning shahzodasiman
Yuragim sevgidan yonadi.
Men hech qachon bunday go'zallikni ko'rmaganman
Mening xotinim Thumbelina bo'l!
O'zimni shu yerda topganim juda yaxshi
Seni ko'rib men ham sevib qoldim.
VED.: Ular bu erda to'y nishonlashdi. Kelin va kuyov raqsga tushishdi.
9 MUSIQA IQTISODIYoTI (To‘y. Hamma qahramonlar raqsga tushishadi. Ular bir qatorga tiziladi, ta’zim qiladi.)
Ertak skripti
Kim miyov dedi?
DEKORASYON: kabina, divan, hovuz. Stendda it o‘tiradi, divanda kuchukcha uxlayapti, divan ortida mushuk o‘tiradi, hovuz orqasida qurbaqa o‘tiribdi.
VED: Kuchukcha divan yaqinidagi gilamchada uxlab yotardi. To'satdan u uyqusi davomida eshitdi ...
CAT: Miyav.
KUCHUK: Kim bor? Men borib ko'rib chiqaman.
1 MUSIQA PARTI (xo'roz raqsi)
KUCHUK: Uxlashimga ruxsat bermadingizmi, shunchalik qattiq miyovladingizmi?
Qishloqda hamma biladi
Qishloq orqasida, o‘tloqda
Nega qichqiryapman...
Tomoshabinlar: Kukareku
(Xo'roz muhimi tark etadi, kuchukcha yana yotadi).
CAT: MEOW.
(Kuchukcha sakrab turadi va sichqonchani dumidan tortib oladi).
KUCHUK: Miyav dedingizmi?
Sichqoncha: Oh, qanday qo'rqinchli! Qo'rquvdan ovozimni qanday chiqarganimni unutdim.
VED: Bolalar, sichqonchaga yordam bering. Unga ovozidan qanday foydalanishini ayting.
TOMOSHIYON: Peep-pee-pee.
Yaqinda kimdir miyov qilmoqda.
Oh, men muammoga duch keldim
Ko'rinishidan, men o'zimni qutqarishim kerak
Aks holda men yo'qolib qolaman.
2 MUSIQA IQTISODI (sichqoncha zal bo'ylab yuguradi va yordam so'raydi)
CAT: Miyav.
(Kuchukcha stendga yaqinlashadi).
IT: (tashqariga otilib chiqadi)
Burunni qaerga tiqyapsan?
Bu yerda katta it yashaydi.
KUCHUK: Siz miyav7 dedingiz
Juda ahmoq, kuchukcha
Men umuman darsimni o'rganmadim!
Bolalar, unga yordam bering
Menga ayting-chi, qanday qilib o'sganimni!
Tomoshabinlar: Rrrr.
3 MUSIQA IQTISODIYoTI (It kuchukchani aylana bo‘ylab quvadi. Kuchukcha hovuz yonida to‘xtaydi).
KUCHUK: Oh, u zo'rlab qochib ketdi! Nega, bolalar, men charchadim!
CAT: Miyav.
KUCHUK: (chizilgan baliqqa ishora qiladi) Kun bo‘yi miyovlagan o‘sha!
Ha ha ha! Siz shunchaki duduqsiz
Men bir yil davomida hovuzda o'tirdim
Va bu baliq hech narsa emas!
KUCHUK: Demak, miyov dedingizmi?
Siz butun hovuzimizni aylanib chiqishingiz mumkin
Siz bunday ahmoq odamni topa olmaysiz.
Unga yordam bering, bolalar
Men aytganimdek, ayting.
Auditoriya: Kva-kva.
VED: Ho'l kuchukcha uyga qaytdi. U divanga o'tirdi va achchiq-achchiq yig'ladi. Bu vaqtda o‘tloqdan uy ho‘kizi qaytayotgan edi.
4 MUZ. IQTISODIYoTI (Buqa qadam tashlaydi)
Nega yig'layapsan, kuchukcha?
Qayerda shunchalik nam bo'ldingiz?
CAT: Miyav.
KUCHUK: Miyav dedingizmi?
BUQA: Onam bilan o'tloqda biz doimo qichqiramiz ...
Tomoshabinlar: Mu!
Qarang, mushuk yo'qoladi
Balki u hamma narsani biladi?
Men esa onamning oldiga yuguraman
Xo'sh, xayr, kuchukcha, mu!
5 MUSIQA Ko'chirma (echki raqsi)
CAT: Miyav.
KUCHUK: Echki miyov dedingizmi?
Bizning qishloqda hamma biladi
Miyav-miyov kim gapiryapti
Kim sut o'g'irlaydi
Ha, u uzoqda emas.
6 MUSIQA Ko'chirma (mushuk raqsi)
KUCHUK: Uxlashimga ruxsat bermadingizmi?
Men, kuchukcha, siz bilan o'ynadim.
Men siz bilan do'st bo'lishni xohlayman.
Kelebeklarni birga tuting.
Birga sakrash, birga yugurish, birga tushlik qilish.
KUCHUK: Mayli, keling, do'st bo'lib, bolalar bilan dam olaylik.
CAT: Turinglar, bolalar! Keling, raqsga tushamiz va do'stona qo'shiq kuylaymiz ...
VED: Hayvonlar bolalar bizning mushukchamiz va kuchukchamiz kabi do'st bo'lishlarini xohlashadi.
MUZ. IQTISODIYoTI
(San'atkorlar va tomoshabinlar KICHIK O'RDAKLAR RAQSIGA raqsga tushishadi).
Ertak skripti
Qo'ziqorin ostida.
Qo'ziqorin shlyapa kiygan yoki soyabon tutgan rassom sahnadagi stulda o'tiradi.
VED: Sizning oldingizda o'rmon tozalash. Va birdan kuchli yomg'ir yog'a boshladi.
1 MUZ. KO'CHIRISH 3 ta qiz qo'llarida yomg'ir bilan yomg'ir raqsga tushmoqda
VED: Mehnatkash chumoli o'rmon bo'ylab yurib, uni kuchli yomg'ir bilan o'rmonda topdi.
2 MUSIQA IQTISODIYoTI (chumoli chiqadi)
ANT: Nima qilish kerak? Qayerga yashirish kerak? Hamma joyda nam, lekin qo'ziqorin ostida u quruq. Men qo'ziqorin ostida emaklab, yomg'irni kutaman.
(qo'shiq): Men xuddi uyimda qo'ziqorin ostida o'tiraman.
VED: Ho'l, charchagan kapalak yomg'irda uchib ketdi.
3 MUSIQA Ko'chirma (kapalak raqsi)
KAPALAK: Chumoli menga qo'ziqorin ostida ruxsat bering. Men ho‘lman, ucha olmayman.
Chumoli: Seni qaerga qo'yib yuborishim kerak? Men qandaydir tarzda bu erda yolg'iz o'zimga mos keladi.
KAPALAK yig'layapti
Chumoli: Xo'sh, siz bilan nima qilishimiz kerak? Kiring.
Biz qo'ziqorin ostida o'tiramiz
Va bu ikkimiz uchun gavjum emas.
VED: Uydan uzoqda, bir tikanli tipratikan yomg'ir ostida ushlandi.
4 MUSIQA IQTISODIYoTI (kirpi chiqish)
Kirpi: Yomg'ir meni yo'ldan ozdirdi. Uyga yo'l topolmayapman.
Men boshdan oyoqgacha butunlay ho'l edim. Menga qo'ziqorin ostida borishga ruxsat bering.
KAPALAK: Bizga kel, kirpi. Bu erda quruq va qiziqarli.
(hamma kuylaydi): Biz qo'ziqorin ostida o'tiramiz va u ikkimiz uchun gavjum emas.
5 MUSIQA IQTISODIYoTI (quyon yugurib chiqib, boshini ushlaydi)
Do'stlar, iltimos, menga yordam bering
Meni baxtsizlikdan qutqar.
Oh, men muammoga duch keldim!
Oh, yo'qotishni saqlang!
Kirpi: Bizga kel, quyon!
KAPALAK: Biz sizni yashiramiz.
ANT: Va biz himoya qilamiz.
(qo'shiq): Biz qo'ziqorin ostida o'tiramiz, biz quyonni tulkidan qutqaramiz.
VED: va bu erda yovuz tulki keladi.
6 MUSIQA Ko'chirma (tulki raqsi)
FOX: Bolalar, quyonni ko'rdingizmi?
U qayerga yashirindi? Oh, bu yerda quyon quloqlari chiqib turadi. Qani, quyon, chiq!
HAR: Oh, qo'rqaman, qo'rqaman!
chumoli: ket, tulki!
Kirpi: Kichkintoylarni xafa qilishga jur'at etma!
Kirpi va chumoli tulkini haydab chiqaradi.
HARE: Rahmat, do'stlar!
VED: Bu yerda yomg'ir yog'a boshladi. Quyosh chiqdi. Barcha hayvonlar xursand, qo'shiq aytishadi va raqsga tushishadi.
7 MUSIQA Ko'chirma (hayvonlar qo'ziqorin atrofida raqsga tushishadi)
ANT: Men tushuna olmaydigan bir narsa bor. Ilgari, qo'ziqorin ostida yolg'iz men uchun tor edi, lekin endi to'rt kishilik joy bor edi.
VED: Bolalar, nima uchun menga ayta olasizmi? (tomoshabinlarning javoblari). Bu erda ertak tugaydi va tinglaganlarga afsus.
