เกมสำหรับการเดินกลุ่มอาวุโสในฤดูใบไม้ร่วง ทัศนศึกษาและการเดินแบบกำหนดเป้าหมายในกลุ่มผู้อาวุโส กิจกรรมเล่นมอเตอร์อิสระ

การวางแผนการเดินแบบกำหนดเป้าหมายระยะยาวในกลุ่มอาวุโส ปีการศึกษา 2558-2559

บูรณาการ

กันยายน

“ฤดูใบไม้ร่วงให้อะไรเรา”

เพื่อรวบรวมและชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง": อากาศแจ่มใส แห้งแล้ง ต้นไม้แต่งกายด้วยสีสันสดใส แก้ไขชื่อพุ่มไม้และต้นไม้ในสวนสาธารณะ ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ ว่าผักที่ปลูกในสวน ฤดูใบไม้ร่วงเป็นเวลาเก็บเกี่ยวผัก แยกแยะและตั้งชื่อผักที่ปลูกในแปลงผักสวนครัว แนะนำกิจกรรมของมนุษย์ในธรรมชาติ

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร

ความปลอดภัย

สุขภาพ

ไปยังสวนสาธารณะในระหว่าง

"ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"

เพื่อรวบรวมและชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง": อากาศแจ่มใส แห้งแล้ง ต้นไม้แต่งกายด้วยสีสันสดใส แก้ไขชื่อพุ่มไม้และต้นไม้ในสวนสาธารณะ

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร

การขัดเกลาทางสังคม

ความปลอดภัย

ไปตามถนน Ostuzheva

แนะนำถนนในบ้านเกิดของคุณต่อไป รวบรวมความสามารถในการประพฤติตนทางวัฒนธรรมบนท้องถนน พิจารณาอาคารสาธารณะและวัตถุประสงค์ของอาคารเหล่านั้น

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

สู่ Dolphin Park (ต้นฤดูหนาว)

สอนเด็กให้แยกแยะต้นไม้ด้วยเปลือกไม้ สังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ: หิมะวางอยู่บนพื้นดินเป็นชั้นหนา ต้นไม้ทั้งหมดถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ พืชจะอบอุ่นภายใต้หิมะ เหมือนอยู่ใต้ผ้าห่ม ต้นไม้ถูกปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งจากน้ำค้างแข็ง

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร

ความปลอดภัย

สุขภาพ

ถึงสนามกีฬาโรงเรียน

สังเกตว่าเด็กนักเรียนเล่นกีฬาฤดูหนาวอย่างไร (สกี สเก็ต) ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่นกีฬาด้วย

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร

การขัดเกลาทางสังคม

ความปลอดภัย

ริมถนน Leninsky Prospekt

การเฝ้าระวังการขนส่ง

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักถนนในบ้านเกิดและภูมิภาคของพวกเขาต่อไป บอกเด็กๆ ว่าถนนต่างๆ ตั้งชื่อตามคนดัง ติดตามความเคลื่อนไหวของการจราจรบนถนน ฝึกแยกแยะการขนส่ง รู้จุดประสงค์ (ผู้โดยสาร สินค้า ผู้โดยสาร)

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

สู่สวนดอลฟิน

(ที่ต้นใบปรากฏ)

สังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติเมื่อเริ่มต้นฤดูใบไม้ผลิ: ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้น หิมะละลายแล้ว ดอกตูมบานบนต้นไม้ดอกแรกปรากฏในที่ที่มีแสงสว่างเพียงพอ (coltsfoot)

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

ค้นหาสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ

ในฤดูใบไม้ผลิจะมีแสงสว่างและความอบอุ่นจากดวงอาทิตย์เพิ่มมากขึ้น ความร้อนละลายหิมะและน้ำแข็ง น้ำแข็งลอยอยู่บนผิวน้ำ เพราะ... เบากว่าน้ำ ภายใต้อิทธิพลของดวงอาทิตย์ น้ำแข็งจะละลายและกลายเป็นน้ำ นกสร้างรังเพื่อเลี้ยงลูกไก่ ท้องฟ้าสดใสและเป็นสีฟ้า บางครั้งเมฆก็ม้วนตัวเข้ามาซึ่งฝนอันอบอุ่นในฤดูใบไม้ผลิก็ตกลงมา ลมร้อนพัดมา

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

ถึงทางแยก

เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับการทำงานของสารวัตรตำรวจจราจร รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร

ความรู้ความเข้าใจ

การสื่อสาร

ความปลอดภัย

การขัดเกลาทางสังคม

เมชเชอร์ยาโควา อลีนา เยฟเกเนียฟนา

แต่ละฤดูกาลมีความงามของตัวเอง: ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง ฤดูหนาวที่เป็นลูกไม้ ฤดูใบไม้ผลิที่บานสะพรั่ง ฤดูร้อนเบอร์รี่ ความแตกต่างทั้งหมด การเปลี่ยนผ่านจากยุคหนึ่งไปสู่อีกยุคหนึ่งสามารถเห็นได้ในการสังเกตธรรมชาติ อ่านหนังสือ ดูภาพวาด แต่ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการสังเกตขณะเดิน

ที่นี่บนคาบสมุทร Kola ในเมือง Murmansk เป็นเรื่องยากมากที่จะสังเกตเห็นว่าต้นฤดูใบไม้ร่วงกลายเป็นสีทอง จากนั้นเข้าสู่ปลายและในที่สุดก็เข้าสู่ฤดูหนาว ทุกอย่างเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว มักจะเผลอหลับไปโดยที่ต้นไม้ยังคงเขียวขจี คุณตื่นขึ้นมาพร้อมกับใบไม้สีทองหรือใบไม้ที่ร่วงหล่น จู่ๆ ฤดูหนาวก็มาเยือน และในเดือนมกราคม ทุกอย่างอาจละลายหรืออาจมีฝนตก ดังนั้นทุกการเดินจึงเป็นแหล่งความรู้ของเรา ธรรมชาติเหนือขั้วโลก เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

โรงเรียนอนุบาลของเราดำเนินการตามโปรแกรม "วัยเด็ก" และบัตรเดินที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในหมู่ครูซึ่งคุณสามารถนำติดตัวไปข้างนอกและเปลี่ยนใหม่ได้หากต้องการ คำศิลปะและสัญลักษณ์พื้นบ้าน เกมประเภทต่างๆ และกิจกรรมการทำงานสอดคล้องกับหัวข้อของการสังเกต

ฉันแจ้งให้คุณทราบหลายทางเลือกสำหรับการเดินเล่นในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาวในกลุ่มผู้อาวุโส

ฤดูใบไม้ร่วงเดิน

การสังเกตสำหรับการเปลี่ยนแปลงความสว่างในระหว่างวัน ความยาววัน การเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิอากาศ (การทำงานโดยใช้เทอร์โมมิเตอร์) เปรียบเทียบเสื้อผ้าสำหรับผู้ใหญ่และเด็กในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูร้อน การก่อตัวเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงในช่วงเวลาหนึ่งของปี (การทำความเย็น, เวลากลางวันที่สั้นลง, การตกตะกอนที่หนาวเย็นต่อเนื่อง)

ถ้าคุณตื่นนอนตอนเช้า - และตอนเที่ยงอากาศจะอบอุ่นมาก -
หลังคาสีเทาเงิน... กลิ่นบอระเพ็ดขม
เงาทอดยาวมีกลิ่นของน้ำผึ้งและมิ้นต์
ใบไม้จะหมุนเป็นเวลานาน
และหญ้าก็ถูกบดขยี้
ถ้าออกไปข้างนอกตอนเช้าอย่าเพิ่งเชื่อ...
อีกากำลังกลายเป็นน้ำแข็งในสายลม... ถึงฤดูใบไม้ร่วงแล้ว!
เหนือคู่รัก พระอาทิตย์ก็สีซีดลง
ตามรถแทรกเตอร์
ท้องฟ้าก็เย็นกว่า
วันนั้นก็จะสดใส - ถ้าคุณออกไปข้างนอกตอนเย็น -
ในตอนเที่ยงคุณนั่งบนตอไม้ พวกอีกาตัวแข็งตัวตามสายลม

ดูเถิด ท่ามกลางความร้อนแรงของวัน เงาทอดยาว

นกกางเขนกำลังกระโดด

ใบไม้จะหมุนเป็นเวลานาน: กระโดดสองขาโดยเคลื่อนที่ไปข้างหน้า กระโดดไกลจากสถานที่และจากการวิ่ง (เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็กในการกระโดดประเภทต่างๆ)

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "มันบิน - มันไม่บิน"

การมอบหมายงาน: ช่วยครูอนุบาลพาเด็กไปโรงเรียนอนุบาล (เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการดูแลเด็กและให้ความช่วยเหลือแก่พวกเขา)

เกมเล่นตามบทบาท "ตระกูล"(เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระในการพัฒนาเนื้อเรื่องของเกมที่วางแผนไว้เพื่อประสานงานความคิดสร้างสรรค์ส่วนบุคคลกับพันธมิตร)

การสังเกตสำหรับต้นไม้และพุ่มไม้ (เป้าหมาย: เพื่อสอนให้รู้จักต้นไม้และพุ่มไม้ตามลำต้น กิ่งก้าน ซากผลไม้และใบไม้ต่อไป)

ฤดูใบไม้ร่วง!.. สวนที่น่าสงสารของเรากำลังพังทลายลง
ใบไม้เหลืองปลิวไปตามสายลม
พวกเขาแสดงออกมาในระยะไกลเท่านั้น - ที่นั่นที่ด้านล่างของหุบเขา
พุ่มไม้สีแดงสดที่เหี่ยวเฉา

อ.เค. ตอลสตอย

เกม "ค้นหาตามคำอธิบาย"

ครูบรรยายถึงพืชชนิดนี้ และเด็ก ๆ จะต้องเข้าใกล้ต้นไม้ที่อธิบายไว้ (เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับต้นไม้และพุ่มไม้ที่เติบโตในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล)

เกมกลางแจ้ง “ตามหมีในป่า”

ใบไม้จะหมุนเป็นเวลานาน: การเดินแบบก้าวยาวบนท่อนไม้ (เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็กให้ทรงตัว) เกมออกกำลังกาย "ม้า" (เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็กให้เดินตรง)

การมอบหมายงาน: มอบใบไม้ให้เด็ก ๆ และเลือกใบที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการอบแห้ง (เป้าหมาย: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชื่อต้นไม้ ปลูกฝังความปรารถนาของเด็ก ๆ ในการช่วยเหลือผู้ใหญ่และเตรียมวัสดุสำหรับงานฝีมือในอนาคตต่อไป)

เกมเล่นตามบทบาท "ผู้สร้าง"(เป้าหมาย: สอนเด็กๆ ให้ใช้วัสดุธรรมชาติในการเล่นและสร้างสิ่งก่อสร้างจากวัสดุดังกล่าวต่อไป)

การสังเกตเบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลที่เกิดขึ้นในธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง - การหายตัวไปของแมลง, การจากไปของนกกินแมลง, การหยุดการเจริญเติบโตและการตายของส่วนบนของพืช (เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณหลักของฤดูใบไม้ร่วงและ ฤดูใบไม้ร่วงเปลี่ยนแปลงไปในธรรมชาติและสัตว์โลก)

อากาศว่างเปล่า นกไม่ได้ยินอีกต่อไป
แต่พายุฤดูหนาวลูกแรกยังอยู่ห่างไกล -
และสีฟ้าอันบริสุทธิ์และอบอุ่นไหลออกมา
สู่ลานพักผ่อน...

เอฟ. ทอยชอฟ

เกมกลางแจ้ง “การอพยพของนก”

ใบไม้จะหมุนเป็นเวลานาน: การคลานระหว่างระแนงบันได (เป้าหมาย: ฝึกเด็กให้คลานระหว่างระแนงไปด้านข้าง) การเดินโดยใช้บันไดข้างบนบันไดยิมนาสติก (เป้าหมาย: ฝึกเด็กให้เดินโดยใช้ขั้นข้างบนบันไดยิมนาสติก รักษาสมดุล ).

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ “ลองเดาสิว่าเสียงใคร”

การมอบหมายงาน: เชิญเด็ก ๆ มาช่วยเด็ก ๆ ทำความสะอาดพื้นที่จากใบไม้ที่ร่วงหล่น (เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเด็ก ๆ ในการพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบกับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า)

เกมเล่นตามบทบาท: "ครอบครัว", "ร้านค้า"(เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างพล็อตเกมใหม่และหลากหลาย การใช้วัสดุจากธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจสภาพอารมณ์ของเพื่อนโดยการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง และน้ำเสียง)

การสังเกตสำหรับการตกตะกอนที่เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง - ฝน, หมอก, น้ำค้างแข็งครั้งแรก (เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการตกตะกอนในฤดูใบไม้ร่วง, เพื่อแนะนำศิลปะพื้นบ้าน - สัญญาณ, สุภาษิต)

• ฟ้าร้องในเดือนกันยายนบ่งบอกถึงฤดูใบไม้ร่วงอันอบอุ่น
• ตุลาคมปกคลุมพื้นดินที่นี่ด้วยใบไม้ บางครั้งก็มีหิมะ
• ในป่ามีต้นโรวันมากมาย - ฤดูใบไม้ร่วงจะมีฝนตก แต่ถ้ามีน้อยก็จะแห้ง
• ในฤดูใบไม้ผลิจะมีฝนตกในฤดูใบไม้ร่วงจะเปียก
• พฤศจิกายนสร้างสะพานโดยไม่ใช้ขวาน
• สุภาษิต:
• ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง – มีสภาพอากาศ 8 ครั้งต่อวัน
• ในฤดูใบไม้ร่วงสภาพอากาศเลวร้ายในสวนมีเจ็ดสภาพอากาศ: มันหว่าน, มันพัด, มันหมุน, มันกวน, มันน้ำตา, มันไหลจากด้านบนและกวาดจากด้านล่าง

เกมกลางแจ้ง "กับดักเป็นคู่"

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "เงียบ-ดัง"

ใบไม้จะหมุนเป็นเวลานาน: กระโดดข้ามวัตถุ (เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้กระโดดข้ามวัตถุเพื่อพัฒนาความสมดุล) การเดินโดยมีถุงกดระหว่างเข่า (เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็กให้มีความสามารถในการเคลื่อนไหวกับวัตถุเพื่อพัฒนาความสมดุล)

การมอบหมายงาน: เชิญชวนเด็ก ๆ กำจัดใบไม้และกิ่งที่ร่วงหล่น (เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกันผู้ใหญ่)

เกมเล่นตามบทบาทตามคำขอของเด็ก ๆ (เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็กในเหตุการณ์ตั้งแต่วัยเด็ก ในอนาคต การประเมินปัจจุบัน)

การสังเกตด้านหลังต้นไม้ (เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับหน้าที่ของพืช - โภชนาการ การหายใจ การเคลื่อนไหว การเจริญเติบโต และการพัฒนา)

คู่รักเศร้า! อุ๊ย เสน่ห์!
ฉันยินดีกับความงามอำลาของคุณ
ฉันรักความเสื่อมโทรมของธรรมชาติอันเขียวชอุ่ม
ป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงและสีทอง...

เช่น. พุชกิน

• ต้นโอ๊กและแอสเพนมีใบไม้ร่วงล่าสุด
• หากในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้จากต้นเบิร์ชหรือต้นโอ๊กร่วงหล่นอย่างไม่สะอาด คาดว่าจะมีฤดูหนาวที่รุนแรง
• ใบไม้ร่วงช้าหมายถึงฤดูหนาวที่รุนแรงและยาวนาน
• ต้นแอสเพนส่งเสียงดังแม้ไม่มีลม
• ในเดือนตุลาคมแม้แต่ใบไม้ก็ไม่เกาะติดกับต้นไม้

เกมกลางแจ้ง "ค้นหาสีของคุณ"

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ “เด็กๆ มาจากสาขาไหน?”

ใบไม้จะหมุนเป็นเวลานาน: ขว้างลูกบอลเล็กใส่แป้นบาสเก็ตบอล (เป้าหมาย: ฝึกเด็ก ๆ ให้ขว้างสิ่งของไปยังเป้าหมายแนวตั้ง เพื่อพัฒนาสายตา) การเดินบนล้อ (เป้าหมาย: พัฒนาความสมดุลในเด็ก)

การมอบหมายงาน: รวบรวมของเล่นและทำความสะอาดทราย (เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่และคนรอบข้าง สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้จัดของเล่นตามลำดับหลังจากเล่นทราย)

เกมเล่นตามบทบาทด้วยสื่อภายนอก (เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระในการจัดเกมเพื่อพัฒนาความเข้าใจในการทำงานและชีวิตของผู้คนในบ้านเกิด)

เดินฤดูหนาว

การสังเกตสำหรับพระอาทิตย์ขึ้นและพระอาทิตย์ตก (เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความยาวของวัน ระยะเวลาของเวลากลางวัน เพื่อรวบรวมแนวคิดเรื่อง "คืนขั้วโลก" ซึ่งเป็นความรู้ที่ว่าคืนขั้วโลกเกิดขึ้นในดินแดนใกล้กับขั้วโลก)

นี่คือเช้าของภาคเหนือ - ง่วงนอนตระหนี่ -
เขามองออกไปนอกหน้าต่างระเบียงอย่างเกียจคร้าน
ไฟกำลังปะทุในเตา - และควันสีเทาก็กลายเป็นพรม
แผ่กระจายไปทั่วหลังคาอย่างเงียบ ๆ ด้วยสันเขา

• พระอาทิตย์มีไว้สำหรับฤดูร้อน ฤดูหนาวมีไว้สำหรับน้ำค้างแข็ง
• อ้างอิงจาก S. Pokrovsky“ ฤดูหนาว” (ข้อความที่ตัดตอนมา):
• “ตามปฏิทิน ฤดูหนาวจะเริ่มในวันที่ 1 ธันวาคม นักวิทยาศาสตร์ถือว่าต้นฤดูหนาวคือวันที่ 22 ธันวาคม ในวันนี้ ดวงอาทิตย์ขึ้นต่ำบนท้องฟ้า เงายาว และกลางวันสั้นที่สุดของปี
• และโดยธรรมชาติแล้ว ฤดูหนาวจะมาในช่วงเวลาที่แตกต่างกันทุกปี
• ฤดูหนาวเริ่มต้นเมื่ออุณหภูมิอากาศลดลงต่ำกว่า 0 - แหล่งน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง และพื้นดินถูกปกคลุมไปด้วยหิมะที่แข็งแกร่ง”

เกมกลางแจ้ง “แจ็ค ฟรอสต์”

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "ม้าหมุน"

การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน:ขว้างก้อนหิมะไปในระยะไกล (เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ในการขว้างสิ่งของด้วยมือเดียวจากด้านหลังศีรษะ) กระโดดข้ามก้อนหิมะ (เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้กระโดดสูง)

การมอบหมายงาน:ทำความสะอาดพื้นที่หลังหิมะตก (เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับวิธีการทำงานอย่างมีเหตุผลในธรรมชาติ)

เกมเล่นตามบทบาท "ครอบครัว"(เป้าหมาย: เพื่อกระชับความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัว - พี่ชายน้องสาว; การจัดระบบกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมที่สุภาพ)

การสังเกตสำหรับการตกตะกอนตามฤดูกาล - หิมะ, เกล็ด, ซีเรียล; ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - พายุหิมะ พายุหิมะ หิมะที่ลอย (เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ ว่าหิมะมีสถานะที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของอากาศและลม)

ภาพที่ยอดเยี่ยม
คุณเป็นที่รักของฉันแค่ไหน:
สีขาวล้วน
พระจันทร์เต็มดวง
แสงแห่งสวรรค์อันสูงส่ง
และหิมะที่ส่องแสง
และเลื่อนอันห่างไกล
วิ่งคนเดียว.

• เมื่อดอกไม้เหี่ยวเฉา เราก็บินไปจากเบื้องบน
• เราก็เหมือนผึ้งเงิน นั่งบนต้นไม้หนาม
• เราบินไปที่ทุ่งนาและโลกก็กลายเป็นสีขาว
• ขาวไม่ใช่น้ำตาล ไม่มีขา แต่เดินได้

เกมกลางแจ้ง "เกล็ดหิมะปุย"

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ “ไปหากระต่ายกันเถอะ”มีรางกระต่ายอยู่ในสถานที่ต่างๆ บนเว็บไซต์ เด็กๆ เต้นรำไปรอบๆ สไลเดอร์หิมะหรือตุ๊กตาหิมะ จากนั้นพวกเขาจะถูกขอให้ไปรอบๆ สถานที่ทั้งหมดเพื่อค้นหาร่องรอยของกระต่าย ผู้ที่เป็นคนแรกที่ค้นพบรอยเท้าของกระต่ายจะได้รับการประกาศให้เป็นผู้ชนะ (เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจ ฟื้นฟูการหายใจหลังเล่นเกม)

ใบไม้จะหมุนเป็นเวลานาน: การฝึกเล่นสกี การแสดงครึ่งหมอบ - สปริง; สลับกันยกสกีซ้ายและขวา เล่นสกีแบบขั้นบันได - 50 เมตร (เป้าหมาย: เรียนรู้วิธีจับร่างกายอย่างถูกต้องต่อไป - โดยเอียงไปข้างหน้าเล็กน้อย ประสานการเคลื่อนไหวของแขนและขา)

การมอบหมายงาน:การสร้างสไลด์หรือตุ๊กตาหิมะที่เด็ก ๆ เลือก (เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีการเผยแพร่งานโดยรวมเพื่อชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับบทบาทของเทคโนโลยีสมัยใหม่ในกิจกรรมการทำงานของผู้ใหญ่)

เกมเล่นตามบทบาท: เกมที่มีหิมะและวัสดุกลางแจ้ง (เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นความสัมพันธ์ที่อ่อนโยน ละเอียดอ่อน และตอบสนองระหว่างเด็ก เพื่อสอนให้พวกเขาเห็นผลเสียจากการกระทำที่ประมาทอื่นๆ ของพวกเขา)

การสังเกตหลังต้นไม้ (เป้าหมาย: สอนต่อไปให้แยกแยะต้นไม้และพุ่มไม้ตามเปลือกลำต้น ตำแหน่งของกิ่งก้าน ผลที่เหลืออยู่บนกิ่ง)

เบิร์ชเศร้า
ที่หน้าต่างของฉัน
และความมุ่งหมายของน้ำค้างแข็ง
เธอถูกรื้อถอนแล้ว
เหมือนพวงองุ่น
ปลายกิ่งห้อย -
และมีความสุขที่ได้มอง
ชุดไว้ทุกข์ทั้งหมด

• น้ำค้างแข็งบนต้นไม้หมายถึงน้ำค้างแข็ง หมอกหมายถึงการละลาย
• ต้นสนไม่ใช่ไม้สน แต่ทำให้เกิดเสียงดังด้วยเหตุผล
• โคนเฟอร์จำนวนมาก - สำหรับการเก็บเกี่ยวเมล็ดพืช
• สิ่งนี้น่าสนใจ: ต้นไม้เขียวชอุ่มตลอดปีก็เหมือนกับต้นไม้อื่น ๆ ที่เปลี่ยนใบไม้ ใบสนและเข็มมีอายุ 2-3 ปี

เกมกลางแจ้ง "นักล่าและกระต่าย"

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ “ไปหากระต่ายกันเถอะ”

ใบไม้จะหมุนเป็นเวลานาน: เดินเลียบสะพานกันเถอะ (เป้าหมาย: ฝึกเดินบนตลิ่งหิมะอย่างสมดุล), ฝึกเล่นสกี (เป้าหมาย: ฝึกเด็ก ๆ ผลัดกันโดยก้าวเข้าที่ทางซ้ายและขวา)

การมอบหมายงาน:การสร้างตุ๊กตาหิมะสำหรับเด็กอนุบาล (เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเข้าใจว่าเด็กเล็กต้องการการดูแลและเอาใจใส่จากเด็กโต)

เกมเล่นตามบทบาททางเลือกของเด็ก, รถเลื่อนหิมะ (เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเล่นตามบทบาทที่ยืดหยุ่นเมื่อเล่นเกม)

การสังเกต:น้ำค้างแข็ง น้ำค้างแข็ง (เป้าหมาย: เพื่อให้เด็ก ๆ รู้ว่าน้ำค้างแข็งเกิดขึ้นจากไอน้ำในช่วงที่มีการทำความเย็นที่รุนแรง น้ำค้างแข็งคือผลึกน้ำ เมื่อมีน้ำค้างแข็งเล็กน้อย ลวดลายจะปรากฏบนหน้าต่าง - ไอน้ำอุ่นเกาะอยู่บนกระจกเย็นและกลายเป็นผลึกน้ำแข็ง)

ฟรอสต์มองออกไปนอกหน้าต่างแล้วหายใจเข้า
และเขาเขียนลวดลายบนกระจก
และกับหน้าต่างที่เยือกแข็ง
ลมหายใจของซานตาคลอส
ตกแต่งด้วยผ้าปักและไข่มุก
มีต้นเบิร์ชหยิก...

ส. ดรอซชิน

• ควันในคอลัมน์หมายถึงน้ำค้างแข็ง
• หากมีน้ำค้างแข็งในเวลากลางคืน หิมะตกในตอนกลางวัน
• สุภาษิต:
• ขอบคุณฟรอสต์ที่นำหิมะมา
• มกราคม – น้ำค้างแข็ง กุมภาพันธ์ – พายุหิมะ

เกมกลางแจ้ง “Two Frosts”

เกมการเคลื่อนไหวต่ำ "นกฮูก"

การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน:ระหว่างลูกบอลหิมะ (เป้าหมาย: ฝึกเดินและวิ่งเหมือนงู) ที่จะขว้างได้ไกลที่สุด (เป้าหมาย: ฝึกขว้างสิ่งของไปในระยะไกล)

การมอบหมายงาน:อาคารหิมะที่ชัดเจน (เป้าหมาย: พัฒนาความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการทำงานของผู้ใหญ่ให้ความช่วยเหลือทั้งหมดที่เป็นไปได้)

เกมเล่นตามบทบาท:เกมที่มีหิมะ (เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสภาพของหิมะและคุณสมบัติของมัน)

มาริน่า บิลิเบนโก
ทัศนศึกษาและการเดินแบบกำหนดเป้าหมายในกลุ่มผู้อาวุโส

กันยายน

1 หัวข้อ "ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงฤดูร้อนไม่มีทางเปลี่ยน" - EXCURSION

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สังเกตได้ สังเกตการเปลี่ยนแปลงของพืชในสวน เรียนรู้ที่จะสรุปเกี่ยวกับรูปแบบและความสัมพันธ์ในธรรมชาติ

2 หัวข้อ "ไปดูหนัง" (ดูการ์ตูน) - เดินตามเป้าหมาย

เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชีวิตและวิถีชีวิตของชาวรัสเซียในสมัยโบราณ มอบอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็กๆ ตลอดทั้งวัน

หัวข้อที่ 3 "สังเกตการเปลี่ยนแปลงของต้นไม้และพุ่มไม้เมื่อถึงฤดูใบไม้ร่วง" - ทัศนศึกษา

เป้าหมาย: แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าสีของใบไม้บนต้นไม้และพุ่มไม้เปลี่ยนแปลงไปในฤดูใบไม้ร่วงจำนวนอย่างไร เผยให้เห็นความงดงามของฤดูใบไม้ร่วงดั้งเดิม

4 หัวข้อ "โรงเรียนอนุบาลของเรา" - เดินตามเป้าหมาย

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล สถานที่ที่พวกเขาทำงาน และงานที่พวกเขาทำต่อไป

ตุลาคม

1 หัวข้อ "การเดินทางไปตามเส้นทางฤดูใบไม้ร่วง" - เที่ยวชมสวนสาธารณะ

เป้าหมาย: สังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติตามฤดูกาลต่อไป รวบรวมสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง ปลูกฝังความรู้สึกที่สวยงามและการตอบสนองทางอารมณ์

หัวข้อ 2 "แม่น้ำในฤดูใบไม้ร่วง" - เที่ยวแม่น้ำ

เป้าหมาย: เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในแหล่งน้ำ (น้ำมืด เย็น ใบไม้ลอยอยู่ในน้ำ ใกล้แหล่งน้ำ เพื่อแสดงความงามของแผ่นดินเกิดของพวกเขา

3 หัวข้อ "สวนผลไม้" - เดินตามเป้าหมาย

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงเพื่อสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสวนเมื่อถึงฤดูใบไม้ร่วง กำหนดชื่อต้นไม้และผลของมัน

4 หัวข้อ "เดินตามถนน Dzerzhinsky" - เดินตามเป้าหมาย

วัตถุประสงค์: พิจารณาบ้านหลายหลังที่ตั้งอยู่บนถนน Dzerzhinsky รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวและพฤติกรรมบนท้องถนน

พฤศจิกายน

1 หัวข้อ "ตรวจสอบผลไม้และเมล็ดพืช" - ทัวร์ชมสวนผลไม้

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้แยกแยะผลไม้และเมล็ดของต้นไม้และพุ่มไม้ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียง เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของผลไม้และเมล็ดพืชในชีวิตของพืชและสัตว์

2 หัวข้อ "เดินตามถนน M. Gorky" - เดินตามเป้าหมาย

เป้าหมาย: เพื่อสังเกตการขนส่งที่ผ่านไป เพื่อขยายและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการขนส่งทางบก การจำแนกประเภท และวัตถุประสงค์ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวอย่างปลอดภัยบนถนนฝั่งตรงข้าม

3 หัวข้อ "ปลายฤดูใบไม้ร่วง" - ไปเที่ยวสวนสาธารณะ

เป้าหมาย: เพื่อสรุปแนวคิดหลักของฤดูใบไม้ร่วง (ดวงอาทิตย์ส่องแสง แต่แทบไม่อบอุ่น ใบไม้มีหลายสี หญ้าเหี่ยวเฉา ใบไม้ร่วงเริ่ม - ผู้คนกำลังแยกใบไม้) โดยการเก็บเกี่ยวใบไม้ ผลไม้ และเมล็ดพืชในฤดูใบไม้ร่วง เพื่อพัฒนาความสามารถในการชื่นชมความงามของทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง

4 หัวข้อ "ไปดูหนัง" (ดูการ์ตูน) - เดินตามเป้าหมาย

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กๆ ได้มีอารมณ์เชิงบวกตลอดทั้งวัน เสริมสร้างพัฒนาการโดยรวม

ธันวาคม

1 หัวข้อ "การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูหนาว" - เที่ยวชมสวนสาธารณะ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาพลังในการสังเกตของเด็ก ความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ ความรัก และความสนใจในธรรมชาติดั้งเดิมของพวกเขา

หัวข้อที่ 2 “เดินรอบโรงเรียนอนุบาล” - เดินตามเป้าหมาย

เป้าหมาย: แนะนำสัญญาณของฤดูหนาวต่อไป เสริมสร้างความสามารถในการสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ และสร้างการเชื่อมโยงที่เรียบง่ายระหว่างพวกเขา

3 หัวข้อ "ดูหิมะ" - ทัศนศึกษา

เป้าหมาย: เพื่อสร้างความเข้าใจตามความเป็นจริงเกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เพื่อรวบรวมความรู้ที่ว่าน้ำสามารถอยู่ในสถานะของแข็งได้ (หิมะ น้ำแข็ง) สอนการเปรียบเทียบพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้

4 หัวข้อ "ในสวนฤดูหนาว ท่ามกลางกิ่งไม้ เราจะจัดโต๊ะสำหรับแขก"

เป้าหมาย: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ จัดระบบความรู้เกี่ยวกับนกหลบหนาว ทำให้คุณอยากช่วยเหลือนกในฤดูหนาว เจาะลึกและขยายความรู้เกี่ยวกับนกในภูมิภาคของคุณ

มกราคม

1 หัวข้อ "เที่ยวสวนฤดูหนาว"

เป้าหมาย: สร้างแนวคิดเรื่องฤดูหนาวเป็นฤดูกาลต่อไป สอนให้เด็กสังเกตลักษณะสัญญาณของปรากฏการณ์ฤดูหนาวในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและมีชีวิต เปรียบเทียบฤดูหนาวและฤดูร้อน ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติพื้นเมือง

2 TOPIC “ดูนกหน้าหนาว” เป้าเดินเที่ยวสวนสาธารณะ

เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูหนาว ส่งเสริมความปรารถนาที่จะดูแลนกโดยเน้นสัญญาณของโลกที่มีชีวิต

3 หัวข้อ "เที่ยวสวนสาธารณะ"

เป้าหมาย: เพื่อทำความเข้าใจให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสภาพทั่วไปของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในฤดูหนาว (หิมะปกคลุมทั่วทั้งพื้นดิน มันวางอยู่บนกิ่งก้านของต้นไม้ ม้านั่ง) มองเห็นร่องรอยของคน นก และสัตว์ต่างๆ บนหิมะ เรียนรู้ที่จะเน้นความงาม ความสงบ และความเงียบสงบของสวนฤดูหนาว

กุมภาพันธ์

1 หัวข้อ "เดินไปตามถนน M. Gorky"

เป้าหมาย: ระหว่างเดิน เสริมสร้างกฎจราจรร่วมกับเด็กๆ เสริมสร้างความสามารถในการเดินบนทางเท้าของเด็กๆ (การเกาะทางด้านขวา)

หัวข้อที่ 2 "เที่ยวสวนสาธารณะที่ปกคลุมไปด้วยหิมะในฤดูหนาว"

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ (กลางวันยาวนานขึ้น พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น) ระบุต้นไม้ตามกิ่งและผล นกด้วยเสียง ส่งเสริมความรักต่อธรรมชาติที่มีชีวิต

3 หัวข้อ "เดินป่าสู่อ่างเก็บน้ำ" - เดินแบบมีเป้าหมาย

เป้าหมาย: ในระหว่างการเดิน สอนให้เด็ก ๆ สังเกตการเปลี่ยนแปลงในอ่างเก็บน้ำในเดือนกุมภาพันธ์ (หิมะหลวม, อิ่มตัวด้วยน้ำ, น้ำแข็งเป็นสีเทา, เป็นน้ำ) ทบทวนกฎการปฏิบัติตนอย่างปลอดภัยในบ่อ

4 หัวข้อ "สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล"

เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติเพื่อเรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นสัญญาณลักษณะของการสิ้นสุดฤดูหนาว (หยดแรก) เสริมสร้างความสามารถในการรับรู้คำอธิบายบทกวีของฤดูหนาว

ฤดูใบไม้ผลิ

มีนาคม

1 หัวข้อ “เป้าหมายเดินรอบโรงเรียนอนุบาล”

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำสัญญาณแรกของฤดูใบไม้ผลิ เพื่อสังเกตพฤติกรรมของนก ขยายคำศัพท์ของคุณโดยใช้คำที่แสดงถึงสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติความสามารถในการสัมผัสถึงความงามของมัน

2 หัวข้อ "ทัศนศึกษาร้านขายยา"

เป้าหมาย: ทำให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับงานของผู้ใหญ่ต่อไป เนื้อหาของงานของเภสัชกร; ทำให้เกิดความสนใจในวิชาชีพ

หัวข้อที่ 3 “เป้าหมายเดินสวนสาธารณะ”

เป้าหมาย: สังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติเมื่อเริ่มต้นฤดูใบไม้ผลิ พัฒนาการสังเกต ความสนใจ การคิด

4 หัวข้อ "ทัศนศึกษาห้องสมุด"

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความสนใจในการอ่านและประวัติศาสตร์ของการตีพิมพ์หนังสือ เพื่อแนะนำประวัติศาสตร์ของหนังสือและการเขียน เยี่ยมชมการสมัครสมาชิกห้องสมุดและนิทรรศการหนังสือ

เมษายน

1 หัวข้อ "เที่ยวต้นเบิร์ช"

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ว่าต้นไม้ไม่ตายในฤดูหนาว ดอกตูมยังคงอยู่บนกิ่งก้านซึ่งมีใบไม้สีเขียวบานสะพรั่ง สอนเทคนิคการสอบให้เด็กๆ และพูดคุยเกี่ยวกับข้อสังเกตของพวกเขา

2 หัวข้อ “เป้าหมายเดินสู่ทางแยก”

เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดของสังคม (ทางเท้า, ถนน, สัญญาณไฟจราจร); กำหนดกฎจราจร เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของสัญญาณไฟจราจร

3 หัวข้อ "เที่ยวซักผ้า"

เป้าหมาย: ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการซักรีดพร้อมกับเนื้อหาของงานของผู้ดำเนินการซักรีด ปลูกฝังความเคารพต่องานของผู้อื่น

4 TOPIC “เป้าหมายเดินสู่ทุ่งหญ้า”

เป้าหมาย: สังเกตดอกไม้หญ้าดอกแรกในฤดูใบไม้ผลิ ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติที่มีชีวิต

1 หัวข้อ "เที่ยวสวนสาธารณะ"

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำปรากฏการณ์ที่เป็นลักษณะของความสูงของฤดูใบไม้ผลิ (ต้นไม้และพุ่มไม้ปกคลุมไปด้วยใบไม้และดอกไม้) เพื่อส่งเสริมความสนใจในการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ

หัวข้อที่ 2 “เป้าหมายเดินสวนอนุบาล”

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมแนวคิดที่ว่าพืชเติบโตจากเมล็ด แนะนำเทคนิคการปลูก เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก

3 หัวข้อ "ทัศนศึกษาโรงเรียนศิลปะ"

เป้าหมาย: หากต้องการเยี่ยมชมโรงเรียนศิลปะ แนะนำพวกเขาให้รู้จักกับชมรมและชั้นเรียนที่จัดขึ้นที่ Children's Art School เพื่อให้พวกเขาสนใจในกิจกรรมต่างๆ

4 หัวข้อ “กำหนดเป้าหมายการเดินไปยังอนุสาวรีย์ทหารที่เสียชีวิต”

เป้าหมาย: ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติต่อไป แนะนำประวัติศาสตร์ของสงครามโลกครั้งที่สอง พัฒนาความเคารพต่อทหารผ่านศึก

ขอบคุณทุกคนที่เยี่ยมชมเพจของฉัน

สรุปการเดินแบบกำหนดเป้าหมายในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ “ฤดูใบไม้ร่วง”

เป้าหมาย:

การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ

การพัฒนาความสนใจในสัญญาณพื้นบ้าน

งาน:

เรียนรู้ที่จะแยกแยะสัญญาณของการเริ่มต้นฤดูใบไม้ร่วง

แนะนำเด็กให้รู้จักกับสัญญาณพื้นบ้าน

ปลูกฝังความรักธรรมชาติและการดูแลสิ่งแวดล้อม

เสริมสร้างคำศัพท์ของคุณ

งานเบื้องต้น:

ดูอัลบั้มที่มีต้นไม้และพืชพรรณนานาชนิดที่พบในธรรมชาติ

บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูกาล สัญญาณต่างๆ

สังเกตสภาพอากาศ ทำงานกับปฏิทินธรรมชาติ

อ่านนิยายเกี่ยวกับธรรมชาติ บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

การวาดภาพทิวทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง

ความคืบหน้าของการเดิน

ครูเล่าบทกวีให้เด็กฟัง:

ใบไม้ร่วงหล่นลงมา

ใบไม้ร่วงในสวนของเรา

ใบเหลืองแดง

พวกมันขดตัวและบินไปในสายลม

นกบินไปทางใต้

ห่าน rooks รถเครน

นี่เป็นฝูงสุดท้าย

กระพือปีกไปไกลๆ

นักการศึกษา: เด็ก ๆ บทกวีพูดถึงช่วงเวลาใดของปี?

เด็ก ๆ: บทกวีพูดถึงฤดูใบไม้ร่วง

นักการศึกษา: ถูกต้อง บอกฉันสิเด็ก ๆ คุณรู้สัญญาณอะไรของการเริ่มฤดูใบไม้ร่วง?

เด็ก ๆ: ใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง นกบินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่น ฝนตก และข้างนอกอากาศหนาว

นักการศึกษา: ถูกต้องพวกคุณทำได้ดีมาก แท้จริงแล้วในฤดูใบไม้ร่วงหญ้าและใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง ดอกไม้ที่ทำให้ตาของเราชื่นใจในฤดูร้อนเหี่ยวเฉา นกบินไปทางใต้ สภาพอากาศเปลี่ยนแปลง: ดวงอาทิตย์ส่องแสงน้อยกว่าที่เราเคยทำในฤดูร้อน ฝนตก บ่อยครั้ง. ในฤดูใบไม้ร่วง กลางวันจะสั้นลง และกลางคืนจะยาวนานขึ้น

นักการศึกษา: ทีนี้มาเดาปริศนากันดีกว่า?

ครูถามเด็ก ๆ ปริศนา เด็ก ๆ ไขปริศนาโดยใส่คำตอบที่ต้องการ

ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือนเราแล้ว

แล้วเธอก็พามาด้วย...

อะไร พูดแบบสุ่ม!

แน่นอน...(ใบไม้ร่วง)

ทุ่งนาป่าไม้และทุ่งหญ้าเปียกชื้น

เมือง บ้าน และทุกสิ่งรอบตัว!

พระองค์ทรงเป็นผู้นำแห่งเมฆและเมฆ

รู้ไหมว่ามัน -....(ฝน)

ฉันนำพืชผลมา

ฉันกำลังหว่านทุ่งนาอีกครั้ง

ฉันส่งนกไปทางทิศใต้

ฉันรื้อต้นไม้

แต่ฉันไม่ได้แตะต้องต้นสนและต้นสน

ฉันเป็นสีเหลืองที่สวยงาม...(ฤดูใบไม้ร่วง)

ความหนาวเย็นทำให้พวกเขากลัวมาก

พวกเขาบินไปยังประเทศที่อบอุ่น

พวกเขาร้องเพลงและสนุกไม่ได้

ใครมารวมตัวกันเป็นฝูง? ...(นก)

นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณรู้ไหมว่านอกจากสัญญาณของการโจมตีแล้วยังมีสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงอีกด้วย?

คุณต้องการให้ฉันบอกคุณเกี่ยวกับพวกเขาหรือไม่?

ครูเล่าให้เด็กฟังเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง

การเก็บเกี่ยวโรวันจำนวนมาก - สู่น้ำค้างแข็งรุนแรงในฤดูหนาว

ถ้านกอพยพบินสูงในฤดูใบไม้ร่วงก็จะมีหิมะตกมาก และต่ำก็จะมีหิมะเล็กน้อย

จากด้านล่างต้นเบิร์ชจะเปลี่ยนเป็นสีเหลือง - ฤดูหนาวจะมาช้าและถ้าเป็นฤดูใบไม้ผลิ - ต้น

ใบไม้แอสเพนนอนหงาย - สำหรับฤดูหนาวที่อากาศหนาวเย็น จากด้านในออกไป - ฤดูหนาวจะไม่รุนแรง และหากทั้งสองด้าน - ฤดูหนาวจะอยู่ในระดับปานกลาง

นักการศึกษา: นี่คือสัญญาณพื้นบ้านของฤดูใบไม้ร่วง ผู้คนได้สังเกตธรรมชาติ จดจำ และส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น พวกคุณดูสิ มีโรวันเติบโตในสวนของเรา ฤดูใบไม้ร่วงนี้จะมีการเก็บเกี่ยวครั้งใหญ่หรือไม่?

เด็ก ๆ : ไม่

นักการศึกษา: อันที่จริงปีที่แล้วการเก็บเกี่ยวมีขนาดใหญ่กว่ามาก ตามป้ายบอกว่าหน้าหนาวจะไม่มีน้ำค้างแข็งรุนแรงใช่ไหมคะ? ในช่วงฤดูหนาวเรามาดูกันว่าสัญญาณนี้จริงหรือไม่

ตอนนี้เรามาดูต้นเบิร์ชกันดีกว่า ตามป้ายบอกทาง หากต้นเบิร์ชเปลี่ยนเป็นสีเหลืองจากด้านล่าง แสดงว่าฤดูหนาวมาช้า และหากเป็นฤดูใบไม้ผลิก็จะมาเร็ว มาดูกันว่าต้นเบิร์ชมีใบเหลืองที่ก้นมากกว่าไหม?

เด็ก ๆ : ไม่ พวกเขาเหมือนกันทุกที่

นักการศึกษา: แล้วฤดูหนาวจะไม่สายใช่ไหม?

เด็ก ๆ : ใช่

นักการศึกษา: เอาล่ะ พวกเรา ไปที่ต้นแอสเพนกันเถอะ แล้วจำสัญญาณอีกอันหนึ่งไว้ “ใบแอสเพนนอนหงายขึ้น - สำหรับฤดูหนาวที่อากาศหนาวเย็น สับสนวุ่นวาย - ฤดูหนาวจะไม่รุนแรง และหากทั้งสองด้าน - ฤดูหนาวจะอยู่ในระดับปานกลาง” ดูอย่างระมัดระวังว่าใบไม้อยู่อย่างไร

ครูแสดงและอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าใบไม้ "คว่ำหน้า" อย่างไร และในทางกลับกันอย่างไร

เด็ก ๆ: ใบไม้วางอยู่ทั้งสองด้าน

นักการศึกษา: ตามตำนานแล้ว ฤดูหนาวจะเฉลี่ย: ไม่อบอุ่นหรือหนาวจัดใช่ไหม?

เด็ก ๆ : ถูกต้อง

นักการศึกษา: และเรายังมีสัญญาณอีกประการหนึ่ง ลองฟังอีกครั้ง: “ถ้านกอพยพบินสูงในฤดูใบไม้ร่วงก็จะมีหิมะตกมาก และต่ำก็จะมีหิมะเล็กน้อย”

มองดูท้องฟ้าเห็นนกอพยพไหม?

เด็ก ๆ: ไม่เราไม่เห็นมัน

นักการศึกษา: ใช่ น่าเสียดายที่ตอนนี้นกไม่บินแล้ว แต่คราวหน้าจะได้เห็นและจำแน่นอนว่าจะบินสูงหรือต่ำ โอเคไหม? ก็ต้องลุ้นกันต่อไปว่าหน้าหนาวจะตกมากหรือน้อย!

ทีนี้มายืนเป็นวงกลมและเล่นกันสักหน่อย

เกมกลางแจ้ง:"แสงแดดและฝน"

เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม.-

“พระอาทิตย์มองออกไปนอกหน้าต่าง พวกเขาเดินเป็นวงกลม

มันส่องเข้ามาในห้องเล็กๆ ของเรา”

“เราจะปรบมือ พวกเขาตบมือในขณะที่ยืนนิ่ง

เรามีความสุขมากกับดวงอาทิตย์

ท็อปท็อปท็อปท็อป! ประทับเป็นจังหวะ

ท็อปท็อปท็อปท็อป! สถานที่.

ตบมือตบมือตบมือ! พวกเขาปรบมือเป็นจังหวะ

ตบมือตบมือตบมือ

เมื่อสัญญาณ “ฝนตก รีบกลับบ้าน” เด็กๆ จึงวิ่งหนี

ครูพูดว่า "พระอาทิตย์กำลังส่องแสง" เกมนี้เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก

สบายดีนะเด็กๆ เหนื่อยกันมั้ย? พักผ่อนสักหน่อยนั่งบนม้านั่ง

ในระหว่างพักครูจะถามคำถามกับเด็ก ๆ :

บอกฉันทีพวกคุณรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ร่วงแล้ว?

จำต้นไม้ที่เราเข้าใกล้วันนี้เพื่อดูป้าย?

คุณรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ร่วง?

ทำไมนกจึงบินไปทางใต้ในฤดูใบไม้ร่วง?

นักการศึกษา: เอาละเด็ก ๆ คุณจำทุกอย่างถูกต้องแล้ว คุณสนุกกับการเดินของเราหรือไม่? พรุ่งนี้เราจะสนทนาเกี่ยวกับสัญญาณพื้นบ้านต่อไป และสำหรับการเดินพรุ่งนี้ ฉันจะขอให้คุณเตรียมกิจกรรมเล็กๆ น้อยๆ ในบ้าน ถามพ่อแม่และปู่ย่าตายายของคุณว่าพวกเขารู้สัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงอย่างไร คุณจะจำพวกเขาได้แน่นอนและบอกเราพรุ่งนี้ใช่ไหม? คุณจะไม่ลืมเหรอ?

และตอนนี้การเดินของเราก็สิ้นสุดลงแล้วเรากำลังกลับเข้ากลุ่ม

รายชื่อเด็กที่จะไปเดินเล่น:

โอลกา โปเปโลวา
การเดินแบบกำหนดเป้าหมายสำหรับน้องๆ รุ่นพี่ “Golden Autumn”

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสร้าง เด็กสนใจและรักธรรมชาติพื้นเมืองสอนให้ชื่นชมความงาม ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง- เพื่อพัฒนาความสามารถในการสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและสร้างการเชื่อมโยงที่เรียบง่ายระหว่างสิ่งเหล่านั้น เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานของคุณ เด็กที่มีคำคุณศัพท์: โรวัน, เบิร์ช, ลินเดน, เมเปิ้ล แนะนำ เด็กด้วยแนวความคิดบทกวีของชาวรัสเซียเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง.

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา

มองไปรอบๆ วันนี้อากาศเป็นอย่างไรบ้าง? (คำตอบ เด็ก)

ช่วงเวลาใดของปี?

ทำไมคุณถึงตัดสินใจอย่างนั้น ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว?

สัญญาณอะไร ฤดูใบไม้ร่วงคุณรู้ไหม? (คำตอบ เด็ก)

ฟังบทกวีเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง.

ป่าเป็นเหมือนหอคอยทาสี

ไลแลค ทองสีแดงเข้ม,

กำแพงที่ร่าเริงและหลากหลาย

ยืนอยู่เหนือที่โล่งอันสดใส

ต้นเบิร์ชที่มีการแกะสลักสีเหลือง

เปล่งประกายในสีฟ้าคราม

ต้นสนกำลังมืดลงเหมือนหอคอย

และระหว่างต้นเมเปิ้ลพวกมันจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน

ที่นี่และที่นั่นผ่านใบไม้

ช่องว่างในท้องฟ้าเหมือนหน้าต่าง

กลิ่นของป่าไม้โอ๊คและสน

ในช่วงฤดูร้อนแดดก็แห้งไป

และ ฤดูใบไม้ร่วงเป็นหญิงม่ายที่เงียบสงบ

เข้าสู่คฤหาสน์หลากสีสันของเขา

นอกจากใบไม้แล้วมีอะไรเปลี่ยนแปลงอีกบ้าง? ฤดูใบไม้ร่วงในธรรมชาติ(คำตอบ เด็ก.)

ฤดูใบไม้ร่วงอาจแตกต่างกัน: เศร้าและร่าเริง มีเมฆมากและมีแดดจัด

คุณเข้าใจสุภาษิตรัสเซียได้อย่างไร “ใบไม้ใบหนึ่งร่วงหล่นจากต้นไม้ - รอก่อน” ฤดูใบไม้ร่วง.» ? (คำตอบ เด็ก.)

แต่ ฤดูใบไม้ร่วงงดงามในทุกช่วงเวลา จำไว้ว่าต้นไม้ชนิดใดที่เติบโตในบริเวณโรงเรียนอนุบาลของเรา (ต้นโรวัน, เบิร์ช, ป็อปลาร์, ต้นสนชนิดหนึ่ง, ลินเดน)เกิดอะไรขึ้นกับใบไม้? ฟังวิธีที่กวีอธิบาย ใบไม้ร่วง.

ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง

ใบไม้สีเหลืองกำลังบิน

เมเปิ้ลเหลือง, บีชเหลือง,

วงกลมสีเหลืองบนท้องฟ้าของดวงอาทิตย์

ลานสีเหลือง บ้านสีเหลือง

โลกทั้งใบเป็นสีเหลืองทั่วบริเวณ

ความเหลือง, ความเหลือง,

วิธี, ฤดูใบไม้ร่วงไม่ใช่ฤดูใบไม้ผลิ.

(วี. นิโรวิช)

นักการศึกษา

ตัวนี้ชื่ออะไรคะ? ฝักบัวสีทอง- ถูกต้องมันคือใบไม้ร่วง

สวยมากใช่มั้ยล่ะ? มองใต้เท้าของคุณสิ มีพรมใบไม้หลากสีอยู่เต็มไปหมด ค้นหาใบไม้จากเบิร์ช โรวัน เมเปิ้ล แล้วดูพวกมัน

ใบเบิร์ช ใบไม้ชนิดไหน (ไม้เรียว.)

พวกเขาสีอะไร?

มีใบไม้อะไรอีกบ้างที่อยู่ใต้ฝ่าเท้าของคุณ? (เมเปิ้ล, ลินเดน, โรวัน)

พวกเขาสีอะไร?

ใบไม้ร่วงคืออะไร?

ที่ ฤดูใบไม้ร่วงคุณรู้ไหม?

ตอนนี้เดือนอะไรคะ?

เดือนที่สองกำลังจะมา ฤดูใบไม้ร่วง - ตุลาคม- ตุลาคมร้องไห้ทั้งน้ำตา

มีสุภาษิตเกี่ยวกับเดือนตุลาคมมากมาย

ในเดือนตุลาคมก่อนรับประทานอาหารกลางวัน ฤดูใบไม้ร่วงและหลังอาหารกลางวันก็เข้าสู่ฤดูหนาว

ในเดือนตุลาคมจะมีฝนตกและหิมะตกในเวลาเดียวกัน

เดือนตุลาคมอากาศหนาวนะที่รัก และเดือนพฤศจิกายนทำให้อากาศหนาวเกินไป

กลางคืนในเดือนตุลาคมค่อนข้างมืดเพราะยังไม่มีหิมะ

นอกจากนี้ยังมีสุภาษิตเกี่ยวกับสัญญาณสภาพอากาศ

หากหิมะตกบนพื้นชื้นและไม่ละลายในฤดูใบไม้ผลิเม็ดหิมะจะบานเร็วและเป็นกันเอง

ตุลาคมจะปกคลุมโลกด้วยใบไม้และหิมะที่นี่และที่นั่น

ในเดือนตุลาคมในเดือนตุลาคม

ข้างนอกฝนตกบ่อย.

หญ้าในทุ่งหญ้าตายแล้ว

ตั๊กแตนก็เงียบไป

เตรียมฟืนแล้ว

สำหรับฤดูหนาวสำหรับเตา (ซามูเอล มาร์แชค)

ตอนนี้เรารวบรวมใบสุดท้ายมารวมกันและตกแต่งของเรา กลุ่ม.