Prezantimi se kush e shihni veten në të ardhmen. Prezantim me temën "Si e shoh të ardhmen". mbiemri i nxënësve emri i parë

Departamenti i Arsimit i rajonit Irkutsk

Shkolla e mesme e institucionit arsimor komunal IRMO Listvyanskaya

Skenari i orës së klasës

« Si e shoh të ardhmen time?

Zhvilluar nga: Svetlana Samoilova

Evgenievna është e lezetshme

Shef i klasës së 10-të

Fshati Listvyanka. 2014

Synimi - socializimi i studentit, domethënë integrimi i tij me shoqërinë, formimi i këndvështrimeve pozitive për jetën dhe orientimet e vlerave të të diplomuarit të ardhshëm.
Detyrat:
- të krijojë kushte për formimin e nevojave, motiveve, interesave sociale tek nxënësit e shkollave të mesme;
- promovoni zhvillimin e aftësive për të planifikuar të ardhmen tuaj.

Formimi i dëshirës për vetë-edukim moral dhe personal.Forma e sjelljes : mësim-debat
Pjesëmarrësit: Nxënësit e klasës së 10-të, mësuese e klasës.
Punë përgatitore :
Studentëve u ofrohen:
1. Shkruani një mini-ese "Si e shoh të ardhmen time?"

2. Lexoni letrat nga A.V. Sukhomlinsky për djalin e tij
3. Mësues i dhomës së shtëpisë së bashku me bibliotekaren dhe nxënësit e klasës së 10-të përgatit një ekspozitë me libra dhe materiale të tjera të shtypura (letra, broshura, postera).
4. Mësuesi i klasës po përgatit një prezantim për mësimin.
Dizajn, pajisje dhe inventar.
1. Është zgjedhur muzika tema e shkollës;
2. Fletë letre të zbrazëta - "tulla";
4. Projektor, ekran, magnetofon;
5. Në tabelë vendoset një deklaratë nga A.V. Sukhomlinsky:
6. Projektuar ekspozitë librash "NJË LIBËR I MIRË ËSHTË NJË EKSPERIENCE TË SHKRIMIT"

Ecuria e orës së mësimit .

Mësues : Mësimi ynë sot nuk është i rastësishëm. Ju jeni gjimnazistë dhe së shpejti do të diplomoheni. Nga ju varet nëse kjo jetë do të jetë e vështirë apo do ta jetoni me gëzim dhe lumturi.
Por jeta jonë është kaq e shkurtër! Nuk ka drafte apo dublikatë. Asnjë ditë nuk mund të kthehet, asnjë ditë e vetme nuk mund të jetohet përsëri. Edhe një ditë... Dhe nëse shumë ditë, vite të tëra ikin pa vetëdije dhe pa menduar, sikur të mos kishin ndodhur fare?
Ju djema e keni ndjerë tashmë se jeta nuk ka të bëjë vetëm me argëtimin dhe gëzimin. Edhe kjo nuk është punë e lehtë. Kjo është edhe pikëllim. Prandaj, ata njerëz që përgatiteshin paraprakisht për të takuar jetën, si rregull, e jetonin atë në mënyrë interesante. Është më keq për ata që mësohen të jetojnë me gjithçka të gatshme, pas shpinës së prindërve dhe njerëzve të tjerë. Ata duhet të përballojnë të gjitha pengesat "me një luftë". Dhe kush i pëlqen të luftojë gjithë jetën?
Prandaj, detyra jonë është të promovojmë zgjedhja e duhurçfarë mund të jetë e dobishme në jetë për secilin prej jush shoqëri moderne. Jepni këshilla dhe udhëzime të mençura.
Pra, ne do ta quajmë mësimin tonë sot "Si e shoh të ardhmen time?"
(Fjalë kyçe mund të bëhen: dije, punë, përvojë, jetë...)
Në mësimet e studimeve sociale, tashmë keni marrë informacione të ndryshme për atë që një person duhet të dijë për jetën në shoqëri. Prandaj, cilat "tulla" duhet të vendosen së pari në themel? jetën e vet ju ndoshta e dini.Një direk i hapur për të gjitha erërat dhe stuhitë. Dhe ajo do të ishte rrëzuar shumë kohë më parë nëse nuk do të ishin strijat që e mbajnë atë drejt. Sa më shumë strija, aq më e fortë qëndron në erë.
Kështu është edhe njeriu. Sa më shumë mbështetje të krijonte për veten, aq më e fortë dhe më e mirë do të jetë jeta e tij. Aq më lehtë do të jetë të përballosh stuhitë e jetës.
Dëgjoni shëmbëlltyrën.
“Perëndia formoi një njeri nga balta dhe ai mbeti me një copë të papërdorur.
- Çfarë tjetër duhet të bësh? - pyeti Zoti.
"Më bëj të lumtur," pyeti burri.
Zoti nuk iu përgjigj asgjë dhe vetëm e vendosi pjesën e mbetur të argjilës në pëllëmbën e njeriut...”
Kështu që unë do ta vendos këtë pjesë në pëllëmbët tuaja ( fletë të zbrazëta letër) dhe le të përpiqemi së bashku t'u japim emra atyre "rekuizitave" që mbështesin një person në jetë dhe e bëjnë atë të lumtur.
Të gjithë të pranishmit janë të ftuar të shkruajnë fjalë në "tulla", kuptimet e të cilave mund të shndërrohen në "rekuizita që mbështesin një person në jetë". Dhe pastaj shpjegoni kuptimin e tyre për një person.
I. Diskutim.

Nxënësit flasin dhe provojnë se zgjedhja e tyre për një "mbështetje" të veçantë është e justifikuar dhe e qëllimshme.Shpjegoni rëndësinë e të përzgjedhurve fjalët në jetën e një personi dhe rregulloni ato në një sekuencë të caktuar. Nxënësit mund të plotësojnë ose kundërshtojnë njëri-tjetrin. Kur të mbarojnë shfaqjet, ju kontaktojmë përsëripër një shëmbëlltyrë:
“Tre njerëz shikojnë në një pellg.
Njeriu e sheh veten.
Tjetri është hëna dhe yjet.
E treta është papastërtia.
Secili ka vizionin e vet..."
Kjo është arsyeja pse ju përfunduat me "mbështetje" të ndryshme. Por ka edhe të njëjtat, le t'i veçojmë ato:
E para mund telefononi "ARSIM I MIRË I PËRGJITHSHËM "Në fakt, nëse një person është i arsimuar mirë në fusha të ndryshme të dijes, atëherë ai do të jetë i nevojshëm kudo. Është interesante të komunikosh me të. Kjo do të thotë se pranë tij do të shfaqen njerëz interesantë. Ai gjithmonë do të jetë i ftuar në punë me pagesë të lartë. Çdo organizatë ka nevojë për njerëz të arsimuar. Është shumë më e lehtë për një person të arsimuar të fillojë biznesin e tij.
Duhen gjithashtu njerëz të paarsimuar ose me arsim të dobët. Por për të bërë punë jo interesante. Përveç kësaj, ka më shumë njerëz me arsim të dobët. Kjo do të thotë se ata do të duhet të konkurrojnë vazhdimisht për të drejtën për të zënë vendin e tyre në diell. Arsimi është një mbështetje shumë e fortë në jetë!
Së dyti "mbështetje" mund të quhet "SHQYRTIMI "
Së treti mund te jete"NJINI TË DREJTAT TUAJA ". Është mirë nëse një person e di saktësisht se në çfarë mund të mbështetet në jetë. A do t'i duhet të qëndrojë i përkulur përpara dikujt? Ai do të përdorë të drejtat e tij, do të jetë në gjendje t'i mbrojë ato. Apo do t'i drejtohet gjykata për mbrojtje, ndaj të tjerëve agjencive qeveritare. Dhe kështu me radhë.
"Tulla" propozuar nga studentët për pengimthemeli:
kushtetuta dhe ligjet;
kompjuter;
gjuhë të huaja;
vullnet i fortë;
shëndetin fizik;
maturia
mungesa e zakoneve të këqija (pirja e duhanit, pirja, varësia nga droga, etj.);
miq të vërtetë;
familja;
njohja e njerëzve;
profesioni i dytë;
kulturën e përgjithshme;
ndjenjën e përgjegjësisë.
II. Metodologjia për inkurajimin e vetë-edukimit "Vetë më e mirë".
Mendoni se cilët njerëz janë idhujt tuaj, të cilët i admironi dhe respektoni më shumë. Ndoshta është një artist, një atlet, një i afërm ose i njohur - ndonjë person specifik. Ju nuk keni nevojë ta thoni emrin e tij me zë të lartë, thjesht mendoni dhe mbani mend.Plotësoni tabelën me pesë kolona.Titulli i kolonës së parë është "Cilësitë e personazheve" emrat e pjesës tjetër për momentin mbeten bosh. Shkruani tetë tipare të karakterit të këtij personi në kolonën e parë, duke i numëruar ato. Për ta bërë më të lehtë plotësimin e kësaj kolone, përdorni një listë të tipareve të personalitetit dhe tipareve të karakterit. (lista e cilësive shkruhet paraprakisht në tabelë)Lista e tipareve të personalitetit Aktiviteti, saktësia, pakujdesia, mendueshmëria, mirësjellja, besnikëria, vëmendja, temperamenti i shpejtë, vrazhdësia, dashamirësia, disiplina, gëzimi, zilia, arroganca, inati, iniciativa, sinqeriteti, kolektivizmi, mendjelehtësia, ngadalësia, dyshimi, hakmarrja, guximi, nervozizmi, mendjemadhësia , pavendosmëria, mungesa e përmbajtjes, pakënaqësia, përgjegjësia, optimizmi, patriotizmi, integriteti, dyshimi, shaka, vendosmëria, inteligjenca, guximi, modestia, pajtueshmëria, përbuzja, vendosmëria.

Mësues : Mendoni se cilat nga cilësitë që keni shkruar janë të qenësishme për ju dhe më pas shënoni me një yll në kolonën e dëshiruar. Nëse mendoni se kjo cilësi shfaqet gjithmonë tek ju, vendosni një yll në kolonën "Gjithmonë" nëse zakonisht, shpesh - në kolonën "Zakonisht", etj.Pas përfundimit të kësaj detyre, mësuesi drejton një diskutim mbi pyetjet.1. Çfarë lloj personi do të dëshironit të bëheshit? 2. Si do të dëshironit të ishit në sytë e të tjerëve? 3. A keni vepruar ndonjëherë kundër ndërgjegjes suaj vetëm sepse keni frikë se mos ju gjykojnë dhe tallen? 4. Imagjinoni që mund të bëheni gjithçka që dëshironi. Si e shihni veten?

Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky është një mësues dhe novator i madh. Ai shkroi vepra të tilla si“Unë ua jap zemrën fëmijëve”, “Lindja e një qytetari”, si dhe “Letra djalit tim”.

Këto vepra janë të ndërlidhura tematikisht dhe formojnë një lloj trilogjie në të cilën ngre autori problemet aktuale rritja e një fëmije, adoleshent, të riu.

Lexohen pjesë nga vepra “Letra djalit tim”. Studentët janë të ftuar të diskutojnë atë që Vasily Alexandrovich i tha djalit të tij, atë që ai donte të mësonte.

Vasily Alexandrovich i tha djalit të tij se nuk mund të rritësh një person dhe duhet t'i japësh atij gjithçka që ai dëshiron. fëmijërinë e hershme ta mësojmë fëmijën të punojë, t'i sjellë dobi shoqërisë, ta ndihmojë atë dhe nëse ai e ndihmon shoqërinë, atëherë ajo do të përgjigjet në natyrë. Në fund të fundit, nëse një person nuk është mësuar të punojë, ai nuk e di se çfarë është buka, dhe nëse nuk njeh as njërën, as tjetrën, ai thjesht kalbet brenda. Kështu mendoi Vasily Alexandrovich.

Sukhomlinsky gjithashtu i shpjegoi djalit të tij se cili është ideali i një personi, sepse djali i tij nuk besonte se në kohën tonë ishte e mundur të gjente një ideal. Vasily Aleksandrovich tha se ideali i një personi është ajo mjelëse që mjel 1000 litra më shumë se norma, sepse jeta e saj nuk është plot kuptim, ajo ka një synim, ta bëjë shoqërinë e saj më të mirë, dhe nëse të gjithë njerëzit do të ishin si kjo mjelëse. , atëherë shoqëria do të ishte e përsosur sot.

Sukhomlinsky e ndihmoi djalin e tij të kuptonte se si të studionte në atë mënyrë që të kishte kohë të mjaftueshme për të përfunduar gjëra të tjera gjatë ditës. Ai tha se për të pasur kohë të mjaftueshme, nuk duhet të mbani shënime në shtëpi, por të mbani shënime gjatë ligjëratës dhe të mos lini mësim përmendësh të gjithë materialin para testeve, por ta studioni atë 2-3 orë çdo ditë. Dhe gjëja më e rëndësishme është të mos humbim kohë, të mos mblidhemi diku dhe të mos bisedojmë kot.

I biri pyeti gjithashtu se çfarë është dashuria e vërtetë, për të cilën babai u përgjigj se dashuria e vërtetë, e vërtetë është dashuria që lind para martesës dhe mbizotëron në të.element shpirtëror-psikologjik, moralo-estetik, pra dashuria duhet të jetë para së gjithash shpirtërore, jo fizike, dhe sa e fortë do të varet dashuria shpirtërore nëse njerëzit janë të lumtur në martesë apo jo. E për martesat e bëra nga njerëz të niveleve të ndryshme intelektuale, ai tha se niveli intelektual nuk ndikon fare në martesë dhe në martesë, një person që mbetet prapa në nivel intelektual duhet të përpiqet ta rrisë atë për të plotësuar njëri-tjetrin. Dhe ai jep një shembull kur një grua me arsim të 8-të u martua me një agronom dhe thjesht lexonte revista çdo ditë dhe literaturë shkencore lidhur me agronominë.

Sukhomlinsky besonte se jo vetëm prindërit, por edhe shoqëria duhet të edukojnë një person, një fëmijë duhet të mësohet të punojë që nga fëmijëria e hershme, puna është bukuri dhe një person që punon është i bukur në vetvete.se një person duhet bërë një komunist i vërtetë dhe se ai duhet të nderojë dhe kujtojë heronjtë e tij, ai duhet të jetë i përgatitur të kujdeset për një të sëmurë të shtrirë në shtrat për vite me radhë, në mënyrë që, pasi të ketë dëgjuar rënkimin e një plaku të vetmuar në një errësirë. natën, ai mund të vijë për ta ndihmuar atë pa thirrjen e askujt - thjesht me urdhër të zemrës së tij. Ai duhet të jetë një bir i dashur, i sinqertë, i ndjeshëm, i kujdesshëm i nënës së tij - pa këtë ai nuk ka të drejtë morale të quhet person, bir i Atdheut të tij socialist.Ai duhet të jetë në gjendje të lexojë shpirtin e njeriut, të jetë në gjendje të shohë, të kuptojë, të ndiejë me mendje dhe zemër pikëllimin, trishtimin dhe emocionet e bashkatdhetarit të tij dhe t'i vijë në ndihmë. Kjo është diploma më e lartë njerëzore, e shprehur me fjalët madhështore të parimit tonë: njeriu është mik, shok dhe vëlla me njeriun.

Mësues : Përmbledhja e orës së mësimit.

Në esetë tuaja keni shkruar atë që dëshironi të arrini në jetë, në një mënyrë ose në një tjetër formuluat qëllimin e jetës. U ofrohen studentëvebëj një plan strategjia e jetës për 5 vitet e ardhshme. Çfarë duhet të bëni për të arritur këtë qëllim - nesër, në një muaj, një vit.

Do të doja ta mbyllja orën e klasës me fjalët e Sukhomlinsky.

Në fjalët e tij të fundit të ndarjes për të rinjtë dhe të rejat që hyjnë në jetë, Vasily Sukhomlinsky, tashmë i sëmurë përfundimisht, tha:“Nuk ka kufij për forcën njerëzore. Nuk ka vështirësi apo vështirësi që një person nuk mund t'i kapërcejë. Jo për të duruar në heshtje, për të vuajtur, por për të kapërcyer, për të dalë fitimtar, për t'u bërë më i fortë. Mbi të gjitha, kini frikë nga momenti kur vështirësia ju duket e pakapërcyeshme, kur mendimi duket se tërhiqet, për të marrë rrugën e lehtë.”

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimit, krijoni një llogari për veten tuaj ( llogari) Google dhe identifikohu: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

E ardhmja ime - si është? Fotografia ime e botës. ?

E ardhmja ime dhe unë. Çfarë do të thotë e ardhmja? Për çfarë po flisni? "Tani" është e kuptueshme. Tani shkoj në shkollë, ndihmoj prindërit e mi në shtëpi dhe rri me miqtë. "Dje" është gjithashtu e qartë për mua - dje kishte shi dhe një festë - ne nuk shkuam në shkollë dhe ishim shumë të lumtur për këtë. Cila është e ardhmja? Është “nesër” apo “pasnesër”? ?

E ardhmja ime dhe unë. Jo, e ardhmja është diçka që nuk e dimë ende. Por nesër është e shtunë, dhe unë e di, dhe gjithashtu e di që do të shkoj në Hermitage. Dhe e ardhmja është një mister. Dhe çdo person ka një sekret personal që do t'i zbulohet vetëm atij dhe jo pasnesër, ose pas një viti. Dhe pastaj, kur të vijë koha.

Çfarë mendoni se është një fotografi e botës? Kur i përgjigjeni kësaj pyetjeje, mendoni se si e shihni botën? Çfarë është ai për ju? Qyteti juaj? Vendi juaj? Kontinenti ku jetoni? Apo i gjithë planeti me diversitetin e tij, lumenjtë, oqeanet, njerëzit dhe kafshët? ?

Bota është...?

Bota është...?

Bota është...?

Bota është...?

Secili prej jush ka vendosur se si e sheh botën. Dhe tani fillon argëtimi! Rezulton se ne vetë vendosim se çfarë na pret përpara. Ne arsyetojmë, mendojmë, ëndërrojmë, besojmë dhe herët a vonë arrijmë përfundim i sigurt: për të arritur diçka, nuk duhet të rrish duarkryq. ?

Si funksionon botëkuptimi im? Më duket se asgjë nuk do të ndryshojë në qytetin ku jetoj dhe studioj. Gjëja më e rëndësishme është që unë do të qëndroj në të. Nuk do të shkoj askund, pas shkollës do të shkoj në universitet dhe më pas do të gjej një punë. ? 1

Me një pamje të tillë të botës, qëllimet që i vendosim vetes arrihen mjaft shpejt. Kalon shumë pak kohë nga momenti kur mbaron shkollën dhe hyn në moshën madhore. Përpara se ta kuptoni, e ardhmja juaj është tashmë në pragun tuaj. Këtu është diploma e shumëpritur me arsimin e lartë dhe tuajat punë e re. Qëllimi është arritur dhe e ardhmja është përcaktuar.

Po sikur të mendoni se atdheu juaj është një botë e madhe që duhet ta vizitoni? Rusia është një vend i madh dhe i mrekullueshëm. Qëllimi juaj është të eksploroni qoshet më të fshehura dhe të udhëtoni nëpër vend. Për ta bërë këtë, ju merrni një diplomë në një specialitet, për shembull, një udhërrëfyes-përkthyes. ? 2 Secili prej jush ka vendosur se si e sheh botën.

Dhe ju shkoni me miqtë ose turistët në punë, gjë që bëhet kuptimi i jetës për ju.

Por papritmas dëshira për të parë botën përhapet në kontinente dhe vende të tjera? Ngrihesh nga kënaqësia kur dëgjon fjalë dhe emra të njohur: "Kanada", "Australi", "Arizona" dhe "London". Çfarë nevojitet për këtë qëllim? ? 3 Secili prej jush ka vendosur se si e sheh botën.

Për një të ardhme të tillë ju duhet durim dhe vendosmëri! Për të udhëtuar në vende të tjera, duhet të njihni gjuhët, kulturat dhe traditat e tyre. Dhe për këtë ju duhet të studioni shumë. Pa këtë, nuk ka asnjë mënyrë për të arritur planet tona. ?

Por, përse pikëpamja jonë për botën ndikon në të ardhmen tonë? Është e thjeshtë! Jeta jonë varet nga ajo që shohim. Ndjenja jonë e jetës, ideja jonë për të "tani" përcakton të ardhmen. Dhe ne duhet të mendojmë për të. Për të ndaluar një ditë dhe për të thënë: "Prit, kjo është ajo që doja!" Kjo është ëndrra ime dhe është bërë realitet. Bëra atë që kisha vendosur të bëja. Jam krenare për veten”.

Merrni një diplomë të arsimit të lartë.

Pushtoni Everestin.

Të fitojë kampionatin botëror...

Ose Kupa UEFA.

Sigurisht, qëllimi mund të ndryshojë me kalimin e kohës ose të kthehet në atë origjinal. Por kjo tregon vetëm se ju e merrni seriozisht jetën tuaj, mendoni për të ardhmen tuaj dhe besoni në të. Nëse ka një qëllim, aspiratë, atëherë jeta bëhet e ndritshme, e mbushur me elementë dhe veprime domethënëse.

Profili im. Për çfarë po ëndërroj tani? Si e shoh veten në të ardhmen? do të thotë për mua? Pse është e rëndësishme të mendoni për të ardhmen tuaj tani? Portreti im i së tashmes dhe së ardhmes.

Paraqitja e punës suaj të mirë në bazën e njohurive është e lehtë. Përdorni formularin e mëposhtëm

Studentët, studentët e diplomuar, shkencëtarët e rinj që përdorin bazën e njohurive në studimet dhe punën e tyre do t'ju jenë shumë mirënjohës.

Postuar në http://www.allbest.ru/

Ese mbi OTD: "Si e shoh të ardhmen time në 5 vjet"

ëndërron rrugët e jetës

Nëse pyet dikë se si do të jetë e ardhmja e tij në 5 vjet. Natyrisht, jo të gjithë mund t'i përgjigjen kësaj pyetjeje konkretisht, sepse ne nuk jemi fallxhorë apo mendjemëdhenj, por dëshirat tona për të qenë të lumtur na tërheqin përpara. Por unë do të përgjigjem sepse kam më të mirën ëndrrat e dashura, të cilët më udhëheqin në jetë, që më ndihmojnë të zgjedh rrugët e duhura për të arritur detyrat që kam vendosur, për zbatimin e tyre. E ardhmja ime për mua është një mision shumë serioz që duhet ta përmbush me siguri, përndryshe pse kam lindur në botë, sepse ka shumë dritë dhe pastërti në botë. Dhe për këtë ju duhet të doni dhe të krijoni.

Para së gjithash tek njeriu modern Në ditët e sotme, për të qenë i suksesshëm, duhet një profesion. Një ditë në klasën e shtatë, zbulova se mund të vizatoja. Më pëlqeu aq shumë ky hobi sa që im bota e brendshme Fillova të ndryshoja qëndrimin tim ndaj jetës, kuptova pse jetoj dhe pse. Pasi u dashurova me artin, vendosa që në të ardhmen të bëhem artiste me kulturën më të lartë shpirtërore; projektues dhe thjesht një specialist i kërkuar i arkitekturës.

E shoh veten në moshën 25-vjeçare si një person më i suksesshëm në jetë. Deri në këtë kohë unë do të kem përfunduar tashmë disa institucioni arsimor në drejtimin artistik. Dhe ndoshta deri në atë kohë do të kem një familje në të cilën do të jem një shoqëruese besnike e burrit tim dhe një nënë e dashur për fëmijët e mi. Çfarë mund të jetë më e këndshme sesa të japësh dashuri dhe ta marrësh atë, sepse secili prej nesh është i denjë për dashuri. Por, nuk do të doja të krijoja familje herët, si disa, sepse kjo mund të jetë e gabuar. Mendoj se çdo gjë ka kohën e vet.

Prandaj, çdo njeri duhet të ketë besim në vetvete dhe duhet të kalojë jetën sipas thirrjes së zemrës së tij. Postuar në Allbest.ru

Dokumente të ngjashme

Ekziston një Bajron për çdo brez dhe për çdo person në atë brez. Dhe për më tepër, një për çdo periudhë të jetës së këtij personi. Dhe pavarësisht periudhës kohore gjithnjë në rritje që na largon prej tij, Bajroni mbetet modern.

abstrakt, shtuar 23.10.2004


Gorki formuloi pyetjen kryesore të parashtruar në vepër si më poshtë: çfarë është më mirë - e vërteta apo dhembshuria? Çfarë njerëzit kanë më shumë nevojë? Apo ndoshta kemi nevojë për besim? Besimi në veten tonë?

temë, shtuar 25.07.2003


Mendimet për kuptimin e jetës në adoleshencë. Qëndrimi i një personi ndaj parave dhe famës. Paratë në sasi të mëdha janë si një forcë shkatërruese për shpirtin. Nevoja për të qenë i nevojshëm dhe i dobishëm, për të dashur dhe për t'u kujdesur për të tjerët, për të lënë pas një kujtim të ndritshëm.

ese, shtuar 05/09/2012


Shqyrtimi i pyetjes "Çfarë është lumturia dhe çfarë do të thotë të jesh i lumtur?" bazuar në analiza vepra letrare: tregimet “Kaukazi” i I. Buninit, “Bushku i jargavanit” i I. Kuprinit dhe tregimi “Rreth dashurisë” i A. Çehovit. Rëndësia që çdo person të dojë dhe të jetë i dashur.

ese, shtuar 17.12.2015


Në Samara, Alexey Maksimovich Peshkov bëhet një shkrimtar profesionist, përcakton për vete tiparet më të rëndësishme të qëndrimit të tij ndaj jetës, të kuptuarit e tij për detyrat e një artisti. Gorki më vonë thotë se trupi i tij ka lindur në Nizhny Novgorod, shpirtërisht në Kaz

raport, shtuar 12/11/2008


Analiza e elementeve të fantazisë dhe mrekullive në veprat e lashta ruse: "Jeta e kryepriftit Avvakum" dhe "Përralla e Pjetrit dhe Fevronia". Traditat e krishtera dhe pagane të letërsisë së lashtë ruse. Mrekullueshmja si pjesë integrale e figurës së botës së njeriut të lashtë rus.

test, shtuar më 15.01.2014

, Tutorial i lezetshëm

Synimi: kalojnë një orë duke komunikuar me studentët në formën e një dialogu nëse e ardhmja e tyre varet prej tyre.

Detyrat: zhvillimi i të menduarit krijues, imagjinata, dëshira për të realizuar një ëndërr, dëshira për të mësuar, për të përfunduar punën e nisur, për të kultivuar një qëndrim të sjellshëm ndaj njëri-tjetrit.

Pajisjet: shoqërim muzikor, lule letre shtatëngjyrëshe për nxënës, dërrasë e zezë, magnet.

PËRPARIMI I ORËS TË KONTAKTIT

Mësues: Djema, unë mendoj se ju, me siguri çdo person, po mendoni se çfarë e ardhme ju pret, kush do të bëheni, nëse do të jeni të lumtur. Ngrini duart për ata për të cilët kjo çështje është e rëndësishme dhe interesante.

– Faleminderit, shoh që mes nesh nuk ka njerëz indiferentë. Të gjithë janë të interesuar se si do të shkojë jeta e tij... Kujtoni fjalën e urtë të famshme ruse: "Njeriu është arkitekti i lumturisë së tij". Dhe gjithashtu: "Ajo që shkon rrotull vjen përreth." Shumë varet nga mënyra se si jetojmë tani, si mendojmë, si veprojmë. Dhe sot do të doja të flisja me ju për këtë. Shpresoj se do të punojmë së bashku.

Tingëllon vargu i parë i këngës së Krylatov "Beautiful Larg Away".

E bukur, mos u bëj mizor me mua


Ne fillojmë udhëtimin tonë në të bukurën e largët.

Mësues: Djema, për çfarë është kjo këngë?

Përgjigjet e fëmijëve:(i përafërt) për një person që ëndërron një të ardhme të mrekullueshme

Mësues:"Ju duhet të jetoni në të tashmen dhe të punoni për të ardhmen." Unë dua t'ju ofroj një poezi nga. Baruzdina.

Ka fëmijë në botë
Ka ëndrra në botë.
Fëmijët rriten -
Ata ëndërrojnë shumë.
Nëse jam duke ëndërruar
Nëse jeni duke ëndërruar
Nëse ëndërrojmë
Kjo është e mirë.

Mësues: Djema, çfarë është një ëndërr? (Përgjigjet e fëmijëve)

Mësues: Dhe fjalori thotë këtë: Një ëndërr është ajo për të cilën një person përpiqet. Duhet të jeni gjithmonë të sigurt në veten tuaj, të keni një qëllim në jetë, të përpiqeni për diçka. Nëse e gjithë kjo nuk është aty, atëherë nuk ka jetë. Është marrëzi të jetosh kot, të humbësh kohë për gjëra, vepra dhe veprime që janë të panevojshme as për ty, as për ata që të rrethojnë. Le të bëhemi krijues. Kjo është një lule me shtatë lule. Sigurisht, ju mbani mend gjithçka, ai është në gjendje të përmbushë disa nga dëshirat tuaja. Unë ju sugjeroj të shkruani dëshirat tuaja në petalet e një luleje.

Nxënësit shkruajnë dëshirat e tyre dhe tingëllon kënga “Pikë, pikë, presje...”.

Pikë, pikë, presje.
Doli një fytyrë e shtrembër.
Duart, këmbët, kastraveci -
U shfaq një burrë i vogël.
Çfarë do të shohin këto pika?
Çfarë do të ndërtojnë këto stilolapsa?
Sa larg do ta çojnë këto këmbë?
Si do të jetojë ai në botë?
Ne nuk jemi përgjegjës për këtë
Ne e vizatuam -
Kjo është e gjitha.
Por më besoni, është e rëndësishme
Kështu që ai të rritet trim,
Që të gjej rrugën time,
Llogaritni vrapimin.
Është e vështirë, është e vështirë
Por ndryshe është e pamundur.
Vetëm kështu nga një burrë i vogël
Do të dalë një burrë.

Fëmijët lexojnë dhe ngjitin petale në tabelë - rezulton të jetë një buqetë me lule.

Mësues: Djema, çfarë duhet bërë për të realizuar ëndrrat tuaja? Në fund të fundit, secili prej nesh është i aftë të vendosë një qëllim jetësor dhe të arrijë zbatimin e tij. E ardhmja nuk ndërtohet menjëherë, jo si në një përrallë, ajo është ndërtuar si një shtëpi e madhe - tullë për tullë. Tullat gjithashtu nuk shtrihen në rrugë, ato duhet të mblidhen gjatë gjithë jetës suaj: të studioni në shkollë, të komunikoni me miqtë, të ndihmoni të rriturit. Vetëm atëherë do të jemi në gjendje të kuptojmë se çfarë është jeta. Nëse nuk e vlerësoni jetën tuaj, nuk do ta dini kurrë pse keni ardhur në këtë botë, çfarë të mira mund të bëni. Le të përpiqemi të nxjerrim disa rregulla për të realizuar ëndrrat tona.

Mësues: Por së pari le të dëgjojmë poezinë e B. Zakhoder

Nëse sapuni më vinte në shtrat në mëngjes
Dhe do të më lante vetë. Kjo do të ishte mirë!
Nëse themi, një magjistar më dha një libër të tillë...
Kështu që ai do t'i përgjigjej gjithmonë vetë çdo mësimi ...
Sikur të kisha një stilolaps që të mund ta zgjidhja problemin,
Shkruani çdo diktim - të gjitha vetë, natyrisht!
Sikur të vinte jeta atëherë, thjesht shkoni për një shëtitje dhe relaksohuni!
Atëherë nëna ime nuk do të thoshte se jam dembel!

Mësues:

– Për çfarë ëndërron heroi i B. Zakhoder?
- Pse ëndërron për këtë?
– Çfarë e lindi ëndrrën e tij?
– Keni ëndrra të ngjashme?
– Si silleni me to?

Përgjigjet e fëmijëve, nga të cilat rregullat bazë formulohen gradualisht dhe shënohen ose vendosen në tabelë:

– Mos u bëni dembel, por punoni.

Dëgjoj një zë nga një vend i bukur larg
Ai nuk më thërret në parajsë
Dëgjoj një zë, zëri pyet ashpër
Dhe sot çfarë kam bërë për nesër?
E bukur, mos u bëj mizor me mua
Mos u trego i ashpër me mua, mos u bëj i ashpër me mua
Larg nga burimi i pastër tek bukuria
Ne e fillojmë udhëtimin tonë drejt bukurisë larg

Mësues: Djema, por nëse thjesht ëndërrojmë dhe nuk bëjmë asgjë për të, a do të realizohet ëndrra jonë?

Përgjigjet e fëmijëve: Jo vetëm ëndërroni për vepra të mira, por edhe bëni ato. Studioni shumë.

Mësues: Si të arrihet një profesion i mirë në të ardhmen, çfarë duhet bërë në të tashmen për këtë?

Përgjigjet e fëmijëve: Mirë për të studiuar.

Mësues: Tani shikoni lulen tonë të dëshirave dhe mbani mend të gjitha rregullat që kemi nxjerrë, ato do të na ndihmojnë të përmbushim ëndrrat tona.

Tingëllon kënga "Beautiful Larg Away", vargu 3

Betohem se do të bëhem më i pastër dhe më i sjellshëm
Dhe unë nxitoj t'i përgjigjem thirrjes shpejt
Dhe nuk do ta lë kurrë një mik në telashe
Dëgjoj një zë dhe nxitoj t'i përgjigjem thirrjes
Në një rrugë pa gjurmë

Mësues: Sot folëm për të ardhmen tuaj, e cila padyshim varet nga ju, nga ëndrrat tuaja, nga këmbëngulja dhe këmbëngulja juaj për të arritur qëllimin tuaj. Uroj që të gjitha ëndrrat tuaja të realizohen. Njeriu është ndërtuesi i jetës së tij dhe e ardhmja e tij varet nga materiali që ai zgjedh. Nëse kjo është e mirë dhe drejtësi, atëherë e ardhmja e tij do të jetë e lumtur. Dhe nëse këto janë zakone të këqija, dembelizëm, ligësi, vrazhdësi, gjithçka që mund të bëjë është të fajësojë të tjerët për faktin se nuk është i kënaqur me fatin e tij. Ju pyesni: "Kush e ka fajin?" - sigurisht ai vetë. Vetëm në koha e duhur dhe në kohën e duhur ai ndoqi parimet e gabuara. Le t'i urojmë njëri-tjetrit përmbushjen e ëndrrave të tyre të dashura. Qëndroni në një rreth dhe thoni fjalë të mira njëri-tjetrit, urojini atyre një të ardhme të lumtur. Dhe mbani mend: e ardhmja jonë varet vetëm nga ne.

Vargu i fundit i këngës.