ลักษณะของวิชาชีพ เช่น “ภาพลักษณ์ทางศิลปะของมนุษย์” และข้อกำหนดสำหรับลักษณะเฉพาะของผู้เชี่ยวชาญ อาชีพที่ชอบ: “ผู้ชายคือภาพลักษณ์ทางศิลปะ อาชีพผู้ชายคือภาพลักษณ์ทางศิลปะ การศึกษาระดับอุดมศึกษา

งานของผู้เชี่ยวชาญประเภทนี้มุ่งเป้าไปที่วัตถุทางศิลปะ

เมื่อพิจารณาถึงประเภทการนำเสนอทางศิลปะที่แยกออกมาในอดีต อาชีพทั้งหมดของประเภท "บุคคล - ภาพลักษณ์ทางศิลปะ" สามารถแบ่งออกเป็นประเภทย่อย: กิจกรรมด้านภาพ กิจกรรมดนตรี กิจกรรมวรรณกรรมและศิลปะ กิจกรรมการแสดงและกิจกรรมบนเวที

แต่ถึงกระนั้นอาชีพทางศิลปะทั้งหมดก็มีความเชื่อมโยงกันอย่างมาก ไม่สามารถจำกัดจากกันอย่างเคร่งครัด

หากคุณเจาะลึกประวัติศาสตร์จะเห็นได้ชัดว่ารูปแบบแรกของการสำแดงงานศิลปะนั้นไม่ได้ใช้งานเลย มันเป็นความพยายามของทีม

เพลงนี้ใช้เพื่อกำหนดจังหวะการทำงานหรือสร้างอารมณ์ที่เหมาะสม และการเต้นรำและภาพวาดก็ทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์พิเศษในการเตรียมพร้อมสำหรับการตามล่าหรือการต่อสู้ ()

ต่อมาได้พัฒนาไปสู่อาชีพประเภท “บุคคล – ภาพลักษณ์” ศิลปะเกี่ยวข้องโดยตรงกับชีวิตและการทำงานของสังคม

คนเหล่านี้ใช้ชีวิตโดยแลกกับค่าใช้จ่ายของคนที่ทำงานในวงการวัตถุ และในทางกลับกัน ผู้เชี่ยวชาญในวิชาชีพด้านศิลปะมนุษย์ก็มีส่วนทำให้เกิดสาเหตุเดียวกัน นั่นคือการสร้างคุณค่าทางสุนทรีย์

นั่นคือมีการแลกเปลี่ยนแรงงานตามธรรมชาติ

หนึ่งในคุณสมบัติของประเภทนี้คือส่วนแบ่งหลักของแรงงานและค่าใช้จ่ายจะถูกซ่อนไว้จากผู้สังเกตการณ์ภายนอกเสมอ

โดยปกติจะมองเห็นได้เฉพาะผลลัพธ์เท่านั้น

ยิ่งไปกว่านั้น บ่อยครั้งที่มีการสร้างรูปลักษณ์ของความสว่างโดยตั้งใจ

เมื่อพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับอาชีพในขอบเขตของ "บุคคล - ภาพลักษณ์" แล้วเราสามารถยกตัวอย่างจากโรงละครได้

ศิลปินที่แสดงบนเวทีเพียงสองนาทีเตรียมตัวสำหรับงานนี้ทุกวัน โดยใช้เวลามากกว่าหนึ่งชั่วโมงในงานนี้

ไม่ต้องพูดถึงโหมดพิเศษต่างๆ ดังนั้น หากคุณตัดสินใจที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญในอาชีพ เช่น บุคคลที่มีภาพลักษณ์ทางศิลปะ ให้คำนึงถึงด้านการทำงานโดยนัยนี้ด้วย

อาจกลายเป็นราคาที่ไม่อาจเอื้อมถึงในการจ่ายเพื่อความสำเร็จ เพื่อให้การทำงานในพื้นที่นี้สร้างความพึงพอใจได้ จำเป็นต้องปลูกฝังระดับการรับรู้ที่สมจริง

ท้ายที่สุดแล้ว แม้จะอยู่ในระดับใดก็ตาม การวิจารณ์อาจแตกต่างกัน ในที่สุดทุกคนก็มีรสนิยมของตัวเอง

สิ่งสำคัญคือไม่มีใครมีเวลาสรรเสริญเขาล่วงหน้า

มิฉะนั้นอาจส่งผลเสียต่ออาชีพการงานและความสำเร็จของคุณ

คนที่ประกอบอาชีพ "ภาพลักษณ์ส่วนบุคคล" มักจะอ่อนไหวต่อทุกสิ่งมาก โดยเฉพาะการแสดงวิพากษ์วิจารณ์ใดๆ

นอกจากนี้บุคคลอาจเริ่มมองหาปัญหาไม่ใช่ในตัวเขาเอง แต่อยู่ที่คนรอบข้าง

สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความผิดปกติทางจิตซึ่งอาจพัฒนาไปสู่ความก้าวร้าวได้

อาชีพในสาขานี้: คนที่เป็นศิลปะไม่เพียงแต่มีความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิชาชีพด้านการจัดการและการแสดงด้วย

วิชาชีพด้านการบริหารจัดการ ได้แก่ ผู้จัดการฝ่ายโฆษณา ผู้ผลิต และผู้อำนวยการ

และสำหรับการแสดง - นักสร้างภาพ นักวิจารณ์ศิลปะ นางแบบแฟชั่น ช่างทำผม ช่างตัดเสื้อ พนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน ช่างภาพ ช่างวิดีโอ นางแบบแฟชั่น ฯลฯ

อาชีพทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับงานศิลปะ การทำซ้ำ และการผลิตผลิตภัณฑ์ต่างๆ

อาชีพอื่นๆ ได้แก่ ประเภทมนุษย์-ศิลปิน

หัวข้อ: “อาชีพเช่น “บุคคล - ภาพลักษณ์”

เป้าหมาย:

แนะนำแนวคิด: "ภาพศิลปะ", "ฝังศพ", "สัมภาษณ์";

ขยายความรู้ของนักศึกษาในสาขาวิชาชีพที่สามารถจัดเป็น “ภาพคน - ศิลปะ”;

ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดการคิดความสนใจการพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ จินตนาการ การสังเกตการพัฒนากิจกรรมการรับรู้ผ่านความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

ส่งเสริมการปลูกฝังความรักต่อชีวิตรอบข้างความเรียบร้อยความรักในความงาม

อุปกรณ์: ไอซีที รูปภาพอิโมติคอน ลูกบอล แผ่นกระดาษ

ความก้าวหน้าของบทเรียน

ฉัน . ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีตอนบ่ายชั่วโมงที่ดี!
ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ
พวกเขามองหน้ากัน
และทุกคนก็นั่งลงอย่างเงียบ ๆ

วันหยุดของเราสิ้นสุดลง

งานเริ่มต้นขึ้น

เราจะทำงานหนัก

เพื่อเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง

คำขวัญของบทเรียนของเรา: “ดวงอาทิตย์วาดภาพโลก และแรงงานวาดภาพมนุษย์” (เขียนบนกระดาน)

คุณเข้าใจสุภาษิตนี้ได้อย่างไร?

ครั้งที่สอง - แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

พวกคุณรู้ไหมว่า A. Pushkin, K. Chukovsky, S. Marshak, A. Barto, P. Bazhov คือใคร?

ใครคือกวีและนักเขียน?

ตั้งชื่อชิ้นที่คุณชื่นชอบ?

คุณคุ้นเคยกับผลงานของศิลปินคนใดบ้าง? คุณเคยไปนิทรรศการหรือไม่?

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับอาชีพผู้กำกับ นักแสดง ช่างแต่งหน้าบ้าง?

อะไรดึงดูดคุณสู่อาชีพเหล่านี้?

ที่สาม - กับ ข้อความหัวข้อ

วันนี้เรามีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดา วันนี้เรามีบทเรียนการแข่งขัน หัวข้อของบทเรียนคือคุณคุณสามารถค้นหาได้โดยการอ่านแอนนาแกรม

ปาร์ตี้ Prossiife "vekchelo-zhestvendokhnyy razob"

อาชีพแบบ “บุคคล – ภาพลักษณ์”

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับอาชีพประเภทนี้?

ในการเขียนบทกวี ผืนผ้าใบ ดนตรี คุณต้องมีแรงบันดาลใจและอารมณ์ดีจริงๆ แล้วผลงานจะกลายเป็นเรื่องสนุกและนำความสุขมาสู่ผู้คน เพื่อให้บทเรียนของเราสนุกและน่าสนใจ ฉันขอแนะนำให้คุณปรับบทเรียน

หายใจเข้าลึกๆ แล้วหายใจออก ปิดตาของคุณ ฉันจะนับถึง 5. เมื่อนับถึง "5" คุณจะลืมตาและยิ้มให้กัน 1-2-3-4-5. ยิ้มให้เพื่อนบ้านทางซ้าย ยิ้มให้เพื่อนบ้านทางขวา ยิ้มให้ฉัน

IV - การอัพเดตความรู้อ้างอิง

บทกวีแตกต่างจากงานอื่นอย่างไร?

ทำไมบทกวีจึงเขียนเป็นคอลัมน์? การสัมภาษณ์คืออะไร? ภาพศิลป์?

สัมผัสและแอนนาแกรมคืออะไร?

เราจะได้รับคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ในระหว่างโปรแกรมการแข่งขัน

วี - โปรแกรมการแข่งขัน

การแข่งขัน "สัมภาษณ์"

วันนี้ฉันได้เชิญบุคคลที่น่าทึ่งมาเยี่ยมเรา นี่คืออดีตผู้อำนวยการโรงละครประชาชน Novozybkovsky Andrey Borisovich Kochetov พวกคุณแต่ละคนเคยเห็นในทีวีว่าพวกเขาถูกสัมภาษณ์อย่างไร

คุณมีเวลา 2 นาทีในการถามคำถามสำหรับการสัมภาษณ์ พวกที่ถามคำถามที่น่าสนใจที่สุดที่ช่วยเปิดเผยความหมายและบทบาทของอาชีพของเขาจะได้รับอีโมติคอน

การแข่งขัน "การถ่ายภาพ"

เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งจะโพล่งออกมา ส่วนอีกกลุ่มจะเดา นักแสดงจากกลุ่มแรกจะต้องขอพรบางสิ่งบางอย่าง เช่น สัตว์ อาชีพ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ วีรบุรุษในเทพนิยายที่พวกเขาชื่นชอบ เป็นต้น

เมื่อเดาได้แล้ว เด็ก ๆ ก็เริ่มเคลื่อนไหวโดยบรรยายถึงการกระทำที่มีอยู่ในตัวละครที่พวกเขาเดาได้ และผู้เข้าร่วมอีกกลุ่มหนึ่งก็สังเกตและวิเคราะห์ เมื่อถึงจุดหนึ่งผู้นำเสนอออกคำสั่ง: “ภาพถ่าย!” และนักแสดงทั้งหมดจากกลุ่มแรกก็หยุดนิ่งในตำแหน่งที่พวกเขาอยู่ในขณะออกคำสั่ง ผู้เข้าร่วมจะได้รับการประเมินโดย Andrey Borisovich

การแข่งขัน "มัณฑนากร"

พวกเขาจะถูกสุ่มแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม

ใครคือนักตกแต่ง?

การมอบหมาย: ใช้องค์ประกอบที่นำเสนอเพื่อออกแบบเวทีสำหรับการเล่น เติมเต็มองค์ประกอบที่ขาดหายไป (“Kolobok”, “หนูน้อยหมวกแดง”, “Pinocchio”, “Pockmarked Hen”)

นาทีพลศึกษา

เหนื่อย?

เพื่อสุขภาพไม่ใช่เพื่อความสนุกสนาน

มาทำพลศึกษากันดีกว่า

การแข่งขัน "กวีนิพนธ์"

- อะไรเราจำเป็นต้องบทกวีเพื่อให้ออกมาสวยงามหรือไม่?

( สัมผัส - ความสอดคล้องในตอนท้ายของคำสองคำขึ้นไป เสียงซ้ำซ้อนเมื่อสิ้นสุดหน่วยจังหวะ)

ตั้งชื่อวีรบุรุษวรรณกรรมที่เขียนบทกวี

บรรทัดต่อไปนี้เป็นของตัวละครในวรรณกรรมใด:

หมีรักน้ำผึ้งมาก!
ทำไม ใครจะเข้าใจ?
ที่จริงแล้วทำไม
เขาชอบน้ำผึ้งมากขนาดนั้นเลยเหรอ? วินนี่เดอะพูห์)

แต่ใครเป็นคนเขียนบรรทัดเหล่านี้?

อวอสก้ามีมันไว้ใต้หมอนของเขา

มีชีสเค้กรสหวาน(ไม่รู้).

ใครเป็นคนเขียนนวนิยายเทพนิยายเกี่ยวกับ Dunno? (บี. ซาโคเดอร์)

คุณจำบทกวีใดของกวีคนนี้ได้บ้าง? แล้วบทกวีของ Dunno ล่ะ?

Znayka ไปเดินเล่นที่แม่น้ำ
กระโดดข้ามฝูงแกะ

Toropyzhka หิว

กลืนเหล็กเย็นลงไป

ใครสอน Dunno ให้เขียนบทกวี?

คุณจำบทกวีอะไรของ Tsvetik ได้บ้าง?

ลูกบอลขนาดใหญ่พองตัวด้วยไอน้ำ

ไม่ใช่เพื่ออะไรที่เขาขึ้นไปในอากาศ

อย่างน้อยเจ้าตัวน้อยของเราก็ไม่ใช่นก

ก็ยังดีพอที่จะบินได้

และทุกอย่างก็ใช้ได้ เอ๊ะ!

ตอนนี้เพื่อจิตใจของเรา!

ก่อนที่คุณจะเขียนบทกวี คุณต้องฝึกเลือกคำคล้องจองก่อน มาเล่นเกม "Say the Word" กันเถอะ

ทุกคนที่นี่มีความสามารถ

- เป็นทั้งนักร้องและ...(นักดนตรี)

หยุดหน้าบูดบึ้ง เบื่อหน่าย

เริ่มกันเลย... (เต้นรำ).

หากคุณเหนื่อยกับการเต้น

สวิงบน... (สวิง)

และเบื่อกับการแกว่ง?

มาลงที่... (ธุรกิจ)

ดีกว่าไปนั่งที่โต๊ะ

และไอศกรีม... (กิน).

อิ่มกันหรือยังจ๊ะเด็กๆ?

มาเล่นกันเถอะ...(ถึงเวลาแล้ว)!

ทำได้ดีมากคุณทำได้ดี มาทำให้งานซับซ้อนขึ้น

การฝึกอบรม “ค้นหาจุดจบร่วมกัน”

สำหรับแต่ละบล็อกของตัวอักษรที่กำหนด คุณจะต้องค้นหาส่วนร่วมเพื่อลงท้ายคำ

V- , gl- , dl- , m- , map- , os- , ระลอกคลื่น- (-อินะ).

คุณได้รับคำอะไร??

ซามอร์- , b- , พาร์- , d- , k- , การ์ด- , p- , t- . (-คะแนน)

B-, g-, l-, m-, p-, h-, w- (-อิกะ).

สา-, ฮ่า-, บุช-, เสิร์ฟ-. (-lat)

และคุณทำภารกิจนี้สำเร็จแล้ว

ภารกิจการฝึกอบรม "เกมสัมผัส"

ฉันจะพูดคำนั้นและโยนลูกบอลให้คุณพร้อม ๆ กัน ใครก็ตามที่จับลูกบอลจะต้องบอกฉันสัมผัสคำนี้ (วัน บ้าน ยาง แมว เตา หีบเพลง แมลง ตะกร้า แกะ นกกระจอก เรือโกงกาง)

"บุรีรัมย์".

ตอนนี้เราจะเล่นเกม “บุรีรัมย์”

"บุรีรัมย์" (แปลจากภาษาฝรั่งเศส) หมายถึง บทกวี ซึ่งมักมีลักษณะเป็นเรื่องตลกขบขันซึ่งมีบทกลอนที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ซึ่งไม่สามารถจัดเรียงใหม่หรือเปลี่ยนแปลงได้ และต้องเชื่อมโยงด้วยข้อความที่มีความหมาย เกมวรรณกรรมนี้มีต้นกำเนิดในฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 17 มันเล่นยังไงบ้าง?

สมมติว่ากวีคนหนึ่งได้รับสัมผัสว่า "ฤดูร้อนคือขนมหวาน"

สมาคมบุช.

คุณคิดอย่างไรเมื่อได้ยินคำว่า "ฤดูร้อน"?

แล้วคำว่า "ขนม" ล่ะ?

ใครมีบทกวีเกิดขึ้นบ้าง?

การวิเคราะห์อุปกรณ์วรรณกรรมในบทกวี

สมมติว่าเราได้รับบทกวีต่อไปนี้:

ดังนั้นฤดูร้อนที่ดังกึกก้องจึงละลายไป

มันเหมือนกับขนมหวาน!

หรือสิ่งนี้:

คุณอยู่ที่ไหน คุณอยู่ที่ไหน ฤดูร้อนของเรา?

รสชาติของคุณมันมิ้นต์เหมือนลูกกวาด...

หรือ: คุณคือวันหยุด คุณคือเพลง คุณคือเทพนิยาย โอ้ ฤดูร้อน!..

คุณคือขนมที่อร่อยที่สุดในโลก!

ฤดูร้อนทำอะไร? มันอาจจะเป็นเช่นนั้น?

บทกวีสองบทต่อไปนี้ใช้เทคนิคอะไร

การเขียนบทกวี- ทำงานเป็นกลุ่ม.

สำหรับงานต่อไปเราจะแบ่งออกเป็นกลุ่ม คิดการฝังศพของคุณเองเป็นกลุ่ม ฉันคิดว่าหัวเดียวก็ดี แต่หลายหัวก็ดีกว่า เรายังคงได้รับอีโมติคอน ผู้ที่กระตือรือร้นที่สุดที่ทำคะแนนได้มากที่สุดในการแข่งขันจะได้รับของที่ระลึกเล็ก ๆ จาก Andrei Borisovich

ฉันเสนอตัวเลือกสัมผัสดังต่อไปนี้: "โรงเรียน - ฟรี", "สวัสดี - โรงพยาบาล", "ในป่า - ฉันจะนำมันมา", "น้ำค้าง - สวรรค์"; “ ระบายสีนิทาน”; "มอด - สายลม"; “ ใกล้แม่น้ำ - ลึก”; "ไม่พอใจ - ซน", "อยู่คนเดียว - ที่หน้าต่าง", "สุนัข - พามา", "ฉันกำลังวิ่ง - ฉันจะช่วย"

แต่ละกลุ่มเลือกสัมผัสที่พวกเขาจะร่วมงานด้วย หากเราสามารถทำงานให้เสร็จได้อย่างรวดเร็ว เราก็จะทำเช่นเดียวกันกับอีกสัมผัสหนึ่ง อย่าลืมสร้างพุ่มไม้ที่เชื่อมโยงกัน เขาจะช่วยคุณด้วยบทกวี

*ผมเสนอให้ทำแบบฝึกหัด 4 เทอม

(สไลด์18) ตัวเลือกสัมผัส:ธรรมชาติ-สภาพอากาศ,
ปีของคน;. ความเกียจคร้าน - ตอไม้ลึก; ผมคือเสียงของมดหญ้า สวรรค์ - บ้านปาฏิหาริย์ - มุม; นก - สวนน้ำ - น้ำตก; นกกระสา - หยดสวรรค์ - ป่า

วี- สรุป.

การนำเสนอของที่ระลึก

อันเดรย์ โบริโซวิช:

ที่บ้าน ลองเขียนบทกวีบุรีรัมย์ของคุณเอง จัดเรียงเป็นแผ่น A4 พร้อมภาพประกอบ

วันนี้คุณเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน?

คุณต้องการที่จะเขียนบทกวีด้วยตัวเอง?

มาดูกันว่าบทเรียนของเราวันนี้ประสบความสำเร็จแค่ไหน มีสติกเกอร์อยู่บนโต๊ะของคุณ

หากบทเรียนนี้ประสบผลสำเร็จสำหรับคุณและคุณพอใจ ให้ติดสติกเกอร์ไว้ที่อีโมติคอน "ยิ้ม"

หากบทเรียนผ่านไปด้วยดีแต่น่าจะดีกว่านี้ ให้ติดสติกเกอร์ไว้ที่อีโมติคอน "สงสัย"

หากบทเรียนไม่แตกต่างจากบทเรียนก่อนหน้าและไม่ได้มีอะไรใหม่ ให้ใช้สติกเกอร์สำหรับอิโมติคอน "ความโศกเศร้า"

: ประเภท E.A. Klimova จำแนกอาชีพตามประเภทของอาชีพของฮอลแลนด์ เชื่อมโยงประเภทของบุคลิกภาพและประเภทของสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพที่บุคคลเลือก

ประเภทของอาชีพ E.A. คลีโมวา

Klimov ระบุวัตถุประสงค์ของแรงงานห้าประการ: , เทคโนโลยี, สัญญาณ, ธรรมชาติ- ส่วนแรกของชื่อประเภทอาชีพบ่งบอกถึงเรื่องของแรงงานซึ่งก็คือบุคคลเสมอ

ผู้ชายก็คือผู้ชาย- ทุกอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา การบริการ การฝึกอบรมบุคคล การสื่อสารกับพวกเขา กลุ่มนี้รวมถึงวิชาชีพการสอนและการแพทย์ วิชาชีพภาคบริการ และอื่นๆ ทั้งหมด

มนุษย์คือเทคโนโลยี- ทุกอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสร้าง การบำรุงรักษา และการใช้อุปกรณ์ อาชีพเหล่านี้ได้แก่ วิศวกรออกแบบ ช่างซ่อมรถยนต์ ผู้ดูแลระบบ และอื่นๆ

มนุษย์เป็นภาพทางศิลปะ- ทุกอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสร้างสรรค์ การคัดลอก การทำซ้ำ และการศึกษาภาพศิลปะ กลุ่มนี้รวมถึงอาชีพต่างๆ เช่น ศิลปิน นักแสดง นักร้อง นักบูรณะ นักวิจารณ์ศิลปะ และอื่นๆ

มนุษย์คือธรรมชาติ- ทุกอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา การคุ้มครอง และการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ กลุ่มนี้รวมถึงอาชีพต่างๆ เช่น: สัตวแพทย์ คนสวน นักปฐพีวิทยา นักนิเวศวิทยา และอื่นๆ

มนุษย์เป็นสัญญาณ- ทุกอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสร้างและการใช้ระบบสัญญาณ (ดิจิทัล ตัวอักษร โน้ตดนตรี) กลุ่มนี้ประกอบด้วยนักแปลวรรณกรรมและวรรณกรรมทางเทคนิค นักวิเคราะห์ นักการเงิน และอื่นๆ

ลักษณะเฉพาะของการประยุกต์ใช้การจำแนกประเภทนี้ในยุคของเราคืออาชีพที่เรียบง่ายโดยมีวัตถุประสงค์ด้านแรงงานเพียงอย่างเดียวกำลังกลายเป็นเรื่องในอดีตและถูกแทนที่ด้วยอาชีพที่มีวัตถุประสงค์ด้านแรงงานหลายอย่างหรือด้วยวัตถุประสงค์ด้านแรงงานที่ซับซ้อน ตัวอย่างเช่น อาชีพของนักออกแบบภูมิทัศน์เป็นของทั้งประเภทภาพของมนุษย์และภาพศิลปะของมนุษย์ไปพร้อมๆ กัน

ประเภทของอาชีพโดย J. L. Holland

ฮอลแลนด์จัดประเภทตามข้อเท็จจริงที่ว่า การเลือกพื้นที่ทำงานของบุคคลคือการแสดงออกถึงบุคลิกภาพของเขา- ความสำเร็จของบุคคลในอาชีพประเภทใดประเภทหนึ่งขึ้นอยู่กับการจับคู่ระหว่างลักษณะส่วนบุคคลและลักษณะของสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพ

เขาเน้น บุคลิกภาพหกประเภทและสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพหกประเภท.

ชื่อ	ประเภทบุคลิกภาพ	ประเภทของสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพ
สมจริง	คนที่มุ่งเน้นการกระทำ มุ่งเน้นการตัดสินใจ ไม่แสดงอารมณ์ นักกีฬาหรือเครื่องจักร รักเทคโนโลยี มักจะเสี่ยง	กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเครื่องมือและเทคโนโลยี และยังมีอาชีพ “ผู้ชาย” ส่วนใหญ่อีกด้วย
วิจัย	ผู้ที่ชอบกิจกรรมการเรียนรู้ ชอบสังเกต วิเคราะห์ สำรวจ และตัดสินใจ	งานวิจัย. ผู้เชี่ยวชาญในสาขาต่างๆ นักวิเคราะห์
ศิลปะ	ผู้คนมุ่งเน้นไปที่การแสดงออกและการเอาใจใส่ของผู้อื่น สร้างสรรค์ แสดงออก สร้างสรรค์ มีแนวโน้มที่จะไม่เป็นไปตามข้อกำหนด มีสัญชาตญาณและจินตนาการมากมาย และไม่เป็นทางการ	สาขาศิลปะ อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการดึงดูดความสนใจ การนำเสนอบางสิ่งบางอย่าง
ทางสังคม	คนที่มุ่งเน้นการสื่อสาร ความสัมพันธ์กับผู้อื่น มีความเสี่ยง อ่อนไหว มีแนวโน้มที่จะเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น ไม่ชอบกิจกรรมที่เป็นระบบ ชอบลักษณะการทำงานส่วนรวม และมีความสามารถในการสื่อสาร	อาชีพส่วนใหญ่ที่มุ่งทำงานร่วมกับผู้คนคือกิจกรรมทางสังคม
ผู้ประกอบการ	ผู้ที่มีความทะเยอทะยาน มุ่งเน้นอิทธิพล มุ่งเน้นที่การสร้างและการนำแนวคิดของตนเองไปใช้ จัดการ ค้นหาแนวทางแก้ไข และกระตือรือร้นในสังคมสูง	ธุรกิจ การเมือง บริการด้านกฎหมาย ฯลฯ
ธรรมดา	ผู้คนมุ่งเน้นไปที่การจัดระบบและการผลิตข้อมูลซ้ำและการจัดการข้อมูล อารมณ์น้อย แม่นยำ ตรงต่อเวลา อวดดี มีประสิทธิภาพ	ทำงานเกี่ยวกับการจัดระบบการจัดเก็บและการทำซ้ำข้อมูลใด ๆ งานที่ต้องใช้ความอุตสาหะและความแม่นยำอย่างมาก ทำงานในด้านต่างๆ เช่น การบัญชี การเงิน หอจดหมายเหตุ ห้องสมุด ฯลฯ

มีรูปแบบบางอย่างในการผสมผสานระหว่างประเภทบุคลิกภาพและประเภทสิ่งแวดล้อม

ประเภทบุคลิกภาพ	ประเภทสภาพแวดล้อม
สมจริง
วิจัย
ศิลปะ
ทางสังคม
ผู้ประกอบการ
ธรรมดา

• “+” - ดี
• “ ++” - ดีมาก

• “-” - ไม่เอื้ออำนวย
• “ - -” - ไม่น่าพอใจมาก

หัวข้องานสำหรับตัวแทนอาชีพส่วนใหญ่ประเภท "ระบบสัญลักษณ์ของมนุษย์" คือ:

ภาพศิลปะวิธีการก่อสร้าง

การสร้างสรรค์ การออกแบบงานศิลปะ (นักเขียน ศิลปิน นักแต่งเพลง นักออกแบบแฟชั่น สถาปนิก ประติมากร นักข่าว นักออกแบบท่าเต้น)

การสืบพันธุ์ การผลิตผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ ตามแบบจำลอง (ช่างอัญมณี ช่างซ่อม ช่างแกะสลัก นักดนตรี นักแสดง ช่างทำตู้)

การทำซ้ำงานศิลปะในการผลิตจำนวนมาก (จิตรกรเครื่องลายคราม, เครื่องขัดหินและคริสตัล, จิตรกร, เครื่องพิมพ์)

ข้อกำหนดทางจิตวิทยาของวิชาชีพ "ภาพลักษณ์บุคคล":

ความสามารถทางศิลปะ พัฒนาการรับรู้ทางสายตา

การสังเกต ความจำทางสายตา การคิดเชิงภาพเป็นรูปเป็นร่าง จินตนาการที่สร้างสรรค์

ความรู้เกี่ยวกับกฎทางจิตวิทยาของอิทธิพลทางอารมณ์ต่อผู้คน

V. "มนุษย์มนุษย์"

เรื่องของแรงงานสำหรับผู้แทนวิชาชีพส่วนใหญ่ประเภท "บุคคลต่อบุคคล" คือ:

ผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้จะต้องดำเนินกิจกรรมดังต่อไปนี้:

การศึกษา การฝึกอบรมบุคคล (นักการศึกษา ครู โค้ชกีฬา)

ค่ารักษาพยาบาล (แพทย์, แพทย์, พยาบาล, พี่เลี้ยงเด็ก);

บริการในครัวเรือน (พนักงานขาย, ช่างทำผม, บริกร, ยาม);

บริการข้อมูล (บรรณารักษ์ มัคคุเทศก์ วิทยากร)

การคุ้มครองสังคมและรัฐ (ทนายความ ตำรวจ สารวัตร ทหาร)

ข้อกำหนดทางจิตวิทยาของวิชาชีพระหว่างมนุษย์:

ความปรารถนาที่จะสื่อสารความสามารถในการติดต่อกับคนแปลกหน้าได้อย่างง่ายดาย

มีความเป็นอยู่ที่ดีอย่างยั่งยืนเมื่อทำงานร่วมกับผู้คน

ความมีน้ำใจการตอบสนอง;

ข้อความที่ตัดตอนมา;

ความสามารถในการควบคุมอารมณ์

ความสามารถในการวิเคราะห์พฤติกรรมของผู้อื่นและของตนเอง เข้าใจความตั้งใจและอารมณ์ของผู้อื่น ความสามารถในการเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ความสามารถในการแก้ไขความขัดแย้งระหว่างพวกเขา จัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา

ความสามารถในการวางจิตใจของตัวเองในสถานที่ของบุคคลอื่น ความสามารถในการฟัง คำนึงถึงความคิดเห็นของบุคคลอื่น

ความสามารถในการพูด การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง;

พัฒนาคำพูดความสามารถในการค้นหาภาษากลางกับผู้คนต่างๆ

ความสามารถในการโน้มน้าวผู้คน

ความถูกต้อง ตรงต่อเวลา ความสงบ

ความรู้ด้านจิตวิทยามนุษย์

แบบสอบถาม “ฉันเป็นใคร” (เอ็ม. คูห์น และ ที. แมคพาร์ตแลนด์)

คำแนะนำ:ภายใน 15 นาที คุณต้องตอบคำถาม: “ฉันเป็นใคร” โดยใช้คำหรือประโยค 20 คำเพื่อจุดประสงค์นี้ อย่าพยายามเลือกคำตอบที่ถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง สำคัญหรือไม่สำคัญ เขียนตามที่พวกเขาเข้ามาในใจของคุณ ไม่มีคำตอบที่ถูกหรือผิดที่นี่

การตีความผลลัพธ์

1. ก่อนอื่น ดูว่าคุณเขียนได้กี่คำและประโยคภายใน 15 นาที ตัวบ่งชี้นี้เรียกว่า ระดับการนำเสนอตนเอง . - นี่คือระดับการนำเสนอการนำเสนอตนเอง ยิ่งคุณสามารถเขียนคำและประโยคได้มากในเวลาที่กำหนด ระดับการนำเสนอตนเองก็จะสูงขึ้นตามไปด้วย คุณใช้เวลาทั้งหมด 15 นาทีหรือหยุดทำงานตรงกลางโดยตัดสินใจว่าคุณได้พูดทุกอย่างที่เป็นไปได้เกี่ยวกับตัวคุณเองแล้วหรือยัง? อย่างหลังนี้มักบ่งชี้ว่าบุคคลนั้นมีขอบเขตความคิดที่จำกัดและเข้มงวด และเขาไม่เคยใช้โอกาสนี้ (แม้ว่าจะด้วยเหตุผลหลายประการก็ตาม) ที่จะมองข้ามขอบเขตนี้ เพื่อดูว่ามีอะไรที่น่าสนใจหรือจำเป็นอยู่ที่นั่นหรือไม่ (หรืออาจจะถึงนั้นด้วยซ้ำ) . และอื่นๆ)

หากคุณมีคำตอบน้อยมาก - ไม่เกิน 8นี่หมายความว่าคุณไม่ต้องการที่จะนำเสนอตัวเองแม้แต่กับตัวเอง (ทำไมอะไรเป็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์หรือน่ากลัวมากจนคุณสามารถซ่อนตัวจากตัวเองได้ลองคิดดู) หรือ - นี่เป็นเรื่องปกติมากกว่า - คุณแค่ไม่ได้คิดถึง ของตัวเองและใช้ในชีวิตประจำวันเพียงบางส่วนเท่านั้นบางทีอาจสำคัญที่สุดและมักเป็นลักษณะที่เรียบง่ายและชัดเจนที่สุด แต่บางทีนี่อาจจะเพียงพอสำหรับคุณ?

ตั้งแต่วันที่ 9 ถึง 17 คำตอบ- เป็นการนำเสนอตนเองในระดับปานกลางและปานกลาง เช่นเดียวกับระดับเฉลี่ยเกือบทุกระดับ เป็นการยากที่จะพูดอะไรที่ชัดเจนที่นี่ ดูเหมือนว่าคน ๆ หนึ่งรู้จักตัวเอง แต่อย่างใดไม่ค่อยดีนักบางทีเขาอาจคิดเกี่ยวกับตัวเอง แต่ก็ไม่มากนัก

ผู้ที่มีการนำเสนอตนเองในระดับต่ำและปานกลาง ลองคิดดูว่าอะไรทำให้คุณไม่สามารถตอบได้ คุณพลาดอะไรไป? ความสามารถในการใช้ความพยายาม - คุณเบื่อที่จะตอบหรือเปล่า? ไม่สามารถกลับไปทำงานได้ทันที? หรือบางทีคุณอาจควบคุมตัวเองแน่นเกินไปและต้องตอบเซ็นเซอร์อย่างเข้มงวด? หรือคุณไม่มีคำพูดเพียงพอที่จะแสดงความรู้สึกของคุณ? ตัดสินใจด้วยตัวเองและเขียนคำตอบของคุณ มันสำคัญมากเพราะมันแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่ต้องดำเนินการ

เมื่อคำตอบ 18 ขึ้นไปสิ่งนี้บ่งบอกถึงการนำเสนอตนเองในระดับสูง โดยปกติแล้วจะเป็นพยานว่าคน ๆ หนึ่งมองตัวเองจากด้านต่าง ๆ คิดเกี่ยวกับตัวเองไม่ทางใดก็ทางหนึ่งและที่สำคัญที่สุดคือไม่ละอายใจในตัวเอง แต่ให้ความสนใจ! สำหรับผู้ที่มีการนำเสนอตนเองในระดับสูง ให้ดูว่าคุณมีคำตอบซ้ำๆ หรือไม่ เช่น:

"ฉันชอบดนตรีร็อค";

“ตอนเย็นฉันมักจะฟังแผ่นเสียงของนักดนตรีร็อค”

“งานอดิเรกที่ฉันชอบคือการฟังเพลง” ฯลฯ

คำตอบซ้ำๆ ดังกล่าวบ่งบอกว่าบุคคลหนึ่งมีความกังวลในหัวข้อเดียว ปัญหาเดียว และนี่เป็นสิ่งสำคัญมาก แต่เพื่อกำหนดระดับการนำเสนอตนเอง ระดับที่คุณรู้จักตัวเองและสามารถพูดคุยเกี่ยวกับตัวเองได้มากเพียงใด ให้นับข้อความเหล่านี้เป็นหนึ่งเดียว (ยังไงก็ยังมีประโยชน์สำหรับผู้ที่มีระดับต่ำและปานกลางด้วย) เหลือเท่าไหร่? เน้นและเขียนหัวข้อนี้ที่สำคัญสำหรับคุณ แม้ว่าตอนนี้จะดูแปลกสำหรับคุณและไม่ใช่หัวข้อเลยก็ตาม (เช่น สำหรับชายหนุ่มคนหนึ่ง หัวข้อกลายเป็นว่าเขาเตี้ย) ลองคิดดูว่าทำไมคุณถึง “ติดอยู่” กับคุณลักษณะเฉพาะนี้ เธอกำลังพูดถึงอะไร? และโปรดจำไว้ว่านี่แทบไม่เคยเกิดขึ้นโดยบังเอิญเลย

คุณมีคำตอบบ้างไหม? มากกว่า22? คุณเคยฉลาดกว่าตัวเองบ้างไหม? บางทีคุณอาจตัดสินใจว่างานคือเขียนให้มากที่สุด และคุณเริ่มเขียนอะไรก็ได้ที่ต้องการ เพื่อให้ได้ตัวเลขที่ต้องการ คุณเคยติดกับดัก "ใครใหญ่กว่า" บ้างไหม? คุณตัดสินใจว่าจะมีการแข่งขันที่นี่และคุณต้องชนะหรือไม่? คุณมักจะมุ่งมั่นเพียงเพื่อชัยชนะหรือไม่? คุณมักจะเห็นสถานการณ์ของการแข่งขันโดยที่ (เช่น ในกรณีนี้) ไม่ได้ตั้งใจเลยหรือไม่? อ่านคำตอบของคุณอีกครั้ง มีกี่ข้อที่บ่งบอกความเป็นตัวคุณจริงๆ และมีกี่ข้อที่เขียนโดยบังเอิญแบบนั้น? ลองนึกถึงสิ่งที่คุณชนะและสิ่งที่คุณสูญเสียในขณะที่คุณพยายามคาดเดาสิ่งที่คุณคาดหวังและบรรลุอันดับหนึ่ง

การวิเคราะห์คำตอบในแง่ของเนื้อหา.

บทบาทครอบครัวและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (ฉันเป็นแม่ ภรรยา ลูกชาย สามี แฟนสาว ฯลฯ)

บทบาททางวิชาชีพ (ฉันเป็นนักจิตวิทยาในอนาคต นักศึกษา ผู้ประกอบการ นักวิจัย)

บทบาททางสังคมอื่นๆ บทบาทเหล่านี้ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับขอบเขตของการพักผ่อน (ฉันเป็นนักสะสม ชาวประมงสมัครเล่น นักกีฬา นักอ่าน ผู้ชม)

ลักษณะของผู้หญิงเป็นลักษณะบุคลิกภาพที่มีมาแต่เดิมมาจากภาพลักษณ์ของผู้หญิง (ฉันเป็นคนเอาใจใส่ อ่อนไหว พึ่งพาได้ อ่อนโยน ช่างฝัน)

ลักษณะความเป็นชายคือลักษณะบุคลิกภาพที่เกี่ยวข้องกับภาพลักษณ์ของผู้ชาย (ฉันเข้มแข็ง กล้าหาญ เด็ดเดี่ยว เป็นอิสระ เป็นอิสระ ก้าวร้าว)

ลักษณะที่เป็นกลาง ลักษณะบุคลิกภาพที่ไม่รวมอยู่ในลักษณะทั่วไปของความเป็นชาย-หญิง (ฉันร่าเริง หล่อ ใจดี ซื่อสัตย์ เรียบร้อย ขยัน ขี้เกียจ)

แยกกันว่าจะพิจารณาว่าลักษณะที่แสดงถึงเพศนั้นมีอยู่ในคำอธิบายตนเองหรือไม่ (ฉันเป็นชาย / หญิง, เด็กชาย / เด็กหญิง) และลำดับของการกล่าวถึงนั้นถูกกำหนด (สามตำแหน่งแรกบ่งบอกถึงความสำคัญของคุณลักษณะนี้ใน โครงสร้างแนวคิดของตนเองของบุคคล)

หลังจากประมวลผลผลลัพธ์แล้ว นักเรียนจะถูกขอให้นับจำนวนคุณลักษณะในแต่ละหมวดหมู่ที่เลือกและป้อนผลลัพธ์ลงในตารางด้านล่าง

แท็บ 1. ผลการประมวลผลแบบสอบถาม “ฉันคือใคร”

การเป็นชายหรือหญิงหมายถึงต้องอยู่ในสภาพการประเมินเพศอยู่ตลอดเวลา เราประเมินตนเองและผู้อื่นตามแนวคิดว่าชายและหญิงควรเป็นอย่างไร ความสัมพันธ์ระหว่างความคิดของตัวเองกับความคิดที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปมีบทบาทสำคัญในสุขภาพจิตของแต่ละบุคคล ตามแบบแผนทางเพศของความเป็นชาย-หญิง ผู้ชายควรมีความสามารถ โดดเด่น เป็นอิสระ ก้าวร้าว มั่นใจในตนเอง มีแนวโน้มที่จะใช้เหตุผลอย่างมีเหตุผล สามารถจัดการความรู้สึกของตนได้ และผู้หญิงควรเป็นคนเฉื่อยชา พึ่งพาอาศัยอารมณ์ เอาใจใส่ และอ่อนโยนมากขึ้น การปฏิบัติตามแบบแผนเกี่ยวกับการมอบหมายบทบาทของชายและหญิงแสดงให้เห็นว่าสำหรับผู้หญิงบทบาททางสังคมหลักคือบทบาทของครอบครัวสำหรับผู้ชาย - บทบาททางวิชาชีพ เป็นเรื่องปกติที่จะประเมินผู้ชายจากความสำเร็จในอาชีพการงาน และประเมินผู้หญิงจากครอบครัวและลูกๆ

คำนิยามตนเองที่มีการระบุเพศภาวะจำนวนมากบ่งชี้ว่าอัตลักษณ์ทางเพศนั้นครองตำแหน่งผู้นำในโครงสร้างแนวคิดของตนเองของแต่ละบุคคล หากในบรรดาคำตอบสามข้อแรก มีการอธิบายตนเองที่บ่งบอกถึงเพศ และบทบาทของครอบครัวและคุณลักษณะของผู้หญิงในผู้หญิงมีอิทธิพลเหนือความเป็นมืออาชีพและความเป็นผู้ชาย (ในทางกลับกันสำหรับผู้ชาย) เราก็สามารถสรุปได้ว่าบุคคลนี้มีอัตลักษณ์ทางเพศ แนวคิด.

บุคคลประเภทเพศคือผู้ที่มีการระบุตัวตนและพฤติกรรมตรงกับสิ่งที่สังคมพิจารณาว่าเหมาะสมกับเพศ

หากไม่มีการกล่าวถึงเพศเลยหรือถูกกล่าวถึงในตอนท้ายของรายการ และหมวดหมู่ต่างๆ เช่น “บทบาททางสังคมอื่นๆ” และ “ลักษณะที่เป็นกลาง” มีการกล่าวถึงมากกว่าหมวดหมู่อื่นๆ เราก็สามารถพูดคุยเกี่ยวกับบุคคลที่ไม่ใช่เพศได้ - พิมพ์แนวคิดของตนเอง

ข้อความเกี่ยวกับตัวคุณเองสามารถมีทั้งลักษณะเชิงบวกและเชิงลบ โดยคำนึงถึงความสัมพันธ์ของพวกเขา จึงเป็นไปได้ที่จะกำหนดองค์ประกอบการประเมินอารมณ์ของแนวคิดเกี่ยวกับตนเอง หากการอธิบายตนเองในเชิงลบเกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะทางเพศ ก็สามารถสันนิษฐานได้ว่าบุคคลนั้นมีความขัดแย้งทางเพศภายในบุคคล แบบสอบถามนี้สามารถขยายขอบเขตการตีความได้

วิเคราะห์คำตอบตามเวลาที่กำหนด ถึงอดีต? สู่อนาคต? ถึงปัจจุบัน? พวกเขายังเป็นอมตะหรือเปล่า?

ถ้าคำตอบส่วนใหญ่พูดถึงอดีต ทำไมจึงเป็นเช่นนี้? อดีตของคุณดูดีกว่าสำหรับคุณมากกว่าปัจจุบัน หรือตรงกันข้ามมีบางอย่างในอดีตที่ขัดขวางไม่ให้คุณมีชีวิตอยู่ในปัจจุบัน คุณยังเคลียร์คะแนนกับเขาอยู่ไหม? คุณจะใช้ชีวิตแบบนี้ไปอีกนานแค่ไหน โดยแยกแยะความสำเร็จของเมื่อวาน เช่น เครื่องประดับ และการดิ้นรนกับความล้มเหลวของเมื่อวาน? คุณกำลังซ่อนตัวจากงานและปัญหาของวันนี้เมื่อวานนี้หรือไม่? หรือคุณชอบวันพรุ่งนี้เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ และคำตอบของคุณส่วนใหญ่จะเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นพรุ่งนี้

คำตอบส่วนใหญ่อยู่เหนือกาลเวลาใช่ไหม? พวกเขาปฏิบัติต่อวันนี้แบบเดียวกับที่พวกเขาปฏิบัติเมื่อวานนี้และวันพรุ่งนี้หรือไม่? คุณไม่รู้สึกว่าคุณกำลังเปลี่ยนแปลง ซึ่งทุกวันนำเสนอความท้าทายใหม่ ๆ ให้กับคุณใช่หรือไม่? คุณชอบความรู้สึกมั่นคง ความมั่นคง นี้ไหม? หรือบางทีคุณอาจแค่กลัวที่จะเปลี่ยนแปลง กลัวสิ่งใหม่ๆ ที่ไม่รู้จักที่อาจปรากฏอยู่ในตัวคุณ? คุณกำลังกีดกันโอกาสที่จะได้รับคุณสมบัติ มุมมอง และแนวคิดใหม่ ๆ หรือไม่?

หากคำตอบของคุณผสมผสานระหว่างอดีต ปัจจุบัน และอนาคต และยังมีปัจจุบันมากกว่านั้น นี่เป็นหลักฐานที่แสดงถึงความรู้สึกครบถ้วนในช่วงเวลาของชีวิตของคุณ

การประเมินคำตอบทบทวนคำตอบของคุณอีกครั้ง «+», วางไว้ข้างๆกัน

อันไหนมากกว่ากัน - บวกหรือลบ? หรืออาจเป็นศูนย์หรือเครื่องหมายคำถามเป็นส่วนใหญ่? นี่คือหลักฐานของทัศนคติของคุณต่อตัวเอง ไม่ว่าคุณจะยอมรับหรือปฏิเสธตัวเอง รักหรือไม่ เฉยเมย หรือไม่รู้ว่าคุณรู้สึกอย่างไรกับตัวเอง แน่นอนว่าในความเป็นจริง ทัศนคติต่อตนเองเป็นรูปแบบที่ซับซ้อนกว่ามาก เราได้รับแนวทางปฏิบัติแรกๆ ที่หยาบที่สุดเท่านั้น แต่พวกเขาก็พูดมากเช่นกัน

ความสนใจ! ช่วงเวลาที่ยากลำบากมาก! คำตอบเช่น “ดี” “เลว” “ใจดี” “ชั่ว” “ฉลาด” “โง่” “โชคดี” “ผู้แพ้”-พวกเขาเป็นผลมาจากการไตร่ตรองตัวคุณเองวิปัสสนาก ป้ายที่คุณแขวนไว้บนตัวคุณเองนั้นช่างเป็นสัญญาณสักเพียงไรและเหนือสิ่งอื่นใดคือตัวคุณเองที่จะเกาะติดกับคุณ? คุณได้สร้างกำแพงป้อมปราการแบบหนึ่งจากแท็บเล็ตเหล่านี้ซึ่งคุณจะต้องซ่อนตัวจากชีวิตและจากตัวคุณเองหรือไม่? นี่เป็นคำถามที่ยากมากจริงๆ การตอบต้องใช้ความคิดที่จริงจัง ความพยายาม และแม้กระทั่งความกล้าหาญ แต่หากคุณสามารถตอบตัวเองได้อย่างตรงไปตรงมา คุณจะก้าวไปสู่การพัฒนาตนเองครั้งสำคัญ

การเลือกคำตอบที่สำคัญเลือกคำตอบ (ควรมีอย่างน้อยสิบข้อ) จากมุมมองของคุณ ที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณ และเขียนว่าทำไมคุณถึงมีลักษณะนี้หรือลักษณะนั้น คุณได้มันมาจากไหน? ตัวอย่างเช่น: "ฉันขี้เกียจเพราะไม่ได้สอนให้ทำงานอย่างเป็นระบบตั้งแต่ยังเป็นเด็ก"; หรือ: “ฉันฉลาดเพราะฉันพยายามใช้ความสามารถทางจิตทั้งหมดให้ดีที่สุด”; หรือดังนี้ว่า “ฉันน่าเกลียดเพราะฉันเกิดมาอย่างนั้น

น้องสาวของฉันมีความสวยงาม แต่พวกเขาแนะนำว่าฉันใช้ความสุภาพเรียบร้อยเป็นเครื่องประดับที่ดีที่สุด”

แบ่งคำตอบทั้งหมดออกเป็นสี่ประเภท:

ขึ้นอยู่กับฉัน (ติดป้ายกำกับด้วยตัวอักษร "ฉัน");

ขึ้นอยู่กับผู้อื่น (ตัวอักษร "D") - จากใคร?

จากโอกาส โชคชะตา หรือแม้แต่โชคชะตา (เอาตัวอักษร "R" ไว้แทน);

4) ไม่ได้ขึ้นอยู่กับสิ่งใด ๆ มันเกิดขึ้นอย่างนั้น (ตัวอักษร "N")

ทำเครื่องหมายคำตอบว่า “ฉันไม่รู้” ด้วย ตอนนี้ให้นับจำนวนคำตอบที่คุณมีในแต่ละหมวดหมู่ สิ่งที่เราทำตอนนี้เรียกว่าในวรรณกรรมจิตวิทยาการระบุแหล่งที่มา (ตั้งแต่ lat. - สาเหตุ เหตุผลและ คุณลักษณะ

คุณมีคำตอบใดมากกว่า: คำตอบ "D" หรือ "R" คุณคิดว่าตัวเองเป็นของเล่นอยู่ในมือของคนอื่นหรืออยู่ในมือของโชคชะตาหรือไม่? หรือบางทีคุณอาจคิดว่าคน ๆ หนึ่งเป็นสิ่งที่ชีวิตและคนอื่นหล่อหลอมจากเขา? แต่ด้วยเหตุนี้คุณจึงไม่ยอมแพ้ให้กับตัวเองโดยรู้สึกเหมือนเป็นนายของ "ฉัน" ของคุณเองหรือ?

ตัวอักษร "ฉัน" โดดเด่นสำหรับคุณหรือไม่? คุณรู้สึกเหมือนคุณเป็นนายของตัวเองอย่างแน่นอน แต่ลองคิดดูว่าถ้าในเกือบทุกกรณีคุณเห็นสาเหตุเฉพาะในตัวคุณเอง สิ่งนี้ไม่ได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าคุณกำลังพยายามควบคุมทุกสิ่งในชีวิตของคุณใช่ไหม คุณไม่พยายามที่จะขยายหลักการของความเป็นเหตุเป็นผลไปสู่ทุกคนใช่ไหม เหตุการณ์ในชีวิตของคุณ? กล่าวอีกนัยหนึ่ง คุณไม่อธิบายทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณโดยคุณสมบัติบางอย่างที่ไม่ซ้ำใครสำหรับคุณเหรอ? รถรางมาไม่ตรงเวลา เพราะฉันโชคไม่ดี หากมีบางอย่างขาดหายไปอาจเป็นเพราะฉันเป็นคนเจ้าเล่ห์ (ราวกับว่าคนอื่นไม่เคยสูญเสียอะไรเลย) เป็นต้น ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษในกรณีที่เรากำลังพูดถึงลักษณะนิสัยที่มีทัศนคติเชิงลบต่อตัวเอง

ส่วนใหญ่เป็นตัวอักษร "N"? คุณกำลังซ่อนตัวจากใครบางคนหรือวิ่งหนีจากบางสิ่งบางอย่างอีกครั้ง ทำให้ขาดโอกาสที่จะวิเคราะห์และเข้าใจบางสิ่งเกี่ยวกับตัวคุณเอง เกี่ยวกับชีวิตของคุณ เกี่ยวกับสาเหตุที่คุณโชคดีหรือโชคร้าย ทำไมคุณไม่ทำเช่นนี้? ไม่อยากเหรอ? บางทีคุณอาจกลัวว่าตัวเองจะไร้ที่พึ่งมากขึ้นและไม่แน่ใจในตัวเองมากขึ้น? แต่ถ้าคุณประพฤติเช่นนี้ อาจกลายเป็นว่ากำลังทั้งหมดของคุณจะถูกใช้ไปกับสิ่งที่เรียกว่าการสร้างการป้องกันในทางจิตวิทยาเท่านั้น และจะไม่มีทั้งกำลังและเวลาเหลือสำหรับกิจกรรมจริงสำหรับชีวิตจริง และโดยทั่วไปแล้ว เหตุใดคุณจึงมั่นใจอย่างยิ่งว่าการวิเคราะห์ตนเองจะทำให้คุณไม่มีที่พึ่ง? หรือบางทีในทางกลับกันคุณจะพบว่าตัวเองมีจุดแข็งที่จะโน้มน้าวใจว่าคุณสร้างโชคชะตาของตัวเอง? ในความเป็นจริง หลายอย่างขึ้นอยู่กับว่าเรามองสิ่งต่างๆ อย่างไร ทัศนคติที่เราปฏิบัติต่อทุกสิ่งในโลก รวมถึงตัวเราเองด้วย

ดังนั้น คุณได้วิเคราะห์คำตอบของคุณสำหรับคำถามที่ว่า “ฉันเป็นใคร” บันทึกผลลัพธ์การวิเคราะห์ของคุณลงในสมุดบันทึกของคุณ หลังจากนั้นสักพัก คุณจะสามารถกลับมาดูบันทึกเหล่านี้และดูว่าคุณเป็นอย่างไรเมื่อเริ่มทำงานพัฒนาตนเอง

เทคนิคนี้จะช่วยให้คุณรู้ว่าคุณรู้จักตัวเองหรือไม่ และคุณรู้อะไรเกี่ยวกับตัวเองบ้าง คุณต้องการรู้อะไรเกี่ยวกับตัวเอง และคุณซ่อนอะไรไว้จากตัวเอง

คุณคิดว่าอะไรคือคำตอบที่พบบ่อยที่สุดโดยใช้เทคนิคนี้ในกลุ่มคนที่คิดว่าตนเองล้มเหลว ประการแรกนี่คือบทบาทและลักษณะทางชีวประวัติที่เป็นทางการจำนวนมาก ประการที่สอง นี่คือหัวข้อของความล้มเหลว ความล้มเหลวของคนๆ หนึ่ง ประการที่สาม คำตอบของพวกเขาส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับอดีตหรืออนาคต และสุดท้าย ประการที่สี่ พวกเขามีอิทธิพลเหนือการประเมินเชิงลบหรือ "?" ซึ่งบ่งชี้ถึงความไม่ชอบตนเอง การปฏิเสธตนเอง หรือการไร้ความสามารถ (ไม่เต็มใจ) เข้าใจทัศนคติของคุณต่อ ตัวคุณเอง. น่าสนใจด้วยคำตอบสั้นๆ ผู้แพ้ส่วนใหญ่ไม่ยอมรับงานนี้ตามที่นักจิตวิทยาพูด พวกเขาไม่ต้องการตอบคำถามนี้และเข้าใจมัน

2.1 ลักษณะของอาชีพประเภท "ภาพลักษณ์ศิลปะของมนุษย์" และข้อกำหนดสำหรับลักษณะเฉพาะของผู้เชี่ยวชาญ

แน่นอนว่าข้างต้นนำเสนอลักษณะทั่วไปของบุคคลในเรื่องของกิจกรรมในอาชีพประเภทต่างๆ เพื่อให้เข้าใจถึงลักษณะเฉพาะของอาชีพประเภทนี้ ฉันเชื่อว่าจำเป็นต้องพิจารณาอาชีพที่พบบ่อยที่สุดบางอาชีพ การวิเคราะห์ข้อกำหนดที่กำหนดให้กับบุคลิกภาพของผู้เชี่ยวชาญที่เชี่ยวชาญในอาชีพ "บุคคล - ภาพลักษณ์ทางศิลปะ" ทุกอย่าง ซึ่งเป็นเรื่องปกติ ตามกฎแล้ว ไม่ตรงกับกรณีเฉพาะของแต่ละบุคคลโดยสิ้นเชิง และในบางส่วนอาจขัดแย้งกัน

ศิลปิน - คอนสตรัคเตอร์ (นักออกแบบ) ภารกิจหลักของนักออกแบบคือการตอบสนองความต้องการของบุคคล (ลูกค้า) ให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมโดยการออกแบบคุณสมบัติด้านสุนทรียภาพของผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม

คุณสมบัติที่ต้องการ: การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ ความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่และการออกแบบ ความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถทางศิลปะ (องค์ประกอบ ความสามัคคี สัดส่วน ความรู้สึกของสี) ความสามารถในการสื่อสารและวาจา ความยืดหยุ่นในการคิด ความเป็นอิสระ ความรับผิดชอบ ความสมจริง ความมีไหวพริบ

ในขั้นตอนการออกแบบ ควรคำนึงว่าสิ่งของต่างๆ ผลิตออกมาเป็นจำนวนหลายพันหรือหลายพันชิ้นด้วยซ้ำ ความผิดพลาดของนักออกแบบก็เหมือนกับความผิดพลาดของวิศวกรออกแบบ ที่จะทวีคูณตามไปด้วย ดังนั้นจึงมีค่าใช้จ่ายสูงมาก นั่นคือเหตุผลที่นักออกแบบต้องผสมผสานคุณสมบัติที่ขัดแย้งกันในระดับหนึ่ง ในด้านหนึ่ง เป็นการทะยานสู่จินตนาการ การเปิดใจกว้าง และความคิดที่ผ่อนคลาย ในทางกลับกัน มีความรับผิดชอบสูง มีวินัยทางจิตใจ และมีความสามารถที่จะคำนึงถึงสภาพที่แท้จริงของการผลิตให้ได้มากที่สุด

กระบวนการสร้างสรรค์ของศิลปิน-นักออกแบบเริ่มต้นด้วยการคิดถึงตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับผลิตภัณฑ์ในอนาคต สิ่งสำคัญคือต้องรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ที่คล้ายกันที่มีอยู่ และตรวจสอบอย่างมีวิจารณญาณและหารือเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์เหล่านั้น พนักงานที่มีทัศนคติกว้างไกลจะแก้ปัญหาได้สำเร็จ ผู้เชี่ยวชาญที่ดีมักจะเกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลในสาขาของตนเสมอ ดังนั้นเขาจึงพร้อมที่จะแก้ไขงานที่ไม่คาดคิด

ผู้ออกแบบจะต้องสามารถคำนึงถึงการพิจารณาทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยีได้ ตัวอย่างเช่นรูปทรงดั้งเดิมของผลิตภัณฑ์ที่นักออกแบบคิดไว้อาจกลายเป็นว่าไม่ได้ผลกำไรจากมุมมองของนักเศรษฐศาสตร์หรือยากที่จะนำไปใช้จากมุมมองของนักเทคโนโลยี

บุคคลที่อุทิศตนเองให้กับการบริการด้านสุนทรียศาสตร์ทางเทคนิคจะต้องสนใจในวิจิตรศิลป์และเป็นศิลปินด้วย เขาจำเป็นต้องรู้เทคโนโลยี ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ วาดรูปเก่ง และมีมือที่เชี่ยวชาญ เขาจะต้องนำทางมรดกทางวัฒนธรรมของตนเองและของผู้อื่น ไม่ใช่ผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมด้านศิลปะและด้านเทคนิคทุกคนจะประสบความสำเร็จในการรับมือกับความรับผิดชอบของเขาในฐานะนักออกแบบ แต่จะมีเพียงผู้ที่เกี่ยวข้องกับโลกแห่งสิ่งต่าง ๆ ในฐานะหม้อแปลงไฟฟ้าเท่านั้น

จิตรกร (ภาพวาดเครื่องลายคราม) มีหลายวิธีในการทาสีเครื่องเคลือบดินเผา หนึ่งในนั้นคือการวาดด้วยมือ

ศิลปินจะต้องค้นหาความสัมพันธ์ที่ละเอียดอ่อนและละเอียดอ่อนของสีกับสีขาวในสีที่ใช้และการเปลี่ยนสีที่เหมือนกันจากสีหนึ่งไปอีกสีหนึ่ง นอกจากนี้อาจารย์จะต้องเก็บองค์ประกอบสีที่ตั้งใจไว้ในใจเสมอเพราะว่า ในที่สุดมันก็จะเกิดขึ้นหลังจากการเผาเครื่องลายคราม (ไฟ) ใต้เครื่องเคลือบในเตาเผาเท่านั้น เมื่อใช้สี เขาจะต้องสามารถเห็นสีอื่นในสีนั้นได้ และนี่คือความซับซ้อนในการจัดองค์ประกอบของโครงเรื่องที่กำลังดำเนินการอยู่ การทาสีด้วยทองคำที่สร้างขึ้นนั้นไม่ได้ทำให้เกิดปัญหาใดๆ ในตัวมันเอง แต่จำเป็นต้องค้นหาอัตราส่วนที่ถูกต้องของทองคำและสีบนเครื่องลายคราม

การวาดภาพอาจซับซ้อนและหลากหลาย ได้แก่ ทิวทัศน์ โครงเรื่อง ภาพบุคคลในวรรณกรรม ตัวละคร ภาพในเทพนิยาย ภาพพืชและโลกศิลปะที่มีสไตล์ และเครื่องประดับ

จิตรกรระดับปรมาจารย์มีความชำนาญในเทคนิคการวาดภาพและงานกราฟิก วิธีการคัดลอกภาพวาดในระดับต่างๆ เทคนิคการแกะสลักบนทองคำและเงิน และเทคนิคในการพัฒนารายละเอียดของภาพวาดอย่างอิสระ

ก่อนเริ่มงาน จิตรกรจะต้องจินตนาการถึงภาพวาดในใจ แบ่งมันออกเป็นส่วนๆ และร่างลำดับของการระบายสีส่วนต่างๆ และในขณะที่ทำการผ่าตัดแต่ละครั้ง เขามองเห็นภาพวาดพร้อมอยู่ในจินตนาการของเขา

ศิลปินเป็นนักวาดภาพประกอบ เนื้อหาของกิจกรรม: หน้าที่ของนักวาดภาพประกอบคือแสดงความคิดของผู้เขียนงานวรรณกรรมหรือบทความในสื่อที่มีภาพศิลปะที่สดใสอย่างเพียงพอและมีสีสัน ประเภทของงานขึ้นอยู่กับการสั่งทำ เช่น ภาพประกอบหนังสือ นิตยสาร หนังสือพิมพ์ ฯลฯ

ต้องรู้: การวาดภาพ การวาดภาพ กราฟิก ทฤษฎีศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์วรรณกรรม สาขาวิชาศิลปะพิเศษ เทคนิคและเทคโนโลยี ฯลฯ

ต้องสามารถ: เลือกเทคนิคการวาดภาพที่เหมาะสม (ตั้งแต่ดินสอธรรมดาไปจนถึงคอมพิวเตอร์กราฟิก) วางแผนการทำงานของคุณ ใช้เทคนิคที่ซับซ้อน: อะควาติน การแกะสลัก... โปรแกรมคอมพิวเตอร์ (เช่น เพื่อพัฒนาเลย์เอาต์สำหรับงานในอนาคต) ในระยะเวลาอันสั้น ให้ทำแบบร่างที่จำเป็นให้เสร็จสมบูรณ์ในหลายเวอร์ชัน นำเสนอแบบร่างและงานที่เสร็จแล้ว “ผลงาน” บ่งบอกความเป็นเอกลักษณ์ในสไตล์ของคุณ ทำงานในทีมศิลปิน ต้องมี: สไตล์ของผู้แต่งที่โดดเด่นของคุณเอง (สำหรับงานส่วนบุคคล) ความสนใจที่โดดเด่น: วิจิตรศิลป์ วรรณกรรม ที่เกี่ยวข้อง: กิจกรรมผู้ประกอบการ การโฆษณา. รูปถ่าย

คุณสมบัติที่จำเป็นที่รับประกันความสำเร็จในอาชีพการงาน: การคิดเชิงจินตนาการ แฟนตาซี การพัฒนาความสามารถทั่วไปในระดับสูง (การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ ตรรกะ ความสามารถทางวาจา การคิดทางวาจาและการคิดเชิงตรรกะ) การสังเกต พัฒนาจินตนาการ ความสามารถในการแสดงภาพจิตของคุณในภาพวาด ความไวของสี ความสามารถพิเศษทางศิลปะระดับสูง การกำหนด. ความรับผิดชอบ. ทักษะการจัดองค์กร การประสานงานที่ดี ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ข้อจำกัดทางการแพทย์: แพ้วัสดุในการทำงาน ฝุ่นหนังสือ

รีทัช ภาพประกอบที่พิมพ์ในหนังสือมักจะสูญเสียคุณภาพเมื่อเทียบกับต้นฉบับ หน้าที่ของทีมที่ทำงานเกี่ยวกับการพิมพ์ซ้ำของต้นฉบับคือการทำให้การสูญเสียเหล่านี้เกิดขึ้นน้อยที่สุด

หน้าที่ของรีทัชคือต้องแน่ใจว่าแบบฟอร์มที่พิมพ์ออกมาจะถูกสร้างขึ้นได้ในที่สุด แน่นอนว่าการพิมพ์ (สำนักพิมพ์) จะแตกต่างจากต้นฉบับ แต่สำหรับการมองเห็นของมนุษย์ความแตกต่างนี้จะยอมรับได้

การตกแต่งมีสองประเภท: ทางเทคนิค (การแก้ไข) และศิลปะ การตกแต่งทางเทคนิคประกอบด้วยการลบรอยขีดข่วน จุดหรือจุดมืดหรือสว่าง เม็ดหยาบ ฯลฯ ออกจากต้นฉบับที่จัดพิมพ์ (วัสดุที่จะใช้สร้างแบบฟอร์มการพิมพ์)

บทบาทของการรีทัชภาพทางศิลปะนั้นกว้างกว่ามาก ด้วยความช่วยเหลือ โครงเรื่องและองค์ประกอบกราฟิกของภาพประกอบจึงได้รับการเน้นย้ำ รูปร่างและความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ได้รับการชี้แจง และข้อบกพร่องในการไล่โทนสีและสีจะหมดไป งานดังกล่าวสามารถเข้าถึงได้เฉพาะผู้ที่ชำนาญในการวาดภาพ มีความรู้สึกที่ดีต่อความสัมพันธ์ของสี และรู้วิธีใช้งาน

การดำเนินการทั้งหมดที่นักรีทัชต้องทำนั้นจำเป็นต้องมีกิจกรรมทางจิตและความจำที่ดี เขาต้องจดจำและคำนึงถึงปัจจัยต่าง ๆ ซึ่งขึ้นอยู่กับการเลือกเทคนิคและวิธีการรีทัช เปรียบเทียบ วิเคราะห์ และทำการตัดสินใจที่จำเป็น ลักษณะเฉพาะของงานของเขาคือนักรีทัชจะต้องคำนึงถึงภาพลักษณ์ที่เขาพยายามจะรวบรวมอยู่เสมอ

กระบวนการสร้างภาพ (การพิมพ์ซ้ำ) ของภาพนั้นขึ้นอยู่กับความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับต้นฉบับ นักรีทัชจะรับรู้ถึงสิ่งที่บางครั้งซ่อนไว้กับผู้ชมทั่วไปในต้นฉบับ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ เขาต้องมีทักษะการสังเกต สำหรับการชื่นชมสุนทรีย์อันล้ำลึกของงาน เขายังต้องมีการพัฒนาความรู้สึกของสีและรูปแบบด้วย

งานรีทัชเกอร์เกี่ยวข้องกับความเครียดทางจิตใจอย่างมาก ตลอดทั้งวันทำงาน เขาต้องวิเคราะห์งานศิลปะที่ซับซ้อนและแก้ไขปัญหาเชิงพื้นที่และสีต่างๆ จินตนาการที่สร้างสรรค์และรสนิยมทางสุนทรีย์ที่ยอดเยี่ยมต้องมาพร้อมกับคุณสมบัติเช่นความถูกต้อง ความอดทน และความอุตสาหะ

ศิลปินบูรณะ. ภาพวาดส่วนใหญ่มักได้รับผลกระทบจากการทำลายล้างของเวลา สีบนภาพวาดแยกออกจากพื้นดินที่ผ้าใบหรือไม้คลุมอยู่ และลายเส้นที่ใช้ซ้ำๆ จะกลายเป็นการแบ่งชั้น นักฟื้นฟูงานศิลปะสามารถบันทึกงานศิลปะได้

คณะกรรมการพิเศษประกอบด้วยนักประวัติศาสตร์ศิลปะ ภัณฑารักษ์วาดภาพ และผู้ซ่อมแซม จะตรวจสอบภาพวาดอย่างละเอียด ระบุข้อบกพร่องทั้งหมด และระบุสาเหตุของการเกิดขึ้น จากการวิเคราะห์นี้ ผู้เชี่ยวชาญประเมินความเป็นไปได้ในการฟื้นฟูลักษณะทางศิลปะของงาน กำหนดวิธีการทำงานที่จำเป็นตลอดจนวัสดุ

ผู้บูรณะจะศึกษาลักษณะเฉพาะของภาพเขียน วิธีการเขียน วัสดุที่ใช้ ความหนาของชั้นสี รูปแบบลายเส้นของผู้เขียน คุณภาพของการประมวลผลพื้นผิว ฯลฯ ซึ่งทำให้เขาสามารถกำหนดวัตถุประสงค์ของงานได้ ความรอบรู้ที่รอบรู้ ความจำดี และประสบการณ์จากงานที่ผ่านมามีส่วนช่วยให้ธุรกิจของเขาประสบความสำเร็จ

ต้องสามารถทำงานเป็นขั้นเป็นตอน อดทน ลงรายละเอียดให้ครบทุกรายละเอียด สามารถจินตนาการตามจินตนาการที่สร้างสรรค์ได้ตามเจตนารมณ์ของผู้เขียนผู้สร้างภาพ การเบี่ยงเบนไปจากแนวคิดทางศิลปะดั้งเดิมถือเป็นการบิดเบือนงานศิลปะ จะต้องรู้ถึงความซับซ้อนทั้งหมดในการทำงานกับเนื้อหา

นักประวัติศาสตร์ศิลปะ ผลงานของนักวิจารณ์ศิลปะและนักประวัติศาสตร์นั้นไม่ค่อยชัดเจนต่อสาธารณชนทั่วไป แต่มีความสำคัญมาก

ผู้เชี่ยวชาญทำงานในองค์กรที่นำเสนอหรือศึกษางานศิลปะประเภทนี้ คนเหล่านี้เป็นคนงานของพิพิธภัณฑ์และองค์กรสำนักพิมพ์ ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ยังทำงานในสถาบันวิจัย ศึกษาประวัติศาสตร์ของวิจิตรศิลป์และการออกแบบ ตลอดจนในหอศิลป์และองค์กรนิทรรศการต่างๆ นักประวัติศาสตร์ศิลป์ก็สอนเช่นกัน หัวข้อ “ประวัติศาสตร์ศิลปะ” รวมอยู่ในแผนงานของสถาบันการศึกษาหลายแห่ง

เจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์จะจัดเตรียมแคตตาล็อกทางวิทยาศาสตร์โดยเฉพาะ สิ่งนี้ต้องอาศัยความอุตสาหะและความคุ้นเคยกับแหล่งข้อมูลมากมาย ตามกฎแล้วผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานในพิพิธภัณฑ์จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจัย การประชุม และการสัมภาษณ์ที่หลากหลาย

โดยทั่วไปกิจกรรมของพวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นการทำงานกับอนุสาวรีย์ศิลปะและการทำงานที่โต๊ะ ในห้องเก็บของ หรือในห้องสมุด

เพื่อที่จะทำงานได้อย่างประสบความสำเร็จในสาขานี้ คุณต้องมีความสามารถเฉพาะบางประการ ดังที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า "ดวงตา" คือรสนิยมทางศิลปะ

คุณต้องสามารถรับรู้และเข้าใจงานศิลปะได้อย่างลึกซึ้ง ความสามารถนี้สามารถพัฒนาได้ผ่านกระบวนการเรียนรู้

ศิลปินละคร. คำจำกัดความของ "ฉาก" ในโรงละครในประเทศมีรากฐานมาไม่นานมานี้ ใกล้ชิดกับผู้ชมมากขึ้นคือแนวคิดโบราณของ "ศิลปินละคร" หรือ "ผู้ออกแบบงานสร้าง" ตามที่เขียนไว้ในโปสเตอร์ ผลงานของผู้ออกแบบละครเวทีคือทุกสิ่งที่ปรากฏต่อหน้าผู้ชมบนเวที ตั้งแต่กำแพงป้อมปราการ เมฆฝนฟ้าคะนอง หรือมหาสมุทรที่โหมกระหน่ำ ไปจนถึงส้นรองเท้า มีดสั้น หรือผ้าเช็ดหน้า

ผู้ออกแบบฉากคือผู้ออกแบบละครที่แปลวิสัยทัศน์ดั้งเดิมของผู้ออกแบบงานสร้างจากภาพร่าง (เรียบๆ) ให้เป็นฉาก (สามมิติ)

มีสำนวนการแสดงละคร: “ศิลปินเป็นผู้รับผิดชอบต่อความงาม” “ความงาม” นี้ประกอบด้วย เครื่องแต่งกาย ทิวทัศน์ เฟอร์นิเจอร์ อุปกรณ์ประกอบฉาก แสง เครื่องแต่งกาย การแต่งหน้า และอื่นๆ แต่ละด้านของธุรกิจโดยรวมมีความสอดคล้องกับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่แยกจากกัน ได้แก่ นักออกแบบเครื่องแต่งกาย นักออกแบบแสง แต่ผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของกลุ่มยังคงเป็นผู้ออกแบบฉากตามธรรมเนียม

คุณสมบัติส่วนบุคคล: รักการละคร, การคิดเชิงพื้นที่, รสนิยมทางศิลปะ, ความจำดี, ความแม่นยำ

ในสภาวะการผลิตจริง แผนของผู้ออกแบบงานสร้างจะถูกรวบรวมโดยศิลปินฝ่ายผลิต ในโรงละครสมัยใหม่ เป็นการยากที่จะแยกองค์ประกอบทางศิลปะและเทคโนโลยีของการออกแบบฉากออก ธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงของฉาก ความเป็นไปได้ของการพัฒนาแสง พื้นผิวของวัสดุที่ใช้ ทั้งหมดนี้มีอิทธิพลต่อสไตล์และภาพลักษณ์ของการแสดง ปัจจุบันการหานักออกแบบที่ดีที่สามารถคำนวณโครงถักหรือเลือกส่วนคานที่ต้องการได้ก็ไม่ใช่ปัญหา สิ่งที่ยังขาดอยู่คือผู้เชี่ยวชาญที่สามารถ "อ่าน" ความตั้งใจของศิลปินและผู้กำกับได้ โดยนำเสนอวิธีแก้ปัญหาทางเทคนิคอันชาญฉลาด และในขณะเดียวกันก็รักษาข้อความทางศิลปะของแต่ละบุคคลเอาไว้

ช่างอัญมณี. ผลิตผลิตภัณฑ์เชิงศิลปะ (เครื่องประดับ ของใช้ในครัวเรือน วัตถุทางศาสนา อาวุธ) ส่วนใหญ่มาจากโลหะมีค่า รวมทั้งโลหะที่ไม่ใช่เหล็กบางชนิดร่วมกับหินมีค่าและไม้ประดับ อำพัน หอยมุก กระดูก ตามแบบ ภาพวาดและแบบจำลองของศิลปินและนักพัฒนา

ร้านขายอัญมณีจะต้องทราบข้อกำหนดทางเทคนิคและศิลปะสำหรับผลิตภัณฑ์ คุณสมบัติของโลหะมีค่าและกึ่งมีค่าและโลหะผสม คุณสมบัติของหินมีค่าและกึ่งมีค่า และวัสดุอื่นๆ (อำพัน หอยมุก กระดูก สารเคลือบฟัน) ใช้ในการผลิตเครื่องประดับและกฎการอ่านแบบ เขาควรจะคุ้นเคยกับวิธีการต่างๆ ในการทำช่องว่างและชิ้นส่วนจากแท่งโลหะ ประเภทของเครื่องประดับ และการนำไปปฏิบัติ เขาจะต้องสามารถทำเครื่องมือทำเครื่องประดับได้ด้วยตัวเอง

สภาพการทำงาน: โหลดภาพสูง มีท่าทางการทำงานที่ไม่สมมาตรคงที่

คุณสมบัติที่จำเป็น: ตาที่ดี, การรับรู้สีที่พัฒนาแล้ว, การประสานงานที่ดีและพัฒนาทักษะยนต์ปรับ, ความสามารถในการมีสมาธิ, ความแม่นยำ, ความอุตสาหะ, ความอดทน, รสนิยมทางศิลปะ โรคหลอดเลือดหัวใจ โรคกระดูกสันหลังคด และความตื่นเต้นทางประสาทที่เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด สามารถป้องกันไม่ให้คนๆ หนึ่งกลายเป็นพ่อค้าอัญมณีได้

อาชีพที่เกี่ยวข้อง เมื่อการสร้างสรรค์เครื่องประดับเป็นมากกว่าการดำเนินการง่ายๆ ตามตัวอย่าง การวาดภาพ หรือภาพร่างที่เสร็จสมบูรณ์ แต่ถูกคิดค้นโดยผู้เขียนเพื่อถ่ายทอดเจตนารมณ์ทางศิลปะบางอย่าง หรืองานต้นฉบับถูกสร้างขึ้นสำหรับลูกค้าเฉพาะราย เรากำลังพูดถึง เกี่ยวกับอาชีพนักออกแบบเครื่องประดับ

นักออกแบบแฟชั่น (ศิลปิน-นักออกแบบแฟชั่น และนักออกแบบแฟชั่น) นักออกแบบแฟชั่นพัฒนาเสื้อผ้าประเภทใหม่โดยคำนึงถึงความต้องการของผู้บริโภคและความสามารถในการผลิต และยังสร้างคอลเลกชันเสื้อผ้าเพื่อจัดแสดงในงานแฟชั่นโชว์ต่างๆ

กิจกรรมของนักออกแบบแฟชั่น ได้แก่ การสร้างแนวคิดเสื้อผ้าใหม่ในรูปแบบของภาพร่าง ค้นหาแนวทางการออกแบบสำหรับแบบจำลองที่วางแผนไว้ การพัฒนาตัวอย่างแบบจำลองใหม่ การเตรียมตัวอย่างสำหรับการผลิตทางอุตสาหกรรม และการจัดแฟชั่นโชว์

คุณสมบัติที่ต้องการ: ความสามารถทางศิลปะ; พัฒนาความคิดเชิงจินตนาการ ความสามารถในการออกแบบ พัฒนาความรู้สึกของสี ดวงตาที่ดี ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะในการจัดองค์กร นวัตกรรม

หากต้องการเข้าร่วมการแสดงชั้นยอดตามกฎของโอต์กูตูร์คุณต้องนำเสนอวงดนตรีตั้งแต่ 4 ถึง 60 ชุดและผลิตภัณฑ์ใด ๆ จะต้องทำด้วยมือ 50-80% ชุดหนึ่งใช้เวลาเย็บอย่างน้อยหนึ่งเดือน และโดยเฉพาะชุดที่ซับซ้อนอาจใช้เวลาถึงหกเดือน... มีเพียงแฟน ๆ เท่านั้นที่รอดชีวิตที่ไม่สามารถจินตนาการว่าตัวเองอยู่นอกอาชีพได้พร้อมที่จะพัฒนาแนวคิดใหม่ ๆ ไม่กลัวการทดลองที่กล้าหาญและค่ำคืนที่ยาวนานและนอนไม่หลับ ใช้เวลาในที่ทำงาน

ลูกกวาด. จัดเตรียมผลิตภัณฑ์ลูกกวาดในโรงงานลูกกวาดและในเวิร์คช็อปเฉพาะด้านของร้านเบเกอรี่ เตรียมแป้ง ไส้ ครีมต่างๆ ตามสูตรที่กำหนด อบและตกแต่งผลิตภัณฑ์ ตรวจสอบน้ำหนักของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป ใช้เครื่องมือช่าง อุปกรณ์เครื่องกล และระบบเครื่องกลไฟฟ้า

กิจกรรมนี้ต้องใช้รสชาติที่ดีและความไวในการรับกลิ่น การเลือกสีอย่างละเอียด และการประสานงานระหว่างมือและตาที่ดี (ในระดับการเคลื่อนไหวของมือ)

ไม่แนะนำให้ทำงานสำหรับผู้ที่มีอาการแพ้อาหารและโรคของระบบทางเดินหายใจ (โรคหอบหืด, โรคปอดบวมเรื้อรัง ฯลฯ ); ระบบหัวใจและหลอดเลือด (ความดันโลหิตสูง, หัวใจล้มเหลว ฯลฯ ); ไตและทางเดินปัสสาวะ (โรคไตอักเสบ, ไตวาย ฯลฯ ); ระบบกล้ามเนื้อและกระดูก จำกัด การเคลื่อนไหวของมือ ระบบประสาท (เยื่อหุ้มสมองอักเสบ, ไขสันหลังอักเสบ ฯลฯ ); อวัยวะที่มองเห็น (ลดลงอย่างมากในการมองเห็นและการเลือกปฏิบัติสี); ผิวหนังบริเวณมือ (โรคผิวหนัง, กลาก, ฯลฯ )

คนทำขนมจะต้องรู้ประเภทผลิตภัณฑ์ สูตรและรูปแบบการเตรียม ประเภทของวัตถุดิบและวิธีการแปรรูป วิธีตกแต่งและตกแต่งผลิตภัณฑ์ขนม

ดังนั้นจึงควรจำไว้ว่าพ่อครัวทำขนมทำงานยืนถือของหนัก (มากถึง 40-50 กก.) และเกร็งกล้ามเนื้อแขนและขา บางครั้งสภาพการทำงานอาจไม่เอื้ออำนวยนัก: ห้องอาจมีอุณหภูมิสูง ความชื้นสูง และมลพิษทางอากาศ มีลมพัด และเสียงรบกวนจากอุตสาหกรรม นอกจากนี้ยังมีอันตรายจากการบาดเจ็บและแผลไหม้ ดังนั้นคุณต้องปฏิบัติตามข้อควรระวังด้านความปลอดภัยอย่างระมัดระวัง

คุณสมบัติที่จำเป็น: พัฒนาการรับรู้กลิ่น รส สัมผัส ความไวของสี ความรู้สึกอุณหภูมิ การสังเกต ความเข้มข้น การประสานงานของการเคลื่อนไหว ความแข็งแรงทางกายภาพที่เพียงพอ ความแม่นยำ ความเรียบร้อย

อิทธิพลของคุณลักษณะของมนุษย์แต่ละคนต่อความมีประสิทธิผลของกิจกรรมการทำงาน

ปัจจุบันสาขาวิชาเฉพาะทางมีความหลากหลายและกว้างขวางมาก และมีการปรับโครงสร้างกิจกรรมทางวิชาชีพอย่างรวดเร็วภายในสาขาวิชาเฉพาะทางแต่ละสาขา...

1. คำจำกัดความของซีกโลกนำตามแนวคิดในระบบการส่งสัญญาณสองระบบ การทดสอบดำเนินการตามห้องปฏิบัติการหมายเลข 1 (อ้างอิงจาก E.A. Rushkevich) วัตถุประสงค์ของงาน: เพื่อกำหนดซีกโลกนำของสมอง อุปกรณ์ : การ์ด 9 ใบ...

ศึกษาบุคลิกภาพโดยพิจารณาจากแนวโน้มความขัดแย้ง

1. ศึกษาเรื่องความสนใจต่อสิ่งภายนอก-การเก็บตัวและโรคประสาท การศึกษาดำเนินการตามวิธีของ Eysenck งานในห้องปฏิบัติการหมายเลข 23 วัตถุประสงค์ของงาน: เพื่อศึกษาลักษณะนิสัยของบุคลิกภาพ: บุคลิกภาพภายนอก-การเก็บตัว, โรคประสาท...

บุคลิกภาพและอารมณ์ ข้อกำหนดของวิชาชีพต่าง ๆ สำหรับคุณสมบัติของอารมณ์ (โดยใช้ตัวอย่างของการบริการทางสังคมและวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว)

มาพูดคุยกันเล็กน้อยเกี่ยวกับระบบบุคคลเพื่อทำความเข้าใจให้ดีขึ้นและค้นหาว่าอารมณ์ใดที่เหมาะสมที่สุดสำหรับระบบนี้ สำหรับอาชีพประเภท "คนต่อคน" ตามที่กำหนดโดย E.A. Klimov อาชีพรวมถึง...

เมื่อพูดถึงมืออาชีพประเภท “บุคคลคือภาพลักษณ์ทางศิลปะ” เราจะเน้นถึงคุณสมบัติหลักของลักษณะทางจิตวิทยาที่มีอยู่ในมืออาชีพของอาชีพนี้...

คุณสมบัติของประเภทมืออาชีพ “ผู้ชาย – ภาพศิลปะ”

กิจกรรมทางวิชาชีพของบุคคลกำหนดทิศทางในการพัฒนาบุคลิกภาพของเขา บางครั้งลักษณะบุคลิกภาพที่บุคคลได้รับจะแสดงออกมาในสภาพชีวิตและสถานการณ์อื่น ๆ...

แนวคิดเรื่อง "มนุษย์" "ปัจเจกบุคคล" "บุคลิกภาพ"

บุคลิกภาพมักถูกกำหนดให้เป็นบุคคลในคุณสมบัติทางสังคมที่ได้มาทั้งหมด ซึ่งหมายความว่าลักษณะส่วนบุคคลไม่รวมถึงคุณลักษณะของมนุษย์ที่ได้รับการกำหนดทางจีโนไทป์หรือทางสรีรวิทยา...

การพัฒนาวิชาชีพและแรงจูงใจในการเลือกอาชีพในวัยรุ่น

อาชีพเป็นรูปแบบพิเศษของการจัดระเบียบทางสังคมของสมาชิกที่มีร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงรวมตัวกันเป็นกิจกรรมประเภทเดียวกันและมีจิตสำนึกทางวิชาชีพ อีเอ Klimov ในงานของเขาให้คำจำกัดความหลายประการของแนวคิดนี้...

ลักษณะทางจิตวิทยาของอิทธิพลของอาชีพของคู่สมรสที่มีต่อชีวิตครอบครัว

จำนวนลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลนั้นมีมากเมื่อเลือกอาชีพไม่ใช่ทั้งหมดที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง อาชีพบางอาชีพไม่ได้เรียกร้องคุณสมบัติส่วนบุคคลเป็นพิเศษ เช่น....

สัมพัทธภาพ สมบูรณาญาสิทธิราชย์ และลัทธิสากลนิยม

ความวิตกกังวลตามสถานการณ์และส่วนบุคคลของคนเก็บตัว

คุณลักษณะที่โดดเด่นของการเก็บตัว ตรงกันข้ามกับการแสดงออกซึ่งสัมพันธ์กับวัตถุและข้อมูลเป็นหลัก คือการมุ่งเน้นไปที่ปัจจัยส่วนบุคคลภายใน จิตวิทยาและจิตวิเคราะห์ลักษณะนิสัย ม.2000 ส.203...

ความฉลาดทางสังคมเป็นปัจจัยแห่งความสำเร็จ

ความฉลาดทางสังคม...

ลักษณะเฉพาะของงานบริการด้านจิตวิทยาในสถาบันที่อยู่อาศัย

โรงเรียนประจำเป็นสถาบันการศึกษาแบบปิดที่มีความโดดเด่นจากสถาบันการศึกษาอื่นๆ หลายแห่งเนื่องมาจากความเฉพาะเจาะจง ยอมรับเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือจากรัฐเป็นหลัก...

เปรียบเทียบโลกทัศน์ของคนฝึกและไม่ฝันชัดเจน

ข้อกำหนดสำหรับโปรแกรมราชทัณฑ์และการพัฒนา

ข้อกำหนดสำหรับโปรแกรมถูกกำหนดโดยหลักการพื้นฐานของการแก้ไขทางจิตวิทยาและการสอน: ความสามัคคีของการแก้ไขและการพัฒนาความสามัคคีของการพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับอายุและรายบุคคลความสามัคคีของการวินิจฉัยและการแก้ไขพัฒนาการ...