บ้าน › ที่อยู่อาศัยและบริการชุมชน › โปรแกรมงานการบริหารโครงการของสาขาวิชา 38.03 02 การสนับสนุนด้านการศึกษาระเบียบวิธีและข้อมูลของสาขาวิชา ข้อกำหนดสำหรับความรู้ ทักษะ และความสามารถของนักเรียน

โปรแกรมงานการบริหารโครงการของสาขาวิชา 38.03 02 การสนับสนุนด้านการศึกษาระเบียบวิธีและข้อมูลของสาขาวิชา ข้อกำหนดสำหรับความรู้ ทักษะ และความสามารถของนักเรียน

ไม่ใช่ของรัฐ สถาบันการศึกษาสูงกว่า อาชีวศึกษา

“สถาบันการจัดการ”

คณะเศรษฐศาสตร์ ภาควิชาบริหารรัฐและเทศบาล

และการบริหารจัดการองค์กร

โปรแกรมการทำงาน

วินัย

"การบริหารโครงการ"

ตามทิศทางของการฝึกอบรม

38.03.04 (081100) "รัฐ

และ การบริหารเทศบาล"

คุณสมบัติ (ปริญญา)

"ปริญญาตรี"

(รูปแบบการศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลา)

ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2 แก้ไขและขยายความ

อาร์คันเกลสค์

สถาบันการจัดการ

บีบีเค 65.290-2 ร 13

โปรแกรมการทำงานรวบรวมโดยรองศาสตราจารย์สาขา Severodvinsk ของ IU O. I. Avagina และศาสตราจารย์ของผู้สมัคร IU วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์, รองศาสตราจารย์ อี. E. Osipova ตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงรุ่นที่ 3 ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 17 มกราคม 2554 ฉบับที่ 41

โปรแกรมการทำงาน...:

อนุมัติในที่ประชุมกระทรวงการต่างประเทศและเทศบาลและการจัดการรายงานการประชุมองค์กร ครั้งที่ 1 เมื่อวันที่ 12 กันยายน 2557

ศีรษะ ศาสตราจารย์ภาควิชา ไอยู เอ็น.วี. ซิโควา

ประธานสภาวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี ศ.ก. เอ็น. อีโชฟ

R 13 โปรแกรมการทำงานวินัย "การบริหารโครงการ" ในทิศทาง 38.03.04 (081100) "สาธารณะและ รัฐบาลเทศบาล» คุณวุฒิ (ปริญญา) “ปริญญาตรี” (รูปแบบการศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลา) / คอมพ์ :เกี่ยวกับ. I. Avagina, E. E. Osipova

– ฉบับที่ 2, ฉบับที่. และเพิ่มเติม - Arkhangelsk: สถาบันการจัดการ, 2014. – 20 น.

1. เป้าหมายของการเรียนรู้วินัย………….…… 4

2. สถานที่มีระเบียบวินัยในโครงสร้างการพัฒนาการศึกษาระดับปริญญาตรี…….…………………………..…… 4

ใน ผลลัพธ์ของการเรียนรู้วินัย…. 5

4. โครงสร้างและเนื้อหาของวินัย……….…. 7

4.1. แผนเฉพาะเรื่องโดยประมาณ……….……........... 8

4.2. บทคัดย่อ…………………………………………..……….. 10

5. เทคโนโลยีการศึกษา…………………………… 11

6. การศึกษาและระเบียบวิธีรับประกันการทำงานอิสระของนักเรียน เครื่องมือการประเมินสำหรับการควบคุมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในปัจจุบัน การรับรองระดับกลางโดยพิจารณาจากผลลัพธ์ของการเรียนรู้วินัย….…. 12

6.2. ปัญหาของโปรแกรม………..……….……….…….…… 14

6.3. เกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้………………… 15

6.4. ประเภท เงื่อนไข และรูปแบบการควบคุม

ผลงานของนักเรียน………………………………… 17

7. การศึกษาและระเบียบวิธีและการสนับสนุนข้อมูลด้านวินัย…………………..…............ 18

7.1. บรรณานุกรม………..……....…….… 18

7.2. แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต……………………………..…………. 19

1. เป้าหมายของการเรียนรู้วินัย

วัตถุประสงค์ของระเบียบวินัย "การจัดการโครงการ" คือเพื่อเตรียมนักเรียนให้ศึกษารากฐานทางเศรษฐกิจและองค์กรและกฎหมายของการพัฒนา กิจกรรมการจัดการเมื่อดำเนินโครงการต่างๆ

วัตถุประสงค์ของการศึกษาวินัย:

– เข้าใจแนวคิดพื้นฐาน

– วิธีการจัดการโครงการหลัก ได้แก่ รากฐานของระเบียบวิธีแนวทางการตลาดต่อระบบเศรษฐกิจในการวางแผนดำเนินโครงการ วิธีการวิเคราะห์และสังเคราะห์ การตัดสินใจของฝ่ายบริหารตามแนวคิดในการบรรลุผลลัพธ์สูงสุดในเงื่อนไขของทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดและวิธีเพิ่มผลกำไร

– ทำความคุ้นเคยกับสื่อการสอนเกี่ยวกับประเด็นการจัดการโครงการ

– ทำความคุ้นเคยกับแหล่งข้อมูลทางเศรษฐกิจหลักเกี่ยวกับวินัย

2. สถานที่แห่งวินัย

ใน โครงสร้างระดับปริญญาตรี

วินัย “การบริหารโครงการ” อยู่ในวงจรวิชาชีพ B3.V.OD.5OOP VPO ( ส่วนฐาน- ความรู้และทักษะ "อินพุต" ที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้วินัยนี้สร้างขึ้นจากสาขาวิชาก่อนหน้าต่อไปนี้: " ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์, "นิติศาสตร์", " การวิเคราะห์การลงทุน", "การตลาด", "เศรษฐศาสตร์องค์กร", "การบัญชีและการวิเคราะห์: การบัญชีการเงิน", " การจัดการเชิงกลยุทธ์, "แนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืน".

แนวคิดวิธีการและความรู้เกี่ยวกับประเด็นการปฏิบัติของการจัดการโครงการถูกนำมาใช้ในการศึกษาสาขาวิชาที่ประยุกต์ใช้ต่อไปนี้: "การเริ่มต้นและการจัดการเนื้อหาโครงการ", "การจัดการต้นทุนโครงการ", "การจัดหาโครงการและการจัดการสัญญา", "การจัดการคุณภาพโครงการ" , “การจัดการทีมงานโครงการ”, “การจัดการการสื่อสารโครงการ”, “การบริหารเวลาของโครงการ”, “การบริหารความเสี่ยงของโครงการ”

3. ความสามารถของนักเรียนที่เกิดขึ้น

ใน ผลลัพธ์ของวินัยที่เชี่ยวชาญ

ใน ผลจากการเรียนรู้เนื้อหาในสาขาวิชาแล้ว ผู้เรียนจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้ความสามารถ

วัฒนธรรมทั่วไป:

- ความสามารถในการประเมินข้อมูลอย่างมีวิจารณญาณ ประเมินประสบการณ์ที่สะสมอีกครั้ง และตัดสินใจอย่างสร้างสรรค์โดยยึดตามข้อมูลทั่วไป ความสามารถในการวิเคราะห์ความสามารถของตนเองอย่างมีวิจารณญาณ (OK-14)

– ความสามารถในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการตัดสินใจของฝ่ายบริหารและรับผิดชอบในการดำเนินการตัดสินใจเหล่านี้ภายในตน ความรับผิดชอบในงานความสามารถในการประเมินผลที่ตามมาจากการตัดสินใจ (OK-15)

มืออาชีพ:

– ความสามารถในการใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีที่เพียงพอซึ่งมีอิทธิพลด้านกฎระเบียบเมื่อดำเนินการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร (PC-5)

ใน อันเป็นผลมาจากการเรียนรู้วินัยของนักศึกษา "การจัดการโครงการ"ต้อง

– สถานที่และบทบาทของการบริหารโครงการใน ระบบทั่วไป ความรู้ด้านองค์กรและเศรษฐศาสตร์

– วิธีการและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในการจัดการโครงการ

– ประเภทและลักษณะสำคัญของโครงการ

– ฟังก์ชันการจัดการโครงการ

– ขั้นตอนหลักของการดำเนินโครงการ

– ขั้นพื้นฐาน กฎระเบียบการควบคุมกิจกรรมโครงการ

– เครื่องมือที่ทันสมัยในด้านการจัดการโครงการ

– กำหนดเป้าหมายโครงการ

– พัฒนาการศึกษาความเป็นไปได้ของโครงการ

– แบ่งกิจกรรมออกเป็นงานที่แยกจากกัน

– วิเคราะห์ความเป็นไปได้ทางการเงินและ ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจโครงการ;

– จัดทำตารางเครือข่ายสำหรับการดำเนินโครงการ

– สร้างงบประมาณโครงการ

– ใช้วิธีการและกลไกในการบริหารจัดการโครงการ

– คำศัพท์เฉพาะของกิจกรรมโครงการ

– เครื่องมือการจัดการโครงการขององค์กร

– วิธีการวิเคราะห์โครงการและเครื่องมือทางคณิตศาสตร์เพื่อประเมินประสิทธิผลและความเสี่ยงของโครงการ

– วิธีการวางแผนโครงการเครือข่าย

– ทักษะการปฏิบัติในการแก้ปัญหา ปัญหาในทางปฏิบัติการจัดการโครงการ

4. โครงสร้างและเนื้อหาของวินัย

ขอบเขตวินัยและประเภทของงานศึกษา

สายพันธุ์ งานวิชาการ


	การศึกษา	การศึกษา

ความเข้มแรงงานทั้งหมด
ความเข้มแรงงานทั้งหมด
สาขาวิชา


งานในชั้นเรียน (เป็นชั่วโมง):
บรรยาย (L)
แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ (PL)
ชั้นเรียนสัมมนา (SZ)
งานห้องปฏิบัติการ (LR)
งานอิสระ (เป็นชั่วโมง):
ห้องเรียน:
นอกหลักสูตร:
– การเตรียมความพร้อมสำหรับการบรรยายและการปฏิบัติ
ชั้นเรียน
– การปฏิบัติงานทดสอบ

– การเตรียมตัวสำหรับการทดสอบ
– การเตรียมตัวสำหรับการทดสอบ
– ศึกษาส่วนต่างๆ อย่างอิสระ
การทำซ้ำเนื้อหาการบรรยาย
การทำซ้ำเนื้อหาการบรรยาย
แบบฟอร์มการควบคุมขั้นสุดท้าย
แบบฟอร์มการควบคุมขั้นสุดท้าย		ด้วยการประเมิน
ตามระเบียบวินัย	ด้วยการประเมิน	ด้วยการประเมิน
ตามระเบียบวินัย	ด้วยการประเมิน

4.1. ตัวอย่างแผนเฉพาะเรื่อง

การศึกษาเต็มเวลา

	งบประมาณสำหรับเวลาสอนซ
ชื่อหัวข้อ			รวมทั้ง:
ชื่อหัวข้อ				โรคประจำตัว*
				โรคประจำตัว*

หัวข้อที่ 1. แนวคิดพื้นฐาน
ในการจัดการโครงการ

หัวข้อที่ 2 กระบวนการการจัดการ
โครงการ
โครงการ
หัวข้อที่ 3 เครือข่ายปฏิทิน
การวางแผนโครงการ
การวางแผนโครงการ
หัวข้อที่ 4 การพัฒนาโครงการ
หัวข้อที่ 5 กลไกองค์กร
กลไกการบริหารจัดการโครงการ -

หัวข้อที่ 6 การจัดการการดำเนินงาน
โครงการ
โครงการ
หัวข้อที่ 7 การวางแผนธุรกิจ
หัวข้อที่ 8 ลักษณะเฉพาะของการจัดการ
โครงการประเภทต่างๆ
โครงการประเภทต่างๆ
แบบฟอร์มการควบคุม:		ทดสอบด้วยเกรด
		ทดสอบด้วยเกรด

การศึกษานอกเวลา

	งบประมาณสำหรับเวลาสอนซ
ชื่อหัวข้อ			รวมทั้ง:
ชื่อหัวข้อ				โรคประจำตัว*
				โรคประจำตัว*

หัวข้อที่ 1. แนวคิดพื้นฐานมา
การจัดการโครงการ

หัวข้อที่ 2 กระบวนการการจัดการ
โครงการ
โครงการ
หัวข้อที่ 3 เครือข่ายปฏิทิน
การวางแผนโครงการ
การวางแผนโครงการ
หัวข้อที่ 4 การพัฒนาโครงการ
หัวข้อที่ 5 กลไกองค์กร
กลไกการบริหารจัดการโครงการ -

หัวข้อที่ 6 การจัดการการดำเนินงาน
โครงการ
โครงการ
หัวข้อที่ 7 การวางแผนธุรกิจ
หัวข้อที่ 8 ลักษณะเฉพาะของการจัดการ
โครงการประเภทต่างๆ
โครงการประเภทต่างๆ
แบบฟอร์มการควบคุม:		ทดสอบด้วยเกรด
		ทดสอบด้วยเกรด

* SRS – งานอิสระของนักศึกษา

4.2. คำอธิบายประกอบ

หัวข้อที่ 1. แนวคิดพื้นฐานในการจัดการโครงการ

โครงการและบริเวณโดยรอบ ภายนอกและ สภาพแวดล้อมภายในโครงการ. โครงสร้างและเนื้อหาขององค์ประกอบ ประเภทของโครงการ ขนาด (ขนาด) ของโครงการ สภาพแวดล้อมของโครงการ การจำแนกแนวคิดพื้นฐานของการจัดการโครงการ พารามิเตอร์โครงการที่ได้รับการจัดการ วงจรโครงการ ฟังก์ชันการจัดการโครงการและระบบย่อย ผู้เข้าร่วมโครงการหลัก. หน้าที่และบทบาทในการพัฒนาและดำเนินการ

หัวข้อที่ 2 กระบวนการจัดการโครงการ

กระบวนการในการจัดการหัวเรื่องและวัตถุของโครงการ กระบวนการริเริ่ม การวางแผน การจัดองค์กร การควบคุมการดำเนินโครงการ การจัดการหัวข้อโครงการ การจัดการระยะเวลาของโครงการ ต้นทุนและการเงิน การจัดการคุณภาพ ความเสี่ยง ทรัพยากรมนุษย์การสื่อสาร การจัดหาและสัญญา การเปลี่ยนแปลง ความปลอดภัย และความขัดแย้งในโครงการ

หัวข้อที่ 3 กำหนดการและการวางแผนเครือข่ายของโครงการ

การสร้างแผนปฏิทิน โมเดลเครือข่ายของโครงการ การเพิ่มประสิทธิภาพของโมเดลเครือข่าย รูปแบบการกระจายทรัพยากรแบบเครือข่ายคู่ในโครงการ

หัวข้อที่ 4 การพัฒนาโครงการ

การพัฒนาแนวคิดและระยะเริ่มต้นของโครงการ การสร้างโครงสร้างองค์กรเพื่อการบริหารโครงการ แหล่งเงินทุนและการตลาดของโครงการ การวางแผนโครงการ การประเมินประสิทธิผลของโครงการ

หัวข้อที่ 5 กลไกการจัดการองค์กร

โครงการ

กลไกการสร้างองค์ประกอบของผู้ดำเนินโครงการ ความน่าเชื่อถือของโครงการ กลไกการประกันภัย กลไกการกระจายทรัพยากร กลไกการกระจายต้นทุน กลไก

สถาบันการศึกษาวิชาชีพงบประมาณของรัฐ "วิทยาลัยการทำเครื่องดนตรี Arzamas ตั้งชื่อตาม P.I. Plandin"

ฉันอนุมัติ

ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ

"เอพีเค ฉัน. ป. ไอ. พลันดินา"

___________/ส.อ. เออร์โมลาเยฟ/

โปรแกรมการทำงานของวินัยการศึกษา

การจัดการโครงการ

พิเศษ 02/09/04

ระบบสารสนเทศ

(ระดับพื้นฐาน)

อาร์ซามาส, 2017

โปรแกรมงานสาขาวิชาวิชาการ “การบริหารโครงการ”พัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในระบบสารสนเทศพิเศษ 02/09/04 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มพิเศษที่ขยายใหญ่ขึ้น 09.00.00 สารสนเทศและวิทยาการคอมพิวเตอร์

องค์กร - ผู้พัฒนา: GBPOU "APK im.P.I. พลันดินา”

ผู้พัฒนา:

Malova E.V. ครูของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ“ ศูนย์อุตสาหกรรมเกษตรตั้งชื่อตาม P.I. พลันดินา”

ได้รับการอนุมัติจากสภาระเบียบวิธีของสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐ “ศูนย์อุตสาหกรรมเกษตรตั้งชื่อตาม P.I. พลันดินา”

เนื้อหา

พี

หนังสือเดินทางของโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชาการศึกษา

โครงสร้างและเนื้อหาของสาขาวิชาวิชาการ

เงื่อนไขในการดำเนินการตามวินัยทางวิชาการ

การติดตามและประเมินผลการเรียนรู้สาขาวิชาวิชาการ

1. หนังสือเดินทางของหลักสูตรการทำงานของสาขาวิชาวิชาการ

การจัดการโครงการ

1.1. ขอบเขตการประยุกต์ใช้โปรแกรมการทำงาน

หลักสูตรสาขาวิชาวิชาการ "การบริหารโครงการ" เป็นส่วนหนึ่งของ โมดูลมืออาชีพหัวข้อ “การมีส่วนร่วมในการพัฒนาระบบสารสนเทศ” โปรแกรมการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาในระบบสารสนเทศเฉพาะทาง 09.02.04 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มสาขาวิชาพิเศษที่ขยายใหญ่ขึ้น 09.00.00 สารสนเทศและวิทยาการคอมพิวเตอร์

เป้าหมายหลักของการศึกษาหลักสูตรพิเศษคือการพัฒนาความเข้าใจในการบริหารจัดการโครงการสำหรับการสร้างระบบสารสนเทศองค์กรในประเภทต่างๆ ของนักเรียน

1.2. สถานที่มีระเบียบวินัยในโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพหลัก:

วินัยนี้เป็นส่วนหนึ่งของโมดูลวิชาชีพของส่วน "การมีส่วนร่วมในการพัฒนาระบบสารสนเทศ" ของโปรแกรมการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับ "ระบบสารสนเทศ" แบบพิเศษ 02/09/04 (ตามอุตสาหกรรม)

1.3. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของวินัย - ข้อกำหนดสำหรับผลของการเรียนรู้วินัย:

ทราบ:

–ประเภทและขั้นตอนพื้นฐานของการประมวลผลข้อมูล รูปแบบและวิธีการในการแก้ปัญหาการประมวลผลข้อมูล (การสร้างรายงาน การสนับสนุนการตัดสินใจ การวิเคราะห์ข้อมูล ปัญญาประดิษฐ์ การประมวลผลภาพ)

2. โครงสร้างและเนื้อหาของวินัยของโรงเรียน

2.1. ขอบเขตวินัยทางวิชาการและประเภทของงานวิชาการ

ประเภทของงานการศึกษา

ปริมาณชั่วโมง

117

ห้องเรียนบังคับ ภาระการสอน(ทั้งหมด)

รวมทั้ง:

ชั้นเรียนบรรยาย

ชั้นเรียนห้องปฏิบัติการ

แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ

การทดสอบ

งานหลักสูตร (โครงการ) (ถ้ามีให้)

งานอิสระของนักศึกษา (รวม)

รวมทั้ง:

การเตรียมตัวสำหรับการสำรวจด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร

การเตรียมตัวสำหรับการทดสอบ

กำลังเตรียมข้อความ

การทำงานกับตำราเรียน (บันทึกการวาด, บทคัดย่อ)

รวบรวมตารางและไดอะแกรมในหัวข้อของบทเรียน

โซลูชั่นการคำนวณและ งานตามสถานการณ์

การสร้างงานนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์ในหัวข้อเฉพาะ

การสอบ

2.2. แผนเฉพาะเรื่องและเนื้อหาสาขาวิชาวิชาการ “การบริหารโครงการ”

ชื่อ

เนื้อหา สื่อการศึกษา, การปฏิบัติงาน,

ปริมาณ

ระดับ

ส่วนและหัวข้อ

งานอิสระของนักศึกษา

ชั่วโมง

การพัฒนา

หมวดที่ 1 โครงการและสภาพแวดล้อม

เรื่อง

1.1.

แนวคิดพื้นฐานของการจัดการโครงการ

1, 2

ควบคุม

เทคโนโลยีการจัดการโครงการ

โครงการ

กระบวนการตัดสินใจ

ข้อมูล

บทเรียนเชิงปฏิบัติ 1. การตั้งค่าอินเทอร์เฟซ MS Project

2, 3

ระบบ

1) การเตรียมตัวสำหรับการบรรยาย คำถามศึกษา: แนวคิดการจัดการขั้นพื้นฐาน

โครงการ เทคโนโลยีการจัดการการออกแบบระบบสารสนเทศ

กระบวนการตัดสินใจ

1, 2, 3

2) การเตรียมความพร้อมการปฏิบัติงานครั้งที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับซอฟต์แวร์ MS Project

1. การตั้งค่าอินเทอร์เฟซ MS Project

3) การจัดตั้งทีมงานโครงการ การกระจายบทบาท

หัวข้อ 1.2. เรื่องราว

ข้อกำหนดเบื้องต้นวัตถุประสงค์สำหรับการเกิดขึ้นของวิธีการจัดการโครงการ

การเกิดขึ้น

การพัฒนาการบริหารโครงการในต่างประเทศ

การก่อตัว

สมาคมวิชาชีพผู้จัดการโครงการ

1, 2

วิธีการจัดการ

ขั้นตอนหลักของการพัฒนาการจัดการโครงการในรัสเซีย

โครงการ

สมาคมผู้จัดการโครงการแห่งรัสเซีย SOVNET

บทเรียนเชิงปฏิบัติ 2. การสร้างปฏิทินโครงการ

2, 3

งานนักศึกษาอิสระ:

เตรียมความพร้อมสำหรับการบรรยาย ประเด็นการศึกษา: ข้อกำหนดเบื้องต้นเชิงวัตถุประสงค์

การเกิดขึ้นของวิธีการจัดการโครงการ การพัฒนาการบริหารจัดการโครงการ

ต่างประเทศ. สมาคมวิชาชีพของผู้จัดการโครงการ

1, 2, 3

ขั้นตอนหลักของการพัฒนาการจัดการโครงการในรัสเซีย ภาษารัสเซีย

สมาคมผู้จัดการโครงการ SOVNET

การเตรียมตัวสำหรับบทเรียนภาคปฏิบัติข้อที่ 2 การจัดทำปฏิทินโครงการ

การอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับโครงการของแต่ละทีม

เรื่อง

1.3. โครงการ,

1 โครงการ. แนวคิดและคำจำกัดความ

ของเขา

องค์ประกอบและ

2 คุณสมบัติหลักของโครงการ

ลักษณะเฉพาะ

3 การจำแนกประเภทของโครงการ

4 โครงสร้างและแบบจำลองโครงสร้างของโครงการ

1, 2

5 วงจรชีวิตโครงการ.

บทเรียนเชิงปฏิบัติ 3. จัดทำแผนปฏิทินและจัดทำรายการงาน

งานนักศึกษาอิสระ:

การเตรียมตัวบรรยายครั้งที่ 3 ประเด็นการสำรวจ: โครงการ แนวคิดและ

คำจำกัดความ คุณสมบัติหลักของโครงการ การจำแนกประเภทของโครงการ โครงสร้าง

และแบบจำลองโครงสร้างของโครงการ วงจรชีวิตของโครงการ

1, 2, 3

การเตรียมงานห้องปฏิบัติการครั้งที่ 3 วิธีการเรียนรู้: 3.การตั้งค่า

วางแผนปฏิทินและจัดทำรายการงาน

การทำงานในส่วนของคุณของโครงการในกลุ่ม

เรื่อง

1.4.

สภาพแวดล้อม “ไกล” ของโครงการ

1, 2

สภาพแวดล้อมของโครงการ

สภาพแวดล้อม “ใกล้” ของโครงการ

ผู้เข้าร่วมโครงการ.

ทีมงานโครงการ.

ผู้จัดการโครงการ

ใช้ได้จริง

บทที่ 4 การป้อนข้อมูล

วางแผนเหตุการณ์สำคัญ กำหนดระยะเวลา

และประเภท

2, 3

งาน

งานนักศึกษาอิสระ:

1) การเตรียมการบรรยายครั้งที่ 4 ประเด็นการศึกษา: สภาพแวดล้อม “ไกล” ของโครงการ

สภาพแวดล้อม “ใกล้” ของโครงการ สภาพแวดล้อม "ภายใน" ของโครงการ ผู้เข้าร่วม

โครงการ. ทีมงานโครงการ. ผู้จัดการโครงการ

1, 2, 3

2) การเตรียมความพร้อมการปฏิบัติงานครั้งที่ 3 วิธีการเรียนรู้: 4. เข้าสู่เหตุการณ์สำคัญ

วางแผน กำหนดระยะเวลา และประเภทของงาน

3) ทำงานในรายวิชา การทำงานในส่วนของคุณของโครงการในกลุ่ม

ส่วนที่ 2: กระบวนการบริหารจัดการโครงการ

หัวข้อ 2.1. ภูมิภาค

สภาพแวดล้อม “ไกล” ของโครงการ

1, 2

ความรู้ด้านการจัดการ

สภาพแวดล้อม “ใกล้” ของโครงการ

โครงการ

สภาพแวดล้อม "ภายใน" ของโครงการ

ผู้เข้าร่วมโครงการ.

ทีมงานโครงการ.

ผู้จัดการโครงการ

บทเรียนเชิงปฏิบัติ 5. การสร้างความเชื่อมโยงระหว่างงานต่างๆ

2, 3

บทเรียนเชิงปฏิบัติ 6. การจัดรูปแบบแผนภูมิแกนต์

1) การเตรียมการบรรยาย คำถามการศึกษา:

การจัดการโครงการ แนวคิดและคำจำกัดความ ด้านการจัดการ

โครงการ การบริหารโครงการจัดการอะไร?

การบริหารโครงการตามสาขาวิชาความรู้ : 04.การจัดการบูรณาการ

1, 2, 3

โครงการ. 05.การจัดการขอบเขตโครงการ 06.การจัดการเวลาโครงการ

07.การจัดการ

ค่าใช้จ่าย

โครงการ 08 การจัดการคุณภาพ

โครงการ

09.การจัดการทรัพยากรมนุษย์ 10.การจัดการการสื่อสาร

โครงการ 11.การบริหารความเสี่ยงโครงการ 12.การจัดการอุปทานโครงการ

การเตรียมงานหมายเลข 5-7 วิธีการเรียนรู้: 5.การติดตั้ง

การเชื่อมต่อระหว่างงาน 6. การจัดรูปแบบแผนภูมิแกนต์ 7.ทำงานร่วมกับ

ตาราง

3) ทำงานในส่วนของโครงการในกลุ่ม

หัวข้อ 2.2. กลุ่ม

กลุ่มกระบวนการเริ่มต้น

กระบวนการ

กลุ่มกระบวนการวางแผน

การจัดการ

กลุ่มกระบวนการดำเนินการ

โครงการ

กลุ่มกระบวนการติดตามและควบคุม

กลุ่มกระบวนการยุติ

บทเรียนภาคปฏิบัติ 7.การทำงานกับตาราง

2, 3

บทเรียนภาคปฏิบัติ 8. การมอบหมายทรัพยากร

งานอิสระของนักศึกษา

1) การเตรียมการบรรยาย

คำถามการศึกษา:

กลุ่มกระบวนการเริ่มต้น:

04.1.การพัฒนากฎบัตรโครงการ

04.2.การพัฒนาเนื้อหาโครงการเบื้องต้น

กลุ่มกระบวนการวางแผน:

04.0.การจัดการบูรณาการโครงการ

1, 2, 3

05.0.การจัดการขอบเขตโครงการ

กลุ่มกระบวนการดำเนินการ:

04.0.การจัดการบูรณาการโครงการ

08.0.การจัดการคุณภาพโครงการ.

09.0.การจัดการทรัพยากรมนุษย์

10.0.การจัดการการสื่อสารโครงการ

12.0.การจัดการอุปทานของโครงการ

กลุ่มกระบวนการติดตามและจัดการ:

05.0.การจัดการขอบเขตโครงการ

06.0.การบริหารเวลาของโครงการ

07.0.การจัดการต้นทุนโครงการ

08.0.การจัดการคุณภาพโครงการ.

09.0.การจัดการทรัพยากรมนุษย์

10.0.การจัดการการสื่อสารโครงการ

11.0.การจัดการความเสี่ยงของโครงการ

12.0.การจัดการอุปทานของโครงการ

กลุ่มกระบวนการยุติ:

04.0 การจัดการบูรณาการโครงการ

12.0.การจัดการอุปทานของโครงการ

การเตรียมตัวสำหรับบทเรียนภาคปฏิบัติข้อ 7-9 วิธีเรียน 7.การทำงานกับตาราง 8.การมอบหมายทรัพยากร 9. การปรับระดับการโหลดทรัพยากร

การทำงานในส่วนของคุณของโครงการในกลุ่ม

หมวดที่ 3 การจัดองค์กรการจัดการโครงการ 36

เรื่อง

3.1.

วิธีการสร้างแบบจำลองการออกแบบของบริษัท

องค์กร

การจัดการโครงการและกลยุทธ์ของบริษัท

โครงสร้าง

ระบบสารสนเทศการบริหารโครงการเป็นเครื่องมือในการดำเนินงาน

การจัดการ

กลยุทธ์ของบริษัท

1, 2

โครงการ

บทเรียนภาคปฏิบัติ 9. ธุรกิจที่มุ่งเน้นโครงการ

2, 3

บทเรียนภาคปฏิบัติ 10 โครงสร้างองค์กรของการจัดการโครงการ

2, 3

บทเรียนเชิงปฏิบัติ 11. การพยากรณ์และการระบุความเสี่ยงและการประเมิน

2, 3

บทเรียนภาคปฏิบัติ 12. ระบบสารสนเทศการบริหารโครงการ

2, 3

บทเรียนเชิงปฏิบัติ 13. การปรับระดับภาระทรัพยากร

2, 3

บทที่ปฏิบัติ 14 รูปแบบการนำเสนอข้อมูลเสริม

เกี่ยวกับโครงการ

2, 3

บทเรียนภาคปฏิบัติ 15. การแก้ไขแผนพื้นฐาน

2, 3

บทเรียนเชิงปฏิบัติ 16. รายงาน แบบฟอร์มการพิมพ์

2, 3

การนำเสนอข้อมูล

2, 3

บทเรียนภาคปฏิบัติ 17 ผลกระทบทางเศรษฐกิจจากการบริหารความเสี่ยง

2, 3

บทเรียนเชิงปฏิบัติ 18. การติดตามโครงการ

2, 3

งานนักศึกษาอิสระ:

1) การเตรียมการบรรยาย ประเด็นการสำรวจ: รูปแบบเชิงกลยุทธ์

การจัดการบริษัท รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานของบริษัท บริษัท

เป็นเป้าหมายของการจัดการเชิงกลยุทธ์ ประเภทของกลยุทธ์ของบริษัท แบบอย่าง

วุฒิภาวะขององค์กรของการจัดการโครงการ การก่อตัวของธุรกิจ

รุ่นของบริษัท ระบบการจัดการการพัฒนาแบบบูรณาการ เป้า

โครงสร้างองค์กรของการจัดการการพัฒนา ตลาดซอฟต์แวร์สมัยใหม่

การจัดการโครงการ ปฏิสัมพันธ์ของฟังก์ชันการจัดการโครงการด้วย

ระบบย่อยของระบบสารสนเทศบูรณาการ องค์กร

โครงสร้างการจัดการโครงการ การสนับสนุนเอกสารการจัดการ

โครงการ คำศัพท์เฉพาะทาง การปฏิบัติตามโครงสร้างองค์กรกับระบบ

ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมโครงการ การปฏิบัติตามข้อกำหนดขององค์กร

1, 2, 3

โครงสร้างของเนื้อหาโครงการ การปฏิบัติตามโครงสร้างองค์กร

ความต้องการของสภาพแวดล้อมภายนอก อัลกอริธึมการพัฒนาและการสร้าง

โครงสร้างองค์กรของโครงการ แนวคิด: “ความเสี่ยง” และ “การบริหารความเสี่ยง”

การประเมินความเสี่ยงของเหตุการณ์เชิงลบ การจัดการความเสี่ยง

เหตุการณ์เชิงลบ การจัดการความเสี่ยงในการดำเนินการเฉพาะ

โครงการ. กำหนดการบริหารความเสี่ยง การจัดการความเสี่ยงด้านทรัพยากร

การจัดการความเสี่ยงด้านงบประมาณ การติดตามความเสี่ยงของโครงการ ทางเศรษฐกิจ

ผลของการบริหารความเสี่ยง องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ

ระบบย่อยการทำงานของระบบสารสนเทศการจัดการโครงการ

ทบทวนซอฟต์แวร์การจัดการโครงการ การให้

ระบบย่อยของระบบสารสนเทศการจัดการโครงการ วงจรชีวิต

ระบบสารสนเทศการบริหารโครงการ

2) การเตรียมตัวสำหรับบทเรียนภาคปฏิบัติข้อ 10-18 วิธีการศึกษา:

10.แบบฟอร์มช่วยนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับโครงการ 11.การตรึง

แผนพื้นฐาน รายงาน การพิมพ์แบบฟอร์มการส่งข้อมูล

12.การติดตามโครงการ

3) ทำงานในส่วนของโครงการในกลุ่ม

ทั้งหมด

117

ภายในแต่ละส่วนจะมีการระบุหัวข้อที่เกี่ยวข้อง สำหรับแต่ละหัวข้อจะมีการอธิบายเนื้อหาของสื่อการศึกษา (ในหน่วยการสอน) ชื่อของงานในห้องปฏิบัติการที่จำเป็นและชั้นเรียนภาคปฏิบัติ (แยกกันสำหรับแต่ละประเภท) การทดสอบรวมถึงหัวข้อโดยประมาณสำหรับงานอิสระ หากมีการจัดหลักสูตร (โครงการ) ในสาขาวิชาจะมีการอธิบายหัวข้อโดยประมาณ ปริมาณชั่วโมงถูกกำหนดโดยแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์ 3 (มีเครื่องหมายดอกจัน *) ระดับความเชี่ยวชาญจะแสดงอยู่ตรงข้ามกับหน่วยการสอนในคอลัมน์ 4 (มีเครื่องหมายดอกจัน 2 อัน **)

เพื่อระบุระดับความเชี่ยวชาญของสื่อการศึกษาจะใช้การกำหนดต่อไปนี้:

– การทำความคุ้นเคย (การรับรู้วัตถุและคุณสมบัติที่ศึกษาก่อนหน้านี้);

– การสืบพันธุ์ (ดำเนินกิจกรรมตามแบบอย่าง คำแนะนำ หรือตามคำแนะนำ)

– มีประสิทธิผล (การวางแผนและการดำเนินกิจกรรมอย่างอิสระการแก้ปัญหาที่เป็นปัญหา)

เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมวินัย

3.1. ข้อกำหนดด้านลอจิสติกส์

การดำเนินการตามวินัยทางวิชาการจำเป็นต้องมีการมีอยู่ ห้องเรียนติดตั้งโปรเจคเตอร์มัลติมีเดียและพีซีพร้อมอินเทอร์เน็ต ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ที่มีเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัย และติดตั้งซอฟต์แวร์ Primavera Oracle (Microsoft Project)

อุปกรณ์ในห้องเรียน: เครื่องฉายมัลติมีเดียและคอมพิวเตอร์พร้อมอินเทอร์เน็ต

วิธีการทางเทคนิคการฝึกอบรม: พีซีที่เชื่อมต่อกับเครือข่ายที่ติดตั้งซอฟต์แวร์ Primavera Oracle (Microsoft Project) และมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต

3.2. การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการฝึกอบรม

แหล่งที่มาหลัก

คู่มือองค์ความรู้การจัดการโครงการ (การจัดการ

ปมบก)ที่สามฉบับ- สถาบันการจัดการโครงการ Four Campus Boulevard, Newton Square, PA 19073-3299 USA/สหรัฐอเมริกา.

Trofimov V.V., Tsvetkov A.V. และอื่นๆ PMIS ในการจัดการโครงการ คู่มือปฏิบัติ/เอ็ด ศาสตราจารย์ วี.วี. Trofimova.. ม.: สำนักพิมพ์ ZAO

ซอฟต์แวร์:

1. ซอฟต์แวร์โครงการไมโครซอฟต์
  ซอฟต์แวร์พรีมาเวรา

การควบคุมและประเมินผลการเรียนรู้วินัย

การติดตามและประเมินผลของการเรียนรู้วินัยนั้นดำเนินการโดยครูในกระบวนการดำเนินการชั้นเรียนภาคปฏิบัติการทดสอบรวมถึงนักเรียนที่ทำภารกิจมอบหมายเป็นรายบุคคล

ผลการเรียนรู้

(ทักษะที่เชี่ยวชาญ, ความรู้ที่ได้รับ)

รูปแบบและวิธีการควบคุม

และการประเมินผลการเรียนรู้

สามารถ:

ยู1ดำเนินการกำหนดปัญหาทางคณิตศาสตร์และข้อมูล

การประมวลผลข้อมูลการใช้งาน

อัลกอริธึมการประมวลผลข้อมูลสำหรับ

การใช้งานต่างๆ

การประเมินผลการปฏิบัติงานและ งานทดสอบ

ยู2แก้ไขปัญหาที่ใช้ของระบบผู้เชี่ยวชาญแบบคงที่ ระบบผู้เชี่ยวชาญแบบเรียลไทม์ ใช้การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุและภาษาสคริปต์ที่มีโครงสร้าง

เพื่อสร้างความเป็นอิสระ

โปรแกรมพัฒนา

อินเทอร์เฟซแบบกราฟิกของแอปพลิเคชัน

การประเมินงานอิสระ แบบสำรวจข้อเขียน

ทราบ:

Z1.ประเภทและขั้นตอนพื้นฐานของการประมวลผลข้อมูล รูปแบบและวิธีการในการแก้ปัญหาการประมวลผลข้อมูล (การสร้างรายงาน การสนับสนุนการตัดสินใจ การวิเคราะห์ข้อมูล ปัญญาประดิษฐ์ การประมวลผลภาพ)

การประเมินการบ้าน การซักถามด้วยวาจา

Z2.สถาปัตยกรรมเชิงบริการ ระบบ CRM ระบบ ERP การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ

ข้อกำหนดทางภาษา การสร้างผู้ใช้แบบกราฟิก

อินเทอร์เฟซ (GUI), ไฟล์อินพุต-เอาต์พุต,

การสร้างเซิร์ฟเวอร์เครือข่ายและเครือข่าย

ลูกค้า;

การประเมินผลการปฏิบัติงาน แต่ละโครงการ

การประเมินการปฏิบัติงานมอบหมายงานเขียน

Z3. แพลตฟอร์มสำหรับการสร้าง ดำเนินการ และจัดการระบบสารสนเทศ

กระบวนการจัดการโครงการพัฒนาขั้นพื้นฐาน

การประเมินผลงานทดสอบ

การประเมินงานอิสระนอกหลักสูตร

มีประสบการณ์จริง:

P1. การจัดทำเอกสารการรายงานตามผลงาน

P2.การใช้มาตรฐานในการเตรียมเอกสารโปรแกรม

การประเมินผลการปฏิบัติงานจริง

P3.การเขียนโปรแกรมตาม

ข้อกำหนดทางเทคนิค

การประเมินผลการปฏิบัติงานจริง

การรับรองชั่วคราวในรูปแบบ การสอบ

ผู้พัฒนา:

GBPOU APK เรียบร้อยแล้ว พี.ไอ. ครู Plandina E.V. Malova

ระดับชาติ มหาวิทยาลัยวิจัย“โรงเรียนเศรษฐศาสตร์ชั้นสูง”

หลักสูตรวินัย "การบริหารโครงการ"

รัฐบาล สหพันธรัฐรัสเซีย
สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง
“มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ
“โรงเรียนเศรษฐศาสตร์ชั้นสูง”
คณะสารสนเทศธุรกิจ

โปรแกรมวินัย

“การบริหารโครงการ”

สำหรับทิศทาง 38.03.05 “สารสนเทศธุรกิจ” สำหรับการฝึกอบรมระดับปริญญาตรี

Kuznetsova E.V., Ph.D., [ป้องกันอีเมล]

ได้รับการอนุมัติในที่ประชุมแผนก
การวิเคราะห์ธุรกิจ "____"____________ 2558

ศีรษะ แผนก Kravchenko T.K. -

ได้รับการอนุมัติจากสภาวิชาการ

หลักสูตรปริญญาตรี "สารสนเทศธุรกิจ" "____"_____________ 2558

หัวหน้าฝ่ายวิชาการ Dmitriev A.V. -

มอสโก, 2558

หน่วยงานอื่นของมหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ไม่สามารถใช้โปรแกรมนี้ได้หากไม่ได้รับอนุญาตจากแผนก - ผู้พัฒนาโปรแกรม

ขอบเขตและการอ้างอิงเชิงบรรทัดฐาน

โปรแกรมวินัยทางวิชาการนี้กำหนดข้อกำหนดขั้นต่ำสำหรับความรู้และทักษะของนักเรียน และกำหนดเนื้อหาและประเภทของเซสชันการฝึกอบรมและการรายงาน

โปรแกรมนี้มีไว้สำหรับครูผู้สอนวินัยนี้ผู้ช่วยสอนและนักเรียนทิศทาง 38.03.05 “สารสนเทศธุรกิจ” เตรียมปริญญาตรี

โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาตามหลักสูตรการทำงานของมหาวิทยาลัยในทิศทาง 38/03/05 “สารสนเทศธุรกิจ” สำหรับการฝึกอบรมระดับปริญญาตรี ได้รับอนุมัติเมื่อ 02/26/2015

เป้าหมายของการฝึกฝนวินัย

จุดประสงค์ของการศึกษาวินัยคือ:

การพัฒนาความรู้ทางทฤษฎี ทักษะ และทักษะการปฏิบัติในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในการจัดการโครงการ (PM)
การพัฒนาทักษะและทักษะการปฏิบัติเพื่อการจัดการที่มีประสิทธิภาพในภาคส่วนต่าง ๆ ของเศรษฐกิจ รวมถึงการใช้ระบบอัตโนมัติ (APS) ทำให้มั่นใจได้ถึงความสำเร็จของผลลัพธ์ที่กำหนดไว้ในโครงการทั้งในด้านองค์ประกอบและขอบเขตของงาน ต้นทุน เวลา คุณภาพและความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ

ความสามารถของนักเรียนเกิดขึ้นจากการเรียนรู้วินัย

ผลจากการฝึกฝนวินัยนักเรียนจะต้อง

ทราบ:

หลักการมาตรฐานในด้าน PM องค์ประกอบของมาตรฐาน PM ระหว่างประเทศและระดับชาติ
แนวทางปฏิบัติ PM ที่ดีที่สุดรวมอยู่ในองค์ความรู้ของ PMI PMBOK
วิธีการพัฒนาและการจัดการ (วิธีเส้นทางวิกฤต, การวิเคราะห์ PERT, การวิเคราะห์ต้นทุนของโครงการ, การคาดการณ์มูลค่าของตัวชี้วัดทางเทคนิคและเศรษฐกิจของโครงการ, การประเมินความเสี่ยง)
หลักการสร้างและเนื้อหาขององค์ประกอบด้านระเบียบวิธี องค์กร และเทคโนโลยีของระบบการจัดการองค์กร

มีทักษะการปฏิบัติ:

การสร้างแผนภาพเครือข่าย
การวางแผนทรัพยากร
การคำนวณตัวบ่งชี้มูลค่าที่ได้รับ
วิเคราะห์ความเสี่ยงและกำหนดมาตรการรับมือ
การเตรียมและดำเนินการนำเสนอโครงการการศึกษา

สามารถ:

วิเคราะห์และเพิ่มประสิทธิภาพแผนงานและต้นทุนโครงการ
จัดทำเอกสารโครงการ
ใช้ระบบควบคุมอัตโนมัติที่ทันสมัยเพื่อแก้ไขปัญหาเชิงปฏิบัติของวิศวกรรมซอฟต์แวร์

ผู้สำเร็จการศึกษาสาขาการฝึกอบรมสารสนเทศธุรกิจ วุฒิการศึกษา (ปริญญา) “ปริญญาตรี” ตามวัตถุประสงค์ กิจกรรมระดับมืออาชีพและเป้าหมายของโปรแกรมการศึกษาหลักอันเป็นผลมาจากการเรียนรู้วินัยนี้จะต้องมีความสามารถดังต่อไปนี้:

ความสามารถ	รหัสตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง/มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ	คำอธิบาย – สัญญาณหลักของความเชี่ยวชาญ (ตัวบ่งชี้ความสำเร็จของผลลัพธ์)	รูปแบบและวิธีการฝึกอบรมที่นำไปสู่การสร้างและพัฒนาความสามารถ
ความเต็มใจที่จะใช้กฎพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในกิจกรรมวิชาชีพ ใช้วิธีการวิเคราะห์และการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ การวิจัยเชิงทฤษฎีและเชิงทดลอง	ออนค์-1	ครอบครองและใช้
การมีวัฒนธรรมแห่งการคิด ความสามารถในการสรุป วิเคราะห์ รับรู้ข้อมูล ตั้งเป้าหมาย และเลือกวิธีในการบรรลุเป้าหมาย	ออนเค-3	ครอบครองและใช้	บรรยาย,
ความสามารถในการเข้าใจรูปแบบของกระบวนการทางเศรษฐกิจ	ออนเค-5	ครอบครองและใช้	การบรรยาย ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การบ้าน
ความสามารถในการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษรและด้วยวาจาในภาษาของรัฐ	ไออาร์1	แสดงให้เห็น	การบรรยาย ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การบ้าน
ความพร้อมในการทำงานด้านองค์กรและการบริหารจัดการด้วยทีมงานขนาดเล็ก	IR3	แสดงให้เห็น	แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ
ความเต็มใจที่จะทำงานกับข้อมูลจากแหล่งต่างๆ	ไอเค-4	แสดงให้เห็น	ทำการบ้าน
ครอบครองวิธีการพื้นฐาน วิธีการ และวิธีการรับ จัดเก็บ และประมวลผลข้อมูล	ไอเค-5	ครอบครองและใช้	การบรรยาย ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การบ้าน
มีทักษะคอมพิวเตอร์ในการจัดการข้อมูลความสามารถในการทำงานกับข้อมูลในเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลก	ไอเค-6	ครอบครองและใช้	แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติการบ้าน
ความสามารถในการสร้างคำพูดด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรอย่างมีเหตุผล มีเหตุผล และชัดเจน	เอสแอลเค-1	แสดงให้เห็น	แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ
ความสามารถในการพัฒนาตนเอง พัฒนาคุณสมบัติและทักษะของตนเอง	เอสแอลเค4	ครอบครองและใช้	การบรรยาย ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การบ้าน
ใช้มาตรฐานและวิธีการที่ทันสมัย พัฒนากฎระเบียบสำหรับกิจกรรมขององค์กร	พีซี-11	ครอบครองและใช้	แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติการบ้าน
จัดการจัดการกลุ่มการออกแบบและการนำไปใช้งานขนาดเล็ก	พีเค-16	ครอบครองและใช้	แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ
วางแผนและจัดกิจกรรมโครงการตามมาตรฐานการจัดการโครงการ	พีเค-19	ครอบครองและใช้	การบรรยาย ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การบ้าน
ใช้เครื่องมือและเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ที่เหมาะสมในการประมวลผล วิเคราะห์ และจัดระบบข้อมูลในหัวข้อวิจัย	พีเค-22	ครอบครองและใช้	การบรรยาย ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การบ้าน
จัดทำรายงานทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค การนำเสนอ สิ่งตีพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ตามผลการวิจัยที่เสร็จสมบูรณ์	พีเค-23	ครอบครองและใช้	แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติการบ้าน

ระเบียบวินัยในโครงสร้างของหลักสูตรการศึกษา

ข้อกำหนดสำหรับความรู้ ทักษะ และความสามารถของนักเรียน

หากต้องการศึกษาสาขาวิชา “การบริหารโครงการ” นักศึกษาจะต้อง:

เชี่ยวชาญเนื้อหาของสาขาวิชา: เศรษฐศาสตร์จุลภาค การจัดการ การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ ทฤษฎีความน่าจะเป็น และสถิติทางคณิตศาสตร์ รากฐานทางทฤษฎีวิทยาการคอมพิวเตอร์ สถาปัตยกรรมองค์กร ระบบคอมพิวเตอร์ เครือข่าย โทรคมนาคม ระบบสารสนเทศการจัดการของบริษัทผู้ผลิต
สามารถใช้เครื่องมือทางคณิตศาสตร์และเครื่องมือในการแก้ปัญหาการจัดการ

วินัยที่วินัยนี้เป็นบรรพบุรุษ

เทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ โครงการลงทุน;
การจัดการพอร์ตโฟลิโอโครงการเป็นเครื่องมือในการนำกลยุทธ์องค์กรไปใช้

แผนเฉพาะเรื่องวินัยทางวิชาการ

№	ชื่อส่วน	จำนวนชั่วโมงทั้งหมด	ชั่วโมงเรียน			ทำงานอิสระ
№	ชื่อส่วน	จำนวนชั่วโมงทั้งหมด	บรรยาย	วิทยาลัย	ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ	ทำงานอิสระ
1.	โครงการและกิจกรรมโครงการ	18	2		2	14
2.	การจัดการโครงการเป็นกิจกรรมการจัดการประเภทหนึ่ง	18	2		2	14
3.	การจัดกำหนดการโครงการ	22	4		4	14
4.	การวางแผนทรัพยากร	18	2		2	14
5.	การจัดการต้นทุนโครงการ	13	1		0	12
6.	การบริหารความเสี่ยงโครงการ	16	2		2	12
7	การควบคุมการดำเนินโครงการ	20	2		4	14
8	องค์ประกอบเชิงองค์กร ระเบียบวิธี และเทคโนโลยีของการจัดการโครงการ	19	3		2	14
	จำนวนชั่วโมงทั้งหมด	144	18		18	108

รูปแบบการควบคุมความรู้ของนักศึกษา

ประเภทการควบคุม	แบบฟอร์มการควบคุม	1 ปี				ตัวเลือก
ประเภทการควบคุม	แบบฟอร์มการควบคุม	1	2	3	4	ตัวเลือก
ปัจจุบัน (สัปดาห์)	การบ้าน			7 สัปดาห์		การพัฒนาการนำเสนอโครงการโดยใช้ ไมโครซอฟต์ พาวเวอร์พอยท์และการสร้างแผนโครงการพื้นฐานใน Microsoft Project การประเมินผลลัพธ์ - 1 สัปดาห์
สุดท้าย (สัปดาห์)	การสอบ			8 สัปดาห์		การแก้ปัญหาและการทดสอบ

เกณฑ์การประเมินความรู้และทักษะ

นักเรียนจะต้อง:

แสดงให้เห็นถึงความรู้ในส่วนวินัย
นำเสนอผลการดำเนินการ การบ้านตามความสามารถที่ต้องการ
แสดงให้เห็นถึงทักษะการปฏิบัติในการทำงานกับซอฟต์แวร์ MS Project 2010

การให้คะแนนสำหรับการควบคุมทุกรูปแบบจะให้คะแนนในระดับ 10 จุด

คำจำกัดความของแนวคิด “โครงการ” ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างกิจกรรมโครงการและกิจกรรมการดำเนินงาน เกณฑ์อย่างเป็นทางการสำหรับโครงการ พิมพ์โครงการขึ้นอยู่กับระดับความเป็นเอกลักษณ์ของผลลัพธ์และกระบวนการ ลักษณะของเป้าหมายโครงการ “สามเหลี่ยมโครงการ” และความสัมพันธ์ขององค์ประกอบของโครงการ เมทริกซ์การแลกเปลี่ยนโครงการ แนวคิดเรื่อง “โปรแกรม” และ “ผลงานโครงการ” ประเภทของพอร์ตโครงการ

วรรณกรรม:

นิยามแนวคิดของ “การบริหารโครงการ” ความแตกต่างระหว่างการจัดการโครงการและการจัดการแบบดั้งเดิม วิชาการจัดการโครงการ ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลักของโครงการ สาขาวิชาความรู้การบริหารโครงการตาม PMBoK ครั้งที่ 5 ทักษะที่สำคัญของผู้จัดการโครงการ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของโครงการ วงจรชีวิตของโครงการ กลุ่มกระบวนการบริหารโครงการตาม PMBoK ครั้งที่ 5

วรรณกรรม:

อ่านเพิ่มเติม: , , , , , .

หัวข้อที่ 3 การจัดกำหนดการโครงการ

การพัฒนาโครงสร้างการทำงานแบบลำดับชั้น (WBS) แนวทางที่เป็นไปได้สำหรับระดับรายละเอียดของ WBS การออกแบบไดอะแกรมเครือข่ายโครงการ: สองวิธีในการพัฒนาไดอะแกรมเครือข่าย กฎพื้นฐานการพัฒนา คำศัพท์ หลักการสร้างและวิเคราะห์ไดอะแกรมเครือข่าย การประมาณจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของงานโดยใช้แผนภาพเครือข่าย กระบวนการคำนวณพารามิเตอร์ไดอะแกรมเครือข่าย การวิเคราะห์ไปข้างหน้าและการวิเคราะห์ย้อนหลังเพื่อกำหนดวันที่เริ่มต้นและสิ้นสุดของการดำเนินงานเร็วและช้า แนวคิดเรื่องเส้นทางวิกฤติ

นำการออกแบบของคุณเข้าใกล้ความเป็นจริงมากขึ้นผ่านเทคนิคการสร้างไดอะแกรมเครือข่ายที่ได้รับการปรับปรุง ประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินงาน ความล่าช้าในการดำเนินงาน (ล่าช้า) และการรวมกัน การแขวน (แบบเปลญวน)

วิธีการและเครื่องมือในการประมาณระยะเวลาการทำงาน ประเภทของข้อจำกัดปฏิทิน

วิธีการพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์โมเดลเครือข่าย วิธี PERT และ GERT

วรรณกรรม:

หนังสือเรียนพื้นฐานและวรรณกรรมพื้นฐาน: , , .
อ่านเพิ่มเติม: , , .

คำจำกัดความของแนวคิด "ทรัพยากร" ประเภทของทรัพยากร

โครงการที่มีระยะเวลาจำกัด โครงการที่มีทรัพยากรจำกัด ผลกระทบของทรัพยากรการจัดกำหนดการภายใต้ข้อจำกัด การดำเนินงานแบบขนาน

การกระจายงานในโครงการ ทีมงานและโครงการ เมทริกซ์ความรับผิดชอบ (RM) การจัดการทรัพยากรมนุษย์โครงการและการจัดการทรัพยากรมนุษย์โครงการ วัฒนธรรมทีมโครงการบูรณาการ การจัดกำหนดการการใช้ทรัพยากรสำหรับหลายโครงการ

วรรณกรรม:

หนังสือเรียนพื้นฐานและวรรณกรรมพื้นฐาน : , , ,
อ่านเพิ่มเติม: , , , ,

งบประมาณโครงการ. ต้นทุนทางตรงและทางอ้อมของโครงการ รายการต้นทุนโครงการไอทีทั่วไป ต้นทุนการเป็นเจ้าของทั้งหมด คุณสมบัติของการคำนวณ ROI สำหรับโครงการด้านไอที

วรรณกรรม:

หนังสือเรียนพื้นฐานและวรรณกรรมพื้นฐาน: , , .
อ่านเพิ่มเติม , , .

หัวข้อที่ 6 การบริหารความเสี่ยงของโครงการ

คำจำกัดความของแนวคิด “ความเสี่ยง” “เจ้าของความเสี่ยง” “ตัวกระตุ้นความเสี่ยง” “ปัจจัยเสี่ยง” “ความเสี่ยงคงเหลือ” “ความเสี่ยงรอง” การจำแนกประเภทความเสี่ยง ความเสี่ยงทั่วไปของโครงการด้านไอที วิธีการตอบสนองต่อความเสี่ยงเชิงลบ (การหลีกเลี่ยง การถ่ายโอน การลด การยอมรับ) ตัวอย่างการประยุกต์ใช้วิธีการตอบสนองต่อความเสี่ยงของโครงการไอที การตอบสนองโอกาส ตัวอย่างการประยุกต์ใช้เทคนิคการตอบสนองโอกาสในโครงการไอที (การใช้ประโยชน์ การใช้ประโยชน์ การแยกส่วน การโอบกอด) กลยุทธ์ในการเลือกมาตรการรับมือ ทะเบียนความเสี่ยง

กระบวนการบริหารความเสี่ยงของโครงการ การระบุความเสี่ยง การวิเคราะห์ความเสี่ยงเชิงคุณภาพ เมทริกซ์ความน่าจะเป็น/ผลกระทบ การวิเคราะห์ความเสี่ยงเชิงปริมาณ วิธีการวิเคราะห์เชิงปริมาณ การวางแผนมาตรการตอบสนองตามผลการวิเคราะห์ การติดตามและควบคุมความเสี่ยง

วรรณกรรม:

หนังสือเรียนพื้นฐาน: , , .
อ่านเพิ่มเติม: , , , .

ขั้นตอนการติดตามความคืบหน้าของโครงการ แผนโครงการพื้นฐาน การติดตามความคืบหน้าของงาน ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพการทำงาน ตัวบ่งชี้เปอร์เซ็นต์ความสำเร็จของโครงการ การตรวจสอบกำหนดการโครงการโดยใช้แผนภูมิแกนต์พร้อมการติดตาม วิธีมูลค่าที่ได้รับ การพยากรณ์ต้นทุนสุดท้ายของโครงการ

สรุปสถานะโครงการ รายงานสถานะโครงการ เหตุผลในการเปลี่ยนแปลงแผนโครงการ

วรรณกรรม:

หนังสือเรียนพื้นฐาน: , , .
อ่านเพิ่มเติม: , .

หัวข้อที่ 8 องค์ประกอบขององค์กรระเบียบวิธีและเทคโนโลยีของการจัดการโครงการ

โครงสร้างการทำงาน เมทริกซ์ และโครงสร้างองค์กรของโครงการ โครงสร้างเมทริกซ์แบบต่างๆ (เมทริกซ์อ่อน สมดุล และเมทริกซ์แข็ง) จับคู่โครงสร้างองค์กรกับประเภทโครงการ สำนักบริหารโครงการ.

การกำหนดมาตรฐานการจัดการโครงการ เป้าหมาย และหลักการ มาตรฐานการจัดการโครงการระดับนานาชาติ ระดับประเทศ และระดับองค์กร แบบจำลอง Cascade (น้ำตก) ของการจัดการโครงการและวิธีการที่ยืดหยุ่น โครงสร้างของมาตรฐานการบริหารโครงการระดับองค์กร ปัญหาหลักและแนวทางแก้ไขในกระบวนการพัฒนามาตรฐานองค์กร เอกสารประเภทหลักที่ใช้ในการบริหารโครงการขององค์กร กฎบัตรโครงการ หนังสือเดินทางโครงการ

พื้นที่ของระบบอัตโนมัติในการจัดการโครงการ แนวทางที่เป็นไปได้สำหรับระบบอัตโนมัติ: การใช้ซอฟต์แวร์พิเศษหรือโมดูลเฉพาะของระบบ ERP (โดยใช้ตัวอย่างของ SAP ERP) ผู้จำหน่ายซอฟต์แวร์การจัดการโครงการหลักในตลาดโลก การวิเคราะห์เปรียบเทียบซอฟต์แวร์พิเศษ MS Project Oracle Primavera ความสามารถและความแตกต่างที่สำคัญ การตรวจสอบซอฟต์แวร์สำหรับการจัดการโครงการโดยใช้วิธีการที่ยืดหยุ่น

วรรณกรรม:

หนังสือเรียนพื้นฐานและวรรณกรรมพื้นฐาน: , , , .
อ่านเพิ่มเติม: , ,

เทคโนโลยีการศึกษา

เทคโนโลยีการศึกษาที่นำมาใช้ในการดำเนินงาน ประเภทต่างๆงานด้านการศึกษา: การนำเสนอโครงการ การอภิปราย; การแก้ปัญหาการวางแผนโครงการ การปรับระดับทรัพยากร การคำนวณตัวบ่งชี้มูลค่าที่ได้รับ งานภาคปฏิบัติในไมโครซอฟต์โปรเจ็กต์ 2010

เครื่องมือประเมินเพื่อติดตามและรับรองนักเรียนอย่างต่อเนื่อง

หัวข้องานควบคุมปัจจุบัน

ทำการบ้านในรูปแบบของการนำเสนอโครงการในหัวข้อใด ๆ ที่นักเรียนเลือก ได้แก่ :

การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ
การระบุปัญหาทางธุรกิจที่โครงการมุ่งแก้ไข
การระบุความเสี่ยงของโครงการและสร้างแผนเพื่อตอบสนองต่อความเสี่ยงเหล่านั้น
การสร้างกำหนดการโครงการใน Microsoft Project 2010
การกำหนดความต้องการทรัพยากร
คำอธิบายของทรัพยากรและการมอบหมายงานโครงการใน Microsoft Project 2010
การจัดทำงบประมาณโครงการ
รายละเอียดของผลโครงการและผลประโยชน์ทางธุรกิจที่ได้รับจากการดำเนินการ

คำถามเพื่อประเมินคุณภาพของการเรียนรู้วินัย

หัวข้อที่ 1 โครงการและกิจกรรมโครงการ

โครงการคืออะไร?
กิจกรรมโครงการและกิจกรรมการดำเนินงานแตกต่างกันอย่างไร?
เกณฑ์ที่เป็นทางการใดบ้างที่สามารถนำมาใช้ในองค์กรเพื่อจัดประเภทกิจกรรมนี้หรือกิจกรรมนั้นเป็นกิจกรรมโครงการ
ตั้งชื่อประเภทหลักของโครงการขึ้นอยู่กับระดับความเป็นเอกลักษณ์ของผลลัพธ์และกระบวนการ
“โครงการสามเหลี่ยม” คืออะไร?
อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบหลักของโครงการ
อธิบายเป้าหมายของโครงการโดยใช้ตัวย่อ SMART
“เมทริกซ์การประนีประนอมโครงการ” คืออะไร และได้รับการพัฒนาเพื่อวัตถุประสงค์อะไร
อะไรคือความแตกต่างระหว่างแนวคิด "โครงการ", "โปรแกรม", "ผลงานโครงการ"?
ยกตัวอย่างประเภทที่เป็นไปได้ของพอร์ตโครงการ

หัวข้อที่ 2 การจัดการโครงการเป็นกิจกรรมการจัดการประเภทหนึ่ง

กำหนดแนวคิดของ “การบริหารโครงการ”
วิชาการจัดการโครงการคือใคร?
ยกตัวอย่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลักของโครงการและให้คำอธิบายโดยย่อเกี่ยวกับพวกเขา
วัตถุควบคุมในระบบการจัดการโครงการคืออะไร?
รายชื่อสาขาวิชาความรู้การบริหารโครงการตาม PMBoK ครั้งที่ 5
อธิบายทักษะที่สำคัญของผู้จัดการโครงการที่จำเป็นในการเป็นผู้นำโครงการให้ประสบความสำเร็จ
ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของโครงการ
ตั้งชื่อและอธิบายระยะต่างๆ ของวงจรชีวิตของโครงการ
อธิบายลักษณะและนำเสนอลักษณะของการกระจายต้นทุนโครงการในช่วงเวลาหนึ่งเป็นภาพกราฟิกตามระยะของวงจรชีวิตของโครงการ
ตั้งชื่อกลุ่มกระบวนการจัดการโครงการตาม PMBoK 5th ed;
ปัด การวิเคราะห์เปรียบเทียบการจัดการโครงการและการจัดการแบบดั้งเดิม

หัวข้อที่ 3 การจัดกำหนดการโครงการ

อะไรคือความแตกต่างระหว่างโครงสร้างการทำงานแบบลำดับชั้นและแผนภาพเครือข่ายโครงการ?
อะไรคือความแตกต่างระหว่างไดอะแกรมเครือข่ายที่มีการดำเนินการบนลูกศรและไดอะแกรมเครือข่ายที่มีการดำเนินการบนโหนด?
เส้นทางวิกฤตในโครงการคืออะไร?
ความสัมพันธ์ใดเป็นตัวกำหนดตำแหน่งของกิจกรรมใด ๆ ในกำหนดการของโครงการ
การวิเคราะห์เครือข่ายโครงการโดยตรงคืออะไร?
การวิเคราะห์เครือข่ายโครงการย้อนกลับคืออะไร?
ผู้จัดการโครงการจะได้รับประโยชน์อะไรจากการทราบเวลาหน่วงสำหรับกิจกรรม?
จุดประสงค์ของการใช้ความสัมพันธ์เวลาแฝงเมื่อสร้างกราฟเครือข่ายคืออะไร
“เหตุการณ์สำคัญ” คืออะไร และมีวัตถุประสงค์ในการใช้งานอย่างไร
การทำงานของระบบกันสะเทือนคืออะไรและจุดประสงค์ในการใช้งานคืออะไร?
ตั้งชื่อและอธิบายวิธีการและเครื่องมือหลักในการประมาณระยะเวลาการทำงาน
อธิบายฟังก์ชันการทำงานของ MS Project 2010 ที่ใช้สำหรับการจัดกำหนดการ
ตั้งชื่อและอธิบายประเภทงานหลักที่ใช้ใน MS Project 2010

หัวข้อที่ 4: การวางแผนทรัพยากร

ทรัพยากรคืออะไร?
ตั้งชื่อและอธิบายทรัพยากรประเภทหลักที่ใช้ในกิจกรรมโครงการ
มีข้อจำกัดอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับการใช้ทรัพยากรในโครงการ?
การจัดกำหนดการทรัพยากรและลำดับความสำคัญของโครงการเกี่ยวข้องกันอย่างไร
กิจกรรมใดบ้างที่ล่าช้าระหว่างการปรับระดับทรัพยากร?
การจัดกำหนดการทรัพยากรลดความยืดหยุ่นในการจัดการโครงการอย่างไร
อธิบายความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการปรับระดับทรัพยากร การตัดหรือเร่งโครงการ และการกำหนดกำหนดเวลาสำหรับระยะเวลาของโครงการหรือความจำเป็นในการทำตามกำหนดเวลาในขณะที่ดำเนินโครงการให้เสร็จสิ้น
“เมทริกซ์ความรับผิดชอบ” คืออะไร และมีวัตถุประสงค์ในการใช้งานอย่างไร
อธิบายฟังก์ชันการทำงานของ MS Project 2010 ที่ใช้ในการสร้างทรัพยากรในโครงการ
อธิบายฟังก์ชันการทำงานของ MS Project 2010 ที่ใช้ในการกำหนดทรัพยากรให้กับงานโครงการ
อธิบายการทำงานของ MS Project 2010 ที่ใช้สำหรับปรับระดับทรัพยากร

หัวข้อที่ 5 การจัดการต้นทุนโครงการ

งบประมาณคืออะไร?
ความแตกต่างระหว่างงบประมาณและการประมาณการคืออะไร?
ต้นทุนโครงการทางตรงและทางอ้อมแตกต่างกันอย่างไร?
หลักการที่เกี่ยวข้องเมื่อวางแผนงบประมาณโครงการคืออะไร?
“ต้นทุนรวมในการเป็นเจ้าของ” สำหรับระบบสารสนเทศคือเท่าไร?
เหตุใดจึงจำเป็นต้องใช้ต้นทุนรวมในการเป็นเจ้าของเมื่อคำนวณ ROI สำหรับโครงการด้านไอที
ตั้งชื่อรายการต้นทุนทั่วไปสำหรับโครงการด้านไอที
ใครเป็นผู้รับผิดชอบในการจัดทำและดำเนินการตามงบประมาณโครงการ?
อธิบายการทำงานของ MS Project 2010 ที่ใช้ในการคำนวณงบประมาณโครงการ

หัวข้อที่ 6 การบริหารความเสี่ยงของโครงการ

ความเสี่ยงคืออะไร?
ตัวชี้วัดใดที่สามารถใช้เพื่อประเมินความเสี่ยง?
มีความเสี่ยงที่มีผลกระทบเชิงบวกต่อโครงการหรือไม่?
สามารถหรือไม่สามารถขจัดความเสี่ยงของโครงการได้หากโครงการมีการวางแผนอย่างรอบคอบ?
อะไรคือความแตกต่างระหว่างปัจจัยเสี่ยงและตัวกระตุ้นให้เกิดความเสี่ยง?
“เจ้าของความเสี่ยง” คือใคร?
จำแนกความเสี่ยงที่คุณทราบ
อะไรคือความแตกต่างระหว่างความเสี่ยงตกค้างและความเสี่ยงรอง?
ความเสี่ยงทั่วไปของโครงการด้านไอทีคืออะไร?
ตั้งชื่อการตอบสนองต่อความเสี่ยงเชิงลบสี่ประเภท แสดงคำตอบของคุณด้วยตัวอย่างวิธีตอบสนองต่อความเสี่ยงเชิงลบในโครงการด้านไอที
แสดงรายการการตอบกลับโอกาสสี่ประเภท แสดงคำตอบของคุณด้วยตัวอย่างการตอบสนองต่อโอกาสในโครงการด้านไอที
ตั้งชื่อกระบวนการบริหารความเสี่ยง
คืออะไร การวิเคราะห์เชิงคุณภาพความเสี่ยง มีจุดประสงค์อะไร?
การวิเคราะห์ความเสี่ยงเชิงปริมาณคืออะไร และมีวัตถุประสงค์อะไร?
มีอะไรบ้าง ผลที่ตามมาที่เป็นไปได้ล้มเหลวในการใช้กระบวนการควบคุมการเปลี่ยนแปลง? ทำไม
คุณจะใช้การสร้างแบบจำลอง PERT เพื่อคำนวณความน่าจะเป็นของระยะเวลาโปรเจ็กต์เฉพาะได้อย่างไร แนวทางใดที่รองรับวิธีนี้?
ข้อมูลที่ใช้ในแบบจำลอง PERT แตกต่างจากข้อมูลที่ใช้ในวิธีเส้นทางวิกฤต (CPM) อย่างไร

หัวข้อที่ 7 การติดตามการดำเนินโครงการ

ความจำเป็นในการใช้วิธี Earned Value คืออะไร?
ตั้งชื่อตัวบ่งชี้หลักของมูลค่าที่ได้รับและอธิบาย
การเบี่ยงเบนของโครงการจะพิจารณาจากระยะเวลาของความสำเร็จอย่างไร
ผลต่างต้นทุนโครงการมีการกำหนดอย่างไร
ข้อมูลพื้นฐานส่งเสริมการบูรณาการการวางแผนและการควบคุมโครงการอย่างไร
เหตุใดจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้จัดการโครงการในการต่อต้านการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานของโครงการ ผู้จัดการโครงการอาจทำการเปลี่ยนแปลงแผนพื้นฐานภายใต้เงื่อนไขใด
ตัวบ่งชี้ใดที่ใช้ในการประเมินระดับความสำเร็จของโครงการใน MS Project 2010
อธิบายแนวทางที่เป็นไปได้สามประการในการระบุข้อมูลเกี่ยวกับประสิทธิภาพการทำงานจริงใน MS Project 2010 ดำเนินการวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อดีและข้อเสีย
สถานะโครงการเป็นอย่างไร? ยกตัวอย่างแผนภาพสถานะ
ตัวชี้วัดประสิทธิภาพใดที่ใช้ในการประเมินสถานะของโครงการ?
ตัวบ่งชี้ใดที่ใช้ในแบบจำลองเพื่อคาดการณ์ต้นทุนรวมของงานเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ
อธิบายการทำงานของ MS Project 2010 ที่ใช้ในการควบคุมโครงการโดยใช้วิธีการรับมูลค่า

อธิบายและเปรียบเทียบโครงสร้างการทำงาน เมทริกซ์ และโครงสร้างองค์กรของโครงการ
อำนาจและอำนาจของผู้จัดการโครงการขึ้นอยู่กับโครงสร้างองค์กรอย่างไร?
อธิบายและเปรียบเทียบโครงสร้างองค์กรแบบเมทริกซ์ที่อ่อนแอ สมดุล และแข็งแกร่ง
สำนักงานบริหารโครงการคืออะไร? หน้าที่และจุดประสงค์ของการสร้างสรรค์คืออะไร?
ตั้งชื่อและอธิบายมาตรฐานการจัดการโครงการระดับนานาชาติและระดับประเทศที่คุณรู้จัก
เหตุใดจึงมีความจำเป็นในการพัฒนามาตรฐานการจัดการโครงการขององค์กร เนื่องจากมีมาตรฐานระดับสากลและระดับประเทศอยู่ด้วย
อธิบายโครงสร้างและตั้งชื่อองค์ประกอบโดยประมาณของมาตรฐานการจัดการโครงการระดับองค์กร
อะไรคือปัญหาหลักที่องค์กรต้องเผชิญเมื่อพัฒนามาตรฐานการจัดการโครงการขององค์กร? มีวิธีแก้ไขอะไรบ้าง?
อะไรคือความแตกต่างระหว่างวิธีการแบบน้ำตก (แบบน้ำตก) และวิธีการจัดการโครงการแบบยืดหยุ่น?
ขอบเขตหลักของระบบอัตโนมัติในการจัดการโครงการคืออะไร?
ระบบการจัดการโครงการควรมีความสามารถอะไรบ้างในแง่ของการจัดกำหนดการและการวางแผนทรัพยากร?
ระบบการจัดการโครงการควรมีความสามารถอะไรบ้างในแง่ของการวางแผนทางการเงิน?
ส่วนประกอบการทำงานใดบ้างที่รวมอยู่ในระบบการจัดการโครงการ?
เปรียบเทียบสองแนวทางในการทำให้กระบวนการจัดการโครงการเป็นแบบอัตโนมัติ: ใช้ซอฟต์แวร์เฉพาะทางและโมดูลเฉพาะของระบบ ERP ระบุข้อดีและข้อเสียของแนวทางเหล่านี้

ขั้นตอนการสร้างเกรดสำหรับสาขาวิชา

การก่อตัวของเกรดสำหรับวินัยทางวิชาการนั้นดำเนินการตามข้อบังคับว่าด้วยการจัดระเบียบการรับรองระดับกลางและการติดตามผลการปฏิบัติงานของนักเรียนอย่างต่อเนื่องที่โรงเรียนเศรษฐศาสตร์ระดับอุดมศึกษามหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติซึ่งได้รับอนุมัติโดยพิธีสารหมายเลข 5 วันที่ 27 มิถุนายน 2557

ตามหลักสูตรการทำงานรูปแบบการควบคุมในปัจจุบันคือ ทดสอบซึ่งประเมินในระดับ 10 จุด คะแนนโดยรวมสำหรับการควบคุมปัจจุบัน (ในระดับ 10 จุด) คำนวณโดยใช้สูตร:

เกี่ยวกับ ปัจจุบัน =เกี่ยวกับ ดีซ ,
เกี่ยวกับ ดีซ– เกรดสำหรับการบ้าน
เมื่อพิจารณาเกรดสะสม (ในระดับ 10 คะแนน) จะมีการประเมินเฉพาะงานในชั้นเรียนเท่านั้น และจะไม่ประเมินงานนอกหลักสูตรอิสระ ดังนั้นคะแนนสะสมจึงคำนวณโดยใช้สูตร:

เกี่ยวกับ สะสม =0.5 โอ ปัจจุบัน + 0.5 โอ หอประชุม + 0.0 โอ ตนเองทำงาน ,
ที่ไหน เกี่ยวกับ ปัจจุบัน– การประเมินการควบคุมในปัจจุบัน

เกี่ยวกับ หอประชุม– การประเมินงานในชั้นเรียน

เกี่ยวกับ ตนเองทำงาน– การประเมินการทำงานอิสระ
เกรดผลลัพธ์ (ระบุไว้ในอนุปริญญา) จะขึ้นอยู่กับเกรดสุดท้ายสำหรับการสอบ (ในระดับ 10 คะแนน) และเกรดสะสม คะแนนผลลัพธ์คำนวณโดยใช้สูตร:

เกี่ยวกับ ผลลัพธ์ =0.3 โอ สำเนา + 0.7 โอ สะสม ,
ที่ไหน เกี่ยวกับ ทดสอบ – เกรดสำหรับการควบคุมขั้นสุดท้าย (สอบ)

เกี่ยวกับ สะสม– คะแนนสะสม

เมื่อสร้างการประมาณตามค่าสัมประสิทธิ์การถ่วงน้ำหนัก จะมีการปัดเศษขึ้นเป็นจำนวนเต็ม

การสนับสนุนด้านการศึกษาระเบียบวิธีและข้อมูลของวินัย

วรรณกรรม

ก) หนังสือเรียนพื้นฐาน

บากราตี เค.เอ., อเลชิน เอ., อันชิน วี.เอ็ม. การจัดการโครงการ: หลักสูตรพื้นฐาน ม.เอ็ด. บ้าน มัธยมปลายเศรษฐศาสตร์ 2556 - 624 น.

b) วรรณกรรมพื้นฐาน

การจัดการโครงการ Bogdanov V.V. ระบบองค์กร- ทีละขั้นตอน / M.: Mann, Ivanov และ Ferber, 2012. - 248 p.
เกรย์ เค.เอฟ. การบริหารโครงการ. ม. ธุรกิจและบริการ, 2550. - 597 น.
คูเปอร์สไตน์ วี.ไอ. Microsoft Project 2010 ในการจัดการโครงการ ภายใต้ทั่วไป เอ็ด เอ.วี. ทสเวตโควา. – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก : BHV-ปีเตอร์สเบิร์ก, 2011. – 416 หน้า
Tsipes G.L. โครงการและการบริหารโครงการใน บริษัทที่ทันสมัย- M. Olimp-ธุรกิจ, 2553. - 463 น.
สถาบันบริหารจัดการโครงการ PMI PMBOK (ฉบับที่ 5) / คู่มือองค์ความรู้การจัดการโครงการ (ฉบับที่ 5), Project Management Institute, Inc., 2012

c) วรรณกรรมเพิ่มเติม

วูล์ฟสัน บี. วิธีการแบบเปรียวการพัฒนา. - ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // URL: http://agilerussia.ru/methodologies/borisvolfson_ebook/
Mazur I. I. การจัดการโครงการ โอเมก้า-แอล, 2005. - 664 น.
มาร์ติน พี. การบริหารโครงการ. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ปีเตอร์ 2549 - 223 น.
Pavlov A.N. การจัดการโครงการตามมาตรฐาน PMI PMBOK ม.บินอม. ห้องปฏิบัติการความรู้, 2554. - 208 น.
Polkovnikov A.V. การจัดการโครงการ M. Olimp-ธุรกิจ, 2556. - 547 น.
ทอฟบี เอ.เอส. การบริหารโครงการ: – อ.: “โอลิมปัส-ธุรกิจ”, 2548, 239 หน้า
การบริหารโครงการ Romanova M.V. ฟอรัม, 2550. - 253 น.
Terekhov A. วิธีประเมินประสิทธิผลของการนำระบบ ERP ไปใช้ - ผู้อำนวยการฝ่ายการเงิน. – 2003. – № 1.
Phillips D. การจัดการโครงการในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ลอรี 2551. - 374 น.
การจัดการโครงการ พื้นฐานของความรู้ทางวิชาชีพ ข้อกำหนดระดับชาติสำหรับความสามารถ (กทช) ของผู้เชี่ยวชาญ // คณะกรรมการรับรอง COBHET อ.: KUBS, 2544. 265 น.

เครื่องมือซอฟต์แวร์

ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ซอฟต์แวร์การจัดการโครงการเฉพาะทาง “Microsoft Project 2010” จากไมโครซอฟต์

เพื่อเตรียมปัญหาในทางปฏิบัติ การนำเสนอ และการกล่าวสุนทรพจน์ นักเรียนจะใช้สิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาและห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย รวมถึงแพ็คเกจมาตรฐานของโปรแกรมแอปพลิเคชันสำนักงาน:

ระบบสารสนเทศเพื่อการเตรียมข้อความ (Microsoft Word)
ระบบสเปรดชีต (Microsoft Excel);
ระบบการเตรียมการนำเสนอ (Microsoft PowerPoint)

การสนับสนุนด้านวินัยระยะไกล

ไม่มีให้.

การสนับสนุนด้านวัสดุและทางเทคนิคของระเบียบวินัย

คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (แล็ปท็อป) และโปรเจคเตอร์ใช้สำหรับการบรรยายและชั้นเรียนภาคปฏิบัติ รวมถึงอุปกรณ์ทางเทคนิคสำหรับชั้นเรียนคอมพิวเตอร์
ผู้พัฒนา:
มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ คณะเศรษฐศาสตร์ชั้นสูง _______ ________รองศาสตราจารย์ ________ ______________คุซเนตโซวา อี.วี. _

(สถานที่ทำงาน) (ตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง) (ชื่อย่อ นามสกุล)

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาอิสระของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยสหพันธรัฐอูราลตั้งชื่อตามประธานาธิบดีคนแรกของรัสเซีย B.N. เยลต์ซิน" สถาบัน การบริหารราชการและผู้ประกอบการ ภาควิชาทฤษฎีการจัดการและนวัตกรรม ได้รับการอนุมัติ รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ ส.ท. เนียเซฟ “___” _____________2012 โปรแกรมการทำงานของวินัย หลักสูตรการบริหารโครงการ แผนเลขที่ แนะนำโดยสภาการศึกษาและระเบียบวิธีของสถาบันรัฐประศาสนศาสตร์และผู้ประกอบการสำหรับสาขาการฝึกอบรมและสาขาเฉพาะทาง: รหัส OOP ทิศทาง/โปรไฟล์พิเศษ/โครงการเฉพาะทาง/ความเชี่ยวชาญ 080200.6216-2011 การจัดการ การจัดการธุรกิจขนาดเล็ก Yekaterinburg 2012 Code of Discipline B Code B .3.19 โปรแกรมการทำงานรวบรวมโดยผู้เขียน: ระดับการศึกษา, ตำแหน่ง, ตำแหน่งทางวิชาการ Shkurko V.E. ผู้ช่วยหมายเลข ชื่อเต็ม 1 2 Akberdina V.V. เศรษฐศาสตรดุษฎีบัณฑิต ศีรษะ แผนก ลายเซ็น ภาควิชาทฤษฎีการจัดการและนวัตกรรม หลักสูตรภาคทฤษฎีการจัดการและนวัตกรรม หลักสูตรที่ได้รับอนุมัติจากที่ประชุมภาควิชา: ชื่อเต็ม ชื่อภาควิชา วันที่หัวหน้า ลายเซ็นภาควิชา 1 ทฤษฎีการจัดการและนวัตกรรม (อ่าน ระเบียบการ แพทย์ เศรษฐศาสตร์ ศาสตราจารย์ ภาควิชา) ครั้งที่ 7 จาก Akberdin 20/04/2555 V.V. 2 ทฤษฎีการจัดการและนวัตกรรม พิธีสาร วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (แผนกบัณฑิตศึกษา) หมายเลข 7 จาก Akberdin 20/04/2555 V.V. *หากจำนวนแผนกที่สำเร็จการศึกษามากกว่า 6 แผนก การอนุมัติของสภาระเบียบวิธีของสถาบันซึ่งรวมถึงแผนกที่สำเร็จการศึกษาก็เพียงพอแล้ว เห็นชอบโดย: หัวหน้าภาควิชาหลักสูตรการศึกษา ประธานสภาการศึกษาและระเบียบวิธีของสถาบัน รายงานการประชุมการบริหารภาครัฐและผู้ประกอบการหมายเลข _____ ลงวันที่ _______________ 2012 Yu.V. เซอร์ดยุก แอล.เอ็น. Popova 1. ลักษณะทั่วไปของวินัย โปรแกรมโมดูลได้รับการรวบรวมตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของรหัสทิศทางการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง / ชื่อของทิศทาง / พิเศษรายละเอียดคำสั่งพิเศษของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของ สหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับการอนุมัติและการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงวันที่หมายเลขคำสั่งซื้อลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2010 080200.62 การจัดการ 544 1.1 วัตถุประสงค์ของวินัยรู้: วิธีการจัดการโครงการที่ทันสมัยคำจำกัดความและแนวคิดของโครงการโปรแกรมพอร์ตการลงทุนโครงการ และบริบทที่เป็นวัตถุของการจัดการ คำจำกัดความและแนวคิดของวิชาการจัดการและเครื่องมือที่ใช้ กระบวนการและเครื่องมือในการจัดการขอบเขตหน้าที่ต่างๆ ของโครงการ ทันสมัย ซอฟต์แวร์และเทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในการบริหารโครงการ ประวัติและแนวโน้มในการพัฒนาการบริหารโครงการ สามารถ: กำหนดเป้าหมาย สาขาวิชา และโครงสร้างโครงการ จัดทำแบบจำลององค์กรและเทคโนโลยีของโครงการคำนวณ แผนปฏิทินการดำเนินโครงการ, สร้างส่วนหลักของแผนโครงการหลัก, ติดตามและควบคุมความคืบหน้าของโครงการตามพารามิเตอร์หลัก, ใช้ซอฟต์แวร์เพื่อแก้ไขงานหลักของการจัดการโครงการ, มี: คำศัพท์พิเศษ, วิธีการจัดการโครงการ, ทักษะ การคัดเลือกอย่างอิสระและการใช้วิธีการจัดการโครงการเพื่อดำเนินกระบวนการโครงการ 1.2 สถานที่ของวินัยในโครงสร้างของโมดูลและโปรแกรมการศึกษาหลัก วินัย "การจัดการโครงการ" เป็นของโมดูล 2 "การจัดการธุรกิจขนาดเล็ก" (กิจกรรมองค์กรและการจัดการ)" ของส่วนที่แปรผันของวงจรวิชาชีพ จะเกิดขึ้นในภาคการศึกษาที่ 7 เป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาสาขาวิชาเช่น "กิจกรรมนวัตกรรมในองค์กรขนาดเล็ก" และอื่น ๆ สาขาวิชานี้พัฒนาความสามารถดังต่อไปนี้ในระดับปริญญาตรี: - ความพร้อมในการพัฒนาขั้นตอนและวิธีการควบคุม (PC-3) - ความสามารถในการวางแผนกิจกรรมการดำเนินงาน (การผลิต) ขององค์กร (PC-19) – ความรู้เกี่ยวกับวิธีการจัดการโครงการและความพร้อมสำหรับการนำไปใช้งานโดยใช้ซอฟต์แวร์ที่ทันสมัย (PC-20) - ความสามารถในการจำลองกระบวนการทางธุรกิจและความคุ้นเคยกับวิธีการจัดระเบียบกระบวนการทางธุรกิจ (PC-35) - ความสามารถในการวิเคราะห์กิจกรรมการดำเนินงานขององค์กรและใช้ผลลัพธ์เพื่อเตรียมการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร (PC-47) 1.3. ความเข้มข้นของแรงงานในการเรียนรู้วินัย 1.3.1 เพื่อการศึกษาเต็มเวลา ประเภทงานการศึกษา รูปแบบการควบคุม บทเรียนในห้องเรียน ชั่วโมง บรรยายชั่วโมง บทเรียนเชิงปฏิบัติชั่วโมง งานห้องปฏิบัติการชั่วโมง งานอิสระของนักศึกษาชั่วโมง ประเภทของการควบคุมระดับกลาง ความเข้มข้นของแรงงานทั้งหมดสำหรับ หลักสูตร, ชั่วโมง. รวมความเข้มแรงงานตามหลักสูตร ได้แก่ รวมเป็นชั่วโมง ภาคการศึกษา 54 26 28 - 7 54 26 28 - 18 18 เครดิต 72 2 72 2 1.3.2. สำหรับการเรียนทางไกล ประเภทงานการศึกษา รูปแบบการควบคุม บทเรียนในห้องเรียน ชั่วโมง บรรยายชั่วโมง บทเรียนเชิงปฏิบัติชั่วโมง งานห้องปฏิบัติการชั่วโมง งานอิสระของนักศึกษาชั่วโมง ประเภทของการควบคุมระดับกลาง ความเข้มข้นของแรงงานทั้งหมดตามหลักสูตร ชั่วโมง รวมความเข้มแรงงานตามหลักสูตร ได้แก่ รวมเป็นชั่วโมง ภาคการศึกษา 12 6 6 - 8 12 6 6 - 60 60 หน่วยกิต หน่วยกิต 72 2 72 2 1.3.3. สำหรับรูปแบบการศึกษาระยะสั้น ประเภทงานการศึกษา รูปแบบการควบคุม บทเรียนในห้องเรียน ชั่วโมง บรรยายชั่วโมง รวมเป็นชั่วโมง 10 4 ภาคการศึกษา 6 10 4 ภาคปฏิบัติ ชั่วโมง งานห้องปฏิบัติการชั่วโมง งานอิสระของนักศึกษาชั่วโมง ประเภทของการควบคุมระดับกลาง ความเข้มข้นของแรงงานทั้งหมดตามหลักสูตร ชั่วโมง รวมความเข้มแรงงานตามหลักสูตร ได้แก่ 6 - 6 - 62 62 เครดิตทดสอบ 72 2 72 2 1.4. คำอธิบายสั้น ๆระเบียบวินัย บทคัดย่อของเนื้อหา: ภายในกรอบของหลักสูตรนี้ จะพิจารณากลุ่มประเด็นต่อไปนี้: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวินัย "การจัดการโครงการ" (การก่อตัวของการจัดการโครงการในรัสเซียและต่างประเทศ ข้อกำหนดและแนวคิดพื้นฐาน โครงสร้างโครงการ วงจรชีวิตของโครงการ ) กระบวนการของโครงการ (กระบวนการเริ่มต้น กระบวนการวางแผน กระบวนการดำเนินการ กระบวนการติดตามและการจัดการ กระบวนการขั้นสุดท้าย) พื้นที่ความรู้ของโครงการ (การบูรณาการ เนื้อหา ระยะเวลา ต้นทุน คุณภาพ ทรัพยากรมนุษย์ การสื่อสาร ความเสี่ยง การส่งมอบโครงการ) คุณสมบัติของการเรียนรู้: หลักสูตร "การจัดการโครงการ" มีลักษณะเป็นสหวิทยาการ สิ่งนี้กำหนดไว้ล่วงหน้าการศึกษาในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความรู้เช่น "โลจิสติกส์" "การเงิน" "การบริหารความเสี่ยง" "การจัดการทรัพยากรมนุษย์" "การจัดการคุณภาพ" เป็นต้น หลักสูตร "การจัดการโครงการ" ไม่เพียงแต่มีรากฐานสหวิทยาการทางวิทยาศาสตร์ที่กว้างขวางเท่านั้น แต่ยังมีความใกล้เคียงที่สุดด้วย ชีวิตจริง- ดังนั้นในชั้นเรียนภาคปฏิบัตินักเรียนจึงทำงานที่ซับซ้อนซึ่งต้องมีการพัฒนาแผนการจัดการโครงการและดำเนินการวิเคราะห์การดำเนินงาน ของโครงการนี้- เทคโนโลยีการศึกษา: งานโครงการ การทำงานเป็นทีมการเรียนรู้จากประสบการณ์ (การวิเคราะห์กรณี) เทคโนโลยีการจำลอง ( เกมธุรกิจ) วิธีการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (การอภิปราย งานค้นหา, การวิจัย) ความสำคัญเชิงปฏิบัติ: หลักสูตร “การบริหารโครงการ” มีความสำคัญอย่างยิ่งในทางปฏิบัติ ในระหว่างการศึกษาสาขาวิชานี้ จะพิจารณาวิธีการและเทคโนโลยีพื้นฐานในการวิเคราะห์ก่อนโครงการ การพัฒนาแผนการจัดการโครงการ การดำเนินโครงการ การติดตาม และความสำเร็จของโครงการ นอกจากนี้เมื่อจบหลักสูตรแล้วนักศึกษาจะต้องสำเร็จการศึกษา งานการตั้งถิ่นฐานทุ่มเทให้กับการพัฒนาแผนการจัดการโครงการและการวิเคราะห์การดำเนินโครงการนี้ ความแปลกใหม่ด้านระเบียบวิธีและวิทยาศาสตร์ของหลักสูตร: ภายในกรอบของหลักสูตร "การจัดการโครงการ" คาดว่าจะพิจารณาประเด็นหลักของการจัดการโครงการในสาขานวัตกรรม คุณสมบัติที่โดดเด่นซึ่งเป็นความไม่แน่นอนภายในระดับสูงและ สภาพแวดล้อมภายนอก- 2. เนื้อหาของระเบียบวินัยของส่วนและหัวข้อ P1 ส่วนหัวข้อของวินัย* ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวินัย "การจัดการโครงการ" P1.T1 การก่อตัวของการจัดการโครงการในรัสเซียและต่างประเทศ P1.T2 แนวคิดของ "โครงการ" ลักษณะและการจำแนกประเภท P1.T3 แนวคิดของ "โปรแกรมโครงการ" ", "พอร์ตโครงการ", "สำนักงานโครงการ" Р1.Т4 โครงการเป็นวิธีการพัฒนาเชิงกลยุทธ์ขององค์กร Р1.Т5 ระยะและวงจรชีวิตของโครงการ Р1.Т6 สภาพแวดล้อมของโครงการ Р2 เนื้อหา ต้นกำเนิดของการจัดการโครงการ (ยุค 30-50 ของศตวรรษที่ 20) การก่อตัวของการจัดการโครงการ (ยุค 60 ของศตวรรษที่ 20) การพัฒนาแนวทางการจัดการโครงการอย่างเป็นระบบ (ยุค 70-90 ของศตวรรษที่ 20) การบริหารโครงการในศตวรรษที่ 21 ขั้นตอนหลักและคุณลักษณะของการพัฒนาการจัดการโครงการในรัสเซีย ข้อมูลทั่วไป เกี่ยวกับมาตรฐานการบริหารโครงการ คำว่า “โครงการ” เป็นแนวคิดที่หลากหลาย สัญญาณของโครงการ (การมีอยู่ของเป้าหมาย มูลค่าที่เพิ่มขึ้น ความสัมพันธ์กับกลยุทธ์องค์กร ลักษณะชั่วคราวของโครงการ เอกลักษณ์ การเปลี่ยนแปลง การพัฒนาตามลำดับ ระบบไดนามิก ทรัพยากรที่จำกัด ความซับซ้อน การสร้างความแตกต่าง ผู้เข้าร่วมโครงการหลายกลุ่ม องค์กรเฉพาะ ของโครงการความไม่แน่นอน) การจำแนกประเภทของโครงการ แนวคิดของ “โครงการโครงการ” และ “ผลงานโครงการ” ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างแนวคิดของ “โครงการ” “โครงการโครงการ” และ “พอร์ตโฟลิโอโครงการ” สำนักงานโครงการ: คำจำกัดความ หน้าที่หลัก โครงการที่เป็นพาหนะในการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ ลำดับชั้นของเป้าหมาย โครงการเชิงกลยุทธ์ ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการเชิงกลยุทธ์และการจัดการโครงการ โปรแกรม และพอร์ตโครงการ ระยะวงจรชีวิตของโครงการ ลักษณะสำคัญของวงจรชีวิตของโครงการ (ลำดับของระยะของโครงการ อัตราการใช้ทรัพยากร ระดับความไม่แน่นอน ความไม่สมบูรณ์ของวงจรชีวิต ความสามารถในการมีอิทธิพลต่อผลิตภัณฑ์และต้นทุน ต้นทุนในการเร่งโครงการ) สภาพแวดล้อมของโครงการ (สภาพแวดล้อมระยะไกล สภาพแวดล้อมใกล้ สภาพแวดล้อมภายในของโครงการ) การเชื่อมต่อระหว่างโครงการและสภาพแวดล้อม ผู้เข้าร่วมโครงการ (ลูกค้า ผู้สนับสนุน ผู้จัดการโครงการ ผู้จัดการพอร์ตโฟลิโอโครงการ ผู้จัดการโครงการโครงการ สำนักงานโครงการ ทีมงานโครงการ ทีมบริหารโครงการ ผู้จัดการฝ่าย ผู้จัดการฝ่ายปฏิบัติการ หุ้นส่วนทางธุรกิจ ผู้เข้าร่วมอื่น ๆ) โครงสร้างและกระบวนการของโครงการ P2.T1 โครงสร้างโครงการ P2.T2 การเปรียบเทียบกิจกรรมโครงการและงานดำเนินงานปัจจุบัน โครงสร้างโครงการ โครงสร้างองค์กรของโครงการ การจัดระเบียบโครงการภายในโครงสร้างองค์กรตามหน้าที่ การจัดโครงการตามหลักการของทีมงานโครงการอิสระ การดำเนินโครงการในองค์กรเมทริกซ์ เมทริกซ์รูปแบบต่างๆ ข้อดีและข้อเสียของโครงสร้างเมทริกซ์ ปัญหาในการเลือกโครงสร้างองค์กรของโครงการ ความต่อเนื่องขององค์กร (ความต่อเนื่องของการเปลี่ยนแปลงจากโครงสร้างเมทริกซ์ที่อ่อนแอไปเป็นโครงสร้างที่แข็งแกร่ง) การอยู่ใต้บังคับบัญชาของผู้จัดการโครงการ กิจกรรมโครงการและการทำงานของหน่วยงาน ความเร็วของการใช้จ่ายเงินทุนในโครงการและแผนกสายงาน รหัสของส่วนและหัวข้อ หัวข้อ สาขาวิชา* P2.T3 กระบวนการโครงการ ความสัมพันธ์กับขอบเขตความรู้ของโครงการ P2.T4 กระบวนการเริ่มต้น P2.T5 กระบวนการวางแผน P2.T6 กระบวนการดำเนินการ P2.T7 การติดตามและการจัดการ Р2.Т8 กระบวนการขั้นสุดท้าย Р3 ขอบเขตความรู้ของโครงการ Р3 การจัดการการรวม T1 P3.T2 เนื้อหาการจัดการเนื้อหา การตรวจสอบกระบวนการโครงการที่มีอยู่ การทบทวนขอบเขตความรู้ของโครงการที่มีอยู่ ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการบริหารโครงการกับขอบเขตความรู้ สินทรัพย์ กระบวนการขององค์กรและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ลักษณะของกระบวนการเริ่มต้น การพัฒนากฎบัตรโครงการ การระบุผู้เข้าร่วมโครงการ ลักษณะของกระบวนการวางแผน การจัดการบูรณาการระหว่างการวางแผน การจัดการขอบเขตระหว่างการวางแผน การจัดการกำหนดเวลาในระหว่างการวางแผน การจัดการต้นทุนระหว่างการวางแผน การจัดการคุณภาพระหว่างการวางแผน การจัดการทรัพยากรมนุษย์ระหว่างการวางแผน การจัดการการสื่อสารระหว่างการวางแผน การบริหารความเสี่ยงในระหว่างการวางแผน การจัดการอุปทานระหว่างการวางแผน ลักษณะของกลุ่มกระบวนการดำเนินการ ความเป็นผู้นำและการจัดการการดำเนินโครงการ กระบวนการประกันคุณภาพระหว่างการดำเนินโครงการ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ระหว่างการดำเนินโครงการ การจัดการการสื่อสารระหว่างการดำเนินโครงการ การจัดการอุปทานระหว่างการดำเนินโครงการ คุณลักษณะของกลุ่มกระบวนการติดตามและการจัดการ การจัดการบูรณาการในระหว่างกระบวนการติดตามและควบคุม การจัดการเนื้อหาระหว่างกระบวนการติดตามและควบคุม การจัดการกำหนดเวลาในระหว่างกระบวนการติดตามและควบคุม การจัดการต้นทุนในระหว่างกระบวนการติดตามและควบคุม การจัดการคุณภาพในระหว่างกระบวนการติดตามและควบคุม การจัดการการสื่อสารระหว่างการดำเนินการตามกระบวนการติดตามและควบคุม การจัดการความเสี่ยงในระหว่างกระบวนการติดตามและควบคุม การจัดการอุปทานในระหว่างกระบวนการติดตามและควบคุม ลักษณะเฉพาะของกลุ่มกระบวนการขั้นสุดท้าย เสร็จสิ้นโครงการหรือระยะ เสร็จสิ้นสัญญา ลักษณะของพื้นที่ความรู้ “การจัดการบูรณาการ” กฎบัตรโครงการ: ความจำเป็นในการพัฒนาเอกสาร ขั้นตอนการพัฒนา การพบปะครั้งแรกกับผู้สนับสนุน การพัฒนาร่างกฎบัตรโครงการ การอภิปรายร่างกับผู้สนับสนุน การแก้ไข การสร้างวิสัยทัศน์โดยรวม การวางแผนโครงการ: ลักษณะทั่วไปของแนวทางการวางแผน ประเด็นหลัก ความเป็นผู้นำและการจัดการการดำเนินโครงการ การติดตามและการจัดการกิจกรรมโครงการ การจัดการการเปลี่ยนแปลงทั่วไป เสร็จสิ้นโครงการ (เฟส) ลักษณะทั่วไปพื้นที่ความรู้ "การจัดการขอบเขตโครงการ" การกำหนดความต้องการของผู้เข้าร่วมโครงการ การกำหนดขอบเขตของโครงการ การสร้างโครงสร้างลำดับชั้นของงาน การยืนยันเนื้อหาโครงการ การจัดการขอบเขตโครงการ รหัสของส่วนและหัวข้อ ส่วน หัวข้อวินัย* P3.T3 การจัดการเวลา P3.T4 การจัดการต้นทุน P3.T5 การจัดการคุณภาพ P3.T6 การจัดการทรัพยากรมนุษย์ P3.T7 การจัดการการสื่อสาร P3.T8 การจัดการความเสี่ยง P3.T9 การจัดการการส่งมอบโครงการ สารบัญ ทั่วไป ลักษณะความรู้ในพื้นที่ “การบริหารเวลาโครงการ” การกำหนดองค์ประกอบของการดำเนินงาน การกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินงาน การประมาณทรัพยากรการดำเนินงาน การประมาณระยะเวลาการดำเนินงาน การพัฒนากำหนดการโครงการ การจัดการกำหนดการโครงการ ลักษณะทั่วไปของพื้นที่ความรู้ “การจัดการต้นทุนโครงการ” การประเมินมูลค่า - การพัฒนางบประมาณ การจัดการต้นทุน ลักษณะทั่วไปของพื้นที่ความรู้ “การจัดการคุณภาพโครงการ” แนวทางระเบียบวิธีในการจัดการควบคุมคุณภาพ วิธีการวางแผนคุณภาพ (การวิเคราะห์ต้นทุนตามหน้าที่ โครงสร้างฟังก์ชันคุณภาพ การวิเคราะห์ต้นทุนและรายได้ ฯลฯ) กระบวนการวางแผนคุณภาพ กระบวนการ “ดำเนินการประกันคุณภาพ” กระบวนการ "ดำเนินการควบคุมคุณภาพ" ลักษณะทั่วไปของสาขาวิชาความรู้ “การจัดการทรัพยากรมนุษย์” กระบวนการ "การวางแผนทรัพยากรมนุษย์" กระบวนการ “รับสมัครทีมงานโครงการ” กระบวนการ “การพัฒนาทีมงานโครงการ” กระบวนการบริหารทีมงานโครงการ ลักษณะทั่วไปของสาขาวิชาความรู้ “การจัดการการสื่อสาร” กระบวนการ “ระบุผู้เข้าร่วมโครงการ” กระบวนการวางแผนการสื่อสาร กระบวนการ "เผยแพร่ข้อมูล" กระบวนการ “จัดการความคาดหวังของผู้เข้าร่วม” กระบวนการ “การรายงานการดำเนินการ” ลักษณะทั่วไปของพื้นที่ความรู้ “การบริหารความเสี่ยง” กระบวนการวางแผนการจัดการความเสี่ยง กระบวนการระบุความเสี่ยง กระบวนการ "การวิเคราะห์ความเสี่ยงเชิงคุณภาพ" กระบวนการ "การวิเคราะห์ความเสี่ยงเชิงปริมาณ" กระบวนการวางแผนการตอบสนองความเสี่ยง ลักษณะทั่วไปของพื้นที่ความรู้ “การจัดการอุปทาน” กระบวนการวางแผนการจัดหา กระบวนการ "องค์กรของการส่งมอบ" กระบวนการบริหารอุปทาน กระบวนการ “ปิดการส่งมอบ” * สาขาวิชาแบ่งได้เฉพาะส่วนโดยไม่ต้องระบุหัวข้อ 3. การแบ่งเวลาเรียน (ตามรูปแบบการศึกษา) 3.1. การกระจายภาระในชั้นเรียนและกิจกรรมควบคุมสาขาวิชาที่กำลังศึกษาแยกตามภาคการศึกษาเต็มเวลา ตารางที่ 3.1 7 ปริมาณสาขาวิชา (หน่วยกิต): ปริมาณห้องเรียน (ชั่วโมง) หน่วยกิต 3.2 1 4 รวม (ชั่วโมง): 72 รวมสาขาวิชา (ชั่วโมง): 72 54 26 28 0 10.8 5.2 * ระบุปริมาณรวมเป็นชั่วโมงสำหรับกิจกรรม ในบรรทัด "ทั้งหมด (ชั่วโมง):" 5.6 การสอบ* 2 การทดสอบ* (แตกต่างหรือไม่มีการสอบ) 2 การทดสอบ* (ถ้ามีการสอบ) 4.0 Colloquium* 10 การทดสอบ* 10 รวม (ชั่วโมง) 0.0 โครงการหลักสูตร * 1.6 งานรายวิชา* 1.2 งานคำนวณและงานกราฟิก* 2.8 งานคำนวณ การพัฒนาผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์* 8 งานแปลวรรณกรรมภาษาต่างประเทศ* 6 งานเดี่ยวหรืองานกลุ่ม* 0.0 บทคัดย่อ เรียงความ งานสร้างสรรค์* 2 งานกราฟิก* 2 การบ้าน* 4.0 รวม ( ชั่วโมง) 10 การเตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมควบคุมและรับรอง (ปริมาณ) การปฏิบัติงานนอกหลักสูตรอิสระ (ปริมาณ) สัมมนา สัมมนา ประชุมสัมมนา ปฏิบัติจริง สัมมนา บทที่ 10 บทเรียนห้องปฏิบัติการ การบรรยาย 0.0 รวมทั้งหมด P3 การเตรียมตัวสำหรับบทเรียนในห้องเรียน (ชั่วโมง) บทเรียนภาคปฏิบัติ P2 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวินัย “การบริหารโครงการ” โครงสร้างและกระบวนการของโครงการ พื้นที่ความรู้ของโครงการ 2 ประเภท จำนวน และปริมาณของกิจกรรม การบรรยาย P1 ชื่อ ของส่วน หัวข้อ รวมตามส่วน หัวข้อ (ชั่วโมง) รหัสส่วน หัวข้อ หมวดวินัย งานห้องปฏิบัติการ ภาคการศึกษาการฝึกอบรม: 0 0 3.2 3.2 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 4 0 4. การจัดบทเรียนภาคปฏิบัติ , งานอิสระและใบรับรองวินัย 4.1 ไม่มีการจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการในห้องปฏิบัติการ แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ 4.2 หมายเลขหัวเรื่อง หัวข้อสาขาวิชา 1 2 3 P1.T1 – P1.T6 P2.T1 – P2.T8 P3.T1 - P3.T9 หัวข้อบทเรียน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวินัย “การบริหารโครงการ” โครงสร้างและกระบวนการของโครงการ สาขาวิชาความรู้ โครงการ TOTAL ระยะเวลาสอน ชั่วโมง 10 8 10 28 4.3 งานอิสระของนักศึกษาและกิจกรรมการติดตามอย่างต่อเนื่อง 4.3.1. รายการหัวข้อการบ้านโดยประมาณ เมื่อสิ้นสุดหลักสูตร "การจัดการโครงการ" นักเรียนจะเขียนการบ้าน (แบบทดสอบ) เพื่อประเมินโครงการที่ตนรู้จัก ในงานนี้ นักเรียนจะต้องแสดงให้เห็นถึงความรู้และทักษะที่ได้รับในแง่ของการเตรียมโครงการ การวางแผน การติดตามและการจัดการโครงการ การดำเนินโครงการและการปิดโครงการ งานในการทำแบบทดสอบมีดังนี้: 1. บทนำ - อธิบายเหตุผลในการเลือกโครงการ (เหตุใดจึงเลือกโครงการนี้, การมีส่วนร่วมส่วนบุคคลในโครงการ, ความเกี่ยวข้องของโครงการที่อธิบายไว้) 2. การวิเคราะห์ก่อนโครงการ - สาระสำคัญ และวัตถุประสงค์ 3. การพัฒนากฎบัตร (หนังสือเดินทาง) ของโครงการ เพื่อเป็นหนึ่งในผลงานการวิเคราะห์ก่อนโครงการ 3.1. สรุปโครงการ (3 ประโยค): 1) ใครทำอะไรและเพื่อใคร?; 2) โครงการจะถือว่าแล้วเสร็จเมื่อใด?; 3) ทำไมเราถึงทำเช่นนี้? 3.2. หลักและ งานเสริมการกำหนดขอบเขตของโครงการ 3.3. เงื่อนไขความเป็นไปได้ของโครงการ (ความจำเป็นของโครงการ): ก) คุณภาพของผลลัพธ์ขั้นสุดท้าย; b) กำหนดเวลา; ค) ต้นทุน; ง) ความเสี่ยงและโอกาส e) คืนทุนขั้นต่ำ 3.4. โครงสร้างลำดับชั้นของโปรแกรม (ตำแหน่งของโครงการนี้ท่ามกลางโครงการอื่น ๆ ขององค์กร/บุคคล (หากโครงการมีลักษณะส่วนบุคคล)) 3.5. วิสัยทัศน์ผลิตภัณฑ์ (คุณลักษณะที่สำคัญที่สุด) 3.6. อายุการใช้งานของผลิตภัณฑ์ (ผลิตภัณฑ์แบบใช้แล้วทิ้ง; ผลิตภัณฑ์ที่ต้องมีการปรับปรุง; ผลิตภัณฑ์ที่ต้องการการสนับสนุนระยะยาว) 3.7. เกณฑ์ความสำเร็จของโครงการ (อันดับ – 1 ข้อกำหนดเบื้องต้น, 1 เงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุด, 5 เกณฑ์ที่เหลือเป็นเงื่อนไขที่ยอมรับได้): ก) ตอบสนองความต้องการของลูกค้า; b) โครงการเสร็จสิ้นทันเวลา; ค) งบประมาณโครงการ d) เนื้อหาของโครงการ จ) คุณภาพ; ฉ) ผลตอบแทนจากการลงทุน; g) ความพึงพอใจของทีมงานโครงการ 3.8. กำหนดการกิจกรรมการควบคุม เหตุการณ์สำคัญของโครงการ 3.9. ผู้จัดการโครงการ อำนาจของเขา 3.10. ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมหลักของโครงการ 3.11. หน่วยงานที่เข้าร่วมโครงการ 4. แผนการจัดการโครงการเป็นเอกสารหลักของโครงการ ประเด็นสำคัญที่ต้องสะท้อนให้เห็นในแผนการจัดการสำหรับโครงการนี้: 4.1. ประเด็นแนวคิดในการพัฒนาแผนการจัดการโครงการ (ระยะหลัก ระยะกลาง และ ผลลัพธ์สุดท้าย, ประเภทของวงจรชีวิต, ข้อกำหนดทางเทคนิคและข้อกำหนดในการสนับสนุนโครงการ) 4.2. แผนการจัดการความต้องการของผู้เข้าร่วมโครงการเป็นส่วนหนึ่งของแผนการจัดการโครงการ1: 4.2.1 รายการกิจกรรมเพื่อรวบรวมและติดตามความต้องการของผู้เข้าร่วมโครงการ การรายงานและเทมเพลตสำหรับการรวบรวมและติดตามข้อกำหนด 4.2.2 ทำงานเกี่ยวกับการจัดการการกำหนดค่าโครงการ (การเปลี่ยนแปลงผลิตภัณฑ์โครงการ การวิเคราะห์ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงในด้านอื่น ๆ ของโครงการ การรายงานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงข้อกำหนด กระบวนการอนุมัติสำหรับการเปลี่ยนแปลงข้อกำหนด ฯลฯ) 4.2.3 กระบวนการจัดอันดับความต้องการ 4.2.4 คุณลักษณะของผลิตภัณฑ์และเหตุผลว่าทำไมเราจึงควรใช้คุณลักษณะเหล่านี้เพื่อจัดการข้อกำหนด 4.2.5 โครงสร้างการปฏิบัติตามข้อกำหนด (รายการคุณลักษณะข้อกำหนดที่จะรวมอยู่ในเมทริกซ์การปฏิบัติตามข้อกำหนด) 4.2.6 คำอธิบายของกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมโครงการในแง่ของการจัดการข้อกำหนดของโครงการ 4.3 แผนการจัดการกำหนดการโครงการเป็นส่วนหนึ่งของแผนการจัดการโครงการ2: 4.3.1 หน่วยวัดระยะเวลาการดำเนินงาน งาน ขั้นตอน โครงการ 4.3.2. ช่วงของการเบี่ยงเบนกำหนดเวลาที่เป็นไปได้ 4.3.3 ช่วงเวลาสำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมของกำหนดการโครงการ 4.3.4 รายการกิจกรรมเพื่อติดตามการเปลี่ยนแปลงในกำหนดการโครงการ 4.3.5 เกณฑ์การควบคุม (เพื่อติดตามความเบี่ยงเบน เช่น มาตรการใดที่เราใช้เมื่อถึงค่าเกณฑ์ที่ระบุ) 4.3.6. รูปแบบการรายงานตามกำหนดเวลา 4.3.7 คำอธิบายของกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมโครงการในแง่ของการจัดการกำหนดเวลาของโครงการ 4.4 แผนการจัดการต้นทุนโครงการเป็นส่วนหนึ่งของแผนการจัดการโครงการ 3: 4.4.1 ระดับความแม่นยำ (ปัดเศษเป็นรูเบิลที่ใกล้ที่สุด, ร้อยรูเบิล, พันรูเบิล, ล้านรูเบิล) 4.4.2. หน่วยวัด 4.4.3. วิธีการประมาณต้นทุน 4.4.4. เกณฑ์การควบคุม 4.4.5 รูปแบบการรายงานต้นทุน 4.4.6 คำอธิบายกระบวนการโต้ตอบระหว่างผู้เข้าร่วมโครงการในแง่ของการจัดการต้นทุนโครงการ 4.5 แผนการจัดการคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของแผนการจัดการโครงการ4: 4.5.1 แนวทางและวิธีการพื้นฐานในการควบคุมคุณภาพโครงการ 4.5.2 เทมเพลตรายการตรวจสอบการตรวจสอบ ด้านต่างๆการดำเนินโครงการและการจัดการโครงการ 4.5.3 แผนการปรับปรุงกระบวนการ (ขั้นตอนสำหรับการวิเคราะห์กระบวนการเพื่อระบุการกระทำที่เพิ่มมูลค่าของกระบวนการเหล่านี้): ก) ขอบเขตกระบวนการ (เป้าหมายของกระบวนการ จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด อินพุต/เอาท์พุต ข้อมูลที่ต้องการ เจ้าของกระบวนการ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของโครงการ ); b) การกำหนดค่ากระบวนการ (การแสดงกราฟิกของกระบวนการที่ระบุปฏิสัมพันธ์) c) ระบบตัวบ่งชี้กระบวนการ (สำหรับการดำเนินการวิเคราะห์กระบวนการ) d) วัตถุประสงค์สำหรับการปรับปรุง (ทิศทางสำหรับการปรับปรุงกระบวนการ) 4.6. แผนทรัพยากรมนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของแผนการจัดการโครงการ5: 1 เราไม่ได้อธิบายข้อกำหนดด้วยตนเอง แต่เป็นการจัดระเบียบกระบวนการรวบรวมข้อกำหนด เราไม่ได้นำเสนอกำหนดการของโครงการ แต่เป็นการจัดระเบียบกระบวนการพัฒนากำหนดการ 3 ในส่วนนี้ เราอธิบายไม่ใช่งบประมาณโครงการ แต่เป็นการจัดระเบียบกระบวนการพัฒนางบประมาณโครงการ 4 ในส่วนนี้เราไม่ได้อธิบายผลลัพธ์ของการควบคุมคุณภาพโครงการ แต่เป็นการจัดองค์กรของกระบวนการจัดการคุณภาพโครงการ 5 ในส่วนนี้ เราอธิบายว่าไม่จริง ทรัพยากรแรงงานโครงการและการจัดกระบวนการจัดตั้งทีมงานโครงการ 2 11 4.6.1. การกระจายบทบาทและความรับผิดชอบ: ก) บทบาท (เช่น วิศวกรโยธา โปรแกรมเมอร์ นักวิเคราะห์ธุรกิจ ฯลฯ) b) อำนาจ (สิทธิในการใช้ทรัพยากรของโครงการ การตัดสินใจ และอนุมัติการอนุมัติการดำเนินการหรือผลลัพธ์) c) ความรับผิดชอบ (งานที่สมาชิกทีมงานโครงการต้องทำเพื่อดำเนินกิจกรรมโครงการให้เสร็จสิ้น) d) คุณสมบัติ (ทักษะและความสามารถที่จำเป็นในการดำเนินโครงการ) 4.6.2. แผนผังองค์กรโครงการ 4.6.3 แผนการจัดบุคลากรของโครงการ: ก) การสรรหาบุคลากร (ทรัพยากรภายในหรือภายนอก ทำงานในที่เดียวหรือเสมือน ทีมงานโครงการ, ต้นทุนคุณสมบัติต่างๆ ของทรัพยากรโครงการ, การมีส่วนร่วมของการบริการบุคลากรในการคัดเลือกบุคลากรของโครงการ ฯลฯ ); b) กำหนดการ (กรอบเวลาสำหรับการมีส่วนร่วมของสมาชิกในทีมโครงการ ฮิสโตแกรมของทรัพยากร) c) หลักเกณฑ์ในการปล่อยทรัพยากร (วิธีการและเวลาในการปล่อยทรัพยากร) d) การฝึกอบรมบุคลากร (กิจกรรมเพื่อปรับปรุงคุณสมบัติของพนักงาน) e) การให้กำลังใจและโบนัส (เกณฑ์โบนัสและจำนวนโบนัส) f) การปฏิบัติตาม (การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้อบังคับ และกฎเกณฑ์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรบุคคล) ช) ความปลอดภัย (การป้องกันอุบัติเหตุ) 4.7. แผนการจัดการการสื่อสารเป็นส่วนหนึ่งของแผนการจัดการโครงการ 6: 4.7.1 ข้อกำหนดสำหรับการสื่อสารจากผู้เข้าร่วมโครงการ 4.7.2 ข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลที่ส่ง (รูปแบบ เนื้อหา ระดับรายละเอียด) 4.7.3 เหตุผลในการเผยแพร่ข้อมูล 4.7.4. ชื่อของพนักงานที่รับผิดชอบในการส่งข้อมูล 4.7.5. ชื่อของพนักงานหรือกลุ่มที่ได้รับข้อมูลนี้ 4.7.6. วิธีการหรือเทคโนโลยีที่ใช้ในการสื่อสารข้อมูล (เช่น บันทึก อีเมล และ/หรือข่าวประชาสัมพันธ์) 4.7.7. ความถี่ในการสื่อสาร (เช่น รายสัปดาห์) 4.7.8. สายการบังคับบัญชาที่กำหนดเวลาและลำดับของการส่งสัญญาณไปยังระดับที่สูงขึ้น (สายโซ่) ของปัญหาที่บุคลากรระดับต่ำกว่าไม่สามารถแก้ไขได้ 4.7.9 วิธีการปรับปรุงและชี้แจงแผนการจัดการการสื่อสารในขณะที่โครงการดำเนินไปและพัฒนา 4.7.10 แผนภาพกระบวนการที่อธิบาย การไหลของข้อมูลโครงการ ขั้นตอนการอนุมัติเอกสาร รายการรายงาน แผนการประชุม ฯลฯ 4.7.11. อภิธานคำศัพท์ทั่วไป 4.8 แผนการจัดการความเสี่ยงและโอกาสของโครงการเป็นส่วนหนึ่งของแผนการจัดการโครงการ7: 4.8.1 ระเบียบวิธี (การระบุแนวทาง เครื่องมือ และแหล่งข้อมูลที่สามารถใช้เพื่อจัดการความเสี่ยงและโอกาสในโครงการที่กำหนด) 4.8.2. การกระจายบทบาทและความรับผิดชอบ (รายการกิจกรรมเพื่อบริหารความเสี่ยงและโอกาสในการปฏิบัติงานแต่ละประเภท การมอบหมายให้พนักงานดำเนินกิจกรรมเหล่านี้ และชี้แจงความรับผิดชอบ) 4.8.3. การพัฒนางบประมาณ (การจัดสรรทรัพยากรและการประเมินต้นทุนของกิจกรรมที่จำเป็นในการจัดการความเสี่ยงและโอกาส) 4.8.4. ระยะเวลา (การกำหนดระยะเวลาและความถี่ของกระบวนการบริหารความเสี่ยงและโอกาสตลอดวงจรชีวิตของโครงการ ตลอดจนการระบุกิจกรรมการจัดการความเสี่ยงและโอกาสที่ต้องรวมไว้ในกำหนดการของโครงการ) 4.8.5. หมวดหมู่ความเสี่ยง (โครงสร้างบนพื้นฐานของการระบุความเสี่ยงและโอกาสอย่างเป็นระบบและครอบคลุมพร้อมระดับรายละเอียดที่ต้องการ) 6 ในส่วนนี้ไม่ได้อธิบายการสื่อสารที่แท้จริงของโครงการ แต่ไม่ได้อธิบายถึงการจัดกระบวนการสื่อสารในส่วนนี้ อธิบายความเสี่ยง/โอกาสของโครงการ แต่การจัดกระบวนการบริหารความเสี่ยง /ความสามารถ 7 12 4.8.6. ระดับความน่าจะเป็นสำหรับความเสี่ยง/โอกาสและผลที่ตามมา 4.8.7 เมทริกซ์ของความน่าจะเป็นและผลที่ตามมา 4.8.8 แบบฟอร์มการรายงาน (การกำหนดวิธีการจัดทำเอกสาร วิเคราะห์ และแลกเปลี่ยนผลลัพธ์ของกระบวนการบริหารความเสี่ยงและโอกาส) 4.9. แผนการจัดการอุปทานเป็นส่วนหนึ่งของแผนการจัดการโครงการ8: 4.9.1 ประเภทของสัญญาที่ใช้ 4.9.2. ใครจะทำอาหาร การประเมินที่เป็นอิสระและจำเป็นต้องใช้เป็นเกณฑ์การประเมินหรือไม่ 4.9.3. การดำเนินงานที่ทีมบริหารโครงการสามารถดำเนินการได้อย่างอิสระหากองค์กรที่ดำเนินการมีแผนกจัดหา สัญญา หรือฝ่ายจัดซื้อ 4.9.4. ได้มาตรฐาน เอกสารสัญญาหากจำเป็น 4.9.5. การจัดการซัพพลายเออร์หลายราย 4.9.6. ประสานงานการส่งมอบกับด้านอื่น ๆ ของโครงการ (เช่น การรายงานการปฏิบัติตามกำหนดเวลาและประสิทธิภาพของโครงการ) 4.9.7. ข้อจำกัดและสมมติฐานที่อาจส่งผลต่อการวางแผนการจัดซื้อและการซื้อกิจการ 4.9.8. ตรวจสอบระยะเวลารอคอยสินค้าที่จำเป็นในการซื้อหรือรับสินค้าจากผู้ขายและประสานงานกำหนดการส่งมอบกับการพัฒนากำหนดการของโครงการ 4.9.9. ติดตามการตัดสินใจซื้อหรือซื้อและปรับให้สอดคล้องกับการประมาณค่าทรัพยากรการดำเนินงานและกำหนดเวลากระบวนการพัฒนา 4.9.10. กำหนดเส้นตายการส่งมอบเป้าหมายสำหรับแต่ละสัญญาและประสานงานกับกระบวนการกำหนดเวลาและการควบคุม กำหนดความจำเป็นในการรับประกันการปฏิบัติตามสัญญาหรือสัญญาประกันภัยเพื่อลดความเสี่ยงของโครงการบางรูปแบบ 4.9.11. การกำหนดรูปแบบและรูปแบบของเนื้อหาของงานตามสัญญา 4.9.12. การเลือกผู้ขายหากจำเป็น 4.9.13. คำจำกัดความของตัวชี้วัดการส่งมอบที่ใช้ในการจัดการสัญญาและประเมินผู้ขาย 5. เนื้อหาโครงการ9: 5.1. รายการข้อกำหนดของผู้เข้าร่วมโครงการ 5.2. เมทริกซ์การปฏิบัติตามข้อกำหนด 5.3 คำอธิบายของขอบเขตโครงการ: ก) คำอธิบายของเนื้อหาผลิตภัณฑ์: ลักษณะสำคัญของผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย; b) ผลลัพธ์ของโครงการ: หลักและขั้นกลาง (รวมถึงการรายงานการจัดการโครงการ แผนงาน ฯลฯ) c) ขอบเขตโครงการ (สิ่งที่รวมอยู่ในขอบเขตของโครงการและสิ่งที่ไม่รวมอยู่ในขอบเขตของโครงการ) ง) เกณฑ์การยอมรับผลิตภัณฑ์ (ขั้นตอนและเกณฑ์การยอมรับ ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป- จ) ข้อจำกัดและสมมติฐานของโครงการ 5.4 แผนพื้นฐานสำหรับเนื้อหา: ก) โครงสร้างลำดับชั้นของงาน (WBS); b) พจนานุกรม WBS (ตัวระบุงาน การดำเนินงาน เนื้อหาของงาน องค์กรที่รับผิดชอบ รายการเหตุการณ์การควบคุมของกำหนดการ งานที่เกี่ยวข้อง(รุ่นก่อน, ผลงานที่ตามมา); ทรัพยากรที่จำเป็น การประมาณต้นทุน ข้อกำหนดด้านคุณภาพ การสนับสนุนด้านเทคนิค ข้อมูลเกี่ยวกับสัญญา ฯลฯ) 6. กำหนดเวลาโครงการ 10 6.1. แผนภาพเครือข่ายโครงการ (ต้องระบุเส้นทางวิกฤติ กิจกรรมสามารถรวมเป็นชุดของงานและงานได้ สามารถอธิบายได้ ตัวเลือกที่เป็นไปได้การบีบอัดแผนภาพเครือข่ายนี้) 8 ในส่วนนี้ เราไม่ได้อธิบายถึงความเสี่ยง/โอกาสของโครงการ แต่เป็นการจัดกระบวนการจัดการความเสี่ยง/โอกาส 9 ในส่วนนี้ให้คำอธิบายที่แท้จริงของเนื้อหาของโครงการที่วิเคราะห์ 10 ในส่วนนี้จะระบุระยะเวลาที่แท้จริงของโครงการที่วิเคราะห์ 13 6.2. กำหนดการโครงการ (แผนกำหนดการ แผนปฏิทิน) – ตารางที่มีข้อมูลต่อไปนี้: a) หมายเลขการดำเนินงาน; b) การดำเนินการ (ชื่อย่อ); c) การดำเนินงานรุ่นก่อน; d) ประเภทของการพึ่งพาอาศัยกัน จ) ความล่าช้า; ฉ) ทรัพยากร; g) ระดับการโหลดทรัพยากรสำหรับการดำเนินการนี้ ซ) ความซับซ้อนของการดำเนินการ i) ระยะเวลาของการดำเนินการ; j) การโจมตี (ช่วงต้นและปลาย); k) เสร็จสิ้น (เร็วและช้า); ม) การสำรองเวลา 7. ต้นทุนโครงการ11 7.1. แผนพื้นฐานสำหรับต้นทุนของโครงการ (การประมาณต้นทุนการดำเนินงาน ชุดงานและงาน ขั้นตอนและโครงการทั้งหมดโดยรวม ช่วงของค่าที่เป็นไปได้ เงินสำรอง) 7.2 ข้อกำหนดสำหรับการจัดหาเงินทุนโครงการ (กำหนดการชำระเงิน) 8. คุณภาพของโครงการ12 8.1. ตัวชี้วัดคุณภาพ (คำอธิบายพารามิเตอร์โครงการ วิธีการวัดพารามิเตอร์เหล่านี้ ช่วงของการเบี่ยงเบนที่เป็นไปได้) 8.2 รายการตรวจสอบคุณภาพ (อาจรวมถึงข้อมูลต่อไปนี้: ระยะของโครงการ, ผลลัพธ์ที่คาดหวัง, ระดับวิกฤตของโครงการ, การมีอยู่/ขาดหายไป) 9. ทรัพยากรบุคคลของโครงการ13 9.1. การกระจายบทบาทและความรับผิดชอบที่แท้จริง 9.2. ผังองค์กรโครงการจริง 9.3 จัดหาบุคลากรโครงการ. 10. การสื่อสารโครงการ14 10.1. ลักษณะของข้อมูลที่ส่ง ข้อมูลข้อเท็จจริงเกี่ยวกับผู้ส่งและผู้รับข้อมูลเกี่ยวกับโครงการ (ตามแผนการจัดการโครงการ) 10.2. วิธีการและเทคโนโลยีที่ใช้ในการส่งข้อมูล 10.3. ลักษณะของกระบวนการจัดการการเปลี่ยนแปลงในแง่ของการสื่อสารโครงการ 11. การจัดการความเสี่ยงและโอกาสของโครงการ15 11.1. การลงทะเบียนความเสี่ยงและโอกาส 11.2. รายการความเสี่ยงและโอกาสที่ระบุ 11.3. วันที่เกิดความเสี่ยง/โอกาส (โดยประมาณ, ที่เกิดขึ้นจริง) 11.4. สาเหตุหลักของความเสี่ยง/โอกาส 11.5. ผลของความเสี่ยง/โอกาส 11.6. เจ้าของความเสี่ยง/โอกาส (รับผิดชอบ) 11.7. รายการ การกระทำที่อาจเกิดขึ้น ในการตอบสนองต่อความเสี่ยงและโอกาส 11.8. วันหมดอายุโดยประมาณของความเสี่ยง/โอกาส 11.9. การจัดอันดับและการจัดลำดับความสำคัญของความเสี่ยง/โอกาส 11.10. ประเภทความเสี่ยง/โอกาส 11.11. ระดับและความเร็วในการตอบสนองต่อความเสี่ยง/โอกาส 11.12 การประเมินความเสี่ยง/โอกาสเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ 11.13 แนวโน้มผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ความเสี่ยงและโอกาสเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ 12. การจัดการการส่งมอบโครงการ16 12.1. ลักษณะของซัพพลายเออร์โครงการ 12.2. ปัญหาหลักของการทำงานกับซัพพลายเออร์เหล่านี้คำอธิบายเทคโนโลยีสำหรับการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น 13. การวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงในขอบเขตของโครงการ 14. การประเมินการดำเนินการตามกำหนดเวลาของโครงการ (โดยใช้วิธีมูลค่าที่ได้รับ) 15. การประเมินการดำเนินการ ต้นทุนโครงการ (โดยใช้วิธีมูลค่าที่ได้รับ) 16. การประมาณการกำหนดเวลาและต้นทุนโครงการ (โดยใช้วิธีมูลค่าที่ได้รับ) 17. การประเมินคุณภาพโครงการ 18. การประเมินความเสี่ยงของโครงการ 11 ในส่วนนี้ให้คำจำกัดความของต้นทุนจริง (งบประมาณ) ของ โครงการ ส่วนนี้ให้ผลลัพธ์ที่แท้จริงในแง่ของการจัดการคุณภาพโครงการ 13 ส่วนนี้ให้คำอธิบายเกี่ยวกับทรัพยากรบุคคลของโครงการที่เกิดขึ้นจริง 14 ส่วนนี้อธิบายการจัดการการสื่อสารโครงการ (ข้อเท็จจริง) 15 ส่วนนี้อธิบายการจัดการความเสี่ยงและโอกาสของโครงการ (ข้อเท็จจริง) 16 นี้ ส่วนอธิบายการจัดการอุปทานโครงการ (ข้อเท็จจริง) 12 14 19. บทสรุป (แนวโน้มสำหรับการดำเนินโครงการต่อไป ข้อสรุปโดยย่อ) ข้อกำหนดสำหรับการออกแบบงาน งานนี้วาดบนกระดาษขาว (รูปแบบ A-4) ที่ด้านหนึ่งของแผ่นงาน ชื่อเต็มจะระบุไว้ในหน้าชื่อเรื่อง ผู้เขียน ชื่อสถาบันการศึกษา ชื่อโครงการ ทุกหน้าจะต้องมีหมายเลข ต้องเย็บแผ่นงาน งานจะต้องมีสารบัญ หากมีการใช้วรรณกรรม ควรระบุไว้ในสารบัญ สามารถรวมเอกสารโครงการตัวอย่างจำนวนหนึ่งไว้ในภาคผนวก 4.3.2 รายการหัวข้อโดยประมาณสำหรับงานกราฟิกไม่ได้ระบุไว้ 4.3.3 รายการหัวข้อนามธรรมโดยประมาณ (เรียงความ งานสร้างสรรค์) ไม่มีให้ 4.3.4 รายการหัวข้อโดยประมาณสำหรับงานคำนวณ (ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์) ไม่มีให้ 4.3.5 รายการหัวข้อโดยประมาณสำหรับการคำนวณและงานกราฟิก ไม่มีให้ 4.3.6 หัวข้อโดยประมาณของโครงงานหลักสูตร (งาน) (รายบุคคลหรือกลุ่ม) ไม่มีให้ 4.3.7 รายการหัวข้อทดสอบโดยประมาณ ไม่มีให้ 4.3.8 หัวข้อโดยประมาณสำหรับการประชุมสัมนาไม่มีให้ 4. 4 รายการตัวอย่าง คำถามทดสอบเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการรับรองวินัย 1. ที่มาของวินัย “การบริหารโครงการ” ในรัสเซียและต่างประเทศ 2. ขั้นตอนหลักและคุณลักษณะของการพัฒนาการจัดการโครงการในรัสเซีย 3. การบริหารโครงการในศตวรรษที่ 21 (แนวทาง มาตรฐาน แนวคิดสมัยใหม่) 4. ลักษณะสำคัญของโครงการ 5. โครงการ โครงการ และผลงานของโครงการ: ลักษณะหลัก ความเหมือนและความแตกต่าง 6. โครงการเป็นหนทางในการพัฒนาเชิงกลยุทธ์ขององค์กร 7. วงจรชีวิตของโครงการ: แบบแผนของการแบ่งออกเป็นระยะ ลักษณะสำคัญของวงจรชีวิตของโครงการ 8. สภาพแวดล้อมของโครงการ (ภายใน ภายนอก ใกล้ ห่างไกล การเชื่อมต่อระหว่างโครงการและสภาพแวดล้อม) 9. ผู้เข้าร่วมโครงการ: กลุ่มผู้เข้าร่วมหลัก ปัญหาการระบุ ประเภทของผลกระทบต่อโครงการ 10. โครงสร้างองค์กรของโครงการ: คุณสมบัติหลัก ลักษณะเปรียบเทียบ ปัญหาของการจัดการโครงการภายในกรอบโครงสร้างองค์กรหลัก 11. กิจกรรมโครงการและงานดำเนินงานปัจจุบัน: ลักษณะเปรียบเทียบของงานของหน่วยงานและกิจกรรมโครงการ อัตราการใช้จ่ายของกองทุนในโครงการและหน่วยงาน 12. กระบวนการของโครงการ: คำอธิบายสั้น ๆไม่เหมือนวงจรควบคุมแบบคลาสสิก 15 13. สินทรัพย์ของกระบวนการองค์กรและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม: การจำแนกประเภท, ความสำคัญในการจัดการโครงการ 14. ลักษณะของกระบวนการเริ่มต้น 15. ลักษณะของกระบวนการวางแผน 16. ลักษณะของกระบวนการดำเนินการ 17. ลักษณะของกระบวนการติดตามและจัดการ 18. ลักษณะของกระบวนการขั้นสุดท้าย 19. การจัดการบูรณาการโครงการ – บริบทต่างๆ ของแนวคิดเรื่อง "บูรณาการ" 20. กฎบัตรโครงการ: ความจำเป็นในการพัฒนาเอกสาร ขั้นตอนของการพัฒนา ประเด็นหลักของเอกสารนี้ 21. แง่มุมพื้นฐานของการวางแผนโครงการ (แบ่งออกเป็นขั้นตอน การประมาณต้นทุนแรงงาน แบบจำลองวงจรชีวิตของโครงการ ฯลฯ) 22. การจัดการทั่วไปการเปลี่ยนแปลง – ลักษณะของกระบวนการ สาเหตุและประเภทของการเปลี่ยนแปลง ขั้นตอนของกระบวนการ 23. ลักษณะทั่วไปของขอบเขตความรู้ “การจัดการเนื้อหา” 24. โครงสร้างลำดับชั้นของงาน - ลักษณะกระบวนการ, เมทริกซ์ความรับผิดชอบ, ขั้นตอนการพัฒนา WBS 25. ความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินโครงการ: วิธีการอธิบายประเภทการพึ่งพาการดำเนินงาน กราฟิกเครือข่ายความก้าวหน้าและความล่าช้า 26. การประมาณทรัพยากรและระยะเวลาการดำเนินงาน การพัฒนากำหนดการโครงการ: วิธีการหลักและผลลัพธ์ 27. การจัดการต้นทุนโครงการ: ลักษณะทั่วไปของกลุ่มกระบวนการวิธีการกำหนดต้นทุนการดำเนินงานและโครงการโดยรวม 28. การประมาณทรัพยากรและระยะเวลาการดำเนินงาน การพัฒนากำหนดการโครงการ: วิธีการหลักและผลลัพธ์ 29. วิธีมูลค่าที่ได้รับ: ลักษณะของวิธีการ ตัวบ่งชี้หลัก ความสัมพันธ์ของตัวบ่งชี้ที่ใช้เมื่อใช้วิธีการหามูลค่า 30. การพัฒนางบประมาณโครงการ: ลักษณะทั่วไปของกระบวนการ, ขั้นตอนการจัดทำงบประมาณ, เงินสำรอง, แผนต้นทุนพื้นฐาน, ข้อกำหนดทางการเงิน 31. การจัดการคุณภาพโครงการ: ลักษณะทั่วไปของกระบวนการ, แนวทางหลักในการจัดการคุณภาพ 32. ลักษณะของวิธีการหลักในการจัดการควบคุมคุณภาพ 33. การวางแผนทรัพยากรมนุษย์: ลักษณะทั่วไปของกระบวนการ วิธีการพื้นฐานและเทคโนโลยีในการวางแผน ผลการวางแผน 34. การสรรหาและการพัฒนาทีมงานโครงการ: ลักษณะสำคัญของกระบวนการ วิธีการ และเทคโนโลยีที่ใช้ 35. ลักษณะทั่วไปของสาขาความรู้ “การจัดการการสื่อสาร”: กระบวนการ, วิธีการที่ใช้, ผลลัพธ์ 36. การวางแผนการจัดการความเสี่ยง: ลักษณะของกระบวนการ วิธีการที่ใช้ และผลลัพธ์ที่ได้รับ 37. การระบุ การวิเคราะห์ความเสี่ยงเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ: วิธีการวิเคราะห์ขั้นพื้นฐานและผลลัพธ์ของกระบวนการ 38. ลักษณะทั่วไปของกระบวนการจัดการอุปทาน 39. จากข้อมูลต่อไปนี้ ให้สร้างแผนภาพเครือข่ายประเภท "การดำเนินการที่โหนด" ทำการวิเคราะห์ไปข้างหน้าและย้อนกลับ คำนวณเวลาหย่อนของการดำเนินงาน และกำหนดเส้นทางวิกฤติ ID A B C D E F การดำเนินการ การตรวจสอบการสั่งซื้อ การสั่งซื้อชิ้นส่วนมาตรฐาน การผลิตชิ้นส่วนมาตรฐาน การออกแบบชิ้นส่วนที่กำหนดเอง การพัฒนาซอฟต์แวร์ การผลิต อุปกรณ์ที่กำหนดเอง ก่อนการดำเนินการ หมายเลข A A A A C, D เวลา 2 15 10 13 18 15 16 G H การทดสอบการประกอบ B, F E, G 10 5 40 เราจะอธิบายลักษณะเฉพาะของ สถานะของโครงการที่ยาวนาน 24 เดือนและมีราคา 500,000 รูเบิลหาก ณ วันที่รายงานตัวบ่งชี้ CPI คือ 1.7 และ SPI คือ 0.9? เราสามารถคาดการณ์อะไรได้บ้างจากข้อมูลที่มีอยู่ รู้ว่าอัตราการสำเร็จ งานออกแบบ มีจำนวน 45% กำหนดต้นทุนจริงและมูลค่าที่ได้รับ 41. จากผลการทำงาน 3 เดือนในโครงการ (ระยะเวลาที่วางแผนไว้ของโครงการคือ 12 เดือน) ข้อมูลต่อไปนี้ถูกกำหนด ต้นทุนที่คาดการณ์ไว้ของโครงการคือ 450,000 รูเบิล ในกรณีนี้ค่าเบี่ยงเบนเมื่อเสร็จสิ้นคือ 32,000 รูเบิล ปริมาณที่เชี่ยวชาญคือ 100,000 รูเบิลและปริมาณที่วางแผนไว้คือ 110,000 รูเบิล กำหนดระยะเวลาของโครงการที่คาดการณ์ไว้ ต้นทุนจริง ผลต่างต้นทุน ผลต่างกำหนดการ และกำหนดการ งบประมาณ และดัชนีประสิทธิภาพ อธิบายสถานะของโครงการนี้ 42. ให้โครงการมีตารางเครือข่ายดังต่อไปนี้: B 6 A 3 C 10 D 11 การดำเนินการ D E 8 G 6 F 5 การดำเนินการที่ระบุในตารางเครือข่ายมีเวลาและต้นทุนปกติ ตลอดจนเวลาส่วนเพิ่มและต้นทุน: การดำเนินการ A B C D E F G Direct ต้นทุน เวลาปกติ ต้นทุน 3 50 6 80 10 60 11 50 8 100 5 40 6 70 ต้นทุนทางตรงทั้งหมดสำหรับ 450 ระยะเวลา 25 วัน: เวลา 2 4 9 7 6 4 6 ต้นทุนส่วนเพิ่ม 70 160 90 150 160 70 70 ต้นทุนทางอ้อม ขึ้นอยู่กับ ระยะเวลาของโครงการเปลี่ยนแปลงดังนี้: ระยะเวลาโครงการ 25 24 23 22 21 ต้นทุนทางอ้อม 400 350 300 250 200 ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของปัญหากำหนด: 1. เวลาจำกัดสูงสุดและความลาดชันสำหรับการดำเนินการแต่ละครั้ง 17 2. กำหนดต้นทุนทางตรง ลดระยะเวลาโครงการเป็น 24, 23, 22 เป็นต้น . วัน 3. กำหนดต้นทุนรวมของโครงการ 4. เลือกกำหนดการที่เหมาะสมที่สุดเพื่อลดเวลาของโครงการ 5. ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนของวินัยและวิธีการประยุกต์และเทคโนโลยีของการฝึกอบรม P1 การเตรียมการสำหรับการตรวจสอบ ชั้นเรียนบทคัดย่อ การบ้าน การคำนวณงาน กราฟการคำนวณ งาน หลักสูตร งาน โครงการหลักสูตร ผลงานห้องปฏิบัติการ Colloquium รูปแบบการฝึกอบรมและประเภทของกิจกรรมการศึกษา ภาคปฏิบัติ บทเรียน เทคโนโลยีการเรียนรู้ ส่วนวินัยการบรรยาย เทคโนโลยีการเรียนรู้เชิงรุก งานโครงงาน การเรียนรู้จากประสบการณ์ + (การวิเคราะห์กรณีศึกษา กรณีศึกษา) เทคโนโลยีเลียนแบบ (เกมธุรกิจ ฯลฯ) วิธีการเรียนรู้จากปัญหา (การอภิปราย การค้นคว้า วิธีวิจัย ฯลฯ . ) การทำงานเป็นทีม + + + อื่นๆ (ระบุ) เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลและอีเลิร์นนิง หลักสูตรการฝึกอบรมเครือข่าย + + + + เวิร์คช็อปและการจำลองเสมือนจริง การสัมมนาผ่านเว็บและการประชุมทางวิดีโอ การประชุมผ่านเว็บและการสัมมนาแบบอะซิงโครนัส การทำงานร่วมกันและการพัฒนาเนื้อหา อื่นๆ (ระบุว่า) โครงการการเรียนรู้เชิงรุกของเทคโนโลยี P2 การท�างาน การเรียนรู้จากประสบการณ์ + (การวิเคราะห์กรณีศึกษา กรณีศึกษา) เทคโนโลยีเลียนแบบ (เกมธุรกิจ ฯลฯ) ) วิธีการเรียนรู้แบบอิงปัญหา+18 (การอภิปราย การค้นหางาน วิธีการวิจัย ฯลฯ) การทำงานเป็นทีม การเตรียมการสำหรับการตรวจสอบ ชั้นเรียนบทคัดย่อ การบ้าน การคำนวณงาน กราฟการคำนวณ งาน หลักสูตร งาน โครงการหลักสูตร ผลงานห้องปฏิบัติการ Colloquium รูปแบบการฝึกอบรมและประเภทของกิจกรรมการศึกษา ภาคปฏิบัติ บทเรียน เทคโนโลยีทางการศึกษา การบรรยาย ส่วนวินัย + อื่นๆ (ระบุข้อใด) เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลและอีเลิร์นนิง หลักสูตรการฝึกอบรมเครือข่าย + + + + + + เวิร์คช็อปและโปรแกรมจำลองเสมือน การสัมมนาผ่านเว็บและการประชุมทางวิดีโอ การประชุมผ่านเว็บและสัมมนาแบบอะซิงโครนัส การทำงานร่วมกันและการพัฒนาเนื้อหา อื่นๆ (ระบุซึ่ง ) P3 เทคโนโลยีการเรียนรู้แบบแอคทีฟ งานโครงงาน การเรียนรู้จากประสบการณ์ + (การวิเคราะห์กรณีศึกษา กรณีศึกษา) เทคโนโลยีเลียนแบบ (เกมธุรกิจ ฯลฯ) วิธีการเรียนรู้จากปัญหา (การสนทนา การค้นหางาน วิธีการวิจัย ฯลฯ) การทำงานเป็นทีม + + + อื่นๆ (ระบุสิ่งที่) เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลและอีเลิร์นนิง หลักสูตรการฝึกอบรมเครือข่าย + + เวิร์คช็อปเสมือนจริงและการจำลอง การสัมมนาทางเว็บและการประชุมทางวิดีโอ การประชุมทางเว็บและการสัมมนาแบบอะซิงโครนัส 19 การพัฒนาเนื้อหาการทำงานร่วมกัน อื่นๆ (ระบุสิ่งใดบ้าง) การเตรียมการสำหรับการตรวจสอบ ชั้นเรียนบทคัดย่อ การบ้าน การคำนวณงาน กราฟการคำนวณ งาน หลักสูตร งาน โครงการหลักสูตร ผลงานห้องปฏิบัติการ Colloquium รูปแบบการฝึกอบรมและประเภทของกิจกรรมการศึกษา ภาคปฏิบัติ บทเรียน เทคโนโลยีการศึกษา การบรรยาย หมวดวินัย และ 6. ขั้นตอนการควบคุมภายในกรอบของระบบการให้คะแนน กิจกรรมควบคุมที่ได้รับอนุมัติจากแผนกตามข้อตกลงกับครู เข้าร่วมการบรรยาย เข้าร่วมชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การมีส่วนร่วมในการทำงานเป็นทีมและโครงการในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ ดำเนินการอย่างอิสระและ กิจกรรมควบคุม (การบ้าน ) รวม: หมวดหัวข้อสาขาวิชา วันที่ - ภาคเรียน สัปดาห์การศึกษา คะแนนสูงสุดในคะแนนจัดอันดับที่ได้รับอนุมัติจากภาควิชา P1-P3 P1-P3 7 ภาคการศึกษา 7 ภาคการศึกษา 10 10 P1-P3 7 ภาคการศึกษา 50 P1-P3 7 ภาคการศึกษาที่ 30 100 6.1. ค่าสัมประสิทธิ์การถ่วงน้ำหนักความสำคัญของโมดูล (วินัย) ภายในหลักสูตรคือ k diss รวมถึงค่าสัมประสิทธิ์ความสำคัญของรายวิชา/โครงการ หากมีให้ - k หลักสูตร (ได้รับความเห็นชอบตามข้อเสนอของภาควิชาที่สำเร็จการศึกษาโดยสภาการศึกษาและระเบียบวิธีของสถาบัน) 6.2 ขั้นตอนการรับรองภาคปัจจุบันและระดับกลางในสาขาวิชา (กรณีนำรายวิชา (วินัย) ไปใช้หลายภาคการศึกษา และการรับรองขั้นกลางจะสรุปผลในแต่ละภาคการศึกษา) 1. การบรรยาย: ค่าสัมประสิทธิ์ความสำคัญของผลการบรรยายสะสมของชั้นเรียนคือ 0.4 การรับรองปัจจุบันในการบรรยาย (รายการคำศัพท์ที่เป็นไปได้ - ภาคการศึกษา กิจกรรมการควบคุมและการประเมินสูงสุดในระหว่างการบรรยาย รวมถึงสัปดาห์การศึกษา การประเมินในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับ งานอิสระนักเรียน - SRS) การเข้าร่วมการบรรยาย (n) 7, 1-16 30 บันทึกการบรรยาย 7, 1-16 70 สัมประสิทธิ์การถ่วงน้ำหนักของความสำคัญของผลลัพธ์ของการรับรองการบรรยายในปัจจุบัน - 1 การรับรองระหว่างกาลสำหรับการบรรยาย - ระบุรูปแบบของระดับกลาง การรับรองการบรรยาย หากมีให้: การสอบ (หน่วยกิต) ค่าสัมประสิทธิ์การถ่วงน้ำหนักความสำคัญของผลการเรียนระดับกลาง การรับรองการบรรยาย: 0 2. ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ/สัมมนา: สัมประสิทธิ์ความสำคัญของผลสะสมของภาคปฏิบัติ/ สัมมนา– 0.6 20 การรับรองปัจจุบันในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ/สัมมนา ระยะเวลา – ภาคการศึกษา สูงสุด (รายการกิจกรรมการควบคุมและการประเมินที่เป็นไปได้ในระหว่างสัปดาห์โรงเรียน การประเมินเป็นคะแนน เวลาของชั้นเรียนภาคปฏิบัติ/สัมมนา รวมถึงที่เกี่ยวข้องกับงานอิสระของนักเรียน - SRS) ที่เข้าร่วม ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ /สัมมนา (n) 7, 1-16 20 การเข้าร่วมชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การนำเสนอรายงาน 7, 1-16 20 CDS - ปฏิบัติงานออกแบบการคำนวณที่บ้าน ฯลฯ 7, 1-16 60 สัมประสิทธิ์การถ่วงน้ำหนักความสำคัญของผลลัพธ์ของการรับรองในปัจจุบันสำหรับชั้นเรียนภาคปฏิบัติ/สัมมนา – 0.4 การรับรองชั่วคราวสำหรับชั้นเรียนภาคปฏิบัติ/สัมมนา – ระบุรูปแบบของการรับรองระดับกลางสำหรับชั้นเรียนภาคปฏิบัติ/สัมมนา หากมีให้: การถ่วงน้ำหนักเครดิต สัมประสิทธิ์ความสำคัญของผลลัพธ์ของการรับรองระดับกลางสำหรับชั้นเรียนภาคปฏิบัติ/สัมมนา -0.6 3. ชั้นเรียนห้องปฏิบัติการ: สัมประสิทธิ์ความสำคัญของผลลัพธ์สะสมของชั้นเรียนในห้องปฏิบัติการ - ไม่ได้ระบุไว้ การรับรองปัจจุบันในชั้นเรียนห้องปฏิบัติการ (รายการวันที่ - ภาคการศึกษา, การควบคุมสูงสุดที่เป็นไปได้ และกิจกรรมการประเมินในช่วงสัปดาห์โรงเรียน การประเมินในประเด็นต่างๆ ของชั้นเรียนห้องปฏิบัติการ รวมถึงที่เกี่ยวข้องกับงานอิสระของนักเรียน - SRS) การมีส่วนร่วมในงานห้องปฏิบัติการ (n) การมอบหมายงานให้เสร็จสิ้นเพื่อทำการทดลอง SRS - การทำการบ้าน เป็นต้น ค่าสัมประสิทธิ์การถ่วงน้ำหนักของความสำคัญของผลลัพธ์ของการรับรองปัจจุบันในชั้นเรียนห้องปฏิบัติการคือ k tech.lab การรับรองชั่วคราวสำหรับชั้นเรียนในห้องปฏิบัติการ - ระบุรูปแบบของการรับรองระดับกลางสำหรับชั้นเรียนในห้องปฏิบัติการ หากมีให้: การสอบ (การทดสอบ) ค่าสัมประสิทธิ์การถ่วงน้ำหนักของความสำคัญของผลลัพธ์ของการรับรองระดับกลางสำหรับชั้นเรียนในห้องปฏิบัติการ - k ห้องปฏิบัติการอุตสาหกรรม 6.3. ขั้นตอนการรับรองในปัจจุบันและระดับกลาง งานหลักสูตร– ไม่มีการรับรองปัจจุบันของงานในหลักสูตร/โครงการ ระยะเวลา - ภาคการศึกษา สูงสุด (รายการกิจกรรมการควบคุมและการประเมินที่เป็นไปได้ในระหว่างสัปดาห์ที่โรงเรียน การประเมินเป็นคะแนน เวลาที่ใช้ในการทำงานตามหลักสูตร) การค้นหาและการวิเคราะห์แหล่งที่มา การทำการทดลอง การออกแบบ.... การก่อตัวของเนื้อหาของงานในหลักสูตร ค่าสัมประสิทธิ์การถ่วงน้ำหนัก การรับรองปัจจุบันของงานในหลักสูตร/การสำเร็จโครงการ – k หลักสูตรปัจจุบัน ค่าสัมประสิทธิ์การถ่วงน้ำหนักของการรับรองระดับกลางของงานหลักสูตร/โครงการ - การป้องกัน - หลักสูตรอุตสาหกรรม k 6.4. ค่าสัมประสิทธิ์ความสำคัญของผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูล (วินัย) หมายเลขซีเรียลของภาคการศึกษา (ตามหลักสูตร) ซึ่งค่าสัมประสิทธิ์ความสำคัญของผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูล (วินัย) ของการเรียนรู้โมดูลในภาคการศึกษา – k ภาคการศึกษา n ภาคเรียนที่ 7 1 หมายเลขส่วน P1 P1.T1 7. รายการคำสำคัญทางวินัย ชื่อ คำสำคัญส่วน หัวข้อ บทนำสู่วินัย "การจัดการโครงการ" การก่อตัวของการจัดการโครงการในรัสเซียและต่างประเทศ โครงสร้างองค์กรเมทริกซ์, L. Gulik; วิธี WalkerKelly (วิธีเส้นทางวิกฤต, CPM); ระบบการวางแผนเครือข่าย (PERT) โครงสร้างการแบ่งงาน (WBS) แนวคิดข้อจำกัดสามประการ แนวทางการจัดการโครงการอย่างเป็นระบบ สมาคมการจัดการโครงการ: สมาคมการจัดการโครงการระหว่างประเทศ (IPMA), 21 หมายเลขหมวด ชื่อหัวข้อ หัวข้อ คำสำคัญ สถาบันการจัดการโครงการ (PMI) มาตรฐานการบริหารโครงการ: คู่มือองค์ความรู้การจัดการโครงการ (PMBOK) นานาชาติ ความรู้พื้นฐาน(ICB), ความรู้พื้นฐานระดับชาติ (NCB), คู่มือการจัดการโครงการและโครงการสำหรับองค์กรนวัตกรรม (P2M) โมเดลการเจริญเติบโตขององค์กร (OPM3) วิธีการวางแผนและการจัดการเครือข่าย (NPM) การจัดการหลายโครงการ ระบบอัตโนมัติการควบคุมกระบวนการทางเทคโนโลยี (APCS) ระบบควบคุมอัตโนมัติแบบรวม (IACS) P1.T2 P1.T3 P1.T4 P1.T5 P1.T6 P2 P2.T1 P2.T2 P2.T3 P2.T4 P2.T5 P2.T6 P2.T7 P2.T8 P3 P3.T1 P3.T2 แนวคิดของ “โครงการ” "ลักษณะและการจำแนกแนวคิดของ "โปรแกรมโครงการ", "พอร์ตโครงการ", "สำนักงานโครงการ" โครงการเป็นวิธีการพัฒนาเชิงกลยุทธ์ขององค์กร ขั้นตอนและวงจรชีวิตของโครงการ สภาพแวดล้อมของโครงการ โครงการ ลักษณะโครงการ การจำแนกประเภทของโครงการ โปรแกรมโครงการ พอร์ตโฟลิโอโครงการ สำนักงานโครงการ ลำดับชั้นของเป้าหมาย การจัดการเชิงกลยุทธ์ การพัฒนาเชิงกลยุทธ์ วงจรชีวิตของโครงการ ระยะต่างๆ ของวงจรชีวิตของโครงการ สภาพแวดล้อมของโครงการ สภาพแวดล้อมระยะไกลของโครงการ สภาพแวดล้อมใกล้โครงการ สภาพแวดล้อมภายในของโครงการ ลูกค้า ผู้สนับสนุน ผู้จัดการโครงการ ผู้จัดการพอร์ตโฟลิโอโครงการ ผู้จัดการโปรแกรมโครงการ สำนักงานโครงการ ทีมงานโครงการ ทีมงานบริหารโครงการ ผู้จัดการฝ่าย ผู้จัดการฝ่ายปฏิบัติการ หุ้นส่วนทางธุรกิจ โครงสร้างและกระบวนการของโครงการ โครงสร้างโครงการ การเปรียบเทียบกิจกรรมของโครงการและงานดำเนินงานที่กำลังดำเนินอยู่ กระบวนการของโครงการ ความสัมพันธ์กับพื้นที่ความรู้ของโครงการ กระบวนการเริ่มต้น กระบวนการวางแผน กระบวนการดำเนินการ กระบวนการติดตามและการจัดการ กระบวนการสิ้นสุดอายุการใช้งาน พื้นที่ความรู้ของโครงการ โครงสร้างโครงการ โครงสร้างองค์กรของโครงการ หน้าที่ โครงสร้างองค์กร ทีมงานโครงการอิสระ โครงสร้างองค์กรแบบเมทริกซ์ หน้าที่ โครงสร้างเมทริกซ์โครงสร้างเมทริกซ์ที่สมดุล โครงสร้างเมทริกซ์โครงการ ความต่อเนื่องขององค์กร กิจกรรมโครงการ กิจกรรมเฉพาะกิจ กระบวนการโครงการ สินทรัพย์กระบวนการขององค์กร ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมภายนอก กระบวนการเริ่มต้น กฎบัตรโครงการ กระบวนการวางแผน กระบวนการดำเนินการ การตรวจสอบและควบคุมกระบวนการ การเสร็จสิ้นโครงการ กฎบัตรโครงการในระยะที่เสร็จสมบูรณ์ วิสัยทัศน์ของผู้สนับสนุน วิสัยทัศน์ของทีม การวางแผนโครงการ การกำกับและการจัดการการดำเนินการ การจัดการการรวมโครงการ การตรวจสอบและการจัดการงานโครงการ การจัดการการเปลี่ยนแปลงโดยรวม การเสร็จสิ้นโครงการ (ระยะ) การจัดการเนื้อหา ข้อกำหนดของผู้เข้าร่วมโครงการ เนื้อหาโครงการ 22 หมายเลขส่วน ชื่อส่วน หัวข้อ P3.T3 การจัดการเวลา P3.T4 การจัดการต้นทุน P3.T5 การจัดการคุณภาพ P3.T6 การจัดการทรัพยากรมนุษย์ P3.T7 การจัดการการสื่อสาร P3.T8 การจัดการความเสี่ยง P3. T9 การจัดการการส่งมอบโครงการ คำสำคัญ โครงสร้างงานแบบลำดับชั้น การยืนยันขอบเขตโครงการ การจัดการขอบเขตโครงการ องค์ประกอบของการดำเนินงาน ความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินงาน ทรัพยากรในการดำเนินงาน ระยะเวลาของการดำเนินงาน กำหนดการของโครงการ การประมาณต้นทุน งบประมาณโครงการ เงินสำรอง วิธีการวางแผนคุณภาพ: การวิเคราะห์ต้นทุนเชิงหน้าที่ การจัดโครงสร้างฟังก์ชันคุณภาพ การวิเคราะห์ต้นทุนและรายได้ การวางแผนคุณภาพ การประกันคุณภาพ การควบคุมคุณภาพ การวางแผนทรัพยากรมนุษย์ การสรรหาทีมงานโครงการ การพัฒนาทีมงานโครงการ การจัดการทีมงานโครงการ การระบุผู้เข้าร่วมโครงการ การวางแผนการสื่อสาร การเผยแพร่ข้อมูล การจัดการความคาดหวังของผู้เข้าร่วม การรายงานผลการปฏิบัติงาน การวางแผนบริหารความเสี่ยง การระบุความเสี่ยง การวิเคราะห์ความเสี่ยงเชิงคุณภาพ การวิเคราะห์ความเสี่ยงเชิงปริมาณ การวางแผนตอบสนองต่อความเสี่ยง การวางแผนการจัดหา การจัดระบบการส่งมอบ การบริหารการส่งมอบ การปิดการส่งมอบ 8. การสนับสนุนด้านการศึกษา ระเบียบวิธี และข้อมูล 8.1. วรรณกรรมที่แนะนำ 8.1.1. วรรณกรรมพื้นฐาน 1. Archibald R. การจัดการโปรแกรมและโครงการที่มีเทคโนโลยีสูง /ต่อ. จากภาษาอังกฤษ – อ.: สำนักพิมพ์ DMK, 2553. – 464 น. 2. Verzukh E. การจัดการโครงการ: หลักสูตรความผิดพลาดโดย หลักสูตร MBA- – อ.: สำนักพิมพ์วิลเลียมส์, 2010. – 480 น. 3. Newton R. การจัดการโครงการจาก A ถึง Z - M.: สำนักพิมพ์ Alpina, 2009. - 180 น. 4. Mazur I., Shapiro V.D. การจัดการโครงการ – อ.: โอเมก้า-แอล, 2552. – 960 หน้า 5. การบริหารจัดการโครงการ พื้นฐานของการจัดการโครงการ: หนังสือเรียน / ทีมผู้เขียน, ed. ศาสตราจารย์ ม.ล. ครั้งหนึ่ง. – อ.: KNORUS, 2011. – 768. 8.1.2. วรรณกรรมเพิ่มเติม 1. Bushuev S.D. และอื่นๆ เทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับการจัดการโครงการและโปรแกรม – เคียฟ: หนังสือการประชุมสุดยอด, 2010, - 768 หน้า 2. Van Horn J. พื้นฐานการจัดการทางการเงิน / การแปล จากภาษาอังกฤษ 3. Voropaev V.I., Galperina Z.M., Razu M.L., Sekletova G.I., Yakutin Yu.V. ฯลฯ การบริหารโปรแกรมและโครงการ แก้ไขโดย Razu M.L.. โมดูล 8 ในโปรแกรม 17 โมดูลสำหรับผู้จัดการ “การจัดการการพัฒนาองค์กร” – อ.: อินฟรา-เอ็ม, 1999. – หน้า 392. 4. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. โอกาสและความเสี่ยงในระบบการจัดการโครงการนวัตกรรม การพัฒนาองค์กร// เศรษฐศาสตร์ภาค. - พ.ศ. 2551 ครั้งที่ 2. - หน้า 194-198. 5. Grey K.F., Larson E.W., Project Management: A Practical Guide / Trans. จากภาษาอังกฤษ – อ.: สำนักพิมพ์ “Delo and Service”, 2550 – 608 หน้า 6. Demarco T. กำหนดเวลา นวนิยายเกี่ยวกับการจัดการโครงการ – M.: Mann, Ivanov, Ferber, 2011 7. DeMarco T. Waltzing with the Bears: การบริหารความเสี่ยงในโครงการพัฒนาซอฟต์แวร์ / Transl. จากภาษาอังกฤษ – อ. : บริษัท บ่ายโมง สำนัก, 2548 – 208 น. 23 8. Demarco T., Lister T. ปัจจัยมนุษย์: โครงการและทีมงานที่ประสบความสำเร็จ – อ.: Symbol-Plus, 2548. 9. Drucker P. ธุรกิจและนวัตกรรม. – อ.: วิลเลียมส์, 2550. 10. ดั๊ก เดอคาร์โล “การจัดการโครงการขั้นสุดยอด. การจัดการโครงการขั้นสุดยอด” – อ. : บริษัท บ่ายโมง สำนักงาน พ.ศ. 2548 วิธีการประเมินโครงการลงทุน – อ.: การเงินและสถิติ, 2543 12. Collins J. มากกว่าธุรกิจ: วิธีเอาชนะข้อจำกัดและสร้างบริษัทที่ยิ่งใหญ่ / ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ – อ.: หนังสือธุรกิจ Alpina, 2549. ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของผู้สร้างนวัตกรรม /ต่อ. จากภาษาอังกฤษ – อ.: หนังสือธุรกิจ Alpina, 2547. – 239 น. 14. Christensen K.M., Raynor M. การแก้ปัญหานวัตกรรมในธุรกิจ: วิธีสร้างธุรกิจที่กำลังเติบโตและรักษาการเติบโตให้ประสบความสำเร็จ: บทช่วยสอน/ต่อ. จากภาษาอังกฤษ – อ.: อัลพินา, 2547. – 290 น. 15. คุซเนตซอฟ บี.แอล. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการทำงานร่วมกันทางเศรษฐกิจ – Naberezhnye Chelny: สำนักพิมพ์. คัมปี 2542 - 403 น. 16. โครงการ Marasko D. IT เรียงความแนวหน้า – อ.: Symbol-Plus, 2550. 17. คำแนะนำที่เป็นระบบเรื่องการประเมินประสิทธิผลของโครงการนวัตกรรม ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2 – อ.: OJSC NPO Publishing House “Economy”, 2000. การจัดการโครงการ – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์, 2004 – 464 หน้า 19. Turk W. การจัดการโครงการและสามัญสำนึก. – อ.: มาตรฐานและคุณภาพ RIA, 2552. 8.1.3. การพัฒนาระเบียบวิธี 1. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. การจัดการโครงการ: ความเสี่ยงและแบบจำลอง ส่วนที่ 1: การศึกษาระบบบริหารความเสี่ยงของโครงการ - Ekaterinburg: สำนักพิมพ์อูราล. อันตา, 2549. – 146 น. (พิมพ์ล่วงหน้า) 2. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. การจัดการโครงการ: ความเสี่ยงและแบบจำลอง ส่วนที่ 2: การสร้างแบบจำลองทางเศรษฐศาสตร์และคณิตศาสตร์ของระบบบริหารความเสี่ยงโครงการ (Preprint) Ekaterinburg: สำนักพิมพ์อูราล ม. 2550 – 72 น. 8.2.ซอฟต์แวร์ 1. MS Project 2010 2. ผู้เชี่ยวชาญโครงการ 7 8.3.บริการข้อมูลที่สนับสนุนกระบวนการศึกษา 1. สาขามอสโกของสถาบันการจัดการโครงการ - สถาบันการจัดการโครงการ PMI - www.pmi.ru 2. สมาคมการจัดการโครงการแห่งชาติ " SOVNET" ( สมาชิกองค์กรขององค์กรจัดการโครงการระหว่างประเทศ IPMA) – www.sovnet.ru 3. เทคโนโลยี การกำกับดูแลกิจการ- การจัดการโครงการ – http://www.iteam.ru/publications/project/ 9. การสนับสนุนด้านวัสดุและเทคนิคของวินัย 9.1 ข้อกำหนดทั่วไป ในการบรรยายในสาขาวิชา “การจัดการโครงการ” คุณต้องมี: การรวบรวมหนังสือของห้องสมุด เอกสารประกอบคำบรรยาย สำหรับแต่ละหัวข้อของ การบรรยาย เพื่อดำเนินการเรียนภาคปฏิบัติในสาขาวิชา "การบริหารโครงการ" จำเป็นต้องมีสิ่งต่อไปนี้: คอมพิวเตอร์ที่ ซอฟต์แวร์ : MS Excel, ผู้เชี่ยวชาญโครงการ 7, MS Project 10.2 25 แผ่นบันทึกการเปลี่ยนแปลงโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา หมายเลขรายการ (รายการย่อย) วันที่ จำนวนการแนะนำ การเปลี่ยนแปลงที่เปลี่ยนแปลง ลบออก การเปลี่ยนแปลงใหม่ th การเปลี่ยนแปลง ลายเซ็นของผู้รับผิดชอบในการเปลี่ยนแปลง 26

สถาบันธุรกิจและการเมือง

โปรแกรมวินัยทางวิชาการ

การจัดการโครงการ

การวางแผนโครงการ

คุณสมบัติของผู้จัดการโครงการที่มีประสิทธิภาพ

หลักการจัดการทีมที่ทำงานในโครงการ

การจัดการงบประมาณโครงการ

การบัญชีและการติดตามความคืบหน้าของโครงการ

แก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการ

เสร็จสิ้นโครงการ

ทั้งหมด

หลักสูตร

หัวข้อที่ 1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการจัดการโครงการ

หลากหลายโครงการ: ประวัติศาสตร์และความทันสมัย ลักษณะการจำแนกประเภทหลักของโครงการ คำจำกัดความของโครงการ แง่มุมของโครงการ: ระยะเวลา งบประมาณ และคุณภาพของผลลัพธ์ สี่ฟังก์ชั่นการจัดการโครงการ วงจรชีวิตของโครงการ

หัวข้อที่ 2 การประเมินและคัดเลือกโครงการ

ปัญหาที่เกิดขึ้นในการเลือกโครงการ: ความไม่แน่นอนและความเสี่ยง วิธีระบุความเสี่ยงของโครงการและวิธีลดความเสี่ยง วิธีการตัดสินใจ: “ใช่” หรือ “ไม่ใช่” สำหรับโครงการ เกณฑ์คุณภาพในการคัดเลือกโครงการ เกณฑ์เชิงปริมาณในการคัดเลือกโครงการ

หัวข้อที่ 3 การพัฒนาโครงสร้างองค์กรของโครงการ

“องค์กร” หมายความว่าอย่างไร? สัญญาณขององค์กร ความแตกต่างระหว่างการออกแบบและ โครงสร้างองค์กร- ประเภทขององค์กรโครงการ: โครงสร้างบูรณาการ โครงสร้างอิสระ และโครงสร้างเมทริกซ์ ข้อดีและข้อเสียของโครงสร้างเหล่านี้ ซึ่งเป็นพื้นที่ที่พบบ่อยที่สุดของการใช้งาน ข้อกำหนดโครงการ รายละเอียดงาน. กำหนดการ หน้าที่รับผิดชอบ- ประมาณการและงบประมาณ ควบคุมการเปลี่ยนแปลงในโครงการ

หัวข้อที่ 4 การวางแผนโครงการ

ความสำคัญของการวางแผน การกำหนดแผน จุดเริ่มต้นของการวางแผน: รายการการกระทำและความสัมพันธ์ การวางแผนเครือข่าย: วาดกราฟเครือข่ายโครงการ ระบุเส้นทางที่สำคัญและเวลาสำรองสำหรับการทำกิจกรรมแต่ละโครงการให้เสร็จสิ้น การจัดกำหนดการโครงการ (แผนภูมิแกนต์) การประมาณการความน่าจะเป็นของเวลาที่เสร็จสิ้นโครงการ การเพิ่มประสิทธิภาพกราฟิกตามเกณฑ์ต้นทุน-เวลา การวางแผนด้วยคอมพิวเตอร์

หัวข้อที่ 5. คุณสมบัติของผู้จัดการโครงการที่มีประสิทธิภาพ

“จัดการ” หมายถึงอะไร? ความแตกต่างระหว่างงานประจำและการจัดการโครงการ สิ่งที่ผู้จัดการโครงการควรทำและรู้ได้ ผู้จัดการโครงการมีอิทธิพลต่อผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างไร การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพกับผู้ใต้บังคับบัญชา ทักษะในการแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างสมาชิกในทีมอย่างมีประสิทธิภาพ แรงจูงใจที่มีประสิทธิภาพของผู้ใต้บังคับบัญชา

หัวข้อที่ 6 หลักการจัดการทีมที่ทำงานในโครงการ

เหตุผลที่ได้รับความนิยมจากหลักการทำงานเป็นทีมค่ะ ธุรกิจสมัยใหม่- ทีมคืออะไร? ความแตกต่างระหว่างทีมที่ดีและไม่ดี สมาชิกในทีมควรมีกี่คน? หลักการขององค์กรในทีม: จุดมุ่งหมาย ความสามัคคี ความรับผิดชอบ คุณสมบัติของนักเตะที่ดีในทีม กฎบัตรทีม การสร้างทีม ทีมงานที่ทำงานในโครงการ

หัวข้อที่ 7 การจัดการงบประมาณโครงการ

งบประมาณเป็นเครื่องมือในการจัดการโครงการ ประเภทของต้นทุนสำหรับการดำเนินโครงการ การประเมินงบประมาณโครงการทีละขั้นตอนระหว่างการเตรียมการ ข้อมูลเบื้องต้นสำหรับการประเมินโครงการ วิธีการประเมินจากบนลงล่างและจากล่างขึ้นบน ค่าใช้จ่ายด้านทุนและการดำเนินงานปัจจุบัน เมื่อการคาดการณ์การใช้จ่ายกลายเป็นแผนการใช้จ่าย

หัวข้อที่ 8 การบัญชีและติดตามความคืบหน้าของโครงการ

ความสำคัญของการบัญชีและการควบคุมโครงการ เหตุใดจึงต้องมีการตรวจสอบ: ข้อมูลแบบพาสซีฟและแอคทีฟ การวางแผนบัญชีโครงการ การบัญชีผลลัพธ์ทีละขั้นตอน วิธีการจำกัดที่ยอมรับได้ การวิเคราะห์สินค้าคงคลัง การบัญชีโดยใช้วิธี S-curve วิธีการเพิ่มมูลค่า รายงานผลการตรวจสอบและจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาการดำเนินการแก้ไข

หัวข้อที่ 9. การแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการ

ปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินโครงการอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ปัญหาการขาดข้อมูลในการตัดสินใจ การตัดสินใจว่าจะแก้ไขปัญหาเมื่อใดและอย่างไร ตรรกะและสัญชาตญาณในการแก้ปัญหา วิธีการแบบกลุ่มเป้าหมาย วิธีการวิเคราะห์แรง แผนภาพอิชิกาวะ การวิเคราะห์พาเรโต วิธีผลรวมสะสม

หัวข้อที่ 10 การเสร็จสิ้นโครงการ

ความสำคัญของการดำเนินโครงการให้เสร็จสิ้นอย่างถูกต้อง วิธีการกำหนดจุดสิ้นสุดของโครงการ หน้าที่ของผู้จัดการโครงการในขั้นตอนสุดท้าย กระบวนการเสร็จสิ้นโครงการ ยุบทีมงานที่ทำงานในโครงการ ปิดธนาคารข้อมูลโครงการ เสร็จสิ้นการทำงาน การตรวจสอบขั้นสุดท้ายและการสรุปผลโครงการ การเก็บรักษาวัสดุที่เกี่ยวข้องกับโครงการ การประเมินผลหลังโครงการ

คำถามทดสอบ การบ้าน ผลลัพธ์

คำถาม	ออกกำลังกาย	ผลลัพธ์
1. การจำแนกประเภทของโครงการ	จัดทำรายชื่อโครงการและแยกย่อยตามเกณฑ์การจำแนกประเภทหลัก	ความรู้เกี่ยวกับลักษณะการจำแนกประเภทและการนำไปใช้ที่ถูกต้อง
2. คำจำกัดความของโครงการ	อธิบายโครงการโดยย่อและใช้ตัวอย่างเพื่อสาธิตคุณลักษณะหลักของโครงการ	คำจำกัดความความรู้ ความสามารถในการระบุโครงการอย่างถูกต้องตามคุณสมบัติหลัก
3. ด้านโครงการ	พิจารณาโครงการสองหรือสามโครงการและใช้ตัวอย่างเพื่อแสดงประเด็นหลักสามประการของโครงการและวิธีการควบคุมโครงการเหล่านั้น	ความรู้เกี่ยวกับประเด็นหลักของโครงการ เข้าใจถึงความสำคัญของประเด็นเหล่านี้ ความสามารถในการแปลประเด็นเหล่านี้เป็นตัวบ่งชี้โครงการเฉพาะ
4. ฟังก์ชั่นการจัดการโครงการ	วาดแผนภาพการจัดการโครงการ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหน้าที่ทั้งสี่ของการจัดการโครงการ	ความรู้เกี่ยวกับหลักการจัดการที่นำไปใช้กับการจัดการโครงการ
5. วงจรชีวิตของโครงการ	ใช้ตัวอย่างของโครงการ แสดงขั้นตอนหลักของการดำเนินโครงการ	ความรู้เกี่ยวกับขั้นตอนหลักของโครงการ ตลอดจนการดำเนินการและผลลัพธ์ของแต่ละขั้นตอน
6.ความไม่แน่นอนและความเสี่ยงในโครงการ	ใช้ตัวอย่างเพื่อแสดงความแตกต่างระหว่างความไม่แน่นอนและความเสี่ยง	รู้ว่าความไม่แน่นอนและความเสี่ยงคืออะไร ความสามารถในการอธิบาย ระบุ และจำแนกความเสี่ยง
7. การลดความเสี่ยง	ใช้ตัวอย่างเพื่อแสดงให้เห็นว่าความเสี่ยงของโครงการสามารถลดความเสี่ยงได้อย่างไร	ความสามารถในการวิเคราะห์สาเหตุและผลที่ตามมาของความเสี่ยงของโครงการตลอดจนวางแผนการดำเนินการเพื่อลดความเสี่ยง
8. เกณฑ์คุณภาพในการคัดเลือกโครงการ	ระบุเกณฑ์เชิงคุณภาพสำหรับการเลือกโครงการและยกตัวอย่าง	ความรู้เกี่ยวกับเกณฑ์เชิงคุณภาพสำหรับการเลือกโครงการและความเข้าใจว่าควรนำไปใช้ในกรณีใด
9. เกณฑ์เชิงปริมาณในการคัดเลือกโครงการ	ระบุเกณฑ์เชิงปริมาณสำหรับการเลือกโครงการ สาธิตการใช้งานพร้อมตัวอย่าง	ความรู้ เกณฑ์เชิงปริมาณการเลือกโครงการ ความสามารถในการนำเกณฑ์เหล่านี้ไปใช้ในทางปฏิบัติ
10. ความแตกต่างระหว่างโครงการและองค์กร	สาธิตตำแหน่งของโครงการในระบบการจัดการและระบุความแตกต่างที่สำคัญระหว่างโครงการกับองค์กรปกติ	ทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างองค์กรและโครงการ ความสามารถในการระบุความแตกต่างเหล่านี้โดยใช้ตัวอย่างเชิงปฏิบัติ
11. ประเภทการจัดโครงการ	แสดงรายการโครงสร้างองค์กรของโครงการทั่วไป ระบุข้อดีและข้อเสีย อธิบายการเลือกโครงสร้างโครงการพร้อมตัวอย่าง	ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างองค์กรขั้นพื้นฐานของโครงการ ทำความเข้าใจวิธีการเลือกโครงสร้าง มีความสามารถที่จะทำ ทางเลือกที่ถูกต้องโครงสร้างในทางปฏิบัติ
12. ข้อกำหนดโครงการ	อธิบายว่าข้อกำหนดเฉพาะของโครงการคืออะไร และเหตุใดจึงจำเป็น พัฒนาข้อกำหนดโครงการโดยใช้ตัวอย่างเฉพาะ	รู้ว่าข้อกำหนดคืออะไร ความสามารถในการพัฒนาข้อกำหนดในสภาพแวดล้อมจริง
13. รายละเอียดงาน	มันรวมอะไรบ้าง รายละเอียดงาน- พัฒนาตัวอย่างรายละเอียดของงาน	ความรู้เกี่ยวกับลักษณะงานคืออะไร ทักษะการปฏิบัติเพื่อการเตรียมการ
14. กำหนดการความรับผิดชอบตามหน้าที่	ตารางความรับผิดชอบตามหน้าที่คืออะไร และมีการสร้างอย่างไร? ยกตัวอย่างการกำหนดเวลา	ความรู้เกี่ยวกับตารางความรับผิดชอบตามหน้าที่คืออะไร ทักษะการปฏิบัติเพื่อการเตรียมการ
15. การวางแผนโครงการ	อธิบายว่าการวางแผนคืออะไร วิธีการวางแผนรายการ คุณจะเพิ่มประสิทธิภาพแผนของคุณได้อย่างไร? แสดงพร้อมตัวอย่างการปฏิบัติอย่างไรในการวางแผน	ความรู้ว่าการวางแผนคืออะไร ทักษะในการจัดทำแผน (การกระทำ ลำดับ การประมาณเวลาในการดำเนินการให้เสร็จสิ้น) รู้ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อระยะเวลาของแผน
16. การวางแผนเครือข่าย	อธิบายว่ากราฟเครือข่ายถูกสร้างขึ้นอย่างไร สร้างกราฟเครือข่ายโดยใช้ข้อมูล ตัวอย่างการปฏิบัติ- ระบุเส้นทางวิกฤตและเวลาสำรองในการทำงานบนกราฟให้เสร็จสิ้น	ความรู้เกี่ยวกับการวางแผนเครือข่ายคืออะไร ทักษะการวางแผนเครือข่ายเชิงปฏิบัติ
17. การจัดกำหนดการ	อธิบายว่าแผนภูมิแกนต์คืออะไร สร้างแผนภูมิ Gantt ตามข้อมูลจากตัวอย่างที่ใช้งานได้จริง ระบุเส้นทางวิกฤติของโครงการบนกราฟ	ความรู้เกี่ยวกับการกำหนดเวลาและแผนภูมิแกนต์ ทักษะการจัดตารางเวลาเชิงปฏิบัติ
18. คุณสมบัติของผู้จัดการโครงการ	อธิบายลักษณะเฉพาะของการบริหารโครงการ แสดงรายการคุณสมบัติของผู้จัดการโครงการ ใช้ตัวอย่างแสดงให้เห็นว่ามีการใช้คุณสมบัติเหล่านี้ในทางปฏิบัติอย่างไร	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของผู้จัดการโครงการ ความสามารถในการระบุคุณสมบัติเหล่านี้ในทางปฏิบัติ
19. อิทธิพลต่อผู้ใต้บังคับบัญชา	ระบุวิธีที่ผู้นำมีอิทธิพลต่อผู้ใต้บังคับบัญชา ยกตัวอย่าง	ความรู้เกี่ยวกับวิธีที่ผู้นำสามารถมีอิทธิพลต่อผู้ใต้บังคับบัญชา ความสามารถในการรับรู้วิธีการเหล่านี้ในสถานการณ์จริง
20. การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ	การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพประกอบด้วยอะไรบ้าง? ยกตัวอย่างการสื่อสารที่ถูกต้องและไม่ถูกต้อง	ความรู้เกี่ยวกับหลักการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ความสามารถในการรับรู้เทคนิคการสื่อสารในสถานการณ์จริง
21. การแก้ไขข้อขัดแย้งที่มีประสิทธิผล	ระบุสาเหตุและประเภทของข้อขัดแย้งในทีม ข้อขัดแย้งควรได้รับการแก้ไขอย่างไร ยกตัวอย่าง	เข้าใจธรรมชาติของความขัดแย้ง ความรู้เกี่ยวกับหลักการแก้ไขข้อขัดแย้ง ความสามารถในการรับรู้และประยุกต์ใช้หลักการเหล่านี้ในสถานการณ์จริง
22. การสร้างแรงจูงใจให้กับสมาชิกในทีม	พูดคุยเกี่ยวกับหลักการและเทคนิคในการจูงใจสมาชิกในทีม พิจารณาหลักการเหล่านี้พร้อมตัวอย่างที่เป็นประโยชน์	ความรู้เกี่ยวกับหลักการจูงใจสมาชิกในทีม ความสามารถในการนำหลักการเหล่านี้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ
23. หลักการทำงานของทีม	อธิบายว่าทีมคืออะไรและแตกต่างจากกลุ่มอย่างไร สาธิตหลักการทำงานเป็นทีมด้วยตัวอย่าง	รู้ว่าหลักการทำงานของทีมคืออะไร ความสามารถในการใช้หลักการของทีมในสถานการณ์จริง
24. วิธีการประมาณงบประมาณโครงการ	อธิบายว่าวิธีการประเมินแบบ "จากบนลงล่าง" และ "จากล่างขึ้นบน" คืออะไร พวกเขาใช้ในกรณีใดบ้าง? ยกตัวอย่าง	ความรู้เกี่ยวกับวิธีการประมาณงบประมาณจากบนลงล่างและจากล่างขึ้นบน ทักษะในการใช้วิธีการปฏิบัติจริง
25. วิธีการตรวจสอบโครงการ	แสดงรายการวิธีการตรวจสอบโปรเจ็กต์ อธิบายการใช้วิธีใดวิธีหนึ่งโดยใช้ตัวอย่างในทางปฏิบัติ	ความรู้เกี่ยวกับวิธีการตรวจสอบการออกแบบ ทักษะการปฏิบัติเพื่อใช้วิธีปฏิบัติ
26. วิธีการแก้ไขปัญหาในโครงการ	แสดงรายการวิธีการแก้ไขปัญหาในโครงการ อธิบายการใช้วิธีใดวิธีหนึ่งโดยใช้ตัวอย่างในทางปฏิบัติ	ความรู้เกี่ยวกับวิธีการแก้ไขปัญหาในโครงการ ทักษะการปฏิบัติเพื่อใช้วิธีปฏิบัติ
27. กระบวนการเสร็จสิ้นโครงการ	อธิบายกระบวนการในการดำเนินโครงการให้เสร็จสิ้น อธิบายวิธีจัดระเบียบความสำเร็จของโครงการโดยใช้ตัวอย่างเชิงปฏิบัติ	ทำความเข้าใจกับความท้าทายที่เกิดขึ้นเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ ความรู้เกี่ยวกับหลักการแก้ปัญหาของพวกเขา ความสามารถในการนำหลักการเหล่านี้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ

งานอิสระ “การวางแผนโครงการ”

เป้า:พัฒนาทักษะการวางแผนโครงการอิสระ

งาน:

1. ประดิษฐ์และอธิบายโครงการอย่างอิสระ

2. จัดทำข้อกำหนดโครงการที่จะประกอบด้วย:

§ เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ

§ รายการการกระทำ (ตั้งแต่ 12 ถึง 25)

§ กำหนดเวลา

§ จำนวนผู้รับผิดชอบและนักแสดง (อย่างน้อย 2 คน)

§ ทรัพยากรที่จำเป็น

3. ดำเนินการวางแผนเครือข่ายของโครงการ และประเมินระยะเวลาที่แท้จริงของโครงการ รวมถึงการดำเนินการต่อไปนี้:

§ การเขียนกราฟเครือข่าย

§ การกำหนดระยะเวลาของการกระทำ (เป็นทางเลือก คุณสามารถระบุระยะเวลาขั้นต่ำ สูงสุด และเป็นไปได้มากที่สุดของการกระทำ)

§ การกำหนดกำหนดเวลาล่วงหน้าและล่าช้าสำหรับกิจกรรม

§ การกำหนดเวลาสำรองสำหรับแต่ละเหตุการณ์

4. จัดทำกำหนดการโครงการ (แผนภูมิแกนต์) ระบุเส้นทางวิกฤติ และยังระบุผู้รับผิดชอบและผู้ดำเนินการที่อยู่ถัดจากแต่ละการกระทำ

5. อธิบายและวิเคราะห์วิธีการและความเป็นไปได้ทั้งหมดในการลดเวลาเสร็จสิ้นโครงการผ่าน:

§ การเปลี่ยนแปลงในการใช้หรือการดึงดูดทรัพยากรเพิ่มเติม (คนงาน อุปกรณ์ เงิน ฯลฯ)

§ การเปลี่ยนแปลงรายการและลำดับการดำเนินการที่ดำเนินการเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงวิธีการหรือเทคโนโลยีของการดำเนินโครงการ

วรรณกรรม

1. “การบริหารโครงการ” – โอเมก้า 2547 - ราคา: 212 ถู (ตำราเรียนตรวจสอบชุดของประเด็นอย่างเป็นระบบซึ่งรวมกันเป็นสาระสำคัญของระเบียบวินัยสังเคราะห์ที่ค่อนข้างใหม่สำหรับรัสเซีย - "การจัดการโครงการ" องค์ประกอบทั้งหมดของการจัดการโครงการครอบคลุมโดยนำเสนอในสี่ส่วน: บทนำสู่โลกแห่งการจัดการโครงการ โครงการ การพัฒนา ฟังก์ชั่นการจัดการโครงการ ระบบย่อย หนังสือเล่มนี้ยังมีดัชนีหัวเรื่องและ ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับผู้เขียน)

2. “ การจัดการโครงการ” - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ซีรี่ส์“ ทฤษฎีและแนวปฏิบัติของการจัดการ”), 2547 - ราคา: 222 rub (หนังสือของผู้เชี่ยวชาญชาวอเมริกันที่มีชื่อเสียงอุทิศให้กับหนึ่งในสาขาการจัดการที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในปัจจุบัน - การจัดการโครงการ หนังสือเล่มนี้อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับการจัดการสภาพแวดล้อมของโครงการ ปฏิสัมพันธ์ของโครงการและองค์กร การจัดการเป้าหมายและการวางแผนโครงการ บริหารจัดการทุกด้านที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรบุคคล การจัดการบูรณาการ โดยบูรณาการกระบวนการโครงการทั้งหมด จำนวนมากสถานการณ์ในทางปฏิบัติ)

3. Bagyuli F. “ การจัดการโครงการ” - Fair Press, 2004. - ราคา: 101 rub (ผู้เขียนอธิบายทุกแง่มุมของการจัดการโครงการในลักษณะที่เข้าถึงได้และมีความหมาย โดยเฉพาะด้านเล็กๆ)

4. D. Locke “ความรู้พื้นฐานของการจัดการโครงการ” – HIPPO, 2004. - ราคา: 480 rub. (คู่มือเชิงปฏิบัติเพื่อให้ความเข้าใจที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการจัดการโครงการ เป็นการแนะนำที่เหมาะสมอย่างยิ่งในวิชานี้สำหรับมืออาชีพที่มีความรับผิดชอบทางวิชาชีพรวมถึงการจัดการโครงการ เช่นเดียวกับสำหรับนักเรียนที่วิชานี้เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรที่กว้างขึ้น)

5. Clifford F. Gray, Eric W. Larson “การบริหารโครงการ คู่มือปฏิบัติ” - ธุรกิจและบริการ, 2545. - ราคา: 1,534 รูเบิล (หนังสือเล่มนี้เป็นผลงานที่เชื่อถือได้และเป็นรากฐานมากที่สุดเท่าที่เคยมีมาในโลกตะวันตก ซึ่งเผยให้เห็นแก่นแท้ของการเปลี่ยนแปลงจากไม่เป็นทางการไปสู่เป็นทางการและ แนวทางที่เป็นระบบถึงประเด็นการจัดการโครงการ หนังสือเล่มนี้ครอบคลุมทุกขั้นตอนของการออกแบบ ได้แก่ การบูรณาการกลยุทธ์การจัดโครงการ คำจำกัดความของโครงการ การพัฒนา แผนเครือข่าย- การบริหารความเสี่ยง การลดเวลาในการดำเนินโครงการ การจัดกำหนดการทรัพยากร ฯลฯ)

6. “การออกแบบธุรกิจและการบริหารโครงการ: หลักสูตรการบรรยาย” – สำนักพิมพ์ Busygin, 2546. - ราคา: 400 ถู. (หลักสูตรการบรรยายมีไว้สำหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นหลัก สถาบันการศึกษาและสามารถใช้ได้ทั้งสำหรับการเรียนรู้หลักสูตรทั่วไปและเชี่ยวชาญด้านการจัดการโครงการ หนังสือเล่มนี้อาจเป็นประโยชน์สำหรับผู้ปฏิบัติงานเมื่อจำเป็นต้องดำเนินการออกแบบธุรกิจหรือการจัดการโครงการ)

7. ดี. โคโรเลฟ " การจัดการที่มีประสิทธิภาพโครงการ" - Olma-Press (ซีรีส์ " ธุรกิจที่ประสบความสำเร็จ- มาสเตอร์คลาส"), 2546 - ราคา: 126 รูเบิล

8. "การจัดการโครงการ หนังสือเรียน" - สำนักพิมพ์ DIA ของประเทศ CIS, 2000 - ราคา: 88 rub

9. การวางแผนเชิงกลยุทธ์สำหรับการบริหารโครงการโดยใช้โมเดลครบกำหนด - DMK Press (ซีรี่ส์ "การจัดการโครงการ"), 2546 - ราคา: 338 rub (การวางแผนเชิงกลยุทธ์สำหรับการบริหารโครงการโดยใช้โมเดลครบกำหนด แนวคิดเรื่องครบกำหนดซึ่งมุ่งเน้นไปที่การบรรลุความสำเร็จทางธุรกิจมีรากฐานมาจากชุมชนโลกมายาวนาน โมเดลครบกำหนดในปัจจุบันจะมีประโยชน์ทั้งสำหรับบริษัทที่มุ่งเน้นโครงการซึ่งโครงการเป็นรูปแบบหลักของ การทำกำไร และสำหรับบริษัทอื่นๆ ที่มุ่งเน้นการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ การปรับโครงสร้างองค์กร และการปรับปรุงธุรกิจในรูปแบบอื่นๆ)

10. Stanley E. Portney “การบริหารโครงการสำหรับ Dummies” – Dialectics (สำหรับ Dummies Series), 2004. - ราคา: 81 rub

11. Diethelm G. “การบริหารโครงการ” - สำนักพิมพ์ธุรกิจ, 2547 - ใน 2 เล่ม การแปลจากภาษาเยอรมัน เล่มที่ 1 “พื้นฐาน” - ราคา: 223 รูเบิล เล่มที่ 2 “คุณสมบัติ” - 231 รูเบิล (ในหนังสือเล่มนี้ มีการนำเสนองานการจัดการโครงการทั้งหมดอย่างละเอียดและครบถ้วน นำเสนอแง่มุมที่ประยุกต์ใช้และตัวอย่างจากประสบการณ์ ประเทศต่างๆและบริษัทต่างๆ คำแนะนำการปฏิบัติ.)

12. "การออกแบบการลงทุนและการจัดการโครงการ" - เศรษฐศาสตร์และการเงิน (ชุด " อุดมศึกษา"), 2545 - ราคา: 70 ถู

13. การบริหารโครงการ : มาตรฐาน วิธีการ ประสบการณ์ - ธุรกิจ Olympus, 2547 - ราคา: 365 รูเบิล (หนังสือเล่มนี้อ้างอิงจากสิ่งตีพิมพ์และรายงานของผู้เขียนในการประชุมและรัฐสภารัสเซียและระหว่างประเทศในช่วงหลายปีที่ผ่านมา หนังสือเล่มนี้มีไว้สำหรับผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญที่สนใจในการใช้วิธีการจัดการโครงการในองค์กรของตน หนังสือเล่มนี้ที่คุณสนใจมีจุดมุ่งหมายเพื่อ คู่มือการปฏิบัติเพื่อสร้างระบบการจัดการโครงการแบบบูรณาการที่ใช้เป็นมาตรฐานองค์กร)

14. , Rybakov “ คู่มือปฏิบัติสำหรับการจัดการโครงการ” - การประชุมเชิงปฏิบัติการธุรกิจ, 2546 - ราคา: 108 rub (หนังสือที่เขียนในรูปแบบของตำราเรียนเชิงปฏิบัตินำเสนอประเด็นหลักของการบริหารโครงการ ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้เป็นผู้ปฏิบัติงาน: ผู้ฝึกสอน-ที่ปรึกษาของกลุ่มบริษัทสถาบันการจัดการระหว่างประเทศ ภาษาที่เข้าใจได้และจะเป็นประโยชน์กับทุกคนที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจ ก่อนอื่นให้ไปหาผู้เชี่ยวชาญและที่ปรึกษาในด้านการจัดการโครงการตลอดจนผู้จัดการระดับสูงและระดับกลางขององค์กร องค์กร บริษัท ธนาคาร)

15. คู่มือองค์ความรู้การบริหารโครงการ (PMBOK Guide) - สถาบันบริหารจัดการโครงการ; สถาบันบริหารโครงการ 2547 - ราคา: 693 ถู

16. "แนวปฏิบัติการบริหารโครงการ" - ฉบับภาษารัสเซียปี 2547 - ราคา: 122 รูเบิล (หนังสือเล่มนี้พูดถึงเทคนิค การจัดการทางวิทยาศาสตร์ช่วยให้คุณสร้างและดำเนินการตามแผนโครงการที่เหมาะสมได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ การแก้ปัญหาการเพิ่มประสิทธิภาพก่อนการออกแบบ ฯลฯ)

17. “ การบริหารความเสี่ยงในการดำเนินโครงการลงทุน: คำแนะนำสำหรับองค์กรและองค์กรการค้า” - การเงินและสถิติ, 2547 - ราคา: 216 รูเบิล (พิจารณาการบริหารความเสี่ยงในด้านใหม่ - การบริหารความเสี่ยงในการดำเนินการและ การจัดหาเงินทุนสำหรับโครงการลงทุน พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์คำแนะนำการปฏิบัติและตัวอย่างทั่วไป)

18. Russell D. Archibald “การจัดการโปรแกรมและโครงการที่มีเทคโนโลยีสูง” - ไอที หนังสือ และธุรกิจ (ซีรีส์ “เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับวิศวกร”), 2547 - ราคา: 543 ถู (Russell D. Archibald เป็นผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการยอมรับในระดับสากลในด้านการบริหารโครงการ ด้วยประสบการณ์มากกว่า 40 ปีในด้านการจัดการ วิศวกรรม และการให้คำปรึกษา เขาจึงได้จัดทำหนังสือเล่มนี้ขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการที่มีมายาวนานในการอธิบายวิธีปฏิบัติอย่างเป็นระบบและครอบคลุมของ หนังสือเล่มนี้ครอบคลุมทุกด้านของการจัดการโครงการ/โปรแกรม)

เป็นที่นิยมในหมวดหมู่: