Drejtime të ndryshme. Një kombinim në një mikrocikël aktivitetesh me ngarkesa me përmasa dhe fokus të ndryshëm. Lënda e hulumtimit: metodat dhe diagnostikimi i vetëkontrollit

Orientimi i personalitetit

20.05.2015

Snezhana Ivanova

Në psikologji, orientimi i një personaliteti zakonisht kuptohet si fokusi i tij në fusha të caktuara të jetës.

Nën orientimi i personalitetit në psikologji zakonisht kuptohet si përqendrohuni në fusha të caktuara të jetës. Të gjitha fushat në të cilat një person vepron kanë një vlerë të rëndësishme për të. Nëse hiqni të paktën një prej tyre, personaliteti nuk do të jetë në gjendje të zhvillohet plotësisht dhe të ecë përpara.

Përcaktimi i drejtimit të një individi në thelb nënkupton një respektim të qartë të individit ndaj nevojave të tij. Çfarë është drejtimi? Kjo është një lëvizje e kryer me vetëdije drejt zgjidhjes së një problemi specifik.

Llojet e orientimit të personalitetit

Psikologët flasin për prania e disa drejtimeve, të cilat përcaktojnë se si një person sillet në situata të ndryshme. Çdo lloj ndikon në një fushë të aktivitetit, kështu që nuk mund të quhet i mirë apo i keq.

Fokusi personal

Karakterizohet nga dëshira për vetë-realizimin e dikujt, zbatimin e qëllimeve dhe aspiratave personale. Njerëz të tillë shpesh quhen egoistë, sepse duket se kujdesen pak për të tjerët, por mendojnë më shumë për veten e tyre, ndërtojnë plane konstruktive në kokën e tyre dhe lëvizin kuptimplotë drejt zbatimit të tyre. karakteristikat karakteristike të njerëzve të tillë: vetëbesimi, vendosmëria, aftësia për t'u fokusuar në një problem të rëndësishëm, përgjegjësia për veprimet e kryera. Njerëzit e këtij orientimi nuk do të fajësojnë kurrë të tjerët për dështimet e tyre. Ata nuk presin ndihmë nga të tjerët, por preferojnë të marrin gjithçka në duart e tyre. Ndonjëherë ata zhvillojnë një të ashtuquajtur dëshirë për vetminë dhe kanë vështirësi t'ia besojnë punët e tyre dikujt. Kjo vështirësi diktohet nga stili i jetesës së individit, karakteri i tij me vullnet të fortë ( lexoni artikullin ""). Këta janë në thelb individë tepër të fortë që janë në gjendje të ecin përpara, duke u mbështetur vetëm në mbështetjen e tyre, duke llogaritur në forcën e tyre.

Përqendrohuni te njerëzit e tjerë

Karakterizohet nga një nevojë e shtuar për komunikim dhe miratim nga njerëzit e tjerë. Një person i tillë udhëhiqet shumë fort nga mendimet e të tjerëve, dhe për këtë arsye nuk është në gjendje të ndërtojë planet e veta dhe realizoni aspiratat dhe ëndrrat individuale. Para se të ndërmarrë ndonjë veprim, një person do të koordinojë mendërisht ose vokalisht veprimet e tij me opinionin e shoqërisë. Ai ka frikë të shkojë përtej asaj që konsiderohet e pranueshme ose normale në shoqëri, kështu që ai më shpesh nuk e shpreh mendimin e tij.

Përqendrimi te njerëzit e tjerë shoqërohet gjithashtu nga një dëshirë e madhe për të marrë pjesë jeta publike, kryejnë faturat me kërkesë të të afërmve, miqve dhe kolegëve. Njerëz të tillë janë shumë të njohur në ekipe - ata janë pa probleme, shoqërohen lehtësisht me pothuajse çdo person dhe janë të gatshëm të ndihmojnë në kohën e duhur. Të shëndetshëm klima psikologjike në ekip dhe në shtëpi është një komponent themelor për ta.

Orientimi i biznesit

Karakterizohet nga kërkesa të larta për personalitetin e dikujt, aftësia për të organizuar punët në atë mënyrë që si vetë individi ashtu edhe shoqëria në të cilën ai jeton të jenë në një pozitë të favorshme. Një person i tillë dallohet nga një qasje biznesi ndaj gjithçkaje që e rrethon. Ai nuk kërkon domosdoshmërisht të angazhohet në biznes apo të zhvillojë biznesin e tij. Aftësia për të gjetur përfitime në situata të ndryshme (jo vetëm për veten, por edhe për njerëzit e tjerë) e vendos një person në një pozicion të favorshëm përballë kolegëve dhe miqve. Si rregull, ky është një person i shoqërueshëm që me të vërtetë e do shoqërinë e njerëzve të tjerë, megjithatë, në të njëjtën kohë, ai është mjaft liridashës dhe gjithmonë luan sipas rregullave të tij.

Orientimi emocional i individit

Karakterizohet nga një tendencë për t'u shqetësuar për gjithçka. Një person i tillë është më shpesh i përgjegjshëm dhe jo indiferent ndaj pikëllimeve të njerëzve të tjerë. Aftësia e tij për të empatizuar është zhvilluar në një masë mjaft të madhe, kështu që ata që kanë shumë nevojë për të në këtë moment shpesh i drejtohen atij për këshilla. Njerëzit e këtij lloji karakterizohen nga rritja e impresionimit, paqëndrueshmëria emocionale dhe humori i tyre shpesh ndryshon. Çdo incident i vogël mund t'i nxjerrë ata nga gjendja e tyre qetësi shpirtërore dhe lindin shumë ankth.

Përveç sa më sipër, ata njohin mirë artin, veçanërisht muzikën dhe letërsinë, pasi kanë një aftësi të ndritshme, unike për të ndier përvojat dhe gjendjen shpirtërore të personazheve të trilluar.

Orientimi social i individit

Karakterizohet nga rritja e vëmendjes ndaj botës së jashtme dhe njerëzve. Individë të tillë gjithmonë vërejnë se çfarë po ndodh rreth tyre dhe thellohen në thelbin e ndryshimeve shoqërore dhe politike. Si rregull, njerëzit e këtij lloji nuk mund të jetojnë jashtë shoqërisë. Ata mund të jenë menaxherë dhe vartës, gjëja kryesore është që aktivitetet e tyre të zhvillohen brenda shoqërisë.

Struktura e orientimit të personalitetit

Për çfarëdo që një person përpiqet, ai, në një mënyrë apo tjetër, kalon nëpër disa hapa për të arritur atë që dëshiron. Çdo aktivitet ndodh si rezultat i një motivimi të fortë, dhe ai, nga ana tjetër, formohet falë përbërësve strukturorë të mëposhtëm, të cilët përcaktojnë orientimin e individit.

• Tërheqje ndihmon për të "gjetur" momentin fillestar të veprimtarisë së ndërtimit, për të përcaktuar motivet dhe preferencat e individit. Në këtë fazë nuk ka lëvizje drejt qëllimit, pasi vetë nevoja ende nuk është realizuar aq qartë.
• Uroj- Kjo është një nevojë e vetëdijshme. Ajo lind kur një individ tashmë e kupton qartë se çfarë dëshiron të bëjë, çfarë qëllimi të arrijë. Mënyrat për të arritur atë që dëshironi nuk janë ndërtuar ende, por vetë nevoja mund të quhet e pjekur.
• Ndjekje formohet nëpërmjet aktivizimit të elementit vullnetar. Në këtë fazë, personi jo vetëm e kupton nevojën e tij, por fillon të bëjë përpjekjet e para që dëshira të plotësohet.
• Interesat Ato përcaktojnë nevojat e një personi dhe e ndihmojnë atë të ndërtojë drejtimin në atë mënyrë që të sjellë rezultatet e pritura. Interesat ndihmojnë për të përcaktuar dhe kuptuar atë që një person dëshiron me të vërtetë dhe për të rregulluar aktivitetet e tij ( lexoni rreth).
• Tendencat karakterizojnë orientimin e një personi drejt një aktiviteti të caktuar.
• Idealet janë një karakteristikë domethënëse e botëkuptimit të një personi. Në fakt, janë idealet ato që mund të na çojnë përpara ne udhëhiqemi nga vlerat e tyre kur marrim vendime të rëndësishme; lexoni rreth).
• Botëkuptim ndihmon individin të ndërtojë një sistem pikëpamjesh për veten, shoqërinë dhe botën përreth tij ( lexoni rreth).
• Besimet përfaqësojnë një sistem motivesh që drejtojnë çdo veprim të një individi. Ato janë krijuar për të ndihmuar njerëzit situata të ndryshme veproni në një mënyrë të caktuar ( lexoni rreth).

Të gjitha format e orientimit të personalitetit janë të ndërlidhura ngushtë. Pa kaluar një fazë, do të ishte e pamundur të arrihej në tjetrën. Perceptimi dhe orientimi i personalitetit varet nga përpjekjet individuale të një personi dhe karakteristikat e gjendjes së tij mendore. Performanca e tij dhe besimi në aftësitë e tij varet nga sa fort është një person i motivuar.

Drejtimi dhe motivet e veprimtarisë së individit

Shkalla e suksesit në zgjidhjen e detyrave të caktuara varet kryesisht nga fakti se sa mirë është i motivuar vetë individi për të marrë një rezultat të favorshëm. Ka disa faktorë që kanë një ndikim të madh në çdo aktivitet të kryer nga një person.

Motivimi i brendshëm dhe i jashtëm

Motivimi i jashtëm quhet motivim që synon ngjarjet e jashtme dhe njerëzit përreth. Për shembull, nëse duhet të përgatisni menjëherë një raport mbi historikun vetëm për të marrë miratimin e menaxherit dhe për të mbyllur seancën, atëherë ka një motivim të jashtëm. Në rastin kur është e nevojshme të kryhet një punë kërkimore sepse përfaqëson interesin shkencor ose krijues të vetë studiuesit, atëherë flasim për motivim të brendshëm.

Unë duhet të them se motivimi i brendshëm shumë më e fortë se ajo e jashtme, sepse e nxit individin në vetë-zhvillim, disa arritje të reja, zbulime.

Vetëdija - pavetëdija e motiveve

Kur ka një kuptim të qartë se përse po kryhet ky apo ai aktivitet, efektiviteti i zbatimit të tij rritet disa herë. Puna monotone, pa shumë kuptim dhe rëndësi, sjell vetëm melankoli dhe dëshpërim. Ndodh që një person për një kohë të gjatë nuk mund të kuptojë motivet e vërteta të veprimeve të tij dhe kjo e çon atë në gabim.

Interesat dhe nevojat e rëndësishme

Duke vepruar jashtë interesave të tij, një person gjithmonë rrit efikasitetin e punës së tij. Me fjalë të tjera, kur ajo që bëjmë ngacmon imagjinatën, ngjall ndjenja të këndshme dhe funksionon shumë më mirë. Duke plotësuar nevojat për njohje, miratim nga ekipi dhe vetë-realizim, individi rritet, mëson dhe zgjeron aftësitë e tij. Perspektiva të reja për përparim dhe zhvillim të mëtejshëm po shfaqen. Kur aktiviteti që kryhet nuk është në asnjë mënyrë i lidhur me nevojat drejtuese, komponentët personalë dhe shpirtërorë nuk janë të kënaqur, një person gradualisht fillon të dyshojë në vetvete, forca e tij zvogëlohet me kalimin e kohës.

Aftësia për të vendosur një qëllim

Për çfarëdo që të përpiqemi, është jashtëzakonisht e rëndësishme që në fillim të përcaktojmë saktë drejtimin, qëllimin përfundimtar dhe të kuptojmë se çfarë duam të arrijmë si rezultat. Është gjithashtu e nevojshme të vendosni ritmin e duhur të lëvizjes dhe ta ruani atë gjatë gjithë periudhës - atëherë çdo punë do të jetë efektive. Aftësia për të parë rezultati përfundimtar aktivitetet do të ndihmojnë për të parashikuar paraprakisht vështirësitë e mundshme për t'i përballuar ato në kohën e duhur. Do të ishte një ide e mirë të mbani në mend të ashtuquajturin ideal të arritjes, domethënë të gjurmoni se sa realiteti aktual korrespondon me një model të caktuar.

Vetëbesimi

Asnjë biznes nuk mund të realizohet nëse një person nuk është i sigurt në aftësitë e tij. Edhe nëse një person ka talente të rralla dhe të jashtëzakonshme, ai nuk do të jetë në gjendje të arrijë sukses për sa kohë që angazhohet në vetëflagjelim dhe dyshon se do të ketë sukses. Vetëbesimi është mjet i nevojshëm për të ndërtuar marrëdhënie të forta dhe të besueshme me botën e jashtme. Është e mundur të kultivohet vetëbesimi, por vetëm kur një person është i gatshëm t'i kushtojë kohë punës me ndjenjat, studimit të çështjeve arsimore dhe fitimit të njohurive të reja - kjo nuk mund të shmanget.

Orientimi profesional i individit

Secili prej profesioneve të njohura për njerëzit supozon se një person që aplikon për një pozicion të caktuar duhet të ketë cilësitë e duhura të karakterit. Në fund të fundit, kur marrim vendime dhe veprojmë në vendin e punës, shpesh na kërkohet të kemi një përqendrim të lartë të vëmendjes ( lexoni rreth), rezistencë më e madhe ndaj stresit, etj. Nëse këto cilësi mbeten të pazhvilluara, personi nuk do të përballojë përgjegjësitë e tij. Orientimi profesional është një sistem i tërë motivesh që drejtojnë një person.

Më poshtë është një klasifikim i llojeve të personalitetit me karakteristika që tregojnë se në cilën fushë kanë më shumë gjasa të arrijnë sukses.

• Lloji realist. Këta janë njerëz me një sistem nervor të qëndrueshëm. Ata përpiqen për gjithçka saktësinë maksimale dhe preferojnë të punojnë me objekte reale. Më shpesh, ata angazhohen në punë fizike. Profesionet e përshtatshme: teknikë, mekanikë, ndërtues, detarë.
• Lloji konvencional. Ky grup përfshin njerëz që janë të fokusuar në saktësinë dhe saktësinë. Ata janë interpretues të shkëlqyeshëm dhe duan të bëjnë gjithçka në kohë. Ata shpesh përfshihen në aktivitete që kërkojnë përqendrim dhe vëmendje të madhe. Profesionet: bibliotekar, ekonomist, kontabilist, tregtar.
• Lloji intelektual. Këta janë mendimtarë të vërtetë. Njerëzit e këtij lloji mund të ulen në një vend për një kohë të gjatë, të zhytur në mendime. Ata bëjnë plane të gjera për të ardhmen dhe planifikojnë me kujdes aktivitetet e tyre. Ajo që i tërheq më shumë punë kërkimore, duke na lejuar t'i afrohemi më shumë zbulimit të së vërtetës, ndonjë ligji të veçantë. Profesionet: mësues, shkencëtar, shkrimtar.
• Lloji sipërmarrës. Këtu mund të takoni udhëheqës të shkëlqyer që duan të menaxhojnë dhe përpiqen të marrin një pozicion drejtues në gjithçka. Dëshira për parësi përcakton suksesin e tyre personal. Profesionet: menaxher biznesi, biznesmen, administrator.
• Lloji social. Këta njerëz kanë një zemër të hapur dhe një gatishmëri për t'u kujdesur për të tjerët. Aktivitete profesionale ndërtojnë në mënyrë të tillë që të ndihmojnë sa më shumë njerëz. Ata kanë një ndjenjë shumë të zhvilluar të përgjegjësisë, humanizmit dhe ndjeshmërisë. Profesionet: mjek, veteriner, punonjës social, mësues, edukator.
• Lloji artistik. Këtu janë ndoshta personat më të paparashikueshëm që e kanë të vështirë të mbajnë një orar të caktuar në punë. Në aktivitetet e tyre, ata udhëhiqen më tepër nga ndjenjat e tyre, nuk i pëlqejnë kufijtë dhe vlerësojnë shumë lirinë dhe pavarësinë. Profesionet: aktor, artist, poet, stilist.

Kështu, orientimi i një personi përcakton plotësisht suksesin e tij. Diagnoza e orientimit të personalitetit varet kryesisht nga sa i kënaqur është vetë personi me atë që bën.

Programe shtesë të zhvillimit të përgjithshëm

1. Abryutina M.S., Grachev A.V. Analiza e aktiviteteve financiare dhe ekonomike të ndërmarrjes. – M.: Biznesi dhe Shërbimi, 1998.

2. Artemenko V.G., Bellendir M.V. - M.: Biznesi dhe Shërbimi, 1999.

3. Analiza e aktiviteteve të biznesit organizatat buxhetore/ Teksti mësimor manual i redaktuar nga Doktori i Ekonomisë, Prof. PO. Pankova. – M.: New Knowledge LLC, 2002.

4. Bakanov M.I., Sheremet A.D. Teoria e analizës aktiviteti ekonomik: Libër mësuesi. – M.: Financa dhe Statistikat, 2000

5. Balabanov I.T. Analiza dhe planifikimi i financave të një subjekti afarist. – M.: Financa dhe Statistikat, 1999.

6. Birman G., Schmidt S. Analiza ekonomike projektet investive. – M.: Bankat dhe shkëmbimet; IO UNITET, 1997.

7. Bocharov V.V. Analiza financiare. – Shën Petersburg: Peter, 2002.

8. Dembinsky N.V. Pyetje të teorisë së analizës ekonomike. M.: Financa, 1993.

9. Dontsova L.V., Nikiforova N.A. Analiza e pasqyrave financiare. – M.: Biznesi dhe Shërbimi, 2000.

10. Ermolovich L.L. Analiza e aktiviteteve financiare dhe ekonomike të ndërmarrjes. – Mn.: BSEU, 2001.

11. Kovolev V.V Analiza financiare: menaxhimi i kapitalit, zgjedhja e investimeve, analiza e raportimit. – M.: Financa dhe Statistikat, 2000.

12. Kovalev V.V., Volkova O.N. Analiza e aktivitetit ekonomik

gjendjen e ndërmarrjes. – M.: Prospekt, 2000.

13. Kozlova O.I. etj. Vlerësimi i besueshmërisë së një ndërmarrjeje. – M.: SHA ARGO, 1999.

14. Kravchenko L.I. Analiza e aktivitetit ekonomik në tregti. – Mn.: Më e larta. shkolla , 2000.

15. Markin Yu.P. Analiza e rezervave në fermë. – M.: Financa dhe Statistikat, 1991.

16. Richard Jacques, Auditimi dhe analiza e veprimtarisë ekonomike të një sipërmarrjeje. - M.: BASHKIMI, 1997.

17. Savitskaya G.V. Metodologjia analizë gjithëpërfshirëse aktiviteti ekonomik: Kursi i shkurtër për më të larta institucionet arsimore. – M.: INFRA-M, 2002.

18. Savitskaya G.V. Analiza e aktivitetit ekonomik të ndërmarrjes. – Mn.: New Knowledge LLC, 2002.

19. Savitskaya G.V. Analiza e teorisë së aktivitetit ekonomik. – Mn.: ISZ, 1996.

20. Sheremet A.D., Shcherbakov G.N. Analiza financiare në një bankë tregtare. – M.: Financa dhe Statistikat, 2000.

21. Sheremet A.D., Negashev E.V. Metodologjia analiza financiare. – M.: INFRA-M, 1999.

22. Analiza ekonomike: situata, teste, shembuj, detyra / Ed. M.I. Bakanova dhe A.D. Sheremet. – M.: Financa dhe Statistikat,

Programet arsimore në përputhje me Pjesën 1 të nenit 10 Ligji Federal datë 29 dhjetor 2012 Nr 273-FZ “Për arsimin në Federata Ruse"(në tekstin e mëtejmë 273-FZ) janë një pjesë integrale e sistemit arsimor në Federatën Ruse. Pjesa 1 e nenit 12 273-FZ përcakton se janë programet arsimore që përcaktojnë përmbajtjen e arsimit.

Sipas Konceptit të Zhvillimit arsimim shtesë fëmijë (miratuar me Dekret të Qeverisë së Federatës Ruse të 4 shtatorit 2014 Nr. 1726-r), një nga parimet e politikës shtetërore për zhvillimin e arsimit shtesë për fëmijët është parimi i orientimit të programit, ku themeli Element i sistemit të arsimit shtesë është programi arsimor dhe jo organizata arsimore.

Programi arsimor bëhet komponenti kryesor procesi arsimor V organizimi arsimor. Prandaj, cilësia e përmbajtjes së secilit program arsimor në përputhje me kërkesat ligjore, cilësia e shërbimeve të ofruara do të varet në masë të madhe shërbime arsimore në një organizatë arsimore.

Në veprat e autorëve të ndryshëm, orientimi i personalitetit përcaktohet në mënyra të ndryshme: si një tendencë dinamike (Rubinstein), një motiv kuptimor (Leontyev), një qëndrim mbizotërues (Myasishchev), orientimi kryesor i jetës (Ananyev).

Më shpesh në literaturë shkencore Orientimi personal kuptohet si një grup motivesh të qëndrueshme që orientojnë veprimtarinë e individit dhe janë relativisht të pavarura nga situata aktuale.

Orientimi i individit vepron si një veti sistem-formuese e individit, e cila përcakton përbërjen e tij psikologjike. Drejtimi shpreh qëllimet e individit, motivet e tij, qëndrimet e tij subjektive ndaj aspekteve të ndryshme të realitetit. Në terma të gjerë, orientimi është raporti i asaj që një person merr dhe merr nga shoqëria (vlerat materiale dhe shpirtërore) ndaj asaj që ajo i jep dhe kontribuon në zhvillimin e tij.

Orientimi i individit formohet në procesin e zhvillimit të tij në sistem marrëdhëniet me publikun. Orientimi i individit përcakton se si ai merr pjesë proceset sociale(promovon zhvillimin e tyre, kundërvepron, pengon ose shmang).

Orientimi i individit karakterizohet pjesërisht nga sfera nevojë-motivuese e individit, e cila është hallka fillestare e orientimit. Në bazë të orientimit të personalitetit, ai formohet qëllimet e jetës, të cilat veprojnë si gjenerues i përgjithshëm i të gjitha qëllimeve private të individit që lidhen me aktivitetet individuale.

Orientimi i një personaliteti është një sistem tashmë i krijuar nga më të rëndësishmit programet e synuara, e cila përcakton unitetin semantik të sjelljes së saj proaktive, duke kundërshtuar aksidentet e ekzistencës.

Duhet theksuar se orientimi i individit është gjithmonë i kushtëzuar nga shoqëria dhe formohet në procesin e edukimit.

Fokusimi- këto janë qëndrime që janë bërë pronë e individit dhe manifestohen në të tilla forma të ndryshme, si tërheqje, dëshirë, aspiratë, interes, prirje, ideale, botëkuptim, besim.
Le të karakterizojmë shkurtimisht secilën nga format e identifikuara të orientimit sipas rendit hierarkik.

Tërheqje- kjo është forma më primitive, në thelb biologjike e orientimit. Nga pikëpamja psikologjike, është një gjendje mendore që shpreh një nevojë të padiferencuar, të pavetëdijshme ose mjaftueshëm të vetëdijshme.

Uroj- kjo është një nevojë dhe tërheqje e vetëdijshme për diçka specifike. Dëshira, duke qenë e vetëdijshme, ka një forcë motivuese. Ajo mpreh vetëdijen për një qëllim të ardhshëm dhe ndërtimin e një plani.

Forma tjetër e drejtimit është ndjekje. Aspirata lind kur një komponent vullnetar përfshihet në strukturën e dëshirës. Prandaj, dëshira shpesh konsiderohet si një motiv shumë specifik për aktivitet.

Orientimi i një personi karakterizohet më qartë nga interesat e tij. Interesat- Kjo formë specifike manifestimet e nevojës njohëse, duke siguruar orientimin e individit drejt kuptimit të qëllimeve të veprimtarisë dhe duke lehtësuar orientimin e individit në realitetin rrethues. Në mënyrë subjektive, interesi zbulohet në tonin emocional që shoqëron procesin e njohjes ose vëmendjes ndaj një objekti të caktuar. Një nga karakteristikat më domethënëse të interesit është se kur është i kënaqur, ai nuk zbehet, por, përkundrazi, ngjall interesa të reja që korrespondojnë me një nivel më të lartë të veprimtarisë njohëse.

Interesi për dinamikën e zhvillimit të tij mund të kthehet në një prirje. Kjo ndodh kur komponenti vullnetar përfshihet në interes. Prirja karakterizon orientimin e një individi drejt një aktiviteti të caktuar. Baza e prirjes është nevoja e thellë, e qëndrueshme e individit për një veprimtari të caktuar, d.m.th. interesi për një lloj aktiviteti të caktuar. Në përgjithësi pranohet se prirja në zhvillim mund të konsiderohet si një parakusht për zhvillimin e aftësive të caktuara.

Forma tjetër e manifestimit të orientimit të personalitetit është idealja. Ideale- ky është qëllimi objektiv i prirjes së një individi, i konkretizuar në një imazh ose përfaqësim, d.m.th. për çfarë ai përpiqet, për çfarë fokusohet. Idealet e një personi mund të veprojnë si një nga karakteristikat më domethënëse të botëkuptimit të një personi, d.m.th. sistemet e pikëpamjeve për botën objektive, për vendin e njeriut në të, për marrëdhënien e njeriut me realitetin përreth dhe me veten.

Besimet - forma më e lartë orientimi është një sistem motivesh individuale që e nxisin atë të veprojë në përputhje me pikëpamjet, parimet dhe botëkuptimin e tij. Besimet bazohen në nevoja të ndërgjegjshme që inkurajojnë një person të veprojë dhe formojnë motivimin e tij për aktivitet.

Orientimi është komponenti kryesor, sistem-formues i përbërjes psikologjike të individit, sepse të gjithë të tjerët, në një mënyrë ose në një tjetër, punojnë për të. Në formën e tij parapersonale, orientimi në formën e një grupi nevojash biologjike të lindura fillon të përcaktojë aktivitetin e jashtëm dhe të brendshëm të një fëmije edhe kur ai nuk ka as një aluzion të një kuptimi të përgjithshëm të botës, por edhe nevojat e një të rrituri përcaktojnë. të kuptuarit e tij të realitetit në një masë shumë më të madhe se ky kuptim - nevojat e tij.

Orientimi i individit, së bashku me karakterin, janë rregullatorë të sjelljes njerëzore me përmbajtje informacioni të gatshme. Personaliteti ka nevojë për një fluks të vazhdueshëm informacioni të ri, analizë, rikodim dhe përdorim të tij si sinjale që kontrollojnë trupin. Një nga elementët kompleksë të strukturës së personalitetit që i shërben këtij qëllimi janë aftësitë.

PËRMBLEDHJA:

Ju duhet të kaloni nëpër një zonë (5 metra) në mënyrë që pesë persona të kenë vetëm tre këmbë.

Nëse dikush e prek atë, gjithçka fillon përsëri.

ULLOK:

Është e nevojshme të rrokulliset një top (top tavoline, top tenisi) nëpër pëllëmbët e të gjithë grupit në ... sekonda (varet nga numri i njerëzve)

GERRI:

Të gjithë qëndrojnë fort, duke zënë sa më pak hapësirë ​​të jetë e mundur dhe qëndrojnë për 30 sekonda. (Një rreth vizatohet rreth fushatës). Dhe pastaj rrethi zvogëlohet dhe ju duhet ta përfundoni detyrën edhe një herë.

FLUZON:

Është e nevojshme që pjesëmarrësit të mos flasin me njëri-tjetrin, kështu që atyre u jepet detyra të gumëzhinin si miza. Me sytë mbyllur, gumëzhimë, ata duhet të rreshtohen sipas komandës - së pari në një rreth. Pastaj në një trekëndësh ose katror.

NUMËR:

Të gjithë qëndrojnë në një rreth, të gjithëve u jepet një numër me radhë. Prezantuesja tregon një përrallë me numra. Pronari duhet të bëjë një hap përpara bazuar në numrin e tij. Nëse numrat janë të mëdhenj, ato ndahen në numra... Prezantuesi numëron gabimet.

QARKU ELEKTRIK:

Uluni 10 herë në kolonë në mënyrë që zinxhiri të mos prishet. (Ndoshta në çifte, pastaj në tre dhe kaq, por duke mbajtur duart dhe duke u përballur me të tjerët)

GJUMI I GOBLINIT:

Lojtarët janë të ndarë në dy ekipe. Atyre u jepet ngjyra e tyre me një shënues. Për shembull, e kuqe dhe blu. Qelitë në asfalt. Të kuqtë nuk i qëndrojnë dot bluve, dhe anasjelltas. Detyra e të gjithë ekipit është të shkojë në anën tjetër. Por ju nuk mund të hidheni mbi qelizat, vetëm me ndihmën e një ngjyre të ndryshme. Nëse ka një gabim ose ndonjë gabim tjetër, ekipi fillon të kryejë përsëri detyrën.

GJURI:

Ashtu si një "Elefant" i ulur në gjunjë, personi pas tij mund të ecë pak.

Trekëndëshi i Bermudës:

Shtrihet një litar me flamuj dhe një trekëndësh. Ai përmban një ekip, detyra është të dilni nga trekëndëshi pa prekur litarin dhe të dilni me kalë, d.m.th. mbi të. Ju mund të mbillni një hedhje, mundeni. Nëse ka një gabim, ne e prekim litarin përsëri.

ROCK:

Të gjithë qëndrojnë në një rresht në një bordurë ose në një dërrasë. Detyra është të ndryshoni vendet, por të ecni në këmbë.

WEB:

Litari është i varur vertikalisht si një rrjetë. Është e nevojshme të kalosh nëpër qeliza, por që ato të mos përsëriten ose, në varësi të rrethanave, të paktën që të ketë përsëritje pas një numri personash.

KALIM:

Kaloni "lumin" 3-4 metra, por në "ujë" ka një urë prej 4-6 personash. Pjesa tjetër ngjitet mbi to.

MURI OSE DITER:

Mos u rrëzo, mos fol. Të gjithë janë duke qëndruar në bordurë, ju duhet të ndryshoni vendet. Ata fillojnë të lëvizin përgjatë "Shkëmbit". Gabim dhe përsëri.

ERRA TRENDALE:

Është e nevojshme që e gjithë skuadra të bindë liderin se ku është veriu. (Bind, por jo domosdoshmërisht përcakto)

LITOR:

Detyra është të ndërtoni një litar në një rreth, trekëndësh, katror, ​​ovale. Por kjo duhet bërë në heshtje!

SHESHI MAGJIK:

Një labirint krijohet nga litarët. Është e nevojshme të dilni prej saj, ata vrapojnë një nga një, dhe të tjerët nuk shikojnë se si kalon.

HIDHET:

Për tre minuta skuadra mbledh kone. Tre minuta i hedh në një rreth, ose një kovë në qendër të një rrethi të madh. Por ju mund të hidhni vetëm një nga një, dhe jo në të njëjtën kohë.

KONFUSION:

Udhëheqësi ngatërron rrethin e të gjithëve pa i lëshuar duart. Është e nevojshme të zbërthehet në heshtje, pa thyer duart. Mund të ngatërroheni me sytë mbyllur.

TESTIMI I EKIPIT.

NODULET në kolonë vendoseni dorën e majtë midis këmbëve dhe me të djathtën kapni duart e personit përpara. Detyra është të zbërtheheni pa i zhveshur duart.

KËLLIM - performojnë një vallëzim në sinkron me udhëheqësin.

UFOështë e nevojshme që qese plastike qëndroi në ajër për më shumë se një minutë.

NDËRTIMET rreshtohu (mundesh pa fjalë) sipas alfabetit, sipas ngjyrës së syve….

JOSTIK Një artikull duhet të zhvendoset. Të gjithë mbajnë gishtat e trashë dhe i pari lëviz një, të gjithë transmetojnë veprimin përgjatë zinxhirit. Të gjithë përveç të parit me sy mbyllur.

MBËSHTETJE Janë dhënë 4 pikë mbështetje. Është e nevojshme që i gjithë ekipi të përshtatet në to. (varet nga numri i njerëzve në ekip)

Ecni- në heshtje të plotë me sy të mbyllur, përveç liderit, duhet të ecni në terren të ashpër.

RRETH I LAGËGUR- të gjithë ulen në një rreth. Ju duhet të kaloni një top me ujë rreth gjunjëve pa përdorur duart tuaja në një rreth në x kohë.

MAG I MADH - Në dyshe, pajtohuni në heshtje për një frazë prej dy fjalësh që përdoren së bashku. Ju duhet të lëvizni me sytë mbyllur dhe, me urdhër, të bërtisni fjalën tuaj për të gjetur njëri-tjetrin.

PUSHUPS– grup prej 4 personash. Detyra është të bëni shtytje nga toka në mënyrë që vetëm duart tuaja të mbështeten mbi të dhe të mbani për të paktën 5 sekonda (me këmbët tuaja në kurrizin e dikujt tjetër)

TË GJITHË BOTËRORE. Në çdo zonë të caktuar (Banketë, kuti, bllok.) Detyra është të qëndroni si ekip për disa sekonda.

TROLLËT(jo një tabelë e madhe) detyra është të kalosh "lumin" pa prekur tokën.

KALIM - por lavjerrësi e pengon. (një kovë me ujë, një qese) dhe ju duhet të mbani ujin.

LABIRINT- një labirint i vizatuar vetëm për prezantuesit. Ekipi ecën nëpër qelizat e një labirinti virtual. Prezantuesit kontrollohen dhe nëse bëjnë gabime kthehen.

TRUST-FOL – FINAL –

Dy linja përballë njëra-tjetrës (Hiqni unazat dhe bizhuteritë, hiqni gjithçka nga xhepat) duart në një kënd prej 90º alternojnë me njëra-tjetrën duke formuar një djep për rrëzuesin, pëllëmbët lart. Por jo i lidhur. Ata në mes janë më të fortët.

Trupi dhe këmbët që bien janë të drejta, krahët janë të kryqëzuar në gjoks dhe të kapur. Koka është hedhur pak mbrapa.

Maestro është në krye.

Rënia: A jeni gati?

Siguruesit: Po!

Belayers: A jeni gati?

Rënia: Po!

Maestro: Vjeshtë.

Pas diskutimit. Si u ndjeve pak para rënies? Gjatë saj? Si u ndjeve para rënies së një personi tjetër?