ไฟล์การ์ด: "นกอพยพ" วัสดุสำหรับโฟลเดอร์ท่องเที่ยว "Bird Day" โฟลเดอร์ท่องเที่ยวฤดูใบไม้ผลิสำหรับโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวกับวันหยุดฤดูใบไม้ผลิที่ผิดปกติที่สุด

ความสนใจของเด็ก! เรียนสมาชิกกลุ่ม การทราบความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับบทความนี้เป็นสิ่งสำคัญมาก! การจัดการผ่านการคุกคามหรือความกลัว พฤติกรรมนี้เป็นที่คุ้นเคยสำหรับเราทุกคน ตัวอย่างเช่น เราห้ามบางสิ่งบางอย่างกับเด็ก และวินาทีต่อมาเราจะเห็นว่าริมฝีปากของเด็กม้วนงอและทารกเริ่มร้องไห้เสียงดัง การร้องไห้ของเด็กมักส่งผลต่อผู้ใหญ่อย่างมาก พ่อหรือแม่อยากจะยอมตามใจมากกว่าฟังเสียงร้องของลูกที่ไม่พอใจ เมื่อทารกโตขึ้น เขาสามารถใช้พฤติกรรมนี้ในรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ ตัวอย่างเช่น เด็กบางคนอาจไม่คุยกับคนที่ตนรักเป็นเวลาหลายชั่วโมง ทำหน้าบูดบึ้ง หรือแสดงความไม่พอใจและไม่เห็นด้วย นี่เป็นความพยายามที่จะทำให้เกิดความกลัวในผู้ใหญ่ - ถ้าคุณไม่ทำตามที่ฉันบอกคุณจะต้องเสียใจ ในกรณีนี้มีหลายทางเลือกสำหรับอิทธิพลของเด็ก: นอกเหนือจากการร้องไห้หรือการปฏิเสธที่จะสื่อสารแล้วยังมีการแสดงเจตนา, การตีโพยตีพาย, การกลิ้งตัวบนพื้น, เรื่องอื้อฉาวในที่สาธารณะ (ร้านค้า, การขนส่ง) การจัดการกับโรค เด็กอาจป่วยหนักเพื่อ "ทำให้แม่ตกใจ" - เธอไม่ต้องการทำตามที่ฉันพูด แต่ตอนนี้ฉันไม่มีความสุขมากและคุณก็ปฏิบัติต่อฉัน เป็นที่ชัดเจนว่าทัศนคติของผู้ปกครองต่อเด็กที่ป่วยจะเปลี่ยนไปเป็นทัศนคติเชิงบวกมากขึ้นอย่างแน่นอน ตัวเลือกในการจัดการกับโรคอาจแตกต่างกันตั้งแต่การจำลองอาการบางอย่างไปจนถึงการเกิดโรคจริงซึ่งแพทย์จะได้รับการวินิจฉัยอย่างชัดเจน การจัดการด้วยความช่วยเหลือของพังพอน การจัดการด้วยความช่วยเหลือของพังพอนเป็นหนึ่งในสิ่งที่มองไม่เห็นและปลอมตัวมากที่สุด ท้ายที่สุดแล้ว พวกเราผู้ใหญ่ ไม่อยากเห็นสิ่งเลวร้ายในการแสดงความรักของเด็กๆ แต่ยังมีเด็กจำนวนไม่น้อยที่สามารถใช้เทคนิคนี้เพื่อให้บรรลุสิ่งที่ต้องการได้ ลูกๆ ของเรามีพฤติกรรมแตกต่างออกไปและชักจูงเราโดยใช้เทคนิคที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง คนขี้บ่น เด็กๆ ใช้การบ่นเป็นช่องทางเพื่อให้ได้สิ่งที่พวกเขาต้องการจากเรา โดยธรรมชาติแล้วในระยะเริ่มแรกเด็กไม่คิดว่าเขาจะประสบความสำเร็จอะไร แต่แล้วเขาก็สังเกตเห็น - ใช่แล้ว แม่ไม่ชอบที่ฉันสะอื้น มันง่ายกว่าสำหรับเธอที่จะเห็นด้วยกับฉันและให้ฉันช็อกโกแลตแท่งเพิ่ม หรืออนุญาตให้ฉันดูการ์ตูนเรื่องโปรดของฉันให้จบ จากนั้นเด็กก็เริ่มใช้การคร่ำครวญโดยไม่มีเหตุผล เขาทำสิ่งนี้ที่บ้านและในที่สาธารณะด้วยความหวังว่าในที่สุดเขาจะได้รับขนม การ์ตูน หรือความสนใจจากผู้ปกครองในที่สุด ท้ายที่สุดแล้วบ่อยครั้งที่เด็กโดยที่ไม่รู้ตัวด้วยพฤติกรรมดังกล่าวเพียงพยายามดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองที่คุยโทรศัพท์เป็นเวลาครึ่งชั่วโมงหรือนั่งอยู่หน้าคอมพิวเตอร์ เรื่องอื้อฉาว หากการคร่ำครวญไม่ช่วยอีกต่อไป เด็กก็สามารถเข้าสู่หมวดหมู่ “เรื่องอื้อฉาว” ได้อย่างง่ายดาย ที่นี่ทุกอย่างเกิดขึ้นในรูปแบบการแสดงละครมากขึ้น ดังขึ้นมาก ด้วยการขว้างของเล่น กลิ้งไปบนพื้น และกระทืบเท้า ลักษณะเด่นของเด็กเช่นนี้คือทันทีที่พวกเขาบรรลุสิ่งที่ต้องการ อาการตีโพยตีพายและเรื่องอื้อฉาวทั้งหมดจะหยุดทันที บางครั้งดูเหมือนกับว่ามีคนกดปุ่มที่มองไม่เห็นบนเด็กแล้ว "ปิดเขา" ป่วยในจินตนาการ เด็ก ๆ ช่างสังเกตมาก ในไม่ช้าพวกเขาก็เริ่มเข้าใจว่าพวกเขาสามารถนำความกังวลของผู้ปกครองเกี่ยวกับสุขภาพของตนเองมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร ความสนใจที่เพิ่มขึ้นจากผู้ปกครองในระหว่างการเจ็บป่วยและการขาดความสนใจในเวลาอื่นนำไปสู่การพัฒนาพฤติกรรมบิดเบือน เด็กไม่เก็บของเล่น กินสิ่งที่ต้องการ ดูทีวีนานกว่าปกติห้าเท่า ซื้อของเล่นราคาแพง... และถ้าในตอนแรกพฤติกรรมนี้เกิดขึ้นในช่วงที่ป่วยหนัก หลังจากนั้นไม่นานคุณจะได้ยิน: “แม่ ปวดท้อง” ! วันนี้ฉันจะไม่ไปโรงเรียนอนุบาล” หรือ “ฉันอยากได้ของเล่นชิ้นนั้น ถ้าไม่ซื้อ ฉันจะป่วย” และอื่นๆ การเลีย บางครั้งเด็กก็ไม่แสดงอารมณ์ฉุนเฉียวหรือแม้แต่สะอื้น เนื่องจากลักษณะนิสัยของเขา เขาจึงสามารถได้รับสิ่งที่เขาต้องการด้วยความอ่อนโยนและความเสน่หา เช่น โดยการบอกพ่อแม่ว่าเขารักเขามากแค่ไหน หรือเพียงแค่กอดกับแม่หรือพ่อ ตามกฎแล้วหัวใจของพ่อแม่จะ "ละลาย" จากการสำแดงความรักเช่นนี้ “แม่คุณใจดีมาก!” - ทารกพูด “พ่อครับ ผมรักคุณมาก!” คุณพูดอะไรผิด? แต่คำเยินยอที่อ่อนโยน การโน้มน้าวใจและการร้องขอที่สมเหตุสมผลจะดีจนกว่าคุณจะเข้าใจว่าลูกของคุณหลอกคุณได้ง่าย ท้ายที่สุดคุณต้องยอมรับว่าบ่อยครั้งเราไม่สงสัยด้วยซ้ำว่าอะไรอยู่เบื้องหลังวลีที่ "เป็นบวก" ของเด็กเช่นนี้ บุคลิกภาพที่แข็งแกร่ง เด็กเหล่านี้ไม่ดูด ไม่แสดงอารมณ์ฉุนเฉียว และไม่กลิ้งตัวลงบนพื้น พวกเขาบรรลุเป้าหมายอย่างเงียบ ๆ ในขณะที่พวกเราผู้ใหญ่ก็ประหลาดใจด้วยพฤติกรรมที่ไม่เป็นเด็ก ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจหยุดพูดคุยกับแม่หรือพ่อจนกว่าพวกเขาจะได้สิ่งที่ต้องการ พวกเขาอาจปฏิเสธที่จะกินหรือไปเดินเล่น หรือไม่ไปโรงเรียนอนุบาลหรือการฝึกอบรม แม้ว่าพวกเขาจะต้องการจริงๆก็ตาม ในขณะเดียวกัน ใบหน้าของเด็กก็จะแสดงความสงบอย่างสมบูรณ์ และที่น่าสนใจคือพฤติกรรมนี้เองที่ทำให้เราอยู่ในตำแหน่งที่ยากลำบากมาก เรามักจะถือว่าความดื้อรั้นของเด็กเป็นเพียงการแสดงให้เห็นถึงวิกฤติครั้งใหม่หรือเพียงความตั้งใจเล็กๆ น้อยๆ แต่ทุกอย่างยังห่างไกลจากความเรียบง่าย หากพฤติกรรมดังกล่าวยังคงมีอยู่ในเด็กในอนาคตอันใกล้นี้เราจะเห็นใจพ่อแม่เท่านั้น BLACKMAILERS “ถ้าคุณไม่ซื้อของเล่นให้ฉัน ฉันจะบอกพ่อว่าคุณซื้อชุดใหม่ให้ตัวเองเมื่อวานนี้” “ถ้าคุณไม่ไปเดินเล่นกับฉัน ฉันจะบอกแม่ว่าคุณดื่มเบียร์ เมื่อวาน” เด็กพูดเสียงดังและมองดูปฏิกิริยาของเรา เป็นไปได้มากว่ารูปแบบพฤติกรรมนี้เป็นที่ยอมรับในครอบครัว และเด็กก็เพียงแค่ "สะท้อน" พฤติกรรมของผู้ปกครองเท่านั้น บางครั้งพวกเราเองก็ไม่ได้สังเกตว่าเราขอให้เด็กอย่าพูดอะไรกับใครซักคน โดยไม่รู้ว่าเรากำลังมอบอาวุธที่ค่อนข้างอันตรายใส่มือเขา พยายามทำความเข้าใจสาเหตุพฤติกรรมของเด็ก เริ่มจากตั้งแต่อายุยังน้อย ลูกตัวน้อยไม่ยอมกินข้าว แต่เราจะทำอย่างไร? “ดูสิ นกบินไปแล้ว!” - ใช้การซ้อมรบแบบ "ฉลาดแกมโกง" ของผู้ใหญ่เพื่อเบี่ยงเบนความสนใจ บางครั้งมีการใช้เกมที่เรียกว่า "กินช้อนเต็มเพื่อแม่ กินช้อนเต็มเพื่อพ่อ"... ลูกป่วย และเราทำสิ่งที่เราไม่เคยทำถ้าเขามีสุขภาพดี - เราซื้อของเล่น เรายอมให้สิ่งที่เป็นอยู่ มักจะไม่ได้รับอนุญาต เราใช้การข่มขู่และการลงโทษ โดยบอกเด็กว่า “ถ้าคุณไม่ทำ ฉันจะตีคุณ (ทำให้คุณจนมุม ทำให้คุณขาดอะไรบางอย่าง)” “ ทุกคนทำสิ่งนี้” คุณจะพูดแล้วคุณจะพูดถูกเพราะมีการใช้เทคนิคที่คล้ายกันในเกือบทุกครอบครัว และไม่มีอะไรที่เป็นอันตรายในเรื่องนี้ตราบใดที่เรากระทำอย่างสม่ำเสมอและอธิบายให้เด็กฟังว่าทำไมเราจึงทำเช่นนี้ หากเด็กเห็นเทคนิคทั้งหมดของเราอย่างต่อเนื่องโดยไม่เข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น จากนั้นเขาก็จะเริ่มดูดซับเทคโนโลยีทั้งหมดของพฤติกรรม "บิดเบือน" และผู้ใหญ่ก็ไม่ควรแปลกใจว่าทั้งหมดนี้มาจากไหนในเด็ก สำหรับฉัน วันหนึ่งการเปิดเผยอันยิ่งใหญ่คือคำพูดของมารดาผู้มีประสบการณ์คนหนึ่ง เมื่อเห็นว่าลูกของเธอนั่งลงบนพื้นกลางร้านและเริ่มร้องไห้ ก็นั่งลงข้างเขา กอดไหล่เขา และ พูดบางอย่างดังนี้: “ฉันเข้าใจว่าคุณเหนื่อยและหิว” เราจะกลับบ้านตอนนี้ คุณกล้าหาญมากและจะอดทนกับฉันอีกสิบนาที หลังจากนั้นทารกก็เช็ดน้ำตาและเดินตามเธอไปอย่างใจเย็น เกิดอะไรขึ้น เป็นไปได้มากว่าเด็กรู้สึกเหนื่อยมากจากการช้อปปิ้ง ค่อนข้างหิวและเหนื่อยล้าจากผู้คนมากมายในที่สาธารณะ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะต้องสัมผัสถึงมือของแม่บนไหล่ของเขา มองตาของแม่อย่างใกล้ชิด และได้ยินเสียงของเธอที่ส่งถึงเขาด้วยความรัก แม่ชมลูกชายของเธอและบอกว่าทุกอย่างจะจบลงเร็วๆ นี้ และเธอก็เข้าใจว่าทำไมเขาถึงทำแบบนี้ พัฒนากลยุทธ์พฤติกรรมครอบครัวในสถานการณ์ดังกล่าว ประเด็นก็คือ พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย พี่เลี้ยงเด็ก หรือบุคคลอื่นที่มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูบุตรได้พัฒนากลยุทธ์เดียวกันที่ชัดเจนและเข้าใจได้ นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เด็กเข้าใจอย่างชัดเจนว่าผู้ใหญ่ทุกคนจะประพฤติตนตามสถานการณ์เดียวกันในกรณีที่ไม่ได้ตั้งใจ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการยักย้ายแบบเด็ก ๆ ผมขอยกตัวอย่างให้คุณฟัง เด็กนั่งใกล้ทีวีและดูการ์ตูนแนวก้าวร้าว แม่ที่เชื่อว่ารายการดังกล่าวเป็นอันตรายต่อลูกของเธอพูดว่า: "มาดูเรื่องอื่นกันดีกว่า เช่น การ์ตูนเกี่ยวกับ Cheburashka" ซึ่งพ่อก็พูดทันทีว่า: "ทำไม? ให้เขาดู!” คุณคิดว่าเด็กจะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? แน่นอนว่ามันสะดวกมากสำหรับเขาในขณะนี้ที่จะใช้ประโยชน์จากความขัดแย้งของผู้ปกครองทั้งสองและเขาเข้าใจดีว่าความขัดแย้งดังกล่าวเป็นประโยชน์ต่อเขามาก ซึ่งหมายความว่าพรุ่งนี้เขาจะพยายามบรรลุเป้าหมายโดยใช้ประโยชน์จากข้อเท็จจริงที่ว่าพ่อกับแม่ไม่เห็นด้วย สิ่งเดียวกันนี้สามารถเกิดขึ้นได้หากความคิดเห็นของแม่และพี่เลี้ยงไม่สอดคล้องกัน เรียนรู้ที่จะพูดว่า “ไม่” กับลูกของคุณ และอย่าเพียงแค่เรียนรู้ที่จะพูดว่า “ไม่” คุณไม่ควรรู้สึกผิดเกี่ยวกับเรื่องนี้เช่นกัน เด็กต้องการให้ซื้อของเล่นที่ต้องการ ขนมหวาน เดินเล่น อุ้มเขา และอื่นๆ อีกมากมาย แต่คุณไม่มีทางรู้ว่าเขาจะต้องการอะไรอีก ตัวอย่างเช่น ตอนนี้คุณไม่มีเงินที่จะซื้อของเล่น หรือคุณแค่ยังไม่ได้วางแผน หรือมีกระเป๋าหนักๆ อยู่ในมือ และคุณไม่สามารถอุ้มเด็กไว้ในอ้อมแขนได้ อย่าปฏิเสธลูกอย่างหยาบคาย แม้ว่าเขาจะยังเล็กมากและคุณสงสัยมากว่าเขาจะเข้าใจคุณ แต่อย่าขี้เกียจที่จะอธิบายด้วยเสียงสงบ:“ ตอนนี้ฉันอุ้มคุณไม่ได้แล้ว แต่ฉันเข้าใจว่าคุณเหนื่อย เรามานั่งพักผ่อนด้วยกันสักพักแล้วเราจะเดินหน้าต่อไป” ไม่ต้องพูดว่า “สงสารแม่เถอะ แม่เหนื่อยแล้ว คุณเป็นผู้ใหญ่แล้ว เขาไม่อุ้มลูกแบบนั้น” ฯลฯ “ฉันไม่สามารถซื้อของเล่นชิ้นนี้ให้คุณได้เพราะเราไม่ได้ วางแผนซื้อวันนี้” - แทนที่จะบอกว่าเขามีของเล่นมากมายที่บ้าน แม่ไม่มีเงิน ฯลฯ เมื่อคุณสื่อสารกับลูก ให้นั่งลงเพื่อไม่ให้สูงตระหง่านเหมือนเด็ก หอคอย มองเข้าไปในดวงตาของเขาเพื่อที่เขาจะได้จดจ่อกับสิ่งที่คุณกำลังพูด พูดคุยทุกอย่างแล้วคุณสามารถก้าวไปข้างหน้าอย่างสงบเพื่อให้เด็กเข้าใจถึงความจริงจังของความตั้งใจของคุณ ดังนั้น คำแนะนำที่เป็นประโยชน์บางประการ: หากลูกน้อยของคุณป่วย อย่าแสดงความเจ็บป่วยที่ร้ายแรงของเขา อย่าคร่ำครวญหรือครวญคราง ประพฤติตนด้วยความยับยั้งชั่งใจและสงบ หากเด็กใช้แบล็กเมล์เพื่อโน้มน้าวผู้ใหญ่ วิธีแก้ไขที่ดีที่สุดคือแสร้งทำเป็นว่ามันไม่ได้รบกวนคุณเลย คุณต้องการที่จะบ่น? ได้โปรดฉันอยากจะบอกแม่เกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยตัวเอง

นกแห่งรัสเซีย

.

นก - นี่คือเพลงและการบิน! นี่คือเสียงของป่าไม้และทุ่งนาของเรา บนโลกได้ยินเสียงเพลงนกตลอดทั้งปีสามารถได้ยินเสียงของพวกมันทั้งกลางวันและกลางคืน

นก - ลูกของอากาศ ผู้พิชิตมหาสมุทรแห่งอากาศ พวกมันสามารถลอยอยู่เหนือเมฆและภูเขา บินข้ามทะเลทรายและทะเลได้

นก - บุตรแห่งสายรุ้ง ขนของพวกมันระยิบระยับด้วยสีสันที่จินตนาการและนึกไม่ถึง

นก – ผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ของเรา ผู้พิทักษ์ป่าไม้ ทุ่งนา สวน สวนผักจากด้วงเปลือก ผีเสื้อกลางคืน และสัตว์ฟันแทะที่เป็นอันตราย

นก – นี่คือความลึกลับและความงาม นกเป็นเพื่อนสมัยเด็กของเรา มีบทกวี บทเพลง นิทาน และตำนานเกี่ยวกับนกที่ไพเราะ ศิลปินหลายคนวาดภาพนก

เราทำไม่ได้หากไม่มีนก เป็นไปไม่ได้เลยที่จะจินตนาการว่าโลกของเราไม่มีนก!

วันที่ 1 เมษายน เป็นวันนกสากล

นกเป็นผู้ทำนายอนาคตมาตั้งแต่สมัยโบราณ พวกเขาใช้สิ่งเหล่านี้เพื่อจดบันทึกว่าคาดว่าจะเก็บเกี่ยวอะไร สภาพอากาศที่คาดหวัง และการเปลี่ยนแปลงในชีวิตส่วนตัวของพวกเขา

สัญญาณพื้นบ้านเกี่ยวกับนกอพยพ

Jackdaws รวมตัวกันเป็นฝูงใหญ่และกรีดร้องเสียงดัง - ในสภาพอากาศแจ่มใสและน้ำค้างแข็ง

นกเขาเต่าคูส - วันนั้นฝนจะไม่ตก

นกแบล็กเบิร์ดกรีดร้องก่อนสภาพอากาศเลวร้าย

รถเครนบินต่ำ - ในสภาพอากาศเลวร้าย

นกชนิดหนึ่งบนท้องฟ้าร้องเพลงเป็นเวลานาน - เพื่อสภาพอากาศและหากพวกเขาเงียบในตอนเช้า - รอฝน

นกกาเหว่าขันบนต้นไม้แห้ง - มันจะเย็นลง

นกกระจิบบินหนีไป - สู่สภาพอากาศที่หนาวเย็นกว่า

นกนางแอ่นบินสูงเมื่ออากาศดี และบินต่ำเมื่อฝนตก

นกกระสากรีดร้องเสียงดังขณะบิน - ในสภาพอากาศที่ดีและชัดเจน

ว่าววนอยู่ในอากาศและกรีดร้องอย่างแหลมคม - ต่อหน้าสภาพอากาศเลวร้าย นกนางแอ่นเคาะหน้าต่าง - จะมีข่าว

หลังจากการมาถึงของนกแบล็กเบิร์ดก็แทบไม่มีน้ำค้างแข็งร้ายแรงเลย หากนกอพยพหลายตัวมาถึงเกือบจะพร้อมๆ กัน นี่ถือเป็นสัญญาณที่เป็นมิตรและน้ำพุระยะสั้น

หากห่านบินกลับถิ่นกำเนิดโดยบินต่ำ ก็จะมีฝนตกเล็กน้อย และในทางกลับกัน หากห่านบินสูง คาดว่าฤดูร้อนจะมีฝนตก

สัญญาณพื้นบ้านของนกที่หลบหนาว

หากนกอพยพบินเป็นฝูง ย่อมหมายถึงน้ำพุที่เป็นมิตร

นกสร้างรังในด้านที่มีแสงแดดส่องถึง - นี่หมายถึงฤดูร้อนที่หนาวเย็น หากอยู่ด้านที่มีร่มเงา - นี่หมายถึงฤดูร้อนที่อบอุ่น

นกอพยพเป็นกระจุก - เนื่องจากสภาพอากาศไม่เอื้ออำนวยเมื่อมาถึงในฤดูใบไม้ผลิอย่าส่งเสียงร้องเป็นเวลานาน - เนื่องจากความหนาวเย็นจู่ๆก็เงียบ - เนื่องจากพายุฝนฟ้าคะนอง

หากในฤดูหนาวนกกระจอกนั่งเงียบ ๆ บนต้นไม้หรืออาคารก็จะมีหิมะที่ไม่มีลม และพวกเขาก็ร้องเจี๊ยก ๆ ด้วยกัน - เพื่อให้ความอบอุ่น

นกกระจอกคลานเข้าไปในที่ซ่อน ใต้หลังคาหรือกองไม้พุ่ม ไปทางน้ำค้างแข็งหรือก่อนพายุหิมะ

หากหัวนมบินไปยังดินแดนที่อุ่นกว่าแต่เนิ่นๆ นี่อาจเป็นสัญญาณของไข้หวัดที่กำลังจะเกิดขึ้น

ถ้าอีกาเต้นบนท้องฟ้าก็จะมีหิมะตก

เมื่อนกบินตรงไปที่รัง - น้ำพุที่เป็นมิตร

หากนกกาเหว่าขันเมื่อป่ายังไม่สุกก็จะมีปีที่หิวโหย

นกกระจิบร้องในตอนเย็น - สู่ท้องฟ้าแจ่มใส บินต่ำ - ถึงสภาพอากาศแห้งเป็นเวลานาน

ฉันเห็นนกกิ้งโครง - ฤดูใบไม้ผลิอยู่ที่ระเบียง

ถ้านกบูลฟินช์เริ่มร้องเพลง ก็จะมีพายุหิมะ

นกบูลฟินช์ร้องเจี๊ยก ๆ ใต้หน้าต่างในฤดูหนาว - สัญญาณของการละลาย

นกหัวขวานสีดำกรีดร้องในฤดูร้อน - แปลว่าฝนตก

นกฮูกกรีดร้อง - ถึงน้ำค้างแข็ง

หนังสือสีแดงแห่งรัสเซีย

มันถูกป้อนเข้าไป

107 ชนิดของนก

วันนกสากลเป็นวันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อมซึ่งเฉลิมฉลองในวันที่ 1 เมษายนของทุกปี ในกลุ่มกลางเริ่มโครงการระยะสั้น “วันนก”

เป้าหมายของโครงการ : ขยายความรู้ให้เด็กๆ ในหัวข้อ “นกอพยพ”

โครงการได้รับผลกระทบดังต่อไปนี้ พื้นที่การศึกษา : ความรู้ความเข้าใจ นวนิยาย การขัดเกลาทางสังคม การสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว.

วิธีการและแบบฟอร์ม ผลงานที่อาจารย์ใช้แนะนำนก ( แบบฟอร์ม : ชั้นเรียน, ทัศนศึกษา, การทำงานในธรรมชาติ, การสังเกต; วิธีการ : กิจกรรมร่วมกันของครูและเด็กๆ)

วันแรกโดดเด่นด้วย "การมาถึงของเรือโกง" ซึ่งเด็กๆ ดูในภาพวาดของ Savrasov เรื่อง "The Rooks Have Arrival" ความรู้ความเข้าใจ การสนทนา จัดทำโดย Agafonova Zh.N. เพื่อชี้แจงว่านกชนิดใดมาถึงก่อน มีประโยชน์อะไรต่อมนุษย์ (“นกคือใคร”, “นักร้องกำลังกลับมา”, “เราต้องการนกไหม?”, “นกต้องการของเราหรือไม่” ช่วยด้วย?”, “ นกอพยพในภูมิภาคของเรา”) เธอระบุ งานการศึกษา : ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อนก

ครูได้พัฒนาและดำเนินการ วงจรการสังเกต สำหรับนกบนเว็บไซต์: นกชนิดใดบินไปยังไซต์ นกชนิดใดกินบนเครื่องป้อน เสียงของนกทำ จำนวนขาและปีกของนก

ในช่วง NCD เด็กๆ ได้พบกันใหม่ ปริศนา เพลงกล่อมเด็ก และเพลงพื้นบ้าน เกี่ยวกับนก ความใกล้ชิดกับเพื่อนขนนกยังคงดำเนินต่อไป แต่จากผลงานของเด็กๆ นิยาย : A. Barto “ในลานสัตว์ปีก”, G.H. Andersen “ลูกเป็ดขี้เหร่”, “I. Tokmakova “นกกระจอก”, “นกพิราบ”, “ผู้ให้อาหาร”, A. Korinfsky “งานเลี้ยงของ Titmouse”, “นกกระจอกบนนาฬิกา” ” ฯลฯ

ในกิจกรรมที่มีประสิทธิผลพวกเขาสามารถสร้างสิ่งที่แปลกใหม่ได้ การวาดภาพ“เทคนิคฝ่ามือ” ของภาพวาด “The Rooks Have Arrival” และ “ผู้ก่อกวนคนแรกของฤดูใบไม้ผลิ” เหล่านี้ถูกสร้างขึ้นในสไตล์ origami และนี่คือวิธีที่ "นก" จากดินน้ำมันปรากฏ ( การสร้างแบบจำลอง)

วันกำลังจะสิ้นสุดลงและพวกเขาก็รีบออกจาก "นกแห่งความสุข" ในกลุ่ม

และอะไรจะดีไปกว่ากิจกรรมการผลิตร่วมกันในกลุ่ม - การทำงานเป็นทีม? ดูสิว่าพรสวรรค์รุ่นเยาว์ของเราสร้างอะไรขึ้นมา! ขอให้นกกระเรียนผู้เป็นลางสังหรณ์แห่งฤดูใบไม้ผลินำพาแต่ความสุข ความสงบ และความรักมาสู่ทุกคน!

เพื่อรวบรวมความรู้ในหัวข้อ "นก" Agafonova Zh.N. ค่าใช้จ่าย เกมการสอน “ทายสิว่าเป็นใคร”, “ค้นหาตามคำอธิบาย”, “หยิบป้าย”, “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”, “ถ้ามันบินไป - มันก็ไม่บินหนีไป” ฯลฯ

บูลีจินา วาเลนตินา นิโคลาเยฟนา

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 12 “อาทิตย์”

โครงการ “นกอพยพ”

ความเกี่ยวข้องของโครงการ:ในวัยเด็กก่อนวัยเรียนจะมีการวางรากฐานของบุคลิกภาพรวมถึงทัศนคติต่อธรรมชาติและโลกรอบตัว
ด้วยการพัฒนาทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติ ฉันพยายามทำให้เด็กทุกคนตระหนักว่ามนุษย์และธรรมชาติมีความเชื่อมโยงถึงกัน ดังนั้นการดูแลธรรมชาติ เช่น นก จึงเป็นการดูแลมนุษย์และอนาคตของเขา
งานของฉันคือการร่วมกับพ่อแม่ พาเด็กๆ ให้เข้าใจว่าเราทุกคนอยู่รวมกัน และเราแต่ละคนต้องรับผิดชอบต่อเพื่อนตัวน้อยของเราเป็นรายบุคคล

เป้าหมายโครงการ: เพื่อชี้แจงและขยายแนวคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับนกอพยพและชีวิตในฤดูใบไม้ผลิ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

– เพื่อให้เด็กๆ ได้รับความรู้ใหม่ๆ เกี่ยวกับนกอพยพ เพื่อพัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบและสรุปความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลง่ายๆ
– วิเคราะห์ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงฤดูกาลที่มีต่อชีวิตของนก จำแนกนกเป็นช่วงฤดูหนาวและการย้ายถิ่น
– เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ สอนให้พวกเขาดูแลนก

ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้:

ในระหว่างโครงการ เด็กๆ จะพัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อสัตว์ป่าและนกโดยเฉพาะ ในระหว่างการสนทนา เด็กๆ จะได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับถิ่นที่อยู่ อาหาร และการทำรังของพวกเขา เด็กๆ จะได้เรียนรู้การเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับนกและลูกไก่อย่างอิสระ พวกเขาจะแสดงแนวทางที่สร้างสรรค์ในกิจกรรมที่มีประสิทธิผลร่วมกับผู้ปกครอง เด็กๆ จะเอาใจใส่ ใจดี และเอาใจใส่นกมากขึ้น

ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็กอายุ 5-6 ปี ครู ผู้ปกครอง

ระยะแรกของโครงการ “เตรียมการ”

เลือกเนื้อหาภาพ เลือกนิยายในหัวข้อที่จะอ่าน เกมการศึกษา ปริศนาเกี่ยวกับนก ข้อมูลสำหรับการสนทนา

ระยะที่ 2 ของโครงการ “ระยะของกิจกรรมเชิงรุก”

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

การสร้างเกมและสถานการณ์การศึกษา "การเลือกวัสดุและเครื่องมือในการทำงาน - การสร้างเครื่องป้อน", "การบินหรือไม่มาถึง", "ค้นหาและอธิบาย", "ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว, นำเกมมา"

กิจกรรมการแสดงละคร: การแสดงละครที่ตัดตอนมาจากงาน
V. Orlova “อีกา”

เกมการสอน "จงอยปากของใคร", "วาดภาพให้สมบูรณ์", "ลูกไก่ของใคร", "ใครกรีดร้อง", "รังของใคร", "นกชนิดไหน", "วงล้อที่สี่"

เกมกลางแจ้ง "ห่านห่าน", "นกกระจอกและรถยนต์", "นกฮูก", "นกพิราบ", "ชัดเจนเผาเผา", "ผึ้งและนกนางแอ่น", "การอพยพของนก"

เกมเล่นตามบทบาท "ร้านขายสัตว์เลี้ยง", "หมอไอโบลิท"

การตรวจสอบโปสเตอร์และการ์ด "นกอพยพและนกหลบหนาว"

การสื่อสาร

บทสนทนา: "จะช่วยนกในฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร", "ใครฤดูหนาวที่ไหน", "ไม่ควรทำอะไรในป่า"

รวบรวมเรื่องราวจากภาพพล็อตเรื่อง “บ้านใหม่ของกิ้งโครง”

การอ่านนิยาย:

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย- “ Nikolenka the gander”, “ เคาะต้นโอ๊ก - แมลงวันสีน้ำเงินอย่างรวดเร็ว”, “ Rooks - คิริจิ”, “ คุณเป็นนกตัวเล็ก ๆ คุณเป็นคนเร่ร่อน ... ”, “ นกนางแอ่น”

นิทานและเรื่องราวเกี่ยวกับนก: “เจ้าหญิงกบ”, “ห่านและหงส์”
“ Finist - เหยี่ยวใส”, “ Cuckoo”, G.Kh. Andersen "ลูกเป็ดขี้เหร่", D.N. Mamin-Sibiryak “ Grey Neck” และอื่น ๆ , V. Bianchi “Stories” และอื่น ๆ

เรียนรู้บทสวดและบทกวีเกี่ยวกับนก:

นกนางแอ่นที่รัก นกนางแอ่นที่รัก
คุณกลับบ้านจากดินแดนบ้านเกิดของคุณ
มันลอยอยู่เหนือหน้าต่างพร้อมกับเพลงสด:
“ฉันนำฤดูใบไม้ผลิและดวงอาทิตย์มาด้วย”

นกอยู่เหนือหน้าต่างของฉัน
มีการสร้างรังสำหรับนก
แล้วเขาก็ลากฟางมาที่ขาของเขา
เธอกำลังถือปุย

การอ่านปริศนาสุภาษิตและสัญญาณ:

นกอพยพทุกตัวมีสีดำคล้ำ
ศัตรูของตัวอ่อน มิตรของทุ่งนา
กระโดดไปมาข้ามทุ่งนา
และนกนั้นชื่อ... (โกง)

เหมือนสุนัขจิ้งจอกในหมู่สัตว์
นกตัวนี้ฉลาดที่สุด
ซ่อนตัวอยู่ในมงกุฎสีเขียว
และเธอชื่อ... (อีกา)

“ นกทุกตัวภูมิใจในขนของมัน”, “นกทุกตัวจะงอยปากของมันเต็ม”, “นกนางแอ่นเริ่มฤดูใบไม้ผลิ, นกไนติงเกลสิ้นสุดฤดูร้อน”, “ฉันเห็นนกกิ้งโครง - ฤดูใบไม้ผลิอยู่ที่ระเบียง”, “นกไนติงเกลร้องเพลงเพื่อ หนึ่งเดือนอีกาก็ส่งเสียงตลอดทั้งปี”, “พุ่มไม้ถูกตัดลง - ลาก่อนนก!

กาอาบทรายและน้ำ - สัญญาณของภาวะโลกร้อนอย่างรวดเร็ว นกเริ่มร้องเพลงท่ามกลางสายฝน - ในไม่ช้ามันก็ชัดเจน ถ้านกหัวขวานเคาะในเดือนมีนาคม ฤดูใบไม้ผลิก็จะสาย ถ้านกกระจอกกระวนกระวายใจ - มันหมายถึงน้ำค้างแข็งถ้ามันทำให้ขนเรียบ - มันหมายถึงความอบอุ่น นกพิราบส่งเสียงร้อง - เพื่ออากาศแจ่มใส

การพัฒนาองค์ความรู้

ECD ในหัวข้อ “มนุษย์ปกป้องธรรมชาติได้อย่างไร”

กำลังดูนิตยสารสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็ก "Svirel"

ทัศนศึกษารอบอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล “คุณพร้อมที่จะพบกับนกหรือยัง?”

ชมวิดีโอ: “เสียงนกร้อง”

พี่สาวตี๋เมาส์ ป้าเต้นแท็ป
ชาวนาตัวน้อย นกกิ้งโครงที่เก่งมาก
บินมาหาเราจากอีกฟากของทะเล นำน้ำพุสีแดงมา!
ด้วยหญ้าไหมด้วยน้ำค้างมุก
ด้วยแสงแดดอันอบอุ่น ด้วยเมล็ดข้าวสาลี!

นกเป็นที่รักของเราเนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติอันมหัศจรรย์ของรัสเซีย เพลงที่ไพเราะร่าเริงและดังก้องและขนนกที่สดใสทำให้ธรรมชาติมีชีวิตชีวาและปลูกฝังความสุขและพลังให้กับเรา

การนำเสนอ "นกแห่งมาตุภูมิของเรา"

กิจกรรมการมองเห็น (กิจกรรมการผลิต)

วาดภาพ “นกอพยพ” ระบายสีภาพ
“เพื่อนขนนกของเรา”

แอปพลิเคชั่น “นกเทพนิยาย”

การออกแบบนกจากกระดาษโดยใช้วิธีพับกระดาษ

การสร้างแบบจำลอง "นกที่เครื่องป้อน"
นิยาย:

การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่องราวของ V. Bianchi เรื่อง "The Foundling"

บทสนทนากับเด็ก ๆ จากเรื่องราวของ D. Volgin เรื่อง The Birds of the Curonian
braids" จากนิตยสาร "Pipe"

- วี. จูคอฟสกี้ "ลาร์ค"

– อี. โนซอฟ “เหมือนอีกาหลงอยู่บนหลังคา”

– V. Bianchi “ปรมาจารย์ไร้ขวาน”

– V. Stepanov “ นกในบทกวี”

– เอ็น. สลาดคอฟ “นกถั่วเลนทิล”

ทำงานกับผู้ปกครอง

หนังสือพิมพ์สำหรับผู้ปกครอง “ลูกเรื่องนก”

โฟลเดอร์ – การเคลื่อนไหว “การป้องกันนก”

คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: “ลูกกับนก: เรียนรู้ที่จะรัก”,

“ถึงความจำเป็นในการสอนเด็กให้ประพฤติตนอย่างเหมาะสมในป่า”,

“เด็กพวกนั้นก็ใจดีนะ”

ขั้นตอนที่สาม “การนำเสนอ”

1. การนำเสนอโครงการ “นกอพยพ”
2. ประกาศผลการแข่งขันงานฝีมือเด็กและผู้ปกครอง : “เพื่อนขนนกของเรา”

1. ดำเนินการเชื่อมโยงไปถึงสิ่งแวดล้อม “นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์”
2. การสร้างอัลบั้ม “All about Birds”
3. จัดกิจกรรมการศึกษากับเด็กในหัวข้อ

อย่าทำลายรังนก

นกมีความสุขมากในบ้าน

เธอสงบอยู่ในรังแล้ว

เมื่อพายุโหมกระหน่ำป่าละเมาะ เค. คูลีฟ

รักนก! ปกป้องพวกเขา!