Një skeçe për fëmijët e realizuar nga të rriturit. Skete të shkurtra për fëmijë. Skicë për një përvjetor të shkollës: qesharake dhe jo shumë e gjatë

Provoni këtë skemë të thjeshtë për t'u realizuar - zakonisht është shumë argëtuese për shikuesit e rinj.

3 pjesëmarrës: nëna, djali dhe roboti. Pozicioni fillestar: roboti qëndron me krahët e tij të hapur, nëna dhe djali janë në anët e robotit, pak përpara tij (në mënyrë që pëllëmbët e robotit të mos jenë larg nga kokat e tyre).

Djali (duke treguar robotin): Oh, kush është ky?

Mami: Është një robot. Ai di të dallojë nëse një person thotë të vërtetën apo mashtron. Për shembull, më thuaj, çfarë notash more sot në shkollë?

Djali: Pesë!

Bum! (roboti shtiret se i godet djalit me shuplakë në kokë).

Mami: Pra ke thënë një gënjeshtër. Pra, çfarë morët në të vërtetë?

Djali: Katër.

Bum! (Roboti e godet sërish në kokë djalin e tij)

Mami: Nuk është përsëri e vërtetë. Çfarë keni marrë?

Djali: Epo, tre ...

Bum! (përsëri një shuplakë në kokë).

Mami: Thuaj të vërtetën! Çfarë ju dhanë?

Djali (duk psherëtirë): dy.

Roboti godet kokën e djalit të tij.

Mami: Oh, ti! Dhe në moshën tuaj kam studiuar drejt A-të dhe nuk i kam gënjyer kurrë prindërit e mi!

Bum! Bum! (tani mami po merr dy shuplaka në kokë!)

Arsyet e mira

Skena qesharake e shkollës.

Personazhet: mësues, student - Ilya Arkhipov dhe student - Anechka Beletskaya. Nxënësit i shpërndajnë vërejtjet e tyre sipas gjykimit të tyre, për shembull, duke iu përgjigjur mësuesit me radhë.

Mësuesi hyn:

- Përshëndetje, djema! Faleminderit që erdhët...Pse jeni kaq pak sot?

Ai hap revistën dhe fillon thirrjen:

- Arkhipov?..

- Këtu…

- Përshëndetje, Ilya, jam mirë që të shoh. Belyakov?..

- Çfarë po flet, Alevtina Ivanovna! Vetëm mësimi i dytë! Ai vjen tek i treti!

- Ah! Po, po...

- Golubev?..

- Golubev studion në institut të martën, në atë komercial, në vitin e tretë...

- Beletskaya?.. Anya! A jeni këtu?

- Po, por vetëm pas këtij mësimi po largohem - sot do të fluturojmë për në Turqi.

- Mirë, mirë...

- Kvitantsev?

- Nuk mund të vijë, i është prishur makina.

- Por ai jeton në shtëpinë tjetër?

- Është i stresuar... Është i shqetësuar...

- Malinin?..

— Malinin ka një përjashtim nga provimet. Pse duhet të shkojë në shkollë?

- Parkhomenko?..

- Parkhomenkos i dhimbte këmba dhe Sergeev, Khorev dhe Frolova shkuan te mjeku për ta larguar...

- Yakovlev?..

- Ende fle. Ai erdhi dje!

- Epo, në rregull - rezulton se të gjithë arsye të mira. Le të shkruajmë temën e mësimit ...

Më pas bie zilja dhe të gjithë nxënësit vrapojnë nga klasa.

Mësuesi i flet auditorit:

- Nuk pata kohë të mjaftueshme sot...

Skenat e vogla për 1 person do të jenë të dobishme për një ditëlindje ose përvjetor. I ftuari ose një nga të afërmit vishet me një kostum komik dhe performon vetëm. 6 skeçe janë krijuar në atë mënyrë që të përdorin një numër minimal njerëzish në një urim. Nëse ka pak të ftuar, ose shumë të trembur.

Skena është e përshtatshme për një aktor të vetëm. Kostumi është një numërues i madh me shigjeta prej kartoni, i ngjitur në stomakun e dalë duke përdorur një brez elastik ose kravata. I përshtatshëm për të uruar femrat.

Shiko: Ne jemi një orë e lashtë, kemi ardhur të festojmë përvjetorin.
Që të mund të bësh një dëshirë, është për të ardhur keq që nuk mund ta kthesh kohën pas.
Më kujtohet gjithçka, qarja jote e parë, si u zvarritën, thithën biberonin dhe thanë fjalën e parë, dhe ti qëndrove me këmbët në dysheme.
Hapi juaj i parë, pastaj të tjerët, si kopshti, shkolla ku keni shkuar.
Sa keni qenë miq dhe të dashur, si ju kanë çuar këmbët në punë.
Mbaj mend gjithçka, çdo ditë dhe orë tënde, të gjitha veprat e tua të mira dhe të gjitha veprimet e tua, më beso, jam krenare për ty, nuk kam turp për ty, asnjë minutë!
Dhe besoj, nuk do të më zhgënjeheni më, do të shikoj për një kohë të gjatë se si do të ngacmoni me nipërit tuaj, do të ujisni lule në kopsht, do të takoni miq, do të dashuroni, do të lulëzoni, do të ëndërroni!
Si shpërblim, do t'ju lejoj të bëheni përsëri më të rinj dhe t'i ktheni shigjetat!
Ju ftoj të vendosni orën dhe të lulëzoni përsëri si një trëndafil!

Të gjithë duartrokasin.

Shiko: Epo, ajo është shumë e mirë, ajo është 10 vjet më e re, dhe ajo është përsëri plot forcë dhe energji, por është koha që unë të shkoj. Të lutem mos më shoqëro, po iki, është koha për të vrapuar...

2. Pema e mollës rinovuese (skenë për një grua)

1 person del në skenë. Një grua me një mantel të gjelbër të zbukuruar me mollë mund të bëhet nga kartoni. Një mollë - një e bukur, e vërtetë, ngjiteni nga kërcelli në fustan më fort në zonën e gjoksit.

Apple: Erdha te ju nga një përrallë dhe ju solla mollë. Frutat e mia nuk janë të thjeshta, por të fshehta. Kushdo që guxon t'i shijojë do të bëhet menjëherë më i ri!

Nuk më intereson frutat për ty, ha fruta, ditëlindje!
Hani dhe rinohuni, mos u mbytni nga farat e lulediellit!

/Heroi i ditës zgjedh një mollë dhe e kafshon/

Yablonka: ti më lehtësove, unë mbajta një ngarkesë të rëndë. Dhe pas dhjetë vjetësh, unë do të vij përsëri në botë. Do t'ju rinovoj përsëri, do t'ju sjell bukurinë!

Heroi i ditës është një pamje për sytë e lënduar, duke i habitur të gjithë të ftuarit!

3. Winnie the Pooh në përvjetorin e një burri (mini-urime me dhurata)

Skiti i Vinny është krijuar për një pjesëmarrës. Le ta urojmë njeriun.

Winnie Pooh vjen me një shportë me dhurata.

Vinnie: Nëse po kruaj kokën, nuk ka rëndësi,
E mbaj mend gjithmonë ditëlindjen tënde!
Ka diçka në shportën time ...
Jo kotele, jo tallash,
Apo ndoshta barela, shoqërueset e nuses, shishe? ...
Unë ende do t'ju jap dhurata!

Vinnie:/shikon tavolinën/ Oh, çfarë tavoline! Kaq shumë gjëra të ndryshme të shijshme! Do të doja të mund të ushqehesha me të.../shtron me ëndërrim dhe përkëdhel barkun/ Dhe më pas shikon me pyetje mikpritësin e festës.

Heroi i ditës i ofron Vinnie një kënaqësi.

Vinnie: Faleminderit për ftesën, ndoshta nuk do ta refuzoj! Por së pari, unë do të bëj dhurata nga unë dhe miqtë e mi.

Nga unë te ju personalisht - zemër! E hoqi nga bletët. Rashë me dhimbje dhe vuajta, dhe godita shumë gunga. Bletët më kafshuan keq dhe më premtuan se do të hakmerreshin ndaj meje. Ika prej tyre, mezi i gjallë... Si tren i shpejtë!

/ jep një kavanoz mjaltë /

Miku im Piglet
E solli topin nga shtëpia.
Ju kërkova që personalisht të përcillni,
Nuk do ta mërzis shokun tim.
/dorzon një tullumbace/
Një buf ju dërgon përshëndetje,
Ai ju jep një kordon për të bërë një telefonatë!

/ jep diçka të gjatë si dhuratë, për shembull, një karikues telefoni, një rrip ose një kravatë/

Winnie the Pooh: Tani është koha që unë të ulem, mezi pres të ha!

4. Skena komike: Pionier në ditëlindjen e një burri

Skena është e lehtë për t'u bërë vetëm. Një mik apo e dashura e personit që urohet vishet si pionier. Ai del te të ftuarit, i veshur me një kravatë të kuqe, një këmishë të bardhë, një kapelë, pionieri merr hundën dhe thotë me buzë:

Pionier: Unë jam një pionier, festova përvjetorin tim, ekipi im ju dërgoi një mesazh.

Jam shumë krenare për banderolën e famshme dhe në ditën festive të përvjetorit betohem:

"Unë jam gati për vepra heroike nëse ai më pëlqen!"
- Qoftë në ujë apo në vapë, nuk kam frikë nga asgjë!
– Ti je një fëmijë i lezetshëm, është përvjetori yt, shumë kohë më parë!
– Ëndërroj të bëhem i tillë kur të rritem!
- Betohem, miqësia jonë është e lidhur përgjithmonë!
- Nuk do të të prish kurrë, miku im!

Pionier: Do të të lë larg nesh. I madh dhe me klas, ndani: TUALET!

/Dhurata mund të jetë e ndryshme, por në rimë, p.sh.: stok, porosi, diamant, ananas, dyshek, busull, qilim, kontrabas etj./

Pionier: Unë isha një pionel, u pëlqeja fëmijëve, doja të vrapoja në dysheme, doja të shurroja...

/Ikën duke grirë.../

5. Masha nga filmi vizatimor "Masha dhe Ariu"

Një grua me një shall rozë dhe një fustan të ndritshëm përgëzon vajzën e ditëlindjes për përvjetorin e saj, për shembull 55 vjet, me një skicë.

Mashenka: Erdha në festën tuaj, por pa ftesë. Më pëlqejnë shumë ëmbëlsirat, ëmbëlsirat dhe reçeli. Po, po, do të ketë një tortë? Eja, trëndafili im! Unë do të bëj një dëshirë dhe do të shuaj qirinjtë! Dhe jepini këshillat fëmijës! Përndryshe do të shpërthej në lot dhe shumë, shumë me zë të lartë!

Pse është qetë këtu? Le të luajmë! Le të kërcejmë, të vrapojmë, të hedhim pjatat!

Në fund të fundit, kjo është për fat! Mos u shqetësoni, thjesht jini fëmijë dhe argëtohuni!

/i drejtohet heroit të ditës/

Unë besoj se në zemër, ju jeni ende një vajzë, dhe ju pëlqen dhuratat, ndoshta keni një dhëmb të ëmbël?

Edhe une sot te solla dicka po e shkul nga zemra, mesa duket eshte fati...

/Nxjerr një dhuratë nga kuleta e saj - një turi me foton e Mashenkës, por me fytyrën e një pjesëmarrësi në skenë/

Unë po ju jap një turi si kujtim që ata të kujtojnë të dashurën e tyre dhe t'i ftojnë t'i vizitojnë dhe t'i trajtojnë shijshëm!

Përshëndetje nga Mishka, nga Bunny dhe nga Wolf, nuk mundën të vinin, le të pushojnë nga fëmija atje!

Është bukur këtu, ndoshta do të qëndroj. Dhe unë do të jetoj me ju për 5 vjet, që nuk është e gjatë.

Epo, tani ushqejeni fëmijën! Më jep të gjitha gjërat e shijshme!

/mbaron skena/

6. Urime një burri për ditëlindjen nga një i huaj - Zhdun

Një burrë (burrë) me maskë Zhdun uron heroin e ditës. Zhdun është një personazh i duruar fantazi me origjinë nga Holanda.

Zhdun: Unë jam duke pritur të vij tek ju për përvjetorin tuaj,
Jam lodhur duke pritur, duke kërkuar mbretëreshën time.
Shihni në foto në Odnoklassniki -
Dhe e mahnitshme! O Zot, çfarë vajze!
Unë jam i durueshëm dhe flegmatik
Dhe gjithashtu shumë e lezetshme!
Një romantik dhe një poet në zemër,
Unë do t'ju tregoj një sekret:
Unë kam ëndërruar për një muzë për një kohë të gjatë,
Dhe më në fund gjeni atë!
Oh vajza e ditëlindjes, drita ime,
Nuk ka njeri më të bukur në botë se ju.
Unë jam duke fluturuar nga Holanda në Rusi,
Të të shoh dhe të vdes!
E pashë që je më mirë në jetë,
Se sa në foto!
Biondja ime e bukur!
Kërkoni të pranoni dhuratat e mia:
Këto janë këto lule të lezetshme.
Unë do t'i rrit ato vetë në kopsht,
Për të befasuar ëndrrën tuaj.
/lule duar/
Epo, tani është koha për të fluturuar,
Holandën e pret një aeroplan...

Kemi skica të tjera për një: , dhe të tjera.

Në vjeshtë, fëmijët shkojnë në shkollë dhe detyra kryesore e të rriturve është t'i bëjnë gati për të studiuar pas pushimeve verore. Nuk ka nevojë të lexoni fjalime standarde! Afrohuni takimit të fëmijëve me imagjinatë dhe humor, tregoni se këtë vit i presin shumë gjëra interesante dhe jo vetëm mësime. Opsioni më i mirë argëtim - skica të fëmijëve për shkollën: situata qesharake nga jeta studentore janë afër fëmijëve të të gjitha moshave, interesante për prindërit dhe mësuesit. Gjëja kryesore nuk është të zvarritni performancën - vëmendja e fëmijëve ka më shumë gjasa të tërhiqet nga një ndryshim i shpejtë i peizazhit dhe personazheve sesa nga një shfaqje e gjatë. Skica të shkurtra qesharake për fëmijë do t'ju ndihmojnë në çdo situatë: në asamblenë e parë të shtatorit, në pemën e Krishtlindjes dhe në "dritën" e ftohtë.

Skica shkollore "Eureka!"

Mos ngurroni të përfshini të rriturit në skeçe. Nëse një fëmijë luan një mësues në miniaturë, dhe studenti Petya është një mësues i vërtetë, do të jetë edhe më argëtuese!

Skenari:

U: Epo, Petya, përgjigju. Kush është Arkimedi?

P, duke kërkuar me mend përgjigjen e saktë në tavan: Epo, ky... si quhet... shkencëtar i lashtë. Ai është ende "Eureka!" bërtiti në banjë.

U: Pra. Dhe çfarë është kjo "Eureka!"?

P shikon audiencën, duke u përpjekur të marrë një aluzion prej tyre. Përgjigjet me hezitim: Unë mendoj se do të thotë "gjetur".

Uh, duke tundur kokën me kënaqësi: Pra, çfarë gjeti, Petya?

P, duke kruar pjesën e pasme të kokës: Në banjë? Ndoshta sapun!

Skica e shkollës "Paris - kryeqyteti i Italisë"

Një djalë dhe një vajzë janë ulur në një tavolinë:

D: Van, imagjinoni nëse keni takuar plakun Hottabych, ose diçka të tillë peshk i kuq... Çfarë do të kërkoni?

M, në ëndërr: Dua që Parisi të bëhet kryeqyteti i Italisë!

D, i habitur: Oh, pse?!

M: Dhe kjo është ajo që u përgjigja dje në gjeografi. Imagjinoni sa do të befasohej mësuesi...

Përgjigje e saktë

NË skenë e shkurtër Për fëmijët marrin pjesë 2 personazhe: mësuesi i aritmetikës dhe nxënësi Petrov. Personazhet interpretojnë një skenë të shkurtër:

U: Petrov, përgjigjuni: katër të ndara me dy - sa është?

P:Çfarë duhet të ndajmë, Ivan Ivanovich?

U: Epo, ndajini, për shembull, mollët.

P: Mollët? Dhe mes kujt dhe kujt?

U: Le të themi mes jush dhe Vasechkin.

P: Tre - për mua, Vasechkin - një!

U: Pse është kjo?

P: Sepse, Ivan Ivanovich, Vasechkin më ka borxh një mollë.

U: Hmm...A nuk ju ka, rastësisht, karrota borxh?

P: Jo, jo karrota.

U: E mahnitshme. Më pas shpërndajeni. Sa do të jetë: katër karota të ndara me dy?

P: Katër! Dhe le Vasechkin të marrë gjithçka.

U: Si është kjo "katër"? Pse?

P: Po, nuk më pëlqejnë karotat, Ivan Ivanovich.

U: E humbi përsëri!

P: Pra, sa është e saktë?

U: Dhe tani do ta vendos përgjigjen e saktë në ditarin tënd, Petrov!

Një qasje e tillë krijuese ndaj jetës shkollore do të sjellë një humor festiv, do të zbulojë talentet e fëmijës dhe do ta frymëzojë atë për njohuri dhe fitore të reja. Vini me skena dhe peizazhe së bashku, përfshijeni fëmijën tuaj në procesin e përgatitjes, krijoni një atmosferë krijuese dhe viti akademik Do të jetë e lehtë, interesante dhe emocionuese.

Zhvillimi i artit tek fëmijët është një nga mënyrat më të mira për të identifikuar krijimtarinë e tyre dhe për të përcaktuar drejtimin në të cilin është më mirë të zhvillojnë potencialin e tyre krijues. A i pëlqen fëmija juaj të kopjojë sjelljen e të njohurve dhe miqve? Inskenimi i shfaqjeve të tëra në oborr, duke tërhequr spektatorë të shumtë? A gumëzhin ai shpesh apo bën gjeste?

Shfaqje të vogla teatrale, duke përfshirë skeçe të shkurtra dhe qesharake për fëmijë, mund të organizohen edhe në shtëpi. Dhe nëse ditëlindja e dikujt po afrohet, atëherë mini-skitet do të jenë argëtim i shkëlqyeshëm për të gjithë ata që vijnë për të uruar personin e ditëlindjes.

Mini shfaqje për fëmijë

Zakonisht fëmijët janë të lumtur të bashkohen me lojën, u pëlqen të transformojnë veten, duke kopjuar të rriturit, vërejnë me saktësi nuanca të ndryshme në sjelljen dhe zakonet e njerëzve që njohin. Kur zgjidhni skenarë për një festë për fëmijë, duhet t'i kushtoni vëmendje pikave të mëposhtme:

• Sa më e re të jetë mosha e pjesëmarrësve, aq më të shkurtra dhe më të thjeshta duhet të jenë skeçet.
• Këshillohet që të diversifikoni sa më shumë repertorin: zgjidhni jo vetëm parodi që ofrohen për fëmijë të çdo moshe, por edhe skena enigmash dhe kuize.
• Nëse është e mundur, bëni një ose dy prova përpara fillimit të shfaqjes, tregoni fëmijës tuaj se si të imagjinojë më mirë personazhin që do të luajë.
• Nëse është e mundur, përpiquni të përdorni atribute që do ta bëjnë prodhimin më të gjallë - kostume për aktorët, peizazhe, sende të nevojshme gjatë aksionit. Fëmijët mund dhe duhet të përfshihen në krijimin e dekoratave - kjo gjithashtu do t'u japë atyre shumë kënaqësi.

Skena nga jeta e përditshme

Fëmijëve u pëlqen të marrin pjesë në shfaqje që tregojnë incidente qesharake nga përditshmëria e tyre. Këtu janë më të thjeshtat dhe më të shkurtat nga këto skena.

Sa këmbë?

Kjo skenë kërkon dy aktorë: një djalë dhe një vajzë. Komploti i tij është mjaft i thjeshtë, kështu që mund të luhet me sukses para fëmijëve 4-6 vjeç.

Një nënë (vajzë) erdhi për të marrë fëmijën (djalin) e saj nga kopshti. Ajo është me nxitim, kështu që e ul në një karrige dhe fillon ta veshë shpejt.

Ai merr këpucën në duar dhe thotë:

- Ngri këmbën, bir.

Djali me bindje ngre këmbën e djathtë. Pastaj nëna thotë:

- Jo, më jep një tjetër.

Djali ngre këmbën e majtë. Mami, duke parë këpucën, e kupton që në fund të fundit ishte e nevojshme këmba e djathtë, por automatikisht përsërit:

- Jo bir, ma jep edhe këmbën tjetër.

Pastaj djali i indinjuar thotë: "Mami, por kjo është e gjitha! Unë jam pa këmbë, nuk kam të tjera!”

Kjo skenë është e mirë jo vetëm për shkak të komplotit të saj qesharak. Kur të mbarojë, mund të diskutoni me fëmijët pse nëna nuk mund t'i shpjegonte djalit të saj se çfarë lloj këmbe i duhej. Cila do të ishte mënyra më e mirë për të strukturuar një bisedë në mënyrë që të gjithë të kuptojnë njëri-tjetrin herën e parë?

Pantallonat e kujt?

Ky skenë do të përfshijë dy aktorë - një vajzë më të madhe (mësuese) dhe një vajzë më të re (mësuese) kopshti i fëmijëve). Diferenca në moshë nuk është kusht i domosdoshëm për aktoret e reja, thjesht mund të zgjidhni një vajzë më të gjatë dhe më të vogël.

Sidoqoftë, është e rëndësishme t'i kushtohet vëmendje nuancave që lidhen me karakteristikat e roleve të interpretuesve të rinj, sepse kjo do ta bëjë performancën e tyre më të besueshme dhe të paharrueshme!

kopshti i fëmijëve. Fëmijët vishen për një shëtitje. Mësuesja ndihmon vajzën e vogël të ngadaltë Katya të vishet. Katya përpiqet të veshë pantallonat, por ajo dështon. Mësuesja fillon ta ndihmojë. Kur vishen pantallonat, Katya papritmas thotë:

- Këto nuk janë pantallonat e mia...

Mësuesja, pasi shprehu sa më shumë indinjatën e saj, fillon t'i heqë pantallonat e foshnjës. Kjo kërkon pak kohë. Pasi pret që mësuesja të përfundojë zhveshjen e saj, Katya vendos të sqarojë:

– Këto janë pantallonat e motrës sime, Sveta, janë të ngrohta dhe mamaja ime i vesh gjithmonë kur është shumë ftohtë, si sot...

Më shumë skeçe dhe ide

Skena shtesë për produksionet dhe skicat e fëmijëve të vegjël mund të gjenden në libra në artizanatin. Ato përmbajnë jo vetëm skeçet për prodhime të shkurtra, por gjithashtu mësojnë ndërlikimet e skenës së fëmijëve, të cilat do të ndihmojnë në motivimin e fëmijëve, zhvillimin e inteligjencës dhe kujtesës dhe hapjen e tyre. krijimtarinë, do ta ndihmojë fëmijën të zhvillojë të folur kompetent dhe do ta mësojë atë të shprehet përmes krijimtarisë.

• Libri do t'ju ndihmojë me këtë "Repertori teatri për fëmijë: skica dhe miniatura" nga Yuri Dunaev
• Ata gjithashtu mund t'ju ndihmojnë të organizoni një festë për fëmijë. librat e lojërave, konkurse krijuese, shfaqje teatrale - në seksionin përkatës të dyqanit në internet "Labyrinth".

Pamje nga jeta e nxënësve të shkollës

Arkimedi i hutuar

Mësimi i fizikës. Studenti i shkujdesur Kolya vuan pranë dërrasës së zezë. Mësuesi (një djalë më i madh ose një trup më i rëndë) mundon Kolya me pyetje:

- Kolya, na trego për Arkimedin. Kolya hedh sytë dhe vuan, ai qartë mund të tregojë pak për Arkimedin:

- Epo, ishte një grek i lashtë...

Mësues, i kënaqur:

- A është kështu? Dhe për çfarë u bë i famshëm?

Kolya, duke u tendosur edhe më shumë:

- Epo... Një herë po notonte në vaskë... Dhe si bërtiste!

Çfarë do të bërtasë, Kolya? – mësuesi vazhdon të bëjë pyetje drejtuese.

"Eureka!" - thotë Kolya papritur për vete dhe i lumtur vazhdon:

- Do të thotë "u gjet!"

Por mësuesi nuk heq dorë dhe vazhdon të mundojë Kolya me pyetje:

- Epo, çfarë gjeti atje, Nikolai, ndoshta diçka interesante?

"Ndoshta..." entuziazmi i Colin zhduket. Ai nuk e mban mend qartë se çfarë gjeti saktësisht greku i lashtë i famshëm në vaskën e tij. Prandaj, me hezitim, duke parë mësuesin, ai përpiqet të gjejë përgjigjen e saktë:

– Ndoshta... një leckë larëse?

Zjarri i nevojshëm

Nxënësi Sasha po shkonte në dyqan. Rrugës, ai takon një mësues të punës, Viktor Petrovich, i cili është me nxitim.

- Përshëndetje, Viktor Petrovich, ku po vrapon, çfarë ndodhi? pyet ai.

"Oh, Petrov," pothuajse bërtet mësuesi, "ne kemi një zjarr, kështu që unë po vrapoj, zyra jonë mori flakë, a mund ta imagjinoni?

Nxënësi Sasha ndryshon mendjen për të shkuar në dyqan dhe vrapon pas mësuesit. Duke vrapuar drejt shkollës, ata ndalojnë dhe shikojnë tymin që derdhet nga dritaret e dhomës së punës.

"Këtu është Petrov," thotë mësuesi i mërzitur, "tani nuk do të ketë mësim për ndoshta një muaj."

- Çfarë nuk do të ndodhë? – pyet sërish Sasha.

"Nuk do të ketë mësime, Petrov, stoli juaj nuk do të përfundojë kurrë, stoli juaj ndoshta është djegur," raporton Viktor Petrovich i mërzitur.

- Kush u dogj? – sqaron me këmbëngulje Sasha.

- Jashtëqitje! E juaja! - ngre zërin mësuesi i irrituar, - Dhe lugën, që po e bëni muajin e dytë! Nuk e kuptoj, Petrov, je i shurdhër apo diçka?

"Jo, Viktor Petrovich, për çfarë po flet," thotë Sasha dhe shton më qetë:

"Ti fol, dhe unë do të dëgjoj, dëgjo, dëgjo..." dhe rrotullon sytë me ëndërr.

Lojëra me skicë

Këto janë një lloj mini-performancash qesharake që janë të njohura jo vetëm me fëmijët, por edhe me të rriturit.

"Foto"

Një nga variacionet e kësaj loje me skeçe që fëmijët e çdo moshe kënaqen duke luajtur.

Ecuria e lojës:

Fëmijët ndahen në dy grupe. Njëri grup do të improvizojë, tjetri do të hamendësojë. Aktorët e grupit të parë duhet të dëshirojnë diçka: një kafshë, një profesion, një fenomen natyror, heronj të përrallave të tyre të preferuara, etj.

Pasi kanë bërë një hamendje, fëmijët fillojnë të lëvizin, duke përshkruar veprimet që janë të natyrshme në personazhet që ata kanë hamendësuar, dhe një grup tjetër pjesëmarrësish vëzhgon dhe analizon. Në një moment prezantuesi urdhëron: "foto!" dhe të gjithë aktorët e grupit të parë ngrijnë në pozicionin që ishin në kohën e komandës.

Pjesëmarrësit në grupin e dytë duhet të njohin karakteret e fshehura. Pas kësaj, ata ndryshojnë rolet me anëtarët e grupit të parë. Detyra mund të ndërlikohet me kalimin e kohës duke u kërkuar fëmijëve të vënë në skenë një shfaqje, për shembull, me temën e përrallave të tyre të preferuara.

Të luash në mini-skena argëtuese është një mënyrë e shkëlqyeshme e vetë-shprehjes për fëmijët e çdo moshe. Ky lloj krijimtarie, si asnjë tjetër, stimulon zhvillimin e fantazisë dhe imagjinatës, jep një humor të shkëlqyeshëm dhe bën çdo festë për fëmijë e paharrueshme.

Mësues, specialist i qendrës së zhvillimit të fëmijëve
Druzhinina Elena

Skica "Takimi i klasës emergjente"

Personazhet

Mësues.

Kolya dhe Tanya janë studentë që u grindën.

Shokët e tyre të klasës.

mësuesi b. Epo, të dashurit e mi, përsëri kemi një emergjencë të përmasave të mëdha: Kolya dhe Tanya u grindën gjatë pushimit, dhe unë duhej t'i shkëputja nga njëri-tjetri, përndryshe kjo luftë do të kishte përfunduar në mënyrë tragjike. Si do të vazhdojmë të jetojmë?

Studenti. Le t'i pyesim ata këtë.

Mësues. Le të pyesim. (Duke treguar nga Tanya dhe Kolya.) Ju lutem.

Tanya dhe Kolya dalin, duke u larguar nga njëri-tjetri.

Studenti. Epo, ata duken si një mace dhe një qen!

Tanya. Ju vetë jeni një mace ...

Kolya. Jo një mace, por një mace ...

Studenti. Ata thërrasin edhe emra!

Studenti. Ata thjesht nuk patën kohë të qetësoheshin. Ende po del avulli!

Studenti. Ndoshta duhet të të hedh pak ujë?

Studenti. Apo ta vendosim në frigorifer?

Të gjithë qeshin. Tanya dhe Kolya gjithashtu fillojnë të buzëqeshin.

Mësues. Epo, Kolya tashmë është duke buzëqeshur, që do të thotë se ka ardhur në vete. Kolya, ju lutemi vlerësoni veprimet tuaja.

Kolya. Po unë? Tanya ishte e para që filloi të më thërriste me emra!

Mësues. Le të themi. Epo, kush duhet të kishte përfunduar i pari? (Kolya ul kokën në heshtje.) Kush, djema?

Studentët. Ai që është më i zgjuar.

Mësues. E vërteta elementare... Por, me sa duket, mes ju të dyve nuk kishte të zgjuar dhe për fat të keq, nuk kishte as të sjellshëm.

Studentët. Mos u shqetëso, Lyudmila Vladimirovna, ata do të bëjnë paqe. Kjo nuk është hera e parë.

Mësues. Është e qartë se kjo nuk është hera e parë. Kur do të jetë i fundit?

Studentët. Kështu janë personazhet e tyre.

Po, sapo një kosë gjen një gur...

Epo, vetëm gjela!

Mësues. Megjithatë, do të doja të dëgjoja diçka nga vetë ata. Hajde gjela, buzeqeshni! Më gjerë, më gjerë!

Studenti. Tanya, trego dhëmbët!

Mësues. Ju jeni fqinjë, shkoni në shtëpi nga shkolla së bashku. Dhe nuk po silleni si fqinj. E keqe. Epo, do të na thoni diçka në mbrojtjen tuaj?

Tanya. Ne nuk do të tregojmë. (Duke shkel syrin Kolya.)

Kolya. Ne nuk do të themi në mbrojtjen tonë, por do të këndojmë. Vetëm ju do të jeni i pari që do të filloni, si gjithmonë!

Një këngë është realizuar në melodinë e "Mos i ngacmoni qentë, mos i ndiqni macet" (muzikë nga E. Ptichkin).

Tatiana këndon.

Nëse në klasën tonë shpërthen befas një sherr,

Nxitësi jam unë, ngacmuesi kryesor.

Të gjithë më qortojnë, të gjithë më japin këshilla,

Ata nuk do të më kuptojnë në asnjë mënyrë, ata nuk do të më kuptojnë në asnjë mënyrë -

Është e kotë!

Nëse në klasën tonë

Të gjithë ishin të bindur

Atëherë më beso, Nikolai,

Atëherë më beso, Nikolai,

Do të bëhej shumë e mërzitshme!

Nikolai këndon.

Nëse Tatyana nxjerr gjuhën e saj të gjatë,

Atëherë, natyrisht, unë, nuk do të hesht.

Kjo grindje, miq, është e turpshme ta dëgjosh.

Mbyllni veshët shpejt!

Edhe pse ajo është një vajzë

Në përgjithësi, jo keq,

Ka një pengesë,

Ka një pengesë:

Shumë tërheqës.

Ata këndojnë një duet.

Udhëheqësi ynë vazhdon të na thotë:

Është koha për t'u rritur, kujdesuni për veten,

Por të gjitha vorbullat po furijnë në kokat tona,

Nuk ka ende asnjë parashikim se sa shpejt do të zvogëlohen.

Le të rritemi - dhe pastaj

Ne do të bëhemi më të zgjuar

Dhe mbi marrëzinë tënde,

Dhe mbi marrëzinë tuaj

Le të qeshim vetë!

Mësues. Vetëm të mirët mund të qeshin me veten e tyre, njerëz të mirë. Shpresoj që konflikti të përfundojë.

Skenari "Ditëlindja"

Personazhet

Antoni është djali i ditëlindjes, shokët e tij të klasës.

Një grup fëmijësh me kapele, me hundë klloun dhe me dhurata në duar shfaqet në skenë. Ata këndojnë: "Gëzuar ditëlindjen për ju!" Heroi i rastit është i veshur si një "yll" (një pelerinë e shpërndarë me yje, një shirit koke e zbukuruar në qendër), e gjithë vëmendja është përqendruar tek ai.

Fëmijët. Dhe tani ne ftojmë heroin e rastit në "karrigen magjike". (Djali i ditëlindjes ulet në një karrige, fëmijët e rrethojnë në një gjysmërreth). Sot Antoshka është "ylli" ynë. Pra, harruam të gjitha të këqijat, themi vetëm të mirat.

Fëmijët. Antoni është i zgjuar, erudit. Ai lexon shumë, dhe për këtë arsye nuk ka kurrë një moment të mërzitshëm me të.

Djali i ditëlindjes. Unë kam pesë vëllime të enciklopedisë në shtëpi. I lexova të gjitha!

Fëmijët. Antoshka është mbreti i shakave. Ai di shumë shaka dhe shaka, është gjithmonë kënaqësi të jesh me të. Ai di të lehtësojë humorin.

Djali i ditëlindjes. Nga rruga, djema, këtu është një shaka e re. Princesha e bretkosës kërcen nëpër kënetë dhe ka një shigjetë të hidhur në anën e saj. Bretkosat që po afrohen pyesin me tmerr: "A donin të të vrisnin, princeshë?" "Ti do të thuash të njëjtën gjë," princesha e lë me dorë dhe shton e lumtur. "Vanyushka më propozoi!"

Fëmijët. Epo, ne themi: nuk do të mërzitesh me të!

Vajza. Anton, ju jeni bujar dhe i përgjegjshëm. Djema, ai do të heqë bluzën e tij të fundit dhe do t'ia japë shokut të tij. Anton, do ta heqësh?

Djali i ditëlindjes. Çfarë, tani? (Fillon të zbërthejë butonat.)

Vajza. Epo, çfarë jeni, çfarë jeni! E shpreh figurativisht.

Më pëlqen mënyra se si Antoni i trajton vajzat: ai qëndron në mbrojtje të tyre, i lë të shkojnë përpara, u jep atyre veshje të sipërme. Si një kalorës! Anton, ti je një burrë i vërtetë!

Djali i ditëlindjes. Këto janë ende lule dhe manaferra përpara.

Njëri nga fëmijët. Më pëlqeu mënyra se si kërceje në diskotekë, Anton.

Djali i ditëlindjes. Po, mund të bëj edhe më mirë!

Njëri nga fëmijët. Antoni ka aftësi të shkëlqyera artistike! Kur ai luajti Bilbili grabitës në skeç, të gjithë spektatorët u mbytën nga të qeshurat. Dhe kur Cat Basilio luante... (Qesh.)

Djali i ditëlindjes. E kuptoj se çfarë do të thuash. (Tregon Cat Basilio duke u përkulur dhe se si e kapi dhimbjet e nervit shiatik.)

Fëmijët. Anton, je shumë e lezetshme, ke një model flokësh kaq të lezetshëm! Dhe ju vetë jeni kaq e shijshme, si një bukë me xhenxhefil!

Djali i ditëlindjes. Epo, sigurisht që nuk jam Tom Cruise. Edhe pse padyshim kemi diçka të përbashkët. (I kap të dy faqet me duar.) O djema, më duket se kam “ethet e yjeve”!

Fëmijët. A nuk është ngjitëse? Si manifestohet?

Djali i ditëlindjes. Marramendje.

Fëmijët. Kjo vjen nga komplimentet.

Djali i ditëlindjes. Rrahjet e zemrës.

Fëmijët. Kjo është nga lavdërimi.

Djali i ditëlindjes. Më duket se po rritem, po rritem. (Qëndron në një karrige.)

Fëmijët. Ai mori një yll të madh! Është në rregull, tani do të fillojmë të japim dhurata - do të zbresë nga parajsa në tokë. (Në unison.) Anton, ah!

Djali i ditëlindjes vjen në vete dhe ulet në një karrige.

Fëmijët rreshtohen dhe japin dhurata.

Fëmijët.

Për të pasur pamjen e një frizure,

Duhet të ketë një krehër në xhep.

Fryjeni këtë tullumbace

Thjesht mos ikni vetë!

Ju do ta vlerësoni dhuratën time modeste më vonë,

Duke parë një album fotografik me nipërit e mbesat e mia.

Dhe tani dhurata jonë e përbashkët muzikore.

Shfaqet vallja “Cigane”. Djali i ditëlindjes, duke mos duruar dot, fillon të kërcejë.

Fëmijët. Tani le të kalojmë te pika kryesore. Dhuratat u dorëzuan - djalit të ditëlindjes do t'i tërheqim veshët! (Ata e rrethojnë atë.)

Djali i ditëlindjes. Ah-ah-ah-ah-ah! (Ai ikën, të gjithë vrapojnë pas tij.)

Skica "Për kuptimin e regjimit"

Personazhet

Lesha, Lenya, Andrey - studentë, shokët e tyre të klasës.

Bie zilja për klasën. Fëmijët qëndrojnë pranë tavolinave të tyre. Hyn mësuesi.

Mësues. Përshëndetje! Uluni. Sot në klasë do të flasim për kuptimin e regjimit. Regjimi është një rutinë e qartë e përditshme. Zbatimi i duhur i regjimit, alternimi i punës dhe pushimit përmirëson performancën, mëson saktësinë, disiplinon një person dhe forcon shëndetin e tij.

A jeni duke bërë të gjithë gjërat rutinë?

Fëmijët. po!

Lyosha. Dhe madje e tejkaloj atë!

Mësues. Hajde hajde me trego...

Lyosha. Epo, për shembull, sipas regjimit ju duhet të hani katër herë në ditë, por unë marr tetë. Ose: ecja në ajër të pastër supozohet të zgjasë tre orë, por unë eci për gjashtë.

Mësues. Ti, Lyosha, je një shakaxhi i madh. Shpresoj që kjo të jetë vetëm një shaka e juaja. Përndryshe, në këtë situatë, ju mund të bëheni një dembel i madh.

Lyosha. Unë bëja shaka, Elena Andreevna!

Mësues. Ushtrimet e mëngjesit, larja, fërkimi me një peshqir të lagur ndihmojnë në rikuperimin nga gjumi dhe gëzim. Ata që janë mësuar me rutinën edhe zgjohen pa alarm dhe nuk vonohen kurrë për në shkollë. Kushdo që nuk shkon në shtrat në të njëjtën kohë është vonë. (Andrey gogës dhe kërkon falje.) Nëse një student pa frymë fluturon në klasë pasi bie zilja...

Ka një përplasje jashtë derës dhe Lyonya shpërthen në klasë.

Lenya. Më falni, jam vonë.

Mësues. Kjo është ajo që ne shohim. Na shpjego, Lenya, pse je gjithmonë vonë? Për shembull, vetëm këtë javë keni qenë vonë të martën, të enjten dhe sot.

Lenya.

Të martën, shtrati më lëshoi ​​poshtë -

Nuk mund të zgjohesha në kohë.

Pardje harrova çantën time,

Kishte një banane në të -

Më duhej të kthehesha.

I kuptova gabimet e mia,

Doja të vija në kohë sot,

Por unë shkova shumë shpejt

Dhe fluturoi pranë shkollës.

V. Leikin

Mësues. Uluni, fatkeqësia jonë. Unë ju këshilloj të punoni në rutinën tuaj të përditshme.

Andrei hapet me zë të lartë dhe kërkon falje.

Mësues. Le të vazhdojmë mësimin. Tani do t'ju prezantoj me trajnimin automatik. Është e nevojshme për të pushuar, për të kaluar nga një mendim në tjetrin dhe për t'u çlodhur. Uluni, mbyllni sytë, përpiquni të imagjinoni se për çfarë po flas.

"Mëngjes. Unë hap sytë dhe shtrihem. Rrezet e buta të diellit pranveror hyjnë në dhomën time. Ngrihem, shkoj te dritarja, ndaj perdet. Një pamje përrallore shfaqet para meje: qielli i pastër bëhet blu, gjelbërimi i ri i butë kënaq syrin. Ndjej ngrohtësinë e pranverës që përhapet në të gjithë trupin tim. Shpirti im është i qetë dhe i gëzuar, i qetë dhe i gëzuar. Pranvera, pranvera po rrjedh në trupin tim.”

Hapi sytë.

Andrey(nuk zgjohet, gërhit, bërtet në gjumë). Mos, të lutem mos! Mos më godit më! Unë heq dorë!

Fqinji i tij i tavolinës e shtyn dhe ai zgjohet.

Andrey(duke ardhur në vete). Dje shkova në shtrat në orën tre të mëngjesit. Ata treguan boksin në TV - një luftë midis Valuev dhe Klitschko.

Mësues. Ja ku shkoni shembull i qartë mosrespektimi i rutinës së përditshme. (Zil.) Ndoshta zilja do t'ju zgjojë plotësisht. Pushoni.

Skena "Pushimi"

Personazhet

5 palë shokë klase.

Fëmijët formojnë një rreth çiftesh që flasin me njëri-tjetrin, i cili gradualisht rrotullohet.

Çifti i parë.

- "Unë po vrapoj", "ne po vrapojmë",

"Ju po vraponi" dhe "ju po vraponi".

Më tregoni kohën

Vëllezër, më thoni!

Kohët e foljeve i

E kam mësuar keq.

Por çfarë është kjo - ndryshim -

Absolutisht!

Çifti i 2-të.

Djemtë në klasë

Ne jemi thjesht engjëj

Por gjatë ndryshimeve -

Jo djem, por forca speciale!

Kjo është e sigurt. Si do të bashkohen -

Shkëndijat fluturojnë nga sytë.

Ne kemi nevojë për një zjarrfikës

Që klasa të mos marrë flakë!

Çifti i 3-të.

- Iriq, iriq, iriq, iriq...

Ju nuk i njihni rastet!

Është sikur e dini:

“Kinema” me “pallto” ju përkuleni!

Çifti i 4-të.

Shoku im është një fëmijë mrekulli:

studimet kineze,

Shkon në futboll dhe vallëzim,

Ai shkruan poezi!

Unë nuk di të kërcej

Dhe unë nuk shkruaj poezi,

Unë nuk i ngjit aeroplanët

Unë nuk e ndjek futbollin.

Nuk mund të këndoj me zë bas

Dhe unë nuk skalit nga balta,

Një nga klasa -

Çifti i 5-të.

Gjatë gjithë ditës kisha dyshime:

Pse, ekscentrike, e mësova këtë rregull?

Pse e kuptova këtë rregull?

Ata ende nuk më dhanë një "A".

Epo, pse ju duhet një "pesë"?

Ju jeni vërtet një i çuditshëm.

Për shembull, vlerësimi im është

Një “trojkë” kaq e fortë.

Rreth Elenës së Urtë

Unë do t'ju them, vëlla.

tregoni. Dëgjoni një përrallë

Unë do të jem shumë i lumtur.

Ajo ishte e bukur:

Një buzëqeshje është dielli i pastër,

Kosa - grurë i pjekur,

Dhe doreza është e bardhë borë.

Por vajza e mori në kokë

Mençuria për të mësuar:

Ditë e natë në tavolinën time

I varfër për shkencën...

Dhe ajo u bë gunga,

I shtrembër, miop.

Unë do ta zbeh bukurinë

Tani emri i të Urtit është:

Ajo i ngroh faqet me panxhar,

Dhe ai lyen pudër në hundë ...

Ajo u bë e dobët si një shkop,

Balli m'u rrudh nga leximi...

Dhe ajo tha e zymtë:

Sa budalla që jam!

Bie zilja për klasën.

Shënim. Skica përdor poezi nga autorët e mëposhtëm:

S. Vostokov. "Unë nuk di të kërcej ..."

V. Leikin. “Gjithë ditën më pushtuan dyshimet…”

A. Usaçev. "Ajo ishte e bukur..." ("Rreth Helenës së Urtë, ish e Bukur").