Thirrja e fundit në stilin e Harry Potter. Skenari i maturës “Aventurat e Harry Potter dhe miqtë e tij. Ide për festë me temë Harry Potter

ZTM. Në të dy anët e skenës ka ekrane në të cilat është projektuar një videoklip nga Harry Potter. Në qendër të skenës, ekranet shpërndahen, pas të cilave janë nikoqirët e konkursit - Hermione dhe Harry Potter.

G. Harry, Harry Potter, kanë kaluar 30 vjet nga momenti që të pashë për herë të parë në Hogwarts, dhe gjatë gjithë kësaj kohe nuk ka pasur ditë që të mos e kesh gjetur veten në një lloj historie. Çfarë është ky vend, Harry?

GP. Ju nuk e kuptoni, Hermione, ky vend është pikërisht në pikën e kalimit të tokës, ku rrezet e yllit Barlaon nga yjësia Skalapetra dhe elektrik dore im thyhen në ndërgjegjen e ekzistencës së pavetëdijshme, duke formuar një rrjedhë energjie të akumuluar nga forcat e ngacmimit më të lartë hapësinor dhe që synojnë krijimin e një rrjedhe të drejtuar të mendjeve të të rinjve me qëllim zhvillimin e aftësive paranormale përmes trajnimit të elementeve të ndikimit elementar në veprimin psikofizik për të...

G. Harry, po të mos isha i zgjuar, tani mund të jem një budalla i plotë... Po hap shkollën tënde?

GP. Shkolla jonë, shkolla jonë me ty, Hermione, shkolla e magjisë dhe magjisë. Dhe ky vend...

G. Po, kam dëgjuar tashmë për Skalapetrën...

GP. Jo! Ky është vendi ku aplikantët e parë për një nga vendet do të shfaqen çdo minutë trajnim falas në shkollën tonë - shkolla "GP dhe G"!

G. "GP dhe G"?

GP. Harry Potter dhe Hermione!

Tingëllon fanfare.

G. Potter, Harry Potter, ju ftoni studentë këtu dhe as nuk e keni menduar faktin që thjesht duhet të rregulloni këtu, të hiqni çdo gjë të panevojshme: (thotë magji).

Pr-lr-rpm. Harry fluturon në krahë.

G. Më fal, Harry, çdo gjë e panevojshme nuk je ti.

Magjia flitet përsëri. Pr-lr-rpm. “Rendi elementar” rivendoset në skenë.

G. Epo, kjo është një çështje krejtësisht tjetër.

Muzikë. Një foshnjë dragua vrapon në skenë, hedh një letër dhe ikën.

G. Çfarë bëre me bufin tënd, Harry?

GP. Ky nuk është një buf, Hermione, ky është një dragua postier transelvanian i modifikuar gjenetikisht. Faleminderit Norbert!

G. Harry, ka një letër për ty.

GP. Për mua? A kam nevojë për një letër?! Letra e parë në 30 vjet?! Oh, letër, si të kam pritur!.. Pyes veten se çfarë ka në të?

G. Ndoshta duhet ta lexosh, Harry?

GP. Ke te drejte si gjithmone Hermione.

GP. merr letrën, hap zarfin dhe e lexon.

GP. “Zoti Potter! Ministria e Magjisë dhe Magjisë ju njofton për pëlqimin e saj për hapjen e një shkolle të re të GP dhe G nën juridiksionin tonë dhe po ju dërgon nxënësit e parë..."

G. Harry, po digjem nga padurimi të takoj këto vajza simpatike që kanë ardhur për të studiuar në shkollën tonë! Ku është kapela jonë magjike për t'u regjistruar në fakultete? (Kapela del jashtë.) Tani gjithçka është gati! Pra, ne takohemi:

Prezantuesit prezantojnë pjesëmarrësit. Pas secilit, Kapelja jep përmbledhjen e tij. Pjesëmarrësit rreshtohen në skenë. Harry rënkon dhe shtrëngon mbrezën e tij.

GP. Mmmmmmmm!

G. Çfarë ndodhi, Harry?!

GP. Ata janë kthyer...

G. OBSH?

GP. Ata që nuk përmenden dot!..

G. Çfarë do të ndodhë tani, Harry? A është në rrezik shkolla jonë?!

GP. Po-ah... Jo! Unë e di se çfarë të bëj! Nuk është çudi që Dumbledore tha: "Mbaji armiqtë për vete dhe ata do të bëhen miqtë tuaj më të mirë". Duhet të flasim për to. Le t'i njohin të gjithë me emër, por edhe me shikim. Dhe ata, nga ana tjetër, do të bëhen komisioni i provimit që do të ndihmojë në zgjedhjen e studentit më të mirë nga shkolla Harry Potter dhe Hermione!

Shpallet përbërja e jurisë.

GP. Epo, kaq: është në çantë!

G. Në një kapele?

GP. Sigurisht, Hermione, ne do t'ua kalojmë kapelen tonë të vërtetë zotërinjve për paanshmërinë dhe objektivitetin e gjykimeve të tyre dhe ...

G. A është në çantë?

GP. Pikërisht!

Kapelja shkon te juria, dhe prezantuesit ftojnë pjesëmarrësit të përgatiten për detyrën e parë.

G. Epo, Harry, një jetë emocionuese plot aventura fillon përsëri, ashtu si 30 vjet më parë në Hogwarts!

GP. Po Hermione, ato ishin kohë të arta... Falë mësuesve tanë dhe, për mendimin tim, përpjekjet e tyre nuk ishin të kota!..

GP dhe G këndojnë "Wizards-daughters"

G. Epo, Harry, është koha që studentët tanë të prezantohen.

GP. Po, Hermione, dhe unë do të doja menjëherë të dija se çfarë do të bëhen vajzat pas 50 vjetësh, kur ato janë tashmë mjeshtra të respektuar.

G. A është e mundur kjo?

GP. Sigurisht: "Hyperaus!"

Mjeku i përgjithshëm thotë magjinë, tund shkopin e tij dhe tingëllon gongu. Pjesëmarrësit prezantojnë " Kartëvizitë».

KARTELA E FIZITËS

GP dhe G dalin me libra të mëdhenj.

G. Harry, shiko çfarë gjeta. Ja se si të ndryshoni fushën gravitacionale të një troll individual malor me një zhvendosje të mëvonshme të çrregullimit të trurit drejt dragoit norvegjez me gunga, në mënyrë që të merrni një Margalena që merr frymë nga zjarri i nivelit të tretë! A mund të më dëgjosh? Çfarë po shikon atje, Harry?

GP. Harry Potter Pjesa e Dytë në DVD.

G. Ndaloni shakatë, Harry. Në Hogwarts keni qenë gjithmonë në telashe në çdo temë, sepse po bënit kushedi çfarë! Epo, sigurisht, nuk po flas për Quidditch - ju keni qenë gjithmonë i mrekullueshëm në atë lojë.

GP. Po, Hermione, por e jotja: "preje ajrin dhe tunde shkopin "Wingardium Leviosa", jo "Leviosa"", ka qenë prej kohësh pjesë e libra edukativë të gjitha shkollat ​​e magjisë në botë. Pra, profesor Granger, në shkollën tonë jeni ju që do të mësoni Livitation.

G. Faleminderit për besimin, profesor Potter. Por çfarë ndodh me provimin tonë? Mendoj se vajzat janë gati të na paraqesin detyrën e tyre të dytë.

GP. Dhe është e vërtetë, le të jemi kuriozë se cilës lëndë do t'i japin më shumë përparësi dhe cilat mësime i duan vërtet. "Hiperbeus!"

GP thotë një magji, tund shkopin e tij dhe tingëllon gongu. Pjesëmarrësit paraqesin "Tema ime e preferuar".

TEMA IME E PREFERUAR

GP dhe G dalin, këndojnë këngët e tyre dhe qeshin.
Hogwarts, Hogwarts,
Na nxirr në qarkullim;
Mësim-vuajtje
Do të jetë mirë për ne.
Na mbush me papafingo
Mësime të mira
Dhe tani ne i kemi ato
Me myshk dhe i braktisur.

G. Po, magjia nuk është vetëm të tundësh një shkop dhe të mërmërish fjalë budallaqe.

GP. Jam plotësisht dakord me ty Hermione. Dhe, prandaj, për të zbuluar aftësitë e veçanta të pjesëmarrësve tanë, detyra jonë e radhës është shpërfytyrimi, ose me fjalë të tjera, arti i transformimit. Le të shohim se si e trajtojnë këtë.

G. A do të rimishërojmë veten?

GP. Sigurisht: Petrificus totalus.

Mjeku i përgjithshëm thotë një magji dhe tund shkopin e tij. ZTM. Strobe. Heronjtë janë shndërruar në prezantues të thjeshtë. Gongu godet.
Pjesëmarrësit prezantojnë heroinat e tyre (Catwoman, Magjistare, Zonja Mary, etj.), Prezantuesit pyesin secilën prej tyre pyetje të ndërlikuara.

RIMENKARNIMI

GP. Po, studimi në shkollën tonë do të jetë argëtues dhe interesant. Në klasën e edukimit fizik, në vend që të hidheni mbi një kalë, mund të fluturoni mbi një fshesë. Do të caktojmë një ese për ujqërit për detyra shtëpie dhe në klasë do t'i kthejmë minjtë e vegjël në një kuti. Ky është një vend i vërtetë i vogël i çudirave!

G. A është e mundur të vazhdohet transformimi?

GP. Epo, ende nuk i ka dëmtuar askujt.

G merr kukullën, thotë një magji, ZTM, strobon, kukulla shndërrohet në këngëtaren kryesore të projektit “Romashka” dhe këndon.

VEND I VOGËL

G. Harry, a nuk ke harruar që studentët tanë të ardhshëm tashmë janë ftuar në shkollën Hogwarts festë argëtuese, dhe tani është koha për t'u përgatitur për të.

GP. Po, Hermione, ndoshta është koha për të filluar provat. Diku atje, në një dollap, miqtë tanë të vjetër po presin në krahë. Epo, le të zgjojmë miqtë tanë! "Mobile-Arbus"

Mjeku i përgjithshëm thotë magjinë, tund shkopin e tij dhe tingëllon gongu. Në skenë shfaqen heronj të ndryshëm dhe më pas pjesëmarrësit e konkursit. I gjithë ky turp përfundon me një fotosesion të përgjithshëm.

G. Dhe, për mendimin tim, gjithçka shkoi argëtuese dhe bukur.

GP. Dhe, për mendimin tim, gjithashtu. Pjesëmarrësit tanë i kaluan të gjitha testet me dinjitet dhe përfunduan detyrat e tyre dhe ne e transferojmë fatin e secilit prej tyre në duart e një magjistrati të respektuar.

G. Expelliarmus!

GP. Çfarë po bën?

G. I heq nga salla.

GP. Hermione, të dashur zotërinj e dinë vetë ku është dhoma e takimeve sekrete dhe tashmë po shkojnë drejt saj për të marrë një vendim.

Dalja e jurisë, duartrokitje.

G. Harry, shpresoj që festa jonë të vazhdojë?

GP. Sigurisht, Hermione, nuk mund t'i mërzitim mysafirët tanë. Për më tepër, shoh që disa prej tyre tashmë janë të etur të regjistrohen në shkollën tonë.

Gara për spektatorë. Numrat e koncerteve. Shpallja e rezultateve të konkursit.

Ky është skenari i fundit i thirrjes për maturantët. Skenari është i pazakontë dhe interesant. Skenari përdor ide nga libri "Harry Potter". Skenari i një telefonate të fundit përrallore.

SKENARI I PUSHIMIT TE KAMBANES SË FUNDIT “SHKOLLA E MAGJISTARËVE”

Maturantët, mësuesit dhe prindërit janë ulur në një sallë të dekoruar festivisht. Skena është projektuar si një sallë pritjeje në një kështjellë (bazuar në librin "Harry Potter"). Në plan të parë janë "stemat e fakulteteve", klasat e diplomimit të shkollës (mund t'u jepni emra në stilin e një përrallë).

Tingëllon sinjali (ose zilja e shkollës në regjistrim).

Kujdes! Kujdes! Kujdes - ju e dini kush! Kërkojmë nga të gjithë magjistarët, magjistarët, magjistarët dhe mësuesit e tjerë që të mblidhen urgjentisht në sallën e mbledhjeve në orën 10 të orës magjike, e dini pse, ose më mirë, për të diskutuar kandidatët për të diplomuar të shkollës së magjistarëve... të vitit. . Disponueshmëria revista interesante, kurrikula, kërkohen karakteristika. Ju lutemi mos sillni minj, minj, bufa, merimangat ose sende të tjera personale me vete. Ju lutem mos u vononi, përndryshe ju e dini se çfarë do të ndodhë!

Tingëllon si "Kënga e Magjistarit". Dritat në skenë janë zbehur, mësuesit dhe mësuesit e klasës klasat e diplomimit ngjiten ngadalë në skenë dhe kthehen nga mësues të zakonshëm në magjistarë, magjistarë dhe magjistarë, duke veshur mantelet e zeza, kapele, shkop magjik dhe libra të shtrirë në qoshe të ndryshme të skenës.

Prezantuesja:

Pra! Zotërinj magjistarë, magjistarë, magjistarë dhe mësues të tjerë! A janë të gjithë këtu? Mësuesit:

Ti e di!

Prezantuesja:

Epo, atëherë është koha për të filluar. Ne jemi mbledhur këtu, në këtë dhomë, për një qëllim të vetëm - e dini çfarë. Sot duhet të vendosim nëse studentët tanë - maturantët... të vitit mund të shpallen magjistarë të vërtetë. A janë ata gati për një jetë të pavarur magjike në botën e magjistarëve? Cilat do të jenë opinionet?

Mësuesi i parë:

Jo, ju them plotësisht me përgjegjësi - nuk jemi gati. Për shembull, Masha Sidorova nuk e di magjinë e shndërrimit të një mize në një elefant me mjaft besim.

Mësuesi i dytë:

Dhe Ivanov ende nuk mund ta përsërisë me besim frazën magjike "Ristao prasto bur-katono farosto kraz" 333 herë radhazi.

Ja, shikoni (bën pasime me duar, sikur të thërriste Ivanovin nga publiku). Ja, Ivanov, provoje! (Ivanov përpiqet.) Çfarë do të bëjë pa të?

Më pas, të gjithë mësuesit mund të hyjnë në një debat, duke vërtetuar gatishmërinë ose papërgatitjen e maturantëve për të mbaruar shkollën, duke dhënë argumente të ndryshme dhe duke ftuar disa maturantë të ulur në sallë për të provuar njohuritë e tyre në disa lëndë “magjike”.

Prezantuesja:

Po grindemi kot! Ne kemi një kapelë magjike. Epo, le të përpiqemi të zbulojmë se çfarë kanë në kokën e studentëve tanë, çfarë mendojnë ata në prag të mbarimit të shkollës, çfarë arritën të mësojnë dhe kujtojnë nga mësimet tona!

Një kapele magjike e zezë që flet është nxjerrë jashtë. Prezantuesja del në sallë dhe i vendos një kapele me radhë disa maturantëve. Gjatë çdo prove, kolona zanore përfshin fragmente nga këngët e njohura pop ose për fëmijë që në një mënyrë ose në një tjetër karakterizojnë maturantët. Për shembull, "Epo, ku jeni, vajza, vajza, vajza?", "Hiqni atë që është gati! Kush është i ri?”, “Kush shkon për vizitë në mëngjes vepron me mençuri” etj.

Mësuesit(i tmerruar):

Ne nuk ua mësuam atyre këtë ...

Skenarët më të mirë të pushimeve shkollore

Prezantuesja:

Po, kjo është qartësisht njohuri jashtëshkollore. Epo, çfarë do të bëjmë?

Mësuesi:

Dhe më erdhi një ide. Le t'u bëjmë atyre, maturantëve tanë, një test këtu. Lërini t'ju thonë kush janë, për çfarë janë gati... Çfarë kanë mësuar ndër vite.

Prezantuesja:

E drejta. Epo, tani do t'i materializoj ato ...

Prezantuesja bën kalime me duar dhe fton një nga një në skenë maturantët, të cilët përshëndesin shkollën dhe mësuesit.

Midis shfaqjeve të maturantëve, mund të përfshihen shfaqje amatore.

Prezantuesja dhe mësuesit magjistarë ngrihen sërish në skenë.

Prezantuesja:

Epo, tani gjithçka është pak a shumë e qartë. Edhe pse është për të ardhur keq që ne të largohemi, është koha. Është koha për të kryer një procedurë magjike dhe më në fund t'i kthejmë maturantët tanë në magjistarë. Pra, unë filloj të sjell në mendje. Pra... (Lexon një libër magjik.) Për të bërë një magjistar nga një maturant, fillimisht jepjani fjalën drejtorit të shkollës.

Drejtori i shkollës u flet me fjalë ndarëse maturantëve.

Prezantuesja(duke vazhduar të kujtoj):

Pra... Tani gjëja e fundit - jepni zilen e fundit shkollore në jetën e maturantëve.

Mësuesit:

Kjo është e gjitha? A është e gjithë kjo magji?

Prezantuesja:

Sigurisht që jo... Në fund të fundit, unë dhe ti e dimë se vetëm një person me zemër të mirë dhe të pastër mund të bëhet magjistar.

Mësuesit(një nga një):

Trim, i ndershëm, fisnik.

Prezantuesja:

Dhe nëse ne mund t'ju mësojmë, të dashur maturantë, të jeni të guximshëm, të ndershëm dhe të sjellshëm, ju jeni bërë vërtet magjistarë të vërtetë.

Kënga e fundit luhet dhe një djalë i vogël luan Harry Potter në skenë.

Djali:

Unë nuk jam ende një magjistar, thjesht po mësoj. Por unë besoj fort se nëse zemrat tuaja janë gjithmonë të mëdha dhe të ndershme, do të jeni në gjendje të bëni çdo magji! Fat i mirë, të dashur magjistarë!

Bie telefonata e fundit.

Kujdes! Administrata e faqes nuk është përgjegjëse për përmbajtjen zhvillimet metodologjike, si dhe për pajtueshmërinë me zhvillimin e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.

Dita tematike e vetëqeverisjes, skenari është projektuar për një shkollë në të cilën nga klasa 1 deri në 11 në një paralele.

Qëllimi i ngjarjes: Rritja e motivimit të nxënësve për veprimtari mësimore.

Objektivat e ngjarjes:

1. Formimi i interesit tek nxënësit e shkollës për studimin e thelluar të shkencave.
2. Kënaqja e nevojave të nxënësve për veprimtari praktike.
3. Promovimi i orientimit në karrierë për të diplomuarit.

Format e organizimit të aktiviteteve të fëmijëve: dita e vetëqeverisjes. Klasat 1-8 – nxënës, 9-11 – profesorë (mësues të shkollave të mesme).

Ecuria e ngjarjes

Mësimi fillon në orën 8.00.

Në orën 7.40 e gjithë shkolla mblidhet në sallën e kuvendit. Profesor McGonagall (studim i drejtorit akademik) hap ngjarjen dhe thotë se kapela e renditjes tani do t'i shpërndajë klasat në fakultete (në këngën e kapelës së renditjes, prefektët e klasës nxjerrin copa letre nga kapela me emrat e fakultetet: Gryffindor, Slytherin, Ravenclaw, Hufflepuff). Ceremonia e shpërndarjes bëhet me këngën e kapelës së renditjes (shtojca).

Profesor Dumbledore (student i shkollës) prezanton profesorët dhe thotë një fjalim përshëndetës: “Para se të fillojmë mësimin, do të doja të them disa fjalë. Dhe fjalët e mia do të jenë si kjo: Berk Bubble Remnant Trick. Kjo është ajo, faleminderit të gjithëve!”

Të gjithë nisen për në klasa. Pas mësimit të dytë, klasat 1-7 shkojnë në Bar's Head bar (dhomë ngrënie), dhe klasat 8-11 pas mësimit të tretë.

Gjatë ditës të gjitha fakultetet marrin pikë. Dy klasa për departament.

Pasi mbarojnë mësimet, të gjithë mblidhen në sallën e kuvendit. Profesor Dumbledore: "Tani le të përcaktojmë përparësinë e fakulteteve në studime..."

Në muzikën e një valsi, profesori Dumbledore dhe Magonagall hapin topin. Më pas një koncert për mësuesit dhe veteranët e ftuar.

Epërsia e fakulteteve në art përcaktohet nga numrat muzikorë. Mësuesit vlerësojnë. Më pas profesorët përfundojnë me një këngë të përbashkët.

#ADVERTISING_INSERT#

Personazhet:

Harry Potter - Ksenia I.

Hermione - Alla A.

Ron-Olesya I.

Voldemort - Valentin N.

Albus Dumbledore - Marina Yurievna

Libri - Elena A.

Profesor McGonakal - Vika Yurievna

(Tek kënga e Slepakov Harry Potter, Ron, Hermione dalin në skenë dhe këndojnë për problemet e tyre )

Ron: Miqtë e mi, kujtova se kemi një pranverë magjike.

Harry: Pikërisht

Hermione : Duhet ta përdorim!

( Ata vrapojnë drejt enës (Fonografi i një pike), por ajo është bosh, heronjtë fillojnë të indinjohen)

Harry Potter: Si kështu?

Ron: Kush e vodhi eliksirin?

Hermione: Epo, është thjesht zhgënjim i pastër. Unë e di se çfarë duhet të bëjmë, në Hogwarts, në bibliotekë ka një libër sekretesh dhe ka një recetë për të bërë një eliksir. Përpara!

(ka një derë në skenë, drita është e zbehtë, personazhet shkojnë te dera, frikësohen nga njëri-tjetri, përplasen me njëri-tjetrin, Roni vjen te dera dhe bën një magji)

Ron: Derë druri, ju lutemi na lejoni të hyjmë!

(të gjithë personazhet qëndrojnë dhe shikojnë derën, ajo nuk hapet).

(Harry thotë magjinë)

Hermione: Ron, çfarë po bën? (qesh) Ti flet me derën.

Harry Potter : Deprimo! ( Kolona zanore Hapja e derës)

(Dera hapet me një kërcitje)

(Heronjtë përfundojnë në bibliotekë, shikojnë përreth, kërkojnë një libër me fenerë, shkojnë në prapaskenë, muzikë magjike dhe bibliotekë me rrëshqitje ose video)

Harry: Epo, ku është ky libër (e kërkon)

Hermione: Tashmë jam lodhur duke ecur.( ndriçon një elektrik dore në skenë dhe gjithashtu përpiqet të gjejë një libër)

Ron: Harry, më ke shkelur këmbën. Po, çfarë është, elektrik dore u fi.

(Elektrik dore fiken, një libër shfaqet në skenë në errësirë, një qendër e vëmendjes i drejtohet atij, librat fluturojnë prapa skenave)

(fonogram duke qarë)

Hermione: Çfarë histerie është kjo, nga vjen ky tingull?

(Shko te libri)

(Dhe libri fillon të këndojë "Brown Mud")

Libri: (duke nuhatur) Përshëndetje. Unë jam një libër magjik që di gjithçka në botë, por ndodhi telashe: një nga faqet e mia u zhduk. Nuk e di kush e bëri.

Ron: Çfarë faqe?

Libri: Një faqe që përmbante një recetë të lashtë për një eliksir magjik të dijes.

Harry: Kështu është gjithmonë.

Hermione: E dinim.

Harri e kap panik, Hermiona e qetëson.

Hermione: Ne duhet të shkojmë te Profesor Dumbledore për ndihmë, ai di gjithçka, ai do të na ndihmojë.

Vallëzoni me shkopinj

Dumbledore : Unë e di kush e ka vjedhur faqen, armiku ynë i përjetshëm dhe një trapi!

(Heronjtë shikojnë njëri-tjetrin dhe hamendësojnë)

Harry: Kështu që Voldemort vodhi faqen...

Hermione: Por si mund ta gjejmë?

Dumbledore : Unë mund të të ndihmoj, e kam në Skype në armiq.

(Ne po telefonojmë, duke thirrur kolonën zanore, tingëllon kolona zanore e tonit "Ligësia")

(Perdet lëvizin, dritat vezullojnë)

Vallja e ligësisë

Video ( ndërsa Voldemort ecën, përfundimisht del në skenë dhe prezantohet)

Performanca Voldemort (bazuar në Kënga e Leontiev "Casanova")

(Pas këngës, i keqi shkon në prapaskenë dhe heronjtë dalin ta takojnë, nga të dyja anët, duke i bllokuar rrugën.)

Dumbledore : E dimë që ke vjedhur faqen me recetën e eliksirit magjik të dijes. Kthejeni atë!!!

Voldemort: Po, e kam vjedhur, por nuk po e kthej dot, faqja është grisur në tre pjesë.

Harry: Si mund ta kthejmë atë tani?

Ron: Harry, çfarë do të bëjmë?

Hermione: (i drejtohet zuzarit). Tani si t'i kthejmë këto pjesë, çfarë duhet të bëjmë?

Voldemort: Ju duhet të përmbushni tre kushtet e mia, atëherë pjesë të faqes do t'ju kthehen.

Dumbledore : Dhe cilat janë këto kushte?

Voldemort:

1 kusht - Ju duhet të shkatërroni të gjitha kujtimet tuaja të jetës (rreth CDT).....

Kushti 2 - Duhet t'i bëni të gjithë miqtë tuaj të qajnë dhe të mbushni çantën me lotët e tyre

Kushti i tretë: Dhe kushti i fundit duhet të bëni një magji të errët mbi profesorët e shkollës

I çon heronjtë në rrugë të gabuar

1 kusht..

Ron: Jo! Ne nuk mund ta bëjmë këtë.

Harry: Miqtë e mi, ne duhet të gjejmë një rrugëdalje.

Hermione:

Video e kujtimeve, Video e veprat e mira, këngë

(pellg kujtimesh _ jemi nën xham, video për CDT-në Live këngë nga Larisa ose Alla, një këngë e mrekullueshme e studentëve të vendit).

Kapelë që flet

Duke u lidhur me zotin e errët në Skype 3 herë, ai përkeqësohet çdo herë

Heronjtë ose do të telefonojnë, ose do të prezantohen, ose do të dalin me profesorin

Kushti 2 (Profesor McGonakal) lojë me audiencën (Skena muzikore) dhe shkakton gëzim masiv që një nga heronjtë mbledh në një thes

Këngë - Skicë nga mësuesit

Hyni në Skype: ju fitoni, merrni përsëri copat (recetën) tuaja

Libri: Faleminderit miq për kthimin e faqes. Tani jam bërë sërish një libër magjik me sekrete të mëdha. Dhe tani secili prej jush do të gjejë tek unë.........

Mësuesit dalin nën muzikë dhe profesori Dumbledore lexon recetën që gjendet në libër. Ndërkohë në rrëshqitje shfaqen letra me recetë.

Përzieni gjashtë gota DASHURI me KUJDESIN,
Tre lugë BESIM, një filxhan PUNË,
Dy gota FALJE dhe një grusht MIRËShirësi,
Shto pak BESNIKRI, një ËNDËR të butë.

Tre gota SHPRESË dhe MIKËSI gjysmë tasi,
Nje gote RESPEKT per te moshuarit dhe te dashurit.
Dy lugë të qeshura, pak FAT,
Një majë DURIM. Dhe detyra juaj

Sinoni gjithçka me një buzëqeshje të përzemërt dhe AFTERNES,
Dhe jeta juaj do të kthehet përsëri në një "Përrallë".

Kolona zanore e murmuritjes së ujit (e mbushur plot)

Profesori merr kavanozin, të gjithë e rrethojnë, dhe secili mësues e plotëson enën me dëshirat e veta dhe edhe heronjtë dëshirojnë.

HEROJTË PIJNË UJË

Ron:

Harry:

Hermione:

Si rezultat, ata thonë një magji të përgjithshme, e cila ka për qëllim sallën, në mënyrë që fëmijët të marrin edhe një burim njohurish.

Hermione: Hora! Më në fund e bëra prezantimin tim.

Kënga e Pugachev "Në rrugën drejt diellit" Prezantimi i shoqatave

Roni: Kam etje për dije.

Hermiona: Ka shumë më tepër që duam të dimë

Të gjithë personazhet i afrohen pirgjeve të librave në skenën paraprake, i marrin ato dhe fillon flash mobi.

Kërcim flash mob me libra

Dita e Mësuesit në formatin "Dita e Vetëqeverisjes"

në stilin e "Harry Potter". në Hogwarts"

Qëllimi i aktivitetit: Rritja e motivimit të nxënësve për veprimtari mësimore.

Objektivat e aktivitetit: 1. Formimi i interesit tek nxënësit e shkollës për studimin e thelluar të shkencave.

2. Kënaqja e nevojave të nxënësve për veprimtari praktike.

3. Promovimi i orientimit në karrierë për maturantët.

Forma e organizimit të aktiviteteve të fëmijëve: dita e vetëqeverisjes. Klasat 1-8 – nxënës, 9-11 – profesorë (mësues të shkollave të mesme).

Ecuria e ngjarjes:

Mësimi fillon në orën 8.00.

Në orën 7.40 e gjithë shkolla mblidhet në sallën e kuvendit. Profesor McGonagall (studim i drejtorit akademik) hap ngjarjen dhe thotë se kapela e renditjes tani do t'i shpërndajë klasat në fakultete (në këngën e kapelës së renditjes, prefektët e klasës nxjerrin copa letre nga kapela me emrat e fakultetet: Gryffindor, Slytherin, Ravenclaw, Hufflepuff). Ceremonia e shpërndarjes bëhet me këngën e kapelës së renditjes (shtojca).

Profesor Dumbledore (student i shkollës) prezanton profesorët dhe thotë një fjalim përshëndetës: “Para se të fillojmë mësimin, do të doja të them disa fjalë. Dhe fjalët e mia do të jenë si kjo: Berk Bubble Remnant Trick. Kjo është ajo, faleminderit të gjithëve!”

Të gjithë nisen për në klasa. Pas mësimit të dytë, klasat 1-7 shkojnë në Bar's Head bar (dhomë ngrënie), dhe klasat 8-11 pas mësimit të tretë.

Gjatë ditës të gjitha fakultetet marrin pikë. Dy klasa për departament.

Pasi mbarojnë mësimet, të gjithë mblidhen në sallën e kuvendit. Profesor Dumbledore: "Tani le të përcaktojmë përparësinë e fakulteteve në studime..."

Në muzikën e një valsi, profesori Dumbledore dhe Magonagall hapin topin. Më pas një koncert për mësuesit dhe veteranët e ftuar.

Epërsia e fakulteteve në art përcaktohet nga numrat muzikorë. Mësuesit vlerësojnë. Më pas profesorët përfundojnë me një këngë të përbashkët.

Shtojca 1.

Emri i artikujve.

Ilaçet - kimia, herbologjia - biologjia, mbrojtja kundër arteve të errëta - siguria e jetës, shpërfytyrimi - rusisht, magjitë - fizika, hamendja - matematika, fluturimi në një fshesë - edukimi fizik.

Shtojca 2.

Zile për klasa dhe pushime - muzikë nga filmi. Bashkangjitur.

Shtojca 3.

Kënga e Kapelës së Renditimit.

Shtojca 4.

Vals.

Shtojca 5.

Orari i mësimit.

ORARI

Math

gjuha ruse

gjuha ruse

Bota rrethuese

Shoqëria

Fizika

Fiz.-ra

08:45-09:25

gjuha ruse

Math

Lit.thu(tat)

Math

Rus.litër

Math

siguria e jetës

09:45-10:25

Lit.thu(tat)

Bota rrethuese

Math

gjuha ruse

Fiz.-ra

tatar.lit

Fizika

10:30-11:10

Lit.cht(rus)

Fiz.-ra

Fiz.-ra

Fiz.-ra

anglisht

Rus.litër

Biologjia

11:15-11:55

tat.gjuhë

Shoqëria

gjuha ruse

hamendje

shpërfytyrimi

shpërfytyrimi

Magjitë Magjike

herbologjisë

magjitë

duke fluturuar mbi një fshesë

08:45-09:25

shpërfytyrimi

hamendje

Magjitë Magjike

hamendje

hamendje

hamendje

mbrojtje kundër arteve të errëta

09:45-10:25

duke fluturuar mbi një fshesë

Magjitë Magjike

hamendje

shpërfytyrimi

duke fluturuar mbi një fshesë

herbologjisë

magjitë

10:30-11:10

Magjitë Magjike

duke fluturuar mbi një fshesë

duke fluturuar mbi një fshesë

duke fluturuar mbi një fshesë

shpërfytyrimi

shpërfytyrimi

herbologjisë

11:15-11:55

Magjitë Magjike

mbrojtje kundër arteve të errëta

shpërfytyrimi