Dukuritë kimike. Prezantim me temën "fenomenet fizike dhe kimike" Diagrami i një kolone distilimi për distilimin e vajit
Rrëshqitja 1
Dukuritë fizike dhe kimike Objektivi i orës së mësimit: Bazuar në analizën e eksperimenteve të propozuara, formuloni konceptet e dukurive fizike dhe kimike. Përcaktoni shenjat e shfaqjes së reaksioneve kimike bazuar në një eksperiment demonstrues dhe vëzhgime të jetës. Mësoni të dalloni fenomenet fizike dhe kimike në jetën e përditshme.Rrëshqitja 2
1. Çfarë ndodh me ujin në të ftohtë? 2. Çfarë ndodh kur nxehet? 3. Çfarë ndodh nëse lini një objekt hekuri në një vend të lagësht? Në botën përreth nesh ndodhin dukuri të ndryshme: avullimi i ujit, ngrirja e tij, shkatërrimi i shkëmbinjve, prodhimi i ngjyrave, ngrin, shndërrohet në avull, ndryshket.
Rrëshqitja 3
Eksperienca nr. 1. Grini një copë sheqer në një llaç porcelani. Çfarë ndryshimesh vërehen pas bluarjes së një copë sheqeri? Çfarë mund të thoni për pronat e tjera? A mendoni se u formua një substancë e re me veti të reja? Nuk u formua asnjë substancë e re, vetëm forma ndryshoi të ngurta Kristale sheqeri pangjyrë e mirë e ëmbël e ngurtë Sheqer pluhur (pluhur) pa ngjyrë e mirë e ëmbël
Rrëshqitja 4
Eksperimenti nr. 2 Le të ngrohim një tub qelqi në një zjarr? Bazuar në vëzhgimet tuaja, konkludoni nëse është marrë një substancë e re me veti të reja? e ngurtë e drejtë e lakuar pangjyrë Nuk tretet Nuk tretet e brishtë Vetëm forma ka ndryshuar, vetitë e tjera nuk kanë ndryshuar, nuk është formuar një substancë e re me veti të reja
Rrëshqitja 5
Eksperienca nr. 3. Le të bëjmë karamel nga sheqeri dhe për këtë e ngrohim sheqerin në një provëz. Çfarë ndryshimesh kanë ndodhur me sheqerin? A mund të quhet substanca që rezulton sheqer? A është marrë një substancë e re me veti të reja? pa ngjyrë kafe e mirë e keqe jo Sheqer i djegur i ëmbël i hidhur Vetitë e substancës që rezulton janë shumë të ndryshme nga vetitë e sheqerit, prandaj u përftua një substancë e re me veti të reja.
Rrëshqitja 6
Eksperimenti nr. 4 Ngrohni një copë shirit magnezi në flakën e një llambë alkooli. Çfarë ndryshimesh kanë ndodhur me shiritin e magnezit? A është marrë një substancë e re me veti të reja? Gri argjendi po po e bardhë Jo, shkërmoqet në pluhur jo Vetitë origjinale të substancës kanë ndryshuar. U formua një substancë e re me veti të reja.
Rrëshqitja 7
Dukuritë në të cilat nuk ka transformim të një lënde në një tjetër, por zakonisht një ndryshim në gjendjen ose formën agregate (fizike), quhen fenomen fizik. Dukuritë në të cilat substanca të tjera me veti të reja formohen nga disa substanca quhen kimike. Dukuritë kimike quhen reaksione kimike.
Rrëshqitja 8
Si ndryshojnë fenomenet fizike nga fenomenet kimike? Cilat nga fenomenet e mëposhtme konsiderohen fizike dhe cilat kimike: në dimër, ngrica vizaton modele në dritare, enët bëhen prej xhami, oksigjeni mbështet djegien e një qiri, pastrimi i ujit natyror nga papastërtitë me anë të filtrimit, zverdhja e gjetheve në vjeshta, tërheqja e hekurit nga një magnet,
“Ekuacionet jonike” - Fe(OH)3. Hartimi i ekuacioneve jonike. FeCl3. KCl. +. Janë dhënë tretësirat e klorurit të hekurit(III) dhe hidroksidit të kaliumit. 1. Shkruani ekuacionin molekular të reaksionit. E fundit që shfaqet është një shigjetë, duke klikuar mbi të cilën do të çoni në rrëshqitjen tjetër.
"Puna praktike e reaksioneve kimike" - 1). H2 redukton metalet nga oksidet. Kryeni një eksperiment. 2H2+ O2 = 2H2O Komponim. Reshjet. Montoni pajisjen duke përdorur vizatimin. Rregullat e tuberkulozit. Udhëzime për punë praktike nr.2. Lirimi i gazit. H2 - Gaz, pa ngjyrë, pa erë, më i lehtë se ajri. Na2SO4+BaCI2=2NaCI+BaSO4. Udhëzime për punë praktike nr.3.
“Dukuritë kimike dhe fizike” - Punë praktike. Çfarë po vëzhgoni? Shenjat e reaksioneve kimike. Nxirrni një përfundim. Dukuritë kimike. Detyra 1. A keni mësuar tashmë të dalloni dukuritë kimike nga ato fizike? Mësues i kimisë në shkollën e mesme Chazhemtovskaya Kosova E.M. Përmbajtja: Teksti. Dukuritë kimike janë... A ka ndonjë fenomen kimik apo fizik?
"Ligji i ruajtjes së masës së substancave" - Indeksi tregon numrin e atomeve në njësinë e formulës së një substance. 1748 Koeficienti. Robert Boyle. 1789 Formula kimike. M. V. Lomonosov. Ashtu si Boyle, shkencëtari rus eksperimentoi me replika të mbyllura. 5n2o. Ekuacionet e reaksioneve kimike. Indeksi. Ligji i ruajtjes së masës së substancave.
"Formula e reaksioneve kimike" - Ligji i ruajtjes së masës së substancave. M. V. Lomonosov. Ekuacionet kimike. Algoritmi për kompozimin e ekuacioneve kimike. Para formulës së një substance të thjeshtë, mund të rrisni koeficientin disa herë. Përfunduar nga A. A. Michkaev.
"Teoria e disociimit elektrolitik" - Në 1887 Pozicioni i parë i TED. Substancat me lidhje jonike dhe kovalente polare. Substancat me lidhje jonike: Orientimi i dipoleve të ujit? hidratimi? shkëputje. Përmbajtja moderne e TED mund të reduktohet në katër dispozita kryesore. Substancat me lidhje kovalente jopolare dhe pak polare. Jo-elektrolite (tretësirat ujore nuk përçojnë elektricitetin).
DUKURITË KIMIKE DHE FIZIKE Objektivi i mësimit:
- zgjeroni të kuptuarit tuaj për dukuritë fizike dhe kimike; të përcaktojë se cilat shenja bëjnë të mundur dallimin e fenomeneve fizike nga ato kimike;
- zhvillojnë aftësi vëzhgimi dhe aftësi për të trajtuar substancat me kompetencë;
- kultivoni vëmendjen, aftësinë për të marrë pjesë në diskutim, duke respektuar mendimet e njerëzve të tjerë;
shkrirja
kristalizimi
kondensimi
avullimi
Dukuritë fizike në kimi
Filtrimi
Distilimi
Avullimi
Dukuritë fizike dhe kimike
RRUTEVE
Dukuritë fizike dhe kimike
Dukuritë fizike dhe kimike
Shpërthim vullkanik
Dukuritë fizike dhe kimike
Dukuritë fizike dhe kimike
Lë në vjeshtë
Dukuritë fizike dhe kimike
Zjarr në pyll
Dukuritë fizike dhe kimike
Korrozioni i makinës
Dukuritë fizike dhe kimike
Shkrirja e akullit
Dukuritë fizike dhe kimike
Kalbja e gjetheve
Dukuritë fizike dhe kimike
Lakër turshi
I V L E N I
F I Z I C H E S K I E
H I M I C H E S K I E
Shenjat e një reaksioni kimikLëshimi ose thithja e nxehtësisë
Ndryshimi
Reshjet (shpërbërja)
Përzgjedhja
Përzgjedhja
Kushtet për shfaqjen dhe shfaqjen e reaksioneve kimike
katalizator
Ngrohje
Ultraviolet
rrezatimi
Eksperimenti 1. Parafinë lundruese.
Vendosën një copë parafine në një filxhan porcelani dhe e ngrohën. Pas shkrirjes së parafinës, flaka u shua. Kur filxhani u fto, ne ekzaminuam parafinën.
Shkruani vëzhgimet tuaja (plotësoni vendet bosh në fjali). Cili është ky fenomen?
Vëzhgimet. Kur parafina nxehet, ajo ________ kalon në gjendjen ____________.
Përfundim: Ky është një fenomen _____________.
Eksperimenti 2. Avullimi i ujit.
Hidhni pak ujë në epruvetën dhe ngroheni.
Vëzhgime: Kur nxehet, uji vlon dhe ai _________________
Përfundim: Ky është një fenomen _________________.
Në bazë të eksperimenteve, më tregoni cili fenomen quhet fizik?
FIZIKE janë ato dukuri në të cilat këto substanca nuk shndërrohen në të tjera, por ndodh ndryshimi i gjendjes agregate të substancës ose formës së saj.
- H2O - lëng - avull - akull
Eksperimenti 3. "Shkrirja e sodës".
Shtoni acid (uthull acetik) në substancën e bardhë kristalore (sode). Regjistroni vëzhgimet tuaja. Cili është ky fenomen?
Vëzhgimet. Në këtë rast, ka një lëshim të shpejtë të _______. Fantazma e transformimit është lirimi i _______.
konkluzioni. Ky është një fenomen ___________________.
Eksperimenti 4. "Ndërveprimi i zgjidhjeve".
Hidhni një tretësirë kripe blu (CuCl2) dhe një tretësirë pa ngjyrë - NaOH në një epruvetë. Regjistroni vëzhgimet tuaja.
Cili është ky fenomen?
Një shenjë e transformimit është humbja e ngjyrave ____ dhe _____.
konkluzioni. Ky është një fenomen __________________.
Gjeni një ndeshje.
- Opsioni 1: Opsioni 2:
- Shkrirja e parafinës
- Mbetjet e bimëve të kalbura
- Falsifikim metalik
- Djegia e alkoolit
- Lëng molle i thartë
- Tretja e sheqerit në ujë
- Nxjerrja e telit të bakrit gjatë pjekjes
- Ujë të ngrirë
- Thithja e qumështit
Formimi i ngricave
Fenomeni fizik
fenomen kimik
2. Cilat nga dukuritë janë kimike?
1) ngrirja e ujit
2) djegia e squfurit
3) zbërthimi i oksidit të merkurit kur nxehet
4) shkrirja e metaleve
5) djegia e qirinjve
6) lëngëzimi i ajrit
7) djegia e gazit natyror
1. Cilat nga dukuritë konsiderohen fizike?
a) ujë të vluar
b) zbërthimi i ujit nga rryma elektrike
c) bashkëveprimin e zinkut me acidin klorhidrik
d) shkrirja e metalit
d) shkrirja e borës
f) zbërthimi i acidit karbonik në dioksid karboni dhe ujë
g) ngrirja e ujit.
DUKURITË KIMIKE DHE FIZIKE
Fizike: Kimike:
a – d – e – g 2 – 3 – 5 – 7
- Detyrë shtëpie Niveli I: - Lexoni §25 dhe §26,
- Të zbulojë thelbin e koncepteve bazë (f. 138); Përgjigjuni me gojë pyetjeve nr.1-nr
Niveli III: mesazhi "Reaksionet kimike në kuzhinën tonë" ose fjalëkryq, enigma të bazuara në materialin nga §25 dhe §26.
- Faleminderit për punën tuaj aktive në klasë!
- Referencat:
- Rrufeja - http://900igr.net/kartinka/pri
- Avullimi - http://www.edu54.ru/node/23215
- Shpërthimi vullkanik - http://video.nur.kz /vieut=3xjdf
- Frost - http://blog.privet.ru/user/pe
- Shi - http://pda.privet.ru/post/1251
- Kalbja e gjetheve - http://modbiol.ru/forums/index
- Mjegull - http://anttila.ucoz.ru/forum/1
- Zjarri - http://www.kurer-sreda.ru/2011
- Shkrirja e akullit - http://school.xvatit.com/index
- Korrozioni i Metalit - http://www.pocketfives.com/f13
- Lakër turshi - http://www.liveinternet.ru/we Gjethet e vjeshtës - http://2krota.ru/pictures/page
djegia e gazit -
http://vidomosti-ua.com/popula
Rrëshqitja 2
Objektivat e mësimit:
Në dimër, ngrica tërheq modele në dritare. Gjethet zverdhen në vjeshtë. Enët e qelqit përdoren për të bërë enët. Hekuri ndryshket në ajër të lagësht.
Rrëshqitja 4
Dukuritë në të cilat ndryshon gjendja e grumbullimit ose e formës quhen fizike. Dukuritë në të cilat substanca të tjera me veti të reja formohen nga disa substanca quhen kimike. Dukuritë kimike quhen reaksione kimike.
Rrëshqitja 5
Marrja e ujit të distiluar
Rrëshqitja 6
Diagrami i një kolone distilimi për distilimin e vajit
Rrëshqitja 7
Rrëshqitja 8
Filtrimi
Rrëshqitja 9
Hinkë ndarëse, duke ndarë një përzierje uji dhe vaji
Rrëshqitja 10
Sublimimi i jodit
Rrëshqitja 11
Kushtet për shfaqjen dhe shfaqjen e reaksioneve
Kontakti i reaktantëve Bluarja dhe përzierja Ngrohja
Rrëshqitja 12
Shenjat e reaksioneve kimike që ndodhin
Formimi i precipitatit Emetimi i gazit Ndryshimi i ngjyrës Lëshimi i erës Emetimi i nxehtësisë (dritës) nga reaksioni i djegies
Rrëshqitja 13
Klasifikimi i reaksioneve
Reaksionet ekzotermike ndodhin me çlirimin e nxehtësisë Reaksionet endotermike ndodhin me thithjen e nxehtësisë.
Rrëshqitja 14
1. Si ndryshojnë dukuritë fizike nga dukuritë kimike 2. Cilat nga dukuritë e renditura janë fizike dhe cilat janë kimike?
Në dimër, ngrica në dritare nxjerr modele nga xhami, bën enët, oksigjeni mbështet djegien e qirinjve, pastron ujin natyral nga papastërtitë duke filtruar, zverdhjen e gjetheve në vjeshtë, tërheq hekurin me magnet, hekuri ndryshket në ajrin e lagësht.
Rrëshqitja 15
Çfarë fenomeni, fizik apo kimik, përmendet në fjalën e urtë ruse "Uji i konsumon gurët". A është zjarri një fenomen fizik apo kimik? Cilat shenja të një dukurie kimike mund të vërehen?
Rrëshqitja 16
Detyrë shtëpie
§25, 26 ex. 3.4 fq 134; Ushtrimi 1.2 fq 138 Raporte mbi përdorimin e dukurive fizike dhe kimike.
Rrëshqitja 17
Opsioni 1 shënon numrat e dukurive kimike, Opsioni 2 - dukuritë fizike: Kompresimi i një sustë Formimi i shkallës në muret e një çajniku Kalbja e mbetjeve bimore Rrjedhje akulli në lumë Formëzimi i metalit Thithja e lëngut të mollës Shfaqja e pllakës në bakër dhe Monumentet e bronzit Qymyrëzimi i copëzave Ngrirja e ujit Thithja e qumështit Djegia e gazit natyror Formimi i ngricave
Zhvillimi metodologjik mbi temën k, i paraqitur më, është një mësim në formimin e mënyrave të reja të veprimit, si dhe njohurive në një nivel bazë, sipas materialeve mësimore sipas linjës së Gabrielyan O.S.
Gjatë orës së mësimit, të kuptuarit e nxënësve për dukuritë fizike dhe kimike bëhet më i gjerë dhe formohet aftësia për të dalluar reaksionet kimike sipas karakteristikave përkatëse. Gjithashtu vazhdon zhvillimi i aftësisë për të trajtuar në mënyrë të sigurt dhe të saktë pajisjet dhe substancat laboratorike.
Në klasë krijohet një atmosferë e favorshme për zhvillimin e veprimtarisë njohëse te nxënësit e klasës së tetë nëpërmjet organizimit të një eksperimenti kimik. Qëllimet edukative realizohen edhe në klasë. Kjo përfshin futjen e taktit, përgjegjësisë dhe kultivimin e vëzhgimit dhe vëmendjes.
Dukuritë fizike dhe kimike - përshkrim i ecurisë së mësimit
Në procesin e bisedës ballore me demonstrim, përditësohen njohuritë e nxënësve në mësim. Në pjesën hyrëse të mësimit, mësuesi/ja tërheq vëmendjen e klasës te bota që na rrethon, duke sqaruar se të gjitha objektet dhe trupat, përfshirë edhe ne, janë të përbërë nga substanca. I shoqëruar nga sllajdi i prezantimit Shpjegohet fakti që disa dukuri apo procese po ndodhin vazhdimisht me këto substanca.
Biseda mbështetet nga pyetjet e mëposhtme:
Si ndryshojnë disa substanca nga të tjerat? ( Veti të tilla si shija, aroma, ngjyra dhe të tjera)
Çfarë po studion? ( Për shembull: studion strukturën dhe vetitë e substancave, si dhe aplikimet e tyre)
Ne përditësojmë njohuritë e reja duke demonstruar disa fenomene. Tre nxënës të klasës, me ndihmën e mësuesit, kryejnë eksperimente demonstruese që u janë dhënë në karta. Klasa duhet të përcaktojë se çfarë ndryshimesh vërehen në vetitë e substancave si rezultat i këtyre eksperimenteve.
Demonstrimi i eksperimenteve që vërtetojnë dukuritë fizike dhe kimike
Nxënësit demonstrojnë eksperimentet e mëposhtme:
Përvoja 1
: Teli i bakrit është i përdredhur në një spirale në një laps, dhe më pas drejtohet. Pyetje: — A kanë ndryshuar vetitë e telit të bakrit?
Përvoja 2
: Shtoni disa pika tregues fenolftaleinë në një tretësirë të hidroksidit të natriumit (NaOH) në një epruvetë në sasinë 2 ml. Pyetje: - Çfarë vëzhgoni dhe çfarë ka ndryshuar?
Përvoja 3
: Një copë e vogël shkumës shtypet në një llaç porcelani. Pyetje: — A kanë ndryshuar vetitë e shkumësës?
Gjatë bisedës dhe përgjigjeve të pyetjeve të mësipërme, vëmendja e nxënësve përqendrohet në ndryshimet në madhësinë dhe formën e grimcave të substancës, ngjyrën e saj para dhe pas eksperimentit. Kështu, hap pas hapi, nxënësit e klasës së tetë kuptojnë parimin sipas të cilit proceset e vëzhguara mund të ndahen në dy grupe, në bazë të kthyeshmërisë dhe pakthyeshmërisë së tyre. Kështu, dukuritë e kthyeshme lidhen kryesisht me vetitë fizike, dhe ato të pakthyeshmet lidhen me vetitë kimike të substancave.
Klasa fillon të studiojë materialin e ri duke marrë parasysh karakteristikat shpjeguese të dukurive fizike. Këtë herë si shembull merret një fenomen natyror - cikli. Për ilustrimin e ciklit të ujit në natyrë të paraqitur në ekran, mësuesi/ja shtron pyetjen: — Cilat procese fizike ndodhin si rezultat i ciklit të ujit?
Gjatë arsyetimit, djemtë dhe unë arrijmë në përfundimin se në të gjitha proceset e njohura fizike ndryshon vetëm gjendja agregate e materies, ndërsa përbërja mbetet e pandryshuar. Pra, në ciklin e ujit, përbërja - molekulat e ujit - nuk ndryshon. Vërehet vetëm një kalim nga një gjendje grumbullimi në një tjetër.
Një nga shembujt e qartë të një ndryshimi në gjendjen e grumbullimit është shkrirja e parafinës, një fragment video të së cilës ia demonstrojmë klasës (një lidhje me videon e eksperimentit është në rrëshqitjen e prezantimit , si në rastin e eksperimenteve të tjera të propozuara në këtë zhvillim mësimor).
Shembuj të dukurive fizike dhe kimike
Një shembull tjetër i një ndryshimi në gjendjen e grumbullimit është sublimimi, kur një substancë kalon nga një gjendje e ngurtë, duke anashkaluar fazën e lëngshme, menjëherë në një gjendje të gaztë. Po shikojmë një fragment video të sublimimit të acidit benzoik, i cili së pari kalon në fazën e gaztë ( tymi), dhe më pas kristalizohet në një degë halore.
Kështu, fenomenet fizike përdoren shumë gjerësisht nga njerëzit në aktivitete: filtrim ( pastrimi i ujit të pijshëm), distilimi ( marrjen e produkteve të naftës), avullimi ( marrja e lëndëve të ngurta nga tretësirat), vendosja dhe shumë më tepër. Dhe përsëri nxirret përfundimi se fenomenet fizike shoqërohen me ndryshime në formën e trupit, madhësinë e tij, si dhe gjendjen e grumbullimit të materies.
Pas përfundimit të bllokut, klasa kalon në pjesën e dytë të mësimit, ku vëmendja përqendrohet në veçoritë kryesore të dukurive kimike. Videoklipet e eksperimenteve janë vëzhguar dhe diskutuar këtu:
"Gjarpri i Faraonit", ku nitroacetilenidi reagon me acidin sulfurik, duke formuar një precipitat, duke lëshuar gazra dhe duke ndryshuar ngjyrën e tretësirës;
"Reagimi oscilues Briggs-Rauscher", gjatë së cilës ngjyra e tretësirës ndryshon për disa minuta;
djegia spontane e parafinës si rezultat i shkrirjes dhe ngrohjes së saj deri në pikën e vlimit;
"vullkan" gjatë zbërthimit të dikromatit të amonit.
Konsolidimi i materialit për dukuritë fizike dhe kimike
Në bazë të detyrave të diferencuara, materiali konsolidohet dhe reflektohet. Dhe mësimi përfundon me një punëtori laboratorike, të cilën autori i zhvillimit metodologjik propozon ta zhvillojë në grupe. Secili grup kryen dhe përshkruan përvojën e tij, dhe algoritmi për zbatimin e tij printohet paraprakisht dhe shpërndahet në klasë.
