เกมแนะแนวอาชีพ “รู้อะไรบ้างเกี่ยวกับอาชีพ” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา การนำเสนอ "โลกแห่งวิชาชีพ" สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา การนำเสนอผู้ที่จะเกี่ยวกับวิชาชีพชั้นประถมศึกษา

การเสนอชื่อ “เทคโนโลยีมัลติมีเดียในกิจกรรมนอกหลักสูตร”

ในชีวิตของทุกคน กิจกรรมระดับมืออาชีพครอบครองสถานที่สำคัญ ตั้งแต่ก้าวแรกของเด็ก พ่อแม่จะคิดถึงอนาคตของเขา ติดตามความสนใจและความโน้มเอียงของเขาอย่างใกล้ชิด พยายามกำหนดชะตากรรมทางอาชีพของเขาไว้ล่วงหน้า เด็กนักเรียนรุ่นเยาว์ไม่ประสบปัญหาในการเลือกอาชีพ แต่เนื่องจากการตัดสินตนเองอย่างมืออาชีพนั้นเชื่อมโยงกับการพัฒนาบุคลิกภาพในทุกช่วงอายุ วัยเรียนระดับประถมศึกษาจึงถือเป็นช่วงเตรียมการ ซึ่งเป็นการวางรากฐานสำหรับการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพ

ความคิดเกี่ยวกับอาชีพของเด็กอายุ 7-10 ปีถูกจำกัดด้วยประสบการณ์ชีวิตที่จำกัดของเขาหรือเธอ - งานของพ่อแม่ ครูใน โรงเรียนอนุบาลและครูที่โรงเรียน อาชีพนักบิน ตำรวจ นักบินอวกาศ แต่ตามกฎแล้ว เด็ก ๆ รู้เพียงเล็กน้อยและผิวเผินมากเกี่ยวกับอาชีพเหล่านี้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ในขณะเดียวกัน การวางแนวทางในกิจกรรมของมนุษย์ในมหาสมุทรอันกว้างใหญ่คือการเชื่อมโยงที่สำคัญที่สุดในการปรับตัวทางสังคมของเด็ก

ที่โรงเรียน การสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของอาชีพไม่ได้ดำเนินการอย่างมีจุดมุ่งหมายและเป็นระบบเสมอไป จากการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของแบบสอบถาม "อาชีพของพ่อแม่ของฉัน" ฉันได้ข้อสรุปว่าจากครู 25 คนในชั้นเรียน เด็ก 12 คนไม่สามารถระบุอาชีพของแม่ได้ และเด็ก 14 คนไม่รู้ว่างานของพ่อคืออะไร การนำเสนอ "ทุกอาชีพมีความสำคัญ" มีวัตถุประสงค์เพื่อมีอิทธิพลต่อการกำหนดเป้าหมายความคิดของเด็กเกี่ยวกับโลกแห่งการทำงาน (วิชาชีพ)

การกำหนดเป้าหมาย

• การนำเสนอนี้ส่งถึงครูโรงเรียนประถมศึกษา นักการศึกษากลุ่ม ขยายวัน, ครู การศึกษาเพิ่มเติมเพื่อใช้เป็นภาพประกอบเรื่องราวเกี่ยวกับวิชาชีพ
• การนำเสนอยังสามารถแนะนำให้นักเรียนที่อายุน้อยกว่ารับชมได้อย่างอิสระ (ร่วมกับผู้ปกครอง)

แต่ละสไลด์ประกอบด้วยปริศนาเกี่ยวกับอาชีพนั้นๆ คำตอบ และภาพประกอบ

เป้า:แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับอาชีพต่างๆ

งาน:

ทางการศึกษา:

• ขยายความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับวิชาชีพ
• เรียนรู้ที่จะนำทางโลกแห่งอาชีพ

ทางการศึกษา:

• เพื่อส่งเสริมการพัฒนาและพัฒนาทักษะการศึกษาและข้อมูลของเด็กนักเรียนระดับต้น
• ส่งเสริมการพัฒนาวัฒนธรรมการสื่อสารของนักเรียน
• พัฒนาและเสริมสร้าง คำศัพท์นักเรียน การคิด การพูด ความจำ ความฉลาด การสังเกต

นักการศึกษา:

• ส่งเสริมความสามัคคีของทีมชั้นเรียน
• เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาสำหรับคนทำงานและอาชีพของพวกเขา
• ปลูกฝังความรักในการทำงาน

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ การติดตั้งมัลติมีเดีย หน้าจอ

ภาคผนวก: การนำเสนอ “ทุกอาชีพมีความสำคัญ”

วรรณกรรม:สารานุกรมสำหรับเด็ก “ฉันสำรวจโลก: เลือกอาชีพ”

กิจกรรมนอกหลักสูตรใน โรงเรียนประถมศึกษาในการแนะแนวอาชีพชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 “เกี่ยวกับอาชีพที่แตกต่างจำเป็นและสำคัญ”

เป้า: ขยายความคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับคุณค่าและความสำคัญของการเลือกอาชีพ โลกสมัยใหม่.
งาน:
- สร้างภาพรวมโลกแห่งการทำงานที่เป็นหนึ่งเดียว
- แนะนำประเภทของอาชีพ
- ให้แนวคิดเกี่ยวกับความสำคัญของงานในชีวิตมนุษย์และเปิดเผยความสำคัญและความจำเป็นของงานเพื่อสังคม
- พัฒนาความเคารพต่อผู้คน อาชีพที่แตกต่างกัน
อุปกรณ์:การนำเสนอบทเรียนการมอบหมายงานสำหรับ งานภาคปฏิบัติ, หนังสือ, สติ๊กเกอร์ – อีโมติคอน, กระดาษ Whatman, มาร์กเกอร์
ครู:เพื่อนๆ ฉันจะอ่านบทกวีให้คุณฟัง แล้วคุณลองนึกถึงสิ่งที่เราจะพูดถึงในชั้นเรียนวันนี้
ผู้ชายที่สร้างบ้านของฉัน
เป็นคนแปลกหน้า
เขาไม่คุ้นเคยกับฉัน
แต่นั่งเหนื่อยอยู่บนระเบียง
เขาคิดถึงผู้เช่าในอนาคตของเขา
ไม่ใช่เพื่อนและไม่ใช่ญาติเลย
คนที่เย็บเสื้อให้ฉัน
แต่เขาถือเข็ม
บางครั้งเขาก็คิดถึงฉัน
ไม่เคย ไม่เคยเจอที่ไหนเลย
และคนที่ทำรองเท้าของฉัน
แต่เขาอยู่คนเดียวกับตัวเอง
เขามักจะคิดถึงฉัน
เพื่อนในประเทศของฉันมีกี่คน
ที่พวกเขาจำฉันได้ตลอดเวลา
สำหรับทุกสิ่งที่ทำเพื่อเรา
เรารู้สึกขอบคุณผู้คน
เวลาจะมาชั่วโมงจะมา -
และเราจะทำงาน! (สไลด์ 1)

ครู:พลเมืองในประเทศของเราทุกคนมีสิทธิและความรับผิดชอบตามที่เขียนไว้ในกฎหมายพื้นฐาน - รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย มีมาตรา 37 กล่าวไว้ว่า ทุกคนมีสิทธิที่จะจัดการความสามารถในการทำงาน เลือกประเภทของกิจกรรม และอาชีพได้อย่างอิสระ
ครู: คำว่าอาชีพหมายถึงอะไร? (สไลด์ 2)
มีอาชีพมากกว่า 40,000 อาชีพในโลกสมัยใหม่ อาชีพบางอาชีพหายไป บางอาชีพเข้ามาแทนที่ และบางอาชีพดำรงอยู่มานานหลายศตวรรษ

อาชีพทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็น 5 ประเภท:

“ MAN – อุปกรณ์” (กลุ่มที่พบบ่อยที่สุด) - รวมถึงอาชีพที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีการประมวลผล สินค้าอุตสาหกรรม, การแปรรูปผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร เป็นต้น
กลุ่มอาชีพใดบนกระดานที่เหมาะกับประเภทมนุษย์-เทคโนโลยี (สไลด์ 3)
ชื่อนี้มอบให้ 1 ทีม

“มนุษย์ - บุคคล” - ในกิจกรรมประเภทนี้ผู้คนโต้ตอบกัน
หาประเภทนี้.
(สไลด์ 4)
ทีม 2 ได้ชื่อนี้

“มนุษย์ – ธรรมชาติ” - กิจกรรมของมนุษย์เชื่อมโยงกับธรรมชาติที่มีชีวิต
หาประเภทนี้.
(สไลด์ 5)
ทีม 3 ได้ชื่อนี้

“มนุษย์เป็นภาพลักษณ์ทางศิลปะ” - งานของผู้คนมีความเกี่ยวข้อง วิจิตรศิลป์ดนตรี วรรณกรรม และกิจกรรมอื่นๆ
หาประเภทนี้. (สไลด์6)
ทีม 4 ได้ชื่อนี้

“มนุษย์เป็นระบบสัญญาณ” - ผู้คนทำงานกับป้ายต่างๆ เช่น ตัวอักษร ตัวเลข บันทึกย่อ แผนที่ แผนภาพ ฯลฯ
เหล่านี้คืออาชีพที่เหลืออยู่ นี่จะเป็นชื่อทีมเยือน (สไลด์7)

ครู: มีหลากหลายอาชีพ มาลองเรียบเรียงกันดูครับ รายการตามตัวอักษรอาชีพ กำหนดประเภทของพวกเขา

ทำงานเป็นกลุ่มบนแผ่นกระดาษ เขียน 1-2 อาชีพต่อตัวอักษรและระบุประเภท คำตอบของเด็ก
ครู: ทุกกลุ่มทำได้ดีมาก บุคคลในอาชีพบางประเภทควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
การมอบหมายให้กลุ่ม: กลุ่มเขียนลงในกระดาษ whatman ในปริมาณมากเกี่ยวกับคุณสมบัติหลักที่จำเป็นสำหรับผู้คนในอาชีพเหล่านี้

กระดาษ Whatman ถูกแขวนไว้ รายชื่อจะประกาศทีละรายการ
มนุษย์-เทคโนโลยี
ความแม่นยำ
ความแม่นยำของการกระทำ
การลงโทษ
แฟนตาซีทางเทคนิค
ความฉลาด
แมน-แมน
ทักษะการสื่อสาร
ความอดทน
อารมณ์ของคณะนักร้องประสานเสียง
ความสามารถในการค้นหาภาษาทั่วไป
ธรรมชาติของมนุษย์
รักธรรมชาติ
ความเมตตา
การสร้าง
การเตรียมพร้อมสำหรับเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิด
ผู้ชาย - ภาพศิลปะ
ทำงานหนัก
การกำหนด
จินตนาการ, จินตนาการ
มนุษย์เป็นระบบสัญญาณ
ความเข้มข้น
ความพากเพียร
ความเอาใจใส่

บทเรียนพลศึกษา “ถ้าอยากได้ก็ทำ!”
ถ้าคุณอยากเป็นมือกีต้าร์ ให้ทำสิ่งนี้...
ถ้าคุณอยากเป็นนักเปียโน ให้ทำสิ่งนี้...
อยากเป็นจิตรกรก็ทำสิ่งนี้...
อยากเป็นนักขุด ให้ทำสิ่งนี้...
ถ้าคุณอยากเป็นช่างตัดไม้ จงทำสิ่งนี้...
อยากเป็นนักกีฬาให้ทำสิ่งนี้...
อยากเป็นคนขับรถให้ทำสิ่งนี้...
ถ้าคุณอยากเป็นนักเล่นกล ให้ทำสิ่งนี้...
อยากเป็นศิลปินต้องทำสิ่งนี้...
อยากเป็นนักร้องก็ทำสิ่งนี้...
อยากเป็นนางแบบให้ทำสิ่งนี้...
มันจบเกมแล้ว
ถึงเวลาที่เราต้องกลับไปที่โต๊ะของเรา

ครู: การเลือกอาชีพเป็นอย่างมาก ขั้นตอนสำคัญในชีวิตของบุคคล
เพื่อให้การเลือกถูกต้องต้องเป็นไปตามเงื่อนไข 3 ข้อ: (ฉันต้อง - ฉันทำได้ - ฉันต้องการ)
อาชีพนี้ต้องเป็นที่ต้องการของสังคม (Need) กล่าวคือ เป็นที่ต้องการในตลาดแรงงาน
บุคคลต้องมีความสามารถและความรู้ (ฉันทำได้)
อาชีพควรนำมาซึ่งความสุขและรายได้ (ฉันต้องการ)

การแข่งขัน "สุภาษิต"
ขอให้ทีมสร้างสุภาษิตจากคำเหล่านี้
(ดวงอาทิตย์ แรงงาน สี อา มนุษย์ แผ่นดิน)
ดวงอาทิตย์ทาสีโลกและงานของมนุษย์

ครู:เราได้พูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับอาชีพที่แตกต่างกัน แต่โปรดทราบว่าชื่อหัวข้อมีคำว่า "จำเป็น" มีอาชีพที่ไม่จำเป็นบ้างไหม?
ปรากฎว่าทุกอาชีพมีความสำคัญเท่าเทียมกัน ไม่ว่าจะเป็นพยาบาล พนักงานห้องรับฝากของ พนักงานขนของ หรือนักธุรกิจ ทนายความ ศิลปิน คุณเห็นด้วยไหม?

ครู:แล้วคุณจะว่าอย่างไรเกี่ยวกับสถานการณ์นี้?
นายธนาคาร Ivan Ivanovich ออกมาจากทางเข้าทักทายเพื่อนบ้านของเขาอย่างสุภาพ - หัวหน้านักบัญชี Natalya Nikolaevna แลกเปลี่ยนคำสองสามคำกับศิลปิน Vladimir Petrovich เดินไปที่รถของเขาผลักภารโรงมิคาอิล Fedorovich ที่กำลังรวบรวมใบไม้ที่ร่วงหล่นพึมพำภายใต้เขา ลมหายใจ: “คนทุกประเภทกำลังเข้ามาขวางทางที่นี่”
- อาชีพภารโรงสมควรได้รับความเคารพจากอาชีพที่ "มีเกียรติ" หรือไม่?

การแข่งขัน "สูญหายและพบ"
ในกล่องประกอบด้วยสิ่งของต่างๆ (ทัพพี กรรไกร ผ้าพันแผล ชอล์ก พู่ด้าย ฯลฯ)
ตัวแทนทีมผลัดกันบอกว่าใครแพ้

ครู:
ใช่แล้ว มีอาชีพมากมายนับไม่ถ้วนตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา
มีเวลาที่จะพิจารณาอย่างใกล้ชิด,
คุณอยากเป็นอะไร?
ทุกคนต่างอยากรู้อยากเห็น
คุณอยากเป็นใคร? ทำไม
หากคุณไม่แน่ใจหรือมีข้อสงสัย หนังสือที่นำเสนอในนิทรรศการสามารถช่วยคุณได้
ครู: เป็นสิ่งสำคัญมากที่แต่ละคนจะเลือกธุรกิจตามความชอบของตนเอง ความสุขคือคนที่ทำสิ่งที่รักเลือกอาชีพที่ถูกต้อง พวกเขาพูดเกี่ยวกับบุคคลเช่นนี้ว่าเขาอยู่ในที่ของเขาหรือว่าเขามีมือทองคำ ฉันขอให้คุณเลือกเส้นทางของคุณอย่างถูกต้อง
สุดท้ายนี้ ฟังบทกวีนี้แล้วคิดว่าเกี่ยวกับอะไร:
(เด็ก ๆ อ่านบทกวีให้พวกเขาล่วงหน้า)
นักเรียน 1.
คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น
เมื่อไหร่ช่างตัดเสื้อจะพูดว่า:
- ฉันไม่อยากเย็บชุด
ฉันจะหยุดสักวัน!
และช่างตัดเสื้อทุกคนในเมือง
พวกเขาจะตามเขากลับบ้าน
หากเพียงแต่ผู้คนเดินไปมาโดยเปลือยเปล่า
ริมถนนในฤดูหนาว
นักเรียนคนที่ 2
คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น
เมื่อหมอจะพูดว่า:
นักเรียนคนที่ 3
ไม่อยากถอนฟัน
ฉันจะไม่แม้ว่าคุณจะร้องไห้ก็ตาม!
การดูแลทางการแพทย์สำหรับผู้ป่วย,
ก็คงไม่มี.
และคุณจะนั่งและทนทุกข์ทรมาน
ด้วยการผูกแก้ม
นักเรียนคนที่ 4
คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น
คนขับจะพูดว่า:
– ฉันไม่อยากอุ้มคน! -
และดับเครื่องยนต์
รถเข็น, รถโดยสารประจำทาง,
ปกคลุมไปด้วยหิมะ
คนงานในโรงงาน
เราจะเดินเท้า
นักเรียนคนที่ 5
ครูโรงเรียนจะพูดว่า:
- สำหรับฉันในปีนี้
ฉันไม่อยากสอนเด็กๆ
ฉันจะไม่มาโรงเรียน!
สมุดบันทึกและตำราเรียน
เราจะกลิ้งไปในฝุ่น
และคุณจะไม่เป็นนักวิทยาศาสตร์
พวกเขาเติบโตเข้าสู่วัยชรา
นักเรียนคนที่ 6
คิดเกี่ยวกับอะไร
จู่ๆ ก็มีเรื่องเลวร้ายเกิดขึ้น!
แต่เขาจะไม่ทำอย่างนั้น
ไม่มีใครเคย
และผู้คนจะไม่ปฏิเสธ
จากงานที่ต้องการ:
จำเป็นต้องมีครู
จะมาเรียนเช้าวันรุ่งขึ้น
และคนทำขนมปังอย่างขยันขันแข็ง
ขนมปังจะอบเพื่อคุณ
นักเรียนคนที่ 7
งานใดงานหนึ่งก็จะสำเร็จ
ไม่ว่าคุณจะให้อะไรพวกเขาก็ตาม
ช่างตัดเสื้อและช่างทำรองเท้า
ผู้ขับขี่และแพทย์
เราทุกคนเป็นครอบครัวที่เป็นมิตร
เราอาศัยอยู่ในประเทศเดียวกัน
และทุกคนทำงานอย่างซื่อสัตย์
ในสถานที่ในสถานที่ของมัน (แอล. กุกลิน)
ครู: คุณได้เรียนรู้ว่าอาชีพทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็น 5 ประเภท: (ตั้งชื่อตามลูกหลาน)
อาชีพประเภทใดที่คุณคิดว่าตัวเองเป็นในอนาคต เพราะเหตุใด
นำสติ๊กเกอร์อิโมติคอนมาติดเข้ากับกระดาษ whatman ตามอาชีพที่คุณเลือก
ครู:ชั่วโมงเรียนของเรากำลังจะหมดลงแล้ว เราพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับอาชีพที่จำเป็นและแตกต่างกัน ขอขอบคุณกลุ่มสำหรับการทำงานของพวกเขา ทำได้ดี.
จดจำ:
“มีอาชีพที่ยอดเยี่ยมมากมายในโลกนี้ และทุกอาชีพก็มีความรุ่งโรจน์และเกียรติยศ!” (สไลด์ 8)

การนำเสนอในหัวข้อ: เกี่ยวกับอาชีพที่แตกต่างจำเป็นและสำคัญ

โลกแห่งอาชีพหมอเอลล์ใครแข็งแกร่งกว่าโรคและหวัดทั้งหมดที่นี่? ราวกับว่าหมอไอโบลิทจะปกป้องเราจากไข้หวัดเหรอ? ฉันไม่กลัว - ฉันวิ่ง ฉันกระโดด เพื่อไปหาหมอคนเก่ง! กะลาสี กะลาสีเรือกำลังแล่นอยู่บนเรือ เขาไม่ปรารถนาแผ่นดิน เขาเป็นเพื่อนกับลมและคลื่น เพราะทะเลคือบ้านของเขานักผจญเพลิง หากจู่ๆ มีเหตุการณ์เลวร้ายเกิดขึ้น มีบางอย่างลุกไหม้ที่ไหนสักแห่ง จำเป็นต้องมีนักดับเพลิงอยู่ที่นั่นอย่างเร่งด่วน มันจะได้ผลแน่นอนและช่างไม้ก็เป็นมิตรกับเลื่อย ฉันเห็นไม้กระดานและทำบ้านนกช่างก่อสร้าง อย่าให้พ่อแม่โกรธที่ช่างก่อสร้างจะสกปรก เพราะคนสร้างมีค่าอะไรสักอย่าง!

และไม่สำคัญว่าตอนนี้บ้านหลังนี้สร้างจากทราย! ผู้จัดการบริหารบริษัทขนาดใหญ่ทั้งอย่างชาญฉลาดและเชี่ยวชาญ กระจายเงินในลักษณะที่ทำให้ธุรกิจเติบโตและแข็งแกร่งขึ้นพระองค์ทรงให้คำแนะนำแก่ทุกคน

ให้กับพนักงานของคุณ เพื่อให้บริษัทก้าวไปข้างหน้านำผลกำไรมาสู่พวกเขา

ช่างทำผม ให้กรรไกรและหวีมาให้ฉัน เขาจะสระผมให้คุณ

ช่างทำผมจะตัดผมทรงทันสมัยให้คุณอย่างแน่นอน

“ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับอาชีพ”

เรียบเรียงโดย:

คริโวรุชโก นาตาลียา นิโคเลฟนา

ครู-นักการศึกษา

สำนักงานแนะแนวอาชีพ

สถาบันการศึกษาของรัฐ "สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าหมายเลข 4" ใน Usinsk

2013

เป้า:การสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับโลกแห่งวิชาชีพการก่อตัวของความสามารถในการสื่อสารของนักเรียน

งาน:

ทางการศึกษา: การก่อตัวและรวบรวมความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสาขาและประเภทของวิชาชีพต่างๆ

พัฒนาการ: พัฒนาความสนใจทางปัญญาและกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก, พัฒนาแรงจูงใจในกิจกรรมการศึกษา(สำหรับเราการเรียนคืองานหลัก) ;

ทางการศึกษา: ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อผู้คนจากหลากหลายอาชีพพัฒนาทักษะการสื่อสาร การฟังและการได้ยิน การทำงานเป็นทีม การทำงานร่วมกัน การเห็นอกเห็นใจผู้อื่น

อายุของผู้เข้าร่วม:สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม:เกมการแข่งขัน

อุปกรณ์:ป้าย (สำหรับแต่ละทีม) การนำเสนอ แผ่นกระดาษ ปากกา ขนม

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

การเปิดใช้งานกระบวนการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพ

การขยายแนวคิดเกี่ยวกับงานด้านต่าง ๆ โลกแห่งวิชาชีพ

ความคืบหน้าการจัดงาน

ฉัน. กล่าวเปิดงาน.

สวัสดีที่รักแขกและเพื่อนร่วมงาน!

มาเริ่มกิจกรรมของเรากันดีกว่า

หากต้องการทราบว่าเกมของเราจะเกี่ยวกับอะไร คุณต้องเชื่อมต่อตัวอักษรตัวแรกของแต่ละคำแล้วอ่าน

(สไลด์ 1,2)

ป ir รเป็น โอซา ผลไม้ จล กับลา กับครรภ์ และข้าว ฉันปิดกั้น

เพื่อนๆ อีกไม่ไกลแล้วที่คุณจะต้องเลือกว่าจะประกอบอาชีพอะไร ตอนนี้สิ่งสำคัญสำหรับคุณคือการศึกษาความรู้ที่คุณได้รับเป็นพื้นฐานสำหรับชีวิตในอนาคตของคุณ ถึงเวลาที่จะต้องคิดเกี่ยวกับการเลือกของคุณ อาชีพในอนาคต.

ในวัยของคุณสิ่งนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะทำ ครู พี่ชายและน้องสาว เพื่อน ผู้คนที่คุณรับฟังความคิดเห็นและผู้ที่เป็นตัวอย่างสามารถช่วยคุณได้

ใครคือคนที่ต้องการมากที่สุดและสำคัญที่สุด อาชีพอะไร? คุณสามารถโต้เถียงเป็นเวลานาน “ทุกอาชีพจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ”

มีอาชีพที่แตกต่างกันประมาณ 40,000 อาชีพในโลก:

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจความหลากหลายนี้

ค้นหาว่าผู้คนในอาชีพนี้ทำอะไร

ทำความรู้จักกับคุณสมบัติที่คุณต้องพัฒนาสำหรับอาชีพในอนาคตของคุณ

คำนึงถึงความสนใจและความสามารถของคุณเอง

การเลือกอาชีพถือเป็นเรื่องสำคัญ เปรียบเสมือนการเกิดครั้งที่สอง

การคิดถึงคำถามเกี่ยวกับอาชีพในอนาคตของคุณมีประโยชน์ นี่หมายถึงการถามคำถามกับตัวเองมากมายและค้นหาคำตอบที่ถูกต้อง

มีอาชีพที่ยอดเยี่ยมมากมายในโลก และแต่ละอาชีพก็มีเกียรติและเกียรติยศ

เราจะพบพวกเขาบางส่วนในวันนี้

เราจะมาแนะนำตัวเองกับอาชีพในรูปแบบ การแข่งขันเกม“ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับอาชีพ” (สไลด์ 3)โดยมีสองทีมเข้าร่วม ถ้ารู้คำตอบก็หยิบการ์ดขึ้นมา ทีมใดยกป้ายก่อนมีสิทธิ์ตอบคำถาม หากทีมใดตอบผิด ทีมถัดไปมีสิทธิ์ตอบ เกมประกอบด้วย 3 รอบ ทีมที่ในระหว่างเกมจะทำคะแนน จำนวนมากที่สุดคะแนน - จะเป็นผู้ชนะของเกม หากทีมไม่ตอบคำถามแฟนบอลก็สามารถตอบและรับรางวัลสุดหวานได้

ครั้งที่สอง ส่วนหลัก:

ผู้นำเสนอ: ก่อนอื่นเรามาเล่นเกมอุ่นเครื่องกันก่อน

รอบที่ 1: “อาชีพของเรา” (สไลด์ 4)

การแข่งขันหมายเลข 1 “ทายอาชีพ”

นักเรียนต้องเดาว่าสุภาษิตและคำพูดพูดถึงอาชีพอะไร) (สไลด์ที่ 5-16)

คนขับแบบไหนที่มองดูโลก (ลอยอยู่ในเมฆ)?
(นักบิน นักบิน นักบินอวกาศ)

ใครซักผ้าสกปรกในที่สาธารณะ?
(พนักงานทำความสะอาด,ช่าง.)

อาจารย์ที่น่ารักที่สุดคือ... ใคร?
(คนทำขนม.)

ตั้งชื่อสัตวแพทย์ที่มีชื่อเสียงที่สุดในประเทศของเรา
(ไอโบลิทเพราะเขาปฏิบัติต่อสัตว์)

นักบินหญิงคนแรกชื่ออะไร?
(บาบายัก.)

นักบัญชีดาวรุ่งคือ... ใคร?
(นักดาราศาสตร์.)

คนดูแลต้นไม้คือ...ใคร? (คนสวน คนสวน)

การแปรรูปผ้าให้เป็นเสื้อผ้าคือ... ใคร (ช่างตัดเสื้อ, ช่างเย็บ)

ตัวแทนของอาชีพใดถามคำถามเยาวชนที่พวกเขารู้คำตอบอยู่ตลอดเวลา?
(ครู.)

มืออาชีพ “กระเป๋าหน้าท้อง” คือ... ใคร?
(บุรุษไปรษณีย์.)

ถึงการแข่งขันครั้งที่ 2 “ปริศนา” (สไลด์ 17)

นักเรียนต้อง (ทีละคน) ค้นหาคำที่มีชื่ออยู่ (อาชีพที่ซ่อนอยู่)

(สไลด์ 18 - 19)

RVCH = B- - - (เจ้าหน้าที่สาธารณสุข)

TERKA = A - - - - (อาชีพการแสดงละครและภาพยนตร์)

PENDANT = K - - - - (อาชีพละครสัตว์แสนสนุก)

GAUGE = M - - - - (“คนงานหลากสี”)

OLD = S - - - - - - (เจ้าหน้าที่สาธารณสุขรุ่นเยาว์)

DRAIN = C - - - - - - - (วิชาชีพการเลี้ยงสัตว์)

เจ้าหนี้ = D - - - - - - - - (ผู้จัดการบริษัท, เจ้านาย)

การแข่งขันครั้งที่ 3"ที่สุด" (สไลด์ 20)

ตอนนี้เด็กๆ ควรตอบคำถามด้วยการใช้อารมณ์ขัน

(สไลด์ 21)

ตั้งชื่ออาชีพ: (ให้เวลาคิด 3 นาที)

เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมที่สุด (คนสวน คนป่าไม้ มัณฑนากรดอกไม้...)

หวานที่สุด (เชฟทำขนม พนักงานขายแผนกขนม...)

ที่ทำเงินมากที่สุด (นายธนาคาร, นักเทนนิสมืออาชีพ, นักมวย, นางแบบ...)

ขนเยอะที่สุด (ช่างทำผม...)

ของเด็กมากที่สุด (นักการศึกษา กุมารแพทย์ ครู...)

อนาจารที่สุด (หมอกามโรค, เจ้าหน้าที่สุขาภิบาล...)

ตลกที่สุด (ตัวตลก นักล้อเลียน...)

เข้ากับคนง่ายที่สุด (นักข่าว ไกด์นำเที่ยว โค้ช ครู คนบันเทิง...)

ร้ายแรงที่สุด (ทหารช่าง ศัลยแพทย์ เจ้าหน้าที่ข่าวกรอง ตำรวจ นักการเมือง นักจิตวิทยา...)

แฟน ๆ ที่เพิ่มอาชีพที่ไม่มีชื่อ

รอบที่ 2: “วิชาชีพและเครื่องมือ”(สไลด์ 22)

การแข่งขันครั้งที่ 4 “Lost and Found” (สไลด์ 23)

จำเป็นสำหรับเด็ก ๆ ที่จะค้นหาว่าใครเป็นเจ้าของสิ่งของ (สิ่งของ)

(สไลด์ 24)

ล้อ

อิฐ

เข็มแท็บเล็ต

ด้าย

แป้ง

ชอล์ก

กรรไกร

คำตอบ:

คนขับ

ช่างก่ออิฐ, ผู้สร้าง

คุณหมอ คุณหมอ

ช่างตัดเสื้อ, ช่างเย็บ

กุ๊ก คนทำขนมปัง คนทำขนม

ครูผู้สอน

ช่างทำผม

การแข่งขันหมายเลข 5 “จดหมายและอาชีพ”

เราจำเป็นต้องมีอาชีพหรือความเชี่ยวชาญพิเศษที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเหล่านี้ ทีมใครจะทำได้ดีกว่ากัน?

(สไลด์ 25,26)

ถึง

การแข่งขันหมายเลข 6 “ มีอะไรพิเศษ” (สไลด์ 27)

ค้นหารายการพิเศษในสายคำ (ใครจะทำงานให้เสร็จเร็วกว่านี้)

(สไลด์ 28)

1) เข็มฉีดยา-ยา-สำลี-เข็มถัก

พูด

2) เข็ม – ด้าย – ตะปู – ปลอกนิ้ว – เทปวัด

เล็บ

3) กระทะ – ช้อน – เครื่องขูด – กรรไกร

กรรไกร

4) ไดร์เป่าผม – มีด – หวี – กรรไกร

มีด

รอบที่ 3“ทุกอาชีพมีความสำคัญที่สุด” (สไลด์ 29)

การแข่งขันหมายเลข 6 “ สุภาษิตเกี่ยวกับงานและอาชีพ” (สไลด์ 30-37)

กับเอาสุภาษิต - ใครก็ตามที่ยกสัญญาณเร็วกว่าก็มีสิทธิ์ตอบ

จบเรื่องแล้ว - เดินอย่างกล้าหาญ.

ความอดทนและการทำงาน ทุกอย่างจะถูกบดขยี้

พวกเขามีสุขภาพดีจากการทำงาน แต่ความเกียจคร้านทำให้คุณป่วย.

สายตาก็กลัว. และมือก็ทำ.

มีความสุขที่ได้ไปทำงาน และจากการทำงานอย่างภาคภูมิใจ.

ไม่ใช่เข็มที่เย็บ และมือ.

เจ้าของคือ ใครทำงาน.

การแข่งขันหมายเลข 7 “แสดงอาชีพของคุณให้ฉันดูสิ”เอาล่ะ , มาพักสักหน่อย ออกกำลังกาย และใช้การเคลื่อนไหวเพื่อแสดงสิ่งที่คนต่างอาชีพทำกัน คนหนึ่งจากทีมออกมาแสดงอาชีพหนึ่งและอีกคนหนึ่งจากทีมแฟนคลับ

(สไลด์ 38-39)

คนขับทำอะไร?

พ่อครัวทำอย่างไร?

จิตรกรทำมันได้อย่างไร?

ช่างทำผมทำอย่างไร?

นักเปียโนทำอะไร?

ภารโรงทำอย่างไร?

แพทย์ทำอะไร?

ที่สาม การมอบรางวัลแก่ผู้ชนะ:

ความชำนาญความชำนาญและทักษะ

วันนี้คุณจัดการเพื่อแสดง

และตอนนี้ คณะลูกขุนที่ยุติธรรม

ชื่นชมผู้เล่น (คำพูดจากคณะลูกขุน)

IV. กล่าวปิดงานจากผู้นำเสนอ

เราได้สรุปของเราไว้ที่นี่แล้ว โปรแกรมเกม.ในขณะที่เล่น เราได้รีเฟรชความทรงจำของเราและจดจำอาชีพและความเชี่ยวชาญพิเศษต่างๆ มากมาย อาจไม่ธรรมดาสำหรับภูมิภาคของเรา แต่เป็นที่ต้องการในประเทศและในโลก

ในอนาคตฉันขอให้คุณเลือกอาชีพที่คุณชอบ ผู้มีความสุขคือผู้ที่ทำสิ่งที่รักเลือกอาชีพที่ถูกต้อง

ปัญหาการเลือกอาชีพไม่สามารถแก้ไขได้ในเวลาอันสั้น คุณต้องกลับมาดูซ้ำแล้วซ้ำเล่าหลังจากอ่านหนังสือ ดูหนัง พูดคุยกับครูและผู้ปกครอง คนทำงานที่มีประสบการณ์เกี่ยวกับงานและอาชีพ

ท้ายที่สุดสิ่งสำคัญ: ความสุขคือการที่คนๆ หนึ่งหารายได้จากการทำสิ่งที่เขารัก (อาชีพ)และสิ่งสำคัญของคุณในตอนนี้คือการเรียน การได้รับความรู้ดีๆ ที่จะเป็นประโยชน์กับคุณในชีวิตในอนาคต ฉันขอให้คุณมีผลการเรียนดี ประสบความสำเร็จในความพยายาม การงาน และสุขภาพที่ดี!