ภาพเหมือนของชาวนารัสเซียจากเรื่องราวของทูร์เกเนฟ โครงการ "ภาพเหมือนด้วยวาจาและภาพของชาวนารัสเซีย" (อิงจากเรื่องราวจากซีรีส์ "Notes of a Hunter" โดย I. S. Turgenev ผลการเรียนรู้ตามแผน)

บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

I.S. Turgenev“ Bezhin Meadow”: รูปภาพของเด็กชายชาวนา

ภาพบุคคล เรื่องราว โลกวิญญาณของพวกเขา

งานสอน:มีส่วนร่วมในการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับ I.S. Turgenev ในฐานะนักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับชีวิตของ Turgenev และเส้นทางที่สร้างสรรค์ ช่วยในการเจาะเข้าสู่โลกศิลปะของนักเขียน ค้นหาและวิเคราะห์ลักษณะภาพเหมือนของเด็กผู้ชาย แสดงให้เห็นว่าผู้เขียนเกี่ยวข้องกับตัวละครของเขาอย่างไร พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องราวที่เด็กผู้ชายเล่า ค้นหาว่าพวกเขาอธิบายลักษณะของผู้บรรยายเด็กอย่างไร พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์และสรุปผล

ประเภทบทเรียน:การกำหนดและแก้ไขปัญหาทางการศึกษา

ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่วางแผนไว้:

เรื่อง:

ทรงกลมความรู้:แสดงให้เห็นถึงความร่ำรวยของโลกแห่งจิตวิญญาณของเด็กชาวนาทักษะของ Turgenev ในการสร้างภาพบุคคลและลักษณะเปรียบเทียบของวีรบุรุษ ลักษณะทั่วไปและการเจาะลึกสิ่งที่ได้รับการศึกษาในงานของ I.S. Turgenev มีทักษะในการรวบรวมลักษณะเฉพาะของฮีโร่ด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรโดยทำงานร่วมกับพจนานุกรมคำศัพท์ทางวรรณกรรม วาดภาพด้วยวาจาตามความรู้และแนวคิดที่ได้รับ สร้างการนำเสนอและปกป้องภาพประกอบของคุณเอง

ทรงกลมการวางแนวคุณค่า:ประเมินการอ่านที่แสดงออกของเพื่อนร่วมชั้น สร้างทัศนคติของคุณเองต่อผลงานของ I.S. Turgenev ทำความคุ้นเคยกับคุณค่าทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของวรรณคดีรัสเซีย

ขอบเขตการสื่อสาร:มีทักษะในการเล่าซ้ำในขณะที่ยังคงรักษารูปแบบงานศิลปะ โดยมีการเปลี่ยนแปลงหน้าตาของผู้บรรยาย และการอ่านที่แสดงออก สามารถสร้างการโต้ตอบด้วยวาจาโดยใช้คำพูดได้

ส่วนตัว: ตระหนักถึงความหมายส่วนตัวของการสอน แสดงความพร้อมในการพัฒนาตนเอง

เมตาหัวข้อ (เกณฑ์สำหรับการจัดทำ/การประเมินส่วนประกอบ UUD):

ทางการศึกษา:นำทางวรรณกรรมอ้างอิง ตอบคำถามของครู เปรียบเทียบและสรุปผล ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในตำราเรียน หนังสืออ้างอิง แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

กฎระเบียบ:ฝึกฝนความสามารถในการเข้าใจวัตถุประสงค์ทางการศึกษาของบทเรียนประเมินความสำเร็จในบทเรียน

การสื่อสาร:มีความสามารถในการออกเสียงบทพูดคนเดียว ดำเนินบทสนทนา ทำงานเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม ใช้วาจาตามภารกิจการสื่อสารเพื่อแสดงความรู้สึกและความคิด กำหนดและปกป้องความคิดเห็นของคุณ แสดงความเคารพต่อบุคคลอื่นและความคิดเห็นของพวกเขา

วิธีการและรูปแบบการฝึกอบรม:หน้าผาก (การสนทนา) บุคคล กลุ่ม

อุปกรณ์:ภาพเหมือนของ I.S. Turgenev นิทรรศการภาพวาด“ เราเป็นนักวาดภาพประกอบเรื่อง“ Bezhin Meadow”; คำบรรยายของบทเรียนเขียนไว้บนกระดาน: "ผู้เขียนบรรยายถึงวีรบุรุษของเขาให้เราฟังด้วยความเห็นอกเห็นใจและนิสัยที่ดีว่าเขารู้วิธีทำให้ผู้อ่านรักพวกเขาอย่างสุดใจได้อย่างไร!" (V.G. Belinsky).

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต:สำหรับบทเรียนวรรณกรรม ภาพประกอบโดย F.F. Pakhomov สำหรับเรื่องราว "Bezhin Meadow" - โหมดการเข้าถึง: http://www.literatura5.narod.ru/turgenev_paxomov.html

แนวคิดและเงื่อนไขพื้นฐาน:ภาพเหมือนในวรรณคดี

สคริปต์บทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับบทเรียน

(สไลด์หมายเลข 1)บทนำสู่บทเรียน สร้างบรรยากาศงานสร้างสรรค์ของนักศึกษาด้วยเนื้อเรื่องเรื่อง “Bezhin Meadow” นักเรียนสามคนร่วมกับครูแสดงบทกวี "In the Night" โดย Ivan Zakharovich Surikov

ครู:ฤดูร้อนตอนเย็น

นักเรียน 1:ด้านหลังป่า

พระอาทิตย์อัสดงแล้ว

ที่ขอบฟ้าอันไกลโพ้น

ซอร์กากลายเป็นสีแดง

แต่นั่นก็ออกไปเช่นกัน

นักเรียน 2:เหยียบ

มันได้ยินในสนาม

นั่นคือฝูงม้าในเวลากลางคืน

มันวิ่งผ่านทุ่งหญ้า

การจับม้าด้วยแผงคอ

เด็กๆ กำลังกระโดดอยู่ในสนาม

นั่นคือความสุขและความสนุกสนาน

นั่นคือหนทางของเด็กๆ!

นักเรียน 3:ผ่านหญ้าม้าสูง

พวกเขาเร่ร่อนไปในที่โล่ง

เด็กๆรวมตัวกันเป็นกลุ่ม

บทสนทนาเริ่มต้นขึ้น...

ครู:และเด็ก ๆ ก็นึกถึง

นิทานของคุณยาย:

1: มีแม่มดวิ่งถือไม้กวาด

สำหรับการเต้นรำตอนกลางคืน

2: มีก็อบลินวิ่งเข้ามาในป่า

ด้วยศีรษะที่มีขนดก

3: และโปรยประกายไปทั่วท้องฟ้า

งูมีปีกบินไป

ในการขับร้อง:และบางส่วนก็เป็นสีขาวทั้งหมด

เงาเดินอยู่ในสนาม...

ครู:เด็ก ๆ กลัว - และเด็ก ๆ

ไฟก็สว่างขึ้น

การกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

พวกคุณคิดอย่างไร: บทกวีนี้เชื่อมโยงกับบทเรียนของเราในวันนี้หรือไม่? - ในเรื่องราวของ Turgenev เราได้พบกับเด็กในหมู่บ้านที่ออกไปในตอนกลางคืน).

การออกไปเที่ยวกลางคืนหมายความว่าอย่างไร? - ม้าเล็มหญ้าในเวลากลางคืน).

คุณคิดว่า "เวลากลางคืน" หมายถึงอะไรสำหรับเด็กผู้ชาย - เสรีภาพความเป็นอิสระ).

ผู้บรรยายพระเอกรู้สึกอย่างไรกับคนที่เขาบังเอิญพบในที่ราบตอนกลางคืน? เรารู้เรื่องนี้ได้อย่างไร? (ผู้เขียนและผู้เล่าเรื่องพระเอกถ่ายทอดทัศนคติผ่านคำอธิบาย)

3. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อของบทเรียน (สไลด์หมายเลข 2)

แล้ววันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร? เราจะอุทิศบทเรียนเพื่ออะไร?

ทำได้ดีมาก คุณได้เรียนรู้หัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียนอย่างถูกต้องแล้ว

ครั้งที่สอง การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

1. ทำงานเป็นกลุ่ม.

มีข้อความอยู่บนโต๊ะของคุณ นี่คือข้อความประเภทใด? - คำอธิบายแนวตั้ง)

แนวตั้งคืออะไร? (ภาพลักษณะที่ปรากฏของพระเอก (ใบหน้า, รูปร่าง, เสื้อผ้า)

คุณสามารถเรียนรู้อะไรจากการถ่ายภาพบุคคล?

เราสามารถบอกเกี่ยวกับคุณสมบัติภายในของบุคคลจากภาพบุคคลได้หรือไม่? (ใช่ เช่น ดวงตาที่ใจดี)

ข้อความบนแผ่น A4

เขาเป็นเด็กหนุ่มรูปร่างเพรียวอายุสิบสี่ปี มีรูปร่างที่สวยงามและละเอียดอ่อน รูปร่างเล็กเล็กน้อย ผมสีบลอนด์หยิก ดวงตาสีสดใส และรอยยิ้มที่ร่าเริงครึ่งหนึ่งและเหม่อลอยอยู่เสมอ- (เฟดยา).

เขามีผมสีดำยุ่งเหยิง ดวงตาสีเทา โหนกแก้มกว้าง ใบหน้าซีด มีรอยเปื้อน ปากใหญ่แต่สม่ำเสมอ ทั้งหัวมีขนาดใหญ่อย่างที่พวกเขาพูดขนาดของหม้อเบียร์ ร่างกายหมอบเคอะเขิน(ปาฟลูชา).

ใบหน้าของเขาค่อนข้างไม่มีนัยสำคัญ: จมูกตะขอ, ยาว, ตาบอด, ริมฝีปากที่บีบอัดของเขาไม่ขยับ, คิ้วที่ถักนิตติ้งของเขาไม่เบี่ยงเบน ผมสีเหลืองเกือบขาวของเขายื่นออกมาเป็นเปียแหลมคมจากใต้หมวกสักหลาดต่ำของเขา- (อิลยูชา)

นี่คือเด็กผู้ชายอายุประมาณสิบขวบ... ทั้งหน้าของเขาเล็ก ผอม มีฝ้ากระเต็มไปหมด ชี้ลงด้านล่างเหมือนกระรอก ริมฝีปากแทบจะแยกไม่ออก แต่ดวงตาสีดำขนาดใหญ่ของเขาที่ส่องแสงแวววาวของของเหลวนั้นสร้างความประทับใจที่แปลกประหลาด(คอสยา).

งานของคุณคือการกำหนดว่าเรากำลังพูดถึงใคร มองไปที่เด็กผู้ชาย (รูปของ Fedya, รูปของ Vanya, รูปของ Kostya, รูปของ Ilyusha, รูปของ Pavlusha ในแต่ละโต๊ะ) แล้วตัดสินใจเลือกฮีโร่

ไปที่กระดานแล้วแขวนรูปฮีโร่ของคุณ อ่านรูปเด็กผู้ชายให้ฟัง คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าคุณระบุฮีโร่ได้อย่างถูกต้อง?

คำอธิบายของเด็กชายคนไหนหายไป? ทำไมคุณถึงคิด?

2. จัดทำแผนการแสดงลักษณะนิสัยของฮีโร่ (โดยใช้ตัวอย่างของเด็กชายคนหนึ่ง)

คุณจะได้รับตาราง (ภาคผนวกหมายเลข 2) ซึ่งคุณต้องกรอกและเตรียมเรื่องราวที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับฮีโร่ที่คุณพบในงานก่อนหน้านี้ ทำงาน 5 นาที พูด 2-3 นาที

อักขระ

อายุ

ครอบครัวสถานะ

ผ้า

การแสดงออกทางสีหน้า

อักขระ

ความคิดเห็นของฉันเกี่ยวกับเด็กชาย

ขอบคุณสำหรับคำตอบ

บทสรุป:(สไลด์หมายเลข 3) ภาพบุคคลในวรรณคดีเป็นวิธีหนึ่งในการสร้างลักษณะทางศิลปะซึ่งประกอบด้วยความจริงที่ว่าผู้เขียนเปิดเผยลักษณะทั่วไปของวีรบุรุษของเขาและแสดงทัศนคติทางอุดมการณ์ของเขาต่อพวกเขาผ่านภาพลักษณ์ของรูปลักษณ์ของวีรบุรุษ: พวกเขา รูปร่าง ใบหน้า การแต่งกาย การเคลื่อนไหว ท่าทาง กิริยาท่าทาง .

พวกคุณเด็กเหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน? - เด็กๆ เป็นกันเอง ไม่เอาแต่ใจ ทุกคนรู้จักเล่าเรื่องดี เป็นเด็กในหมู่บ้าน ยากจนเกือบทุกคน)

อะไรคือความแตกต่างระหว่างเด็กชายเหล่านี้? - พวกเขามีตัวละครที่แตกต่างกัน)

2. (สไลด์หมายเลข 4) การแสดงละคร (จากคำว่า "Kostya ตัวสั่น" ถึงคำว่า "มีความเงียบอีกครั้ง")

เด็กชายเปิดใจกับคุณในข้อนี้อย่างไร

ให้เราหันไปดูคำพูดของ epigraph คุณตกหลุมรักเด็กผู้ชายคนไหน ใครกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจและความสนใจมากที่สุด และเพราะเหตุใด

มีเรื่องไหนที่ทำให้คุณยิ้มได้บ้าง?

คุณสังเกตไหมว่าคำใดที่ Turgenev ใช้อธิบายเรื่องราวของเด็กชาย? อาจเป็นเรื่องราวหรือตำนานหรือนิทานเล็ก ๆ น้อย ๆ ? - ความเชื่อ)

3. (สไลด์หมายเลข 5)การทำงานกับพจนานุกรม

ความเชื่อ - เป็นความเชื่อ เป็นเครื่องหมาย มีมาแต่โบราณ และดำรงอยู่ท่ามกลางผู้คน

เรื่องเล่าของนิทาน - การประดิษฐ์การประดิษฐ์

ธรรมเนียม - เรื่องราวเกี่ยวกับอดีตที่ส่งต่อจากปากต่อปากจากรุ่นสู่รุ่นเป็นตำนาน

บีลิชกา เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์มหัศจรรย์ที่ผู้บรรยายถือว่าตัวเองเป็นผู้เข้าร่วมหรือพยาน

คุณได้ยินอะไรจากปากของเด็กผู้ชายบ้าง?

คุณคิดว่าพวกเด็กผู้ชายเชื่อในสิ่งที่พวกเขาพูดหรือไม่?

4. ข้อความจากนักเรียน “ภาพประกอบโดย A.F. Pakhomov สู่เรื่องราวโดย I.S. Turgenev“ Bezhin Meadow”

5. การนำเสนอและการป้องกันภาพประกอบของคุณเอง

III. (สไลด์หมายเลข 6) สรุปบทเรียน ภาพสะท้อนของกิจกรรม

วันนี้เราจะได้ข้อสรุปอะไรจากการสนทนาของเรา? (คำชี้แจงการศึกษา)

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียน?

คุณต้องการสนทนาหัวข้อใดต่อไป

(ในภาพแต่ละภาพมีความลึกลับ เรารู้สึกว่า Turgenev ดูเหมือนจะเรียกเราให้มองและคิดโดยไม่หยุดที่ความประทับใจแรกพบ และแม้ว่าเขาจะแสดงข้อบกพร่องบางอย่างในรูปลักษณ์ของเด็กผู้ชาย แต่เขาปฏิบัติต่อเด็ก ๆ ด้วยความเห็นอกเห็นใจใน ภาพของทูร์เกเนฟ เด็กเหล่านี้มีพรสวรรค์และมีความสามารถ แต่ละคนมีลักษณะพิเศษของตัวเอง)

ตอนนี้ฉันอยากได้ยินว่าคุณประเมินงานของคุณในชั้นเรียนอย่างไร? (ทั้งในกลุ่มและของตนเอง) กรอกแบบประเมินตนเอง

ความนับถือตนเองและการประเมินผลงานของกลุ่มของฉัน

คำถามสำหรับนักเรียน	คำตอบคือ "ใช่"	คำตอบคือ "ไม่"
ฉันกระตือรือร้นในชั้นเรียนหรือไม่?
คำตอบของฉันเป็นต้นฉบับหรือไม่
ฉันมีส่วนร่วมในกลุ่มหรือไม่?
ฉันรู้สึกได้รับการสนับสนุนจากกลุ่มของฉันหรือไม่?
การทำงานในกลุ่มของฉันน่าสนใจและให้ข้อมูลหรือไม่

การบ้าน.

วิเคราะห์ภาพของเด็กผู้ชายคนหนึ่ง (ที่คุณเลือก) โดยใช้ syncwine

ค้นหาคำอธิบายของธรรมชาติในเนื้อหา ลองนึกถึงบทบาทที่ธรรมชาติมีต่อเรื่องราว

เฟดยา

ปาฟลูชา

วันย่า

Fedya เป็นหนึ่งในผู้นำซึ่งเป็นลูกชายของชาวนาผู้มั่งคั่ง เฟดยา คุณจะให้เวลาเขาสิบสี่ปี เขาเป็นเด็กหนุ่มรูปร่างเพรียวสวยและละเอียดอ่อน ใบหน้าเล็กเล็กน้อย ผมสีบลอนด์หยิก ดวงตาสีอ่อน และรอยยิ้มที่ร่าเริงครึ่งหนึ่งและเหม่อลอยตลอดเวลา เขาประพฤติตนด้วยความยับยั้งชั่งใจเล็กน้อย - ตำแหน่งบังคับเขา เขาเป็นของครอบครัวที่ร่ำรวยและออกไปทำงานภาคสนามโดยไม่จำเป็น แต่เพียงเพื่อความสนุกสนาน เขาสวมเสื้อเชิ้ตผ้าฝ้ายหลากสีที่มีขอบสีเหลือง แจ็กเก็ตกองทัพใหม่ตัวเล็ก สวมหลังอาน แทบไม่ได้พักบนไหล่แคบของเขา หวีห้อยลงมาจากเข็มขัดสีน้ำเงิน

Fedya นอนพิงข้อศอกแล้วกางหางเสื้อคลุมออก กำลังอุปถัมภ์ต่อเด็กผู้ชายคนอื่น Fedya กำลังอุปถัมภ์เด็กผู้ชายคนอื่น

เขาตั้งใจฟังเด็กผู้ชายทุกคน แต่ด้วยรูปลักษณ์ภายนอกของเขา เขาแสดงให้เห็นว่าเขาไม่เชื่อเรื่องของพวกเขา รู้สึกว่าเขาได้รับการศึกษาที่ดีที่บ้าน ดังนั้นเขาจึงไม่มีลักษณะไร้เดียงสาที่มีอยู่ในเด็กคนอื่น

เด็กชายคนที่สอง Pavlusha มีผมสีดำยุ่งเหยิง ดวงตาสีเทา โหนกแก้มกว้าง ใบหน้าซีด มีรอยเปื้อน ปากใหญ่แต่สม่ำเสมอ หัวโตอย่างที่พวกเขาพูด ขนาดเท่าหม้อเบียร์ นั่งยองๆ และร่างกายอึดอัด ผู้ชายคนนี้ไม่โอ้อวด - ไม่จำเป็นต้องพูด! - แต่ฉันก็ยังชอบเขาอยู่: เขาดูฉลาดและตรงไปตรงมามากและเสียงของเขาก็มีพลัง เขาไม่สามารถอวดเสื้อผ้าของเขาได้ ทั้งหมดประกอบด้วยเสื้อเชิ้ตพื้นเมืองเรียบง่ายและพอร์ตปะ

Pavlusha เฝ้าดูมันฝรั่งและคุกเข่าจิ้มเศษไม้ลงในน้ำเดือด

Pavlusha เล่าเรื่องราวสามเรื่อง: เกี่ยวกับการมองการณ์ไกลจากสวรรค์, เกี่ยวกับ Trishka, เกี่ยวกับเสียงของ Vasya

Pavlusha โดดเด่นด้วยประสิทธิภาพและความกล้าหาญของเขา เขาไม่กลัวที่จะไปดูว่าทำไมสุนัขถึงกังวล

อิลยูชาเป็นเด็กขี้เหร่แต่เรียบร้อย ใบหน้าของเขาจมูกตะขอ ยาว ตาบอดเล็กน้อย และแสดงออกถึงความเศร้าโศกที่น่าเบื่อและเจ็บปวด ผมสีเหลืองเกือบขาวเป็นเปียแหลมๆ จากใต้หมวกสักหลาดต่ำ ซึ่งเขาใช้มือทั้งสองข้างดึงปิดหูเป็นครั้งคราว เขาสวมรองเท้าบาสใหม่และโอนุจิ เชือกหนาบิดสามครั้งรอบเอว ผูกม้วนหนังสือสีดำเรียบร้อยของเขาอย่างระมัดระวัง ทั้งเขาและ Pavlusha ดูมีอายุไม่เกินสิบสองปี

Ilyusha เล่าเรื่องราว 7 เรื่อง: เรื่องราวเกี่ยวกับบราวนี่ที่เกิดขึ้นกับเขาและสหายของเขาเกี่ยวกับมนุษย์หมาป่าเกี่ยวกับปรมาจารย์อีวานอิวาโนวิชผู้ล่วงลับเกี่ยวกับการทำนายดวงชะตาในวันเสาร์ของพ่อแม่ของเขาเกี่ยวกับ Trishka the Antichist เกี่ยวกับชาวนาและก็อบลิน และเกี่ยวกับนางเงือก Ilyusha แตกต่างจากเด็กในหมู่บ้านในเรื่องความสามารถของเขาในการเล่าเรื่องที่น่ากลัวอย่างน่าติดตาม

Kostya ในคำอธิบายของ Kostya เด็กชายอายุประมาณสิบขวบ ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตด้วยท่าทีครุ่นคิดและเศร้า ใบหน้าของเขาเล็ก ผอม มีกระ ชี้ลงเหมือนกระรอก ริมฝีปากของเขาแทบจะไม่สามารถแยกแยะได้ แต่ดวงตาสีดำขนาดใหญ่ของเขาที่ส่องประกายด้วยความแวววาวของของเหลวทำให้เกิดความรู้สึกแปลก ๆ ดูเหมือนพวกเขาจะต้องการพูดอะไรบางอย่าง แต่เขาไม่มีคำพูด เขามีรูปร่างเตี้ย รูปร่างอ่อนแอ และแต่งตัวไม่เรียบร้อย

Kostya ก้มศีรษะลงเล็กน้อยแล้วมองไปที่ไหนสักแห่งในระยะไกล เขามีความคิดและเศร้า

Kostya เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับนางเงือกซึ่งเขาได้ยินจากพ่อของเขา เกี่ยวกับเสียงจากพายุ และเกี่ยวกับเด็กชาย Vasya จากหมู่บ้านของเขา

Vanya ผู้เขียนไม่ได้ให้คำอธิบายภาพเหมือนของ Vanya เพียงเขียนว่าเขาอายุเพียงเจ็ดขวบเท่านั้น เขานอนและไม่ขยับตัวอยู่ใต้เบาะของเขา Vanya ขี้อายและเงียบ เขาไม่เล่าเรื่องใด ๆ เลยเพราะเขาตัวเล็ก แต่เขามองดูท้องฟ้าและชื่นชมดวงดาวของพระเจ้า แวนย่าเป็นเด็กใจดีมาก เขาพูดถึงน้องสาวของเขาด้วยความรัก

คุณทำงานได้ดีมาก ชัดเจนว่าคุณได้อ่านผลงานแล้ว แต่ตอนนี้เราจะหาข้อมูลอย่างละเอียดหรือไม่ ตอนนี้เราจะเล่นแบบทดสอบ "ใครเร็วกว่าและถูกต้องมากกว่า"

คำถามสั้น ๆ ตอบอย่างรวดเร็ว

สิ่งที่แขวนอยู่บนเข็มขัดสีน้ำเงินของเสื้อเชิ้ตผ้าฝ้ายหลากสีที่มีขอบสีเหลือง (หวี)

ชื่อเล่นของสุนัขที่จู่ๆ ก็รีบวิ่งหนีจากไฟเห่า... (สีเทา, Zhuchka)

ใครถูกเรียกว่าคนขี้ขลาด? (คอสยา)

ทำไมบราวนี่ถึงไอ? (จากความชื้น)

ช่างไม้ชานเมืองชื่ออะไร? (กาวิลา)

ทำไม Gavrila จึงเข้าไปในป่า (เพื่อจุดประสงค์อะไร)? (สำหรับถั่ว)

พี่ชายของ Ilyusha ชื่ออะไรซึ่งเขาต้องค้างคืนบนลูกกลิ้งด้วย? (อาฟดุชกา)

แจ้งชื่อนายพรานที่เสมียนส่งมาที่ทำการไปรษณีย์ (เออร์มิล)

ใครเคยเจอเจ้านายเก่าบ้างคะ? (ปู่ Trofimych)

ชื่อและนามสกุลของอาจารย์ผู้ล่วงลับ? (อีวาน อิวาโนวิช)

ใครจะรู้ความเชื่อในชนบทดีกว่าคนอื่น? (อิลยูชา)

ปีที่แล้วใครไประเบียงบ้าง? (บาบาอุลยานา)

การมองการณ์ไกลจากสวรรค์เห็นได้จากที่ไหน? (ในชาลาโมโว)

เป็นคนเจ้าเล่ห์และน่าทึ่ง? (ทริชก้า)

ชายผู้ฉลาดเช่นนี้ ผู้มีศีรษะอันอัศจรรย์เช่นนี้มาจากไหน? (จากสโลโบดกา)

ใครถูกเข้าใจผิดว่าเป็น Trishka? /"โอ้ ทริชก้ามาแล้ว!"/ (ร่วมมือกับวาวิลา)

Kostya ไปที่ไหนและที่ไหน "ก่อนอื่นด้วยต้นเฮเซลของเราแล้วตามด้วยทุ่งหญ้า ... " (จาก Kamennaya Ridge ถึง Shashkino)

ทำไมก็อบลินไม่กรีดร้อง? (เขาเป็นใบ้)

ใครไปตักน้ำที่แม่น้ำบ้าง? /"ฉันอยากกินน้ำ" (พอล)/

ผู้เป็นแม่ตะโกนว่า “กลับมาเถิด แสงสว่างดวงน้อยของแม่!” โอ้ กลับมาเถอะ เหยี่ยวตัวน้อยของฉัน! (วาสยา)

น้องสาวของ Vanya ชื่ออะไร? (อันยุชก้า)

พวกที่อยู่ในวงกลมพูดเป็นประโยคเดียวโดยเลือกจุดเริ่มต้นของวลีจากหน้าจอสะท้อนแสงบนกระดาน:

วันนี้ฉันพบว่า...

มันน่าสนใจ...

มันยาก...

ฉันทำภารกิจเสร็จแล้ว...

ฉันตระหนักว่า...

ตอนนี้ฉันสามารถ...

ฉันรู้สึกว่า...

ฉันซื้อ...

ฉันเรียนรู้...

ฉันทำ...

ฉันจะลอง…

ฉันรู้สึกประหลาดใจ...

ให้บทเรียนชีวิตแก่ฉัน...

7 คนแรกจากหมู่บ้านในภาพเหมือน

ผู้ชายธรรมดาๆ อยู่ในภาพเหมือนในพิธี ศิลปินทำให้หลายศตวรรษต่อมาเป็นไปได้ที่จะได้เห็นตัวแทนเพศชายของรัสเซียตามความเป็นจริง

อีวาน ครามสคอย. ภาพเหมือนของชาวนา พ.ศ. 2411

แม้ว่า Kramskoy จะเป็นจิตรกรภาพเหมือนของกลุ่มปัญญาชนในสังคมรัสเซียและวาดภาพบุคคลที่ได้รับความนิยมและเป็นที่นับถือมากที่สุดในยุคนั้นจนถึงจักรพรรดิ แต่เขารวมชาวนาคนนี้ไว้ในแกลเลอรี "คนที่ดีที่สุด" ศิลปินได้มองเห็นความคิดริเริ่มและความแข็งแกร่งของบุคลิกภาพในตัวเขาแล้วจึงวาดภาพเหมือนของเขาด้วยลักษณะที่เคร่งขรึมของภาพบุคคลในพิธีของ "ผู้ยิ่งใหญ่" "ชาวนา" ของเขาเป็นแนวปฏิบัติการวิจัยประเภทหนึ่ง: ความปรารถนาที่จะเข้าใจว่าองค์ประกอบหลักใดที่ประกอบขึ้นเป็นลักษณะประจำชาติ จิตวิทยาของชาติ

นิโคไล ยาโรเชนโก. ชาวนา. พ.ศ. 2422

Yaroshenko ทหารจากการศึกษาและการบริการ รักศิลปะอย่างหลงใหล โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านที่น่าสมเพชและน่าเศร้า ในปี พ.ศ. 2421 เขาได้เข้าเป็นสมาชิกของสมาคมนิทรรศการศิลปะการเดินทางและจัดแสดงภาพวาดประเภทต่างๆ บนใบหน้าของชาวนา เขาสามารถค้นพบสิ่งที่เขากำลังมองหาแรงบันดาลใจได้เสมอ ไม่ว่าจะเป็นอารมณ์อันบริสุทธิ์ ความสมจริง ความเข้มงวด ความลึกซึ้ง และประวัติศาสตร์ของคนเรียบง่าย ในภาพวาดของเขา ฮีโร่ของเขาพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากที่สุด ตั้งแต่คุกไปจนถึงงานศพ และเห็นได้ชัดว่ามีเพียงชาวนาที่เข้มแข็งและถ่อมตัวเท่านั้นที่สามารถอยู่รอดได้ในสิ่งที่ Yaroshenko ต้องการแสดง

วิคเตอร์ วาสเนตซอฟ “ ภาพเหมือนของชาวนา I. Petrov” พ.ศ. 2426

ชาวนา Ivan Petrov แห่งจังหวัด Vladimir ที่ปรากฎที่นี่ทำหน้าที่เป็นต้นแบบของ Ilya Muromets วีรบุรุษของภาพวาดในตำนาน Bogatyr Vasnetsov สร้างภาพร่างนี้ในปี พ.ศ. 2426 และสร้างฮีโร่เสร็จในปี พ.ศ. 2441

อิลยา เรปิน. หัวของชาวนา พ.ศ. 2425

Repin อาศัยอยู่ในหมู่บ้านเป็นจำนวนมากและตระหนักดีถึงชีวิตในหมู่บ้านและศีลธรรมของหมู่บ้าน ดังนั้นในภาพร่างที่เขาทำงานเป็นหัวหน้าผู้ใหญ่หมู่บ้าน ศิลปินจึงพรรณนาถึงบุคคลที่มีใจกว้าง มีนิสัยเข้มแข็ง เข้ากันไม่ได้ และแข็งแกร่ง เขามีสายตาที่เคร่งครัดและเฉียบคมจากใต้คิ้วที่ขมวดคิ้ว เชิดหน้าขึ้น และริมฝีปากแคบเม้มซ่อนอยู่ใต้หนวดอันเขียวชอุ่ม นี่ยังไม่ใช่ชายชรา - เห็นได้จากผมสีน้ำตาลเขียวชอุ่มของเขาที่ไม่มีสีเทา และคางของเขาโกนแล้ว ใบหน้าที่หยาบกร้านนั้นเคร่งครัด แหลม และมีรอยย่นเหมือนกับคนที่ทำงานในทุ่งนา

ฟิลิป มาลยาวิน. ภาพเหมือนของชายมีหนวดเคราในชุดหนังแกะ

แม้กระทั่งเมื่อวาดภาพชาวนา Malyavin ก็ยังย้ายจากภาพที่เฉพาะเจาะจงไปสู่ภาพโดยรวมมากขึ้นเรื่อย ๆ ความจำเพาะของวัตถุในภาพวาดของเขาถูกแทนที่ด้วยการเล่นจุดสีสันสดใสที่อิสระและเกือบจะพอเพียง เขาบรรลุความอิ่มตัวของสีที่น่าหลงใหลซึ่งออกแบบมาเพื่อรวบรวมพลังองค์ประกอบของประเภทพื้นบ้านเพื่อถ่ายทอดความรู้สึกที่หลากหลายตั้งแต่ความสนุกสนานที่ไร้การควบคุมไปจนถึงความเข้มข้นที่มืดมน

ซีไนดา เซเรเบรยาโควา ภาพเหมือนของชาวนา I.D. โกลูเบวา. พ.ศ. 2457

คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

อัลบั้มอิเล็กทรอนิกส์“ ภาพทางวาจาและภาพของชาวนารัสเซีย (จากซีรีส์“ Notes of a Hunter”)” โครงการของนักเรียนชั้น 6A สถาบันการศึกษาเทศบาล“ โรงเรียนมัธยมหมายเลข 9”, Saransk, สาธารณรัฐมอร์โดเวีย ครู Sazonova L.P. “ Notes of a Hunter” Turgenev เรียกเรื่องราวทั้งหมดเกี่ยวกับการล่าสัตว์เกี่ยวกับธรรมชาติและการสังเกตของเขาว่า“ Notes of a Hunter” ในวงจรมี 25 เรื่อง I.S. Turgenev เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านภูมิทัศน์ที่ได้รับการยอมรับ แต่ภาพของวีรบุรุษในเรื่องราวจาก "Notes of a Hunter" ทำให้ประหลาดใจด้วยความแม่นยำของลักษณะและความใส่ใจในรายละเอียด ตัวละครปรากฏต่อหน้าผู้อ่านราวกับว่าพวกเขายังมีชีวิตอยู่

2 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Khor และ Kalinich “ ครั้งหนึ่งขณะล่าสัตว์ในภูมิภาค Kaluga ฉันได้พบกับ Polutykin ปรมาจารย์ท้องถิ่น เขารักการล่าสัตว์เหมือนกับที่ข้าทำ... Khor อาศัยอยู่ในบ้านที่แยกจากกันพร้อมลูกชายหกคน และมีความโดดเด่นด้วยความเจริญรุ่งเรืองของเขา ในตอนเช้าเราไปล่าสัตว์โดยพา Kalinich ชาวนาผู้ร่าเริงไปด้วยโดยที่ Polutykin ไม่สามารถจินตนาการถึงการล่าสัตว์ได้ ฉันไปอยู่กับค ฉันอยู่ที่นั่นสามวันและได้เรียนรู้ว่าคอร์และคาลินิชเป็นเพื่อนที่ดีต่อกัน ฉันผูกพันกับพวกเขามาก แต่ฉันต้องจากไป

3 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เฟอร์เร็ต หัวล้าน ชายชราตัวเตี้ย ไหล่กว้าง และแข็งแรง ทำให้ฉันนึกถึงโสกราตีส รูปร่างสูง หน้าผากหนา ตาเล็ก และจมูกดูแคลน หนวดเคราเป็นลอนหนวดยาว การเคลื่อนไหวและกิริยาการพูดอย่างมีศักดิ์ศรีอย่างช้าๆ เขาพูดน้อย แต่ "เข้าใจตัวเอง"

4 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

คาลินิช ชายอายุประมาณสี่สิบ สูง ผอม ศีรษะเล็ก โน้มตัว มีนิสัยดี มีใบหน้าสีเข้มที่มีเสน่ห์ โดดเด่นด้วยผลเบอร์รี่โรวัน ใบหน้ามีความอ่อนโยนและชัดเจน เขาพูดผ่านจมูกเล็กน้อย ยิ้ม หรี่ตาสีฟ้าอ่อน และมักจะจับหนวดเคราบางๆ ของเขาไว้ เขาเดินช้าๆ แต่ก้าวยาวๆ โดยพิงไม้ยาวและบางไว้เบาๆ เขาอธิบายอย่างกระตือรือร้น

5 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Ermolai และ the Miller's Woman ฉันไปล่าสัตว์กับ Ermolai ข้ารับใช้ของเพื่อนบ้าน เขาค่อนข้างไร้กังวล เออร์โมไลมีความรับผิดชอบเพียงเล็กน้อย นักล่าคนนี้แต่งงานแล้ว แต่แทบไม่เคยปรากฏตัวในกระท่อมที่ทรุดโทรมของเขาเลย เราออกล่าสัตว์ทั้งวัน และในตอนเย็นเราตัดสินใจแวะค้างคืนในโรงสี ตอนกลางคืนฉันตื่นจากการสนทนาอันเงียบสงบ อารีนาซึ่งเป็นชาวโรงสีได้พูดคุยกับเออร์โมไล เธอเล่าเรื่องราวของเธอเกี่ยวกับการรับใช้กับเคานต์ซเวอร์คอฟ ภรรยาของเขาเมื่อทราบเกี่ยวกับการตั้งครรภ์ของ Arina จากทหารราบของ Petrushka จึงเนรเทศหญิงสาวไปที่หมู่บ้าน ทหารราบเองก็ถูกส่งไปเป็นทหาร ในหมู่บ้าน Arina แต่งงานกับมิลเลอร์และลูกของเธอก็เสียชีวิต

6 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เยอร์โมไล เออร์โมไล อายุ 45 ปี สูง ผอม จมูกยาว หน้าผากแคบ ดวงตาสีเทา และริมฝีปากกว้างเยาะเย้ย เขารับใช้ร่วมกับเพื่อนบ้านของผู้บรรยายซึ่งเป็นเจ้าของที่ดิน เจ้าของที่ดินปฏิเสธเขาว่าเป็นคนไม่เหมาะกับงานใดๆ

7 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

น้ำราสเบอร์รี่ เขาเป็นเสรีชนและทำหน้าที่เป็นพ่อบ้านให้กับพ่อค้า ฉันตัดสินใจคุยกับพวกเขา Savelyev พูดคุยเกี่ยวกับอดีตเจ้านายของเขาท่านเคานต์ ทันใดนั้นเราเห็นชาวนาคนหนึ่งกำลังเดินอยู่ เขากำลังจะกลับจากมอสโก ซึ่งเขาขอให้เจ้านายลดค่าเช่าที่ลูกชายของเขาซึ่งตอนนี้เสียชีวิตไปแล้วจ่ายให้เขา เจ้านายไล่เขาออกไป นักเดินทางคร่ำครวญว่าไม่มีอะไรจะเอาไปจากเขาอีกแล้ว สักพักเราก็ต่างเดินไปในทิศทางของตัวเอง ฉันไปล่าสัตว์อีกครั้งในเดือนสิงหาคมวันหนึ่ง ความร้อนทำให้ฉันกระหายน้ำ และฉันก็มาถึงแหล่งที่เรียกว่า “น้ำราสเบอร์รี่” ไม่ไกลจากกุญแจฉันตัดสินใจนอนอยู่ใต้ร่มเงา ชายชราสองคนกำลังตกปลาอยู่ใกล้ๆ หนึ่งในนั้นคือสเตปุชกา ไม่มีใครรู้เกี่ยวกับอดีตของเขา Stepushka แทบไม่ได้คุยกับใครเลย ชาวประมงอีกคนคือมิคาอิโล ซาเวเลเยฟ

8 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Stepushka Stepushka ยุ่งเกี่ยวกับเรื่องเงียบ ๆ และจุกจิกเหมือนมดและทั้งหมดเพียงเพื่อประโยชน์ของอาหาร เขามีใบหน้าเล็ก ดวงตาสีเหลือง ผมคิ้ว จมูกแหลม หูใหญ่และโปร่งใสเหมือนค้างคาว และมีเคราเบาบาง Stepushka ยุ่งวุ่นวายอย่างเงียบ ๆ เหมือนมดและทั้งหมดก็เพื่ออาหารเท่านั้น เขามีใบหน้าเล็ก ดวงตาสีเหลือง ผมคิ้ว จมูกแหลม หูใหญ่และโปร่งใสเหมือนค้างคาว และมีเคราเบาบาง

10 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ความตาย เรื่องราวโดย I.S. Turgenev “ความตาย” เล่าว่าคนรัสเซียเสียชีวิตอย่างน่าอัศจรรย์เพียงใด

11 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Avenir Sorokoumov Avenir Sorokoumov เป็นคนที่ยอดเยี่ยมและมีเกียรติ ใบหน้าสีเขียว ผมสีน้ำตาลบาง รอยยิ้มที่อ่อนโยน ท่าทางกระตือรือร้น น้ำเสียงที่อ่อนแอและอ่อนโยน เขาเป็นครูในบ้านของ Gur Krupyanikov เจ้าของที่ดินชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ เขาสอนลูก ๆ ของเขา Thomas และ Zezya แม้ว่าเขาจะเป็นนักเรียนกลางคันก็ตาม เขาเป็นเพื่อนที่ดีและนั่นคือเหตุผลที่ทุกคนรักเขา เขาชอบสูบบุหรี่หรืออ่านหนังสือในตอนเย็น ความเหงา ความเจ็บป่วย และความเป็นทาสอันเหลือทนของชื่อการสอนได้ทำลายเขา

12 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เพื่อนบ้านของฉัน Radilov Ermolai และฉันไปล่าสัตว์ในสวนลินเดน เมื่อปรากฎว่าเจ้าของคือ Radilov เจ้าของที่ดินในท้องถิ่น เมื่อเราพบกันเขาก็ชวนฉันไปทานอาหารเย็นกับเขา เจ้าของที่ดินอาศัยอยู่กับแม่และน้องสาว ซึ่งเป็นภรรยาที่เสียชีวิตไปแล้ว หนึ่งสัปดาห์หลังอาหารกลางวัน มีข่าวมาถึงฉันว่า Radilov จากไปแล้วกับพี่สะใภ้โดยทิ้งแม่ที่แก่ชราไว้เบื้องหลัง

สไลด์ 13

คำอธิบายสไลด์:

Olga Olga (น้องสาวของภรรยาของ Radilov) มีสีหน้าที่เด็ดขาดและสงบบนใบหน้าของเธอ หน้าผากกว้างสีขาว ผมหนา สีน้ำตาล ฉลาด ดวงตาที่สดใสและมีชีวิตชีวา เธอพูดน้อย (เช่นเดียวกับสาว ๆ ในเขตทั้งหมด) มีสีหน้าว่างเปล่าและไร้พลังบนใบหน้าของเธอ สายตาของเธอสงบและไม่แยแส

สไลด์ 14

คำอธิบายสไลด์:

Radilov Radilov (เจ้าของที่ดินและชาวบริภาษ) รับใช้ในกรมทหารราบพูดคุยเกี่ยวกับทุกสิ่ง (เกี่ยวกับฟาร์ม, ซุบซิบ, การตัดหญ้า, เกี่ยวกับสงคราม, ... ) ไม่มีความผูกพันไม่แสร้งทำเป็นคนมืดมน ไม่หล่อแต่รู้วิธีเอาชนะใจด้วยการสนทนาและกิริยาท่าทางที่น่าดึงดูดใจ

15 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Fyodor Mikheich Fyodor Mikheich (เจ้าของที่ดินที่ล้มละลาย) - เขาดูอายุประมาณ 70 ปีผอมมีกระดูกมีศีรษะล้านเล็กและคอที่แข็งแรง เขาชอบดื่มแอลกอฮอล์และเล่นไวโอลิน

16 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

หญิงชรา หญิงชรา (แม่ของ Radilov) เป็นหญิงชราร่างผอม เงียบ. เธอถือ Radiculum รูปทรงถุงหนาไว้บนตักของเธอ

สไลด์ 17

คำอธิบายสไลด์:

Ovsyannikov Ovsyanikov (พระราชวังเดียวลึกลับ) เป็นชายชราตัวสูง ไหล่กว้าง และแข็งแรง

18 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Kasyan พร้อมดาบที่สวยงาม อาจารย์กำลังขี่ม้าไปกับโค้ชบนเกวียนและมีขบวนแห่ศพขับอยู่ข้างหน้าพวกเขา (เหมือนผู้เขียนบอกว่าเป็นลางร้าย) ทันใดนั้นเพลาเกวียนก็หักและคุณต้อง มองหาคนที่จะแก้ไขมัน ในบริเวณใกล้เคียงพวกเขาได้พบกับ Kasyan ซึ่งเป็นคนแคระเฒ่า Kasyan ตกลงที่จะพาพวกเขาไปที่การตัดบนเกวียนของเขา ขณะที่เกวียนกำลังซ่อมแซม เจ้านายก็ตัดสินใจออกล่าสัตว์ แต่ก็ไม่ได้จับอะไรเลย กล่าวคำอำลาผู้เขียน Kasyan ขอโทษที่ทำให้เกมกลัวจึงจับอะไรไม่ได้ เจ้านายไม่เถียงและเดินจากไป

สไลด์ 19

คำอธิบายสไลด์:

ตามที่ผู้เขียนอธิบาย Kasyan “อายุประมาณห้าสิบปีมีใบหน้าเล็กคล้ำและมีรอยย่น จมูกแหลม ดวงตาสีน้ำตาลแทบจะมองไม่เห็น และมีผมสีดำหยิก” คนแคระนั้นบอบบางและผอมมาก Kasyan เดินเร็วผิดปกติและกระโดดขณะที่เขาไป เพื่อนชาวบ้านเรียกเขาว่าหมัดเพื่ออะไร ระหว่างทาง คนแคระส่งเสียงหวีดหวิวหานก ก้มลง หยิบหญ้า วางไว้หลังปกเสื้อ แล้วมองดูผู้เขียน

20 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เจ้าของที่ดินสองคน ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเจ้าของที่ดินสองคนที่ฉันมีโอกาสออกล่าด้วย พันตรีคนแรกที่เกษียณอายุแล้ว Vyacheslav Khvalynsky เจ้าของใจดีแต่ใจร้าย อยู่คนเดียวและพยายามไม่จำอดีต ในทางกลับกัน Mardarii Stegunov มีนิสัยร่าเริงแม้ว่าเขาจะใช้ชีวิตปริญญาตรีก็ตาม เมื่อได้ไปเยี่ยมพวกเขา ฉันก็รู้ว่าผู้คนแตกต่างกันอย่างไร

21 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เวียเชสลาฟ อิลลาริโอโนวิช ควาลินสกี ชายคนนี้สูงและเคยมีรูปร่างผอมเพรียว ตอนนี้ค่อนข้างหย่อนคล้อย แต่ไม่ทรุดโทรมเลย ยังไม่ล้าสมัยเลยเมื่อโตเต็มวัย จริงอยู่ที่ใบหน้าของเขาที่เคยปกติและตอนนี้ยังคงน่ารื่นรมย์เปลี่ยนไปเล็กน้อย แก้มของเขาตก มีริ้วรอยรอบดวงตาเป็นแนวรัศมีบ่อยครั้ง ฟันบางส่วนของเขาไม่ได้อยู่ที่นั่นอีกต่อไป ผมสีน้ำตาลของเขา อย่างน้อยก็ยังคงอยู่ทั้งหมด ไม่บุบสลาย

22 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Mardarii Apollonych Stegunov Stegunov ไม่มีทางเหมือน Khvalynsky; เขาแทบจะไม่รับใช้ที่ไหนเลยและไม่เคยถือว่าหล่อเลย Mardarius Apollonich เป็นชายชรา ตัวเตี้ย อวบอ้วน หัวล้าน คางสองข้าง แขนนุ่ม และพุงพอเหมาะ

สไลด์ 23

คำอธิบายสไลด์:

Tatyana Borisovna และหลานชายของเธอ หลังจากสามีของเธอเสียชีวิต Tatyana Borisovna ก็ย้ายไปอาศัยอยู่ในที่ดินขนาดเล็ก เธอไม่มีโอกาสได้รับการเลี้ยงดูที่ดีเนื่องจากเธอเกิดมาในครอบครัวที่ยากจน แต่สิ่งนี้ไม่ได้ขัดขวางไม่ให้เธอติดโรคตามปกติที่ผู้หญิงรายย่อยต้องทนทุกข์ทรมาน Tatyana Borisovna เป็นคนมีเหตุผลและประพฤติตนอย่างอิสระในสังคม บ้านของเธอยินดีต้อนรับแขกเสมอ โดยเฉพาะคนหนุ่มสาว เธอสื่อสารกับเพื่อนบ้านเพียงเล็กน้อย ทุกคนที่มาที่บ้านของเธอจะรู้สึกอบอุ่นและสบายใจ ไม่มีใครสามารถปลอบใจความเศร้าโศกได้ดีไปกว่า Tatyana Borisovna เมื่อประมาณ 8 ปีที่แล้ว Andryusha หลานชายของเธอซึ่งเป็นเด็กชายอายุ 12 ปีที่กลายเป็นเด็กกำพร้าอาศัยอยู่ในบ้านของ Tatyana Borisovna

24 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Tatyana Borisovna ผู้หญิงอายุประมาณ 50 ปี มีดวงตาโปนสีเทาขนาดใหญ่ จมูกค่อนข้างทู่ แก้มสีชมพู และคางสองข้าง ใบหน้าของเธอทักทายและเสน่หา

25 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Andrey เมื่อตอนเป็นเด็ก Andryusha มีดวงตาที่กลมโตสว่างและชุ่มชื้น ปากเล็ก จมูกปกติ และหน้าผากที่สวยงามและยกสูง

26 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Andrei หลังจากมาจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเมื่อมาถึงป้าของเขา Andrei เปลี่ยนไปมาก เขาเป็นคนไหล่สั้น อ้วน หน้ากว้างและแดง ผมหยิกและเป็นมัน

สไลด์ 27

คำอธิบายสไลด์:

Tchertophanov และ Nedopyuskin เมื่อรู้ว่าฉันอยู่ในชนชั้นสูง คนรู้จักใหม่แนะนำตัวเองว่าชื่อ Panteley Tchertophanov และอนุญาตให้ฉันล่าสัตว์ต่อไป พลม้าก็ถอดเขาของเขาออก เป่ามันแล้วขี่ออกไป ฉันยังไม่ฟื้นตัวจากการพบกันที่ไม่คาดคิดเมื่อมีนักขี่คนใหม่ปรากฏตัวขึ้นจากพุ่มไม้ เมื่อรู้ว่าเชอร์ทอป-ฮานอฟไปอยู่ที่ไหน คนแปลกหน้าก็ขี่ม้าตามเขาไป จาก Ermolai ฉันได้เรียนรู้ว่านักขี่ม้าคนที่สองคือ Tikhon Ivanovich Nedopyuskin ซึ่งอาศัยอยู่กับ Tchertopkhanov และเป็นเพื่อนของเขา

28 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ปันเทลีย์ เอเรเมช เชอร์ท็อปคานอฟ เขามีรูปร่างเตี้ย ผมบลอนด์ จมูกเชิดสีแดง มีหนวดยาวสีแดง และดวงตาแก้วสีฟ้าซีดที่เบิกกว้างเหมือนกับคนเมา หมวกเปอร์เซียปลายแหลมปิดหน้าผากจนถึงคิ้ว มีเขาห้อยอยู่เหนือไหล่ และมีกริชยื่นออกมาจากเข็มขัด

สไลด์ 29

คำอธิบายสไลด์:

Tikhon Ivanovich Nedopyuskin ชายร่างอ้วนอายุประมาณ 40 ปีบนหลังม้าสีดำตัวเล็ก ใบหน้ากลมโตของเขาแสดงความเขินอาย นิสัยดี และความอ่อนน้อมถ่อมตน จมูกกลมๆ ของเขามีจุดด่างดำ เผยให้เห็นถึงความเย้ายวน ดวงตาแคบๆ ของเขากระพริบตาอย่างเสน่หา ไม่มีผมเหลืออยู่บนศีรษะเลยแม้แต่เส้นเดียว มีผมเปียสีน้ำตาลบางๆ โผล่ออกมา จากด้านหลัง

30 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

Masha Tchertopkhanova หญิงสาวสวยอายุประมาณ 20 ปี สูงและเรียว ใบหน้ายิปซีสีเข้ม ดวงตาสีน้ำตาล ผมเปียสีดำ และใบหน้าที่แสดงออกถึงความหลงใหลและความกล้าหาญที่ไร้กังวล ฟันขาวขนาดใหญ่เป็นประกายจากใต้ริมฝีปากอิ่มและแดง

31 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

นักร้อง หมู่บ้าน Kotlovka ตั้งอยู่บนทางลาดของเนินเขาเปลือยซึ่งถูกผ่าโดยหุบเขาลึกซึ่งตั้งอยู่ตรงกลางถนน ที่จุดเริ่มต้นของหุบเขามีกระท่อมอยู่นี่คือโรงเตี๊ยม "Prytynny" มีผู้มาเยี่ยมชมที่นี่มากกว่าในสถานประกอบการอื่น ๆ และเหตุผลนี้คือนักจูบนิโคไลอิวาโนวิช เขาอาศัยอยู่ใน Kotlovka มานานกว่า 20 ปี เขาไม่ใจดีมาก ไม่พูดมาก เขามีพรสวรรค์ในการดึงดูดแขก จากการสนทนาระหว่าง Obalduy และ Morgach ฉันเข้าใจว่าจะมีการแข่งขันร้องเพลงในโรงเตี๊ยม นักร้องที่ดีที่สุดคือ Yashka the Turk มีผู้คนมากมายอยู่ในโรงเตี๊ยมและ Yashka ก็อยู่ที่นั่นด้วย.. ชายคนหนึ่งยืนอยู่ข้างเขาชื่อ Wild Master และคู่แข่งของ Yashkin นั่งตรงข้ามเขานี่คือ เสมียนจาก Zhizdra Wild Master เป็นผู้รับผิดชอบการดำเนินการ นอกจากนี้ในโรงเตี๊ยมยังมี Evgraf Ivanov หรือที่รู้จักในชื่อ Stunned ซึ่งเป็นปริญญาตรีที่สนุกสนาน เขาไม่สามารถเต้นรำหรือร้องเพลงได้ แต่ไม่มีงานปาร์ตี้ดื่มใด ๆ เกิดขึ้นได้หากไม่มีเขา เขารักการร้องเพลงมาก

สไลด์ 1

โครงการสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
MAOU "Aland Secondary School" ผู้ประสานงาน - ครูสอนวรรณกรรม Moiseenko A.A.

สไลด์ 2

ภาพทางวาจาและภาพของชาวนา
ตามเรื่องราวของ I.S. บันทึกของ Turgenev เกี่ยวกับนักล่า

สไลด์ 3

สไลด์ 4

Ivan Sergeevich Turgenev กำลังตามล่า ร่างโดยศิลปิน N.D. Dmitreev-Orenburgsky พ.ศ. 2422

สไลด์ 5

สไลด์ 6

สไลด์ 7

สไลด์ 8

สไลด์ 9

สไลด์ 10

เรื่องแรกในคอลเลกชัน "Khor และ Kalinich" (1847) นำเสนอชาวนาสองประเภท คุ้ยเขี่ยเป็นเจ้าของที่ชาญฉลาด - เขาดำเนินธุรกิจอย่างประสบความสำเร็จ ร่ำรวย และเลี้ยงลูกอย่างถูกต้อง ผู้เขียนเปรียบเทียบเขากับนักการเงินผู้ยิ่งใหญ่อย่างกึ่งล้อเล่นและจริงจังเพียงครึ่งเดียว แมวตัวผู้ตัดสินผู้คนและสถานการณ์อย่างลึกซึ้งดังนั้นจึงเป็นเรื่องน่าสนใจสำหรับนักล่ารุ่นเยาว์ที่จะพูดคุยกับเขา คาลินิชเป็นตัวแทนของคนประเภทต่างๆ เขาเป็นคนมีศิลปะ เข้าใจและสัมผัสธรรมชาติได้อย่างลึกซึ้ง เขาจึงเดินทางท่องเที่ยวไปในป่าอย่างเพลิดเพลิน โดยไม่สนใจตนเอง ร่วมกับนักล่าระดับปรมาจารย์

สไลด์ 11

ในเรื่อง "The Singers" (1853) Turgenev แสดงให้เห็นนักร้องที่มีพรสวรรค์อย่างมากจากผู้คน Yashka the Turk คนงานในโรงงานหนุ่มคนนี้ร้องเพลงในลักษณะที่เขาทำให้ผู้ฟังถึงกับน้ำตาไหล - ขาประจำของโรงเตี๊ยม Prytynny และผู้เขียน เขาเป็นคนที่มีการศึกษาและเคยได้ยินนักร้องมืออาชีพที่ยอดเยี่ยมมาตลอดชีวิต Yashka ไม่ได้เรียนที่ไหนเลย แต่โดยธรรมชาติแล้วเขามีความสามารถทางดนตรีที่ไม่ธรรมดาซึ่งแสดงออกมาในการแข่งขันกับผู้รับเหมา (ที่เรียกว่าผู้รับเหมารายย่อยซึ่งรับผิดชอบงานเพียงบางส่วนเท่านั้น) จาก Zhizdra ผู้ฟังทุกคนที่อยู่ในโรงเตี๊ยมเป็นคนเรียบง่าย ไม่มีการศึกษา แต่ผู้เขียนสังเกตเห็นว่าจิตวิญญาณของพวกเขาตอบสนองต่อความงามเพียงใด พวกเขาทั้งหมดยิ้มและเต้นรำเมื่อฟังเพลงเต้นรำอันร่าเริงของนักพายเรือ จากนั้นเมื่อฟังเพลงโคลงสั้น ๆ ของ Yashka the Turk พวกเขาก็ร้องไห้ตอบสนองต่อทำนองเศร้า ผู้ฟังเป็นเอกฉันท์รวมถึงนักพายเรือที่มั่นใจในตนเองและเก่งกาจยอมรับชัยชนะของ Yashka the Turk ทำไม บางทีพวกเขาอาจสัมผัสได้ถึงความแตกต่างระหว่างพรสวรรค์ที่แท้จริงและงานฝีมือโดยสัญชาตญาณ หรือบางทีคนรัสเซียอาจจะใกล้กับ "ความโศกเศร้าเล็กน้อย" มากกว่าความสนุกสนานที่ไร้ความกังวล

สไลด์ 12

"นักร้อง"
ตรงกลางห้อง Yashka the Turk ยืนอยู่ ชายร่างผอมเพรียว อายุประมาณ 23 ปี สวมชุดผ้าคาฟตันสีน้ำเงินกระโปรงยาว เขาดูราวกับเพื่อนร่วมโรงงานที่ห้าวหาญและดูเหมือนว่าจะไม่มีสุขภาพที่ดีเยี่ยมเลย แก้มที่จมลง ดวงตาสีเทากระสับกระส่าย จมูกตรงพร้อมรูจมูกบาง หน้าผากลาดเอียงสีขาว หยิกสีน้ำตาลอ่อนถูกโยนไปด้านหลัง ริมฝีปากที่ใหญ่โตแต่แสดงออกได้สวยงาม ใบหน้าทั้งหมดนี้เผยให้เห็นชายที่น่าประทับใจและหลงใหล

สไลด์ 13

“ทุ่งหญ้าเบซิน”
เรื่องราวนี้อุทิศให้กับเด็กชาวนาในหมู่บ้านศักดินาเก่าแก่ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เรื่องราวนี้ถูกสร้างขึ้นตามเรื่องราว “นักร้อง” ที่ปรากฏก่อนหน้านั้น ในนั้นโลกชาวนารัสเซียแสดงให้เห็นความสามารถและความงามทางจิตวิญญาณและในขณะเดียวกันก็มีการเปิดเผยโศกนาฏกรรมของสถานการณ์

สไลด์ 14

สไลด์ 15

FEDYA, PAVLUSHA, ILYUSHA, KOSTA และ VANYA - เด็กชายห้าคนที่ดูแลฝูงสัตว์ใกล้แม่น้ำ Sneged บนทุ่งหญ้า BEZHINOY แต่ละคนเป็นตัวละคร แต่ละคนมีจิตวิญญาณที่เป็นเอกลักษณ์

สไลด์ 16

สไลด์ 17

ใบหน้าของอิลยูชา
“ มันค่อนข้างไม่มีนัยสำคัญ: จมูกเป็นตะขอ, ยาว, ตาบอดเล็กน้อย, มันแสดงถึงความเหงาที่น่าเบื่อและเจ็บปวด ริมฝีปากที่อัดแน่นของเขาไม่ขยับ คิ้วที่ถักไม่ขยับออกจากกัน ราวกับว่าเขากำลังหรี่ตาลงจากไฟ ผมสีเหลืองเกือบขาวของเขายื่นออกมาเป็นเปียแหลมคมจากใต้หมวกสักหลาดทรงต่ำ โดยเขาเอามือทั้งสองข้างดันใบหูไว้ เขาสวมรองเท้าบาสและโออุจิเกือบใหม่ เชือกเส้นหนาบิดรอบเอวสามครั้ง เธอดึงคัมภีร์สีดำเรียบร้อยของเขาอย่างระมัดระวัง”

สไลด์ 18

กระดูก -
“เด็กชายอายุประมาณสิบปีกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของฉันด้วยการจ้องมองอย่างครุ่นคิดและเศร้าโศก ใบหน้าของเขาเล็กไปหมด ผอมกระจ่างชี้ที่ก้น เหมือนกระรอก ริมฝีปากแทบจะแยกไม่ออก แต่ขนาดที่ใหญ่ของมันกลับทำให้รู้สึกแปลกตา ดวงตาสีดำเป็นประกายแวววาวด้วยของเหลว ดูเหมือนว่าพวกเขาต้องการแสดงบางสิ่งที่ไม่มีคำในภาษานั้น - อย่างน้อยก็ในภาษาของเขา เขาตัวเตี้ย รูปร่างอ่อนแอ และแต่งตัวค่อนข้างแย่”

สไลด์ 19

เฟดยา
“...มีเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่มีรูปร่างหน้าตาสวยงามและละเอียดอ่อน ตัวเล็กเล็กน้อย ผมสีบลอนด์หยิก ดวงตาสีจางๆ และรอยยิ้มกึ่งร่าเริงและเหม่อลอยอยู่เสมอ ...เขาสวมเสื้อเชิ้ตผ้าฝ้ายหลากสีขอบสีเหลือง แจ็กเก็ตกองทัพใหม่ตัวเล็ก สวมหลังอาน แทบไม่ได้พักบนไหล่แคบของเขา หวีห้อยลงมาจากเข็มขัดสีน้ำเงิน รองเท้าบูทหุ้มส้นของเขาก็เหมือนกับรองเท้าบูทของเขา ไม่ใช่ของพ่อเขา”

สไลด์ 20

ที่บ้านของ Pavlusha
“ผมยุ่งเหยิง สีดำ ดวงตาเป็นสีเทา โหนกแก้มกว้าง ใบหน้าซีดและมีรอยเปื้อน ปากใหญ่แต่สม่ำเสมอ ทั้งหัวใหญ่อย่างที่เขาว่ากัน ขนาดเท่ากาต้มน้ำเบียร์ ลำตัวย่อตัวและอึดอัด เพื่อนคนนี้ไม่โอ้อวด - ไม่จำเป็นต้องพูด - ... เขาดูฉลาดและตรงไปตรงมา และน้ำเสียงของเขามีความเข้มแข็ง

เขาอวดเสื้อผ้าไม่ได้ ทั้งหมดประกอบด้วยเสื้อเชิ้ตที่เรียบง่ายและสกปรกและมีพอร์ตปะ”

สไลด์ 21

สไลด์ 22
“บีรุก”

“ฉันมองดูเขา ไม่ค่อยได้เห็นชายหนุ่มแบบนี้ เขาสูง ไหล่กว้าง และมีรูปร่างสวยงาม กล้ามเนื้ออันทรงพลังของเขายื่นออกมาจากใต้เสื้อที่เปียกและสกปรก เคราหยิกสีดำปกคลุมครึ่งหนึ่งของใบหน้าที่เข้มงวดและกล้าหาญของเขา ดวงตาสีน้ำตาลเล็กๆ มองอย่างกล้าหาญจากใต้คิ้วที่หลอมละลาย”

สไลด์ 23
บีรยุคเป็นคนมืดมน มืดมน ไม่เข้าสังคม โดดเดี่ยว มีลักษณะมืดมนและมืดมน เขายากจนและไม่มีความสุข เหลือลูกสองคนเมื่อภรรยาของเขาหนีไป

บีรยุค “ผู้ถูกบังคับ” ปล่อยตัวชายคนนั้น โดยรู้ว่าเขาก่ออาชญากรรมไม่ใช่เพื่อผลประโยชน์ของตนเอง ไม่ใช่เพื่อผลกำไร แต่ด้วยความสิ้นหวัง สำนึกในหน้าที่ของเขาขัดแย้งกับความเมตตา บรรยายถึงผู้คนที่ถูกกักขังและถูกขับไล่ ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าพระเอกสามารถรักษาหัวใจ จิตวิญญาณ ความสามารถในการเอาใจใส่และตอบสนองต่อความเมตตาและเสน่หาด้วยทั้งหมดของเขา... ชีวิตที่สิ้นหวังไม่ได้ฆ่ามนุษยชาติในผู้คน

สไลด์ 24

ในเรื่อง "BURMISTER" (1847)

มีการอธิบายชาวนาแก่ Antip ที่ถูกล่าอย่างสมบูรณ์ซึ่งนายกเทศมนตรี Sofron ผลักดันให้สิ้นหวัง: เขามอบลูกชายทั้งสามของ Antip ให้เป็นทหารเกณฑ์ รับวัวค้างชำระ และทุบตีหญิงชราของเขา Antip ไม่สามารถต้านทาน Sofron ได้เขาหวังว่าจะได้รับการตัดสินใจที่ยุติธรรมจากอาจารย์และบ่นเรื่องปลัดอำเภอกับนาย Penochkin จูบมือและร้องไห้จริงๆ

อย่างไรก็ตามนายไม่รีบร้อนที่จะตัดสินทาสสองคนของเขาอย่างยุติธรรม - Antipas ชายผู้น่าสงสารและปลัดอำเภอ Sofron
นี่คือวิธีที่ Turgenev แสดงให้เห็นชีวิตธรรมดาของชาวนาที่น่าเศร้าและสิ้นหวัง
สไลด์ 25

มีหลักฐานว่า Notes of a Hunter มีบทบาทสำคัญในการตัดสินใจของ Alexander II ที่จะปลดปล่อยชาวนา

ผู้เขียนเองต้องการข้อความที่สลักไว้บนอนุสาวรีย์ของเขาหลังจากการตายของเขาว่าหนังสือ Notes of a Hunter ของเขามีส่วนในการปลดปล่อยชาวนา “คำสาบานของ Annibal” ของผู้เขียนเป็นจริงแล้ว

“ฉันจำเป็นต้องถอยห่างจากศัตรู เพื่อว่าจากระยะไกล ฉันจะเกลียดเขามากขึ้นและโจมตีเขา... ศัตรูคนนี้เป็นทาส ภายใต้ชื่อนี้ ฉันรวบรวมและรวบรวมทุกสิ่งที่ฉันตัดสินใจต่อสู้จนถึงที่สุด - ซึ่งฉันสาบานว่าจะไม่คืนดีกัน นี่คือคำสาบานอันนิบาลของฉัน”

คาลินิชมีลักษณะที่แตกต่างออกไป เขาก็ดูแตกต่างเช่นกัน คุ้ยเขี่ยมีความแข็งแรงและหนาแน่น คาลิงช์สูงและผอม เขารู้จักป่าเป็นอย่างดีเจ้าของที่ดินจะไม่ไปล่าสัตว์หากไม่มีเขา คาลินิชรู้วิธีการรักษาด้วยการเยียวยาพื้นบ้านและนำสมุนไพรนานาชนิดจากป่ามา

Khor และ Kalinich ดึงดูดสิ่งที่ตรงกันข้ามกัน ข้อความมีรายละเอียดดังต่อไปนี้: คาลินิชนำพวงสตรอเบอร์รี่จากป่ามาให้เพื่อนของเขา

ทูร์เกเนฟปฏิบัติต่อฮีโร่ของเขาด้วยความเอาใจใส่และแม้กระทั่งความรัก ก่อนหน้าเขาไม่มีใครวาดภาพชาวนาแบบนี้มาก่อน

นิทาน “เบซิน เมโดว์” นำเสนอเด็กชาวนา ทูร์เกเนฟบรรยายถึงเด็กชายห้าคนที่ใช้เวลาทั้งคืนข้างกองไฟดูแลม้า ในบรรดาเด็กทั้งหมด เขาเลือกพาเวลทันที นี่คือผู้นำที่ชัดเจนในหมู่เด็ก แม้ว่าในหมู่เด็กก็มีเด็กจากครอบครัวที่ไม่ยากจนก็ตาม

พาเวลเป็นคนมีเหตุผลและกล้าหาญ (เขาควบม้าไปในความมืดเพียงลำพังเมื่อมีอันตรายเกิดขึ้น โดยไม่คิดว่าจะมีหมาป่าอยู่ที่นั่น) เด็กๆ เล่าเรื่องราวที่สะท้อนถึงจิตวิญญาณของบทกวีพื้นบ้านให้กันและกัน

ชาวนาในบันทึกของนักล่า Turgenev

3 (60%) 2 โหวต

ค้นหาในหน้านี้:

• ภาพชาวนาในบันทึกของนักล่า
• ชาวนาในบันทึกของนักล่า
• Turgenev พรรณนาถึงชาวนาในบันทึกของนักล่าอย่างไร
• ภาพด้วยวาจาและภาพของชาวนารัสเซียตามเรื่องราวจากบันทึกของนักล่า
• ภาพชาวนาด้วยวาจาจากบันทึกของนักล่า