Ilmiy-ommabop nashrlarning xususiyatlari

ilmiy nashriyot muharriri

Ilmiy-ommabop nashr nima?

Ilmiy-ommabop nashr - nazariy va (yoki) eksperimental tadqiqotlar to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan va fan va texnika, madaniyat asoslari va yutuqlarini, amaliy faoliyat natijalarini keng jamoatchilik orasida ommalashtirish va targ'ib qilishga mo'ljallangan nashr. .

"Ilmiy-ommabop nashr - bu fan, madaniyat va amaliy faoliyat sohasidagi nazariy va (yoki) eksperimental tadqiqotlar to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan, mutaxassis bo'lmagan o'quvchi uchun ochiq shaklda taqdim etilgan nashr" (GOST 16447-78 "Nashrlar. Shartlar". va asosiy turlarning ta'riflari").

Asosan, bunday nashrlarning mavzusi fan va ilmiy tadqiqotlar bilan bog'liq bo'lishi mumkin bo'lgan yoki bevosita bog'liq bo'lgan hamma narsa deb hisoblanishi mumkin. Masalan: ilmiy tadqiqot natijalari, ilmiy soha, tadqiqot qaysi (o'tkaziladi); o'rganish ob'ekti; ilmiy muammo (topshiriq), tadqiqot maqsadi va usuli; tadqiqot o'tkaziladigan sharoitlar va ishlatiladigan asbob-uskunalar va materiallar; tadqiqot (fan) asosini tashkil etuvchi faktlar, shu jumladan kuzatishlar va eksperimentlar, kashfiyotlar, ixtirolar, nazariyalar, qonunlar, farazlar va boshqalar.

Ilmiy-ommabop davriy nashrlarning mavzusi ilmiy faoliyat yoki fandagi shaxslar bilan bog'liq voqealar ham bo'lishi mumkin.

Ilmiy-ommabop nashrning mavzusini tavsiflab, N.G ​​Chernishevskiyning so'zlari bilan aytish mumkin: "...Ommaviy kitoblar ilm-fan tomonidan eritilgan og'ir oltinni yuradigan tangaga aylantiradi." Tanlangan falsafiy asarlar. M., 1938. B. 429..

Ilmiy mavzular mashhur nashrlar ancha keng boʻlishi mumkin. Unda jamiyat talab va vazifalari, kitobxonlar qiziqishi va talablari asosida yaratilgan. Ilmiy-ommabop nashrlarning ko‘zlangan maqsadi ham, funksional xususiyatlari ham shu bilan bog‘liq.

Ilmiy-ommabop nashrning maqsadi fan, texnika, madaniyat asoslari va yutuqlarini hamda amaliy faoliyat natijalarini keng jamoatchilik orasida ommalashtirish va targ‘ib qilishdan iborat.

Funktsional xususiyatlar juda xilma-xildir.

Ilmiy-ommabop nashrlarning asosiy vazifasi fan haqidagi ma'lumotlarni targ'ib qilish va ommalashtirish hisoblanadi. Ushbu funktsiya ta'lim va tarbiya funktsiyalari bilan bir qatorda, har doim etakchi bo'lib kelgan. Ilmiy bilimlarni targ‘ib qilish orqali olim (yoki jurnalist) fandagi so‘nggi so‘zni ommaga yetkazadi va shu orqali ularni ana shu yangi bilimlar bilan tanishtiradi, ularning bilim darajasini oshirishga yordam beradi va shu bilan birga ta’lim muammolarini hal qiladi. Ilmiy bilimlar ilmiy-ommabop adabiyotlar o‘quvchisini ma’naviy boyitadi, unda keyingi bilimga bo‘lgan qiziqishni uyg‘otadi, ijodiy tashabbusining rivojlanishiga hissa qo‘shadi, pirovardida bilim bilan tanishtiradi.

Shuningdek, kitobxonning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish ham yetakchi maqsadlardan biridir. Bu funksiya tabiatshunoslik bilimlari va qonunlarini ilmiy ommabop kitobda taqdim etishni, fan uchun yangi istiqbollarni ochadigan nazariy muammolarni ishlab chiqishdagi yutuqlarni va uning asosida ishlab chiqarish taraqqiyotining yangi imkoniyatlarini yoritib berishni nazarda tutadi. Darvinning tabiiy tanlanish nazariyasi, Mendeleyevning davriy qonuni, Pavlovning shartli reflekslar nazariyasi dunyoning obyektiv haqiqatini tushunishga alohida taʼsir koʻrsatgan ilmiy qarorlarga misol boʻla oladi.

Shuningdek, ilmiy dunyoqarashni shakllantirishning bu vazifasi bevosita shaxsni ilmiy bilimlar bilan tanishtirishda, o‘quvchida sezgirlikni, fan, ilmiy-texnika taraqqiyotining mohiyatini anglashda tarbiyalashda amalga oshiriladi.

Ilm-fan rivojini kuzatib borayotgan har bir kishi uchun ilmiy-ommabop nashrlar, ular texnik, gumanitar, badiiy yoki ilmiy bilimlarning boshqa sohalariga tegishli bo‘lishidan qat’i nazar, ilmiy va ma’rifiy ufqlarni kengaytirish vositasi sifatida zarur va foydalidir. Ushbu funktsiya yuqorida sanab o'tilganlardan kam emas. Qanday bo'lmasin, fanning so'nggi yutuqlari bilan tanishish maqsadi ko'pincha turli nashrlarni, ayniqsa jurnal va gazeta maqolalari va eslatmalarini o'qish, shuningdek, radio xabarlarni tinglash yoki televizor tomosha qilish uchun motivatsiya bo'lib xizmat qiladi, deb taxmin qilish mumkin. dasturlari.

Shuningdek, ilmiy-ommabop nashr o‘z o‘quvchilarining ilmiy-ma’rifiy dunyoqarashini rivojlantirish maqsadini ko‘zlaydi. O'quvchining kasbiy yo'nalishi, moslashuvi muayyan shartlar- bularning barchasi ilmiy-ommabop nashr tomonidan hal qilinadi. Ilmiy-ommabop nashr tomonidan taqdim etilgan imkoniyatlarning ahamiyati o'quvchining harakatlarining maqsadlari va manfaatlariga, shuningdek, olingan ma'lumotlarni amalga oshirish istagiga bog'liq bo'ladi.

Nashrni nashrga tayyorlashda ilmiy-ommabop nashrning ko‘rsatilgan funksional xossalari hisobga olinishi kerak. Siz o'zingizni ko'rishingiz kerak maqsadli auditoriya va uning ommaviy xarakteri (yoki aksincha torligi).

Ilmiy-ommabop nashrni shu tarzda baholash, uni vosita sifatida tan olish kerak ilmiy aloqa. Albatta, ilmiy kitob kabi sifatda emas. Buni manba deb hisoblash mumkin ilmiy ma'lumotlar nafaqat mahalliy ilm-fan sohasida, balki xorijiy ilm-fanda ham. Shu bois, ilmiy ommalashtirish jahon ilm-fani yutuqlarini e’tibordan chetda qoldirmasligi muhim (va bu haqda muharrir g‘amxo‘rlik qilishi kerak).

Nisbatan yaqin vaqtgacha ilmiy-ommabop nashrlar asosan tizimli ma'lumotga ega bo'lmagan kitobxonlarga mo'ljallangan edi. Ilmiy-ommabop kitoblar mualliflari ilmiy materiallarni taqdim etishda soddalashtirish yo‘lidan bordilar, fizika, kimyo, astronomiya, matematika, geologiya, biologiya va tabiiy fanlar va texnika uchun asosiy bo‘lgan boshqa fanlardan imkon qadar ko‘proq elementar tushunchalarni keltirdilar. va ularga mashhur talqinni berdi.

Ammo biz buni unutmasligimiz kerak zamonaviy sharoitlar Ilmiy ommalashtirish vazifalari yanada murakkablashdi va sezilarli darajada kengaydi, chunki potentsial o'quvchi juda ko'p o'zgargan. Shu bilan birga, ilmiy-ommabop nashrning shakli va tanasi o'zgaradi. Bu nafaqat keng kitobxonlar ommasiga, balki eng ko'p olimlar va mutaxassislarga ham kerak turli yo'nalishlar. O'qiyotganlar va bitirganlar uchun kerak ta'lim muassasasi. Fanning muammosi va rivojlanishi fanga yoki ilmiy faoliyatga printsipial jihatdan yaqin bo'lgan har bir kishini qiziqtiradi: talabadan doktorgacha, siyosatshunos, o'qituvchi.

Shunday qilib, ma'lum bo'lishicha, endi ilmiy-ommabop nashr universal ehtiyojdir. Biroq, hamma uchun bir xil bo'lishi mumkin emasligi aniq. Binobarin, muharrir o'quvchilarning muayyan guruhlari tajribasi va ehtiyojlarini aniq tushunishi kerak.

Bundan tashqari, o'quvchilarga e'tibor qaratish va e'tibor berish muhimdir.

Aynan shu vaqtda umumiy yondashuv Ilmiy-ommabop nashrning o'quvchisi mutaxassis bo'lmagan odam ekanligi umumiy qabul qilinadi. Gap hech qanday sohada, shu jumladan kitob mavzusi bog'langan sohada mutaxassis bo'lmagan odam haqida ketmoqda.

O'quvchilarning ehtiyojlarini aniqlash marketing tadqiqotlari orqali amalga oshiriladi.

O'quvchilar auditoriyasi quyidagilar bilan ajralib turadi:

Yosh (bolalar, o'smirlar, yoshlar, kattalar).

Axborotni idrok etishga tayyorlik darajasi quyidagilarga qarab belgilanadi:

• a) ta'lim darajasi va xarakteri (maktab, texnikum, universitet va boshqalar);
• b) turi mehnat faoliyati(amaliyotchilar, nazariyotchilar, ijodkorlar va boshqalar);
• c) professional profil.

O'quvchining manzilining "yosh" xususiyatlarini aniqlash muhim ahamiyatga ega. Axborotning maqsadi va tabiati kabi xususiyatlar ham hal qiluvchi ahamiyatga ega va o'z navbatida tegishli dizayn va illyustratsiyani loyihalash imkonini beradi.

Ilmiy-ommabop kitob o‘quvchilarini ikki qismga bo‘lish mumkin: ommaviy bo‘lgan va mutaxassis bo‘lmagan kitobxonlarni o‘z ichiga olgan qism va turdosh sohalar mutaxassislarini o‘z ichiga olgan qism.

Ommaviy hamjamiyat juda xilma-xildir va uning har qanday muayyan guruhlarga bo'linishi, ehtimol, asosan o'zboshimchalik bilan. Biz o'quvchilarning sezilarli toifasini aniqlashimiz mumkin, ular juda yuqori bo'lgan odamlar tomonidan ifodalanadi umumiy tayyorgarlik, shu jumladan oliy ma'lumotlilar kasb-hunar ta'limi fan, texnika, san’at taraqqiyotini kuzatib boruvchi, ilmiy-texnikaviy va ijtimoiy taraqqiyot yutuqlariga muntazam qiziqish bildiruvchi. Ilmiy-ommabop jurnal yoki gazeta chiqarayotgan muharrir aynan shu auditoriyaga e’tibor qaratadi.

Boshqa guruh esa dunyo haqida umumiy, yaxlit tushunchaga ega bo'lgan va o'z-o'zini tarbiyalash vositasi sifatida u haqida yangi bilimlarga qiziqqan va u haqida kengroq bilim olishga intiladigan kitobxonlardan iborat. Bunday kitobxonlar o'rta ma'lumotli va ma'lum hayotiy tajribaga ega bo'lgan odamlar bo'lishi mumkin. Ular uchun ilmiy-ommabop kitob amaliy masalalarni hal qilishda qimmatli yordamchi bo‘lishi mumkin. Albatta, bu faqat ta'lim bilan bog'liq emas.

Keng ommaviy guruhni ta'limning barcha turlari va shakllaridagi talabalar - boshlang'ich maktab o'quvchilaridan tortib universitet bitiruvchilarigacha tashkil etadi. Shubhasiz, ushbu guruhni hech bo'lmaganda ta'lim va yosh mezonlariga ko'ra bir qator kichik guruhlarga bo'lish orqali ko'rib chiqish kerak. Bundan tashqari, ko'p jihatdan ta'lim darajasi, yoshi va jinsiga bog'liq bo'lgan psixologik kayfiyat va kognitiv qiziqishni hisobga olishingiz mumkin.

Talabalar uchun ilmiy-ommabop nashr majburiy o'quv nashrlarini to'ldiruvchi va dastur bilimlarini kengaytirishga xizmat qiluvchi o'quv qurolidir.

Rossiyada ilm-fanni ommalashtirish jadal rivojlanmoqda va menimcha, hammamiz o'qish uchun biror narsa bor bo'lgan davrda yashayotganimizdan baxtiyormiz. Men sizga turli xil ommaviy axborot vositalari haqida gapirib beraman - o'z kasbimdan bilamanki, ularning ko'pchiligi bor va har kim, albatta, o'ziga yoqadigan narsani tanlaydi. Hammasi kimligingizga va nimani qidirayotganingizga bog'liq :)

Men o'zim Indicator.ru yosh (lekin hech qanday ajoyib) nashrida ishlayman, u erda biz turli xil fanlar va texnologiyalar haqida yozamiz, biz buni boshqalarga qaraganda tezroq va yaxshiroq qilishga harakat qilamiz, shuningdek, biz eksklyuziv intervyularni nashr qilamiz (shuningdek, Nobel mukofoti laureatlari), eng dolzarb masalalar bo'yicha tahliliy matnlar, chiroyli videolar, yoqimli testlar, kunning qiziqarli rasmlari, har kuni biz fan tarixi haqida gaplashamiz - va biz hazil qilishni bilamiz, bu ham muhimdir. Biz o'z ishimizni yaxshi ko'ramiz va bu ajoyib narsalarni butun dunyo bilan baham ko'rishni xohlaymiz. Mana, biz VK-damiz, agar biror narsa bo'lsa.

Ammo bu men sizdan o'ziga xos va o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lgan boshqa ajoyib nashrlar va saytlarni yashiraman degani emas. Masalan, elementy.ru mavjud - bu ajoyib sayt, unda matnlar ilmiy maqolalarni batafsil bayon qiladi va ular ko'pincha jurnalistlar emas, balki olimlar tomonidan yoziladi, lekin uslub zarar ko'rmaydigan tarzda. Ularning orasida, masalan, Aleksandr Markov yashaydi (agar kimni nazarda tutayotganimni bilsangiz).

Ko'zlari porlab turgan odamlar jamoasi tomonidan tayyorlangan qo'pol muqovali ajoyib qog'oz jurnali - "Schrodinger's Cat". U ko'proq o'smir auditoriyasiga qaratilgan, ammo deyarli har bir kattalarda bola bor, shunday emasmi?

Tematik narsalar ham mavjud. Shunday qilib, biologiya bilan jiddiy shug'ullanadiganlarga biomolecula.ru yoqadi (ko'pincha olimlar o'zlari yozadilar), kinoyani yaxshi ko'radiganlar esa "Batrachospermum" ni yoqtiradilar (bunday suv o'tlari, nima deb o'ylaysiz?). Homo sapiens evolyutsiyasi haqida gapirishni yaxshi ko'radiganlar antropogenez.ru saytida ko'plab qimmatli dalillarni topadilar va miya ishini yaxshiroq tushunishni xohlaydiganlar Neuronews ni, tibbiyotga qiziquvchilar esa www.fleming.pro ni qadrlashadi.

Gumanitar fanlar va san'at tarixchilari Arzamas va Magisteriumda o'zlariga yoqadigan mavzularni topadilar (afsuski, men ular uchun bosma jurnallardan kamroq xabardorman).

Butun er yuzidagi (va nafaqat) ajoyib manzaralar va hikoyalar muxlislari eng qadimgi rus ilmiy-ommabop jurnali "Dunyo bo'ylab" va biroz o'xshash National Geographic rus tilidagi versiyasidan bahramand bo'lishadi. Tarixga ega bo'lgan yana bir jurnal - "Fan va hayot". Ammo "Kimyo va hayot" qaysidir ma'noda (masalan, o'z sahifalarida hikoyalarni nashr etishda) hali ham 19-asrning odatiy "qalin" jurnali xususiyatlarini saqlab qoladi. Va bu yomon emas - ba'zilarga yoqadi. Va mashinalar haqida aqldan ozgan, lekin ilm-fan haqida o'qishni xohlaydiganlar uchun qog'oz versiyasi ham mavjud bo'lgan "Ommaviy mexanika" mos keladi.

Bundan tashqari, aslida bir kishi tomonidan boshqariladigan juda ko'p bloglar va saytlar mavjud - masalan, Ilya Kabanovning metkere.com yoki bu erda tibbiyot tarixiga oid blog. Bu erda mening ko'zlarim vahshiyona yuguradi - va siz bloglarni qidiryapsizmi, bilmayman.

Ilmiy-ommabop kitoblar ommalashtirishning eng asosiy vositasi bo'lib qolmoqda. Keng ma'noda ilmiy-ommabop kitob nashri nazariy va (yoki) eksperimental tadqiqotlar to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan va fan va texnika, madaniyat asoslari va yutuqlarini, amaliy faoliyat natijalarini keng jamoatchilik orasida ommalashtirish va targ'ib qilishga mo'ljallangan nashr sifatida qaralishi kerak. Yakunida, yakunlab; Umuman mazmuni mavzusi Ilmiy-ommabop nashrni fan va ilmiy tadqiqotlar bilan bog'liq bo'lgan hamma narsa deb hisoblash mumkin: ilmiy tadqiqot natijalari, tadqiqot olib boriladigan ilmiy soha. Mavzular ilmiy ommabop nashrlar juda keng bo'lishi mumkin. U jamiyat ehtiyojlari va maqsadlari, kitobxonlarning qiziqish va talablari bilan belgilanishi kerak. Ilmiy-ommabop nashrlarning maqsadi va funksional xususiyatlari shu bilan bog'liq.

Maqsad ilmiy-ommabop nashr - fan, texnika, madaniyat asoslari va yutuqlarini hamda amaliy faoliyat natijalarini keng jamoatchilik orasida ommalashtirish va targʻib qilish. Eng muhimi funktsiyasi ilmiy-ommabop kitobdir ilmiy bilimlarni ommalashtirish va targ‘ib qilish. Bu, eng umumiy ta'rifda, ushbu kitobning mo'ljallangan maqsadidir. Ilmiy bilimlar ilmiy-ommabop kitob o‘quvchini ma’naviy boyitadi, unda keyingi kognitiv qiziqishni uyg‘otadi, ijodiy tashabbusining rivojlanishiga hissa qo‘shadi, pirovardida bilim bilan tanishtiradi. Dunyoqarash funktsiyasi tabiatshunoslik bilimlari va qonuniyatlarini ilmiy-ommabop kitobda taqdim etishni, fan uchun yangi istiqbollarni ochuvchi nazariy muammolarni ishlab chiqishdagi yutuqlarni va uning asosida ishlab chiqarish taraqqiyotining yangi imkoniyatlarini yoritishni nazarda tutadi. Ommaviy badiiy nashrlar estetik tarbiyaning muhim vazifasini bajaradi. Ilm-fan rivojini kuzatib borayotgan har bir kishi uchun ilmiy-ommabop nashrlar, ular texnik, gumanitar, san'at yoki ilmiy bilimlarning boshqa sohalariga tegishli bo'lishidan qat'i nazar, zarur va foydalidir. ilmiy va ta'lim ufqlarini kengaytirish vositasi. Ilmiy-ommabop nashr bajarishi kerak bo'lgan taniqli fikrlar mavjud informatsion funktsiyalar. Bu bahsli emas. Asosan, har qanday kitob axborotni yozib olish, saqlash va uzatish vositasidir. Ilmiy-ommabop kitobni ilmiy ma'lumotlar manbai sifatida ko'rib chiqish va qabul qilish mumkin ta'lim jarayoni, kurs ishlari va dissertatsiyalarni yozishda. Ilmiy-ommabop kitobni shu tarzda baholash, uni shunday deb tan olish kerak ilmiy aloqa vositasi.

Massa O'quvchi juda xilma-xildir va uning har qanday muayyan guruhlarga bo'linishi, ehtimol, asosan o'zboshimchalik bilan. Biz o'quvchilarning muhim toifasini aniqlashimiz mumkin - juda yuqori umumiy tayyorgarlikka ega odamlar, mushuk. fan, texnika taraqqiyotini kuzatish va hokazo. Ommaviy ilmiy kitobda bu o'quvchilar javob izlaydilar dolzarb masalalar koinot, borliq, ruhiy hayot. Ularning qiziqishlari o'z-o'zini tarbiyalash zarurati, bo'sh vaqtlarini foydali o'qish bilan to'ldirish istagi bilan belgilanishi mumkin. Kitob amaliy muammolarni hal qilishda qimmatli yordamdir. savollar. Talabalar uchun (o‘rta maktabdan universitet bitiruvchilarigacha) ilmiy-ommabop kitob majburiy o‘quv nashrlarini to‘ldiruvchi va dastur bilimlarini kengaytirishga xizmat qiluvchi o‘quv quroli sifatida alohida qiziqish uyg‘otishi mumkin. + Tegishli sohalardagi mutaxassislar.

Ilmiy-ommabop nashrlarning turlari: Kitobshunoslikda ilmiy-ommabop nashrlarni tasniflash bo'yicha aniq fikr mavjud emas. Aniqroq aytganda, ilmiy-ommabop nashrlarning turlari umuman hisobga olinmaydi. Mualliflar ko'pincha kitob haqida emas, balki umuman ilmiy-ommabop adabiyotlar haqida gapirish orqali bu savoldan qochishadi. Ilmiy-ommabop kitob haqida gap ketganda, tasniflash uchun uning bir yoki ikkita kitobi asos qilib olinadi. funktsiyalari. Masalan, ilmiy-ommabop kitoblarning quyidagi turlari taklif etiladi: kognitiv, axborot;bolalar uchun ajratish ilmiy-ommabop va ilmiy-badiiy nashrlar. Ilmiy-ommabop janrdagi asarlar haqida kam yoki deyarli hech narsa yozilmagan. Ma'lum ta'rif bo'yicha Davlat standarti, nashr - bu o'z ichiga olgan ma'lumotlarni tarqatish uchun mo'ljallangan hujjat. Nashr o‘quvchining asardan samarali foydalanishi uchun sharoit yaratish va ta’minlashga xizmat qiladi. Muharrir ilmiy-ommabop nashrni tayyorlashda bugungi kunda o‘quvchi barcha targ‘ibot vositalaridan ma’lumot olishini, bilim darajasi yuqori ekanligini hisobga oladi. Shu bilan birga, ilm-fan haqidagi ommabop kitob darslik yoki ko'rsatmalarning o'rnini bosa olmaydi va bo'lmasligi kerak. Ilmiy-ommabop asarlar orasida tasniflash mumkin bo'lganlar mavjud janr, ilmiy ishlar bilan bir xil monografiya, maqola. Ilmiy-ommabop monografiya janri asosida yaratilgan nashrlar, qaysi deyiladi ilmiy-ommabop monografiya. Har qanday monografiyada bo'lgani kabi, u bitta muammo yoki mavzu bo'yicha ma'lumot berishi kerak. Bu, masalan, har qanday kashfiyot, ixtiro, nazariyani yaratish, ilmiy tadqiqot muammosi, fanning shakllanishi va rivojlanishi muammosi va hokazolardir. Monografiya nihoyatda qamrab oladi. masalalarning keng doirasi antik dunyodan bizning davrimizgacha, tabiiy falsafa va ilk atomizmdan kvant elektronika va kosmik nurlargacha bo'lgan fan va texnikaning rivojlanish tarixi. Unda fan va texnikaning ko‘plab muhim yo‘nalishlari tarixidagi asosiy bosqichlar o‘rin olgan, bu sohalarning asosiy yaratuvchilari qisqacha tavsiflanadi va ular rivojlanishining eng muhim bosqichlari ko‘rsatilgan. Shubhasiz, bunday monografiya bilan bir qatorda monografiyalar ham bo'lishi mumkin individual, tor hududlarga bag'ishlangan fan va texnika sohasida alohida muammolar va mavzular. Ilm-fan rivoji, ilmiy muammolar yechimi bor joyda esa tadqiqotchilar, olimlar, ularning ijodkorlari bor ilmiy faoliyat, ularning ilmiy tarjimai holi.

IN ilmiy va biografik monografiya. Olimning hayoti yoritiladi, dunyoqarashining shakllanishi ko‘rsatiladi, fanga qo‘shgan hissasi tavsiflanadi. Ilmiy-ommabop biografik monografiya o'ziga xos nashr bo'lib, unda olimning ilmiy maqsadlarni ko'zlagan sayohati mavzusi. Shunday qilib, ommabop ilmiy monografiya bir qator navlarga ega bo'lishi mumkin.

Ilmiy-ommabop monografiyalar bilan bir qatorda, to'plamlar ilmiy mashhur asarlar. To'plam ilmiy materiallardan tuzilgan. maqolalar, xotiralar, ocherklar, rasmiy hujjatlardan parchalar. Dok.

Ilmiy-ommabop nashrni yaratishda tahririy qidiruvlar va qarorlar, shuningdek, o'quvchiga ta'sir qilishda yangi va samarali vositalar va usullardan foydalanish mumkin. Shu ma’noda ilmiy-ommabop nashr muharrirga kontseptsiyani ishlab chiqishdan boshlab boshqa turdagi nashrlarga qaraganda ko‘proq erkinlik beradi. Tahririyat nashrning ma'lumotlari (aniq mazmuni) xususiyatini hisobga olishi, u qaysi o'quvchiga qaratilganligini va uning oldiga qanday maqsad qo'yilganligini ko'rsatishi shart. Prospekt rejasini baholash bosqichida nashr g'oyasini muallif bilan muvofiqlashtirish muhimdir. Muallif tashabbuskor qo‘lyozma taqdim etgan taqdirda, g‘oya muallifning asl nusxasi bo‘yicha tahririy fikrni tuzish bosqichida baholanadi. Muharrirning o'z g'oyasi bo'lishi mumkin, bu o'quvchi talabini o'rganish yoki masalan, maktabda qanday mavzularni o'rganishni hisobga olish natijasida tug'iladi. Keyin talabalar o'zlashtiradilar o'quv materiali ularga mos bo'lmagan badiiy nashrni berish yaxshidir.

Nashr kontseptsiyasini shakllantirishda muharrir e'tibor berishi kerak alohida e'tibor O‘quvchi manzilining o‘ziga xosligi to‘g‘risida, uni farqlashga urinishlariga qaramay, asosan noaniq, ayniqsa uning o‘rta qismida, bir tomondan, o‘quvchi o‘quvchi uchun, ikkinchi tomondan, mutaxassis o'quvchi. Muharrir asosan ilmiy-ommabop nashrni yaratish bo‘yicha ishning nashrdan oldingi bosqichida kitobxonning ehtiyojlari, qiziqishlari va so‘rovlarini chuqur o‘rganishi kerak.

Jadval 12.5. Ilmiy-ommabop adabiyot janrlarining xususiyatlari

Janr	Taqdimot mavzusi	Maqsad muallifning motivi sifatida yaratilgan	Maxsus ijtimoiy funktsiya hujjat
	material	hujjat
Eslatma (ommabop ilmiy xabar)	Ilm-fan va texnika yutuqlari haqida qisqacha xabar	Mutaxassis bo'lmagan o'quvchilarni fan yutuqlaridan tezkor xabardor qilish
Ilmiy-ommabop maqola	Ilmiy-ommabop tilda fan, texnika va ishlab chiqarish sohasidagi so‘nggi yutuqlarning qisqacha tavsifi		Mutaxassis bo'lmaganlarni ular bilan tanishtirish uchun zamonaviy fan va texnika yutuqlarini ommalashtirish
Ilmiy va badiiy hikoya	Tarixdan ma'lum faktlar va fanning hozirgi holatini ilmiy-ommabop va badiiy tilda qisqacha tavsiflash	Ilmiy bilimlarni ommalashtirish, ular bilan tayyor bo'lmagan o'quvchilar va bolalarni tanishtirish	Ilmiy bilimlarni ommalashtirish, ular bilan keng kitobxonlar ommasini tanishtirish
Ilmiy-ommabop monografiya	Tadqiqot natijalarining keng qamrovli taqdimoti ilmiy ommabop tilda ilmiy muammo	Mutaxassis bo'lmaganlarni ular bilan tanishtirish uchun zamonaviy fan va texnika yutuqlarini ommalashtirish	Fan, texnika, ishlab chiqarish yutuqlari va ularning tarixini ommalashtirish
Ilmiy-ommabop ma'lumotnoma	Izlanish va yo'naltirish uchun qulay tartibda qisqacha taqdimot, fanning rivojlanishi va uning yutuqlari haqida ma'lumot	Mutaxassis bo'lmaganlar orasida fan, texnika, ishlab chiqarish, san'at va zamonaviy fan va texnika yutuqlari tarixiga oid ma'lumotlarni ommalashtirish.	Fan, texnika, ishlab chiqarish, san’at yutuqlari va ularning tarixini ommalashtirish
Ommaviy ilmiy insho	Fan, texnika, ishlab chiqarish, madaniyat tarixining alohida davrlarini ilmiy ommabop tilda tavsiflash yoki fan, texnika, ishlab chiqarish, madaniyat va boshqalar sohasidagi zamonaviy yutuqlar haqidagi ma'lumotlar; ilmiy muassasalar, korxonalar, madaniyat muassasalari va boshqalarning alohida tadqiqotlari yoki faoliyati tavsifi.	Mutaxassis bo'lmaganlar orasida fan, texnika, ishlab chiqarish, madaniyat va boshqalar tarixidan ma'lumotlarni ommalashtirish.	Fan, texnika, ishlab chiqarish, madaniyat yutuqlari va ularning tarixini ommalashtirish
Ommaviy ilmiy ensiklopediya	Mutaxassis bo'lmagan o'quvchilar uchun mo'ljallangan bilim va amaliy faoliyatning bir yoki barcha sohalari bo'yicha asosiy ma'lumotlarning tizimli shaklidagi mashhur taqdimot.		Nomutaxassislarni fan va madaniyat yutuqlariga yo'naltirish
Ilmiy-ommabop ensiklopedik lug'at	Qisqacha maqolalarni o'z ichiga olgan, ixcham shaklda taqdim etilgan va muvofiq tartibga solingan ilmiy-ommabop ensiklopediya ularning ismlarining alifbosi	Nomutaxassislarni fan va madaniyat yutuqlariga yo'naltirish	Nomutaxassislarni fan va madaniyat yutuqlariga yo'naltirish
Ilmiy-ommabop (tavsiyaviy) bibliografik qo'llanma	Mutaxassis bo'lmagan o'quvchiga ma'lum bir mavzu yoki bilim sohasi bo'yicha material taqdim etish uchun mavjud bo'lgan eng yaxshi asarlarni tavsiya qilish	Nomutaxassislarni fan va madaniyat yutuqlariga yo'naltirish	Nomutaxassislarni fan va madaniyat yutuqlariga yo'naltirish

43. Ma'lumotnoma nashrlarining turlari va ularni tayyorlash xususiyatlari

Turlarning tipologik tarkibi

Ma'lumotnoma nashri - bu o'z ichiga olgan nashr qisqacha ma'lumot ilmiy yoki amaliy tabiat, ularni tez topish uchun qulay tartibda joylashtirilgan, uzluksiz o'qish uchun mo'ljallanmagan. Ma'lumotnoma nashrlarining eng muhim turlariga lug'atlar, ma'lumotnomalar va ensiklopediyalar kiradi. Ularning turlari juda xilma-xildir - ko'p jildli universal ensiklopediyalardan tortib ixcham ma'lumotnomalargacha. maqsad yo'nalishi(qo'llanma, prospekt, katalog). Buning sababi shundaki, ma'lumotnoma nashri har qanday ma'lumotni (mavzu, materialning ilmiy darajasi, taqdim etish usullari, hajmi va boshqalar) o'z ichiga olishi va har qanday o'quvchi toifasiga mo'ljallangan bo'lishi mumkin.

Ko'pchilik umumiy funktsiya Ma'lumotnoma nashrlari ma'lumotnoma funktsiyasiga ega: ular turli xarakterdagi ma'lumotlarni olish, fan va amaliyotda to'plangan bilimlarni umumlashtirish uchun mo'ljallangan. Ular ma'lumotni siqish zarurati tufayli faktlarning maxsus tanlanishi bilan tavsiflanadi; maxsus til va uslub, lakonik taqdimot; zarur ma'lumotlarni qidirish uchun maksimal ochiqlik. Bularning barchasi materialni taqdim etishning o'ziga xos usullarini, uni optimallashtirishni talab qiladi, bu ma'lumotnoma nashrlarining maxsus tuzilmasida va qidiruv yo'nalishi vositalaridan faol foydalanishda ifodalanadi. Ma'lumotnoma nashrlari uchun material mo'ljallangan maqsadga muvofiq tanlanadi, qayta ishlanadi va tizimlashtiriladi, bu birinchi navbatda potentsial o'quvchining kutilayotgan savollariga javob berish vazifasi bilan bog'liq. O'quvchi u yoki bu tarzda nashrning ma'lum bir bo'limiga murojaat qilish orqali kerakli javobni oladi (so'rovlar qiladi). Javoblar ulardagi ma'lumotlarning zaruriylik, to'liqlik, foydalilik va yangilik sifatlari bilan tavsiflanadi. Axborotning tabiati o'quvchining manziliga va nashrning aniq maqsadiga qarab juda katta farq qiladi.

Ma'lumotnoma nashrini tuzishning eng muhim talabi uning kontseptsiyasining eng aniq va to'liq ishlab chiqilishi bo'lib, u muayyan o'quvchilar guruhining ehtiyojlari va nashrning aniq maqsadlarini hisobga olishi kerak. Har qanday ma'lumotnoma nashri ma'lum turdagi ma'lumot so'roviga javob beradi. Nashrning tuzilishi, mazmuni, axborotni taqdim etish usuli va axborotni taqdim etish birliklari so‘rovga mos kelishi kerak. Ma'lumotnoma nashri (berilgan javoblar) muallifning (jamoaviy muallif) bilimlari va o'quvchilarning qisman, to'liq bo'lmagan bilimlari o'rtasidagi tafovutni yo'q qiladi.

Nashr kontseptsiyasi tahririyatga tayyorgarlikning asosiga aylanadi ma'lumotnoma; detallashtirish asosiy parametrlar dizayn bosqichida nashr qilish muharrirga o'z ishining barcha bosqichlarida asosli va asosli qarorlar qabul qilish imkonini beradi. Shu munosabat bilan muharrirning ma'lumotnomaning tipologik xususiyatlarini chuqur bilishi alohida ahamiyatga ega. Keling, buni batafsil ko'rib chiqaylik.

Entsiklopedik nashrlar

Ensiklopediya - bu bilimlarning bir yoki barcha sohalari bo'yicha asosiy ma'lumotlarni umumlashtirilgan shaklda o'z ichiga olgan ma'lumotnoma nashri. amaliy faoliyat, alifbo yoki tizimli tartibda joylashtirilgan qisqa maqolalar shaklida taqdim etilgan. Ensiklopediya tartiblangan, kontseptual tarzda tashkil etilgan va sinovdan o'tgan ma'lumotlarning umumlashtirilgan to'plamini o'z ichiga oladi. Ensiklopediyaning vazifasi o'quvchiga rejalashtirilgan uzunlikdagi matnda barcha (universal ensiklopediya) yoki bilimlarning bir sohasi (ixtisoslashgan) bo'yicha tizimlashtirilgan bilimlarni taqdim etishdan iborat. Ensiklopediyaga qo'yiladigan muhim talablar taqdimotning ixchamligi, faktik materiallarning konsentratsiyasi va uning aniqligidir.

Asosiy matnning tuzilishiga ko'ra ensiklopediyalar alifbo tartibida yoki tizimli bo'lishi mumkin. Shuningdek, aralash tuzilishga ega ensiklopediyalar mavjud: sistematik-alifbo va alifbo-sistematik. Bunday nashrlarda alifbo lug'at qismidan oldin yoki keyin joylashtirilgan keng ko'lamli sharh maqolalari muhim rol o'ynaydi.

Alifbo ensiklopediyasining asosiy matnining tarkibiy birligi ensiklopedik lug'at yozuvi bo'lib, unvon so'zi va uning izohiga ega bo'lgan nisbatan mustaqil matndir. Sarlavha maqola tavsifining ob'ektini nomlaydi. Bu so'z, ibora, ibora, atama, tegishli ism va boshqalar bo'lishi mumkin. Maqolaning matni nomdagi ob'ektning xususiyatlarini beradi. Ensiklopedik maqolaning asosini aniq ma'lumotlar va faktlar, shuningdek, tushunchalar, qonunlar, qoidalar va boshqalar tashkil qiladi.

Ensiklopediya faqat ta'rif va (yoki) kichik ma'lumotnomani o'z ichiga olgan qisqa maqolalar bilan bir qatorda, nomlangan ob'ektni to'liq tavsiflovchi batafsil maqolalarni ham o'z ichiga olishi mumkin. Shunday qilib, yirik ensiklopediyalarda yirik murakkab maqolalar mohiyatan ma'lum bir masala bo'yicha monografiya bo'lib, sarlavhalar tizimida mustahkamlangan murakkab tuzilishga ega.

Ensiklopediya maqolalari o‘zaro bog‘langan bo‘lib, nashrda yoritilgan masalalar bo‘yicha to‘plangan bilimlar tizimini aks ettiruvchi yagona kompleksni tashkil etadi. Maqolalar majmui, o'z navbatida, o'zaro uzviy bog'langan bo'limlar va tsikllarning ma'lum bir tizimidir. Ensiklopediyaning asosiy matniga qo'yiladigan eng muhim talab ma'lumotlar doirasini tizimli ravishda taqdim etishdir.

Ensiklopediya uchun material maqsadli tanlangan bo'lib, alohida hodisa, hodisa, mavzu va ularning umumiyligi har tomonlama yoritilishi kerak. Eng muhim fazilatlar moddiy - ishonchlilik va ilmiy xususiyat, ushbu sohadagi bilimlarning zamonaviy darajasiga muvofiqligi.

Maqolalar bir-birini takrorlamasligi kerak. Takrorlashni bartaraf qilish uchun kerakli ma'lumotlarni topishingiz mumkin bo'lgan matn ichidagi havolalar va maqolalarga havolalar tizimi qo'llaniladi. Havolalar tegishli yoki tegishli tushunchalarni bog'laydi va nashrdan foydalanishda qidiruvni osonlashtiradi. Matn ichidagi havolalar qaysi maqolalarni topishingiz mumkinligini ko'rsatadi Qo'shimcha ma'lumot; havolalar o'quvchini asosiy ma'lumotlarni taqdim etadigan maqolaga yo'naltiradi.

Joyni tejash uchun ensiklopediya qisqartmalar tizimidan foydalanadi va belgilar, nashrdagi matn va illyustrativ materialning barcha elementlari dizaynini birlashtirishga yordam beradi. Ushbu nashr uchun qabul qilingan qisqartmalar va belgilar qisqartmalar va belgilar, qisqartmalar, bibliografik tavsiflarning qisqartmalari va boshqalar ro'yxatlarida joylashtirilgan.

OST 29.132-99 ga binoan, ilmiy, ilmiy-ommabop va ommabop ensiklopediyalar maqsad va o'quvchilar manzili bilan ajralib turadi. Ilmiy ensiklopediyalar mutaxassislar uchun mo'ljallangan bo'lib, alohida masalalarni chuqur ishlab chiqishni talab qiladi; ensiklopediyaning ilmiy tabiati, birinchi navbatda, material tanlash tamoyillarida ifodalanadi (“Katta tibbiy ensiklopediya”, “Matematik fizika”). Ilmiy-ommabop entsiklopediya keng kitobxonlar doirasiga mo'ljallangan bo'lib, o'quvchilarning manfaatlarini inobatga olgan holda bilimning har qanday sohasini to'liq va har tomonlama qamrab oladi (Kichik tibbiy ensiklopediya, bir jildli sanoat ensiklopedik lug'atlar). Mashhur ensiklopediya kundalik hayotda yoki dam olish uchun zarur bo'lgan keng ko'lamli ma'lumotlarni o'z ichiga oladi ("Sizning bolangiz", "Uy-joy", "Mashina kashtasi").

Axborot xarakteriga ko'ra universal, ixtisoslashtirilgan va mintaqaviy ensiklopediyalar ajratiladi. Umumjahon ensiklopediya bilimning barcha sohalari bo'yicha ma'lumotlarni o'z ichiga oladi va, qoida tariqasida, ilmiy-ommabop entsiklopediyalarga ("Brokxaus va Efronning "Entsiklopedik lug'at", aka-uka Granatning "Entsiklopedik lug'ati", "Katta Sovet Entsiklopediyasi", "Kichik Sovet Entsiklopediyasi" ga tegishlidir. ”, “Sovet entsiklopedik lug'ati”, “Rus entsiklopedik lug'ati”). Ixtisoslashgan ensiklopediya ma'lum bir bilim sohasiga bag'ishlangan bo'lib, ilmiy, ilmiy-ommabop va ommabop ensiklopediyalarga murojaat qilishi mumkin. Mintaqaviy ensiklopediya mamlakat yoki geografik hudud haqidagi ma'lumotlarni aks ettiradi, u ham universal, ham ixtisoslashgan bo'lishi mumkin ("Rossiya shaharlari", "Rossiya geografiyasi", "Moskva").

Ixtisoslashgan ensiklopediyalar tarmoqli, tematik, shaxsiy bo'lishi mumkin, ular xususiy xususiyatga ega (universal ensiklopediyaga nisbatan xususiy) masalalarni ko'rib chiqishga bag'ishlangan; Tarmoqli ensiklopediya fanning maʼlum bir sohasi va amaliy faoliyatga oid maʼlumotlar toʻplamini (“Katta tibbiyot ensiklopediyasi”, “Kichik tibbiy ensiklopediya”, “Qisqa adabiy ensiklopediya”, “Falsafiy ensiklopediya”, “Fizika ensiklopediyasi”) oʻz ichiga oladi. Tematik ensiklopediya u yoki bu mahalliy mavzuni ensiklopedik to'liqlik bilan ochib beradi ("Kosmonavtika", "Rossiya baleti", "Rus ovi", "Shaxmat"). Shaxsiy ensiklopediyalar har qanday buyuk shaxsning hayoti va faoliyatining to'liq yoritilishini ta'minlaydi ("Shevchenko entsiklopediyasi", "Lermontov entsiklopediyasi").

Matnni tashkil etish uslubiga koʻra ensiklopediyalar koʻp jildli va bir jildli, maʼlumotlarning toʻliqligiga koʻra esa toʻliq (katta) va qisqa (kichik)ga boʻlinadi. Bir jildli (kamroqda ikki-uch jildli) alifbo ensiklopediyalari ensiklopedik lug'atlar deb ataladi.

GOST 7.60-90 ga binoan, ensiklopedik lug'at - bu ensiklopediya bo'lib, unda material alifbo tartibida joylashtirilgan. Ensiklopediya ko'p sonli, murakkab maqolalarning mavjudligi bilan tavsiflanadi va entsiklopedik lug'atlar asosan qisqacha ma'lumotnomalardan iborat bo'lib, ularda entsiklopediyalarda faol foydalaniladigan boshqa maqolalarga havolalar apparati deyarli yo'q;

Bundan tashqari, entsiklopedik nashrlarning hajmini hisobga olgan holda tasnifi mavjud: katta ensiklopediyalar- bir necha o'nlab jildlar, kichiklari - 10-12 jildlar, qisqalari - 4-6 jildlar, ensiklopedik lug'atlar - 1-3 jildlar. Ensiklopedik nashrlarni ensiklopediyalar va ensiklopedik lug'atlarga bo'lishda umuman nashrdagi ma'lumotlar hajmi va maqolalar hajmi hisobga olinadi: ikkala holatda ham bu ko'rsatkich ikkinchisiga nisbatan kamroq. Shunday qilib, ensiklopedik lug'atlarni butun ensiklopedik nashrlardan farqlashda miqdoriy xususiyat asosiy xususiyatlardan biridir.

Ensiklopediya apparati (chiqish ma'lumotlariga qo'shimcha ravishda): qo'shimcha maqola (muqaddima va boshqalar), qisqartmalar va belgilar ro'yxati, havolalar tizimi, yordamchi ko'rsatkichlar, bibliografik apparat va tarkibni o'z ichiga oladi. Barcha ensiklopediyalarda nashrning mohiyati va maqsadlari haqida umumiy tushuntirishlar va undan foydalanish bo'yicha tavsiyalar berilgan tuzuvchilar (muharrir, nashriyot, tahririyat) so'zboshi mavjud.

Ensiklopediya apparatining muhim elementi yordamchi indeks bo'lib, u OST 29.132-99 ga muvofiq majburiy hisoblanadi (odatda minglab maqolalarni o'z ichiga olgan ensiklopedik lug'atdan tashqari). Muayyan nashr uchun tanlangan yordamchi indeks turi entsiklopediya mavzusi va turiga, shuningdek, maqolalarni joylashtirish usuliga bog'liq. Ba'zan ensiklopediyalarda indekslar tizimi (nominal, mavzuli, mavzu va boshqalar) qo'llaniladi. Yordamchi indeks mavzu va nom indekslarini birlashtirgan yagona bo'lishi mumkin.

Ensiklopediyaning bibliografik apparati muayyan masala bo'yicha tavsiyaviy xususiyatga ega bo'lgan maqolama-modda bibliografik ro'yxatlarni o'z ichiga oladi. Nashr oxirida kitob bibliografiyasi joylashtirilishi mumkin. OST 29.132-99 ga muvofiq, tarkib, qoida tariqasida, tizimli ensiklopediyalarda, shuningdek, lug'at yozuvlari ro'yxati ko'rinishidagi tematik ensiklopediyalarda joylashtiriladi.

Lug'at nashrlari

Lug'at - bu til birliklarining (so'zlar, iboralar, iboralar, atamalar, nomlar, belgilar) tartiblangan ro'yxatini o'z ichiga olgan ma'lumotnoma nashri. Tarkibiy jihatdan, lug'at nashri materialning ajratilgan joylashuvi bilan tavsiflanadi: har bir so'z yoki so'zlar guruhi lug'at yozuvini tashkil etuvchi matnning mustaqil bo'limiga bag'ishlangan. Lug'at yozuvi lug'atning tarkibiy birligi bo'lib, u bosh so'z va uning izohini (ta'rifi, izohi, boshqa tillardagi ekvivalentlari va boshqalar) o'z ichiga oladi. Maqola uzluksiz yoki asosiy va qo'shimcha ma'lumotlar zonalariga bo'linishi mumkin. Demak, izohli lug'atda so'zning talaffuzi, etimologiyasi, sinonimlari va boshqalar. bor Qo'shimcha ma'lumot. Etimologik lug'atda, aksincha, qo'shimcha ma'lumot so'zning talqini bo'lishi mumkin.

Lug'atlarning eng muhim funktsiyalari (birinchi navbatda tillar) informatsion (ular sizga eng qisqa yo'l bilan bilim olishga imkon beradi), kommunikativ (ular aloqa vositasi sifatida ona yoki chet tilingiz lug'ati haqida bilim beradi) va normativ (ular). so'zlarning ma'nolarini yozib oling, til me'yorini mustahkamlang).

Leksikografiyada til lug'atlarini tizimlashtirish bo'yicha katta tajriba va ularni tuzish va tavsiflash bo'yicha keng ma'lumotlar to'plangan. Nazariy leksikografiya, xususan, quyidagi muammolarni qamrab oladi: yangi turdagi lug'atlar va lug'atlarning umumiy tipologiyasini ishlab chiqish; lug'atning makrostrukturasini ishlab chiqish (lug'atni tanlash, so'zlar va lug'at yozuvlarini joylashtirish tamoyillari, omonimlarni aniqlash va boshqalar); lug'atning mikrostrukturasini ishlab chiqish, ya'ni alohida lug'at yozuvi (ma'nolarni tanlash va tasniflash, lug'at ta'riflarining turlari, til rasmlari turlari, belgilash tizimi va boshqalar). Amaliy leksikografiya (lug'atshunoslik)ning yutuqlari lug'at nashrlarini tahririy tayyorlash amaliyoti bilan chambarchas bog'liq bo'lib, real tahririyat qarorlarida o'z aksini topadi.

Lug‘atshunoslikda lug‘at deganda “o‘z ichiga so‘zlar (yoki morfemalar, iboralar, idiomalar va boshqalar) kiritilgan ma’lumotnoma tushuniladi. ma'lum bir tartibda(turli xil har xil turlari lug'atlar), tasvirlangan birliklarning ma'nolarini tushuntiradi, ular haqida yoki ularning boshqa tilga tarjimasi haqida turli ma'lumotlar beradi yoki ular tomonidan belgilangan ob'ektlar haqida ma'lumot beradi. Xuddi yuqoridagi ta'rifda bo'lgani kabi (GOST 7.60-90 bo'yicha) u lug'atning tuzilishini (til birliklarini "tartib berish" usuli), ma'lumotlarning tabiatini (lingvistik, ekstralingvistik) o'z ichiga oladi, ammo yo'q. so‘z xususiyatlari doirasini belgilang. Ikkala ta'rif ham barcha turdagi lug'at nashrlarini lug'at sifatida ko'rib chiqishga imkon beradi. Axborotning tabiati, tavsif ob'ektining holati va so'z yoki iboraning xarakterli tomonlariga qarab, lug'atlar uch guruhga bo'linadi: lingvistik, terminologik va ensiklopedik.

Til (lingvistik) lug‘atlarda tilning leksik-semantik tuzilishi tavsiflanadi. Ular til va nutqda so‘zning real mavjudligini aks ettirib, uning turli kontekstlarda qo‘llanishidan ma’no oladi, so‘zga eslatma va tushuntirishlar, so‘z ishlatilayotgan vaziyatlarni ko‘rsatuvchi misol va illyustratsiyalar bilan hamroh bo‘ladi. Til lug'atlari tilni tavsiflash va normallashtirish maqsadiga xizmat qiladi, so'zlovchilar nutqining aniqligi va ifodaliligini oshirishga yordam beradi.

Omonimlar lug'atidan quyida keltirilgan maqolada nashr maqsadiga muvofiq (u omonimlar juftligi yoki guruhiga kiruvchi so'zlarni taqqoslaydi) leksikografik ma'lumotlarning bir qancha jihatlari keltirilgan; omonimlarning semantik jihatdan mos kelmasligini yaqqol ko‘rsatish maqsadida ularga xorijiy tillarga tarjimalar berilgan.

Terminologik lug'atlar bir yoki bir nechta maxsus bilim yoki faoliyat sohalarining terminologik tizimini (terminologiyasini) aks ettiradi. Bu lug'atlarda ma'lum bir bilim sohasi atamalari bilan ifodalangan tushunchalar izohlanadi. Terminologik lug'atdagi maqola atamaning ma'nosiga ta'rif beradi (terminning ma'nosi), shuningdek, rasmiy (grammatik, fonetik) va statistik ma'lumotlarni, boshqa tildagi ekvivalentini, o'zaro bog'liq bo'lgan atamalarni (sinonimlar, atamalarni) ko'rsatishi mumkin. umumiy tushunchalar), ruxsat etilganlik, tavsiya etilganlik ko'rsatkichlari, lingvistik va grafik tasvirlar.

Entsiklopedik lug'atlar, yuqorida aytib o'tilganidek, ma'lum bir bilim sohasining hozirgi holati to'g'risidagi eng muhim ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. muhim voqealar, yuzlar, hodisalar, ular so'zlarni emas, balki tushunchalarni ochib beradi. Ularning lug'ati, qoida tariqasida, otlarni (to'g'ri va umumiy otlarni) o'z ichiga oladi. Quyida bir xil sarlavhali so'z bo'lgan uchta maqola (bu holda tegishli ot); Bu holat ensiklopedik lug'atlar uchun juda xosdir.

Demak, lingvistik lug‘atlarda tavsif ob’ekti lisoniy birliklar – so‘zlar, turg‘un birikmalar, so‘z shakllari, morfemalar va boshqalar, terminologik lug‘atlarda – atamalar bilan ifodalangan tushunchalar, ensiklopedik lug‘atlarda – tushunchalar, atamalar, shaxslar, tarixiy voqealar, geografik voqelikdir. , va hokazo .p.

Lug‘at yozuvining chap (bosh so‘z) va o‘ng (so‘z haqidagi ma’lumot) qismlari o‘rtasidagi munosabatga ko‘ra lug‘atlar bir tomonlama, faqat chap qismi bo‘lgan va ikki tomonlama bo‘linadi. Ikki tomonlama o'tkaziladigan va o'tkazilmaydigan bo'linadi. Tarjimalar ikki va ko'p tilli.

Bosh lug'at blokining joylashishiga ko'ra lug'atlar alifbo va noalfavitga bo'linadi. Maqolalarning alifbo tartibida joylashishi an'anaviy. Tizimli lug'atlar aks ettirilayotgan fanning asosiy bo'limlari va bo'limlari bo'yicha tuziladi.

Alfavit lug'atlari qat'iy alifbo (to'g'ridan-to'g'ri va teskari) va ichki (masalan, V.I. Dahl lug'ati) ga bo'linadi. Ichki lug'atlarda material ibtidoiy deb ataladigan so'zlar alifbosiga ko'ra joylashtirilgan, ularning hosilalari va qarindoshlari bir xil lug'at yozuviga joylashtirilgan. Tuzama so‘zlar o‘zlarining so‘z yasovchi bog‘lanishlariga qarab alifbo tartibida joylashgan bo‘lib, bu so‘zlarni mexanik ketma-ketlikda emas, balki morfologik va so‘z yasalish xususiyatlarini hisobga olgan holda taqdim etish imkonini beradi. Mana, A.N.ning ikki jildlik "Rus tilining so'z yasalish lug'ati" dan uyaga misol. Tixonov (ushbu lug'atdagi ba'zi uyalarning hajmi nihoyatda katta; masalan, qo'rg'oshin so'zlari boshidagi uyalarda mos ravishda ikki yarim, 507, 574 va 587 so'zlar keltirilgan):

Alfavit guruhiga teskari lug'atlar ham kiradi, ularda so'zlar alifbo bo'yicha birinchisiga emas, balki oxirgi harfiga qarab tanlanadi (keyin oxirgi, oxiridan uchinchi va hokazo) va chapga emas, balki tekislanadi. to'g'ri. Teskari lug'at matnining bir qismi quyidagicha ko'rinadi:

Alfavitdan tashqari lug'atlar tematik lug'atlarga bo'linadi, ularda so'zlar dunyoning lingvistik rasmining ma'lum qismlarini bildiruvchi kontseptual guruhlarga va statistik lug'atlarga bo'linadi, ularda so'zlar kamayishi yoki ortishi chastotasiga ko'ra tartibga solinadi. Shunday qilib, chastotali lug'atlar nutqda foydalanish chastotasini ko'rsatadigan ma'lum lisoniy birliklarni (so'zlar, morfemalar va boshqalar) qayd etadi. Bu erda chastota lug'ati matnining bir qismi:

Har qanday lug'atning (shuningdek, alifbo entsiklopediyasining) zarur elementi bu lug'at - alifbo tartibida yoki tizimli tartibda joylashtirilgan har qanday til birliklarining (so'zlar, iboralar, iboralar, atamalar va boshqalar) ro'yxati, u ustida ishlash uchun tayyorlangan. lug'at (entsiklopediya). Lug'at nashrga mo'ljallangan maqolalarning to'liq ro'yxati bo'lib, ularning hajmini ko'rsatadi. Bundan tashqari, bu tavsif ob'ektlarini, ya'ni aniqlashtirish va izohlash kerak bo'lgan so'zlarni bildiruvchi bosh harflar ro'yxati. Lug'at nashri umumiy ko'rinish maqolalar toʻplami boʻlib, ularning har biri sarlavha soʻzining (terminning) illyustratsiyasini yaratadi.

Lug'atlar ko'pincha bir-birini to'ldiradigan va to'ldiradigan bir qator xususiyatlar bilan ajralib turadigan juda xilma-xil nashrlar majmuasidir. Shunday qilib, leksikografiyada til lug‘atlarini, xususan, tilning butun lug‘atini (tezauriy) qamrab oluvchi umumiy lug‘at va uning alohida qatlamlarini (dialekt, xalq tili, argo, yozuvchi lug‘ati) aks ettiruvchi xususiy lug‘atlarni tanlash orqali farqlash odat tusiga kiradi. til va boshqalar) yoki so'zlarning maxsus navlari (arxaizmlar, neologizmlar, nodir so'zlar, qisqartmalar, xorijiy so'zlar va boshqalar); so'zlarni tasvirlash usuli bilan - so'zlarning ma'lum tomonlarini va ular o'rtasidagi munosabatlarni ochib berish (etimologik, so'z yasalishi, imlo, orfoepik, sinonim va boshqalar), leksikografik tavsif birligi (ob'ekti) bo'yicha - so'zlardan kichik birliklarni tavsiflash (lug'atlar). ildizlar, morfemalar), ko'proq so'zlar (iboralar lug'atlari, frazeologik birliklar, tirnoq) yoki so'zga mos keladigan; materialning joylashishiga ko'ra - ideografik, o'xshash (so'zlar semantik assotsiatsiyalarga ko'ra joylashtirilgan), teskari; maqsadi bo'yicha - xatolar, qiyinchiliklar, tarbiyaviy lug'atlar; tillar soniga ko'ra - bir tilli, ikki tilli va ko'p tilli.

Ko'p jihatdan leksikografik ma'lumotlarga tayanadigan kitob tipologiyasida lug'atlar maqsadi, o'quvchilar (tilshunoslar, talabalar, umumiy o'quvchilar), ma'lumotlarning tabiati, tuzilishiga ko'ra farqlanadi.

Til lug'atlari o'z maqsadiga ko'ra ilmiy, me'yoriy, o'quv va ommabop, terminologik lug'atlar - me'yoriy, o'quv va ommaviy lug'atlarga bo'linadi.

Ilmiy (yoki tadqiqot) til lug'atlari lingvistik tadqiqotlar materiallarini o'z ichiga oladi va ular foydalanish uchun mo'ljallangan normativ, o'quv va ommabop nashrlarni yaratishda asosiy funktsiyalarni bajarishi mumkin; professional faoliyat mutaxassislar. Misol tariqasida ilmiy nashr Til birliklarining qamrovi, illyustrativ materiallarning boyligi va ilmiy tayyorgarlik darajasi jihatidan jahon amaliyotida alohida o‘rin tutadigan akademik ikki jildlik “Rus tili sinonimlari lug‘ati”ni keltirish mumkin. sinonimik lug'atlarni tuzish.

Standart lug'atlar faqat hozirgi amaldagi til me'yoriga muvofiq zamonaviy adabiy tilning o'rnatilgan lug'atini o'z ichiga oladi. Normativ bo'lganlarga, masalan, D. N. Ushakov tomonidan tahrirlangan "Rus tilining izohli lug'ati", S. I. Ozhegovning "Rus tilining lug'ati", imlo, imlo lug'atlari, to'g'ri nutq lug'atlari kiradi. Rus tilining ko'p jildli akademik tushuntirish lug'atlari ilmiy va normativ lug'atlarning funktsiyalarini birlashtiradi, masalan, 17 jildlik "Zamonaviy rus adabiy tilining lug'ati".

O‘quv tili lug‘atlari til o‘rgatish maqsadiga xizmat qiladi. Ular o'quvchilarning leksik bilimlarini to'g'ridan-to'g'ri ta'lim jarayonida rivojlantirish vositasi sifatida ishlaydi va asl yoki o'quv matnlarini mustaqil o'rganish jarayonida talabalarning til tajribasini boyitish texnikasi va vositalarini qayd etadi; Bunday nashrning lug'ati aniq o'quv maqsadlariga bo'ysunadigan lug'atni maqsadli tanlashga qaratilgan.

Ommaviy lug'atlar zamonaviy adabiy tilning eng ko'p qo'llaniladigan lug'atlarini o'z ichiga oladi va umumiy ta'lim maqsadlarini ko'zlaydi: o'quv lug'atlaridan farqli o'laroq, ularning maqsadi til o'qitish vazifalari bilan bog'liq emas. Bular jumlalar kitoblari va qisqa cho'ntak lug'atlarini o'z ichiga oladi.

Terminologik lug'atlarning asosiy qismini normativ lug'atlar tashkil etadi. O'quv terminologik lug'atlari o'quv kursiga muvofiq talabalar va o'qituvchilar o'rtasida adekvat, barqaror terminologik tushunchalarni o'rnatish muammosini hal qiladi. (Me'yoriy terminologik lug'atlarga, masalan, O.S. Axmanovaning "Lingvistik atamalar lug'ati", ta'limiy lug'atlarga D.E.Rozental va M.A.Telenkovaning "Lingvistik atamalar lug'ati" kiradi.) Ommaviy lug'atlar tayyor bo'lmagan o'quvchiga yordam berish uchun mo'ljallangan. har qanday fanning atamalari, uni eng ko'p qo'llaniladigan tushunchalar bilan tanishtirish va ularning mazmunini aniq ochib berish.

Lug'at nashri apparati qo'shimcha maqolalar, qisqartmalar va belgilar ro'yxati, havolalar tizimi, yordamchi ko'rsatkich (ba'zi hollarda) va bibliografik ro'yxatni o'z ichiga oladi. Murojaat qiluvchi maqolalar ichida eng muhimi so‘zboshi bo‘lib, unda lug‘at ishining alohida muammolari bo‘yicha mualliflar va tuzuvchilarning qarashlari ochib beriladi, lug‘atning maqsad va vazifalari, u qamrab olgan mavzular va hokazolar ko‘rsatiladi.Ishlab keluvchi maqolalar orasidan sarlavhali elementlar “Lug‘atdan qanday foydalanish kerak”, “Lug‘at qanday tuzilgan”, “Lug‘at yozuvining tuzilishi” va hokazolarni ajratib ko‘rsatish kerak, bu esa o‘quvchiga ma’lumot izlash va nashrdan umuman foydalanishni osonlashtiradi.

Kataloglar

Ma'lumotnoma - amaliy, amaliy xarakterga ega bo'lgan, tizimli tuzilishga ega bo'lgan yoki maqola nomlari alifbosi bo'yicha tuzilgan nashr. Ma'lumotnoma ma'lum bir bilim va (yoki) amaliy faoliyat sohasini qamrab oluvchi ma'lumotlar to'plamini o'z ichiga oladi va kerakli ma'lumotlarni qidirish qulayligini ta'minlaydigan tarzda tuzilgan. Ma'lumotnomalar aniq qo'llaniladigan, amaliy yo'naltirilganligi bilan ajralib turadi.

Ko'pgina ma'lumotnomalarda tarkibiy bo'linma ma'lumotnoma bo'lib, unda o'z sarlavhasida berilgan savolga javob mavjud bo'lib, u odatda aniqlik va ravshanlik bilan ajralib turadi. Masalan, "Issiqlikka chidamli plastmassalar" (Moskva, 1980) ma'lumotnomasida tegishli bo'limda "Maqolalar" mavjud. Umumiy xususiyatlar va maqsadi”, “Namunani bosish rejimlari”, “Mexanik xarakteristikalar”, “Termofizik xususiyatlar”, “Kimyoviy qarshilik”, “Ionlashtiruvchi nurlanishning mexanik xossalarga ta’siri” va boshqalar; Ba'zi hollarda jadvalli materialga muhim rol beriladi, maqola to'g'ridan-to'g'ri o'quvchini jadvalga havola qiladi:

Qo'llanma taqdim etilgan ma'lumotlarni tushuntirmaydi yoki asoslamaydi, uning vazifasi qo'yilgan savolga aniq va iloji bo'lsa, to'liq javob berishdir; shuning uchun savol imkon qadar aniq va ixcham shakllantirilishi kerak. Maqola sarlavhalari to'g'ridan-to'g'ri savollar bo'lgan ma'lumotnomalar mavjud.

Ma'lumotnoma ma'lumotlari ularni tezda idrok etish va ishlatish imkonini beradigan shaklda taqdim etilishi kerak. K.T. Yamchuk shunday deb yozgan edi: "Ma'lumotnomaning utilitar maqsadini o'zida mujassam etgan kompozitsiya ma'lumotnoma tizimining kalitidir, bu holda kitob, majoziy ma'noda, o'quvchi uchun muhrlangan bo'lib qoladi"; bunda “... faol muallif pozitsiyasi, matnning mantiqiy asoslanishi, masalan, miqdoriy va sifat ko‘rsatkichlarini mohirona taqqoslash yo‘li bilan erishiladigan “ichidan tanqid” deb ataladigan narsa alohida ahamiyatga ega. Ko'pincha ma'lumotnomada ma'lum bir mantiqiy tizimga mos keladigan materialni qurish uchun tizimli printsip qo'llaniladi. Mantiqiy tizim tematik, xronologik, topografik yoki boshqa printsiplarga asoslanishi mumkin. Alfavit konstruktsiyasi ma'lumotnomalarda ham qo'llaniladi, u biografik lug'atlar, kataloglar, identifikatorlar, ya'ni ko'p sonli alohida, bir-biriga bog'liq bo'lmagan maqolalarni o'z ichiga olgan nashrlar uchun xosdir.

U yoki bu tarzda berilgan savollarga javoblar amaliy yechimlar, chekli formulalar, sonli qiymatlar, retseptlar, maslahatlar va boshqalar shaklida beriladi. Shunday qilib, IBM PC, XT va AT kabi shaxsiy kompyuterlar uchun dasturchi qo'llanmasida "Pastki daraja" maqolasida "Perferik qurilmalarning soni va turini aniqlash" bo'limida ma'lum bir professional muammoni hal qilish misoli mavjud. :

Muqaddimada muallif ma'lumotnomaning amaliy xususiyatini ta'kidlab, amaliy dasturlash bilan shug'ullanadigan mutaxassis uchun foydaliligini ko'rsatishga harakat qilganligi xarakterlidir. U, masalan, ta'kidlaydi: "Agar bu kitobda biror narsa bo'lsa, bu faktlar - ularning son-sanoqsizlari va men ularning barchasi haqiqat deb umid qilaman. Shuningdek, u bir necha yuz namunali dasturlarni o'z ichiga oladi va men ularning barchasi mukammal ekanligiga qasam ichaman.

Kataloglarda axborotni ixcham, vizual tarzda taqdim etish imkonini beruvchi jadvallardan keng foydalaniladi; Ba'zi kataloglar butunlay jadvallardan iborat. Bir qator ma'lumotnomalarda formulalar va rasmlarga katta ma'lumot yuki tushadi: texnik va ishlab chiqarish chizmalar, grafiklar, diagrammalar, chizmalar, fotosuratlar, diagrammalar. Matnsiz elementlardan foydalanish tegishli bilim yoki amaliy faoliyat sohasining o'ziga xos xususiyatlari bilan belgilanadi. Masalan, "Gaz ishchilari uchun qo'llanma" (Moskva, 1997), "Tabiiy gazlarning xususiyatlari" maqolasida muallifning ma'lum miqdordagi gaz va havodan iborat aralashmalar haqidagi g'oyasini aks ettiruvchi jadvalga muhim o'rin berilgan. yong'in va portlovchi bo'lib, bunday aralashmalarga yong'in manbai kiritilganda gaz va havoning ma'lum nisbatlarida yonish (portlash) jarayoni sodir bo'ladi. Jadval ham mustaqil ahamiyatga ega bo'lib, o'quvchiga gazlarning xossalari bo'yicha aniq ma'lumotlarni taqdim etadi.

Ma'lumotnomalarda keltirilgan materiallarni yoritishning o'ziga xos xususiyatlari ular ensiklopediyalar bilan solishtirganda aniq namoyon bo'ladi: ikkinchisi bilim tizimini keng va to'liq aks ettiradi, ma'lumotnomalar esa mahalliy xususiyatga ega va ushbu tizimning alohida jihatini ishlab chiqishni o'z ichiga oladi. . Materialning sifatiga alohida talablar qo'yiladi, ular fan va amaliyot tomonidan tasdiqlangan aniq ma'lumotlarni aks ettirishi kerak.

Asosiy matnning tarkibiga ko'ra, ma'lumotnomalar murakkab bo'lishi mumkin, ular ma'lum bir mavzu bo'yicha turli xil ma'lumotlarni o'z ichiga oladi va murakkab tuzilishga ega va ixtisoslashgan, bir xil, tor dolzarb ma'lumotlarni o'z ichiga oladi va qoida tariqasida murakkab tuzilishga ega emas.

OST 29.133-99 ga muvofiq, quyidagi turdagi kataloglar maqsadiga ko'ra ajralib turadi:

ilmiy, tegishli bilim sohasida to‘plangan va ilmiy ish uchun mo‘ljallangan ilmiy bilimlar;

ishlab chiqarish va amaliy, muayyan sanoat bilan bog'liq ma'lumotlarni taqdim etish ishlab chiqarish faoliyati, va ishlab chiqarish bilan shug'ullanadigan mutaxassislar uchun mo'ljallangan ( ijtimoiy faoliyat);

ommaviy-siyosiy, dolzarb ijtimoiy-siyosiy ma'lumotlarni o'z ichiga olgan va keng o'quvchi uchun mo'ljallangan;

muvofiq tashkil etilgan o'quv, shu jumladan ma'lum bir o'quv intizomi bo'yicha ma'lumot o'quv dasturi va talabalar uchun mo'ljallangan;

mashhur, mavzu bo'yicha ma'lumot beruvchi va keng kitobxonlar doirasi uchun mo'ljallangan;

Axborotning xususiyatiga ko'ra ma'lumotnomalar turli xil bo'ladi: mutaxassis ma'lumotnomasi, havaskor ma'lumotnomasi, statistik ma'lumotnoma, katalog, ma'lumotnoma jadvali, qo'llanma, biografik ma'lumotnoma (biografik lug'at), qo'llanma, kalendar va muhim sanalar taqvimi.

Axborotning ramziy xususiyatiga ko'ra matnli ma'lumotnoma ajratiladi, uning katta qismi og'zaki, raqamli, formulali yoki aralash matndan iborat bo'lib, tasvirlar asosiy rol o'ynaydigan vizual ma'lumotnoma.

Ma'lumotnoma tuzilmasi qo'shimcha maqola (muqaddima), qisqartmalar va belgilar ro'yxati, havolalar tizimi, yordamchi ko'rsatkich, bibliografiya va mundarijani o'z ichiga oladi. Muqaddimada ma'lumotnoma mazmunining maqsadlari, xususiyatlari tushuntiriladi va undan foydalanish bo'yicha tavsiyalar beriladi. Ma'lumotnomadagi muqaddima, qoida tariqasida, juda qisqa, ammo u nashr haqida to'liq ma'lumotni o'z ichiga olishi va o'quvchini uning vazifalariga to'g'ri yo'naltirishi, shunga o'xshash mavzulardagi boshqa nashrlardan farqlarini ko'rsatishi va kiritilgan o'zgarishlar haqida ma'lumot berishi kerak. agar nashr takrorlangan bo'lsa.

Yordamchi indeks ma'lum bir katalogning xususiyatlariga qarab tanlanadi. Tizimli ma'lumotnoma uchun alifbo indeksining mavjudligi majburiy deb hisoblanishi kerak. Alfavit bo'yicha ma'lumotnomalarda yordamchi indeks ham juda ma'qul. Alfavit kataloglari uchun yordamchi indeks bitta bo'lishi yoki har xil turdagi indekslar tizimini tashkil qilishi mumkin.

Kataloglarni loyihalashda OST 29.133-99 vizual va kommunikativ elementlardan foydalanishni tavsiya qiladi: tarkib jadvali va o'zgaruvchan altbilgi majburiydir;

Nashrning tarkibiy bo'linmasi bo'yicha muharrirning ishi

Yuqorida aytib o'tilganidek, ma'lumotnoma nashrlarining tuzilishi materialni taqdim etish va uni optimallashtirishning maxsus usullarini aks ettiradi va ba'zi hollarda material nashrning minimal tarkibiy bo'linmalari bo'lgan ma'lumotnomalar (haqiqiy ma'lumotnoma va lug'at maqolalari) shaklida taqdim etiladi. . Muharrirning alohida tarkibiy bo'linma bo'yicha ishi ma'lumotnomani tayyorlashning muhim mustaqil bosqichi bo'lib, unda kontseptsiyani ishlab chiqishda shakllantirilgan va nashr modelida muharrir tomonidan aniqlangan tamoyillar amalda amalga oshiriladi. Keling, lug'at yozuvi misolida nashrning tarkibiy bo'linmasini tahrirlash xususiyatlarini ko'rib chiqaylik.

Lugʻat yozuvi — lugʻat yoki ensiklopediyaning tarkibiy birligi boʻlib, unvon soʻzini (ibora, ibora, tushuncha, atama) va uning izohini (taʼrifi, izohi, boshqa tillardagi ekvivalentlari va boshqalar) oʻz ichiga olgan nisbatan mustaqil matn; lug'at yozuvi lug'atning mikro tuzilishini aks ettiradi.

Avvalo, shuni to'liq hisobga olish kerakki, lug'at yozuvini tegishli kontekstdan tashqarida, ya'ni maqolalar va umuman nashrdan tashqarida ko'rib chiqish mumkin emas, aks holda u boshqa shunga o'xshash birliklar bilan aloqani yo'qotadi va uning ta'rifi va ko'lamini yo'qotadi; materialning ko'lami, hajmi, faktlarning tanlanishi, ularning to'liqligi va talqini aniq bo'lmaydi. Shu munosabat bilan muharrir bir jinsli ob'ektlarni, ya'ni bir sinfga mansub ob'ektlarni tavsiflashda bir xillik kuzatilganligini aniqlaydi. Xuddi shu mantiqiy rejaning tushunchalarini qamrab olgan, bir xil semantik yukni ko'taruvchi maqolalar o'xshash tuzilishga ega bo'lishi va ularning hajmlari taxminan teng bo'lishi kerak. Bu, albatta, bunday maqolalarni bir tuzilishga yoki hajmga mexanik ravishda qisqartirish kerak degani emas - ularning proportsionalligi va tarkibiy va kompozitsion bir xillik materialini taqdim etishning to'liqligi va ma'lumot, shakl va usulning zichligi darajasini saqlab qolish muhimdir; taqdimot, ilmiy chuqurlik darajasi ular uchun bir xil bo'lishi kerak.

Lug'at yozuvini tahlil qilishda siz bosh so'z (lingvistik birlik sifatida) va tavsif ob'ekti o'rtasida mantiqiy aloqalarni (ba'zan juda murakkab) o'rnatishingiz kerak. Bosh so'z (ba'zan "qora so'z" deb ataladi) grafik tasvir, belgidan boshqa narsa emas; undan tavsif ob'ektiga o'tish uchun lisoniy birlikning o'zi yoki ushbu belgi orqasida "yashirin" denotatning bevosita maqolada (ob'ekt tavsifida) aks ettirilgan tomonlarini ajratib ko'rsatish kerak. ).

Shuning uchun muharrirning muhim vazifalaridan biri tavsif ob'ektining holatini o'rnatishdir. Makro darajada (ya'ni, umuman nashr darajasi) ob'ektning holati nashrning turini shakllantiruvchi xususiyatlari bilan belgilanadi. Mikro darajaga o'tish (ya'ni, alohida maqolalar darajasi) turli sinflarga tegishli tasvirlangan ob'ektlardagi farqlarni hisobga olgan holda maqolada aks ettirilgan jihatlarni ko'rsatishni o'z ichiga oladi (masalan, ensiklopedik lug'atda bu ob'ektlar, ilmiy atamalar, shaxslar, jarayonlar, hodisalar va boshqalar).

Ob'ektni tavsiflashning o'ziga xos usuli faktlarni tanlash, maqolaning tarkibi turi, uning hajmi, ob'ektni har qanday burchakdan baholash va boshqalar bilan tavsiflanadi. Bu maqolaning o'quvchining ma'lum bir ob'ekt haqida ma'lumotga bo'lgan potentsial ehtiyojini qondirish qobiliyati bilan bog'liq. Ta'riflash usuli nashrda qabul qilingan materialni tanlash, tizimlashtirish va taqdim etish uchun asos bo'lgan tamoyillarni ochib beradi (kontseptual jihatdan turli nashrlarda bir xil ob'ekt boshqacha tasvirlanadi). Shuni ham hisobga olish kerakki, ob'ektlarni tasvirlash usullari u yoki bu darajada mualliflarning (tuzuvchilarning) dunyoqarashi va g'oyaviy pozitsiyasini, taqdim etilgan materiallarning milliy xususiyatlarini, ularning ilmiy ishlanma darajasini va boshqalarni aks ettiradi.

Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, nashr kontseptsiyasini ishlab chiqish (tahlil qilish) bosqichida nashrning barcha asosiy tipologik tavsiflari, so'ngra uning alohida tarkibiy bo'linmalarining parametrlari belgilanadi. Shunday qilib, lingvistik maqola so'zning ma'lum leksikografik parametrlarini aks ettiradi: orfografik, aksentologik, grammatik, stilistik, semantik, stilistik, so'z yasalishi, frazeologik va boshqalar. Har bir parametr leksikografik parametr amalga oshirilgan maqolaning muayyan elementiga mos keladi. Lug'at turiga qarab ularning soni, nisbati va rivojlanish chuqurligi o'zgaradi. Demak, izohli bir tilli lug‘atdagi maqolalar so‘zning ma’nosini belgilashdan tashqari, uning imlosi, talaffuz xususiyatlari, urg‘uning joylashishi, grammatik, so‘z yasalish xususiyatlari, tipik birikmalari va qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan frazeologik birliklar haqida ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi. Masalan:

Tarixiy, etimologik, ensiklopedik va boshqa ma'lumotlar ham taqdim etilishi mumkin. Eng keng tarqalgan va tegishli lug'atni ifodalovchi bir jildli mashhur lug'atda, ya'ni lug'atni tanlashda cheklovlarni hisobga olgan holda, lug'at yozuvi faqat so'zning asosiy parametrlarini o'z ichiga oladi va ularni ochish ham cheklangan bo'ladi. ma'lum bir yo'l. Ko'p jildda akademik lug'at Bunday cheklovlar yo'q va tavsiflangan parametrlar to'plami ancha to'liq bo'ladi.

Tahrirlovchi lug'at yozuvidagi semantik komponentlar to'plami izchil taqdim etilganligini aniqlashi, uning miqdoriy va sifat komponentlarini aniqlashi kerak. Birinchisi maqola elementlarining soni va ularning ruxsat etilgan hajmini, ikkinchisi - har bir elementning ishlab chiqish darajasi va chuqurligini, elementlarda taqdim etilgan ma'lumotlarning ilmiy darajasini, elementlarning ketma-ketligini va ularning o'zaro ta'sirini o'z ichiga oladi. Qurilishni o'z ichiga olgan zarur va etarli elementlar to'plamini aniqlash muhim ahamiyatga ega umumiy sxema lug'at yozuvi, bu jins darajasidagi ob'ektlarning xususiyatlarini hisobga olishi kerak. Xuddi shu sinf (kichik sinf) ob'ektlarini tavsiflovchi maqolalar guruhlari uchun maqola parametrlari tip (kichik tip) darajasida belgilanadi. Shundan so'ng, alohida maqolalar tahliliga o'tish mumkin.

Faraz qilaylik, muharrirga onomastik lug'atdagi maqola uchun quyidagi tuzilma taklif qilingan (tegishli nomlarning ma'nosini ochib beradi):

1. Grammatik xususiyatga ega bo‘lgan sarlavhali so‘z. 2. Ismga oid tayanch so‘z shakllari (hosilalar). 3. Ismning umumiy tavsifi. 4. Xalq og`zaki ijodi (ertaklar, xalq urf-odatlari) bilan bog`liq nom haqida ma`lumot. 5. Maqollarda uchraydigan ism haqida ma’lumot. 6. Bu nomni olgan tarixiy shaxslar. 7. Ikkilamchi otlar (berilgan nomdan yasalgan umumiy otlar). 8. Familiyaning mashhur egalari. 9. Toponimlar (nomlar aholi punktlari berilgan nom asosida). 10. Zoonimlar (hayvonlarning berilgan nomga asoslangan nomlari).

Ob'ektni tasvirlash uchun ushbu maxsus sxemaning sababi nima? Lug'atda keltirilgan ma'lumotlar rus tilidagi to'g'ri nomlarning semantik fonini yaxshi biladigan ona tilida so'zlashuvchilar uchun hech qanday yangilikni o'z ichiga olmaydi, deb taxmin qilinadi. Bunda nashrning o‘quvchi manzili aniq: lug‘at rus tilini o‘rganayotgan chet elliklar uchun mo‘ljallangan. Shunday qilib, bu aniq o'quv maqsadlariga javob beradigan ta'lim lug'ati ekanligini yodda tutish kerak. Bundan tashqari, lug'at tanlash tamoyillari hisobga olinadi - universal (barcha turdagi nomlar haqida ma'lumot) yoki ixtisoslashgan ( alohida jihat yoki jihatlari). Keyingi holatda maqolalarda qaysi jihatlar (qiyosiy tarixiy, genetik, etimologik, mintaqaviy, qiyosiy, statistik va hokazo) va qanday birikmalarda aks etishi aniqlanishi kerak. Bu maqsad tahlilning barcha darajalarini va yozuvning barcha mumkin bo'lgan elementlarini o'z ichiga olishi kerak bo'lgan lug'at yozuvining modelini qurish orqali amalga oshiriladi. Va model asosida har bir elementni tahlil qilish mumkinligini hisobga olgan holda aniq lug'at yozuvlari baholanadigan mezonlar ishlab chiqiladi.

Maqolaning barcha elementlari ham muharrirdan jiddiy e'tibor talab qiladi. Bu erda mashaqqatli qiyosiy tahlil talab qilinadi. katta miqdor har bir elementning konstruktsiyasining bir xilligi va uning to'liqligi uchun maqolalar. Bizning misolimizni davom ettiradigan bo'lsak, maqolaning birinchi elementi quyidagicha ko'rinadi:

Bu erda, shuningdek, umuman maqolada, barcha maqolalarda kuzatilishi kerak bo'lgan ma'lum ma'lumotlar to'plami va ularning ketma-ketligi ko'rsatilgan. Bundan tashqari, u maqolalar bilan birga axlatni to'g'ri foydalanishni tekshirish kerak axlatdan foydalanish berilgan qisqacha tavsif tegishli atamaning qabul qilingan qisqartmasi bilan ifodalangan so'zlar. Grammatik belgilar so'zning morfologik va sintaktik xususiyatlarini aks ettiradi: ot. - ot, qarang. - neytral, trans. - o'timli fe'l. Stilistik belgilar so`zning qo`llanish doirasini, yozma yoki og`zaki nutqqa mansubligini, tarixiy mansubligini, hissiy mazmunini bildiradi: shoir. - she'riy, kimyoviy - kimyoviy, yumshoq - so'zlashuv, archa. - arxaik, istehzoli. - istehzoli. Maxsus belgilar xorijiy so'zning etimologik xususiyatlarini o'z ichiga oladi.

Shuni yodda tutish kerakki, hozirgi zamon leksikografiyasida belgilar tizimini tartibga solish va ularning ayrimlarini soddalashtirish tendentsiyasi kuzatilgan; ba'zi belgilar foydalanishdan chiqib ketdi, masalan, butun ruscha, umumiy xalq istehzosi. Onomastik lug'at maqolasida umume'tirof etilganlar bilan bir qatorda faqat ushbu turdagi lug'atga xos belgilar qo'llaniladi, masalan: shaxsiy. - yasama shaxs ismlari, ot. - ota ismining hosilalari, fam. - olingan familiyalar, yuqori. - hosila toponimlar.

Ensiklopedik lug'at (entsiklopediya)dagi maqolaga kelsak, til lug'atidagi maqoladan farqli o'laroq, u to'liq matn bo'lib, umuman matnning muhim xususiyatlari sifatida yaxlitlik va izchillik, taqdimotning izchilligi, semantik va grammatik to'liqligi bilan ajralib turadi. Masalan:

Ensiklopedik maqola til birligini emas, balki ob'ektni, tushunchani, hodisani, ya'ni uning real-sub'ekt mazmunini tavsiflaydi. Ushbu tamoyildan chetga chiqish ham mumkin: ensiklopedik lug'atda lingvistik tavsifga juda yaqin bo'lgan sharhlovchi maqolalar bo'lishi mumkin. Bunday holda, maqolada bosh so'zning dolzarb mavzu tomonlari ham, til birligi sifatida uning xususiyatlari bilan bog'liq tomonlar ham qayd etiladi.

Ensiklopedik maqola o'quvchining tegishli matnga nisbatan idrok etish jarayonining asosiy tarkibiy qismlari - axborot, mantiqiy, psixologik, estetik bilan tavsiflanadi. Ensiklopedik maqola u yoki bu darajada sub'ektiv omillar (masalan, individual mualliflik) ta'siriga ochiq bo'lib, ular maqolaning barcha darajalarida matn sifatida namoyon bo'ladi.

Ensiklopedik maqolaning axborot boyligi ob'ektni tavsiflash uchun sof shaklda olingan, baholovchi qoidalarsiz, maqolaning tarkibiy qismlarini bog'lash vositalarisiz, havolalar, iqtiboslar (agar ular bo'lmasa) bilan belgilanadi. bir xil faktlar) va boshqalar. Bu maqolaning ma'lumot va axborot qiymatining ob'ektiv ko'rsatkichi, uning iste'molchi uchun foydaliligi, ob'ektiv, tasdiqlangan, tasdiqlangan ma'lumotlarga qaratilgan. bu masala. Shuni yodda tutish kerakki, bu holda "faktlar" juda keng tushuniladi: bu ob'ektga, uning xususiyatlariga bevosita bog'liq bo'lgan, neytrallik, individual muallifning yondashuvidan mustaqillik sifatiga ega bo'lgan hamma narsa. Shu bilan birga, aynan muallif faktlarni tanlaydi va quradi, bu jarayonga shaxsiy elementni muqarrar ravishda kiritadi va buni hisobga olish kerak.

Axborotning rivojlanish darajasi. Bu jihat avvalgisini mantiqiy ravishda davom ettiradi: bir xil darajadagi ma'lumotlarga boy bo'lgan maqolalarda turli xil vositalardan foydalanish mumkin, taqdimotni ixchamlashtirish yoki aksincha, uning ko'lamini kengaytirish. Shu bilan birga, tushuntirish kerakki, tavsifning ixchamligi ma'lumotlarning bir qismini chiqarib tashlashga olib kelishi mumkin va maqola dalillik, ishonarlilik, mavjudlik va ifodalilik kabi fazilatlarni yo'qotishi mumkin. Yilni tavsiflar (ma'lumotlarning yuqori to'yinganligi bilan) moyil birlashtirilgan shakllar material bilan ta'minlash. Batafsil tavsiflar maqolaning kommunikativlik darajasini oshiradi, o'quvchiga faolroq ta'sir qiladi, ular kompozitsiyada ko'proq moslashuvchanlikka ega va materialni taqdim etishning ko'plab variantlarini (sxemalarini) yaratishga qodir.

Shuni ta'kidlash kerakki, axborotning boyligi, axborotning rivojlanish darajasi va individuallashtirish darajasi nashrning fundamental tipologik parametrlarini majburiy hisobga olgan holda ensiklopedik maqolani tahririy tahlil qilish mezoniga aylanadi; Standart maqolalarning sxemalari ham muhim ahamiyatga ega, ularsiz muallif tomonidan taklif qilingan materialning hajmi va sifati haqidagi savollarni to'g'ri hal qilish mumkin emas.

Malumot nashrlari bilan ishlash xususiyatlari

Ma'lumotnoma nashrlarining turlari

Ma'lumotnomalar to'plami haqida tushuncha bering,

Qaysi turlar bilan ifodalanganligini ko'rib chiqing.

Ma'lumotnoma nashrlarining boshqalardan farqi shundaki, ulardagi materiallar tez qidirish uchun qulay tartibda joylashtirilgan. Ma'lumotnoma nashrlari barqaror tuzilishga ega bo'lib, uning asosiy elementi lug'at yozuvi bo'lib, alifbo yoki tizimli tartibda joylashtirilgan.

Bugungi kunga kelib, iste'molchilarga har qanday xarakterdagi ishonchli ma'lumotlarni taqdim etishga mo'ljallangan ma'lumotnoma nashrlari tizimi ishlab chiqilgan. Ushbu tizimda o'ziga xos xususiyatlarga ega uchta katta blok mavjud:

1) Entsiklopedik nashrlar (entsiklopediyalar va entsiklopedik lug'atlar);

2) Til lug‘atlari;

3) kataloglar.

Ensiklopediyalar va ensiklopedik lug'atlar ular yozadigan asosiy bilimlardir; zamonaviy daraja fan va amaliyotning istalgan sohasidagi bilimlar, uni imkon qadar to'liq va har tomonlama aks ettiradi.

Maqsadiga ko‘ra, ya’ni qo‘llanish doirasiga ko‘ra ilmiy, ishlab chiqarish-amaliy, ma’rifiy, ommaviy-siyosiy, ommabop ma’lumotnoma nashrlari ajratiladi.

Entsiklopedik nashrlar. Entsiklopediya - bu alifbo tartibida yoki tizimli tartibda joylashtirilgan qisqa maqolalar shaklida taqdim etilgan bilim va amaliy faoliyatning bir yoki barcha sohalari bo'yicha asosiy ma'lumotlarni umumlashtirilgan shaklda o'z ichiga olgan ma'lumotnoma nashri.

Lar bor:

Universal ensiklopediyalar(barcha bilim sohalari uchun, masalan, 30 jilddan iborat "Buyuk Sovet Entsiklopediyasi"; "Brokxauz va Efronning entsiklopedik lug'ati"),

Tarmoqli (bilimning bir sohasini qamrab oladi, masalan, “Tibbiy ensiklopediya”; “Qisqa adabiy ensiklopediya”),

Milliy va mintaqaviy (masalan, "Xitoy entsiklopediyasi"),

Biografik (masalan, "Lermontov entsiklopediyasi").

Bilimlarni jamlash va tasniflash zarurati insoniyat orasida qadimgi davrlarda paydo bo'lgan. Asta-sekin, "bilimlarning butun doirasini o'rgatish" vazifasi ("entsiklopediya" so'zi yunon tilidan shunday tarjima qilingan) ta'lim maqsadi bilan shakllantiriladi - fanlarda mavjud bo'lgan ma'lumotlarning umumiyligini etkazish.

Ensiklopediya belgilari

Ensiklopediyalarni boshqa ma'lumotnoma nashrlaridan ajratib turadigan asosiy xususiyatlar:

 ushbu material tanlash mezoni bo'yicha ma'lumotlarning to'liqligi;

 har bir bilim sohasini tizimli ravishda taqdim etish (yuqoridan pastgacha); havolalar (maqola ichidagi yoki maʼlumotnomalar koʻrinishidagi) ensiklopediyaning izchilligini taʼminlash uchun zarur element hisoblanadi;

 ilmiy, ya’ni fan va ijtimoiy amaliyot tomonidan o‘rnatilgan faktlarni fanda qabul qilingan atamalar va tushunchalar asosida taqdim etish;

 tushunchalar, hodisalar, ob'ektlar va biografik ma'lumotlarni tavsiflashda, shu jumladan hajmli nisbatlarga rioya qilishda ob'ektivlik;

 faktik aniqlik;

 muallif uslubini saqlab qolgan holda material taqdimotini birlashtirish;

 taqdimotning ixchamligi va ommabopligi;

 har bir maqolada ta’rif (ta’rif) mavjudligi;

 sxematik taqdimot;

 faktlarni hissiyotsiz taqdim etish shaxsiy baholashlar;

 illyustrativ material - maqola matni bilan chambarchas bog'liq bo'lgan tizimli ilmiy va ma'lumotnoma ma'lumotlarining ajralmas qismi;

 ilmiy ma'lumotnoma apparatining mavjudligi: alifbo bo'yicha mavzu va nom indekslari va boshqalar.

Entsiklopedik lug'atlar

Ma'lumotlarning asosiy qismi tushunchalar, hodisalar, faktlar va tarjimai hollarni nisbatan batafsil tavsiflovchi maqolalarda joylashgan ensiklopediyalardan farqli o'laroq, ensiklopedik lug'atlarda asosiy semantik yuk ta'rifga to'g'ri keladi.

Misollar: “Ommaviy ensiklopedik lug‘at”, “Entsiklopedik yuridik lug‘at” va boshqalar.

Til lug'atlari bir tilning leksik birliklarini o'z ichiga oladi va so'zning talaffuzi, imlosi, qo'llanish xususiyatlarini, kelib chiqishi va tarjimasini aniqlashtirishga yordam beradi.

Lar bor:

So'zlarning tushuntirish, tushuntirish (joriy) ma'nolari va ulardan foydalanishni ko'rsatish (masalan, Vladimir Dahlning "Tirik buyuk rus tilining izohli lug'ati" yoki S.I. Ozhegovning "Rus tilining izohli lug'ati");

Kundalik lug'at va frazeologiyani o'z ichiga olgan tarjima, ingliz-rus, rus-nemis va boshqalar;

Ilmiy va amaliy faoliyatning ma'lum bir sohasi tilini ifodalovchi maxsus lug'at (terminologik) (masalan, "Lug'at" iqtisodiy atamalar»);

Imlo - so'zlarning to'g'ri yozilishi va xatolar ko'p uchraydigan grammatik shakllar haqida ma'lumot berish;

Etimologik, so'zlarning kelib chiqishini tushuntirish;

Frazeologik, frazeologik birliklarning ma'nosi va kelib chiqishini ochib beruvchi (barqaror birikmalar);

U yoki bu so'zni qanday qilib to'g'ri talaffuz qilishni ko'rsatadigan orfoepik;

So'zlarning ma'nosini tushuntiruvchi sinonimlar va ma'nosi o'xshash so'zlarni tanlash;

Antonimov - qarama-qarshi ma'noli so'zlarni tanlash va boshqalar.

Ma'lumotnomalar tematik va tipologik nuqtai nazardan eng xilma-xil ma'lumotnoma nashrlari guruhidir; Bularga manzillar kitoblari, tovarlar va xizmatlar kataloglari va boshqalar kiradi.

Ma'lumotnomaning tuzilishi

Har qanday ma'lumotnoma nashri ma'lum bir tuzilishga ega. U quyidagilardan iborat:

Nashrning maqsadi, uning tuzilishi va nashr bilan ishlash usullari tasvirlangan so'zboshi. Notanish lug'at bilan ishlashni boshlaganingizda, birinchi navbatda, so'z boshiga qarang - bu nashrni to'g'ri yo'naltirishga yordam beradi va shuning uchun har qanday ma'lumotni qidirishda vaqtni tejaydi;

Axborotning asosiy bloki - lug'at yozuvlari;

Ensiklopediyalarda material ko'pincha tematik yoki tizimli tartibda joylashtirilgan. Masalan, “Hayvonlar hayoti” ensiklopediyasining birinchi jildi viruslar va bir hujayrali organizmlarga, ikkinchi jild mollyuskalarga va boshqalarga bag'ishlangan. sutemizuvchilarga.

Tilshunoslikda va izohli lug'atlar Lug'at yozuvlari alifbo tartibida joylashtirilgan. Lug'at yozuvi sarlavha bilan boshlanadi; bu sarlavha maqolada muhokama qilingan so'zdir. Qoida tariqasida, sarlavha urg'uga ega. Maqola so'zning ma'nosini o'z ichiga oladi, maqola nashrning ma'lumotnoma apparatida so'zning turli vaziyatlarda ishlatilishini ko'rsatadigan misollar bilan to'ldirilishi mumkin.

Nashrning ma'lumotnoma apparati nashrda topilgan qisqartmalar ro'yxatini, alifbo bo'yicha mavzu indeksini (ASU) va mazmunini o'z ichiga olishi mumkin. Qoidaga ko'ra, ma'lumotnoma nashrlari yaxshi mos yozuvlar vositalari bilan ajralib turadi: turli indekslar matn bo'ylab harakatlanish va kerakli ma'lumotlarni tezda olish imkonini beradi. Misol uchun, agar quyosh balig'i qanchalik katta bo'lishi mumkinligini bilmoqchi bo'lsak, biz Animal Life entsiklopediyasini ko'rib chiqamiz. alifbo indeksi kitobda eslatib o'tilgan hayvonlarning nomlari, biz u erda bu nom paydo bo'lgan sahifalarga havolalar bilan oy baliqlarini topamiz va biz ushbu mavzu bo'yicha bizga nimani taklif qilishlari mumkinligini o'qiymiz.

Diqqatni oshiruvchi ob'ektlar sifatida muharrir faktik xatolar eng ko'p bo'lgan matnning alohida elementlarini aniqlaydi. Ushbu elementlarga quyidagilar kiradi: asossiz, izohlanmagan formulalar va qoidalar, bayonotlar umumiy reja, taniqli ma'lumotlar, tarixiy va boshqa voqealar, bayonotning ma'nosiga ta'sir qiluvchi yoki ma'nosi uchun hal qiluvchi bo'lgan ko'rgazmali so'zlar va so'zlar, rasmlarga sarlavhalar, barcha turdagi havolalar, tirnoqlar, atamalar, ta'riflar, raqamlar, sanalar, familiyalar, unvonlar, miqdor birliklari.

Ommaviylashtirish amaliyoti matnga atamalarni kiritishning bir qator usullarini shakllantirdi.

“Tosh, - deb yozadi A.E.Fersman, - tabiatning o'lik qismi: tosh toshlar, oddiy loy, yo'laklarning ohaktoshlari, muzey derazasidagi qimmatbaho tosh, zavoddagi temir rudasi va tuzli idishdagi tuz.

Beriliy atamasini ishlatib, A.E.Fersman o'zini "erning eng engil metalli" deb aytish bilan cheklaydi.

Maxsus tushunchaning ma’nosi ba’zan o‘tkinchi, qavs yoki bir-ikki so‘z bilan ochiladi. Misol:

"U erda, zich ohaktoshda butun geodlar yoki zich jigarrang kremniy qatlamlari bor edi."

Keng qo'llanilmaydigan atamalar qavslar ichida keltirilgan: "Men ... oqartiruvchi xususiyatlarga ega (Gzhel), olovga chidamli va kislotaga chidamli ajoyib gillar haqida gapirmadim".

Zamonaviy rus ilmiy-ommabop nashri "Bilim - bu kuch" tahlili

Litvyakova Larisa Aleksandrovna

Irkutsk davlat universiteti, Jurnalistika va OAV boshqaruvi kafedrasi

Orlova A.E., falsafa fanlari nomzodi

Izoh:

Maqolada "Bilim - bu kuch" jurnalining rivojlanish tarixi ko'rib chiqiladi, uning bo'limlariga alohida e'tibor beriladi. Nashrning hozirgi bosqichdagi faoliyati ham tahlil qilingan.

Maqolada “Bilim – kuch” jurnali tarixi haqida so‘z yuritiladi, uning rubrikalariga alohida e’tibor qaratilgan. Shuningdek, hozirgi bosqichdagi nashriyot faoliyatini tahlil qilish.

Kalit so'zlar:

ilmiy-ommabop jurnal; aylanish; sarlavha; kitobxonlar.

ilmiy-ommabop jurnal; nashr; sarlavha; kitobxonlar.

Kirish.

Shunday qilib, o'z faoliyatining boshida jurnal o'zini o'smirlar uchun oylik ilmiy-ommabop va sarguzasht jurnali sifatida ko'rsatdi. Vaqt o'tishi bilan "Bilim - bu kuch" tobora kattaroq auditoriyaga murojaat qila boshladi. Urushdan keyingi davrda u mehnatkash yoshlarga qaratilgan jurnalga aylandi.

Muvofiqlik. Bugungi kunda jurnal keng auditoriyaga mo'ljallangan. Shunday qilib, nashr o'z vazifasini "har qanday yoshdagi va mutaxassislikdagi fikrlaydigan odamlar bilan fan va jamiyatdagi yangi tendentsiyalar, fan va tafakkurning turli sohalari o'rtasidagi bog'liqlik haqida suhbat - bilimning insoniy ma'nosini aniqlash" deb biladi. Jurnalning maqsadi rus jamiyati orasida rus ilm-fanining obro'sini oshirishdir. Jurnalning asosiy maqsadi ilm-fanni ommalashtirish va shu orqali insonlarni tarbiyalashdan iborat. Shu bois, jurnalning faoliyatini tarixiy nuqtai nazardan, shuningdek, uning o‘quvchilar ommasi o‘rtasida ilmiy bilimlarni tarqatish jarayonidagi o‘rnini ko‘rib chiqish maqsadga muvofiq ko‘rinadi.

Shu munosabat bilan, tadqiqotning maqsadi "Bilim - kuch" jurnalini tahlil qilishdir, buning uchun ushbu nashrning asosiy mazmun xususiyatlarini ko'rib chiqish, jurnalning tarixiy davr va hozirgi davrdagi rivojlanishini kuzatish kerak. .

Shuning uchun bu ishning ilmiy yangiligi shundan iborat keng qamrovli tahlil"Bilim - bu kuch" ilmiy-ommabop jurnalining eng muhim jihatlari, bu bizga ilmiy-ommabop matbuot faoliyatining tendentsiyalarini aniqlash imkonini beradi. zamonaviy Rossiya.

Shunga ko'ra, yuqoridagi muammoni hal qilish uchun analitik, tarixiy tadqiqot usullarini qo'llash maqsadga muvofiq ko'rinadi.

Asosiy qism. Dastlab, jurnal Komsomol Markaziy Qo'mitasi, Xalq Maorif Komissarligi va CDTS nashri edi. 1930-yillarda Nashrning birinchi sahifalarida, ma'lum bir oyning eng muhim sanalaridan tashqari, jurnalning o'zi haqidagi o'quvchilarning maktublari nashr etildi, unda tahririyatga minnatdorchilik, tanqidlar, tilaklar va takomillashtirish bo'yicha tavsiyalar mavjud. Bundan tashqari, o'quvchilardan birining sharhiga ko'ra, jurnal kimga mo'ljallanganligini bilib olishingiz mumkin: "Jurnalingiz maktabda ham, maktabda ham har bir ishlaydigan o'smirning sodiq hamrohi va yordamchisidir. ijtimoiy ish, va uy hayotida ... "

1960-yillarda "Bilim - kuch" o'zini ishchi yoshlar uchun jurnal sifatida ko'rsatdi va SSSR Vazirlar Kengashining kasbiy va texnik rivojlanish davlat qo'mitasining organi edi. Bu vaqtga kelib jurnalda gumanitar bilimlarga oid materiallar joylana boshladi. Keyinchalik, 1990-yillargacha. "Bilim - kuch" Butunittifoq "Bilim" jamiyati ordeniga tegishli edi. Biroq, 2016 yil davomida "Bilim - bu kuch" jurnali Matbuot va ommaviy kommunikatsiyalar federal agentligining moliyaviy ko'magida nashr etiladi. Bundan tashqari, jurnal Rossiyaning a'zosi tarixiy jamiyat. Jurnalning Rossiya Fanlar akademiyasi a'zolaridan iborat o'z ilmiy kengashi ham mavjud.

Jurnal muqovasining zamonaviy sonlarida ochib berilgan asosiy muammolar: ilmiy sezgilar va kashfiyotlar; zamonaviy fanning yuzlari; zamonaviylik ko‘zgusida o‘tmish, kelajak; intellektual hayot zamonaviy jamiyat; sarguzashtlar; madaniy shakllar tarixi; fanning madaniy ma'nolari; san'at va kundalik hayot; turli bilim sohalari o'rtasidagi aloqalar; ilm-fan jamiyati va kundalik hayot o'rtasida va boshqalar.

Jurnalda qiziqarli bo'limlar ham mavjud. 1930 yilda asosiy sarlavhalar sovet fani, sovet mafkurasi, jamiyati bilan bog'liq edi (masalan, "Jahon qizil galstuk mitingi", "Biz sotsializm qurmoqdamiz", "Qizil yulduz qahramonlari" maqolalarining sarlavhalarini keltirish mumkin. "Sovet soatlari" va boshqalar). 1960-yillarda Yangi shaharlar qurilishi, sanoat, koinot, sovet olimlarining ixtirolari, buyuk rus yozuvchilari va rassomlari haqidagi materiallar ham nashr etilgan. Ilmiy-ommabop jurnalning "Qiziqarli fan" bo'limi tomonidan tasdiqlanganligi. Bundan tashqari, kitobxonlar uchun savol va topshiriqlar oxirgi sahifalarga joylashtirildi.

1980-yillarda “Tabiat, jamiyat, inson”, “Butun dunyoda”, “Vaqt va biz”, “Fan va texnika kuryeri”, “Ko‘p haqida bir oz”, “Bilim – kuch” foto oynasi kabilarni ko‘rish mumkin edi. ”, “Mutafakkirlar” XX asr”, “Mozaika”, “Fantaziyalar mamlakati” va hokazo. 1990 yilda jurnal qayta-qayta “Kalofat bilan yuzma-yuz” rukni bilan ochildi. Shu bilan birga, jurnal "Anti-saraton fronti yangiliklari" rukni ostida saraton kasalligi, uning oldini olish va davolash muammosini ko'tardi.

Vaqt o'tishi bilan bo'limlar o'z nomlarini o'zgartirdilar. Shunday qilib, 2000-yillarda jurnalning birinchi sahifalarida. “Kitobxonlar maktublari” va “Muharrir rukni” ruknlari eʼlon qilinishda davom etdi, ammo bugun “Kuzatuvchining eslatmalari” birinchi marta nashr etiladi, unda muharrir nashrning asosiy soni boʻlgan “Fan yangiliklari”ni muhokama qiladi, unda soʻnggi kashfiyotlar va kichik rasmlar bilan qisqa eslatmalar ko'rinishidagi ilmiy tadqiqotlar. Jurnalning o'zi "Asosiy mavzu" bo'limi bilan ochiladi, bu tanlovni tushuntiradi haqiqiy muammo, sondagi deyarli barcha materiallarni qamrab olgan. Shuni ham ta'kidlash kerakki, jurnalda kosmos mavzusi tez-tez tilga olinadi. Ehtimol, bu kosmologiyaga bo'lgan qiziqishning ortishi va ushbu bilim sohasining ilmiy hamjamiyatdagi dolzarbligi bilan bog'liqdir. Yangiliklar mazmuni astrofizika, fizika, zamonaviy geografiya, neyrobiologiya va nanofan sohalaridagi so‘nggi tadqiqotlar bilan belgilanadi.

Maqolalarning o'zi juda kichik hajmda va faktik materiallarni o'z ichiga oladi. Bundan tashqari, jurnalda asosiy manbalarga havolalar mavjud - turli xorijiy ilmiy-ommabop jurnallar, veb-saytlar, tadqiqot institutlari ma'lumotlari. Keyin biz batafsilroq ko'rib chiqamiz eng yangi kashfiyotlar. Jurnalda insoniyat kelajagi haqidagi materiallarga bag'ishlangan bo'lim ham mavjud bo'lib, unda global tahdidlar, ekologik ofat oqibatlari bashorat qilinadi, sivilizatsiya halokati haqida fikr yuritiladi. Jurnal ijodkorlarining e'tiborini zamonaviy davrning ijtimoiy-madaniy hodisalari ham tortadi. Bundan tashqari, jurnalda mikro va makro muhitga oid muammoli materiallar mavjud.

Mamlakatimiz ilm-fan, madaniyat va san’at namoyandalari bilan suhbatlar taqdim etiladigan “Kecha, bugun, ertaga” rukni ham qiziqish uyg‘otadi. Bundan tashqari, 2005-yilda “Olimlar bilan suhbatlar”, 2010-yilda “Iqtisodiyot boʻyicha suhbatlar” rukni paydo boʻldi.

Katta hajmdagi qisqa matnlardan so'ng sog'liq va tarixiy eslatmalar haqida qiziqarli eslatmalar nashr etilishi muhimdir. Jurnal oxirida fan olamidagi muhim sanalar taqvimi berilgan.

Umuman olganda, "Knowledge to Power" ko'pincha turli ilmiy tadqiqotlar va kashfiyotlarni qamrab oladi. Kosmosga oid mavzular ham yaxshi ifodalangan. Ko'plab materiallar kelajak muammolariga bag'ishlangan. Shu bilan birga, tarixiy materiallar tez-tez nashr etiladi.

Jurnal ba'zan bir sonini muhim sana yoki voqeaga bag'ishlashi ham bir xil darajada muhimdir. Masalan, 2005 yilda "Austerlitsning 200-jangi" rukni, 2010 yilda "Anton Chexov tug'ilganiga 150 yil" rukni bor edi.

Jurnal ilmiy ommalashtirishni qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha bir qancha loyihalarni amalga oshirayotgani e’tiborlidir. Loyihalarning o'zi jurnal tomonidan fan, madaniyat va jamiyat rivoji bilan bog'liq muammolar majmuasi bo'yicha olib borilgan tadqiqotlarni ifodalaydi. Muammolarni ko'rib chiqish uchun jurnal fanning turli sohalari mutaxassislari, faylasuflar va jurnalistlarni jalb qiladi. “Madaniyat: oʻsish nuqtalari va rivojlanish inertsiyasi” loyihasi shular jumlasidandir. notijorat tashkilot"Jurnalistika va madaniyat birligi" va Rossiya Jurnalistlar uyushmasi. Ushbu loyiha madaniyat sohasidagi muammolarni, uning ma'nosini ("Madaniyatning ma'nosi - insonning o'zini o'zi yaratishi" maqolasi), adabiyotni ("Ochiq imkoniyatlar adabiyotiga ma'no entomologiyasi to'g'risida" gi maqolalarni ko'rib chiqishga qaratilgan. Sizdan oldin mavjud bo'lmagan dunyoni yarating”, “Do'zax va Anton Chexov jannati”), folklor va boshqalar. Shuningdek, jurnalning 90 yilligiga bag'ishlangan va nashrning o'zi hayotining bosqichlarini aks ettiruvchi maqolalardan iborat "Bilim - kuch" 90 loyihasi ham mavjud. Maqolalar mualliflari orasida K. Tsiolkovskiy, Lev Landau, M. Vodopyanov, A. Chijevskiy kabi mashhur olimlar bor. Shuningdek, “Bilim – kuch: ilmiy fantastika” loyihasi ham mavjud. jurnal.

"Dunyo muzeylari" loyihasi qiziqish uyg'otadi, unda mualliflar muzeylar haqida gapiradilar, muzeyni insonni, uning tarixini va fanini eslashning o'ziga xos usuli sifatida aks ettiradilar. Masalan, ba'zi maqolalar Kunstkamera, Chagall muzeyi, Bokira dala muzeyi va boshqalarga bag'ishlangan.

Shuningdek, "Rossiyaning monumental xotirasi: ikki tomonlama o'qish" loyihasi mavjud bo'lib, uning maqolalarida imperiya davridagi rus yodgorliklari prizmasi orqali vatan tarixiga mualliflarning qarashlari mavjud. Loyiha alohida ajratilgan Vatan urushi 1812 yil, uning materiallari o'sha davrdagi turli voqealarni boshqa nuqtai nazardan qayta ko'rib chiqadi.

Shuningdek, 2013 yildan beri jurnal Kosmonavtika memorial muzeyi bilan birgalikda "Bilim - bu kuch" ma'ruzalarini o'tkazmoqda, unda olimlar yulduz shakllanishi muammolarini yoritgan o'zlarining tadqiqotlari haqida gapiradilar ("Yulduzlar spektroskopiyasi" maqolasi, tibbiy va biologik). aspektlari, Quyosh tizimining sayyoralari ("Quyosh tizimining hayoti" moddasi) tizimlari", "Ekzosayyoralar: ikkinchi Yerni izlashda"), astropaleontologiya ("Koinotdagi hayotning kelib chiqishini izlash" maqolasi) va boshqalar. .

Boshqa nufuzli ilmiy-ommabop nashrlarda bo'lgani kabi, "Bilim-kuch" jurnali matnlari ham ommabop taqdimot uslubiga amal qiladi, hodisalar va muammolar o'rtasidagi sabab-natija munosabatlari o'rnatiladi, materiallar hamma uchun qulay tilda taqdim etiladi. umumiy o'quvchi va nufuzli vakolatli manbalarga havola mavjud.

Ko‘rinib turibdiki, jurnal materiallari asosan tarbiyaviy xususiyatga ega. Biroq, ko'pgina materiallar ham axborotdir, chunki ular fan, madaniyat va texnologiya olamidagi eng so'nggi ma'lumotlarni o'quvchiga etkazish vazifasini bajaradi. Bundan tashqari, jurnalda faktik va muammoli ma'lumotlar mavjud.

E’tiborlisi, jurnaldagi materiallar turli illyustratsiya va fotosuratlar bilan to‘ldirilgani, shubhasiz, o‘quvchining qiziqishini uyg‘otadi.

Jurnalning o'zi bosma va elektron versiyalarga obuna orqali tarqatiladi yoki bepul narxda sotiladi. Bitta nashr uchun obuna narxi 208-216 rublni tashkil qiladi. Shunga asoslanib, jurnal yetarlicha o'quvchilarga ochiq yuqori daromad. Biroq, jurnalning o'zi 6 yoshdan oshgan o'quvchilar uchun o'zini tavsiya qiladi. Umuman olganda, xuddi shunday holatni boshqa ilmiy-ommabop jurnallarda ham kuzatish mumkin. Masalan, "Fan va hayot", "Kimyo va hayot". Biroq, bu jurnallar bor, qaramay yuqori narx, barqaror aylanish.

Nashr tirajdan tashqari nashriyotdan daromad oladi va reklama faoliyati. Jumladan, jurnal adabiy tahrir, korrektoriya, nashr dizayni, maketi, davriy nashr uchun maket yaratish, kitoblar maketini yaratish, jurnalning o‘zida reklama, nashr uchun reklama blokini yaratish, nashrga banner yaratish xizmatlarini ko‘rsatadi. nashr qilish, filmlar yaratish, reklama videolari, videoma'ruzalar, ilmiy-ommabop mavzularda multimedia disklari. Xuddi shunday, “Fan va hayot” nashri ham nafaqat jurnal, balki kitob va disklarni nashr etish bilan ham shug'ullanadi.

Xulosa. Shunday qilib, nashrni tahlil qilish natijalariga ko'ra, "Bilim - kuch" jurnali zamonaviy, degan xulosaga kelishimiz mumkin. mashhur ilmiy jurnal, bu uzoq rivojlanish tarixiga ega. Jurnalning o'zi uzoq vaqt davomida shakllangan an'anaviy uslubni saqlab qolgan holda, davr tendentsiyalariga mos kelishga harakat qiladi. Jumladan, jurnal materiallarida nufuzli fikrlar bilan tasdiqlangan ma'lumotlar mavjud. Bundan tashqari, aksariyat maqolalar u yoki bu muammoni etarlicha batafsil ochib beradi. Bundan tashqari, jurnal katta hajmli materiallardan keyin nashr etiladi qiziqarli ma'lumotlar qisqa xabarlar ko'rinishida, bu jurnalni o'qishni ko'plab o'quvchilar uchun qiziqarli qiladi.

Bibliografiya:

1. “Bilim – kuch” veb-sayti [ Elektron resurs]. – URL: http://www.znanie-sila.su/?issue=issues/contents_iss.php&id=143&razd=1 (kirish sanasi: 09/10/16).
2. Jurnal bilim-kuch”. - № 12. – 1990. – B.4.
3. Jurnal bilim-kuch”. - № 11. – 2016. – B.4.

Sharhlar:

02.03.2017, 8:00 Barlybaeva Saule Xatiyatovna
Ko‘rib chiqish: Litvyakova Larisa Aleksandrovnaning "Zamonaviy rus ilmiy-ommabop nashrining tahlili "Bilim - bu kuch" maqolasi ma'lumotli, dolzarb bo'lib, ilmiy bilimlarni tarqatish, fanni ommalashtirishda jurnalning ahamiyatini ochib beradi. Muallif mavzular va Ushbu jurnalning sarlavhalari mamlakatning tarixiy rivojlanishiga qarab o'zgarib turadi va jurnal o'z e'tiborini shunga mos ravishda o'z ichiga oladi, ilmiy ommabop fanning rivojlanish tendentsiyalarini aniqlaydi Sovet Ittifoqida, keyinchalik zamonaviy Rossiyada matbuotda sovet davri sarlavhalari (1930, 1960, 1980-yillar), zamonaviy davrning asosiy mavzulari: kashfiyotlar, fan, san'at, jamiyatning taniqli shaxslari va boshqalar tahlil qilinadi. Muallif tadqiqotlariga alohida e’tibor qaratildi zamonaviy tendentsiyalar"Bilim - kuch" jurnalining rivojlanishi. Jurnalning o'zi tadqiqotni ifodalovchi loyihalarni amalga oshiradi, muallif aniq misollar keltiradi, 21-asrning yangi tendentsiyalariga qaramay, jurnal 1926 yilda tashkil etilgan an'anaviy uslubni saqlab qoldi, ya'ni. 90 yildan ortiq.

Men L.A.Litvyakovaning ushbu qiziqarli va dolzarb maqolasini jurnalda nashr etishni tavsiya qilaman. Eslatma - kichik izoh: - maqola matnining pastki qismidan 3-band, oxirgi qator ".... bu jurnallar, qaramay.." (bo'lsada - birgalikda yozilgan) Hurmat bilan - prof. S.H

13. Ilmiy-ommabop nashrda muharrirning ishiIlmiy-ommabop nashr

Mavzular nazariy va (yoki) eksperimental tadqiqotlar to‘g‘risidagi ma’lumotlarni o‘z ichiga olgan hamda fan va texnika, madaniyat asoslari va yutuqlarini hamda amaliy faoliyat natijalarini keng omma orasida ommalashtirish va targ‘ib qilishga mo‘ljallangan nashr.ilmiy ommabop nashrlar juda keng bo'lishi mumkin. Yakunida, yakunlab; UmumanMaqsadIlmiy-ommabop nashrning mavzusi fan va ilmiy tadqiqotlar bilan bog'liq bo'lgan barcha narsalarni ko'rib chiqish mumkin. ilmiy-ommabop nashr - fan, texnika, madaniyat asoslari va yutuqlarini hamda amaliy faoliyat natijalarini keng jamoatchilik orasida ommalashtirish va targʻib qilish. Eng muhimi ilmiy-ommabop kitoblar: -) ilmiy bilimlarni ommalashtirish va targ'ib qilish; -) kitobxonning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish; -) estetik tarbiya (o'quvchining sezgirligini, fan, ilmiy-texnik taraqqiyotning mohiyatini tushunishni rivojlantirish); -) o'quvchi qarorini osonlashtirish amaliy muammolar; -) o'quvchining kasbiy yo'nalishi; -) uni muayyan sharoitlarga moslashtirish va hokazo.

Qattiq bo'linish ilmiy-ommabop kitob o'quvchilarini guruhlarga bo'lish - hal qilish qiyin masala. Uningkitobxonlarhammani o'z ichiga oladi - maktab o'quvchisidan tortib olimgacha. Bu ta'lim darajasi, ilmiy bilimlarni idrok etish qobiliyati va uni olish maqsadiga asoslanadi. Ilmiy-ommabop kitoblarga bo'lgan ehtiyojni belgilaydigan boshqa omillar ham mavjud: muntazam o'qishning tabiati, mutaxassisligi, kitobda aks ettirilgan ilmiy bilimlar sohasiga kitobxonning munosabati (to'g'ridan-to'g'ri, bilvosita va boshqalar), yosh, kognitiv. moyillik va boshqalar. Eng umumiy yondashuvda, ilmiy-ommabop kitobni o'quvchi mutaxassis bo'lmagan odam ekanligi umumiy qabul qilinadi. Gap hech qanday sohada, shu jumladan kitob mavzusi bog'langan sohada mutaxassis bo'lmagan odam haqida ketmoqda. Ilmiy-ommabop kitob o‘quvchilarini ikki qismga bo‘lish mumkin: ommaviy bo‘lgan va mutaxassis bo‘lmagan kitobxonlarni o‘z ichiga olgan qism va turdosh sohalar mutaxassislarini o‘z ichiga olgan qism.

Nashr kontseptsiyasini shakllantirishda muharrir ilmiy-ommabop kitobning o'quvchi manzilining o'ziga xos xususiyatlariga alohida e'tibor berishi kerak, uni farqlashga urinishlarga qaramay, asosan noaniq, ayniqsa uning o'rta qismida cheklangan, bir tomondan, talaba o'quvchiga, ikkinchi tomondan - mutaxassis o'quvchiga.

Kitobshunoslikda ilmiy-ommabop nashrlarni tasniflash bo'yicha aniq fikr mavjud emas. Quyidagilarni ajratib ko'rsatish mumkin turlari.

Ilmiy-ommabop monografiya. Har qanday monografiyada bo'lgani kabi, u bitta muammo yoki mavzu bo'yicha ma'lumot berishi kerak. Bu, masalan, kashfiyot, ixtiro, nazariyani yaratish, ilmiy tadqiqot muammosi, fanning shakllanishi va rivojlanishi muammosi va boshqalar. Ilmiy-ommabop monografiya bir qator navlarga ega bo'lishi mumkin.

-) muammosi yoki mavzusi bo'lgan monografiya ilmiy yutuq fanning bir aniq, nisbatan tor sohasida;

-) fanning keng doiradagi muammolari va tendentsiyalarini yoki uning rivojlanishining istalgan davrini qamrab oluvchi monografiya retrospektiv tahliliy xususiyatga ega;

-) ilmiy biografik monografiya: olimning ijodiy tarjimai holi, dunyoqarashining shakllanishi, fanga qo‘shgan hissasi xususiyatlari;

-) ilmiy sayohatga bag'ishlangan ilmiy-biografik monografiya. Ilmiy ekspeditsiyalarda yoki yolg'iz olimlar geografik kashfiyotlar qiladilar, o'simliklar va hayvonlarning qimmatli kolleksiyalarini to'playdilar va ularning tavsiflarini tuzadilar. Mikluxo-Maklayning sayohati bunga misoldir.

Ilmiy-ommabop asarlar to'plamidan tashkil topgan ilmiy maqolalar, xotiralar, insholar, rasmiy hujjatlardan parchalar, eskizlar.

Kabi turlarni ham ajrata olasizilmiy-ommabop jurnallar, ensiklopediyalar, ma'lumotnomalar.

Bir tomondan, muharrirning oldiga mazmunning ilmiy xususiyatini baholash vazifasi qo'yiladi, ikkinchi tomondan,ommalashtirishni ta'minlaydigan uni namoyish qilish usullari.

Ilmiylik mazmuni deganda ilmiy-ommabop asarda keltirilgan faktlarning ilmiy faktlarga qo‘llaniladigan talablarga muvofiqligi tushunilishi kerak. Ilmiy-ommabop asar asos bo‘ladigan faktik material to‘g‘ri, ishonchli, asosli va ilmiy tadqiqot natijalariga asoslangan bo‘lishi kerak. Ilmiylik shuningdek, muallif kontseptsiyasining tegishli fan sohasiga oid nazariy va eksperimental tadqiqotlar xulosalariga muvofiqligini ham nazarda tutadi.

Populyarlashtirish materialni tushunish va idrok etishni osonlashtirishga, o‘quvchining ijodiy tafakkurini faollashtirishga qaratilgan. Ilmiy-ommabop kitobni o‘qishda kognitiv qiziqish va mazmunni o‘zlashtirishga intilish ustun bo‘lishi muhim.

NP nashrida qo'llaniladigan materialni taqdim etishning 2 usuli mavjud: 1) tavsifli-rivoyat: o'quvchi passiv bo'g'indir, men unga xabar beraman, ular unga biror narsani tasvirlaydilar, tasvirlaydilar; ma'lumotni o'chirishga imkon beradi); 2) muammoli-tahliliy: o'quvchining xabar qilinayotgan ma'lumotni faol idrok etishi uchun mo'ljallangan, muallif ma'lum bo'lgan narsalarni xuddi o'quvchining ko'z o'ngida bilim tug'ilgandek taqdim etadi, ya'ni. kitobxon hammuallif, hammuallif.

Ommaviylashtirishning shartitaqdimotning mavjudligi. Biroq, u mavzuning mohiyatini tushunishni buzadigan soddalashtirish rukniga tushmasligi kerak. Taqdimot tushunilishi qiyin bo'lgan materiallar bilan ortiqcha yuklanmaganligini hisobga olgan holda baholanadi. Har qanday taqdimot murakkablik chegarasiga ega bo'lishi kerak: o'quvchi asta-sekin oddiydan murakkabga o'tishi kerak.

Samarali usul mavjudligini ta'minlash idrokni metaforik mustahkamlash, taniqli misol bilan taqqoslash.Fikr so'zlarni yog'diradigan bulutga o'xshaydi.Metafora aniqlashtirishi yoki hodisaning mohiyatidan uzoqlashtirishi mumkin. Bu kontseptsiyaning ma'nosini yashirmasligi, balki aniqlashtirishi kerak.

Ommaviylashtirishning asosiy usullari: 1) ma'lum yoshdagi o'quvchiga yo'naltirilgan yoki uning ta'lim darajasini hisobga olgan holda uning kasbiy qiziqishlariga qaratilgan taqdimot usullari; 2) murakkab formulalarning yo'qligi; 3) ma'lumotlarning to'g'riligiga putur etkazmagan holda ta'riflarni obrazli modellashtirish; 4) ma'lumdan noma'lumga, oddiydan murakkabga tamoyilga amal qilish; 5) taqdimotning o'ziga xosligi va ixchamligi (ma'lumotni o'qilishi mumkin bo'lgan bloklarga bo'lishning kichik bo'limlari texnikasi); 6) umumiy rasm fonida bitta faktni tushuntirish.

Ommaviylashtirishning o'ziga xos usullari: 1. Muallif cheklovlarining mavjudligi: masala bo'yicha mavjud pozitsiyalarni baholash va ularning sharhlari. 2. O'quvchi bilan suhbat shaklida taqdimot, o'quvchi dialogga jalb qilinadi, muammo yaratadi, o'quvchini o'ziga tortadi. 3. Ba'zan muallif o'quvchining nuqtai nazarini keyinchalik rad etish (provokatsiya) uchungina taklif qiladi. 4. O'quvchining kognitiv qiziqishi tarixiy material: farazlar, ularning rivojlanish vaqti, afsonalar, afsonalar, an'analar bilan rag'batlantiriladi. 5. Qiziqarli sarlavhalar qabul qilinadi:"Biz o'z nomimizdanmizmi?". 6. Bo'limlar sarlavhalari bevosita o'quvchiga murojaat qilish (murojaat, ogohlantirish) sifatida tuzilishi mumkin. 7. Undovli so‘roq shaklidagi sarlavhalar keng qo‘llaniladi. Ma'lumki, ular ko'pincha paradoksni kuchaytiradilar:"Eynshteyn xato qildimi?". 8. Pretsedent matnlari (iqtiboslar, siyosatchilarning bayonotlari va boshqalar):Mening talismanim meni himoya qiladimi?. 9. Epigraflar (subtitr vazifasini bajaradi). 9. Kirish epizodlari asosiy taqdimot bilan tanishtiradi, ba'zan ular hikoyani, afsonani yoki ilmiy faktni tasvirlashdir.

Ifoda va individuallik. Ilmiy matnning har bir muallifi (agar u ijodiy va hissiy shaxs bo'lsa) ilmiy taqdimot mantig'i bilan bog'liq bo'lgan ifoda vositalarini birlashtiradi, uning izchilligini ta'minlaydi va uning sub'ektiv uslubining elementini o'z ichiga olgan muallifning pozitsiyasini ifodalash vositalarini birlashtiradi. .

Lingvistik va stilistik vositalarifoda yaratish: 1. Tasviriy, emotsional va baholovchi birliklar, so‘z va frazeologik birliklar. 2. So‘zni ibora bilan almashtirib, parafrazalardan foydalanish (Nevadagi Sankt-Peterburg shahri), majoziy ibora. 3. Shaxslashtirish (koinotning tug'ilishi). 4. Taqqoslash (eng keng tarqalganlardan biri). 5. Ritorik savollar (Sinoptiklar qayerga qarab turibdi?). 6. Emotsional ekspressivlik beruvchi bog‘lovchi yasamalar (mustaqil sintaktik emas, assotsiativ zanjir ishlatiladi).Nisbiylik nazariyasini tasdiqlovchi tajribalar haqida nima deyish mumkin? Ushbu tajribalarni kim o'tkazdi? Qachon? Qayerda?. 7. Hazil, kinoya, so‘z o‘yinining namoyon bo‘lishi (evolyutsiya nazariyasi sezilarli evolyutsiyaga uchraydi; muammolar nomlari bu allaqachon muammo). 8. Elementlardan keng foydalanish suhbat uslubi: bepul so'z tartibi, ko'p okkazionalizmlar ( musofirlar o'rniga musofirlar ), so'zlashuv lug'ati ( ilib qo'ying ), so'zlashuv frazeologiyasi ( hech bo'lmaganda).

Foydalanish tabiatiNP uslubidagi terminologiya. Yuqori ixtisoslashgan atamalardan foydalanish tavsiya etilmaydi. Agar kiritilgan bo'lsa, ular tushuntirilishi kerak. Atamalarni kiritish usullari: 1. Etimologiyani tushuntirish (faxImile (latdan. Faks shunga o'xshash narsa qiling)). 2. Terminning ta'rifidan keyin o'quvchiga ma'lum bo'lgan misollarni taqdim etish (oxirini kesish yangi so'z hosil qilish usuli bo'lishi mumkin. Bu usul defleksiya deb ataladi. Masalan, tulki tulki). 3. Terminning to'liq ta'rifi berilmagan, lekin muallif uchun muhim bo'lgan tushunchaning eng xarakterli belgilari nomlanadi (berilliy er yuzidagi eng yengil metalldir). 4. Qavs ichidagi tushunchani bir yoki ikki so‘z bilan, xuddi o‘tayotgandek dekodlash (so'zning (yoki xalq etimologiyasining) bolalar tilida sevimli uslubning motivatsiyasini tushuntirish). 5. Tushuncha yoki hodisani ko‘rib chiqayotganda muallif uni darrov nomlamaydi, go‘yo o‘quvchini bu atamani o‘zi eslab qolishga majbur qiladi va shundan keyingina uni nomlaydi. 6. Kontseptsiyaning mazmunini ochib, muallif uning barcha umumiy qabul qilingan belgilarini berishi mumkin (pirit, temir pirit, oltingugurtli pirit).

Ilmiy-ommabop kitobning tuzilishi va kompozitsiyasida har xil turdagi kitoblar muhim rol o'ynaydiillyustrativ material. Voqelikni aks ettirish xususiyatiga ko‘ra uni ilmiy-kontseptual (grafiklar, diagrammalar) va hujjatli (fotosuratlar)ga bo‘lish mumkin. Rasmlarning tabiati, ularni tanlash va joylashtirish nashrning maqsadi va o'quvchilariga mos kelishi, aniq va tushunarli bo'lishi kerak, grafik va diagrammalarning haddan tashqari ilmiyligi ular bilan birga keladigan matnning samaradorligini pasaytiradi; Boshqa har qanday kitobda bo'lgani kabi, mashhur fanda ham katta qiymat rasmlar ostida sarlavhalar va rasmlar va matn o'rtasidagi bog'liqlik bo'lishi kerak. Bundan tashqari, mashhur ilmiy kitobda imzolar qo'shimcha ma'lumot berishi mumkinvazifasi, asosiy matnni kengaytirish va, aslida, mustaqil matn parchasi.

Qurilma majburiy hisoblanadi ajralmas qismi ilmiy-ommabop nashr. Uning maqsadi nashrni aniqlash va adabiyotda muvaffaqiyatli izlanishini ta'minlash, nashrni o'quvchiga taqdim etish va uni nashrning mazmuni va tuzilishiga yo'naltirish, nashrda ma'lumotni qulay, ishonchli va tezkor izlash uchun sharoit yaratishdir. nashr qilish, o'quvchiga nashr mavzusi bo'yicha qo'shimcha manbalar haqida ma'lumot berish, shuningdek nashrdan foydalanish bilan bog'liq boshqa vazifalarni bajarish.

Ilmiy-ommabop kitob o‘quvchiga nafaqat yangi ilmiy bilimlarni taqdim etishi, balki uni tushunish va o‘zlashtirishga ham yordam berishi kerak. Ilmiy-ommabop nashrning turi qanday bo'lishidan qat'i nazar, uni tayyorlash jarayonida muharrir muallifga mazmunini tushuntirish va tizimlashtirishga yordam beradigan ma'lumotnoma vositalaridan (atamalar lug'ati, kashfiyotlar yilnomasi, tavsiya etilgan adabiyotlar ro'yxati va boshqalar) foydalanishda yordam berishi kerak. kitob va oldinga yo'l kontur mustaqil ish o'quvchi. Shu bilan birga, muharrirdan nashrning munosib dizaynga ega bo'lishini ta'minlash choralarini ko'rishi talab etiladi.