มหาวิทยาลัยชีวเคมี สาขาวิชา “ชีวเคมีการแพทย์” (พิเศษ) มหาวิทยาลัยชีวเคมี สาขา “ชีววิทยา”

ในปี 2560 IBMB เปิดให้ลงทะเบียนใหม่ ความเชี่ยวชาญทางการแพทย์: ชีวฟิสิกส์ทางการแพทย์ ชีวเคมีทางการแพทย์ และไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์ เพื่อดำเนินโครงการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงในสาขาการแพทย์เฉพาะทางใหม่ แผนกทดลองและเวชศาสตร์นิวเคลียร์จึงได้เปิดขึ้นในปี 2559 ที่ IBBM แผนกนี้นำโดย Sergei Vladimirovich Romanov ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ นักศึกษาที่เป็นเลิศด้านการดูแลสุขภาพของสหพันธรัฐรัสเซีย อาจารย์ของแผนกนี้กำลังฝึกหัดแพทย์จากศูนย์การแพทย์ภูมิภาคโวลก้า ในเวลาเดียวกัน ตั้งแต่ปี 2016 เป็นต้นมา หลักสูตรปริญญาโทสาขาชีววิทยา – ชีวเวชศาสตร์ – ได้เปิดสอนที่ IBBM

งานวิจัยดำเนินการที่แผนกและใน ศูนย์วิทยาศาสตร์ไอบีบีเอ็ม.

หลังจากสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรมแล้ว 05/30/01 ชีวเคมีการแพทย์ 05/30/02 ชีวฟิสิกส์ทางการแพทย์ 05/30/03 ไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์มีการออกประกาศนียบัตร หมอ.

การแพทย์ขั้นพื้นฐาน

การแพทย์ขั้นพื้นฐานเป็นสาขาวิทยาศาสตร์เชิงทดลองที่มุ่งปรับปรุงคุณภาพและอายุยืนยาว หน้าที่ของวิทยาศาสตร์นี้คือการประยุกต์ใช้ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โดยเฉพาะชีววิทยา ฟิสิกส์ และเคมี ในการแพทย์ ตลอดจนการปรับวิธีการและแนวทางที่ใช้ในวิทยาศาสตร์เหล่านี้เพื่อวัตถุประสงค์ทางคลินิก ความพิเศษเกี่ยวข้องกับการศึกษาวิชาชีพทุกประเภท กิจกรรมทางการแพทย์และยังเป็นธรรมชาติอีกด้วย สาขาวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อรับความรู้และทักษะทางวิชาชีพที่หลากหลาย

ชีวเคมีทางการแพทย์

ชีวเคมีทางการแพทย์เป็นศาสตร์ของมนุษย์ ธรรมชาติของสุขภาพและความเจ็บป่วยของเขา และการปรับตัวของร่างกาย เธอศึกษาการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบของสภาพแวดล้อมทางชีวภาพและเซลล์ของร่างกายมนุษย์ในระหว่างการพัฒนาของโรคและการรักษา และศึกษาสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของมนุษย์

วิทยาศาสตร์ด้านมนุษยศาสตร์สาขานี้ช่วยให้ไม่เพียงแต่ค้นหาว่าบุคคลนั้นป่วยด้วยโรคอะไรเท่านั้น แต่ยังทำนายลักษณะของโรคในอนาคตได้อีกด้วย

ชีวฟิสิกส์การแพทย์

ช่องทางของชีวฟิสิกส์ทางการแพทย์คือการศึกษากระบวนการทางกายภาพในร่างกายมนุษย์ในสภาวะปกติและในโรคการวิเคราะห์อิทธิพลของปัจจัยทางกายภาพต่อมนุษย์ตลอดจนการแนะนำและการใช้วิธีการวินิจฉัยทางกายภาพ ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตทำให้สามารถใช้ศักยภาพอันมหาศาลของชีวฟิสิกส์สมัยใหม่เพื่อพัฒนาแนวทางใหม่ในการวินิจฉัยและการรักษาโรคต่างๆ ได้

ไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์

ไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบของการรับ การจัดเก็บ การส่งผ่าน และการเปลี่ยนแปลงข้อมูลในร่างกายมนุษย์ จากการสร้างแบบจำลองการจำลอง รวมถึงแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์ทำให้สามารถเชื่อมต่ออุปกรณ์ทางเทคนิคที่ซับซ้อนกับระบบควบคุมได้ ซึ่งช่วยสร้างโซลูชันใหม่ ๆ เพื่อปรับปรุงคุณภาพชีวิตของผู้ป่วย

วิทยาศาสตร์ใหม่นี้มีความน่าสนใจอย่างกว้างขวางที่สุด ได้แก่ การวินิจฉัยโรคด้วยคอมพิวเตอร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์กระบวนการที่เกิดขึ้นระหว่างการพัฒนาของโรคและการค้นหาแนวทางการรักษาในโลกเสมือนจริง นอกจากนี้ยังมีการวินิจฉัยทางคอมพิวเตอร์อีกด้านหนึ่งซึ่งเกี่ยวข้องกับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลจำนวนมากและการสร้างตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการพัฒนาทางพยาธิวิทยาตามผลลัพธ์ของการประมวลผลนี้

ฉันจะเป็นใครในอนาคต

พิเศษ	แพทย์เฉพาะทาง	ตำแหน่ง
	แบคทีเรียวิทยา	นักแบคทีเรียวิทยา
“ชีวเคมีการแพทย์”	ไวรัสวิทยา	นักไวรัสวิทยา
“ชีวเคมีการแพทย์”	พันธุศาสตร์	นักพันธุศาสตร์
“ชีวเคมีทางการแพทย์”, “ชีวฟิสิกส์ทางการแพทย์”, “ไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์”	การวินิจฉัยทางห้องปฏิบัติการทางคลินิก	แพทย์ประจำห้องแล็ปคลินิก
“ชีวเคมีทางการแพทย์”, “ชีวฟิสิกส์ทางการแพทย์”, “ไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์”	พันธุศาสตร์ในห้องปฏิบัติการ	นักพันธุศาสตร์ในห้องปฏิบัติการ
"ชีวฟิสิกส์ทางการแพทย์", "ไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์"	รังสีวิทยา	รังสีแพทย์
"ชีวฟิสิกส์ทางการแพทย์", "ไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์"	รังสีวิทยา	รังสีแพทย์
“ชีวเคมีการแพทย์”	การตรวจทางนิติเวช	ผู้เชี่ยวชาญด้านนิติเวช
	การวินิจฉัยอัลตราซาวนด์	หมออัลตราซาวนด์
“ชีวฟิสิกส์ทางการแพทย์”, “ไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์”	การวินิจฉัยการทำงาน	แพทย์วินิจฉัยเชิงหน้าที่

อาชีพแห่งอนาคต

แพทย์ด้านไอทีผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ด้านไอทีเป็นอย่างดีจะสร้างและจัดการฐานข้อมูลทางสรีรวิทยา ซอฟต์แวร์สำหรับอุปกรณ์ทางการแพทย์และการวินิจฉัย ขณะนี้มี "การปฏิวัติข้อมูลขนาดใหญ่" ในทางการแพทย์ - นักวิจัยมีโอกาสอันล้ำค่าในการรวบรวมและวิเคราะห์อย่างรวดเร็ว จำนวนมากข้อมูล. ซึ่งหมายความว่าบุคคลที่สามารถจัดการฐานข้อมูลทางการแพทย์ได้จะไม่ถูกทิ้งงานอย่างแน่นอน

นักชีวสารสนเทศทางคลินิกในกรณีของโรคที่ไม่ได้มาตรฐาน เขาจะสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์ของกระบวนการทางชีวเคมีของโรคเพื่อทำความเข้าใจสาเหตุที่แท้จริงของโรค (ตรวจจับความผิดปกติในระดับเซลล์และระดับเซลล์ย่อย) ในโลกตะวันตก ความชำนาญพิเศษนี้มีมาหลายปีแล้วและมุ่งเป้าไปที่การใช้ข้อมูลที่สะสมทั้งหมด ทั้งทางพันธุกรรม ชีวภาพ และทางการแพทย์ให้เกิดประโยชน์สูงสุด เพื่อเลือกวิธีการรักษาเฉพาะบุคคลสำหรับผู้ป่วยรายใดรายหนึ่ง รัสเซียมีการแพทย์เฉพาะทาง และผู้เชี่ยวชาญคาดการณ์ว่าจะเกิดขึ้น ปริมาณมากงานในพื้นที่นี้

นักพันธุศาสตร์ไอทีผู้เชี่ยวชาญที่เขียนโปรแกรมจีโนมตามพารามิเตอร์ที่ระบุ ในทศวรรษที่ผ่านมา หนึ่งในสาขาการแพทย์ที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วคือการบำบัดด้วยยีน ซึ่งทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเครื่องมือทางพันธุกรรมของมนุษย์เพื่อต่อสู้กับโรคต่างๆ จนถึงขณะนี้ วิธีนี้ได้รับการทดสอบกับสัตว์เป็นหลัก แต่มีกรณีที่ประสบความสำเร็จในการใช้ยีนบำบัดในมนุษย์ ตัวอย่างเช่น ในปี 2014 ในสหราชอาณาจักรมีการประกาศว่าผู้ป่วย 6 รายที่เป็น choroideremia (โรคทางพันธุกรรมทางพันธุกรรมที่ยังคงรักษาไม่หายและนำไปสู่การตาบอด) มีการปรับปรุงการมองเห็นอันเป็นผลมาจากการบำบัดด้วยยีน แต่นี่เป็นเพียงก้าวแรกเท่านั้น ขั้นตอนต่อไปคือการปรับเปลี่ยนจีโนม: การทดลองกับการเปลี่ยนแปลงเป้าหมายในยีนทั้งสองได้ดำเนินการกับลิงแล้ว

ฉันต้องผ่านการสอบอะไรบ้างจึงจะเข้าศึกษาได้?

ชีวเคมีการแพทย์ (30.05.01)

• เคมี
• ชีววิทยา
• ภาษารัสเซีย

ชีวฟิสิกส์การแพทย์ (30.05.02)

• ฟิสิกส์
• คณิตศาสตร์
• ภาษารัสเซีย

ไซเบอร์เนติกส์ทางการแพทย์ (30.05.03)

• คณิตศาสตร์
• ชีววิทยา
• ภาษารัสเซีย

ศูนย์ที่ฉันสามารถทำการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้

• เขตปรีโวลซกี้ ศูนย์การแพทย์
• ศูนย์ประสาทวิทยา Nizhny Novgorod
• SPF วิวาเรียม
• ศูนย์ชีววิทยาโมเลกุลและชีวเวชศาสตร์
• ศูนย์ชีวฟิสิกส์

อาชีพที่เป็นที่ต้องการ

อาชีพแพทย์มีความเกี่ยวข้องและเป็นที่ต้องการตลอดเวลา ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยของเราทำงานในสาขาต่างๆ ด้านสุขภาพและวิทยาศาสตร์ ผู้สำเร็จการศึกษาจาก ICF ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงานร่วมกันระหว่างวิทยาศาสตร์และการแพทย์ เป็นที่ต้องการทั้งในรัสเซียและต่างประเทศ

มหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติมีชื่อ

RNIMU ตั้งชื่อตาม เอ็นไอ Pirogov เป็นศูนย์การแพทย์ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาชั้นนำที่ให้การฝึกอบรมแก่แพทย์ เภสัชกร นักจิตวิทยาคลินิก นักสังคมสงเคราะห์ตลอดจนบุคลากรทางวิทยาศาสตร์การแพทย์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว นี่เป็นมหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งเดียวในรัสเซียที่มีสถานะเป็นสากลและมีหลักสูตรสองปริญญาระดับนานาชาติที่มีอยู่ (รัสเซีย + ประเทศในสหภาพยุโรป)

ทักษะการปฏิบัติ

ในขณะที่เรียนที่มหาวิทยาลัยและเข้ารับการฝึกอบรมภาคปฏิบัติที่คลินิกของมหาวิทยาลัย นักเรียนของเราไม่เพียงได้รับความรู้ทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังได้รับทักษะและความสามารถภาคปฏิบัติอีกด้วย นอกเหนือจากการฝึกอบรมภาคปฏิบัติด้านการแพทย์แล้ว นักศึกษา ICF ยังได้รับการฝึกงานและการฝึกอบรมในองค์กรวิจัยชั้นนำอีกด้วย

ให้บริการหอพัก

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติรัสเซียตั้งชื่อตาม เอ็นไอ กระทรวงสาธารณสุขของ Pirogov ของรัสเซียมีอาคารหอพัก 4 หลังซึ่งมีเตียง 3,280 เตียง ซึ่งใช้เป็นที่พักของนักศึกษานอกสถานที่ หอพักตั้งอยู่ตามที่อยู่: 117437, Russian Federation, Moscow, Academician Volgina Street, 35-41

ประกาศนียบัตรนานาชาติ

มหาวิทยาลัยของเราเปิดทำการแล้ว คณะนานาชาติโดยความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยมิลานและตูริน การสำเร็จการศึกษาทั้งสองโปรแกรมและการสอบผ่านหลักสูตรที่ประสบความสำเร็จจะทำให้นักเรียนเมื่อสิ้นสุดการศึกษา 6 ปีมีโอกาสสอบเพื่อรับประกาศนียบัตรการศึกษาทางการแพทย์ระดับสูง สหพันธรัฐรัสเซียและประกาศนียบัตรการศึกษาทางการแพทย์ระดับสูงของสหภาพยุโรป

การฝึกอบรมฟรีและมีค่าใช้จ่าย

การศึกษาในมหาวิทยาลัยของเราดำเนินการทั้งแบบฟรีโดยพิจารณาจากผลการสอบ Unified State และ การสอบเข้าและแบบชำระเงิน นอกจากนี้นักศึกษามหาวิทยาลัยของเรายังสามารถสมัครได้ ประเภทต่างๆทุนการศึกษา

คล่องแคล่ว ชีวิตทางสังคม

ในขณะที่เรียนอยู่ที่มหาวิทยาลัย นักศึกษาไม่เพียงแต่เชี่ยวชาญทักษะเท่านั้น อาชีพในอนาคตแต่ยังมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมกีฬา ความคิดสร้างสรรค์ วิทยาศาสตร์ และสังคมต่างๆ นอกจากนี้ที่มหาวิทยาลัยของเรายังมีรัฐบาลนักศึกษาและสมาพันธ์นักศึกษาอีกด้วย

ตั้งเป้าหมาย

ตามการดำเนินการตามโครงการจัดหาบุคลากรขององค์กรการแพทย์ ระบบของรัฐการดูแลสุขภาพกรมอนามัยเมืองมอสโกดำเนินการสรรหาบุคลากรตามเป้าหมายให้กับมหาวิทยาลัยของเราเป็นประจำทุกปีในสาขา "การแพทย์ทั่วไป" และ "กุมารเวชศาสตร์" พิเศษ

ผู้เชี่ยวชาญด้านชีวเคมีทางการแพทย์จะศึกษาจุลินทรีย์ เช่น ไวรัสและแบคทีเรีย และใช้ความรู้ในการวินิจฉัยและการรักษาโรค วัตถุประสงค์ของการศึกษายังเป็นเซลล์เดี่ยวและกลุ่มเซลล์จนถึงสิ่งมีชีวิตทั้งหมด นักเรียนจะคุ้นเคยกับวิธีการศึกษาเซลล์และการเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่างๆ ในบรรดาวิชาที่ศึกษา: ชีวเคมี, เทคโนโลยีชีวภาพ, ภูมิคุ้มกันวิทยา, อณูชีววิทยา, พยาธิเคมี, พันธุศาสตร์ ฯลฯ ผู้เชี่ยวชาญมีส่วนร่วมในการวินิจฉัยโดยใช้ความรู้ที่ได้รับ ติดตามผลการรักษาและประสิทธิผล ในอนาคต การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับจะทำให้สามารถพัฒนายาและวัคซีนใหม่ๆ ที่ก้าวหน้ายิ่งขึ้น ตลอดจนคาดการณ์และป้องกันการเจริญเติบโตของโรคได้ ผู้เชี่ยวชาญจะต้องเอาใจใส่และช่างสังเกต มีความคิดวิเคราะห์ และพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ -

* ชุดวิชาการและจุดเน้นการฝึกอบรม

นักชีวเคมีเป็นอาชีพสำหรับผู้ที่รักการวิจัยและค้นพบสิ่งใหม่ๆ ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวทำการศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ทางชีววิทยา สารเคมีสิ่งมีชีวิตต่างๆ ในบทความนี้เราจะมาดูว่านักชีวเคมีทำอะไรได้บ้าง คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรับผิดชอบ สถานที่ทำงาน เงินเดือน นอกจากนี้เรายังจะทราบว่าคุณสามารถเรียนรู้อาชีพนี้ได้ที่ไหน

ข้อมูลทั่วไป

นักชีวเคมีมีความเชี่ยวชาญในด้านจุลชีววิทยา พฤกษศาสตร์ และสรีรวิทยาของสิ่งมีชีวิตในพืชเป็นอย่างดี พวกเขามีความรู้ด้านเคมีทางการแพทย์และสรีรวิทยาเป็นอย่างดี ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ทำการวิจัยในสาขาการแพทย์และชีววิทยา ขอบคุณนักวิทยาศาสตร์เหล่านี้ ชีววิทยาทางเทคนิคและอุตสาหกรรมกำลังพัฒนา พวกเขาพัฒนาพันธุกรรมและวิตามินวิทยา ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ทำงานในห้องปฏิบัติการ ในอดีต นักวิทยาศาสตร์เหล่านี้ทำงานร่วมกับหลอดทดลอง กล้องจุลทรรศน์ และรีเอเจนต์เท่านั้น วันนี้พวกเขาไม่สามารถทำได้หากไม่มีคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่ซับซ้อนต่างๆ

ความรับผิดชอบ

มาดูกันว่าความรับผิดชอบของนักชีวเคมีคืออะไร ผู้เชี่ยวชาญของวิชาชีพนี้มีส่วนร่วมในการวิจัยในสาขาต่างๆ ดังนั้นความรับผิดชอบของพวกเขาจึงแตกต่างกัน นักวิจัยที่ทำงานในมหาวิทยาลัย:

• พวกเขาสอนนักเรียน
• เตรียมความพร้อมสำหรับการบรรยายและสัมมนา
• พวกเขาตรวจสอบเอกสารข้อเขียนและทำการสอบ
• ดำเนินกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นอิสระ

นักชีวเคมีที่ทำงานในบริษัทผู้ผลิตยาและเคมีภัณฑ์:

• พวกเขาพัฒนาสารที่จำเป็นสำหรับการผลิตยา
• เพิ่มประสิทธิภาพยาที่สร้างขึ้น
• พวกเขาสร้างยาและกฎเกณฑ์สำหรับการใช้งาน
• ปรับปรุงกระบวนการทางเทคโนโลยี
• พวกเขาควบคุมคุณภาพของผลิตภัณฑ์

นักชีวเคมียังรับผิดชอบในการอนุมัติยาและให้คำปรึกษากับเภสัชกร

สถานที่ทำงาน

สถานที่ทำงานของผู้เชี่ยวชาญด้านชีวเคมีสามารถ:

• สถาบันที่มีส่วนร่วมในงานวิจัย
• สถานประกอบการทางการเกษตรต่างๆ
• บริษัทที่ผลิตยาและผลิตภัณฑ์อาหาร
• สถาบันการแพทย์

นักชีวเคมีทำงานในสถานประกอบการใดๆ ที่มีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปฏิกิริยาเคมีและการทดลอง ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ยังบรรยายในสถาบันการศึกษาด้วย

การศึกษา

หากต้องการได้รับการศึกษาด้านเทคโนโลยีชีวภาพ คุณต้องเรียนที่สถาบันอุดมศึกษาของรัฐ ต้องเลือกมหาวิทยาลัยถึงจะฝึกได้ ควรคำนึงว่าจำเป็นต้องมีห้องปฏิบัติการและทรัพยากรที่สำคัญอื่นๆ คุณต้องค้นหาข้อมูลที่สมบูรณ์ที่สุดเกี่ยวกับคณะ เรียนรู้เกี่ยวกับอาจารย์ผู้สอนและความสำเร็จของพวกเขา ในบรรดามหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในสหพันธรัฐรัสเซีย สิ่งที่ควรค่าแก่การเน้น:

• มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโลโมโนซอฟ มอสโก
• มหาวิทยาลัยปิโรกอฟ
• มหาวิทยาลัยรุดน์
• มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
• มหาวิทยาลัยทิมีร์ยาเซฟ

สถาบันการศึกษาที่ดีได้แก่:

• MSMU ตั้งชื่อตาม Sechenov
• เออร์ฟู่.
• อิสมู.
• มหาวิทยาลัยแห่งรัฐทยัม
• VolSMU.

คุณสามารถรับการศึกษาทางไกลได้เช่นกัน แต่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่าอย่าทำเช่นนั้น คุณภาพไม่ได้อยู่ในระดับสูงสุด นักเทคโนโลยีชีวภาพในปัจจุบันเป็นผู้เชี่ยวชาญที่เป็นที่ต้องการ เนื่องจากสาขานี้ไม่ล้าสมัยและมีการพัฒนาอยู่ตลอดเวลา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับอุตสาหกรรมยาและอาหาร อาชีพนี้มีความเกี่ยวข้องและมีอนาคตที่ดี การเจริญเติบโตโดย บันไดอาชีพไม่ได้ถูกจำกัดด้วยสิ่งใดๆ แต่ไม่ควรหวังเงินเดือนที่ดีในช่วง 2-3 เดือนแรกหลังเรียนจบมหาวิทยาลัย

ค่าจ้าง

เงินเดือนของนักชีวเคมีในรัสเซียแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับภูมิภาค นอกจากนี้ขนาดของมันยังได้รับอิทธิพลจากหลายปัจจัยอีกด้วย ตัวอย่างเช่น, คุ้มค่ามากมีประสบการณ์การทำงานและวุฒิการศึกษาระดับหนึ่ง พนักงานสถานศึกษาได้รับน้อยที่สุด ที่สุด รายได้สูงตามสถิติที่ไม่เป็นทางการของพนักงานบริษัทยา นักชีวเคมีในมอสโกและภูมิภาคมอสโกมีรายได้มากที่สุดในรัสเซีย ค่าเฉลี่ยสำหรับสหพันธรัฐรัสเซีย ค่าจ้างคือ 33-34,000 รูเบิล ในมอสโกจำนวนเงินสามารถเข้าถึง 110,000 รูเบิลหรือมากกว่า

ในประเทศ รายได้ขั้นต่ำของผู้เชี่ยวชาญด้านชีวเคมีกำหนดไว้ที่ 12,800 รูเบิล ในแวดวงวิทยาศาสตร์ ผู้เชี่ยวชาญในปัจจุบันสังเกตเห็นการเพิ่มขึ้น เนื่องจากความร่วมมืออย่างใกล้ชิดในด้านนี้กับสถาบันวิจัยต่างประเทศ เพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติแบ่งปันประสบการณ์และนำไปใช้อย่างแข็งขันจากผู้เชี่ยวชาญในประเทศ

รายได้ในต่างประเทศก็แตกต่างกันมากเช่นกัน ไม่มีสถิติอย่างเป็นทางการ แต่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่านักเทคโนโลยีชีวภาพโดยเฉลี่ยในสหรัฐอเมริกามีรายได้ 2,000 ดอลลาร์ต่อเดือน ในฝรั่งเศส 1.8 พันยูโรและในเยอรมนี 2.2 พันยูโร

เมื่อก่อนนี้ มาตรฐานของรัฐมีหมายเลข 040800 (ตามลักษณนามของทิศทางและความเชี่ยวชาญที่สูงกว่า อาชีวศึกษา)
ภาคผนวกหมายเลข 3 ของคำสั่งซื้อ

กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

การศึกษาของรัฐ

มาตรฐาน

การศึกษาวิชาชีพชั้นสูง

ชนิดพิเศษ 040800 - ชีวเคมีการแพทย์

คุณสมบัติ – นักชีวเคมี

แนะนำตั้งแต่ช่วงเวลาที่ได้รับการอนุมัติ

มอสโก 200

0

1. ลักษณะทั่วไปของความพิเศษ

040800 -ชีวเคมีการแพทย์

1.1. ความชำนาญพิเศษได้รับการอนุมัติตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ

สหพันธรัฐรัสเซีย -

รฟ 03/05/94 เลขที่ 180

1.2. วุฒิการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา – นักชีวเคมี

ระยะเวลามาตรฐานสำหรับการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมนักชีวฟิสิกส์เฉพาะทาง 040800 - ชีวเคมีการแพทย์ (การฝึกอบรมดำเนินการเฉพาะแบบเต็มเวลาเท่านั้น) คือหกปี

1.3. ลักษณะคุณสมบัติเรียนจบ.

นักชีวเคมีเตรียมพร้อมสำหรับงานวิจัยโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและแนะนำความสำเร็จของวิทยาศาสตร์ชีวการแพทย์ ชีวเคมี และอณูชีววิทยาสู่การปฏิบัติทางการแพทย์ งานสอนในโรงเรียนแพทย์ นักชีวเคมีมีวัตถุประสงค์เพื่อทำงานในสถาบันการรักษาและป้องกันโรค การวินิจฉัยทางคลินิก การวิจัยและการศึกษาของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียและสถาบันวิทยาศาสตร์การแพทย์แห่งรัสเซียในฐานะผู้ช่วยในห้องปฏิบัติการ นักไวรัสวิทยา นักแบคทีเรียวิทยา นักภูมิแพ้-ภูมิคุ้มกันวิทยา นักพันธุศาสตร์, นักพันธุศาสตร์แพทย์-ห้องปฏิบัติการ, แพทย์นิติวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาหลักฐานวัสดุ, หัวหน้าภาควิชาเคมีนิติวิทยาศาสตร์, แผนกวิจัยหลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร์ (ห้องปฏิบัติการนิติเวช) ของสำนักนิติเวชศาสตร์

การสอบ นักวิจัยและครู

ผู้เชี่ยวชาญควรรู้:

• เชิงทฤษฎีและ รากฐานของระเบียบวิธีวิทยาศาสตร์พื้นฐาน (ชีววิทยา คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) วิทยาศาสตร์ชีวการแพทย์ (สัณฐานวิทยา สรีรวิทยา พยาธิวิทยาทั่วไป จุลชีววิทยา ไวรัสวิทยา ภูมิคุ้มกันวิทยา เภสัชวิทยา รังสีชีววิทยา พันธุศาสตร์การแพทย์ ชีวฟิสิกส์ ชีวเคมี) คลินิก (ศัลยกรรม การบำบัด ประสาทวิทยา กุมารเวชศาสตร์) และสาขาวิชาประยุกต์ (เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ อิเล็กทรอนิกส์ทางการแพทย์) ที่จำเป็นสำหรับ งานอิสระในด้านการวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติและกลไกการพัฒนากระบวนการทางพยาธิวิทยาตลอดจนการทำงานร่วมกับแพทย์ในการวินิจฉัย ปรับปรุงวิธีการวินิจฉัยและการรักษาที่มีอยู่และพัฒนาใหม่ แนะนำอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์ใหม่ ๆ และพัฒนาสมัยใหม่ เทคโนโลยีทางการแพทย์
• หลักระเบียบวิธีในการศึกษาระบบสิ่งมีชีวิต รวมถึงหลักการของทฤษฎีและการปฏิบัติและการปฏิบัติในการวางแผนการทดลองทางการแพทย์และชีววิทยา การสนับสนุนด้านเทคนิคและคณิตศาสตร์
• ความแตกต่างเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณระหว่างสุขภาพและโรค สาเหตุ การเกิดโรค และภาพทางคลินิกของโรคที่พบบ่อยที่สุด หลักการป้องกัน การรักษา และรูปแบบทั่วไปของความผิดปกติของระบบ
• หลักการขององค์กรด้านการดูแลสุขภาพและเอกสารที่นำมาใช้ในพื้นที่นี้ กฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับเครื่องมือและอุปกรณ์ทางการแพทย์ ปัญหาการคุ้มครองแรงงาน และ สิ่งแวดล้อมพื้นฐานของกฎหมายและ องค์กรทางวิทยาศาสตร์แรงงาน.

ผู้เชี่ยวชาญจะต้องสามารถ:

• ให้การรักษาพยาบาลฉุกเฉินสำหรับอาการเป็นลม หมดสติ โคม่า ช็อค หัวใจเฉียบพลันและระบบหายใจล้มเหลว โรคหลอดเลือดสมอง โรคลมชัก อาการแพ้ ช่องท้องเฉียบพลัน การบาดเจ็บ พิษ อาการบวมเป็นน้ำเหลือง กระดูกหักและมีเลือดออก งูกัด ฯลฯ
• ดำเนินการตามขั้นตอนทางการแพทย์ทั่วไป (การแต่งกาย การห้ามเลือด การฉีดยา การสร้างกลุ่มเลือดและปัจจัย Rh การล้างกระเพาะอาหารและลำไส้ การดมยาสลบเฉพาะที่ การขนส่งและการตรึงการรักษาสำหรับกระดูกหัก การถอดรหัสคลื่นไฟฟ้าหัวใจ และการประเมินผลลัพธ์ของการศึกษาทางภูมิคุ้มกันวิทยา การแพทย์ และพันธุกรรม ;
• เพื่อศึกษาธรรมชาติและกลไกของกระบวนการทางพยาธิวิทยา กำหนดปัญหาการวิจัย เลือกวัตถุให้เหมาะสมกับงาน และใช้วิธีการวิจัยทางเคมีกายภาพ ชีวเคมี และชีวการแพทย์สมัยใหม่
• เพื่อแก้ปัญหาของการดูแลสุขภาพเชิงปฏิบัติ (โรคหัวใจและหลอดเลือด, มะเร็งวิทยา, โรคของระบบภูมิคุ้มกัน, พันธุศาสตร์ทางการแพทย์, โรคของระบบประสาท, การปลูกถ่าย ฯลฯ ) ใช้ความสำเร็จของคณิตศาสตร์, เคมีเชิงทฤษฎีและเชิงทดลอง, ชีวเคมี และบนพื้นฐานนี้ ดำเนินการวินิจฉัยร่วมกับโรคของแพทย์ ปรับปรุงโรคที่มีอยู่ พัฒนาวิธีการวินิจฉัยแบบใหม่
• เชี่ยวชาญพื้นฐาน วิธีการที่ทันสมัยสัณฐานวิทยา (การเตรียมวัสดุ การอ่านการเตรียมมาโครและเนื้อเยื่อวิทยา และรูปแบบการเลี้ยวเบนของอิเล็กตรอน สัณฐานวิทยา ไซโตโฟโตเมทรี) วิธีการใช้กล้องจุลทรรศน์แบบออพติคอลและอิเล็กตรอน วิธีสรีรวิทยาและพยาธิสรีรวิทยา (วิธีพื้นฐานทางไฟฟ้าสรีรวิทยา ชีวเคมี แมนเมตริก และกลไกสำหรับการประเมินการทำงานของระบบ และอวัยวะของร่างกาย) วิธีภูมิคุ้มกันวิทยา ( วิธีการประเมินการทำงานเชิงปริมาณของเซลล์เม็ดเลือดขาว, ปฏิกิริยาภูมิคุ้มกันของร่างกายและเซลล์, วิธีอิมมูโนเอ็นไซม์), วิธีจุลชีววิทยา (การเพาะเลี้ยงและการจำแนกจุลินทรีย์ประเภทหลัก, วิธีการตรวจสอบความรุนแรงของเชื้อโรค จุลินทรีย์ การสร้างสายพันธุ์แบคทีเรียด้วยคุณสมบัติใหม่) วิธีพันธุศาสตร์ทางการแพทย์ (วิธีไซโตเจเนติกส์ ลำดับวงศ์ตระกูล วิธีมานุษยวิทยา การวิเคราะห์ลูกผสม วิธีแฝด การวิเคราะห์ประชากร) เภสัชวิทยาระดับโมเลกุล (วิธีการศึกษาเมแทบอลิซึมของสารทางยาและชีวภาพ วิธีการศึกษา กลไกการออกฤทธิ์) วิธีชีววิทยารังสี (วิธีการวิจัยไอโซโทปรังสีวิธีศึกษากลไกการออกฤทธิ์ของรังสีไอออไนซ์บนวัตถุทางชีวภาพ) วิธีการผ่าตัดทดลอง (เทคนิคการดมยาสลบ วิธีการผ่าตัดหลักที่ใช้ในการศึกษาสรีรวิทยาและแบบจำลองกระบวนการทางพยาธิวิทยา)
• วิธีหลักของการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ วิธีการประมวลผลทางสถิติของผลการสังเกต วิธีการวางแผนการทดลอง
• เชี่ยวชาญพื้นฐานของเทคนิคในห้องปฏิบัติการสำหรับการทดลองทางเคมี วิธีเคมีวิเคราะห์ การสังเคราะห์สารอินทรีย์ และการวิเคราะห์ทางเคมีกายภาพ
• ตีความผลการทดลองเพื่ออธิบายกลไกระดับโมเลกุลของกระบวนการทางชีวเคมี
• ดำเนินกิจกรรมเพื่อศึกษาผลกระทบของปัจจัย สภาพแวดล้อมภายนอกและป้องกันผลเสียต่อร่างกาย
• ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย
• กำหนดปัญหาการวิจัย เลือกวิธีการและอุปกรณ์ที่เหมาะสมในการแก้ปัญหา วิธีการตีความผลงานวิจัยที่ทันสมัยอย่างเพียงพอ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์;
• - ตามแนวคิดของเคมีสมัยใหม่ ชีวเคมี อณูชีววิทยา และเทคโนโลยีชีวภาพทางการแพทย์ เวชศาสตร์เคมีกายภาพ และสาขาวิชาทางคลินิก สำรวจกลไกของการเกิดขึ้นของกระบวนการทางพยาธิวิทยาในร่างกายมนุษย์ การใช้เทคนิคทางพันธุวิศวกรรมและเทคโนโลยีชีวภาพสมัยใหม่เพื่อให้ได้สารประกอบที่มีฤทธิ์ทางสรีรวิทยาเพื่อวัตถุประสงค์ในการใช้เคมีบำบัด ร่วมกับผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์มีส่วนร่วมในการพัฒนาวิธีการวินิจฉัยใหม่ ๆ ทำการสร้างแบบจำลองทางชีวเคมีของกระบวนการทางสรีรวิทยาและพยาธิวิทยาในระดับต่าง ๆ ขององค์กรของระบบสิ่งมีชีวิต ศึกษากลไกของการเกิดขึ้นและการพัฒนาสภาวะทางพยาธิวิทยาและวิธีการรักษาสภาวะเหล่านี้อย่างเหมาะสม พัฒนาตามหลักฐาน เงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดการใช้ยา

ยาและส่วนผสม ปรับปรุงวิธีการวิเคราะห์และวินิจฉัยทางชีวเคมี นำไปปฏิบัติทางคลินิกอย่างกว้างขวาง มีส่วนร่วมในการพัฒนาและปรับปรุงการควบคุมทางชีวเคมีอย่างเป็นระบบตลอดกระบวนการทางพยาธิวิทยา และการรักษา;

ขึ้นอยู่กับแนวคิดของภูมิคุ้มกันวิทยาสมัยใหม่, ชีวเคมี, อณูชีววิทยา, การแพทย์ทางกายภาพและเคมี, ดำเนินการวินิจฉัยโรคภูมิคุ้มกันบกพร่อง, ประเมินสถานะของระบบภูมิคุ้มกันในสภาวะปกติและพยาธิวิทยา; ดำเนินการวิเคราะห์เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณของปัจจัยภูมิคุ้มกันของร่างกายและเซลล์ในสภาวะปกติและพยาธิวิทยา:

เชี่ยวชาญเทคนิคการรับเซลล์ภูมิคุ้มกันและการเตรียมเนื้อเยื่อจากเนื้อเยื่อของระบบภูมิคุ้มกัน กำหนดและคำนึงถึงปฏิกิริยาทางภูมิคุ้มกันของเซลล์และปฏิกิริยาของภูมิคุ้มกันของร่างกาย ประเมินความรุนแรงของการตอบสนองของระบบภูมิคุ้มกันหลังการสร้างภูมิคุ้มกันแบบแอคทีฟ จำลองและศึกษาโรคทดลองของระบบภูมิคุ้มกัน (ภูมิคุ้มกันบกพร่อง, ภูมิต้านทานตนเอง, โรคภูมิคุ้มกันบกพร่อง); การปลูกถ่ายเซลล์ภูมิคุ้มกันในการทดลองสร้างพาราเบียนต์ของสัตว์ ใช้เทคโนโลยีไฮบริดเพื่อผลิตโมโนโคลนอลแอนติบอดีและผลิตภัณฑ์เทคโนโลยีชีวภาพภูมิคุ้มกันอื่นๆ

จากความรู้ด้านพันธุศาสตร์มนุษย์ แนวคิดเกี่ยวกับกลไกทางอณูพันธุศาสตร์ของโรคทางพันธุกรรม เอนไซม์และชีวเคมีสมัยใหม่ ดำเนินการวินิจฉัยทางชีวเคมีและไซโตจีเนติกส์ของโรคทางพันธุกรรม ร่วมกับผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ ดำเนินการวินิจฉัยโรคทางพันธุกรรมก่อนคลอดและกำหนดการพยากรณ์โรคทางพันธุกรรม รูปแบบต่างๆโรคทางพันธุกรรม

1.4. โอกาสในการศึกษาต่อของบัณฑิต - นักชีวเคมี

ผู้ทรงเชี่ยวชาญหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของวิชาชีพชั้นสูง

การศึกษาเฉพาะทาง 040800 – ชีวเคมีการแพทย์

ผู้สำเร็จการศึกษามีความพร้อมที่จะศึกษาต่อในด้านที่อยู่อาศัยและการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีภายใต้โปรแกรมการศึกษาวิชาชีพระดับสูงกว่าปริญญาตรี

.

2. ข้อกำหนดสำหรับระดับการเตรียมการของผู้สมัคร

2.1. ระดับการศึกษาก่อนหน้าของผู้สมัครคือการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์)

2.2. ผู้สมัครจะต้องมีเอกสาร มาตรฐานของรัฐเกี่ยวกับการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) หรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา หากมีบันทึกผู้ได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) การศึกษาทั่วไปหรือการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง

3. ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

โครงการฝึกอบรมบัณฑิตศึกษาพิเศษ

040800 -ชีวเคมีการแพทย์

3.1. โปรแกรมการศึกษาหลักสำหรับการฝึกอบรมนักชีวเคมีได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้และรวมถึงหลักสูตรโปรแกรมสาขาวิชาวิชาการโปรแกรมการศึกษาและการฝึกปฏิบัติ

3.2. ข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาขั้นต่ำบังคับของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมนักชีวเคมีเงื่อนไขในการดำเนินการและระยะเวลาของการพัฒนาจะถูกกำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้

3.3. โปรแกรมการศึกษาหลักสำหรับการฝึกอบรมนักชีวเคมีประกอบด้วยสาขาวิชาขององค์ประกอบของรัฐบาลกลาง, สาขาวิชาขององค์ประกอบระดับประเทศ (มหาวิทยาลัย), สาขาวิชาที่นักเรียนเลือก, รวมถึงสาขาวิชาเลือก สาขาวิชาและหลักสูตรที่นักเรียนเลือกในแต่ละรอบจะต้องเสริมสาขาวิชาที่ระบุไว้ในองค์ประกอบของวงจรของรัฐบาลกลางอย่างมีความหมาย

3.4. โปรแกรมการศึกษาหลักสำหรับการฝึกอบรมนักชีวเคมีควรรวมถึงนักเรียนที่กำลังศึกษารอบสาขาวิชาต่อไปนี้และการรับรองขั้นสุดท้าย (วิทยานิพนธ์):

วงจร GSE - สาขาวิชาด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคมทั่วไป

วงจร EN - สาขาวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั่วไป

วงจร OPD - สาขาวิชาวิชาชีพทั่วไป

วงจร DS - สาขาวิชาพิเศษ

FTD - วิชาเลือก

.

4. ข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาขั้นต่ำที่ต้องบังคับ

โปรแกรมการฝึกอบรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน

สำเร็จการศึกษาในสาขาพิเศษ

040800 -ชีวเคมีการแพทย์

	ชื่อสาขาวิชาและหมวดหลัก	จำนวนชั่วโมงทั้งหมด (ความเข้มแรงงานทั้งหมด)
	สาขาวิชามนุษยศาสตร์และเศรษฐกิจสังคม
	องค์ประกอบของรัฐบาลกลาง:
	ภาษาต่างประเทศ การรวมหลักสูตรระดับมัธยมศึกษา ศึกษาสื่อคำศัพท์และไวยากรณ์ใหม่ที่จำเป็นสำหรับการอ่านและแปลวรรณกรรมภาษาต่างประเทศต้นฉบับในสาขาวิชาพิเศษ กิจกรรมการพูดประเภทต่างๆ การอ่าน ฯลฯ ช่วยให้สามารถใช้ภาษาต่างประเทศเป็นวิธีการสื่อสารระดับมืออาชีพ (เขียนและพูด) ทักษะในการประมวลผลข้อความเฉพาะทางเพื่อใช้ข้อมูลที่ได้รับเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาชีพ: การแปล คำอธิบายประกอบ การสรุป (ในภาษาแม่และภาษาต่างประเทศ) ทักษะ การสื่อสารด้วยวาจา(การฟัง บทสนทนา และการพูดคนเดียว) ช่วยให้คุณมีส่วนร่วมในการสื่อสารอย่างมืออาชีพกับเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติในขอบเขตหัวข้อที่ระบุในโปรแกรมในสาขาวิชา "ภาษาต่างประเทศ" สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชกรรม
	วัฒนธรรมทางกายภาพ
	ประวัติศาสตร์ภายในประเทศ ประวัติศาสตร์รัสเซียเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์มนุษยชาติ รูปแบบและลักษณะเบื้องต้นของประวัติศาสตร์โลกผ่านปริซึมของชาติ ประวัติศาสตร์รัสเซีย- ผลกระทบของประวัติศาสตร์รัสเซียต่อกระบวนการโลก แนวคิดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติและขั้นตอนหลักเช่น ปัจจัยสำคัญการก่อตัวของการวางแนวคุณค่าและการกำหนดตำแหน่งพลเมือง คนทันสมัย- ปัญหาของระเบียบวิธีทางประวัติศาสตร์ ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการเมือง เศรษฐกิจ และจิตวิญญาณในประวัติศาสตร์ บทบาทของศาสนาและแนวคิดทางศาสนา เกณฑ์ความรู้ประวัติศาสตร์ ประเภทและรูปแบบของอารยธรรม แนวทางใหม่ในการแก้ปัญหาของ "มนุษย์ในประวัติศาสตร์"; ประวัติศาสตร์ชีวิตประจำวัน วิถีชีวิต และประเพณี ผู้นำทางการเมือง นายพล และนักปฏิรูปในประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์สังคม ปฏิสัมพันธ์ของการปฏิวัติและการปฏิรูป สถานที่และบทบาทของรัสเซีย อารยธรรมและวัฒนธรรมรัสเซีย ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ ลักษณะเฉพาะยุโรปและตะวันออก อารยธรรม ขั้นตอนหลักของประวัติศาสตร์โลก โลกโบราณ: บทบาท มรดกโบราณสำหรับวัฒนธรรมยุโรป การมีส่วนร่วมของภาคตะวันออก อารยธรรม (จีน อินเดีย อาหรับตะวันออก ฯลฯ); รัสเซียและ โลกเร่ร่อน ยุคกลาง: การก่อตั้งชาติ อารยธรรมยุโรป การก่อตัวของออร์โธดอกซ์ในรัสเซีย ประวัติศาสตร์ใหม่: ประวัติศาสตร์การค้นพบทางภูมิศาสตร์ที่ขยายขอบเขตของโลก การปฏิวัติอุตสาหกรรมและผลที่ตามมา; ศตวรรษที่ 18 เป็นศตวรรษแห่งการตรัสรู้และมนุษยนิยม รัสเซียเปิดหน้าต่างสู่ยุโรป การปฏิรูปและนักปฏิรูปของรัสเซียในศตวรรษที่ 19 การมีส่วนร่วมของวัฒนธรรมรัสเซีย เข้าสู่วัฒนธรรมโลก ประวัติศาสตร์ล่าสุด (ศตวรรษที่ XX): บทบาทของศตวรรษที่ XX ในประวัติศาสตร์โลก โลกาภิวัตน์ของกระบวนการทางสังคม ปัญหาการเติบโตทางเศรษฐกิจและความทันสมัย การเปลี่ยนแปลงทางสังคมของสังคม การปะทะกันระหว่างลัทธิชาตินิยมและลัทธิชาตินิยม การบูรณาการและการแบ่งแยกดินแดน ประชาธิปไตยและลัทธิเผด็จการ สงครามโลกและท้องถิ่น บทบาท สหภาพโซเวียตในชัยชนะเหนือลัทธิฟาสซิสต์ เรื่องราว สงครามเย็น- การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและอิทธิพลที่มีต่อหลักสูตร การพัฒนาสังคม การบูรณาการวิทยาศาสตร์และการศึกษา ปัจจัยของรัสเซียในประวัติศาสตร์การเมือง สังคม และจิตวิญญาณของศตวรรษที่ 20 การเปลี่ยนแปลงทางภูมิรัฐศาสตร์ของโลกในช่วงเปลี่ยนผ่านของคริสต์ทศวรรษ 1800-90
	วัฒนธรรมวิทยา โครงสร้างและองค์ประกอบขององค์ความรู้วัฒนธรรมสมัยใหม่ วัฒนธรรมวิทยาและปรัชญาวัฒนธรรม สังคมวิทยาวัฒนธรรม วัฒนธรรม มานุษยวิทยา. วัฒนธรรมวิทยาและประวัติศาสตร์วัฒนธรรม เชิงทฤษฎีและการศึกษาวัฒนธรรมประยุกต์ วิธีการทางวัฒนธรรมวิจัย. แนวคิดพื้นฐานของการศึกษาวัฒนธรรม: วัฒนธรรม อารยธรรมสัณฐานวิทยาของวัฒนธรรม หน้าที่ของวัฒนธรรม เรื่องของวัฒนธรรม กำเนิดวัฒนธรรม พลวัตของวัฒนธรรม ภาษาและสัญลักษณ์ของวัฒนธรรม วัฒนธรรมรหัสการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมค่านิยมและบรรทัดฐานทางวัฒนธรรม ประเพณีวัฒนธรรม, ภาพวัฒนธรรมของโลก, สถาบันทางสังคม วัฒนธรรม อัตลักษณ์ตนเองทางวัฒนธรรม การปรับปรุงวัฒนธรรมให้ทันสมัยประเภทของวัฒนธรรม ชาติพันธุ์และระดับชาติ ชนชั้นสูงและมวลชนวัฒนธรรม. ประเภทของวัฒนธรรมตะวันออกและตะวันตก วัฒนธรรมเฉพาะและ "กลาง" วัฒนธรรมท้องถิ่น สถานที่และบทบาทรัสเซียในวัฒนธรรมโลก แนวโน้มการทำให้เป็นสากลทางวัฒนธรรมในทั่วโลก กระบวนการที่ทันสมัย- วัฒนธรรมและธรรมชาติ วัฒนธรรมและสังคม วัฒนธรรมและ ปัญหาระดับโลกความทันสมัย วัฒนธรรมและบุคลิกภาพ. การเลี้ยงดูและการขัดเกลาทางสังคม
	รัฐศาสตร์. วัตถุ วิชา และวิธีการของรัฐศาสตร์ หน้าที่ของรัฐศาสตร์ ชีวิตทางการเมืองและความสัมพันธ์ทางอำนาจ บทบาทและสถานที่ของการเมืองใน ชีวิตของสังคมสมัยใหม่ คุณสมบัติทางสังคมการเมือง. เรื่องราว หลักคำสอนทางการเมือง ประเพณีทางการเมืองของรัสเซีย: ต้นกำเนิดรากฐานทางสังคมวัฒนธรรม พลวัตทางประวัติศาสตร์ ทันสมัยโรงเรียนรัฐศาสตร์ ภาคประชาสังคม ต้นกำเนิดและลักษณะเฉพาะ คุณสมบัติของการก่อตัวของภาคประชาสังคมในรัสเซียแง่มุมเชิงสถาบันของการเมือง อำนาจทางการเมืองระบบการเมือง. ระบอบการเมือง พรรคการเมืองระบบการเลือกตั้ง ความสัมพันธ์และกระบวนการทางการเมืองความขัดแย้งทางการเมืองและแนวทางแก้ไข เทคโนโลยีทางการเมือง การจัดการทางการเมือง- ความทันสมัยทางการเมือง องค์กรและการเคลื่อนไหวทางการเมือง ชนชั้นสูงทางการเมือง ความเป็นผู้นำทางการเมือง แง่มุมทางสังคมวัฒนธรรมของการเมือง การเมืองโลกและ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ- คุณสมบัติของโลก กระบวนการทางการเมือง ผลประโยชน์แห่งชาติของรัสเซียในสถานการณ์ทางภูมิศาสตร์การเมืองใหม่ ระเบียบวิธีในการทำความเข้าใจความเป็นจริงทางการเมือง กระบวนทัศน์ความรู้ทางการเมือง ความรู้ทางการเมืองของผู้เชี่ยวชาญ การวิเคราะห์และการพยากรณ์ทางการเมือง
	นิติศาสตร์. กฎหมายการแพทย์จริยธรรมทางชีวภาพและ deontology เป็นระบบเชิงบรรทัดฐานที่สำคัญในด้านการปกป้องสุขภาพของประชาชน รัฐและกฎหมาย บทบาทของตนในชีวิตของสังคม กฎแห่งกฎหมายและข้อบังคับ ความตระหนักรู้ทางกฎหมายและวัฒนธรรมทางกฎหมายของแพทย์ ระบบกฎหมายขั้นพื้นฐานในยุคของเรา กฎหมายระหว่างประเทศเป็นระบบกฎหมายพิเศษ แหล่งที่มาของกฎหมายรัสเซีย กฎหมายและข้อบังคับ ระบบกฎหมายรัสเซีย สาขาวิชากฎหมายเป็นผู้ค้ำประกันสิทธิของพลเมืองในด้านการดูแลสุขภาพ ความผิดและความรับผิดทางกฎหมาย ความสำคัญของกฎหมายและความสงบเรียบร้อยใน สังคมสมัยใหม่- หลักนิติธรรม. รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเป็นกฎหมายพื้นฐานของรัฐ สิทธิตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองในการคุ้มครองสุขภาพและการรักษาพยาบาล คุณสมบัติของโครงสร้างสหพันธรัฐรัสเซีย ระบบอวัยวะ อำนาจรัฐในสหพันธรัฐรัสเซีย พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการจัดการด้านการดูแลสุขภาพ กฎหมายการแพทย์ พื้นฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยการปกป้องสุขภาพของพลเมือง สิทธิของผู้ป่วยและ บุคลากรทางการแพทย์- แนวคิดเรื่องความสัมพันธ์ทางกฎหมายแพ่ง ทางกายภาพและ นิติบุคคล- ความเป็นเจ้าของ ภาระผูกพันในกฎหมายแพ่งและความรับผิดชอบต่อการละเมิดของพวกเขา ค่าชดเชยความเสียหายที่เกิดขึ้น บทบัญญัติที่ไม่เหมาะสมการดูแลทางการแพทย์ กฎหมายมรดก. การแต่งงานและความสัมพันธ์ในครอบครัว สิทธิและหน้าที่ร่วมกันของคู่สมรส บิดามารดา และบุตร ความรับผิดชอบภายใต้กฎหมายครอบครัว ความลับของการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม แนวคิดเรื่องการวางแผนครอบครัว สัญญาจ้าง(สัญญา). วินัยแรงงานและความรับผิดต่อการละเมิด คุณสมบัติของการควบคุมแรงงานของบุคลากรทางการแพทย์ ความผิดทางปกครองและความรับผิดทางการบริหาร ที่เก็บอาชญากรรม ความรับผิดทางอาญาในการก่ออาชญากรรม ความผิดทางวิชาชีพและทางราชการ บุคลากรทางการแพทย์และการป้องกันของพวกเขา กฎหมายสิ่งแวดล้อม ลักษณะเฉพาะ กฎระเบียบทางกฎหมายอนาคต กิจกรรมระดับมืออาชีพ. พื้นฐานทางกฎหมายการคุ้มครองความลับของรัฐ การรักษาความลับทางการแพทย์ การกระทำนิติบัญญัติและข้อบังคับในพื้นที่คุ้มครองข้อมูลและความลับของรัฐ ปัญหาการแพทย์และกฎหมายในปัจจุบัน
	จิตวิทยา. หัวเรื่อง วัตถุ และวิธีการทางจิตวิทยา บทบาทของความรู้ทางจิตวิทยาในการทำงานของแพทย์ ขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวิทยาศาสตร์จิตวิทยาสมัยใหม่ บุคคล, บุคลิกภาพ, ความเป็นปัจเจก. อิทธิพลของบุคลิกภาพของผู้ป่วยต่อการเกิด ระยะของโรค และความเป็นไปได้ของโรคที่ส่งผลต่อจิตใจของเขา บุคลิกภาพของแพทย์เป็นปัจจัยหนึ่งที่ผู้ป่วยไว้วางใจในตัวเขา โครงสร้างของจิตใจ ความสัมพันธ์ระหว่างจิตสำนึกและจิตไร้สำนึก ระดับพฤติกรรม แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับการเรียนรู้ แนวทางพฤติกรรมเพื่อทำความเข้าใจพฤติกรรมที่ผิดปกติ การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจากมุมมองการเรียนรู้ การเรียนรู้และบุคลิกภาพ ลักษณะทางจิตวิทยาของกิจกรรมเป็นพฤติกรรมของมนุษย์ล้วนๆ องค์ประกอบกิจกรรมที่มีสติและเป็นอัตโนมัติ จะเป็นองค์กรที่มีสติและควบคุมตนเองโดยบุคคลในกิจกรรมของเขา แนวคิดเรื่องความหงุดหงิด กลไกการป้องกันภายในจิตใจ การพัฒนาตนเองในด้านกิจกรรมและสุขภาพ แพทย์และผู้ป่วยเป็นพันธมิตรในการจัดการกิจกรรมเพื่อสุขภาพของผู้ป่วย แรงจูงใจของพฤติกรรม แรงจูงใจที่มีสติและหมดสติ แรงจูงใจและความหมาย แรงจูงใจและสุขภาพ แรงจูงใจและความเจ็บป่วย ความหมายทางจิตวิทยาของโรค การรับรู้ของโลก คุณสมบัติของการรับรู้เป็นภาพอัตนัยของโลก การรับรู้ใต้สำนึก การรับรู้ในกระบวนการวินิจฉัยและการรักษา ภาพภายในของสุขภาพ ภาพภายในของโรค ผลการรักษา กระบวนการทางปัญญา กระบวนการทางอารมณ์ การสนับสนุนทางอารมณ์ของพฤติกรรม ปัจจัยที่ทำให้เกิดอารมณ์ จิตวิทยาแห่งความเศร้าโศก การป้องกันความกลัวและความวิตกกังวล จิตวิทยาการสื่อสาร คุณสมบัติของการสื่อสารทางวิชาชีพของแพทย์ การโอนและการตอบโต้การโอน ช่องทางการสื่อสาร จิตวิทยากลุ่ม โครงสร้างกลุ่มและการวัดผล ไดนามิกของกลุ่ม คุณหมอเป็นสมาชิก กลุ่มมืออาชีพ- กลุ่มบำบัด ครอบครัวเป็นกลุ่มเล็กๆ การสอน วัตถุ วิชา งาน หน้าที่ วิธีการสอน ขั้นพื้นฐาน กิจกรรม ปฏิสัมพันธ์ทางการสอน เทคโนโลยีการศึกษางานการสอน การสอนการแพทย์ แง่มุมการสอนกิจกรรมวิชาชีพของแพทย์ การศึกษาผู้ป่วยการแพทย์บุคลากร โครงการฝึกอบรมการทำงานกับครอบครัวของผู้ป่วย
08	ภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด รูปแบบของภาษารัสเซียสมัยใหม่ คำศัพท์ ไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ หน้าที่และโวหาร องค์ประกอบของสุนทรพจน์ในหนังสือ สภาพการทำงาน คำพูดภาษาพูดและบทบาทของปัจจัยนอกภาษา ปัจจัยทางภาษาและนอกภาษาในการพูดในที่สาธารณะ ขอบเขตของการทำงาน ความหลากหลายของสายพันธุ์ ลักษณะทางภาษาของรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ การแทรกซึมของสไตล์ ความจำเพาะขององค์ประกอบทุกระดับภาษาใน คำพูดทางวิทยาศาสตร์- ประเภท การสร้างความแตกต่าง การเลือกวิธีการทางภาษาในรูปแบบนักข่าวคุณสมบัติของการพูดในที่สาธารณะด้วยวาจา ผู้พูดและผู้ฟังของเขา ขั้นพื้นฐานประเภทของข้อโต้แย้ง การเตรียมสุนทรพจน์ การเลือกหัวข้อ จุดประสงค์ของการพูด การค้นหาเนื้อหา การเริ่มต้น พัฒนาการและความสมบูรณ์ของสุนทรพจน์ เทคนิคพื้นฐานค้นหาวัสดุและประเภทของวัสดุเสริม วาจา การออกแบบการพูดในที่สาธารณะ ความชัดเจน เนื้อหาข้อมูล และ การแสดงออกของคำพูดในที่สาธารณะ สูตรภาษาราชการเอกสาร เทคนิคการรวมภาษาเอกสารราชการทรัพย์สินระหว่างประเทศของการเขียนธุรกิจอย่างเป็นทางการของรัสเซียคำพูด. ภาษาและรูปแบบของเอกสารการบริหาร ภาษาและสไตล์การติดต่อทางการค้า ภาษาและรูปแบบของเอกสารการเรียนการสอนและระเบียบวิธี การโฆษณาใน คำพูดทางธุรกิจ- หลักเกณฑ์การเตรียมเอกสาร มารยาทในการพูดในเอกสาร หน่วยการสื่อสารขั้นพื้นฐาน (เหตุการณ์คำพูด สถานการณ์การพูด การโต้ตอบคำพูด) ประเด็นเชิงบรรทัดฐาน การสื่อสาร และจริยธรรมของวาจาและ การเขียน- วัฒนธรรมการพูดและการปรับปรุงความสามารถในการเขียนและการพูด(การออกเสียงวรรณกรรม ความหมาย ฟังก์ชันการเรียงลำดับคำ การใช้คำ) อวัจนภาษาหมายถึงการสื่อสาร คำพูด บรรทัดฐานของกิจกรรมด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์
	สังคมวิทยา. ความเป็นมาและสถานที่ทางปรัชญาสังคมวิทยาของสังคมวิทยา ศาสตร์. โครงการทางสังคมวิทยาของ O. Comte สังคมวิทยาคลาสสิกทฤษฎี ทฤษฎีสังคมวิทยาสมัยใหม่ สังคมวิทยารัสเซียคิด. สังคมและสถาบันทางสังคม ระบบโลกและกระบวนการต่างๆโลกาภิวัตน์. กลุ่มสังคมและชุมชน ประเภทของชุมชนชุมชนและบุคลิกภาพ กลุ่มเล็กและทีมงาน องค์กรทางสังคม- การเคลื่อนไหวทางสังคม ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมการแบ่งชั้นและ ความคล่องตัวทางสังคม- แนวคิดเรื่องสถานะทางสังคมปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและความสัมพันธ์ทางสังคม สาธารณะความคิดเห็นในฐานะสถาบันภาคประชาสังคม วัฒนธรรมเป็นปัจจัยการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ปฏิสัมพันธ์ของเศรษฐกิจ ความสัมพันธ์ทางสังคมและวัฒนธรรม บุคลิกภาพเป็น ประเภทสังคม- ทางสังคมการควบคุมและการเบี่ยงเบน บุคลิกภาพเป็นวิชาที่กระตือรือร้น ทางสังคมการเปลี่ยนแปลง การปฏิวัติและการปฏิรูปสังคม แนวคิดทางสังคม ความคืบหน้า. การก่อตัวของระบบโลก สถานที่ของรัสเซียในโลก ชุมชน. วิธีการวิจัยทางสังคมวิทยา
	ปรัชญา. เรื่องของปรัชญา สถานที่และบทบาทของปรัชญาในวัฒนธรรม (การแพทย์) ประเภทประวัติศาสตร์และทิศทางในปรัชญา ขั้นตอนหลัก การพัฒนาทางประวัติศาสตร์ความคิดเชิงปรัชญา ปรัชญาในการพัฒนาจิตวิญญาณของรัสเซีย โครงสร้างของความรู้เชิงปรัชญาปฐมกาล แนวคิดเรื่องจิตวิญญาณ สสารและจิตสำนึก อวกาศ เวลา และการเคลื่อนไหว สิ่งมีชีวิตเป็นรูปแบบหนึ่งของการเคลื่อนที่ของสสาร ภาพทางวิทยาศาสตร์ ปรัชญา และศาสนาของโลก วิภาษวิธีหลักการและเป็นสากล กฎหมาย การพัฒนา รูปแบบและกฎหมาย วิวัฒนาการอินทรีย์บนโลก สถานะภววิทยาของชีวิตทางโลก มนุษย์ สังคม วัฒนธรรม มนุษย์และธรรมชาติ การผลิตและบทบาทในชีวิตมนุษย์ สังคมและโครงสร้างของมัน ผู้ชายในระบบ การเชื่อมต่อทางสังคม- มนุษย์เป็นผู้สร้างและสร้างสรรค์วัฒนธรรม ความรักและความคิดสร้างสรรค์ในชีวิตมนุษย์ มนุษย์กับกระบวนการทางประวัติศาสตร์ บุคลิกภาพและมวลชน อิสรภาพและความจำเป็น ความหมายของชีวิตและกิจกรรมของมนุษย์ ความรู้ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างความคิดเห็น ความเชื่อ ความเข้าใจ การตีความ และความรู้ ความรู้เชิงเหตุผลและเชิงประจักษ์ ความรู้ความเข้าใจที่ไม่มีเหตุผล: สัญชาตญาณในการแพทย์ ภาพสะท้อนของโลกในจิตสำนึกเป็นความรู้ความเข้าใจ “การสร้าง” ความรู้อย่างสร้างสรรค์ ฝึกฝน. ศาสตร์. ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์พิเศษ ความจริงและเกณฑ์ของมัน โครงสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์ วิธีการ และรูปแบบของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และการเปลี่ยนแปลงประเภทของเหตุผล สหพันธ์ปรัชญาและการแพทย์ รากฐานทางปรัชญาและระเบียบวิธีของการแพทย์ ปัญหาปรัชญาและจริยธรรมทางการแพทย์ (ชีวจริยธรรม)
	เศรษฐกิจ . รายการ วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์, ส่วนต่างๆ ของมัน ระบบเศรษฐกิจ- สถาบันเศรษฐกิจ เศรษฐศาสตร์มหภาค. ความต้องการ. ความต้องการของบุคคลและตลาด เสนอ. กลไกตลาด บทบาทของราคาในระบบเศรษฐกิจ ตลาดสินค้าและบริการที่เชื่อมโยงถึงกัน บริษัท. การบัญชีและต้นทุนทางเศรษฐกิจและผลกำไร ผลงาน. การแข่งขันและโครงสร้างตลาด การควบคุมการผูกขาด ตลาดแรงงาน. อุปสงค์และอุปทานแรงงาน ทุนมนุษย์. รายได้. ความไม่เท่าเทียมกันและการกระจายรายได้ หน้าที่และประเภทของเงิน อัตราเงินเฟ้อและสาเหตุ จีดีพีและจีเอ็นพี ชเอ็นพี รายได้ประชาชาติ. รายได้ส่วนบุคคล. อุปสงค์และอุปทานรวม ดุลยภาพของเศรษฐกิจมหภาค ประเภทและระดับของการว่างงาน มาตรการแก้ไขปัญหาการว่างงาน การเติบโตทางเศรษฐกิจ โมเดลการเติบโต วัฏจักรเศรษฐกิจ นโยบายการคลัง. รายการรายได้และรายจ่ายหลักของงบประมาณของรัฐ ระบบธนาคาร. เศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ. การพัฒนาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ประยุกต์ ผู้ประกอบการ. ประเภทของรัฐวิสาหกิจ ประเภทของหลักทรัพย์ พื้นฐาน การบัญชี- การประเมินผล กิจกรรมทางเศรษฐกิจ- แนวคิดเรื่องการล้มละลาย พื้นฐานการตลาด ประเภทของการโฆษณา ภาษี. ระบบภาษี. สถาบันการเงิน กลไกการออกฤทธิ์ของการแลกเปลี่ยน การประกันภัย และ บริษัทลงทุน- ความรู้พื้นฐานของผู้บริโภค เศรษฐกิจเปลี่ยนผ่าน ลักษณะและโครงสร้างของเศรษฐกิจรัสเซีย
	ระดับชาติ-ภูมิภาค (องค์ประกอบของมหาวิทยาลัย):
	จริยธรรมทางชีวภาพ มาตรฐานคุณธรรมและจริยธรรม กฎเกณฑ์ และหลักการของพฤติกรรมวิชาชีพทางการแพทย์ สิทธิของผู้ป่วยและแพทย์ รากฐานทางจริยธรรมของกฎหมายการแพทย์สมัยใหม่ การใช้หลักจริยธรรมเมื่อใช้เทคโนโลยีชีวการแพทย์ใหม่ๆ
	ประวัติความเป็นมาของการแพทย์และเภสัชกรรม อิทธิพลของสภาพแวดล้อมในการดำรงชีวิตที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์ การแสวงหาวิธีการรักษาและป้องกันที่มีประสิทธิผล การวินิจฉัย ความสัมพันธ์ระหว่างแพทย์กับผู้ป่วย สถานที่ของแพทย์ในสังคม ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบการแพทย์และโรงเรียนแพทย์ การสอนเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การแพทย์พื้นบ้านและแผนโบราณ ยาวิเศษและปีศาจ การศึกษาด้านการแพทย์ สถาบันการแพทย์แห่งแรก อิทธิพลของศาสนาโลกที่มีต่อการแพทย์ บุคคลที่โดดเด่นในด้านการแพทย์และเภสัชกรรม การค้นพบทางการแพทย์ที่โดดเด่น อิทธิพลของแนวคิดเห็นอกเห็นใจต่อการแพทย์ อิทธิพล การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และ โปรแกรมทางเทคนิคเพื่อการพัฒนาด้านการแพทย์ คุณสมบัติของประวัติศาสตร์การแพทย์รัสเซีย ปัญหาด้านจรรยาบรรณทางการแพทย์และทันตกรรมวิทยาในประวัติศาสตร์การแพทย์รัสเซียและในปัจจุบัน
	ภาษาละตินและคำศัพท์พื้นฐาน
	คณิตศาสตร์. พื้นฐานของคณิตศาสตร์ขั้นสูง: การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์และเรขาคณิตวิเคราะห์ พีชคณิตเชิงเส้น ทฤษฎีความน่าจะเป็นและ สถิติทางคณิตศาสตร์ ทฤษฎีสมการเชิงอนุพันธ์และสมการย่อยอนุพันธ์ องค์ประกอบของคณิตศาสตร์ประยุกต์ การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ และการประมวลผลผลการวัด
	สารสนเทศ. รากฐานทางทฤษฎีของวิทยาการคอมพิวเตอร์ การรวบรวม การจัดเก็บ การค้นหา การประมวลผล การเปลี่ยนแปลง การกระจายข้อมูลในระบบทางการแพทย์และชีววิทยา วิธีการทางเทคนิคการให้ข้อมูล การใช้คอมพิวเตอร์ในการดูแลสุขภาพ
	กฎพื้นฐานของฟิสิกส์ ปรากฏการณ์และกระบวนการทางกายภาพ กฎของกลศาสตร์ ทัศนศาสตร์ ฟิสิกส์อะตอม พลศาสตร์ไฟฟ้า ฟิสิกส์ของปรากฏการณ์คลื่น การออกแบบและวัตถุประสงค์ของอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์และการแพทย์ หลักการทางกายภาพของการทำงานของอุปกรณ์ดังกล่าว
	ลักษณะทางเคมีของสาร ปรากฏการณ์และกระบวนการทางเคมี พื้นฐานของเคมีอินทรีย์ อนินทรีย์ และฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และการแพทย์
	ชีววิทยา. สัตววิทยาของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังและสัตว์มีกระดูกสันหลัง คัพภวิทยา รูปแบบทั่วไปของการกำเนิดและพัฒนาการของชีวิต การสร้างมานุษยวิทยาและการสร้างเซลล์มนุษย์ ชีวมณฑลและนิเวศวิทยา พื้นฐานของพันธุศาสตร์ทั่วไปและพันธุศาสตร์มนุษย์
	สาขาวิชาชีวการแพทย์
	สรีรวิทยา. ระบบการทำงานของร่างกายมนุษย์ การควบคุมและการควบคุมตนเองภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอก รูปแบบการทำงาน อวัยวะส่วนบุคคลและระบบต่างๆ .
	สัณฐานวิทยา (กายวิภาคศาสตร์ มิญชวิทยา เซลล์วิทยา) โครงสร้างของร่างกายมนุษย์สัมพันธ์กับการทำงานและภูมิประเทศของระบบและอวัยวะ การพัฒนาและ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคล- รูปแบบพื้นฐานของการพัฒนาและกิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตตาม การจัดโครงสร้างเซลล์ เนื้อเยื่อ และอวัยวะ คุณสมบัติทางจุลกายวิภาคขององค์ประกอบเนื้อเยื่อ วิธีการวิจัยของพวกเขา .
	จุลชีววิทยาและไวรัสวิทยา การจำแนกประเภท สัณฐานวิทยา และสรีรวิทยาของจุลินทรีย์และการจำแนกจุลินทรีย์ บทบาทและคุณสมบัติของจุลินทรีย์ การแพร่กระจายและผลกระทบต่อสุขภาพของมนุษย์ วิธีการวินิจฉัยทางจุลชีววิทยา การใช้ยาต้านเชื้อแบคทีเรียและไวรัสขั้นพื้นฐาน .
	เภสัชวิทยาระดับโมเลกุล การจำแนกประเภทและลักษณะสำคัญ ยา- พื้นฐานระดับโมเลกุลของการออกฤทธิ์ของยา เภสัชพลศาสตร์และเภสัชจลนศาสตร์ บ่งชี้และข้อห้ามในการใช้ยา การใช้ และผลข้างเคียง หลักการพื้นฐานในการพัฒนาสิ่งใหม่ๆ ยา .
	พยาธิวิทยาทั่วไป (พยาธิวิทยากายวิภาคและพยาธิสรีรวิทยา) รูปแบบพื้นฐานของการพัฒนากระบวนการและเงื่อนไขทางพยาธิวิทยา พื้นฐานโครงสร้างของโรคและกระบวนการทางพยาธิวิทยา การเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยาในอวัยวะและเนื้อเยื่อระหว่างกระบวนการทางพยาธิวิทยา สาเหตุ กลไกการพัฒนา และผลลัพธ์ของกระบวนการทางพยาธิวิทยา
	รังสีชีววิทยาทั่วไปและการแพทย์ พื้นฐานและกลไกของความเสียหายจากรังสีต่อเซลล์และสิ่งมีชีวิต วิธีการที่เป็นไปได้การป้องกันจากการสัมผัสรังสี กลไกในการขจัดความเสียหายจากรังสี . ผลการรักษาของรังสีไอออไนซ์.
	ชีวฟิสิกส์ทั่วไปและการแพทย์ รูปแบบพื้นฐานของปรากฏการณ์และกระบวนการทางชีวฟิสิกส์ในร่างกายและเซลล์ ระเบียบวิธีวิจัยทางชีวฟิสิกส์ การใช้วิธีและเทคนิคทางชีวฟิสิกส์ในการวินิจฉัยและการรักษา บทบาทของกระบวนการอนุมูลอิสระในการพัฒนาสภาพทางพยาธิวิทยา .
	อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทางการแพทย์ การใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทางการแพทย์ในการวินิจฉัยและการรักษาโรค .
	ระดับชาติ-ภูมิภาค (องค์ประกอบของมหาวิทยาลัย)	มากถึง 15% ของทั้งหมด ปริมาณรอบ
	สาขาวิชาวิชาชีพ
.00	องค์ประกอบของรัฐบาลกลาง:
	การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสถานะสุขภาพของผู้ป่วย ความเชี่ยวชาญของอัลกอริธึมในการแก้ปัญหาการวินิจฉัย การรักษาผู้ป่วยและการป้องกันโรค ทักษะด้านพฤติกรรมทางการแพทย์ระดับมืออาชีพ
	กุมารเวชศาสตร์
	ประสาทวิทยาและจิตเวชศาสตร์
	โรคภายใน การบำบัดภาคสนามทหาร
	การผ่าตัดทางคลินิกและการทดลอง
	การผ่าตัดสุดขีด
	สุขอนามัยทางทหารและระบาดวิทยา
	การทหารและการแพทย์ขั้นสูง
		มากถึง 15% ของปริมาตรรอบทั้งหมด
	สาขาวิชาเฉพาะทาง
	ชีวเคมี
	อณูชีววิทยาและเทคโนโลยีชีวภาพทางการแพทย์
	ภูมิคุ้มกันวิทยาทั่วไปและทางคลินิก
	พันธุศาสตร์ทั่วไปและทางการแพทย์
	ปัญหาสมัยใหม่ของวิทยาศาสตร์ชีวการแพทย์
	องค์ประกอบระดับชาติ-ภูมิภาค (มหาวิทยาลัย):	ของปริมาตรรวมของวงจร
	สาขาวิชาและหลักสูตรที่นักศึกษาเลือกซึ่งก่อตั้งโดยมหาวิทยาลัย:
	จำนวนชั่วโมงการฝึกอบรมภาคทฤษฎีทั้งหมด:
	งานวุฒิการศึกษา (อนุปริญญา):
	แนวปฏิบัติ:

5. ระยะเวลาในการสำเร็จหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของบัณฑิตสาขาวิชาพิเศษ

040800 -ชีวเคมีการแพทย์

5.1. ระยะเวลาของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาหลัก

การฝึกอบรมแพทย์เพื่อการเรียนเต็มเวลาคือ

306 สัปดาห์ ได้แก่:

การฝึกอบรมภาคทฤษฎี รวมถึงงานวิจัยของนักศึกษา การประชุมเชิงปฏิบัติการ รวมถึงห้องปฏิบัติการ ตลอดจนช่วงการสอบ	230 สัปดาห์
แนวปฏิบัติ ทางชีวภาพ ผู้ช่วยห้องปฏิบัติการ ชีวฟิสิกส์ เตรียมอนุปริญญา	15 สัปดาห์
การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ รวมถึงการเตรียมและการป้องกันงานที่มีคุณสมบัติครบถ้วน (อนุปริญญา)	17 สัปดาห์
วันหยุด (รวมทั้ง 4(8 )สัปดาห์ของการลาระดับปริญญาโท)	สัปดาห์

5.2. มีการกำหนดปริมาณงานด้านวิชาการสูงสุด (ความเข้มข้นของแรงงานทั้งหมด) ของนักเรียน

54 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ รวมทั้งห้องเรียนทุกประเภทและนอกหลักสูตร (อิสระ) งานวิชาการ.

5.3. ปริมาณงานในห้องเรียนของนักศึกษาระหว่างเรียนเต็มเวลาไม่ควรเกินค่าเฉลี่ยตลอดระยะเวลาการศึกษาภาคทฤษฎี

36 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในขณะเดียวกัน เล่มนี้ไม่รวมรายวิชาในสาขาวิชาเลือก

ในการจัดทำหลักสูตรการศึกษาหลัก มหาวิทยาลัยมีหน้าที่จัดสรรการฝึกอบรมในชั้นเรียนร่วมกับนักศึกษา

2/3 ระยะเวลาของความเข้มข้นของแรงงานทั้งหมด สำหรับห้องปฏิบัติการ ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ - ไม่น้อย30% จากเวลาเรียน

งานอิสระของนักเรียนเมื่อเรียนทุกสาขาวิชาของโปรแกรมการศึกษานี้ควรมีอย่างน้อย

1/3 ระยะเวลาและความเข้มข้นของแรงงานทั้งหมด

5.4. จำนวนวันลาพักร้อนทั้งหมด ปีการศึกษาควรจะเป็น

6-11 สัปดาห์ รวมทั้งอย่างน้อยสองสัปดาห์ในฤดูหนาว

6. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขการพัฒนาและการดำเนินการ

โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน

การเตรียมความพร้อมของผู้สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาพิเศษ

040800 -ชีวเคมีการแพทย์

6.1. ข้อกำหนดสำหรับการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน

โปรแกรมการฝึกอบรมนักชีวเคมี

6.1.1. สูงกว่า สถาบันการศึกษาพัฒนาและอนุมัติโปรแกรมการศึกษาหลักของมหาวิทยาลัยอย่างอิสระเพื่อเตรียมนักชีวเคมีตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้

สาขาวิชาที่นักเรียนเลือกเป็นสิ่งจำเป็นและมีสาขาวิชาเลือกให้ หลักสูตรสถาบันอุดมศึกษาไม่บังคับให้นักศึกษาศึกษา

รายวิชา (โครงการ) ถือเป็นงานวิชาการประเภทหนึ่งในสาขาวิชาและจะแล้วเสร็จภายในชั่วโมงที่จัดสรรไว้สำหรับการศึกษา

สำหรับสาขาวิชาและแนวปฏิบัติทั้งหมดที่รวมอยู่ในหลักสูตรของสถาบันอุดมศึกษา จะต้องให้คะแนนปลายภาค (ดีเยี่ยม ดี น่าพอใจ ไม่น่าพอใจ หรือผ่าน ไม่ผ่าน)

6.1.2. เมื่อดำเนินโครงการการศึกษาหลักการศึกษาระดับอุดมศึกษา

สถานประกอบการมีสิทธิดังต่อไปนี้

เปลี่ยนจำนวนชั่วโมงที่จัดสรรเพื่อการพัฒนา สื่อการศึกษาสำหรับวงจรวินัยภายใน

15% ;

สร้างวงจรของวินัยด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคมซึ่งควรรวมถึงจากสิบเอ็ดสาขาวิชาพื้นฐานที่กำหนดในมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้ 4 สาขาวิชาต่อไปนี้เป็นข้อบังคับ: ภาษาต่างประเทศ (ในจำนวนอย่างน้อย 340 ชั่วโมง) พลศึกษา ( ในจำนวนอย่างน้อย 408 ชั่วโมง ) ปรัชญา ประวัติศาสตร์แห่งชาติ- สาขาวิชาพื้นฐานที่เหลือสามารถดำเนินการได้ตามดุลยพินิจของมหาวิทยาลัย UMO ยังแนะนำให้รวมสาขาวิชาบังคับ เช่น จิตวิทยาและการสอน นิติศาสตร์ ชีวจริยธรรม ประวัติศาสตร์การแพทย์ ภาษาละติน และคำศัพท์พื้นฐาน ในเวลาเดียวกันก็เป็นไปได้ที่จะรวมหลักสูตรเหล่านี้เป็นหลักสูตรสหวิทยาการโดยยังคงรักษาเนื้อหาขั้นต่ำที่จำเป็นไว้ได้ หากสาขาวิชาเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมวิชาชีพทั่วไปหรือการฝึกอบรมพิเศษ (สำหรับการฝึกอบรมด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคม (พิเศษ) ชั่วโมงที่จัดสรรสำหรับการศึกษาสามารถแจกจ่ายซ้ำได้ภายในวงจร

เพื่อสอนสาขาวิชาด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคมในรูปแบบของหลักสูตรการบรรยายดั้งเดิมและชั้นเรียนภาคปฏิบัติแบบรวมและรายบุคคลประเภทต่างๆ การมอบหมายงานและการสัมมนาตามโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นในมหาวิทยาลัยเองและคำนึงถึงเฉพาะทางวิชาชีพในระดับภูมิภาค ชาติพันธุ์ระดับชาติ ตลอดจนความชอบด้านการวิจัยของครูที่ให้ความคุ้มครองที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในสาขาวิชาของวัฏจักร

สร้างความลึกที่จำเป็นในการสอนในแต่ละสาขาวิชาที่รวมอยู่ในวงจรของสาขาวิชาด้านมนุษยธรรม เศรษฐกิจสังคม และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

สอนวิชากายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา กายภาพบำบัดและการดูแลทางการแพทย์ที่จัดให้มีขึ้นใน

โปรแกรม "พลศึกษา" สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเฉพาะในแผนกเฉพาะทาง

6.2. ข้อกำหนดสำหรับการจัดบุคลากรในกระบวนการศึกษา

การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองจะต้องได้รับการรับรองโดยอาจารย์ผู้สอนที่มี การศึกษาขั้นพื้นฐานสอดคล้องกับรายละเอียดของระเบียบวินัยที่สอนและมีส่วนร่วมอย่างเป็นระบบในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และ / หรือวิธีการทางวิทยาศาสตร์ (อย่างน้อย 3 ปี) ครูในสาขาวิชาชีวการแพทย์ คลินิก และเฉพาะทางทุกสาขา ตามกฎแล้ว จะต้องมีวุฒิการศึกษา (ผู้สมัครอย่างน้อย 60% และแพทย์สาขาวิทยาศาสตร์ 10%) และมีประสบการณ์ในสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง

(อย่างน้อย 3 ปี)

บุคคลที่ถูกห้ามตามคำตัดสินของศาลหรือมีข้อห้ามทางการแพทย์จะไม่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนในสาขาการแพทย์และเภสัชกรรม

6.3. ข้อกำหนดสำหรับการสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีของกระบวนการศึกษา

การฝึกอบรมภาคปฏิบัติในห้องปฏิบัติการควรจัดให้มีขึ้นในสาขาวิชาเคมี ฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ชีววิทยา สัณฐานวิทยา สรีรวิทยา จุลชีววิทยา พยาธิวิทยาทั่วไป เภสัชวิทยาระดับโมเลกุล ภูมิคุ้มกันวิทยา พันธุศาสตร์ รังสีชีววิทยา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทางการแพทย์ ชีวเคมี ชีวฟิสิกส์ อณูชีววิทยา และเทคโนโลยีชีวภาพทางการแพทย์

ควรจัดให้มีการสัมมนาและชั้นเรียนภาคปฏิบัติในสาขาวิชาประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ ปรัชญา วัฒนธรรมศึกษา ชีวจริยธรรม รัฐศาสตร์ สังคมวิทยา จิตวิทยา การสอน ภาษาต่างประเทศ ละติน พลศึกษา คณิตศาสตร์

การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลักสำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองควรได้รับความมั่นใจจากการเข้าถึงกองทุนห้องสมุดและฐานข้อมูลของนักเรียนแต่ละคน เนื้อหาที่สอดคล้องกับรายการสาขาวิชาทั้งหมดของโปรแกรมการศึกษาหลัก และความพร้อมของความช่วยเหลือด้านการศึกษาและระเบียบวิธี และคำแนะนำ อุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ เสียงและวิดีโอสำหรับทุกสาขาวิชาและชั้นเรียนทุกประเภท - เวิร์คช็อป การออกแบบประกาศนียบัตร การฝึกงาน

คอลเลกชันห้องสมุดควรมีวารสารดังต่อไปนี้ (อย่างละ 2 ชุด):

สูติศาสตร์และนรีเวชวิทยา

โรคภูมิแพ้

หลอดเลือดและการผ่าตัดหลอดเลือด

วิสัญญีวิทยาและการช่วยชีวิต

พงศาวดารของศัลยกรรม

ยาปฏิชีวนะและเคมีบำบัด

เอกสารเก่าพยาธิวิทยา

มีสุขภาพแข็งแรง

ชีววิทยา

กระดานข่าวชีววิทยาเชิงทดลองและการแพทย์

แถลงการณ์ของการกระทำเชิงบรรทัดฐาน

แถลงการณ์ด้านผิวหนังและกามโรค

กระดานข่าวการดูแลผู้ป่วยหนัก

แถลงการณ์โสตศอนาสิกวิทยา

แถลงการณ์จักษุวิทยา

แถลงการณ์รังสีวิทยาและรังสีวิทยา

แถลงการณ์การผ่าตัดตั้งชื่อตาม ฉัน. เกรโควา

วารสารการแพทย์ทหาร

ปัญหาด้านไวรัสวิทยา

ปัญหาของบัลนีโอโลจี กายภาพบำบัด และกายภาพบำบัด

คำถามเกี่ยวกับเคมียา

ประเด็นทางชีววิทยา ยา และเคมีทางเภสัชกรรม

ปัญหาด้านเนื้องอกวิทยา

ปัญหาด้านโภชนาการ

การศึกษาระดับอุดมศึกษาในรัสเซีย

โลหิตวิทยาและวิทยาการถ่ายเลือด

สุขอนามัยและสุขอนามัย

การผ่าตัดทรวงอกและหลอดเลือดหัวใจ

วารสารปัญหาประสาทศัลยศาสตร์

วารสารกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น

วารสารจุลชีววิทยาและระบาดวิทยา

วารสารประสาทวิทยาและจิตเวช

การดูแลสุขภาพของสหพันธรัฐรัสเซีย

ภูมิคุ้มกันวิทยา

ภูมิคุ้มกันวิทยา โรคภูมิแพ้

การติดเชื้อทางเพศสัมพันธ์

โรคหัวใจ

คลินิกผู้สูงอายุ

การวินิจฉัยทางคลินิกและห้องปฏิบัติการ

คลินิกเวชกรรม

เภสัชวิทยาคลินิกและการบำบัด

การตรวจสุขภาพและสังคม

อาชีวเวชศาสตร์และอุตสาหกรรม

หนังสือพิมพ์ทางการแพทย์

รังสีวิทยาการแพทย์

เทคโนโลยีทางการแพทย์

แถลงการณ์ทางการแพทย์

วารสารการแพทย์นานาชาติ

อณูพันธุศาสตร์ จุลชีววิทยา และไวรัสวิทยา

สัณฐานวิทยา

โรคไต

เนื้องอกวิทยา

การผ่าตัดจักษุ

สรีรวิทยาพยาธิวิทยาและการทดลองบำบัด

กุมารเวชศาสตร์

ปัญหาทางโลหิตวิทยาและการถ่ายเลือด

ปัญหาสุขอนามัยทางสังคมและประวัติการแพทย์

ปัญหาวัณโรค

ปัญหาต่อมไร้ท่อ

วารสารจิตวิทยา

โรคปอด

แถลงการณ์รัสเซียด้านปริกำเนิดและกุมารเวชศาสตร์

ชีววิทยาการแผ่รังสี

วารสารโรคผิวหนังและกามโรคแห่งรัสเซีย

วารสารการแพทย์รัสเซีย

วารสารเนื้องอกวิทยาแห่งรัสเซีย

วารสารการแพทย์รัสเซีย

การพยาบาล

จิตเวชสังคมและคลินิก

ทันตกรรม

การตรวจทางนิติเวช

การบาดเจ็บและกระดูกและข้อ

เอกสารการรักษา

ประกาศทางพิษวิทยา

การวินิจฉัยอัลตราซาวนด์

ระบบทางเดินปัสสาวะ

ความก้าวหน้าทางชีววิทยาสมัยใหม่

ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์สรีรวิทยา

เภสัชวิทยา. พิษวิทยา

ร้านขายยา

สรีรวิทยาและสัณฐานวิทยา

สรีรวิทยาของมนุษย์

วารสารเคมี-เภสัช

เซลล์วิทยา

เภสัชวิทยาเชิงทดลองและคลินิก

การผ่าตัดส่องกล้อง

ระบาดวิทยาและโรคติดเชื้อ

การจัดหาวรรณกรรมการศึกษาบังคับ (พร้อมตราประทับของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย) ให้กับนักเรียนสำหรับแต่ละสาขาวิชาของมาตรฐานการศึกษาของรัฐของความเชี่ยวชาญพิเศษที่ได้รับใบอนุญาตควรเป็น 0.5 สำเนาและ คอลเลกชันห้องสมุด– อย่างน้อย 125 หน่วยต่อนักศึกษาเต็มเวลา

6.4. ข้อกำหนดสำหรับการสนับสนุนด้านวัสดุและทางเทคนิคของกระบวนการศึกษา

สถาบันการศึกษาระดับสูงที่ใช้โปรแกรมการศึกษาหลักสำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองจะต้องมีวัสดุและฐานทางเทคนิคที่ตรงตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและทางเทคนิคในปัจจุบันและรับรองการปฏิบัติงานของห้องปฏิบัติการทุกประเภทในทางปฏิบัติ วินัยทางคลินิก การฝึกอบรมสหวิทยาการ และงานวิจัยของนักเรียนที่จัดทำโดยหลักสูตรที่เป็นแบบอย่าง (จำนวนสถานที่สำหรับการจัดวางแผนกจะกำหนดในอัตราอย่างน้อย 18 ตร.ม. ของสถานศึกษาและห้องปฏิบัติการต่อนักเรียน 1 คน)

6.5. ข้อกำหนดสำหรับการจัดแนวปฏิบัติ

การดำเนินการฝึกงานจะได้รับการรับรองโดยความพร้อมของวัสดุและฐานทางเทคนิคที่เหมาะสม ความช่วยเหลือด้านการศึกษาและระเบียบวิธี และข้อบังคับเกี่ยวกับการดำเนินการฝึกงานที่พัฒนาโดยมหาวิทยาลัย

1.การปฏิบัติทางชีววิทยา (การศึกษา) - 4 สัปดาห์ในภาคการศึกษาที่สอง

2. การปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ – 3 สัปดาห์ในภาคการศึกษาที่ 6

3.การปฏิบัติทางชีวเคมี - 4 สัปดาห์ในภาคการศึกษาที่แปด

4. การฝึกปฏิบัติก่อนสำเร็จการศึกษา - 4 สัปดาห์ในภาคการศึกษาที่สิบ

6.5.1. การฝึกปฏิบัติทางชีววิทยาทางการศึกษา

การปฏิบัตินี้ดำเนินการในสาขาวิชาการแพทย์ ชีววิทยา และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วัตถุประสงค์ของการปฏิบัติคือ:

การสอนนักเรียนให้มีทักษะในการวางแผนและดำเนินการวิจัยเชิงทดลอง การจัดการกับสัตว์ทดลอง การทำงานด้วย วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์การวิเคราะห์ข้อมูลการทดลองที่ได้รับ

การสอนนักเรียนเกี่ยวกับพื้นฐานของอนุกรมวิธานและไบโอเมตริกซ์

นักเรียนจะศึกษาหัวข้อ "นิเวศวิทยา" และ "นิเวศวิทยาของมนุษย์" และฝึกฝนทักษะการปฏิบัติในส่วนเหล่านี้

ในระหว่าง การปฏิบัติด้านการศึกษานักเรียนจะต้องได้รับทักษะ:

การคิดเชิงตรรกะ: สร้างการตัดสินและข้อสรุปที่มีข้อมูลครบถ้วน

การสร้างตัวอย่างทดลอง การพัฒนาแผนการดำเนินการทดลอง วิธีไบโอเมตริกซ์พื้นฐานสำหรับการประมวลผลผลการทดลอง การวิเคราะห์ข้อมูลจากวิธีการวิจัยในห้องปฏิบัติการและเครื่องมือ อนุกรมวิธานของสัตว์กลุ่มต่างๆ การกำหนดสถานะทางนิเวศวิทยาของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติลักษณะเฉพาะของการดำเนินการทดลองในสาขานิเวศวิทยาประยุกต์

6.5.2. การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม

การฝึกปฏิบัติในห้องปฏิบัติการหลังจากปีที่ 3

ในระหว่างการฝึกปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ นักศึกษาชั้นปีที่ 3 ต้องทำความคุ้นเคยกับงานของทีมภาควิชาและวิทยาศาสตร์ ทิศทางทางวิทยาศาสตร์ วิธีการวิจัย วรรณกรรมพื้นฐานเกี่ยวกับปัญหาที่กำลังศึกษา และมีส่วนร่วมในการจัดทำและดำเนินการทดลอง

ในระหว่างการฝึกปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ นักเรียนจะต้องได้รับทักษะดังต่อไปนี้:

การทำงานร่วมกับวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาแผนการจัดทำและดำเนินการทดลอง วิเคราะห์ข้อมูล และจัดทำข้อสรุปจากการศึกษาเชิงทดลอง

การปฏิบัติงานด้านอุตสาหกรรมหลังจากปีที่ 4

ในระหว่าง การปฏิบัติทางอุตสาหกรรมนักศึกษาชั้นปีที่ 4 ต้องทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์การทำงานของภาควิชา (ภาควิชา ห้องปฏิบัติการ) มีส่วนร่วมในงานทดลองของทีมวิจัย และทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปัญหาที่กำลังศึกษา

ในระหว่างการฝึกงาน นักศึกษาจะต้องได้รับทักษะดังต่อไปนี้:

ทำงานร่วมกับอุปกรณ์การวิจัยที่ทันสมัย ​​เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

การประยุกต์คณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานและ วิธีการทางสถิติการประมวลผลผลการทดลองรวมถึงการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สมัยใหม่

การฝึกงานด้านอุตสาหกรรม (ก่อนอนุปริญญา) หลังจากปีที่ 5

ในระหว่างการปฏิบัติงานด้านอุตสาหกรรม (ก่อนอนุปริญญา) นักศึกษาชั้นปีที่ 5 จะต้องเชี่ยวชาญวิธีการวิจัย เริ่มรวบรวมวัสดุทดลองหรือทางคลินิกจริงเพื่อพัฒนางานที่มีคุณสมบัติ (อนุปริญญา) โดยพิจารณาจากหัวข้อและ ทิศทางทางวิทยาศาสตร์แผนก (แผนก, ห้องปฏิบัติการ)

ในระหว่างการฝึกงานด้านอุตสาหกรรม (เตรียมอนุปริญญา) นักศึกษาจะต้องได้รับทักษะดังต่อไปนี้:

ทำงานร่วมกับเทคนิคเครื่องมือและห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย

การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัยในการทำงานวุฒิการศึกษา (วิทยานิพนธ์)

การเขียนบทวิจารณ์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์

ประมวลผลผลลัพธ์ที่ได้รับและวิเคราะห์ตามข้อกำหนดสำหรับการดำเนินงานตามคุณสมบัติ (วิทยานิพนธ์)

7. ข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษา

ตามความพิเศษ

040800 -ชีวเคมีการแพทย์

7.1. ข้อกำหนดสำหรับการเตรียมความพร้อมทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญ

ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องสามารถแก้ไขปัญหาที่สอดคล้องกับคุณสมบัติที่ระบุไว้ในข้อ 1.2 ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้

ผู้เชี่ยวชาญควรรู้:

• รากฐานทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์พื้นฐานและชีวการแพทย์ สาขาวิชาคลินิกและสาขาวิชาเฉพาะที่จำเป็นสำหรับการทำงานอิสระในสาขาการวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติและกลไกของการพัฒนากระบวนการทางพยาธิวิทยา สำหรับการทำงานร่วมกับแพทย์ที่เข้าร่วมเพื่อทำการวินิจฉัยพัฒนาวิธีการวินิจฉัยใหม่ พัฒนาเทคโนโลยีการแพทย์สมัยใหม่
• ความแตกต่างเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณระหว่างโรคกับสุขภาพ สาเหตุ การเกิดโรค และภาพทางคลินิกของโรคที่พบบ่อยที่สุด หลักการป้องกัน การวินิจฉัย การรักษา
• พื้นฐานของการประมวลผลข้อมูลการวินิจฉัยและชีววิทยาทางการแพทย์โดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สมัยใหม่
• หลักการทำงาน ขอบเขตของการประยุกต์อุปกรณ์ทางชีวเคมีสมัยใหม่ และวิธีการเชิงระเบียบวิธีสำหรับการทดลองทางวิทยาศาสตร์และการวินิจฉัยทางคลินิก
• กฎความปลอดภัยในการทำงานกับอุปกรณ์ทางการแพทย์ การคุ้มครองแรงงานและสิ่งแวดล้อม พื้นฐานของกฎหมาย และการจัดองค์กรทางวิทยาศาสตร์ของแรงงาน

ผู้เชี่ยวชาญจะต้องสามารถ:

• ให้การรักษาพยาบาลฉุกเฉินสำหรับอาการเป็นลม การหมดสติ หัวใจล้มเหลวเฉียบพลันและระบบหายใจล้มเหลว โรคหลอดเลือดสมอง อาการแพ้ ช่องท้องเฉียบพลัน การบาดเจ็บ พิษ อาการบวมเป็นน้ำเหลือง กระดูกหักและมีเลือดออก ฯลฯ
• ดำเนินการตามขั้นตอนทางการแพทย์ทั่วไป: การแต่งกาย การหยุดเลือด การฉีดสารยา การสร้างกลุ่มเลือดและปัจจัย Rh การล้างกระเพาะอาหารและลำไส้ การดมยาสลบเฉพาะที่ การตรึงการขนส่งและการรักษา การถอดรหัสรูปแบบการเลี้ยวเบนของอิเล็กตรอน การประเมินผลลัพธ์ของภูมิคุ้มกันวิทยา พันธุกรรมทางการแพทย์ และ การศึกษาเทคโนโลยีชีวภาพ
• กำหนดปัญหาการวิจัย เลือกวัตถุ และวิธีการวิจัยให้เหมาะสมกับงาน
• เชี่ยวชาญพื้นฐานของวิธีการสมัยใหม่ของสัณฐานวิทยาสรีรวิทยาและพยาธิสรีรวิทยาภูมิคุ้มกันวิทยาจุลชีววิทยาพันธุศาสตร์การแพทย์เภสัชวิทยาระดับโมเลกุลรังสีชีววิทยาทั่วไปและทางการแพทย์วิธีเทคโนโลยีห้องปฏิบัติการเคมีวิเคราะห์การสังเคราะห์สารอินทรีย์และการวิเคราะห์ทางเคมีกายภาพวิธีการประมวลผลทางสถิติของผลการสังเกต วิธีวางแผนการทดลอง
• ขึ้นอยู่กับแนวคิดของเคมีสมัยใหม่ ชีวเคมี ภูมิคุ้มกันวิทยา พันธุศาสตร์ สำรวจกลไกของการเกิดกระบวนการทางพยาธิวิทยา
• ร่วมกับผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์มีส่วนร่วมในการพัฒนาวิธีการวินิจฉัยใหม่ ๆ ทำการสร้างแบบจำลองทางชีววิทยาชีวเคมีและคณิตศาสตร์ของกระบวนการทางพยาธิวิทยาในระดับต่าง ๆ ขององค์กรของระบบสิ่งมีชีวิต
• ร่วมกับแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ จัดทำโดยใช้เทคโนโลยีชีวเคมีสมัยใหม่ วินิจฉัยผู้ป่วยโรคสำคัญของระบบหัวใจและหลอดเลือด ระบบทางเดินหายใจ การย่อยอาหาร ปัสสาวะ ระบบต่อมไร้ท่อ ความผิดปกติของระบบเผาผลาญ โรคทางเลือดและอวัยวะเม็ดเลือด โรคทางระบบประสาท ระบบ;
• ส่งเสริม การใช้งานที่มีประสิทธิภาพอุปกรณ์ชีวเคมีที่ทันสมัย ​​ขจัดการทำงานผิดพลาดหลักของอุปกรณ์การแพทย์อิเล็กทรอนิกส์ รับรองการตรวจสอบ ช่วยลด ต้นทุนวัสดุบน การดูแลทางการแพทย์ประชากร.
• ใช้ความรู้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารอย่างมืออาชีพ (วาจาและลายลักษณ์อักษร) และทำงานกับวรรณกรรมต้นฉบับในสาขาพิเศษ

ส่งเสริมวิถีชีวิตและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีความสำคัญของการออกกำลังกาย วัฒนธรรมทางกายภาพเพื่อสุขภาพ

7.2. ข้อกำหนดสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายของผู้เชี่ยวชาญ .

7.2.1. การรับรองขั้นสุดท้ายของนักชีวเคมีรวมถึงงานที่มีคุณสมบัติ (อนุปริญญา) การนำไปใช้และการป้องกันซึ่งทำให้สามารถระบุการเตรียมการทางทฤษฎีและปฏิบัติสำหรับการแก้ปัญหาทางวิชาชีพ

7.2.2.ข้อกำหนดสำหรับการรับรองขั้นสุดท้าย (การทำวิทยานิพนธ์ให้เสร็จสิ้นและปกป้องวิทยานิพนธ์)

วัตถุประสงค์ของการสำเร็จวิทยานิพนธ์คือ:

• การจัดระบบ การรวมและการขยายความรู้ทางทฤษฎีและปฏิบัติในสาขาเฉพาะทางและการประยุกต์ใช้ความรู้นี้ในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติเฉพาะ
• การพัฒนาทักษะทางวิชาชีพ การทำงานวิจัยอิสระ และการเรียนรู้วิธีการวิจัยในการแก้ปัญหาและประเด็นปัญหาที่กำลังพัฒนา
• กำหนดระดับความพร้อมของนักเรียนในการทำงานอิสระตามเงื่อนไข การพัฒนาที่ทันสมัยวิทยาศาสตร์การแพทย์และการดูแลสุขภาพเชิงปฏิบัติ

กำหนดเวลาในการสำเร็จวิทยานิพนธ์จะกำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐและหลักสูตรของมหาวิทยาลัย วิชา วิทยานิพนธ์จะต้องมีความเกี่ยวข้องและสอดคล้องกับสถานะปัจจุบันและโอกาสในการพัฒนาวิทยาศาสตร์การแพทย์และการดูแลสุขภาพเชิงปฏิบัติ ขั้นตอนในการปกป้องวิทยานิพนธ์จะกำหนดโดยข้อบังคับของคณะกรรมการรับรองแห่งรัฐ

เรียบเรียงโดย

:

สมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีของมหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชกรรม

มาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงได้รับการอนุมัติในการประชุมสภาการศึกษาและระเบียบวิธีเฉพาะทาง 040800 – ชีวเคมีการแพทย์

(15 พฤศจิกายน 2542 ระเบียบการฉบับที่ 2).

ประธานสภา UMO ___________________________________ M.A. Paltsev

รองประธานสภา UMO __________Denisov I.N.

หัวหน้าแผนก UMO__________________________________________ Utkina T.B.

ตกลง:

หัวหน้าฝ่ายการศึกษา สถาบันการแพทย์และ นโยบายบุคลากรกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย__________________________________________ Volodin N.N.

ควบคุม โปรแกรมการศึกษาและมาตรฐานการศึกษาอาชีวศึกษาระดับสูงและมัธยมศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

หัวหน้าแผนก__________________________________________ Shestakov G.K.

รองหัวหน้าแผนก______________________________Senashenko V.S.

หัวหน้าผู้เชี่ยวชาญของแผนก____________________________Senatorova N.R.