บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษา “เมืองแห่งวิชาชีพ” กลุ่มกลาง. บทคัดย่อ GCD “ทุกอาชีพจำเป็น - ทุกอาชีพมีความสำคัญ” พยักหน้าในหัวข้อวิชาชีพความรู้ระดับอนุบาล

เป้าหมาย: เพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์เชิงนามและวาจาตามหัวข้อ "วิชาชีพ" , "เครื่องมือ" , ปรับปรุงความสามารถในการตอบคำถามของครูอย่างชัดเจน, พัฒนาความสนใจ, การคิด, ความจำ, ทักษะยนต์ปรับ, บูรณาการสีหลัก, ปลูกฝังทัศนคติที่มีความเคารพ

ถึงผู้คน อาชีพที่แตกต่างกัน.

ไอโอ เกี่ยวกับ.: "ความรู้ความเข้าใจ" (การก่อตัวของภาพองค์รวมของโลก), "การสื่อสาร" , "ดนตรี" , "การเข้าสังคม" , “วัฒนธรรมทางกายภาพ” .

อุปกรณ์และวัสดุ: การ์ดที่มีรูปภาพของผู้คนในอาชีพต่าง ๆ เกมกระดานในหัวข้อ: "วิชาชีพ" การ์ดที่แสดงวัตถุและเครื่องมือต่าง ๆ สำหรับคนต่างกัน

อาชีพ เครื่องอัดเทป ขนมหวาน

เด็ก ๆ เข้ากลุ่มและทักทายแขก

วันนี้เราจะเดินทางที่น่าสนใจ “สู่ดินแดนแห่งอาชีพ”

และเราจะออกเดินทางด้วยรถไฟเทพนิยาย

และเพื่อที่จะออกเดินทางเราต้องซื้อตั๋วจากแคชเชียร์ที่บ็อกซ์ออฟฟิศ (ฉันให้เงินกับลูก ๆ )

มาซื้อตั๋วกันเถอะ

เข้าแถวเตรียมเงินให้พร้อม

นั่งลง รถไฟของเรากำลังออกแล้ว

และจุดแรกของเราคือโรงพยาบาล

(หมอ)

แพทย์ควรทำอะไรได้บ้าง? (รักษา ฟัง ดูคอ เขียนใบสั่งยา...)

และตอนนี้ย่าจะเล่าบทกวีเกี่ยวกับอาชีพที่ยากลำบากนี้ให้เราฟัง

แพทย์จะรักษาทุกโรค เขาจะฉีด-อย่าร้องไห้

มองไปรอบ ๆ ตัวคุณอย่างร่าเริงมากขึ้น หมอเด็กก็เป็นเพื่อนกับเด็ก ๆ !

คุณคิดว่าใครทำงานที่นี่? (ทำอาหาร)

เชฟควรทำอะไรได้บ้าง? (ปรุงอาหาร ทอด อบ...)

ลิซ่าจะเล่าบทกวีเกี่ยวกับเขาให้เราฟัง

พ่อครัวที่ดีในหมวกที่มีทัพพีอยู่ในมือ

เขาทำโจ๊ก ซุปกะหล่ำปลี และน้ำสลัดวิเนเกรตต์เป็นอาหารกลางวัน

เพื่อนๆ คิดว่าอาชีพนี้สำคัญไหม? (ใช่)

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีแม่ครัว? (เราคงจะหิว...)-สถานีต่อไป "โรงรถ" .

และฉันคิดว่าอาชีพนี้จะเป็นที่สนใจของเด็กๆ เป็นอย่างมาก

และใครทำงานที่นี่เพื่อเรา? (คนขับรถ, คนขับ).

ผู้ขับขี่ควรทำอย่างไร? (ขับรถซ่อม...)

และคิริลล์จะเล่าบทกวีเกี่ยวกับอาชีพที่ซับซ้อนและมีความรับผิดชอบนี้ให้เราฟัง

เขาขับรถอย่างชำนาญ - ท้ายที่สุดนี่ไม่ใช่ปีแรกของเขาหลังพวงมาลัย!

ยางที่แน่นเกิดเสียงกรอบแกรบเล็กน้อย

เขาพาเราไปรอบเมือง

อาชีพนี้สำคัญไฉน? (ใช่)

จะเกิดอะไรขึ้นหากไม่มีไดรเวอร์? (เราคงไปถึงที่นั่นไม่ทัน...)

และเพื่อให้บุคคลในวิชาชีพใด ๆ ทำงานได้ดีผู้คนได้คิดค้นและสร้างเครื่องมือและสิ่งของต่าง ๆ สำหรับงาน (ฉันจัดวางรูปภาพที่แสดงสิ่งของและเครื่องมือสำหรับอาชีพบางอย่าง)

ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก!

ตอนนี้เรามาอุ่นเครื่องกันสักหน่อยแล้วเล่นเกมกัน "อากาศยาน" (เกมนี้เล่นสองครั้ง).

นี่เป็นอาชีพที่สำคัญหรือไม่? (ใช่)

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีหมอ? (คงไม่มีใครเลี้ยงเราหรอก...)

(ฉันแนะนำให้เธอไปทำความคุ้นเคยกับอาชีพอื่น)

สถานีต่อไป "ร้านค้า"

เพื่อนๆ ใครทำงานที่นี่บ้าง? (พนักงานขาย)

เขาควรจะทำอะไรได้บ้าง? (ชั่งน้ำหนัก นับ ตัด ห่อ...)

และตอนนี้ Artyom จะมาเล่าบทกวีเกี่ยวกับอาชีพนี้ให้เราฟัง

ขายดี!

เขาขายสินค้า - นมเปรี้ยวน้ำผึ้ง

และอีกอย่างคือแครอท มะเขือเทศ

เขามีทางเลือกมากมาย

อาชีพนี้จำเป็นมั้ย? คุณคิดอย่างไร? (ใช่)

จะเกิดอะไรขึ้นหากไม่มีผู้ขาย? (เราไม่สามารถซื้ออะไรได้เลย...)

สถานีต่อไป "ซาลอน"

คุณคิดว่าใครทำงานที่นี่? (ช่างทำผม)

ช่างทำผมควรทำอะไรได้บ้าง? (ตัดผม ทำผม...)

อุลยานาจึงเตรียมบทกวีเกี่ยวกับอาชีพที่น่าสนใจนี้ให้เรา

เอากรรไกรและหวีมาให้ฉัน
เขาจะสระผมให้คุณ
ช่างทำผมแน่ๆ
จะทำให้คุณได้ทรงผมที่ทันสมัย

อาชีพนี้สำคัญไฉน? ผู้คนต้องการมันหรือไม่? (ใช่)

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาไม่อยู่ที่นั่น? (ทุกคนคงจะรุงรังน่าเกลียด...)

สถานีต่อไป "ห้องรับประทานอาหาร"

พวกคุณได้ยินไหมว่ามีคนมาเคาะประตูบ้านเรา? เราได้รับจดหมายจากดันโน ในจดหมาย เขาเขียนว่าเขารู้ทุกอย่างเกี่ยวกับอาชีพด้วย เรามาตรวจสอบกัน

พ่อครัวเตรียมไม้โอ๊กแสนอร่อย (ซุป)
เรือมาหาคนป่วย (หมอ)
คนสวนรดน้ำดอกไม้จากคอ (กระป๋องรดน้ำ)
คนขับนั่งอยู่หลังกระเป๋า (ขับรถ)

คุณเดาทุกอย่างถูกต้องแล้ว ทำได้ดีมาก!

คุณเห็นไหมว่าเราช่วย Dunno กับคุณ เล่นเกมที่น่าสนใจ และทำความคุ้นเคยกับอาชีพต่างๆ

คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับการเดินทางของเรา? (คำตอบของเด็ก)เสียงบี๊บดังขึ้น

รถไฟกำลังเรียกเราถึงเวลากลับเข้ากลุ่มแล้ว นั่งของคุณ

และนี่คือการเดินทางของเรา “สู่ดินแดนแห่งอาชีพ” ที่เสร็จเรียบร้อย.

ฉันอยากจะบอกคุณ: ในโลกนี้มีอาชีพมากมาย (ช่างเย็บ ช่างก่อสร้าง คนขุดแร่...)และธุรกิจใด ๆ จะต้องทำได้ดีอย่างมีสติ ทุกคนต้องทำงานเพื่อดำรงชีวิต และทุกคนจะต้องทำหน้าที่ของตนให้ดี และทุกงานต้องได้รับการประเมิน วันนี้คุณทุกคนทำได้ดีมาก ในการเดินทางของเรา คุณกระตือรือร้น เอาใจใส่ และด้วยเหตุนี้ ฉันจึงอยากมอบขนมหวานให้คุณ ท้ายที่สุดเรารู้แล้ว “ทุกอาชีพเป็นสิ่งจำเป็น - ทุกอาชีพมีความสำคัญ” .

สเตปันเชนโก สเวตลานา เวียเชสลาฟนา
ซาโดโรซนายา สเวตลานา ซอร์จอฟนา

อาจารย์ สาธารณรัฐประชาชนโดเนตสค์ เมือง Shakhtersk

Stepanchenko S.V., Zadorozhnaya S.Zh. บทคัดย่อ GCD "ABC of Professions"// นกฮูก. 2017. N4(10)..02.2020).

หมายเลขคำสั่งซื้อ47562

• เพื่อสร้างคุณธรรมและคุณธรรมแรงงานให้กับลูกหลาน
• มีส่วนร่วมในการขยายและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับ ประเภทต่างๆแรงงาน,
• รวบรวมความคิดเกี่ยวกับ การกระทำด้านแรงงานกระทำโดยผู้ใหญ่, เกี่ยวกับผลงาน, เกี่ยวกับชื่ออุปกรณ์, เครื่องมือและวัสดุที่จำเป็นสำหรับการทำงาน,
• พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก
• กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจของเด็กในกิจกรรมของผู้ใหญ่
• ส่งเสริมการพัฒนาทัศนคติเชิงบวกและการเคารพในการทำงาน

นักการศึกษา: พวกคุณดูสิว่าวันนี้เรามีแขกพิเศษขนาดไหน

นี่คือ Vovka จากอาณาจักรอันห่างไกล

นักการศึกษา:คุณมาหาเราได้อย่างไร?

วอฟก้า:พวกเขาสอนและสอนที่โรงเรียน และในเทพนิยายทุกคนก็เริ่มสอน ดังนั้นฉันจึงหนีไปโรงเรียนอนุบาลของคุณ คุณอยู่ที่นี่สบายดี คุณไม่จำเป็นต้องทำอะไรเลย กินเล่นและนอน

นักการศึกษา:พวกคุณกินและนอนแค่ในโรงเรียนอนุบาลเหรอ? ฟังนะ วอฟก้า สิ่งที่เด็กๆ ทำในโรงเรียนอนุบาล

D/i “เราทำอะไรตอนอนุบาล”

กิจกรรมที่คุณชื่นชอบคืออะไร?

เราทำงานอย่างไรในโรงเรียนอนุบาล?

วอฟก้า:ฉันก็ทำงานที่นี่เหมือนกัน แต่ฉันชอบที่จะขี้เกียจ

นักการศึกษา: เพื่อนๆ ขี้เกียจกันดีมั้ย? (การใช้เหตุผลของเด็ก)

ตอนนี้เรากำลังจะไปโรงเรียนอนุบาลกับคุณ อีกไม่นานเราจะไปโรงเรียน เราจะเติบโตและทำงานเหมือนพ่อแม่ของคุณ

คุณรู้จักคนอาชีพอะไรบ้าง? (เรียกว่า)

และคุณ Vovka นั่งลงและตั้งใจฟังสิ่งที่ลูก ๆ ของเราได้เรียนรู้

ฉันมีการ์ดที่มีรูปอาชีพบางอย่างอยู่ในมือ ฉันจะพูดถึงเรื่องนี้แล้วคุณจะเดาได้ว่าใครถูกดึงดูดไปที่นั่น

D/i “ค้นหาตามคำอธิบาย”

เขาสวมเสื้อคลุมสีขาว เขาต้องใช้กรรไกรในการทำงาน...

เขาสวมหมวกกันน็อค เขาใช้ทะลุทะลวง...

หากเด็กทายถูก ครูจะแสดงการ์ดที่มีบุคคลในอาชีพนี้

ดูสิ Vovka พวกเรารู้กี่อาชีพกัน

เกมบอลอยู่ประจำ "จบประโยคของฉัน"

หมอประชาชน... (รักษา)

ครูเด็ก... (การสอน)

เจ้าหน้าที่ดับเพลิง... (ดับ)

ทำอาหารกลางวัน... (แม่ครัว แม่ครัว)

ช่างทำผม ผม... (ตัดผม, สไตล์)

ตำรวจรักษาความสงบเรียบร้อย... (จอมอนิเตอร์)

ช่างตัดเสื้อ... (เย็บ ตัด ซ่อม)

นักเขียนหนังสือ... (เขียน, เขียน)

นาทีฟิสิกส์ของวิชาชีพ (แพทย์, นักบิน, ช่างเย็บ, ช่างก่อสร้าง, ช่างตีเหล็ก)

เรามีอาชีพมากมายในโลก! (วางมือบนเข็มขัด - หมุนลำตัวไปทางซ้ายและขวา)

มาพูดถึงพวกเขาตอนนี้: (กางแขนออกไปด้านข้าง)

นี่คือช่างเย็บเย็บเสื้อเชิ้ต (ขยับด้วยเข็มจินตนาการ)

แม่ครัวกำลังทำผลไม้แช่อิ่มให้เรา (เราคนด้วยทัพพี)

นักบินกำลังบินเครื่องบิน - (มือไปด้านข้าง)

สำหรับการลงจอดและการบินขึ้น (ลดระดับลง ยกขึ้น)

คุณหมอฉีดยาให้เรา (การเคลื่อนไหว: ฝ่ามือ-กำปั้น)

และมีเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยที่โรงเรียน (แขน - งอข้อศอก ท่าทางมีพลัง)

ช่างก่ออิฐวางอิฐ (สลับมือวางบนกันจากบนลงล่าง)

และนักล่าก็จับเกม (พวกเขาทำกล้องส่องทางไกลจากนิ้ว)

มีครู มีช่างตีเหล็ก (งอนิ้วบอกอาชีพ)

นักบัลเล่ต์และนักร้อง

ให้มีอาชีพ (เรายืดนิ้วให้ตรง)

ต้องรู้ให้มากสามารถ (หมุนมือ-หลังฝ่ามือ)

ศึกษาเพื่อนของฉัน! (กระดิกนิ้วของคุณ)

และแน่นอน อย่าขี้เกียจ! (การเคลื่อนไหวเชิงลบของนิ้วชี้)

วอฟก้า:ใช่ ฉันพยายามทำงาน แต่ไม่มีอะไรได้ผลสำหรับฉัน - ทั้งสับไม้หรือนวดแป้งและอบพาย และคุณยายอยากได้รางน้ำใหม่ และโลงศพสองใบที่มีใบหน้าเหมือนกันกำลังหัวเราะเยาะฉัน - ฉันทำอะไรเองไม่ได้

นักการศึกษา: พวกคุณทำไมคุณถึงคิดว่าไม่มีอะไรได้ผลสำหรับ Vovka? คุณต้องการอะไรในการทำงาน? (เครื่องมือ)

ไปที่ที่นั่งของคุณ มีการ์ดอยู่บนโต๊ะของคุณ

D/i “ใครต้องการอะไรในการทำงาน”

มีความจำเป็นต้องเลือกจากจำนวนรายการทั้งหมดเฉพาะสิ่งที่จำเป็นสำหรับอาชีพที่ได้รับมอบหมายเท่านั้น อธิบายว่าสิ่งของเหล่านี้ใช้ทำอะไร

D/i “พูดอะไรสักคำ”

คนตัดไม้ตัดป่า - ทุกคนมี ... (ขวาน)

ไม้ ... (ค้อน) ช่วยพ่อตอกตะปู

ฝุ่นบนพื้น - ส่งหน่อย...(ไม้กวาด)

ใกล้โรงเรียน เด็กๆ กำลังเคลียร์หิมะกันทุกคน...(มีพลั่ว) เก่งมาก!

วอฟก้า:ฉันรู้ว่าทำไมฉันทำอะไรไม่ได้เลยเพราะฉันไม่มีเครื่องมือ!

นักการศึกษา: พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณและ Vovka ฟังสุภาษิตพื้นบ้านเกี่ยวกับการทำงาน

การอ่านสุภาษิต

หากไม่มีขวานคุณก็ไม่ใช่ช่างไม้ หากไม่มีเข็มคุณก็ไม่ใช่ช่างตัดเสื้อ

ทุกคนได้รับการยอมรับจากผลงานของเขา

เช่นเดียวกับสปินเนอร์ เสื้อที่เธอใส่ก็เช่นกัน

ที่ช่างตีเหล็ก - เมื่อเขาเคาะจะเป็นรูเบิล

เหมืองมีไว้สำหรับคนขุดแร่ ท้องฟ้าสำหรับนกเป็นอย่างไร

คนงานเลวทะเลาะกับเครื่องมือของเขา

เด็ก ๆ พูดตามครูและอธิบายเนื้อหาของสุภาษิตพื้นบ้านหากจำเป็น

การจำลองสถานการณ์(เด็ก ๆ อภิปรายคำถาม)

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเชฟหยุดเตรียมอาหาร?

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าหมอหยุดรักษาคน?

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าครูหยุดสอนเด็ก?

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าช่างก่อสร้างหยุดสร้างบ้าน?

จะเกิดอะไรขึ้นหากผู้ขับขี่ทุกคนปฏิเสธที่จะขับรถ?

บทสรุป:

นักการศึกษา: คุณเห็นไหม Vovka เรารู้จักอาชีพกี่อาชีพ สิ่งหนึ่งน่าสนใจมากกว่าอีกสิ่งหนึ่ง เราได้เรียนรู้ว่าการเป็นผู้เชี่ยวชาญในงานฝีมือของคุณไม่ใช่เรื่องง่าย ในการทำเช่นนี้คุณจำเป็นต้องรู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย และคุณต้องรักงานของคุณและทำงานหนักทุกวันด้วย! งานที่เป็นประโยชน์มากในโลก สิ่งสำคัญคือการเลือกธุรกิจที่คุณชอบ!

ครูเสนอให้วาดภาพให้กับ Vovka ร่วมกับเด็ก ๆ ในหัวข้อ "อาชีพในอนาคตของฉัน"

(ก่อนวาดให้ออกกำลังกายนิ้ว)

ยิมนาสติกนิ้ว:

จิตรกรกำลังทาสีบ้าน

เพื่อลูกๆ ที่คุณรัก

ถ้าเพียงฉันสามารถ -

แล้วฉันก็จะช่วยพวกเขาด้วย

(หมัดลดลงพร้อม ๆ กันยกมือขึ้นและกางนิ้วออกพร้อมกัน)

งานสร้างสรรค์(การวาดภาพ)

วอฟก้า:และฉันก็ตระหนักว่าทุกงานต้องเรียนรู้! และเลือกอาชีพครับ ขอบคุณเพื่อนๆ ที่บอกเล่าอาชีพต่างๆ มากมาย ฉันจะกลับไปที่เทพนิยายของฉัน บอกเล่าตัวละครทั้งหมดเกี่ยวกับคุณ และอย่าลืมเลือกอาชีพที่ฉันชอบ!

วาร์วารา โปโปวา
สรุป GCD สุดท้ายในหัวข้อ “วิชาชีพ”

เป้า:รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพของประชาชน ความจำเป็นและความสำคัญของงานของผู้ใหญ่

งาน:

ขยายแนวคิดเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ ความจำเป็น และความสำคัญทางสังคม

การขยายและเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "วิชาชีพ"

การจัดระบบความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพของผู้ปกครอง

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันและกิจกรรมสร้างสรรค์

การพัฒนาทักษะการเล่าเรื่อง

อุปกรณ์:ภาพหัวเรื่องพร้อมภาพตัวแทนจากอาชีพต่างๆ บอล

งานเบื้องต้น:

สนทนาเรื่องอาชีพพร้อมสอบเรื่องภาพ

รวบรวมเรื่องราวบรรยายวิชาชีพตามแผนที่เสนอ

เตรียมเรื่องราวกับผู้ปกครองเกี่ยวกับอาชีพและภาพวาดของพวกเขา

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร ทายปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ

นักบำบัดการพูด: “เพื่อนๆ ในชั้นเรียนของเรา เราได้พูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับอาชีพของผู้คน ดูภาพ แต่งเรื่องราว และเล่นกัน วันนี้ฉันขอเชิญชวนให้คุณจดจำทุกสิ่งที่คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิชาชีพ ลองเดาปริศนาสองสามข้อ:

แจ็คของการค้าทั้งหมด

เขาจะเย็บเสื้อแจ็คเก็ตและกางเกงให้เรา

ไม่ใช่ช่างตัดผ้า ไม่ใช่ช่างทอผ้า

เธอเป็นใครบอกฉันที (ช่างตัดเสื้อ)

ใครจะสั่งวิตามิน?

ใครสามารถรักษาอาการเจ็บคอได้บ้าง?

อย่าร้องไห้ระหว่างฉีดวัคซีน -

รู้วิธีการรักษา (หมอ)

กฎจราจร

เขารู้อย่างไม่ต้องสงสัย

เขาสตาร์ทเครื่องยนต์ทันที

ขับรถมาอย่างเร่งรีบ... (คนขับ)

คืนมืดวันชัดเจน

เขาต่อสู้กับไฟ

ในหมวกเหมือนนักรบผู้รุ่งโรจน์

รีบไปดับเพลิง (นักดับเพลิง)

ในความเป็นจริงไม่ใช่ในความฝัน

เขาบินสูง

ขับเครื่องบินไปบนท้องฟ้า

เขาเป็นใครบอกฉันที (นักบิน)

เสียงระฆังดังขึ้น

บทเรียนเริ่มต้นในห้องเรียน

นักเรียนและผู้ปกครองทราบ

จะสอนบทเรียน...(ครู)

สินค้าทั้งหมดที่จัดแสดง:

ผัก, ถั่ว, ผลไม้,

มะเขือเทศและแตงกวา

ข้อเสนอ... (ผู้ขาย)

สอนให้เรามีความสุภาพ

อ่านออกเสียงเรื่องราว

ไม่ใช่ครูไม่ใช่นักเขียน

ที่รักของเรา...(ครู)

นักบำบัดการพูด: เยี่ยมมาก! คุณได้ไขปริศนาทั้งหมดแล้ว!

การเปิดใช้งานความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพ แบบฝึกหัด "สร้างประโยค"

มีรูปภาพอาชีพของผู้คนบนกระดาน นักบำบัดการพูดเชิญชวนให้เด็ก ๆ เสนอเกี่ยวกับอาชีพ: ตั้งชื่ออาชีพที่บุคคลนี้ทำงานและสิ่งที่เขาทำ ตัวอย่างเช่น: “นักบำบัดการพูดในโรงเรียนอนุบาลสอนเด็กๆ ให้พูดอย่างสวยงาม” เด็ก ๆ แต่งประโยคและส่งลูกบอลให้กัน

นักบำบัดการพูดจะประเมินผลงานของเด็ก

แบบฝึกหัด "ไร้สาระ"

นักบำบัดการพูด: พวกคุณฟังประโยคแล้วแก้ไขข้อผิดพลาด:

ช่างทำรองเท้าทำเสื้อผ้า และช่างตัดเสื้อก็ทำรองเท้า

ผู้ขายแจกหนังสือ และบรรณารักษ์ก็ขายหนังสือ

ครูรักษาคนไข้ และหมอก็สอนนักเรียน

นักดนตรีเล่นฮอกกี้ และผู้เล่นฮอกกี้เล่นเปียโน

เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น นักบำบัดการพูดประเมินงานของพวกเขา

เด็ก ๆ นำเสนอภาพวาดและเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพของพ่อแม่คนหนึ่งซึ่งเตรียมไว้ที่บ้าน

นักบำบัดการพูด: ที่บ้าน คุณและพ่อแม่เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพของพ่อหรือแม่แล้ววาดรูป กรุณาแสดงภาพวาดของคุณและบอกเราเกี่ยวกับอาชีพของพ่อแม่ของคุณ

นักบำบัดการพูดเปิดโอกาสให้เด็กแต่ละคนได้โต้ตอบ

การอ่านการตอบคำถาม

นักบำบัดการพูด: พวกคุณโปรดฟังเรื่องราว:

วันหนึ่ง Vanya และ Tanya ฝันว่าพวกเขาจะเป็นอย่างไรเมื่อโตขึ้น

“ฉันจะเป็นหมอ” ทันย่ากล่าว “ท้ายที่สุดแล้ว หมอเป็นอาชีพที่สำคัญที่สุด เพราะเขาปฏิบัติต่อผู้คน”

และฉันจะเป็นคนสร้าง ท้ายที่สุดแล้วผู้สร้าง สำคัญกว่าหมอ- เพราะเขาสร้างโรงพยาบาล Vanya จึงตอบน้องสาวของเขา

- ไม่ บางทีแม่ครัวอาจมีความสำคัญมากกว่าผู้สร้าง ท้ายที่สุดหากแม่ครัวไม่เตรียมอาหารกลางวัน ช่างก่อสร้างก็ไม่สามารถทำงานได้” ทันย่ากล่าว

ซึ่งหมายความว่าผู้ขายมีความสำคัญมากกว่าพ่อครัว ถ้าเขาไม่ขายอาหาร แม่ครัวก็จะไม่ทำอาหารเย็น” Vanya กล่าวหลังจากคิด

จะเกิดอะไรขึ้นหากผู้ขายป่วยและไม่สามารถขายสินค้าได้?

หมอจะรักษาเขา” Vanya ตอบอย่างมั่นใจ

แล้วใครสำคัญกว่ากันล่ะ? – ทันย่าถามอย่างสับสน

ปริศนาถูกไขโดยแม่ของฉันกลับจากทำงาน

ไม่มีอาชีพใดที่สามารถเรียกได้ว่าสำคัญที่สุด ทุกอาชีพมีความสำคัญเท่าเทียมกัน เพราะ... (นักบำบัดการพูดชวนลูกคิดและตอบสิ่งที่แม่พูด... เป็นประโยชน์ต่อผู้คน” แม่ของฉันกล่าว

สิ้นสุดชั้นเรียน การประเมินผลงานของเด็ก

นักบำบัดการพูดใส่ภาพวาดของเด็กลงในไฟล์แทรกและรวบรวมโฟลเดอร์ “หนังสือวิชาชีพของพ่อแม่ของเรา”

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อแนะนำน้องๆ รุ่นพี่ สู่อาชีพช่างซ่อมรถยนต์ “ทุกอาชีพล้วนสำคัญ ทุกอาชีพล้วนจำเป็น”แผน - ร่างโดยตรง - กิจกรรมการศึกษาเพื่อแนะนำเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนด้วยอาชีพช่างซ่อมรถยนต์

หัวข้อ: “สัตว์ป่าในป่าของเรา” อายุ: 4-5 ปี วัตถุประสงค์: การสรุปและการจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่าในป่าของเรา

เนื้อหาของโปรแกรม: เพิ่มพูนความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พัฒนาทักษะ ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม- เรียนรู้การเขียนวัตถุ

เราขอนำเสนอกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเพื่อความสนใจของคุณ กลุ่มอาวุโสทิศทางการชดเชย บรรลุเป้าหมาย

สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็กในกลุ่มผู้อาวุโส “ทุกอาชีพสำคัญ ทุกอาชีพจำเป็น”สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเรื่องการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็กในกลุ่มผู้อาวุโส

จีซีดี "การเดินทางสู่อาชีพในอดีต"

บูรณาการพื้นที่การศึกษา “สังคม” “การสื่อสาร” “สุขภาพ” “การอ่าน” นิยาย»

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจในโลกแห่งอาชีพ

งาน:

พัฒนาการ การพัฒนาความจำ ความสนใจ การสังเกต

ทางการศึกษา. เพื่อแนะนำอาชีพทั้งในอดีตและปัจจุบัน แนะนำกิจกรรมต่าง ๆ ของผู้ใหญ่ต่อไป เพื่อชี้แจง ขยายและกระตุ้นคำศัพท์ในหัวข้อ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ว่าผู้คนได้รับการช่วยเหลือในการทำงานด้วยสิ่งต่าง ๆ - เครื่องมือ

คำพูด. การพัฒนาคำพูด ความสามารถในการให้เหตุผลในการพูด

ทางการศึกษา. ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจในกิจกรรม

วัสดุสาธิต:

เทคโนโลยีมัลติมีเดีย

เครื่องบันทึกเทป,

ตัวอักษรเพื่อสร้างคำว่าอาชีพ

ชื่อของอาชีพ

เอกสารประกอบคำบรรยาย:

รูปภาพที่แสดงถึงผู้คนในอาชีพต่าง ๆ (12 ภาพ)

12 ซองพร้อมปริศนา

เทคนิคที่เป็นระบบ:

สถานการณ์ของเกม

การใช้ภาพประกอบ

เซสชันพลศึกษาตามธีม

การวิเคราะห์,

สรุป

NOD "การเดินทางสู่อาชีพในอดีต"

1. ส่วนเบื้องต้น

1) ทักทาย (เป็นวงกลม)

เรามายืนเป็นวงกลมด้วยกัน (เขาเดินอยู่กับที่)

เราต้องทักทายกัน

ฉันพูดว่า "สวัสดี" กับคุณ! (หันไปหาเพื่อนบ้าน)

ยิ้มกลับอย่างรวดเร็ว

สวัสดี มือขวา! (ขยายแขนขวาไปข้างหน้า)

สวัสดีมือซ้าย! (ขยายแขนซ้ายไปข้างหน้า)

สวัสดีเพื่อน สวัสดีเพื่อน! (จับมือเพื่อนบ้านขวา-ซ้าย)

สวัสดี แวดวงที่เป็นมิตรของเราทุกคน! (เหยียดแขนไปข้างหน้า)

2. ส่วนหลัก.

1) เกม "รวบรวมคำ"

พวกคุณทุกคนมาที่โต๊ะ คุณเห็นอะไรที่นี่? (ตัวอักษร)

คุณต้องรวบรวมคำว่า

เด็กๆ ประกอบคำว่าอาชีพขึ้นมา

วันนี้ผมขอเชิญคุณไป โลกที่ไม่ธรรมดา- โลกแห่งอาชีพ

2) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ

นั่งเงียบ ๆ บนเก้าอี้ (เป็นครึ่งวงกลม)

ในโลกนี้ไม่ได้มีชีวิตอยู่แค่ผู้คนเท่านั้น แต่ยังเป็นตัวแทนของอาชีพที่น่าสนใจอีกด้วย

คุณคิดว่ามันคืออะไรวิชาชีพ - (คำตอบของเด็ก)

อาชีพคือสิ่งที่คนทำทุกวันซึ่งเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น อาชีพนี้ต้องมีการฝึกอบรมพิเศษ

กำลังเล่นดนตรี

“บนระเบียงสีทอง มีซาร์ เจ้าชาย กษัตริย์ เจ้าชาย ช่างทำรองเท้า ช่างตัดเสื้อ...

(เพลงปิด)

… ในสมัยก่อนมีเพียงไม่กี่อาชีพ และทั้งหมดสามารถอยู่ร่วมกันได้ในระเบียงเดียว ในรัสเซียมานานกว่า 600 ปีมีอาชีพดังต่อไปนี้:

3) การนำเสนอและเสวนาเกี่ยวกับอาชีพในอดีต

ก) มาอ่านชื่ออาชีพกัน

ช่างตัดผม

ช่างตัดผม คือ บุคคลที่ประกอบอาชีพตัดผม จัดแต่งทรงผม โกนหนวด และบางครั้งก็ได้ปฏิบัติหน้าที่ของแพทย์ด้วย

คุณคิดว่าอาชีพนี้เรียกว่าอะไรในปัจจุบัน? (ช่างทำผม)

ตอนนี้ช่างทำผมทำอะไรอยู่? (ตัดผม, จัดแต่งทรงผม, โกนหนวด, ทำเล็บ)

B) มาอ่านชื่ออาชีพกัน

หมอ

คุณคิดว่าคนในอาชีพนี้ทำอะไร?

แพทย์เป็นผู้รักษาที่สามารถรักษาบาดแผลและรักษาอาการติดเชื้อได้ด้วยความช่วยเหลือของสมุนไพรและทิงเจอร์

คุณคิดว่าอาชีพนี้เรียกว่าอะไรในปัจจุบัน? (หมอ)

ตอนนี้หมอกำลังทำอะไรอยู่? (รักษาคน)

คุณรู้แพทย์คนไหน? (คำตอบของเด็ก)

นี่หมอคนไหนคะ? มันรักษาอะไร?

C) มาอ่านชื่ออาชีพกันดีกว่า

สัตว์

คุณคิดว่าคนในอาชีพนี้ทำอะไร?

ผู้เชี่ยวชาญด้านสัตว์คือบุคคลที่ปฏิบัติต่อสัตว์และควบคุมเนื้อสัตว์ นม และผลิตภัณฑ์จากสัตว์อื่นๆ อย่างถูกสุขลักษณะ

คุณคิดว่าอาชีพนี้เรียกว่าอะไรในปัจจุบัน? (สัตว์แพทย์)

ตอนนี้สัตวแพทย์ทำอะไรอยู่? (การรักษาสัตว์)

และในสมัยโบราณก็มีอาชีพที่ไม่มีอยู่อีกต่อไป:

A) ผู้ชายนาฬิกาปลุก คุณคิดว่าคนในอาชีพนี้ทำอะไร? (คนในอาชีพนี้ปลุกคนไปทำงานโดยใช้ไม้ยาวเคาะหน้าต่าง)

B) ไพเพอร์ลายพร้อย คุณคิดว่าคนในอาชีพนี้ทำอะไร? (คนที่จับหนูและช่วยเมืองทั้งเมืองจากการติดเชื้อที่เป็นอันตราย)

ข) นม คุณคิดว่าคนในอาชีพนี้ทำอะไร? (คนส่งนมให้บ้าน)

D) เครื่องจุดโคม

คุณคิดว่าคนในอาชีพนี้ทำอะไร? (คนที่ออกไปตามถนนและจุดโคมในเวลาพลบค่ำโดยใช้เทียนที่จุดไฟผูกไว้กับแท่งยาว - เมื่อไม่มีไฟฟ้า)

6) การออกกำลังกาย “เพลงเกี่ยวกับพระอาจารย์”

ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันสักหน่อย

1. คนตัดไม้โง่ๆ ตัวหนึ่ง (เดินอยู่กับที่)

คุณรู้จักอันนี้ไหม?

ฉันต้องการเสื้อคลุมหนังแกะ (ไขว้แขนไปทางขวา - ด้านซ้าย,)

ทำโดยไม่มีช่างตัดเสื้อ (ขาขวา-ซ้ายตะแคงเดินเข้าที่)

เขาวางขวานลง (กางแขนไปทางขวา-ซ้าย ขวา-ขาซ้ายไปด้านข้าง)

ไกลถึงชั้นวาง (ก้าวไปทางซ้าย - ตบมือ ก้าวไปทางขวา - ตบมือ)

แล้วเขายังทำไม่ได้ (พวกมันเดินอยู่กับที่)

ปักเข็ม! (เดินในสถานที่)

2. กัปตันโง่คนหนึ่ง

จาก กองทัพเรือ

เขาหยิบมันขึ้นมานั่งบนกลอง - นั่งลงตบมือ - ยืนขึ้น

แทนที่จะเป็นเรือกลไฟ

คราวนี้ลูกเห็บเริ่มมา (พวกมันเดินเข้าที่)

ใหญ่กว่าถั่ว.

กลองก็ดี

กัปตันรู้สึกแย่ (เขาหมุน เดินไปทางเดียว)
คราวนี้ลูกเห็บเริ่มมา (หมุนวน เดินไปอีกทาง)

ใหญ่กว่าถั่ว (ก้าวซ้าย ตบมือ-ก้าวขวา-ก้าว)

กลองรู้สึกดี (ไปทางขวา - ปรบมือ)

กัปตันรู้สึกแย่(เดินเข้าที่)

3.ช่างเย็บ

นี่คือกางเกงของคุณ! (เอียงลงไปถึงนิ้วเท้าของคุณ)

ช้างร้องเพลง (เดินอยู่กับที่)

นี่คือเสียงสำหรับคุณ!

เทน้ำลงในตะแกรง (เอียงลงไปถึงปลายเท้าเพื่อลุกขึ้น)

สวัสดีคุณ! (หมุนไปรอบ ๆ เดินไปในทิศทางเดียว)

ทำแบบนี้ต่อไปดีกว่า (เขาหมุนเดินไปทางอื่น)

ทำอะไรอยู่ครับอาจารย์! (ก้าวไปทางซ้าย - ตบมือ ก้าวไปทางขวา - ตบมือ)

เทน้ำใส่ตะแกรง(เดินเข้าที่)

สวัสดีคุณ!

ยังไงก็ดีกว่าทำต่อไป

ทำอะไรอยู่ครับอาจารย์!

7) เกม “เลือกภาพที่ถูกต้อง”

ตอนนี้นั่งลงเงียบ ๆ ทุกคนที่โต๊ะ มาเล่นเกม "เลือกรูปภาพ" ที่คุณมีอยู่บนโต๊ะกันเถอะ ลำดับที่ 1. เปิดมัน อะไรอยู่ข้างใน? (ภาพบุคคลจากหลากหลายอาชีพ)

กฎของเกม: ฉันอ่านประโยคแล้วคุณหยิบขึ้นมาแสดงภาพที่ตรงกัน (ตรวจสอบสไลด์เพื่อดูว่าแสดงถูกต้องหรือไม่)

ตัดผม...

เลี้ยงสัตว์...

จับคนร้าย...

เยียวยาผู้คน...

สอนเด็กๆ...

ได้จุดโคมแล้ว...

ส่งมอบนม...

จับหนู...

ปลุกคนตื่น...

ซักผ้า...

8) เกม “ใครต้องการอะไร”

ทุกคนมีซองจดหมายหมายเลข 2 อยู่บนโต๊ะ เปิดมัน อะไรอยู่ข้างใน? (บางส่วน)

คุณแต่ละคนต้องรวบรวมภาพ

เด็กแต่ละคนจะรวบรวมภาพบุคคลในอาชีพใดอาชีพหนึ่ง จากนั้นจะมีการตรวจสอบบนสไลด์ (เด็กตั้งชื่อบุคคล, เขารวบรวมอาชีพอะไร):

ใครเก็บภาพนี้ไว้? นี่มันอาชีพอะไรเนี่ย? อาชีพนี้ในอดีตเรียกว่าอะไร?

บัดนี้ทุกท่านจงมาหาข้าพเจ้าเถิด ทุกคนจำคนๆ นั้นได้ ว่าคุณสะสมอาชีพอะไร ดังนั้นนี่คือ ลองนึกภาพว่าคุณแต่ละคนมีอาชีพเดียวกับที่คุณรวบรวมไว้ในภาพ คุณจะต้องเลือกเสื้อผ้าสำหรับตัวคุณเองและใส่จานสิ่งที่จำเป็นสำหรับอาชีพนี้ - ช่างตัดผม พนักงานขาย แพทย์ พ่อครัว ซักรีด ช่างตัดเสื้อ ครู นักร้อง ตำรวจ ช่างก่อสร้าง ศิลปิน บุรุษไปรษณีย์

9) อ่านบทกวีของเด็ก

มีงานมากมายบนโลก

ตามล่าเพื่อลองทุกอย่าง

ให้มีอาชีพ

เราต้องเอาชนะความเกียจคร้าน

น่าเรียนมากๆครับ

เพื่อที่เราจะได้ภาคภูมิใจในตัวคุณ

10) คุณอยากเป็นใคร? (นั่งเป็นครึ่งวงกลม)

พวกคุณทุกคนจะกลายเป็นผู้ใหญ่ ค้นหาอาชีพที่คุณจะทำ มีใครเคยคิดบ้างไหมว่าเขาอยากเป็นอะไรในอนาคต?

…, คุณอยากเป็นใครในอนาคต

11) แสดงการ์ตูนเรื่อง “ทุกสิ่งสำหรับทุกคน”

คุณคิดว่าอาชีพไหนสำคัญที่สุด (คำตอบของเด็ก ๆ ) คำถามนี้เป็นข้อถกเถียงกันมาก และการ์ตูนจะช่วยคุณค้นหาคำตอบ

แล้วอาชีพที่สำคัญที่สุดคืออะไร? (ทุกอาชีพมีความสำคัญและจำเป็นเท่าเทียมกัน)

12) อ่านบทกวีโดยเด็ก

มีหลายอาชีพในโลก

เป็นไปไม่ได้ที่จะนับพวกมัน

วันนี้มีความต้องการมากมาย

ทั้งที่เกี่ยวข้องและสำคัญ

มันเลยกลายเป็นแบบนั้น

ทุกสิ่งที่เราทำล้วนจำเป็น

มาทำงานกันเถอะ

สุจริต. อย่างขยันขันแข็งและเป็นมิตร

3. ส่วนสุดท้าย.

1) สรุปบทเรียน

ตอนนี้ทุกคนยืนเป็นวงกลม จำอีกครั้งว่ามีอาชีพอะไรบ้าง ตอนนี้คุณจะต้องส่งธงให้กันและกันตามสายโซ่และตั้งชื่ออาชีพ

2) การสะท้อนความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเอง

ให้เราทำช่อดอกไม้ดีไซน์แปลกตากับคุณ ฉันเตรียมก้านและแกน และให้คุณเลือกกลีบดอก

หากคุณสงสัยว่ากลีบสีเหลือง

หากคุณเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ แล้วกลีบสีแดงเข้ม

ถ้าคุณเบื่อก็กลีบสีม่วง

เด็กแต่ละคนขึ้นมา เลือกกลีบดอกไม้และอธิบายว่าทำไมเขาถึงเลือกกลีบดอกนี้

หล่อขนาดไหน. เราทำได้แล้ว!.

3) ลาก่อน

เราจะปรบมือ - หนึ่ง สอง สาม

และกระโดดกันหน่อย - หนึ่ง สอง สาม

เราล้อมวงอย่างเงียบ ๆ

และพวกเขาก็จมลงกับพื้น

ลุกขึ้นมายืดตัว

และพวกเขาก็ยิ้มให้กัน

เราอยู่ด้วยกันที่นี่ - คุณและฉัน

เพราะเราเป็นเพื่อนกัน

ตบมือ

กระโดด.

หมุนไปรอบ ๆ

นั่งลง

เพิ่มขึ้นและยืด

พวกเราขอบคุณสำหรับความพยายามของคุณ ความสนุกจบลงแล้ว ลาก่อนทุกคน!

GCD ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "การเดินทางสู่อาชีพแห่งอดีต" สิ้นสุด

เรื่อง: โตขึ้นคุณจะเป็นอย่างไร?

เป้า:เพื่อสร้างแนวคิดว่าอาชีพคืออะไร กระตุ้นความสนใจในอาชีพต่าง ๆ ปลูกฝังความเคารพต่อผู้ประกอบวิชาชีพ ส่งเสริมความคิดและทางเลือกที่เป็นอิสระ

ความคืบหน้าของบทเรียน

พวกคุณรู้ไหมว่าพ่อแม่ของคุณทำอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ ) คุณตั้งชื่ออาชีพได้กี่อาชีพ! คุณรู้อาชีพอะไรอีกบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ ) คุณรู้จักหลายอาชีพอยู่แล้ว: แพทย์, ครู, พนักงานขาย, แคชเชียร์, ช่างก่อสร้าง, คนขับรถ ฯลฯ มีอาชีพมากมาย บางอย่างคุณก็รู้ แต่หลายอาชีพคุณไม่เคยได้ยินมาก่อนด้วยซ้ำ

ลองคิดดูสิว่าคนที่ทำงานเป็นคนเลี้ยงกวางเรนเดียร์ทำอะไร? คนปลูกข้าว? คนจับงู? คนเลี้ยงผึ้ง? นักออกแบบ? ช่างเขียนแบบเหรอ? พนักงานควบคุมรถเครน? รปภ.? นักเศรษฐศาสตร์? ฯลฯ

ง่ายต่อการเดา เนื่องจากคำนั้นมีเบาะแสอยู่แล้ว และง่ายต่อการเดาว่าบุคคลนั้นกำลังทำอะไรอยู่ แต่มีอาชีพที่คุณต้องรู้ แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะเดาชื่อว่าคน ๆ หนึ่งทำอะไร ลองเดาดูว่านักออกแบบทำงานประเภทไหน? ทนายความ? ผู้จัดการ? โฟร์แมน? ฯลฯ

กาลครั้งหนึ่งมีไม่กี่อาชีพ ผู้ล่าก็คือนักล่า นักล่าศึกษานิสัยของสัตว์ เรียนรู้ที่จะจดจำสัตว์จากกลิ่นของมัน และคิดค้นวิธีการล่าสัตว์แบบใหม่ คนที่ปลูกข้าวก็เป็นชาวนา พวกเขาศึกษาพืช สังเกตการพัฒนา พัฒนาพันธุ์ใหม่ๆ และเรียนรู้การแปรรูปธัญพืช มีคนเกิดแนวคิดในการทำเครื่องมือและเครื่องประดับจากงาช้างมหึมา ตอนแรกฉันทำเพื่อตัวเอง จากนั้นก็เพื่อเพื่อนบ้าน ผู้คนจากที่อื่นเริ่มมาหาเขา ผู้ที่ทำดีที่สุดก็กลายเป็นบุคคลและผู้เชี่ยวชาญที่น่านับถือ

ผู้คนเรียนรู้การทำอาหารจากดินเหนียว - ช่างปั้นหม้อก็ปรากฏตัวขึ้น พวกเขาเรียนรู้การทำเฟอร์นิเจอร์ - มีช่างไม้และช่างไม้ปรากฏตัว เราเรียนรู้ที่จะเย็บและช่างตัดเสื้อก็ปรากฏตัว

หลายๆ คนรู้วิธีเย็บ ปลูกผักและผลไม้ และทำม้านั่งจากกระดาน แต่เมื่อบุคคลทำสิ่งนี้เพื่อตัวเองหรือคนที่เขารักก็ไม่ถือว่าเป็นอาชีพของเขา

เฉพาะงานที่บุคคลทำเพื่อประชาชนเท่านั้นที่เรียกว่าอาชีพ หากต้องการเชี่ยวชาญอาชีพใดๆ คุณจำเป็นต้องรู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย และสำหรับสิ่งนี้คุณต้องศึกษาศึกษาวรรณกรรมพิเศษ บุคคลมีสิทธิ์เลือกอาชีพที่เขาชอบและทำให้เขามีความสุข และเมื่อชอบงานก็ทำได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ

คุณและฉันอาศัยอยู่ที่ เมืองใหญ่- ต้องใช้คนหลากหลายอาชีพมากแค่ไหนเพื่อรักษาทุกอย่างให้เป็นระเบียบในเมือง!

มาเล่นเกมกันเถอะ ฉันเริ่มประโยคและคุณก็จบมัน

หากไม่มีช่างก่อสร้าง ก็คงไม่มี... (บ้านที่เราอาศัยอยู่)

ถ้าไม่มีคนขายก็...

ถ้าไม่มีคนขับก็...

ถ้าไม่มีหมอแล้ว...

ถ้าไม่มีครูแล้ว...

ถ้าไม่มีที่ปัดน้ำฝนล่ะก็...

ถ้าไม่มีตำรวจล่ะก็...

แต่ละคนได้รับการช่วยเหลือในการทำงานด้วยเครื่องมือ เครื่องมือ และอุปกรณ์ที่แตกต่างกัน เดาว่าอาชีพไหนที่คนต้องการสิ่งเหล่านี้ในการทำงาน

เกม "ใครต้องการอะไร"

คนรัสเซียได้เขียนสุภาษิตมากมายเกี่ยวกับคนงาน

ค้อนไม่ได้ตีเหล็ก แต่ช่างตีเหล็กตีเหล็ก

ช่างตัดเสื้อมีศอกบิน

ถ้าเย็บทองไม่เป็นก็ให้ใช้ค้อนทุบ

ไม่ใช่ขวานที่น่าขบขัน แต่เป็นช่างไม้

น้องๆ นี่คือสินค้าที่ผลิตโดยคนมืออาชีพ เลือกรายการที่คุณชอบมากที่สุด คุณคิดว่าใครสามารถทำมันได้? คนทำเป็นไงบ้างคะ? (รูปภาพ ตุ๊กตาแม่ลูกดก หนังสือ ชาม ผ้าเช็ดตัว ลิปสติก แปรงสีฟัน ช้อน ฯลฯ)

ในการทำรายการใด ๆ จะต้องมีคนทำงานมากกว่าหนึ่งคน คุณต้องลงทุนความแข็งแกร่งและจิตวิญญาณของคุณเพื่อที่สิ่งนั้นจะรับใช้ผู้คนและนำมาซึ่งความสุขและความสะดวกสบาย (เรื่องราวของเด็ก)