การนำเสนอมัลติมีเดียในหัวข้ออวกาศใน dhow “การนำเสนอเกี่ยวกับพื้นที่สำหรับเด็ก” การนำเสนอในหัวข้อ นักบินอวกาศบนดวงจันทร์
เป้าหมาย “พื้นที่สำหรับเด็ก”: เพื่อกระตุ้นและกระตุ้นกิจกรรมการพูดและการคิดของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาโดยใช้การนำเสนอบทเรียน: “พื้นที่สำหรับเด็ก” เพื่อกระตุ้นและกระตุ้นกิจกรรมการพูดและการคิดของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาโดยใช้การนำเสนอบทเรียน “พื้นที่สำหรับเด็ก”
2. โลกเป็นดาวเคราะห์ดวงเดียวที่มีสิ่งมีชีวิต (ดวงอาทิตย์ อากาศ และน้ำ) แสงแดด อากาศ และน้ำ เป็นสิ่งจำเป็นมากขึ้นกว่าที่เคย หากไม่มีน้ำ ร่างกายก็จะเสื่อมโทรม แสงอาทิตย์ทำให้เรามีกำลัง อากาศไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหนก็ให้อาหารสมองได้ จึงดึงเราออกจากบ้านไปตามเส้นทางที่เราคุ้นเคย Coppices, ป่าไม้, ทุ่งนา เรามีชีวิตอยู่ โลกกำลังหมุน!
13. โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์ครั้งหนึ่ง - หนึ่งปีผ่านไป ครั้งที่สอง - ปีที่สองผ่านไป ปีที่สามเป็นต้น เจ็ด... และคุณก็เติบโตขึ้นตามกาลเวลา อีกไม่นานคุณจะได้ไปโรงเรียน... ต้องขอบคุณความจริงที่ว่าคุณอาศัยอยู่บนโลกใบนี้ คุณจะต้องผ่านเส้นทางชีวิตทั้งหมดของคุณตั้งแต่เกิดจนถึงวัยชรา
“นับเร็ว” 5 ปี? 5 ปี? 6 ปี? 6 ปี? อายุ 7 ขวบ? 7 ขวบ? -14- ถ้าตอนนี้คุณอายุ 7 ขวบ โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์ได้กี่ครั้งแล้ว? /นับจากวันเกิดของคุณ/. ตอนนี้คุณอายุ 7 ขวบ โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์กี่ครั้งแล้ว? /นับจากวันเกิดของคุณ/.
26. นักบินอวกาศต้องสามารถทำงานในสถานปฏิบัติงานพิเศษได้ งานของนักบินอวกาศนั้นยาก รับผิดชอบ และอันตราย ในอวกาศ นักบินอวกาศทำการทดลอง เช่น ปลูกเห็ดและข้าวสาลี พวกเขาได้รับประสบการณ์การเลี้ยงไก่ในตู้ฟัก
การสำรวจอวกาศโดยนักบินอวกาศเปิดโอกาสให้ผู้คนบนโลก: 3. ใช้เครื่องนำทางเพื่อให้สามารถนำทางไปตามถนนได้อย่างง่ายดาย ฯลฯ รู้เกี่ยวกับสภาพอากาศ (เป็นเวลานาน) 2. ใช้การสื่อสารเคลื่อนที่
สไลด์ 2
1. เราอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์โลก โลกคือบ้านของเรา โลกมีลักษณะคล้ายลูกบอล
สไลด์ 3
2. โลกเป็นดาวเคราะห์ดวงเดียวที่มีสิ่งมีชีวิต (ดวงอาทิตย์ อากาศ และน้ำ)
แสงแดด อากาศ และน้ำ เป็นสิ่งจำเป็นมากขึ้นกว่าเดิม หากไม่มีน้ำ ร่างกายก็จะเสื่อมโทรมลง และไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหนก็ตาม มันก็จะดึงเราออกไป บ้านริมทางที่เราคุ้นเคย กอปปิซ ป่าไม้ ทุ่งนา เราอยู่ โลกหมุน!
สไลด์ 4
3. แสงอาทิตย์ให้แสงสว่างและความอบอุ่นแก่เรา
สไลด์ 5
4. ต้นไม้ผลิตออกซิเจนที่เราหายใจ
สไลด์ 6
5. ต้องขอบคุณแหล่งน้ำ บนโลกที่เราดื่มน้ำจืดได้
สไลด์ 7
6. ดังนั้น บนโลกนี้จึงมีชีวิต: คน สัตว์ นก ปลา แมลง
สไลด์ 8
7. บนโลกนี้เติบโต เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ ผลเบอร์รี่ เห็ด ฯลฯ
สไลด์ 9
8. บนโลกนี้มีทั้งป่าไม้อันกว้างใหญ่ ที่ราบหญ้า ภูเขาสูง และทะเลทรายอันร้อนระอุ
สไลด์ 10
9. โลกส่วนใหญ่ปกคลุมไปด้วยน้ำ
สไลด์ 11
10. ดาวเคราะห์โลกเป็นเพียงฝุ่นผงในพื้นที่สีดำอันกว้างใหญ่ ดาวเคราะห์ไม่หยุดนิ่ง - มันหมุนรอบแกนของมันและในเวลาเดียวกันก็เคลื่อนที่รอบดวงอาทิตย์
สไลด์ 12
11. เนื่องจากการหมุนของโลกรอบแกนของมัน วันจึงเปลี่ยนไป (เช้า บ่าย เย็น กลางคืน)
สไลด์ 13
12. เนื่องจากการเคลื่อนที่ของโลกรอบดวงอาทิตย์ ฤดูกาลจึงเปลี่ยนไป การเดินทางรอบดวงอาทิตย์ใช้เวลาหนึ่งปี นี่คือวิธีที่ปีเริ่มต้นและสิ้นสุด ในหนึ่งปีมีกี่เดือน?
สไลด์ 14
13. โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์ครั้งหนึ่ง - หนึ่งปีผ่านไป ครั้งที่สอง - ปีที่สองผ่านไป ที่สามเป็นต้น เจ็ด... และคุณก็เติบโตขึ้นตามกาลเวลา อีกไม่นานคุณจะได้ไปโรงเรียน... ต้องขอบคุณความจริงที่ว่าคุณอาศัยอยู่บนโลกใบนี้ คุณจะต้องผ่านเส้นทางชีวิตทั้งหมดของคุณตั้งแต่เกิดจนถึงวัยชรา
สไลด์ 15
“นับเร็วๆ”
5 ปี?
6 ปี?
อายุ 7 ขวบ? -14- ถ้าตอนนี้คุณอายุได้ 7 ขวบ โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์กี่ครั้งแล้ว? /นับจากวันเกิดของคุณ/.
สไลด์ 16
15. มีดาวเคราะห์โลกมากกว่าหนึ่งดวงในจักรวาล (ดวงอาทิตย์เป็นดาวฤกษ์ที่ลุกเป็นไฟขนาดใหญ่และมีดาวเคราะห์ 9 ดวง ได้แก่ ดาวพุธ ดาวศุกร์ โลก ดาวอังคาร ดาวพฤหัสบดี ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส ดาวเนปจูน ดาวพลูโต)
สไลด์ 17
16. โลกมีดาวเทียมดวงหนึ่ง ดวงจันทร์
สไลด์ 18
17. เพื่อที่จะสำรวจอวกาศ สุนัขเป็นคนแรกที่ถูกส่งไปบิน: เบลก้าและสเตรลกา หลังจากเที่ยวบิน พวกเขาก็กลับมายังโลกอย่างปลอดภัย
สไลด์ 19
18. ยูริ อเล็กเซวิช กาการิน เขาเป็นนักบินอวกาศคนแรกที่บินรอบโลกด้วยยานอวกาศ (จรวด)
สไลด์ 20
19. หัวหน้าผู้ออกแบบยานอวกาศ (จรวด) Sergei Pavlovich Korolev
สไลด์ 21
20. ในการเป็นนักบินอวกาศ คุณต้องเรียนให้ดี อ่านออกเขียนได้ เล่นกีฬา และมีสุขภาพที่ดี นี่คือวิธีการตรวจสุขภาพก่อนการบินขึ้นสู่อวกาศ
สไลด์ 22
21. นี่คือวิธีการฝึกฝนนักบินอวกาศและผู้ที่จะบินสู่อวกาศได้รับการคัดเลือก (ฉลาด, แข็งแกร่ง, มีร่างกายที่แข็งแกร่ง, มีความมุ่งมั่นตั้งใจ, ทำงานหนัก, มีไหวพริบ)
สไลด์ 23
ผู้หญิงคนแรก - นักบินอวกาศ Valentina Tereshkova Valentina Tereshkova กำลังฝึกซ้อมเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการบิน -22-
23. ในการทำงานในอวกาศ คุณต้องมีชุดพิเศษ (ชุดอวกาศ ชุดเอี๊ยม รองเท้า ฯลฯ) เสื้อผ้าจะต้องสวมใส่สบายและใช้งานได้จริง พร้อมอุปกรณ์พิเศษ (เครื่องส่งรับวิทยุ ระบบช่วยชีวิต ฯลฯ)
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
อวกาศก็เหมือนกับจักรวาล นี่คือพื้นที่ที่เราเห็นรอบๆ โลกของเรา โดยมีเทห์ฟากฟ้าทั้งหมด อนุภาคต่างๆ และการแผ่รังสีที่พบในนั้น ระบบดาวเคราะห์เรียวเล็กที่หมุนรอบดวงอาทิตย์ ดาวหางหาง อุกกาบาต ทั้งหมดนี้คืออวกาศ
ทำ?คือแล้วใครอยู่ที่นั่น? แต่เพื่อที่จะรู้ คุณต้องบินไปยังดาวเคราะห์ต่างๆ แต่จะทำอย่างไร? ผู้คนอยากรู้มาโดยตลอดว่ามีชีวิตบนดาวเคราะห์ดวงอื่นหรือไม่? และถ้ามีใครอยู่ที่นั่น? แต่เพื่อที่จะรู้ คุณต้องบินไปยังดาวเคราะห์ต่างๆ แต่จะทำอย่างไร?
นักวิทยาศาสตร์ผู้น่าทึ่ง Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky ได้พัฒนาทฤษฎีของจรวด โดยพิจารณาจากโครงสร้างของมันและวิธีที่มันจะเคลื่อนที่
Belka และ Strelka ขึ้นสู่อวกาศแล้วได้เขียนชื่อของพวกเขาในประวัติศาสตร์อวกาศอวกาศโลก เปิดตัวสู่อวกาศเมื่อวันที่ 19 สิงหาคม พ.ศ. 2503 บนเรือต้นแบบวอสตอค พวกมันกลายเป็นสิ่งมีชีวิตกลุ่มแรกจากดาวเคราะห์โลกที่อยู่ในวงโคจรมากกว่าหนึ่งวันและกลับบ้านอย่างปลอดภัย
เมื่อวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2504 สหภาพโซเวียตส่งยานอวกาศวอสตอคขึ้นสู่วงโคจรโลก ระยะเวลาบิน 1 ชั่วโมง 48 นาที ยูริ กาการิน นักบินอวกาศคนแรกของโลก ถูกส่งขึ้นไปบนยานอวกาศวอสตอค
รอยยิ้มของเขาปลิวไปทั่วโลก และมักจะนึกถึงอยู่บ้างเป็นครั้งคราว เราเองก็อยู่ด้วยรอยยิ้มนี้เช่นกัน
ในอวกาศมีอากาศน้อยมากและคนธรรมดาจะไม่สามารถหายใจเข้าไปได้ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมนักบินอวกาศที่บินไปในอวกาศจึงสวมชุดอวกาศเช่นนี้ ชุดนี้อบอุ่นมากและปกป้องนักบินอวกาศจากความหนาวเย็นแม้ในอวกาศ นอกจากนี้บุคคลสามารถหายใจในชุดอวกาศได้ - โดยจะจ่ายอากาศให้กับบุคคลนั้น
จรวดพุ่งสูงขึ้นเรื่อยๆ! ดู! เธออยู่เหนือเมฆแล้ว!
นี่คือวิธีที่นักบินอวกาศมองโลกของเรา
ดวงจันทร์เป็นบริวารของโลกของเรา
ดวงอาทิตย์เป็นวัตถุทางดาราศาสตร์ที่ทุกคนคุ้นเคยมากที่สุด นี่คือดาวของเราที่ให้ชีวิตเรา ด้วยเหตุนี้ ในระหว่างวัน วัตถุอวกาศอื่นๆ ทั้งหมดจึงมองไม่เห็น ดวงอาทิตย์เปล่งแสงและความร้อนออกมาจนลับขอบฟ้า และเมื่อนั้นท้องฟ้าก็มืดพอที่จะมองเห็นดวงดาวที่เหลือ
ดาวเคราะห์ของระบบสุริยะ
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ
การนำเสนอ "อวกาศ"
การนำเสนอ "อวกาศ" มีวัตถุประสงค์เพื่อทำให้เด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการคุ้นเคยกับดาวเคราะห์และกลุ่มดาวในระบบสุริยะ สามารถใช้ในวัน Cosmonautics ได้...
การนำเสนอ "อวกาศ"
ชี้แจงและสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอวกาศ แนะนำประวัติความเป็นมาของการพัฒนาอวกาศนักบินอวกาศคนแรก โครงสร้างระบบสุริยะของดาวเคราะห์ (ขนาด ตำแหน่งดวงอาทิตย์ ลักษณะบางอย่าง)...
อนาสตายา จูราฟเลวา
การนำเสนอ "พื้นที่" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
ดูเด็ก ๆ เหล่านี้สิ - พวกเขามองท้องฟ้ายามค่ำคืนด้วยความสนใจ! ที่นั่นมีดาวที่สวยงามมากมาย! ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนชอบดูดาว และพวกเขาสนใจว่าจริงๆ แล้วดาวเป็นอย่างไร!
แล้ววันหนึ่งพวกเขาก็ตัดสินใจบินไป ช่องว่าง- สู่ดวงดาว! ก่อนที่มนุษย์จะบินเข้ามา ช่องว่าง,มีสัตว์อยู่ด้วย.
ครั้งแรกใน ช่องว่างสุนัขไลก้าไป
สมัยนั้นคนยังรู้น้อยมาก ช่องว่าง, ก ช่องว่างอุปกรณ์ยังไม่สามารถกลับจากวงโคจรได้ เพราะฉะนั้นไลกาจึงคงอยู่ในนั้นตลอดไป นอกโลก.
3 ปีหลังจากสุนัขไลก้าบินไม่สำเร็จ ช่องว่างสุนัขสองตัวกำลังจะจากไป - เบลก้าและสเตรลก้า
ใน ช่องว่างพวกเขาอยู่ได้เพียงวันเดียวและลงจอดบนโลกได้สำเร็จ
หลังจากประสบความสำเร็จในการบินไป พื้นที่สัตว์ถนนสู่ดวงดาวก็เปิดกว้างสำหรับมนุษย์ ผ่านไป 8 เดือนเหมือนเดิม ยานอวกาศซึ่งสุนัข Belka และ Strelka บินเข้ามา ช่องว่างผู้ชายคนนั้นก็ไปเช่นกัน
แต่ประเด็นก็คือใน ช่องว่างหนาวมาก ถ้าคุณออกไปข้างนอก ช่องว่างหากไม่มีชุดพิเศษ คุณสามารถแข็งตัวและกลายเป็นน้ำแข็งได้ทันที นอกจากนี้-ใน ช่องว่างมีอากาศน้อยมากและคนธรรมดาจะไม่สามารถหายใจเข้าไปได้ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไม นักบินอวกาศใครบินไป ช่องว่าง, ใส่ชุดอวกาศนี้ ชุดนี้อบอุ่นและปกป้องได้ดีมาก นักบินอวกาศจากความหนาวเย็นแม้ในอวกาศ- นอกจากนี้บุคคลสามารถหายใจในชุดอวกาศได้ - ช่วยให้บุคคลมีอากาศ
ครั้งแรกเลย นักบินอวกาศใครบินไป ช่องว่างคือยูริ กาการิน
12 เมษายน 2504 เวลา 6 :07 ส คอสโมโดรม Baikonur เปิดตัวรถยนต์ "Vostok" เมื่อ นักบินอวกาศขึ้นจรวดกลับไป นับถอยหลัง: “ห้า สี่ สาม สอง หนึ่ง ไป!”- จรวดบินขึ้นจากพื้น มีไฟลุกโชนออกมาจากหาง - เครื่องยนต์ของมันทำงานหนักมาก และจรวดก็บินสูงขึ้นไปบนท้องฟ้า
เธอสูงขึ้นเรื่อยๆ! ดู! เธออยู่เหนือเมฆแล้ว!
แล้วจรวดก็จบลงในที่โล่ง ช่องว่าง- แค่นั้นแหละ นักบินอวกาศเห็นในอวกาศ!
นี่คือโลกของเรา โลก - เราอาศัยอยู่บนนั้น อย่างที่คุณเห็นมันกลมและดูเหมือนลูกบอลลูกใหญ่ โลกของเรามีขนาดใหญ่มาก นั่นเป็นเหตุผลที่เราไม่สังเกตว่ามันดูเหมือนลูกบอล แต่ถ้าคุณสูงขึ้น สูงเหนือพื้นดินแล้วจาก พื้นที่เราจะเห็นเธอแบบนี้เหมือนในภาพนี้
ดูสิ จุดสีน้ำเงินบนโลกของเราคือน้ำ ทะเล และมหาสมุทร จุดสีเขียวคือป่าไม้และทุ่งหญ้าสีเขียว จุดสีน้ำตาลคือภูเขา โลกของเราไม่สวยงามมากเหรอ? และลูกบอลเล็กๆ ที่อยู่ตรงมุมนี้คือดวงจันทร์ของเรา!
พระจันทร์จาก พื้นที่ยังมองเห็นได้เป็นลูกบอล- ดวงจันทร์มีขนาดเล็กกว่าโลกของเรามาก
แต่แบบนี้ นักบินอวกาศเห็นดวงอาทิตย์ของเรา- ลูกไฟเรืองแสงขนาดใหญ่ แต่บินไปใกล้ดวงอาทิตย์ นักบินอวกาศพวกเขาทำไม่ได้ เพราะดวงอาทิตย์ร้อนมาก หากคุณเข้าใกล้มันมากเกินไป คุณอาจเหนื่อยหน่ายได้
ดาวฤกษ์อื่นๆ ที่เราเห็นจากโลกก็เป็นดวงอาทิตย์เช่นกัน พวกมันอยู่ไกลจากเรามากจนดูเหมือนเป็นเพียงจุดเล็กๆ
และยัง นักบินอวกาศเห็นดาวเคราะห์ในอวกาศซึ่งโคจรรอบดวงอาทิตย์
ภาพนี้แสดงดาวเคราะห์ทั้งหมดที่โคจรรอบดวงอาทิตย์ สังเกตว่าดวงอาทิตย์ของเราใหญ่แค่ไหน! มันใหญ่กว่าดาวเคราะห์ดวงอื่นๆ ทั้งหมดรวมกัน! และดาวเคราะห์โลกของเรา - นี่คือ - ดวงที่สามจากดวงอาทิตย์ - มีขนาดเล็กมากเมื่อเทียบกับดาวเคราะห์ดวงอื่น
ในภาพนี้ คุณจะเห็นว่าดาวเคราะห์มีขนาดแตกต่างกันอย่างไร และดวงอาทิตย์ของเราใหญ่แค่ไหน เมื่อมองจากโลก ดวงอาทิตย์ไม่ได้ดูใหญ่สำหรับเรานักเพราะอยู่ไกลจากเรามาก ที่จริงแล้วมันใหญ่มาก!
นั่นเป็นสิ่งที่น่าสนใจมาก นักบินอวกาศสามารถมองเห็นได้ในอวกาศ- ตอนนี้คุณรู้เรื่องนี้แล้ว!
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
การนำเสนอสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน “วันแม่”วันแม่แห่งชาติ (การนำเสนอสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน) ถึงใครก็ตามที่อาศัยอยู่ในโลกนี้ เพื่อรัก ใครสามารถ คิดและหายใจ บนบาปสีน้ำเงินของเรา
การนำเสนอสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน “บ้านที่เราอาศัยอยู่” Tatyana Cherepakhina จุดประสงค์ของการนำเสนอนี้คือเพื่อแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักบ้านประเภทต่างๆ การจัดเรียงภายในของบ้าน ตลอดจน
การนำเสนอสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน “สัตว์เลี้ยง”การนำเสนอสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "สัตว์เลี้ยง"1. Slide COW วัวเป็นสัตว์มีเขาขนาดใหญ่ วัวกินหญ้าในทุ่งหญ้าในฤดูร้อนและกิน
การนำเสนอ “สัตว์แห่งแอนตาร์กติกา” สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุการนำเสนอทางการศึกษา “สำหรับเด็กเกี่ยวกับสัตว์แอนตาร์กติก” สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า การนำเสนอจัดทำโดย: อาจารย์จาก GBDOU หมายเลข 34 ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
การนำเสนอ “การป้องกันเท้าแบนในเด็กก่อนวัยเรียน (วิธีการและการออกกำลังกาย) คำแนะนำสั้นๆ สำหรับผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน"เท้าแบนเป็นโรคทางระบบกล้ามเนื้อและกระดูกที่พบบ่อยที่สุด ฉันใช้เวลาในการพัฒนาหัวข้อนี้เนื่องจากการก่อตัว
การเสนอชื่อ "การนำเสนอในกระบวนการสอนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"
หากต้องการแยกแยะความรู้ได้ดีคุณต้องซึมซับด้วยความอยากอาหาร
ก. ฝรั่งเศส
การใช้วิธีการต่างๆในการส่งข้อมูลในห้องเรียนรวมถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและมัลติมีเดียทำให้สามารถดำเนินงานด้านการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็กก่อนวัยเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพและใช้แนวทางที่สร้างสรรค์ในกระบวนการแก้ไขปัญหาการสอนและการเลี้ยงดู .
การนำเสนอ "การเดินทางสู่อวกาศ" ได้รับการพัฒนาโดยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการสำหรับวัยก่อนวัยเรียนระดับสูงเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเด็ก ๆ "ฉันและโลกรอบตัวฉัน" ซึ่งฉันเป็นผู้เขียน ใช้ในบทเรียนการเดินทาง (พื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจการทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัวเรา") (บันทึกบทเรียนภาคผนวก 2) ซึ่งทำให้สามารถแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้:
- ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอวกาศ วัตถุอวกาศ ความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์การสำรวจอวกาศ โดยข้อเท็จจริงที่ว่านักบินอวกาศคนแรกของโลกเป็นพลเมืองของประเทศของเรา ยูริ Alekseevich Gagarin ซึ่งทำการบินเมื่อวันที่ 12 เมษายน 2510;
- การพัฒนาความจำ ความสนใจ จินตนาการ จินตนาการ การรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์
- การบำรุงเลี้ยงความรู้สึกรักชาติ ความสนใจทางปัญญา และความปรารถนาที่จะแสดงความประทับใจในภาพวาด
การนำเสนอนี้ทำให้สามารถมุ่งความสนใจของเด็กไปที่วัตถุอวกาศที่กำลังศึกษาและทำให้พวกเขาสนใจได้ ผลลัพธ์ของบทเรียนโดยใช้การนำเสนอนี้คือกิจกรรมการเรียนรู้และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ตามความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับผู้ปกครองเราได้จัดเกมเล่นตามบทบาทสำหรับเด็ก "Space Travellers" ในกลุ่มสร้างมุม "Space" เตรียมโฟลเดอร์ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองและจัดนิทรรศการผลงานสร้างสรรค์สำหรับเด็กในเรื่องนี้ หัวข้อ.
สื่อนี้สามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับชั้นเรียน แบบทดสอบ และกิจกรรมอื่นๆ ในหัวข้ออวกาศ (วัยก่อนวัยเรียนและวัยประถมศึกษา) ด้วยการจัดเรียงสไลด์ใหม่ เพิ่มและลบเอฟเฟกต์ ส่วนของวิดีโอและเสียง งานนำเสนอจะได้รับการปรับแต่งให้เหมาะกับงานของครูแต่ละคน
