บ้าน › จำนอง › การตัดสินเกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคม ทดสอบ. ข้อขัดแย้ง A8. สะท้อนถึงการแบ่งชนชั้นในสังคม

การตัดสินเกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคม ทดสอบ. ข้อขัดแย้ง A8. สะท้อนถึงการแบ่งชนชั้นในสังคม

ฉันเรียนชีววิทยาและเคมีที่ Five Plus ในกลุ่มของ Gulnur Gataulovna ฉันดีใจมากที่ครูรู้วิธีที่จะสนใจวิชานี้และหาแนวทางให้กับนักเรียน เขาอธิบายสาระสำคัญของข้อกำหนดของเขาอย่างเพียงพอและให้การบ้านที่มีขอบเขตตามความเป็นจริง (ไม่ใช่เหมือนที่ครูส่วนใหญ่ทำระหว่างการสอบ Unified State ที่บ้านสิบย่อหน้า และอีกหนึ่งย่อหน้าในชั้นเรียน) - เราเรียนอย่างเคร่งครัดเพื่อการสอบ Unified State และนี่เป็นสิ่งที่มีค่ามาก! Gulnur Gataullovna สนใจวิชาที่เธอสอนอย่างจริงใจและให้ข้อมูลที่จำเป็น ทันเวลา และเกี่ยวข้องเสมอ ฉันขอแนะนำอย่างยิ่ง!

คามิลล่า

ฉันกำลังเตรียมตัวสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ (กับ Daniil Leonidovich) และภาษารัสเซีย (กับ Zarema Kurbanovna) ที่ Five Plus พอใจมาก! คุณภาพของชั้นเรียนอยู่ในระดับสูง ปัจจุบันโรงเรียนได้รับเพียง A และ B ในวิชาเหล่านี้ ฉันเขียนข้อสอบเป็นเกรด 5 ฉันแน่ใจว่าฉันจะผ่าน OGE อย่างมีสีสัน ขอบคุณ!

ไอรัต

ฉันกำลังเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์และสังคมศึกษากับ Vitaly Sergeevich เขาเป็นครูที่มีความรับผิดชอบอย่างยิ่งเกี่ยวกับงานของเขา ตรงต่อเวลา สุภาพ ยินดีพูดคุย เห็นได้ชัดว่าชายคนนี้มีชีวิตอยู่เพื่องานของเขา เขาเชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาวัยรุ่นเป็นอย่างดีและมีวิธีการฝึกอบรมที่ชัดเจน ขอขอบคุณ "Five Plus" สำหรับงานของคุณ!

เลย์ซาน

ฉันผ่านการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียด้วย 92 คะแนน, คณิตศาสตร์ 83 คะแนน, สังคมศึกษาด้วย 85 คะแนน ฉันคิดว่านี่เป็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม ฉันเข้ามหาวิทยาลัยด้วยงบประมาณ! ขอบคุณ "ไฟว์พลัส"! ครูของคุณเป็นมืออาชีพอย่างแท้จริง และรับประกันผลลัพธ์ที่สูง ฉันดีใจมากที่หันมาหาคุณ!

มิทรี

David Borisovich เป็นครูที่ยอดเยี่ยม! ในกลุ่มของเขา ฉันเตรียมสอบ Unified State ในวิชาคณิตศาสตร์ในระดับเฉพาะ และสอบผ่านด้วยคะแนน 85 คะแนน! แม้ว่าความรู้เมื่อต้นปีจะไม่ค่อยดีนักก็ตาม David Borisovich รู้เรื่องของเขารู้ข้อกำหนดของการสอบ Unified State ตัวเขาเองอยู่ในคณะกรรมาธิการตรวจสอบเอกสารการสอบ ฉันดีใจมากที่ได้เข้าไปในกลุ่มของเขา ขอขอบคุณ Five Plus สำหรับโอกาสนี้!

วิโอเลตต้า

"A+" เป็นศูนย์เตรียมความพร้อมการทดสอบที่ยอดเยี่ยม มืออาชีพทำงานที่นี่ บรรยากาศสบาย ๆ พนักงานเป็นกันเอง ฉันเรียนภาษาอังกฤษและสังคมศึกษากับ Valentina Viktorovna สอบผ่านทั้งสองวิชาด้วยคะแนนดี พอใจกับผลลัพธ์ที่ได้ ขอบคุณ!

โอเลสยา

ที่ศูนย์ "Five with Plus" ฉันเรียนสองวิชาพร้อมกัน: คณิตศาสตร์กับ Artem Maratovich และวรรณกรรมกับ Elvira Ravilyevna ฉันชอบชั้นเรียนมาก มีระเบียบวิธีที่ชัดเจน รูปแบบที่เข้าถึงได้ สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย ฉันพอใจมากกับผลลัพธ์: คณิตศาสตร์ - 88 คะแนน, วรรณกรรม - 83! ขอบคุณ! ฉันจะแนะนำศูนย์การศึกษาของคุณให้กับทุกคน!

อาร์เทม

ตอนที่ฉันเลือกติวเตอร์ ฉันสนใจศูนย์ไฟว์พลัส ครูที่ดี, ตารางเรียนที่สะดวก , ทดลองเรียนฟรี , ผู้ปกครอง - ราคาไม่แพงสำหรับ คุณภาพสูง- ในที่สุดครอบครัวของเราก็พอใจกันมาก ฉันเรียนสามวิชาพร้อมกัน: คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา อังกฤษ ตอนนี้ฉันเป็นนักเรียนที่ KFU แบบมีงบประมาณจำกัด และด้วยการเตรียมตัวที่ดี ฉันจึงสอบผ่าน Unified State Exam ด้วยคะแนนสูง ขอบคุณ!

ดิมา

ฉันเลือกครูสอนพิเศษสังคมศึกษาอย่างระมัดระวัง ฉันอยากจะสอบผ่านด้วยคะแนนสูงสุด “A+” ช่วยฉันในเรื่องนี้ ฉันเรียนในกลุ่มของ Vitaly Sergeevich ชั้นเรียนสุดยอด ทุกอย่างชัดเจน ทุกอย่างชัดเจน ในเวลาเดียวกันก็สนุกและผ่อนคลาย Vitaly Sergeevich นำเสนอเนื้อหาในลักษณะที่น่าจดจำด้วยตัวมันเอง ฉันพอใจมากกับการเตรียมการ!

ความขัดแย้งทางสังคม

ก. ความขัดแย้งทางสังคมมักนำไปสู่ผลเสียเสมอ

B. ความขัดแย้งทางสังคมแตกต่างกันไปในรูปแบบและลักษณะของการพัฒนา

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

พวกเขาจริงเหรอ? คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคม?

ก. ความขัดแย้งทางสังคมเกิดจากผลประโยชน์ที่ต่างกัน

B. การสิ้นสุดของความขัดแย้งมักเกี่ยวข้องกับการแก้ไขที่ประสบความสำเร็จเสมอ

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับการแก้ไขความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่

ก. การเจรจาเป็นวิธีที่สร้างสรรค์ในการแก้ไขความขัดแย้งทางสังคม

B. การยุติข้อขัดแย้งหมายถึงการแก้ไขความขัดแย้งเสมอ

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

ก. ความขัดแย้งมีพื้นฐานมาจากความขัดแย้งทางผลประโยชน์

B. จุดประสงค์ของความขัดแย้งอาจเป็นเพื่อปกป้องสิทธิของตน

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

A. ผู้เข้าร่วมในความขัดแย้งทางสังคมสามารถเป็นกลุ่มและชุมชนขนาดใหญ่ได้

B. ความขัดแย้งทางสังคมใด ๆ นำไปสู่ผลเสียต่อสังคม

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

ก. สาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมอาจเกิดจากการขาดข้อมูลที่ครบถ้วนในประเด็นใดๆ

B. ความขัดแย้งทางสังคมแตกต่างกันไปตามจำนวนฝ่ายที่เกี่ยวข้องและความรุนแรงของการเผชิญหน้า

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

A. ความปรารถนาของทั้งสองฝ่ายที่จะปกป้องความคิดเห็นของตนเป็นสาเหตุหนึ่งของความขัดแย้งทางสังคม

ข. ความขัดแย้งทางสังคมสามารถส่งผลทั้งเชิงบวกและเชิงลบต่อสังคม

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่? ความขัดแย้งทางสังคม?

A. ตัวอย่างของความขัดแย้งทางการเมืองคือการดำเนินคดีข้อพิพาทระหว่างสองบริษัทในเรื่องการฟื้นฟูความเป็นเจ้าของ สถานที่ที่ไม่ใช่ที่อยู่อาศัย.

B. ตัวอย่างความขัดแย้งทางเศรษฐกิจคือการจัดฟุตบอลโลก

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ก. บุคลิกภาพเกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น
ข. บุคลิกภาพเกิดขึ้นตลอดชีวิตของบุคคล
1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง
2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง
4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
A2. มนุษย์แตกต่างจากสัตว์ตรงที่...
1) มีสัญชาตญาณตามธรรมชาติ
2) มีการได้ยินที่สมบูรณ์แบบที่สุด
3) ไม่ขึ้นอยู่กับสภาพธรรมชาติ
4) มีคำพูดที่ชัดเจน
A3. ลักษณะของเศรษฐกิจแบบตลาดคืออะไร?
1) กรรมสิทธิ์ส่วนบุคคลในปัจจัยการผลิต
2) การกระจายผลิตภัณฑ์ที่ผลิตอย่างเท่าเทียมกัน
3) กฎระเบียบของรัฐบาลการกำหนดราคา
4) การวางแผนการผลิตแบบรวมศูนย์
A5. การทำงานของระบบสืบพันธุ์ของครอบครัวนั้นแสดงออกมาใน...
1) องค์กรการบริโภค
2) การควบคุมคุณธรรมของพฤติกรรม
3) ในการเลี้ยงดูบุตรตามประเพณีของครอบครัว
4) การสืบพันธุ์ทางชีวภาพ
A6. นักมานุษยวิทยาชาวเยอรมันคนหนึ่งในอดีตเขียนว่า “เด็กเรียนรู้สิ่งที่เขาเห็นในบ้านของเขา พ่อแม่ของเขาคือตัวอย่างของเขา” บทกวีเหล่านี้พูดถึงบทบาทของครอบครัวในชีวิตของบุคคลและสังคมอย่างไร?
1) องค์กรของการพักผ่อนหย่อนใจร่วมกัน
2) เสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว
3) การดูแลทำความสะอาดร่วมกัน
4) การเลี้ยงลูก
A7. ต่างจากสัตว์ มนุษย์มีความสามารถ
1) โต้ตอบโดยใช้ประสาทสัมผัส
2) พัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข
3) สนองความต้องการ
4) คาดการณ์ผลลัพธ์ของการกระทำของคุณ
A8. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?
A. ความปรารถนาของทั้งสองฝ่ายที่จะปกป้องความคิดเห็นของตนเป็นสาเหตุหนึ่งของความขัดแย้งทางสังคม
ข. ความขัดแย้งทางสังคมสามารถส่งผลทั้งเชิงบวกและเชิงลบต่อสังคม
1. เฉพาะ A เท่านั้นที่ถูกต้อง
2. ข เท่านั้นที่ถูก
3. การตัดสินทั้งสองถูกต้อง
4.การตัดสินผิดทั้งสองอย่าง
A9. การขาดดุลงบประมาณของรัฐบาล...
1) การลดจำนวน รายได้จากภาษี
2) รายจ่ายภาครัฐส่วนเกินมากกว่ารายได้
3) การลดลงของปริมาณเงิน
4) การลดหนี้ต่างประเทศ
A10. การผลิต การแข่งขัน และการตลาดอยู่ในขอบเขตใด?
1) เศรษฐกิจ
2) สังคม
3) การเมือง
4) จิตวิญญาณ
A11. ซาช่าเป็นนักเรียนที่ดีในด้านการศึกษาทั่วไปและ โรงเรียนดนตรี- เขาช่วยแม่เลี้ยงน้องสาวและน้องชาย ทั้งหมดนี้ทำให้ Sasha เป็นลักษณะเฉพาะ
1) พลเมือง
2) บุคคล
3) บุคลิกภาพ
4) ลูกชาย
A12. การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับขอบเขตเศรษฐกิจของสังคมถูกต้องหรือไม่?
ก. ทรงกลมทางเศรษฐกิจนอกจากการผลิต การแลกเปลี่ยน การจำหน่ายสินค้าที่เป็นวัสดุแล้ว ยังรวมถึงการบริโภคด้วย
B. ขอบเขตทางเศรษฐกิจมีอิทธิพลต่อขอบเขตอื่นๆ ทั้งหมดของสังคม
1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง
2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง
4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
A13. ลักษณะเด่นของประเทศในฐานะชุมชนชาติพันธุ์คือ
1) ภาษากลางและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ
2) อำนาจอธิปไตยในนโยบายต่างประเทศ
3) การมีอยู่ของอำนาจสาธารณะ
4) ความสัมพันธ์ทางทรัพย์สินที่หลากหลาย
A14. ในประเทศเวียดนาม อุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูงกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน และการเปลี่ยนแปลงเชิงปฏิวัติได้เกิดขึ้นในด้านการสื่อสารมวลชน คอมพิวเตอร์และหุ่นยนต์ถูกนำมาใช้ในการผลิตและในชีวิตประจำวัน ระดับการศึกษาของประชากรอยู่ในระดับสูงมาก วี.เป็นสังคมประเภทไหน?
1) แบบดั้งเดิม
2) ด้านอุตสาหกรรม
3) เกษตรกรรม
4) ข้อมูล
ก15. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับปัญหาทั่วโลกถูกต้องหรือไม่A. ปัญหาระดับโลกคือปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อผู้คนทั่วโลกข. ปัญหาระดับโลกสร้างภัยคุกคามต่อการดำรงอยู่ของมนุษยชาติต่อไป
1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง
2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง
4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

1.คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเป็นความจริงหรือไม่ ก. องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแก้ไขปัญหาการพัฒนาสังคมของตน

อาณาเขต จัดระเบียบสถานที่ทางการค้า

B. กิจกรรมของอวัยวะ รัฐบาลท้องถิ่นควบคุมโดยกฎบัตรของเมือง (เขต, หมู่บ้าน)

2.คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับการควบคุมทางสังคมเป็นจริงหรือไม่

ก. การควบคุมทางสังคมดำเนินการทั้งโดยการประยุกต์ใช้ข้อกำหนดบางประการที่สังคมพัฒนาขึ้นต่อบุคคล และผ่านทางความต้องการของบุคคลต่อตัวเขาเอง

B. ความสามารถในการควบคุมตนเองนั้นเกิดขึ้นในบุคคลในกระบวนการมีปฏิสัมพันธ์กับสังคม

3. คำตัดสินเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางสังคมต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่?

ก. ความสัมพันธ์ทางสังคมเกิดขึ้นในกระบวนการของกิจกรรม
ข. ตามตัวอย่าง ประชาสัมพันธ์อาจส่งผลให้เกิดความขัดแย้งระหว่างสมาชิกในกลุ่ม

4. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับบรรทัดฐานทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?
ก. การปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคมทั้งหมดถูกควบคุมโดยรัฐ
B. มีเพียงรัฐเท่านั้นที่สามารถใช้มาตรการคว่ำบาตรกับผู้ฝ่าฝืนบรรทัดฐานทางสังคมได้
1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง; 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

5. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับการปฏิวัติเป็นจริงหรือไม่?
ก. การปฏิวัติในการประเมินของนักประวัติศาสตร์นั้นเป็นไปในทางบวกเสมอ
B. ทฤษฎีวิวัฒนาการไม่เข้ากันกับการพัฒนาแบบปฏิวัติ
1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง; 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

ก. ความขัดแย้งทางสังคมนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางสังคมของสังคมเสมอ
B. ความขัดแย้งทางสังคมรูปแบบหนึ่งคือการนัดหยุดงานของคนงาน
1) จริง
เพียง A
2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง
4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้องหรือไม่?

การตัดสินเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่ ก) วิทยาศาสตร์แตกต่างจากวัฒนธรรมอื่น ๆ โดยการแสดงออกของทัศนคติส่วนตัวต่อโลก B) วิทยาศาสตร์มีลักษณะ

การพิสูจน์ทางทฤษฎีของกฎแห่งการพัฒนาธรรมชาติและสังคม

1) จริง A 2) จริง B 3) จริงทั้งคู่ 4) ไม่มีเท็จ

ข้อใดต่อไปนี้เป็นจริง? ตัวอย่างเศรษฐศาสตร์ในความหมายของ "วิทยาศาสตร์"

1) การซื้อรถยนต์ด้วยสินเชื่อ 2) ศึกษาความต้องการเครื่องซักผ้า 3) การออกเงินกู้เพื่อซื้ออพาร์ทเมนต์ 4) ผลิตช็อคโกแลต

ปัจจัยการผลิตได้แก่

1) ที่ดิน2) การจัดจำหน่าย3) การผลิต4) การบริโภค

ในประเทศ Z เศรษฐกิจจะขึ้นอยู่กับรูปแบบการเป็นเจ้าของที่หลากหลายและเสรีภาพในการผลิตทางเศรษฐกิจ

1) ตลาด2) คำสั่ง3) แบบดั้งเดิม4) รวมศูนย์

การตัดสินเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ศาสตร์ต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่ ก) เศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ศึกษาเฉพาะกิจกรรมทางเศรษฐกิจสมัยใหม่ของประชาชน ข) เศรษฐศาสตร์ศึกษาวิธีการที่จะสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นของผู้คนในสภาวะที่มีทรัพยากรจำกัด

1) มีเพียง A เท่านั้นที่ถูก 2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูก 3) ถูกต้องทั้งคู่ 4) ผิดทั้งคู่

งาน 13. ทรงกลมทางสังคม

1. การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับบทบาททางสังคมถูกต้องหรือไม่?

A. บุคคลจะได้รับบทบาททางสังคมในกระบวนการขัดเกลาทางสังคม

B. บทบาททางสังคมทั้งหมดของบุคคลมีลักษณะเป็นทางการ

1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) เฉพาะ B เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองนั้นถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองนั้นไม่ถูกต้อง

คำอธิบาย. บทบาททางสังคมไม่ใช่ทุกบทบาทที่เป็นทางการ บทบาททางสังคมสามารถกำหนดได้อย่างเป็นทางการ (ในทางกฎหมายและอื่นๆ การกระทำทางกฎหมาย) แต่อาจมีลักษณะไม่เป็นทางการได้ (มาตรฐานทางศีลธรรมของพฤติกรรม)

คำตอบที่ถูกต้อง: 1.

ก. ปฏิสัมพันธ์ที่มีความขัดแย้งเกิดขึ้นได้ในทุกสังคม

B. สาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมอาจเกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ที่ขัดแย้งกัน กลุ่มทางสังคม.

คำอธิบาย. ความขัดแย้งทางสังคม คือ ความขัดแย้งที่เกิดจากความไม่ลงรอยกันระหว่างกลุ่มทางสังคมหรือบุคคลที่มีความแตกต่างทางความคิดเห็นและมุมมอง ความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ การสำแดง การเชื่อมต่อทางสังคมประชากร. ความขัดแย้งทางสังคมเป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและจำเป็นในทุกสังคม

คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

ก. บรรทัดฐานทางสังคมทั้งหมดได้รับการคุ้มครองโดยอำนาจของรัฐ

B. บรรทัดฐานทางสังคมโดยธรรมชาติแล้วสามารถเป็นที่ห้าม อนุญาต และป้องกันได้

คำอธิบาย. บรรทัดฐานทางสังคมคือกฎเกณฑ์ รูปแบบพฤติกรรม มาตรฐานของกิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อรับรองความเป็นระเบียบ ความยั่งยืน และความมั่นคงที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมบุคคลและกลุ่มทางสังคม คำตอบที่ถูกต้อง: 2.

4. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับบรรทัดฐานทางสังคมเป็นจริงหรือไม่

A. บรรทัดฐานทางสังคมทั้งหมดเป็นทางการ

B. ตามกฎแล้ว บรรทัดฐานทางสังคมได้รับการแก้ไขในการดำเนินการทางกฎหมายตามกฎระเบียบ

คำอธิบาย.

บรรทัดฐานทางสังคมส่วนใหญ่ไม่เป็นทางการ เช่น กฎเกณฑ์ความประพฤติในครอบครัว เอ - ไม่ถูกต้อง

เฉพาะบรรทัดฐานทางกฎหมายเท่านั้นที่ได้รับการแก้ไขในการดำเนินการทางกฎหมายตามกฎระเบียบ ข - ไม่ถูกต้อง

คำตอบที่ถูกต้อง: 4.

ก. สาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมอยู่ที่ผลประโยชน์ที่ขัดแย้งกันของกลุ่มสังคมต่างๆ

ข. ความขัดแย้งทางสังคมมีผลกระทบเสมอ อิทธิพลเชิงลบเพื่อการพัฒนาสังคม

คำอธิบาย.

B - ไม่ถูกต้อง ความขัดแย้งทางสังคมหลายอย่างมีผลกระทบเชิงบวกต่อการพัฒนาสังคม (สงครามกลางเมืองอเมริกานำไปสู่การเลิกทาส) คำตอบที่ถูกต้อง: 1.

ก. ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์สามารถเกิดขึ้นได้ในชีวิตประจำวัน

บี. กฎหมายรัสเซียจัดให้มีความรับผิดในการยุยงให้เกิดความเกลียดชังทางชาติพันธุ์

คำอธิบาย. ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์คือความขัดแย้งระหว่างตัวแทนของชุมชนชาติพันธุ์ซึ่งโดยปกติจะอาศัยอยู่ใกล้กันในรัฐหนึ่ง เนื่องจาก "สัญชาติ" ในภาษารัสเซียมักจะมีความหมายเหมือนกับ "เชื้อชาติ" จึงบางครั้งเรียกว่าความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์

เมื่อวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2548 เนื่องจากการทะเลาะกันในประเทศการต่อสู้ครั้งใหญ่เกิดขึ้นระหว่างผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน Moskhob (ดาเกสถาน) และ Novoselskaya (เชชเนีย) อาวาร์ 20 คนและชาวเชเชน 5 คนได้รับบาดเจ็บสาหัส

ใน สหพันธรัฐรัสเซียเพื่อปลุกปั่นให้เกิดความเกลียดชังบนพื้นฐานทางชาติพันธุ์ (แนวคิดนี้อาจรวมถึงการเผยแพร่การเหยียดเชื้อชาติ กลุ่มหัวรุนแรง ผู้แบ่งแยกดินแดน และอุดมการณ์อื่นที่คล้ายคลึงกัน รวมถึงการยั่วยุให้เกิดความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์) มาตรา 282 ของประมวลกฎหมายอาญา กำหนดความรับผิดทางอาญา คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

7. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

ก. ความขัดแย้งทางสังคมมีแต่ผลเสียเท่านั้น

B. การขัดแย้งทางผลประโยชน์ของกลุ่มสังคมสะท้อนถึงความขัดแย้งระหว่างบุคคล

คำอธิบาย. ความขัดแย้งทางสังคม คือ ความขัดแย้งที่เกิดจากความไม่ลงรอยกันระหว่างกลุ่มทางสังคมหรือบุคคลที่มีความแตกต่างทางความคิดเห็นและมุมมอง ความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ การแสดงความสัมพันธ์ทางสังคมของผู้คน

ในทุกความขัดแย้งมีทั้งช่วงเวลาที่แตกสลาย ทำลายล้าง และบูรณาการ ช่วงเวลาที่สร้างสรรค์ ความขัดแย้งสามารถทำลายชุมชนทางสังคมได้ นอกจากนี้ความขัดแย้งภายในยังทำลายความสามัคคีของกลุ่มอีกด้วย เมื่อพูดถึงด้านบวกของความขัดแย้ง ควรสังเกตว่าผลกระทบส่วนตัวที่จำกัดของความขัดแย้งอาจเป็นการเพิ่มปฏิสัมพันธ์ในกลุ่ม ความขัดแย้งอาจเป็นหนทางเดียวที่จะหลุดพ้นจากสถานการณ์ตึงเครียด คำตอบที่ถูกต้อง: 4.

8. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

B. ความขัดแย้งทางสังคมใด ๆ นำไปสู่ผลเสียต่อสังคม

คำอธิบาย. ความขัดแย้งทางสังคม คือ ความขัดแย้งที่เกิดจากความไม่ลงรอยกันระหว่างกลุ่มทางสังคมหรือบุคคลที่มีความแตกต่างทางความคิดเห็นและมุมมอง ความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ การแสดงความสัมพันธ์ทางสังคมของผู้คน

ในทุกความขัดแย้งมีทั้งช่วงเวลาที่แตกสลาย ทำลายล้าง และบูรณาการ ช่วงเวลาที่สร้างสรรค์ ความขัดแย้งสามารถทำลายชุมชนทางสังคมได้ นอกจากนี้ความขัดแย้งภายในยังทำลายความสามัคคีของกลุ่มอีกด้วย เมื่อพูดถึงด้านบวกของความขัดแย้ง ควรสังเกตว่าผลกระทบส่วนตัวที่จำกัดของความขัดแย้งอาจเป็นการเพิ่มปฏิสัมพันธ์ในกลุ่ม ความขัดแย้งอาจเป็นหนทางเดียวที่จะออกจากสถานการณ์ตึงเครียดได้: 1.

ก. ครอบครัวดำเนินการสืบพันธุ์ทางชีวภาพของคนรุ่นใหม่

ข. ครอบครัวได้เข้าสังคมกับคนรุ่นใหม่

คำอธิบาย. นักวิจัยส่วนใหญ่ตั้งข้อสังเกตว่าครอบครัวคือสภาพแวดล้อมจุลภาคที่เป็นที่มาของการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นสำหรับเด็ก ดังนั้นบทบาทของครอบครัวในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมจึงมีความสำคัญมาก

หน้าที่อย่างหนึ่งของครอบครัวคือการสืบพันธุ์และการสืบพันธุ์ทางชีวภาพ คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

10. ข้อความเกี่ยวกับกลุ่มชาติพันธุ์ต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่

ก. ชนเผ่า สัญชาติ ชาติ เป็นกลุ่มชาติพันธุ์ประเภทหนึ่ง

B. สมาชิกของชุมชนชาติพันธุ์ใดๆ ก็ตามจะรวมตัวกันด้วยความสามัคคีของภาษา ความเชื่อ และความเป็นพลเมือง

คำอธิบาย. ประเภทหลักของกลุ่มชาติพันธุ์ประจำชาติ: เผ่า ชนเผ่า ผู้คน ประเทศ สัญชาติ เชื้อชาติ ซึ่งหมายความว่า A ถูกต้อง

คนสัญชาติเดียวกันอาจมีความเชื่อที่แตกต่างกัน ซึ่งหมายความว่า ข ไม่ถูกต้อง

11. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

A. ผลประโยชน์ที่แตกต่างกันของกลุ่มทางสังคมอาจนำไปสู่ความขัดแย้งทางสังคมได้

คำอธิบาย.

เหตุผลทางสังคม ข้อขัดแย้ง:

3) ความแตกต่างทางศาสนา

12.

คำอธิบาย.

การแต่งงานกับบุคคลที่มีสถานะทางสังคมสูงกว่าสามารถเพิ่มสถานะทางสังคมของตนเองได้

คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

13.

A. ขนาดและรูปแบบของรายได้ของบุคคลบ่งบอกถึงสถานะของเขา

ข. บุคคลมีบทบาทต่างๆ ในสังคม

คำอธิบาย. สถานะ (แปลจากภาษาละติน) - เงื่อนไขตำแหน่ง

ทางสังคม สถานะ - สถานะทางสังคมบุคคลในสังคม

14.

ก. หน้าที่หลักของครอบครัวคือการผลิตและเศรษฐกิจ

B. ครอบครัวปกป้องขอบเขตของชีวิตส่วนตัวของบุคคล

คำอธิบาย.

ฟังก์ชั่นครอบครัว:

2) สถานะทางสังคม

3) ครัวเรือน;

4) อารมณ์;

5) เซ็กซี่;

6) การเข้าสังคมของเด็ก

7) สันทนาการ - กิจกรรมยามว่าง คำตอบที่ถูกต้อง: 2.

15. คำตัดสินเกี่ยวกับสถานะทางสังคมของบุคคลต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่?

ก. สถานะทางสังคมของแต่ละบุคคลสันนิษฐานว่าเธอมี สิทธิบางประการและความรับผิดชอบ

B. การศึกษาเป็นคุณลักษณะหนึ่งของสถานภาพที่ได้รับ

คำอธิบาย. องค์ประกอบทางสังคม สถานะ:

1) สิทธิและหน้าที่ของสถานะ;

2) ช่วงสถานะ - กรอบที่กำหนดไว้ภายในที่ใช้สิทธิและความรับผิดชอบ (การลดระยะห่างระหว่างสถานะเรียกว่าความคุ้นเคย)

3) สัญลักษณ์สถานะ - เครื่องราชอิสริยาภรณ์ภายนอก (เครื่องแบบ พฤติกรรม ฯลฯ );

4) ภาพสถานะหรือภาพชุดความคิดที่ได้พัฒนามา ความคิดเห็นของประชาชนว่าบุคคลควรมีลักษณะและประพฤติตนอย่างไรตามสถานภาพของตน

5) การระบุสถานะ - กำหนดระดับการปฏิบัติตามสถานะของบุคคล

บรรลุผล - สถานะที่บุคคลได้รับจากความพยายามความปรารถนาหรือโชคของเขา (อาชีพ, สามี, เศรษฐี, แชมป์โลก) คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

16. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

ก. ความแตกต่างของรายได้ถือเป็นสัญญาณหนึ่งของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

B. ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเกิดขึ้นระหว่างการเปลี่ยนแปลงของสังคมสู่ระยะการพัฒนาอุตสาหกรรม

คำอธิบาย. ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมปรากฏขึ้นในระยะการสลายตัวของระบบดั้งเดิม

อาการหลักประการหนึ่งของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมคือรายได้ที่แตกต่างกัน คำตอบที่ถูกต้อง: 1.

17. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่

คำอธิบาย.

เหตุผลทางสังคม ข้อขัดแย้ง:

1) สังคม ความหลากหลายของสังคม

2) ความแตกต่างในระดับรายได้ อำนาจ บารมี การศึกษา

3) ความแตกต่างทางศาสนา

4) ลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของบุคคล คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

18. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับหน้าที่ของครอบครัวเป็นจริงหรือไม่?

เอ.บี สังคมสมัยใหม่ ฟังก์ชั่นการผลิตยังคงเป็นหน้าที่หลักของครอบครัว

B. ฟังก์ชั่นการสืบพันธุ์ (การสืบพันธุ์ทางชีวภาพ) ของครอบครัวยังคงมีความสำคัญในสังคมทุกประเภท

คำอธิบาย. ตระกูล - กลุ่มเล็กซึ่งสมาชิกมีความเชื่อมโยงกันด้วยการแต่งงานหรือเครือญาติ การดำรงชีวิตร่วมกัน และความรับผิดชอบร่วมกัน

ฟังก์ชั่นครอบครัว:

1) การสืบพันธุ์ - การสืบพันธุ์ทางชีวภาพของประชากร

2) สถานะทางสังคม

3) ครัวเรือน;

4) อารมณ์;

5) เซ็กซี่;

6) การเข้าสังคมของเด็ก

7) กิจกรรมสันทนาการเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ

คำตอบที่ถูกต้อง: 2.

19. ข้อความเกี่ยวกับประเภทครอบครัวต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่

A. ครอบครัวที่มีหลายรุ่นกำลังกลายเป็นเรื่องปกติในสังคมอุตสาหกรรม

B. ครอบครัวเล็ก (นิวเคลียร์) มีชัยในสังคมดั้งเดิม

คำอธิบาย. ตามแนวคิดดั้งเดิม ครอบครัวเป็นหน่วยพื้นฐานของสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยมีลักษณะเฉพาะที่มั่นคงดังต่อไปนี้

ประเภทหลักของตระกูล (นิวเคลียร์, ซับซ้อน, สมบูรณ์, ไม่สมบูรณ์)

ครอบครัวเดี่ยวคือครอบครัวที่ประกอบด้วยคู่สมรสหนึ่งคู่และมีบุตร ปรากฏอยู่ในสมัยสังคมอุตสาหกรรม

ครอบครัวที่ซับซ้อน (หลายรุ่น) - ญาติอื่น ๆ จะถูกเพิ่มเข้าไปในแกนกลางของครอบครัว ทั้งในบรรทัดจากน้อยไปมาก (ปู่ย่าตายาย ปู่ย่าตายาย) และในบรรทัดหลักประกัน (ญาติต่าง ๆ ของคู่สมรสแต่ละคน) นอกจากนี้ยังอาจรวมถึงคู่สมรสหลายคู่ ซึ่งสมาชิกมีความสัมพันธ์กันทางเครือญาติและการทำเกษตรกรรมร่วมกัน ลักษณะของสังคมดั้งเดิม คำตอบที่ถูกต้อง: 4.

20. การตัดสินเกี่ยวกับสถานะทางสังคมและบทบาทต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่

คำอธิบาย. สถานะ (แปลจากภาษาละติน) - เงื่อนไขตำแหน่ง

ทางสังคม สถานะ - ตำแหน่งทางสังคมของบุคคลในสังคม

ประเภทของสถานะ:

3. แบบผสม (ปิดการใช้งาน)

ทางสังคม บทบาท (Linton, Mead) - แบบจำลองพฤติกรรมที่เน้นไปที่สถานะบางอย่าง

คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

21. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับครอบครัวเป็นจริงหรือไม่?

ก. ครอบครัวคือกลุ่มเล็กๆ

ข. ครอบครัวเกิดขึ้นเร็วกว่ารัฐ

คำอธิบาย. ครอบครัวคือกลุ่มเล็กๆ ที่มีพื้นฐานมาจากการแต่งงานหรือเครือญาติ ซึ่งสมาชิกผูกพันกันด้วยชีวิตร่วมกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความรับผิดชอบทางศีลธรรมและกฎหมาย

ครอบครัวเกิดขึ้นในยุคดึกดำบรรพ์นั่นคือต่อหน้ารัฐ

คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

22.

ก. เชื้อชาติผสมผสานคุณสมบัติทางชีววิทยาและทางสังคมของผู้คนเข้าด้วยกัน

B. กลุ่มชาติพันธุ์จะเกิดขึ้นหลังจากการเกิดขึ้นของรัฐเท่านั้น

คำอธิบาย. สังคมก่อนชั้นเรียนมีรูปแบบของชุมชนคนเช่นเผ่าและชนเผ่า

เผ่า - กลุ่มญาติทางสายเลือดที่สืบเชื้อสายมาจากสายเดียวกัน

ชนเผ่าคือการรวมตัวกันของหลายเผ่า

สัญชาติคือชุมชนผู้คนที่ก่อตั้งขึ้นตามประวัติศาสตร์ โดยมีอาณาเขต ภาษา วัฒนธรรมที่เหมือนกัน ติดตามชนเผ่าและนำหน้าประเทศ

ประชาชาติต่างๆ เกิดขึ้นในช่วงเวลาแห่งการพัฒนาความสัมพันธ์แบบทุนนิยม

ประเทศคือชุมชนที่จัดตั้งขึ้นทางประวัติศาสตร์โดยมีลักษณะการพัฒนาแล้ว ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจอาณาเขตร่วมกัน ภาษา วัฒนธรรม การแต่งหน้าทางจิตวิทยา การตระหนักรู้ในตนเอง

เชื้อชาติคือกลุ่มคนที่มีวัฒนธรรมร่วมกัน และตระหนักถึงความเหมือนกันนี้ว่าเป็นการแสดงออกถึงชะตากรรมร่วมกันทางประวัติศาสตร์ เป็นแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับชนเผ่า สัญชาติ ชาติ

คำตอบที่ถูกต้อง: 1.

23.

ก. การยึดถือชาติพันธุ์มักเป็นสาเหตุของความขัดแย้งและสงครามขนาดใหญ่

B. การไม่ยอมรับความแตกต่างทางเชื้อชาติและระดับชาติถือเป็นเรื่องปกติของลัทธิชาติพันธุ์นิยม

คำอธิบาย.

ลัทธิชาติพันธุ์นิยมเป็นความชอบของกลุ่มชาติพันธุ์ของตนเอง ซึ่งแสดงออกในการรับรู้และการประเมินปรากฏการณ์ชีวิตผ่านปริซึมของประเพณีและค่านิยมของตน คำตอบที่ถูกต้อง: 1.

24. การตัดสินเกี่ยวกับสถานะทางสังคมต่อไปนี้ถูกต้องหรือไม่?

ก. แต่ละคนมีบทบาททางสังคมเพียงบทบาทเดียวในช่วงชีวิตปัจจุบันของเขา

ข. บุคคลได้รับสถานะทางสังคมตั้งแต่แรกเกิดและไม่เปลี่ยนแปลงไปตลอดชีวิต

คำอธิบาย. สถานะ (แปลจากภาษาละติน) - เงื่อนไขตำแหน่ง

ทางสังคม สถานะ - ตำแหน่งทางสังคมของบุคคลในสังคม

ประเภทของสถานะ:

1. ที่ได้รับมอบหมาย - สถานะที่บุคคลเกิดหรือได้รับมอบหมายให้เขาเมื่อเวลาผ่านไป (อายุ, เพศ, เชื้อชาติ, สัญชาติ, ราชวงศ์, สะใภ้)

2. บรรลุผล - สถานะที่บุคคลได้รับจากความพยายามความปรารถนาหรือโชค (อาชีพ, สามี, เศรษฐี, แชมป์โลก)

3. แบบผสม (ปิดการใช้งาน)

ทางสังคม บทบาท (Linton, Mead) - แบบจำลองพฤติกรรมที่เน้นไปที่สถานะบางอย่าง บุคคลคนเดียวกันสามารถแสดงได้หลายอย่าง บทบาททางสังคม- คำตอบที่ถูกต้อง: 4.

25.

) รูปแบบการปกครอง 2) ระบบการปกครอง 3) ระบบการเมือง 4) ระบอบการเมือง

คำอธิบาย.

รูปร่าง โครงสร้างของรัฐบาล- ทาง องค์กรอาณาเขตรัฐหรือรัฐที่จัดตั้งสหภาพ กำหนด โครงสร้างภายในรัฐการแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ (ดินแดน) และหลักการของความสัมพันธ์ระหว่างกัน

คำตอบที่ถูกต้อง: 4.

26. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

A. ความแตกต่างระหว่างผลประโยชน์ของกลุ่มสังคมอาจนำไปสู่ความขัดแย้งทางสังคม

B. ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์เป็นความขัดแย้งทางสังคมประเภทหนึ่ง

คำอธิบาย. ความขัดแย้งทางสังคมเป็นขั้นตอนสูงสุดของการพัฒนาความขัดแย้งในระบบความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน กลุ่มสังคม และสังคมโดยรวม

ความขัดแย้งคือการรื้อถอนรูปแบบวัฒนธรรมเก่าด้วยรูปแบบใหม่

เหตุผลทางสังคม ข้อขัดแย้ง:

1) สังคม ความหลากหลายของสังคม

2) ความแตกต่างในระดับรายได้ อำนาจ บารมี การศึกษา

3) ความแตกต่างทางศาสนา

4) ลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของบุคคล คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

27. ระบบวิธีการดำเนินการ อำนาจรัฐทัศนคติของเจ้าหน้าที่ต่อการดำเนินการตามสิทธิและเสรีภาพส่วนบุคคล

1) รูปแบบการปกครอง 2) โครงสร้างรัฐบาล 3) ระบบการเมือง 4) ระบอบการเมือง

นอนหลับ. ระบอบการเมือง (จากระบบการปกครองแบบละติน - การจัดการ) เป็นชุดของวิธีการ เทคนิค และรูปแบบของการดำเนินการความสัมพันธ์ทางการเมืองในสังคม นั่นคือวิธีการทำงานของระบบการเมือง

รูปแบบของรัฐบาล - องค์ประกอบของรูปแบบของรัฐที่กำหนดระบบขององค์กร หน่วยงานระดับสูงหน่วยงานของรัฐขั้นตอนการจัดตั้งเงื่อนไขของกิจกรรมและความสามารถ

ระบบการเมืองของสังคมหรือองค์กรทางการเมืองของสังคมคือชุดของปฏิสัมพันธ์ (ความสัมพันธ์) ของหัวข้อทางการเมืองที่เกี่ยวข้องกับการใช้อำนาจ (รัฐบาล) ซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานบรรทัดฐานและคุณค่าเดียว

รูปแบบของรัฐบาลเป็นวิธีการจัดอาณาเขตของรัฐหรือรัฐที่จัดตั้งสหภาพ กำหนดโครงสร้างภายในของรัฐ การแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ (ดินแดน) และหลักการของความสัมพันธ์ระหว่างกัน คำตอบที่ถูกต้อง: 4.

28. การตัดสินเกี่ยวกับสถานะทางสังคมต่อไปนี้ถูกต้องหรือไม่?

ก. บุคคลสามารถเพิ่มสถานะทางสังคมได้โดยการเปลี่ยนสถานภาพการสมรส

ข. สถานะทางสังคมสะท้อนถึงจุดยืนของบุคคลในสังคม

คำอธิบาย. สถานะ (แปลจากภาษาละติน) - เงื่อนไขตำแหน่ง

ทางสังคม สถานะ - ตำแหน่งทางสังคมของบุคคลในสังคม

ประเภทของสถานะ:

3. แบบผสม (ปิดการใช้งาน)

อันดับสถานะ:

1) สูง;

2) เฉลี่ย;

3) ต่ำ คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

29. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่

ก. การทะเลาะกันระหว่างเพื่อนเป็นการแสดงให้เห็นถึงความขัดแย้งทางสังคม

B. ผลประโยชน์ที่ขัดแย้งกันของคนงานและผู้ประกอบการอาจทำให้เกิดความขัดแย้งทางสังคมได้

คำอธิบาย.

ความขัดแย้งทางสังคมเป็นขั้นตอนสูงสุดของการพัฒนาความขัดแย้งในระบบความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนสังคม กลุ่มสังคมโดยรวม

ความขัดแย้งคือการรื้อถอนรูปแบบวัฒนธรรมเก่าด้วยรูปแบบใหม่

เหตุผลทางสังคม ข้อขัดแย้ง:

1. สังคม ความหลากหลายของสังคม

2. ความแตกต่างในระดับรายได้ อำนาจ บารมี การศึกษา

3. ความแตกต่างทางศาสนา

4. ลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของบุคคล คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

30. การตัดสินเกี่ยวกับสถานะทางสังคมและบทบาทต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่

ก. สถานภาพสมรสของบุคคลเป็นลักษณะสำคัญของสถานะทางสังคมของเขา

B. บุคคลในครอบครัวมีบทบาทที่แตกต่างกัน

คำอธิบาย. สถานะ (แปลจากภาษาละติน) - เงื่อนไขตำแหน่ง

ทางสังคม สถานะ - ตำแหน่งทางสังคมของบุคคลในสังคม

ประเภทของสถานะ:

3. แบบผสม (ปิดการใช้งาน)

ทางสังคม บทบาท - แบบจำลองพฤติกรรมที่เน้นไปที่สถานะบางอย่าง คำตอบที่ถูกต้อง: 3.

31. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

คำอธิบาย. ความขัดแย้งทางสังคมสามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ทั้งเชิงบวกและเชิงลบ ความขัดแย้งทางสังคมมีรูปแบบและลักษณะของการพัฒนาที่แตกต่างกันไป คำตอบที่ถูกต้อง: 2.

32. การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับวิธีการแก้ไขข้อขัดแย้งถูกต้องหรือไม่

A. การแข่งขันเป็นวิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพในการแก้ไขข้อขัดแย้ง

B. การเจรจาและการไกล่เกลี่ยมักใช้ในการแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างประเทศ

คำอธิบาย.

การตัดสิน A ไม่ถูกต้อง เนื่องจากการแข่งขันนำไปสู่การเติบโตของความขัดแย้ง และไม่ใช่การยุติลง คำพิพากษา B - ถูกต้อง การเจรจา - วิธีที่มีประสิทธิภาพการแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างประเทศ คำตอบที่ถูกต้อง: 2.

33. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับชาติพันธุ์ถูกต้องหรือไม่

A. ต่างจากสัญชาติ ประเทศเป็นชุมชนผู้คนที่มีความมั่นคงมากกว่า และความมั่นคงของประเทศนั้นได้รับจากชุมชนแห่งชีวิตทางเศรษฐกิจ

B. รัฐก่อตั้งสัญชาติและชาติ รวมดินแดน และสร้างความสัมพันธ์กับกลุ่มชาติพันธุ์

คำอธิบาย.

และถูกต้อง นี่คือหนึ่งในสัญญาณของประเทศชาติ เศรษฐกิจส่วนรวม

B - ไม่ถูกต้อง รัฐเกิดขึ้นหลังจากการถือสัญชาติ คำตอบที่ถูกต้อง: 1

34. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์เป็นจริงหรือไม่?

ก. วิธีหนึ่งในการเอาชนะความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์คือการพัฒนาบทสนทนาเกี่ยวกับวัฒนธรรม

B. สาเหตุประการหนึ่งของความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์คือข้อพิพาทระหว่างชาติพันธุ์

คำอธิบาย. A - จริง เพราะในระหว่างการสนทนาของวัฒนธรรม ผู้คนจะรู้จักกันดีขึ้น และสิ่งนี้ช่วยในการเอาชนะความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์

B - ถูกต้อง เนื่องจากข้อโต้แย้งระหว่างชาติพันธุ์ในเรื่องบางสิ่งบางอย่างสามารถพัฒนาไปสู่ข้อขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์ได้ คำตอบ: 3

35. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับหน้าที่ของครอบครัวเป็นจริงหรือไม่?

ก. ครอบครัวเป็นสถาบันแห่งการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นของบุคคล

B. ครอบครัวให้สถานะทางสังคมแก่สมาชิก

คำอธิบาย. เอ - ถูกต้องเนื่องจากการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นเกิดขึ้นในครอบครัว

B - ถูกต้อง ครอบครัวจึงให้สถานะทางสังคมแก่สมาชิกแต่ละคน

คำตอบที่ถูกต้อง: 3

36. ข้อความเกี่ยวกับกลุ่มชาติพันธุ์ต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่

A. กลุ่มชาติพันธุ์มีลักษณะเฉพาะด้วยภาษาและประเพณีที่เหมือนกัน

B. กลุ่มชาติพันธุ์ประเภทหลัก ได้แก่ ชนเผ่า สัญชาติ และชาติต่างๆ

คำอธิบาย. ใช่ ข้อความทั้งสองถูกต้อง คำตอบที่ถูกต้อง: 3

37. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับบรรทัดฐานทางสังคมเป็นจริงหรือไม่

ก. บรรทัดฐานทางสังคมเปลี่ยนแปลงไปพร้อมกับการพัฒนาของสังคม

B. การปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคมจะได้รับการรับรองโดยอำนาจของความคิดเห็นสาธารณะเท่านั้น

คำอธิบาย. B - ไม่ถูกต้องเนื่องจากบรรทัดฐานทางสังคมและกฎหมายได้รับการสนับสนุนจากอำนาจของรัฐ คำตอบที่ถูกต้อง: 1

38. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่

ก. ความขัดแย้งในสังคมเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้

B. ความขัดแย้งทางสังคมสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งระหว่างบุคคลและระหว่างกลุ่มทางสังคม

คำอธิบาย. ความขัดแย้งทางสังคมเป็นขั้นตอนสูงสุดของการพัฒนาความขัดแย้งในความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน กลุ่มทางสังคม และสังคมโดยรวม ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือการปะทะกันของผลประโยชน์ เป้าหมาย และตำแหน่งของหัวข้อปฏิสัมพันธ์ที่ขัดแย้งกัน ความขัดแย้งสามารถซ่อนเร้นหรือเปิดเผยได้ แต่มักเกิดจากการขาดข้อตกลงระหว่างสองฝ่ายขึ้นไป ดังนั้นการตัดสินของทั้งสองฝ่ายจึงถูกต้อง คำตอบที่ถูกต้อง: 3

39. การตัดสินเกี่ยวกับสถานะทางสังคมต่อไปนี้ถูกต้องหรือไม่?

ก. สถานะทางสังคมแบ่งตามที่กำหนดไว้และบรรลุผล

ข. บุคคลสามารถมีสถานะที่แตกต่างกันได้

คำอธิบาย. A- ถูกต้อง เนื่องจากสถานะที่ได้รับ (สำเร็จแล้ว) เป็นสถานะที่บุคคลบรรลุได้ด้วยความพยายามทั้งทางร่างกายและจิตใจ (งาน ความเชื่อมโยง ตำแหน่ง ตำแหน่ง)

สถานะที่กำหนด (ระบุแหล่งที่มา) - สถานะที่บุคคลได้รับโดยไม่คำนึงถึงความปรารถนาของเขา (อายุ, สถานะในครอบครัว) มันสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดช่วงชีวิตของเขา สถานะที่กำหนดนั้นมีมาแต่กำเนิดหรือได้มา B - ถูกต้อง คุณสามารถเป็นตำรวจและนักฉ้อโกงได้ในเวลาเดียวกัน คำตอบ: 3

40. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่

ก. ความขัดแย้งทางสังคมในสังคมเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้

บี. ความขัดแย้งทางสังคมสามารถเกิดขึ้นได้ระหว่างบุคคลและกลุ่มทางสังคม

คำอธิบาย. ความขัดแย้งทางสังคมเป็นขั้นตอนสูงสุดของการพัฒนาความขัดแย้งในความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน กลุ่มทางสังคม และสังคมโดยรวม ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือการปะทะกันของผลประโยชน์ เป้าหมาย และตำแหน่งของหัวข้อปฏิสัมพันธ์ที่ขัดแย้งกัน ความขัดแย้งสามารถซ่อนเร้นหรือเปิดเผยได้ แต่ความขัดแย้งมักเกิดจากการขาดข้อตกลงระหว่างสองฝ่ายขึ้นไป ดังนั้นการตัดสินทั้งสองจึงถูกต้อง คำตอบที่ถูกต้อง: 3

41. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับครอบครัวเป็นจริงหรือไม่?

ก. ครอบครัวนี้อยู่ในกลุ่มสังคมเล็กๆ

บี. พฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัวไม่ขึ้นอยู่กับกันและกัน

คำอธิบาย. โอ้ใช่แล้ว เนื่องจากกลุ่มเล็ก ๆ เป็นสมาคมที่ค่อนข้างมั่นคงของผู้คนที่เชื่อมต่อกันด้วยการติดต่อซึ่งกันและกัน กลุ่มสังคมขนาดเล็ก - คนกลุ่มเล็ก (ตั้งแต่ 3 ถึง 15 คน) ที่รวมตัวกันเป็นหนึ่งเดียวกัน กิจกรรมทางสังคมอยู่ในการสื่อสารโดยตรงมีส่วนทำให้เกิดความสัมพันธ์ทางอารมณ์ ข - ไม่ถูกต้อง สมาชิกในครอบครัวพึ่งพาซึ่งกันและกันดังนั้นจึงไม่สามารถประพฤติตัวโดยไม่คำนึงถึงผลประโยชน์ของสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ คำตอบที่ถูกต้อง: 1

42. การตัดสินเกี่ยวกับประเภทครอบครัวถูกต้องหรือไม่?

ก. จำนวนครอบครัวเดี่ยวเพิ่มขึ้นในสังคมยุคใหม่

บี. ครอบครัวขยายเป็นปรากฏการณ์ที่มีลักษณะเฉพาะของสังคมดั้งเดิม

คำอธิบาย. ก-ใช่ ถูกต้องเลย มีแนวโน้มดังกล่าวในสังคมสมัยใหม่

ข_ ใช่ ถูกต้อง ในสังคมดั้งเดิม แต่ละครอบครัวดำเนินการอย่างเป็นอิสระ กิจกรรมการผลิตดังนั้นยิ่งมีคนงานในครอบครัวมากเท่าไรการผลิตก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น คำตอบที่ถูกต้อง: 3

43. การตัดสินเกี่ยวกับหน้าที่ของครอบครัวถูกต้องหรือไม่?

ก. การเตรียมคนรุ่นใหม่ให้พร้อมสำหรับชีวิตคือประเด็น

ฟังก์ชั่นการสืบพันธุ์ของครอบครัว

บี. หน้าที่ทางเศรษฐกิจของครอบครัวเกี่ยวข้องกับการดูแลรักษา

ครัวเรือนและการดูแลคนพิการ

คำอธิบาย.

และมันไม่เป็นความจริง ฟังก์ชั่นการสืบพันธุ์- นี่คือการสืบพันธุ์ของเด็ก

B – จริง ตอบถูก: 2

44. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

ก. ความขัดแย้งทางสังคมมักนำไปสู่ผลเสียเสมอ

B. ความขัดแย้งทางสังคมแตกต่างกันไปในรูปแบบและลักษณะของการพัฒนา

คำอธิบาย.

เอ - ไม่ถูกต้อง การปฏิวัตินำไปสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในสังคม

ข-ถูกต้อง ความขัดแย้งทางสังคมมีรูปแบบและลักษณะของการพัฒนาที่แตกต่างกันไป คำตอบที่ถูกต้อง: 2

45. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

ก. สาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมอาจเกิดจากการที่ทั้งสองฝ่ายขาดข้อมูลที่ครบถ้วนในประเด็นใดๆ

บี. ความขัดแย้งทางสังคมแตกต่างกันไปตามจำนวนฝ่ายที่เกี่ยวข้องและความรุนแรงของการเผชิญหน้า

คำอธิบาย. และถูกต้อง ความขัดแย้งมักเกิดขึ้นด้วยเหตุผลนี้

ข-ถูกต้อง - ตามจำนวนผู้เข้าร่วมในการโต้ตอบที่ขัดแย้ง: ภายในบุคคล - สถานะของบุคคลที่ไม่พอใจกับสถานการณ์ใด ๆ ในชีวิตของเขาที่เกี่ยวข้องกับความต้องการและความสนใจที่ขัดแย้งกัน ความทะเยอทะยานและอาจก่อให้เกิดผลกระทบ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล - ความขัดแย้งระหว่างสมาชิกสองคนขึ้นไปในกลุ่มเดียวหรือหลายกลุ่ม กลุ่มระหว่างกัน - เกิดขึ้นระหว่างกลุ่มทางสังคมที่บรรลุเป้าหมายที่เข้ากันไม่ได้และแทรกแซงซึ่งกันและกันผ่านการกระทำในทางปฏิบัติ

คำตอบที่ถูกต้อง: 3

46.

ก. ความสามารถในการแก้ไขข้อขัดแย้งเป็นตัวอย่างของพฤติกรรมเบี่ยงเบน

บี. อาชญากรรมเป็นตัวอย่างของพฤติกรรมเบี่ยงเบน

คำอธิบาย. เอ - ไม่ถูกต้อง นี่ไม่ใช่พฤติกรรมเบี่ยงเบน

ข-ถูกต้อง คำตอบที่ถูกต้อง: 2

47. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับพฤติกรรมเบี่ยงเบนถูกต้องหรือไม่

ก. ถึง เหตุผลที่เป็นไปได้พฤติกรรมเบี่ยงเบน ได้แก่ คุณลักษณะของบุคคล การรับรู้โลก และเป้าหมายชีวิต

บี. สาเหตุที่เป็นไปได้ของพฤติกรรมเบี่ยงเบน ได้แก่ อิทธิพลของสภาพแวดล้อมทางสังคมในปัจจุบันและสภาพความเป็นอยู่ของบุคคลนั้น

คำอธิบาย. สัญญาณของพฤติกรรมเบี่ยงเบน:

พฤติกรรมส่วนบุคคลที่เบี่ยงเบนคือพฤติกรรมที่ไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานทางสังคมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปหรือเป็นที่ยอมรับอย่างเป็นทางการ

พฤติกรรมเบี่ยงเบนและผู้ที่แสดงพฤติกรรมดังกล่าวทำให้เกิดการประเมินเชิงลบจากผู้อื่น (การลงโทษทางสังคม)

พฤติกรรมเบี่ยงเบนทำให้เกิดความเสียหายอย่างแท้จริงต่อบุคคลหรือคนรอบข้าง ดังนั้นพฤติกรรมเบี่ยงเบนจึงเป็นการทำลายหรือทำลายตนเอง

พฤติกรรมเบี่ยงเบนสามารถมีลักษณะเป็นการทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง (ซ้ำหรือยืดเยื้อ)

พฤติกรรมเบี่ยงเบนต้องสอดคล้องกับทิศทางทั่วไปของแต่ละบุคคล

พฤติกรรมเบี่ยงเบนถือเป็นบรรทัดฐานทางการแพทย์

พฤติกรรมเบี่ยงเบนจะมาพร้อมกับปรากฏการณ์ของการปรับตัวทางสังคมที่ไม่เหมาะสม

พฤติกรรมเบี่ยงเบนมีความเฉพาะเจาะจงของบุคคลและอายุ-เพศที่ชัดเจน

คำตอบที่ถูกต้อง: 3

48. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์เป็นจริงหรือไม่?

ก. เงื่อนไขสำหรับความร่วมมือระหว่างชาติพันธุ์ที่ประสบความสำเร็จรวมถึงการเคารพสิทธิของชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์

บี. ใน โลกสมัยใหม่ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์อาจเกิดขึ้นเนื่องจากข้อพิพาทเรื่องอาณาเขต

คำอธิบาย.

ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์เป็นรูปแบบหนึ่งของความสัมพันธ์ระหว่างชุมชนระดับชาติ โดยมีลักษณะของการเรียกร้องร่วมกัน ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเพิ่มการเผชิญหน้าจนถึงการปะทะกันด้วยอาวุธและสงครามที่เปิดกว้าง

เอ็ม.เค. อะไรก็ได้ มีลักษณะเฉพาะตัว ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์เป็นผลมาจากการล่มสลายหรือการสลายตัวของสังคม การเลือกปฏิบัติของประเทศหนึ่งต่ออีกประเทศหนึ่ง การละเมิดข้อตกลง ความแตกแยก ความสัมพันธ์ทางสังคมและการเชื่อมต่อระหว่างผู้คน สาเหตุของความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์คือการต่อสู้เพื่อการกระจายและการแจกจ่ายคุณค่าทางวัตถุและวัฒนธรรมระหว่างกลุ่มชาติพันธุ์และกลุ่มชาติพันธุ์ คำตอบที่ถูกต้อง: 3

49. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

ก. ความปรารถนาของทั้งสองฝ่ายที่จะปกป้องความคิดเห็นของตนเป็นสาเหตุหนึ่งของความขัดแย้งทางสังคม

บี. ความขัดแย้งทางสังคมสามารถส่งผลทั้งเชิงบวกและเชิงลบต่อสังคม

คำอธิบาย. ความขัดแย้ง (lat.ขัดแย้ง - ชนกัน) เป็นวิธีที่รุนแรงที่สุดในการแก้ไขความขัดแย้งในด้านผลประโยชน์เป้าหมายมุมมองที่เกิดขึ้นในกระบวนการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความขัดแย้งสามารถส่งผลทั้งด้านบวกและด้านลบต่อสังคม

ทั้งสองเป็นจริง คำตอบที่ถูกต้อง: 3

50. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับพฤติกรรมเบี่ยงเบนถูกต้องหรือไม่

A. พฤติกรรมเบี่ยงเบนเกี่ยวข้องกับการเบี่ยงเบนทั้งเชิงบวกและเชิงลบจากบรรทัดฐาน

B. สาเหตุของพฤติกรรมเบี่ยงเบนของบุคคลอาจเป็นอิทธิพลที่ไม่ดีจากสภาพแวดล้อมใกล้เคียงของเขา

คำอธิบาย. นักสังคมวิทยาจำนวนหนึ่งระบุกลุ่มการเบี่ยงเบนหลักสามกลุ่ม:

เชิงลบ (เช่น การใช้ยาเสพติด)

แง่บวก (เช่น ความคิดสร้างสรรค์ทางสังคม)

เป็นกลางทางสังคม (เช่น ขอทาน)

ดังนั้นทั้งสองจึงถูกต้อง

คำตอบที่ถูกต้อง: 3

51. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับโครงสร้างทางสังคมของสังคมถูกต้องหรือไม่?

ก. โครงสร้างทางสังคมของสังคมก็คือ ประเภทต่างๆชุมชนทางสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา

บี. โครงสร้างทางสังคมสะท้อนถึงความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

คำอธิบาย. โครงสร้างทางสังคมคือชุดขององค์ประกอบที่เชื่อมโยงถึงกันซึ่งประกอบกันเป็นโครงสร้างภายในของสังคม แนวคิด” โครงสร้างทางสังคม“ถูกนำมาใช้ทั้งในความคิดเกี่ยวกับสังคมในฐานะระบบสังคม

ทั้งสองถูกต้อง คำตอบที่ถูกต้อง: 3

52. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับบรรทัดฐานทางสังคมเป็นจริงหรือไม่

ก. ภารกิจหลักของบรรทัดฐานทางสังคมคือการควบคุม ชีวิตทางสังคม, กิจกรรมของมนุษย์

บี. บรรทัดฐานทางสังคมทำให้ชีวิตของสังคมมีเสถียรภาพและคาดเดาได้มากขึ้น

คำอธิบาย.

บรรทัดฐานทางสังคมคือกฎเกณฑ์ รูปแบบพฤติกรรม มาตรฐานของกิจกรรมที่ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปซึ่งออกแบบมาเพื่อให้เกิดความเป็นระเบียบเรียบร้อย ความยั่งยืน และความมั่นคงของการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างบุคคลและกลุ่มทางสังคม จากนี้การตัดสินทั้งสองจึงมีความถูกต้อง คำตอบที่ถูกต้อง: 3

เป็นที่นิยมในหมวดหมู่: