การบ้านสัตว์ปีกสำหรับเด็ก หัวข้อคำศัพท์ "สัตว์ปีก" สัตว์ปีกพูดอะไร? การสร้างคำ

เด็กควรรู้คำนาม: แม่ไก่ ไก่ตัวผู้ ไก่ เป็ด เดรก ลูกเป็ด ห่าน ห่าน ลูกห่าน ไก่งวง สัตว์ปีกไก่งวง นก โรงเรือนสัตว์ปีก โรงเรือนสัตว์ปีก เล้าไก่ ไข่ เปลือกหอย ขนนก จงอยปาก ขา อุ้งเท้า เยื่อหุ้ม ปีก หาง หัว ตัว รัง คอน ไก่ไข่ ไก่

คำคุณศัพท์: เล็ก, ใหญ่, ใหญ่, เหลือง, มีสีสัน, หลากหลาย, สวย, อ้วน, ซุ่มซ่าม, ดัง, เอาใจใส่, ขี้อาย, นกน้ำ

คำกริยา: เดิน บิน ว่ายน้ำ เสียงเอี๊ยด เสียงล้อเลียน อีกา เสียงล้อเลียน ต้มตุ๋น รับสารภาพ พูดพล่าม ค้นหา จิก หยิก วิ่ง เล่น พกพา นั่ง ฟัก ผสมพันธุ์ ดูแล

เด็กควรสามารถตอบคำถาม:

1. ใครพูดอย่างไร?
ไก่ - กึก กึก
ไก่ขัน
ห่านกำลังส่งเสียงหัวเราะ
เป็ดต้มยำ...

2. รับครอบครัวของคุณ
ไก่-ไก่-ไก่.
เป็ด - เป็ด - ลูกเป็ด
ห่าน - ห่าน - ลูกห่าน
ไก่งวง - ไก่งวง - ไก่งวง

3. ใคร? ของใคร? ใคร?
ขนนก (ของใคร?) - ไก่ ห่าน เป็ด ไก่ตัวผู้...
หาง (ของใคร?) - ไก่ ห่าน....
ตา (ของใคร?) - เป็ด ไก่งวง...

4. กรอกเรื่องราวที่มีคำอธิบายตามแผน
นี่คือใคร?
รูปลักษณ์เป็นอย่างไร?
นิสัยอะไร?
ลูกคือใคร?
มันกินอะไร?
มันมีประโยชน์อะไรบ้าง?

5. เปรียบเทียบนกสองตัว
ความเหมือนและความแตกต่างคืออะไร (ตามแผนคำอธิบาย)

พ่อแม่ที่รัก!

กับลูกๆ ของคุณ ดูภาพสัตว์ปีก: ไก่ ไก่ เป็ด ห่าน ไก่งวง เด็กควรจะสามารถแสดงและตั้งชื่อได้

อธิบาย: มีคนเก็บนกเหล่านี้ไว้ใกล้บ้านของเขาในบ้านพิเศษ พวกเขาเรียกว่าสัตว์ปีก สัตว์ปีกให้ประโยชน์แก่มนุษย์: ให้เนื้อ, ไข่, ขน; มีคนดูแลพวกเขา: เลี้ยงข้าวและให้น้ำ

เรียนรู้:
- นกมีส่วนใดของร่างกาย: หัว, ปาก, คอ, ลำตัว, ปีก, หาง, ขา; หวี, เครา, เดือย (บนไก่);
- ใครให้เสียงอะไร: ไก่กา (“cuckoo-re-coo”); เสียงไก่ (“เสียงกริ๊ก”); เป็ด - ต้มตุ๋น (“ ต้มตุ๋น - ต้มตุ๋น”); ห่านพูดจา (“ ฮ่าฮ่าฮ่า”); ไก่งวงกำลังพูดพล่อย (“bl-bl-bl”);
- ชื่อของสัตว์ปีกเล็ก: สำหรับไก่ - ลูกไก่, ลูกไก่; เป็ดมีลูกเป็ดลูกเป็ด; ห่านมีลูกห่าน ลูกห่าน; ไก่งวงมีไก่ไก่งวง ไก่งวงสัตว์ปีก

ชวนลูกของคุณเล่นเกม "ตั้งชื่อด้วยความรัก" ด้วยคำว่า: ไก่ ไก่ เจี๊ยบ เป็ด ลูกเป็ด จงอยปาก ปีก หวี หาง

เรียนรู้ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ปีก:

เขาเดินผ่านทุ่งหญ้าที่สำคัญขึ้นมาจากน้ำโดยไม่ได้รับบาดเจ็บ
สวมรองเท้าสีแดงและให้เตียงขนนกที่นุ่ม (ห่าน.)

ฉันสีทอง นุ่มและฟู
ฉันเป็นลูกของไก่ ฉันชื่อ... (ไก่)

หวีสีแดง, caftan มีจุด,
หนวดเคราคู่การเดินที่สำคัญ
เขาลุกขึ้นต่อหน้าคนอื่นและร้องเพลงเสียงดัง (ไก่.)

เอะอะโวยวาย
เรียกประชุมเด็กๆ
รวบรวมทุกคนไว้ใต้ปีกของเขา (ไก่)

ขนสีขาวเล็กน้อย,
หอยเชลล์แดง.
นั่นใครอยู่บนหมุด? (ปีเตอร์เดอะกระทง)

เขาเดินผ่านทุ่งหญ้าที่สำคัญ
ขึ้นจากน้ำแห้ง
สวมรองเท้าสีแดง
ให้ขนนกที่อ่อนนุ่ม (ห่าน)

ริมแม่น้ำ ริมน้ำ
เรือแล่นเป็นแถว
มีเรืออยู่ข้างหน้า
นำพวกเขาไปกับเขา (เป็ดกับลูกเป็ด)

เขาเดินไปรอบ ๆ สนามที่สำคัญ
พองตัวเหมือนบอลลูน
และเขาไม่ขี้เกียจเลย
บอล-บอล-บอล กรี๊ดทั้งวัน (ไก่งวง)

นกมาแล้ว
เรานั่งลงใกล้แม่น้ำ
คูด: “กุลกุล”
แม่น้ำร้องเพลง: "บุลบุล" (นกพิราบ)

องค์กร: MBDOU DSKV หมายเลข 86 “BYLINUSHKA”

สถานที่: Khanty-Mansi เขตปกครองตนเอง Okrug-Yugra, Nizhnevartovsk

เด็ก ๆ ควรรู้:

แนวคิดเรื่อง "สัตว์ปีก";

ห้องที่สัตว์ปีกอาศัยอยู่ชื่ออะไร?

นกพวกนี้กินอะไร?

ชื่อของส่วนต่างๆ ของร่างกาย สิ่งที่ปกคลุมไปด้วย (เพื่อแยกแยะนกสัตว์ปีกต่างๆ ตามลักษณะ นิสัย)

เกี่ยวกับประโยชน์ของสัตว์ปีกสำหรับมนุษย์

ทำไมคนถึงเลี้ยงสัตว์ปีก?

คำนาม: เป็ด, เดรก, ลูกเป็ด, ห่าน, ห่าน, ลูกห่าน, ไก่งวง, ไก่งวง, ไก่ตัวผู้, เจี๊ยบ, ตัว, หาง, หวี, อุ้งเท้า, หัว, ตา, เดือย, ขนนก, ปีก, เยื่อหุ้ม, กรงเล็บ, หงอน, เครา , จงอยปาก , บ้าน, คน, เมล็ดพืช, เมล็ดพืช, เศษ, ลูกไก่, ไข่, เนื้อ, เล้าไก่, เกาะคอน, เสื้อดาวน์, หมอน, ผ้าห่ม;

คำคุณศัพท์:สวย, ขี้เล่น, อวดดี, มีชีวิตชีวา, กระฉับกระเฉง, กล้าหาญ, รวดเร็ว, ชอบทำสงคราม, มีสีสัน, ใหญ่, ในประเทศ, นกน้ำ, การบิน, ขมุกขมัว, ปุย, ปากเหลือง, หลากสี, ปักเป้า, ยาว, คม;

กริยา:จิก ดื่ม บิน ว่ายน้ำ กรีดร้อง ทำความสะอาด ตบมือ เดินเตาะแตะ เดิน วิ่ง โบกมือ เติบโต ดูแล ฟักไข่ ปกป้อง อีกา เสียงล้อเลียน เสียงล้อเลียน ฟ่อ โฉบลง รับสารภาพ ดูแล

เกมการสอนและแบบฝึกหัด

1. เกม “ตั้งชื่อมันหน่อยสิ”

เป้าหมาย: การรวมคำนามในหัวข้อไว้ในพจนานุกรมที่ใช้งานอยู่ของเด็กเพื่อพัฒนาทักษะการสร้างคำนามด้วยคำต่อท้ายจิ๋ว

อุปกรณ์ : ลูกบอล.

ความคืบหน้าของเกม: นักบำบัดการพูดเชิญชวนให้เด็กเปลี่ยนคำศัพท์ตามตัวอย่าง:

ไก่ - ไก่ ห่าน - ห่าน ไก่ตัวผู้ ห่าน ไก่ ลูกห่าน ฯลฯ

1. เกม "รวบรวมครอบครัว"

เป้าหมาย: การขยายตัว คำศัพท์- การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด การสอนการใช้และการสร้างรูปแบบสัมพันธการกของคำนามที่มีและไม่มีคำบุพบท U การสร้างคำนามที่มีคำต่อท้าย: -onok, -yonok, -at, -yat การพัฒนาความสนใจทางสายตา

อุปกรณ์: บนกระดานแม่เหล็ก ภาพไก่ เป็ด ห่าน และภาพลูกไก่ ทีละภาพและเป็นกลุ่ม ตัดตามแนวโครงร่าง

ความคืบหน้าของเกม:

นักบำบัดการพูดแจกรูปลูกนกให้เด็กๆ และฝากรูปนกที่โตเต็มวัยไว้เป็นของตัวเอง

นักบำบัดการพูดพูดว่า: “ไก่กำลังร้องไห้ เธอสูญเสียลูกของเธอไปแล้ว ใครคือลูกของเธอ” เด็กๆ ได้รับเชิญให้ช่วยลูกไก่ตามหาแม่และแสดงความคิดเห็น

เป็ดมีลูกเป็ด ห่านมี ... ไก่งวงมี ... ไก่มี ... .

1. เกม “ใคร? ของใคร? ใคร?
   ขนนก (ของใคร?) - ไก่ ห่าน เป็ด ไก่ตัวผู้...
   หาง (ของใคร?) – ไก่ ห่าน….
   ตา (ของใคร?) – เป็ด ไก่งวง...
2. เกม “เปรียบเทียบนกกับคนและสัตว์”

เป้าหมาย: การเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อการเรียนรู้ทักษะการสร้างประโยคด้วยการร่วม a

ความคืบหน้าของเกม: เด็กจะต้องจบประโยคแล้วทำซ้ำให้สมบูรณ์ (ทั้งร้องประสานเสียงและเป็นรายบุคคล)

มนุษย์มีลูก และนกก็มีลูกไก่

คนมีจมูก นกก็มีจมูก - -

สัตว์ก็มีขน และนกก็มีขน - -

แมวมีอุ้งเท้า นกก็มีอุ้งเท้า - -

1. เกม "ใครกำลังกรีดร้อง?" ค้นหาแนวคิดที่เกี่ยวข้อง “ใครกรีดร้อง?”
   ห่านหัวเราะเยาะ
   เป็ด - ต้มตุ๋น
   ไก่ส่งเสียงดัง
   ไก่กา,
   ไก่ - รับสารภาพ
   ไก่งวงกำลังพูดพล่าม
2. เกม "ตั้งชื่อผู้ปกครอง"
   ไก่มีไก่ตัวหนึ่ง
   สำหรับไก่งวง - ไก่งวง, ไก่งวง;
   ลูกเป็ดมีเป็ดเป็ด;
   ลูกห่านมีห่านตัวผู้
3. เกม “ตั้งชื่อนกตัวไหน?”
   ไก่มีความสวยงาม ขี้เล่น อวดดี กล้าหาญ ชอบทำสงคราม สีสันสดใส ตัวโต
   แล้วก็เรื่องเป็ด ห่าน ไก่ ตามลายครับ
4. เกม"หนึ่งคือหลาย"
   ห่าน - ห่าน - ห่านเยอะมาก
   เป็ด - เป็ด - เป็ด
   ไก่ - ไก่โต้ง - ไก่โต้ง
   ไก่ - ไก่ - ไก่
   เป็ด - เป็ด - เป็ด
   ลูกห่าน - ลูกห่าน - ลูกห่าน
   ห่าน - ห่าน - ห่าน
   ลูกเป็ด - ลูกเป็ด - ลูกเป็ด
   ไก่งวง - ไก่งวง - ไก่งวง
   ไก่งวง - ไก่งวง - ไก่งวง
   สัตว์ปีกไก่งวง - สัตว์ปีกไก่งวง - สัตว์ปีกไก่งวง.
5. เกม “ตั้งชื่อมันหน่อยสิ”
   ไก่ - กระทง - กระทง
   ธัญพืช - ธัญพืช - ธัญพืช
   ไก่ - ไก่ - ไก่
   เจี๊ยบ - เจี๊ยบ - ลูกไก่,
   เป็ด - เป็ด - เป็ด
   ห่าน - ห่านตัวผู้ (ลูกห่าน) - ห่านตัวผู้ (ลูกห่าน, ลูกห่าน)
   ห่าน - ห่าน - ห่าน
   ลูกเป็ด - ลูกเป็ด - ลูกเป็ด
   ไก่งวง - ไก่งวง - ไก่งวง
   ไก่งวง - ไก่งวงตัวน้อย - สัตว์ปีกไก่งวง
   ไข่ - ไข่ - ลูกอัณฑะ
   ปีก-ปีก-ปีก.
6. เกม "เปรียบเทียบและตั้งชื่อตามตัวอย่าง"
   สวยก็สวย นุ่มก็นุ่ม
   ยาก - ยาก, ยาว - อีกต่อไป,
   สั้น - สั้นกว่า, ใจดี - ใจดียิ่งขึ้น
   ความชั่วร้ายทำให้โกรธมากขึ้น เข้มแข็งก็ยิ่งเข้มแข็งขึ้น
   อ่อนแอ - อ่อนแอกว่า สูง - สูงกว่า
   ต่ำ - ล่าง, หนา - หนา,
   บาง - ทินเนอร์
7. เกม "ใครหายไป"

เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจทางสายตา การขยายคำศัพท์ การรวมคำนามในหัวข้อในพจนานุกรมสำหรับเด็ก

ความคืบหน้าของเกม: นักบำบัดการพูดเชิญชวนให้เด็กดูรูปและตั้งชื่อนกทุกตัวที่ครอบครัวบรรยาย

ห่าน - ห่าน - ลูกห่าน (ไก่, เดรก, ไก่งวง) จากนั้นสมาชิกในครอบครัวคนหนึ่งก็ทำความสะอาดและนักบำบัดการพูดถามว่า: "ใครหายไปบ้าง"

1. เกม "คำไหนไม่เข้ากัน"

เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจทางการได้ยิน

ความคืบหน้าของเกม: นักบำบัดการพูดตั้งชื่อคำศัพท์และเชิญชวนให้เด็กๆ ตั้งชื่อคำว่า "พิเศษ" จากนั้นอธิบายว่าทำไมคำนี้ถึงเป็น "พิเศษ"

ห่านห่านพิณห่านลูกห่าน

ไก่งวง ไก่งวง ไก่งวง สัตว์ปีกไก่งวง

1. แบบฝึกหัด "ใครคือคนที่แปลก?"

วัตถุประสงค์: การจำแนกแนวคิดความสนใจของผู้ฟังการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันการคิด

ความคืบหน้า: ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ห่วงโซ่คำ - ชื่อของนกในฤดูหนาวและนกในบ้าน เด็ก ๆ ตั้งใจฟังและพิจารณาว่าคำใดที่ไม่จำเป็น

โซ่คำ: ไก่, นกบูลฟินช์, ห่าน, ไก่ตัวผู้

ไก่งวง เป็ด นกกางเขน ห่าน

หัวนม เป็ด ไก่งวง ไก่ตัวผู้

ลูกเป็ด ลูกห่าน ลูกแมว ไก่

ขนนก ปีก จงอยปาก เป็ด

1. แบบฝึกหัด "จำคำศัพท์"

เป้าหมาย: ฝึกหายใจออกยาว พัฒนาความสามารถในการสร้างวลีขณะหายใจออก การสะสมคำศัพท์ การพัฒนาความจำคำพูดทางการได้ยิน

ขั้นตอน: การออกเสียงชื่อนกสี่ถึงหกตัวในการหายใจออกครั้งเดียว

ตัวอย่างเช่น:

กระทง, ไก่, เจี๊ยบ, ไก่..

ห่าน ไก่งวง ไก่ เป็ด...

1. เกม "แก้ไขข้อผิดพลาด"

เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจทางการได้ยินการคิดเชิงตรรกะ

ความคืบหน้าของเกม: นักบำบัดการพูดเป็นผู้ออกเสียงภารกิจ เด็กจะต้องค้นหาข้อผิดพลาดและให้คำตอบที่ถูกต้อง

เป็ดมีลูกห่าน ไก่งวงก็มีไก่

ไก่มีลูกเป็ด ห่านมีลูกไก่งวง

1. เกม: "ภาพปิด"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะถามคำถามพัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

อุปกรณ์: วางรูปภาพบนกระดานแม่เหล็กโดยให้รูปภาพหันหน้าเข้าหากระดาน เพื่อไม่ให้เด็กๆ เห็นภาพนกอพยพ

ความคืบหน้า: เด็ก ๆ ถามคำถามกับผู้นำเสนอเพื่อดูว่าเป็นนกชนิดใด ผู้นำเสนอสามารถตอบคำถามของเด็กได้เพียง "ใช่" หรือ "ไม่" เท่านั้น

นกตัวนี้อพยพย้ายถิ่นหรือไม่? ฤดูหนาว? อยู่ประจำ?

หน้าอกเธอแดงเหรอ? สีขาว? สีเหลือง ฯลฯ ?

ปีกของเธอแหลมหรือเปล่า? โค้งมน?

หลังจากเดาแล้วภาพจะเปิดขึ้น เด็กๆเห็นนก.

1. เกม "เดาสิว่ามันเป็นใคร?"

เป้าหมาย: การสะสมคำศัพท์แบบพาสซีฟ การสอนให้เด็กเดา

ปริศนาตามคำสำคัญ

ความคืบหน้าของเกม: เดาปริศนาจากรูปภาพโดยใช้คำคุณศัพท์ (มีรูปภาพหลายรูปให้เลือกซึ่งคุณต้องเลือกรูปที่คุณต้องการ)

ที่ไหน ตี ตี เธอก็ออกไปในพุ่มไม้ (ไก่).

Ku-ka-re-ku - ฉันระวัง! (ไก่).

ดื่ม-ดื่ม-ดื่ม-ดื่มน้ำ! (เจี๊ยบ)

ต้มตุ๋นต้มตุ๋นฉันกำลังมองหาหนอน! (เป็ด).

1. เกม “สัตว์ปีกตัวไหน?”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการเลือกคำนามเป็นคำกริยา

ความคืบหน้าของเกม: Clucks - ..., อีกา - ..., quacks - ..., cackles - ...

1. เกม "ใครเคลื่อนไหวอย่างไร"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการเลือกคำการกระทำ การเปิดใช้งานพจนานุกรมกริยา

ความคืบหน้าของเกม: นักบำบัดการพูดเชิญชวนให้เด็ก ๆ ตอบคำถาม: “ ใครเคลื่อนไหวอย่างไร?

เป็ด (กำลังทำอะไร?) - เดิน, ว่ายน้ำ, แมลงวัน ไก่งวง-..., ไก่-...

การพัฒนาทักษะการพูดทั่วไป

บทกวี "ไก่กับลูกไก่"

เป้าหมาย: ทำงานเพื่อความชัดเจนของคำศัพท์ ฝึกน้ำเสียงของบทกวี

ไปไหน? ไปไหน?

เอาล่ะ มาเลย ทุกคนที่นี่!

มาเลยมาอยู่ใต้ปีกแม่!

มันพาคุณไปไหน?

เกม “นกสัตว์เลี้ยง”

เป็ดของเราในตอนเช้า -

ก๊อก ก๊อก ก๊อก! แคร็ก-แคร็ก-แคร็ก! (พวกเขาเดินเตาะแตะเป็นวงกลมเลียนแบบการเดินของเป็ด)

ห่านของเราริมสระน้ำ -

ฮ่าฮ่าฮ่า! ฮ่าฮ่าฮ่า! (พวกเขาเดินเป็นวงกลมยืดคอไปข้างหน้าแล้ววางแขน - "ปีก" ไปข้างหลัง)

ไก่ของเราทางหน้าต่าง -

โค-โค-โค! โค-โค-โค! (พวกเขาหยุด ยืนหันหน้าไปทางวงกลม ใช้มือตบที่ข้าง)

Petya เป็นกระทงได้อย่างไร?

ช่วงเช้า-ช่วงเช้า

เขาจะร้องเพลงให้เราฟัง: ku-ka-re-ku! (ยืนโดยให้หลังเป็นวงกลม เหยียดขึ้น เขย่งเท้า)

บทสนทนา "Rabushka Hen"

ไก่ขี้ระแวง คุณจะไปไหน?

ถึงแม่น้ำ.

ไก่ตัวผู้ คุณกำลังมองหาอะไร?

สำหรับน้ำ.

ไก่ขี้ระแวงทำไมคุณถึงต้องการน้ำ?

ให้น้ำแก่ไก่. พวกเขาต้องการที่จะดื่ม

พวกเขาส่งเสียงดังไปทั่วถนน: PEEP-PEEP!

(เพลงพื้นบ้าน)

บทสนทนา "ห่านกับหมาป่า"

เป้าหมาย: การพัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง

ความก้าวหน้า: นักบำบัดการพูดเชิญชวนให้เด็กๆ บอกข้อความนี้อย่างชัดแจ้ง

คุณเคยไปที่ไหน? คุณเห็นอะไร?

เราเห็นหมาป่า: เขาอุ้มลูกห่านไป

ใช่ ดีที่สุดและใหญ่ที่สุด

คุณห่าน ห่าน อุ้งเท้าแดง!

คุณหยิกหมาป่า บันทึกลูกห่าน

(เพลงพื้นบ้าน)

ยิมนาสติกนิ้ว

ประการแรก ประการที่สอง - ลูกเป็ดกำลังเดิน งอนิ้วของคุณทีละนิ้ว

ที่สามสี่ - สำหรับน้ำ เริ่มจากใหญ่แต่ด้วยคำพูด

และตัวที่ห้าก็เดินย่ำไปข้างหลังพวกเขา “pi-pi-pi” โค้งงอเป็นจังหวะ

ชายคนที่หกกำลังวิ่งตามหลัง และเหยียดนิ้วของมือทั้งสองข้างให้ตรง

และคนที่เจ็ดก็ล้มตามหลังพวกเขา

และอันที่แปดก็เหนื่อยแล้ว

และอันที่เก้าก็ตามทันทุกคน

และคนที่สิบก็กลัว

เขาส่งเสียงดัง:

“ปี่ปี่!” -

“ไม่มีอาหาร เราอยู่ใกล้ๆ ดูสิ!”

เกม "ห่าน"

(เพลงพื้นบ้านกุมิก)

ปาล์มอยู่ไหน? ที่นี่?

มีบ่อน้ำบนฝ่ามือของคุณหรือไม่?

นิ้วหัวแม่มือ -

นี่คือห่านหนุ่ม

ดัชนี - จับได้

คนกลางดึงห่าน

นิ้วนี้ปรุงซุป

นิ้วนี้เลี้ยงเรา

ห่านบินเข้าปาก

และจากตรงนั้น - ลงท้อง!

เกม “เป็ด”

เป็ดเดินไปตามชายฝั่ง

ตัวสีเทาเดินไปตามเส้นทางที่สูงชัน (“พวกเขาเดิน” ด้วยสองนิ้วบนโต๊ะเดินเตาะแตะ)

เธอพาลูกๆไปด้วย

ทั้งเล็กและใหญ่ (งอนิ้วนาง; นิ้วหัวแม่มือ)

ทั้งขนาดกลางและขนาดเล็ก (งอนิ้วกลาง นิ้วก้อย)

และอันที่ฉันชอบ (งอนิ้วชี้)

เกม "มีลูกเป็ดกี่ตัวในฝูง"

เย็นวันหนึ่งในฤดูร้อน

ลูกเป็ดเดินเป็นฝูงเดียว

พวกเขาไปที่สระน้ำเพื่อว่ายน้ำ

ขอให้สนุก สาดไปรอบๆ

คนแรกในหมู่พวกเขาคือผู้นำ

เดินอย่างภาคภูมิใจ: “แคร็กแคร็กแคร็ก!”

ลูกเป็ดอีกสามตัว

ด้านหลังมีสีเหลืองและเป็นมันเงา

และคนสุดท้ายก็ตามหลังไป

แน่นอนว่าเขาเหนื่อย

ทันใดนั้นจากหญ้าสูง

ทำให้ลูกเป็ดตกใจกลัว

หมดไปอีกสองตัว.

พวกเขาเข้ามาแทนที่ในฝูง

มานับกันอย่างรวดเร็ว:

ในฝูงมีลูกเป็ดกี่ตัว?

ปริศนา

เขาเดินผ่านทุ่งหญ้าที่สำคัญขึ้นมาจากน้ำโดยไม่ได้รับบาดเจ็บ
สวมรองเท้าสีแดงและให้เตียงขนนกที่นุ่ม (ห่าน.)

ฉันสีทอง นุ่มและฟู
ฉันเป็นลูกของไก่ ฉันชื่อ... (ไก่)

หวีสีแดง, caftan มีจุด,
หนวดเคราคู่การเดินที่สำคัญ
เขาลุกขึ้นต่อหน้าคนอื่นและร้องเพลงเสียงดัง (ไก่.)

เอะอะโวยวาย
เรียกประชุมเด็กๆ
รวบรวมทุกคนไว้ใต้ปีกของเขา (ไก่)

ขนสีขาวเล็กน้อย,
หอยเชลล์แดง.
นั่นใครอยู่บนหมุด? (ปีเตอร์เดอะกระทง)

เขาเดินผ่านทุ่งหญ้าที่สำคัญ
ขึ้นจากน้ำแห้ง
สวมรองเท้าสีแดง
ให้ขนนกที่อ่อนนุ่ม (ห่าน)

ริมแม่น้ำ ริมน้ำ
เรือแล่นเป็นแถว
มีเรืออยู่ข้างหน้า
นำพวกเขาไปกับเขา (เป็ดกับลูกเป็ด)

เขาเดินไปรอบ ๆ สนามที่สำคัญ
พองตัวเหมือนบอลลูน
และเขาไม่ขี้เกียจเลย
บอล-บอล-บอล กรี๊ดทั้งวัน (ไก่งวง)

นกมาแล้ว
เรานั่งลงใกล้แม่น้ำ
คูด: “กุลกุล”
แม่น้ำร้องเพลง: "บุลบุล" (นกพิราบ)

การอ่านข้อความ: A. Barto “ในลานสัตว์ปีก”, G.Kh. แอนเดอร์สัน "ลูกเป็ดขี้เหร่"

รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์ปีกตามแผนหรือแผนภาพ:

รูปลักษณ์เป็นอย่างไร?

นิสัยอะไร?

ใครคือลูกของนกตัวนี้?

มันกินอะไร?

เขาอาศัยอยู่ที่ไหน?

มันมีประโยชน์อะไรบ้าง?

ใครเป็นคนดูแล?

กาลครั้งหนึ่งมีไก่ตัวหนึ่งอาศัยอยู่ เขาตัวเล็ก นี่มันคือ. และเขามีแม่เป็นไก่ เธอชื่อเพสทรุสก้า เธอรักไก่มากและเลี้ยงหนอนด้วย

วันหนึ่งมีแมวดำขี้โมโหปรากฏตัวที่สนามหญ้า นี่มันคือ. และเขาก็ขับ Pestrushka ออกจากสนาม ไก่ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง

ทันใดนั้นเขาก็เห็น: ไก่ตัวหนึ่งบินขึ้นไปบนรั้วยืดคอออกแล้วตะโกนสุดปอด:

- กุ๊กกู! ฉันไม่เก่งเหรอ! ฉันไม่ใช่คนบ้าระห่ำเหรอ?

ไก่ชอบมันมาก เขายังเอียงคอและร้องอย่างสุดกำลัง:

- ปี่ - ปี่ - ปี่!

แต่เขาสะดุดล้มลงไปในแอ่งน้ำ

กบตัวหนึ่งกำลังนั่งอยู่ในแอ่งน้ำ เธอเห็นไก่แล้วหัวเราะ:

- ฮ่าฮ่าฮ่า! คุณอยู่ไกลจากการเป็นไก่!

ไก่รู้สึกขุ่นเคือง ทันใดนั้นแม่ไก่ซึ่งเป็นไก่ก็วิ่งเข้ามาหาเขาและสงสารเขา

คำถาม:

เทพนิยายเกี่ยวกับใคร?

คุณแม่ของคุณชื่ออะไร?

แมวมีสีอะไร?

ไก่เห็นใครต่อไป?

ไก่ขันอะไร?

ไก่ร้องยังไง?

เขาตกที่ไหน?

ใครนั่งอยู่ตรงนั้น?

กบพูดอะไร?

ใครรู้สึกเสียใจกับไก่?

โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาล "Skazka" ประเภทรวมเขต Kupinsky

เปิดบทเรียน

หัวข้อ: "สัตว์ปีก"

นักบำบัดการพูด: Serdyuk Tatyana Aleksandrovna

หัวข้อ: สัตว์ปีก

เป้าหมายการศึกษาราชทัณฑ์: การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับ รูปร่างภาพลักษณ์ ชีวิต และนิสัยของสัตว์ปีก การก่อตัวของแนวคิดทั่วไป สัตว์ปีก- ชี้แจงและขยายคำศัพท์ในหัวข้อ ( ไก่ตัวผู้, แม่ไก่, ลูกไก่, เป็ด, ลูกเป็ด, ห่าน, ลูกห่าน, เสียงล้อเลียน, ต้มตุ๋น, เสียงล้อเลียน, การรับสารภาพ, อีกา, การว่ายน้ำ, ในประเทศ, ขนปุย- การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การสร้างและการใช้คำนามที่มีคำต่อท้าย -อน็อก, -โยนก, -แอท, ยัต)

เป้าหมายการแก้ไขและการพัฒนา : การพัฒนาทักษะด้านการวิเคราะห์และการสังเคราะห์สัทศาสตร์ การพูดเชิงโต้ตอบ ความสนใจทางสายตา ทักษะด้านการเคลื่อนไหว กล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดเล็ก

เป้าหมายราชทัณฑ์และการศึกษา : การพัฒนาทักษะความร่วมมือ ความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก ความรู้สึกรับผิดชอบ ความคิดริเริ่ม ความรัก และความเคารพต่อธรรมชาติที่มีชีวิต

งานเบื้องต้น: เรียนรู้เกมกลางแจ้ง "สัตว์ปีก" อ่านเรื่องราวของ K. Ushinsky "กระทงกับครอบครัว", E. Charushin "เป็ด"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1.ช่วงเวลาขององค์กร (การพัฒนาการรับรู้ทางสายตา, การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การประสานตัวเลขกับคำนาม))

นักบำบัดการพูดพบปะเด็กๆ ทักทายพวกเขา และเสนอที่จะถ่ายรูปหนึ่งภาพจากภาชนะที่เขาถืออยู่ในมือ

ไปที่เก้าอี้ ยืนข้างพวกเขา ดูภาพ นับนกบนเก้าอี้เหล่านั้น คนที่บอกว่าเขามีนกกี่ตัวในภาพก็นั่งลง

ทำได้ดี! วันนี้เราจะมาพูดถึงสัตว์ปีก พูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ที่พวกเขานำมา

2. เกม "ลานนก"(คำชี้แจงและขยายพจนานุกรม)

นักบำบัดการพูดวางภาพนกที่โตเต็มวัยต่อหน้าเด็ก ๆ ขอให้พวกเขาดูและจำชื่อ หากเด็กพบว่าเป็นเรื่องยาก นักบำบัดการพูดจะออกเสียงชื่อให้ชัดเจนและขอให้พวกเขาพูดซ้ำ

จำไว้ว่านกตัวไหนว่ายน้ำได้ และตัวไหนว่ายน้ำไม่ได้

คำตอบของเด็ก

ขวา (วางสนามเด็กเล่นบนผืนผ้าใบเรียงพิมพ์ซึ่งเป็นภาพลานหมู่บ้านว่างเปล่ามีรั้วและสระน้ำ)มาวางสัตว์ปีกไว้ในลานสัตว์ปีกกันเถอะ ติดรูปนกไว้ที่ตีนตุ๊กแกแล้วบอกว่าคุณติดไว้ที่ไหน

คำตอบของเด็ก.

3. เกม “ตามหาแม่”

(การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การสร้างและการใช้คำนามที่มีคำต่อท้าย -อน็อก, -โยนก, -แอท, -ยัต)

บนผืนผ้าใบเรียงพิมพ์มีสนามเด็กเล่น "ลานนก" โดยมีนกที่โตเต็มวัยวางอยู่บนนั้น นักบำบัดการพูดจะวางรูปไก่ ลูกห่าน และลูกห่าน

มาช่วยลูกไก่ตามหาแม่กันเถอะ ลูกไก่เรียกว่าอะไร?

ลูกห่านเรียกว่าอะไร?

ลูกเป็ดเรียกว่าอะไร?

แนบลูกไก่ไว้ข้างแม่ บอกเราว่าลูกไก่อยู่ที่ไหน

เด็กๆ ผลัดกันตั้งชื่อลูกไก่และติดรูปของพวกมันไว้ที่สนามเด็กเล่น

คำตอบของเด็ก.

4. เกมกลางแจ้ง “สัตว์ปีก”

(พัฒนาการเลียนแบบ ทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไป การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว)

นักบำบัดการพูดเชิญชวนให้เด็ก ๆ ยืนบนเสื่อและขอให้พวกเขายืนเป็นวงกลมทีละคน

เป็ดของเราในตอนเช้า -

ก๊อก ก๊อก ก๊อก! ก๊อก ก๊อก ก๊อก!

(พวกเขาเดินเตาะแตะเลียนแบบการเดินของเป็ด)

ห่านของเราริมสระน้ำ -

ฮ่า-กา-ก้า! ฮ่า-กา-ก้า!

(เดินเป็นวงกลม ยืดคอแล้วขยับแขนไปด้านหลัง)

ไก่ของเราทางหน้าต่าง -

โค-โค-โค! โค-โค-โค!

(หยุด ยืนหันหน้าเป็นวงกลม ใช้มือ "ปีก" ฟาดด้านข้าง)

แล้ว Petya the Cockerel ล่ะ?

ช่วงเช้า

เขาจะร้องเพลงให้เราฟัง: ku-ka-re-ku!

(ยืนโดยให้หลังเป็นวงกลม ยกเท้าขึ้น ขยับแขนไปด้านหลัง)

5. ยิมนาสติกข้อต่อพิเศษสำหรับสร้างเสียงผิวปาก(การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อการเตรียมอุปกรณ์ข้อต่อเพื่อสร้างรูปแบบที่ถูกต้องของเสียงศักดิ์สิทธิ์)

ทบทวนภาพประกอบลูกของคุณเกี่ยวกับสัตว์ปีกและครอบครัวของพวกเขา (ไก่ - ไก่ - ไก่, เป็ด - เดรก - ลูกเป็ด, ห่าน - ห่าน - ลูกห่าน, ไก่งวง - ไก่งวง - สัตว์ปีก);

อธิบายให้เด็กฟังว่านกเหล่านี้ถูกเรียกว่านกบ้าน ทำไมจึงเรียกอย่างนั้น

แก้ไขชื่อนกและคำที่แสดงถึงและกำหนดลักษณะและนิสัยของนก

ค้นหาว่าพวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน กินอะไร และมีประโยชน์อะไรบ้าง (ไข่ ขนนก เนื้อ) ผู้คนดูแลพวกเขาอย่างไร

พูดคุยเกี่ยวกับอาชีพของคนเลี้ยงสัตว์ปีก

หากเป็นไปได้ ให้พิจารณานกเหล่านี้ในธรรมชาติ

ออกกำลังกาย 2. เดาปริศนาและเรียนรู้ตามตัวเลือก

เขาส่งเสียงดัง เรียกเด็กๆ รวบรวมทุกคนไว้ใต้ปีกของเขา (ไก่)

หางมีลวดลาย รองเท้าบูทมีเดือย ฉันปลุกทุกคนให้ตื่น แม้ว่าฉันจะไม่หมุนนาฬิกาก็ตาม (ไก่)

เขาปรากฏตัวในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเหลือง ลาก่อน เปลือกหอยสองอัน (เจี๊ยบ)

อุ้งเท้าแดงบีบส้นเท้าวิ่งโดยไม่หันกลับมามอง (ห่าน)

ลำกล้องกำลังกลิ้งไม่มีปมอยู่ (ไข่)

ภารกิจที่ 3เกมการสอน"เดาสิว่าเป็นใคร" ที่ไหน ตี ตี เธอก็ออกไปในพุ่มไม้ (ไก่) ฉันเฝ้า กะ-กะ-เร-กุ! (ไก่) ดื่ม-ดื่ม-ดื่ม-ดื่มน้ำ! (ไก่) Quack-quack - ฉันกำลังมองหาหนอน! (เป็ด)

ภารกิจที่ 4เกมการสอน "Who Talks How" (แบบฝึกหัดในการสร้างคำ): duck (quack-quack) - quacks; ห่าน (ฮ่าฮ่า) เสียงหัวเราะ ไก่ (...) - ... , ไก่ (...) - ... .

ภารกิจที่ 5- เกมการสอน "หนึ่ง - หลาย" (รูปพหูพจน์ของคำนาม): ไก่ - ไก่, ไก่ - ไก่, ไก่งวง - ... , ห่าน - ... , เป็ด - ....

ภารกิจที่ 6เกมการสอน "ใครมีใคร" (แบบฝึกหัดในการสร้างคำ)

คำนามเอกพจน์: เป็ดมีลูกเป็ด, ห่านมี ... , ไก่งวงมี ....

คำนามพหูพจน์: เป็ด - ลูกเป็ด, ห่าน - ..., ไก่งวง - ....

ออกกำลังกาย 7. เกมการสอน "ใครเคลื่อนไหวอย่างไร": เป็ด (มันทำอะไร?) - เดิน, ว่ายน้ำ, แมลงวัน; ไก่งวง (...) - ... , ไก่ (...) - ... .

ภารกิจที่ 8เกมการสอน "แก้ไขข้อผิดพลาด" (สำหรับการคิดเชิงตรรกะ): เป็ดมีลูกห่าน ไก่งวงมีไก่ ไก่มีลูกเป็ด ห่านมีสัตว์ปีกไก่งวง

ภารกิจที่ 9เขียนเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับสัตว์ปีกตามแผนต่อไปนี้ ใครคือใคร?

รูปลักษณ์เป็นอย่างไร?

นิสัยอะไร?

ใครคือลูกของนกตัวนี้?

มันกินอะไร?

มันมีประโยชน์อะไรบ้าง?

ภารกิจที่ 10ออกกำลังกายสำหรับนิ้ว

ลูกเป็ด

ประการแรก ประการที่สอง - ลูกเป็ดกำลังเดิน ที่สามสี่ - สำหรับน้ำ และตัวที่ห้าก็เดินตามหลังไป ตัวที่หกก็วิ่งตามหลังไป แต่คนที่เจ็ดกลับตามหลังพวกเขา และคนที่แปดก็เหนื่อยแล้ว และอันที่เก้าก็ตามทันทุกคน และคนที่สิบก็กลัว เขาส่งเสียงดัง: “ปี๊บปี๊บ!” - “ไม่มีอาหาร เราอยู่ใกล้ๆ ดูสิ!” ภารกิจที่ 11 ไก่ออกไปเดินเล่นแทะหญ้าสด และข้างหลังเธอเป็นลูกไก่ - ลูกสีเหลือง “โก้โก้โก้โก้โก้อย่าไปไกล พายด้วยอุ้งเท้าของคุณ มองหาธัญพืช!” ในลานสัตว์ปีก ไก่ของเราในตอนเช้า - ต้มตุ๋นต้มตุ๋นต้มตุ๋น! ห่านของเราข้างสระน้ำ - ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า! และไก่งวงที่อยู่กลางสนาม - บอลบอลบอล! ไร้สาระ! พวกเราเดินขึ้น - กรู-กรู-กรู กรู-กรู-กรู! ไก่ของเราออกไปนอกหน้าต่าง - co-co-co, co-co-co! และ Petya the Cockerel จะร้องเพลงให้เราฟังในตอนเช้าอย่างไร “คุ-คา-เร-คุ!” (อ. บาร์โต) คำถาม. ใครอยู่ในลานสัตว์ปีกบ้าง? ภารกิจที่ 12

นาตาลียา บาซิโตวา
การมอบหมายให้นักบำบัดการพูดให้กับครูบำบัดการพูด กลุ่มอาวุโสในหัวข้อคำศัพท์“ สัตว์ปีก สัตว์เลี้ยง"

ตุลาคม – 1 สัปดาห์

หัวข้อประจำสัปดาห์: « สัตว์โลก» .

หัวข้อคำศัพท์ : « สัตว์ปีก. สัตว์เลี้ยง» .

(กลุ่มอาวุโส.)

เนื้อหาของโปรแกรม: ขยายความคิดเกี่ยวกับ สัตว์เลี้ยง, นกรูปร่างหน้าตาและวิถีชีวิตของพวกเขา (เกี่ยวกับพฤติกรรม, สิ่งที่กิน, ประโยชน์ที่พวกเขานำมาสู่ผู้คน, ความคุ้นเคยกับงานของคนในการดูแล สัตว์เลี้ยงและนก, การเลี้ยงดูทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ สัตว์.

แนะนำคำพูดที่ใช้งานอยู่

คำนาม: แมว, แมว, ลูกแมว, สุนัข, ลูกสุนัข, วัว, วัว, น่อง, แพะ, แพะ, เด็ก, ม้า, ม้า, ลูก, หมู, หมูป่า, ลูกหมู, แกะ, แกะ, เนื้อแกะ, กระต่าย, กระต่าย, ลูกกระต่าย; เป็ด, เดรก, ลูกเป็ด, ห่าน, ลูกห่าน, ไก่, ไก่ตัวผู้, เจี๊ยบ, ไก่งวง, ไก่ไก่งวง ฯลฯ

คำคุณศัพท์: ปุย, เรียบ, มีเขา, ดุร้าย, เสน่หา, ดุร้าย, ปากแข็ง, เท้าเร็ว, กระฉับกระเฉง, เงอะงะ, ว่องไว

กริยา: เหมียว, เปลือกไม้, คำราม, หมู่, เสียงฮึดฮัด, ยาม, ยาม, สนุกสนาน, เล่น, ฟัก, ฟัก, กินหญ้า, ว่ายน้ำ, ให้อาหาร, ซัดทอด, นม

การมอบหมายงานกลุ่ม.

1. ยิมนาสติกแบบประกบ : คอมเพล็กซ์หมายเลข 3.

2. ยิมนาสติกนิ้ว

"ลูกแมวซน".

ลูกแมวโทรหาแม่:

เหมียวเหมียว เหมียวเหมียว.

(เชื่อมต่อนิ้วมือทั้งสองข้างเป็นจังหวะ)

เขาไม่ดื่มนม:

ทีละเล็กทีละน้อยทีละน้อย

(ไขว้นิ้ว ยกและลดระดับลงเป็นจังหวะ)

แม่จะป้อนนมให้คุณ:

มูร์ มูร์ มูร์ ปูร์ ปูร์ มูร์

(พวกเขาตีฝ่ามือเป็นจังหวะ)

จะขดตัวเล็กๆ ในลูกบอล:

คุณ-คุณ-คุณ-คุณ-คุณ-คุณ

(ชกหมัดต่อหมัดเป็นจังหวะ)

จากนั้นเขาจะเล่นกับลูกบอล:

Tsap-tsap-tsap, tsap-tsap-tsap

(พวกเขาบีบและคลายนิ้วเป็นจังหวะ)

และด้ายก็จะคลี่คลายอย่างรวดเร็ว:

อัพ-อัพ-อัพ-อัพ-อัพ.

(เคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือของคุณต่อหน้าคุณ)

3. การออกกำลังกายการหายใจ : คอมเพล็กซ์หมายเลข 3.

4. ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้น (นาทีทางกายภาพ):,

ออกกำลังกาย "คิตตี้".

นั่นคือสิ่งที่แมวเป็น

(พวกเขากำลังมา "แมว"ขั้นตอน)

หน้ากลม,

(ลูบหน้า.)

และบนอุ้งเท้าทุกอัน

กรงเล็บกระท่อนกระแท่น

(พรรณนาถึงกรงเล็บ)

ของเล่นทั้งหมดของเขา -

คิวบ์และรีล

(กระโดดเข้าที่)

แมวก็เหมือนลูกบอล

กระโดดไปรอบ ๆ อพาร์ทเมนต์

(กระโดดทีละคนเป็นวงกลม)

5. เควสเกี่ยวกับพัฒนาการของการได้ยินแบบสัทศาสตร์และสัทศาสตร์ การรับรู้.

“ใครเอ่ย?”

เด็กหลับตา และเด็กคนหนึ่งตั้งชื่อลูกตัวหนึ่ง สัตว์เลี้ยง- เด็กจะต้องเดาว่าใครพูด

"นกหัวขวาน".

ผู้ใหญ่แตะจังหวะที่แตกต่างกัน สลับจังหวะที่เงียบและดัง เด็กจะต้องทำซ้ำตามเขา

6. งานพัฒนาคำศัพท์- โครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

ออกกำลังกาย “เลือกป้าย” (เพื่อให้สามารถจับคู่คำนามกับคำ - สัญลักษณ์ของวัตถุได้).

แมว - (อะไรนะ...

ลูกหมา - (อะไรนะ...

ลูก – (อะไรนะ...

น่อง – (อะไร... ฯลฯ

ออกกำลังกาย “ใครมีใครบ้าง”(ส่วนขยาย คำศัพท์เงินสำรองสำหรับการศึกษา หัวข้อ).

วัวมีลูก.

ม้ามีลูก

แกะมีลูกแกะ

แมวก็มีลูกแมว

สุนัขมีลูกหมา ฯลฯ

แบบฝึกหัด “ใครกินอะไร? (การพัฒนาคำศัพท์ ความตกลงของคำนามกับคำกริยา).

วัวกำลังเคี้ยว

สุนัขกำลังแทะ

แมวกำลังซัด

7. เควสในการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ทายปริศนาโดย หัวข้อคำศัพท์.

การอ่าน นิยายตามด้วยการอภิปราย

เอ็น. การิน-มิคาอิลอฟสกี้ "ธีมและข้อผิดพลาด".

V. Suteev “ ใครพูด "เหมียว"?».

อ. ชิบาเยฟ “ใครกลายเป็นใคร”.

เค. ชูคอฟสกี้ "ความสับสน".

แหล่งที่มา:

1. การแก้ไข- การบำบัดด้วยคำพูดทำงานกับเด็กอายุ 5-7 ขวบ ปี: การวางแผนแบบบล็อกเฉพาะเรื่อง / ผู้แต่ง -องค์ประกอบ อี.เอฟ. คูร์มาเอวา. - โวลโกกราด: อาจารย์, 2556. – 191 น.

2. ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต

3 Krupenchuk O. I. สอนฉันพูดให้ถูกต้อง! ครอบคลุมวิธีเตรียมลูกเข้าโรงเรียน – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ “ลิเทรา”, 2558 – 208 น.: ป่วย - (ชุด “บทเรียน นักบำบัดการพูด» ).

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปเหตุการณ์สุดท้าย "ในลานสัตว์ปีก" ในหัวข้อคำศัพท์ "สัตว์ปีก" ในกลุ่มราชทัณฑ์ประเภท 8วัตถุประสงค์ของกิจกรรม: เพื่อรวบรวมความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ปีก สร้างการตอบสนองทางอารมณ์ต่อสถานการณ์เกมที่เสนอให้กำลังใจ

ยิมนาสติกนิ้ว สัตว์ในประเทศ วัวมีความสุขกับน่องของเธอ งอนิ้วทีละนิ้ว ก่อนอื่นให้นิ้วหัวแม่มือ แกะมีความสุข

การบ้านในหัวข้อคำศัพท์ "วิชาชีพ" ช่างเย็บผ้า”หัวข้อ “วิชาชีพ. ช่างเย็บ" 1. คำศัพท์เพื่อขยายคำศัพท์ ได้แก่ อาชีพ งาน ศิลป โรงงาน ช่างเย็บ ช่างตัดเสื้อ เสื้อผ้า ผ้า กระดุม

สรุปบทเรียนเรื่องการพัฒนาคำพูดและสมรรถภาพทางกายในกลุ่มบำบัดการพูดระดับสูงโดยใช้ ICT “สัตว์เลี้ยง”สถาบันการศึกษางบประมาณก่อนวัยเรียนเทศบาล " โรงเรียนอนุบาลแบบผสมผสาน” บันทึกบทเรียนหมู่บ้านอุซต์-ออมชุก

จากประสบการณ์ทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าในกลุ่มบำบัดคำพูดในหัวข้อคำศัพท์ “สัตว์เลี้ยง”จากประสบการณ์ทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า กลุ่มบำบัดคำพูดในหัวข้อคำศัพท์ "สัตว์เลี้ยง" ในระหว่าง งานเบื้องต้นโดย.

สรุปบทเรียนการบำบัดคำพูดในหัวข้อคำศัพท์ “สัตว์เลี้ยง” ในกลุ่มผู้อาวุโสวัตถุประสงค์: ราชทัณฑ์และการศึกษา: - ชี้แจงและเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อ "สัตว์เลี้ยง"; - เรียนรู้การใช้คำบุพบท