การนำเสนอบทเรียนสังคมศึกษาเรื่อง “คุณธรรม” การนำเสนอเรื่องคุณค่าของชีวิตมนุษย์ ดาวน์โหลดรายชั่วโมง โครงการ เรื่อง คุณค่าทางศีลธรรม
ค่านิยมทางศีลธรรมของชาวรัสเซีย พื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของชาวรัสเซีย บทที่ 5-6 ครู: Lisitsyna Z.N.
จะฝึกตัวเองให้ทำแต่ความดีได้อย่างไร?
จะไม่ทำความชั่วได้อย่างไร?
การบ้าน
ค่านิยมทางศีลธรรมของชาวรัสเซีย พื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของชาวรัสเซีย บทที่ 5-6
ค่านิยมทางศีลธรรม
คนรัสเซีย
ค้นหาในส่วนนี้?
เกี่ยวกับหน้าประวัติศาสตร์อันรุ่งโรจน์ของชาวรัสเซีย
เกี่ยวกับคุณค่าของครอบครัว
เกี่ยวกับคนทำงาน
- “ดูแลแผ่นดิน.
- ที่รัก, เหมือนแม่ที่รัก”
- ทำไมคนถึงทะเลาะกัน?
- อะไรคือสาเหตุที่ประเทศหนึ่งโจมตีอีกประเทศหนึ่ง?
- คุณจะเข้าใจวลีได้อย่างไร? “สงครามปลดปล่อย” และ “สงครามพิชิต”?
- ชาวรัสเซียทุกคนมีสุภาษิตและคำพูดมากมายเกี่ยวกับความรักต่อมาตุภูมิ:
- ชาวรัสเซียทุกคนมีสุภาษิตและคำพูดมากมายเกี่ยวกับความรักต่อมาตุภูมิ:
- “ ผู้ชายที่ไม่มีบ้านเกิดก็เหมือนนกไนติงเกลที่ไม่มีเพลง” สุภาษิตรัสเซียกล่าว
- “ การมีชีวิตอยู่คือการรับใช้มาตุภูมิ“ อาหารของคนอื่นก็มีรสนิยมของคนอื่น” - นั่นคือสิ่งที่พวกเขาพูดในคอเคซัส
- ในประเภทนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก ตำแหน่งของบุคคลจะถูกนำเสนอ: ในประเภทนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก ตำแหน่งของบุคคลจะถูกนำเสนอ: ทุกคนควรรักและปกป้องมาตุภูมิของพวกเขาในแบบที่พวกเขารักและปกป้องบุคคลที่ใกล้ชิดที่สุดนั่นคือแม่ของพวกเขา คุณสมบัติทางศีลธรรมบุคคล.
- เตรียมข้อความ (การนำเสนอ) เกี่ยวกับหนึ่งในวีรบุรุษแห่งมหากาพย์ นิทาน ตำนาน โดยใช้หนังสืออ้างอิงและอินเทอร์เน็ต
- นิกิต้า โคเชมยากา
- อลิชา โปโปวิช
- โดบรินยา นิกิติช
- อิลยา มูโรเมตส์
- หัวใจที่กล้าหาญของ Ural Batyr กาลครั้งหนึ่งมีพี่น้องสองคนคือ Ural และ Shulgen
- อูราลเป็นลูกชายที่กล้าหาญใจดีกล้าหาญและเชื่อฟัง
- ชูลเกนโกรธ อิจฉา และไม่เคารพพ่อแม่ของเขา
- วันหนึ่งชูลเกนตัดสินใจเอาน้ำมาท่วมโลก ด้วยความกลัวผู้คนจึงมาที่ Ural Batyr พวกเขาสวดภาวนาเพื่อเอาชนะหายนะนี้
- จากนั้น Batyr (ฮีโร่) ก็รวบรวมผู้คนที่อาศัยอยู่บนโลกและพาพวกเขาไปอยู่ภายใต้การคุ้มครองของเขา
- ฉันจะไม่ปล่อยให้แผ่นดินท่วม! ฉันจะดื่มน้ำให้หมดและปลดปล่อยมนุษยชาติ!” Ural Batyr ตัดสินใจ
- แต่นักรบรู้สึกแย่จากน้ำนั้น พลังก็หมดไป ยืนไม่ได้และล้มไปข้างหลัง
- ผู้คนมารวมตัวกันใกล้เตียงมรณะของ Ural Batyr ผู้คนต่างรอฟังว่าคำพูดสุดท้ายของเขาจะเป็นอย่างไร
- ตั้งแต่สมัยของเคียฟมาตุภูมิ ซึ่งบันทึกไว้ในหลายเวอร์ชันในภูมิภาคต่างๆ ของยูเครน เบลารุส และรัสเซีย ที่เกี่ยวข้องกับแผนการต่อสู้กับงูที่แพร่หลายเรื่องราวของ Kozhemyak มีคุณสมบัติพิเศษที่นักสู้ฮีโร่ - งูก่อนที่จะทำภารกิจตามปกติ - การฆ่างูและปลดปล่อยเจ้าหญิง - ให้หลักฐานถึงความแข็งแกร่งของวีรบุรุษของเขาโดยการฉีกหนังวัวหลายตัวที่พับไว้ ด้วยกัน.
- การบ้าน อ่านมหากาพย์รัสเซียเกี่ยวกับ Nikita Kozhemyak และตอบคำถาม:
ขอให้พวกคุณโชคดี! หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง (บัญชี
) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
คุณค่าทางศีลธรรมของศาสนาอิสลาม
คุณธรรมหรือจริยธรรมเป็นกฎเกณฑ์ที่ควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ ประกอบด้วยทัศนคติของเราแต่ละคนต่อความดีและความชั่ว ความจริงและความเท็จ ค่านิยมทางศีลธรรมเป็นตัวกำหนดการกระทำของเราต่อพ่อแม่ เพื่อน และทุกคนรอบตัวเรา
การเกิดขึ้นของคำสอนทางศาสนาต่างๆ ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับค่านิยมทางศีลธรรม เราจำได้ว่าศาสดามูฮัมหมัดพูดถึงพวกเขาอยู่ตลอดเวลา คุณสามารถอ่านมากมายเกี่ยวกับคุณค่าทางศีลธรรมในอัลกุรอานและซุนนะฮฺ คนส่วนใหญ่ยอมรับสิ่งเหล่านี้ค่านิยมทางศีลธรรม
ชาวมุสลิมแบ่งปันความคิดเห็นเหล่านี้ อัลกุรอานกำหนดให้รักษาสันติภาพบนโลกและทำความดี
สำหรับผู้นับถือศาสนาอิสลาม มิตรภาพที่เข้มแข็งและประเพณีการต้อนรับเป็นสิ่งสำคัญ
และยังมีครอบครัวที่เข้มแข็งเคารพผู้เยาว์ต่อผู้อาวุโส
และสิ่งที่สำคัญสำหรับเด็กนักเรียนทุกคนก็คือความต้องการที่จะได้รับ การศึกษาที่ดีความรู้ที่มั่นคงยังหมายถึงคุณค่าทางศีลธรรมของศาสนาอิสลาม
คุณภาพทางศีลธรรมที่สำคัญที่สุดของบุคคลคือความรักต่อประเทศบ้านเกิดของเขา ความรักต่อมาตุภูมิเป็นข้อกังวลในการปรับปรุงชีวิตบนดินแดนของตนและการอนุรักษ์ธรรมชาติดั้งเดิมของตน
ผู้ที่รักมาตุภูมิของเขาจะไม่ทำร้ายมัน จะมีชีวิตอยู่และทำงานเพื่อให้เพื่อนร่วมชาติทุกคนมีชีวิตที่ดีขึ้น เขาจะไม่ปล่อยให้ประเทศเดือดร้อน
นี่คือวิธีที่กวีตาตาร์ Gabdulla Tukai แสดงความรู้สึกของเขาต่อบ้านเกิดของเขา: หมู่บ้านของฉันตั้งอยู่บนเนินเขาสูงชัน น้ำพุที่มีน้ำเย็นอยู่ห่างจากเราเพียงไม่กี่ก้าว ทุกสิ่งรอบตัวฉันน่ารื่นรมย์ ฉันรู้จักรสชาติของน้ำ ฉันรักทุกสิ่งด้วยจิตวิญญาณและร่างกายในดินแดนของฉัน
ทุกคนที่รักมาตุภูมิอย่างแท้จริงก็พร้อมที่จะปกป้องมันด้วยอาวุธในมือ มีมุสลิมอยู่ในหมู่ผู้ปกป้องรัสเซียมาโดยตลอด
ตัวอย่างคือสงครามรักชาติในปี 1812 เมื่อประเทศของเราถูกโจมตีโดยจักรพรรดินโปเลียนแห่งฝรั่งเศส ชาวมุสลิมจำนวนมากต่อสู้ในกองทัพรัสเซีย ศัตรูก็พ่ายแพ้ ทหารม้าบัชคีร์เป็นกลุ่มแรกที่รีบเร่งเข้าสู่ปารีสที่พ่ายแพ้ พวกเขากล้าหาญ แข็งแกร่ง และรับใช้ปิตุภูมิอย่างซื่อสัตย์
เพื่อนร่วมชาติของเราประสบความทุกข์ทรมานมากมายในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ สงครามรักชาติ(พ.ศ. 2484-2488) ศัตรูตัวฉกาจ - ฟาสซิสต์เยอรมัน - ต้องการทำลายประเทศของเรา ผู้คนทั้งหมดยืนหยัดเพื่อปกป้องมาตุภูมิ และชาวมุสลิมก็แสดงการกระทำที่กล้าหาญเช่นกัน
หนึ่งในวีรบุรุษคือ Dagestani Abdulkhakim Ismailov ซึ่งร่วมกับสหายของเขาได้ชูธงแห่งชัยชนะเหนือ Reichstag
ชื่อของกวี Musa Jalil ถูกจารึกไว้ตลอดกาลในประวัติศาสตร์ของประเทศ แม้จะพบว่าตัวเองอยู่ในดันเจี้ยนฟาสซิสต์แล้ว เขาก็สร้างผลงานบทกวีที่เต็มไปด้วยความกล้าหาญและความกล้าหาญ ชีวิตและงานของเขาเป็นตัวอย่างของคุณสมบัติทางศีลธรรมสูงสุด
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ
ครูประจำชั้นเป็นตัวกลางระหว่างบุคลิกภาพที่กำลังเติบโตกับโลกภายนอกในการสร้างคุณค่าทางจิตวิญญาณและศีลธรรม
การนำเสนอเกี่ยวกับตัวฉันในฐานะครูประจำชั้น...
การศึกษาคุณค่าทางศีลธรรม
การศึกษาค่านิยมทางศีลธรรม โรงเรียนดีก็ดี โรงเรียนฉลาดก็ดี แต่ลูกก็ต้องเตรียมพร้อมสำหรับชีวิตด้วย ง. กิจกรรมนอกหลักสูตรดิวอี้ โรงเรียนประถมศึกษามีหลักการ...
แนวทางที่เป็นระบบในการแก้ปัญหาการให้ความรู้แก่นักเรียนระดับประถมศึกษาบนพื้นฐานของคุณค่าทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของวัฒนธรรมของชาติ
วัตถุประสงค์ของงานนี้: เพื่อแสดงระบบงานการศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กในวัยประถมศึกษา ความเชื่อมโยงระหว่างครอบครัวและโรงเรียนในด้านคุณธรรมศึกษาของเด็ก บทความใน...
คุณธรรมของฉัน ค่านิยม
บทประพันธ์
เมื่อท่านทำความดีไม่ได้
อย่างน้อยก็คืนสิ่งที่ได้ทำเพื่อคุณ
ปล่อยให้คุณไม่สะดวกสำหรับใครบางคน
แต่คุณจะไม่หลงทางในฝูงชน
ตัดสินตัวเองอย่างเข้มงวดและเคร่งครัด!
เพิ่มขึ้นเหนือกำไรของคุณ
และอย่าคิดมากเกี่ยวกับตัวเอง
ความเย่อหยิ่งไม่ได้รับการนับถืออย่างสูงจากผู้คน
ทุกคน ไม่ว่าเล็กหรือใหญ่ ล้วนมีโอกาสอันน่าอัศจรรย์ โอกาสที่จะฝัน ตราบใดที่คนเรายังมีชีวิตอยู่ เขามักจะฝันถึงบางสิ่งเสมอ บางครั้งความฝันของเขาก็กลายเป็นจริงจนกลายเป็นเป้าหมายของชีวิต
ลองนึกภาพชีวิตของเราเป็นบันไดที่เราก้าวไปสู่อนาคตสู่วัยผู้ใหญ่ สิทธิ์ของคุณคือเลือกว่าบันไดของคุณจะเป็นขนาดใหญ่หรือเล็กว่าจะประกอบด้วยขั้นตอนใด คุณสามารถมองแต่ละขั้นว่าเป็นสิ่งที่คุณต้องการบรรลุในชีวิต และขอเรียกบันไดนี้ว่าบันไดแห่งคุณค่า
เมื่อขึ้นบันได เราไม่ได้เดินอย่างมั่นใจเสมอไป ผิดพลาดได้ สะดุดล้มได้ ทุกสิ่งสามารถเกิดขึ้นได้ในชีวิต: เรามาพร้อมกับความเจ็บป่วย ความผิดหวัง และแม้กระทั่งการสูญเสีย การก้าวขึ้นของเราขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของเราต่อผู้อื่นที่กำลังเดินขึ้นบันไดกับเราเป็นส่วนใหญ่ เราจะผลัก ก้าวข้ามใครสักคน ปล่อยให้พวกเขาเดินผ่าน หรือเดินข้างเรา
ลองคิดดูว่าเราจะมีความเคลื่อนไหวอะไรบ้าง?
คุณค่าคือทุกสิ่งที่มีความสำคัญต่อชีวิตของบุคคลและผู้คนในสังคมนี้
- คุณธรรมเป็นกฎที่กำหนดพฤติกรรมคุณสมบัติทางจิตวิญญาณและจิตใจที่จำเป็นสำหรับบุคคลในสังคมตลอดจนการปฏิบัติตามกฎเหล่านี้
คุณอยากจะนำสิ่งใดต่อไปนี้ติดตัวไปด้วยเพื่อสร้างบันไดแห่งความปรารถนา?
- ไหวพริบ, ความอุตสาหะ, ความเป็นอิสระ, ความคิดสร้างสรรค์, ความสูงส่ง, ความระมัดระวัง, ความตระหนี่, ไม่ไว้วางใจ, หน้าซื่อใจคด
ความเขินอาย, ความอดทน, ความอิจฉา, ความรักชาติ, ความโลภ, ความเย่อหยิ่ง, ความมีน้ำใจ, การขาดความรับผิดชอบ, ความซื่อสัตย์, ความไว้วางใจ, ความมั่นใจ,.....
สิ่งที่ต้องเลือก: มโนธรรมหรือความสงบสุข
ความเจริญรุ่งเรืองหรือเกียรติยศ
ยอมจำนนหรือต่อสู้
ความกล้าหาญหรือคำเยินยอ?
มโนธรรมคืออะไร?
- มโนธรรมเป็นสถานที่ลับของจิตวิญญาณ ซึ่งสะท้อนถึงการอนุมัติหรือการประณามทุกการกระทำ ความรู้สึกที่ปลุกความรักต่อความจริงและความดี ความเกลียดชังจากคำโกหกและความชั่วร้าย
- ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีเป็นสิ่งที่รุนแรงที่สุดและไม่ให้อภัยมากที่สุดในบรรดาผู้พิพากษาทั้งหมดที่พบในชีวิตของบุคคล
- มโนธรรมเป็นความรู้สึกทางศีลธรรมที่พระเจ้าทรงปลูกฝังไว้ในจิตวิญญาณของมนุษย์ มโนธรรมทำให้คนเป็นมนุษย์
- มโนธรรมคือเสียงของพระเจ้าภายในตัวเรา ทุกคนควรได้รับการเลี้ยงดูเพื่อให้เสียงแห่งมโนธรรมดังก้องอยู่ในตัวเขาตลอดเวลา
ในโลกแห่งความคิดอันชาญฉลาด
- ที่ใดมีความละอาย ที่นั่นมีมโนธรรม
(สุภาษิตรัสเซีย)
- มโนธรรมเป็นสัตว์มีกรงเล็บที่แทะที่หัวใจ
(แอล. แลนเดา)
- มโนธรรม! หากไม่มีคุณ ก็ไม่มีอะไรในตัวฉันที่จะยกระดับฉันให้อยู่เหนือสัตว์ต่างๆ
(เจ.เจ. รุสโซ)
ภาพโดยรวมของบุคคลที่มีมโนธรรม
- เขาทำทุกอย่างตามมโนธรรมของเขา เขาละอายใจที่ทำสิ่งที่ไม่ยุติธรรม เขาจะไม่ผ่านความโชคร้ายของคนอื่นอย่างเฉยเมย เขาจะไม่หลบเลี่ยงความขี้ขลาดไปด้านข้างที่เขาต้องยืนหยัดเพื่อความจริง
- เขาตรวจสอบทุกย่างก้าวด้วยมาตรฐานทางศีลธรรมในปัจจุบันและปฏิบัติตามอย่างมีสติอย่างเคร่งครัด
- เขาไม่กระทำการใด ๆ ที่จะทำให้เขาต่ำต้อยในสายตาคนอื่นแม้ว่าเขาจะค่อนข้างแน่ใจว่าจะไม่มีใครรู้ก็ตาม
- คนที่มีมโนธรรม ถ้าเขากระทำการอันไม่ยุติธรรม ย่อมกระทำโดยไม่ตั้งใจ และนั่นจะทำให้เขากลับใจอย่างสุดซึ้ง
- สันติภาพและความสงบเรียบร้อยตกอยู่กับคนมีมโนธรรม
- พวกเขามีหน้าที่รักษาสุขภาพทางศีลธรรมซึ่งส่งผลดีต่อผู้อื่น
- ตำแหน่งในชีวิตของพวกเขาเป็นตัวกำหนดบรรยากาศทางศีลธรรมของสังคมและระดับอุดมคติของสังคมเป็นส่วนใหญ่
แมลงวันและผึ้ง
ครั้งหนึ่งมีปราชญ์เคยถามท่านว่า
- -เหตุใดบางคนจึงใจดีและเคร่งศาสนา ในขณะที่บางคนชั่วร้ายและผิดศีลธรรม?
ปราชญ์ตอบว่า:
- -ประสบการณ์ชีวิตทำให้ฉันสรุปได้ว่ามีคนอยู่สองประเภท คนประเภทหนึ่งก็เหมือนแมลงวัน แมลงวันมีนิสัยชอบเกาะบนของสกปรก แม้ว่าในสวนจะมีดอกไม้หอมมากมาย แต่ที่ไหนสักแห่งตรงหัวมุมมีกองปุ๋ยคอก แมลงวันก็จะนั่งบนนั้น เริ่มขุดดิน เพลิดเพลินกับกลิ่นเหม็น และอาจขับรถไปไม่ได้ มันออกไป ถ้าถามแมลงวันว่าดอกไม้อยู่ที่ไหน มันก็ไม่สามารถตอบคุณได้ เพราะมันไม่รู้ว่ามันคืออะไร ดังนั้น คนบางคนเหมือนแมลงวัน มองหาแต่ความชั่ว ไม่ต้องการมองหาความดีและใช้ชีวิตอยู่ในนั้น คนอีกประเภทหนึ่งก็เหมือนผึ้ง ความพิเศษของผึ้งคือการค้นหาและเกาะกับสิ่งที่สวยงามและหวาน หากในบรรดาสิ่งปฏิกูลจำนวนมากมีดอกไม้สดอย่างน้อยหนึ่งดอก ผึ้งที่ปล่อยออกมาในสถานที่นี้จะมองหาดอกไม้นี้และจะไม่นั่งที่อื่นนอกจากดอกไม้นี้ เพราะมันไม่สนใจกองขยะ มันก็ไม่ได้สังเกตเห็นมัน . คนที่มีเจตนาดีจะคิดแต่เรื่องดี ๆ และเห็นแต่เรื่องดี ๆ
- -ประสบการณ์ชีวิตทำให้ฉันสรุปได้ว่ามีคนสองประเภท
- คนประเภทหนึ่งก็เหมือนแมลงวัน แมลงวันมีนิสัยชอบเกาะบนของสกปรก แม้ว่าในสวนจะมีดอกไม้หอมมากมาย แต่ที่ไหนสักแห่งตรงหัวมุมมีกองปุ๋ยคอก แมลงวันก็จะนั่งบนนั้น เริ่มขุดดิน เพลิดเพลินกับกลิ่นเหม็น และอาจขับรถไปไม่ได้ มันออกไป ถ้าถามแมลงวันว่าดอกไม้อยู่ที่ไหน มันก็ไม่สามารถตอบคุณได้ เพราะมันไม่รู้ว่ามันคืออะไร ดังนั้น คนบางคนเหมือนแมลงวัน มองหาแต่ความชั่ว ไม่ต้องการมองหาความดีและใช้ชีวิตอยู่ในนั้น
- คนอีกประเภทหนึ่งก็เหมือนผึ้ง ความพิเศษของผึ้งคือการค้นหาและเกาะกับสิ่งที่สวยงามและหวาน หากในบรรดาสิ่งปฏิกูลจำนวนมากมีดอกไม้สดอย่างน้อยหนึ่งดอก ผึ้งที่ปล่อยออกมาในสถานที่นี้จะมองหาดอกไม้นี้และจะไม่นั่งที่อื่นนอกจากดอกไม้นี้ เพราะมันไม่สนใจกองขยะ มันก็ไม่ได้สังเกตเห็นมัน . คนที่มีเจตนาดีจะคิดแต่เรื่องดี ๆ และเห็นแต่เรื่องดี ๆ
แต่ละคนมีทางเลือกว่าจะจัดอยู่ในประเภทใด: แมลงวันหรือผึ้ง .
ความเมตตา
- ความดีคือทุกสิ่งที่มีคุณค่าทางศีลธรรมซึ่งก่อให้เกิดความเป็นอยู่ที่ดีของบุคคลและสังคมโดยรวม
- ความดีมีความเกี่ยวข้องเป็นหลักกับความสามารถในการชื่นชมยินดีและมีความเห็นอกเห็นใจ เห็นอกเห็นใจ เห็นอกเห็นใจ ตอบสนองต่อความรู้สึกของผู้อื่น และเปิดจิตวิญญาณของคุณ
- คุณสมบัติของความเมตตา ได้แก่ การตอบสนอง ความเอาใจใส่ต่อผู้คน ความมีน้ำใจ ความเต็มใจที่จะเสียสละผลประโยชน์ของตนเองเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น และความเสียสละ
คำอุปมา
- ในประเทศหนึ่งมีหญิงชราคนหนึ่งอาศัยอยู่ เป็นเวลาหลายปีที่เธอเดินด้วยไม้เท้าบนชายหาดในช่วงฤดูร้อนในช่วงฤดูร้อน โดยใช้เวลาทั้งวันภายใต้แสงอาทิตย์ที่แผดเผา ผู้คนต่างงุนงงและไม่เข้าใจว่าเธอกำลังมองหาอะไรในทรายจึงใช้ไม้กวาดมัน แต่ก็ไม่มีใครกล้าถามเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้เพราะกลัวจะทำให้หญิงชราขุ่นเคือง
- คุณคิดว่าเธอกำลังมองหาอะไรในทรายท่ามกลางความร้อนแรงขนาดนี้?
ความคิดเห็นของคุณ:
- หญิงชราคนนี้ประสบความสำเร็จในชีวิตมากแค่ไหน?
- คุณคิดว่าอะไรคือเส้นทางของเธอขึ้นสู่บันไดแห่งชีวิต?
- ค่านิยมทางศีลธรรมของเธอคืออะไร?
ความเมตตา
- ความเมตตาแบบพิเศษคือความเมตตา นี่คือความเมตตาจากใจ ความสงสาร ความอ่อนโยน ความเห็นอกเห็นใจ ความรักต่อผู้คน
- ความเมตตาไม่ใช่ความอ่อนแอ แต่เป็นความเข้มแข็ง เพราะเป็นลักษณะของคนที่สามารถช่วยได้
- ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจเป็นสัญญาณของวุฒิภาวะทางจิตวิญญาณของบุคคล
- น้ำตาแห่งความเห็นอกเห็นใจผู้อื่นคือน้ำตาอันศักดิ์สิทธิ์ พวกเขาหมายถึงบุคคลมีจิตวิญญาณและหัวใจ
คำเตือน
ชายหนุ่มคนหนึ่งกำลังขับรถคันใหม่ราคาแพงและมีอารมณ์ดี มีเพลงร่าเริงเล่นอยู่ในร้านเสริมสวย ทันใดนั้นเขาเห็นเด็กๆ นั่งอยู่ข้างถนน เมื่อรีบวิ่งผ่านเด็กๆ ไปด้วยความเร็ว ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงหินกระทบประตูรถ ชายหนุ่มกระโดดลงจากรถและเริ่มเขย่าคอเสื้อของเด็กชายคนหนึ่งและตะโกนว่า:
ไอ้สารเลว! ทำไมคุณถึงขว้างก้อนหินใส่รถของฉัน? รู้ยังราคาเท่าไหร่!
ขออภัยด้วย เพื่อเห็นแก่พระเจ้า” เด็กชายตอบ “ฉันไม่มีเจตนาที่จะทำร้ายคุณ” ความจริงก็คือน้องชายพิการของฉันตกลงมาจากรถเข็นเด็ก และฉันก็ไม่สามารถยกเขาขึ้นมาได้ เราขอความช่วยเหลือมาหลายชั่วโมงแล้ว แต่ก็ไม่มีใครหยุด ฉันไม่มีทางเลือกนอกจากต้องขว้างก้อนหิน ไม่เช่นนั้นคุณก็คงไม่หยุดเช่นกัน
ชายหนุ่มช่วยวางคนพิการขึ้นรถเข็น พยายามกลั้นน้ำตาแสดงความเห็นอกเห็นใจ เมื่อเข้าใกล้รถเขาเห็นรอยบุบจากก้อนหินที่ประตู เมื่ออยู่ในรถ เขาก็ปิดเพลงและขับต่อไปอย่างเงียบๆ
เขาขับรถคันนี้มาหลายปีโดยทิ้งรอยบุบไว้ที่ประตูเพราะมันเป็นเครื่องเตือนใจว่าเขาไม่ควรมองข้ามความโชคร้ายของคนอื่น
- เมื่อไททันยักษ์โพรมีธีอุสขโมยไฟของเหล่าทวยเทพจากโอลิมปัสและมอบให้ผู้คนพ่อของเทพเจ้าซุสได้ลงโทษคนบ้าระห่ำอย่างรุนแรง แต่ก็สายเกินไป เมื่อมีเปลวไฟศักดิ์สิทธิ์ ผู้คนหยุดเชื่อฟังสวรรค์ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ต่างๆ และออกมาจากสภาพที่น่าสงสารของพวกเขา อีกหน่อย - แล้วพวกเขาก็จะได้รับความสุขอย่างสมบูรณ์สำหรับตัวเอง...
- จากนั้นซุสก็ตัดสินใจลงโทษพวกเขา เทพเจ้าช่างตีเหล็ก เฮเฟสทัส ได้แกะสลักแพนโดร่า หญิงสาวผู้งดงามจากดินและน้ำ เทพเจ้าที่เหลือมอบให้เธอ: บ้าง - ฉลาดแกมโกง, บ้าง - ความกล้าหาญ, บ้าง - ความงามที่ไม่ธรรมดา จากนั้นซุสก็ส่งกล่องลึกลับให้เธอมายังโลกโดยห้ามไม่ให้เธอเปิดฝาออกจากกล่อง ทันทีที่แพนโดร่าอยากรู้อยากเห็นก็เปิดฝาออก ทันใดนั้นความชั่วร้ายของมนุษย์ ความโชคร้าย อาชญากรรม และโรคร้ายทั้งหมดก็บินออกไปจากที่นั่นและกระจัดกระจายไปทั่วจักรวาล แพนโดร่าพยายามปิดฝาอีกครั้งด้วยความกลัว แต่ในกล่องนั้น ท่ามกลางความโชคร้าย กลับมีสิ่งมีชีวิตอีกตัวหนึ่งอยู่ เหล่าเทพเจ้าที่เต็มไปด้วยความสงสารต่อผู้คนได้ซ่อนสิ่งมีชีวิตที่ดีหนึ่งตัว Nadezhda ไว้ท่ามกลางวิญญาณแห่งความชั่วร้าย เธอต้องการที่จะบินออกไปหลังจากภัยพิบัติ แต่แพนโดร่าผู้หวาดกลัวก็กระแทกฝาและ Nadezhda ก็ยังคงอยู่ที่ด้านล่าง ภัยพิบัติ ความทุกข์ทรมาน และโรคร้ายที่หลุดลอยออกมาจากกล่องก็แพร่กระจายไปทั่วโลกทันที ต่อมา Nadezhda ก็สามารถหนีออกจากกล่องและรีบแก้ไขภัยพิบัติทั้งหมด
- คนเคยอยู่อย่างเป็นสุข ปราศจากความชั่ว ทำงานหนักและโรคร้ายต่างๆ ตอนนี้ความเจ็บป่วยและภัยพิบัติกลายเป็นแขกที่ไม่ได้รับเชิญทั้งกลางวันและกลางคืน
ตามตำนานโบราณ ความชั่วร้ายปรากฏตัวขึ้นในโลก นำมาซึ่งความทุกข์ทรมานที่ทนไม่ได้ แต่โฮปมักจะตามติดมันเสมอ ช่วยเหลือผู้คนที่ทุกข์ทรมาน และสัญญาว่าพวกเขาจะมีอนาคตที่มีความสุข ดังนั้นอย่าให้แพ้เลย หวัง ว่าไม่ช้าก็เร็วความปรองดอง ความสุข ความสงบ จะกลับมาครองแผ่นดินโลกอีกครั้ง และโลกจะถูกปกครอง ความเมตตา.
และเพื่อการนี้เราแต่ละคนจึงต้องดำเนินชีวิตตามกฎศีลธรรมของผู้คน
- กฎศีลธรรมของผู้คน:
- 1จงเชื่อฟังมโนธรรมของคุณในทุกสิ่งเสมอ
- 2.อย่าเดินผ่านผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ
- 3. อย่าพยาบาท รู้จักให้อภัย
- 4. เคารพความคิดเห็นของผู้อื่น แม้ว่าคุณจะไม่เห็นด้วยกับพวกเขาก็ตาม
- 5. ทำตามที่คุณอยากให้ได้รับการปฏิบัติเสมอ
- 6. ดูแลสิ่งมีชีวิตทั้งคนและสัตว์
- 7. ซื่อสัตย์ไม่เพียงแต่กับผู้คนแต่กับตัวคุณเองด้วย
- 8. เคารพผู้อาวุโสและดูแลผู้เยาว์ของคุณ
- 9. ทำดีต่อผู้อื่น แล้วสิ่งนั้นจะกลับมาหาคุณ
- มนุษย์เกิดมาเพื่อสร้างชีวิตของตัวเอง คนเกิดมาเพื่อ JUST LIVE!
- ค่านิยมทางศีลธรรมของบุคคล:
- ชีวิตใดมีค่าเป็นพิเศษ? ใครควรทำให้ชีวิตเป็นแบบนี้?
- A.S. พุชกิน - กวี
- Yu.A. Gagarin - นักบินอวกาศ
- แอนนา คูร์นิโควา—
- นักเทนนิส
- A.B. Pugacheva - นักร้อง
- เอ็ม.วี.โลโมโนซอฟ –
- กวีและนักวิทยาศาสตร์
- แพทย์ชาวกรีกโบราณ
- พวกเขาให้ความสามารถ ความรู้ ความคิดสร้างสรรค์แก่ผู้คน
- อะไรคือสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตสำหรับบุคคล?
- ความสุขของพ่อแม่ขึ้นอยู่กับอะไร?
- ใครใส่ใจสุขภาพคนในวัยชราบ้าง?
- เหตุใดชีวิตมนุษย์จึงมีคุณค่าพิเศษ?
- เพื่อให้เห็นคุณค่าชีวิตของบุคคลใดก็ตาม เราต้องปฏิบัติตามกฎทองแห่งศีลธรรม
- “(อย่า) ปฏิบัติต่อผู้อื่นเหมือนที่คุณ (ไม่ต้องการ) ต้องการให้พวกเขาปฏิบัติต่อคุณ”
- เมื่อประมาณสองพันห้าพันปีก่อนในเทือกเขาหิมาลัยมีชายคนหนึ่งชื่อพระพุทธเจ้า - "ผู้ตรัสรู้" เขาเป็นเจ้าชายแต่ละทิ้งอาณาจักรเพื่อเดินทาง เมื่อได้รู้จักโลก เขาก็รู้ถึงความโศกเศร้าและความชั่วร้ายมากมายในหมู่ผู้คน พระพุทธเจ้าต้องการสอนให้ผู้คนมีความสุขเพื่อแสดงหนทางสู่ความสุข พระพุทธเจ้าเชื่อว่าความสุขจะต้องเป็นไปตามวิถีแห่งการคิดดี คำพูดดี และการทำความดี
- พระพุทธเจ้าทรงสอนเราว่า
- "อย่า
- คนอื่น ๆ นั้น
- คุณคิดอย่างไร
- ความชั่วร้าย."
- ในช่วงเวลาเดียวกัน ขงจื๊อ นักปรัชญาผู้ยิ่งใหญ่ (หรืออาจารย์คุน) อาศัยอยู่ในอาณาจักรหลู่ในประเทศจีน พระองค์ยังต้องการสอนให้ผู้คนดำเนินชีวิตอย่างถูกต้อง ไม่ทำผิด ไม่ทำชั่ว เขาบอกว่าเขาต้องการให้แน่ใจว่า “ผู้เฒ่าอยู่อย่างสงบสุข เพื่อนทุกคนซื่อสัตย์ และคนหนุ่มสาวรักผู้อาวุโสของพวกเขา”
- “ความดีเท่านั้นที่จะนำไปสู่ความสุข”
- ในอินเดียมีความเชื่อว่ากาลครั้งหนึ่งมนุษย์คนแรกมนูผู้เผยพระวจนะคนแรกผู้ให้กำเนิดผู้คนได้ถือกำเนิดที่นั่น พระองค์ทรงพระเจริญยิ่งยืนนาน ทรงมี ลูก หลาน เหลน เขาฉลาดมากและเพื่อที่จะสอนผู้คนให้ดำเนินชีวิตตามความจริงอย่างถูกต้องเขาจึงเขียนหนังสือชื่อ "กฎของมนู"
- ความหมายของกฎมนู:
- “อย่าทำสิ่งที่จะทำร้ายคุณกับคนอื่น”
- ในรัฐยูเดียที่ครั้งหนึ่งมีอยู่ ชาวยิวมีผู้นำคือโมเสส พวกเขาเคารพและให้เกียรติพระองค์เพราะพระองค์ทรงปลดปล่อยพวกเขาและนำพวกเขาออกจากการเป็นทาสในอียิปต์ ระหว่างการเดินทาง (ระหว่างการปลดปล่อย) ชาวยิวและโมเสสประสบความยากลำบากมากมาย แต่พระเจ้าทรงช่วยเหลือพวกเขา ระหว่างทางไปภูเขาโมเสสได้รับพระบัญญัติ 10 ประการจากพระเจ้าซึ่งผู้คนควรดำเนินชีวิต
- พระบัญญัติสิบประการของพระเจ้า
- 1. เราคือพระเจ้าของเจ้า และไม่มีพระเจ้าอื่นใดนอกจากเรา 2. อย่าสร้างรูปเคารพหรือรูปเคารพใดๆ สำหรับตนเอง อย่าบูชาหรือปรนนิบัติพวกเขา 3. อย่าออกพระนามพระยาห์เวห์พระเจ้าของท่านอย่างไร้ประโยชน์ 4. หกวันคุณจะต้องทำงานและทำงานทั้งหมดของคุณ และวันที่เจ็ดคือวันสะบาโตเป็นวันพักผ่อน ซึ่งคุณจะต้องอุทิศแด่พระยาห์เวห์พระเจ้าของคุณ 5. ให้เกียรติบิดามารดาของท่าน เพื่อท่านจะได้รับพระพรบนแผ่นดินโลกและมีอายุยืนยาว 6. ห้ามฆ่า 7. ห้ามล่วงประเวณี 8. ห้ามลักขโมย 9. ห้ามเป็นพยานเท็จ 10.อย่าโลภสิ่งใดๆที่เป็นของผู้อื่น
- ฉันรักคุณชีวิต
- ซึ่งในตัวมันเองไม่ใช่เรื่องใหม่
- ฉันรักคุณชีวิต
- ฉันรักคุณครั้งแล้วครั้งเล่า
- ตอนนี้หน้าต่างสว่างแล้ว
- ฉันเดินกลับบ้านจากที่ทำงานอย่างเหนื่อยล้า
- ฉันรักคุณชีวิต
- และฉันอยากให้คุณดีขึ้น
- รักชีวิตของคุณ!
2555 – ปี ประวัติศาสตร์รัสเซียแนวคิดของการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมและการศึกษาบุคลิกภาพของพลเมืองรัสเซีย “ การพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมและการศึกษาบุคลิกภาพของการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมและการศึกษาบุคลิกภาพของพลเมืองรัสเซียคือ งานสำคัญนโยบายสาธารณะสมัยใหม่ สหพันธรัฐรัสเซีย»
การศึกษาไม่สามารถเป็นสิ่งที่ไร้จิตวิญญาณและผิดศีลธรรมได้ แต่การทำความคุ้นเคยกับคุณค่าของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมนั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่ได้เข้าสู่โลกแห่งศาสนาเนื่องจากจิตวิญญาณมาจากคำว่า "วิญญาณ" และวิญญาณคือพระเจ้าและศีลธรรมคือการสำแดงสิ่งนี้ จิตวิญญาณ
ปัญหาและความเสี่ยง จะช่วยครูยุคใหม่ที่มีโลกทัศน์และความคิดที่ค่อนข้างเน้นการปฏิบัติให้บรรลุภารกิจนี้ได้อย่างไร ภารกิจสูงซึ่งวางอยู่ข้างหน้ามัน? การศึกษานี้ควรตั้งอยู่บนพื้นฐานของระบบคุณค่าใด - ทางโลกหรือทางศาสนา? การศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมมีแนวทาง (วิธีการและรูปแบบ) อะไรบ้าง?
พื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของประชาชนรัสเซีย หลักสูตรนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับฐานของวัฒนธรรมของศาสนาดั้งเดิมของรัสเซีย ฐานของวัฒนธรรมของศาสนาดั้งเดิมของรัสเซีย อุดมคติทางจิตวิญญาณและอุดมคติทางจิตวิญญาณของพวกเขาและ ศักยภาพทางศีลธรรม ศักยภาพทางศีลธรรม
การก่อตัวและพัฒนาศักยภาพทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของแต่ละบุคคล การฝึกอบรมขั้นสูงและการอบรมขึ้นใหม่ของอาจารย์ผู้สอนในประเด็นเหล่านี้ การศึกษาของครอบครัวในประเด็นการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรม การพัฒนาระบบประเพณีทางจิตวิญญาณและศีลธรรมในชุมชนโรงเรียน การจัดทริปแสวงบุญสำหรับครูและเด็กนักเรียนการพัฒนาระบบการติดตามและควบคุมสภาวะทางจิตวิญญาณ -การศึกษาคุณธรรมในโรงเรียน
