Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq rivojlanish muhiti mavzusida taqdimot. O'rta guruhda mavzuni rivojlantirish muhiti taqdimoti. qum va suv

Pelmeneva Albina
Taqdimot "Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq maktabgacha ta'lim muassasalarida sub'ektni rivojlantirish muhiti"

Sizni yangiligimni ko'rishga taklif qilaman mavzuni rivojlantirish muhiti bo'yicha taqdimotlar va sevimli "Qizil gul" guruhi uchun uslubiy jihozlar. Qayerda yaxshi tabiiy, bolalar uchun qulay va qulay muhit, turli o'yin materiallari mavjud bo'lib, unda bir vaqtning o'zida guruhdagi barcha bolalarni faol kognitiv va ijodiy faoliyatga jalb qilish mumkin. Buni hammamiz bilamiz mavzuni rivojlantirish muhiti asosiy tarkibiy qismlaridan biri hisoblanadi muvaffaqiyatli ish. Shunday qilib, biz bolalarimizning bolalar bog'chasida o'tkazgan har bir kunidan zavqlanishini va rivojlanishini ta'minlashga harakat qildik. Mavzuni rivojlantirish muhiti quyidagicha tashkil etilgan: Shunday qilib, har bir bola o'zi yoqtirgan narsani erkin qilish va o'z o'yin rejalarini faol amalga oshirish imkoniyatiga ega bo'ladi, chunki o'yinda bolalar o'rtasidagi do'stona munosabatlar yanada mustahkamlanadi. Guruhdagi barcha mavjud o'yin markazlari bolalarning ijodiy faoliyati, tasavvurlarini rivojlantirish va o'yin ko'nikmalarini chuqurroq shakllantirish uchun sharoit yaratish imkonini beradi. Shakl va dizayn buyumlar bolalarning xavfsizligi va yoshiga qaratilgan. Har qanday sharoitda ob'ektiv dunyo bolani o'rab turgan muhit yangilanishi, yangi shakllanishlarga moslashishi kerak ma'lum bir yoshda. Shunday qilib, to'yingan sezilarli darajada- ta'limni rivojlantirish muhit asosiy vositadir bolaning shaxsiyatini shakllantirish va uning bilimlari va ijtimoiy tajribasining manbai. Lekin eng muhimi, bolaning mustaqilligi va tashabbusini rivojlantirish uchun ishlashi kerak.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

“Maktabgacha ta’lim muassasalarining mavzuni rivojlantiruvchi muhiti” taqdimoti Rivojlanayotgan muhit bolaning rivojlanishi uchun zarur omil hisoblanadi. Rivojlanayotgan muhit qanchalik boy va qizg'in bo'lsa, u shunchalik qiziqarli va ma'rifiy bo'ladi.

Federal davlat ta'lim standartini hisobga olgan holda maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy rivojlanishi uchun mavzuga asoslangan rivojlanish muhiti - taqdimot. 2017 yil aprel oyida tayyorgarlik ko'rilmoqda pedagogik kengash jismoniy tarbiya fanidan fazoviy monitoring o'tkazdim.

Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish jarayonida maktabgacha ta'lim muassasalari guruhida mavzuni rivojlantirish muhiti Maktabgacha yosh shaxsning asosiy fazilatlarini maqsadli rivojlantirishning asosiy davri hisoblanadi. Shu munosabat bilan, Federal.

Federal davlat ta'lim standartiga tayyorgarlik guruhining mavzuni rivojlantirish muhiti. Tematik burchaklar taqdimoti"Rucheyok" Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq guruhning predmetli-rivojlanish muhiti" mavzusidagi taqdimot. tayyorgarlik guruhi « Oltin baliq» Ushbu loyiha bugun uchun.

Taqdimot "Maktabgacha ta'lim muassasalarining yuqori guruhlari uchun fan-mekon muhitini rivojlantirish" Hurmatli hamkasblar! Men sizga rivojlanish muhiti bo'yicha taqdimotimni taklif qilaman katta guruh. Taqdimot boshida guruhning turli xil fotosuratlari taklif etiladi.

Taqdimot "Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq guruhdagi fan-fazoviy rivojlanish muhiti" Taqdimot "Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq guruhdagi sub'ekt-fazoviy rivojlanish muhiti". Guruhda rivojlanish muhitini yaratishda men hisobga oldim.

Taqdimotni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

MBDOU Maslovskiy Federal davlat ta'lim standarti doirasida bolalar bog'chasida mavzuni rivojlantirish muhiti bolalar bog'chasi"Berry" Karimullina Z.X.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida predmetni rivojlantiruvchi muhit Bugungi kunda maktabgacha ta'lim muassasalarining predmetli rivojlanish muhitini tashkil etish masalasi ayniqsa dolzarbdir. Bu maktabgacha ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturining tuzilishiga Federal Davlat Ta'lim Standartining (FSES) kiritilishi bilan bog'liq. Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq, dastur ta'lim yo'nalishlarini integratsiya qilish tamoyilini hisobga olgan holda va o'quvchilarning yosh imkoniyatlari va xususiyatlariga muvofiq tuzilishi kerak. Dasturiy ta'lim vazifalarini hal qilish nafaqat kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyatida, balki bolalarning mustaqil faoliyatida, shuningdek, odatiy daqiqalarda ham ta'minlanadi. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashning asosiy shakli va bolalarning etakchi faoliyati bu o'yin ekanligini hamma biladi. Aynan shuning uchun ham biz pedagoglarning maktabgacha ta’lim muassasalarining o‘quv fanini rivojlantirish muhitini yangilashga qiziqishi ortib bormoqda.

Mavzuni rivojlantirish muhiti nima? (Terminologiya) Federal davlat ta'lim standarti tuzilmasida bolaning rivojlanish muhiti - bu moddiy-texnikaviy, sanitariya-gigiyenik, ijtimoiy, ijtimoiy, ijtimoiy, ergonomik, estetik, psixologik, pedagogik va ma'naviy sharoitlar majmui. maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar va kattalar hayoti.

Federal davlat ta'lim standartining fanni rivojlantirish muhitiga qo'yiladigan talablari: 1. Ta'lim jarayoni amalga oshiriladigan tashkilotning barcha binolaridan talabalar uchun foydalanish imkoniyati. 2. O'quvchilarning barcha asosiy faoliyatni ta'minlaydigan o'yinlar, o'yinchoqlar, materiallar va yordamchi vositalardan bepul foydalanishlari.

PRSni tashkil qilishda e'tiborga olinishi kerak bo'lgan omillar Bolalarni o'yinchoqlarning salbiy ta'siridan har tomonlama himoya qilish kerak: bolani tajovuzkor harakatlarga undaydi va shafqatsizlikni keltirib chiqaradi, axloqsizlik va zo'ravonlik bilan bog'liq o'yin fitnalarini qo'zg'atadi. bolalik. Bo'y va yosh xususiyatlarini sub'ektning rivojlanish muhiti parametrlariga muvofiqligini ta'minlaydigan antropometrik omillar. Mebel SANPiN va Federal Davlat standartlari talablariga muvofiq bo'lishi kerak

Mavzuga asoslangan rivojlanish muhiti ta'lim jarayonida ta'lim yo'nalishlarini amalga oshirishga yordam berishi kerak, jumladan: 1) kattalar va bolalarning birgalikdagi hamkorlik faoliyati; 2) bepul mustaqil faoliyat o'qituvchilar tomonidan yaratilgan mavzuga asoslangan rivojlanish dasturi kontekstida bolalarning o'zlari ta'lim muhiti, har bir bolaning qiziqishlari asosida faoliyatni tanlashini ta'minlash va unga tengdoshlari bilan muloqot qilish yoki individual harakat qilish imkonini beradi.

Fan-fazoviy rivojlanish muhiti Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda tashkil etilishi kerak, bu erda barcha beshta ta'lim sohalari aniq ko'rinib turadi: 1) ijtimoiy-kommunikativ, 2) kognitiv, 3) nutq, 4) badiiy-estetik, 5) jismoniy.

02/05/17 Federal Davlat ta'lim standarti talablari asosida ta'lim yo'nalishlari uchun namunali markazlar Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish: Kognitiv rivojlanish: Nutqni rivojlantirish: Badiiy va estetik rivojlanish: Jismoniy rivojlanish: Yo'l harakati qoidalari markazi Yong'in xavfsizligi markazi Mehnat markazi, navbatchilik. burchak O'yin faoliyati markazi (syujet markazi - rolli o'yinlar) "Tabiat burchagi" markazi Sensor rivojlanish markazi Konstruktiv faoliyat markazi Matematik rivojlanish markazi - Eksperiment markazi Nutqni rivojlantirish yoki nutq va savodxonlik burchagi markazi "Salom, kitob!" Nutq terapiyasi burchagi Tasviriy san'at markazi yoki ijod burchagi - Musiqiy va teatr faoliyati markazi Jismoniy rivojlanish markazi - “Sog'lom bo'l!” sport burchagi

Guruhlarimizda mavzuni rivojlantirish muhitini yaratishda biz buni minimal iqtisodiy xarajatlar bilan amalga oshirishni o'z oldimizga maqsad qilib qo'ydik, chunki biz uskunaga jiddiy moddiy investitsiyalarga ishona olmaymiz. mavzu muhiti. Biz imkon qadar tezlashtirish va osonlashtirish uchun mavzuni rivojlantirish muhitini rang-barang, yorqin va ma'lumotlarga boy qilishga harakat qildik. moslashish davri bolalar bog'chasidagi bolalar, guruhda hissiy ijobiy muhit yaratadi va bolaning individual barkamol rivojlanishini ta'minlaydi. Biz rayonlashtirish tamoyiliga amal qildik. Xonani bezovta qilmaydigan ochiq javonlar yordamida turli xil o'yin maydonchalari va burchaklarni tashkil qilish tufayli. Guruh uchun sharoit yaratilgan har xil turlari bolalar faoliyati (o'yin, samarali va kognitiv-tadqiqot). Har bir bola o'ziga yoqadigan va o'zini qulay his qiladigan biror narsa topishi va o'zini qulay his qilishi uchun guruhda muayyan faoliyat turi uchun markazlar ajratilgan.

Yo'nalish: Badiiy va estetik rivojlanish. Ijodiy ustaxona markazida badiiy va ijodiy faoliyat uchun materiallar va jihozlar mavjud: chizmachilik, haykaltaroshlik va applikatsiya. Agar xohlasa, bola o'zini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan narsani topishi va ishlatishi mumkin ijodiy g'oyalar, rejalar, fantaziyalar. Ushbu markazdan bepul foydalanish imkoniyati mavjud.

Yo'nalish: Nutqni rivojlantirish "Kitoblar olami" markazi bolalarda qiziqish va muhabbatni rivojlantirishda muhim rol o'ynaydi. fantastika. Ushbu burchakda bola o'z didiga ko'ra kitobni mustaqil ravishda tanlash va yorqin rasmlar bilan xotirjamlik bilan tekshirish imkoniyatiga ega.

Yo'nalish: Kognitiv rivojlanish. Eksperimental faoliyat markazi. U eksperimental faoliyatni amalga oshirish uchun materiallarni o'z ichiga oladi: lupalar, kolbalar, o'lchash stakanlari, voronkalar, qum soatlari, tuproq, toshlar, urug'lar, donlar va boshqalar. Bizning kichkina "nima uchun" oddiy tajribalar o'tkazadi va turli xil tabiiy materiallarning xususiyatlarini aniqlaydi.

Tabiat markazi ekologik tadbirlarni o'z ichiga oladi. Bu burchakda har xil turdagi yopiq o'simliklar mavjud bo'lib, ular o'simlik qismlarining modifikatsiyalarini, ushbu o'simliklarni parvarish qilish uchun asboblarni namoyish qilish uchun qulaydir: bo'shatish uchun tayoqchalar, buzadigan amallar shishasi, sug'orish qutilari va boshqalar. Yopiq o'simliklardan tashqari, bu markaz o'z ichiga oladi. modellar (cho'l, fauna, akvarium, qush uyi, asalari uyasi, qush qafasi va boshqalar).

Tashqarida qish, lekin deraza tokchasidagi guruhda bahor. Sovuq mavsumda men va farzandlarim derazada mini-sabzavot bog'ini yaratamiz. Bu bolalar uchun o'simliklar bilan jonli muloqot qilish imkoniyatidir. Bunday bog'ni boshlagan har bir kishi, albatta, tajriba va eko-dizaynga qiziqadi. Men qishki bog'ni ajoyib tasavvur bilan tartibga soldim: uni qishloq hovlisi shaklida loyihalashtirdim, uni mos binolar va bezak aksessuarlari bilan bezatdim.

Deraza tokchasi kichik uy bog'ini etishtirish uchun ajoyib joy. Derazadagi yangi o'tlarni etishtirish jarayoni oddiy va deyarli talab qilmaydi moddiy xarajatlar, lekin bolalar uchun qanchalik qiziqarli va foyda. Bu burchak bolalarda qiziqish va kuzatishni rivojlantiradi, ularga o'simliklar hayotini yaxshiroq tushunishga yordam beradi.

"Qurilish" (konstruktiv) markazi, garchi bir joyda to'plangan va kam joy egallagan bo'lsa-da, juda harakatchan. Uning amaliyligi shundan iboratki, qurilish burchagi (konstruktor har xil turlari, katta va kichik konstruktor) siz guruhning istalgan joyiga o'tishingiz va ushbu faoliyatni tashkil qilishingiz mumkin.

markaz " Didaktik o'yinlar"(o'yinchoqlar kutubxonasi) Markaz quyidagi vazifalarni hal qiladi: bolalarning boshlang'ich matematik faoliyatga bo'lgan qiziqishini maqsadli ravishda rivojlantirish, bolalarda bo'sh vaqtlarini nafaqat qiziqarli, balki aqliy zo'riqish va intellektual kuch talab qiladigan o'yinlar bilan band qilish zarurligini singdirish.

Yo'nalish: Ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish. O'yin bizning bolalarimizning asosiy faoliyatidir. Yorqin, boy o'yin markazi bolalarning ijodiy faoliyati uchun sharoit yaratadi, tasavvurni rivojlantiradi, o'yin ko'nikmalari va qobiliyatlarini rivojlantiradi, bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni mustahkamlaydi. Bu yoshda paydo bo'ladigan rolli o'yinlar uchun atributlar bolalar uchun bepul mavjud: "Oila" "Kasalxona"

"Kafe" "Sartarosh"

"Do'kon" "Garaj"

"Yo'l harakati qoidalari burchagi"

Sport zalining mavzuni rivojlantirish muhiti

Maktabgacha ta'lim muassasasi

va tatar tili

Bolalar bog'chasidagi bolalar qiziqishlari kerak, shu maqsadda bolaning bog'chaga kelishini qandaydir tarzda diversifikatsiya qilish uchun biz butun jamoa sifatida, shuningdek, ota-onalarning yordami bilan sensorli xonani, aniqrog'i dam olish xonasini tashkil qilamiz. . Sensor xonasi maxsus tarzda tashkil etilgan muhit, ko'rish, eshitish, hidlash, teginish va vestibulyar retseptorlarga ta'sir qiluvchi ko'plab turli xil stimulyatorlardan iborat.

Bizning sensor xonamiz quyidagi jihozlarni o'z ichiga oladi: SOFT MUHIT - qulaylik, qulaylik va xavfsizlikni ta'minlaydi. Uning asosiy maqsadi dam olish va tinch holat uchun sharoit yaratishdir.

TAKTILE MUHIT - yangi sezgilarni o'zlashtirish va taktil sezgirlikni rivojlantirish imkonini beradi, ob'ektlarning xususiyatlarini farqlashni o'rgatadi va qo'l-ko'zni muvofiqlashtirishni yaxshilaydi. Misol uchun, bu erda bizda turli xil teginish panellari, pol qoplamalari, qumni bo'yash uchun stollar mavjud.

Shuningdek, didaktik va stol o'yinlari, nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun o'yinlar va vositalar. 05/02/17

Sensorli xonada turli elementlar qulaylik va xavfsizlik hissi yaratadi. Atrof-muhitning sokin ranglari, yoqimli hidlar, sokin muloyim musiqa - bularning barchasi tinchlik va osoyishtalik tuyg'usini yaratadi.

Biz ishchilarimiz bolalar bog'chasi Biz mavjud bo'lgan hamma narsadan maksimal darajada foydalanishga harakat qilamiz, bo'sh xonalar va bizda mavjud bo'lgan zonalar. Masalan, bolalarimiz tarbiyaviy multfilmlar, taqdimotlar tomosha qiladigan kinozal tashkil etdik.

Muzey (qishloq hayoti)

Bizda katta musiqa zalimiz bor, uni har doim turlicha bezatib, bayramlarimiz, turli tadbirlarimizni u yerda o‘tkazamiz.

Har bir mavsum uchun biz bolalar bog'chasi zalida bolalarimiz, ota-onalarimiz va mehmonlarimizning ko'zlarini quvontiradigan mavsumiy tabiiy burchak tashkil qilamiz.

Biz tez-tez ota-onalar uchun hunarmandchilik tanlovlarini tashkil qilamiz, shundan so'ng ularning ijodlari bolalar bog'chasi uchun bezak bo'lib xizmat qiladi.

Maktabgacha yosh - bu insonning butun hayotining poydevori qo'yilgan vaqt. Va agar siz bolaning rivojlanayotgan muhitiga, uning atrofdagi dunyoga sezgir sezgirligiga e'tibor qaratsangiz, bu barkamol, o'zini o'zi ta'minlaydigan shaxsni shakllantirishga yordam beradi.

E'tiboringiz uchun rahmat! Kasbiy faoliyatingizda muvaffaqiyatlar tilaymiz!

Federal davlat ta'lim standarti doirasida bolalar bog'chasida sub'ektni rivojlantirish muhiti

MDOBU "12-sonli bolalar bog'chasi LGO"

katta guruh o'qituvchisi

Banina E.R.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida predmetni rivojlantirish muhiti

• Bugungi kunda maktabgacha ta'lim muassasalarining predmetli rivojlanish muhitini tashkil etish masalasi ayniqsa dolzarbdir. Bu maktabgacha ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturining tuzilishiga Federal Davlat Ta'lim Standartining (FSES) kiritilishi bilan bog'liq.
• Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq, dastur ta'lim yo'nalishlarini integratsiya qilish tamoyilini hisobga olgan holda va o'quvchilarning yosh imkoniyatlari va xususiyatlariga muvofiq tuzilishi kerak. Dasturiy ta'lim vazifalarini hal qilish nafaqat kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyatida, balki bolalarning mustaqil faoliyatida, shuningdek, odatiy daqiqalarda ham ta'minlanadi.
• Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashning asosiy shakli va bolalarning etakchi faoliyati o'yin ekanligini hamma biladi. Aynan shuning uchun ham biz pedagoglarning maktabgacha ta’lim muassasalarining o‘quv fanini rivojlantirish muhitini yangilashga qiziqishi ortib bormoqda.

Mavzuni rivojlantirish muhiti nima? ( Terminologiya)

Federal davlat ta'lim standarti tuzilmasida bolaning rivojlanishi uchun muhit - bu hayotni tashkil etishni ta'minlaydigan moddiy-texnik, sanitariya-gigiyena, ijtimoiy, jamoat, ergonomik, estetik, psixologik, pedagogik, ma'naviy sharoitlar majmui. maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar va kattalar .

Federal davlat ta'lim standartlari fanni rivojlantirish muhitiga qo'yiladigan talablar:

1. Ta'lim jarayoni amalga oshiriladigan tashkilotning barcha binolaridan talabalar uchun foydalanish imkoniyati.

2. O'quvchilarning barcha asosiy faoliyatni ta'minlaydigan o'yinlar, o'yinchoqlar, materiallar va yordamchi vositalardan bepul foydalanishlari.

PRSni tashkil qilishda e'tiborga olinadigan omillar

• Bolalarni o'yinchoqlarning salbiy ta'siridan har tomonlama himoya qilish kerak: bolani tajovuzkor harakatlarga undaydi va shafqatsizlikni keltirib chiqaradi, axloqsizlik va zo'ravonlik bilan bog'liq o'yin fitnalarini qo'zg'atadi, bu bolalik vakolatiga kirmaydi.
• Bo'y va yosh xususiyatlarini sub'ektning rivojlanish muhiti parametrlariga muvofiqligini ta'minlaydigan antropometrik omillar. Mebel SANPiN va Federal Davlat standartlari talablariga muvofiq bo'lishi kerak

Fanni rivojlantirish muhiti o'quv jarayonidagi ta'lim yo'nalishlarini amalga oshirishga yordam berishi kerak, shu jumladan:

1) kattalar va bolalarning birgalikdagi hamkorlik faoliyati;

2) o'qituvchilar tomonidan yaratilgan fanga asoslangan rivojlantiruvchi ta'lim muhiti sharoitida bolalarning o'zlarining erkin mustaqil faoliyati, bu har bir bolaning o'z qiziqishlariga muvofiq faoliyatni tanlashini ta'minlaydi va unga tengdoshlari bilan muloqot qilish yoki individual harakat qilish imkonini beradi.

Subyektiv-fazoviy rivojlanish muhiti kerak Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda tashkil etilgan, bu erda hamma beshta ta'lim yo'nalishi:

1) ijtimoiy-kommunikativ, 2) kognitiv, 3) nutq, 4) badiiy-estetik, 5) jismoniy. .

Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda ta'lim yo'nalishlari uchun taxminiy markazlar

Ijtimoiy aloqa

ijobiy rivojlanish:

Kognizer

yangi rivojlanish:

• Yo'l harakati qoidalari markazi
• Yong'in xavfsizligi markazi
• Mehnat markazi, navbatchilik burchagi
• O'yin faoliyati markazi (rolli o'yinlar markazi)

• "Tabiat burchagi" markazi
• Sensor rivojlanish markazi
• Konstruktiv faoliyat markazi
• Matematik rivojlanish markazi

Nutqni rivojlantirish:

Badiiy va estetik rivojlanish:

- Tajriba markazi

• Nutqni rivojlantirish markazi yoki Nutq va savodxonlik burchagi

Jismoniy rivojlanish:

• Tasviriy san'at markazi yoki ijod burchagi

• Jismoniy rivojlanish markazi

• Markaz "Salom, kitob!"

-Musiqiy va teatr faoliyati markazi

Yo'nalish: Badiiy va estetik rivojlanish . Ijodiy ustaxona markazida badiiy va ijodiy faoliyat uchun materiallar va jihozlar mavjud: chizish, modellashtirish va applikatsiya. Agar xohlasa, bola o'zining ijodiy g'oyalari, rejalari va fantaziyalarini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan narsalarni topishi va ishlatishi mumkin. Ushbu markazdan bepul foydalanish imkoniyati mavjud.

Yo'nalish: nutqni rivojlantirish "Kitoblar olami" markazi bolalarda badiiy adabiyotga qiziqish va muhabbatni rivojlantirishda katta rol o‘ynaydi. Ushbu burchakda bola o'z didiga ko'ra kitobni mustaqil ravishda tanlash va yorqin rasmlar bilan xotirjamlik bilan tekshirish imkoniyatiga ega.

Bu kitoblar qanday mo''jiza!

Bolalar ularni juda yaxshi ko'radilar!

Hamma uni muntazam o'qiydi

Ular juda ko'p bilimga ega bo'lishadi!

Yo'nalish: Kognitiv rivojlanish. Eksperimental faoliyat markazi. Unda eksperimental faoliyatni amalga oshirish uchun materiallar mavjud: mikroskop, o'lchash stakanlari, tuproq, toshlar, urug'lar, donlar va boshqalar. Bizning kichkina "nima uchun qizlar" oddiy tajribalar o'tkazadi va turli xil tabiiy materiallarning xususiyatlarini aniqlaydi.

Tabiat markazi ekologik faoliyatni o'z ichiga oladi. Bu burchakda har xil turdagi yopiq o'simliklar mavjud bo'lib, ular o'simlik qismlarining modifikatsiyalarini, ushbu o'simliklarni parvarish qilish uchun asboblarni namoyish qilish uchun qulaydir: bo'shatish uchun tayoqchalar, buzadigan amallar shishasi, sug'orish qutilari va boshqalar. Yopiq o'simliklardan tashqari, bu markaz o'z ichiga oladi. modellar (qishloq hovlisi, akvarium, qushlar bilan oziqlanadigan oluk va boshqalar).

Bizda deyarli qishki bog'imiz bor

Tabiiy burchakda.

Hamma bu erda ishlashdan xursand,

Qo'l-qo'lga yordam bering!

"Qurilish" (konstruktiv) markazi , U bir joyda to'plangan va kam joy egallagan bo'lsa-da, u juda harakatchan. Uning amaliyligi shundaki, qurilish burchagining mazmuni (har xil turdagi qurilish to'plamlari, katta va kichik qurilish to'plamlari) bilan siz guruhning istalgan joyiga o'tishingiz va ushbu faoliyatni tashkil qilishingiz mumkin.

Bir, ikki, uchta - men qismlarni mashinaga aylanishi uchun birlashtiraman. Bunday dizaynerdan Nima qilsangiz ham, hamma narsa yaxshi ishlaydi

Didaktik o'yinlar markazi (o'yin kutubxonasi) Markaz quyidagilarni hal qiladi vazifalar : bolalarda boshlang'ich matematik faoliyatga qiziqishni maqsadli shakllantirish, bolalarda bo'sh vaqtlarini nafaqat qiziqarli o'yinlar bilan, balki aqliy zo'riqish va intellektual kuch talab qiladigan o'yinlar bilan band qilish zarurligini singdirish.

Yo'nalish: Ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish O'yin bizning bolalarimizning asosiy faoliyatidir. Yorqin, boy o'yin markazi bolalarning ijodiy faoliyati uchun sharoit yaratadi, tasavvurni rivojlantiradi, o'yin ko'nikmalari va qobiliyatlarini rivojlantiradi, bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni mustahkamlaydi. Bu yoshda paydo bo'ladigan rolli o'yinlar uchun atributlar bolalarga bepul taqdim etiladi:

"Kasalxona"

"Salon"

Bizda yaxshi o'yinchoqlar bor -

Qo'g'irchoqlar, ayiqlar, qo'g'irchoqlar.

Keling, keyinroq o'ynaymiz

Biz hammasini joyiga qo'yamiz.

"Do'kon"

Xavfsizlik burchagi

Yo'lda xavfsizlik haqida,

Ko'chada ham, uyda ham

Bilaman, gaplashamiz

Bugun yana guruhda.

Sport burchagi

Agar siz kunni jismoniy mashqlar bilan boshlasangiz, unda hammasi yaxshi bo'ladi. Biz uchun tabletkalar va dori-darmonlar jismoniy tarbiya bilan almashtiriladi!

Musiqa va teatr markazi

Guruhimiz aktyorlar, qo'g'irchoqbozlar va raqqosalardan iborat. Har kuni va har soatda biz siz uchun o'ynashni xohlaymiz!!!

Vazifa burchagi

Hamma navbatchilik qilishni xohlaydi

Hamma narsaga rahbarlik qilish.

Axir, har kuni navbatchilik qilish uchun,

Bolalar umuman dangasa emas!

O'quv maydoni

Biz raqamlar bilan tanishmiz

Biz raqamlar haqida ko'p narsalarni o'rganamiz.

Va matematika qonunlari

Biz hech qachon o'rganishdan charchamaymiz!

Mana mening sevimli joyim,

Bu erda vaqt daryo kabi tez o'tadi,

Bu erda siz tezda kattalarga aylanishingiz mumkin,

Va kasblarni o'zgartiring!

Maktabgacha ta'lim muassasalari uchun fanni rivojlantirish muhitini yaratish

Bularning barchasiga bizning bolalar bog'chamizning rivojlanayotgan muhiti yordam beradi. Federal davlat ta'lim standartining rivojlanayotgan sub'ekt-fazoviy muhitiga qo'yiladigan talablarni hisobga olgan holda va o'quv maydoni va bolalar rivojlanishi uchun materiallar, jihozlar va jihozlarning maksimal darajada bajarilishini ta'minlash. maktabgacha yosh, biz bolalar bog'chasining koridorlaridan ta'lim maydonini tashkil qilishni ko'rib chiqa boshladik. "Teatr kiyim-kechak tokchasidan boshlanadi" kabi, bizning bolalar bog'chamizning rivojlanish muhiti, xususan, ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish uchun, koridorni loyihalashdan boshlanadi. Birinchi qavatdagi koridorda joylashgan stendlarda mehnatni muhofaza qilish, Dowdagi yong'in xavfsizligi, g'alaba va yutuqlarimiz, ovqatlanish haqida ma'lumotlar mavjud. Ishlab chiqarish va kasaba uyushma burchagi ham bezatilgan.
7 slayd
Biz yaqinda bezatilgan stendlar bor tibbiy idora, bu erda ota-onalar uchun ma'lumotlar doimiy ravishda yangilanadi va o'zgaradi: shifokor maslahati, sog'liq burchagi, bolalik infektsiyalari. Ota-onalar uchun bolalar uchun vitamin qo'shimchalari masalalari, bolalar kasalliklari qanday kechishi va qanday profilaktika choralarini ko'rishlari mumkinligini bilish muhimdir.
8 slayd
Bolalar bog'chasining ikkinchi qavatida bolalar bog'chasidagi rejim lahzalarini aks ettiruvchi fotostend, axborot stendi va bolalar asarlari ko'rgazmalari o'tkaziladigan stend mavjud. Ushbu ishlar nafaqat bolalar va ota-onalarni, balki bizning bolalar bog'chamiz mehmonlarini ham quvontiradi!
9 slayd
Maktabgacha ta'lim muassasasining sport zali yetarli darajada jihozlangan vosita faoliyati bolalar. Sport zali sport jihozlari bilan jihozlangan: toqqa chiqish uchun ramkalar, to'plar turli shakllar, halqalar, sakrash arqonlari, qovurg'ali yurish yo'llari, toqqa chiqish uchun quvurlar va individual sport majmuasi.
10 slayd 11 slayd
Musiqa zalidagi muhit faol musiqiy va ijodiy faoliyat uchun qulaydir. Bolalar bog'chasida bolalarning musiqiy rivojlanishi uchun maksimal sharoitlar yaratilgan.
12 slayd
Ta'lim bo'yicha Federal Davlat Ta'lim Standartini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun rivojlanayotgan fan-fazoviy muhit boy, o'zgaruvchan, ko'p funktsiyali, o'zgaruvchan, qulay va xavfsiz bo'lishi kerak. Qaysi narsaga rioya qilishga harakat qilamiz. Guruh maydoni rivojlanish materiallari bilan jihozlangan ajratilgan zonalar shaklida tashkil etilgan. Barcha mahsulotlar bolalar uchun mavjud. Faoliyat markazlarining jihozlari o'quv jarayonini tematik rejalashtirishga muvofiq o'zgaradi. Guruh xonalari bolalarning mustaqil jismoniy faoliyati uchun joy ajratadi, bu esa maktabgacha yoshdagi bolalarga o'zlari uchun tanlash imkonini beradi qiziqarli tadbirlar, kun davomida muqobil o'yinchoqlar va imtiyozlar.
Slayd 13 Barcha yosh guruhlarida ota-onalar bilan ishlashni aks ettiruvchi yaxshi loyihalashtirilgan qabulxonalar mavjud. Qabulxonada ota-onalar va bolalar uchun juda ko'p foydali, zarur, ma'rifiy ma'lumotlar mavjud. Farzandini har kuni bog‘chadan uyga olib ketayotgan ota-onalar o‘z farzandlarining “mehnat mahsuli”ni ko‘rishlari, ularning sa’y-harakatlarini baholashlari, o‘zlari xulosa chiqarishlari va h.k. Shu maqsadda “Kichik musavvirlar”, “Bizning asarlarimiz” va hokazo burchaklar yaratildi, u yerda biz joylashtiramiz. san'at asari bolalar. Guruh hayotini yorituvchi stendlar ham mavjud.
Barcha guruhlarda turli markazlar mavjud, masalan
Slayd 14 O'yin markazi
15 slayd Kitob markazi
16 slayd Xavfsizlik markazi
17 slayd Axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasi markazi
18 slayd Jismoniy rivojlanish markazi
19 slayd Tabiat markazi
20 slayd Tasviriy san'at markazi
21 slayd Sensor markazi
22 slayd Teatr va mummerlar markazi
23 slayd Musiqiy rivojlanish markazi
24 slayd O'quv markazi
25 slayd
Bolalarning jismoniy faolligini optimallashtirish uchun biz bolalar uyg'oq bo'lganda uxlash joylaridan faol foydalanamiz, chunki bizning bolalar bog'chamizda 7 guruhda alohida yotoq xonalari yo'q. SanPin ma'lumotlariga ko'ra, tortiladigan toymasin to'shaklardan foydalanishga ruxsat beriladi, shuning uchun bizning guruhimizda bunday uch qavatli to'shaklar mavjud va shuning uchun bolalarning ochiq o'yinlari yoki qo'shimcha katta jihozlardan foydalangan holda o'yinlar uchun qo'shimcha joy mavjud.
26 slayd
Maktabgacha ta'lim muassasalari uchun Federal Davlat Ta'lim Standartlarini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun psixologik va pedagogik sharoitlar ta'minlanishi kerak va ulardan biri bizning maktabgacha ta'lim muassasamizda psixologik kabinetni yaratishdir.
27 slayd
Men to'xtalib o'tmoqchi bo'lgan yana bir muhim jihat - bizning bolalar bog'chamizda nutq markazining ochilishi, chunki uni yaratishning maqsadi Federal davlat ta'lim standartining vazifalaridan birini hal qiladi - har bir bolani har tomonlama rivojlantirish uchun teng imkoniyatlarni ta'minlash. bola maktabgacha yoshdagi bolalik davrida, yashash joyi, jinsi, millati, tilidan qat'i nazar, ijtimoiy maqom, psixofiziologik va boshqa xususiyatlar (shu jumladan nogironlik).
28 slayd
Bizning bolalar bog'chamizda terapevtik, profilaktika va jismoniy tarbiya ishlari uchun sharoitlar yaratilgan:
Tibbiyot bo‘limi zarur tibbiy asboblar va zarur dori vositalari to‘plami bilan jihozlangan. Har bir guruhda shoshilinch tibbiy yordam to'plami mavjud. Barcha guruhlarda shifokor tavsiyalari bilan tibbiy varaqalar mavjud. Har oyda o'quvchilarning kasallanishi va davomati tahlili o'tkaziladi. Bahor va kuzda - bolalarning sog'lig'i holatini kuzatish, tashxislar va sog'liqni saqlash guruhlari aniqlangan.
Tibbiy blok quyidagi binolar to'plami bilan ifodalanadi:
1. Tibbiy ko'rik xonasi (bolalarni ko'rikdan o'tkazish, hujjatlar bilan ishlash, ish joyi hamshira va shifokor); 2. Davolash xonasi (tibbiy muolajalar va birinchi yordam, asboblarni qayta ishlash, dori-darmonlarni saqlash, dorilar); 3. Izolyator
29 slayd Metodik kabinet
Uslubiy idora - maktabgacha ta'lim muassasasining an'analar xazinasi. Uning barcha mazmuni o'qituvchilarga o'quv jarayonini tashkil etishda, pedagogik mahoratni oshirishda, ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarda va oddiygina kundalik faoliyatda yordam berishga qaratilgan: ish kuniga tayyorgarlik, pedagogik kengash va boshqalar.
30 slayd
Muassasamizning rivojlanish predmeti-fazoviy muhiti ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradigan bo'lsa-da, kamchiliklar ham mavjud, bizning maktabgacha ta'lim muassasamizda bolalarning ayanchli holatda yurishlari uchun joylar mavjud. yumshoq modulli pol o'lchamli o'yinlar, quruq basseyn va slaydli kichik o'yin labirintlari, shaxsiy hayotning psixologik zonalari va etishmasligi uslubiy adabiyotlar, shuning uchun biz kelajakda hali ko'p ish qilishimiz kerak.

Erta yosh guruhida mavzuni rivojlantirish muhiti

Tayyorlagan shaxs: o'qituvchi

Smirnova Yekaterina Vladimirovna

corowina.ucoz.com

Bizning ajoyib bolalar bog'chamiz sizni kutib olishdan mamnun! Bu erda har doim bolalarning rivojlanishi uchun ko'p narsalar mavjud!

corowina.ucoz.com

Mavzu-o'yin muhiti.

Mavzu bo'yicha – o'yin chorshanba- bu birinchi navbatda erkinlik tanlash bola, o'yin joyi, uning mazmuni, o'yin materiallari o'yin faoliyatini rag'batlantiruvchi, yo'naltiruvchi va rivojlantiruvchi omil sifatida.

Mavzu bo'yicha - o'yin chorshanba - bu bolalar o'sishi bilan doimo o'zgarib turadigan tirik tizimdir.

Mavzu bo'yicha - o'yin chorshanba - zamonaviyda maktabgacha ta'lim muassasalari muayyan talablarga javob berishi kerak: bu, birinchi navbatda, bolaning mavzusiga, o'yin syujetiga, ma'lum o'yinchoqlarga, o'yin joyi va vaqtiga erishish erkinligi.

Rivojlanish uchun federal davlat ta'lim standartlari mavzu-o'yin muhiti.

3.3.4. Mavzu-o'yin muhiti quyidagilar bo'lishi kerak:

- boy,

- o'zgaruvchan,

- ko'p funktsiyali,

- o'zgaruvchan,

- kirish mumkin,

- xavfsiz.

corowina.ucoz.com

Bizning quvonchimizni sanab bo'lmaydi - o'yin markazida hamma narsa bor!

Tabiat markazi

Eksperimental tadqiqot markazi

Kitob markazi va Teatr markazi