Detyrë shtëpie me temën e profesionit. Tema leksikore “Profesionet në kopshtin e fëmijëve. Loja "Me mend kush dua të jem?"

Fjalor i ri

Emrat:

ndërtues, murator, piktor, mësues, shitës, marangoz, xhamxhi, arkitekt, mësues, kuzhinier, mjek, infermier etj. Emrat e veglave që lidhen me këto profesione.

Foljet: ngre, vendos, menaxhon, lyejë, monton, ndërton, riparon, trajton, mësojë.

Mbiemrat: i gjatë, i ulët, i bukur, i bllokuar, tulla, druri, urban, i vëmendshëm, i rreptë, i zgjuar, i zoti.

Ndajfoljet: e bukur, e rregullt, e njëtrajtshme, e drejtë, e lartë, e shpejtë, e shkathët.

Loja "Kush është më i vëmendshëm?"

Qëllimet: të zhvillojë vëmendjen dhe kujtesën dëgjimore, të qartësojë dhe aktivizojë fjalorin në temën leksikore "Profesionet".

EPARACI I LOJËS:

lexoni poezinë, më pas pyesni se cilat profesione gjenden në poezi, çfarë profesionesh të tjera njohin.

NUK ME PELQEN TE ULE NE SHTEPI

Nuk më pëlqen të ulem në shtëpi

Më pëlqen të eci.

Më pëlqen të eci, më pëlqen të shikoj,

Sillni miqtë tuaj me vete.

Më pëlqen të shikoj retë

në lindjen e diellit;

Si një lumë i zhurmshëm

Thye akullin.

Si bën zanatet një marangoz

Tavolinë, karrige ose stol,

Dhe piktori lyen dhomat

Çdo ngjyrë argëtuese.

Si pastron oborrin një portier -

Grumbullon borën në një grumbull,

Dhe si kërcen lustruesi i dyshemesë -

Njeri i gëzuar.

Si në një stuhi, në nxehtësi ose acar,

Një bilbil i mprehtë nën erë

Ngasja e një lokomotivë të rëndë

Shofer pa frikë.

Nuk më pëlqen të ulem në shtëpi

Jo, nuk më pëlqen të ulem.

Më pëlqen të shikoj botën

Shikoni diellin!

E. Blaginina

Lojë "Poezi të gjata"

Objektivat: zhvilloni vëmendjen dëgjimore, të menduarit logjik, aktivizoni fjalorin me temën “Profesionet”.

Ecuria e lojës. Gjeni gabimet në poezi.

Mësuesi ndërtoi shtëpinë me zgjuarsi,

Këngëtarja shkruan muzikën,

Shitësi qep rrobat.

S. Çesheva

Loja "Me mend kush dua të jem?"

Objektivat: zhvilloni vëmendjen dëgjimore, të menduarit, fjalimin koherent, përditësoni fjalorin në temat "Profesionet"

Ecuria e lojës. Ftojini fëmijët të mendojnë se kush do të donin të ishin, të përshkruanin profesionin e tyre në mënyrë që ju

mendoi drejt.

Për shembull:

Fëmija: Më duhen mjetet e mëposhtme: gërshërë, krehër, brisk, tharëse flokësh.

Përgjigje: Ju dëshironi të bëheni parukier.

Loja "Kush po bën çfarë?"

Qëllimet: zhvillimi i strukturës gramatikore të të folurit, aktivizimi i fjalorit në temën "Profesionet".

Ecuria e lojës. Ftojeni fëmijën tuaj t'u përgjigjet pyetjeve.

Për shembull:

Mjeku (çfarë bën ai?) trajton njerëzit.

Mësues... Kuzhinier...

Zjarrfikës... rrobaqepëse...

Portier... Postier...

Shitësi... Artisti...

Mësuesja... Parukierja...

Loja "Shpjego"

Qëllimet: zhvillimi i strukturës gramatikore të fjalës, formimi i fjalëve: të mësojë të kuptuarit dhe interpretimin e fjalëve komplekse.

Ecuria e lojës. Ftojeni fëmijën të shpjegojë nga cilat fjalë rrjedhin emrat e profesioneve.

Fjalët: peshkatar, druvar, druvar, fermer lesh, kultivues kuajsh, kultivues perimesh, kopshtar etj.

Loja "Kush ka nevojë për çfarë?"

Objektivat: zhvilloni vëmendjen dëgjimore, formoni strukturën gramatikore të të folurit, mësoni përdorimin e dhanores

rasa e emrave, formimi i mbiemrave lidhor.

Ecuria e lojës. Dëgjoni fjalinë, gjeni gabimin, korrigjoni atë, përsërisni

propozimi është i saktë.

Kuzhinieri (kuzhinieri) ka nevojë për një tenxhere.

Duhet sharrë... nga një marangoz (zdrukthtar).

Nevojitet makineri... tornues (torner).

Bukëpjekësit (bukëpjekësit) kanë nevojë për miell.

Duhen furça... një artist (një artist).

Duhet sëpatë... për druvar (druvar).

Duhen gërshërët... rrobaqepësi (rrobaqepëse).

Duhet çekiç... këpucar (këpucar).

Loja "Emërtoni tingujt"

Qëllimet: përmirësimi i proceseve fonemike, aftësia për të identifikuar tingujt e parë dhe të fundit me një fjalë.

Ecuria e lojës. Ftojeni fëmijën të emërojë tingullin e parë me fjalë - emrat e profesioneve.

Fjalët: kuzhinier, mjek, inxhinier, marangoz, makinist, marangoz, murator, artist, piktor, arkitekt.

Loja "Kush të jetë?"

Objektivat: zhvilloni fjalim koherent, mësoni deklarata monologe koherente, aktivizoni fjalorin e fëmijëve me temën "Profesionet".

Ecuria e lojës. Ftojeni fëmijën të shtojë në tregim.

Njëherë e një kohë në kopshti i fëmijëve fëmijët ëndërronin se kush do të ishin kur të rriteshin. Petya tha:

-Dua të shëroj njerëzit. Unë do të jem (kush?)... .

"Dhe unë," tha Julia, "kur të rritem, do të filloj të rris fëmijë të vegjël". Unë do të jem (kush?)... .

- Çfarë është kjo! - u përgjigj Vasya. "Së shpejti do të filloj t'i shpëtoj njerëzit nga zjarri, duke luftuar zjarrin." Unë do të jem (kush?)... . .

- Vetëm mendo, zjarrfikës! - qeshi Katya. - Do të filloj të pikturoj fotografi. Unë do të bëhem (kush?)... .

Djali më i vogël Oleg i shikoi djemtë dhe tha qetësisht:

-Dhe unë do të gatuaj ushqim për ju. Unë do të bëhem (kush?)...

S. Çesheva

Tekst për ritregim

PËR ÇFARË JANË DORËT?

Petya dhe gjyshi ishin miq të shkëlqyer. Ne folëm për gjithçka.

Një gjysh e pyeti një herë nipin e tij:

-Pse, Petenka, njerëzit kanë nevojë për duart?

"Për të luajtur me një top," u përgjigj Petya.

-Dhe për çfarë tjetër? - pyeti gjyshi.

-Të mbaj një lugë.

-Të përkëdheli macen.

-Të hedhim guralecë në lumë...

Petya iu përgjigj gjyshit të tij gjithë mbrëmjen. U përgjigj saktë. Vetëm ai ishte i vogël dhe i gjykoi të gjithë të tjerët nga duart e veta, dhe jo nga duart e punës, me të cilat mbahet gjithë jeta, e gjithë bota.

E. Permyak Pyetje:

Çfarë e pyeti gjyshi Petya? Çfarë u përgjigj Petya?

Pse Petya u përgjigj kështu? Pse një person

Çfarë ju nevojitet më shumë nga të gjitha?

Detyrat e shtëpisë me temën leksikore "Dita e Nënës, Profesionet e Grave" kontribuojnë në rritjen graduale sasiore dhe cilësore të fjalorit të fëmijës, si dhe në normalizimin e strukturës gramatikore të të folurit. Ushtrime dhe lojëra didaktike udhëzojë prindërit në sasinë e informacionit që fëmija i tyre duhet të mësojë gjatë seancave të terapisë së të folurit.

Tema leksikore “Dita e nënës, profesionet e grave”

1. Bisedoni për faktin se në muajin e parë të pranverës, në tetë mars, e gjithë bota feston festën e gruas (festën e nënave dhe gjysheve). Çfarë mund të bëjë një nënë (profesionet e femrës)?

Zgjerojmë fjalorin tonë: dhuratë, surprizë, pranverë, mars, lule, mimozë, tulipan, i dashur, i dashur, i kujdesshëm, i dashur, i hollë, i zgjuar, etj., kujdes, dashuri, respekt, provo, jep, ndihmo, gatuaj etj. .d.; profesionet.

2. Zgjedhja e mbiemrave:

Mami, cila? – i pjekur, i dashur, i zgjuar etj.
Gjyshja, cila? – i kujdesshëm, i sjellshëm etj.
Motra, cila? – i vogël, i gëzuar etj.

3. Zgjedhja e fjalëve – veprimeve:

Çfarë mund të bëjë nëna? – qepni rrobat në makinë, prisni ushqimin me thikë, fshini dyshemenë me fshesë etj.
Çfarë mund të bëjë gjyshja? – piqni byrekë, skuqni patate, qëndisni me gjilpërë, thurni një shall etj.
Çfarë mund të bëjë motra juaj? – vizatoni me bojëra, skalitni një burrë dëbore, luani me një qen etj.

4. Marrëveshja e emrave me numërorë:

Një nënë, dy nëna, pesë nëna.
Një gjyshe, dy gjyshe, pesë gjyshe.
Një motër, dy motra, pesë motra.
Një mësues, dy mësues, pesë mësues.
Një shitës, dy shitës, pesë shitës etj.

5. Fjalëformimi (foljet e parashtesuara):

Çfarë po bën mami? - goditjet. Mami, çfarë do të bëjë? - hekur, hekur, hekur, hekur.

Larje - larje, larje, larje, larje.
Qep - qep, qëndis, qep.
Shëron, do të shërojë, do të shërojë, do të shërojë.
Mëson - mësoni, mësoni, mësoni, mësoni etj.

6. Plotësoni fjalinë (deklinimi i emrit):

Çdo fëmijë ka ... (nënë). Çdo njeri e do të tijën... Është shumë e vështirë të jetosh në botë pa... Në festën e 8 Marsit bëjmë dhurata dhe lule... Më pëlqen të eci me të miat... Jam shumë krenare për të miat. ..

7. Përpilimi i një tregimi përshkrues për nënën (gjyshen, motrën) sipas planit:

Çfarë është (emri, patronimi), mosha, pamja, profesioni, pse e doni atë, si e ndihmoni atë?

8. Hartimi i një tregimi krahasues për nënën dhe gjyshen sipas planit:

• Cili është emri (IO)?
• Kush është më i vjetër, kush është më i ri?
• Kush je për nënën dhe kush për gjyshen?
• Pamja, profesioni.
• Kush bën çfarë bën nëpër shtëpi?
• Si e ndihmoni?

9. Lexoni dhe analizoni poezinë:

"Kush është kush?"

Gjyshe, gjyshe, vajza e kujt jam unë?
- Ti je vajza e Fedyas, biri im.
- Babai im është i madh, por jo fare djalë.
- Djali. Vëllai i vajzave të mia.
A ju kujtohet kur vizituam më të madhin, Avdotya?
- A e kemi vizituar vërtet vajzën tonë? Tek tezja ime!
- E tunda tezen në djep...
- Gjyshe, ndalo, shpjegoni fillimisht,
Kush janë Natasha dhe dy vëllezërit e saj për mua?
- Mirë, le të përpiqemi ta kuptojmë:
Nëna e tyre, mbesat e burrit, motra,
Oh, ajo ishte e vogël dhe e shkathët!
Dhe arrini... Është një gjë e ndërlikuar...
- Gjyshe, diçka është djegur!
- Uh, ndërsa po mendoja,
I gjithë qumështi mbaroi nga tigani.
Y. Akim

10. Mësoni poezinë:

Vazhdoj të eci, vazhdoj të mendoj, shikoj:
“Çfarë do t'i jap nënës sime nesër?
Ndoshta një kukull? Ndoshta disa ëmbëlsira - Jo!
Lule e kuqe flakë-dritë!

Koroleva Elena Valerievna,
mësues logopedi,
kopshti nr 1655 tip i kombinuar
Me grupet e terapisë së të folurit, Moskë

Fjalor i ri

Emrat:

ndërtues, murator, piktor, mësues, shitës, marangoz, xhamaxhi, arkitekt, mësues, kuzhinier, mjek,

infermiere. Emrat e mjeteve të lidhura me të dhënat profesione (shih temën "Mjetet").

Foljet:

ngre, vendos, menaxhon, lyejë, monton, ndërtoj, riparoj, shëroj, mësoj.

Mbiemrat:

i lartë, i ulët, i bukur, i bllokuar, tulla, de i zgjuar, urban, i vëmendshëm, i rreptë, i zgjuar, i aftë

Ndajfoljet:

i bukur, i zoti, i njëtrajtshëm, i drejtë, i lartë, i shpejtë, kap

Loja "Kush është më i vëmendshëm?"

Qëllimet: zhvilloni vëmendjen dhe kujtesën dëgjimore, sqaroni dhe aktivizoni fjalorin për temën leksikore “Profesionet”.

ERRITJA E LOJËS: Mësuesi/ja u lexon fëmijëve një poezi u kërkon të përpiqen të mbajnë mend emrat e profesioneve

që gjenden në poezi, çfarë profesionesh të tjera njohin.

NUK ME PELQEN TE ULE NE SHTEPI

Nuk më pëlqen të ulem në shtëpi

Për mua Më pëlqen të eci.

Unë dua duke ecur, më pëlqen të shikoj,

Sillni miqtë tuaj me vete.

Më pëlqen të shikoj retë

në lindjen e diellit;

Aktiv si një lumë gjëmues

Thye akullin.

Si bën zanatet një marangoz

Tavolinë, karrige ose stol,

DHE piktori pikturon dhomat

NË çdo ngjyrë argëtuese.

Si pastron oborrin një portier -

Grumbullon borën në një grumbull,

Dhe si lustrues dyshemeje duke kërcyer -

Njeri i gëzuar .

Si në një stuhi , në vapë ose në të ftohtë,

Një bilbil i mprehtë nën erë

Ngasja e një lokomotivë të rëndë

Shofer pa frikë.

Nuk më pëlqen të ulem në shtëpi

Jo, nuk më pëlqen të ulem.

Më pëlqen të shikoj botën

Shikoni diellin!

E. Blaginina

Lojë "Poezi të gjata"

Objektivat: zhvillimi i vëmendjes dëgjimore, të menduarit logjik, aktivizoni fjalorin tuaj në temën "Profesionet".

poezi dhe gjeni gabime në të.

Mësuesi ndërtoi shtëpinë me zgjuarsi,

Këngëtarja shkruan muzikën,

Qep shitës rrobash.

S. Çesheva

Loja "Me mend kush dua të jem?"

Qëllimet: zhvillimi i vëmendjes dëgjimore, të menduarit, të folurit koherent, përditësoni fjalorin për temat "Profesionet",

"Mjetet".

Ecuria e lojës. Mësuesja i fton fëmijët të mendojnë se kush janë do të doja të ishte, përshkruani profesionin tuaj në mënyrë që të tjerët

mendoi drejt.

Për shembull:

Fëmija: Më duhen mjetet e mëposhtme: gërshërë, krehër , brisk, tharëse flokësh.

Fëmijët e tjerë: Ju dëshironi të bëheni parukier.

Lojë "Kush kontrollon çfarë"

Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të përdorur një emër në forma e rastit instrumental.

Ecuria e lojës. Mësuesi/ja shfaq fotografi me

imazhin e transportit dhe ju kërkon të thoni kush është cili

menaxhon transportin.

(Shofer) ... drejton autobusin.

(Shofer) ... drejton kamionin. (Shofer)

... kontrollon trenin. (Pilot i helikopterit) ...

kontrollon helikopterin.(Pilot) ... kontrollet

me avion.

(Kapiteni) ... kontrollon anijen.

(Motoçiklist) ... drejton një motoçikletë.

(Çiklist) ... drejton një biçikletë.

Loja "Kush po bën çfarë?"

(Kozmonauti) ... kontrollon raketën. Objektivat: zhvilloni strukturën gramatikore të të folurit, aktivizoni

fjalori me temën “Profesionet”. Ecuria e lojës.

Për shembull:

Mësuesja fton fëmijët të përgjigjen

pyetje.

Mjeku (çfarë bën ai?) trajton njerëzit.

Mësues... Kuzhinier...

Zjarrfikës... rrobaqepëse...

Portier... Postier...

Loja "Shpjego"

Shitësi... Artisti... Mësuesja... Parukierja... Objektivat: zhvillimi i strukturës gramatikore të të folurit,

fjalëformimi: mësojnë të kuptuarit dhe interpretimin e kompleksit fjalët

Ecuria e lojës. Mësuesja fton fëmijët të shpjegojnë

Loja "Kush ka nevojë për çfarë?"

Cilat fjalë janë përdorur për të krijuar emrat e profesioneve? Fjalët: peshkatar, druvar, druvar, kultivues lesh, rritës kuajsh,

kultivues perimesh, kopshtar etj. Objektivat: zhvilloni vëmendjen dëgjimore, formën

struktura gramatikore e të folurit, mësojnë përdorimin e dhanores rasa e emrave, formimi i të afërmve

mbiemra.

Ecuria e lojës.

Mësuesi i fton fëmijët të dëgjojnë sugjerim, gjeni gabimin, korrigjoni, përsëritni

propozimi është i saktë. Kuzhinieri (kuzhinieri) ka nevojë për një tenxhere.

Parë

duhet... marangoz (zdrukthtar). Makinë

duhet... një rrotullues (torner). Bukëpjekësit (bukëpjekësit) kanë nevojë për miell.

Duhen furça... artist(për artistin).

Më duhet një sëpatë... një druvar(druvarës).

Duhen gërshërë... rrobaqepës

(tek rrobaqepësi). Duhet një çekiç... këpucar

aksion me temën “Profesionet”.

Ecuria e lojës. Mësuesi i fton fëmijët të "rregullojnë" fjalët, e cila u shkërmoq. Në printerin e tapetit - rrokjet: TOR - PO -

PA - SAME - RIK - MA - DOV - NICK - SA - DODGE - HU - NICK -

IN - HER - NER - DOC - VAR. Fëmijët bëjnë fjalë prej tyre.

Fjalët: artist, parukier, mjek, kopshtar, inxhinier, gatuaj.

Loja "Emërtoni tingujt"

Qëllimet: përmirësimi i proceseve fonemike, aftësia identifikoni tingujt e parë dhe të fundit në një fjalë.

Ecuria e lojës. Mësuesja fton fëmijët të emërtojnë të parën dhe

tingujt e fundit në fjalë janë emra profesionesh. Fjalët: kuzhinier, mjek, inxhinier, marangoz, makinist, marangoz,

Loja "Kush të jetë?"

murator, artist, piktor, arkitekt. Objektivat: zhvilloni fjalimin koherent, mësoni fjalimin koherent

deklaratë monologe, aktivizoni fjalorin e fëmijëve

me temën “Profesionet”.

Ecuria e lojës. Mësuesja fton fëmijët të shtojnë në tregim.

Një ditë në kopsht fëmijët ëndërruan se kush do të ishin,

kur bëhen të rritur. Petya tha: Unë dua të shëroj njerëzit. Unë do të jem (kush?)... .

Dhe unë, - tha Julia, - kur të rritem, do të filloj të edukoj fëmijët e vegjël. Unë do të jem (kush?)... .

Çfarë është kjo! - u përgjigj Vasya. - Kështu që së shpejti do të bëhem njerëz nga ruaj zjarrin, lufto zjarrin. Unë do të jem (kush?)... . .

Vetëm mendo, zjarrfikës! - qeshi Katya. - Ja ku jam Do të filloj të pikturoj fotografi. Unë do të bëhem (kush?)... .

Djali më i vogël Oleg i shikoi djemtë dhe në heshtje

S. Çesheva

Tekst për ritregim

PËR ÇFARË JANË DORËT?

tha: Dhe unë do të gatuaj ushqim për ju. Unë do të bëhem (kush?)...

Petya dhe gjyshi ishin miq të shkëlqyer. Për gjithçka

foli.

Një gjysh e pyeti një herë nipin e tij:

Dhe pse, Petenka, njerëzve u duhen duart?

"Për të luajtur me një top," u përgjigj Petya.

Dhe gjithashtu për çfarë? - pyeti gjyshi.

Për të mbajtur një lugë.

Dhe gjithashtu për çfarë? - pyeti gjyshi.

Çfarë tjetër?

Për të përkëdhelur macen. Për të hedhur guralecë në lumë ...

Petya iu përgjigj gjyshit të tij gjithë mbrëmjen. U përgjigj saktë. Vetëm ai ishte i vogël dhe mund të përballonte të gjitha të tjerat

gjykuar, dhe jo me mundin, duar punuese, me të cilat gjithë jeta,

gjithë drita qëndron ndezur.

E. Permyak Pyetje:

Çfarë e pyeti gjyshi Petya? Çfarë u përgjigj Petya?

Tekst për ritregim

Pse Petya u përgjigj kështu? Pse një person

Çfarë ju nevojitet më shumë nga të gjitha? DY PARGJE

Nga e njëjta copë hekuri dhe në të njëjtën Punishtja bëri dy parmendë.

Njëri prej tyre ra në duart e një fermeri dhe menjëherë shkoi

për të punuar, dhe tjetri shtrihej për një kohë të gjatë dhe krejtësisht i padobishëm, ra në dyqanin e një tregtari.

Ndodhi pas një kohe që të dy bashkatdhetarët përsëri u takua. Parmendi i bujkut shkëlqeu si

argjendi, dhe ishte edhe më i mirë se kur ai

Më thuaj, të lutem, pse shkëlqen kaq shumë? - pyeti një parmendë e ndryshkur nga një mik i vjetër.

Nga puna, i dashur, - u përgjigj ai. - Dhe nëse ju ndryshkur dhe u bë më keq se sa ishte, sepse e gjithë kjo

shtrihesh në krah për pak kohë, pa bërë asgjë.

TE . Ushinsky

Pyetje :

Si dhe ku janë bërë dy parmendë?

Kush e mori një parmendë dhe çfarë ndodhi me tjetrin?

Si dukeshin dy parmendat kur u takuan sërish?

Për çfarë po flisnin dy parmendët?

Natalia Dippel
Tema leksikore"Profesionet në kopshtin e fëmijëve"

NE OFROJMË NJË PËRZGJEDHJE TË MATERIALIT DIDAKTIK ON TEMA: "Profesionet e kopshtit"

Lojëra didaktike

"Kush punon ku?"

Synimi: sqaroni idetë e fëmijëve se ku janë njerëzit e ndryshëm profesioneve, si quhet vendi i tyre i punës.

Edukatore - në kopshti i fëmijëve;

mësuesi - në shkollë;

mjek - në një spital, klinikë, kopshti i fëmijëve, shkolla;

kuzhinier - në kuzhinë, dhomë ngrënie, restorant, kafene... etj.

"Kush e di dhe mund ta bëjë këtë?"

Synimi: zgjeroni idetë e fëmijëve për njohuritë dhe aftësitë që duhet të kenë njerëzit e moshave të ndryshme profesioneve.

E di poezi për fëmijë, tregon përralla, luan dhe shëtit me fëmijët... mësuese.

I bie pianos, e di këngë për fëmijë, mëson të këndojë, kërcejë, luan me fëmijët lojëra muzikore... drejtor muzikor.

Njeh trupin e njeriut, mund të sigurojë së pari kujdesi mjekësor, di të njohë dhe trajtojë sëmundjet... mjek etj.

"Kush e bën këtë?"

Synimi: për të trajnuar fëmijët në aftësinë për të përcaktuar emrin profesioneve sipas emrave të veprimeve.

Prerje, stilime, larje, krehje, tharje... parukeri.

Thith, sapun, lan, shkund, thahet, hekuros... lavanderi.

Paketon, peshon, pret, mbështjell, numëron... shitësin.

Pastron, lan, skuq, gatuan, gatuan, kripos, shijon, ushqen... kuzhinierin etj.

"Kush po bën çfarë?"

Synimi: zgjeroni dhe sqaroni idetë e fëmijëve për punën (operacionet e punës) njerëz të ndryshëm profesioneve.

Portierja fshin, pastron, ujit, gërryen...

Drejtori muzikor këndon, luan, kërcen, jep mësim...

Mësues i vogël (dado) lan, pastron, fshin, grim, vishet, lexon... etj.

"Korrigjo gabimin"

Synimi: mësojini fëmijët të gjejnë dhe korrigjojnë gabimet në veprimet e njerëzve të ndryshëm profesioneve.

Kuzhinieri trajton, dhe mjeku gatuan.

Portieri shet, dhe shitësi fshin.

Mësuesja pret flokët dhe parukierja kontrollon fletoret.

Drejtori muzikor bën lavanderi, dhe lavanderi këndon këngë me fëmijët... etj.

“Për një person çfarë profesioni ka nevojë për të?»

Synimi: zgjeroni idetë e fëmijëve për objektet e nevojshme për një person të caktuar profesioneve.

Peshore, banak, mallra, arkë... - tek shitësi.

Fshesë, lopatë, zorrë, rërë, levë, borë fryrës... - te portieri.

Lavatriçe, banjë, sapun, hekur... - te lavanderi.

Krehër, gërshërë, tharëse flokësh, shampo, llak, gërshërë flokësh... - te parukierja etj.

"Kush ka nevojë për çfarë për punë?"

Synimi: zgjeroni dhe sqaroni idetë e fëmijëve për objektet e botës përreth (materiale, mjete, pajisje, etj., të nevojshme për punë për njerëz të ndryshëm. profesioneve.

Mësuesi - një tregues, një libër shkollor, shkumës, një dërrasë e zezë...

Për kuzhinierin - një tenxhere, një tigan, një thikë, një prestar perimesh, një furrë elektrike...

Shoferi - një makinë, një gomë rezervë, benzinë, vegla...

Mësues arti - penela, kavalet, balte, bojëra. etj.

“Duartrokisni duart nëse është e nevojshme për... (Emri profesioneve) »

Synimi: të ushtrojë aftësinë për të ndërlidhur fjalët dhe frazat me një specifik profesioni i personit.

Fëmijëve u kërkohet të duartrokasin kur dëgjojnë një fjalë ose frazë që përputhet profesioneve, Për shembull, mjek: prerje flokësh, e ftohtë, peshore, "Ambulanca", makinë qepëse, pritje për të sëmurë, frizurë në modë, pluhur larës, pallto e bardhë, borë fryrëse etj.

"Kush mund të emërojë më shumë veprime?" (me top)

Synimi: mësojini fëmijët të ndërlidhin veprimet e njerëzve të ndryshëm profesioneve.

Mësuesi përmend disa profesion dhe me radhë ua hedh topin fëmijëve, të cilët emërtojnë se çfarë po bën personi me këtë profesioneve.

"Vazhdo fjalinë"

Synimi: praktikoni aftësinë për të plotësuar fjali duke përdorur fjalë dhe fraza që lidhen me një specifik profesioni i personit.

Kuzhinieri pastron... (peshk, perime, pjata,

Lavanderia duke larë rroba (peshqir, liri krevati, banjot).

Mësuesja në mëngjes me fëmijët (bën ushtrime, ha mëngjes, zhvillon mësime)

Portier në oborr në dimër (grumbullon borën, pastron zonat, spërkat me rërë në shtigje) etj.

"Kush është në foto?"; "Gjeni dhe trego" (nga foto)

Synimi: konsolidoni idetë e fëmijëve për punën e punonjësve kopshti i fëmijëve.

Fëmijëve u kërkohet të emërojnë punonjësin kopshti i fëmijëve(nga foto) ose zgjidhni foton e dëshiruar dhe tregoni për të person: si quhet, në çfarë dhome punon, si është, me çfarë merret?

"Le të vizatojmë një portret" (fjalim)

Synimi: mësojini fëmijët të bëjnë portrete të të folurit të punonjësve kopshti i fëmijëve.

Fëmijëve u kërkohet të shkruajnë një histori përshkruese (Kush është ky? Si duket ai? Çfarë bën? Etj.) në lidhje me punonjësin modeli i kopshtit, plani, algoritmi, duke përdorur fotografi, tabela mnemonike.

"Unë e filloj fjalinë dhe ti e mbaro"

Synimi: konsolidoni idetë e fëmijëve për kuptimin dhe rezultatet e punës së njerëzve të ndryshëm profesioneve.

Nëse nuk do të kishte mësues, atëherë...

Nëse nuk do të kishte mjekë, atëherë...

Nëse nuk do të kishte fshirëse, atëherë...

Nëse nuk do të kishte shoferë, atëherë... etj.

MËSUES

Mësuesi është një person që rrit dhe mëson fëmijët në kopshti i fëmijëve. Profesioni mësuesi është i rëndësishëm dhe i nevojshëm. Ai duhet t'i dojë dhe t'i kuptojë fëmijët.

NË kopshti i fëmijëve Mësuesi organizon lojëra me fëmijët, i mëson ata të vizatojnë, të skalitin, të presin nga letra, të dizajnojnë dhe të bëjnë zanat. Mësuesja u lexon fëmijëve libra, u tregon përralla, u mëson vjersha, gjëegjëza dhe vjersha numërimi, i prezanton me botën që i rrethon, i mëson të duan natyrën dhe të respektojnë të moshuarit.

Në mëngjes kur vijnë fëmijët kopshti i fëmijëve, mësuesi bën ushtrime me to - këto janë ushtrime fizike të thjeshta, por shumë të dobishme.

Mësuesja i mëson fëmijët të lahen, të vishen dhe të zhvishen, të përdorin siç duhet takëmet dhe u mëson fëmijëve rregullat e mirësjelljes. Ndërsa përgatit fëmijët për shëtitje, ai i ndihmon fëmijët të vishen, të lidhin shalle dhe të fiksojnë kopsa.

Mësuesi shikon marrëdhëniet e fëmijëve në grup, di se kush është i përgjegjshëm, miqësor, kujt i pëlqen të ankohet, kush fillon debatet dhe grindjet. Nëpërmjet sjelljeve dhe bisedave të tij, mësuesi ndikon tek fëmijët, duke u përpjekur të shtypë shfaqjet e cilësive të këqija tek ata dhe të kultivojë të mira.

Në grupet e vjetra e fëmijëve Mësuesja e kopshtit përgatit fëmijët për edukim në shkolla: prezanton numrat, shkronjat, mëson numërimin, shkrimin e tregimeve.

Një mësues është një person i sjellshëm, i vëmendshëm, i kujdesshëm që i do shumë fëmijët e vegjël.

Punë fjalori: mësues, takëm, mirësjellje, dashamirës, ​​cilësi të këqija.

Emrat e veprimeve: edukon, mëson, tregon, ndihmon, luan, mëshiron, lexon, tregon, shpjegon, prezanton, angazhohet...

Emrat e tipareve të personalitetit: i sjellshëm, i dashur, i gëzuar, i drejtë, i vëmendshëm, i kujdesshëm, i rreptë, i durueshëm...

Kush luan gjithmonë me fëmijët,

Lexon libra të zgjuar,

I çon fëmijët në shëtitje

Dhe e vendos në shtrat?

(Mësues)

Olga Pavlovna

Kush do të tregojë gjithçka:

Pse bubullima?

Si funksionojnë fabrikat?

Dhe çfarë lloj makinerish ka?

Dhe si kopshtarët

Mbjellja e shtretërve të luleve

Dhe për veriun dhe për jugun,

Dhe për gjithçka që është përreth,

Dhe për qymyrin dhe gazin,

Rreth taigës dhe Kaukazit,

Për ariun, për dhelprën

Dhe në lidhje me manaferrat në pyll?

Kush do t'ju mësojë se si të vizatoni?

Ndërtoni, qepni dhe qëndisni,

Duke i ulur fëmijët në një rreth,

Lexoni atyre një poezi

Ai do të thotë: “Mësojeni vetë,

Dhe më pas lexoje nënës tënde.”

Kush do ta kuptojë tani?

Pse po lufton Oleg?

Pse Galya dhe Nina kanë

Ai hoqi kukullën fole,

Pse një elefant prej balte

A e theu Misha menjëherë?

Ky është mësuesi

Kjo është Olga Pavlovna.

Olga Pavlovna e do

Të gjithë djemtë e mi

Shumë Olga Pavlovna

Dashuritë kopshti i fëmijëve.

mësues ndihmës

Mësues ndihmës në kopshti i fëmijëve, me fjalë të tjera, dado? kujdeset për fëmijët, kujdeset për ta. Dadoja duhet të jetë e sjellshme, e kujdesshme, punëtore dhe e përgjegjshme.

NË kopshti i fëmijëve Ndihmësi i mësuesit shtron tryezën, duke renditur bukur enët, ushqen fëmijët, lan enët dhe dyshemenë dhe fshin pluhurin.

Ndihmësi i mësuesit ua ndërron peshqirët dhe çarçafët e krevatit, i fut bukur krevat fëmijësh. Falë punës së dados, grupi është gjithmonë i pastër dhe komod.

Ndërsa përgatit fëmijët për një shëtitje, mësuesi i vogël i ndihmon ata të vishen, të lidhin shalle dhe të fiksojnë butonat. Kur fëmijët kthehen nga shëtitja, ai i përshëndet fëmijët përzemërsisht dhe i ndihmon të zhvishen.

Kur mësuesi punon me një nëngrup fëmijësh, dado luan me fëmijët e tjerë, lexon libra dhe flet.

Puna e saj është shumë e nevojshme kopshti i fëmijëve.

Punë fjalori: leckë, çarçaf, asistent, punëtor.

Emrat e veprimeve: lan, pastron, mbulon, ndihmon, fshin, largon, ndryshon, flet, luan, lexon...

Emrat e tipareve të personalitetit: fëmijë të sjellshëm, punëtorë, të kujdesshëm, të dashur, të vëmendshëm, të dashur, të përgjegjshëm, të durueshëm, të përgjegjshëm...

Kush do ta ndihmojë mësuesin?

Gjithçka në grup do të pastrohet,

Ai do t'i ushqejë fëmijët, do t'i vendosë në shtrat,

A do të jetë gjithçka në rregull?

(dado. ndihmës mësues)

Një histori për dadon tonë

Dadoja jonë është thjesht e mrekullueshme,

Duke u përpjekur gjatë gjithë ditës për ne:

Mëngjesi shërbehet në mëngjes,

Pastaj i lë enët,

Gjithçka do të lahet dhe fshihet

Dhe ai do të rivendosë rendin.

Ai do të na veshë për një shëtitje,

Nëse vijmë nga rruga, ai do të zhvishet.

Dreka do të sillet nga kuzhina

Dhe përsëri ai do t'i lërë enët.

Ai do të shtrijë shtratin e të gjithëve -

Fëmijët duhet të flenë gjatë ditës.

Këtu ngrihemi pas gjumit,

Dhe dado solli meze të lehtë të pasdites.

punë e zënë -

Kujdesi për fëmijët e vegjël:

Ju duhet të pastroni pas tyre

Nëse është e nevojshme, përkëdhele

Zhvesh ose vishesh, lahu

Vendosni enët, dyshemenë dhe tavolinën...

Dado - mësues ndihmës,

Punon thjesht shkëlqyeshëm!

Fjalët e urta

Rendi është shpirti i gjithçkaje

INFERMIERI

Infermierja- Ky është një ndihmës mjeku që kujdeset për njerëzit e sëmurë dhe ndihmon në trajtimin e tyre.

Infermierja duhet të ketë njohuritë dhe aftësitë e nevojshme në fusha të ndryshme bar: të jetë në gjendje të trajtojë siç duhet një plagë, të vendosë një fashë, të japë një injeksion dhe të kryejë procedura të tjera mjekësore. Infermierja duhet të ndjekë me përpikëri udhëzimet e mjekut.

NË kopshti i fëmijëve infermierja monitoron shëndetin fëmijët: i ekzaminon, i peshon dhe i mat gjatësinë, i bën vaksinat. Ajo krijon një menu për çdo ditë në mënyrë që kuzhinierja të përgatisë ushqime të shijshme dhe të shëndetshme.

Zyra e infermierit është e pajisur me gjëra të domosdoshme pajisje: stadiometër, peshore, shiringa, medikamente të ndryshme, vitamina.

Infermierja mban gjithmonë një pallto të bardhë dhe një kapak të bardhë. Ajo duhet të jetë e duruar, e sjellshme, e disiplinuar dhe e vëmendshme.

Punë fjalori: infermiere, matës lartësie, peshore, menu, shiringa, vaksinime, procedura, ilaçe, vitamina.

Emrat e veprimeve: trajton, vë, peshon, mat, kontrollon, shqyrton...

Emrat e tipareve të personalitetit: i sjellshëm, i vëmendshëm, i durueshëm, i kujdesshëm, i vëmendshëm, i dashur, i disiplinuar...

Pas sëmundjes ai do të takohet

Dhe ju përshëndes me dashamirësi.

Matni gjatësinë dhe peshën e secilit,

Dhe ai e di se kush fle dhe ha si.

Dhe nëse një fëmijë befas ka një dhimbje koke,

Ai menjëherë do të nxitojë për të ndihmuar. Kush eshte ky? ...

(Infermierja)

Infermierja

Unë jam një infermiere

Të shëndoshët dhe të sëmurët kanë nevojë:

Këtu është një injeksion, një pilulë -

Karamele medicinale.

Unë po i trajtoj fëmijët e mi me një mjek

Në zyrën e bardhë,

Kështu që ju mund të shkoni te mjeku me besim

Fëmijë të vegjël!

Dhe në në kopshtin tonë

Unë do të masë gjatësinë dhe peshën tuaj.

Unë do të vaksinoj të gjithë fëmijët

Dhe unë do t'ju detyroj të jeni të shëndetshëm!

Kuzhinier është një person që përgatit ushqim. Ai di të gatuajë në mënyrë të shijshme dhe të shijshme, të dekorojë bukur çdo gjellë: edhe sallate edhe kek.

NË kopshti i fëmijëve kuzhinierja përgatit pjata të ndryshme në kuzhinë. Ai gatuan supa, qull, komposto, patate të skuqura, petulla dhe mish. Kuzhinieri di të pjekë byrekë dhe simite të shijshme. Kur një kuzhinier përgatit ushqim në kuzhinë, erëra të shijshme përhapen përreth. Kuzhinieri përdor një sobë dhe një furrë për të përgatitur ushqimin. "Asistent" Kuzhinierët janë një mulli mishi, qëruesi i patates, prerësi i bukës, përzierësi i brumit. Ushqimi përgatitet sipas recetave. Nga duart e kuzhinierit, pjatat e para, të dyta dhe të treta, sallatat dhe pastat vijnë në tryezën e fëmijëve. Është e rëndësishme jo vetëm të gatuani siç duhet, por edhe të dekoroni bukur pjatat, në mënyrë që edhe shikimi i tyre i thjeshtë t'ju zgjojë oreksin.

Kuzhinieri duhet të ketë një kujtesë të mirë. Ai di dhe kujton se si të përgatisë pjata të caktuara, sa dhe çfarë ushqimesh duhet të vendosë, çfarë pjatash duhet të shërbejë me kotelet, pulë, peshk dhe mish.

Ushqimi duhet të përgatitet në kushte sterile. Kjo është arsyeja pse kuzhinierja mban gjithmonë një mantel të bardhë dhe kapelë.

Një kuzhinier është një person që pëlqen të gatuajë, duke treguar imagjinatë dhe shpikje, ai duhet të ketë një shqisën delikate të nuhatjes dhe shqisat e shijes të zhvilluara mirë.

Punë fjalori: mulli mishi, prerëse buke, qëruese patate, sobë, pjata, pjekje, oreks, pjatë anësore, kushte sterile, nuhatje, shije, imagjinatë.

Emrat e veprimeve: zien, skuqet, pret, kripos, pastron, piqet, gatuan...

Emrat e tipareve të personalitetit: punëtor, i sjellshëm, i kujdesshëm, i zoti, i durueshëm...

Kush është mjeshtri i supës me lakër dhe borscht?

Dhe zierja me perime?

Ai do të na gatuajë një supë të shijshme,

Ai mund të gatuajë një tortë

Dhe ai do të skuqë kotelet për ne.

Kush është ai? Merreni me mend, fëmijë!

(Gatuaj)

Jepini kuzhinierit ushqim:

Mishi, shpendët, frutat e thata,

Oriz, patate... Dhe pastaj

Ushqimi i shijshëm ju pret.

Një kuzhinier ecën me kapak

Me një lugë në dorë.

Ai po përgatit drekën për ne:

Qull, supë me lakër dhe vinegrette.

Rreth kuzhinierit

Është gjithmonë mirë për njerëzit të hanë kur ushqimi është i shijshëm.

Dhe kuzhinierët e mirë kanë gjithmonë ushqim të shijshëm.

Ata ndoshta e punojnë darkën e tyre si magjistarë,

Dhe duket se nuk ka sekrete, por pjatat janë të gjitha e shijshme:

Rosto, peshk, vinegrette, okroshka dhe borscht,

Sallatë, kotele dhe omëletë, dhe simite dhe supë me lakër.

Gjithçka është gjithmonë e freskët me ta, siç duhet të jetë,

Ushqimi nuk digjet dhe nuk duhet të ftohet.

Sapo erdha për drekë, hëngra këtë supë,

Gati e gëlltita lugën, gati e hëngra pjatën!

Kjo është arsyeja pse ata nxitojnë t'i shohin, të shkojnë në darkë me ta,

Dhe ata janë falënderuar për një kohë të gjatë për këtë punë të shijshme.

Fjalët e urta

Nuk ushqehet furra, por duart.

Ajo që piqni është ajo që hani.

Një kuzhinier i mirë ia vlen një mjek.

SHOFER

Shoferi ose shoferi është një person që drejton një automjet. do të thotë: makinë, autobus, kamion etj. Kjo profesion shumë interesante dhe e nevojshme.

Shoferi i një makine ose autobusi transporton njerëz dhe një shofer kamioni transporton mallra të ndryshme. Kamionët përdoren për të transportuar perime, drithëra, sanë, kafshë zonat rurale. Në qytet, kamionët shpërndajnë ushqim dhe mallrave industriale tek dyqanet.

Shoferi duhet të njohë mirë strukturën e makinës, ta drejtojë me mjeshtëri, duhet të jetë në gjendje të riparojë motorin, të fryjë rrotat, të dijë rregullat trafiku dhe kurrë mos i thyej ato. Në pikat e karburantit, shoferi e mbush makinën me benzinë ​​ose benzinë.

Shumë shoferë punojnë në transportin publik - tramvaje, autobusë, trolejbusë. Para se të dilni në shtigje, këto automjeteve kontrollohen nga mekanikët dhe një mjek ekzaminon shoferin. Shoferi duhet të jetë i shëndetshëm! Në fund të fundit, ai është përgjegjës për jetën e shumë njerëzve. Në ndalesa, shoferi shtyp një buton të veçantë dhe hap dyert. Disa pasagjerë zbresin nga autobusi, ndërsa të tjerë hyjnë.

Shoferi duhet të ketë memorie të shkëlqyer, qëndrueshmëri, forcë, shëndet të mirë dhe shikim të shkëlqyer. Ai duhet të dallojë të gjitha sinjalet e dritës dhe të ketë dëgjim të shkëlqyer.

Punë fjalori: shoferi, rregullat e trafikut, transporti publik, autostrade, mekanik, karburant.

Emrat e veprimeve: kontrollon, mbart, transporton, shtyp, kontrollon, mbush, riparon, riparon, pompon, duket...

Emrat e tipareve të personalitetit: i fortë, trim, i shëndetshëm, i vëmendshëm, i përgjegjshëm, i aftë, i disiplinuar, i bindur, me takt, kompetent...

Kush drejton një makinë me mjeshtëri?

Në fund të fundit, ky nuk është viti juaj i parë në timon?

Gomat e ngushta shushurijnë pak,

Kush po na drejton nëpër qytet?

(Shofer. Shofer)

Shoferi punoi gjithë ditën,

Ai ishte i lodhur, ishte i pluhurosur.

Ai barti tulla në një kantier ndërtimi,

Ai ndihmoi në ndërtimin e shtëpisë.

Dhe tani ai më çon në lavazh

Kamioni juaj i madh hale.

Dhe përsëri një rrugë e gjatë,

Dhe kupola e qiellit është blu.

Ai do të udhëtojë shumë,

Por ai ende nuk dëshiron të tërhiqet.

Ai ndoshta mezi mban mend

Sa ngarkesë për vendin

Ai transportoi; ata i prisnin kudo,

Dhe të gjithë kishin nevojë për to.

Shpesh flet me të qeshur

Pa hequr sytë nga timoni:

“Kam rrethuar globin pesë herë,

dhe toka është e vogël për mua.

Jam shumë i lumtur deri tani

Pavarësisht nëse jam duke vozitur apo shoferi.”

Kamioni im

Ky është një kamion i madh! Jam mësuar ta ngas

Unë mbaj ngarkesa mbi të nëse ata janë duke ndërtuar një shtëpi të re.

Për të gjitha makinat, ai është një makinë - një kolos i vërtetë!

Ai mban tulla, rërë, ai mund të lëvizë një mal!

Gjithë ditën që jemi vetëm me të, unë jam në kabinë pas timonit.

Ai është i bindur, si i gjallë, sikur të ishte shoku im.

Unë do të ndez muzikën në heshtje dhe do të rrotulloj timonin,

Nëse bie shi apo borë, ne do të shkojmë, do të shkojmë përpara!

Fjalët e urta

Puna e mjeshtrit ka frikë.

Artist.

SHITES

Shitësi është një person që na shet gjëra dhe produkte të ndryshme. Profesioni Shitësi është i ndarë në disa specialitete. Nuk ka shitës produkte ushqimore (rroba, këpucë, mobilje, libra, pajisje elektrike, mallra shtëpiake) dhe shitësit e ushqimit (perime, fruta, furra buke, ëmbëlsira dhe mallra të tjera).

Shitësi punon në dyqan. Ai duhet të njohë mirë produktin e tij, vetitë e tij, të mbajë mend çmimet, madhësitë dhe vendndodhjen e mallrave. Kjo do të thotë që shitësi ka nevojë për një të mirë memorie profesionale.

Në një dyqan të zakonshëm, shitësi qëndron pas banakut. Ai e peshon mallin në peshore dhe i thotë blerësit çmimin. Blerësi paguan koston e mallrave në arkë, i jep shitësit një çek, duke marrë në këmbim produkti i kërkuar. Shitësi ndihmon në paketimin e sendeve ushqimore.

Ka dyqane të reja - supermarkete. Atje, të gjitha mallrat janë të hapura në rafte, blerësi ecën dhe i zgjedh në mënyrë të pavarur ato që i nevojiten dhe paguan kur largohet. Në supermarkete, shitësit luajnë një rol konsulentët: ndihmoni klientët me zgjedhjen e tyre, shpjegoni qëllimin e produkteve, tregoni se ku ndodhet produkti i dëshiruar.

Shitësit kanë kominoshe të tyre, të cilat duhet të jenë të pastra dhe të rregullta. Por gjëja kryesore për një shitës është një qëndrim i sjellshëm, respektues ndaj njerëzve, edukatë, takt dhe një buzëqeshje simpatike.

Punë fjalori: shitës, blerës, supermarkete, veshje pune, banak, arkë, çek, takt, simpatik, konsulent.

Emrat e veprimeve: shet, peshon, numëron, paketon, këshillon, tregon...

Emrat e tipareve të personalitetit: i sjellshëm, i vëmendshëm, me takt, i sjellshëm, i durueshëm...

Kush shet produkte?

Qumësht, salcë kosi, mjaltë?

Kush na shet çizmet?

Këpucë dhe sandale?

Të gjithë e dinë mallin

Mos humb kohë

Dyqanet janë të shkëlqyera.

Kush eshte ky? ...

(Shitësit)

Shitësit

Të gjithë shkojmë në dyqane. Shitësit në dyqane

Na shesin portokall, kafe, çaj dhe karamele.

Dhe patate, karrota, panxhar, qepë dhe tranguj

Shitësit do të vijnë tek ne shpejt, me edukatë dhe shkathtësi.

Këtu çfarë profesioni, dhe jo më kot, në fund,

Vajzat tona luajnë "Dyqan" Dhe "Shitësit".

"Çfarë doni?"- e marrin vesh: “Doni lakër? Ogurtsov?

Ndoshta kafe apo çaj? Ka sallam, proshutë...”

Këtu çfarë profesioni, të gjithë kanë gjithmonë nevojë për të.

Lavanderia është një person që lan, than dhe hekuros rrobat. Puna e një lavanderi është e vështirë, por shumë e nevojshme për njerëzit e tjerë.

NË kopshti i fëmijëve Lavanderia lan peshqirë, liri krevati dhe rroba banjo.

Dhoma ku punon një lavanderi quhet lavanderia. Ka një vaskë për njomjen e rrobave, një makinë larëse për larje dhe një centrifugë për tjerrjen e rrobave.

Pas larjes, lavanderi i vendos rrobat e lagura në një tharëse të posaçme dhe në verë mund t'i thani rrobat jashtë. Kur liri është tharë, lavanderi e hekuros dhe e palos mirë.

Falë punës së lavanderi, fëmijët në kopshti i fëmijëve Ata thahen me peshqir të pastër, flenë me çarçafë të freskët dhe punonjësit veshin rroba banjo të pastra. Lavanderia kujdeset që të gjitha rrobat të jenë gjithmonë të pastra dhe të freskëta.

Për të larë rrobat ju duhet pluhur larës, sapun lavanderi, doreza. Lehtëson punën e një lavanderi shtëpiake teknikë: lavatriçe, centrifuge, hekur.

Një lavanderi duhet të jetë një person punëtor, i zellshëm, i përgjegjshëm dhe i zoti.

Punë fjalori: lavanderi, lavanteri, lavatriçe, centrifugë, hekur, pluhur larës, tharëse, punonjës kopshti i fëmijëve.

Emrat e veprimeve: thith, lahet, shtrydhet, ndizet, derdhet, thahet, hekuros, paloset, shkundet...

Emrat e tipareve të personalitetit: punëtor, i zoti, i kujdesshëm, i sjellshëm, i zellshëm, i përgjegjshëm, i durueshëm...

Kush do të na lajë rrobat?

Që të jetë i pastër,

Tharjen dhe zbutjen

Dhe hekurosja?

(Lavanderia)

Lavatriçe

Lavatriçes i pëlqen të punojë,

Ai është shumë krenar për punën e tij.

Belew thotë ajo: “Hej, djema të pistë!

Pelena, bluza, pantallona dhe këmisha!

Të ftoj te daullja ime, shoku i ndyrë,

I laj njollat ​​dhe papastërtitë me pluhur.

Unë do të organizoj një banjë të mirë me liri,

Pronari do ta vlerësojë punën time!”

hekur elektrik -

Një mik i besueshëm për lavanderi.

Ai noton mbi rroba

Si një avullore e nxehtë.

Mbetet për ne, djema,

Admironi rezultatin:

I gjithë liri është bërë i mahnitshëm

Shumë e qetë dhe e bukur!

Fjalët e urta

Rendi është shpirti i çdo biznesi.

Ai që i pëlqen të punojë nuk mund të rrijë kot.

Një portier është një person që mban të pastër rrugët dhe oborrin. Puna e portierit është e nevojshme dhe kërkon respekt.

NË portierja e kopshtit fshin këndet e lojërave, mbledh mbeturina, ujit rërë dhe zona, shkurton barin. Në vjeshtë, një portier mbledh gjethet e rënë dhe i heq ato nga zonat. Në dimër, një portier pastron borën nga shtigjet dhe heq borën nga zonat. Ai kujdeset që oborri të jetë gjithmonë i pastër dhe i bukur.

Për të punuar, një portier ka nevojë për një fshesë, një lopatë, një grabujë, një karrocë, një çorape ujitëse dhe doreza. Në dimër, ai mund të përdorë një borë fryrës për të lehtësuar punën e tij.

Një portier duhet të jetë një person punëtor, i kujdesshëm, i fortë, i shëndetshëm dhe i disiplinuar.

Punë fjalori: portier, fshesë, grabujë, karrocë, borëbarëse.

Emrat e veprimeve: fshin, pastron, rrudh, ujit, shkurton, mbledh, largon...

Emrat e tipareve të personalitetit: punëtor, i zoti, i kujdesshëm, i sjellshëm, i fortë, i disiplinuar, i përgjegjshëm, i durueshëm...

Lopatat e borës

Pastron oborrin me fshesë.

Ju djema e keni marrë me mend

Kush i mban gjërat të pastra?

(Pastruese rruge)

Portieri do të ngrihet në agim,

Dëbora do të pastrohet në oborr.

Portieri do të heqë mbeturinat

Dhe akulli do të spërkasë rërë.

Rake me një putra me kthetra

Hiqni mbeturinat pastër

Bari i vitit të kaluar

Dhe gjethet e rënë.

E ka portieri, djema,

Një mjet për të ndihmuar është një lopatë.

Ai gërmon tokën me të,

Bora hiqet në dimër.

Portierit i duhet një lopatë:

E bën punën më të lehtë.

Fjalët e urta

Ai që i pëlqen të punojë nuk mund të rrijë kot.

Pa aftësi, forca nuk ka të bëjë me të.

Mjeku është një person që trajton njerëzit për të gjitha llojet e sëmundjeve.

Nëse pacienti nuk mund të vijë vetë te mjeku, mjeku shkon tek ai dhe i jep ndihmë në vend. Prandaj, makina, por që drejton mjeku, dhe thirrur: "Ambulanca".

Mjekët janë të ndryshëm: terapistët trajtojnë të gjitha sëmundjet, dentistët trajtojnë dhëmbët, pediatër - vetëm fëmijët, otolaringologët - veshët, fytin, hundën, neurologët - nervat, okulistët - sytë, dermatologët - lëkurën.

Profesioni mjekësor është shumë i vështirë. Kërkon shumë njohuri dhe vëmendje të kujdesshme ndaj pacientit. Një mjek duhet të dijë shumë për strukturën e trupit të njeriut, punën organet e brendshme, duhet të jetë në gjendje të kuptojë sëmundje të ndryshme.

Kur viziton një pacient, mjeku patjetër do të dëgjojë mushkëritë dhe zemrën dhe do të shikojë fytin. Mjeku njeh se me çfarë është i sëmurë pacienti i tij, bën një diagnozë, përshkruan trajtimin dhe shkruan receta për ilaçe.

Mjeku përdor në punën e tij mjetet: një fonendoskop, me të cilin dëgjon zemrën dhe frymëmarrjen, shikon fytin me një shpatull. Mjeku është gjithmonë i veshur me një pallto të bardhë.

Një mjek i vërtetë duhet të ndjejë keqardhje për pacientët e tij të sëmurë dhe të përpiqet t'i ndihmojë ata të përmirësohen.

Punë fjalori: shpatull, fonendoskop, recetë, ilaç, ndihmë, diagnozë, pacient.

Emrat e veprimeve: trajton, dëgjon, shikon, përshkruan, përshkruan, ndihmon, shpjegon...

Emrat e tipareve të personalitetit: i zgjuar, i vëmendshëm, i sjellshëm, i kujdesshëm, i durueshëm, këmbëngulës, kompetent...

Fjalë e urtë

E hidhura përdoret për të shëruar, por e ëmbla përdoret për të sakatuar.

Nëse ju dhemb veshi,

Ose fyti juaj thahet,

Mos u shqetëso dhe mos qaj -

Në fund të fundit, ... (një mjek!) do t'ju ndihmojë!

Të gjitha sëmundjet trajtohen nga një mjek,

Ai do të shpojë - mos qaj.

Shikoni përreth jush më me gëzim:

Një pediatër është një mik i fëmijëve.

Shkoni te mjeku, fëmijë!

Ky doktor i vjetër është më i miri në botë.

Nuk ka mjek më të mirë në botë,

Ai i ndihmon të gjithë: Mjeku është mik i fëmijëve.

Kur koka është e nxehtë, ne telefonojmë shpejt një mjek.

Më dhemb barku para gjumit - do të thërrasim përsëri mjekun.

Ai trajton mamin, babin dhe gjyshen time,

Edhe pse jam kokëfortë, ai trajton gjithë familjen.

Le të gjëmojë bubullima dhe të bjerë shi,

Mjeku do të vijë patjetër!

Mjeku është miku ynë i mirë, besnik,

Ai do të shërojë çdo sëmundje.

"Ambulanca"

Një makinë e bardhë me një kryq të kuq

Si « Ambulanca» të gjithë e dinë

Dhe ajo hap rrugën në çdo rrjedhë

Gjithmonë dhe kudo ata dorëzohen!

Makina është me nxitim, doktori është në nxitim

Për të shpëtuar dikë nga djegia,

Dhe nëse të moshuarit kanë dhimbje zemre,

Dhe nëse thyen këmbën.

Do të vijë një mjek me një pallto të bardhë borë,

Duke mbajtur një valixhe magjike.

Ka tuba dhe jod të thjeshtë të grumbulluar atje,

Edhe shiringa edhe solucioni shërues.

Matni presionin e gjakut dhe jepni këshilla

Dhe me një fjalë të sjellshme, të vëmendshme,

Dhe nëse është e nevojshme, ai do t'ju çojë në spital,

Kështu që një person të bëhet i shëndetshëm atje.

Sëmundja është një fatkeqësi për të rriturit dhe fëmijët,

Por ka një rrugëdalje prej saj.

A jeni brenda "Ambulanca" telefononi gjithmonë!

03 është numri i trajtimit!

PARKERER

Parukierja është një person që pret flokët e njerëzve dhe ua pastron flokët. Floktar - shumë interesant dhe kreativ profesion. Për t'u bërë një floktar i vërtetë, ju duhet të studioni dhe të merrni një diplomë të veçantë.

Parukierët punojnë në sallone parukerie dhe sallone bukurie. Klienti ulet në një karrige të rehatshme, i mbuluar me një pelerinë të veçantë, lahet me shampo dhe më pas shkurtohet duke përdorur një krehër dhe gërshërë. Për një klient femër, parukierja mund t'i stilojë flokët me tharëse flokësh dhe furçë, ose mund t'i kthejë flokët në kaçurrela dhe t'i mbulojë me një llak të veçantë.

Parukierët kanë veshjet e tyre të veçanta, të cilat duhet të jenë të rregullta dhe të pastra.

Një parukier mjeshtër duhet të ketë shije të mirë, imagjinatë dhe, natyrisht, "e arte" duart. Parukierja duhet të jetë e shoqërueshme, të jetë në gjendje të dëgjojë me durim klientin dhe të këshillojë se cili model flokësh është më i mirë për të bërë.

Një parukier duhet të ketë shëndet të mirë (në fund të fundit, ai duhet të kalojë gjithë ditën e punës në këmbë) dhe dashuria për njerëzit, për të pasur një dëshirë për të sjellë gëzim, për t'i bërë njerëzit më të bukur.

Punë fjalori: parukeri, berber, frizurë, tharëse flokësh, stilim, furçë, kaçurrela, klient, "duart e arta".

Emrat e veprimeve: pret, stilon, lan, thahet, kaçurrela, këshillon, kreh...

Emrat e tipareve të personalitetit: i durueshëm, i shoqërueshëm, i aftë, në modë, i sjellshëm, i përgjegjshëm.

Kush do t'i bëjë flokët?

Tharëse flokësh, furçë dhe krehër.

Kaçurrelat do të përkulen me harresë,

Ai do të fryjë balluket e tij me një furçë.

Gjithçka në duart e tij digjet -

Kush do ta ndryshojë pamjen?

(Floktar)

Parukeri

Parukierja e di punën

Ai i pret flokët me mjeshtëri djemve.

Pse të bëhesh i ashpër?

Pse të bëhesh i ashpër?

Është më mirë të jesh djem

E bukur, e rregullt.

Parukeri

Parukier me siguri

Do t'ju japë një prerje flokësh moderne.

Më jep gërshërë, një krehër,

Ai do t'ju bëjë flokët.

Rreth parukierit

Flokët janë bërë si një mane, mesa duket ka ardhur koha për t'i prerë...

Parukeria është e bukur, shumë dritë, pasqyra...

Më drejtuan nga një karrige. Nuk pata kohë të them I: "Oh!" -

Gërshërët shkëlqenin dhe fluturuan sipër.

Unë erdha atje si një dele e ashpër dhe e pangopur.

Dhe lashë një djalë të zoti dhe të pashëm.

Parukeri xha Sasha për mua tha: "Mos harroni

Parukierja jonë. Ejani, mos u rritni shumë.”

Parukierja mund të bëjë gjithçka: po te duash do te rruaje koken

Ose ai do të heqë balluket e tij, ose do t'i shkurtojë tempujt -

Ai do ta presë si të duash. Ai e di punën e tij.

Kushdo që dëshiron të bëjë një prerje flokësh, ai do të ndihmojë pa asnjë problem.

Fjalë e urtë

Një hairstyle e mirë është më e rëndësishme se një veshje e shtrenjtë.

MËSUES I EDUKIMIT FIZIK

Mësuesi i edukimit fizik është një mësues që zhvillon orët e edukimit fizik me fëmijët. Ai i mëson fëmijët të jenë fizikisht të fortë, të shëndetshëm, të shkathët dhe elastik.

Mëngjeset, në palestër, mësuesja e edukimit fizik zhvillon ushtrime mëngjesi me fëmijët me muzikë gazmore dhe optimiste. Në klasa të veçanta për zhvillimin fizik, fëmijët kryejnë ushtrime të përgjithshme zhvillimore për krahët, këmbët dhe bustin, ata mësojnë të ecin, të vrapojnë, të kërcejnë, të ndryshojnë korsi, të hedhin, kapin dhe hedhin një top, zvarriten dhe ngjiten.

Një mësues i edukimit fizik kryen ushtrime të veçanta sportive në ski dhe patina jashtë në dimër, dhe nëse Kopshti ka një pishinë, më pas i mëson fëmijët të notojnë. Mësuesi gjithashtu i mëson fëmijët të luajnë sporte të ndryshme lojërat: basketboll, badminton, futboll, hokej, qytete. Në verë ai organizon çiklizëm dhe skuter, dhe në dimër - sajë. Një mësues i edukimit fizik njeh dhe zhvillon me fëmijët shumë lojëra të ndryshme në natyrë me vrapim, kërcim, zvarritje, ngjitje, hedhje. Mësuesi gjithashtu organizon dhe zhvillon gara stafetash, aktivitete të edukimit fizik dhe aktivitete sportive.

Një mësues i edukimit fizik duhet të jetë gjithmonë i gëzuar, i shkathët, i hollë, i gëzuar, në mënyrë që të gjithë fëmijët të duan të jenë si ai, të duan të shkojnë në palestër dhe të bëjnë edukim fizik, të marrin pjesë në gara stafetash, gara dhe lojëra sportive.

Ky person duhet ta dojë vërtet punën e tij, të dalë me lojëra dhe ushtrime interesante dhe të dobishme, në mënyrë që fëmijët në klasat e edukimit fizik të jenë gjithmonë të gëzuar, të gëzuar, të fitojnë forcë dhe shëndet.

Punë fjalori: edukim fizik, qëndrueshmëri, lojëra sportive, pishinë, ushtrime të përgjithshme zhvillimore, skuter, gazmor.

Emrat e veprimeve: mëson, shpjegon, stërvit, luan, organizon, tregon, prezanton, tregon, drejton, stërvit, ushtron, zhvillon, angazhohet, shpik, vrapon, kërcen, hedh, kap...

Emrat e tipareve të personalitetit: i gëzuar, i shkathët, i gëzuar, i gëzuar, kompetent, i durueshëm, i vëmendshëm, i sjellshëm, i rreptë, i kujdesshëm, i përgjegjshëm, këmbëngulës, i disiplinuar...

Mësuesi është i gëzuar, i sjellshëm,

Gjithmonë në formë dhe të gëzuar

Ju mëson të vraponi dhe të luani

Kërceni, ngjituni, hidhni një top,

Nxit një dashuri për sportin

Ndihmon në përmirësimin e shëndetit.

Merreni me mend, djema?

Kush është ky mësues?

(Mësues i edukimit fizik)

Trajnim fizik!

Për t'u rritur dhe zhvilluar

Jo me ditë, por me orë,

Bëni ushtrime fizike

Duhet të forcohemi!

Ne po bëjmë ushtrime

Fillojmë në mëngjes

Për të kontaktuar më rrallë

Shikoni mjekët tuaj për këshilla.

Na e ka përshkruar ortopedi

Dyshekë masazhi.

Ne ecim përgjatë tyre

Ne forcojmë këmbët tona.

Dhe topat e masazhit

E mirë për gishtat

E mirë për vizatim

Mbani një stilolaps dhe laps.

Ne po zhvillojmë syrin,

Ne luajmë me hedhje unazash.

Ju duhet ta goditni saktësisht

Për të fituar më shpesh.

Për të qenë të shkathët dhe të saktë,

Ne luajmë kupa.

Dhe gjithashtu në portë

E goditëm drejt.

Kush e di më mirë se ne?

Rrotulloni rrethin njëqind herë.

ne besojmë: një - dy - tre,

Bëni një rrotullim me ne.

Kemi shumë lojëra sportive:

Basketboll, hokej, bilardo...

Shumë interesante në grupe

Duhet të luajmë dhe të fitojmë.

Sportet, djema, janë shumë të nevojshme!

Jemi miq të fortë me sportin!

Sporti është një ndihmës,

Sport - shëndet,

Sporti është një lojë

Trajnim fizik!

Fjalë e urtë

Edukimi fizik dhe puna sjellin shëndet.

DREJTOR MUZIK

Drejtor muzikor është një person që i mëson fëmijët të këndojnë, të kërcejnë dhe të luajnë muzikë.

NË kopshti i fëmijëve Drejtori muzikor zhvillon mësime muzike me fëmijët. Në këto klasa fëmijët mësojnë dhe këndojnë këngë, mësojnë lëvizje për kërcime të ndryshme, dëgjojnë muzikë dhe njihen me kompozitorët dhe veprat e tyre.

Drejtori muzikor organizon dhe drejton matine dhe festa, shfaqje të ndryshme për fëmijë. Ai i njeh fëmijët me instrumentet muzikore (metalofon, dajre, piano, etj.) dhe mëson si t'i luani ato.

Vetë drejtori muzikor është i mirë për të luajtur disa instrument muzikor (piano, fizarmonikë me butona, fizarmonikë).

Ai ka aftësi krijuese dhe muzikore. Ai është një person i sjellshëm, i vëmendshëm, i gëzuar.

Punë fjalori: drejtor muzikor, instrumente, piano, metalofon, fizarmonikë, fizarmonikë me butona, kompozitor, vepra, luaj muzikë.

Emrat e veprimeve: mëson, këndon, kërcen, luan, tregon, dëgjon, organizon, tregon, zotëron, prezanton...

Emrat e tipareve të personalitetit: i sjellshëm, i gëzuar, i vëmendshëm, i dashur, krijues, i durueshëm, i gëzuar, i gëzuar, kompetent...

Fjalët e urta

Pa plumb kënga nuk mund të këndohet.

Aty ku këndohet një këngë, atje jeta është më e lehtë.

Kush i mëson fëmijët të këndojnë, të luajnë,

Dhe kërcejnë valse dhe polka,

Do t'ju mësojë të jeni miq me muzikën

Dhe ju pëlqen një këngë ruse?

(Drejtori muzikor)

Rreth muzikës

Pa muzikë, pa muzikë

Nuk ka asnjë mënyrë për të jetuar

Nuk mund të kërcejë pa muzikë

As polka as hopak!

Dhe nuk mund të rrotulloheni në një vals,

Dhe nuk do të mund të marshoni

Dhe një këngë qesharake

Ju nuk do të këndoni me pushime!

Drejtor muzikor

Muzikant dhe mësues

Më ndihmoi të njoh muzikën.

Ai luan në piano

Zhvillohet dëgjimi muzikor.

Mëson të këndojë dhe kërcejë,

Dhe luani me zilen.

Tregon për kompozitorin

Dhe portreti do ta tregojë atë.

Të mëson të duash muzikën

Dhe të arsimohesh.

Përgatit pushime dhe argëtim

Për gëzimin dhe habinë e të gjithëve,

Në fund të fundit, të rriturit dhe fëmijët duan

Të gjitha këto janë shumë festive!

Rreth drejtorit tonë muzikor

E disponueshme në Kopshti i fëmijëve është një person i vështirë:

Kaq i aftë, i gjallë, i djallëzuar.

Shkruani një skenar, krijoni një humor

Dhe ai do t'i ftojë të gjithë në performancën e tij.

Nuk mund të numërosh talentet, ka shumë për të ofruar mësojnë:

Ajo kërcen si në një përrallë, këndon si një këngëtare.

Ajo padyshim ka një talent për artin.

Ky është mësuesi ynë muzikant.

MËSUES ARTI

Mësues (edukator) artet pamore është një mësues që i mëson fëmijët të vizatojnë dhe skalitin, i zhvillon ato krijimtarinë. Kjo punë është shumë e nderuar dhe e rëndësishme për të punuar me fëmijët.

NË kopshti i fëmijëve mësuesi i artit zhvillon special klasat: modelim dhe vizatim. Në një formë të arritshme, ai shpjegon dhe u tregon fëmijëve se si të skalitin ose vizatojnë diçka. Vetë mësuesi është i mirë me laps dhe furçë. Për t'i mësuar të tjerët të vizatojnë dhe skalitin, ai vetë duhet të jetë një artist i mirë, një person krijues. Gjatë orëve të mësimit në studion e artit, fëmijët pikturojnë me bojëra dhe gouache dhe bëjnë vepra artizanale nga balta. Gjatë procesit të lyerjes, përdoren mbështetëse speciale - kavaleta dhe paleta për përzierjen e bojrave.

Mësuesja i prezanton fëmijët me lloje të ndryshme dhe zhanret e artit figurativ art: pikturë, natyrë të qetë, grafikë, skulpturë, arkitekturë, lodër popullore, flet për artistë, skulptorë, arkitektë, i mëson fëmijët të shikojnë pikturat.

Mësues arti - krijues, i vëmendshëm, person vëzhgues, duke dashur dhe kuptuar bukurinë.

Punë fjalori: mësues, artet figurative, person krijues, kavalet, gouache, bojëra, balte, pikturë, natyrë të qetë, grafikë, skulpturë, arkitekturë, artist, skulptor, arkitekt.

Emrat e veprimeve: skulpton, vizaton, shkruan (pikturon, mëson, tregon, shpjegon, tregon, prezanton...

Emrat e tipareve të personalitetit: krijues, i vëmendshëm, i vëmendshëm, i sjellshëm, i zgjuar, punëtor, i aftë, i durueshëm, këmbëngulës, kompetent...

Kush është brenda kopshti i fëmijëve me ne

Artisti është thjesht klasi më i lartë,

Ai do t'i mësojë fëmijët se si të skalitin të gjithë,

Dhe vizatoni dhe punoni?

(Mësues arti)

Artist

Ndoshta një artist me një furçë

Vizatoni në kanavacë:

Ky është një iriq, ky është shiu,

Është një yll në dritare.

Ka ngjyra në fotot e tij

Ata vijnë në jetë si në një përrallë.

Ai është edhe fryt edhe natyrë

Do të vizatojë edhe një portret.

I punësuar nga një artist

Furça, bojëra dhe kavalet.

Fëmijëve u pëlqen të vizatojnë

Kështu që ne morëm bojërat në duar -

Dhe nuk kishte mërzi në shtëpi.

Për ta bërë më argëtuese

Mos kurseni në bojë të ndritshme!

Kjo është e vërtetë!

Epo, çfarë ka për të fshehur?

Fëmijëve u pëlqen të vizatojnë!

Në letër, në asfalt, në mur

Dhe në dritaren e tramvajit!

Mjeshtrit nuk e pëlqejnë mërzinë

Duart në punë gjatë gjithë ditës.

Të gjithë skalitin: tenxhere dhe gota,

Tasa, lodra të ndryshme.

Gjithçka është në raftet me radhë -

Skuadra miqësore me balte.

Fjalë e urtë

Duart e afta nuk e njohin mërzinë.

DEFEKTOLOG SPECIFIK PËR MËSUESIN

Mësues-defektolog (tiflopedagog)- është një person që mëson kopshtin e fëmijëve, zhvillon dhe edukon fëmijët me dëmtime në shikim.

Një mësues i patologut të të folurit zhvillon klasa të veçanta në të cilat i mëson fëmijët të shikojnë saktë me sytë e tyre, kryen gjimnastikë të ndryshme për sytë dhe gishtat, organizon lojëra, i mëson ata të mendojnë dhe arsyetojnë, të krahasojnë dhe të përgjithësojnë.

Tiflopedagogu i zhvillon mësimet e tij me fëmijët në një dhomë të veçantë. Në këto klasa, fëmijët luajnë lojëra të veçanta dhe mësojnë aftësi të ndryshme dhe aftësitë: si të lidhni siç duhet, çelni, vendosni modele nga forma, vizatoni duke përdorur shabllone. Një mësues-defektolog i njeh fëmijët me objektet që i rrethojnë, trupin e njeriut, njerëz të ndryshëm profesioneve. Ai përpiqet të ndihmojë fëmijët të lundrojnë saktë në hapësirën përreth dhe organizon ekskursione në institucione të ndryshme.

Në klasa të veçanta, fëmijët njihen me forma gjeometrike, ngjyra, madhësia, forma e objekteve, tingujt dhe aroma të ndryshme, ata mësojnë të identifikojnë produktet me shije dhe objektet me prekje.

Në klasat e tij, tiflopedagogu i mëson fëmijët të komunikojnë saktë me njëri-tjetrin dhe të rriturit, të flasin bukur, të kompozojnë histori interesante, siguron që fëmijët të jenë të përgatitur mirë për shkollën.

Një mësues-defektolog është një person kompetent, i përgjegjshëm, i durueshëm që i do dhe i mëson fëmijët, u jep atyre njohuritë e tij.

Punë fjalori: mësues, tiflopedagogë, zyrë, institucione, klasa speciale, hapësira përreth.

Emrat e veprimeve: mëson, zhvillon, edukon, stërvit, luan, tregon, shpjegon, prezanton, tregon, drejton...

Emrat e tipareve të personalitetit: kompetent, i vëmendshëm, i sjellshëm, i dashur, i rreptë, i drejtë, i kujdesshëm, i përgjegjshëm, i ndershëm, këmbëngulës, i disiplinuar

Kush e mëson ngjyrën për të përcaktuar,

Emërtoni formën e objekteve

Palosni saktë fotot

Dhe vendosini ato në rregull.

Kush mëson të mendosh dhe të arsyetosh

Dhe përgjigjuni pyetjeve?

Ndihmoi në përmirësimin e shikimit

Kush është ky mësues?

(Mësues-defektolog, tiflopedagog)

Mësues-defektologë

E disponueshme në mësuese kopshti,

Ata nuk punojnë më kot -

Fëmijët duhet të zhvillohen

Jepu atyre njohuri të ndryshme:

Pse na duhen krahët apo këmbët?

Çfarë lloj transporti ka në rrugë?

Ndërsa veshët dëgjojnë, sytë shohin,

Dhe kush është cili hero nga përralla?

Mësoni se si të mbani një laps

Dhe çel dhe dantella,

Vizatoni duke përdorur shabllone,

Hartoni fotografi dhe enigma.

Tregojuni fëmijëve për natyrën

Për kohën dhe motin,

Dhe ajo që na rrethon rreth nesh,

Kur dhe ku ndodh.

Ata do t'ju mësojnë të dalloni forma,

Emërtoni ngjyrat e objekteve,

Në prekje, për të përcaktuar shijen

Dhe krahasoni dhe përgjithësoni.

Ata do t'ju mësojnë të vlerësoni vizionin,

Vishni shirita dhe syze.

Me shikim të keq, djema.

Të jetosh pa syze është torturë!

Fjalët e urta

Nuk mjafton ta dish vetë - duhet t'ua kalosh të tjerëve.

Një person i sjellshëm mëson gjëra të mira.

MËSUES-LOGOPED

Logopedi është një mësues që i mëson fëmijët të flasin saktë dhe të zhvillojnë të folurin.

Një mësues logopedi punon me fëmijët në një dhomë të veçantë, ku ka shumë fotografi të ndryshme, lojëra dhe një pasqyrë të madhe në mur, në të cilën ata shikojnë kur mësojnë të flasin saktë. Ndonjëherë, duke kaluar pranë kësaj zyre, mund të dëgjoni fërshëllimë, gumëzhimë, rënkim - këta janë fëmijë që mësojnë të flasin saktë dhe të shqiptojnë tinguj të vështirë.

Logopedi luan lojëra me gishta me fëmijët, stërvit gjuhën e tyre, mëson poezinë dhe përdredhjet e gjuhës, zhvillon dëgjimin e tyre dhe i prezanton fëmijët me tingujt dhe shkronjat e gjuhës së tyre amtare. Gjatë orëve, fëmijët mësojnë shumë fjalë të reja, mësojnë të analizojnë fjalët, të ndërtojnë fjalitë në mënyrë korrekte dhe të flasin bukur. Fëmijët kanë fletore të veçanta në të cilat vizatojnë, hijezojnë dhe mësojnë të shkruajnë shkronjat e para. Ju mund ta merrni fletoren në shtëpi dhe të vazhdoni ushtrimin atje, të ngjitni ose të vizatoni një pikturë të bukur.

Së bashku me drejtorin muzikor e fëmijëve drejton edukatorja e kopshtit-logopedist logoritmikë: fëmijët kryejnë lëvizje të ndryshme në muzikë, mësojnë të marrin frymë, të flasin saktë dhe të kombinojnë lëvizjet dhe të folurit e tyre.

Një mësues logopedi mund të punojë me një grup fëmijësh ose me një fëmijë. Logopedi zhvillon biseda dhe konsultime për prindërit në mënyrë që ata të dinë se si ta ndihmojnë fëmijën e tyre të flasë qartë dhe saktë.

Në fund viti akademik Ekziston gjithmonë një festë e terapisë së të folurit ku fëmijët tregojnë se sa mirë kanë mësuar të flasin dhe të shqiptojnë tinguj të vështirë.

Një mësues logopedi është një person shumë kompetent, i durueshëm, i përgjegjshëm, i cili përpiqet të sigurojë që fëmijët të flasin saktë dhe pastër.

Punë fjalori: mësues, logoped, zyrë, kurse të terapisë së të folurit, tinguj, shkronja, fjalë, fjali, përdredhës të gjuhës, logoritmikë, konsultim.

Emrat e veprimeve: mëson, shpjegon, stërvit, luan, tregon, prezanton, tregon, drejton, stërvit, ushtron, zhvillon, angazhohet...

Emrat e tipareve të personalitetit: kompetent, i durueshëm, i vëmendshëm, i sjellshëm, i dashur, i rreptë, i kujdesshëm, i përgjegjshëm, këmbëngulës, i disiplinuar...

Kush mëson të flasë qartë

Dhe shqiptoni të gjithë tingujt,

Fëmijët zhvillojnë të folurit

A luan ai lojëra të ndryshme?

A e morët me mend? Mos u mërzit!

Kush eshte ky? Përgjigju!

(Mësues-logopedist)

Një terapist i të folurit do të ndihmojë

Për të folur bukur

E saktë dhe e pastër

Tingujt që bëmë

Ngadalë dhe shpejt.

Papritmas u shfaqën tinguj

U shfaqën rrokjet...

Dhe fjalët tashmë po vijnë

Në rrugën e duhur.

Egorka jonë mësoi

Flisni kthesat e gjuhës

Nastya nuk gërmohet më,

Dhe Stepan nuk ka gojë.

Ata flasin bukur:

Me guxim dhe me nge.

Fëmijëve u jepen këshilla të gjithëve:

Një logoped do t'ju ndihmojë!

Fjalë e urtë

Të mësuarit është rruga drejt aftësive.

Mësuesi është një person që punon në një shkollë dhe u mëson fëmijëve. Profesioni mësuesit janë shumë të rëndësishëm dhe të nevojshëm.

Duhet një mësues për t'u dhënë fëmijëve njohuri që do t'u jenë të dobishme gjatë gjithë jetës së tyre. Ai mëson të lexojë, të numërojë, të shkruajë, të mëson të punojë dhe të duash punën, të jesh miq dhe të ndihmosh njëri-tjetrin.

Në shkollë, një mësues punon në një klasë. Kjo është një dhomë e madhe me tavolina ku studentët mund të ulen dhe një tavolinë për mësuesin. Në mur para nxënësve është varur një dërrasë e zezë. Mësuesi/ja përdor tabelën kur shpjegon materialin. Ai shkruan në dërrasën e zezë me shkumës dhe var tavolina dhe figura atje për t'i ndihmuar nxënësit të mësojnë. Koha gjatë së cilës mësuesi u mëson fëmijëve quhet mësim. Ndërmjet mësimeve, studentët pushojnë - ky është një pushim. Pas orëve të mësimit, nxënësit shkojnë në shtëpi, bëjnë një pushim nga mësimi në shkollë dhe më pas bëjnë detyrat e shtëpisë të caktuara nga mësuesi.

Për t'u bërë mësues duhet të studiosh shumë vetë: në fund të fundit, mësuesi duhet t'ua përcjellë njohuritë e tij nxënësve, t'i bëjë mësimet e tij interesante dhe shpjegimet e tij të kuptueshme.

Mësuesi duhet t'i dojë dhe t'i kuptojë nxënësit e tij, dhe nxënësit duhet t'i binden atij dhe të respektojnë punën e mësuesit. Një mësues i vërtetë ka një shpirt bujar dhe të sjellshëm, aftësinë për të dhënë njohuritë, forcën, kohën dhe talentin e tij.

Punë fjalori: mësues, mësim, pushim, shkollë, klasë, dije, talent, bujar.

Emrat e veprimeve: mëson, tregon, shpjegon, shkruan, vlerëson, kontrollon, pyet, dëgjon, tregon...

Emrat e tipareve të personalitetit: i zgjuar, i sjellshëm, i drejtë, i rreptë, i dashur, i arsimuar, i durueshëm, i kuptueshëm, kompetent, këmbëngulës, i përgjegjshëm...

Fjalët e urta

Nuk është turp të mos dish, është turp të mos mësosh.

Ai që flet mbjell; kush degjon mbledh.

Kush u mëson fëmijëve rendin në shkollë?

Dhe kontrollon fletoret e fëmijëve,

Ndani, shumëzoni dhe zgjidhni problemat?

(Mësues)

Rreth mësuesit

Mësuesi do të na thërrasë

Letrat janë të gjitha të emërtuara.

Shpjegoni zgjidhjet e problemeve,

Zbritja dhe mbledhja.

Ai do të flasë për detet,

Rreth pyjeve, luleve, kafshëve...

Pyetjes do t'i përgjigjet

Dhe ai do të japë këshilla të dobishme.

Ai na mëson të zgjidhim çdo problem.

Durimi dhe njohuritë e tij janë të mëdha.

Një mësues i mirë është një sukses i madh

Studentët e tij e kujtojnë atë gjatë gjithë jetës së tij.

Minator dhe shofer, shahist dhe peshëngritës -

Të gjithë kanë studiuar në shkollë një herë,

Dhe ata kaluan në klasë,

Dhe ata gjithashtu kishin frikë nga testet.

Por ditët e shkollës po kalojnë gjithnjë e më shpejt,

Dhe studimi është një gjë e së kaluarës ...

Dhe fëmijët e tyre po shkojnë në shkollë sot -

Dhe gjithçka do të përsëritet përsëri.

(burimi : INTERNET)

Fjalor i ri

Emrat:

ndërtues, murator, piktor, mësues, shitës, marangoz, xhamaxhi, arkitekt, mësues, kuzhinier, mjek,

infermiere. Emrat e mjeteve të lidhura me të dhënat profesione (shih temën "Mjetet").

Foljet:

ngre, vendos, menaxhon, lyejë, monton, ndërtoj, riparoj, shëroj, mësoj.

Mbiemrat:

i lartë, i ulët, i bukur, i bllokuar, tulla, de i zgjuar, urban, i vëmendshëm, i rreptë, i zgjuar, i aftë

Ndajfoljet:

i bukur, i zoti, i njëtrajtshëm, i drejtë, i lartë, i shpejtë, kap

Loja "Kush është më i vëmendshëm?"

Qëllimet: zhvilloni vëmendjen dhe kujtesën dëgjimore, sqaroni dhe aktivizoni fjalorin për temën leksikore “Profesionet”.

ERRITJA E LOJËS: Mësuesi/ja u lexon fëmijëve një poezi u kërkon të përpiqen të mbajnë mend emrat e profesioneve

që gjenden në poezi, çfarë profesionesh të tjera njohin.

NUK ME PELQEN TE ULE NE SHTEPI

Nuk më pëlqen të ulem në shtëpi

Për mua Më pëlqen të eci.

Unë dua duke ecur, më pëlqen të shikoj,

Sillni miqtë tuaj me vete.

Më pëlqen të shikoj retë

në lindjen e diellit;

Aktiv si një lumë gjëmues

Thye akullin.

Si bën zanatet një marangoz

Tavolinë, karrige ose stol,

DHE piktori pikturon dhomat

NË çdo ngjyrë argëtuese.

Si pastron oborrin një portier -

Grumbullon borën në një grumbull,

Dhe si lustrues dyshemeje duke kërcyer -

Njeri i gëzuar .

Si në një stuhi , në vapë ose në të ftohtë,

Një bilbil i mprehtë nën erë

Ngasja e një lokomotivë të rëndë

Shofer pa frikë.

Nuk më pëlqen të ulem në shtëpi

Jo, nuk më pëlqen të ulem.

Më pëlqen të shikoj botën

Shikoni diellin!

E. Blaginina

Lojë "Poezi të gjata"

Objektivat: zhvillimi i vëmendjes dëgjimore, të menduarit logjik, aktivizoni fjalorin tuaj në temën "Profesionet".

poezi dhe gjeni gabime në të.

Mësuesi ndërtoi shtëpinë me zgjuarsi,

Këngëtarja shkruan muzikën,

Qep shitës rrobash.

S. Çesheva

Loja "Me mend kush dua të jem?"

Qëllimet: zhvillimi i vëmendjes dëgjimore, të menduarit, të folurit koherent, përditësoni fjalorin për temat "Profesionet",

"Mjetet".

Ecuria e lojës. Mësuesja i fton fëmijët të mendojnë se kush janë do të doja të ishte, përshkruani profesionin tuaj në mënyrë që të tjerët

mendoi drejt.

Për shembull:

Fëmija: Më duhen mjetet e mëposhtme: gërshërë, krehër , brisk, tharëse flokësh.

Fëmijët e tjerë: Ju dëshironi të bëheni parukier.

Lojë "Kush kontrollon çfarë"

Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të përdorur një emër në forma e rastit instrumental.

Ecuria e lojës. Mësuesi/ja shfaq fotografi me

imazhin e transportit dhe ju kërkon të thoni kush është cili

menaxhon transportin.

(Shofer) ... drejton autobusin.

(Shofer) ... drejton kamionin. (Shofer)

... kontrollon trenin. (Pilot i helikopterit) ...

kontrollon helikopterin.(Pilot) ... kontrollet

me avion.

(Kapiteni) ... kontrollon anijen.

(Motoçiklist) ... drejton një motoçikletë.

(Çiklist) ... drejton një biçikletë.

Loja "Kush po bën çfarë?"

(Kozmonauti) ... kontrollon raketën. Objektivat: zhvilloni strukturën gramatikore të të folurit, aktivizoni

fjalori me temën “Profesionet”. Ecuria e lojës.

Për shembull:

Mësuesja fton fëmijët të përgjigjen

pyetje.

Mjeku (çfarë bën ai?) trajton njerëzit.

Mësues... Kuzhinier...

Zjarrfikës... rrobaqepëse...

Portier... Postier...

Loja "Shpjego"

Shitësi... Artisti... Mësuesja... Parukierja... Objektivat: zhvillimi i strukturës gramatikore të të folurit,

fjalëformimi: mësojnë të kuptuarit dhe interpretimin e kompleksit fjalët

Ecuria e lojës. Mësuesja fton fëmijët të shpjegojnë

Loja "Kush ka nevojë për çfarë?"

Cilat fjalë janë përdorur për të krijuar emrat e profesioneve? Fjalët: peshkatar, druvar, druvar, kultivues lesh, rritës kuajsh,

kultivues perimesh, kopshtar etj. Objektivat: zhvilloni vëmendjen dëgjimore, formën

struktura gramatikore e të folurit, mësojnë përdorimin e dhanores rasa e emrave, formimi i të afërmve

mbiemra.

Ecuria e lojës.

Mësuesi i fton fëmijët të dëgjojnë sugjerim, gjeni gabimin, korrigjoni, përsëritni

propozimi është i saktë. Kuzhinieri (kuzhinieri) ka nevojë për një tenxhere.

Parë

duhet... marangoz (zdrukthtar). Makinë

duhet... një rrotullues (torner). Bukëpjekësit (bukëpjekësit) kanë nevojë për miell.

Duhen furça... artist(për artistin).

Më duhet një sëpatë... një druvar(druvarës).

Duhen gërshërë... rrobaqepës

(tek rrobaqepësi). Duhet një çekiç... këpucar

aksion me temën “Profesionet”.

Ecuria e lojës. Mësuesi i fton fëmijët të "rregullojnë" fjalët, e cila u shkërmoq. Në printerin e tapetit - rrokjet: TOR - PO -

PA - SAME - RIK - MA - DOV - NICK - SA - DODGE - HU - NICK -

IN - HER - NER - DOC - VAR. Fëmijët bëjnë fjalë prej tyre.

Fjalët: artist, parukier, mjek, kopshtar, inxhinier, gatuaj.

Loja "Emërtoni tingujt"

Qëllimet: përmirësimi i proceseve fonemike, aftësia identifikoni tingujt e parë dhe të fundit në një fjalë.

Ecuria e lojës. Mësuesja fton fëmijët të emërtojnë të parën dhe

tingujt e fundit në fjalë janë emra profesionesh. Fjalët: kuzhinier, mjek, inxhinier, marangoz, makinist, marangoz,

Loja "Kush të jetë?"

murator, artist, piktor, arkitekt. Objektivat: zhvilloni fjalimin koherent, mësoni fjalimin koherent

deklaratë monologe, aktivizoni fjalorin e fëmijëve

me temën “Profesionet”.

Ecuria e lojës. Mësuesja fton fëmijët të shtojnë në tregim.

Një ditë në kopsht fëmijët ëndërruan se kush do të ishin,

kur bëhen të rritur. Petya tha: Unë dua të shëroj njerëzit. Unë do të jem (kush?)... .

Dhe unë, - tha Julia, - kur të rritem, do të filloj të edukoj fëmijët e vegjël. Unë do të jem (kush?)... .

Çfarë është kjo! - u përgjigj Vasya. - Kështu që së shpejti do të bëhem njerëz nga ruaj zjarrin, lufto zjarrin. Unë do të jem (kush?)... . .

Vetëm mendo, zjarrfikës! - qeshi Katya. - Ja ku jam Do të filloj të pikturoj fotografi. Unë do të bëhem (kush?)... .

Djali më i vogël Oleg i shikoi djemtë dhe në heshtje

S. Çesheva

Tekst për ritregim

PËR ÇFARË JANË DORËT?

tha: Dhe unë do të gatuaj ushqim për ju. Unë do të bëhem (kush?)...

Petya dhe gjyshi ishin miq të shkëlqyer. Për gjithçka

foli.

Një gjysh e pyeti një herë nipin e tij:

Dhe pse, Petenka, njerëzve u duhen duart?

"Për të luajtur me një top," u përgjigj Petya.

Dhe gjithashtu për çfarë? - pyeti gjyshi.

Për të mbajtur një lugë.

Dhe gjithashtu për çfarë? - pyeti gjyshi.

Çfarë tjetër?

Për të përkëdhelur macen. Për të hedhur guralecë në lumë ...

Petya iu përgjigj gjyshit të tij gjithë mbrëmjen. U përgjigj saktë. Vetëm ai ishte i vogël dhe mund të përballonte të gjitha të tjerat

gjykuar, dhe jo me mundin, duar punuese, me të cilat gjithë jeta,

gjithë drita qëndron ndezur.

E. Permyak Pyetje:

Çfarë e pyeti gjyshi Petya? Çfarë u përgjigj Petya?

Tekst për ritregim

Pse Petya u përgjigj kështu? Pse një person

Çfarë ju nevojitet më shumë nga të gjitha? DY PARGJE

Nga e njëjta copë hekuri dhe në të njëjtën Punishtja bëri dy parmendë.

Njëri prej tyre ra në duart e një fermeri dhe menjëherë shkoi

për të punuar, dhe tjetri shtrihej për një kohë të gjatë dhe krejtësisht i padobishëm, ra në dyqanin e një tregtari.

Ndodhi pas një kohe që të dy bashkatdhetarët përsëri u takua. Parmendi i bujkut shkëlqeu si

argjendi, dhe ishte edhe më i mirë se kur ai

Më thuaj, të lutem, pse shkëlqen kaq shumë? - pyeti një parmendë e ndryshkur nga një mik i vjetër.

Nga puna, i dashur, - u përgjigj ai. - Dhe nëse ju ndryshkur dhe u bë më keq se sa ishte, sepse e gjithë kjo

shtrihesh në krah për pak kohë, pa bërë asgjë.

TE . Ushinsky

Pyetje :

Si dhe ku janë bërë dy parmendë?

Kush e mori një parmendë dhe çfarë ndodhi me tjetrin?

Si dukeshin dy parmendat kur u takuan sërish?

Për çfarë po flisnin dy parmendët?