สิ่งที่ผู้จุดโคมจะสอนเจ้าชายน้อย การพบกันของเจ้าชายน้อยและการค้นพบของเขา การปฏิบัติตามสัญญาเป็นความสำเร็จทางจิตวิญญาณ

บทที่ 14 เทพนิยายเจ้าชายน้อย เอ็กซ์ซูเปรี

ดาวเคราะห์ดวงที่ห้าน่าสนใจมาก เธอกลายเป็นคนที่เล็กที่สุด มีเพียงตะเกียงและจุดโคมเท่านั้น

เจ้าชายน้อยไม่เข้าใจว่าทำไมบนดาวเคราะห์ดวงเล็กที่หายไปในท้องฟ้า ซึ่งไม่มีบ้านหรือผู้อยู่อาศัย จำเป็นต้องมีตะเกียงและจุดโคม แต่เขาคิดว่า:

“บางทีชายคนนี้อาจไร้สาระ แต่เขาก็ไม่ไร้สาระเหมือนกษัตริย์ ผู้ทะเยอทะยาน นักธุรกิจ และคนขี้เมา งานของเขายังคงมีความหมาย เมื่อจุดตะเกียงก็ราวกับมีดาวหรือดอกไม้อีกดวงหนึ่งเกิดขึ้น และเมื่อเขาดับโคม - ราวกับว่าดวงดาวหรือดอกไม้หลับใหลเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์อย่างแท้จริงเพราะมันสวยงาม”

เมื่อตามทันโลกนี้แล้ว เขาก็กราบผู้จุดโคมด้วยความเคารพ

“สวัสดีตอนบ่าย” เขากล่าว - ทำไมคุณถึงปิดตะเกียงตอนนี้?

ข้อตกลงเช่นนั้น” คนจุดโคมตอบ - สวัสดีตอนบ่าย.

นี่มันข้อตกลงอะไรกันเนี่ย?

ปิดตะเกียง. สวัสดีตอนเย็น.

และเขาก็จุดตะเกียงอีกครั้ง

ทำไมคุณถึงจุดไฟอีกครั้ง?

ข้อตกลงเช่นนั้น” ผู้จุดโคมกล่าวซ้ำ

“ฉันไม่เข้าใจ” เจ้าชายน้อยยอมรับ

“และไม่มีอะไรต้องเข้าใจ” ผู้จุดโคมกล่าว - ข้อตกลงก็คือข้อตกลง สวัสดีตอนบ่าย.

และเขาก็ปิดตะเกียง

จากนั้นเขาก็เช็ดเหงื่อออกจากหน้าผากด้วยผ้าเช็ดหน้าลายตารางหมากรุกสีแดงแล้วพูดว่า:

งานของฉันเป็นเรื่องยาก กาลครั้งหนึ่งมันสมเหตุสมผล ฉันปิดตะเกียงในตอนเช้าแล้วจุดอีกครั้งในตอนเย็น ฉันมีเวลาพักผ่อนหนึ่งวันและนอนหนึ่งคืน...

แล้วข้อตกลงก็เปลี่ยนไป?

ข้อตกลงไม่มีการเปลี่ยนแปลง” ผู้จุดโคมกล่าว - นั่นคือปัญหา! โลกของฉันหมุนเร็วขึ้นและเร็วขึ้นปีแล้วปีเล่า แต่ข้อตกลงยังคงเหมือนเดิม

แล้วตอนนี้ล่ะ? - ถามเจ้าชายน้อย

ใช่แล้วนั่นแหละ โลกนี้สร้างการปฏิวัติเต็มรูปแบบในหนึ่งนาที และฉันไม่มีเวลาเหลือแม้แต่วินาทีเดียว ทุกนาทีฉันจะปิดตะเกียงแล้วจุดใหม่อีกครั้ง

ตลกดี! ดังนั้นวันของคุณจึงมีเพียงหนึ่งนาทีเท่านั้น!

ที่นี่ไม่มีอะไรตลกเลย” คนจุดโคมคัดค้าน - เราคุยกันมาหนึ่งเดือนแล้ว

ทั้งเดือน?!

ใช่แล้ว สามสิบนาที. สามสิบวัน. สวัสดีตอนเย็น!

และเขาก็จุดตะเกียงอีกครั้ง

เจ้าชายน้อยมองดูผู้จุดโคม และเขาก็ชอบชายคนนี้มากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งเป็นผู้ที่ซื่อสัตย์ต่อคำพูดของเขา เจ้าชายน้อยจำได้ว่าครั้งหนึ่งเขาเคยย้ายเก้าอี้จากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเพื่อชมพระอาทิตย์ตกอีกครั้ง และเขาต้องการช่วยเพื่อนของเขา

ฟังนะ” เขากล่าวกับผู้จุดโคม - ฉันรู้วิธีรักษา คุณสามารถพักผ่อนได้ทุกเมื่อที่ต้องการ...

“ฉันอยากพักผ่อนอยู่เสมอ” คนจุดโคมกล่าว

ท้ายที่สุดคุณสามารถซื่อสัตย์ต่อคำพูดของคุณและยังเกียจคร้านได้

ดาวเคราะห์ของคุณเล็กมาก” เจ้าชายน้อยกล่าวต่อ “คุณสามารถเดินไปรอบ ๆ ได้ภายในสามก้าว” และคุณเพียงแค่ต้องไปด้วยความเร็วที่คุณอยู่กลางแสงแดดตลอดเวลา อยากพักผ่อนก็ไปไป...แล้ววันนั้นก็จะยาวนานตราบเท่าที่ใจต้องการ

“นั่นไม่เป็นประโยชน์สำหรับฉันเลย” คนจุดโคมกล่าว - ฉันชอบนอนมากกว่าสิ่งอื่นใดในโลก

ถ้าอย่างนั้นธุรกิจของคุณก็แย่” เจ้าชายน้อยเห็นอกเห็นใจ

“ธุรกิจของฉันแย่มาก” คนจุดโคมยืนยัน - สวัสดีตอนบ่าย.

และเขาก็ปิดตะเกียง

“นี่คือผู้ชายคนหนึ่ง” เจ้าชายน้อยพูดกับตัวเองและเดินต่อไป “นี่คือชายคนหนึ่งที่ใครๆ ก็ดูหมิ่น ไม่ว่าจะเป็นกษัตริย์ คนทะเยอทะยาน คนขี้เมา และนักธุรกิจ ในความคิดของฉันเขาเป็นคนเดียวที่ไม่ตลก” “อาจเป็นเพราะเขาไม่ได้คิดแค่เรื่องตัวเองเท่านั้น”

เจ้าชายน้อยถอนหายใจ

“ฉันหวังว่าจะได้ผูกมิตรกับใครสักคน” เขาคิด “แต่โลกของเขานั้นเล็กมาก ไม่มีที่ว่างสำหรับสองคน...”

เขาไม่กล้ายอมรับกับตัวเองว่าเขาเสียใจกับดาวเคราะห์มหัศจรรย์ดวงนี้ด้วยเหตุผลอีกประการหนึ่ง: ภายในยี่สิบสี่ชั่วโมงคุณสามารถชมพระอาทิตย์ตกบนดาวดวงนั้นได้หนึ่งพันสี่ร้อยสี่สิบครั้ง!

เป็นไปได้ไหมที่จะ "วาด" ความคิด? คุณสามารถลองได้!

และแผนที่ความคิดจะช่วยเราในเรื่องนี้! ด้วยความช่วยเหลือนี้ ไม่เพียงแต่จะเห็นว่าผู้คนคิดอย่างไร แต่ยังสอนวิธีทำอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อแสดงกิจกรรมทางจิตโดยใช้วิธีกราฟิก จากนั้นกิจกรรมจะสังเกตได้และสามารถควบคุมได้

บทเรียน "ความลึกลับของดาวเคราะห์น้อย 329" (อิงจากเทพนิยาย "เจ้าชายน้อย" โดย A. de Saint-Exupéry) อิงตามหลักการเรียนรู้บนปัญหา

นี่เป็นบทเรียนเชิงปฏิบัติ หน้าที่หลักคือการสอนให้เด็กๆ ทำงานกับแผนที่ความคิด พัฒนาความสนใจต่อคำศัพท์ และพัฒนาทักษะการฟังและการอ่านอย่างกระตือรือร้น

เป็นผลให้เด็กๆ ได้เรียนรู้การสร้างแผนที่ความคิดและใช้เป็น “ผู้ช่วย” ในการสังเกตการกระทำของฮีโร่ และสามารถประเมินตนเองเกี่ยวกับกิจกรรมของตนเองได้ ไม่เพียงแต่ได้รับผลลัพธ์เฉพาะวิชาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลลัพธ์ส่วนบุคคลและเมตาดาต้าด้วย

ด้วยบทเรียนนี้ ฉันได้เข้าร่วมในเวทีระดับภูมิภาคของการแข่งขันทักษะวิชาชีพของครู All-Russian "บทเรียนที่ดีที่สุดของฉัน" และได้รับประกาศนียบัตรผู้ชนะ

ขั้นตอนบทเรียน

1. การอัพเดตความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ งานคำศัพท์ (ปรัชญา สัญลักษณ์ คำพังเพย) การอ่านแบบแสดงออก

2. การสร้างสถานการณ์ปัญหา นักเรียนกำหนดปัญหาของบทเรียนอย่างอิสระ

3. การวางแผนปฏิบัติการ การพัฒนาลำดับการดำเนินการ การส่งเสริม และการตรวจสอบเวอร์ชัน

4. การวางแผนการตัดสินใจ การเลือกแหล่งที่มาในการรับข้อมูลใหม่เพื่อแก้ไขปัญหา: การทำงานกับสื่อภาพ ข้อความ ตาราง ไดอะแกรม

5. การค้นพบสิ่งใหม่ๆ วาดแผนที่ความคิดขึ้นมา ได้รับแนวคิด ความเชื่อมโยงตามธรรมชาติระหว่างปรากฏการณ์ ค้นหาคำตอบของคำถาม: “มีอะไรผิดปกติเกี่ยวกับภาพลักษณ์ของผู้จุดโคม”

6. การประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่ งานที่ได้รับมอบหมายมีลักษณะที่เป็นปัญหา โดยเน้นที่นักเรียนไปที่กิจกรรมการค้นหาและการวิจัย และเกี่ยวข้องกับงานเดี่ยว กลุ่ม และงานคู่

แต่ละกลุ่มได้รับงานของตนเอง ซึ่งเป็นผลมาจากการสร้างพื้นฐานสำหรับการสร้างแผนที่ความคิดในอนาคต

กลุ่มแรกค้นหาคำสำคัญที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะของผู้จุดโคมในข้อความของบทที่ 14 กลุ่มที่สองมุ่งเน้นไปที่ความคิดเห็นของเจ้าชายน้อยเกี่ยวกับฮีโร่ของบทนี้ กลุ่มที่สามต้องกำหนดทัศนคติของผู้เขียนต่อฮีโร่และค้นหาคำพังเพยในข้อความ เนื้อหาที่รวบรวมทั้งหมดถูกใส่ลงในใบงานของนักเรียน

แบบฟอร์ม: บทเรียนเรื่องความคิดแบบ “เปิด” (การสร้างแผนที่ความคิด)

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

การระบุคุณสมบัติของภาพผู้จุดโคม
การทำความคุ้นเคยกับการจัดทำแผนที่ความคิด
เสริมสร้างความสามารถในการสร้างห่วงโซ่เชิงตรรกะ
วาดแผนภาพเป็นรูปเป็นร่าง
การพัฒนาทักษะในการดึงข้อมูลและประมวลผล
การพัฒนาทักษะการควบคุมตนเอง ความนับถือตนเองที่เพียงพอ
การก่อตัวของแนวทางค่านิยมตำแหน่งส่วนบุคคลที่กระตือรือร้น

การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน

นิทรรศการภาพวาดโดย Saint-Exupery, Niki Goltz, ช่องว่างสำหรับแผนที่ความคิด, สัญลักษณ์ของดาวเคราะห์น้อย, กระดานและเครื่องหมาย; ข้อความในบทที่ 14 เอกสารกิจกรรม ดินสอสี การบันทึกเสียง:

a) ส่วนของบทที่ 14 "Lamplighter" ดำเนินการโดย K. Khabensky และ M. Efremov

b) เพลงเกี่ยวกับเจ้าชายน้อยดำเนินการโดย A. Freindlich และ A. Dolsky

บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ดาวเคราะห์น้อยปริศนาหมายเลข 329

ดาวเคราะห์ดวงที่ห้าน่าสนใจมาก...
อองตวน เดอ แซงเต็กซูเปรี

แผนการสอนสถานการณ์

I. แรงจูงใจสำหรับบทเรียน ช่วงเวลาขององค์กร

(ขับร้องโดย A. Freundlich. Duration 03:29, size 7.99 MB.)

ครูทักทายเด็กๆ ตรวจสอบความพร้อมในบทเรียน และอวยพรให้พวกเขาประสบความสำเร็จ

พวก! ฉันหวังว่าคุณจะจัดโลกของคุณให้เป็นระเบียบและ "กำจัดต้นเบาบับออกไปทั้งหมด" วันนี้เราจะมาพูดคุยกันต่อเกี่ยวกับหนังสือของ Antoine de Saint-Exupéry เรื่อง “เจ้าชายน้อย”

ครั้งที่สอง การกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

เพื่อเป็นบทเรียนของวันนี้ ฉันเสนอให้นำคำศัพท์จากเทพนิยายเรื่อง "เจ้าชายน้อย" คุณรู้จักพวกเขาไหม? พวกเขากำลังพูดถึงเรื่องอะไร?

นักเรียน:

เกี่ยวกับดาวเคราะห์ที่ผู้จุดตะเกียงอาศัยอยู่

ทำไมเจ้าชายน้อยถึงเรียกเธอว่าน่าสนใจ? ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำจำกัดความนี้

นักเรียน:

แปลก เข้าใจยาก น่าสนใจ ลึกลับ

ช่วยกำหนดหัวข้อของบทเรียน

นักเรียน:

ความลึกลับของดาวเคราะห์ดวงที่ห้า

เพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อนในหัวข้อและบทสรุปของบทเรียน ให้ตั้งชื่อดาวเคราะห์ดวงที่ห้าให้แตกต่างออกไป

นักเรียน:

ดาวเคราะห์น้อยหมายเลข 329

III. อัพเดทความรู้.

มีความลึกลับมากมายในหนังสือของ Exupery อ่านเจ้าชายน้อยยากมั้ย?

นักเรียน:

นักเรียน:

อาจเป็นเพราะนี่ไม่ใช่แค่เทพนิยาย นี่คือเทพนิยายสำหรับผู้ใหญ่ มีคำแนะนำอันชาญฉลาดมากมาย นิทานดังกล่าวเรียกว่าปรัชญา

ครูจัดงานคำศัพท์ นักเรียนเขียนคำศัพท์

งานคำศัพท์: ปรัชญาเป็นศาสตร์แห่งกฎทั่วไปของการพัฒนาของมนุษย์และโลก

นักเรียน:

คำว่า "ปรัชญา" มักใช้เป็นคำพ้องความหมายสำหรับคำว่า "ปัญญา"

คำพูดที่ชาญฉลาดเรียกว่าอะไร?

งานคำศัพท์: คำพังเพยเป็นสำนวนยอดนิยมที่มีพื้นฐานมาจากคำอุปมา

นักปราชญ์คนหนึ่งกล่าวไว้ดังนี้: “คำพังเพยก็เหมือนผึ้ง มีทั้งน้ำผึ้งสีทองและเหล็กในที่มีพิษ” (คาร์เมน ซิโลวา)

ตั้งชื่อคำพังเพยที่คุณเขียนไว้ที่บ้าน

นักเรียนเขียนคำพังเพยที่เป็นลายลักษณ์อักษร ("หัวใจเท่านั้นที่ตื่นตัว", "ถนนทุกสายมุ่งสู่ผู้คน", "มันอาจจะเหงาในหมู่ผู้คนก็ได้", "คุณต้องรับผิดชอบต่อคนที่คุณฝึกให้เชื่อง", "คำพูดเพียงรบกวนความเข้าใจของแต่ละคน อื่นๆ” ฯลฯ .)

III. กิจกรรมการเรียนรู้แบบทดลองและความยากลำบากในการบันทึก

เจ้าชายน้อยได้พบกับสุนัขจิ้งจอกผู้ชาญฉลาดและดอกกุหลาบที่มีอยู่แล้วบนโลกนี้ เขาพบใครก่อนเดินทางมายังโลก การเดินทางครั้งนี้มีบทบาทอย่างไรในหนังสือเล่มนี้?

นักเรียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับฮีโร่ (เขาได้พบกับชาวดาวเคราะห์น้อยทั้ง 6 ดวงซึ่งมีความแตกต่างกันมาก แต่มีบางอย่างที่เหมือนกัน)

มีภาพของตัวละครเหล่านี้ในหนังสือหรือไม่? ผู้เขียนทิ้งอะไรไว้แทนการถ่ายภาพบุคคล?

นักเรียนตั้งชื่อส่วนต่างๆ (แต่ละส่วนจะพบเฉพาะสัญลักษณ์ส่วนที่โดดเด่นเท่านั้น)

งานคำศัพท์: สัญลักษณ์ - ประเภทของสัญลักษณ์เปรียบเทียบ, เครื่องหมาย, ลางบอกเหตุ

เลือกสัญลักษณ์ที่เหมาะสมสำหรับฮีโร่ทั้งหกคนที่เจ้าชายน้อยพบ อธิบายความหมายของมัน

นักเรียนอธิบายการเลือกของพวกเขา ติดสัญลักษณ์รูปภาพแต่ละดวงไว้บนดาวเคราะห์หกดวงบนกระดาน

นักเรียน:

พวกเขาไม่สมควรได้รับมัน ชีวิตของพวกเขาก็ไร้ความหมาย

คุณปฏิบัติต่อตัวละครเหล่านี้ทั้งหมดเหมือนกันหรือไม่? แล้วเจ้าชายน้อยล่ะ? ทำไม

นักเรียน:

ผู้จุดโคมไม่เหมือนกับชาวดาวเคราะห์น้อยคนอื่น ๆ และเจ้าชายน้อยก็เห็นใจเขาและต้องการผูกมิตรกับเขา

เป็นไปได้ไหมที่ฮีโร่ผู้น่ารักบังเอิญไปอยู่ท่ามกลางตัวละครไร้สาระโดยไม่ได้ตั้งใจ? จะเข้าใจปริศนาของ Exupery ได้อย่างไร? อ่านหนังสือแล้ว แต่คำถามยังคงอยู่

V. การวิจัย (การแก้ปัญหา) ทำงานกับ.

ภาพของ Lamplighter เป็นเรื่องลึกลับสำหรับผู้อ่าน มาลองแก้กันดู คุณมีแผ่นงานบนโต๊ะซึ่งคุณจะต้องทำให้เสร็จในระหว่างบทเรียน และเราจะเริ่มตอนนี้

นักเรียนจะคุ้นเคยกับแบบฝึกหัดและเตรียมพร้อมสำหรับการฟังอย่างกระตือรือร้น

เขียนคำ การรวมกัน คำพังเพยที่เกี่ยวข้องกับวีรบุรุษในเทพนิยาย ฟังส่วนหนึ่งจากละครวิทยุเรื่อง “เจ้าชายน้อย” ที่แสดงโดยนักแสดง K. Khabensky และ M. Efremov (Duration 05:18, ขนาด 4.30 MB)

นักเรียนจดบันทึก: กลุ่ม 1 ดูโคมไฟ, กลุ่ม 2 ดูเจ้าชายน้อย

นาทีพลศึกษา เจ้าชายน้อยเป็นห่วงคนที่ “ไม่เคยได้กลิ่นดอกไม้ ไม่เคยดูดาว ไม่เคยรักใครเลย” คนแบบนี้ก็เหมือนเห็ด เราคล้ายกันไหม?

ไม่ ไม่ ไม่!

วี. การดำเนินโครงการ

อ่านเนื้อหาที่รวบรวม มาเลือกสิ่งที่สำคัญที่สุดแล้ววางไว้บนกระดาน อ้างถึงแผนที่ความคิดของคุณ ใช้ดินสอสี

นักเรียนและครูสร้างแผนที่ความคิดไปพร้อมๆ กัน พวกเขาเสนอและหารือเกี่ยวกับแนวคิดต่างๆ

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การขัดเกลาทางสังคมการโฆษณาผลลัพธ์

ดังนั้น เส้นเกือบทั้งหมดที่มาจาก Lamplighter จึงขยายไปถึง "ลบ" พระเอกสามารถมองเห็นความงามได้หรือไม่?

นักเรียนวิเคราะห์การเชื่อมต่อเชิงความหมายสรุป (ไม่ สำหรับเขางานเป็นงานฝีมือหนักเขาไม่สังเกตเห็นพระอาทิตย์ตกและพระอาทิตย์ขึ้นเขาใช้ชีวิตอย่างน่าเบื่อหน่ายและน่าเบื่อไม่มีที่ใดในชีวิตของเขาแม้แต่มิตรภาพ เขาไม่สามารถมองเห็นได้ ความงาม).

Lamplighter สุ่มในหมู่ประชากรดาวเคราะห์น้อยอื่น ๆ หรือไม่?

นักเรียน:

เขาก็เหมือนกัน เพราะเขาทำงานไร้ประโยชน์ ใช้ชีวิตไปกับความไร้สาระและไร้สาระ

ความไร้ความหมายของชีวิตของตัวละครเหล่านี้ทั้งหมดชัดเจน

(ครูถ่ายรูปดาวเคราะห์บนกระดานทีละภาพ)

ทำไมต้องมีอำนาจถ้าไม่มีวิชา?

จะมีชื่อเสียงทำไมเมื่อไม่มีแฟน?

จะมีชีวิตอยู่ทำไมถ้าคุณมุ่งมั่นเพื่อการให้อภัย?

จะมั่งมีทำไมในเมื่อไม่มีที่จะใส่?

ทำไมต้องทำงานถ้ามันไร้ความหมาย?

ทำไมต้องเป็นวิทยาศาสตร์ ในเมื่อไม่อิงข้อเท็จจริง?

และคำถามและปริศนาอีกครั้ง เป็นไปได้ไหมที่จะตอบคำถามเหล่านี้และไขปริศนา?

8. การรวมสิ่งใหม่เข้าสู่ระบบความรู้และการทำซ้ำ

มาดูบทที่ 22 กันดีกว่า ค้นหาเบาะแสของผู้เขียน

(คำพังเพย "เด็กเท่านั้นที่รู้ว่ากำลังมองหาอะไร" ฟังดูเหมือน)

พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าคนต้องการอะไรคนต้องการอะไร?

นักเรียนเสนอทางเลือกที่แตกต่างกัน ให้เหตุผลในการเลือก (ความสุข!)

มาสร้าง "สูตรแห่งความสุข" กันเถอะ

นักเรียนเสนอคำพูด และข้อความบนกระดานก็ขยายออกไป (ความรัก + มิตรภาพ + ความเอาใจใส่ + ความงาม + ความรับผิดชอบ + ความจริงใจ...)

Antoine de Saint-Exupéry ให้คำจำกัดความแก่นแท้ของมนุษย์ไว้ดังนี้ “มนุษย์เป็นเพียงปมของความสัมพันธ์ และความสัมพันธ์เท่านั้นที่สำคัญสำหรับบุคคล” ผู้เขียนมีอายุได้ไม่นานและเขียนน้อย แต่เขาสามารถบอกสิ่งที่สำคัญที่สุดแก่ผู้คนได้: “ก่อนที่คุณจะได้รับ คุณต้องให้ก่อน” ดวงดาวเบ่งบานในท้องฟ้ายามเที่ยงคืน และในบรรดาดวงดาวเหล่านั้นเป็นที่ที่เจ้าชายน้อยอาศัยอยู่ ที่นั่นมีเสียงหัวเราะของเขา...

(ขับร้องโดย A. Dolsky. Duration 02:49, size 3.87 MB.)

ทรงเครื่อง การสะท้อนกลับ

บทเรียนได้สิ้นสุดลงแล้ว สรุปมัน. ประเมินงานของคุณ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้สัญลักษณ์รูปดาว (น่าสนใจ) ไฟฉาย (ไม่ชัดเจน) และผ้าพันคอ (เป็นเรื่องยาก)

นักเรียนประเมินงานของตนเองโดยเลือกรูปภาพสัญลักษณ์

2. คำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับคำถาม: “ฉันอยากให้เจ้าชายน้อยเป็นเพื่อนของฉันไหม”

แอปพลิเคชัน

บทที่ 14

ดาวเคราะห์ดวงที่ห้าน่าสนใจมาก เธอกลายเป็นคนที่เล็กที่สุด มีเพียงตะเกียงและจุดโคมเท่านั้น เจ้าชายน้อยไม่เข้าใจว่าทำไมบนดาวเคราะห์ดวงเล็กที่หายไปในท้องฟ้า ซึ่งไม่มีบ้านหรือผู้อยู่อาศัย จำเป็นต้องมีตะเกียงและจุดโคม แต่เขาคิดว่า: “บางทีชายคนนี้อาจจะไร้สาระ แต่เขาก็ไม่ได้ไร้สาระเหมือนราชา คนทะเยอทะยาน นักธุรกิจ และคนขี้เมา งานของเขายังคงมีความหมาย เมื่อเขาจุดตะเกียงของเขา มันเหมือนกับว่ามีดาวดวงอื่นเกิดขึ้น หรือดอกไม้ และเมื่อเขาดับโคม ก็เหมือนดาวหรือดอกไม้หลับใหล มันมีประโยชน์จริงๆ เพราะมันสวยงาม”

เมื่อตามทันโลกนี้แล้ว เขาก็กราบผู้จุดโคมด้วยความเคารพ

“สวัสดีตอนบ่าย” เขากล่าว - ทำไมคุณถึงปิดตะเกียงตอนนี้?

ข้อตกลงเช่นนั้น” คนจุดโคมตอบ - สวัสดีตอนบ่าย.

นี่มันข้อตกลงอะไรกันเนี่ย?

ปิดตะเกียง. สวัสดีตอนเย็น.

และเขาก็จุดตะเกียงอีกครั้ง

ทำไมคุณถึงจุดไฟอีกครั้ง?

ข้อตกลงเช่นนั้น” ผู้จุดโคมกล่าวซ้ำ

“ฉันไม่เข้าใจ” เจ้าชายน้อยยอมรับ

“และไม่มีอะไรต้องเข้าใจ” ผู้จุดโคมกล่าว “ข้อตกลงก็คือข้อตกลง” สวัสดีตอนบ่าย.

และเขาก็ปิดตะเกียง

จากนั้นเขาก็เช็ดเหงื่อออกจากหน้าผากด้วยผ้าเช็ดหน้าลายตารางหมากรุกสีแดงแล้วพูดว่า:

งานของฉันเป็นเรื่องยาก กาลครั้งหนึ่งมันสมเหตุสมผล ฉันปิดตะเกียงในตอนเช้าแล้วจุดอีกครั้งในตอนเย็น ฉันมีเวลาพักผ่อนหนึ่งวันและนอนหนึ่งคืน...

แล้วข้อตกลงก็เปลี่ยนไป?

ข้อตกลงไม่มีการเปลี่ยนแปลง” ผู้จุดโคมกล่าว - นั่นคือปัญหา! โลกของฉันหมุนเร็วขึ้นทุกปี แต่ข้อตกลงยังคงเหมือนเดิม

แล้วตอนนี้ล่ะ? - ถามเจ้าชายน้อย

ใช่แล้วนั่นแหละ โลกนี้สร้างการปฏิวัติเต็มรูปแบบในหนึ่งนาที และฉันไม่มีเวลาเหลือแม้แต่วินาทีเดียว ทุกนาทีฉันจะปิดตะเกียงแล้วจุดใหม่อีกครั้ง

ตลกดี! ดังนั้นวันของคุณจึงมีเพียงหนึ่งนาทีเท่านั้น!

ที่นี่ไม่มีอะไรตลกเลย” คนจุดโคมคัดค้าน - เราคุยกันมาหนึ่งเดือนแล้ว

ทั้งเดือน?!

ใช่แล้ว สามสิบนาที. สามสิบวัน. สวัสดีตอนเย็น!

และเขาก็จุดตะเกียงอีกครั้ง

เจ้าชายน้อยมองดูผู้จุดโคม และเขาก็ชอบชายคนนี้มากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งเป็นผู้ที่ซื่อสัตย์ต่อคำพูดของเขา เจ้าชายน้อยจำได้ว่าครั้งหนึ่งเขาเคยย้ายเก้าอี้จากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเพื่อชมพระอาทิตย์ตกอีกครั้ง และเขาต้องการช่วยเพื่อนของเขา

ฟังนะ” เขากล่าวกับผู้จุดโคม “ฉันรู้วิธีรักษา คุณสามารถพักผ่อนได้ทุกเมื่อที่ต้องการ...

“ฉันอยากพักผ่อนอยู่เสมอ” คนจุดโคมกล่าว

ท้ายที่สุดคุณสามารถซื่อสัตย์ต่อคำพูดของคุณและยังเกียจคร้านได้

ดาวเคราะห์ของคุณเล็กมาก” เจ้าชายน้อยกล่าวต่อ “คุณสามารถเดินไปรอบ ๆ ได้ภายในสามก้าว” และคุณเพียงแค่ต้องเดินด้วยความเร็วที่คุณอยู่กลางแสงแดดตลอดเวลา เมื่อคุณต้องการพักผ่อนก็แค่ไปต่อ...และวันนั้นก็จะคงอยู่ตราบเท่าที่คุณต้องการ

“นั่นไม่เป็นประโยชน์สำหรับฉันเลย” คนจุดโคมกล่าว - ฉันชอบนอนมากกว่าสิ่งอื่นใดในโลก

ถ้าอย่างนั้นธุรกิจของคุณก็แย่” เจ้าชายน้อยเห็นอกเห็นใจ

“ธุรกิจของฉันแย่มาก” คนจุดโคมยืนยัน - สวัสดีตอนบ่าย.

และเขาก็ปิดตะเกียง

“นี่คือผู้ชายคนหนึ่ง” เจ้าชายน้อยพูดกับตัวเองขณะเดินทางต่อไป “นี่คือชายคนหนึ่งที่ใครๆ ต่างก็ดูหมิ่น ไม่ว่าจะเป็นกษัตริย์ คนทะเยอทะยาน คนขี้เมา และนักธุรกิจ” ในความคิดของฉัน เขาเป็นคนเดียวที่ไม่ตลก” “อาจเป็นเพราะเขาไม่ได้คิดแต่เรื่องตัวเองเท่านั้น”

เจ้าชายน้อยถอนหายใจ

“ฉันหวังว่าจะได้ผูกมิตรกับใครสักคน” เขาคิด “แต่โลกของเขานั้นเล็กมาก ไม่มีที่ว่างสำหรับสองคน...”

เขาไม่กล้ายอมรับกับตัวเองว่าเขาเสียใจกับดาวเคราะห์มหัศจรรย์ดวงนี้ด้วยเหตุผลอีกประการหนึ่ง: ภายในยี่สิบสี่ชั่วโมงคุณสามารถชมพระอาทิตย์ตกบนดาวดวงนั้นได้หนึ่งพันสี่ร้อยสี่สิบครั้ง!

แปลโดยนอร่า กัล

ไม่ใช่ก้อนกรวด ไม่ใช่สายลม ไม่ใช่แสง เป็นเพียงกำมะหยี่สีดำที่ว่างเปล่ารอบๆ ห่อหุ้มและดูดเข้าไปในช่องทางอันไม่มีที่สิ้นสุดของอวกาศ โค้งงอเหมือนงู ความคิดก็ไหลเอื่อย ๆ คดเคี้ยว ไม่อยู่ในหัวและหายไปที่ไหนสักแห่งในส่วนลึกของช่องทางเดียวกัน ไร้สี ไร้ความรู้สึก

เขาบินผ่านดาวเคราะห์น้อยโดยไม่ได้ตั้งใจซ้ำเส้นทางที่เขาเคยไปครั้งหนึ่ง แต่ตอนนี้ดาวเคราะห์ก้อนกรวดกลมเล็ก ๆ เหล่านี้กำลังวนเวียนอยู่ข้างๆเขา - เพียงแค่ยื่นมือออก - ในการเต้นรำรอบที่ซับซ้อนและผู้อยู่อาศัยของพวกเขาโบกมือให้เจ้าชายน้อย หันเหไปอย่างดูหมิ่นหรือไม่ใส่ใจเขาเลย

ท้ายที่สุดแล้ว ผู้คนที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์ดวงอื่น

จากนั้นเขาก็จำผู้ชายคนหนึ่งที่มีความรับผิดชอบและเหมาะสม และเขาก็ชอบเขาทันที - อาจเป็นเพราะเขาไม่เพียงคิดถึงตัวเองเท่านั้น

ผู้จุดโคมที่เหนื่อยล้าและโดดเดี่ยว กำลังจุดและดับตะเกียงของเขาบนดาวเคราะห์ดวงเล็กอย่างขยันขันแข็ง - นั่นคือข้อตกลง

“พวกเขาช่วยฉัน และนักบินที่พาฉันไปที่บ่อน้ำและมอบน้ำที่อร่อยที่สุดในโลกให้ฉันดื่ม และสุนัขจิ้งจอกที่สอนให้ฉันมองเห็นด้วยหัวใจของฉัน กำลังรอการกลับมาของฉันอย่างเงียบ ๆ งูผู้ชาญฉลาดผู้รู้แน่ว่าการบรรลุความปรารถนานั้นต้องใช้ความกล้าหาญ ความกล้าหาญ และความอดทน” เจ้าชายน้อยคิด “ แม้ว่าพวกเขาจะเป็นผู้ใหญ่ แต่ก็พูดคำสำคัญที่ตรงไปยังจิตวิญญาณและผู้จุดโคมนี้ก็เป็นเช่นนั้น จริงตามคำพูดของเขาจริงๆ... ถ้าฉันสามารถช่วยเขาได้แม้แต่น้อย มันก็จะ... ใช่แล้ว”

และเขาก็เปลี่ยนทิศทางการบินอย่างเด็ดขาด

บนโลกอันห่างไกล นักบินและสุนัขจิ้งจอกมองดูดาวดวงเดียวกัน

สุนัขจิ้งจอกนอนอยู่ในทุ่ง ฟังเสียงหูสีทองที่ส่งเสียงกรอบแกรบ ดวงดาวก็ขยิบตาให้เขาและหัวเราะอย่างเงียบๆ

“ฉันอยู่ที่นี่” สุนัขจิ้งจอกคิด “ฉันอยู่ข้างๆ คุณเสมอ เพราะคุณทำให้ฉันเชื่อง ฉันหวังว่าคุณจะได้ยินฉันตอนนี้ด้วยหัวใจของคุณ”

นักบินยืนอยู่ที่หน้าต่าง และดวงดาวของเขาหายไปท่ามกลางแสงตะเกียงของสวนสาธารณะใกล้เคียง แต่สิ่งนี้ไม่ได้หยุดสวยงามและดังก้อง

“ฉันรู้” นักบินถอนหายใจ “ตอนนี้คุณกำลังมองดูโลกอยู่นะที่รัก และกำลังหัวเราะ มันยากสำหรับฉันที่จะหัวเราะ แต่ฉันจะเรียนรู้อย่างแน่นอน ในวันที่เราพบกัน เราจะต้องรออย่างแน่นอน เย็นฤดูร้อนอันอบอุ่นเช่นเดียวกันเมื่อแสงไฟส่องสว่างในสวนสาธารณะและมองดูโคมไฟหากดวงดาวในเมืองนั้นมองเห็นได้ยากแสงที่ไม่นำความรอดจากความเบื่อหน่ายสีเทาเหมือนที่เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ร่วงและ ฤดูหนาวแต่แสงที่สาดส่องลงมาทำให้ยามเย็นชื่นใจ

และชื่นชมยินดีจากใจ: ฤดูร้อน ความอบอุ่น ยามเย็น และแสงสีทองของโคมไฟ และสำหรับคุณ เจ้าชายน้อย ถึงคุณ - ในใจฉัน”

ในบรรดาสิ่งเล็กๆ น้อยๆ

สามารถสังเกตเห็นความสวยงามได้

สัมผัสถึงความกว้างใหญ่ของจักรวาล

หยุดบนสะพานช้างเผือก

พบความอัศจรรย์ในสิ่งธรรมดา

และหนาวจนแทบหายใจไม่ออก

พูดว่า: ฉันเป็น ฉัน. ฉันจะ.

และก้าวเข้าสู่เทพนิยายอย่างกล้าหาญ

จิตวิญญาณทะยานเหนือธรรมดา...

และที่นั่น ในระยะห่างของอวกาศ

เจ้าชายน้อยคุ้นเคยแล้ว

พระองค์ทรงจุดตะเกียงของเรา

“ดาวเคราะห์ดวงที่ห้าน่าสนใจมาก เธอกลายเป็นคนที่เล็กที่สุด มันถือแค่ตะเกียงและตะเกียงเท่านั้น” (บทที่สิบสี่).

ดาวอังคาร!

ในซีรีส์เรื่องปโตเลมี ดาวเคราะห์ดวงที่ 5 ตรงกับดาวอังคาร ซึ่งในดวงที่กำลังพิจารณาจะอยู่ในราศีกุมภ์

เรากำลังมองหาจดหมายโต้ตอบเกี่ยวกับดวงชะตาในข้อความ

ดาวเคราะห์ "ยูเรนิค"

ประโยคแรกของข้อความบอกเป็นนัยมากกว่าองค์ประกอบ Uranian (ผู้ปกครองร่วมของ Aquarius) ของดาวเคราะห์ดวงที่ 5 ของเจ้าชายน้อย: มัน "น่าสนใจมาก" (ต้นฉบับแตกต่างจากที่อื่น) และ "กลายเป็น เล็กที่สุด” (ในทำนองเดียวกัน)

แต่แน่นอนว่า “ตะเกียงและผู้จุดโคม” นั่นเองที่เป็นสัญลักษณ์สำคัญของดาวอังคาร (เมื่อจุดตะเกียงด้วยไฟ) หรือราศีกุมภ์ (ดาวยูเรนัสเมื่อจุดตะเกียงด้วยไฟฟ้า)

ความเยื้องศูนย์!

“ความเยื้องศูนย์” ของชาวราศีกุมภ์ของดาวเคราะห์ดวงที่ 5 ของเจ้าชายน้อยและผู้อาศัยของมันมอบให้” เจ้าชายน้อย ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมดาวเคราะห์ดวงเล็กจึงหายไปในท้องฟ้า ซึ่งไม่มีบ้านหรือผู้อยู่อาศัยเราต้องการตะเกียงและจุดโคม"(บทที่ 14)

"หลังจาก สีแดง (ดาวอังคารอีกครั้ง) เขาเช็ดเหงื่อออกจากหน้าผากด้วยผ้าเช็ดหน้าลายตารางแล้วพูดว่า:

- งานของฉันหนัก กาลครั้งหนึ่งมันสมเหตุสมผล ฉันปิดตะเกียงในตอนเช้าแล้วจุดอีกครั้งในตอนเย็น ฉันมีเวลาพักผ่อนหนึ่งวันและนอนหนึ่งคืน...

- แล้วข้อตกลงก็เปลี่ยนไปเหรอ?

- ข้อตกลงไม่มีการเปลี่ยนแปลง- ผู้จุดโคมกล่าว - นั่นคือปัญหา! ดาวเคราะห์ของฉันหมุนเร็วขึ้นทุกปี แต่ข้อตกลงยังคงเหมือนเดิม» (บทที่สิบสี่).

การปฏิบัติตามสัญญาเป็นความสำเร็จทางจิตวิญญาณ

กล่าวอีกนัยหนึ่งผู้จุดโคมโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ (การเร่งความเร็วของการหมุนของดาวเคราะห์ดวงที่ 5 ของเจ้าชายน้อยรอบแกนของมัน) ยังคงรักษาคำพูดของเขากับใครบางคนซึ่งเป็นคำสาบานของเขา

แม้ว่างานของเขาซึ่งเป็นความสำเร็จทางจิตวิญญาณอย่างแท้จริงของเขานี้ไม่น่าจะได้รับการชื่นชมจากใครเลย

และ Exupery ก็ประเมินอย่างสุดโต่ง: “ เจ้าชายน้อยมองดูผู้จุดโคม และเขาชอบผู้ชายคนนี้มากขึ้นเรื่อยๆ ผู้ซื่อสัตย์ต่อคำพูดของเขามาก "(บทที่ 14)

การเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น

และยัง: " นี่คือผู้ชายคนหนึ่ง” เจ้าชายน้อยพูดกับตัวเองแล้วเดินต่อไป “นี่คือชายคนหนึ่งที่ใครๆ ต่างก็ดูหมิ่น ทั้งกษัตริย์ ผู้ทะเยอทะยาน คนขี้เมา และนักธุรกิจ”

ขณะเดียวกันทั้งหมดนั้น เขาอยู่คนเดียว, ในความเห็นของฉัน, ไม่ตลก- อาจจะ, เพราะเขาไม่ได้คิดแต่เรื่องตัวเองเท่านั้น "(บทที่ 14)

แต่การเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่นเป็นหนึ่งในเสาหลักที่ช่วยให้สามารถระบุราศีกุมภ์ได้อย่างถูกต้อง

ตารางจุดแข็ง/จุดอ่อนของดาวอังคารมีดังนี้

เมื่อมองไปข้างหน้า เราจะอธิบายว่าดาวอังคารเป็นดาวเคราะห์ที่อ่อนแอที่สุดในดวงชะตาซึ่งแตกต่างจากดาวศุกร์ซึ่งแตกต่างจากดาวศุกร์ ตั้งอยู่ในราศีกุมภ์ ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของธรรมชาติที่ไม่หลากหลาย โดยเป็นตัวแทนอีกครั้งหนึ่งที่อาศัยอยู่ในดาวเคราะห์ดวงที่ 5 ซึ่งก็คือเจ้าชายน้อย

ตอนที่เศร้าที่สุด

ใช้ได้กับดวงที่กำลังพิจารณาคือภาพผู้จุดโคมซึ่งอาจเป็นตอนที่น่าเศร้าที่สุดของเรื่อง

ดูเหมือนว่าตอนที่มีพลังมากที่สุดในแง่ของความรุนแรงคือตอนที่เจ้าชายน้อยอำลานักบินและกลับบ้านเพราะโดนงูกัด

แต่มันเป็นคำพูดของ Exupery - " แต่ฉันรู้: เขากลับมายังโลกของเขาเพราะเมื่อรุ่งสางฉันไม่พบร่างของเขาบนทราย"(บทที่ XXVII) - "บรรเทา" "ความขมขื่นของการสูญเสีย" บางส่วน: อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงเจ้าชายน้อยรอดชีวิตและกลับมายังโลกของเขาได้และการกัดของงูก็ไม่มีอะไรมากไปกว่าวิธีในการเปลี่ยนแปลง / การเคลื่อนย้ายทางไกลของเขา

ตอนจบเป็นเรื่องที่คาดเดาได้...

การจุดโคมจะยากกว่า...

โดยทั่วไป ดาวอังคารในบ้านที่ 8 โดยเฉพาะดาวอังคารตอนกลางคืนในแผนภูมิหนึ่งวันในบ้านที่ 8 เป็นหลักฐานที่ชัดเจนถึงจุดจบอันน่าสลดใจของชาวพื้นเมือง หลักฐานที่แสดงถึงการเสียชีวิตอย่างผิดธรรมชาติ และอาจรวมถึงความรุนแรงที่เกิดขึ้นด้วย

ดาวอังคารในราศีกุมภ์เป็นสัญลักษณ์ของผู้จุดโคม ผู้อ่านรับรู้อะไรในระดับจิตสำนึก?

เป็นเรื่องจริงเนื่องจากความเร็วในการหมุนที่เพิ่มขึ้นของดาวเคราะห์ดวงที่ 5 ของเจ้าชายน้อยไม่ช้าก็เร็วผู้จุดโคมจะไม่สามารถปฏิบัติตาม "ข้อตกลง" ได้ทางร่างกาย - เขาจะหยุดมีเวลาจุดไฟและดับไฟ ตะเกียง ไม่ต้องพูดถึงคำทักทายตามปกติ "สวัสดีตอนบ่าย - สวัสดีตอนเย็น"

มันทำให้เสียใจในระดับรู้ตัว...

เด็กอะไรไม่รู้...

แต่เป็นผู้อ่านที่เป็นผู้ใหญ่ (เด็กไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งนี้) ที่มีความรู้สึกจิตใต้สำนึกอย่างต่อเนื่องถึงภัยพิบัติที่กำลังจะเกิดขึ้น:

การเพิ่มขึ้นของความเร็วในการหมุนของดาวเคราะห์ดวงที่ 5 ของเจ้าชายน้อยนั้นไม่ได้เป็นสาเหตุของการละเมิดข้อตกลงของผู้จุดโคมมากนักเนื่องจากเหตุผลของเขาผู้จุดโคมความตายทางร่างกายเมื่อความเร็วแรงเหวี่ยงของการหมุนของดาวเคราะห์ดวงที่ 5 เจ้าชายน้อยมีแรงโน้มถ่วงเกินกว่าแรงโน้มถ่วง และผลักผู้จุดโคมออกจากวงโคจร...

นี่คือสัญลักษณ์สูงสุดของดาวอังคารในเรือนที่ 8 ของดวงที่กำลังพิจารณา

คุณจะพบว่าใครที่เจ้าชายน้อยพบบนดาวเคราะห์ดวงนี้จากการดูเนื้อหา

"เจ้าชายน้อย" ของโลกและผู้อยู่อาศัย

เจ้าชายน้อยทะเลาะกับดอกกุหลาบจึงออกเดินทางโดยทิ้งดอกไม้ไว้ตามลำพัง เจ้าชายน้อยเดินทางไปยังดาวเคราะห์หลายดวง ซึ่งเขาได้พบกับผู้ใหญ่ที่แตกต่างกัน ดาวเคราะห์แต่ละดวงมีหนึ่งคนอาศัยอยู่ เขามองดูคุณค่าทางจิตวิญญาณของพวกเขาด้วยความประหลาดใจและไม่สามารถเข้าใจพวกเขาได้ “พวกนี้มันแปลกนะผู้ใหญ่!” - เขาพูด.

1. ราชาดาวเคราะห์น้อย
บนดาวเคราะห์น้อยดวงแรกมีกษัตริย์องค์หนึ่งอาศัยอยู่ เขาสวมชุดสีม่วงและแมร์มีน นั่งบนบัลลังก์ เรียบง่ายแต่ทว่าสง่างาม

2. ดาวเคราะห์น้อยที่มีความทะเยอทะยาน
ชายผู้ทะเยอทะยานคิดว่าตัวเองเป็นที่นิยมและมีชื่อเสียงมากที่สุด แต่ชื่อเสียงของเขาไม่ได้ปรากฏให้เห็นในสิ่งใดเลยเนื่องจากเขาอาศัยอยู่ตามลำพังบนโลกนี้ ฉันต้องการชื่อเสียง เกียรติยศ แต่ก็ไม่ได้ทำอะไรเลย ไม่ใช่การทำความดีสักอย่างเดียว ไม่ใช่การพัฒนาของตัวเอง

3. คนขี้เมาดาวเคราะห์น้อย
เจ้าชายน้อยอยู่กับคนขี้เมาเพียงช่วงสั้นๆ แต่หลังจากนั้นเขาก็รู้สึกเศร้ามาก เมื่อเขาปรากฏตัวบนโลกใบนี้ คนขี้เมาก็นั่งเงียบ ๆ และมองดูฝูงขวดที่เรียงรายอยู่ตรงหน้าเขา - ว่างเปล่าและเต็มขวด

4. นักธุรกิจดาวเคราะห์น้อย
ดาวเคราะห์ดวงที่สี่เป็นของนักธุรกิจ เขายุ่งมากจนเมื่อเจ้าชายน้อยปรากฏตัวเขาก็ไม่เงยหน้าขึ้นมาเลย

5. ดาวเคราะห์น้อยโคมไฟโคม
ดาวเคราะห์ดวงที่ห้าน่าสนใจมาก เธอกลายเป็นคนที่เล็กที่สุด มีเพียงตะเกียงและจุดโคมเท่านั้น เจ้าชายน้อยไม่เข้าใจว่าทำไมต้องมีตะเกียงและเครื่องจุดโคมบนดาวเคราะห์ดวงเล็กที่หายไปบนท้องฟ้า ซึ่งไม่มีบ้านหรือผู้อยู่อาศัย

6. ดาวเคราะห์น้อยจีโอกราฟา
ดาวเคราะห์ดวงที่หกมีขนาดใหญ่กว่าดวงก่อนหน้าถึงสิบเท่า มีชายชราคนหนึ่งซึ่งเขียนหนังสือหนาๆ

7. ดาวเคราะห์โลก
ดังนั้นดาวเคราะห์ดวงที่เจ็ดที่เขาไปเยือนคือโลก
โลกไม่ใช่ดาวเคราะห์ธรรมดา! มีกษัตริย์หนึ่งร้อยสิบเอ็ดองค์ (รวมถึงกษัตริย์ผิวดำด้วย) นักภูมิศาสตร์เจ็ดพันคน นักธุรกิจเก้าแสนคน คนขี้เมาเจ็ดล้านห้าแสนคน ผู้ทะเยอทะยานสามร้อยสิบเอ็ดล้านคน รวมเป็นผู้ใหญ่ประมาณสองพันล้านคน

แผนที่การเดินทางของเจ้าชายน้อย

ดาวเคราะห์ดวงที่ 1 (บทที่ 10) - ราชา;

ดาวเคราะห์ดวงที่ 2 (บทที่ 11) - ทะเยอทะยาน;

ดาวเคราะห์ดวงที่ 3 (บทที่ 12) - คนขี้เมา;

ดาวเคราะห์ดวงที่ 4 (บทที่ 13) - นักธุรกิจ

ดาวเคราะห์ดวงที่ 5 (บทที่ 14) - ผู้จุดโคม;

ดาวเคราะห์ดวงที่ 6 (บทที่ 15) - นักภูมิศาสตร์

เมื่อเสด็จเยือนดาวเคราะห์ทั้งหกดวงนี้ เจ้าชายน้อยปฏิเสธความคิดผิด ๆ ของผู้คนเกี่ยวกับอำนาจ ความสุข และหน้าที่ และเมื่อสิ้นสุดการเดินทางเมื่อได้รับประสบการณ์ชีวิตที่เต็มเปี่ยมแล้ว เขาจึงเรียนรู้แก่นแท้ของแนวคิดทางศีลธรรมเหล่านี้ สิ่งนี้จะเกิดขึ้น โลก.

เมื่อมาถึงดาวเคราะห์โลก เจ้าชายน้อยเห็นดอกกุหลาบ: "ดอกกุหลาบทั้งหมดดูเหมือนดอกไม้ของเขา" “และเขารู้สึกไม่มีความสุขอย่างมาก ความงามของเขาบอกเขาว่าไม่มีใครเหมือนเธอในจักรวาลทั้งหมด และตรงหน้าเขามีดอกไม้ดอกเดียวกันห้าพันดอก!” เด็กชายตระหนักว่าดอกกุหลาบของเขาเป็นดอกไม้ธรรมดาๆ และเริ่มร้องไห้อย่างขมขื่น

ต้องขอบคุณสุนัขจิ้งจอกเท่านั้นที่ทำให้เขารู้ว่าดอกกุหลาบของเขาเป็น “ดอกกุหลาบเพียงดอกเดียวในโลก” เจ้าชายน้อยพูดกับดอกกุหลาบว่า “เธอช่างงดงาม แต่ก็ว่างเปล่า ฉันไม่อยากตายเพื่อคุณ แน่นอนว่าคนที่เดินผ่านไปมาโดยบังเอิญมองดูดอกกุหลาบของฉันจะบอกว่ามันเหมือนกับคุณทุกประการ แต่เธอเป็นที่รักของฉันมากกว่าพวกคุณทุกคน ฉันรดน้ำทุกวันเป็นเธอ ไม่ใช่คุณ เธอถูกคลุมด้วยฝาครอบแก้ว ไม่ใช่คุณ... ฉันฟังเธอ แม้ว่าเธอจะเงียบไปก็ตาม เธอเป็นของฉัน”

ความรักเป็นวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อน ปรากฎว่าคุณต้องเข้าใจมัน คุณต้องเรียนรู้ความรัก สุนัขจิ้งจอกช่วยให้เจ้าชายน้อยเข้าใจวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนนี้ และเด็กน้อยยอมรับกับตัวเองอย่างขมขื่นว่า “เธอไม่ควรฟังสิ่งที่ดอกไม้พูดเลย คุณเพียงแค่ต้องมองดูพวกเขาและสูดดมกลิ่นของพวกเขา ดอกไม้ของฉันอบอวลไปทั่วทั้งโลกของฉัน แต่ฉันไม่รู้ว่าจะเพลิดเพลินไปกับมันได้อย่างไร...

จำเป็นต้องตัดสินไม่ใช่ด้วยคำพูด แต่ด้วยการกระทำ เธอให้กลิ่นหอมแก่ฉันและทำให้ชีวิตฉันสดใส ฉันไม่ควรวิ่งหนี เบื้องหลังกลอุบายที่น่าสมเพชเหล่านี้ ฉันควรจะเดาได้ถึงความอ่อนโยน... แต่ฉันยังเด็กเกินไป ฉันยังไม่รู้ว่าจะรักอย่างไร”

นี่คือวิธีที่เจ้าชายน้อยเข้าใจศาสตร์แห่งความรักและความรับผิดชอบต่อผู้ที่เขาฝึกให้เชื่อง