ตัวอย่างการทบทวนโครงงานการสอนกับเด็กก่อนวัยเรียน รีวิวประสบการณ์การทำงานของครู Duo ทบทวนการพัฒนาระเบียบวิธี

คำอธิบาย: ใน "ช่วงเวลาการสอน" ที่ยากลำบากของเรา นักการศึกษาทุกคนต้องได้รับการรับรอง ฉันเสนอตัวเลือกการทบทวนเกมการสอนของผู้เขียนให้คุณ ฉันคิดว่าบทวิจารณ์ดังกล่าวจะเป็นประโยชน์สำหรับนักการศึกษา

ผู้เขียนนำเสนอเกมการสอน "หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า มาช่วยตุ๊กตากันเถอะ" เพื่อใช้ในการทำงานกับเด็กวัยก่อนวัยเรียนชั้นประถมศึกษา เกมนี้ครอบคลุมการพัฒนาทางประสาทสัมผัสและการกระตุ้นการพูดของเด็ก เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะจัดกลุ่มวัตถุ และแน่นอน นำทางไปยังสีหลักทั้งสี่ของวัตถุ
เกมดังกล่าวส่งเสริมวัฒนธรรมการคิดเชิงตรรกะในเด็ก โดยส่งเสริมการพัฒนาความจำ ความสนใจ และจินตนาการที่สร้างสรรค์ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะจับคู่วัตถุตามสี เกมดังกล่าวพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเด็กเล็ก พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของปลายนิ้วในขณะที่เด็กๆ ร้อยลูกปัดลงบนเชือก
เกมดังกล่าวมีสามตัวเลือกในเวอร์ชันแรก เด็กแต่ละคนเลือกตุ๊กตาและใช้เชือกโดยเลือกวงกลมที่ต้องการจากสี่สีที่เสนอ เลือกลูกปัดที่ต้องการให้ตรงกับสีของชุดตุ๊กตา ในตัวเลือกที่สอง เด็กใช้เชือกและเริ่มร้อยลูกปัดที่มีสีเดียวกัน ตัวเลือกที่สามคือให้เด็ก ๆ เรียนรู้การจัดกลุ่มวัตถุและเลือกสิ่งที่ต้องการตามที่ได้รับมอบหมาย
เมื่อใช้เกมนี้ คุณสามารถมอบหมายงานให้เด็ก ๆ มีความซับซ้อนต่างกันได้: เสนอให้เด็ก ๆ หลายครั้ง เปลี่ยนสีของลูกปัดเป็นตัวอย่าง สองสีเฉพาะ เกมนี้พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ในเด็ก พัฒนาทักษะยนต์ปรับ และกระตุ้นการพัฒนากระบวนการทางจิตที่สำคัญที่สุด
ข้อดีของเกมนี้คือเป็นสื่อสากลสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและเชื่อมโยงในเด็ก และนี่คือพื้นฐานของการพัฒนาทางปัญญา ประสิทธิผลของเกมการสอนได้รับการยืนยันโดยความรู้ของเด็ก ๆ ต่อไปนี้เมื่อสิ้นสุด ปี ความรู้เรื่องสีปฐมภูมิ ความรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต เด็กๆ ได้รับการปลดปล่อย เป็นอิสระ ไม่กลัวที่จะคิดและเพ้อฝัน เกมและกิจกรรมดังกล่าวช่วยให้เด็กๆ รับรู้โลกรอบตัวได้ดีขึ้นและสำรวจโลกได้อย่างรวดเร็ว

ประเภทการพัฒนาทั่วไปหมายเลข 11 S.A. Maksimenko

ครูโรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไป MDAOU หมายเลข 11
เบลาโชวา ทาเทียน่า อนาโตลีเยฟนา
ผู้เขียนนำเสนอเกมการสอน "Magic Flower" เกมนี้ออกแบบมาสำหรับงานบุคคลและงานกลุ่มกับเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา เป็นมัลติฟังก์ชั่น สามารถใช้บนกระดานแม่เหล็กและเป็นเกมกระดานได้ ออกแบบมาสำหรับการทำงานเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มกับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษา ภารกิจคือการรวบรวมดอกคาโมมายล์นั่นคือเลือกกลีบพร้อมรูปภาพตามงาน งานมีความหลากหลาย สามารถใช้ในด้านการศึกษาต่างๆ "ความรู้ความเข้าใจ", "การขัดเกลาทางสังคม", "การสื่อสาร" เกมดังกล่าวพัฒนาวัฒนธรรมของการคิดเชิงตรรกะในเด็ก ส่งเสริมการพัฒนาความจำ ความสนใจ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ การสังเกต การรวมสีหลัก 4 สี ความสามารถในการเชื่อมโยงวัตถุและสี การพัฒนาความสนใจ เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างสัตว์ในบ้านและสัตว์ป่า ตั้งชื่อพวกมันให้ถูกต้อง รู้ถิ่นที่อยู่ของพวกมัน เมื่อใช้เกมนี้ คุณสามารถมอบหมายงานให้เด็ก ๆ ที่มีความซับซ้อนต่างกันได้: ครูวางดอกคาโมไมล์ไว้บนกระดานแม่เหล็ก กลีบดอกไม้และตรงกลางจะเหมือนกัน สี (เช่นสีเหลือง) และจงใจสอดเข้าไปในกลีบสีเหลืองกลีบหนึ่งมีสีต่างกัน จากนั้นให้เด็กๆ พิจารณาว่ากลีบดอกไหนแปลกและเพราะเหตุใด
เกมนี้พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ในเด็ก พัฒนาทักษะยนต์ปรับ และกระตุ้นการพัฒนากระบวนการทางจิตที่สำคัญที่สุด
ข้อดีของเกมนี้คือเป็นสื่อสากลสำหรับการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะและการเชื่อมโยงในเด็ก
หัวหน้าโรงเรียนอนุบาล MDAOU
พัฒนาการทั่วไปประเภทที่ 11เอส.เอ. มักซิเมนโก

ครูโรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไป MDAOU หมายเลข 11
เบลาโชวา ทาเทียน่า อนาโตลีเยฟนา
ผู้เขียนนำเสนอเกมการสอน "Feed the Baby" อุปกรณ์ช่วยสอนทำด้วยมือของคุณเองจากขวดพลาสติกและใช้งานได้หลากหลาย เกมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ความอุตสาหะ ความสนใจ จินตนาการ ดวงตา และรวบรวมความเข้าใจเกี่ยวกับโทนสีและเฉดสีในเด็กก่อนวัยเรียนตอนต้น เกมการสอนเป็นรูปแบบหนึ่งของอิทธิพลทางการศึกษาที่ผู้ใหญ่มีต่อเด็ก ท้ายที่สุดแล้ว การเล่นคือกิจกรรมหลักของลูกหลานของเรา เกมการสอนมีสองเป้าหมาย: การศึกษา (ซึ่งผู้ใหญ่ติดตาม) และการเล่นเกม (ซึ่งเด็กทำหน้าที่) ในขณะที่ยังคงรักษาทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ของเด็กต่องานนั้น เกมการสอนจะช่วยให้สามารถทำซ้ำตามจำนวนที่ต้องการบนสื่อต่างๆ นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวด้วยตนเองในเด็ก ในกิจกรรมภาคปฏิบัติ ฉันใช้เกมการสอนที่ฉันทำเอง ในระหว่างเกม มีการปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความยืดหยุ่นของมือ แนวคิดของ "หลาย" "หนึ่ง" "แดง" "เหลือง" "เขียว" "น้ำเงิน" เกิดขึ้น ตามหลักการบูรณาการพื้นที่การศึกษาสามารถนำมาใช้ในการดำเนินการด้านการศึกษาเช่น: "สังคมนิยม", "สุขภาพ", "การสื่อสาร", "ความรู้ความเข้าใจ" เกมดังกล่าวพัฒนาวัฒนธรรมของการคิดเชิงตรรกะในเด็ก ส่งเสริมการพัฒนาความจำ ความสนใจ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ การสังเกต การรวมสีหลัก 4 สี ความสามารถในการเชื่อมโยงวัตถุและสี การพัฒนาความสนใจ
เมื่อใช้เกมนี้ คุณสามารถมอบหมายงานให้เด็กๆ ที่มีความซับซ้อนต่างกันออกไปได้ เช่น การเลือกขนมสำหรับเด็กทารกจากสีหลักทั้งหมด เลือกสีเดียวตามงาน เกมดังกล่าวก่อให้เกิดการคิดเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ในเด็ก พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี กระตุ้นการพัฒนากระบวนการทางจิตที่สำคัญที่สุด ข้อได้เปรียบของเกมนี้คือมันเป็นสื่อสากลสำหรับการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะและการเชื่อมโยงในเด็ก
ประสิทธิภาพของเกมการสอนได้รับการยืนยันโดยความรู้ของเด็ก ๆ ต่อไปนี้ภายในสิ้นปีนี้: ความรู้เกี่ยวกับสีพื้นฐานรูปร่างความสัมพันธ์ของวัตถุ การพัฒนาความสนใจ

หัวหน้าโรงเรียนอนุบาล MDAOU
ประเภทการพัฒนาทั่วไปหมายเลข 11 S.A. Maksimenko

วิธีเตรียมการทบทวนโครงการวิจัยของนักศึกษา

ทบทวน – เป็นการวิเคราะห์โดยย่อและประเมินงานที่กำลังทบทวน ระบุระดับของการปฏิบัติตามข้อกำหนดที่มีอยู่ของงานวิจัยของนักศึกษา ระบุจุดแข็งและจุดอ่อนของโครงการ

เพื่อปกป้องโครงการให้ประสบความสำเร็จ จำเป็นต้องมีการทบทวนที่จะสร้างความประทับใจสูงสุดให้กับสมาชิกคณะกรรมการเกี่ยวกับความเกี่ยวข้อง ความลึก และรายละเอียดของปัญหา และคุณภาพการวิจัยของนักเรียน

ความเป็นกลางของการทบทวนและความเป็นธรรมของการประเมินหัวข้อนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง ความปรารถนาที่จะเป็นกลางในการทบทวนยังกำหนดคุณลักษณะของสไตล์ด้วย อารมณ์ที่มากเกินไป การใช้ภาษาที่คมชัด และการเปรียบเทียบที่ไม่ถูกต้องเป็นข้อห้ามสำหรับเขา ความเป็นกลางของการทบทวนนั้นได้รับการรับรองจากหลักฐาน ผู้เขียนบทวิจารณ์จำเป็นต้องพิสูจน์ทัศนคติของเขาต่อหัวเรื่อง และข้อโต้แย้งคือข้อเท็จจริง - ข้อบ่งชี้ถึงส่วนเฉพาะของงาน

ส่วนทบทวน

1. ความเกี่ยวข้องของหัวข้อโครงการ. ในส่วนนี้ คุณต้องเขียนว่าหัวข้อที่เลือกมีความเกี่ยวข้องจริง ๆ ในปัจจุบันหรือไม่ เหตุใดจึงน่าสนใจและน่าดึงดูด แก้ไขปัญหาอะไรได้บ้าง

2. ลักษณะเนื้อหางาน. ผู้ตรวจสอบสะท้อนให้เห็นถึงโครงสร้างของโครงการว่ามีบทใดบ้างสิ่งที่ศึกษาในบทที่หนึ่งบทที่สองบทที่สามปัญหาใดบ้างที่ได้รับการแก้ไขในแต่ละบท โครงสร้างของงานสอดคล้องกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการได้ดีเพียงใด

3. คิดบวกด้านข้างโครงการ. จำเป็นสั้นๆ อธิบายว่างานที่กำลังตรวจสอบแตกต่างจากงานที่คล้ายกันอย่างไร มันแก้ปัญหาอะไรใหม่ได้บ้าง? ผลลัพธ์ที่ได้มาจากการวิจัยเชิงปฏิบัติ

4. ความสำคัญเชิงปฏิบัติของงานโปรดระบุความสำคัญของการวิจัยโดยเฉพาะที่นี่ เด็กนักเรียน ชุมชนนักศึกษา ผู้สนใจแก้ไขปัญหา- มันคุ้มค่าที่จะนำสิ่งที่ค้นพบไปปฏิบัติจริงหรือไม่?

5. ข้อเสียและข้อคิดเห็นแม้ว่าส่วนนี้จะไม่น่าพอใจนัก แต่ก็ยังจำเป็นสำหรับการตรวจสอบใดๆ มันส่อไปว่า งานใด ๆ (รวมถึงระดับมืออาชีพ) เปิดเผยเพียงส่วนหนึ่งของคุณสมบัติของวัตถุและสามารถพิจารณาในการพัฒนาได้

เพื่อไม่ให้เสียความประทับใจในการทำงานโดยรวมก็มักจะพบข้อบกพร่องเล็กๆ น้อยๆ และชี้ให้เห็นที่นี่ ตัวอย่างเช่น นี่อาจเป็นข้อมูลทางทฤษฎีที่มากเกินไป ข้อสรุปของผู้เขียนไม่เพียงพอ ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์เล็กน้อยและความไม่ถูกต้อง เป็นต้น

6. คะแนนที่แนะนำที่นี่ระบุว่าผู้เขียนโครงการสมควรได้รับคะแนนเท่าใด ขอแนะนำให้ระบุคะแนนที่สูงกว่าเพื่อสร้าง "เบาะนิรภัย" หากการประเมินไม่มีการแสดงออกแบบดั้งเดิมในระบบ 5 คะแนน แนะนำให้ใช้วลี “งานนี้สมควรได้รับคะแนนสูง”

ทบทวนจะต้องลงนาม

ตัวอย่างรีวิว

ทบทวน

สำหรับโครงการวิจัยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 B

MBOU มัธยมศึกษาปีที่ 5...

อิวาโนวา อิวาน่า.

งานอิวาโนวา อิวาน่า“ประโยชน์ของน้ำผึ้ง” กล่าวถึงคุณสมบัติของน้ำผึ้งและการใช้ประโยชน์ของมนุษย์

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อนี้ไม่ต้องสงสัยเลย โลกสมัยใหม่มีผลกระทบอย่างมากต่อร่างกายมนุษย์ และนั่นก็ไม่ได้เป็นผลดีเสมอไป ดังนั้นหัวข้อการดูแลสุขภาพในปัจจุบันจึงมีความสำคัญมากในการพิจารณา

ผู้เขียนตั้งเป้าหมายในการศึกษาคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ของน้ำผึ้งและการใช้น้ำผึ้งของมนุษย์ ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้หัวข้อนี้มีประโยชน์สำหรับเขา:ความรู้ที่อีวานได้รับจะช่วยให้เด็กนักเรียนต้านทานการแพร่กระจายของเชื้อไวรัสได้

ดำเนินการโดยอีวานการทำงานอย่างจริงจังในการศึกษาชนิดของน้ำผึ้ง องค์ประกอบ และวิธีการผลิต สิ่งสำคัญคือเขาหันไปขอคำแนะนำจากแพทย์ที่เข้ารับการรักษา และรถตู้ศึกษารายละเอียดการใช้น้ำผึ้งของมนุษย์ในอุตสาหกรรมต่างๆ เพื่อให้ได้คำตอบบางอย่างจเขาต้องถามคำถามกับครูชีววิทยาและเคมี

ในการทำงานของฉันอีวานอธิบายรายละเอียดการวิจัยทีละขั้นตอนและแสดงวิธีแก้ปัญหาของงานโดยใช้ตัวอย่างเฉพาะ

โครงการที่อยู่ระหว่างการทบทวนเป็นงานที่จริงจังและน่าสนใจ มีการดำเนินการในระดับสูงและมีข้อสรุปที่น่าสนใจหลายประการ ผู้เขียนใช้ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงเพื่อพิสูจน์ว่าน้ำผึ้งเป็นผลิตภัณฑ์ที่ดีต่อสุขภาพอย่างแท้จริงและมีผลดีต่อร่างกายมนุษย์

มีการนำเสนอเนื้อหาในงานอย่างสม่ำเสมอและชัดเจน ข้อสรุปและข้อค้นพบถูกต้องฉันเชื่อว่าโครงการวิจัยของ Ivan Ivanov สามารถนำเสนอได้ในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของโรงเรียนและสมควรได้รับการยกย่องอย่างสูง

หัวหน้าระเบียบวิธีของโรงเรียน

สมาคมครูโรงเรียนประถมศึกษา

โรงเรียนเอ็มโบอู มัธยมศึกษาปีที่ 5 ...: _________________________________ / ชื่อเต็ม/

" ___" ________________ 2556

เนื้อหาของคำติชมของผู้จัดการเกี่ยวกับ

โครงสร้างการทบทวนสำหรับ เอกสารการวิจัยของนักเรียนประกอบด้วยการสรุปโดยย่อของงานโดยรวม การประเมินความเกี่ยวข้องของหัวข้อ คำอธิบายโดยย่อเกี่ยวกับจุดเน้นของการวิจัย ตามด้วยการประเมินเนื้อหา โปรเจ็กต์จบลงด้วยบทสรุปสั้นๆ.

รีวิวเมื่อเอกสารการวิจัยของนักเรียน จะต้องมีชื่อของผู้แต่งและหัวข้อของโครงการในชื่อ ชื่อเรื่องของบทวิจารณ์ควรโดดเด่นจากส่วนที่เหลือของข้อความ

สรุปสั้น ๆ ที่จะเริ่มต้นด้วย ทบทวนจะต้องมีการประเมินโดยรวม วิจัยทำงานเกี่ยวกับเนื้อหา ขอบเขต และข้อกำหนดด้านกฎระเบียบอื่นๆ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าข้อสรุปจะต้องเป็นบวก การประเมินความเกี่ยวข้องของหัวข้อจะรวมถึงความคิดเห็นของผู้วิจารณ์เกี่ยวกับขอบเขตของหัวข้อที่เป็นที่ต้องการในปัจจุบัน ตลอดจนบทบาทของหัวข้อดังกล่าวภายในขอบเขตของการวิจัย คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับจุดเน้นของการวิจัยสามารถกำหนดในรูปแบบของคำอธิบายสาระสำคัญของปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษาหมวดหมู่หรือวัตถุประสงค์ของการวิจัยหรือในรูปแบบของการประเมินความสำคัญของปัญหาของงาน .

รีวิวเมื่อ เอกสารการวิจัยของนักเรียน มีเป้าหมายหลักในการประเมินเนื้อหาของโครงการ ดังนั้นส่วนนี้จึงควรมีปริมาณมากที่สุดในการทบทวน ขอแนะนำให้ทำการประเมินตามโครงสร้างของโครงการ หลังจากนั้นควรกรอกข้อเสนอแนะเอกสารการวิจัยของนักเรียนบทสรุปชี้ให้เห็นถึงคุณค่าของงานวิจัยอย่างชัดเจน