บ้าน › การลงทะเบียน › เรียงความอาชีพภารกิจหรือการโทร เรียงความ. นักการศึกษา: อาชีพหรืออาชีพ? เนื้อหาในหัวข้อ มนุษยศาสตร์และสาขาวิชาที่แน่นอน

เรียงความอาชีพภารกิจหรือการโทร เรียงความ. นักการศึกษา: อาชีพหรืออาชีพ? เนื้อหาในหัวข้อ มนุษยศาสตร์และสาขาวิชาที่แน่นอน

ครูคืออาชีพและการเรียก! ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ฉันรวมคำทั้งสองนี้เข้าด้วยกัน การแยกแยะระหว่างสิ่งเหล่านั้นก็เหมือนกับการพยายามพิจารณาว่าด้านใดของเหรียญมีความสำคัญมากกว่า อาชีพคืออะไร? อาชีพคือระบบของความรู้ ทักษะ และความสามารถที่มีอยู่ในตัวบุคคลโดยเฉพาะ การโทรคืออะไร? อาชีพเป็นความโน้มเอียง เป็นแรงดึงดูดภายในต่อธุรกิจบางอาชีพ การเรียกของบุคคลคือเสียงภายในที่เรียกหาตนเอง คำว่า เรียก เรียก เรียก มีรากศัพท์เหมือนกัน อาชีพของบุคคลเป็นแนวทางในการเลือกเส้นทางชีวิต ไม่ใช่ทุกคนที่ประสบความสำเร็จในการค้นหาเส้นทางที่แท้จริงในชีวิตหรือการเรียกของพวกเขา

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

เรียงความ.

นักการศึกษา: อาชีพหรืออาชีพ?

อาชีพคืออะไร? อาชีพคือระบบของความรู้ ทักษะ และความสามารถที่มีอยู่ในตัวบุคคลโดยเฉพาะ

การโทรคืออะไร? อาชีพเป็นความโน้มเอียง เป็นแรงดึงดูดภายในต่อธุรกิจบางอาชีพ การเรียกของบุคคลคือเสียงภายในที่เรียกหาตนเอง คำว่า เรียก เรียก เรียก มีรากศัพท์เหมือนกัน อาชีพของบุคคลเป็นแนวทางในการเลือกเส้นทางชีวิต ไม่ใช่ทุกคนที่ประสบความสำเร็จในการค้นหาเส้นทางที่แท้จริงในชีวิตหรือการเรียกของพวกเขา งานของครูมีพื้นฐานมาจากความรักและความเมตตา มันอยู่บนพวกเขาที่โลกของเราวางอยู่

ครูจะต้องมีความหลงใหลในงานของเขา - เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่เขาจะสามารถสอนอะไรบางอย่างได้จริงๆ ความสามารถในการค้นหาการติดต่อกับคนที่คุณสอนเป็นคุณสมบัติบังคับของครูเช่นกัน และแน่นอนว่าความสงบโดยกำเนิด ความอดทนอันไร้ขอบเขต และอารมณ์ขันที่ไม่สิ้นสุดมีความสำคัญมากในอาชีพนี้ ความสามารถและความปรารถนาที่จะเรียนรู้ตลอดชีวิตถือเป็นคุณสมบัติบังคับของนักการศึกษาที่แท้จริง

เมื่อพิจารณาถึงความสำคัญของอาชีพนี้ ทุกคนที่กำลังเตรียมตัวก่อนอันดับแรกต้องเข้าใจว่าตนเองเรียกร้องกิจกรรมประเภทนี้หรือไม่ การมีการเรียกหมายถึงการถูกเรียก ใครโทรมาหาเราและเพื่ออะไร?

การเรียกของนักการศึกษาควรถือเป็นของประทาน สัญญาณที่ชัดเจนของของขวัญคือความรักอย่างจริงใจต่อเด็ก รักงาน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสุขและความยินดีที่ครูประสบในการทำงานของเขา

ตำแหน่งและตำแหน่งอื่นๆ อาจดึงดูดด้วยสิทธิประโยชน์และสิ่งอำนวยความสะดวก ชื่อทางการศึกษาไม่ได้รับประกันอย่างใดอย่างหนึ่ง - นี่คือชื่อของผู้สอนศาสนา ครูไม่ได้เป็นของตัวเอง เขาไม่เพียงอุทิศเวลาเท่านั้น แต่ยังทุ่มเทกำลังทั้งหมด กำลังทั้งหมด ความสามารถ ความคิดทั้งหมด และตัวเขาเองทั้งหมดในการทำงาน ครูที่มีการเรียกจะสามารถเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดและจะได้รับตอบแทนด้วยความรักของเด็กๆ ความเคารพและอุปนิสัยที่จริงใจของพ่อแม่ และความสุขภายใน

โรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กคือบ้านหลังที่สองที่เขาอาศัยอยู่และใช้เวลาส่วนใหญ่ นี่คือโลกที่เขาอาศัยอยู่ และส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับฉันว่าลูกจะตกหลุมรักและจะวิ่งไปโรงเรียนอนุบาลอย่างมีความสุขหรือไม่

อาชีพครูคือการเปิดโลกให้เด็กๆ โลกแห่งจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ เทพนิยาย โลกแห่งสีสัน เสียง และดนตรี การยกมือของเด็กเป็นสัญญาณถึงครู ฉันเชื่อใจคุณ ฉันเชื่อคุณ เราอยู่ด้วยกัน

เราต้องสามารถเห็นสิ่งที่ดีที่สุดในตัวเด็ก และช่วยให้พวกเขามองเห็นสิ่งที่ดีที่สุดในตัวเอง ต้องขอบคุณครูที่ทำให้พรสวรรค์ของเด็ก ๆ ได้รับการเปิดเผยเช่นกัน: ความสามารถในการร้องเพลงและเต้นรำเพื่อให้บรรลุความสำเร็จด้านกีฬาหรือทักษะทางศิลปะ เด็กจะเติบโตขึ้นได้อย่างไร? เขาจะกลายเป็นคนใจดี เห็นอกเห็นใจ คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ไหม? สิ่งนี้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับฉันในการทำงานในแต่ละวัน ความมีไหวพริบ และความเอื้ออาทรทางจิตวิญญาณ

คุณต้องเรียกร้องจากเด็ก ๆ เฉพาะสิ่งที่คุณเป็นตัวอย่างให้พวกเขาเท่านั้น เพื่อที่จะสอนเด็กถึงสิ่งใหม่ๆ เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติที่ดีในตัวตัวเขาเอง ครูเองก็ต้องมีสิ่งเหล่านั้นด้วย A.S. พูดได้ตรงมาก มาคาเรนโก:>.

ฉันคิดว่าการเป็นครูคือการเรียกและเป็นอาชีพ นี่คือบุคคลที่พร้อมจะมอบทุกสิ่งทุกอย่างให้กับลูกๆ นี่คือเมื่อคุณไปทำงานและรู้ว่าคุณต้องการไปที่นั่นทำไม? เพื่อสื่อสารกับเด็ก ๆ เพราะคุณรู้ว่าทุกวันจะนำสิ่งใหม่ ๆ ที่น่าสนใจมาให้ทั้งเด็กและคุณ

ครูก็คือครูซึ่งก็คือบุคคลที่สอนและช่วยให้เข้าใจโลกรอบตัวเรา ฉันคิดว่าเป็นหน้าที่ของฉันที่จะส่งต่อให้ลูก ๆ ของฉัน ปลูกฝังคุณสมบัติทางจิตวิญญาณเชิงบวกที่ฉันมีในตัวพวกเขา ในความคิดของฉันคุณสมบัติเหล่านี้พัฒนาผ่านความรักต่อมาตุภูมิและต่อธรรมชาติ

ฉันรักอาชีพของฉันมาก แม้ว่ามันจะซับซ้อนและยากลำบาก แต่มันก็ยอดเยี่ยมเสมอ! และทุกๆ วันเมื่อได้เห็นสายตาที่สนุกสนาน ซุกซน และอยากรู้อยากเห็นของลูกๆ ของฉัน ฉันเองก็ลืมปัญหาทั้งหมดไป! ท้ายที่สุดแล้วจะมีอะไรวิเศษไปกว่าการได้กลับไปเป็นเด็กทุกวัน!

ประโยชน์สูงสุดที่คุณจะได้รับจากชีวิตคือการใช้ชีวิตเพื่อทำบางสิ่งที่จะมีอายุยืนยาวกว่าคุณ

วิลเลียม เจมส์

ครู: อาชีพหรือการโทร?

ตั้งแต่สมัยโบราณอาชีพครูได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในอาชีพที่สำคัญและจำเป็นที่สุด Veronica Tushnova ตั้งข้อสังเกตอย่างถูกต้องมาก:

หากไม่มีครูบาอาจารย์

มันคงไม่เกิดขึ้น

ทั้งนักกวีและนักคิด

ทั้งเช็คสเปียร์และโคเปอร์นิคัส

และจนถึงทุกวันนี้ก็อาจจะ

หากไม่มีครูบาอาจารย์

อเมริกาที่ยังไม่ถูกค้นพบ

ยังไม่ได้เปิด

และเราจะไม่เป็นอิคาริ

เราคงไม่ได้ทะยานขึ้นสู่ท้องฟ้า

หากเพียงผ่านความพยายามของเขาเรา

ปีกก็ไม่โต

หากไม่มีเขาก็คงมีจิตใจที่ดี

โลกไม่ได้อัศจรรย์ใจขนาดนั้น

เพราะมันเป็นที่รักของเรามาก

ชื่ออาจารย์ของเรา!

ตามกฎแล้วคนที่สุ่มที่โรงเรียนอย่าอยู่นาน ผู้ที่ชื่นชอบงานของพวกเขาทำงานที่นี่ ท้ายที่สุดมีเพียงครูที่มีความเป็นมืออาชีพสูงเท่านั้นที่สามารถเลี้ยงดูบุคคลที่มีความคิดสมัยใหม่และสามารถค้นพบตัวเองในชีวิตได้ ในเวลาเดียวกันแนวคิดของ "ความเป็นมืออาชีพ" ไม่เพียงรวมถึงความรู้และทักษะในวิชาการสอนวิธีวิทยาจิตวิทยาและการสอนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศักยภาพส่วนบุคคลของครูซึ่งรวมถึงระบบค่านิยมทางวิชาชีพความเชื่อและทัศนคติของเขาด้วย

ครูมืออาชีพจะต้องมีความหลงใหลในงานของเขา - เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่เขาจะสามารถสอนอะไรบางอย่างได้จริงๆ ความสามารถในการติดต่อกับคนที่ท่านสอนเป็นคุณลักษณะบังคับของครูเช่นกัน และแน่นอนว่าความสงบโดยกำเนิด ความอดทนอันไร้ขอบเขต และอารมณ์ขันที่ไม่สิ้นสุดมีความสำคัญมากในอาชีพนี้ ความสามารถและความปรารถนาที่จะเรียนรู้ตลอดชีวิตถือเป็นคุณสมบัติบังคับของครูที่แท้จริง

“อาชีพก็เหมือนกับความรักมากที่สุด และในความรัก ทุกคนมีสิ่งที่เขาสมควรได้รับ” (L.Ya. Ginzburg)

เมื่อคำนึงถึงความสำคัญของวิชาชีพครูแล้ว ทุกคนที่กำลังเตรียมตัวก่อนจะต้องเข้าใจว่าตนมีความต้องการทำกิจกรรมประเภทนี้หรือไม่ การมีการเรียกหมายถึงการถูกเรียก ใครโทรมาหาเราและเพื่ออะไร?

การเรียกครูควรถือเป็นของขวัญ สัญญาณที่ชัดเจนของของประทานแห่งการสอนคือความรักอย่างจริงใจต่อเด็กๆ ความรักในการสอน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสุขและความยินดีที่ครูประสบในการทำงานของเขา

ตำแหน่งและตำแหน่งอื่นๆ อาจดึงดูดด้วยสิทธิประโยชน์และสิ่งอำนวยความสะดวก ตำแหน่งของครูไม่ได้สัญญาอย่างใดอย่างหนึ่ง - เป็นชื่อของผู้สอนศาสนา ครูไม่ได้เป็นของตัวเอง ไม่เพียงแต่เวลาของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกำลังทั้งหมดของเขา พลังงานทั้งหมดของเขา ความสามารถของเขา ความคิดทั้งหมดของเขา ทั้งหมดของเขาเอง เขาอุทิศให้กับโรงเรียน ครูที่มีการเรียกจะสามารถเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดได้ และจะได้รับรางวัลเป็นความรักของเด็กๆ ความเคารพและความเสน่หาของพ่อแม่ และความสุขภายใน

ชีวิตในโรงเรียน... มันแตกต่างกันสำหรับทุกคน สำหรับบางคนมันเป็นวันหยุดที่มีเสียงดัง สำหรับบางคนมันเป็นการแสดงตนที่เศร้าโศก คนหนึ่งมองว่าเป็นสถานที่สำหรับความร่วมมือ อีกคนมองว่าเป็นค่ายทหาร เวลาที่โรงเรียนเป็นเวลาแห่งการเรียนรู้และโต้วาที ค้นหาความจริงและตัวเอง ช่วงเวลาแห่งชัยชนะและความล้มเหลว ช่วงเวลาแห่งความยากลำบากและประสบการณ์ ช่วงเวลาแห่งชีวิต... ชีวิตบางครั้งก็ร่าเริง บางครั้งก็เศร้า ยากลำบากหรือไร้กังวล .

โรงเรียนสำหรับเด็กเป็นบ้านหลังที่สองที่เขาอาศัยอยู่ ใช้เวลาส่วนใหญ่ นี่คือโลกที่เขาอาศัยอยู่ และส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับฉันว่าเด็กจะรักโรงเรียนและจดจำมันด้วยความรู้สึกอบอุ่นหรือไม่ โรงเรียนควรกลายเป็นโลกแห่งการค้นพบและการเปิดเผย ความสุขของชีวิตสำหรับนักเรียนและครู โลกแห่งความสงบ ความปรองดอง และความร่วมมือ

การเรียกของครูคือการเปิดโลก ในกระบวนการนี้ ครูและนักเรียนส่งเสริมและสอนซึ่งกันและกัน เด็กๆ ติดต่อด้วยตนเอง การยกมือของเด็กไม่เพียงแต่เป็นสัญญาณให้ครูรู้ว่า “ฉันรู้” แต่ยังเป็น “ไม่เป็นไร ฉันจะพยายาม” ความพยายามที่จะตอบนี้ควรได้รับการสนับสนุนในเวลาที่เหมาะสม โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง จากนั้นเด็กๆ จะเปิดเผยตัวเองและความสามารถของตนเองในทุกบทเรียน

บทเรียนในโรงเรียนเปิดโอกาสให้ครูผู้รอบคอบได้สร้างสรรค์ผลงานอย่างไม่รู้จบ การค้นพบใหม่และแนวคิดใหม่เกิดขึ้นในบทเรียน จากเขาราวกับมาจากน้ำพุแม่น้ำอันทรงพลังแห่งทักษะการสอนก็เกิดขึ้น

สิ่งสำคัญในงานนี้คือความสามารถที่ไม่เพียงแต่จะนำเสนอเรื่องของคุณในแบบที่เข้าถึงได้เท่านั้น แต่ยังเชื่อมั่นในตัวเด็กแต่ละคนด้วย ความสามารถในการค้นหา "ไข่มุก" ใน "เปลือกหอย" ทุกอัน

ฉันเลือกอาชีพครูเพราะว่าด้วยการจับมือเด็ก ฉันสามารถนำเขาเข้าสู่โลกแห่งความรู้ที่น่าสนใจและน่าหลงใหล เมื่อไต่ขึ้นบันไดแห่งความรู้ ฉันสามารถดูว่านักเรียนของฉันเติบโตและพัฒนาอย่างไร และฉันจะเติบโตและปรับปรุงไปพร้อมกับพวกเขา ฉันรู้สึกพึงพอใจกับงานเมื่อนักเรียนก้าวขึ้นมาข้างฉันหนึ่งก้าว และฉันรู้สึกว่าเขาสามารถและควรก้าวต่อไปอย่างอิสระ เด็กทุกคนคือดวงดาวที่สามารถคงไว้ซึ่งความแวววาวของมันได้ตราบนานเท่านาน

ความรักในการทำงานต่อเด็กๆ ส่งเสริมการค้นหาความจริงและการได้มาซึ่งปัญญาในชีวิตประจำวันและในการสอน ทุกคนมีเส้นทางสู่ความจริงของตนเอง...

วันหนึ่งปราชญ์ถามคนรอบข้างสามคำถาม:

สิ่งสำคัญที่สุดที่บุคคลต้องทำคืออะไร?

เวลาที่สำคัญที่สุดสำหรับบุคคลคืออะไร?

คนไหนสำคัญที่สุดสำหรับเรา?

ผู้คนตอบคำถามเหล่านี้แตกต่างออกไป ครั้งนั้น พระศาสดาตรัสกับพวกเขาว่า

สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับเราในชีวิตคือสิ่งที่เรากำลังทำอยู่ตอนนี้

เวลาที่สำคัญที่สุดคือช่วงเวลาที่เรามีชีวิตอยู่

คนที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเราคือคนที่เรากำลังเผชิญอยู่ตอนนี้

ชะตากรรมของเด็กทุกคนที่คุณติดต่อด้วยคือสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับฉัน แต่ละคนมีเอกลักษณ์ไม่ซ้ำกัน โรงเรียนควรเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกและยืนยันตนเอง งานที่สำคัญที่สุดของครูคือการเห็นข้อดีในตัวนักเรียน พัฒนาสิ่งนั้น และแสดงสิ่งนี้ต่อทุกคน ให้ตัวเองเป็นของขวัญ เพื่อช่วยให้ผู้คนเชื่อมั่นในตนเอง เพื่อค้นหา “คำพูดที่เต็มไปด้วยความไว้วางใจอันดี” ให้กับทุกคน จับมือกันไปสู่จุดสูงสุด เลี้ยงดูบุคคลที่ใจดี อ่อนไหว เหมาะสม เข้าสังคมได้ มั่นใจ เป็นอิสระ และมีเป้าหมาย เรียนรู้จากเด็ก ๆ ที่เปิดกว้าง ความจริงใจ มุมมองชีวิตที่สดใส ความสามารถในการมองเห็นความงามและความกลมกลืนของโลก เรียนรู้จากเพื่อนร่วมงาน แต่จำไว้ว่า คุณไม่สามารถคัดลอกและทำซ้ำเส้นทางของคนอื่นได้ คุณต้องค้นหาเส้นทางของคุณเอง ความจริงของคุณเอง

ฉันเดินตามเส้นทางของฉันและค้นหาความจริงของฉัน...

เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการว่าเราทุ่มเทความเข้มแข็ง ความอดทน และจิตวิญญาณให้กับนักเรียนของเรามากแค่ไหน! แม้ว่าบางครั้งเด็กๆ จะไม่สังเกตเห็นหรือตระหนักในตอนแรก แต่พวกเขาจะรู้สึกซาบซึ้งใจในภายหลังเสมอ

แต่เฉพาะคนที่พระศาสดาทรงเรียกให้เท่านั้น และไม่มีหน้าที่ใด ๆ เท่านั้นที่เข้ามาและจะคงอยู่ในความทรงจำตลอดไป บรรดาผู้ที่มอบชิ้นส่วนหัวใจให้กับพวกเขา โดยไม่ละเว้นตนเองหรือเวลาให้พวกเขา คนเหล่านั้นที่สามารถถ่ายทอดประสบการณ์ส่วนใหญ่ให้พวกเขาฟังและตะโกนให้พวกเขาในช่วงเวลาที่พวกเขาแทบไม่ได้ยินพวกเขา

นักเรียนจะจดจำครูของตน บางครั้งด้วยรอยยิ้ม บางครั้งด้วยความประหลาดใจ และบางครั้งก็แฝงความขมขื่น เพราะพวกเขามักจะอารมณ์เสียและอารมณ์เสียโดยไม่จำเป็นจนไม่เข้าใจความหมายที่แท้จริงของงานของตน และในช่วงเวลาที่ยากลำบากพวกเขาจะจำคำแนะนำอันชาญฉลาดของครูได้ในทันที

มีตำนานเช่นนี้ เมื่ออาจารย์เกิด นางฟ้าทั้งสามก็แห่กันไปที่เปลของเขา “เจ้าจะฉลาดที่สุด” นางฟ้าองค์แรกกล่าว “เพราะเจ้าจะสอนผู้คนตลอดชีวิต” “คุณจะสวยที่สุด” นางฟ้าคนที่สองกล่าว “เพราะตลอดชีวิตของคุณ คุณจะถูกรายล้อมไปด้วยความเยาว์วัยและความงาม” “คุณจะมีความสุขที่สุด” นางฟ้าองค์ที่สามกล่าว “เพราะมันเป็นปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่และน่ายินดีที่ทำให้ผู้อื่นมีความสุขและฉลาด”

เรียงความ

การโทรของฉันคือครู!

เด็กๆ จะต้องได้รับความรักอย่างสุดหัวใจ...

ช. เอ. อโมนาชวิลี

วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดของชีวิตมนุษย์ และวัยเด็กของเขาผ่านไปอย่างไรซึ่งจูงมือเด็กในช่วงวัยเด็กสิ่งที่เข้ามาในจิตใจและหัวใจของเขาจากโลกรอบตัวเขา - สิ่งนี้ในระดับที่เด็ดขาดจะเป็นตัวกำหนดว่าเขาจะกลายเป็นคนแบบไหนทุกอย่างเริ่มต้นจากวัยเด็ก และวัยเด็ก - จากครอบครัวและโรงเรียน ประการแรกครอบครัวคือแม่ และโรงเรียนคือครู ภายในกำแพงของโรงเรียน รุ่นหนึ่งถูกแทนที่ด้วยอีกรุ่นหนึ่ง มุมมอง รสนิยม แฟชั่น ผู้คน และการเปลี่ยนแปลงอำนาจ แต่ครูยังคงเป็นบุคคลสำคัญในโรงเรียนเสมอ

ครูเป็นงาน อาชีพ ตำแหน่ง ปรัชญา หรือกระแสเรียกหรือไม่?

ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถเป็นศิลปินที่เก่งกาจ นักดนตรีหรือนักแสดงผู้ยิ่งใหญ่ได้ ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถเป็นครูที่แท้จริงได้ ครูถือเป็นอาชีพหนึ่งที่จำเป็นและยากที่สุดตลอดเวลา เมื่อเลือกสิ่งนี้บุคคลจะเชื่อมโยงทั้งชีวิตของเขากับลูก ๆ เขาไม่เพียงแต่สอนวิธีการเรียนรู้ ไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความรู้ของเขาเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เด็กค้นพบตัวเองในโลกที่ซับซ้อนนี้ มีอิทธิพลต่อมุมมองของเขา กำหนดลักษณะนิสัยและบุคลิกภาพของเขา หากไม่มีครู คุณจะไม่สามารถเป็นแพทย์ นักบิน หรือทหารที่ดีได้

เมื่อเร็ว ๆ นี้ มีการเขียนและพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับความจำเป็นในการเปลี่ยนทุกบทเรียนให้เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่กระตือรือร้นและสร้างสรรค์ ในระหว่างที่เด็ก ๆ ค้นพบโลกแห่งคุณค่าทางจิตวิญญาณอันมหัศจรรย์ ครูต่างชาติได้รับการยอมรับในสังคมสมัยใหม่มากขึ้นเรื่อยๆ และฉันเชื่อว่ามรดกของเราร่ำรวยที่สุด! ประเทศของเรามีชื่อเสียงในด้านครูมาโดยตลอด แอล.เอ็น. ตอลสตอย, เค.ดี. อูชินสกี้

วีเอ สุคมลินสกี้, A.S. มาคาเรนโก, S.A. Amonashvili คือความภาคภูมิใจของวิทยาศาสตร์การสอน ผู้คนที่อุทิศชีวิตให้กับงานที่ยากลำบากในการเลี้ยงดูและสอนเด็กๆ งานของพวกเขาสมควรได้รับการยอมรับและความกตัญญูอย่างจริงใจ บางทีครูต่างชาติอาจจะดี แต่รัสเซียก็มีวัฒนธรรม ค่านิยมของตัวเอง และมีประสบการณ์การสอนมากมาย

แอล.เอ็น. ตอลสตอยปกป้องความต้องการทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ที่สุดของครูอย่างกระตือรือร้นต่อบุคลิกภาพของเด็กความต้องการและความสนใจของเขาต่อความคิดสร้างสรรค์และความอยากรู้อยากเห็นของเขาเขาพยายามเสมอที่จะคำนึงถึงลักษณะเฉพาะและความโน้มเอียงของเด็กเพื่อพัฒนา พลังสร้างสรรค์ของตนโดยใช้อิทธิพลที่หลากหลายทั้งในกระบวนการเรียนรู้และนอกเวลาเรียน นี่เป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีการสอนและการปฏิบัติของตอลสตอยซึ่งมีคุณค่าอย่างยิ่งต่อการพัฒนาการสอนของรัสเซีย

เค.ดี. Ushinsky แย้งว่าระบบการศึกษาพัฒนาและเสริมสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมที่มีค่าที่สุดในเด็ก: ความรักชาติ ความภาคภูมิใจของชาติ ความรักในการทำงาน

เช่น. Makarenko ค้นหารูปแบบการจัดตั้งสถาบันสำหรับเด็กอย่างต่อเนื่องซึ่งจะสอดคล้องกับเป้าหมายด้านมนุษยธรรมของการสอนและมีส่วนช่วยในการสร้างบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์และเด็ดเดี่ยว

สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับ V.A. Sukhomlinsky จะต้องเลี้ยงดูชายคนหนึ่ง ตั้งแต่วันแรกของ "โรงเรียนแห่งความยินดี" ครูผู้ยิ่งใหญ่พยายามแนะนำจิตวิญญาณแห่งความจริงใจของครอบครัว ความจริงใจ การตอบสนอง ความไว้วางใจซึ่งกันและกัน และความช่วยเหลือแก่ทีม สุขอมลินสกี้แย้งว่าหากเด็กเติบโตขึ้นมาในบรรยากาศที่ไร้ความปรานีเขาจะไม่สนใจความดีและความงาม

Sh. A. Amonashvili: “คุณต้องรักเด็กๆ อย่างสุดหัวใจ และเพื่อที่จะรักพวกเขาเช่นนั้น คุณต้องเรียนรู้จากพวกเขาว่าจะแสดงความรักนี้อย่างไร ทุกปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับครูควรปลูกฝังความสุขและการมองโลกในแง่ดีในตัวเขา”

ฉันเชื่อว่าครูชาวรัสเซียยุคใหม่ควรรับความจริงจากประสบการณ์ของครูเหล่านี้ เพราะพวกเขาคือครูที่แท้จริง และพวกเขาก็มอบหัวใจให้กับเด็กๆ จริงๆ ฉันคิดว่าทุกคนถ้าเขาอยากเป็นครู ก่อนอื่นเขาจะต้องรู้สึกและเข้าใจเด็กๆ แล้วเด็กๆ จะรักครูและโรงเรียนของพวกเขา

ในชีวิตคุณมักจะได้ยินว่าคน ๆ หนึ่งต้องเผชิญกับทางเลือก: จะเรียนที่ไหน, อาชีพอะไรให้เลือก สำหรับฉันคำถามเช่นนี้ไม่เคยเกิดขึ้น! ฉันเริ่มเข้าใจการเรียกของฉันเมื่อยังเป็นเด็ก ฉันรู้อยู่เสมอว่าฉันจะเป็นครู ฉันนึกภาพตัวเองไม่ออกว่าอยู่ที่อื่น ตั้งแต่วัยเด็ก งานอดิเรกที่ฉันชอบที่สุดคือการเล่นเป็น “ครู” ฉันเล่นกับเพื่อนและตุ๊กตา "back to school" ในชั้นเรียนฉันประสบความสำเร็จและกระตือรือร้นในบทเรียน และหลังจากนั้นฉันก็จินตนาการว่าตัวเองมีบทบาทเป็นครู ฉันคอยดูแลเด็กๆ ในชั้นเรียนที่ฉันดูแล และ "ดึง" คนที่ล้าหลังขึ้นมา ตอนนั้นจะดีและสนุกแค่ไหน! มันเป็นช่วงเวลาที่น่าจดจำ! โรงเรียนกลายเป็นบ้านหลังที่สองสำหรับฉัน ฉันสนุกมากที่ได้เขียนบท การแสดงศิลปะสมัครเล่น และมีส่วนร่วมในกิจกรรมในห้องเรียนและโรงเรียน กิจกรรมของฉันคึกคักมากจนครูในโรงเรียนไม่สงสัยเลยว่าหลังจากเรียนจบฉันจะกลับไปโรงเรียน และหลังจากนั้นไม่นานเกมก็กลายเป็นความจริง ฉันกลายเป็นครู

ด้วยความเคารพอย่างสูง ฉันจำ Tatyana Nikolaevna Korableva ครูคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยม Shatsk ซึ่งอุทิศตนให้กับงานโปรดของเธอมาหลายปี ความรักและภูมิปัญญา ความเป็นมืออาชีพและความคิดสร้างสรรค์ รอยยิ้มและอารมณ์ดีคือคุณสมบัติที่โดดเด่นของเธอ ใจดีและจริงจัง เอาใจใส่และยุติธรรม ฉลาดและสวยงาม มีความคิดและสร้างสรรค์ เธอมองและเคารพนักเรียนแต่ละคนในฐานะปัจเจกบุคคล บรรยากาศของความปรารถนาดีและความเข้าใจซึ่งกันและกันครอบงำอยู่ในบทเรียนเสมอ ด้วยทัศนคติที่ดีต่อตนเอง นักเรียนจึงตอบรับเธออย่างใจดี แบ่งปันความสุข ความเศร้า ความฝัน และแผนการต่างๆ ให้กับเธอ และเธออธิบายสื่อการเรียนรู้อย่างไร! คุณจะฟัง! เธอส่งต่อให้เด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความมีน้ำใจและการมองโลกในแง่ดีของเธอด้วย ฉันสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่านักเรียนของเธอได้รับชิ้นส่วนวิญญาณของครูเป็นของขวัญ เราเป็นลูกของเธอเอง และเธอก็เป็นครูที่แท้จริงสำหรับเรา

อาจตั้งแต่นั้นเป็นต้นมาฉันตกหลุมรักอาชีพของตัวเองซึ่งกลายเป็นความหมายของชีวิตอย่างแท้จริง ด้วยความระลึกถึงครูทุกคน ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าการเป็นมืออาชีพที่แท้จริงไม่ใช่เรื่องง่าย ต้องใช้ความพยายามและความอดทนมากเพียงใดในการเลี้ยงดูเยาวชนที่มีความคิดที่มุ่งมั่นเพื่อเป้าหมายจากคนตัวเล็กและซุกซน

ครูที่รักทั้งหลาย ข้าพเจ้ารู้สึกขอบคุณทุกท่านชั่วนิรันดร์ พระเจ้าประทานของประทานและพรสวรรค์แก่ฉัน และโดยแบบอย่างของคุณ คุณสอนให้ฉันเป็นครู

เวลาผ่านไปมากมายตั้งแต่นั้นมา ในชีวิตของฉันเปลี่ยนไปมาก ฉันมีกิจกรรมทางวิชาชีพที่อยู่เบื้องหลังฉันมาแล้ว 17 ปี ตัวฉันเองยืนอยู่ต่อหน้านักเรียนและสอนพวกเขาเกี่ยวกับชีวิต ฉันสอนพวกเขาในสิ่งที่ครูเคยสอน ฉัน.

เด็กๆ เข้าสู่ห้องเรียนด้วยความไว้วางใจและความสุขอย่างจริงใจอย่างไร้ขีดจำกัด ฉันมองหน้าเด็กๆ ฟังทุกคน ตอบคำถาม... นักเรียนที่รัก! คุณเป็นเด็กที่ดีที่สุดในโลก คุณเป็นคนกระตือรือร้น เปิดกว้าง เป็นมิตร เชื่อในความดี ความยุติธรรม และความสุข เสียงระฆังดังขึ้นและดวงตาของนักเรียนหันมามองฉัน ดวงตาที่สดใส ชัดเจน อยากรู้อยากเห็น ใจดี เชื่อและชื่นชมในทุกย่างก้าวของฉัน และมีความเงียบในชั้นเรียน เด็กๆ นั่งพับแขนอย่างเชื่อฟัง พร้อมที่จะเลี้ยงดูและตอบคำถามของฉันทุกเมื่อ

ฉันมักจะพยายามเริ่มต้นวันเรียนด้วยการทักทายเสมอ ฉันบอกพวกเขาว่าฉันดีใจมากที่ได้พบพวกเขาอีกครั้ง และฉันเห็นดวงตาที่เปล่งประกายของพวกเขา ตอนนี้คุณสามารถเริ่มบทเรียนได้แล้ว ดีใจที่ได้เห็นมือที่ยกขึ้น พวกเขาพยายามทำให้ฉันพอใจด้วยคำตอบอย่างไร นักเรียนที่รักของฉัน! คุณแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว แต่ละคนมีบุคลิกภาพ คุณมีความจริงใจและไร้เดียงสามาก จิตวิญญาณของคุณยังคงบริสุทธิ์และสดชื่นมาก
รอยยิ้มของเด็กและความสำเร็จของเด็กทำให้ฉันมีความสุข! ชัยชนะของเด็กกลายเป็นชัยชนะของฉัน ความสุขของเขากลายเป็นความสุขของฉัน ฉันมุ่งมั่นที่จะรู้ว่านักเรียนของฉันอาศัยอยู่และสนใจอะไรอยู่เสมอ ทั้งหมดนี้ไม่ต้องการเวลามากนัก แค่ต้องการความสนใจเท่านั้น ความรักที่จริงใจและจริงใจต่อเด็กๆ บางครั้งสามารถสร้างปาฏิหาริย์ได้อย่างแท้จริง ฉันพยายามค้นหาวิธีการแบบรายบุคคลสำหรับนักเรียนแต่ละคน เพราะเด็กทุกคนมีความสามารถโดยธรรมชาติ และงานของครูคือการช่วยให้ผู้มีความสามารถเปิดเผยตัวเองออกมา เด็กในวัยประถมศึกษาเป็นเด็กที่มีอารมณ์อ่อนไหวและอ่อนไหว และเพื่อให้พวกเขาสนุกกับการเรียนในโรงเรียน คุณต้องมอบความเข้มแข็งและความรักให้กับพวกเขา เรียนกับพวกเขา ดำเนินชีวิตตามความสนใจและความฝันของพวกเขา เมื่อนั้นเด็กจะเปิดเผยจิตวิญญาณของเขาต่อครูและพิสูจน์ความหวังทั้งหมดของเขา ฉันรักทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน ฉันพยายามมอบจิตวิญญาณ ความรัก และความเอาใจใส่ให้กับทุกคน

ฉันจึงเป็นครูคนแรกที่เข้ามาในชีวิตของเด็กและครอบครัวของเขา พ่อแม่ไว้วางใจฉันในเรื่องสิ่งล้ำค่าที่สุดที่พวกเขามี นั่นก็คือลูกๆ ของพวกเขา คงไม่มีผู้ปกครองคนใดในโลกที่ไม่สนใจว่าลูกจะเรียนที่โรงเรียนอย่างไร ความสัมพันธ์ที่เขาจะมีกับครู กับเพื่อนฝูง และการเรียนรู้ที่สนุกสนานและมีประโยชน์จะเป็นอย่างไรสำหรับเขา และมันก็ขึ้นอยู่กับฉันซึ่งเป็นครูคนแรกว่าชีวิตในโรงเรียนของเขาจะเป็นอย่างไร เป็นเวลาหลายปีที่ฉันจะอยู่ในครอบครัวของนักเรียนทุกคนอย่างล่องหน และบางทีฉันอาจจะกลายเป็นเพื่อนที่ดีของพวกเขาไปตลอดชีวิต ฉันรู้ว่าฉันต้องดิ้นรนเพื่ออะไรในการทำงานในชีวิตของฉัน…. ฉันเป็นครู! ทุกวันฉันเปิดประตูโรงเรียนและเข้ามาในชั้นเรียนเพื่อสอนเด็กๆ ให้ประสบความสำเร็จโดยไม่สูญเสียหลักศีลธรรม: ความเมตตา มโนธรรม เกียรติยศ บางครั้งมันอาจจะยากมาก บางครั้งฉันก็ยอมแพ้แต่ทุกครั้งที่วิเคราะห์สถานการณ์ฉันก็มองหาวิธีแก้ไขและก้าวต่อไปด้วยความแข็งแกร่งครั้งใหม่ ฉันสอนให้เด็กๆ มีน้ำใจ เอาใจใส่คนรอบข้าง และเคารพผู้อื่น ฉันพยายามพัฒนาลักษณะนิสัยของนักเรียนซึ่งจะช่วยให้พวกเขากลายเป็นปัจเจกบุคคลและเป็นพลเมืองที่มีค่าควรของประเทศของตน ฉันพยายามที่จะให้ความรู้

ความรักและความเคารพต่อแผ่นดินเกิด ถนนบ้านเกิด ความรู้สึกยินดีกับความสำเร็จของประเทศตน

เด็กคือคุณค่าที่สำคัญที่สุดในกิจกรรมของฉัน

แน่นอนว่า หากไม่มีการเรียกในสายอาชีพ กิจกรรมการสอนที่มีประสิทธิผลย่อมเป็นไปไม่ได้ นี่คืออาชีพของจิตวิญญาณ มันเปิดโอกาสให้คุณได้อยู่ในประเทศในวัยเด็ก ในโลกของเด็ก ได้พูดภาษาเดียวกันกับเด็ก ๆ และเข้าใจพวกเขา และมันก็น่าสนใจและเปราะบางมาก! ในความคิดของฉัน สิ่งที่เลวร้ายที่สุดในวิชาชีพครูคือการไม่แยแสต่อเด็กๆ ท้ายที่สุดแล้ว เด็กไม่สามารถถูกหลอกได้ ระหว่างทำงานที่โรงเรียน ฉันเข้าใจสิ่งหนึ่ง - เด็กไม่ควรถูกหลอกไม่ว่าในกรณีใด ๆ พวกเขาไม่ควรเสแสร้ง คุณต้องจริงใจและเปิดกว้างกับพวกเขาด้วย แล้วคุณจะชนะใจพวกเขา พวกเขาตระหนักถึงความเท็จและตอบสนองต่อการไม่ตั้งใจอย่างรุนแรง ดังนั้นครูในทุกสถานการณ์จะต้องซื่อสัตย์กับนักเรียน ครูจะต้องเชี่ยวชาญในวิชาของเขาอย่างสมบูรณ์ สามารถทำให้บทเรียนแต่ละบทของเขาน่าสนใจ มีประสิทธิภาพ และที่สำคัญที่สุดคือน่าจดจำ ครูต้องรักนักเรียนทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน เสียงดังและเงียบสงบ เชื่อฟังและไม่แน่นอน ได้รับการดูแลเป็นอย่างดีและเลอะเทอะ น่ารักและไม่สวยนัก ด้วยเหตุผลง่ายๆ ที่พวกเขาซึ่งเป็นนักเรียนยังเป็นเด็ก หากครูไม่แยแสกับโลกภายในของเด็ก หรือต่อประสบการณ์ของเขา เขาไม่มีที่ในโรงเรียน แม้ว่าเขาจะรู้วิชาของเขาดีพอก็ตาม

การเป็นครูที่แท้จริงหมายความว่าอย่างไร? ก่อนอื่นฉันต้องตอบคำถามนี้ด้วยตัวเอง

พบกับความสุขและความพึงพอใจในการทำงานในแต่ละวัน เห็นอกเห็นใจกับความสำเร็จและความล้มเหลวของเด็ก รักและสนุกกับการสื่อสารกับเด็กๆ เป็นนักแก้ปัญหาและค้นหาวิธีเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ช่วยให้เด็กทุกคนเรียนรู้และเติบโต ค้นหาและค้นหาวิธีการและรูปแบบการทำงานใหม่ๆ ตระหนักถึงความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่ การเป็นครูคือการสร้างอนาคต

ฉันเป็นคนที่มีความสุข ฉันทำสิ่งที่ฉันชอบ

“ครู” สำหรับฉันไม่ใช่อาชีพ ไม่ใช่งาน ไม่ใช่งานอดิเรก สำหรับฉัน

“ครู” คือการเรียกของฉัน งานในชีวิตของฉัน ความหมายของชีวิตของฉัน สภาพจิตใจที่พิเศษ วิถีชีวิตและความคิด นี่คืองานของฉัน นี่คือชีวิต

การสอน-เมื่ออยู่ในสายตาที่เย็นชา
รุ่งอรุณแห่งความเข้าใจจะส่องสว่าง
แล้วคุณจะเข้าใจ: ฉันพยายามแล้วไม่ไร้ประโยชน์
และมันก็ไม่ไร้ประโยชน์เลยที่เขากระจายความรู้ของเขา

ฉันทำงานที่โรงเรียนแห่งนี้มาสี่ปีแล้ว แม้ว่าฉันจะเป็นนักภาษาศาสตร์โดยอาชีพก็ตาม อย่างไรก็ตาม นักเรียนหลายคนจะบอกว่าฉันเป็นครูจากพระเจ้า "ทำไม?" - คุณถาม เนื่องจากในอาชีพของฉัน ฉันสามารถผสมผสานบทบาทของไม่เพียงแต่ครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบทบาทของเพื่อน ผู้ช่วย พี่เลี้ยง และเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนของฉันด้วย

ภาษาต่างประเทศไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับทุกคน มันเป็นวิชาที่ยากที่สุดวิชาหนึ่งในโรงเรียน อย่างไรก็ตาม ในทางปฏิบัติของฉัน แม้แต่นักเรียนที่เกียจคร้านที่สุดก็พร้อมที่จะอ่านหนังสือเรียน ความลับคืออะไร? ต่อไปนี้เป็นวิธีหลักในการทำให้คุณมีสติสัมปชัญญะ
ในงานของฉันมีความยากลำบากมากมาย แต่เหนือสิ่งอื่นใด ความรับผิดชอบเป็นสิ่งสำคัญ เมื่อนักเรียนมาโรงเรียน พวกเขาเห็นครูอยู่ต่อหน้าพวกเขาทุกวันและลอกเลียนแบบพวกเขา ดังนั้นโลกทัศน์ของครู พฤติกรรม ชีวิต วิธีการต่อปรากฏการณ์แต่ละอย่างจึงมีอิทธิพลต่อนักเรียนทุกคน เมื่อตระหนักถึงสิ่งนี้ ฉันในฐานะครูจึงดูแลตัวเอง เนื่องจากพฤติกรรมและการกระทำของฉันอยู่ภายใต้การควบคุมที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

ด้านที่สองของกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จของครูคือวิธีที่ครูสร้างความสัมพันธ์ของเขากับนักเรียน จำคำแนะนำต่อไปนี้:

จริงใจ เป็นมิตร สุภาพ และมีไหวพริบ โดยไม่คำนึงถึงอายุของเด็ก เด็กทุกคนก็เป็นปัจเจกบุคคลอยู่แล้ว
รักษาสัญญาของคุณ หากคุณไม่สามารถรักษาสัญญาได้อย่าสัญญาโดยเปล่าประโยชน์ เด็กจะรู้สึกเมื่อถูกหลอก
ไม่แบ่งแยกใคร ปฏิบัติต่อทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน
แสดงความเอาใจใส่ การมีส่วนร่วม และความสนใจต่อนักเรียนของคุณอย่างจริงใจ ราวกับว่าพวกเขาเป็นลูกของคุณเอง
เรียกร้องแต่ยุติธรรม
อย่าก้าวก่าย; ปล่อยให้เด็กเป็นอิสระ แค่อยู่ใกล้ๆและพร้อมที่จะช่วยเหลือในยามยากลำบาก
เคารพความคิดเห็นของเด็ก ข้อเสนอแนะ ความคิดของพวกเขา รู้วิธีที่จะวางตัวเองในสถานที่ของพวกเขา
อดทน ไม่ตำหนิต่อหน้าผู้อื่น ไม่ดุเด็ก พูดด้วยน้ำเสียงที่เป็นความลับ และให้เหตุผลเสมอ
สรรเสริญแม้กระทั่งความพยายามเล็กน้อย
แสดงให้ลูก ๆ ของคุณเห็นความรักของคุณต่อเรื่องนี้ กระตุ้นพวกเขาด้วยความกระตือรือร้นของคุณ และพวกเขาเองก็จะถูกดึงดูดไปสู่ความรู้
อย่าถ่ายทอดปัญหาครอบครัว ความขุ่นเคืองให้ลูกๆ ทิ้งทุกสิ่งทุกอย่างไว้นอกโรงเรียน

ครูที่สามารถสนทนากับเด็ก ๆ ได้อย่างถูกต้องโดยไม่มีความขัดแย้งแม้แต่ครั้งเดียวสามารถเรียกได้ว่าเป็นครูที่มีตัวพิมพ์ใหญ่ T

ในการสอนของฉัน ภารกิจหลักไม่ใช่แค่การลงทุนความรู้ภาษาต่างประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรู้เกี่ยวกับชีวิต หลักศีลธรรม และค่านิยมด้วย ท้ายที่สุดแล้วเป็นครูที่ใช้ชีวิตส่วนใหญ่กับเด็ก ๆ ทั้งวัยเด็กและวัยรุ่น บางครั้งการที่เด็กพูดกับครูก็ง่ายกว่าที่จะพูดกับคนอื่น

เป็นเวลาสี่ปีที่ไม่มีปัญหาเดียวที่ฉันไม่ได้แยกจากกันโดยไม่เสียใจ วิญญาณหนึ่งดวงถูกอุทิศให้กับนักเรียนแต่ละคน ในช่วงฝึกพวกเขาจะกลายเป็นครอบครัวเดียวกัน

ในบทเรียนของฉัน ฉันพยายามใช้สื่อที่เป็นภาพมากขึ้น เช่น ไดอะแกรม ตาราง รูปภาพต่างๆ เด็กๆ จะตอบสนองมากขึ้นจากที่นั่ง เนื่องจากพวกเขาจะรู้สึกสบายและมั่นใจมากขึ้นเมื่อนั่งจากตรงนั้น ในบทเรียนของฉัน คุณมักจะแข่งขันในการแข่งขันทางปัญญา เข้าร่วมแบบทดสอบ การแข่งขัน บทเรียนดังกล่าวดูไม่น่าเบื่อ เด็กๆ มาที่นี่ด้วยความสนใจ ไม่ใช่โดยหวังว่าจะได้นอน พวกเขาไม่เคยรู้ว่ามีอะไรรอพวกเขาอยู่ในชั้นเรียน ดังนั้นคำถามแรกที่พวกเขาถามเมื่อเข้าห้องเรียนคือ “วันนี้เราจะทำอะไรกัน?” แต่นี่คือปริศนา พวกเขาจะค้นพบในชั้นเรียนเท่านั้น

ในฐานะครูประจำชั้น ฉันมักจะจัดงานช่วงเย็นตามธีมสำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง และจัดทัศนศึกษาและการเดินทางต่างๆ ท้ายที่สุดสิ่งสำคัญคือต้องจดจำเวลาของเด็กที่โรงเรียนไปตลอดชีวิตไม่ใช่เป็นบทเรียนและการบ้านที่น่าเบื่อ แต่เป็นการเดินทางที่น่าสนใจน่าตื่นเต้นและน่าหลงใหลผ่านดินแดนแห่งความรู้ โรงเรียนกลายเป็นบ้านหลังที่สองของพวกเขา และหลังจากสำเร็จการศึกษา พวกเขาก็อยากจะกลับไปที่นั่นเสมอ

ครูเป็นอาชีพหรืออาชีพ?

“ถ้าครูรักแต่งานของตน

เขาจะเป็นครูที่ดี

หากครูมีความรักต่อลูกศิษย์เท่านั้น

เหมือนพ่อกับแม่เขาจะดีกว่าครูคนนั้น

ผู้อ่านหนังสือหมดแล้วแต่กลับไม่รักสิ่งใดเลย

หรือต่อนักเรียน ถ้าอาจารย์รวมตัว.

รักงานและลูกศิษย์เป็นครูที่สมบูรณ์แบบ...”

แอล.เอ็น. ตอลสตอย

ครูเป็นอาชีพที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว อยู่เหนือกาลเวลา แฟชั่น และภูมิศาสตร์ บางทีหลายๆ คนอาจเชื่อว่าครูเป็นอาชีพจากพระเจ้า หรือแม้กระทั่งไม่ใช่อาชีพ แต่เป็นการทรงเรียก แท้จริงแล้วบุคคลที่อยากเป็นครูควรมีคุณสมบัติทางจิตวิญญาณกี่ประการในอุปนิสัยของเขา: ความเข้มงวดและความแน่วแน่ความอดทนและความไว้วางใจความสามารถในการเป็นตัวอย่างในทุกสิ่งและที่สำคัญที่สุด - ความรักความรักต่อกระบวนการเรียนรู้สำหรับ ชีวิตและแน่นอนเพื่อลูกๆ

ฉันอยากจะจำคำอุปมานี้:

“เทียนสี่เล่มกำลังลุกไหม้และค่อยๆ ละลาย... มันเงียบมากจนคุณได้ยินพวกเขาพูดกัน

คนแรกพูดว่า:

ฉันสงบ น่าเสียดายที่ผู้คนไม่รู้ว่าจะช่วยฉันได้อย่างไร ฉันคิดว่าฉันไม่มีทางเลือกนอกจากต้องออกไป!

และแสงเทียนเล่มนี้ก็ดับลง

คนที่สองกล่าวว่า:

ฉันเป็นศรัทธา น่าเสียดายที่ไม่มีใครต้องการฉัน ผู้คนไม่ต้องการได้ยินอะไรเกี่ยวกับฉัน ดังนั้นฉันไม่มีประโยชน์อีกต่อไป

สายลมอ่อนๆ พัดมาดับเทียน

เทียนเล่มที่สามเศร้าโศกกล่าวว่า:

ฉันคือความรัก ฉันไม่มีเรี่ยวแรงจะแผดเผาอีกต่อไป ผู้คนไม่เห็นคุณค่าหรือเข้าใจฉัน พวกเขาเกลียดผู้ที่รักพวกเขามากที่สุด - คนที่พวกเขารัก

แล้วเทียนเล่มนี้ก็ดับลง...

ทันใดนั้น... มีเด็กคนหนึ่งเข้ามาในห้องและเห็นเทียนดับอยู่สามเล่ม เขาตกใจจึงตะโกนว่า:

คุณกำลังทำอะไร?! คุณต้องเผาไหม้ - ฉันกลัวความมืด!

เมื่อพูดเช่นนี้แล้วเขาก็เริ่มร้องไห้ เทียนเล่มที่สี่กล่าวว่า:

อย่ากลัวและอย่าร้องไห้! ในขณะที่ฉันกำลังลุกไหม้ คุณสามารถจุดเทียนอีกสามเล่มได้เสมอ ฉันคือความหวัง”

เมื่ออ่านอุปมาอันอัศจรรย์นี้ คุณจะนึกภาพตัวเองเป็นครูแทนเทียนเล่มที่สี่ทันที ท้ายที่สุดแล้ว ครูคือผู้ที่จุดไฟแห่งความปรารถนาในใจเด็ก ๆ ที่จะเข้าใจโลกรอบตัว อยากเปลี่ยนแปลง เพื่อทำให้ตัวเองและคนรอบข้างดีขึ้น

ตั้งแต่วัยเด็ก เราถูกรายล้อมไปด้วยผู้คนที่เปิดเผยกฎธรรมชาติที่น่าสนใจและการศึกษา ความลับของตัวเลข และแนะนำให้เรารู้จักกับผลงานชิ้นเอกของวัฒนธรรมโลก ครูที่แท้จริงไม่ได้สอนวิทยาศาสตร์มากนัก แต่สอนความสามารถในการค้นหาแหล่งความรู้ด้วยตัวเราเอง

งานที่สำคัญที่สุดของพี่เลี้ยงคือการเห็นความดีในตัวนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้พวกเขาเชื่อมั่นในตัวเอง จับมือกันไปสู่จุดสูงสุด เลี้ยงดูคนที่มีความรู้สึกอ่อนไหว เห็นอกเห็นใจ ใจดี เข้ากับคนง่าย เป็นอิสระ มีจุดมุ่งหมาย และเหมาะสม .

วันนี้เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงในข้อกำหนดที่กำหนดโดยรัฐเกี่ยวกับบุคลิกภาพของครู ความคิดริเริ่มของประธานาธิบดี "โรงเรียนใหม่ของเรา" จึงมีภารกิจที่แตกต่างออกไปนั่นคือไม่เพียง แต่จะสอนบางสิ่งบางอย่างเท่านั้น แต่ยังสอนวิธีเรียนรู้เพื่อแสดง วิธีที่สะดวกที่สุดในการรับข้อมูล วิเคราะห์ และใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสค้นพบความสามารถของเขาและเตรียมพร้อมสำหรับชีวิต

เด็กนักเรียนยุคใหม่มีความเชี่ยวชาญเป็นอย่างดีในโลกแห่งข้อมูลซึ่งไม่ต้องสงสัยเลยว่าพัฒนาสติปัญญาของพวกเขา แต่ไม่ได้ปลุกจิตวิญญาณของพวกเขา ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปลูกฝังหัวใจที่ตอบสนองในตัวพวกเขา ปลุกความปรารถนาที่จะทำงานอย่างอุตสาหะกับตัวเอง และป้องกันความว่างเปล่าของ วิญญาณ. และครูผู้สละหัวใจบางส่วนทุ่มเทจิตวิญญาณโดยไม่ต้องสละเวลาหรือเวลาสามารถช่วยได้

ฉันเลือกอาชีพครูเพื่อตัวเอง นี่คืออะไร - โชคชะตาหรือการเรียก? พูดตามตรงฉันยังไม่ได้คิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ฉันรู้แน่ว่าการเลือกของฉันไม่ใช่เรื่องบังเอิญ บ่อยครั้งที่เด็กๆ จำวัยเด็กของตัวเองไม่ได้ มีเพียงความทรงจำอันสดใสเท่านั้นที่ยังคงอยู่ในความทรงจำ และช่วงเวลาที่น่าจดจำเช่นนี้คือ "วันแห่งความรู้" ชั้นเรียนของฉันและการพบปะครูคนแรกของฉัน มันน่าสนใจ น่าประหลาดใจ และน่าจดจำ และหลังจากเรียนได้เพียงไม่กี่วัน ฉันก็ประกาศที่บ้านอย่างมั่นใจว่าฉันอยากเป็นครู

กิจกรรม "งาน" ของฉันเริ่มต้นเร็วมาก แต่เด็กนักเรียนที่ใส่ใจมีเพียงของเล่น ตุ๊กตา และลูกพี่ลูกน้องของฉัน ซึ่งมักจะได้เกรดไม่น่าพอใจ ต้องขอบคุณแม่ที่ทำให้ฉันมีที่ทำงานของตัวเอง มีกระดานดำพร้อมชอล์ก และแน่นอนว่ามีนิตยสารด้วย

เมื่อเวลาผ่านไป ฉันเริ่มสนใจอาชีพครูมากขึ้นเรื่อยๆ หลังจากย้ายจากโรงเรียนประถมมามัธยม ฉันได้พบกับครูใหม่ๆ ฉันชอบบทเรียนคณิตศาสตร์ของ Anna Stefanovna Shilovskaya เป็นพิเศษซึ่งกลายเป็นตัวอย่างที่น่าติดตามทันที เธอใจดีมาก แต่ในขณะเดียวกันก็เข้มงวดและเรียกร้องมาก

ในวันปกครองตนเอง ข้าพเจ้าซึ่งเป็นนักเรียนมัธยมปลายได้รับมอบหมายให้สอนวิชาคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ฉันเตรียมตัวสำหรับงานนี้อย่างจริงจังมาก ด้วยเหตุนี้ ฉันไม่เพียงต้องเรียนรู้ย่อหน้าจากหนังสือเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องหันไปใช้วิธีการสอนด้วย ปรากฎว่าในการดำเนินบทเรียนคุณต้องคิดให้ครบทุกขั้นตอนของบทเรียน ประสบการณ์นี้กลายเป็นประโยชน์ ฉันยังจำได้ว่าฉันเข้าห้องเรียนด้วยสมุดบันทึกและเริ่มสอนบทเรียนเหมือนครูจริงๆ ได้อย่างไร หลังจากวันนั้นฉันก็ไม่คิดถึงอาชีพอื่นอีกต่อไป

หลังจากเรียนจบฉันไปส่งเอกสารไปที่ Stavropol State University คณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ เมื่อวันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2548 ฉันเป็นนักเรียนที่ไม่เคยสงสัยในการเลือกอาชีพของตัวเองเลยแม้แต่นาทีเดียวตลอดระยะเวลาที่ศึกษา

หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ฉันกลับไปที่โรงเรียนแห่งแรกในหมู่บ้าน Kochubeevskoye ซึ่งเป็นครูอยู่แล้ว ซึ่งฉันเริ่มต้นและยังคงสานต่อเส้นทางอาชีพของฉัน ผู้คนสุ่มไม่ได้อยู่ที่โรงเรียนเป็นเวลานาน ท้ายที่สุดแล้ว เฉพาะครูที่มีความเป็นมืออาชีพสูงและไม่เพียงแต่มีความรู้และทักษะด้านการสอน จิตวิทยาการสอน ระเบียบวิธีและวิชาเท่านั้นที่สามารถเลี้ยงดูบุคคลที่สามารถค้นพบตัวเองในชีวิตได้

ในการสอนเยาวชนในปัจจุบัน ครูแห่งศตวรรษที่ 21 จะต้องมีทักษะสำคัญที่จำเป็นในการทำงานในสภาวะใหม่:

สามารถรับความรู้จากแหล่งต่าง ๆ มีความสามารถด้านการวิจัยและข้อมูล

เป็นเจ้าของเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ

มีความคิดเชิงวิพากษ์ ใช้การวิเคราะห์ระบบ และสามารถค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน

มีการสื่อสารและมุ่งมั่นในการร่วมมือ

เป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์และสามารถใช้เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมได้

ครูจะต้องมีความหลงใหลในอาชีพและวิชาของเขา เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่เขาสามารถสอนบางสิ่งบางอย่างได้ ในความคิดของฉันความสามารถในการค้นหาการติดต่อกับนักเรียนเป็นคุณสมบัติบังคับของครู สิ่งที่สำคัญไม่แพ้กันคือความสงบ ความอดทนที่ไร้ขีดจำกัด และอารมณ์ขันที่ไม่สิ้นสุด ความสามารถและความปรารถนาที่จะเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นคุณสมบัติบังคับสำหรับครูทุกคน

ลักษณะเฉพาะของมาตรฐานการศึกษาทั่วไปของสหพันธรัฐคือลักษณะที่เน้นกิจกรรมซึ่งกำหนดภารกิจหลักในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน การศึกษาสมัยใหม่ละทิ้งการนำเสนอผลลัพธ์การเรียนรู้แบบดั้งเดิมในรูปแบบของความรู้ ทักษะ และความสามารถ การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางระบุถึงประเภทกิจกรรมที่แท้จริง

งานในปัจจุบันจำเป็นต้องเปลี่ยนไปสู่กระบวนทัศน์การศึกษากิจกรรมระบบใหม่ ซึ่งในทางกลับกันจะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในกิจกรรมของครูที่นำมาตรฐานใหม่ไปใช้ เทคโนโลยีการศึกษาก็มีการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน การนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) มาใช้เปิดโอกาสสำคัญในการขยายกรอบการศึกษาสำหรับแต่ละวิชาในสถาบันการศึกษาทั่วไป

เป้าหมายประการหนึ่งของกิจกรรมการสอนของฉันคือการสร้างพื้นที่การศึกษาและการศึกษาที่เป็นหนึ่งเดียวซึ่งลำดับความสำคัญคือการตระหนักรู้ในตนเองของเด็กแต่ละคน

ฉันเข้าใจว่าในโรงเรียนในชนบท บุคลิกภาพของครูที่สามารถพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นแบบเด็ก ๆ ของเด็กในหมู่บ้านให้กลายเป็นของขวัญที่แท้จริงมีความสำคัญอย่างยิ่ง ก่อนหน้าฉันและต่อหน้าเพื่อนร่วมงานมีปัญหาเกิดขึ้น - การเปลี่ยนการศึกษาแบบดั้งเดิมโดยมุ่งเป้าไปที่การสะสมความรู้ ทักษะ ความสามารถ ให้เป็นกระบวนการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก

เพื่อดำเนินงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จในการปฏิบัติงานด้านการศึกษาของฉัน ฉันปฏิบัติตามสิ่งต่อไปนี้: หลักการสอน:

- หลักการของการเปิดกว้าง– ไม่เพียงแต่ให้งานเท่านั้น แต่ยังแสดงขอบเขต เผชิญหน้ากับนักเรียนที่มีปัญหาซึ่งมีวิธีแก้ปัญหาอยู่นอกขอบเขตของหลักสูตรที่กำลังศึกษา

- หลักการทำงาน– นักเรียนที่มีความรู้ ทักษะ ความสามารถเป็นหลักในกระบวนการทำกิจกรรม

- หลักการตอบรับ– ติดตามกระบวนการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอโดยใช้เทคนิคการตอบรับต่างๆ

- หลักการอุดมคติ– ใช้โอกาส ความรู้ และความสนใจของนักเรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุด เพื่อเพิ่มผลผลิตและลดต้นทุนในกระบวนการศึกษา

ขณะทำงานที่โรงเรียน ฉันพบว่าครูไม่ได้เป็นของตัวเอง คุณไม่เพียงต้องอุทิศเวลาทั้งหมด พลังงานและความแข็งแกร่ง ความสามารถและความคิดทั้งหมดของคุณ แต่ยังอุทิศตัวเองให้กับโรงเรียนด้วย ครูผู้มีการเรียกอย่างแท้จริงจะสามารถเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดได้ และจะได้รับรางวัลด้วยความเอาใจใส่และความรักของเด็กๆ ความเคารพของพ่อแม่ และความรู้สึกพึงพอใจจากงานที่ทำ

การเรียกของครูคือการเปิดโลก ในกระบวนการนี้ ครูและนักเรียนส่งเสริมซึ่งกันและกัน สิ่งสำคัญในงานคือความสามารถที่ไม่เพียงแต่จะนำเสนอหัวข้อของคุณในแบบที่เข้าถึงได้เท่านั้น แต่ยังค้นพบ "ความสนุก" ในตัวเด็กแต่ละคน เพื่อให้เด็กแต่ละคนได้ตระหนักถึงศักยภาพของตนเอง

เมื่อคุณเห็นประกายในดวงตาของนักเรียน คุณจะลืมความยากลำบากและความล้มเหลวไปได้เลย อ้อมกอดอันอบอุ่นจากเด็กๆ ทำให้คุณลืมเรื่องด้านลบและปลุกความปรารถนาที่จะสร้างในตัวคุณ ฉันมั่นใจว่าถ้าคนๆ หนึ่งรู้สึกยินดีเช่นนี้ เขาจะไม่อยากทำชั่วหรือทำร้ายผู้อื่นอีกต่อไป

ในความคิดของฉัน ภารกิจสูงสุดของครูคือการมีอิทธิพลต่อความคิดและจิตใจของนักเรียน เขาจะต้องสอนให้ชายร่างเล็กมองเห็นโลกแห่งความงาม สอนให้เขามีความเห็นอกเห็นใจ ความเมตตา ความมีน้ำใจ และความรัก นี่คือเอกลักษณ์ของวิชาชีพครู

ฉันไม่เคยเสียใจที่เลือกอาชีพของตัวเอง เพราะฉันปีนบันไดแห่งความรู้ไปพร้อมกับนักเรียน ฉันดูพวกเขาเติบโตและพัฒนา และฉันก็เติบโตและปรับปรุงไปพร้อมกับพวกเขา

ประสบการณ์การสอนของฉันยังไม่ดีนัก แต่ฉันภูมิใจที่ได้เป็นครู

เป็นที่นิยมในหมวดหมู่: