ฉันเก่งในการประกอบชุดเครื่องมือก่อสร้างเป็นอาชีพ เกี่ยวกับอาชีพวิศวกรสำหรับเด็ก การเดินทางสู่บ้านของ LEGO ที่เป็นเวรเป็นกรรม

และเหตุใดความรู้ด้านวิทยาการหุ่นยนต์จึงเป็นสิ่งจำเป็นในอนาคต

กรรมการบริษัท Prolego

Oksana Stoetskaya รู้ดีว่าคุณไม่สามารถเล่นกับ LEGO ได้เพียงอย่างเดียว แต่ทำให้เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ลูกของคุณค้นพบอาชีพของเขาและเส้นทางสู่ความสุข ยังไง? เธอพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ในการให้สัมภาษณ์กับบรรณาธิการของเว็บไซต์ แอนนา เพเชอร์นายา.

การเดินทางสู่บ้านของ LEGO ที่เป็นเวรเป็นกรรม

สำหรับ Oksana LEGO เป็นงานอดิเรกของครอบครัวที่เปลี่ยนชีวิตของเธอและเติบโตเป็นงานในชีวิตของเธอ

ในปี 2550 ครอบครัว Stoecki ได้เข้าร่วม LEGO Inside Tour ในส่วนหนึ่งของทัวร์ พวกเขาได้เยี่ยมชมโรงงาน LEGO ในบิลลันด์ (เดนมาร์ก) ซึ่งพวกเขาได้เห็นวิธีการผลิตชุดก่อสร้าง พบปะกับนักออกแบบ เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ LEGO สวนสนุก LEGOLAND และเข้าร่วมการนำเสนอของนักออกแบบในสายผลิตภัณฑ์ LEGO Education . การนำเสนอครั้งนี้เป็นจุดเริ่มต้นของเวทีใหม่ในชีวิต

เมื่อเธอกลับมา Oksana ได้วางแผนว่าจะรวมเข้ากับภาษายูเครนได้อย่างไร หลักสูตรของโรงเรียนทิศทางใหม่ที่น่าสนใจ

ตัวอย่างเช่น ในสหรัฐอเมริกา ในโรงเรียน 80 แห่งจากทั้งหมด 100 แห่ง นักเรียนจะเรียนในโปรแกรม STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์) ในโรงเรียนหลายแห่ง สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกับผู้สร้าง LEGO Education

ชั้นเรียนดังกล่าวสร้างขึ้นบนระบบการศึกษา 4C (เชื่อมต่อ สร้าง พิจารณา ดำเนินการต่อ):

การเชื่อมต่อกับโลกภายนอก
- ออกแบบ,
- การรับรู้ถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้
- นำสิ่งใหม่ๆ

เมื่อเด็กๆ ดื่มด่ำไปกับความรู้ใหม่ๆ แก้ปัญหาที่ได้รับมอบหมาย พัฒนาความรู้ด้วยข้อสรุป และเติมเต็มสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยแนวคิดของตนเอง

เลโก้ในโรงเรียนภาษายูเครน

Oksana พยายามย้ายสิ่งนี้ ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จสำหรับโรงเรียนภาษายูเครน

“เราได้พัฒนาวิธีการเรียนที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-7 ด้วยโปรแกรมวิทยาการหุ่นยนต์ เรานำสิ่งนี้ไปให้กระทรวงศึกษาธิการและได้รับตราประทับ "แนะนำ" ในเวลานั้นนี่เป็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม ความยากลำบากเริ่มขึ้นเมื่อเราเริ่มมาโรงเรียน"

ความหวังในการสร้างแรงบันดาลใจของครูไม่เป็นจริง ในขณะนั้นพวกเขายังไม่พร้อมสำหรับนวัตกรรมและไม่ต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ

ดังนั้นในปี 2008 Oksana จึงเปลี่ยนความฝันของเธอให้กลายเป็นอีกระดับหนึ่ง โดยยังคงพัฒนาบริษัท Prolego ของเธอต่อไป ผู้จัดจำหน่ายอย่างเป็นทางการ LEGO Education ในยูเครน เปิดเครือข่ายของ Technical Studios ในยูเครน “วินาฮิดนิก”.

“เราเริ่มต้นด้วยการศึกษาประสบการณ์ของ LEGO และเริ่มปรับเนื้อหาให้เข้ากับระบบการศึกษาของเรา และหลังจากนั้นไม่นาน เราก็เริ่มพัฒนาโปรแกรมของเรา โดยปรึกษากับนักระเบียบวิธีชั้นนำในสาขาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ และการศึกษาก่อนวัยเรียน โปรแกรมทั้งหมดของเรามีพื้นฐานมาจาก การประยุกต์ใช้จริงความรู้พื้นฐาน ผู้สร้างเลโก้การศึกษา. ตอนนี้เรากำลังสร้างฉากด้วยชิ้นส่วน LEGO ตามความต้องการของหลักสูตรการฝึกอบรมแล้ว”

หลังจากผ่านไปหลายปี ผู้บริหารโรงเรียนเองก็แสดงความสนใจในการเรียนรู้ด้วย LEGO จริงอยู่ที่ปัญหากับครูยังคงมีความเกี่ยวข้อง

ดังนั้น แนวคิดนี้จึงเกิดขึ้นเพื่อสร้างแพลตฟอร์มที่สามารถจัดการฝึกอบรมเพิ่มเติมสำหรับครู โดยใช้วิธีการที่กำหนดไว้เป็นพื้นฐาน

ดังนั้นในเดือนสิงหาคม 2559 บริษัท Prolego จึงได้เปิดพื้นที่การศึกษา - ศูนย์กลางการศึกษาซึ่งปัจจุบันเป็นเจ้าภาพการฝึกอบรมครู เวิร์กช็อปสำหรับผู้ใหญ่ วันครอบครัว การฝึกอบรมด้านธุรกิจ และทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับตัวต่อ LEGO

เลโก้และการแนะแนวอาชีพ

แน่นอนว่า ไม่ใช่เด็กทุกคนที่เข้าร่วม Vinakhidnik Technical Studio หรือเข้าร่วมโปรแกรม LEGO Education ในโรงเรียนที่เชื่อมโยงชีวิตของตนกับหุ่นยนต์ วิทยาศาสตร์ สถาปัตยกรรม และการออกแบบ แต่เด็กเหล่านี้มีแนวทางการเรียนรู้โดยทั่วไปที่สร้างสรรค์ที่ได้รับการพัฒนาอย่างดี เพราะการออกแบบยังรวมถึงการพัฒนาความสามารถทางวิศวกรรมและตรรกะด้วย

ในช่วงที่สตูดิโอดำรงอยู่ เด็กรุ่นหนึ่งเติบโตขึ้นมาและเปลี่ยนงานอดิเรกด้านการออกแบบในวัยเด็กมาสู่วัยผู้ใหญ่ ทำให้กลายเป็นอาชีพของพวกเขา

ตัวอย่างเช่น หนึ่งในนักเรียนของ "Vinakhidnik", Alexey Tkachenko ซึ่งเป็นผู้ชนะหลายรายการของ All-Ukrainian Olympiad ในสาขา Robotics และเป็นผู้มีส่วนร่วมใน World Olympiad ใน Robotics เมื่อสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน ได้รับข้อเสนอให้ศึกษาในสถาบันอันทรงเกียรติ มหาวิทยาลัยแห่งชาติ Jiaotong (NCTU) ในไต้หวัน ซึ่งเขายังคงศึกษาวิทยาการหุ่นยนต์ต่อไป

ในปี 2015 ซึ่งเป็นปีที่สองของการศึกษา เขาได้อันดับหนึ่งในการแข่งขัน World Robotics Olympiad ในประเภทนักเรียนของ Advanced Robotic Challenge และอันดับสองในปี 2016 Alexey มองเห็นอนาคตของเขาเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับวิทยาการหุ่นยนต์

ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Vinakhidnik Technical Studio อีกคนคือ Vlad Androshchuk นักศึกษาชั้นปีที่ 4 คณะวิทยุอิเล็กทรอนิกส์และ ระบบคอมพิวเตอร์ที่ KNU ตั้งชื่อตาม Shevchenko และพัฒนาของเขาเองไปพร้อม ๆ กัน ธุรกิจการศึกษา- สตูดิโอ Singularity ที่เขาสอนเด็กๆ ถึงวิธีการเขียนโปรแกรมวิดีโอเกมและทักษะด้านไอทีอื่นๆ นอกจากนี้ วลาดยังสอนหุ่นยนต์ให้กับเด็กๆ ในสตูดิโอแห่งหนึ่งในเคียฟ “Vinakhidnik”

ทักษะใดบ้างที่ได้รับการพัฒนาในระหว่างเล่นเกมด้วยเลโก้

เด็กๆ จะพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับอนาคตด้วยการฝึกอบรมพิเศษของครูที่ Technical Studio “วินาฮิดนิก”และบรรยากาศที่ปลูกฝังระบบคุณค่าบางอย่าง

“เด็กๆ เชื่อว่าด้วยโครงการที่พวกเขาทุ่มเทพลังงานและความรู้ พวกเขาสามารถเปลี่ยนโลกให้ดีขึ้นได้”

มีความสนใจในโครงสร้างของโลกและความรู้ในตนเอง

Oksana ตั้งข้อสังเกตอย่างสมเหตุสมผลว่าหากผู้ปกครองถือว่าลูกของตนมีมนุษยธรรม นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาไม่จำเป็นต้องรู้ว่าโลกทำงานอย่างไรและกฎแห่งธรรมชาติทำงานอย่างไร หลักสูตรวิทยาการหุ่นยนต์ช่วยให้คุณเข้าใจว่าโลกกำลังมุ่งหน้าไปทางใด เด็ก ๆ ได้รับความรู้พื้นฐานเรียนรู้ที่จะเข้าใจตัวเองดีขึ้น สรุป และแก้ไขปัญหาเฉพาะ

“การเปลี่ยนความสนใจของเด็กจากเกมออนไลน์ไปสู่ความรู้ที่น่าสนใจจริง ๆ ที่จำเป็นในปัจจุบันเป็นสิ่งสำคัญมาก เช่น การเรียนรู้การเขียนโปรแกรม การออกแบบเว็บไซต์ การสร้างเว็บไซต์และแอปพลิเคชันของตนเอง ยิ่งเริ่มนำความรู้ไปใช้เร็วเท่าไรก็จะยิ่งง่ายขึ้นเท่านั้น ให้พวกเขาตัดสินใจเลือกอาชีพ”

ทักษะการสื่อสาร

คนๆ หนึ่งจะมีความสุขเมื่อเขาทำในสิ่งที่เขาสนใจ แต่เพื่อที่จะค้นหาสิ่งที่เขารัก คุณต้องทดลอง ทำผิดพลาด เรียนรู้ อยู่ท่ามกลางผู้คนที่หลงใหลและสามารถทำงานเป็นทีมได้

“เป็นเรื่องดีที่เด็กๆ รู้วิธีสื่อสารกับอุปกรณ์ต่างๆ โดยสัญชาตญาณ แต่การสอนทักษะการสื่อสารให้พวกเขานั้นสำคัญกว่า: วิธีสร้างความสัมพันธ์”

Oksana ตั้งข้อสังเกตว่าเนื่องจากประสบการณ์ชีวิตไม่เพียงพอ เด็ก ๆ จึงไม่รู้วิธีสร้างความสัมพันธ์อย่างถูกต้องเสมอไป และในชั้นเรียนในสตูดิโอ หลายๆ สถานการณ์ เช่น สถานการณ์ความขัดแย้ง จะถูกจำลองและพูดออกมา ในอนาคต ทักษะการสื่อสารจะช่วยให้เด็กๆ กลายเป็นผู้เล่นในทีมที่ยอดเยี่ยม เพราะพวกเขามีประสบการณ์ในบทบาทของทีมที่แตกต่างกันแล้ว และเรียนรู้ที่จะให้คุณค่าและเคารพในผลงานของเพื่อนร่วมงาน

ความคิดสร้างสรรค์

ขณะนี้ทั่วโลกกำลังพูดถึงความจำเป็นในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการคิดนอกกรอบและแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์ เราไม่รู้ว่าอะไรรอเราอยู่ในอนาคต อะไรที่ใช้ได้ผลตอนนี้จะไม่เกี่ยวข้องกับอนาคต ดังนั้นเป้าหมายประการหนึ่งของสตูดิโอคือการสอนให้เราเลิกใช้แบบเหมารวมและเทมเพลต และอย่ากลัวการตัดสินใจที่กล้าหาญ

“การบังคับเด็กให้เรียนเป็นสิ่งที่ผิด คุณสามารถดึงดูดและแสดงมุมมอง เช่น ความรู้ด้านวิทยาการหุ่นยนต์จะช่วยในการทำงานของแพทย์ วิศวกร ผู้ออกแบบเครื่องบิน นักโลจิสติกส์ เป็นต้น วิทยาการหุ่นยนต์เป็นรากฐาน จากนั้นเด็กจะเลือกว่าจะนำความรู้และทักษะนี้ไปใช้ที่ไหน แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่าวิทยาการหุ่นยนต์จะเป็นที่ต้องการอย่างแน่นอน เพราะวิทยาการหุ่นยนต์เป็นหนึ่งในสิบความเชี่ยวชาญพิเศษแห่งอนาคต”

ในระหว่างชั้นเรียนในสตูดิโอ เด็ก ๆ จะพบกับปัญหาเฉพาะและอธิบายว่าการสร้างสรรค์ปัจจุบันและอนาคตอยู่ในมือของพวกเขา จากนั้นเด็ก ๆ ก็จะมีความสนใจในการเรียนรู้ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและในทุกสิ่งที่พวกเขาทำอยู่ตอนนี้

การเปิดกว้างสู่โลก

All-Ukrainian Robotics Olympiad ครั้งแรก การเดินทางครั้งแรกของผู้ชนะสู่ World Robotics Olympiad ใน เกาหลีใต้และคว้าอันดับที่ 6 รวมถึงรางวัลพิเศษ - Judges' Sympathy Cup - สำหรับ งานโครงการในปี 2552 ทั้งหมดนี้เป็นไปได้ด้วยความเชื่อมั่นในความสามารถและความพยายามของทีมงานทั้งหมดและทีมจัดงาน - บริษัท Prolego

“เราเปิดโอกาสให้นักเรียนของเราได้เห็น โลกที่น่าสนใจเทคโนโลยีแห่งอนาคต สัมผัสถึงปัจจุบัน เข้าใจว่าคุณต้องมีความรู้อะไรบ้างเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับชีวิตผู้ใหญ่ เมื่อลูกหลานของเราเห็นจำนวนผู้เข้าร่วมการแข่งขัน World Robotics Olympiad หรือ FIRST LEGO League Championship และชื่นชมการเตรียมตัวในระดับสูงของเพื่อนร่วมชั้น ก็จะเพิ่มระดับความสนใจในการเรียนรู้ของพวกเขา”

มันชัดเจนสำหรับพวกเขาว่าการแข่งขันคืออะไรและจำเป็นต้องทำมากเพียงใดเพื่อให้สามารถแข่งขันได้ในอนาคต หลังจากการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก เด็กๆ จะมีส่วนร่วมและเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ มีความเข้าใจว่าความรู้เป็นเรื่องจริงจังและนี่คืออนาคต พวกเขาตระหนักดีว่าการทำงานเป็นทีมมีความสำคัญเพียงใด”

เลี้ยงอย่างไรให้เป็นคนมีความสุข

Oksana แนะนำให้พูดคุยกับเด็ก ๆ มากขึ้นและจำไว้ว่าคำถามของเด็กทุกคนนั้นมีความสนใจอยู่ และเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่กลบคำถามนั้นออกไป

“ให้คำตอบอย่างละเอียด พูดคุย ถามบ่อยกว่าที่ลูกสนใจ มันไม่ได้ผลในทันทีเสมอไป แต่คุณต้องลองวันแล้ววันเล่าหากคุณต้องการเลี้ยงดูบุคคลที่ประสบความสำเร็จและมีความสุข ค้นหาว่าจิตวิญญาณของพวกเขาเกี่ยวกับอะไรและค่อยๆ นำทางพวกเขาไปตามเส้นทางความฝันของพวกเขา”

คุณต้องปล่อยให้เด็กพยายามทำผิดพลาดโดยงดเว้นจากคำว่า "ไม่" อย่างเด็ดขาด คุณเพียงแค่ต้องเตือนและสนับสนุนอย่างแน่นอนเพื่อให้คุณได้เรียนรู้ที่จะตัดสินใจเลือก มหาวิทยาลัยหลายแห่งทั่วโลกมีหลักสูตรที่สอนให้นักเรียนเรียนรู้จากความผิดพลาดพร้อมรับประสบการณ์อันล้ำค่า

“ให้เวลาลูกของคุณไม่ต้องทำอะไรเลย เมื่อเขาไปเกี่ยวกับธุรกิจของเขา การเล่นมีการพัฒนาอย่างมาก ในสตูดิโอของเรา เราพบว่าเด็กบางคนมีตารางเรียนแบบนาทีต่อนาที โดยจะวิ่งจากช่วงหนึ่งไปยังอีกช่วงหนึ่ง นี่คือทางเลือกของผู้ปกครอง ลองเข้าร่วมเกมที่ลูกของคุณคิดค้นขึ้นมา คุณจะค้นพบสิ่งต่างๆ มากมาย โลกภายในลูก ๆ ของคุณและเกี่ยวกับตัวคุณเองด้วย LEGO เป็นเกมที่มีมาตลอดชีวิต ดังนั้นหากพูดถึงผู้ที่บริหารบริษัทนี้ในปัจจุบัน"

สำหรับทางเลือกนั้น อาชีพในอนาคตจากนั้น Oksana แนะนำว่าแทนที่จะเน้นเป็นพิเศษสำหรับเด็กที่เป็นแฟชั่นหรือเป็นที่รู้จักในปัจจุบัน ปล่อยให้พวกเขาค้นพบตัวเอง

ทุกคนรู้ว่าโครงการคืออะไร นักออกแบบหรือวิศวกรออกแบบไม่เพียงแต่พัฒนาการออกแบบสำหรับอาคารและกลไกเท่านั้น แต่ยังทำให้สิ่งเหล่านั้นเป็นจริงอีกด้วย

ความต้องการ

ความสามารถในการชำระหนี้

การแข่งขัน

สิ่งกีดขวางทางเข้า

อนาคต

นักออกแบบเป็นผู้เชี่ยวชาญ วิศวกรออกแบบมักใช้เป็นชื่ออาชีพ ผู้เชี่ยวชาญรายนี้มีส่วนร่วมในการออกแบบอุปกรณ์หรือโครงสร้าง ในเวลาเดียวกัน เขาคำนวณปริมาณงานและความน่าจะเป็นทั้งหมดเพื่อให้สามารถสร้างผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปตามการออกแบบของเขาได้

เรื่องราว

ประวัติความเป็นมาของอาชีพย้อนกลับไปสมัยโบราณ เป็นนักออกแบบที่ออกแบบและคำนวณความแตกต่างทั้งหมดระหว่างการก่อสร้างโครงสร้างที่สร้างยุคสมัย เช่น สุสานของฟาโรห์และวัดวาอาราม กรีกโบราณ- ในสมัยนั้นชื่อ "วิศวกร" ถือกำเนิดขึ้น ซึ่งแปลมาจากภาษาละตินแปลว่า "สามารถประดิษฐ์ได้"

เมื่อเวลาผ่านไป อาชีพนี้ไม่ได้แยกออกจากสถาปัตยกรรมและกลศาสตร์ เนื่องจากผู้สร้างกลไกแรกรับหน้าที่นี้ ด้วยการพัฒนาเทคโนโลยีและการเกิดขึ้นของกระบวนการเช่นการแข่งขันทางอาวุธ ความต้องการนักประดิษฐ์ผู้เชี่ยวชาญจึงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว

เป็นครั้งแรกที่อาชีพการออกแบบปรากฏเป็นลิงก์แยกต่างหากในช่วงที่มีการปฏิบัติการทางทหาร นี่คือศตวรรษที่ 13-15 ผู้เชี่ยวชาญที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะ อุปกรณ์ทางทหารและนวัตกรรม การแตกแขนงไปสู่ทิศทางการก่อสร้างที่สงบสุขมากขึ้นปรากฏขึ้นเฉพาะในศตวรรษที่ 16 เมื่อพวกเขาเริ่มสร้างทางข้ามแม่น้ำที่เชื่อถือได้ นี่คือที่มาของสาขาวิศวกรรมโยธา

บนอาณาเขต สหพันธรัฐรัสเซียผู้เชี่ยวชาญคนแรกปรากฏตัวขึ้นโดยต้องขอบคุณซาร์ปีเตอร์มหาราช เขาส่งคนรุ่นใหม่และมีอนาคตไปศึกษาต่อต่างประเทศ เป็นผลให้วิทยาศาสตร์ของการออกแบบการสร้างแบบจำลองและการสร้างภาพวาดปรากฏในรัฐของเรา วิศวกรรมสมัยใหม่มีหลายสาขา เกือบทุกวิทยาศาสตร์มีผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านในส่วนนี้ ในทำนองเดียวกันในการสร้างภาพวาดนั้นมีผู้เชี่ยวชาญที่รับผิดชอบ - วิศวกรออกแบบ

คำอธิบาย

อาชีพนักออกแบบค่อนข้างเป็นที่นิยมในปัจจุบัน ไม่ใช่การก่อสร้างเพียงครั้งเดียว ไม่มีการผลิตเพียงครั้งเดียวเกิดขึ้นโดยไม่มีการสร้างแบบตามที่ประกอบวัตถุ

กิจกรรมต่างๆ ของนักออกแบบประกอบด้วยความรับผิดชอบงานโดยตรงหลายประการ:

• การพัฒนาโครงการ เขาสร้างภาพวาดตั้งแต่เริ่มต้นตามความต้องการด้านการทำงานของลูกค้าหรือฝ่ายบริหาร
• การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับ นี่เป็นสิ่งจำเป็นในการระบุและกำจัดข้อผิดพลาด
• การมีส่วนร่วมโดยตรงในการสร้างหน่วยตามรูปวาด
• การควบคุมการทดสอบ
• การตั้งค่าวัตถุก่อนที่จะสาธิตให้ฝ่ายบริหาร

อาชีพของนักออกแบบมีความเครียดทางอารมณ์ในระดับสูงเนื่องจากเกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์และเงินทุนที่ใช้ในการพัฒนา หากเกิดข้อผิดพลาดในการก่อสร้างอาคารอย่างไม่ถูกต้อง ข้อผิดพลาดอาจคร่าชีวิตผู้คนได้ ดังนั้นผู้ออกแบบจึงเป็นหนึ่งในผู้รับผิดชอบหลักในกระบวนการประดิษฐ์การก่อสร้างและการสร้างสรรค์ใด ๆ เนื่องจากโครงการนี้เป็นพื้นฐานของงานของเขา

ต้องเรียนวิชาอะไรเป็นพิเศษ?

เมื่อพิจารณาถึงข้อเท็จจริงที่ว่าการออกแบบเป็นสาขาวิชาเฉพาะทางที่เป็นส่วนสำคัญของวิศวกรรม ในด้านการศึกษา คุณควรเลือก:

• การออกแบบและเทคโนโลยีเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์
• อุปกรณ์และระบบอิเล็กทรอนิกส์และออปติคัลอิเล็กทรอนิกส์เพื่อวัตถุประสงค์พิเศษ
• อาวุธของเรือ
• การดำเนินงานโรงไฟฟ้าเรือ
• อุปกรณ์เลเซอร์และเทคโนโลยีเลเซอร์
• โฟโตนิกส์และออพอินฟอร์เมติกส์
• กลศาสตร์ประยุกต์
• เทคโนโลยีเคมีของวัสดุและผลิตภัณฑ์ที่มีพลังงานอิ่มตัว
• การขนส่งภาคพื้นดินและศูนย์เทคโนโลยี
• การก่อสร้าง การดำเนินงาน การบูรณะ และความคุ้มครองทางเทคนิคของถนน สะพาน และอุโมงค์
• เมคคาทรอนิกส์และหุ่นยนต์
• การจัดการขนส่งทางน้ำและการสนับสนุนอุทกศาสตร์ในการเดินเรือ
• กลศาสตร์ประยุกต์

มีความเชี่ยวชาญอื่น ๆ ที่ต้องมีหลักสูตรในการออกแบบและการสร้างภาพวาด

เรียนที่ไหน

หากต้องการรับอาชีพนี้ คุณสามารถเลือกหนึ่งในมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ที่มีความเชี่ยวชาญที่เหมาะสมในเมืองใดก็ได้ในสหพันธรัฐรัสเซีย ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ:

คุณต้องทำอะไรในที่ทำงานและความเชี่ยวชาญ?

วันทำงานของนักออกแบบจะเต็มไปด้วยงานประจำเป็นหลัก รายการความรับผิดชอบของเขาประกอบด้วยกระบวนการบังคับหลายประการ:

• รับคำสั่งให้พัฒนา คำสั่งดังกล่าวระบุว่า เงื่อนไขการอ้างอิงแสดงปริมาณ น้ำหนัก และงานของอุปกรณ์หรืออาคาร
• การพัฒนาแนวคิด ก่อนอื่นผู้ออกแบบจะคำนวณโหลดสูงสุดตามที่เขาวางแผนการออกแบบ
• การสร้างภาพวาด หลังจากวิเคราะห์ข้อกำหนดอย่างละเอียดและพิจารณาความเป็นไปได้แล้ว ผู้เชี่ยวชาญจะเริ่มสร้างโครงการบนกระดาษ
• การวิเคราะห์ภาพวาด ผู้ออกแบบตรวจสอบข้อมูลและการคำนวณอีกครั้ง
• การสร้างการออกแบบ ผู้เชี่ยวชาญคนนี้เลือกวัสดุและมีส่วนร่วมในกระบวนการถ่ายทอดภาพวาดให้เป็นจริง
• ผู้ออกแบบทดสอบอุปกรณ์โดยตรวจสอบความสอดคล้องกับคุณลักษณะที่ประกาศไว้ทั้งหมด
• ขั้นตอนสุดท้ายของโครงการคือการนำเสนอต่อลูกค้า ผู้เชี่ยวชาญแสดงให้เห็นถึงการทำงานทั้งหมดและการปฏิบัติตามข้อกำหนดของผู้บังคับบัญชา ในการก่อสร้างอาคาร การนำเสนอประกอบด้วยการนำโครงสร้างไปใช้งาน
• ผู้ออกแบบยังมีความรับผิดชอบเต็มรูปแบบในการเก็บรักษาเอกสารที่เกี่ยวข้องทั้งหมดและลงทะเบียนกับหน่วยงานผู้มีอำนาจ

งานเฉพาะของผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการประจำจำนวนมากที่ต้องใช้สมาธิเพิ่มขึ้นและความรับผิดชอบในระดับสูง ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวมีคุณค่าสูงและเป็นที่ต้องการในกิจกรรมส่วนใหญ่ของมนุษย์

เหมาะกับใครบ้าง?

อาชีพของนักออกแบบเหมาะสำหรับผู้ที่มีความคิดทางเทคนิค เนื่องจากกิจกรรมนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับอุปกรณ์และการคำนวณผิด

ผู้เชี่ยวชาญคนนี้ต้องระวังให้มาก ความไม่ถูกต้องแม้แต่น้อยในภาพวาดอาจนำไปสู่ผลลัพธ์ที่น่าเศร้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสร้างสะพานและอาคาร

ความรับผิดชอบระดับสูงก็ขาดไม่ได้เช่นกัน

ต้านทานความเครียด บ่อยครั้งที่ลูกค้าเปลี่ยนแปลงและเสริมความต้องการด้วยข้อเท็จจริงและคุณสมบัติใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลา

ด้วยเหตุนี้คุณจึงต้องทำซ้ำภาพวาดที่เสร็จแล้วอีกครั้ง

ความต้องการ

อาชีพของนักออกแบบค่อนข้างเป็นที่ต้องการ นี่เป็นเพราะว่าเราอยู่ในยุคแห่งเทคโนโลยีและนวัตกรรมในทุกสิ่ง

คนที่ทำงานในอาชีพนี้มีรายได้เท่าไหร่?

รายได้ของนักออกแบบค่อนข้างสูง โดยเฉลี่ยแล้วจำนวนเงินเหล่านี้อยู่ระหว่าง 40-59,000 รูเบิลต่อเดือน รายได้อาจจะมากกว่านี้ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับประเภทของโครงการและการจัดหาเงินทุนของงาน

หางานง่ายไหม?

การหางานเป็นนักออกแบบนั้นค่อนข้างง่าย มีที่ว่างอยู่เสมอ สำหรับการจ้างงาน การจัดหาโครงการที่ประสบความสำเร็จหรือการพัฒนาดั้งเดิมหลายโครงการเป็นสิ่งสำคัญ ประสบการณ์จะได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ

งานเริ่มต้นด้วย งานง่ายๆบน การทดลอง- เมื่อสำเร็จหลักสูตร คุณจะยืนยันคุณสมบัติของคุณและได้รับการว่าจ้างเป็นพนักงาน

ปกติแล้วเราจะสร้างอาชีพได้อย่างไร?

อาชีพนี้ไม่ได้หมายความถึงการเติบโตทางอาชีพเช่นนี้ ระดับการพัฒนาสูงสุดคือผู้เชี่ยวชาญชั้นนำของโครงการ อย่างไรก็ตามด้วยระดับที่มั่นคง ค่าจ้างและการเลื่อนตำแหน่งแบบไดนามิกของเธอ ตำแหน่งนั้นก็ถือว่ามีเกียรติอยู่แล้ว

อนาคต

วิชาชีพการออกแบบมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง นี่เป็นเพราะการเกิดขึ้นของเทคโนโลยีใหม่ เพื่อให้บรรลุความสำเร็จ สิ่งสำคัญคือต้องตามทันเวลาและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

ในอนาคต คุณสามารถเป็นหัวหน้าโครงการที่มั่นคง โดยได้รับเปอร์เซ็นต์จากรายได้ของบริษัทนอกเหนือจากอัตรา

ค่าจ้างระดับสูงทำให้นักออกแบบที่มีประสบการณ์สามารถเริ่มต้นได้ ธุรกิจของตัวเองในกิจกรรมด้านต่างๆ

ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในสหพันธรัฐรัสเซียมีคุณค่าอย่างสูงในสหภาพยุโรป สหรัฐอเมริกา และแคนาดา ตำแหน่งนี้เหมาะสำหรับผู้ที่ตั้งเป้าหมายไว้ เช่น การย้ายถิ่นฐานไปยังประเทศที่พัฒนาแล้ว ในเชิงเศรษฐกิจประเทศ. บริษัทสามารถช่วยเหลือพนักงานที่พิสูจน์ตัวเองได้ดีในการขอใบอนุญาตมีถิ่นที่อยู่

เครื่องจักรและกลไกต่างๆ เรียกว่าเทคโนโลยี วิศวกรเข้าใจการทำงานของเครื่องจักรและเครื่องจักรต่างๆ พวกเขาสร้างอุปกรณ์รุ่นใหม่ในสำนักออกแบบ ขั้นแรกวิศวกรจะคิดค้นอุปกรณ์ที่ซับซ้อนที่สุด จากนั้นจึงออกแบบอุปกรณ์ลงบนกระดาษ วาดภาพ และจากนั้นก็ทำให้เป็นจริง จากนั้นคนงานใช้แบบร่างประกอบเครื่องจักรใหม่จากชิ้นส่วนต่างๆ ในตอนท้ายสุด วิศวกรจะทดสอบมัน

งานของคนเหล่านี้แบ่งออกเป็นพิเศษหลายอย่าง มีวิศวกรที่เข้าใจการทำงานของเครื่องมือกล อื่นๆ - การทำงานของเครื่องจักร อื่นๆ - เครื่องบินและเฮลิคอปเตอร์ อื่นๆ - เรือ และอื่นๆ - การทำงานของอุปกรณ์ทางการแพทย์ วิศวกรมีความเชี่ยวชาญพิเศษมากกว่า 200 รายการ!

วิศวกรทำงานในโรงงาน โรงงาน สถานที่ก่อสร้าง ในเหมืองแร่และการขนส่ง ในการเกษตรและการป่าไม้

ฟังบทกวี

วิศวกร - ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี

วิศวกรเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี!

เขารู้จักเครื่องจักรใด ๆ

เขาควบคุมเทคโนโลยี

ประกอบกลไก

ตอบคำถาม

♦ คำว่า "เทคโนโลยี" หมายถึงอะไร?

♦ ใครเป็นผู้สร้างเครื่องจักรและกลไกใหม่ๆ?

♦ วิศวกรทำงานในด้านใดบ้าง?

♦ คุณอยากเป็นวิศวกรหรือไม่?

กอร์นอสตาเยฟ อาร์เต็ม

งานนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับนักออกแบบทั้งรุ่นแรกและสมัยใหม่เกี่ยวกับอาชีพของ "นักออกแบบ" เกี่ยวกับความสำเร็จของนักพัฒนาและนักออกแบบในประเทศในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีต่างๆ วัสดุนี้ยังสามารถนำมาใช้สำหรับ ชั่วโมงเรียนและสำหรับบทเรียนฝึกอบรมแรงงานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 ในการแข่งขัน "อนาคตแห่งตะวันตกเฉียงเหนือ" ในประเภท "นกฮูก" ในปี 2554 ผู้เขียนโครงการได้อันดับที่สาม

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

กรมสามัญศึกษากรุงมอสโก

หน่วยงานการศึกษาตะวันตกเฉียงเหนือ

โรงเรียนมัธยม GOU ลำดับที่ 143

เปิดการแข่งขันผลงานการออกแบบและงานวิจัย

« อนาคตของภาคตะวันตกเฉียงเหนือ»

การเสนอชื่อ: "นกฮูก"

ทิศทาง: โครงการการศึกษาและการวิจัย

ส่วน: "เทคโนโลยีและการออกแบบ".

หัวข้อโครงการ: “คอนสตรัคเตอร์. เกิดอะไรขึ้น? นี่คือใคร?

ผู้นำการทำงาน:ฟิลิโมโนวา ลิวบอฟ ยูริเยฟนา

ครู ชั้นเรียนประถมศึกษากอร์นอสตาเอวา เอคาเทรินา อเล็กซานดรอฟนา

ครูโรงเรียนประถมศึกษา

มอสโก 2554

		หน้า
	I. บทนำ.	2 - 3
	ครั้งที่สอง ส่วนหลัก.
		4 - 9
	2. ประเภทของตัวสร้าง	10-13
	3 . อาชีพ "นักออกแบบ"	13-14
		15-17
		17-19
	6. บทบาทของนักออกแบบในการพัฒนาเด็ก	19-21
	ที่สาม บทสรุป.	22-23
	รายการแหล่งข้อมูลที่ใช้
	แอปพลิเคชัน.	25-26

1. การแนะนำ.

ฉันมีของเล่นมากมายที่บ้าน เช่น รถยนต์ ทหาร หม้อแปลง และอื่นๆ แต่สำหรับปีที่ 2 แล้วที่แรกในหมู่พวกเขาสำหรับฉันถูกครอบครองโดยนักออกแบบ เราออกแบบอุปกรณ์ต่างๆ ร่วมกับเพื่อนๆ ของเรา: เครื่องบิน รถถัง รถยนต์ และอาวุธด้วย หลังจากการชุมนุมเราก็เริ่มเกม แน่นอนว่ามันเกิดขึ้นอย่างนั้น
ในระหว่างเกมของเรา ชิ้นส่วนไม่สามารถทนทานต่อภาระหนักและหลุดออกได้ แต่เราไม่ท้อแท้และสร้างโมเดลของเราขึ้นมาใหม่ พ่อแม่ของเราไม่สามารถแยกเราออกจากเกมได้เป็นเวลานานเพราะเกมดังกล่าวเป็นเกมใหม่อยู่เสมอ: ทุกครั้งที่มีแนวคิดการออกแบบใหม่ ๆ เข้ามาในใจมากขึ้นเรื่อย ๆ !

เมื่อแม่ถามคำถามกับฉัน: ถ้าฉันหลงใหลเกี่ยวกับอุปกรณ์ก่อสร้างมาก ฉันอยากจะรู้ว่าพวกมันปรากฏตัวอย่างไรและเมื่อใด ฉันคิดเกี่ยวกับมันและตกลง นี่คือจุดเริ่มต้นของ "การวิจัย" ของฉัน

เป้า งานวิจัยของฉัน - ศึกษาด้วยตัวเองและแนะนำเพื่อนร่วมชั้นของคุณ แนวคิดกว้างๆคำว่า "ตัวสร้าง"

ในช่วงเริ่มต้นของการวิจัย ฉันมีแนวคิดดังต่อไปนี้:สมมติฐาน: ฉันแนะนำว่างานอดิเรกในวัยเด็กของวิศวกรออกแบบมีอิทธิพลต่อการเลือกอาชีพของพวกเขา

คนต่อไปนี้ยืนอยู่ตรงหน้าฉันงาน:

• นิยามความหมายทั้งหมดของคำว่า “ตัวสร้าง”
• อ่านประวัติของนักออกแบบ
• แจกจ่ายตัวสร้างทั้งหมดที่ฉันรู้จักออกเป็นกลุ่ม
• เรียนรู้เกี่ยวกับพัฒนาการของนักออกแบบชาวรัสเซียผู้โดดเด่น
• ทำแบบสำรวจในหมู่เพื่อนร่วมงานของพ่อซึ่งเป็นนักออกแบบสมัยใหม่
• พิจารณาว่าคุณจะต้องมีความรู้อะไรบ้างเพื่อเป็นวิศวกรออกแบบ
• ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับว่าชุดตัวต่อส่งผลต่อพัฒนาการของเด็กอย่างไร

ในระหว่างการวิจัย ฉัน:

• อ่านเกี่ยวกับประวัติของนักออกแบบคนแรกและพบรูปภาพของพวกเขาบนอินเทอร์เน็ต
• ดูชุดการก่อสร้างบ้านของฉันและวิเคราะห์ว่าวัสดุเหล่านี้ทำจากวัสดุอะไร
• ออกแบบ รุ่นต่างๆ;
• ถามพ่อของฉันเกี่ยวกับอาชีพการออกแบบ อ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้ และพบข้อมูลเกี่ยวกับวิศวกรออกแบบที่โดดเด่นของศตวรรษที่ผ่านมา
• ได้ทำการสำรวจนักออกแบบสมัยใหม่

หลังจากรวบรวมวัสดุได้มากมาย ฉันสงสัยว่าวิศวกรออกแบบเลือกอาชีพดังกล่าวได้อย่างไร เราได้รวบรวมแบบสอบถามสั้นๆ ร่วมกับพ่อของฉันซึ่งทำงานที่ Research Institute of Precision Instruments และขอให้เพื่อนร่วมงานของพ่อซึ่งเป็นวิศวกรออกแบบตอบคำถามที่ถามในนั้น จากคำตอบ ฉันได้เรียนรู้ว่าคนเหล่านี้สนใจอะไรตอนเด็กๆ อาชีพอะไรที่พวกเขาใฝ่ฝัน ทำไมพวกเขาถึงเลือกอาชีพนี้ ทำไมพวกเขาถึงรักอาชีพนี้ สิ่งที่พวกเขาพัฒนา นี่คือรูปลักษณ์ของงานของฉัน

ความสำคัญในทางปฏิบัติงานของฉันคือการนำเสนอที่สร้างขึ้นสำหรับงานสามารถนำมาใช้เป็น วัสดุภาพถึงบทเรียน วิจิตรศิลป์และงานศิลปะ

1. ส่วนหลัก.

1. นักออกแบบคนแรกปรากฏตัวเมื่อใด

หากต้องการทราบว่านักออกแบบปรากฏตัวเมื่อใด คุณไม่จำเป็นต้องค้นหาคำตอบในต้นฉบับโบราณและดูที่การค้นพบทางโบราณคดี นี่คือของเล่นประเภทหนึ่งที่ปรากฏในยุคสมัยของเรา

ชุดก่อสร้างสำหรับเด็กมีจำหน่ายในร้านขายของเล่นทุกแห่งในปัจจุบัน จากนั้นคุณสามารถสร้างบ้าน เรือ รถยนต์ และแม้แต่เมืองทั้งเมืองได้ ชุดก่อสร้างมีสีสันและหลากหลาย เหมาะสำหรับคนทุกวัย และมีความซับซ้อนและจำนวนชิ้นส่วนแตกต่างกันไป แต่พวกเขาทั้งหมดล้วนเป็นผู้สืบทอดของนักออกแบบคนแรก

โลหะแรกสุด ชุดก่อสร้างสำหรับเด็กปรากฏขึ้นเมื่อกว่าร้อยปีที่แล้วในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ในปี 1901 นักออกแบบรายนี้ถูกคิดค้นโดยชาวอังกฤษแฟรงค์ ฮอร์นบี. ตามข้อมูลบางอย่างเขา เป็นนักบัญชีตามที่คนอื่น ๆ พูด - เสมียนจาก ร้านขายเนื้อ- นายฮอร์นบีกล่าวว่าความคิดที่ยอดเยี่ยมที่ว่าเด็กสามารถสร้างนวัตกรรมทางเทคนิคนั้นเกิดขึ้นในหัวของเขาในขณะที่เขาเดินทางบนรถไฟ ชุดก่อสร้างชุดแรกมีลักษณะดังนี้ คาน มุม เพดาน ล้อ ฉากยึด และชิ้นส่วนอื่นๆ ที่ทำจากโลหะอยู่ในกล่องขนาดเล็ก มีการเจาะรูในชิ้นส่วนล่วงหน้า และมีน็อต สลักเกลียว และอุปกรณ์เล็กๆ อื่นๆ ที่จำเป็นในการเชื่อมต่อชิ้นส่วนมาให้ในชุดประกอบด้วยไขควงและประแจ การเชื่อมต่อชิ้นส่วน ในรูปแบบที่แตกต่างกันสามารถสร้างสะพาน เครนก่อสร้าง รถเข็น และรถยนต์รุ่นต่างๆ ได้ บ้าน ปราสาท และเมืองแบบดั้งเดิมไม่ได้มีไว้สำหรับนักออกแบบชุดแรก แต่เป็นฉากสำหรับช่างเครื่องและวิศวกรในอนาคต แน่นอนว่าของเล่นเหล่านี้มีไว้สำหรับเด็กผู้ชายเป็นหลัก บริษัทที่ตั้งชื่อตาม Hornby ยังคงเจริญรุ่งเรืองจนถึงปัจจุบัน โดยนำเสนอโมเดลรถไฟที่น่าทึ่งระดับโลก

ชุดก่อสร้างไม้คิดค้นโดยชาวออสเตรียชื่อเอฮาน คอร์บูลี. เขาเป็นพ่อของลูกๆ มากมายและเป็นพ่อค้า งานอดิเรกโปรดของลูกชายคนเล็กคือการทำลายโครงสร้างที่พี่ชายของเขาสร้างขึ้นจากลูกบาศก์ไม้ “ช่างก่อสร้าง” ไม่พอใจเลยกับความสนุกนี้ จากนั้นพ่อที่ฉลาดของเด็กที่ขัดแย้งกันก็พบวิธีแก้ไขปัญหา: เขาเจาะรูในลูกบาศก์ทั้งหมดและสามารถเชื่อมต่อให้แน่นโดยใช้แท่งไม้ สิ่งประดิษฐ์นี้วางขายในร้านในปี 1903 ใช้ไม้บีชเป็นชุดก่อสร้าง ของเล่นใหม่ชื่อ "มาทาดอร์"

นักออกแบบสมัยใหม่จาก บริษัท นี้ได้รับความนิยมอย่างมาก

ชุดโครงสร้างแม่เหล็กชุดแรกปรากฏขึ้นค่อนข้างเร็ว ๆ นี้ แนวคิดนี้เป็นของนักประดิษฐ์ชาวอิตาลีเคลาดิโอ วิเซนเตลลี่.เขาบอกว่าแนวคิดที่ไม่เหมือนใครเกิดขึ้นอย่างเรียบง่าย เมื่อสังเกตว่าในทางปฏิบัติแล้วไม่มีของเล่นที่ใช้แม่เหล็กเลย Vicentelli จึงมอบหมายหน้าที่ให้เปิดเผยความสามารถของแม่เหล็กในทิศทางนี้ ตั้งแต่ปี 1998 ชุดก่อสร้าง Geomag เริ่มได้รับความนิยมอย่างรวดเร็ว

คุณสามารถโต้แย้งได้ว่าใครเป็นคนแรกที่สร้างชุดก่อสร้างพลาสติกแต่ฉันอยากจะตรงไปที่ผู้สร้างเลโก้ - "เลโก้" แปลว่า "เล่นอย่างสนุกสนาน" บ้านเกิดของนักออกแบบคนนี้คือเดนมาร์ก ในปี พ.ศ. 2475โอล เคิร์ก คริสเตียนเซ่นเปิดแล้ว การผลิตของตัวเองผลิตภัณฑ์ไม้ต่างๆ รวมทั้งของเล่น ชุดเลโก้ชุดแรกทำจากไม้ ลูกบาศก์พลาสติกที่สามารถเชื่อมต่อกับผู้อื่นได้ปรากฏเฉพาะในปี 1947 ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา โรงงานได้เปลี่ยนมาใช้พลาสติกโดยสิ้นเชิง แต่ไม่ใช่เพราะสะดวกกว่าในการผลิต แต่เป็นเพราะเหตุเพลิงไหม้ในโรงงานการผลิต ผลิตภัณฑ์ไม้- มีการตัดสินใจว่าจะไม่คืนค่าเวิร์กช็อป แต่จะเปลี่ยนไปใช้วัสดุอื่น น่าแปลกใจที่นับตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา เป็นเวลาหกสิบปีที่องค์ประกอบเลโก้ทั้งหมดได้ถูกรวมเข้าด้วยกันสำหรับตัวเลือกการติดตั้งใดๆ ตั้งแต่ปี 1963 บริษัท Lego ได้ใช้พลาสติกที่ปลอดภัยและปลอดสารพิษ ซึ่งแทบจะไม่สูญเสียสีเมื่อเวลาผ่านไป ตัวสร้างเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อการใช้งานที่หลากหลาย กลุ่มอายุเด็ก. เด็กๆ ทั่วโลกชื่นชมสิ่งประดิษฐ์ของเดนมาร์กอย่างกระตือรือร้น โดยเริ่มสร้างจากชิ้นส่วนเลโก้ที่สดใสอย่างมีความสุข ไม่เพียงแต่ตามคำแนะนำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโครงสร้างที่น่าทึ่งของตัวเองด้วย

หอคอยเลโก้ที่สูงที่สุดในเลโก้แลนด์ ความสูงของหอคอยคือ 30.5 เมตร

ด้านล่างนี้เป็นนักออกแบบของศตวรรษที่ผ่านมา

ช่างฝีมือ. ชุดปี 1954.	ชุดแรกในสหราชอาณาจักรช่างฝีมือ ปรากฏในปี พ.ศ. 2444 เป็นชุดก่อสร้างขนาดใหญ่สูงประมาณ 1 เมตร สำเนาถูกสร้างขึ้นในรัสเซียและเยอรมนีในยุค 60 และ 70 ในรัสเซียพวกเขาได้รับการสอนระหว่างบทเรียนเรื่องแรงงาน:
ผู้สร้าง ผู้สร้าง. นี่คือ Erector ปี 1920: หลังสงครามมีสิ่งใหม่ปรากฏขึ้นผู้สร้าง:	ผลิตครั้งแรกในปี 1913 และผลิตจนถึงปี 1967 ชุดประกอบด้วยคานโลหะขนาดเล็กที่มีรูสำหรับยึด และยังมีอุปกรณ์ครบครัน เช่น รอก เกียร์ และมอเตอร์ไฟฟ้าขนาดเล็ก
ชุดแคนเนอร์. "แคนเนอร์ คิทส์" ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2490 ในเมืองซินซินนาติ ชุดแรก: 2501 ชุด (สะพานทางแยกต่างระดับ) ต่อมาก็มีนางแบบคนหนึ่งปรากฏตัวขึ้นสถานีไฟฟ้าพลังน้ำ พร้อมปั๊มและกังหัน:

วันนี้เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่านักออกแบบตามทันเวลาและสามารถเป็นคู่แข่งที่คู่ควรกับคอมพิวเตอร์ได้

2. ประเภทของตัวสร้าง

มีนักออกแบบหลายประเภท ทุกปีมีสิ่งใหม่ ๆ ปรากฏขึ้นมากขึ้นเรื่อย ๆ สร้างมาเพื่อเด็กทุกวัย ตั้งแต่อายุ 3 ขวบไปจนถึงวัยรุ่นอายุ 12-16 ปี ทั้งเด็กชายและเด็กหญิงเล่นกับชุดก่อสร้าง อย่างไรก็ตาม ฉันจะเน้นชุดก่อสร้างที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในหมู่เด็กเพียงไม่กี่ประเภทเท่านั้น โดยคำนึงถึงธีมและวัสดุที่ใช้ทำ

1. ทำด้วยไม้.

ชุดก่อสร้างไม้ใช้ วัสดุธรรมชาติ- ไม้เป็นวัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากที่สุดที่สามารถนำมาใช้สร้างของเล่นได้ ความอบอุ่นที่ไม้มอบให้เราทำให้เกมน่าพึงพอใจมาก ชุดก่อสร้างไม้มากมายในหมู่
“ท่อนไม้” ครอบครองสถานที่พิเศษในตัวพวกเขา ชุดก่อสร้างนี้ช่วยให้คุณสร้างบ้าน กระท่อม หรือกระท่อมโดยไม่ต้องออกจากห้องของคุณเอง!

1. โลหะหรือพลาสติกที่มีแถบและสลักเกลียวเจาะรูสำหรับเชื่อมต่อชิ้นส่วน

ผู้เชี่ยวชาญคิดว่าจากแผ่นไม้ที่ใช้สลักเกลียวและสกรู ล้อและที่ราบ คุณสามารถประกอบหุ่นยนต์ รถจักรยานยนต์ รถยนต์ เฮลิคอปเตอร์ และอื่นๆ อีกมากมายได้ โดยปกติแล้วชุดนี้จะมีไขควงและประแจด้วยความช่วยเหลือในการประกอบผลิตภัณฑ์ซึ่งจะช่วยในเกมในการทำความคุ้นเคยกับเครื่องมือที่คล้ายกับของจริง

1. แม่เหล็ก

1. เขาวงกต.

1. อิเล็กทรอนิกส์.

1. นักออกแบบจากเบลเยียม Clix

ชิ้นส่วนทำจากพลาสติกยืดหยุ่นแต่ยืดหยุ่น มุมเรียบ และการเชื่อมต่อมีความแข็งแรง ชุดก่อสร้างนี้ให้คุณประกอบฟิกเกอร์ เครื่องประดับ และอาคารทั้งหลังได้!ชิ้นส่วนสีสันสดใสจะเชื่อมต่อและแยกด้วยมือทำให้เกิดเสียงตลก -"ร้องไห้!" . นั่นคือเหตุผลที่ของเล่นได้ชื่อมา

1. ชุดโครงสร้างสามมิติแบบนุ่มที่สร้างจากชิ้นส่วนปริศนาจากซีรีส์ "Umbum"

(กระดาษอัจฉริยะ)

ชิ้นส่วนของชุดก่อสร้างนี้มีหมายเลขกำกับและสามารถประกอบได้โดยไม่ต้องใช้กาวหรือกรรไกร เพื่อความสะดวกพวกเขาจะถูกบีบออกจากจานซึ่งสามารถใส่กลับเข้าไปใหม่ได้หลังจากถอดแยกชิ้นส่วน คอนสตรัคเตอร์มีความนุ่มนวลและน่าสัมผัส สามารถโค้งงอได้ง่ายหากจำเป็นต้องสอดชิ้นส่วนให้ลึกเข้าด้วยกัน สำหรับเด็กผู้หญิง ซีรีส์ "เฟอร์นิเจอร์" "ห้องนั่งเล่น" และอื่นๆ ได้รับการพัฒนา สำหรับเด็กผู้ชาย “อุปกรณ์ก่อสร้าง”
"สนามบิน" และสำหรับเด็กโตและผู้ใหญ่ก็มีโมเดลกระดาษแข็ง: "มหาวิหารแห่งพระผู้ช่วยให้รอดด้วยเลือดที่หก", "โรงสีน้ำ" ฯลฯ

1. นักออกแบบจากเลโก้และบริษัทอื่นๆ ที่ทำจากอิฐพลาสติก

ชุดตัวต่อเลโก้ที่ใช้กันมากที่สุดได้รับการออกแบบสำหรับเด็กทุกวัย เด็ก ๆ ประกอบปิรามิดและหอคอยแบบเรียบง่าย เด็กก่อนวัยเรียนเล่นชุดก่อสร้างที่มีธีมเช่น "หน่วยดับเพลิง" "สถานีตำรวจ" ฯลฯ และวัยรุ่นยังประกอบโมเดลที่ควบคุมด้วยวิทยุด้วยซ้ำ!
ชุดก่อสร้างเซรามิก ในชุดประกอบด้วยอิฐจริง หน้าต่าง ประตู และซีเมนต์พิเศษ การใช้ชิ้นส่วนเหล่านี้คุณสามารถสร้างบ้านจริงขนาดเล็กได้หลายครั้งเพราะ... ปูนซีเมนต์ละลายน้ำได้ง่าย

ชุดก่อสร้างแต่ละประเภทบรรลุเป้าหมายของตัวเอง แต่มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกันที่รวมทุกอย่างเข้าด้วยกัน - ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ความปรารถนาที่จะสร้างสิ่งใหม่ และเพลิดเพลินกับผลลัพธ์ของความคิดสร้างสรรค์ของเขา

1. นักออกแบบมืออาชีพ

คำว่า "ผู้สร้าง"มาจาก ละติน ตัวสร้าง ซึ่งหมายความว่า " ผู้สร้าง , สถาปนิก - คำภาษารัสเซีย "ตัวสร้าง" มีอายุประมาณ 200 ปีมาจากภาษาฝรั่งเศส

แนวคิดในการสร้างอุปกรณ์ผลิตภัณฑ์ใดๆ ที่เราใช้ มีต้นกำเนิดในหัวของบุคคลที่มีอาชีพเป็นนักออกแบบ-นักพัฒนา วิศวกรออกแบบมีส่วนร่วมในการสร้างแบบร่างของผลิตภัณฑ์นี้ ความรับผิดชอบของผู้ออกแบบประกอบด้วยการพัฒนา การปรับแต่ง การกำหนดค่า และการทดสอบตัวอย่างแรกและผลิตภัณฑ์และอุปกรณ์ทดลองที่วางแผนไว้สำหรับการผลิตในอนาคต

วิศวกรอาจทำงานในอาคาร ในโรงงาน หรือในห้องปฏิบัติการ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมที่ทำ และหากวิศวกรมีส่วนร่วมโดยตรงในการก่อสร้างสถานที่ใด ๆ สถานที่ทำงานของเขาก็จะเป็นสถานที่ที่สร้างระบบเหล่านี้ – สถานที่ก่อสร้างก่อนหน้านี้นักออกแบบสร้างภาพวาดทั้งหมดโดยใช้ดินสอ ไม้บรรทัด และไม้บรรทัดบนกระดานพิเศษ - กระดานวาดภาพ
ปัจจุบันคอมพิวเตอร์ช่วยงานของนักออกแบบรวมถึงโปรแกรมที่อำนวยความสะดวกในกระบวนการสร้างโครงการและเปิดโอกาสให้สร้างสรรค์มากขึ้น

ผู้เชี่ยวชาญที่เลือกอาชีพของนักออกแบบจะต้องตระหนักถึงเทคโนโลยีล่าสุดและมุ่งมั่นที่จะแนะนำพวกเขาให้รู้จัก กระบวนการผลิต- ผู้ออกแบบต้องไม่เพียงแต่สามารถออกแบบอุปกรณ์และโครงสร้างเท่านั้นหรือกระบวนการทางเทคโนโลยี เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาในการทำให้โครงการเป็นจริงโดยคำนึงถึงคุณสมบัติทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการผลิต งานของนักออกแบบมีความรับผิดชอบสูงเพราะบางครั้งการคำนวณที่ไม่ถูกต้องอาจทำให้เสียชีวิตได้

อาชีพนี้สามารถหาได้ในสถาบันอุดมศึกษาเท่านั้น

คุณสมบัติต่อไปนี้จำเป็นสำหรับนักออกแบบ:

• จิตใจทางเทคนิค
• ทัศนคติกว้างไกล
• เพิ่มความสนใจ
• ทักษะการสื่อสารและความสามารถในการทำงานเป็นทีม
• ความวิพากษ์วิจารณ์,
• ความสามารถในการสร้างสรรค์

อาชีพของนักออกแบบน่าสนใจมากและมีหลายแง่มุม คนเหล่านี้ออกแบบเสื้อผ้า อาคาร อุปกรณ์ เครื่องใช้ในครัวเรือนและอีกมากมายที่บุคคลต้องการ

4. นักออกแบบที่โดดเด่นแห่งศตวรรษที่ผ่านมา

ในศตวรรษที่ 20 นักออกแบบในประเทศของเราได้สร้างอุปกรณ์มากมาย สร้างอาคารที่น่าสนใจมากมาย พัฒนาอุปกรณ์มากมาย ขอบคุณที่ประเทศของเราได้รับอำนาจอย่างมากในหมู่ประเทศอื่น ๆ ของโลก นักออกแบบบางคนกลายเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก

	เซอร์เกย์ ปาฟโลวิช โคโรเลฟ- นักออกแบบและนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นซึ่งทำงานด้านเทคโนโลยีจรวดและอวกาศ การพัฒนาการออกแบบของเขาในด้านเทคโนโลยีจรวดมีคุณค่าอย่างยิ่งต่อการพัฒนาภายในประเทศ อาวุธขีปนาวุธ- ต้องขอบคุณ S.P. Korolev ทำให้รัฐของเรากลายเป็นจรวดและพลังอวกาศขั้นสูง.
	เซอร์เกย์ วลาดิมีโรวิช อิลยูชิน -นักออกแบบเครื่องบินชื่อดัง ภายใต้การนำของเขา เครื่องบินโจมตี Il-2, Il-10, เครื่องบินทิ้งระเบิด Il-4, Il-28, เครื่องบินโดยสาร Il-12, Il-14, Il-18, Il-62 รวมถึงเครื่องบินโดยสารทดลองและ มีการสร้างเครื่องบินทดลอง
	นิกิติน นิโคไล วาซิลีวิช- นักวิทยาศาสตร์โซเวียตในสาขาคอนกรีตเสริมเหล็กและ โครงสร้างโลหะ- มีส่วนร่วมในการสร้างอาคารและโครงสร้างที่มีเอกลักษณ์: มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก (ในมอสโก), ​​อนุสาวรีย์มาตุภูมิในโวลโกกราด และโครงการหอส่งสัญญาณโทรทัศน์ Ostankino ในมอสโก, โครงการตาข่ายเหล็กหอคอยสูง 4 กิโลเมตร ได้รับมอบหมายจากบริษัทญี่ปุ่น

นี่เป็นเพียงตัวแทนเพียงไม่กี่คนในยุคที่ยิ่งใหญ่ซึ่งผลิตภัณฑ์เข้าสู่ประวัติศาสตร์การออกแบบของรัสเซียและกลายเป็นสมบัติของประเทศของเรา

5. การตั้งคำถามกับนักออกแบบในยุคของเรา

ในขณะที่ศึกษาหัวข้อ “วิชาชีพนักออกแบบ” ฉันมีคำถามหลายข้อ ซึ่งจำเป็นต้องขอความช่วยเหลือและคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ นี่คือที่มาของแนวคิดในการรวบรวมแบบสอบถาม

พ่อของฉัน Igor Nikolaevich Gornostaev ทำงานเป็นวิศวกรกระบวนการที่ Moscow Research Institute of Precision Instruments โดยพัฒนาวิธีการ เทคนิค และเครื่องมือที่คุณสามารถผลิตผลิตภัณฑ์ที่คิดโดยวิศวกรออกแบบได้ เขาสื่อสารกับนักออกแบบที่ทำงานด้านเทคโนโลยีอวกาศเป็นประจำ ฉันกับพ่อชวนพวกเขาบางคนมาตอบแบบสอบถาม

เพื่อให้นักออกแบบเข้าใจวัตถุประสงค์ของการสำรวจ ฉันเขียนข้อความสั้น ๆ ถึงพวกเขาในแบบสอบถาม ซึ่งฉันบอกพวกเขาว่าฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ฉันสนใจในการออกแบบ ฉันเข้าร่วมการแข่งขันระดับเขต และฉันกำลังเขียนงานโครงการ

ตัวสร้าง

นักออกแบบคือผู้เชี่ยวชาญที่พัฒนา โครงการด้านเทคนิควิเคราะห์การออกแบบที่ฝังอยู่ในนั้น ตรวจสอบเอกสารประกอบ ความรับผิดชอบของผู้เชี่ยวชาญในวิชาชีพนี้ ได้แก่ การควบคุมการออกแบบโดยละเอียด การพัฒนาคำแนะนำสำหรับการใช้งานโครงสร้างที่สร้างขึ้นเพิ่มเติม การทดสอบชิ้นส่วนและผลิตภัณฑ์ทดลอง และการปรับแต่ง นอกจากนี้ คนเหล่านี้ยังเป็นคนที่สร้างเครื่องบิน ส่งดาวเทียมขึ้นสู่อวกาศ และ ยานอวกาศมีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างเทคโนโลยีที่ซับซ้อน

ประวัติความเป็นมาของอาชีพคอนสตรัคเตอร์ อาชีพนี้กำเนิดมาได้อย่างไร? อาชีพได้รับการพัฒนาอย่างไร?

เวลาที่แน่นอนการเกิดขึ้นของยานของนักออกแบบเป็นเรื่องยากที่จะสร้าง อาจจะเป็นหนึ่งในกลุ่มแรกๆ ครั้งโซเวียตอาชีพวิศวกรออกแบบมีเกียรติและมีชื่อเสียง แต่เมื่อในช่วงทศวรรษที่ 90 รัฐได้หยุดให้ทุนแก่สถาบันที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจัยเมื่อมีจำนวนมาก สถานประกอบการอุตสาหกรรมล้มละลาย อาชีพนี้สูญเสียความน่าดึงดูดใจไป วันนี้บารมีของอาชีพก็กลับมารุ่งเรืองอีกครั้ง วิศวกรออกแบบเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับองค์กรเอกชนและรัฐวิสาหกิจหลายแห่ง

ความสำคัญต่อสังคม ความสำคัญ ความหมาย และ สถานะทางสังคมวิชาชีพ

หากต้องการเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ประสบความสำเร็จและมีอาชีพที่ดี วิศวกรออกแบบจะต้องมีความคุ้นเคย เทคโนโลยีล่าสุดที่มีอยู่ในอุตสาหกรรมของเขา แนะนำให้เข้าสู่กระบวนการผลิต

คุณสมบัติของอาชีพ คอนสตรัคเตอร์ เอกลักษณ์และโอกาสของอาชีพ

ส่วนใหญ่แล้วองค์กรหรือองค์กรจะจ้างผู้เชี่ยวชาญที่คล้ายกันหลายคน ซึ่งแต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบในบางส่วน ด้านใดด้านหนึ่งกระบวนการผลิตมีความเชี่ยวชาญในตัวเอง มันขึ้นอยู่กับเธอว่าแบบไหน สถานที่ผลิตวิศวกรออกแบบทำงาน สร้างสรรค์และควบคุมการทดสอบการออกแบบและชิ้นส่วนใหม่ๆ เขายังสามารถทำงานในสถานที่ก่อสร้าง ซึ่งเขาตรวจสอบการก่อสร้างโครงสร้างและองค์ประกอบต่างๆ ที่รวมอยู่ในโครงการ

"หลุมพราง" ของอาชีพคอนสตรัคเตอร์ ข้อดีข้อเสียของอาชีพทั้งหมด ความยากและคุณสมบัติ

ความรับผิดชอบของนักออกแบบไม่เพียงแต่รวมถึงการออกแบบอุปกรณ์ โครงสร้าง หรือเท่านั้น กระบวนการทางเทคโนโลยี- สำหรับเขา การดำเนินโครงการเป็นสิ่งสำคัญมาก โดยคำนึงถึงคุณสมบัติทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการผลิต สิ่งสำคัญในอาชีพวิศวกรออกแบบคือความรับผิดชอบอันใหญ่หลวงในการคำนวณ เพราะหากดำเนินการไม่ถูกต้อง อาจคร่าชีวิตผู้คนจำนวนมากได้ คุณสมบัติส่วนบุคคลของวิศวกรออกแบบคือความคิดทางเทคนิค การคิดเชิงวิเคราะห์ ความสามารถในการมีสมาธิ และความสนใจที่เพิ่มขึ้น