บ้าน › การซื้ออพาร์ตเมนต์ › การประเมินทางสังคม บทบาทและสถานะทางสังคม การประเมินโดยสังคมหรือกลุ่มสังคมที่มีความสำคัญทางสังคม

การประเมินทางสังคม บทบาทและสถานะทางสังคม การประเมินโดยสังคมหรือกลุ่มสังคมที่มีความสำคัญทางสังคม

1) การขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล

2) ความแตกต่างของสังคม

3) สถานะทางสังคม

4) ศักดิ์ศรี

จากปัจจัยที่ระบุไว้ที่มีอิทธิพลต่อสถานะทางสังคมของบุคคล ให้ระบุปัจจัยที่สวมใส่ ลักษณะวัตถุประสงค์กล่าวคือไม่ขึ้นอยู่กับความปรารถนาของเขา

1) ต้นกำเนิดทางสังคม

2) การศึกษา

3) ระดับทักษะ

4) อาชีพ

8. จริงหรือไม่? คำตัดสินต่อไปนี้?

ก. การปรับตัวทางสังคมเป็นกระบวนการปรับตัวของบุคคลกับสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปโดยใช้วิธีการทางสังคมต่างๆ

B. เพื่อความสำเร็จในการเข้าสังคมของแต่ละบุคคล การปรับตัวไม่มีความสำคัญ

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ที่ได้มาคือสถานะ

1) ลูกสาว 3) รัสเซีย

2) เศร้าโศก 4) นักธุรกิจ

10. ตัวแทนของกลุ่มสังคมที่สามารถพูดว่า: “เราไม่ใช่คนแปลกหน้าโดยสิ้นเชิงในทุกที่ เราไม่ได้เป็นของเราเองทุกแห่ง”

1) ชนชั้นสูงทางการเมือง 3) ชายขอบ

2) คนงานอุตสาหกรรม 4) เกษตรกร

11. กำหนดสถานะอะไร?

1) คนขับ

2) นักเรียน

3) ผู้ชาย

4) รอง

บทบาททางสังคม.

ข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่?

ก. บทบาททางสังคมเป็นตัวกำหนดรูปแบบพฤติกรรมในสถานการณ์ที่กำหนด

B. บทบาททางสังคมทั้งหมดได้รับการมอบหมายอย่างเป็นทางการให้กับบุคคล

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

จำนวนทั้งสิ้นของฟังก์ชั่นที่ได้รับและดำเนินการโดยบุคคลและรูปแบบพฤติกรรมที่สอดคล้องกันนั้นประกอบขึ้นเป็นเนื้อหาของเขา

1) สิทธิในสังคม

2) บทบาททางสังคม

3) หน้าที่ต่อสังคม

4) ความสามารถ

3. การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับบทบาททางสังคมของบุคคลเป็นจริงหรือไม่?

A. บทบาททางสังคมของบุคคลถูกกำหนดโดยสถานะทางสังคมของเขา

B. ไม่มีความแตกต่างระหว่างแนวคิดเรื่อง "บทบาททางสังคม" และ "สถานะทางสังคม"

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

เจ้าหญิงออลกาได้กำหนดจำนวนการส่งบรรณาการให้กับชาว Drevlyans และ Novgorodians ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์นี้เผยให้เห็นถึงมัน

1) ต้นกำเนิดทางสังคม

2) การปรับตัวทางสังคม

3) ความคล่องตัวทางสังคม

4) บทบาททางสังคม

ความไม่เท่าเทียมกันและการแบ่งชั้นทางสังคม

ตัวอย่าง การแบ่งชั้นทางสังคมบนพื้นฐานทางการเมืองก็สามารถให้บริการได้

ลักษณะดังต่อไปนี้ของสถานะของ N.:

1) ประชากรมีทั้งกลุ่มคนรวยและคนจน

2) รายได้ของประชากรมีความแตกต่างกัน

3) ระดับของผู้จัดการและฝ่ายจัดการมีความโดดเด่น

4) กลุ่มทางสังคมแบ่งตามประเภทของกิจกรรม

ในประเทศ N. โอกาสในการได้รับการศึกษาที่ดีนั้นพิจารณาจากระดับรายได้ของบุคคล นี่คือตัวอย่าง

1) ความมั่นคงทางสังคม

2) ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

3) ความคล่องตัวทางสังคม

4) การขัดเกลาทางสังคม

สังคมประเภทใดที่มีการแบ่งชั้น?

1) อุตสาหกรรมเท่านั้น 3) ระบบศักดินาเท่านั้น

2) เฉพาะยุคกลาง 4) ใครก็ได้

หลักประกันความมั่นคงทางสังคมคือการเติบโตของจำนวน

1) คนชายขอบ 3) ลูกจ้าง

2) ชนชั้นกลาง 4) ชนชั้นกระฎุมพี

ข้อจำกัดในการรับการศึกษาตามสัญชาติคือ

1) การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ 3) การทำให้เป็นชาติ

2) การเลือกปฏิบัติ 4) การขัดเกลาทางสังคม

เกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นของสังคมสามารถเป็นได้

1) ความมุ่งมั่นต่ออุดมการณ์ทางการเมือง

2) การเป็นสมาชิกในพรรคการเมือง

3) ระดับรายได้

4) การพัฒนาความสามารถส่วนบุคคล

7.ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมคือ

1) การแบ่งตามเพศและอายุ

2) เงื่อนไขทางสังคมที่ผู้คนมีโอกาสได้รับผลประโยชน์ทางสังคมที่แตกต่างกัน

3) การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นในสังคม

4) ระดับที่แตกต่างกันการพัฒนาความสามารถทางจิต

8. การแบ่งชั้นทางสังคมคือ

1) ระบบเกณฑ์ การแบ่งชั้นทางสังคม

2) มุมมอง กิจกรรมทางการเมือง

3) โอกาสในการมีส่วนร่วมในภาครัฐ

4) โอกาสที่จะได้รับสถานะใหม่

ทดสอบในหัวข้อ " ทรงกลมทางสังคม»

ตัวเลือกที่ 1

ก 1. การประเมินโดยสังคม ความสำคัญทางสังคมสถานะหนึ่งหรือสถานะอื่นที่ประดิษฐานอยู่ในวัฒนธรรมและ ความคิดเห็นของประชาชน, เรียกว่า

1) คุณค่า 2) การปรับตัว 3) ศักดิ์ศรี 4) การลงโทษ

ก.2.ในประวัติศาสตร์มี จำนวนมากตัวอย่างสามัญชนที่กลายเป็นนายพล ในกรณีนี้กองทัพจะทำหน้าที่เป็น

1) การปรับตัวทางสังคม 3) ตัวกำหนดทางสังคม

2) ลิฟต์สังคม 4) การควบคุมทางสังคม

เอ 3. หลังจากเรียนจบมหาวิทยาลัย ก. ได้งานเป็นผู้จัดการในบริษัทเอกชนเล็กๆ หลังจากนั้นไม่นาน เขาก็ย้ายไปทำงานเป็นผู้จัดการระดับสูงของบริษัทที่ใหญ่ที่สุดทางตอนใต้ของรัสเซีย บริษัท โฮลดิ้ง- สถานการณ์นี้สามารถเห็นได้เป็นตัวอย่าง

1) ความคล่องตัวทางสังคมในแนวนอน 2) การเคลื่อนย้ายทางสังคมในแนวดิ่ง

3) การแบ่งชั้นทางสังคม 4) การสร้างความแตกต่างทางวิชาชีพ

เอ 4. ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (หรือกลุ่มบุคคล) ที่ดำเนินการตามกฎหมายของการจัดระเบียบทางสังคมของสังคมเรียกว่า

1) ความสัมพันธ์ทางสังคม 2) โครงสร้างทางสังคม

3) บูรณาการทางสังคม 4) ความแตกต่างทางสังคม

เอ 5. เรียกว่าการกระจายตัวของกลุ่มสังคมตามลำดับชั้น

1) การปรับตัว 2) การแบ่งชั้น 3) ความคล่องตัว 4) การขัดเกลาทางสังคม

ก 6. ครอบครัวที่เป็นประชาธิปไตย (หุ้นส่วน) ตรงกันข้ามกับครอบครัวปิตาธิปไตย (ดั้งเดิม) มีลักษณะเฉพาะคือ

1) การอยู่ร่วมกันอย่างน้อยสามชั่วอายุคน

2) การแบ่งความรับผิดชอบในครัวเรือนอย่างยุติธรรม

3) การพึ่งพาทางเศรษฐกิจของผู้หญิงกับผู้ชาย

4) บทบาทที่โดดเด่นของผู้ชายในครอบครัว

เอ 7. ฟังก์ชั่นครอบครัวได้แก่

1) การศึกษาพฤติกรรมการปฏิบัติตามกฎหมายในเด็ก

2) การปรับขนาด การชำระค่าสาธารณูปโภค

3) การกำหนดมาตรฐาน การศึกษาของโรงเรียน

4) การกำหนดค่าจ้างขั้นต่ำ

ก 8. การควบคุมทางสังคมเป็นกลไกพิเศษในการดำรงไว้ ความสงบเรียบร้อยของประชาชนและประกอบด้วยองค์ประกอบหลัก 2 ประการ คือ

1) อำนาจและการกระทำ 2) บรรทัดฐานและการลงโทษ

3) ความคาดหวังและแรงจูงใจ 4) สถานะและบทบาท

A 9. มีกฎสิ้นสุด การสนทนาทางโทรศัพท์:

คนที่โทรมาก็วางสายไปก่อน ผู้ชายที่โทรหาผู้หญิงจะรอให้ผู้หญิงวางสายก่อน

หากเจ้านายโทรหาลูกน้อง หัวหน้าก็จะรอให้เจ้านายวางสาย บรรทัดฐานทางสังคมประเภทใดที่สามารถจัดได้ว่าเป็นบรรทัดฐานทางสังคม?

1) บรรทัดฐานมารยาท 2) ประเพณี 3) บรรทัดฐานทางกฎหมาย 4) ประเพณี

ก. 10. เงื่อนไขทางสังคมที่บุคคลสามารถเข้าถึงสิทธิประโยชน์ทางสังคมที่แตกต่างกันเรียกว่า

1) การเคลื่อนย้ายทางสังคม 3) ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

2) สถานะทางสังคม 4) ความสัมพันธ์ทางสังคม

ก.11. การตัดสินข้อใดถูกต้อง?

A.R. และ P. แต่งงานกัน สร้างครอบครัว และเริ่มใช้ชีวิตแยกจากพ่อแม่ - นี่คือตัวอย่างของการเคลื่อนไหวในแนวนอน

B. ตัวอย่างของการเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวนอนคือเมื่อคนงานได้รับ ตำแหน่งผู้นำที่สถานประกอบการที่เกี่ยวข้องกับการสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย

เอ 12. การตัดสินใดถูกต้อง?

ก. พฤติกรรมที่เบี่ยงเบนไปจากค่านิยม บรรทัดฐาน ทัศนคติ และความคาดหวังของสังคมหรือกลุ่มสังคม เรียกว่า เบี่ยงเบน

B. การแสดงพฤติกรรมเบี่ยงเบนใดๆ ถือเป็นอาชญากรรม

1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองเป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

บี 1.วิเคราะห์ข้อมูลที่นำเสนอในตารางการสำรวจทางสังคมที่สะท้อนคำตอบของคำถาม “ความสำเร็จคืออะไร” จากข้อมูลเหล่านี้สามารถสรุปข้อสรุปอะไรได้บ้าง?

อายุ

เป็นสิ่งที่ดีที่สุด

การเคารพผู้อื่น

ความพอเพียงทางวัตถุความเป็นอิสระ

อาชีพ

ครอบครัวลูกๆ

อายุ 14~18 ปี

24%

25%

26%

18%

อายุ 18-25 ปี

11%

19%

45%

28%

25-30 ปี

10%

44%

32%

11%

1) คนหนุ่มสาวทุกคน กลุ่มอายุเกณฑ์หลักสู่ความสำเร็จคือเศรษฐกิจ ความเป็นอิสระ ความเป็นอิสระจากผู้อื่น

2) คนหนุ่มสาวอายุต่ำกว่า 25 ปีถือว่าการสร้างครอบครัวที่เข้มแข็งเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในชีวิต

3) เป็นคนที่ดีที่สุด - ลักษณะเกณฑ์ของคนหนุ่มสาวอายุ 18 ถึง 25 ปี นี่เป็นเพราะความมักใหญ่ใฝ่สูงของวัยรุ่นโดยทั่วไป

4) จำนวนคนที่เชื่อว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตคือ การเติบโตของอาชีพ,ลดลงตามอายุ

คำถาม 2. อ่านข้อความด้านล่าง แต่ละตำแหน่งระบุด้วยตัวอักษร

ก. การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ใน โลกสมัยใหม่เกี่ยวข้องกับสองแนวโน้ม - การบูรณาการระหว่างชาติพันธุ์และการสร้างความแตกต่างในระดับชาติ B. ในความเห็นของเรา พวกเขากระทำอย่างต่อเนื่องแต่ไม่ปราศจากความขัดแย้ง B. ความหนักใจของคำถามระดับชาติเกี่ยวข้องกับความขัดแย้งระหว่างการเติบโต การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยต้องการความร่วมมือสูงสุด การแบ่งงานระหว่างประเทศ และเอกลักษณ์ประจำชาติของรัฐและประชาชน D. ความขัดแย้งเกิดขึ้นระหว่างรัฐชาติเองเนื่องจากการมีอยู่ของผลประโยชน์เฉพาะ: การใช้ทรัพยากรธรรมชาติ การสื่อสารการขนส่ง ง. สาเหตุของความขัดแย้งที่รุนแรงขึ้นนั้นมีลักษณะทางการเมือง เศรษฐกิจ และประชากรศาสตร์

กำหนดว่าบทบัญญัติใดเป็น

1) ลักษณะข้อเท็จจริง 2) ลักษณะของการตัดสินคุณค่า

เขียนตัวเลขไว้ใต้ตัวอักษรตำแหน่งที่ระบุตัวอักษร

คำถาม 3. อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำจำนวนหนึ่งหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนช่องว่าง

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมบ่งบอกถึงตำแหน่งสัมพัทธ์ระหว่างบุคคลและทางสังคม ***(A) กลุ่มหรือบุคคลเฉพาะ ***(B) ได้รับการยอมรับในฐานะสมาชิกของสังคมและได้รับมอบหมายความสำคัญบางประการในความคิดเห็นของสาธารณชน ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมใน สังคมสมัยใหม่มักเข้าใจกันว่า ***(B) - การกระจายตัวของกลุ่มสังคมตามลำดับชั้น แนวคิดของ "ชนชั้นกลาง" อธิบายถึงตำแหน่งที่สะดวกสบายทางสังคม เช่น ความอยู่ดีมีสุขทางเศรษฐกิจ การมีอยู่ของทรัพย์สินที่มีคุณค่าในสังคม *** (G) และสิทธิพลเมือง ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมถูกกำหนดโดยความสำคัญและหน้าที่ ***(D) ที่ดำเนินการเพื่อสังคมเป็นหลัก ในสังคมยุคใหม่ อาชีพกลายเป็นเกณฑ์กำหนดสังคม *** (E)

คำในรายการจะได้รับในกรณีเสนอชื่อ แต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียว เลือกคำทีละคำโดยเติมคำลงในช่องว่างแต่ละช่อง โปรดทราบว่าในรายการมีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง

1) สถานะ 2) กลุ่ม 3) เกณฑ์

4) การแบ่งชั้น 5) อาชีพ 6) ศักดิ์ศรี

ส่วนที่ 3 (งานระดับ C)

1. นักสังคมศาสตร์ในแนวคิด “การเคลื่อนไหวทางสังคม” มีความหมายว่าอย่างไร ใช้ความรู้ในหลักสูตรสังคมศาสตร์ของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อการเคลื่อนไหวทางสังคม

งานเพิ่มเติมสำหรับระดับโปรไฟล์:

2. ให้แสดงที่ บทเรียนสัมมนาคุณต้องเตรียมคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ “ความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์” จัดทำแผนตามที่คุณจะปฏิบัติ

3. ข้อความ กระบวนการอพยพสมัยใหม่ในรัสเซีย

กระบวนการย้ายถิ่นภายนอกในรัสเซียมีลักษณะเฉพาะด้วยคุณสมบัติเชิงคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับผู้อพยพโดยบังเอิญ ให้เราจำไว้ว่าประเทศนี้สูญเสียผู้คนไปอย่างน้อย 100,000 คนต่อปีในช่วง 15 ปีที่ผ่านมา ผู้ที่ได้รับการศึกษาและฝึกฝนอย่างมืออาชีพมากที่สุดกำลังจะออกจากรัสเซีย ซึ่งใช้เงินทุนจำนวนมหาศาลในการฝึกอบรมไป “ภาวะสมองไหล” เป็นตัวบ่งชี้ถึงสถานการณ์ทางเศรษฐกิจสังคมและการเมืองของประเทศ ก่อนอื่น นักวิทยาศาสตร์ แพทย์ ปัญญาชนด้านเทคนิคและความคิดสร้างสรรค์ และคนงานที่มีคุณสมบัติสูงกำลังจะออกจากรัสเซีย พลเมืองของเราที่เดินทางออกนอกประเทศมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการเติบโตของศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค และทางปัญญาของเยอรมนี อิสราเอล สหรัฐอเมริกา และประเทศอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง

“สมองไหล” มีนิสัยมองไปข้างหน้าเด่นชัด จากผลการสำรวจของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยธรรมชาติและเทคนิคชั้นนำ (MSU, MIPT, MEPhI, MAI ฯลฯ ) มากกว่า 50% ต้องการย้ายถิ่นฐานและ 10-12% มีข้อเสนอเฉพาะในการทำงานอยู่แล้ว ต่างประเทศ. ปัจจุบัน ผู้อพยพคนที่ห้าทุกคนมีการศึกษาระดับสูง รวมถึง 30% ในกลุ่มผู้ที่เดินทางไปอิสราเอล และมากกว่า 40% ในสหรัฐอเมริกา (ส่วนแบ่งของผู้ที่มีการศึกษาระดับสูงในรัสเซียมีเพียง 13.3%) การจากไปของผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงนั้นเทียบเท่ากับการสูญเสียรัสเซียปีละ 300,000 ดอลลาร์ ความเสียหายที่เกิดจากการจากไปของผู้เชี่ยวชาญคนหนึ่งที่มีวุฒิปริญญาเอกในบางกรณีสูงถึง 2 ล้านเหรียญสหรัฐ ตามการประมาณการแบบอนุรักษ์นิยมที่สุดของผู้เชี่ยวชาญด้านการย้ายถิ่นของประชากร ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า รัสเซียจะประสบกับความสูญเสียประจำปีจำนวน 30-35 พันล้านดอลลาร์เนื่องจากการจากไปของ ผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกอบรมระดับสูง

ลักษณะที่ขัดแย้งกันของด้านคุณภาพของความสมดุลระหว่างการย้ายถิ่นฐานและการย้ายถิ่นฐานนั้นถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าในขณะที่มอบบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงที่สุดให้กับหลายประเทศ รัสเซียก็ได้รับบุคลากรที่มีทักษะต่ำมากจากส่วนหนึ่งของศักยภาพแรงงานส่วนเกินของประเทศเพื่อนบ้าน และแม้กระทั่งประเทศอันห่างไกล ไม่มีการกำหนดจำนวนผู้อพยพไปยังรัสเซียที่แน่นอน ตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนระบุว่ามีผู้อพยพผิดกฎหมายอย่างน้อย 1 ล้านคน ในหลายภูมิภาคของประเทศ การอพยพเข้าเมืองอย่างผิดกฎหมายมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อเศรษฐกิจและสังคม และบ่อยครั้งแม้กระทั่งต่อสถานการณ์ของรัฐและการเมืองด้วยซ้ำ เช่น ผู้คนจากประเทศต่างๆ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้(ส่วนใหญ่มาจากประเทศจีน) มุ่งเน้นไปที่ตะวันออกไกล เมื่อคำนึงถึงการไหลออกที่เพิ่มขึ้นของประชากรที่พูดภาษารัสเซียจากภูมิภาคตะวันออกไกล การเพิ่มขึ้นของสัดส่วนของชาวจีนในประชากรทั้งหมดไม่เพียงสร้างปัญหาทางชาติพันธุ์และวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเศรษฐกิจที่กว้างขวาง ยุทธศาสตร์การทหารและ ปัญหาทางการเมือง

ผู้อพยพผิดกฎหมายครอบครองตำแหน่งงานที่มีศักดิ์ศรีต่ำที่สุดสำหรับประชากรในท้องถิ่น ส่วนสำคัญของพวกเขาตกลงที่จะทำงานนอกสาขาเฉพาะทางและโดยไม่ต้องสร้างความสัมพันธ์ในการจ้างงานกับนายจ้างอย่างเป็นทางการ สถานการณ์นี้สร้างผลกระทบทางสังคมและเศรษฐกิจเป็นพิเศษ นายจ้างเริ่มให้ความสนใจน้อยลงในการปรับปรุงสภาพการทำงานและการแนะนำเทคโนโลยีใหม่ที่ล้ำหน้ายิ่งขึ้น มีการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาเศรษฐกิจเงา ระดับการบาดเจ็บและความเจ็บป่วยในหมู่ผู้ย้ายถิ่นกำลังเพิ่มขึ้น

รัสเซียทุกวันนี้ไม่สามารถหลีกเลี่ยงการอพยพเข้าเมืองทั้งแบบถูกกฎหมายและผิดกฎหมายได้ ความหลีกเลี่ยงไม่ได้นั้นถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยสถานการณ์ทางประชากรศาสตร์ในประเทศ เพื่อรักษาอาณาเขตนี้ รัฐจะต้องเปิดประตูกว้างให้กับผู้อพยพ เป็นเรื่องยากมากอยู่แล้วที่จะควบคุมการอพยพอย่างผิดกฎหมาย เราจะต้องตอบสนองโดยการขยายโอกาสทางกฎหมายสำหรับการย้ายถิ่นฐาน มีความจำเป็นที่จะต้องพัฒนากฎหมายการย้ายถิ่นฐานใหม่ที่คำนึงถึงผลประโยชน์ในปัจจุบันและอนาคตของรัสเซียโดยไม่ชักช้า แต่การเปลี่ยนแปลงกฎหมายเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ มีความจำเป็นเร่งด่วนที่จะต้องมีทัศนคติที่แตกต่างกันต่อชาติและความเป็นพลเมือง และจำเป็นต้องควบคุมโครงสร้างการย้ายถิ่นฐาน ในเวลาเดียวกันแผนการจัดการและแรงบันดาลใจใหม่ควรมุ่งเป้าไปที่การปรับสถานการณ์ทางประชากรศาสตร์ของประชาชนรัสเซียให้เหมาะสมซึ่งไม่จำเป็นในวันพรุ่งนี้ แต่ในความเป็นจริงแล้วจะต้องดูแลความเป็นอยู่และสุขภาพของพวกเขา

P.D. Pavlenok, L.I. Savinov. "สังคมวิทยา"

ค1. “ภาวะสมองไหล” คืออะไร? เหตุใดผู้เขียนจึงพิจารณาว่าเป็นตัวบ่งชี้ที่แสดงถึงสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในประเทศ

ค2. บอกชื่อผลที่ตามมาของภาวะสมองไหลอย่างน้อยสามประการ

นว. ลักษณะเชิงคุณภาพของการเข้าเมืองอย่างผิดกฎหมายมีอะไรบ้าง? มีปัญหาทางสังคมและเศรษฐกิจอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้? (ชื่ออย่างน้อยสาม)

คำตอบสำหรับงาน:

ตัวเลือกที่ 1

ส่วน ก

ส่วนบี

บี 1. 1

บี 2.

บี 3.

ส่วนที่ 3 (ค)

C 1. การเคลื่อนย้ายทางสังคม - การเปลี่ยนแปลงในสถานที่ที่บุคคลหรือกลุ่มบุคคลครอบครอง โครงสร้างทางสังคม.

ข้อเสนอที่สะท้อนปัจจัย: อัตนัย - ความตระหนักของบุคคลเกี่ยวกับต้นกำเนิดทางสังคมนโยบายของรัฐ

ทดสอบโปรไฟล์ "มนุษย์และสังคม"

ตัวเลือก #1

1. คำจำกัดความ: “ชุดความคิด มุมมอง ทฤษฎี ตลอดจนความรู้สึก นิสัย และอื่นๆ ของชุมชนหรือกลุ่มทางสังคมบางกลุ่ม” หมายถึงแนวคิดดังกล่าว

ก) จิตสำนึกสาธารณะข) สังคม

C) จิตสำนึกสามัญ D) อุดมการณ์

2. อีวาน สูง ผอม หน้าตาดี กล้าหาญ คิดคำนวณ เชื่องช้าและระมัดระวัง ทั้งหมดนี้ทำให้อีวานเป็นลักษณะเฉพาะ

A) บุคลิกภาพ B) พลเมือง C) ความเป็นปัจเจกบุคคล D) มืออาชีพ

3. การผลิตแบบอัตโนมัติเป็นที่แพร่หลายในสังคมรัสเซียและระบบคอมพิวเตอร์กำลังประสบความสำเร็จ ที่ ข้อมูลเพิ่มเติมช่วยให้เราสรุปได้ว่าสังคมของอาร์เป็นสังคมหลังอุตสาหกรรม?

ก) ผลิตภัณฑ์หลักในการผลิตคือผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม

B) ปัจจัยหลักในการผลิตคือความรู้

ใน) ประยุกต์กว้างกลไกเทคโนโลยี

D) การแบ่งชนชั้นของสังคม

4. คุณลักษณะใดที่แสดงถึงลักษณะของสังคมดั้งเดิม?

A) การขยายตัวของเมืองอย่างเข้มข้น B) ความเหนือกว่าของสถานะทางสังคมที่กำหนด

C) ความคล่องตัวทางสังคมสูง D) ระดับการบริโภคที่เพิ่มขึ้น

5. ปัจจัยขับเคลื่อนกิจกรรมของมนุษย์ที่มีความหมาย ได้แก่

A) นิสัย B) แรงผลักดัน C) แรงจูงใจ D) อารมณ์

6. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างมนุษย์และสัตว์เป็นจริงหรือไม่?

ก. มดและสัตว์ “สังคม” อื่นๆ ทำงานในลักษณะเดียวกับมนุษย์

B. สัตว์ทุกชนิดไม่เหมือนกับมนุษย์ที่ปฏิบัติตามโปรแกรมทางพันธุกรรมเสมอ

1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) เฉพาะ B เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองนั้นถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองนั้นไม่ถูกต้อง

7. พื้นฐานของการดำรงอยู่ของมนุษย์คือ

A) มิตรภาพ B) ความรัก C) การบริโภคนิยม D) กิจกรรม

8. เขียนคำที่หายไปลงในแผนภาพ

ประเภท ……………………….

แบบดั้งเดิม

ทางอุตสาหกรรม

หลังอุตสาหกรรม

9. ลักษณะใดไม่เหมาะกับสังคมดั้งเดิม

ก) ความคล่องตัวทางสังคมในระดับต่ำ

ข) การครอบงำศาสนา ขนบธรรมเนียม และประเพณี

B) ลักษณะทางการเกษตรของเศรษฐกิจ

D) โลกาภิวัตน์ของชีวิต

10. ความต้องการสิ่งใดของบุคคลคือ:

A) ความสามารถ B) กิจกรรม C) ความต้องการ D) ดอกเบี้ย E) ค่า

11. คุณลักษณะเฉพาะสังคมหลังอุตสาหกรรมคือ:

ก) การขยายตัว การผลิตภาคอุตสาหกรรม

B) การชะลอตัวของการพัฒนา

B) การสร้างวัฒนธรรมมวลชน

D) การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

12. การเกิดขึ้นของบรรษัทข้ามชาติในสังคมยุคใหม่ การพัฒนา การค้าระหว่างประเทศทำหน้าที่เป็นการแสดงให้เห็นถึงแนวโน้ม:

A) ความทันสมัย B) โลกาภิวัตน์ C) การทำให้เป็นประชาธิปไตย D) การทำให้ข้อมูลสารสนเทศ

13. การเปลี่ยนผ่านสู่สังคมหลังอุตสาหกรรมมีลักษณะดังนี้:

ก) การก่อตัว เศรษฐกิจตลาด

B) ข้อ จำกัด ของการเคลื่อนไหวทางสังคม

ข) การพัฒนาระบบสื่อสารมวลชน

D) การจัดองค์กรการผลิตของโรงงาน

14. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับกระบวนการโลกาภิวัตน์เป็นจริงหรือไม่?

ก) การพัฒนาด้านการสื่อสารมวลชนทำให้โลกสมัยใหม่มีความเป็นองค์รวมมากขึ้น

ข) ทุกอย่าง ปัญหาระดับโลกเป็นผลที่ตามมา บูรณาการทางเศรษฐกิจ

15. ความก้าวหน้าทางสังคมแสดงเป็น:

ก) การพัฒนาสังคมที่ก้าวหน้า B) การเชื่อมโยงระหว่างสังคมกับธรรมชาติ

B) ความมั่นคงของรูปร่าง ชีวิตสาธารณะ D) โครงสร้างระบบของสังคม

16. ในช่วงการเปลี่ยนผ่านจากสังคมดั้งเดิมไปสู่สังคมอุตสาหกรรม:

A) การปกครองมีความเข้มแข็งมากขึ้น เกษตรกรรมมากกว่าอุตสาหกรรม

B) ความสำคัญของวิทยาศาสตร์และการศึกษาเพิ่มขึ้น

B) ความแตกต่างของคลาสเพิ่มขึ้น

D) ความสำคัญของค่านิยมส่วนรวมเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับค่านิยมของเสรีภาพส่วนบุคคล

17. ข้อใดต่อไปนี้เป็นลักษณะเฉพาะของสังคมตะวันตกสมัยใหม่

ก) สังคมประเภทเกษตรกรรม

B) ความล้าหลังของสถาบันทรัพย์สินส่วนตัว

C) คุณค่าพิเศษของความเป็นปัจเจกบุคคลของมนุษย์

D) ความเด่นของรูปแบบจิตสำนึกโดยรวม

18. พื้นฐานของแนวทางอารยธรรมในการศึกษาสังคม:

A) เน้นส่วนทั่วไป B) เน้นส่วนพิเศษ

ค) การพัฒนาจิตใจ ง) การพัฒนาศีลธรรม

19. ด้านล่างนี้คือข้อกำหนดจำนวนหนึ่ง พวกเขาทั้งหมด ยกเว้นสองคน อยู่ในสังคมอุตสาหกรรม ค้นหาคำศัพท์สองคำที่ไม่อยู่ในลำดับทั่วไปแล้วจดตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. วัฒนธรรมมวลชน 2. เทคโนโลยี 3. ชุมชน 4. ทรัพย์สินส่วนตัว 5 . วรรณะ , 6. กฎหมาย 7. ชั้นเรียน 8. วิกฤตสิ่งแวดล้อม 9. สิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ

กุญแจสู่การทดสอบ "มนุษย์และสังคม" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ประวัติโดยย่อ

ตัวเลือก #1

1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- D 8- สังคม 9- D 10- C

11- G 12- B 13- B 14- 1 15- 16- B 17- B 18- B 19- 3.5

ทดสอบในหัวข้อ “สังคมทรงกลม”

ครู: Taran Elena Alexandrovna

สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 Gryazovets ภูมิภาค Vologda

ตำแหน่ง : ครูประวัติศาสตร์ สังคมศึกษา

หมายเหตุ: การทดสอบสามารถใช้ได้ทั้งในชั้นเรียนระดับพื้นฐานและในชั้นเรียนเฉพาะทาง

ตัวเลือกที่ 1

A 1. การประเมินความสำคัญทางสังคมของสถานะใดสถานะหนึ่งซึ่งประดิษฐานอยู่ในวัฒนธรรมและความคิดเห็นสาธารณะของสังคมเรียกว่า

1) คุณค่า 2) การปรับตัว 3) ศักดิ์ศรี 4) การลงโทษ

ก 2. มีตัวอย่างมากมายในประวัติศาสตร์เมื่อสามัญชนกลายเป็นนายพล ในกรณีนี้กองทัพจะทำหน้าที่เป็น

1) การปรับตัวทางสังคม 3) ตัวกำหนดทางสังคม

2) ลิฟต์ทางสังคม 4) การควบคุมทางสังคม

เอ 3. หลังจากเรียนจบมหาวิทยาลัย ก. ได้งานเป็นผู้จัดการในบริษัทเอกชนเล็กๆ หลังจากนั้นไม่นาน เขาก็ย้ายไปทำงานเป็นผู้จัดการระดับสูงของบริษัทโฮลดิ้งที่ใหญ่ที่สุดทางตอนใต้ของรัสเซีย สถานการณ์นี้สามารถเห็นได้เป็นตัวอย่าง

1) ความคล่องตัวทางสังคมในแนวนอน2) การเคลื่อนย้ายทางสังคมในแนวดิ่ง

3) การแบ่งชั้นทางสังคม4) การสร้างความแตกต่างทางวิชาชีพ

1) ความสัมพันธ์ทางสังคม2) โครงสร้างทางสังคม

3) บูรณาการทางสังคม4) ความแตกต่างทางสังคม

เอ 5. เรียกว่าการกระจายตัวของกลุ่มสังคมตามลำดับชั้น

1) การปรับตัว 2) การแบ่งชั้น 3) ความคล่องตัว 4) การขัดเกลาทางสังคม

1) การอยู่ร่วมกันอย่างน้อยสามชั่วอายุคน

2) การแบ่งความรับผิดชอบในครัวเรือนอย่างยุติธรรม

3) การพึ่งพาทางเศรษฐกิจของผู้หญิงกับผู้ชาย

4) บทบาทที่โดดเด่นของผู้ชายในครอบครัว

เอ 7. ฟังก์ชั่นครอบครัวได้แก่

1) การศึกษาพฤติกรรมการปฏิบัติตามกฎหมายในเด็ก

2) การกำหนดจำนวนค่าสาธารณูปโภค

3) กำหนดมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน

4) การกำหนดค่าจ้างขั้นต่ำ

ก 8. การควบคุมทางสังคมเป็นกลไกพิเศษในการรักษาระเบียบสังคมและประกอบด้วยองค์ประกอบหลักสองประการ:

1) อำนาจและการกระทำ 2) บรรทัดฐานและการลงโทษ

3) ความคาดหวังและแรงจูงใจ 4) สถานะและบทบาท

A 9. มีกฎเกณฑ์ในการยุติการสนทนาทางโทรศัพท์:

1) บรรทัดฐานมารยาท 2) ประเพณี 3) บรรทัดฐานทางกฎหมาย 4) ประเพณี

1) การเคลื่อนย้ายทางสังคม 3) ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

2) สถานะทางสังคม 4) ความสัมพันธ์ทางสังคม

B. ตัวอย่างของการเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวนอนคือพนักงานที่ได้รับตำแหน่งผู้นำในองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย

เอ 12. การตัดสินใดถูกต้อง?

B. การแสดงพฤติกรรมเบี่ยงเบนใดๆ ถือเป็นอาชญากรรม

1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองเป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

บี 1. วิเคราะห์ข้อมูลที่นำเสนอในตารางการสำรวจทางสังคมที่สะท้อนคำตอบของคำถาม “ความสำเร็จคืออะไร” จากข้อมูลเหล่านี้สามารถสรุปข้อสรุปอะไรได้บ้าง?

1) คนหนุ่มสาวในทุกกลุ่มอายุระบุความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจ ความเป็นอิสระจากผู้อื่นเป็นเกณฑ์หลักสู่ความสำเร็จ

4) จำนวนคนที่เชื่อว่าสิ่งสำคัญที่สุดในชีวิตคือการเติบโตของอาชีพจะลดลงตามอายุ

ก. การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ในโลกสมัยใหม่มีความเกี่ยวข้องกับแนวโน้มสองประการ ได้แก่ การบูรณาการระหว่างชาติพันธุ์และการสร้างความแตกต่างในระดับชาติ B. ในความเห็นของเรา พวกเขากระทำอย่างต่อเนื่องแต่ไม่ปราศจากความขัดแย้ง ข. ปัญหาระดับชาติที่ทวีความรุนแรงขึ้นนั้นสัมพันธ์กับความขัดแย้งระหว่างการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่กำลังเติบโต ซึ่งต้องการความร่วมมือสูงสุด การแบ่งแยกแรงงานระหว่างประเทศ และอัตลักษณ์ประจำชาติของรัฐและประชาชน D. ความขัดแย้งเกิดขึ้นระหว่างรัฐชาติเนื่องจากการมีอยู่ของผลประโยชน์เฉพาะ: การใช้ทรัพยากรธรรมชาติ การสื่อสารการขนส่ง ง. สาเหตุของความขัดแย้งที่รุนแรงขึ้นนั้นมีลักษณะทางการเมือง เศรษฐกิจ และประชากรศาสตร์

กำหนดว่าบทบัญญัติใดเป็น

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมบ่งบอกถึงตำแหน่งสัมพัทธ์ระหว่างบุคคลและทางสังคม ***(A) กลุ่มหรือบุคคลเฉพาะ ***(B) ได้รับการยอมรับในฐานะสมาชิกของสังคมและได้รับมอบหมายความสำคัญบางประการในความคิดเห็นของสาธารณชน ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมในสังคมยุคใหม่มักถูกเข้าใจในชื่อ ***(B) - การกระจายกลุ่มทางสังคมตามลำดับชั้น แนวคิดของ "ชนชั้นกลาง" อธิบายถึงตำแหน่งที่สะดวกสบายทางสังคม เช่น ความอยู่ดีมีสุขทางเศรษฐกิจ การมีอยู่ของทรัพย์สินที่มีคุณค่าในสังคม *** (G) และสิทธิพลเมือง ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมถูกกำหนดโดยความสำคัญและหน้าที่ ***(D) ที่ดำเนินการเพื่อสังคมเป็นหลัก ในสังคมยุคใหม่ อาชีพกลายเป็นเกณฑ์กำหนดสังคม *** (E)

1) สถานะ 2) กลุ่ม 3) เกณฑ์

4) การแบ่งชั้น 5) อาชีพ 6) ศักดิ์ศรี

ส่วนที่ 3 (งานระดับ C)

ตัวเลือกที่ 2

A 1. อาชีพของโปรแกรมเมอร์เป็นที่ต้องการอย่างยิ่งในปัจจุบัน ระดับของศักดิ์ศรีนั้นถูกกำหนดไว้

1) สถาบันการศึกษาระดับสูง2) การบริหารงานขององค์กร

3) สังคม 4) กฎหมาย

ก 2. การดำเนินการของลิฟต์ทางสังคมใดที่ถูกจำกัดโดย "Circular on Cook's Children" ซึ่งนำมาใช้ในรัสเซียในปี พ.ศ. 2429

1) กองทัพ 2) โบสถ์ 3) โรงเรียน 4) การแต่งงาน

ก 3. ตัวอย่างของการเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวนอนคือ

1) ได้รับยศนายทหารลำดับต่อไป

2) โอนไปยังตำแหน่งใหม่ที่จ่ายดีกว่า

3) เกษียณอายุ

4) ย้ายไปเมืองอื่น

เอ 4. การชนกันของเป้าหมาย ความคิดเห็น และมุมมองของวัตถุที่ขัดแย้งกันคือ

1) การควบคุมทางสังคม 3) การบูรณาการทางสังคม

2) การปรับตัวทางสังคม 4) ความขัดแย้งทางสังคม

A 5. ระบุคุณลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะของบรรทัดฐานทางสังคมทุกประเภท

1) การรวมบัญชีในส่วนที่เกี่ยวข้อง กฎระเบียบ, กฎหมาย

2) การถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นในรูปแบบของบรรทัดฐานและกฎที่ไม่ได้เขียนไว้

3) ทำหน้าที่เป็นผู้ควบคุมพฤติกรรมของผู้คน

4) บทบัญญัติด้วยอำนาจบังคับของรัฐ

A 6. ต้องระบุสัญญาณอะไรเพื่อยืนยันว่าตระกูล Vasilyev ได้รับการขยายออกไป?

1) Vasiliev N. และ M. อาศัยอยู่ในการแต่งงานที่จดทะเบียนมานานกว่า 15 ปี

2) Vasiliev N. และ M. มีลูกสองคนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ

3) ครอบครัว Vasiliev ประกอบด้วยคู่สมรสของ Vasiliev ลูก ๆ ของพวกเขาตลอดจนพ่อแม่ของภรรยา N.

4) Vasilyevs มีธุรกิจของตัวเอง

เอ 7. ขึ้นอยู่กับการแต่งงานหรือเครือญาติ กลุ่มเล็กซึ่งมีสมาชิกที่เชื่อมโยงกันด้วยชีวิตร่วมกันและความรับผิดชอบร่วมกันคือ...

1) เผ่า 2) ครอบครัว 3) คลาส 4) ชนชั้นสูง

A 8. กิจกรรมของสังคมในการกำหนดและส่งเสริมพฤติกรรมที่เหมาะสมของสมาชิกและการประยุกต์ใช้การลงโทษกับผู้ฝ่าฝืนบรรทัดฐานที่เป็นที่ยอมรับเรียกว่า

1) การควบคุมทางสังคม

2) ความแตกต่างทางสังคม

3) การแบ่งชั้นทางสังคม

4) ความก้าวหน้าทางสังคม

ก. 9. “เมื่อทักทายผู้หญิงหรือข้าราชการระดับสูง ผู้ชายควรยืนขึ้น ผู้หญิงในสถานประกอบการยังทักทายพนักงานที่เข้ามาด้วยการยืนขึ้น หากเขาอยู่ในตำแหน่งที่สูงกว่า” บรรทัดฐานทางสังคมประเภทใด

1) ประเพณี 2) หลักนิติธรรม 3) ประเพณี 4) มารยาท

ก.10. แนวโน้มการพัฒนาประเทศและความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ ได้แก่

1) การรวมศูนย์และการกระจายอำนาจ2) ระบบราชการและประชาธิปไตย

3) การบูรณาการและความแตกต่าง4) การรวมกลุ่มและการสร้างรายบุคคล

ก.11. การตัดสินข้อใดถูกต้อง?

A. การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่หรือการสูญเสียอาชีพของบุคคลมักจะนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงในสถานะทางสังคมของเขาเสมอ

B. ผลจากการเปลี่ยนแปลงสถานะทางสังคม บทบาททางสังคมของบุคคลจึงเปลี่ยนไป

1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองเป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ก 12. การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับพฤติกรรมเบี่ยงเบนถูกต้องหรือไม่?

ก. พฤติกรรมเบี่ยงเบนสามารถเป็นประโยชน์ต่อสังคมได้

B. การแสดงพฤติกรรมเบี่ยงเบนเชิงบวกในสังคมเป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการประดิษฐ์

1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองเป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

คำถามที่ 1. วิเคราะห์ข้อมูลจากการสำรวจทางสังคมในหัวข้อ “คุณเชื่อใจผู้คนบ่อยแค่ไหน?” จากข้อมูลเหล่านี้สามารถสรุปข้อสรุปอะไรได้บ้าง?

18-24

25-34

15-44

45-59

1) ผู้สูงอายุยิ่งเชื่อใจผู้อื่นน้อยลง

2)คนส่วนใหญ่ไม่ไว้วางใจกัน

3) คนที่ไม่เชื่อใจมากที่สุดคือคนที่รุ่นจบโรงเรียนในช่วงปลายยุค 70 - ครึ่งแรกของยุค 80 ของศตวรรษที่ยี่สิบ

4) เยาวชนอายุ 18 ถึง 24 ปีมีลักษณะขาดความไว้วางใจในผู้คนโดยสิ้นเชิง

คำถาม 2. อ่านข้อความด้านล่าง แต่ละตำแหน่งระบุด้วยตัวอักษร

A. ในความเห็นของเรา พฤติกรรมเบี่ยงเบนนั้นแตกต่างอย่างมากจากข้อกำหนดของบรรทัดฐานทางสังคม B. เกี่ยวข้องกับการบังคับใช้มาตรการคว่ำบาตร - จากความปรารถนาที่จะปรับปรุงไปจนถึงการลงโทษและการแยกผู้กระทำความผิดออกจากสังคม B. การประเมินพฤติกรรมของบุคคลว่า "เบี่ยงเบน" ขึ้นอยู่กับยุค บรรทัดฐาน และค่านิยมที่จัดตั้งขึ้นในสังคมอย่างมาก สิ่งที่เบี่ยงเบนในวันนี้อาจกลายเป็นบรรทัดฐานในวันพรุ่งนี้ D. ในสังคมวิทยามีสาเหตุหลายประการสำหรับพฤติกรรมเบี่ยงเบน: ทางชีววิทยา (ความโน้มเอียงโดยธรรมชาติของคนบางคนต่อโรคพิษสุราเรื้อรัง, การติดยา, อาชญากรรม); จิตวิทยา (เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางจิตของแต่ละบุคคล); สังคม (ความเป็นไปไม่ได้ของการตระหนักรู้ในตนเองเชิงบวกของแต่ละบุคคล)

พิจารณาว่าบทบัญญัติใดของข้อความคือ

1) ลักษณะข้อเท็จจริง 2) ลักษณะของการตัดสินคุณค่า

เขียนตัวเลขไว้ใต้ตัวอักษรตำแหน่งที่ระบุตัวอักษร

" ใน

ความรุนแรงของความสัมพันธ์ระดับชาติส่งผลให้ ***(A) นี่เป็นรูปแบบหนึ่งของความขัดแย้งซึ่งกลุ่มที่มีผลประโยชน์ตรงข้ามต่างกันด้วยเหตุผล ***(B) สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดคือการละเมิด ***(B) โดยตัวแทนของประเทศใดประเทศหนึ่ง การละเมิดความยุติธรรม และ ***(D) ในความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์สามารถแก้ไขได้โดยวิธี ***(D) - ระบบมาตรการที่ดำเนินการโดยรัฐโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อคำนึงถึงการรวมและตระหนักถึงผลประโยชน์ของชาติและแก้ไขความขัดแย้งในขอบเขตของความสัมพันธ์ระดับชาติ กลยุทธ์ในสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการพัฒนาและพิสูจน์ได้ในแนวคิดนโยบายแห่งชาติและ โปรแกรมของรัฐการฟื้นฟูระดับชาติและความร่วมมือระหว่างชาติพันธุ์ของประชาชนรัสเซีย เป้าหมายเชิงกลยุทธ์คือการเสริมสร้างความสามัคคีและการทำงานร่วมกันของทุกชนชาติบนพื้นฐานของการฟื้นฟูระดับชาติและความร่วมมือระหว่างชาติพันธุ์ การเสริมสร้างความเข้มแข็ง ***(E) และความผูกพัน การก่อตัวของชุมชนรัฐ - การเมืองและ interethnic ~~ รัสเซีย

คำ (วลี) ในรายการจะได้รับในกรณีประโยค โปรดจำไว้ว่าในรายการมีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง เลือกคำแล้วคำเล่า เติมเต็มจิตใจในแต่ละช่องว่าง

1) รัฐรวม 2) ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์

3) สิทธิมนุษยชน 4) นโยบายระดับชาติ

5) ชาติพันธุ์ 6) ความสัมพันธ์ของรัฐบาลกลาง

7) รัฐ 8) วิธีการควบคุมระบบคำสั่ง

9) ความอดทน

ส่วนที่ 3 (งานระดับ C)

1.นักสังคมศาสตร์ในแนวคิด “เยาวชน” มีความหมายว่าอย่างไร เขียนสองประโยคที่เปิดเผยแก่นแท้ของปัญหาของเยาวชนยุคใหม่

งานเพิ่มเติมสำหรับระดับโปรไฟล์:

2. หากต้องการพูดในบทเรียนสัมมนา คุณต้องเตรียมคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ “ความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์” จัดทำแผนตามที่คุณจะปฏิบัติ

3. ข้อความ กระบวนการอพยพสมัยใหม่ในรัสเซีย

“สมองไหล” มีนิสัยมองไปข้างหน้าเด่นชัด จากผลการสำรวจของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยธรรมชาติและเทคนิคชั้นนำ (MSU, MIPT, MEPhI, MAI ฯลฯ ) มากกว่า 50% ต้องการย้ายถิ่นฐานและ 10-12% มีข้อเสนอเฉพาะในการทำงานอยู่แล้ว ต่างประเทศ. ปัจจุบัน ผู้ย้ายถิ่นฐานคนที่ห้าทุกคนมีการศึกษาที่สูงขึ้น ซึ่งรวมถึง 30% ในกลุ่มผู้ที่เดินทางไปอิสราเอล และมากกว่า 40% ในสหรัฐอเมริกา (ส่วนแบ่งของผู้อพยพที่มี อุดมศึกษาในรัสเซียมีเพียง 13.3%) การจากไปของผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงนั้นเทียบเท่ากับการสูญเสียรัสเซียปีละ 300,000 ดอลลาร์ ความเสียหายที่เกิดจากการจากไปของผู้เชี่ยวชาญคนหนึ่งที่มีวุฒิปริญญาเอกในบางกรณีสูงถึง 2 ล้านเหรียญสหรัฐ ตามการประมาณการแบบอนุรักษ์นิยมที่สุดของผู้เชี่ยวชาญด้านการย้ายถิ่นของประชากร ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า รัสเซียจะประสบกับความสูญเสียประจำปีจำนวน 30-35 พันล้านดอลลาร์เนื่องจากการจากไปของ ผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกอบรมระดับสูง

ลักษณะที่ขัดแย้งกันของด้านคุณภาพของความสมดุลระหว่างการย้ายถิ่นฐานและการย้ายถิ่นฐานนั้นถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าในขณะที่มอบบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงที่สุดให้กับหลายประเทศ รัสเซียก็ได้รับบุคลากรที่มีทักษะต่ำมากจากส่วนหนึ่งของศักยภาพแรงงานส่วนเกินของประเทศเพื่อนบ้าน และแม้กระทั่งประเทศอันห่างไกล ไม่มีการกำหนดจำนวนผู้อพยพไปยังรัสเซียที่แน่นอน ตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนระบุว่ามีผู้อพยพผิดกฎหมายอย่างน้อย 1 ล้านคน ในหลายภูมิภาคของประเทศ การอพยพเข้าเมืองอย่างผิดกฎหมายมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อเศรษฐกิจและสังคม และบ่อยครั้งแม้กระทั่งต่อสถานการณ์ของรัฐและการเมืองด้วยซ้ำ ตัวอย่างเช่น ผู้อพยพจากประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (จีนเป็นหลัก) มุ่งเน้นไปที่ตะวันออกไกล เมื่อคำนึงถึงการไหลออกที่เพิ่มขึ้นของประชากรที่พูดภาษารัสเซียจากภูมิภาคตะวันออกไกล การเพิ่มขึ้นของสัดส่วนของชาวจีนในประชากรทั้งหมดไม่เพียงสร้างปัญหาทางชาติพันธุ์และวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเศรษฐกิจที่กว้างขวาง ยุทธศาสตร์การทหารและ ปัญหาทางการเมือง

ผู้อพยพผิดกฎหมายครอบครองตำแหน่งงานที่มีศักดิ์ศรีต่ำที่สุดสำหรับประชากรในท้องถิ่น ส่วนสำคัญของพวกเขาตกลงที่จะทำงานนอกสาขาเฉพาะทางและโดยไม่ต้องเป็นทางการ แรงงานสัมพันธ์กับนายจ้าง สถานการณ์นี้สร้างผลกระทบทางสังคมและเศรษฐกิจเป็นพิเศษ นายจ้างเริ่มให้ความสนใจน้อยลงในการปรับปรุงสภาพการทำงานและการแนะนำเทคโนโลยีใหม่ที่ล้ำหน้ายิ่งขึ้น มีการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาเศรษฐกิจเงา ระดับการบาดเจ็บและความเจ็บป่วยในหมู่ผู้ย้ายถิ่นกำลังเพิ่มขึ้น

P.D. Pavlenok, L.I. Savinov. "สังคมวิทยา"

ค2. บอกชื่อผลที่ตามมาของภาวะสมองไหลอย่างน้อยสามประการ

สถานะทางสังคม

สถานะทางสังคม (ตั้งแต่ lat. สถานะ- ตำแหน่ง รัฐ) ของบุคคล คือ ตำแหน่งของบุคคลในสังคมที่เขาครอบครองตามอายุ เพศ แหล่งกำเนิด อาชีพ สถานภาพการสมรส

สถานะทางสังคม - เป็นตำแหน่งที่แน่นอนในโครงสร้างทางสังคมของกลุ่มหรือสังคมที่เชื่อมโยงกับตำแหน่งอื่นผ่านระบบสิทธิและความรับผิดชอบ

นักสังคมวิทยาแยกแยะสถานะทางสังคมได้หลายประเภท:

1) สถานะที่กำหนดโดยตำแหน่งของบุคคลในกลุ่มนั้นเป็นสถานะส่วนบุคคลและทางสังคม

สถานะส่วนบุคคล คือตำแหน่งของบุคคลที่เขาครอบครองในกลุ่มเล็ก ๆ หรือกลุ่มหลักที่เรียกว่าขึ้นอยู่กับว่าคุณสมบัติส่วนบุคคลของเขาได้รับการประเมินอย่างไร

ในทางกลับกันในกระบวนการปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่นแต่ละคนทำหน้าที่ทางสังคมบางอย่างที่กำหนดของเขา สถานะทางสังคม

2) สถานะที่กำหนดโดยกรอบเวลา มีอิทธิพลต่อชีวิตโดยรวมของบุคคล - หลักและไม่ใช่หลัก (ตอน)

สถานะพื้นฐาน กำหนดสิ่งสำคัญในชีวิตของบุคคล (ส่วนใหญ่มักเป็นสถานะที่เกี่ยวข้องกับสถานที่ทำงานหลักและครอบครัวเช่นคนในครอบครัวที่ดีและคนงานที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้)

สถานะทางสังคมแบบตอน (ไม่ใช่หลัก) มีอิทธิพลต่อรายละเอียดของพฤติกรรมของมนุษย์ (เช่น คนเดินเท้า ผู้โดยสาร คนสัญจรไปมา ผู้ป่วย ผู้เข้าร่วมในการประท้วงหรือการนัดหยุดงาน ผู้อ่าน ผู้ฟัง ผู้ดูโทรทัศน์ ฯลฯ)

3) สถานะที่ได้รับหรือไม่ได้รับเป็นผล ทางเลือกฟรี.

สถานะที่กำหนด (มอบหมาย) - ตำแหน่งทางสังคมที่สังคมกำหนดไว้ล่วงหน้าให้กับแต่ละบุคคล โดยไม่คำนึงถึงข้อดีของบุคคล (เช่น สัญชาติ สถานที่เกิด แหล่งกำเนิดทางสังคม ฯลฯ)

สถานะผสม มีคุณสมบัติตามสถานะที่กำหนดและบรรลุผล (บุคคลที่พิการ ตำแหน่งนักวิชาการ แชมป์โอลิมปิก ฯลฯ )

เข้าถึงได้ ( ได้มา) ได้มาจากการเลือกอย่างอิสระ ความพยายามส่วนบุคคล และอยู่ภายใต้การควบคุมของบุคคล (การศึกษา วิชาชีพ ความมั่งคั่งทางวัตถุ ความสัมพันธ์ทางธุรกิจ ฯลฯ)

ในสังคมใด ๆ มีลำดับชั้นของสถานะซึ่งแสดงถึงพื้นฐานของการแบ่งชั้น สถานะบางอย่างมีเกียรติ ส่วนสถานะอื่นกลับตรงกันข้าม ลำดับชั้นนี้เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยสองประการ:

ก) ประโยชน์ที่แท้จริงของสิ่งเหล่านั้น ฟังก์ชั่นทางสังคมที่บุคคลหนึ่งปฏิบัติ;

b) ลักษณะระบบคุณค่าของสังคมที่กำหนด

หากศักดิ์ศรีของสถานะใดๆ ถูกประเมินสูงเกินไปอย่างไม่สมเหตุสมผล หรือในทางกลับกัน ประเมินต่ำไป ก็มักกล่าวกันว่ามีการสูญเสียความสมดุลของสถานะ สังคมที่มีแนวโน้มคล้ายกันที่จะสูญเสียสมดุลนี้จะไม่สามารถรับประกันการทำงานตามปกติได้

ศักดิ์ศรี - นี่คือการประเมินของสังคมเกี่ยวกับความสำคัญทางสังคมของสถานะใดสถานะหนึ่ง ซึ่งประดิษฐานอยู่ในวัฒนธรรมและความคิดเห็นของประชาชน

แต่ละคนก็สามารถมีได้ จำนวนมากสถานะ สถานะทางสังคมของแต่ละบุคคลมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเขาเป็นหลัก เมื่อทราบสถานะทางสังคมของบุคคลแล้ว คุณสามารถกำหนดคุณสมบัติส่วนใหญ่ที่เขามีได้อย่างง่ายดาย รวมทั้งทำนายการกระทำที่เขาจะดำเนินการด้วย พฤติกรรมที่คาดหวังของบุคคลซึ่งเกี่ยวข้องกับสถานะที่เขามีมักเรียกว่าบทบาททางสังคม

บทบาททางสังคม - นี่คือรูปแบบพฤติกรรมที่เน้นไปที่สถานะบางอย่าง

บทบาททางสังคม - เป็นรูปแบบพฤติกรรมที่ได้รับการยอมรับว่าเหมาะสมกับบุคคลในสถานภาพที่กำหนดในสังคมที่กำหนด

บทบาทถูกกำหนดโดยความคาดหวังของผู้คน (เช่น ความคิดที่ว่าพ่อแม่ควรดูแลลูกของตน ว่าพนักงานควรทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างมีสติ ได้หยั่งรากลึกในจิตสำนึกสาธารณะ) แต่แต่ละคนขึ้นอยู่กับสถานการณ์เฉพาะประสบการณ์ชีวิตที่สะสมและปัจจัยอื่น ๆ บรรลุบทบาททางสังคมในแบบของเขาเอง

เมื่ออ้างสิทธิ์สถานะนี้ บุคคลจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดบทบาททั้งหมดที่กำหนดให้กับตำแหน่งทางสังคมนี้ แต่ละคนไม่มีเพียงหนึ่งเดียว แต่มีบทบาททางสังคมทั้งชุดที่เขาเล่นในสังคม บทบาทของมนุษย์ทั้งหมดในสังคมเรียกว่า ระบบบทบาทหรือ ชุดบทบาท

ชุดบทบาท (ระบบบทบาท)

ชุดบทบาท - ชุดของบทบาท (บทบาทที่ซับซ้อน) ที่เกี่ยวข้องกับสถานะเดียว

แต่ละบทบาทในชุดบทบาทจำเป็นต้องมีพฤติกรรมและการสื่อสารกับผู้คนเป็นพิเศษ ดังนั้นจึงเป็นชุดของความสัมพันธ์ที่ไม่เหมือนใคร ในชุดการสวมบทบาทสามารถเน้นได้ พื้นฐาน (ทั่วไป)และ บทบาททางสังคมตามสถานการณ์

ตัวอย่างบทบาททางสังคมขั้นพื้นฐาน:

1) คนทำงานหนัก

2) เจ้าของ;

3) ผู้บริโภค;

4) พลเมือง;

5) สมาชิกในครอบครัว (สามี ภรรยา ลูกชาย ลูกสาว)

บทบาททางสังคมก็ได้ จัดตั้งขึ้นเป็นสถาบันและ ธรรมดา.

บทบาททางสถาบัน:สถาบันการแต่งงาน ครอบครัว (บทบาททางสังคมของแม่ ลูกสาว ภรรยา)

บทบาททั่วไปยอมรับตามข้อตกลง (บุคคลอาจปฏิเสธที่จะยอมรับ)

บทบาททางสังคมเกี่ยวข้องกับสถานะทางสังคม อาชีพ หรือประเภทของกิจกรรม (ครู นักเรียน นักเรียน พนักงานขาย)

ชายและหญิงก็มีบทบาททางสังคมเช่นกัน ซึ่งถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าทางชีวภาพและสันนิษฐานถึงรูปแบบพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งประดิษฐานอยู่ในบรรทัดฐานหรือประเพณีทางสังคม

บทบาทระหว่างบุคคลเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่ควบคุมในระดับอารมณ์ (ผู้นำ ผู้ขุ่นเคือง ไอดอลของครอบครัว ผู้เป็นที่รัก ฯลฯ)

พฤติกรรมตามบทบาท

บทบาทที่แท้จริงจะต้องแยกความแตกต่างจากบทบาททางสังคมในฐานะแบบอย่างของพฤติกรรม พฤติกรรมตามบทบาท, ซึ่งหมายความว่า ไม่ใช่ความคาดหวังทางสังคม แต่เป็นพฤติกรรมที่แท้จริงของนักแสดงในบทบาทเฉพาะและที่นี่มีหลายอย่างขึ้นอยู่กับ คุณสมบัติส่วนบุคคลปัจเจกบุคคล ขึ้นอยู่กับระดับของการซึมซับบรรทัดฐานทางสังคม ความเชื่อ ทัศนคติ และการวางแนวค่านิยม

ปัจจัย กำหนดกระบวนการตระหนักถึงบทบาททางสังคม:

1) ความสามารถทางชีวจิตวิทยาของบุคคลซึ่งอาจอำนวยความสะดวกหรือขัดขวางการบรรลุบทบาททางสังคมโดยเฉพาะ

2) ลักษณะของบทบาทที่ยอมรับในกลุ่มและคุณสมบัติของการควบคุมทางสังคมออกแบบมาเพื่อติดตามการปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่

3) ตัวอย่างส่วนตัวการกำหนดชุดลักษณะพฤติกรรมที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ให้ประสบความสำเร็จ

4) โครงสร้างกลุ่มการทำงานร่วมกันและระดับการระบุตัวตนของบุคคลกับกลุ่ม

ในกระบวนการดำเนินการตามบทบาททางสังคม ปัญหาบางอย่างอาจเกิดขึ้นเกี่ยวกับความจำเป็นที่บุคคลจะต้องปฏิบัติตาม สถานการณ์ที่แตกต่างกันบทบาทมากมาย → ในบางกรณี บทบาททางสังคม การเกิดขึ้นของความขัดแย้ง และความสัมพันธ์ที่ขัดแย้งกันมีความแตกต่างกัน

ความขัดแย้งในบทบาทและประเภทของมัน

ความขัดแย้งในบทบาท เป็นสถานการณ์ที่บุคคลต้องเผชิญกับความจำเป็นในการตอบสนองความต้องการของบทบาทที่ไม่เข้ากันตั้งแต่สองบทบาทขึ้นไป

ประเภทของความขัดแย้งในบทบาท:

พิมพ์ชื่อ	สาระสำคัญของมัน
ภายในบทบาท	ความขัดแย้งที่ข้อกำหนดของบทบาทเดียวกันขัดแย้งกัน (เช่น บทบาทของพ่อแม่ไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติต่อเด็กด้วยความรักและเมตตาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความต้องการและความรุนแรงต่อพวกเขาด้วย)
บทบาทแทรกแซง	ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ที่ความต้องการของบทบาทหนึ่งขัดแย้งกับความต้องการของอีกบทบาทหนึ่ง (เช่น ความต้องการของงานหลักของผู้หญิงอาจขัดแย้งกับหน้าที่ในบ้านของเธอ)
บทบาทส่วนตัว	สถานการณ์ความขัดแย้งเมื่อข้อกำหนดของบทบาททางสังคมขัดแย้งกับผลประโยชน์และแรงบันดาลใจในชีวิตของแต่ละบุคคล (เช่น กิจกรรมทางวิชาชีพไม่อนุญาตให้บุคคลเปิดเผยและแสดงความสามารถของเขา)

คำถาม:

1. สร้างความสอดคล้องระหว่างประเภทสถานะและตัวอย่าง: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องในคอลัมน์ที่สอง

			ประเภทของสถานะ
	รัชทายาท		กำหนด
	แชมป์โลก		ทำได้


	หัวหน้าแผนกในบริษัท

2. เมื่อสมัครงาน Citizen A. ได้กรอกแบบสอบถามโดยระบุว่าเธอเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาระดับสูง มาจากครอบครัวลูกจ้าง แต่งงานแล้ว และมีลูกสองคน ระบุสถานะพลเมือง A. ที่กำหนดไว้หนึ่งรายการและอีกสองสถานะซึ่งเธอระบุไว้ในแบบสอบถาม ใช้ตัวอย่างของหนึ่งในสถานะที่ได้รับการระบุชื่อ ระบุสิทธิ์และความรับผิดชอบของสถานะ

1. สถานะที่กำหนด - หญิง

2. สถานะสำเร็จ - ผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาระดับสูง ผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว และแม่ของลูกสองคน

3. ในฐานะแม่ของลูก เธอมีหน้าที่รับผิดชอบทางศีลธรรมและกฎหมายสำหรับพวกเขา และประกันมาตรฐานการครองชีพที่ดี เช่นเดียวกับแม่ของลูกเธอมีสิทธิ์เลือก สถาบันการศึกษาสำหรับพวกเขา ผู้ที่พวกเขาควรสื่อสารด้วย เป็นต้น

ปรัชญา เอ็ด. วี.พี. โคคานอฟสกี้

"ฟีนิกซ์" 2538

ปรัชญา เอ็ด. เอ็นไอ จูโควา

ศูนย์วิทยาศาสตร์และเทคนิคมินสค์ "API" 2541

ปรัชญา เอ็ด. บี.เอส. ทริบูเลวา

มินสค์ บีเอสพีเอ 1994

พื้นฐานของความรู้ทางสังคมและเศรษฐกิจ

มินสค์ บีเอสพีเอ 1994

ปรัชญา เอ็ด. ไอ.พี. มามีคิน่า

IP มินสค์ "เชิงนิเวศน์" 2540

อี.วี. ZOLOTUKHINA-ABOLINA "ประเทศแห่งปรัชญา"

"ฟีนิกซ์" 2538

ปรัชญา เอ็ด. ยุเอ คารีนา

มินสค์ "โรงเรียนมัธยม" 2536

โรงเรียนตำรวจโมกิเลฟ

MIA แห่งสาธารณรัฐเบลารุส

วงจรวินัยทางสังคมและเศรษฐกิจ

หลักสูตร "ความรู้พื้นฐานทางปรัชญา"

การบรรยายในหัวข้อ N 10

"บุคลิกภาพ อิสรภาพ ค่านิยม"

เวลา: 2 ชั่วโมง

จัดทำโดย: หัวหน้า

วงจรวินัยทางสังคมและเศรษฐกิจ

พันตำรวจโท

โกดัน เอ.เอ็น.

การบรรยายดังกล่าวได้รับการอภิปรายและอนุมัติในการประชุมวัฏจักรวินัยทางเศรษฐกิจและสังคม เมื่อวันที่ 24 ตุลาคม 2542 พิธีสารหมายเลข 3

โมกิเลฟ, 1999.

แผนการบรรยาย

การแนะนำ

บุคลิกภาพและสังคม

บทบาทของบุคคลในความก้าวหน้าของสังคม

การเพิ่มเสรีภาพส่วนบุคคลเป็น

เกณฑ์ของความก้าวหน้าทางสังคม

การแนะนำ

เมื่อพิจารณาหัวข้อก่อนหน้าของหลักสูตร "มนุษย์ในฐานะปัญหาเชิงปรัชญา" เราพบว่ามนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีเอกลักษณ์ไม่เหมือนกับสิ่งมีชีวิตสายพันธุ์อื่นๆ ที่อาศัยอยู่บนโลก

ในขณะเดียวกันก็ผสมผสานหลักการทางชีววิทยาและสังคมเข้าด้วยกัน นั่นคือเขาสามารถกลายเป็นคนคนหนึ่งได้ก็ต่อเมื่ออยู่ในสังคมท่ามกลางเผ่าพันธุ์ของเขาเองเท่านั้น

วัตถุประสงค์ของการบรรยาย:ค้นหาว่าบุคคลอยู่ในสถานที่ใดในสังคม ความสัมพันธ์ถูกสร้างขึ้นในระบบบุคคลและสังคมอย่างไร อิทธิพลใดที่บุคคลสามารถมีต่อความก้าวหน้าทางสังคม

I. บุคคลและสังคม

เมื่อเราพูดถึงบุคคล - "เขาเป็นคน" เราหมายความว่าเขาเป็นคนปกติทางจิตใจสามารถคิดและทำอย่างมีสติได้อย่างอิสระ แต่เราแต่ละคนสามารถเป็นปัจเจกบุคคลได้เฉพาะในสังคม ในกระบวนการชีวิต กิจกรรม และการสื่อสารกับผู้อื่น

ในสังคม แต่ละคนมีตำแหน่งที่แน่นอนซึ่งขึ้นอยู่กับหน้าที่ที่เขาทำ - ประธานาธิบดี สมาชิกของรัฐบาล เจ้าหน้าที่ แพทย์ ครู วิศวกร คนงาน กล่าวอีกนัยหนึ่ง เราแต่ละคนมีของตัวเอง สถานะทางสังคม.

สถานะทางสังคมคือการประเมินตำแหน่งของบุคคลในสังคม

การก่อตัวของสถานะทางสังคมได้รับอิทธิพลจากทั้งเหตุผลเชิงวัตถุประสงค์และเชิงอัตวิสัย

เหตุผลเชิงวัตถุประสงค์- ไม่ต้องพึ่งตัวบุคคลเอง นี่คือต้นกำเนิดทางสังคม สัญชาติ เพศของเขา

เหตุผลส่วนตัวคือคุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคล คุณสมบัติ การศึกษา

ต้องขอบคุณปัจจัยส่วนตัวเหล่านี้ที่ทำให้บุคคลมีโอกาสที่จะเปลี่ยนสถานะทางสังคมของเขาอย่างมีนัยสำคัญ ปัจจุบัน ปัจจัยเชิงอัตวิสัยมีบทบาทสำคัญในการกำหนดสถานะทางสังคม

ผมขอยกตัวอย่างให้คุณฟัง พาคนหนุ่มสาวสองคน - เพื่อนของคุณ แต่คนหนึ่งเกิดในเม็กซิโก ในครอบครัวชาวนาที่เรียบง่าย และอีกคนเกิดในครอบครัวขุนนางชาวอังกฤษ

คุณคิดว่าพวกเขาจะมีตำแหน่งเริ่มต้นเหมือนกันหรือไม่?

ไม่แน่นอน ยิ่งไปกว่านั้น ไม่เพียงแต่ในประเทศที่พวกเขาเกิดเท่านั้น

ดังนั้นการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติใด ๆ ในโลก - Harvard, Cambridge, Oxford, Sarbon สำหรับผู้สืบเชื้อสายของขุนนางอังกฤษจะไม่เป็นเช่นนั้น ปัญหาใหญ่-จะมีเงินไว้เป็นค่าเล่าเรียน และสำหรับชาวเม็กซิกัน แม้แต่การเข้าประเทศที่พัฒนาแล้วในโลกอย่างถูกกฎหมายก็อาจเป็นปัญหาร้ายแรงได้

อย่างไรก็ตาม เมื่อเร็ว ๆ นี้ ในบรรดาชื่อนักวิทยาศาสตร์และนักธุรกิจที่มีชื่อเสียง มีผู้ค้นพบชาวจีน เกาหลี และละตินอเมริกาเพิ่มมากขึ้น นั่นคือตัวแทนของกลุ่มสังคมต่างๆ สามารถเอาชนะความไม่เท่าเทียมกันในการเริ่มต้นตำแหน่งทางสังคม และด้วยการทำงาน ความอุตสาหะ และกิจกรรมทางปัญญา ทำให้สถานะทางสังคมของพวกเขาเปลี่ยนไปอย่างมีนัยสำคัญ

ฉันจะยกตัวอย่าง ในปี 1949 คนหนุ่มสาวชาวอเมริกันสองคนซึ่งมีทุนทั้งหมด 50 ดอลลาร์ได้ตัดสินใจจัดตั้งธุรกิจของตนเอง จำนวนเงินที่พวกเขามีมีน้อย แต่พวกเขามีความปรารถนา ความหลงใหล และธุรกิจที่ชื่นชอบซึ่งพวกเขาต้องการอุทิศทั้งชีวิต หลังจากเช่าโรงจอดรถเก่าและปรับปรุงใหม่แล้ว พวกเขาจึงตั้งโรงซ่อมอุปกรณ์วิทยุขึ้นที่นี่ เราทำงานวันละ 12 ชั่วโมงและค่อยๆสะสมตามจำนวนที่จำเป็นเพื่อขยายธุรกิจ พวกเขาเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่สร้างต้นแบบของคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลที่คุ้นเคยกันดีในปัจจุบัน ชื่อของชายหนุ่มเหล่านี้คือฮิวเลิร์ดและแพ็กการ์ด ปัจจุบันเป็นหนึ่งในบริษัทที่เจริญรุ่งเรืองที่สุดที่ผลิตอุปกรณ์ต่อพ่วงคอมพิวเตอร์

เวลาที่เขาอยู่ ผู้อำนวยการทั่วไปคอมพิวเตอร์ที่ใหญ่ที่สุด

บริษัท ไมโครซอฟต์,ผลิตใหม่ล่าสุด ซอฟต์แวร์

และชื่อของเขาคือบิลเกตส์

ยิ่งระดับอารยธรรมในสังคมสูงเท่าใด โอกาสในการเปลี่ยนสถานะทางสังคมก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

เป็นไปได้ไหมที่คนธรรมดาสามัญจะกลายเป็นขุนนางในยุคก่อน Petrine ในรัสเซีย?

ในปัจจุบัน ในประเทศที่เจริญแล้วทั่วโลก ทุกคนมีสิทธิที่เปิดโอกาสให้เขาได้ก้าวขึ้นสู่บันไดทางสังคมอย่างอิสระ จากชาวนาสู่ประธานาธิบดี

ตัวอย่างเช่น ประธานาธิบดีแห่งสาธารณรัฐเบลารุสคือ Alexander Grigorievich Lukashenko เกิดมาในครอบครัวชาวนาที่เรียบง่าย และด้วยความสามารถ การทำงานหนัก และคุณสมบัติอื่นๆ เขาจึงกลายเป็นประธานาธิบดีคนแรกของสาธารณรัฐเบลารุส

หรืออดีตประธานาธิบดีแห่งสหรัฐอเมริกา - โรนัลด์ เรแกน เขาเกิดในครอบครัวชาวนาและต่อมาได้เป็นประมุขแห่งรัฐ ยิ่งไปกว่านั้น เขายังแสดงให้เห็นถึงความสามารถพิเศษในการปกครองรัฐและได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งสมัยที่สองอีกครั้ง ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ที่หาได้ยากมากสำหรับสหรัฐอเมริกา

ในขณะเดียวกันก็ควรจำไว้ว่าบุคคลสามารถตระหนักได้ว่าตนเองเป็นปัจเจกบุคคลภายใต้กรอบของสถานะทางสังคมใด ๆ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่สุภาษิตรัสเซียชื่อดังกล่าวว่า: "ไม่ใช่สถานที่ที่สร้างมนุษย์ แต่เป็นสถานที่ของมนุษย์!" ดังนั้นการตระหนักรู้ถึงความสามารถของแต่ละบุคคลได้ดีที่สุดจึงเป็นไปได้เมื่อสอดคล้องกับกิจกรรมที่ทำ

มักเกิดขึ้นที่ผู้ปฏิบัติงานเชิงปฏิบัติที่ยอดเยี่ยมกลายเป็นผู้บริหารที่ไม่ดีหลังจากได้รับการแต่งตั้งอย่างเหมาะสม ดังนั้นในการรับใช้ในอนาคตของคุณ ให้คิดและชั่งน้ำหนักก่อนตกลงรับข้อเสนอที่น่าดึงดูด และถ้าคุณไม่สนใจกิจกรรมที่คุณกำลังทำอยู่ก็ควรอยู่ที่งานปัจจุบันของคุณจะดีกว่า มิฉะนั้นความผิดหวังจะรอทั้งคุณและคนที่คุณทำงานด้วย

แนวคิดเรื่องสถานะทางสังคมมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับแนวคิดนี้ ศักดิ์ศรี. ศักดิ์ศรีเป็นการประเมินโดยประชาชนเองถึงความสำคัญของตำแหน่งของตนในสังคม

ในสังคมที่เจริญแล้ว สถานะทางสังคมและศักดิ์ศรีมักจะตรงกัน

เช่น สถานะทางสังคมของแพทย์ นักวิทยาศาสตร์ ตำรวจ ครู และคนทำงานมีฝีมือนั้นสูงมาก ในขณะเดียวกัน อาชีพเหล่านี้ก็มีชื่อเสียงมากในประเทศที่พัฒนาแล้ว

ยิ่งระดับอารยธรรมของสังคมต่ำลง สถานะทางสังคมและศักดิ์ศรีก็ยิ่งไม่ตรงกัน

ดังนั้นในช่วงต้นทศวรรษที่ 90 ในอดีตสาธารณรัฐของสหภาพจึงถือเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้เป็น "คนงานรับส่ง" ซึ่งเป็นผู้อำนวยการ ธนาคารพาณิชย์, ผู้ประกอบการเอกชน. ในเวลาเดียวกัน หลายคนรู้สึกเขินอายที่ต้องยอมรับว่าพวกเขาทำงานเป็นวิศวกร ครู แพทย์ อาชีพเหล่านี้ไม่ได้รับการยกย่องในเวลานั้น แต่หากไม่มีพวกเขา สังคมนั้นก็อยู่ไม่ได้!

คุณคิดว่าสถานการณ์ที่คล้ายกันยังคงมีอยู่ในสาธารณรัฐของเราหรือไม่?

บุคคลและสังคมมีความสัมพันธ์ที่แข็งขันต่อกันและกัน สังคมหล่อหลอมบุคคล พัฒนาและให้ความรู้แก่เขา

และยิ่งสังคมมอบให้บุคคลมากเท่าไรก็ยิ่งคาดหวังจากเขาได้มากเท่านั้น

ในขณะเดียวกันบุคคลก็มีความรับผิดชอบต่อสังคม

ด้วยการสร้างความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างบุคคลและสังคม การตระหนักถึงความสามารถของแต่ละบุคคลอย่างสมบูรณ์ที่สุดจึงเป็นไปได้ และอย่างไร

ผลที่ตามมา - ทั้งสังคม

สังคมสวีเดนสามารถนำมาเป็นตัวอย่างได้

เวลานานรัฐสนับสนุนการผลิตสินทรัพย์ที่เป็นวัสดุที่นี่ กระตุ้นความสัมพันธ์ทางการตลาดภายใต้การควบคุมของรัฐ มีการควบคุม การกระจายสม่ำเสมอรายได้ในหมู่ประชากร อย่างไรก็ตาม สวีเดนครองอันดับหนึ่งของโลกในแง่ของการกระจายรายได้ที่เท่าเทียมกันในหมู่ประชากรของประเทศ ประเทศนี้มีมาตรฐานการครองชีพที่สูงที่สุดแห่งหนึ่งของโลก

รัฐจะรับผิดชอบค่าเช่าหากเป็นภาระงบประมาณของครอบครัวชาวสวีเดนโดยไม่จำเป็น

เด็กอายุต่ำกว่า 16 ปีแต่ละคนจะได้รับเงินสูงสุด 5,000 kroons หากครอบครัวมีผู้ปกครองคนเดียว

รัฐรับผิดชอบค่ารักษาพยาบาลเป็นส่วนใหญ่สำหรับพลเมืองแต่ละคน

มีการสร้างเงื่อนไขที่ดีเยี่ยมสำหรับการทำงานและการพักผ่อน

แต่ผู้อยู่อาศัยในสวีเดนทุกคนได้ตระหนักถึงความจริงแล้ว: ความเป็นอยู่ที่ดีไม่ได้เกิดขึ้นจากความว่างเปล่า ไม่สามารถเป็นเรื่องส่วนตัว และโดดเดี่ยวจากสังคม

ชาวสวีเดนให้รายได้มากกว่า 50% แก่รัฐในรูปของภาษี พวกเขามีความโดดเด่นด้วยความเป็นพลเมืองในระดับที่สูงมาก สวีเดนเป็นหนึ่งในประเทศที่ปฏิบัติตามกฎหมายมากที่สุด

ดังที่เราเห็นความสัมพันธ์อันกลมกลืนระหว่างสังคมและบุคคลพัฒนาขึ้นที่นี่จริงๆ

การตระหนักถึงความสามารถของมนุษย์ยังเกี่ยวข้องกับการประกันสิทธิส่วนบุคคลอีกด้วย

และนี่ขึ้นอยู่กับระบอบการเมืองที่เกิดขึ้นในสังคม โหมดสามารถมีได้สามประเภท: ประชาธิปไตย เผด็จการ และเผด็จการ

ระบอบประชาธิปไตย- นี่คือระเบียบทางการเมืองที่ก้าวหน้าที่สุด เนื่องจากมันสร้างเงื่อนไขสำหรับเสรีภาพที่แท้จริงของแต่ละบุคคล ความคิดสร้างสรรค์ และการแสดงออกของเขาในทุกขอบเขตของกิจกรรม

(กำลังแสดงสไลด์หมายเลข 1)

ในระบอบประชาธิปไตย บุคคลมีโอกาสที่จะมีอิทธิพลต่อกระบวนการตัดสินใจและดำเนินการตัดสินใจทางการเมืองที่สำคัญที่สุด

(กำลังแสดงสไลด์หมายเลข 2)

ระบอบเผด็จการ -แสดงถึงการครอบงำทางการเมืองอย่างรุนแรงของกลุ่ม "ผู้ถูกเลือก" ที่นำโดยผู้นำ

(แสดงสไลด์หมายเลข 3)

ภายใต้ระบอบเผด็จการ บุคคลนั้นจะถูกระงับโดยสิ้นเชิงและอยู่ภายใต้การปกครองของกลุ่มผู้ปกครองโดยสมบูรณ์

บทสรุป:

ดังนั้นเราแต่ละคนสามารถตระหนักรู้ถึงตนเองในฐานะปัจเจกบุคคลได้โดยการอยู่ในสังคมโดยมีสถานะทางสังคมที่แน่นอนเท่านั้น

สถานะทางสังคมของแต่ละบุคคลถูกกำหนดโดยทั้งเหตุผลเชิงวัตถุประสงค์และเชิงอัตวิสัย บุคคลและสังคมมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกัน ด้วยการสร้างความสัมพันธ์ที่ปรองดองระหว่างพวกเขา การตระหนักรู้ที่สมบูรณ์ที่สุดเกี่ยวกับปัจเจกบุคคลและผลที่ตามมาของสังคมทั้งหมดจึงเป็นไปได้

เป็นที่นิยมในหมวดหมู่: