สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับอาชีพของปรมาจารย์ด้านช่างไม้และงานไม้ปาร์เก้? ปริญญาโทสาขาไม้เช่นประตูไม้ งานไม้และไม้ปาร์เก้ ปริญญาโทสาขาช่างไม้และช่างไม้

ผู้เชี่ยวชาญด้านงานไม้ ไม้ปาร์เก้ และกระจกเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติในด้านการก่อสร้างและที่อยู่อาศัยและบริการชุมชน ความเชี่ยวชาญ 01/08/24 ให้บริการงานช่างไม้กระจกและไม้ปาร์เก้ระดับมืออาชีพ

• ระดับการศึกษา: อาชีวศึกษาประถมศึกษา
• ฐานการศึกษา: การศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา, การศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน
• รูปแบบการศึกษา: เต็มเวลา, นอกเวลา (ภาคค่ำ)
• ระยะเวลาการศึกษา: 10 เดือน 2 ปี 10 เดือน
• คุณสมบัติ:
• ช่างไม้ก่อสร้าง – ช่างไม้ – ช่างไม้ปาร์เก้
• ช่างไม้ก่อสร้าง – ช่างไม้ – ช่างกระจก

เอกสารยืนยันการรับการศึกษานี้ในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในมอสโกทำให้เป็นที่ต้องการใน บริษัท ก่อสร้างและในสถานประกอบการและสมาคมอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ในอุตสาหกรรมการก่อสร้าง ผู้สำเร็จการศึกษายังสามารถวางแผนและเป็นผู้นำได้ กิจกรรมผู้ประกอบการ.

ถ้าเรียนที่ หลักการทั่วไปหากคุณไม่มีความปรารถนาหรือโอกาส บริษัทของเราเสนอที่จะซื้อประกาศนียบัตรระดับปริญญาโทด้านงานไม้ ไม้ปาร์เก้ และกระจก “เปลือกโลก” ที่ผู้เชี่ยวชาญของเราสั่งทำพิเศษจะสอดคล้องกับต้นฉบับอย่างสมบูรณ์ เรามีเพียงพอ วิธีการทางเทคนิคเพื่อจะได้ไม่มีข้อสงสัยในความถูกต้องของประกาศนียบัตร

สาขาวิชาวิชาชีพสำหรับวิชาชีพ

ความสามารถของผู้เชี่ยวชาญด้านงานไม้ไม้ปาร์เก้และกระจกรวมถึงการหุ้มผนังและเพดานตามแนวกรอบด้วยการตกแต่งวัสดุอุตสาหกรรมการซ่อมแซม ผลิตภัณฑ์ไม้และโครงสร้างตลอดจนการผลิตผลิตภัณฑ์เกี่ยวกับเครื่องจักรงานไม้

ในการดำเนินกิจกรรมประเภทนี้ ผู้เชี่ยวชาญจะต้องเชี่ยวชาญหลายสาขาวิชา:

• วงจรอาชีพทั่วไป:
• พื้นฐานของการผลิตการก่อสร้าง
• กราฟิกการก่อสร้าง
• ภาษาอังกฤษใน กิจกรรมระดับมืออาชีพ
• ความปลอดภัยในชีวิต
• วัฒนธรรมทางกายภาพ
• โมดูลมืออาชีพ:
• งานช่างไม้และงานประกอบช่างไม้ รวมถึงเทคโนโลยีการผลิตผลิตภัณฑ์งานไม้
• งานช่างไม้รวมถึงเทคโนโลยีอุปกรณ์ โครงสร้างไม้และชุดประกอบ บ้านไม้.

ความรู้ที่ได้รับจะถูกรวบรวมผ่านแนวทางปฏิบัติด้านการศึกษาและการผลิต ตามรายการวุฒิการศึกษา นักศึกษาจะได้รับทักษะงานกระจกและไม้ปาร์เก้

สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของมอสโกที่ออกประกาศนียบัตรในสาขาพิเศษ "ช่างไม้และงานไม้ปาร์เก้"

ในเมืองหลวงมีสถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา 3 แห่งที่พวกเขาเชี่ยวชาญวิชาชีพของคนทำงานเฉพาะทางนี้:

• วิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ การออกแบบ และการปรับรื้อระบบ ครั้งที่ 26
• วิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และการวางผังเมืองมอสโก
• วิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งที่ 21

คุณสามารถซื้อประกาศนียบัตรจากสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ระบุในบริษัทของเราได้ที่ เงื่อนไขที่ดี- การซื้อจะกลายเป็น โซลูชั่นที่ทำกำไรได้สำหรับผู้เชี่ยวชาญในสาขางานไม้และช่างทำแก้วที่ไม่มีข้อพิสูจน์ถึงความเป็นมืออาชีพไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม

การจำกัดอายุการศึกษาไม่ใช่ปัญหา! บริษัทของเราจัดให้มีการออกประกาศนียบัตรจากปีก่อนๆ ในรูปแบบมาตรฐานที่เหมาะสม สิ่งนี้สำคัญมากเนื่องจากแบบฟอร์มมีการเปลี่ยนแปลงหลายครั้งตั้งแต่ปี 1996 บริษัท อื่น ๆ ไม่ได้คำนึงถึงข้อเท็จจริงนี้เสมอไป แต่เราจะไม่ทำให้คุณผิดหวังต่อหน้านายจ้าง ประกาศนียบัตรจะเสร็จสมบูรณ์อย่างสมบูรณ์แบบ!

ความห่างไกล สถาบันการศึกษาที่ที่คุณอาศัยอยู่ก็ไม่ใช่อุปสรรคเช่นกัน คุณสามารถซื้อประกาศนียบัตรในฐานะจิตรกรงานไม้ ไม้ปาร์เก้ และงานกระจก พร้อมจัดส่งไปยังภูมิภาคต่างๆ ของสหพันธรัฐรัสเซีย ชำระเงินเฉพาะเมื่อเสร็จสิ้นการสั่งซื้อ: เงินสดเมื่อได้รับทางไปรษณีย์หรือเงินสดในการจัดส่งทางไปรษณีย์

บนเว็บไซต์ Yudu คุณจะพบช่างฝีมือที่มีคุณสมบัติเหมาะสมซึ่งจะเสนอราคาที่ดีที่สุดสำหรับงานช่างไม้ในมอสโกและภูมิภาคมอสโก ช่างไม้จะดำเนินการซ่อมแซมประตูและหน้าต่างคุณภาพสูงในราคาไม่แพงคืนค่าชุดเฟอร์นิเจอร์และซ่อมแซมองค์ประกอบภายในที่ทำด้วยไม้ ใน Yuda คุณสามารถสั่งซื้อบริการของช่างไม้เพื่อผลิตเฟอร์นิเจอร์และงานตกแต่งได้อย่างมีกำไร

นักแสดงที่มีคุณสมบัติเหมาะสมทำงานอย่างไร?

หากคุณกำลังมองหาช่างไม้ที่มีประสบการณ์ซึ่งสามารถทำงานทุกประเภทได้ในราคาถูก การซ่อมแซมที่ซับซ้อนผลิตภัณฑ์ไม้ในอพาร์ตเมนต์หรือกระท่อม ติดต่อนักแสดง Yudu อาจารย์ส่วนตัวจะมาที่บ้านของคุณตามที่อยู่ที่ระบุในมอสโกและแก้ไขรายละเอียดความซับซ้อนในราคาไม่แพง คุณสามารถตกลงเรื่องค่าใช้จ่ายในการบริการตลอดจนเวลาในการเยี่ยมชมกับผู้เชี่ยวชาญเป็นรายบุคคลได้

ยูดามีรายการราคาพร้อมราคาโดยประมาณสำหรับ ประเภทต่างๆทำงาน ผู้เชี่ยวชาญจะแจ้งต้นทุนที่แน่นอนให้คุณทราบหลังจากประเมินขอบเขตของงาน ในการทำงานช่างไม้ นักแสดง Yudu มีเครื่องมือระดับมืออาชีพ ช่างไม้ที่ลงทะเบียนบนเว็บไซต์จะซ่อมแซม:

• วงกบหน้าต่างไม้ หน้าต่าง ประตูภายในและทางเข้าพร้อมการเปลี่ยนล็อคและอุปกรณ์
• พื้นพร้อมติดตั้งไม้ปาร์เก้หรือแผ่นลามิเนต
• บันได ราวบันได ธรณีประตู ฐานบัว ขอบตกแต่ง
• ส่วนเฟอร์นิเจอร์และองค์ประกอบต่างๆ

หากต้องการทราบว่างานซ่อมมีค่าใช้จ่ายเท่าใด คุณควรดูรายการราคาที่อยู่ในโปรไฟล์ของนักแสดง คุณสามารถค้นหาค่าหุ้มอาคารในอพาร์ทเมนต์ด้วยวัสดุตกแต่งไม้ได้ที่นั่น

หากคุณกำลังมองหาทีมผู้เชี่ยวชาญด้านการก่อสร้างที่ให้บริการตกแต่งกระท่อมทุกขนาดในมอสโก ให้ใช้เว็บไซต์ Yudu คุณสามารถสั่งซื้อได้ในราคาถูกตอนนี้ ช่างไม้ที่ผ่านการรับรองจะ:

• งานกลึงและตกแต่งโดยใช้แผ่นไม้
• วางแผ่นไม้ ลามิเนต หรือปาร์เก้
• การหุ้มสำนักงานห้องอาบน้ำและห้องซาวน่าพร้อมกระดาน
• การจัดห้องเก็บไวน์และห้องพักผ่อน
• การติดตั้งโครงสร้างไม้โค้ง ศาลา ฐานชั้นวางของ

หากจำเป็นต้องทำงานช่างไม้ให้เสร็จบนไม้ คุณจะทราบราคาสำหรับพวกเขาเมื่อผู้รับเหมา Yudu คำนวณประมาณการการซ่อมแซม

ค่าบริการขึ้นอยู่กับพื้นที่ของสถานที่ ตกลงราคาและเวลาในการซ่อมที่ซับซ้อนกับทีมผู้เชี่ยวชาญล่วงหน้า

บริษัทเอกชนที่ผลิตเฟอร์นิเจอร์จากไม้เนื้อแข็งก็จดทะเบียนใน Yuda เช่นกัน คุณสามารถสั่งผลิต:

• หน้าต่างไม้ ประตู คานตกแต่ง เคาน์เตอร์บาร์
• เฟอร์นิเจอร์บิวท์อิน, ชุด
• ตู้ที่มีส่วนหน้าอาคารแบบโบราณที่ออกแบบมาสำหรับสำนักงานและห้องสมุด
• โต๊ะ เก้าอี้ ตู้ลิ้นชัก โซฟา โซฟา อาร์มแชร์ และสินค้าอื่นๆ

ในงานของพวกเขา ผู้ให้บริการ Yudu ใช้เทคโนโลยีงานไม้ที่ทันสมัยและพันธุ์ไม้ที่มีคุณค่า ระยะเวลางานติดตั้งส่วนเฟอร์นิเจอร์ขึ้นอยู่กับความซับซ้อนและปริมาณการสั่งซื้อ

การสมัคร YouDo

คุณสามารถค้นหาราคาสำหรับงานช่างไม้และสั่งซื้อบริการของนักแสดงที่มีคุณสมบัติเหมาะสมได้ตลอดเวลาที่ Yuda หากต้องการรับข้อเสนอจากช่างไม้ที่มีประสบการณ์ คุณต้องกรอกและเผยแพร่ใบสมัคร เลือกผู้รับเหมาจากผู้ที่ตอบรับและตกลงราคาสำหรับงานช่างไม้

ที่ได้รับการอนุมัติ

ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ

และวิทยาศาสตร์ สหพันธรัฐรัสเซีย

มาตรฐานการศึกษาของรัฐสหพันธรัฐ

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตามวิชาชีพ

01/08/24 ปริญญาโทสาขางานไม้และไม้ปาร์เก้

และงานกระจก

I. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. มาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของรัฐบาลกลางนี้ อาชีวศึกษา(ต่อไปนี้ - มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา) เป็นชุดข้อกำหนดบังคับสำหรับการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา (ต่อไปนี้ - การศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา) สำหรับวิชาชีพ 01/08/24 ปริญญาโทสาขาช่างไม้ไม้ปาร์เก้และงานกระจก (ต่อไปนี้ - วิชาชีพ)

1.2. การได้รับการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาในวิชาชีพจะได้รับอนุญาตเฉพาะในวิชาชีพเท่านั้น องค์กรการศึกษาหรือองค์กรการศึกษา อุดมศึกษา(ต่อไปนี้จะเรียกว่าองค์กรการศึกษา)

1.3. เมื่อพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับพนักงานและลูกจ้างที่มีคุณสมบัติ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมการศึกษา) องค์กรการศึกษาจะจัดทำข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการพัฒนาในแง่ของความสามารถทางวิชาชีพตาม มาตรฐานวิชาชีพรายการที่นำเสนอในภาคผนวกที่ 1 ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

1.5. พื้นที่ของกิจกรรมระดับมืออาชีพที่ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญ โปรแกรมการศึกษา,สามารถดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพได้ 16 ประการ การก่อสร้างและที่อยู่อาศัยและบริการชุมชน

1.6. การฝึกอบรมในโครงการการศึกษาในองค์กรการศึกษาดำเนินการในรูปแบบการศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลา

1.7. เมื่อดำเนินโปรแกรมการศึกษา องค์กรการศึกษามีสิทธิ์ใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการเรียนทางไกล

เมื่อฝึกอบรมคนพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพอย่างจำกัด เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการศึกษาทางไกลจะต้องจัดให้มีความเป็นไปได้ในการรับและส่งข้อมูลในรูปแบบที่สามารถเข้าถึงได้

1.8. การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาดำเนินการโดยองค์กรการศึกษาทั้งแบบอิสระและผ่านแบบฟอร์มเครือข่าย

1.9. การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาดำเนินการในภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย เว้นแต่จะกำหนดเป็นอย่างอื่นโดยท้องถิ่น การกระทำเชิงบรรทัดฐานองค์กรการศึกษา

การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาโดยองค์กรการศึกษาที่ตั้งอยู่ในอาณาเขตของสาธารณรัฐสหพันธรัฐรัสเซียสามารถดำเนินการในภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐสหพันธรัฐรัสเซียตามกฎหมายของสาธารณรัฐสหพันธรัฐรัสเซีย การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาในภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐสหพันธรัฐรัสเซียไม่ควรทำให้ภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซียเสียหาย

1.10. ระยะเวลาในการได้รับการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาแบบเต็มเวลาไม่ว่าจะใช้เทคโนโลยีการศึกษาใดก็ตามคือ:

ขึ้นอยู่กับหลัก การศึกษาทั่วไป- 2 ปี 10 เดือน

10 เดือน.

ระยะเวลาในการได้รับการศึกษาภายใต้โปรแกรมการศึกษาทั้งแบบเต็มเวลาและนอกเวลาโดยไม่คำนึงถึงเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้ เพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับระยะเวลาในการได้รับการศึกษาแบบเต็มเวลา:

ไม่เกิน 1.5 ปี เมื่อได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

เป็นเวลาไม่เกิน 1 ปี เมื่อได้รับการศึกษาตามหลักการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา

ในการเรียนตามหลักสูตรรายบุคคล ระยะเวลาในการรับการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาไม่ว่ารูปแบบการศึกษาจะเป็นอย่างไรนั้น จะต้องไม่เกินระยะเวลาการรับการศึกษาที่กำหนดไว้สำหรับรูปแบบการศึกษาที่สอดคล้องกัน เมื่อเรียนตามหลักสูตรรายบุคคลสำหรับนักเรียนที่มีความพิการและผู้มีความสามารถด้านสุขภาพจำกัด ระยะเวลาในการได้รับการศึกษาสามารถขยายได้ไม่เกิน 1 ปี เมื่อเทียบกับระยะเวลาการรับการศึกษาตามรูปแบบการศึกษาที่สอดคล้องกัน

ระยะเวลาที่กำหนดในการได้รับการศึกษาและปริมาณของโปรแกรมการศึกษาที่ดำเนินการในที่เดียว ปีการศึกษาในการศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลาตลอดจนตามหลักสูตรส่วนบุคคลจะถูกกำหนดโดยองค์กรการศึกษาอย่างอิสระภายในระยะเวลาที่กำหนดโดยย่อหน้านี้

1.11. โปรแกรมการศึกษาที่ดำเนินการบนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานได้รับการพัฒนาโดยองค์กรการศึกษาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาและมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาโดยคำนึงถึงวิชาชีพที่เป็นอยู่ ได้มา

1.12. องค์กรการศึกษาพัฒนาโปรแกรมการศึกษาโดยพิจารณาจากคุณสมบัติของพนักงานและลูกจ้างที่มีคุณสมบัติเหมาะสมดังต่อไปนี้ ซึ่งระบุไว้ในรายชื่อวิชาชีพอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ซึ่งได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 29 ตุลาคม 2013 N 1199 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 26 ธันวาคม 2013 ทะเบียน N 30861) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 14 พฤษภาคม 2014 N 518 (จดทะเบียนโดย กระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม 2557 ทะเบียน N 32461) ลงวันที่ 18 พฤศจิกายน 2558 N 1350 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 ธันวาคม 2558 ทะเบียน N 39955) และลงวันที่พฤศจิกายน 25 ธันวาคม 2559 N 1477 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2559 ทะเบียน N 44662):

ครั้งที่สอง ข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษา

2.1. โครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาประกอบด้วยส่วนบังคับและส่วนที่สร้างขึ้นโดยผู้เข้าร่วมความสัมพันธ์ทางการศึกษา (ส่วนตัวแปร)

ส่วนบังคับของโปรแกรมการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถทั่วไปและความสามารถทางวิชาชีพที่กำหนดไว้ในบทที่ 3 ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษานี้ และควรมีจำนวนไม่เกินร้อยละ 80 ของระยะเวลาทั้งหมดที่ได้รับการจัดสรรสำหรับการพัฒนา .

ส่วนที่แปรผันของโปรแกรมการศึกษา (อย่างน้อยร้อยละ 20) ทำให้สามารถขยายประเภทกิจกรรมหลักที่ต้องเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาตามการรวมกันของคุณสมบัติที่ได้รับที่ระบุไว้ในวรรค 1.12 ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา (ต่อไปนี้จะเรียกว่ากิจกรรมประเภทหลัก) รวมถึงการได้รับความสามารถเพิ่มเติมที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าสามารถแข่งขันได้ของผู้สำเร็จการศึกษาตามคำขอ ตลาดระดับภูมิภาคแรงงาน.

อัตราส่วนเฉพาะของปริมาณภาคบังคับและส่วนที่แปรผันของโปรแกรมการศึกษาถูกกำหนดโดยองค์กรการศึกษาอย่างอิสระตามข้อกำหนดของย่อหน้านี้รวมทั้งคำนึงถึงโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณ (ต่อไปนี้จะเรียกว่า เป๊ป)

2.2. โปรแกรมการศึกษามีโครงสร้างดังต่อไปนี้:

วงจรวิชาชีพทั่วไป

วงจรอาชีพ

การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐซึ่งลงท้ายด้วยการกำหนดคุณสมบัติให้กับพนักงานหรือลูกจ้างที่มีคุณสมบัติตามที่กำหนดในย่อหน้าที่ 1.12 ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

ตารางที่ 1

โครงสร้างและขอบเขตของหลักสูตรการศึกษา

โครงสร้างของโปรแกรมการศึกษา	ปริมาณหลักสูตรการศึกษารายชั่วโมงการศึกษา
วงจรวิชาชีพทั่วไป	ไม่ต่ำกว่า 180
วงจรมืออาชีพ	ไม่ต่ำกว่า 972
การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ:
บนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา
บนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป
ขอบเขตทั้งหมดของโปรแกรมการศึกษา:
บนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา
บนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานรวมถึงการได้รับการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของรัฐของรัฐบาลกลาง

2.3. รายการ เนื้อหา ปริมาณ และขั้นตอนการดำเนินการตามสาขาวิชาและโมดูลของโปรแกรมการศึกษาจะถูกกำหนดโดยองค์กรการศึกษาโดยอิสระ โดยคำนึงถึงโปรแกรมอาชีวศึกษาสำหรับวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง

เพื่อกำหนดขอบเขตของโปรแกรมการศึกษา องค์กรการศึกษาสามารถใช้ระบบหน่วยกิตได้ โดยมีหนึ่งหน่วยกิตเท่ากับ 32 - 36 ชั่วโมงการศึกษา

2.4. ในวงจรวิชาชีพและวิชาชีพทั่วไป (ต่อไปนี้จะเรียกว่าวงจรการศึกษา) ปริมาณงานของนักเรียนในการมีปฏิสัมพันธ์กับครูจะแตกต่างกันไปตามประเภทของเซสชันการฝึกอบรม (บทเรียน บทเรียนภาคปฏิบัติ ห้องปฏิบัติการ การให้คำปรึกษา การบรรยาย การสัมมนา) การปฏิบัติ (ในวงจรวิชาชีพ) และ งานอิสระนักเรียน.

สำหรับการดำเนินการฝึกอบรมและการปฏิบัติเมื่อเชี่ยวชาญวงจรการศึกษาของโปรแกรมการศึกษาในการศึกษาเต็มเวลา อย่างน้อย 80 เปอร์เซ็นต์ของปริมาณของวงจรการศึกษาของโปรแกรมการศึกษาที่ระบุไว้ในตารางที่ 1 ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับระดับมัธยมศึกษานี้ ควรจัดสรรอาชีวศึกษาทั้งแบบเต็มเวลาและนอกเวลาอย่างน้อยร้อยละ 25

วงจรการศึกษารวมถึงการรับรองระดับกลางของนักเรียนซึ่งดำเนินการเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาวงจรเหล่านี้ตามกองทุนของเครื่องมือการประเมินที่พัฒนาโดยองค์กรการศึกษาซึ่งช่วยให้สามารถประเมินความสำเร็จของการวางแผนได้ สาขาวิชาส่วนบุคคลโมดูลและการปฏิบัติผลการเรียนรู้

2.5. การเรียนรู้วงจรวิชาชีพทั่วไปของหลักสูตรการศึกษาแบบเต็มเวลาควรรวมถึงการเรียนรู้สาขาวิชา “พลศึกษา” ในจำนวนอย่างน้อย 40 ชั่วโมงการศึกษา และวินัย “ความปลอดภัยในชีวิต” ในจำนวน 36 ชั่วโมงการศึกษา ซึ่งมีจำนวน 70 ชั่วโมงการศึกษา เปอร์เซ็นต์สำหรับการเรียนรู้พื้นฐานของการรับราชการทหาร (สำหรับเด็กชาย) ของระยะเวลาทั้งหมดที่จัดสรรสำหรับวินัยที่ระบุ

โปรแกรมการศึกษาสำหรับกลุ่มย่อยของเด็กผู้หญิงอาจจัดให้มีการใช้เวลาร้อยละ 70 ของระยะเวลาทั้งหมดในวินัยด้านความปลอดภัยในชีวิตซึ่งมีไว้สำหรับการศึกษาพื้นฐานของการรับราชการทหารเพื่อการเรียนรู้พื้นฐานของความรู้ทางการแพทย์

สำหรับนักเรียนพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพจำกัด องค์กรการศึกษาได้กำหนดขั้นตอนพิเศษสำหรับการเรียนรู้วินัย "วัฒนธรรมกายภาพ" โดยคำนึงถึงสถานะสุขภาพของพวกเขา

2.6. เมื่อจัดตั้งโปรแกรมการศึกษา องค์กรการศึกษาจะต้องจัดให้มีการรวมสาขาวิชาด้านการปรับตัวเพื่อให้แน่ใจว่ามีการแก้ไขความผิดปกติของพัฒนาการและการปรับตัวทางสังคมของนักเรียนที่มีความพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพที่จำกัด

2.7. วงจรวิชาชีพของโปรแกรมการศึกษาประกอบด้วยโมดูลวิชาชีพซึ่งสร้างขึ้นตามประเภทกิจกรรมหลักที่จัดทำโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา

วงจรวิชาชีพของโปรแกรมการศึกษาประกอบด้วยแนวปฏิบัติประเภทต่อไปนี้: การปฏิบัติด้านการศึกษาและแนวปฏิบัติทางอุตสาหกรรม

การศึกษาและ การปฏิบัติด้านการผลิตจะดำเนินการเมื่อนักเรียนเชี่ยวชาญความสามารถทางวิชาชีพภายใน โมดูลมืออาชีพและมีการดำเนินการทั้งในหลายช่วงเวลาและแยกย้ายกันไปสลับกับชั้นเรียนทางทฤษฎีภายในกรอบของโมดูลวิชาชีพ

ส่วนหนึ่งของวงจรวิชาชีพของโปรแกรมการศึกษาที่จัดสรรเพื่อการฝึกปฏิบัตินั้นถูกกำหนดโดยองค์กรการศึกษาในจำนวนอย่างน้อยร้อยละ 25 ของวงจรวิชาชีพของโปรแกรมการศึกษา

2.8. การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐจะดำเนินการในรูปแบบของการป้องกันขั้นสุดท้าย งานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในรูปแบบข้อสอบสาธิต

องค์กรการศึกษากำหนดข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาปริมาณและโครงสร้างของงานคัดเลือกขั้นสุดท้ายโดยอิสระโดยคำนึงถึงโปรแกรมอาชีวศึกษา

ที่สาม ข้อกำหนดสำหรับผลการพัฒนา

โปรแกรมการศึกษา

3.1. ผลจากการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาผู้สำเร็จการศึกษาควรมีการพัฒนาทั่วไปและ ความสามารถทางวิชาชีพ.

3.2. ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรการศึกษาจะต้องมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้ ความสามารถทั่วไป(ต่อไปนี้ - ตกลง):

ตกลง 01. เลือกวิธีแก้ปัญหากิจกรรมทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับบริบทต่างๆ

ตกลง 02. ค้นหา วิเคราะห์ และตีความข้อมูลที่จำเป็นในการปฏิบัติงานในกิจกรรมทางวิชาชีพ

ตกลง 03. วางแผนและดำเนินการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลของคุณเอง

ตกลง 04. ทำงานในทีมและทีม มีปฏิสัมพันธ์อย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และลูกค้า

ตกลง 05. ดำเนินการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรในภาษาของรัฐโดยคำนึงถึงลักษณะของบริบททางสังคมและวัฒนธรรม

ตกลง 06. แสดงจุดยืนที่รักชาติ แสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมที่มีสติตามค่านิยมดั้งเดิมของมนุษย์

ตกลง 07. ส่งเสริมการอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมการอนุรักษ์ทรัพยากรดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพในสถานการณ์ฉุกเฉิน

ตกลง 08. ใช้วิธีการพลศึกษาเพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพในกระบวนการกิจกรรมทางวิชาชีพและรักษาระดับสมรรถภาพทางกายที่ต้องการ

โอเค 09. ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศในกิจกรรมทางวิชาชีพ

ตกลง 10. ใช้เอกสารประกอบวิชาชีพในภาษาของรัฐและภาษาต่างประเทศ

ตกลง 11. วางแผนกิจกรรมของผู้ประกอบการในสาขาวิชาชีพ

3.3. ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาจะต้องพร้อมที่จะดำเนินกิจกรรมประเภทหลักที่จัดทำโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษานี้โดยพิจารณาจากการรวมกันของคุณสมบัติของพนักงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่ให้บริการตามวรรค 1.12 ของรัฐบาลกลางนี้ มาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพมัธยมศึกษา

ตารางที่ 2

ความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมหลักและคุณสมบัติ

ช่างฝีมือที่ทำหน้าที่ในการขบวน

โปรแกรมการศึกษา

กิจกรรมหลัก	ชื่อคุณสมบัติของลูกจ้างที่มีคุณสมบัติเหมาะสม, ลูกจ้าง
งานช่างไม้	ช่างไม้, ช่างไม้ก่อสร้าง, ช่างปูพื้นไม้ปาร์เก้; ช่างไม้ ช่างก่อสร้าง ช่างกระจก
งานช่างไม้	ช่างไม้, ช่างไม้ก่อสร้าง, ช่างปูพื้นไม้ปาร์เก้; ช่างไม้ ช่างก่อสร้าง ช่างกระจก
ดำเนินการงานกระจก	ช่างไม้ ช่างก่อสร้าง ช่างกระจก
ดำเนินงานติดตั้งพื้นไม้ปาร์เก้	ช่างไม้ ก่อสร้าง ช่างไม้ พื้นปาเก้

3.4. ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาจะต้องมีความสามารถทางวิชาชีพ (ต่อไปนี้ - PC) ที่สอดคล้องกับกิจกรรมประเภทหลัก:

3.4.1. งานช่างไม้:

พีซี 1.1. จัดระเบียบ ที่ทำงานตามข้อกำหนดด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย

พีซี 1.2. ดำเนินงานเตรียมการ

พีซี 1.3. ผลิตท่อนไม้แบบเรียบง่ายและช่องว่างสำหรับช่างไม้

พีซี 1.4 ผลิตผลิตภัณฑ์งานไม้ที่มีความซับซ้อนแตกต่างกันไปจากที่ให้ไว้ เงื่อนไขการอ้างอิงวัสดุตาม บรรทัดฐานที่กำหนดขึ้นข้อกำหนดการบริโภคการวาดภาพและคุณภาพ

พีซี 1.5. เตรียมพื้นผิวงานไม้เพื่อการตกแต่งตามข้อกำหนด รูปร่างสินค้า.

พีซี 1.6. ดำเนินการติดตั้งผลิตภัณฑ์ไม้เช่นประตูหน้าต่างตามตำแหน่งที่ออกแบบ

พีซี 1.7. ดำเนินการซ่อมแซมงานช่างไม้

3.4.2. งานช่างไม้:

พีซี 2.1 จัดระเบียบสถานที่ทำงานให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย

พีซี 2.2 ดำเนินงานเตรียมการ

พีซี 2.3 ผลิตส่วนประกอบไม้เพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ ตามแบบ เขียนแบบ อัตราการใช้วัสดุที่กำหนดไว้ และข้อกำหนดด้านคุณภาพ

พีซี 2.4 ดำเนินการประกอบและ งานติดตั้งตามเอกสารการออกแบบ

พีซี 2.5 ดำเนินงานเกี่ยวกับการติดตั้งนั่งร้านนั่งร้านและแบบหล่อตามข้อกำหนดการออกแบบและข้อกำหนดขององค์กรแรงงานที่ปลอดภัย

พีซี 2.6 ดำเนินการซ่อมแซมโครงสร้างไม้

3.4.3. ดำเนินการงานกระจก:

พีซี 3.1 จัดระเบียบสถานที่ทำงานให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย

พีซี 3.2. ดำเนินงานเตรียมการ

พีซี 3.3. ดำเนินการเคลือบบานหน้าต่างด้วยกระจกทุกประเภทและหน้าต่างกระจกสองชั้นตามข้อกำหนดทางเทคนิค

พีซี 3.4 จัดเรียงพาร์ติชันจากบล็อกแก้วและโปรไฟล์แก้วตามตำแหน่งที่ออกแบบ

3.4.4. ดำเนินงานติดตั้งพื้นปาร์เก้:

พีซี 4.1 จัดระเบียบสถานที่ทำงานให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย

พีซี 4.2 ดำเนินงานเตรียมการ

พีซี 4.3 ติดตั้งพื้นจากไม้กระดานและวัสดุที่ทำจากไม้อุตสาหกรรมตามเอกสารทางเทคนิค

พีซี 4.4 ติดตั้งพื้นปาร์เก้จากแผงและบล็อกปาร์เก้ตามเอกสารทางเทคนิค

3.5. ข้อกำหนดขั้นต่ำสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้กิจกรรมหลักของโปรแกรมการศึกษาแสดงไว้ในภาคผนวกที่ 2 ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา

3.6. องค์กรการศึกษาวางแผนผลการเรียนรู้อย่างเป็นอิสระสำหรับสาขาวิชา โมดูล และการปฏิบัติแต่ละอย่างโดยอิสระ ซึ่งจะต้องมีความสัมพันธ์กับผลลัพธ์ที่ต้องการของการเรียนรู้หลักสูตรการศึกษา (สมรรถนะระดับบัณฑิตศึกษา) ชุดผลลัพธ์การเรียนรู้ที่วางแผนไว้ควรรับประกันว่าผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโททั้งหมด OK และ PC ตามการผสมผสานคุณสมบัติที่เลือกของพนักงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสม พนักงาน ซึ่งกำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษานี้

IV. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขการดำเนินการ

โปรแกรมการศึกษา

4.1. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษารวมถึงข้อกำหนดทั้งระบบ ข้อกำหนดสำหรับการสนับสนุนด้านวัสดุ เทคนิค การศึกษา และวิธีการ บุคลากรและเงื่อนไขทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา

4.2. ข้อกำหนดทั้งระบบสำหรับเงื่อนไขในการดำเนินโปรแกรมการศึกษา

4.2.1. องค์กรการศึกษาต้องมีกรรมสิทธิ์หรืออื่นๆ ถูกต้องตามกฎหมายวัสดุและฐานทางเทคนิคทำให้มั่นใจได้ทุกประเภท กิจกรรมการศึกษานักเรียนจัดให้ หลักสูตรโดยคำนึงถึง POP

4.2.2. ในกรณีของการดำเนินการโปรแกรมการศึกษาโดยใช้แบบฟอร์มเครือข่าย ข้อกำหนดสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาจะต้องจัดทำโดยชุดของทรัพยากร วัสดุ การสนับสนุนด้านเทคนิค การศึกษา และระเบียบวิธีโดยองค์กรการศึกษาที่เข้าร่วมในการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา โปรแกรมโดยใช้แบบฟอร์มเครือข่าย

4.2.3. กรณีดำเนินโครงการการศึกษาในหน่วยงานหรือหน่วยงานอื่นที่องค์กรการศึกษาสร้างขึ้นตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ในองค์กรอื่น การแบ่งส่วนโครงสร้างข้อกำหนดสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาจะต้องจัดทำโดยทรัพยากรทั้งหมดขององค์กรเหล่านี้

4.3. ข้อกำหนดสำหรับการสนับสนุนด้านวัสดุ เทคนิค การศึกษา และระเบียบวิธีสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา

4.3.1. ห้องพิเศษควรเป็นห้องเรียนสำหรับดำเนินการชั้นเรียนทุกประเภทที่โปรแกรมการศึกษาจัดให้รวมถึงการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มและรายบุคคลการติดตามอย่างต่อเนื่องและการรับรองระดับกลางตลอดจนห้องสำหรับงานอิสระการประชุมเชิงปฏิบัติการและห้องปฏิบัติการพร้อมอุปกรณ์ อุปกรณ์ช่วยสอนด้านเทคนิคและวัสดุที่ คำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานสากล

4.3.2. ต้องมีสถานที่สำหรับงานอิสระของนักศึกษา อุปกรณ์คอมพิวเตอร์มีความสามารถในการเชื่อมต่อกับข้อมูลอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายโทรคมนาคมและให้การเข้าถึงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาขององค์กรการศึกษา (ถ้ามี)

ในกรณีของการใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการเรียนทางไกล อนุญาตให้ใช้สถานที่ที่มีอุปกรณ์พิเศษและอะนาล็อกเสมือนได้ เพื่อให้นักเรียนเชี่ยวชาญ OK และ PC

4.3.3. จะต้องจัดให้มีองค์กรการศึกษา ชุดที่จำเป็นซอฟต์แวร์ลิขสิทธิ์

4.3.4. คอลเลกชันห้องสมุดขององค์กรการศึกษาจะต้องมีสิ่งพิมพ์และ (หรือ) สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับแต่ละสาขาวิชาของวงจรวิชาชีพทั่วไปและสำหรับแต่ละโมดูลวิชาชีพของวงจรวิชาชีพในอัตราหนึ่งสิ่งพิมพ์และ (หรือ) สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับ แต่ละสาขาวิชา โมดูลต่อนักเรียน กองทุนห้องสมุดจะต้องมีสิ่งพิมพ์และ (หรือ) วรรณกรรมทางการศึกษาขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติมฉบับอิเล็กทรอนิกส์ที่ตีพิมพ์ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา

องค์กรการศึกษาใช้หนังสือเรียนเป็นวรรณกรรมหลัก อุปกรณ์ช่วยสอนจัดทำโดย POP

หากมีข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาจะได้รับอนุญาตให้แทนที่คอลเลกชันห้องสมุดที่พิมพ์โดยให้สิทธิ์ในการเข้าถึงระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์พร้อมกันแก่นักเรียนอย่างน้อย 25% (ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์)

4.3.5. นักเรียนที่มีความพิการและบุคคลที่มีความสามารถด้านสุขภาพที่จำกัดจะต้องได้รับทรัพยากรทางการศึกษาที่พิมพ์และ (หรือ) อิเล็กทรอนิกส์ที่ปรับให้เข้ากับข้อจำกัดด้านสุขภาพของพวกเขา

4.3.6. โปรแกรมการศึกษาจะต้องจัดเตรียมเอกสารด้านการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับวิชาทางวิชาการ สาขาวิชา และโมดูลทั้งหมด

4.4. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขบุคลากรสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา

4.4.1. การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษานั้นรับประกันโดยเจ้าหน้าที่การสอนขององค์กรการศึกษาตลอดจนบุคคลที่เกี่ยวข้องในการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาภายใต้เงื่อนไขของสัญญาทางแพ่งรวมถึงจากผู้จัดการและพนักงานขององค์กรที่มีกิจกรรมสอดคล้องกัน ในด้านกิจกรรมวิชาชีพที่ระบุไว้ในวรรค 1.5 ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษานี้ (โดยมีประสบการณ์การทำงานในด้านนี้ สาขาวิชาชีพอย่างน้อย 3 ปี)

4.4.2. คุณสมบัติ อาจารย์ผู้สอนองค์กรการศึกษาต้องรับผิดชอบ ข้อกำหนดคุณสมบัติระบุไว้ใน หนังสืออ้างอิงคุณสมบัติและ (หรือ) มาตรฐานวิชาชีพ (ถ้ามี)

คณาจารย์ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาจะต้องได้รับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมภายใต้โปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูงรวมถึงในรูปแบบของการฝึกงานในองค์กรที่มีกิจกรรมสอดคล้องกับขอบเขตของกิจกรรมวิชาชีพที่ระบุไว้ในวรรค 1.5 ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางนี้สำหรับ การศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา อย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกๆ 3 ปี โดยคำนึงถึงการขยายขอบเขตความสามารถทางวิชาชีพ

ส่วนแบ่งของอาจารย์ผู้สอน (ในอัตราที่แปลงเป็นค่าจำนวนเต็ม) ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะเชี่ยวชาญโมดูลวิชาชีพที่มีประสบการณ์อย่างน้อย 3 ปีในองค์กรที่มีสายงานสอดคล้องกับสาขากิจกรรมวิชาชีพที่ระบุไว้ในวรรค 1.5 ของการศึกษาของรัฐบาลกลางนี้ มาตรฐานการศึกษาวิชาชีพมัธยมศึกษา ในจำนวนคณาจารย์ทั้งหมด การดำเนินการตามแผนงานการศึกษาต้องมีไม่ต่ำกว่าร้อยละ 25

4.5. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขทางการเงินสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา

4.5.1. การสนับสนุนทางการเงินการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาควรดำเนินการในจำนวนไม่ต่ำกว่าต้นทุนมาตรฐานขั้นพื้นฐานสำหรับการจัดหา บริการสาธารณะในการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาที่ได้รับการรับรองจากรัฐสำหรับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในวิชาชีพโดยคำนึงถึงปัจจัยการแก้ไข

4.6. ข้อกำหนดสำหรับกลไกที่ใช้ประเมินคุณภาพของโปรแกรมการศึกษา

4.6.1. คุณภาพของโปรแกรมการศึกษาถูกกำหนดภายใต้กรอบของระบบการประเมินภายใน เช่นเดียวกับระบบการประเมินภายนอกตามความสมัครใจ

4.6.2. เพื่อปรับปรุงโปรแกรมการศึกษา องค์กรการศึกษาเมื่อดำเนินการประเมินภายในอย่างสม่ำเสมอเกี่ยวกับคุณภาพของโปรแกรมการศึกษา จะดึงดูดนายจ้างและสมาคมของพวกเขา กฎหมายอื่น ๆ และ (หรือ) บุคคลรวมทั้งคณาจารย์ขององค์กรการศึกษา

4.6.3. การประเมินคุณภาพของโปรแกรมการศึกษาภายนอกสามารถดำเนินการโดยนายจ้าง สมาคมของพวกเขา เช่นเดียวกับองค์กรที่ได้รับอนุญาตจากพวกเขา รวมถึงองค์กรต่างประเทศ หรือองค์กรวิชาชีพและองค์กรสาธารณะที่รวมอยู่ใน โครงสร้างระหว่างประเทศการรับรองวิชาชีพและสาธารณะเพื่อรับรู้คุณภาพและระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาตามข้อกำหนดของมาตรฐานวิชาชีพและข้อกำหนดของตลาดแรงงานสำหรับผู้เชี่ยวชาญในโปรไฟล์ที่เกี่ยวข้อง

ภาคผนวกหมายเลข 1

ช่างไม้ระดับปรมาจารย์

งานไม้ปาร์เก้และกระจก

เลื่อน

มาตรฐานวิชาชีพในการปฏิบัติตาม

กิจกรรมวิชาชีพของบัณฑิตศึกษา

หลักสูตรอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

โดยมืออาชีพ 01/08/24 ปริญญาโทช่างไม้และช่างไม้

งานปาร์เกต์และงานกระจก

รหัสมาตรฐานระดับมืออาชีพ	ชื่อของมาตรฐานวิชาชีพ
	มาตรฐานวิชาชีพ “ไม้ปาร์เก้” ผ่านการรับรองตามคำสั่งกระทรวงแรงงานและ การคุ้มครองทางสังคมสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 22 ธันวาคม 2014 N 1092n (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 23 มกราคม 2015 ทะเบียน N 35666) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 28 ตุลาคม , 2015 N 793n (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย 3 ธันวาคม 2558 ทะเบียน N 39947)
	มาตรฐานวิชาชีพ "Glazier" ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 22 ธันวาคม 2557 N 1062н (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 26 มกราคม 2558 ทะเบียน N 35716) ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองสังคมสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 28 ตุลาคม 2558 N 793н (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 ธันวาคม 2558 ทะเบียน N 39947)

ภาคผนวกหมายเลข 2

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาตามวิชาชีพ 01/08/24

ช่างไม้ระดับปรมาจารย์

งานไม้ปาร์เก้และกระจก

ข้อกำหนดขั้นต่ำ

เพื่อผลลัพธ์ของการเรียนรู้กิจกรรมหลัก

หลักสูตรการศึกษาอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

การศึกษาระดับมืออาชีพ 01/08/24 ปริญญาโท

ไม้ปาร์เก้, ไม้ปาร์เก้

และงานกระจก

กิจกรรมหลัก

ข้อกำหนดสำหรับความรู้ ทักษะ ประสบการณ์เชิงปฏิบัติ

งานช่างไม้

กฎการอ่านแบบการทำงาน ชนิดและข้อบกพร่องในการขึ้นรูปต่างๆ ของไม้ กายภาพ เครื่องกล และ คุณสมบัติทางเทคโนโลยีไม้; การจัดวางเครื่องมือ เครื่องจักรไฟฟ้า และเครื่องจักรสำหรับการแปรรูปไม้ กฎสำหรับการจัดการเครื่องมือไฟฟ้า ขั้นตอนการเตรียมเครื่องมือในการทำงาน ข้อกำหนดสำหรับความถูกต้องของการผลิตผลิตภัณฑ์ช่างไม้ ข้อกำหนดสำหรับคุณภาพของการประมวลผลชิ้นส่วนและผลิตภัณฑ์ไม้เช่นประตูหน้าต่าง เทคโนโลยีการผลิตไม้ต่อและชิ้นส่วน เทคโนโลยีการปฏิบัติงานช่างไม้ การติดตั้งและซ่อมแซมงานช่างไม้ สายพันธุ์ เอกสารทางเทคนิคเพื่อการปฏิบัติงาน

คุณสมบัติ – ช่างไม้ก่อสร้าง (หมวดที่ 4) ช่างไม้ (ประเภทที่ 4);

พื้นไม้ปาร์เก้ (ประเภทที่ 3)

ระยะเวลามาตรฐานในการจบหลักสูตรบนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป - 2 ปี 5 เดือน

วัตถุประสงค์ของกิจกรรมทางวิชาชีพ:

อาคารและโครงสร้าง องค์ประกอบต่างๆ

วัสดุสำหรับงานไม้ งานไม้ และไม้ปาร์เก้

เทคโนโลยีงานไม้เช่นประตูไม้ งานไม้ และไม้ปาร์เก้

เครื่องมือ อุปกรณ์ และอุปกรณ์สำหรับมือและเครื่องจักรสำหรับงานไม้ งานไม้ และไม้ปาร์เก้

ภาพวาดสำหรับการผลิตงานไม้เช่นประตูหน้าต่างและงานไม้

ผู้เชี่ยวชาญด้านช่างไม้และไม้ปาร์เก้จะรู้ว่า:

ประเภทหลักของไม้ ชนิดและคุณสมบัติของไม้ พื้นฐานการตัดไม้ กระบวนการแปรรูปไม้ขั้นพื้นฐาน งานเคลือบประเภทหลัก

เครื่องมือมือและไฟฟ้า

ประเภทของข้อต่อไม้และข้อต่อของช่างไม้ (ส่วนต่อประสาน)

การออกแบบเบื้องต้นของผลิตภัณฑ์ไม้เช่นประตูหน้าต่าง

กฎสำหรับการจัดการสารฆ่าเชื้อและสารหน่วงไฟ เทคนิคการเคลือบชิ้นส่วนหรือโครงสร้างไม้โดยใช้แปรง

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับงานปาร์เกต์ องค์ประกอบของพื้นปาร์เกต์ ประเภทของแถบปาร์เกต์ แผ่นปาร์เกต์ และพื้นปาร์เกต์ ข้อกำหนดสำหรับพื้นและการเคลือบปาร์เกต์ เครื่องมือ กลไก และเครื่องจักรที่ใช้ในการติดตั้งพื้นปาร์เกต์ – เทคโนโลยีสำหรับการผลิตและติดตั้งชิ้นส่วนที่กัดตรงของโปรไฟล์และไม้ต่อไม้อย่างง่าย

เทคนิคการตัดปมและทาร์ออกจากไม้ วิธีการปิดผนึก

การอ่านภาพวาดและภาพร่างง่ายๆ

วิธีการผลิตผลิตภัณฑ์ไม้ต่อไม้ที่มีความซับซ้อนปานกลาง เทคนิคการตัดไม้ให้สะอาด การสับท่อนไม้ การเตรียมเสาเข็มเดี่ยวและฐานเสาเดี่ยว

วิธีการเตรียมแผงแบบหล่อตรงและฉากกั้นสำหรับฉาบปูน

วิธีการก่อสร้างแท่น ไม้กระดาน ฉากกั้น โครงและส่วนประกอบหลังคา

องค์ประกอบหลักของชิ้นส่วนไม้ของอาคารและโครงสร้างไม้และข้อกำหนดด้านคุณภาพ

วิธีการและเทคนิคการใช้แรงงานที่ปลอดภัยเมื่อปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ

ผู้เชี่ยวชาญด้านงานไม้และไม้ปาร์เก้จะสามารถทำได้:

ทำงานต่อไม้แบบเรียบง่าย งานไม้ งานกระจก และไม้ปาร์เก้

ดำเนินการแปรรูปไม้ขั้นพื้นฐาน

ทำงานช่างไม้ที่เรียบง่ายและซับซ้อนปานกลาง ผลิตและติดตั้งชิ้นส่วนที่ผ่านการสี - ตัดแต่ง บัว ราวบันไดตรงที่มีโปรไฟล์เรียบง่าย ฯลฯ

ผลิตชิ้นส่วนและประกอบแผงประตูสี่เหลี่ยมและวงกบหน้าต่างทุกประเภท

ติดตั้งฉากกั้นแบบแผง บล็อกประตูและหน้าต่าง แผงขอบหน้าต่าง และแถบยึด

ดำเนินการตัดผนังภายในจากท่อนไม้การติดตั้งโครงสร้างชั่วคราวที่เรียบง่าย: ระเบียง, ระเบียง, ห้องโถง, ระเบียง, เช่นเดียวกับเพิง, เพิง, ทางเดิน, ห้องอาบน้ำ; การติดตั้งและการเปลี่ยนฐานและเก้าอี้ไม้การติดตั้งผนังกรอบ การหุ้มผนังและเพดานที่สะอาด การติดตั้ง การต่อและการเชื่อมต่อแผ่นปิดด้านบน (พื้นสะอาด) จากแผ่นแต่ละแผ่น รวมถึงการติดตั้งพื้นจากแท่งไม้ แผ่นลามิเนต แผ่นใยไม้อัด บล็อกปิด แผ่นไม้อัด Chipboard พร้อมการปิดผนึกรอยต่อ

สาขาวิชาที่ศึกษา:

พื้นฐานของการผลิตการก่อสร้าง

กราฟิกการก่อสร้าง

อุปกรณ์ไฟฟ้า

พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์การก่อสร้าง

ความปลอดภัยในชีวิต การคุ้มครองแรงงาน

งานช่างไม้

งานช่างไม้

ดำเนินงานติดตั้งพื้นไม้ปาร์เก้

โอกาสการจ้างงาน: ผู้สำเร็จการศึกษาจะสามารถทำงานในสถานประกอบการก่อสร้างและผลิตเฟอร์นิเจอร์ในรูปแบบต่าง ๆ ของการเป็นเจ้าของ

รหัสอาชีพ - 01/08/05 ปริญญาโทสาขางานไม้เช่นไม้ ช่างไม้ และไม้ปาร์เก้
รหัสอาชีพ - 01/08/24 ปริญญาโทสาขาช่างไม้ ไม้ปาร์เก้ และงานกระจก
ระยะเวลาการศึกษาเต็มเวลาบนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป (9 ชั้นเรียน) - 2 ปี 10 เดือน
คุณสมบัติ – ช่างไม้ก่อสร้าง ช่างไม้ ช่างกระจก ช่างไม้ปาร์เก้

ปริญญาโทสาขางานไม้ ไม้ปาร์เก้ และกระจก: การตกแต่งอาคาร

การตกแต่งสถานที่เป็นสิ่งจำเป็นในขั้นตอนการก่อสร้างอาคาร แต่ยังเป็นที่ต้องการของเจ้าของสถานที่สำเร็จรูปด้วย

ขณะนี้มีอาคารที่อยู่อาศัยจำนวนมากถูกเช่า จบ- ไม่มีอะไรที่นั่น เป็นไปไม่ได้เลยที่จะได้ผลลัพธ์ที่ดีหากไม่มีมืออาชีพ

ฉันขอดึงความสนใจของคุณไปที่ความจริงที่ว่าในสาธารณรัฐ Udmurt มีการใช้ทั้งมาตรฐานปกติของอาชีพนี้และการฝึกอบรมคนงานตามมาตรฐาน TOP-50 โรงเรียนเทคนิคที่ดำเนินงานตามมาตรฐาน TOP-50 มีการระบุไว้ในตารางด้านล่างพร้อมข้อความพิเศษ

ความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาวิชาชีพ “ปริญญาโทสาขาช่างไม้ ไม้ปาร์เก้ และงานกระจก”

ผู้สำเร็จการศึกษาในวิชาชีพจะสามารถสร้างภาพวาดทางเทคนิค สเก็ตช์ ภาพวาดชิ้นส่วนและผลิตภัณฑ์ อ่านแบบก่อสร้าง เลือกไม้ ทำเครื่องหมายและแปรรูป ใช้เครื่องมือด้วยมือและไฟฟ้า ผลิตและติดตั้งชิ้นส่วนและผลิตภัณฑ์ช่างไม้ที่เรียบง่ายและซับซ้อนปานกลาง .

ช่างเข้าเล่มมืออาชีพรู้วิธีปิดผนังและเพดานตามแนวโครงด้วยการตกแต่งวัสดุอุตสาหกรรม และแปรรูปไม้ด้วยเครื่องมือช่างและเครื่องจักรไฟฟ้า

ผู้สร้างหลักสามารถได้รับความไว้วางใจในการก่อสร้างโครงสร้างชั่วคราวและประกอบบ้านไม้, ซ่อมแซมโครงสร้างไม้, งานกระจก, การติดตั้งแผงกั้นไอน้ำ, กันซึม, ฉนวนกันความร้อนและฉนวนกันเสียงใต้พื้น, ทำการพูดนานน่าเบื่อแบบสำเร็จรูปและเสาหิน

ผู้สำเร็จการศึกษาที่เชี่ยวชาญวิชาชีพช่างไม้ ไม้ปาร์เก้ และงานกระจก สามารถวางตงและพื้นจากวัสดุต่าง ๆ ได้อย่างอิสระ ติดตั้งบัวรอบ และสำรวจประเภทและวิธีการปูพื้นไม้ปาร์เก้

จะศึกษาอะไรบ้าง?

ในระหว่างกระบวนการฝึกอบรม นักเรียนจะเชี่ยวชาญความสามารถทางวิชาชีพภายในช่วงของ สาขาวิชาการและโมดูลระดับมืออาชีพ:

• พื้นฐานของการผลิตการก่อสร้าง
• พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์การก่อสร้าง
• กราฟิกการก่อสร้าง
• เทคโนโลยีสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ไม้เช่นประตูไม้และงานไม้และงานติดตั้ง
• เทคโนโลยีการติดตั้งพื้นไม้ปาร์เก้
• เทคโนโลยีการก่อสร้าง
• เทคโนโลยีการก่อสร้างโครงสร้างไม้และการประกอบบ้านไม้

ต้องมีการปฏิบัติสองประเภท:

1. การปฏิบัติทางการศึกษา
2. การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม

การปฏิบัติจะเกิดขึ้นใน องค์กรก่อสร้างอีเจฟสค์ และ อุดมูร์เทีย

การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐจะดำเนินการในรูปแบบของนักเรียนที่ปกป้องโครงการประกาศนียบัตร

คุณสามารถรับอาชีพ "ปริญญาโทสาขาช่างไม้ ไม้ปาร์เก้และงานกระจก" ในโรงเรียนเทคนิคและวิทยาลัย:

หากต้องการไปที่หน้าขององค์กรการศึกษาให้คลิกที่ชื่อ

วิทยาลัย/โรงเรียนเทคนิค	การฝึกอบรมเต็มเวลา สถานที่งบประมาณ	การศึกษาสารบรรณ สถานที่งบประมาณ	จำนวนสถานที่สำหรับการฝึกอบรมแบบชำระเงิน
(50 อันดับแรก)
(50 อันดับแรก)