เป็นไปได้ไหมที่จะเปลี่ยนสถานที่ฝึกปฏิบัติ? เอกสารอะไรบ้างที่จำเป็นสำหรับการฝึกงาน ประกาศนียบัตร "การป้องกันล่วงหน้า" คืออะไร และจะผ่านได้อย่างไร

เพื่อให้ผลลัพธ์สำเร็จต้องปฏิบัติตามกฎห้าข้อ:

1. เลือกอย่างรอบคอบและรอบคอบ หัวข้อ(หมายความว่าอย่างไร ดูคำตอบของคำถามข้อ 21)

2.เลือกให้ถูกต้อง ฐาน(องค์กร สถาบัน) เพื่อรวบรวมสื่อการสอนที่เป็นประโยชน์

3. ยึดมั่นในสิ่งที่คุณวางแผนไว้ กำหนดการ.

นักศึกษามีความรับผิดชอบอะไรบ้างเมื่อทำการวิจัยเชิงวิชาการ?

เพื่อความถูกต้องของเนื้อหาที่นำเสนอ

เพื่อคุณภาพของข้อความประกาศนียบัตรที่ส่งมาและการปฏิบัติตามข้อกำหนดการสำเร็จการศึกษา งานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมนักเรียน VVAGS;

สำหรับข้อบกพร่องที่ยังคงมีอยู่ในงานหลังจากที่ผู้บังคับบัญชาชี้ให้เห็น;

สำหรับการรับและประมวลผลการตรวจสอบจากภายนอก

สำหรับการใช้สื่อจากการวิจัยของผู้อื่นโดยไม่ต้องอ้างอิง (กล่าวคือ เป็นการลอกเลียนแบบ)

บทบาทของหัวหน้างานที่เกี่ยวข้องกับบัณฑิตในแต่ละขั้นตอนของการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาและในการเตรียมตัวสำหรับการป้องกันตัวคืออะไร?

ในทุกขั้นตอนของการทำงานในระดับอนุปริญญา นักเรียนจะต้องมีการติดต่ออย่างใกล้ชิดกับ:

ด้วยธรรมาสน์ที่พระองค์ประทับอยู่

โดยมีหัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์

กับสำนักงานคณบดี (แสดงโดยนักระเบียบวิธีการ และหากจำเป็น ให้รองคณบดีหรือคณบดี)

มาดูกันว่าควรทำผู้ติดต่อเหล่านี้อย่างไร

กิจกรรมของผู้บังคับบัญชาอนุปริญญาประกอบด้วยหลากหลายสาขา:

ช่วยเหลือนักศึกษาในการเลือกหัวข้ออนุปริญญา

คำจำกัดความของการมอบหมายประกาศนียบัตร - เป้าหมาย วัตถุประสงค์ ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

ความช่วยเหลือในการพัฒนาแผนการทำงานในระดับประกาศนียบัตร

การให้ความช่วยเหลือในการเลือกวิธีวิจัย

การให้คำปรึกษาในการเลือกวรรณกรรมและข้อเท็จจริง

การติดตามกระบวนการสำเร็จการศึกษาประกาศนียบัตรอย่างเป็นระบบตามแผนที่พัฒนา

การประเมินคุณภาพของประกาศนียบัตรตามข้อกำหนด (เขียนบทวิจารณ์โดยหัวหน้างาน)

การจัดเตรียมการป้องกันอนุปริญญาที่ภาควิชาเพื่อระบุความพร้อมของนักเรียนในการปกป้อง

หน่วยงานมีบทบาทอย่างไรในการจัดกระบวนการเตรียมประกาศนียบัตร?

ภาควิชาซึ่งเป็นส่วนสำคัญในสถาบันการศึกษา มีบทบาทสำคัญในกระบวนการเตรียมประกาศนียบัตรของนักศึกษา หน้าที่ประกอบด้วย:

ข้อเสนอหัวข้อโดยประมาณสำหรับอนุปริญญา

การแต่งตั้งหัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์

สร้างความมั่นใจในการเชื่อมต่อที่มั่นคงระหว่างหัวหน้างานและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (ผ่านระเบียบวิธีของภาควิชา)

ให้คำปรึกษาในการค้นหาและคัดเลือกแหล่งข้อมูลระหว่างการทำงานในระดับอนุปริญญา

หน่วยงานที่สำเร็จการศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะที่เกี่ยวข้องจะต้อง:

อนุมัติหัวข้อเฉพาะของประกาศนียบัตร

จัดระเบียบการป้องกันล่วงหน้าของประกาศนียบัตรที่แผนกและนำเสนอข้อสรุปและข้อเสนอแนะแก่ผู้เขียนประกาศนียบัตรตามผลลัพธ์

ส่งประกาศนียบัตรของคุณเพื่อการป้องกัน

บทบาทของแผนกการศึกษาและระเบียบวิธีในการจัดการป้องกันประกาศนียบัตร

ในการจัดกระบวนการจัดทำประกาศนียบัตร ความรับผิดชอบของสำนักงานคณบดีมีดังนี้

จัดการประชุมองค์กรกับนักศึกษาในประเด็นการเลือกหัวข้ออนุปริญญา การฝึกงานระดับอนุปริญญา และการจัดการป้องกันตัว

จัดทำแบบฟอร์มคำขออนุมัติหัวข้ออนุปริญญาและออกให้นักศึกษา

การจัดทำแบบฟอร์มการมอบหมายงานสำหรับประกาศนียบัตร, แบบฟอร์มกำหนดการสำหรับการดำเนินการ;

การลงทะเบียนเส้นทางสำหรับ การปฏิบัติก่อนสำเร็จการศึกษาและออกให้กับนักเรียนหนึ่งสัปดาห์ก่อนเริ่มการฝึกงาน (สำหรับนักศึกษาของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และเศรษฐศาสตร์และสถาบันการศึกษาของรัฐบาลกลาง)

การจัดทำร่างคำสั่งอนุมัติหัวข้อวิทยานิพนธ์ 1 เดือนก่อนการต่อสู้

การรับนักเรียนเพื่อปกป้องอนุปริญญาของตนบนพื้นฐานของการสำเร็จหลักสูตรการฝึกงานระดับอนุปริญญาและการสอบผ่านของรัฐ

การยอมรับและการลงทะเบียนประกาศนียบัตรที่สำเร็จการศึกษาจากนักศึกษาอนุปริญญา

จัดทำเอกสารประกอบการประชุมคณะกรรมการสอบของรัฐ ได้แก่ บัตรเรียน หนังสือเกรด ใบแจ้งยอด หนังสือรายงานการประชุมคณะกรรมการสอบของรัฐ

สร้างความมั่นใจในการเข้าร่วมของนักเรียนในการป้องกัน

จะเลือกหัวข้อวิทยานิพนธ์ได้อย่างไร?

นักเรียนจะได้รับโอกาสในการเลือกหัวข้ออนุปริญญาของตนได้อย่างอิสระ หน่วยงานระดับบัณฑิตศึกษาจะพัฒนาหัวข้อโดยประมาณสำหรับอนุปริญญา

หากนักเรียนหลายคนเลือกหัวข้อเดียวกันแผนกก็จะเหลือเฉพาะผู้ที่ยืนยันตัวเลือกของตนอย่างน่าเชื่อถือที่สุดเท่านั้น นักเรียนที่เหลือจะถูกขอให้เลือกหัวข้ออื่น

เมื่อเลือกหัวข้อ สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณา:

ความโน้มเอียงและความสนใจส่วนบุคคลของคุณ

สถานที่ทำงานหรือโอกาสในการจ้างงานปัจจุบัน: ความรู้เกี่ยวกับปัญหาที่มีอยู่ในองค์กร ณ สถานที่ทำงาน ความต้องการในการพัฒนาและปรับปรุงองค์กรคืออะไร

ความสำคัญเชิงปฏิบัติของงานสำหรับองค์กรองค์กรสถาบันเฉพาะซึ่งสามารถยืนยันได้โดยคำสั่งขององค์กรเพื่อการพัฒนาอนุปริญญาในหัวข้อเฉพาะ

สถานที่ฝึกงานด้านอุตสาหกรรมและระดับก่อนปริญญาตรี

โอกาสที่จะได้รับสื่อเฉพาะในหัวข้อที่เลือก

ความพร้อมใช้งานและการเข้าถึงวรรณกรรมพิเศษเกี่ยวกับปัญหาการวิจัย

ปัญหาที่คุณได้ศึกษาก่อนหน้านี้เมื่อเขียนถึงผู้อื่น งานเขียน: รายวิชา บทคัดย่อ รายงานการฝึกงาน

ภายในกรอบเวลาที่กำหนดโดยสำนักงานคณบดีที่เกี่ยวข้อง ท่านตกลงกับหัวหน้าภาควิชาที่สำเร็จการศึกษาในหัวข้อที่กำหนดของประกาศนียบัตร หัวหน้าภาควิชาจะแต่งตั้งหัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์ และในบางกรณีก็แต่งตั้งที่ปรึกษาด้านวิทยาศาสตร์ด้วย

สามารถเปลี่ยนหรือปรับหัวข้อของประกาศนียบัตรที่เลือกได้หรือไม่?

ในกรณีพิเศษ คุณสามารถเปลี่ยนแปลงหรือปรับเปลี่ยนหัวข้อประกาศนียบัตรที่เลือกไว้ก่อนหน้านี้ได้ แต่ ไม่เกิน 2 เดือนก่อนการป้องกัน- ในการทำเช่นนี้คุณต้องมี:

นำเสนอข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถือสำหรับความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงหรือปรับเปลี่ยนหัวข้อ (ความต้องการที่เกิดขึ้นใหม่ กิจกรรมระดับมืออาชีพหรือคำสั่งจากนายจ้างในอนาคตโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของสาขานั้น ๆ )

ประสานงานการเปลี่ยนแปลงกับหัวหน้างาน

นำชื่อหัวข้อใหม่มาที่สำนักงานคณบดี

นักเรียนที่ต้องการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาในหัวข้อที่ไม่ครอบคลุมในหัวข้อตัวอย่างจะต้องพิสูจน์ตัวเลือกของเขา: พิสูจน์ความเกี่ยวข้อง ความพร้อมใช้งานของสื่อการสอนที่ใช้งานได้จริง และความเกี่ยวข้องของหัวข้อกับสาขาวิชาเฉพาะทางและความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง หัวข้อจะต้องได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าภาควิชาที่สำเร็จการศึกษา

กระบวนการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาโดยนักศึกษา VVAGS สามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหาการพัฒนามหาวิทยาลัยได้ ปัญหาการวิจัยสามารถระบุได้จากหัวหน้าภาควิชา รองอธิการบดี หรืออธิการบดีสถานศึกษา

ปัญหาของการแต่งตั้งหัวหน้างานนั้นขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของแผนกที่ส่งใบสมัครของนักเรียนในการเลือกหัวข้อ

ตามกฎแล้วผู้บังคับบัญชาด้านวิทยาศาสตร์จะได้รับการแต่งตั้งจากครูของแผนกที่กำหนดตามข้อตกลงกับเขา โดยพิจารณาจากความสนใจทางวิทยาศาสตร์และความเชี่ยวชาญในแผนกนั้น

จากการตัดสินใจของหัวหน้าภาควิชา ไม่เพียงแต่อาจารย์ของภาควิชานี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงอาจารย์ของภาควิชาของสถาบันการศึกษาและมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ที่สามารถแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์ของประกาศนียบัตรได้ด้วย นอกจากนี้ ผู้บังคับบัญชาด้านวิทยาศาสตร์สามารถเป็นผู้ปฏิบัติงานจริงได้ (เช่น จากโครงสร้างของรัฐ เทศบาล และธุรกิจ) ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาสาธารณะและ รัฐบาลเทศบาล, เศรษฐศาสตร์, การจัดการ, กฎหมาย ฯลฯ

นักเรียนอาจแสดงความปรารถนาที่จะมอบหมายผู้บังคับบัญชาเฉพาะเจาะจงให้กับตนตามข้อตกลงกับผู้บังคับบัญชาคนหลัง หากความปรารถนาเหล่านี้สอดคล้องกับความสามารถของภาควิชาและข้อกำหนดของผู้บังคับบัญชาหัวหน้าภาควิชาสามารถคำนึงถึงความปรารถนาเหล่านี้ของนักศึกษาได้

หลังจากได้รับอนุมัติจากหัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์แล้ว แต่ละแผนกจะจัดทำตารางเวลาในการทำวิทยานิพนธ์ กำหนดการนี้ติดไว้ที่แผนกหรือบนแผงประชาสัมพันธ์ใกล้แผนก

นอกจากนี้ สำนักงานคณบดียังจัดการประชุมระดับองค์กรกับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเป็นประจำทุกปี โดยมีการจัดการประชุมกับหัวหน้างาน

ปฏิสัมพันธ์เพิ่มเติมระหว่างนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและหัวหน้างานจะพิจารณาในระหว่างการประชุมส่วนตัว

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาควรนำข้อมูลอะไรบ้างในการประชุมครั้งแรกกับหัวหน้างาน?

การประชุมครั้งแรกกับหัวหน้างานจะสร้างสรรค์มากขึ้นหากนักเรียนมา:

พร้อมข้อเสนอแนะในการชี้แจงหัวข้อ

พร้อมข้อเสนอสถานที่ฝึกก่อนสำเร็จการศึกษาหรือองค์กรฐานหรือสถาบันพร้อมเหตุผลในการเลือกฐานนี้

ในการประชุมครั้งแรก ผู้จัดการควร:

1. ช่วยเหลือนักเรียน

ชี้แจงถ้อยคำในหัวข้อประกาศนียบัตร

กำหนดวัตถุประสงค์และหัวข้อการวิจัย

กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์เบื้องต้น (งานมอบหมายสำหรับวิทยานิพนธ์)

2. ระบุวรรณกรรมหลักและแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์

3. กำหนดข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการกำหนดตารางเวลาในการสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา

4. ช่วยกำหนดประเภทขององค์กรหรือสถาบันสำหรับการฝึกงานก่อนอนุปริญญาหรือพื้นฐานที่จะเขียนส่วนปฏิบัติของอนุปริญญา

5. กำหนดเวลาสำหรับการประชุมครั้งถัดไปและมอบหมายงานที่นักเรียนจะต้องทำให้เสร็จภายในเวลานี้ (เช่น จัดทำตารางเวลา ค้นหาวรรณกรรมเฉพาะและสื่อการสอนที่ใช้งานได้จริง)

เป็นไปได้ไหมที่จะเปลี่ยนหัวหน้างานทางวิทยาศาสตร์? ถ้าเป็นเช่นนั้นอย่างไร?

เช่นเดียวกับหัวข้อวิทยานิพนธ์ ผู้บังคับบัญชาสามารถเปลี่ยนแปลงได้เฉพาะในกรณีพิเศษเท่านั้น:

เมื่อเปลี่ยนหัวข้อของประกาศนียบัตรหากอยู่นอกขอบเขตผลประโยชน์ของผู้บังคับบัญชาที่ได้รับอนุมัติก่อนหน้านี้

หากผู้จัดการที่ได้รับอนุมัติไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้

หัวหน้างานคนใหม่ตามคำแนะนำของนักศึกษาหรือหัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์ที่ได้รับอนุมัติก่อนหน้านี้จะได้รับการแต่งตั้งจากแผนกเท่านั้น การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องจะได้รับการสื่อสารโดยนักระเบียบวิธีของแผนกไปยังสำนักงานคณบดี และรวมอยู่ในใบสมัครของนักศึกษาเพื่อรับประกาศนียบัตร

นักเรียนสามารถรับข้อมูลอะไรจากมหาวิทยาลัยบ้านเกิดของตนเพื่อเขียนวิทยานิพนธ์ได้

ในการทำวิทยานิพนธ์ นักศึกษาสามารถรับข้อมูลภายในมหาวิทยาลัยดังต่อไปนี้:

ในห้องสมุด: วรรณกรรมด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์ และเอกสารอ้างอิง ซึ่งสามารถพบได้โดยติดต่อดัชนีการ์ดของแผนกอ้างอิงและบรรณานุกรม เนื้อหาของแคตตาล็อกข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับเนื้อหาและกลไกการทำงานซึ่งคุณสามารถค้นหาได้โดยติดต่อผู้เชี่ยวชาญของแผนกอ้างอิงและบรรณานุกรม

บนอินเทอร์เน็ตซึ่งเป็นที่ตั้งของธนาคารข้อมูลทางกฎหมายและการปฏิบัติขนาดใหญ่

คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับข้อมูลนี้ได้โดยได้รับความช่วยเหลือจากหัวหน้างานของคุณ

การฝึกเตรียมอนุปริญญาให้อะไรในการเขียนอนุปริญญา?

ในระหว่างการฝึกงานก่อนอนุปริญญา นักเรียนจะรวบรวมเนื้อหาสำหรับภาคปฏิบัติของอนุปริญญาตามบทบัญญัติหลักของส่วนทางทฤษฎีของงาน ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วควรจะเขียนไว้แล้วตามเวลาของการเลือกสถานที่สำหรับเตรียมอนุปริญญา ฝึกงาน

ในระหว่างการฝึกเตรียมอนุปริญญา นักเรียนตามงานที่ได้รับมอบหมายจะคุ้นเคยกับโครงสร้างขององค์กรหรือสถาบันที่กำหนดด้วย กรอบกฎหมายและกิจกรรมหลักและผลลัพธ์

จากการวิเคราะห์เนื้อหาที่รวบรวม ความสำเร็จและปัญหาในกิจกรรมขององค์กรหรือสถาบันที่กำหนดจะถูกระบุและพัฒนาข้อเสนอ (โครงการ) เพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านั้น

ณ สถานที่ฝึกหัด นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเห็นด้วยกับผู้บังคับบัญชาการฝึกงานจากองค์กรเกี่ยวกับตารางการฝึกงาน เงื่อนไขในการได้รับสื่อการปฏิบัติที่จำเป็นสำหรับการเขียนอนุปริญญา ตลอดจนความเป็นไปได้ในการได้รับการทบทวนจากภายนอกสำหรับงานขั้นสุดท้าย

ในระหว่างการฝึกเตรียมอนุปริญญา นักศึกษาสามารถเปลี่ยนหัวข้อของอนุปริญญาได้ตามคำแนะนำของนายจ้างและตามข้อตกลงกับหัวหน้างาน

หัวหน้าฝ่ายปฏิบัติการจากองค์กรฐานสามารถจัดให้มีการทบทวนประกาศนียบัตรที่สำเร็จการศึกษาจากภายนอกได้

จะเลือกสถานที่สำหรับการฝึกงานระดับเตรียมอุดมศึกษาได้อย่างไร?

ตามหัวข้อที่เลือกของอนุปริญญา นักเรียนจะถูกส่งไปยังการฝึกงานก่อนอนุปริญญาในองค์กร โดยพิจารณาจากเนื้อหาที่จะนำไปใช้จริงในอนุปริญญา องค์กรนี้กำหนดโดยการสมัครเป็นรายบุคคลหรือโดยสำนักงานคณบดีตามสาขาวิชาเฉพาะและหัวข้อที่เลือกของอนุปริญญา นักเรียนที่กำลังศึกษาเพื่อรับการฝึกอบรมตามสัญญาแบบกำหนดเป้าหมายหรือที่ทำสัญญากับนายจ้างในอนาคตหรือผู้ที่ทำงานอยู่แล้วจะต้องเข้ารับการฝึกก่อนสำเร็จการศึกษาตามกฎในองค์กรที่เกี่ยวข้อง

จะต้องส่งประกาศนียบัตรที่สำเร็จการศึกษาเมื่อใดและที่ไหน?

ประกาศนียบัตรที่สำเร็จการศึกษาครบถ้วนของคุณควรดำเนินการดังนี้:

1. คุณให้ข้อความของประกาศนียบัตรแก่คุณ ผู้บังคับบัญชาทางวิทยาศาสตร์เพื่อตรวจสอบ ไม่เกิน 1 เดือนก่อนการป้องกันสำหรับการประเมินเบื้องต้น การแก้ไข และการนำเสนอสำหรับการป้องกันล่วงหน้าที่แผนก

3. หลังจากแก้ไขแล้ว นักเรียนจะลงนามประกาศนียบัตรในหน้าสุดท้ายของบทสรุปและนำเสนอต่อหัวหน้างานเป็นลายลักษณ์อักษร ทบทวน.

4. จากนั้นจึงโอนประกาศนียบัตรไปที่ การตรวจสอบภายนอกตามกฎแล้วสำหรับองค์กรตามการรวบรวมเนื้อหาที่ใช้งานได้จริง ดาวน์โหลดตัวอย่างการทบทวนวิทยานิพนธ์ตามรูปแบบบัญญัติ

5. ร่วมกันด้วย ข้อเสนอแนะจากผู้จัดการทบทวนและมอบหมายโครงการประกาศนียบัตร (งาน) ข้อความผูกมัดของประกาศนียบัตรถูกโอนไปยังแผนกซึ่งเสร็จสิ้นเพื่อรับคำแนะนำจากหัวหน้าแผนกแล้วจึงส่งต่อไปยังแผนกที่สำเร็จการศึกษาซึ่งหัวหน้าแผนก กรมฯ ลงนามรับประกาศนียบัตรกลาโหม ภาคผนวก 6 แสดงลำดับการจัดวางเอกสารวิทยานิพนธ์

6. หลังจากเข้าสู่การป้องกันตัวแล้ว นักระเบียบวิธีของภาควิชาจะโอนประกาศนียบัตรพร้อมเอกสารที่ระบุไปยังสำนักงานคณบดี (ไม่เกินสามวันก่อนการป้องกัน)

“การป้องกันล่วงหน้า” ของประกาศนียบัตรคืออะไร และจะผ่านได้อย่างไร?

เพื่อควบคุมคุณภาพของประกาศนียบัตรที่เตรียมไว้ แผนกที่ทำเสร็จแล้วจะจัดให้มีการป้องกันล่วงหน้า เช่น การอภิปรายเนื้อหางานและการฟังสุนทรพจน์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา

การตัดสินใจดำเนินการป้องกันเบื้องต้นนั้นจัดทำโดยแผนกตามคำแนะนำของหัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์

โดยปกติการป้องกันล่วงหน้าจะดำเนินการ 2 สัปดาห์ก่อนถึงเส้นตายในการส่งประกาศนียบัตรไปยังสำนักงานคณบดีที่เหมาะสมโดยคำนึงถึงว่าในช่วงเวลาที่เหลือนักเรียนสามารถแก้ไขข้อบกพร่องที่มีอยู่ในข้อความของประกาศนียบัตรและในเนื้อหาของการป้องกัน คำพูด.

นอกจากนี้ ในระหว่างก่อนการป้องกัน นักเรียนสามารถจินตนาการได้ว่าคำถามใดบ้างที่อาจถามในระหว่างขั้นตอนการป้องกันวิทยานิพนธ์ และเตรียมตอบคำถามเหล่านั้น ผลการป้องกันล่วงหน้าจะถูกบันทึกไว้ในรายงานการประชุมแผนก

หากแผนกพบว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะแนะนำประกาศนียบัตรด้านการป้องกันประเทศ และส่งเอกสารที่เกี่ยวข้องจากการตัดสินใจของแผนกไปยังสำนักงานคณบดี นักศึกษาจะไม่ได้รับอนุญาตให้ปกป้องประกาศนียบัตรต่อหน้าคณะกรรมการรับรองของรัฐ

จะหาผู้ตรวจสอบภายนอกได้อย่างไร และเขาจะเขียนเอกสารประเภทใด?

ตามกฎแล้วผู้ตรวจสอบภายนอกควรเป็นตัวแทนขององค์กรโดยพิจารณาจากการฝึกงานก่อนอนุปริญญาของนักเรียนและวัสดุที่ส่วนปฏิบัติของประกาศนียบัตรเสร็จสมบูรณ์ ผู้ตรวจสอบสามารถเป็นตัวแทนขององค์กรที่มีกิจกรรมเกี่ยวข้องกับหัวข้ออนุปริญญาหรืออาจารย์ (รองศาสตราจารย์, ศาสตราจารย์) ของแผนกเฉพาะทางของมหาวิทยาลัยอื่นที่เชี่ยวชาญด้านการศึกษาปัญหาที่กล่าวถึงในอนุปริญญา

การทบทวนจากภายนอกควรยืนยันความสำคัญในทางปฏิบัติของข้อเสนอแนะและข้อสรุปที่นำเสนอในอนุปริญญาสำหรับกิจกรรมขององค์กรและสถาบันในสาขาที่เกี่ยวข้องความน่าเชื่อถือของข้อมูลและความเป็นไปได้ของข้อเสนอที่พัฒนาขึ้น ผู้ตรวจสอบยังเป็นผู้กำหนดว่าผู้เขียนวิทยานิพนธ์ควรได้เกรดเท่าใดสำหรับงานที่ทำเสร็จ

ความสัมพันธ์ระหว่างผู้สำเร็จการศึกษาและผู้จ้างงานสามารถดำเนินการได้ผ่านการฝึกฝนก่อนสำเร็จการศึกษา ในระหว่างการฝึกงาน นักศึกษาฝึกงานที่ได้พิสูจน์ตัวเองว่ามีทัศนคติเชิงบวกอาจได้รับข้อเสนอการจ้างงาน ณ สถานที่ที่มีการฝึกงาน

การเพิ่มคำถาม

ประกาศผลการแข่งขันฝึกงานภาครัฐ ณ กระทรวงเศรษฐกิจ การเงิน ยุติธรรม และการต่างประเทศ ณ เมืองอัสตานา ในเดือนพฤษภาคม – มิถุนายน 2560

การแข่งขันเปิดสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย KIMEP ทุกคน มีผลการเรียน 80 หน่วยกิต และมีเกรดเฉลี่ยไม่ต่ำกว่า 3.0

ในการเข้าร่วมการแข่งขันคุณต้องส่งเอกสารดังต่อไปนี้:

– แบบฟอร์มใบสมัครที่กรอกเรียบร้อยแล้วซึ่งสามารถดาวน์โหลดได้
– จดหมายรับรอง 1 ฉบับ (จากอาจารย์หรือหัวหน้างานฝึกงานจากสถานที่ฝึกงาน (ถ้ามี) หรือสถานที่ทำงานปัจจุบัน/ก่อนหน้า)
– จดหมายกระตุ้น 1 ฉบับ
– ใบรับรองผลการเรียนอย่างไม่เป็นทางการ
– สำเนาบัตรประจำตัวประชาชน

หมดเขตรับสมัครคือวันศุกร์ที่ 9 ธันวาคม (รวม) 2016 จนถึงเวลา 17.00 น. ควรส่งไฟล์ทั้งหมดในอีเมลเดียวพร้อมหัวเรื่องของอีเมล: Government Internship _Last Name _Application และไฟล์แนบทั้งหมดที่มีชื่อว่า: Government Internship _ Last Name _Application, Government Internship _ Last Name_ Reference 1, Government Internship _ Last Name _อ้างอิง 2, การฝึกงานของรัฐบาล _ นามสกุล _ใบรับรองผลการเรียน, การฝึกงานของรัฐบาล _ นามสกุล _ID

กระบวนการคัดเลือกจัดและดำเนินการโดยคณะกรรมการคัดเลือกอิสระ คณะกรรมการคัดเลือกประกอบด้วยตัวแทนจากแต่ละแผนกของ CSS ได้แก่ การบริหารรัฐกิจ วารสารศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ตลอดจนสมาชิกจากสมาคมนักศึกษาของ KIMEP คณะกรรมการคัดเลือกจะดำเนินการสัมภาษณ์รายบุคคลกับผู้สมัครที่เข้าแข่งขันตั้งแต่วันที่ 2 ธันวาคมถึง 14 ธันวาคม 2559 และจะประกาศผลในวันที่ 18 ธันวาคม 2559

นักศึกษาที่จะผ่านการแข่งขันได้สำเร็จจะต้องลงทะเบียนเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อม “CSS 3001.1 Introductory Internship” ในภาคเรียนฤดูใบไม้ผลิ ปีการศึกษา 2560 ประมาณ 3 หน่วยกิต นอกจากนี้การปฏิบัติของรัฐบาลยังได้รับการประเมินแยกกันสามหน่วยกิต ส่งผลให้นักศึกษาฝึกงานภาครัฐบาลได้รับหน่วยกิต 6 หน่วยกิต และ 2 เกรด

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมและคำถาม โปรดติดต่อ: Professor of the Government Internship Didar Kassymova – office 133v.b. หรือ CSS Internship Coordinator Yelena Petrukhina – office 509 v.b.,

คนหนุ่มสาวมักพบว่าตนเองอยู่ในวงจรอุบาทว์ พวกเขามีการศึกษาที่จะเสนอให้นายจ้างที่มีศักยภาพ แต่ไม่มีประสบการณ์ ทำให้เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะพิสูจน์ความเป็นมืออาชีพ ดังนั้นการฝึกฝนระหว่างเรียนจึงเป็นโอกาสอันดีที่จะได้รับประสบการณ์และหลุดพ้นจากวงจรนี้

การฝึกฝนเป็นวิธีที่ดีในการพิสูจน์ตัวเองและเริ่มปีนเขาอย่างแน่นอน บันไดอาชีพในขณะที่ยังเรียนอยู่หรือทันทีที่สำเร็จการศึกษา

แม้ว่านี่จะไม่ได้บังคับ แต่ก็มีบริษัทหลายแห่งที่ได้รับค่าตอบแทนสำหรับการปฏิบัติงาน - ผู้บริหารของบริษัทบางครั้งอาจแสดงความปรารถนาดังกล่าวได้

โอกาสที่จะได้รู้จักอาชีพนี้

ดูเหมือนว่าประโยชน์สูงสุดของการฝึกงานคือโอกาสในการเรียนรู้วิชาชีพที่กำลังเชี่ยวชาญ บ่อยครั้งที่คนหนุ่มสาวไม่มีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าการทำงานในสาขาพิเศษที่พวกเขาเลือกหมายถึงอะไร สิ่งนี้สามารถเข้าใจได้ดีที่สุดโดยการอยู่ในชีวิตจริง สภาพแวดล้อมการทำงานและติดต่ออย่างใกล้ชิดทุกวันกับผู้เชี่ยวชาญในอาชีพที่เลือก นี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการประเมินว่าคุณชอบและสนใจอาชีพนี้จริงๆ หรือไม่ หรือคุณจำเป็นต้องเปลี่ยนทิศทางการศึกษาของคุณหรือไม่

ประสบการณ์

การได้มาซึ่งสิ่งสำคัญระหว่างการฝึกงานคือโอกาสที่จะได้รับประสบการณ์จริง ประเด็นที่คุณสำเร็จการฝึกงานจะต้องรวมอยู่ใน CV ของคุณ เนื่องจากทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา ส่วน "ประสบการณ์การทำงาน" จะไม่ครอบคลุมมากนัก หลังจากสำเร็จการศึกษาเมื่อคุณต้องการหางาน CV ที่ระบุเวลาของการฝึกงานในสถานประกอบการเฉพาะรวมถึงคำอธิบายหน้าที่ที่ทำจะน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับผู้จ้างงานที่มีศักยภาพ อย่าลืมขอคำติชมจากผู้นำฝึกหัด!

ความรู้เชิงปฏิบัติ

การได้มาอันล้ำค่าจากการฝึกฝนก็คือความรู้และคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญที่มีอยู่ในสาขาเฉพาะ มีหลายสิ่งที่ยากในการเรียนรู้ขณะนั่งอยู่บนม้านั่งของมหาวิทยาลัย พวกเขาสามารถเชี่ยวชาญได้ด้วยการฝึกฝนเท่านั้น ดังนั้นในระหว่างการฝึกฝน สิ่งสำคัญคืออย่าอายที่จะถาม พยายามเรียนรู้เพิ่มเติม และยังแสดงความคิดริเริ่มและความปรารถนาที่จะทำมากกว่าที่กำหนดไว้ในข้อบังคับของมหาวิทยาลัยว่าด้วยการปฏิบัติ

เมื่อพิจารณาว่าวัตถุประสงค์ของการฝึกงานคือการขยายขอบเขตความรู้ของนักเรียน จึงไม่ได้รับค่าตอบแทนการทำงานในองค์กร อาจมีข้อยกเว้นเป็นรายกรณีหากนักศึกษาได้แสดงตนในลักษณะพิเศษบางอย่าง แต่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับหัวหน้างานการฝึกงานเอง การฝึกงานเป็นวิธีที่ดีในการพิสูจน์ตัวเองและเริ่มไต่เต้าอาชีพในขณะที่ยังเรียนอยู่หรือทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา

ผลประโยชน์สำหรับองค์กร

แน่นอนว่าไม่เพียงแต่ตัวนักเรียนเองจะได้รับประโยชน์ แต่ยังรวมถึงบริษัทที่ให้โอกาสในการฝึกฝนด้วย โดยหลักแล้ว องค์กรสามารถประเมินระดับการฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมในอนาคตและสามารถตอบสนองความต้องการของตลาดได้ดีเพียงใด รัฐวิสาหกิจสามารถยื่นข้อเสนอต่อมหาวิทยาลัย ซึ่งจากการสังเกตพบว่าสามารถเปลี่ยนแปลงโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อปรับปรุงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในอนาคตได้ นอกจากนี้ ประโยชน์ที่นักเรียนสามารถนำมาให้กับองค์กรเฉพาะคือการลดปริมาณงานหรือคนงานพิเศษในช่วงลาพักร้อนของเพื่อนร่วมงาน

จะหากันได้อย่างไร?

โดยปกติแล้ว นักเรียนจะได้รับการส่งเสริมให้ค้นหาและเลือกธุรกิจที่สนใจในโปรแกรมการฝึกอบรมอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องอย่างอิสระ มหาวิทยาลัยสามารถเสนอตำแหน่งฝึกงานที่เป็นไปได้ในองค์กรที่พวกเขาได้รับความร่วมมืออย่างใกล้ชิดอยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น Rizhsky มหาวิทยาลัยเทคนิคร่วมมือกับ Lattelecom, Stockholm School of Economics ร่วมมือกับธนาคาร SEB และคณะ การท่องเที่ยวระหว่างประเทศ มัธยมปลายธุรกิจ Turība - กับโรงแรมในลัตเวียและต่างประเทศ

อย่างไรก็ตามในกรณีที่มหาวิทยาลัยไม่มีสถานที่ฝึกหัดนักศึกษาจะต้องค้นหาด้วยตนเอง เมื่อมองหาการฝึกงาน มันสมเหตุสมผลที่จะดูโฆษณารับสมัครงานและพอร์ทัลสำหรับนักศึกษาโดยเฉพาะ เพราะบางครั้งโฆษณาการฝึกงานก็มีการโพสต์ที่นั่นด้วยเช่นกัน หากคุณไม่พบสิ่งใดเลย ขอแนะนำให้เริ่มค้นหาองค์กรและผู้เชี่ยวชาญที่คุณเลือก สาขาวิชาชีพ- โปรดส่ง CV ของคุณพร้อมกับใบสมัครฝึกงานมาให้พวกเขา บางทีหนึ่งในนั้นอาจเป็นผู้จัดการฝึกหัดหรือนายจ้างของคุณในอนาคต

เมื่อต้องการหาที่ฝึกงาน ให้ติดต่อกับหลายบริษัท หากมีการเสนอการฝึกงานในหลายสถานที่ ให้เลือกสถานที่ที่คุณชอบมากที่สุด แต่อย่ารีบปฏิเสธสถานที่อื่น ตกลงว่าคุณจะฝึกงานกับพวกเขาในภายหลัง และไปที่องค์กรนี้เพื่อเป็นการฝึกงานเสริมที่มหาวิทยาลัยของคุณไม่จำเป็นต้องกำหนด วิธีนี้จะทำให้คุณไม่ต้องผูกมัดกับการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งโดยเฉพาะ งานภาคปฏิบัติตามที่มหาวิทยาลัยต้องการบ่อยๆ และคุณจะสามารถอุทิศเวลาให้กับงานเหล่านั้นและงานที่คุณสนใจมากที่สุดได้

ด้านการปฏิบัติอย่างเป็นทางการ

เอกสารและข้อกำหนดอื่นๆ ที่จำเป็นสำหรับการฝึกปฏิบัติอาจแตกต่างกันไปในแต่ละมหาวิทยาลัย ในบางงานที่จำเป็นระหว่างการฝึกงานนั้นมีการกำหนดไว้อย่างเคร่งครัดในข้อบังคับการฝึกงาน ในบางงาน องค์กรต่างๆ จะได้รับโอกาส ทางเลือกฟรีงานที่นักเรียนจะต้องทำให้สำเร็จ บ่อยครั้งที่นักศึกษาทำข้อตกลงกับบริษัท โดยตกลงเงื่อนไขการฝึกงาน การมอบหมายงาน และระยะเวลาในการฝึกงาน เวลาที่คุณต้องใช้ในการฝึกฝนอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับปีการศึกษา รวมถึงข้อกำหนดส่วนบุคคลของมหาวิทยาลัย การฝึกอาจกินเวลาตั้งแต่หลายสัปดาห์จนถึงหลายเดือน แม้ว่านี่จะไม่ได้บังคับ แต่ก็มีบริษัทหลายแห่งที่ได้รับค่าตอบแทนสำหรับการปฏิบัติงาน - ผู้บริหารของบริษัทบางครั้งอาจแสดงความปรารถนาดังกล่าวได้

ลีน่า เซอร์ซีน,
นักเรียน

SEB Bank เป็นหนึ่งในนายจ้างที่ดีที่สุด

ลูกค้าต้องมาก่อน ความรับผิดชอบ ความร่วมมือ และความเรียบง่ายเป็นค่านิยมที่สำคัญต่อทั้งลูกค้าและเพื่อนร่วมงานของเรา หากสิ่งเหล่านี้ตรงกับค่านิยมของคุณ มาเป็นส่วนหนึ่งของทีมของเรา!

ที่ปรึกษาค่ายควรทำงานกี่ชั่วโมงต่อวัน? และถ้าในความเป็นจริงเขาทำงานมากกว่านี้ แล้วเวลาทำงานจริงนี้จะได้รับค่าตอบแทนอย่างไร?
ตามประมวลกฎหมายแรงงาน ชั่วโมงการทำงานการสอนคนทำงานด้านการศึกษามีอัตราลดลงเป็น 36 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ฉันอยากจะดึงดูดความสนใจของผู้อ่านว่า โดยไม่คำนึงถึงระดับการศึกษา ที่ปรึกษาด้านสุขภาพเด็ก กีฬา ฯลฯ ค่าย - ตำแหน่งการสอน ข้อกำหนดทั้งหมดถูกกำหนดให้กับเขาในฐานะผู้ฝึกสอน ผลประโยชน์ทั้งหมดสอดคล้องกับผลประโยชน์ของครู ฝ่ายบริหารค่าย ภายใต้ความรับผิดชอบของตนเอง สามารถรับคนงานที่มีค่าควรเข้ารับตำแหน่งที่ปรึกษาได้ ในกรณีนี้คือนักเรียนที่ได้รับการฝึกอบรมครูเบื้องต้น ดังนั้น สำหรับสัปดาห์ทำงานห้าวัน วันทำงานจะมีชั่วโมงทำงานเกินเจ็ดชั่วโมงเล็กน้อย และสำหรับสัปดาห์ทำงานหกวัน - เท่ากับหกชั่วโมงตามลำดับ

ฝ่ายบริหารควรกำหนดตารางการทำงานของที่ปรึกษาเพื่อว่าเมื่อสิ้นสุดสัปดาห์เขาจะได้ใช้เวลาหยุดสองวัน
อย่างไรก็ตาม ตามสภาพการทำงาน แนะนำให้แบ่งเวลาทำงานตลอดกะ โดยคำนึงถึงรวม และจัดให้มีวันหยุดให้ที่ปรึกษาเมื่อสิ้นสุดกะ เว้นแต่มีความจำเป็นเร่งด่วนเพื่อใช้ประโยชน์ วันหยุดระหว่างกะ ด้วยการบัญชีสรุปนี้ คุณสามารถกำหนดมาตรฐานที่ผู้ให้คำปรึกษาควรได้รับ และมีแนวโน้มว่าไม่ควรมีการล่วงเวลา คำถามเหล่านี้ทั้งหมดเกี่ยวกับชั่วโมงทำงานมาตรฐาน ตารางการทำงาน และขั้นตอนการบัญชีจะต้องได้รับการแก้ไขในระหว่างการว่าจ้างโดยมีส่วนร่วมของฝ่ายบริหาร พนักงาน และสหภาพแรงงาน หากมีการทำงานล่วงเวลา (เช่น งานจริงเกินกำหนด) ควรจ่ายในอัตราหนึ่งเท่าครึ่งของรายวันหรือรายชั่วโมง อีกครั้งควรหารือเกี่ยวกับปัญหานี้ก่อนเริ่มงาน ในหน่วยควรมีนักเรียนกี่คนหากหน่วยมีที่ปรึกษาและครู? และมีลูกกี่คนถ้ามีที่ปรึกษาเพียงคนเดียว? และหากยังมีเด็กมากกว่าปกติ งวดนี้จ่ายเต็มจำนวนหรือไม่?จำนวนนักเรียนจะถูกกำหนดโดยข้อบังคับ สถาบันการศึกษาเป็นไปได้เฉพาะเมื่อได้รับความยินยอมจากพนักงานเท่านั้น สถานการณ์เดียวกันนี้เกิดขึ้นกับจำนวนนักเรียนในกลุ่มที่เพิ่มขึ้น: การชำระเงินจะดำเนินการในจำนวนที่เพิ่มขึ้นตามสัดส่วนของจำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้นและเวลาทำงาน

หากที่ปรึกษาป่วย มีสิทธิลาป่วยได้หรือไม่ และต้องจ่ายเงินให้หรือไม่? หลักการทั่วไปหรืออย่างอื่น?
ประเด็นก็คือพนักงานคนใดในกรณีเจ็บป่วยซึ่งมีใบรับรองจากแพทย์ที่มีสิทธิออกเอกสารการลาออกจากงานชั่วคราวด้วยเหตุผลด้านสุขภาพสามารถลาป่วยจากสถาบันการแพทย์ได้ ค่าชดเชยการลาป่วยให้กับที่ปรึกษาจะจ่ายเต็มจำนวนตามหลักเกณฑ์ที่ได้รับอนุมัติจากกองทุนประกันสังคม ควรคำนึงว่าเมื่อจ้างผู้เข้ารับการฝึกอบรมควรรวมไว้ในรายชื่อคนงานที่มีประกันด้วย ในทำนองเดียวกันพวกเขาจะต้องมีประกันสุขภาพภาคบังคับและประกันบำนาญ

: การบริหารค่ายจะต้องชำระค่าธรรมเนียมที่จำเป็น หากเอกสารประกันไม่ครบถ้วนและไม่ชำระเบี้ยประกันภัย การลาป่วยอาจผิดกฎหมาย เท่าไหร่วันหยุดสุดสัปดาห์
ที่ปรึกษามีสิทธิคิดค่ากะงานหรือไม่? แม้ว่ากะในทุกค่ายจะมีระยะเวลาต่างกันไปแต่ก็ต้องมีมาตรฐานบ้างใช่ไหม?

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว จำนวนวันหยุดที่พนักงานมีสิทธิ์ได้รับเมื่อคำนวณเวลาทำงานทั้งหมดที่ใช้จะพิจารณาจากระยะเวลาการทำงานเป็นกะ วันเหล่านี้จะมีให้หลังจากสิ้นสุดกะ ข้อจำกัดดังกล่าวมีความจำเป็นเพื่อให้ฝ่ายบริหารสามารถรับประกันการจ้างงานตามแผนของคนงานและกำหนดการเป็นจังหวะ
ค่าจ้างคนทำงานในเมืองกับคนทำงานนอกเมืองแตกต่างกันหรือไม่?ค่าจ้าง เจ้าหน้าที่ด้านการศึกษาได้รับการจัดตั้งขึ้นตามตำแหน่ง คุณสมบัติ และระยะเวลาการทำงาน หากงานนั้นดำเนินการนอกสถานที่ถาวรขององค์กร เช่น ในการเดินทางเพื่อธุรกิจ พนักงานจะได้รับค่าตอบแทนตามที่กฎหมายกำหนด ความแตกต่างของเงินเดือน อัตราค่าจ้าง หรือมาตรฐานแรงงานสำหรับเมืองหรือชาวชนบท

กฎหมายไม่ได้บัญญัติไว้
ทุกสิ่งที่จำเป็นจะต้องทำให้เสร็จสิ้นก่อนที่จะเริ่มการฝึก ในขณะเดียวกันก็ไม่ควรพึ่งพาข้อโต้แย้งเช่น “ค่าย B จ่ายมากกว่าค่าย A” สถานศึกษาจะกำหนดฝึกงานที่ไหน การฝึกฝนก็ส่วนหนึ่ง หลักสูตร- ระยะเวลาของการฝึกงาน, ปริมาณงานที่ทำ, ขั้นตอนการรายงาน - ทั้งหมดนี้นักศึกษาจะต้องทำให้เสร็จสิ้นตามข้อกำหนดของสถาบันการศึกษา การเปลี่ยนสถานที่ปฏิบัติจะต้องได้รับการสนับสนุนด้านระเบียบวิธีที่เหมาะสมเสมอ ดังนั้น เมื่อปฏิบัติได้เริ่มปฏิบัติไปแล้วจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงสถานที่ปฏิบัติ แต่ก่อนที่จะเริ่มปฏิบัติต้องได้รับอนุญาตจากสถาบันการศึกษาและได้รับความยินยอมจากองค์กร สถานที่ฝึกปฏิบัติ นักเรียนสามารถเปลี่ยนสถานที่ฝึกได้

ที่ปรึกษาก็ต้องแบกรับเต็มที่เสมอไป ความรับผิดทางการเงินสำหรับสิ่งของที่เด็กสูญเสีย: สำหรับผ้าปูเตียงและอุปกรณ์ต่างๆ (กีฬา เกม)? ท้ายที่สุดแล้ว ในโรงเรียน ผู้ปกครองต้องจ่ายค่าสิ่งของที่สูญหายและเสียหาย
ในกรณีนี้คุณต้องเข้าใจให้ชัดเจน
พนักงานคนใดก็ตามตามประมวลกฎหมายแรงงาน พลเมืองตามประมวลกฎหมายแพ่งหรืออาญา จะต้องรับผิดเฉพาะในกรณีที่เกิดความผิดหรือการกระทำที่ผิดกฎหมายอื่นๆ เท่านั้น คุณสามารถให้ผู้ให้คำปรึกษารับผิดชอบได้หากเขาไม่ได้สร้างเงื่อนไขในการรับรองความปลอดภัยของทรัพย์สิน อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้จะเป็นความรับผิดชอบทั้งหมดหรือไม่นั้นยังเป็นที่น่าสงสัย เห็นได้ชัดว่าเรากำลังพูดถึงการปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่สมบูรณ์ โดยสรุปในการตอบคำถามที่ผมขอย้ำว่านักศึกษาควรศึกษาและรู้กฎหมายแรงงาน

- ดังนั้นในการเตรียมตัวปฏิบัติจึงอยากให้ทบทวนประมวลกฎหมายแรงงาน กฎหมายว่าด้วยการศึกษา และคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ผู้อ่านของเราจาก Buryatia หันไปหาบรรณาธิการของแอปพลิเคชันเอกสารโดยมีคำถามเกี่ยวกับขั้นตอนที่ถูกต้องในการกำหนดเวลาการสอบรับรองขั้นสุดท้าย เธอเชื่อว่าการเว้นระยะห่างระหว่างการสอบหนึ่งวันถือเป็นการละเมิดกฎเกณฑ์หรือข้อกำหนดในการกำหนดเวลาสอบ และเป็นการละเมิดสิทธิของเด็ก เมื่อพิจารณาจากขอบเขตของหลักสูตรในการสอบ ผู้อ่านของเรา -ครูประจำชั้น
อันที่จริงฉันเชื่อว่าไม่มีคำถาม ทุกปีกระทรวงศึกษาธิการจะออกข้อเสนอแนะเป็นหนังสือเกี่ยวกับขั้นตอนการรวบรวมตารางสอบ คำแนะนำดังกล่าวมีความสำคัญมากกว่าเนื่องจากคำนึงถึงขั้นตอนการผ่านการสอบ Unified State ด้วย มีข้อเสนอแนะที่สอดคล้องกันในปีนี้เช่นกัน

พวกเขาจะต้องได้รับคำแนะนำจากพวกเขา ผู้อ่านของเราถามคำถามหลายข้อเกี่ยวกับระยะเวลาที่รวมอยู่ในระยะเวลาการทำงานที่ให้สิทธิในการเกษียณอายุก่อนกำหนด ในขณะเดียวกันผู้อ่านก็ต้องประหลาดใจทุกครั้ง: เจ้าหน้าที่บำนาญไม่คำนึงถึงเวลาเรียนในสถาบันอุดมศึกษาช่วงเวลาลาคลอดบุตร
และสิ่งที่คล้ายกัน; หายไปสองหรือสามปี - จะทำอย่างไร? และคุณต้องทำเช่นนี้ ระบุได้ที่หน่วยงานท้องถิ่น กองทุนบำเหน็จบำนาญซึ่งเอกสารเชิงบรรทัดฐาน

พนักงานใช้ไม่ว่าเอกสารนี้จะถูกต้องในเวลาที่ลงทะเบียนเอกสารเงินบำนาญและไม่ว่าจะถูกต้องในช่วงเวลาที่คำนึงถึงงานหรือไม่ ปัญหาคือมีความไม่แน่นอนในเอกสารทางกฎหมาย และเจ้าหน้าที่บำนาญมักจะเพิ่มความเด็ดขาด แล้วรอดูว่าจะแก้ไขหรือไม่ ตัวอย่างเช่นโดยการตัดสินใจของผู้บัญญัติกฎหมายกฎหมายของรัฐบาลกลางมีการเปลี่ยนแปลงและระยะเวลาการศึกษารวมอยู่ในระยะเวลาการรับราชการซึ่งทุกคนเห็นได้ชัดเจนแล้ว (ยกเว้นกองทุนบำเหน็จบำนาญ) แต่จำเป็นต้องมีคำแนะนำพิเศษจาก หน่วยงานที่มีอำนาจตีความและอธิบายกฎหมาย พลเมืองสามารถรับคำชี้แจงเพิ่มเติมจากหน่วยงานที่สูงกว่าหรือยื่นคำร้องและปกป้องสิทธิของเขาในศาล ดังนั้นจึงไม่มีประโยชน์ที่จะส่งเอกสารของคุณไปมอสโคว์ไม่น้อยไปกว่าการส่งหนังสือพิมพ์ (ของเราหรืออื่น ๆ ) ตามที่เราได้เขียนไว้หลายครั้ง การแก้ไขปัญหาด้วยวิธีนี้ไม่ได้ทำให้กระบวนการเร็วขึ้น ฉันเป็นลูกสมุนกลุ่มที่ 3 และทำงานเต็มเวลาเป็นครูในสถาบันการศึกษาพิเศษระดับมัธยมศึกษา ฉันรู้ว่าตั้งแต่ปี 2545 ตามมาตรา 115 จะมีการจ่ายเพิ่มอีกสามวันวันหยุดประจำปี บุคคลทุพพลภาพกลุ่มที่ 3 ฉันได้รับประโยชน์นี้ตาม?
กฎหมายแรงงาน คุณไม่ได้ระบุในจดหมายของคุณว่าคุณอ้างถึงกฎหมายส่วนใด เป็นไปได้มากว่าเรากำลังพูดถึงประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งมีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2545 มาตรา 115 ของรหัสนี้ "ระยะเวลาของการลาโดยได้รับค่าจ้างหลักครั้งถัดไป" กำหนดว่าการลาโดยได้รับค่าจ้างหลักประจำปีนั้นมอบให้กับพนักงานสำหรับ ระยะเวลา 28 วันตามปฏิทิน วันหยุดมากกว่า 28 วันตามปฏิทิน (ขยายออกไป) ให้กับพนักงานตามประมวลกฎหมายแรงงานและอื่น ๆ- โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีการจัดตั้งวันลาขั้นพื้นฐานประจำปีซึ่งมีระยะเวลาตั้งแต่ 42 ถึง 56 วันตามปฏิทินสำหรับคนทำงานด้านการศึกษาตามมาตรา 35 ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษาและคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2545 ฉบับที่ 724 ด้วย การมีอยู่ของความพิการและกลุ่มของมัน บทความที่คุณกล่าวถึง รหัสแรงงานไม่ผูกมัดระยะเวลาการลาหลักหรือลาเพิ่มเติม

นักเศรษฐศาสตร์ตอบคำถาม
วลาดิมีร์ มาลยูติน

ความคิดเห็นของคุณ

เราจะขอบคุณหากคุณมีเวลาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบทความนี้และความประทับใจต่อบทความนี้ ขอบคุณ

"ต้นเดือนกันยายน"