Projekti për organizimin e një ekipi vullnetar “Gjithçka është në duart tuaja! Skuadra vullnetare "Zemër e mirë"

INSTITUCIONI ARSIMOR SHTETËROR KOMUNAL "SHKOLLA E MESME YASENOVSKAYA"

EKIPI Vullnetar

"BASHKË JEMI TË FORTË"

PRANOHET HYRË

Në mbledhjen pedagogjike u vu në fuqi një urdhër për ICOU

Këshilli i shkollës "Shkolla e Mesme Yasenovskaya"

Ushtruesi i detyrës së Kryetarit të Këshillit të Mësuesve drejtoresha e shkollës

I.I. Burdastykh S.M. Popova

Pozicioni

në lidhje me skuadrën vullnetare « Së bashku jemi të fortë"

1. DISPOZITA TË PËRGJITHSHME

1.1. Një skuadër (grup) vullnetarësh është një shoqatë vullnetare e studentëve që kanë shprehur dëshirën për të kryer me vetëmohim (pa bërë fitim) aktivitete për të promovuar një mënyrë jetese të shëndetshme dhe për të parandaluar zakonet e këqija.

1.2. Detashmenti (grupi) vullnetar është i thirrur të rrënjos tek studentët një qëndrim njerëzor ndaj njerëzve, për të mbrojtur jetën dhe shëndetin e tyre, një kulturë qëndrimi ndaj shëndetit të tyre, për të garantuar respekt për personin njerëzor, për të promovuar patriotizmin dhe një jetë aktive. pozicioni, qëndrim pozitiv ndaj jetës, ndaj vetvetes, ndaj shoqërisë.

Mbështetje për kategori të ndryshme sociale të popullsisë;

Ndihma e shërbimit;

Drejtimi mjedisor etj.

1.4. Në aktivitetet e tij, detashmenti (grupi) vullnetar udhëhiqet nga sa vijon: rregulloret: Deklarata Universale e të Drejtave të Njeriut (1948); Konventa për të Drejtat e Fëmijës (1989); Ligji federal datë 28 qershor 1995 Nr 98-FZ “Më mbështetjen e shtetit të rinjve dhe fëmijëve shoqatat publike"; Ligji Federal i 19 majit 1995 Nr. 82-FZ "Për Shoqatat Publike";

Rregulloret për aktivitetet vullnetare të institucionit arsimor MOU "Shkolla e Mesme Yasenovskaya", Rregulloret e Brendshme Arsimore, Karta e shkollës së mesme, si dhe normative të tjera aktet juridike dhe dispozitat.

2. QËLLIMI DHE OBJEKTIVAT

2.1. Qëllimi i detashmentit (grupit) vullnetar është:
- zhvillimi i cilësive të larta morale te nxënësit duke promovuar idetë e një stili jetese të shëndetshëm, punë vullnetare në dobi të shoqërisë dhe përfshirjen e studentëve në zgjidhjen e problemeve që lidhen me përmirësimin e shëndetit të fëmijëve, adoleshentëve dhe popullatës në tërësi (nëpërmjet pjesëmarrjes në shoqëri. , projekte mjedisore, humanitare, kulturore, arsimore, arsimore dhe të tjera

2.2. Objektivat kryesore janë:

Promovimi i zhvillimit gjithëpërfshirës të studentëve, formimi i një pozicioni aktiv jetësor në to;

Përfshirja e nxënësve në aktivitete që lidhen me parandalimin e zakoneve të këqija, ruajtjen e shëndetit të tyre, mbrojtjen mjedisi etj.

Ndërgjegjësimi për aftësitë, aftësitë, interesat tuaja me qëllim të vetë-zhvillimit dhe vetë-përmirësimit në fushën e ruajtjes së shëndetit

Përvetësimi i aftësive të komunikimit intelektual me moshatarët dhe të rriturit;

Zhvillimi mënyra efektive parandalimi i zakoneve të këqija;

Zhvillimi i iniciativave civile dhe përgjegjësia qytetare për shëndetin e vet dhe shëndetin e të tjerëve;

Nxitja e punësimit të fëmijëve dhe adoleshentëve në kohën e tyre të lirë;

Mbështetje për nismat e studentëve; programe).

3. PRANIMI NË ANËTAR TË NJË EKIPIT (GRUPI) VULLNETARE

3.1. Anëtarët e një skuadre (grupi) vullnetar mund të jenë studentë që përfundojnë me sukses kurrikula të cilët kanë shprehur vullnetarisht dëshirën për të punuar si pjesë e një detashmenti (grupi), njohin dhe zbatojnë këtë rregullore.

3.2. Pranimi për anëtarësim në një skuadër (grup) vullnetarësh kryhet më mbledhjen e përgjithshme detashment (grup) vullnetar.

4. PËRGJEGJËSITË E ANËTARIT TË NJË EKIPIT (GRUPI) VULLNETARE

4.1 Vullnetari është i detyruar:

Njihni dhe respektoni qëllimet, objektivat dhe parimet e skuadrës (grupit) tuaj dhe

Përmbushni detyrimet tuaja në mënyrë të qartë dhe të ndërgjegjshme;

Merrni pjesë në klasa, seminare edukative, trajnime për

rritjen e nivelit të gatishmërisë së dikujt për vullnetarizëm

aktivitetet.

5. TË DREJTAT E ANËTARIT TË EKIPIT (GRUPI) VULLNETARE

5.1 Një vullnetar ka të drejtë:

Kryeni aktivitetet tuaja bazuar në aspiratat, aftësitë dhe nevojat tuaja, nëse nuk bie ndesh me Legjislacionin e Federatës Ruse, Konventën për të Drejtat e Njeriut, Konventën për të Drejtat e Fëmijës, interesat e shkollës, këto rregullore;

Të bëjë propozime kur diskuton për format dhe metodat e vullnetarizmit në një detashment (grup) ose organizatë me të cilën ai bashkëpunon;

Të marrë pjesë në drejtimin e një detashmenti (grupi) vullnetar përmes aktiviteteve në organet e vetëqeverisjes;

Merrni shpërblime dhe vlerësim për aktivitetet tuaja;

Përdorni veglat dhe simbolet e shkëputjes, të miratuara në mënyrën e përcaktuar;

Të krijojë kushtet e nevojshme të punës për të, të sigurojë sigurinë e tij dhe të mbrojë të drejtat dhe interesat e tij ligjore gjatë punës. Kushtet e punës vullnetare duhet të plotësojnë kërkesat legjislacionin aktual Dhe dokumentet rregullatore rregulluese këtij lloji aktivitetet;

Ndaloni aktivitetet në detashment (grup), duke njoftuar ndërprerjen e aktiviteteve tuaja vullnetare të paktën dy javë përpara.

6. TË DREJTAT E UDHËHEQESIT TË MËSIMDHËNËSVE VULLNETAR (GRUPI)

6.1 Drejtuesi i një detashmenti (grupi) vullnetar ka të drejtë:

Ofroni një vullnetar - një anëtar i një skuadre (grupi) vullnetar - për të ndryshuar llojin e aktivitetit;

Refuzoni shërbimet e një vullnetari nëse ai nuk përmbush detyrimet e tij;

Kërkoni që vullnetari të trajtojë partnerët me respekt,

klientët, pronë e skuadrës (grupit) vullnetar;

Kërkoni që vullnetari të raportojë për punën e bërë;

Inkurajoni punën vullnetare.

7. PARIMET THEMELORE TË MENAXHIMIT TË VULLNETARËVE

SIPAS skuadrës (GRUPI)

7.1. Drejtuesi i skuadrës (grupit) vullnetar:

Organizon veprimtaritë e një detashmenti (grupi) vullnetar;

Përgjegjës për sigurinë dhe përdorimin e pronës së transferuar

në një detashment (grup) vullnetar për përdorim;

Siguron, brenda kompetencës së tij, krijimin e kasafortës

kushtet e punës dhe të jetesës për pjesëmarrësit e detashmentit (grupit) vullnetar;

Siguron respektimin e masave disiplinore dhe

stimujt e parashikuar nga këto rregullore në lidhje me

anëtarë të skuadrës (grupit) vullnetar.

7.2. Drejtuesi së bashku me drejtuesin organizon aktivitetet e detashmentit (grupit) vullnetar:

Kontribuon në formimin e një klime pozitive morale dhe psikologjike në skuadër (grup);

Zbaton mbështetje informacioni aktiviteti jetësor i një detashmenti (grupi) vullnetar;

Organizon kohë të lirë produktive, krijuese për anëtarët e skuadrës dhe ndërveprimin e tyre jashtë orarit të punës.

7.3. Drejtuesi i një detashmenti (grupi) vullnetar është personalisht përgjegjës klima psikologjike dhe sigurinë e anëtarëve të skuadrës.

siguron respektimin e masave disiplinore dhe stimujve të parashikuar në këtë Rregullore në lidhje me anëtarët e ekipit vullnetar.

8. DOKUMENTACIONI I SHOQATES.

1. Plani i punës për ekipin vullnetar.

2. Një bankë derrkuc me gjëra interesante për të bërë.

Pasaporta e skuadrës vullnetare

BASHKË JEMI FORCA"

Shoqata e Fëmijëve	Skuadra vullnetare
Emri	"Së bashku jemi të fortë"
Baza	MKOU "Shkolla e Mesme Yasenovskaya"
Data e formimit	shtator 2013
Dokumenti kryesor	Rregullore për ekipin vullnetar, Karta e shkollës
Anëtarët e skuadrës	Nxënësit e MKOU "Shkolla e mesme Yasenosvskaya"
Qëllimi i organizatës	Zhvillimi i cilësive të larta morale te nxënësit duke promovuar idetë e një stili jetese të shëndetshëm, punën vullnetare në dobi të shoqërisë dhe përfshirjen e studentëve në zgjidhjen e problemeve që lidhen me përmirësimin e shëndetit të fëmijëve, adoleshentëve dhe popullatës në tërësi (përmes pjesëmarrjes në shoqëri, projekte mjedisore, humanitare, kulturore, arsimore, arsimore dhe të tjera).
Fushat e punës	Sport dhe mënyrë jetese të shëndetshme Mëshirë Propaganda vizuale Krijimi
Organizator
Udhëzues për veprim	Plani i punës, çështjet urgjente që kanë lindur
Disponueshmëria e simboleve	Motoja: "Së bashku do të bëjmë mirë biznes dhe duke ndihmuar njerëzit!”

PËRBËRJA E EKIPIT VULLNETARE "BASHKË JEMI TË FORTË" Udhëheqës - këshilltar Proskurina Olga Alexandrovna Komandanti - Proskurina Ekaterina Vladimirovna- Klasa e 9-të Anëtarët e ekipit vullnetar: 1. Sukmanova Elizaveta Nikolaevna- klasa e 9-të 2.Trufanov Evgeniy Viktorovich-klasa e 9-të 3. Baklanova Irina Vladimirovna-Klasa e 9-të 4. Kushçeva Nadezhda Eduardovna-Klasa e 9-të 5. Polyakov Artem Viktorovich - klasa e 9-të 6. Nikolaenko Ermak Olegovich-Klasa e 9-të 7. Zakharova Nadezhda Alekseevna-Klasa e 9-të 8. Maltseva Maria Alexandrovna-Klasa e 9-të 9. Kamenev Ilya Romanovich-Klasa e 9-të

Programi vullnetar

Projekti i ekipit vullnetar " Së bashku jemi të fortë"

Skuadra vullnetare "Së bashku jemi të fortë" është një shoqatë vullnetare e studentëve që kanë shprehur dëshirën për të kryer me vetëmohim punë për përmirësimin e vendeve përkujtimore dhe territorin e shkollës, fshatit, ofrimin e shërbimeve dhe mbështetjen e kategorive të ndryshme sociale të popullsisë (invalidë, fëmijë, pensionistë) .
Detashmenti vullnetar është krijuar për të edukuar studentët në frymën e një qëndrimi njerëzor ndaj njerëzve, duke mbrojtur jetën dhe shëndetin e tyre, duke garantuar respekt për personin njerëzor dhe duke promovuar patriotizmin dhe një pozicion aktiv jetësor. Fushat e veprimtarisë së ekipit vullnetar: - promovimi i një stili jetese të shëndetshëm
- drejtim mjedisor
- Puna e Timurov
- formimi i një pozicioni aktiv të jetës. Ekipi vullnetar udhëhiqet nga Rregullorja për aktivitetet vullnetare të institucionit arsimor, Rregullorja e brendshme akademike, statuti i shkollës, si dhe dokumente të tjera rregullatore.

Struktura e ekipit vullnetar

1. Ekipi i vullnetarëve drejtohet nga një Këshill i përbërë nga drejtuesi i ekipit dhe nxënësit e shkollës. Këshilli koordinon aktivitetet e të gjithë detashmentit, si dhe zhvillon dhe zhvillon ngjarje të përbashkëta për të gjithë lëvizjen vullnetare.
2. Këshilli, në themel të veprimtarisë së tij, bashkon zgjedhësit, klubet dhe seksionet që kanë shprehur dëshirën për të marrë pjesë në lëvizjen vullnetare. Këshilli planifikon ngjarje dhe aktivitete të përbashkëta për grupet e fëmijëve dhe koordinon zbatimin e tyre. Grupi Nismëtar i ekipit vullnetar përfshin Drejtuesin e Institucionit, Aktivistët e Fëmijëve të shkollës, si dhe Komitetin e Prindërve.

Programi vullnetar « Së bashku jemi të fortë"

Qëllimet e programit:
promovimi i vlerave të një stili jetese të shëndetshëm;
formimi tek fëmijët dhe të rinjtë e një qëndrimi negativ ndaj përdorimit të drogës, alkoolit dhe pirjes së duhanit;
formimi i aftësive të sjelljes morale;
zhvillimi i lëvizjes vullnetare në shkollë, formimi i qëndrimeve pozitive te nxënësit ndaj vullnetarizmit;
edukimin edukativ dhe shpirtëror e moral të nxënësve;
ngjall te fëmijët dashurinë për Atdheun dhe ndjenjën e atdhedashurisë.Detyrat: promovimi i një stili jetese të shëndetshëm (përmes promovimeve, fjalimeve tematike, konkurseve dhe kuizeve, rishikimit të artikujve në media);
formimi i një ekipi aktiv koheziv të vullnetarëve;
ringjallja e idesë së patronazhit si një mjet për përhapjen e lëvizjes vullnetare;
kërkimi dhe analiza nga adoleshentët e informacionit për një mënyrë jetese të shëndetshme;
zvogëlimi i numrit të nxënësve të regjistruar në shkollë;
zgjerimi i fushës së aktiviteteve jashtëshkollore dhe punësimi i mesëm i studentëve;
mbështetje për nismat e studentëve;
përfshirja e studentëve në projekte që kanë të bëjnë me ofrimin e ndihmës specifike për segmentet e cenueshme sociale të popullsisë, mbrojtjen e mjedisit etj. Për të arritur këto detyra, është e nevojshme të kombinohen përpjekjet e mësuesve dhe ekipeve të prindërve, të cilat do të ndihmojnë në sjelljen e vlerave morale dhe shpirtërore. kuptim në jetën e fëmijëve.

Parimet themelore të drejtimit të një ekipi vullnetar

Drejtues i ekipit vullnetar :
- organizon aktivitetet e ekipit vullnetar;
- përgjegjës për sigurinë dhe përdorimin e pronës
- siguron, brenda kompetencës së tij, krijimin e kushteve të sigurta të punës dhe të jetesës për anëtarët e ekipit vullnetar;
- siguron respektimin e masave disiplinore dhe stimujve të parashikuar nga kjo Rregullore në lidhje me anëtarët e ekipit vullnetar.

Komandanti së bashku me drejtuesin organizojnë veprimtaritë e çetës vullnetare:
- kontribuon në formimin e një klime pozitive morale dhe psikologjike në shkëputje;
- nxit rritjen personale krijuese të vullnetarëve; zhvillimin dhe zbatimin maksimal të veprimtarisë së tyre shoqërore; formimi i një kulture organizative të orientuar nga shoqëria brenda skuadrës;
- ofron mbështetje informative për jetën e detashmentit vullnetar. Drejtuesi i ekipit vullnetar është personalisht përgjegjës për klimën psikologjike dhe sigurinë e anëtarëve të ekipit.

Format e punës së ekipit vullnetar

Krahas punësimit të fëmijëve në sport, art dhe sektorë të tjerë, klube dhe me zgjedhje, fëmijët pritet të punojnë duke i bashkuar ata në:
- vepra që formojnë dashurinë për Atdheun
- udhëtime dhe ekskursione misionare dhe pelegrinazhi
- ngjarje bamirësie
- në ringjalljen e traditave të kulturës dhe jetës së fshatit
- koncerte dhe konkurse
- Tërheqja e bashkëmoshatarëve për të luajtur sport Çdo vit mbahet një tubim i lëvizjes vullnetare, në të cilin përmblidhen rezultatet e punës, shkëmbehen përvoja dhe përshkruhen perspektivat për zhvillimin e lëvizjes vullnetare.

Rezultatet e pritshme

Rezultati kryesor i punës është formimi i një personaliteti të përgjegjshëm, të përshtatur, të shëndetshëm.

1. Të zotërojë dhe të zbatojë njohuri për një mënyrë jetese të shëndetshme
2. Jini në gjendje të argumentoni pozicionin tuaj

Formimi i qëndrimeve të shëndetshme dhe aftësive të sjelljes së përgjegjshme që zvogëlojnë mundësinë e fillimit të pirjes së duhanit dhe alkoolizmit:

• rritja e numrit të fëmijëve dhe adoleshentëve të përfshirë në grupe vullnetare dhe organizimi i eventeve alternative;
• përfshirja e fëmijëve dhe adoleshentëve në shoqëri aktivitete kuptimplote dhe ulje të numrit të të miturve të regjistruar në shkollë dhe të regjistruar në Kolegjin e Fëmijëve;
• krijimi i një modeli të lëvizjes vullnetare të fëmijëve dhe prindërve brenda dhe jashtë shkollës;

të jetë në gjendje të komunikojë me nxënës dhe të rritur, të zotërojë normat dhe rregullat e qëndrimit respektues ndaj të tjerëve.

Urdhërimet e vullnetarëve të shkollës

1. Gjeni dikë që ka nevojë për mbështetjen tuaj, ndihmën tuaj, mbrojeni atë.
2. Zbuloni veten në çdo aktivitet që është i dobishëm për të tjerët dhe veten tuaj.
3. Mos harroni se forca dhe vlera juaj janë në shëndetin tuaj.

Vlerësoni veten dhe shokët tuaj jo me fjalë, por me marrëdhënie dhe veprime reale.

Rregullat e vullnetarizmit:

1. Nëse jeni vullnetar, harroni dembelizmin dhe indiferencën ndaj problemeve të të tjerëve.
2. Bëhuni një gjenerues idesh!
3. Respektoni mendimet e të tjerëve!
4. Nëse kritikoni sugjeroni, nëse sugjeroni zbatojeni!
5. Nëse premtoni, bëjeni!
6. Nëse nuk dini si, mësoni!
7. Jini këmbëngulës në arritjen e qëllimeve tuaja!

Drejtoni një mënyrë jetese të shëndetshme! Stili juaj i jetesës është një shembull për t'u ndjekur.

Në një periudhë të globalizimit dhe informatizimit të shpejtë të hapësirës së jetesës, çdo ditë një adoleshent duhet të bëjë një zgjedhje, t'i rezistojë tundimeve të jetës, të ruajë shëndetin dhe të mbrojë pozicionin e tij jetësor bazuar në njohuritë dhe përvojën e tij të fituar.

Qëllimi i zhvillimit të një sistemi për parandalimin e sjelljes antisociale dhe neglizhencës së fëmijëve është të forcojë rezistencën e individit ndaj ndikimeve negative mjedisore. Detyra më e rëndësishme është formimi i aftësive të kompetencës sociale dhe personale tek adoleshentët, duke i lejuar ata t'i rezistojnë përfshirjes në përdorimin e substancave psikoaktive, alkoolizmit, pirjes së duhanit nën presionin e mjedisit social: aftësia për të komunikuar, kuptuar njerëzit e tjerë, si dhe vetëvlerësimi dhe respekti për të tjerët, aftësia për të mbrojtur mendimin e tyre, për të marrë parasysh mendimet e të tjerëve, për t'i rezistuar presionit të jashtëm.

Format e vjetra të organizimit të kohës së lirë të nxënësve që i ishin bërë të shkuarës dhe ndryshimi i situatës socio-ekonomike në vend kërkonin shfaqjen e qasjeve dhe metodave të reja për aktivizimin e adoleshentëve. Kjo është arsyeja pse shfaqja e formave të reja të përfshirjes së adoleshentëve në aktivitetin shoqëror synon të kontribuojë në formimin dhe përmirësimin e kompetencës politike dhe sociale të brezit të ri. Lëvizja vullnetare mund të bëhet një nga këto forma të punës.

Është planifikuar të organizohet një ekip vullnetar i bazuar në një klasë, dhe në të ardhmen do të plotësohet me studentë që udhëheqin një mënyrë jetese të shëndetshme. Qëllimet e projektit: Përfshirja e nxënësve të shkollave në aktivitete të dobishme shoqërore përmes zhvillimit të një lëvizjeje vullnetare për të promovuar një mënyrë jetese të shëndetshme. Objektivat e projektit: 1. Tregoni përfitimet e një stili jetese të shëndetshëm duke përdorur shembullin personal. 2. Promovoni një mënyrë jetese të shëndetshme (nëpërmjet promovimeve, sesioneve stërvitore, fjalimeve tematike, konkurseve, etj.) 3. Formoni një ekip koheziv, aktiv vullnetarësh. 4. Rigjallëroni idenë e patronazhit (për momentin për nxënësit e rinj të shkollës) si një mjet për përhapjen e lëvizjes vullnetare. 5. Krijoni kushte që u mundësojnë nxënësve të kryejnë vetë punë me qëllim uljen e nivelit të konsumimit të alkoolizmit, duhanpirjes dhe substancave psikoaktive tek adoleshentët. 6. Sigurojini adoleshentëve informacion për një mënyrë jetese të shëndetshme.

Shkarko:

Pamja paraprake:

GKOU SO "Torino Special (korrektuese)

shkollë gjithëpërfshirëse me konvikt"

PROJEKT

organizimi i një ekipi vullnetarësh

“A dëshiron të ndihesh si njeri?

Ndihmoni dikë tjetër!

mësues matematike,

Pa shëndet, mençuria është e palakmueshme dhe arti është i zbehtë,

dhe forca është e plogësht, dhe pasuria është e kotë dhe fjala është e pafuqishme.

Herofili

Shënim shpjegues

Ky projekt është zhvilluar në vitin 2012 dhe synon të realizojë punë edukative me nxënësit e klasave 7 - 9. Periudha e zbatimit të saj është 3 vjet (nga 2012 deri në 2015).

Në një periudhë të globalizimit dhe informatizimit të shpejtë të hapësirës së jetesës, çdo ditë një adoleshent duhet të bëjë një zgjedhje, t'i rezistojë tundimeve të jetës, të ruajë shëndetin dhe të mbrojë pozicionin e tij jetësor bazuar në njohuritë dhe përvojën e tij të fituar.

Qëllimi i zhvillimit të një sistemi për parandalimin e sjelljes antisociale dhe neglizhencës së fëmijëve është të forcojë rezistencën e individit ndaj ndikimeve negative mjedisore. Detyra më e rëndësishme është formimi i aftësive të kompetencës sociale dhe personale tek adoleshentët, duke i lejuar ata t'i rezistojnë përfshirjes në përdorimin e substancave psikoaktive, alkoolizmit, pirjes së duhanit nën presionin e mjedisit social: aftësia për të komunikuar, kuptuar njerëzit e tjerë, si dhe vetëvlerësimi dhe respekti për të tjerët, aftësia për të mbrojtur mendimin e tyre, për të marrë parasysh mendimet e të tjerëve, për t'i rezistuar presionit të jashtëm.

Format e vjetra të organizimit të kohës së lirë të nxënësve që i ishin bërë të shkuarës dhe ndryshimi i situatës socio-ekonomike në vend kërkonin shfaqjen e qasjeve dhe metodave të reja për aktivizimin e adoleshentëve. Kjo është arsyeja pse shfaqja e formave të reja të përfshirjes së adoleshentëve në aktivitetin shoqëror synon të kontribuojë në formimin dhe përmirësimin e kompetencës politike dhe sociale të brezit të ri. Lëvizja vullnetare mund të bëhet një nga këto forma të punës.

Është planifikuar të organizohet një ekip vullnetar i bazuar në një klasë, dhe në të ardhmen do të plotësohet me studentë që udhëheqin një mënyrë jetese të shëndetshme.

Misioni i ekipit tonë vullnetar është të kontribuojë në shëndetin fizik dhe moral të komunitetit të shkollës, të bëjë jetën e njerëzve përreth nesh më të lehta dhe më të ndritshme, me qëllim që të ushtrojë një ndikim pozitiv te bashkëmoshatarët kur zgjedhin vlerat e tyre jetësore.

Një pozicion aktiv i jetës, aftësia për të bashkëvepruar dhe përfshirë në një projekt, aftësia për të marrë dhe transmetuar informacion - kjo është ajo që duhet të ketë një vullnetar për të punuar me sukses.

Puna në një grup vullnetarësh do t'i ndihmojë fëmijët të ndryshojnë nga brenda dhe madje edhe nga jashtë. Adoleshenti do të fitojë vetëbesim, do të bëhet i sigurt dhe tërheqës për të tjerët. Në jetën e mëvonshme, do të jetë më e lehtë për ta të komunikojnë, të ndërveprojnë dhe të përfshihen në çdo aktivitet, ata do të jenë në gjendje të kenë një ndikim pozitiv te njerëzit, të marrin lehtësisht pozicione drejtuese dhe në të njëjtën kohë të tregojnë tolerancë dhe respekt për të tjerët.

Në procesin e aktivitetit, vullnetarët do të ndërveprojnë me botën e jashtme, së pari, duke marrë ndikim nga jashtë, duke marrë informacion, njohuri, të mësuar dhe duke zhvilluar cilësitë personale. Së dyti, duke ndërvepruar me njëri-tjetrin në procesin e veprimtarisë, ata fitojnë aftësi për të punuar në një ekip, për të mësuar të zgjidhin konfliktet, të përfshihen në një projekt dhe të mbajnë përgjegjësi, së treti, duke transmetuar informacion nga jashtë, tek bashkëmoshatarët e tyre parimi “peer to peer”, mbajtjen e Ditëve të Parandalimit me dalje tematike informuese nëpër klasa, klasa parandaluese, klasa me elemente stërvitore, përralla parandaluese për fëmijë më të vegjël, gara teatrale, fjalime propagandistike, promovime, hartim broshurash informuese. E gjithë kjo do të kontribuojë në formimin e kompetencës sociale.

Qëllimet e projektit:

1. Përfshirja e nxënësve të shkollave në aktivitete të dobishme shoqërore përmes zhvillimit të një lëvizjeje vullnetare për të promovuar një mënyrë jetese të shëndetshme.

Objektivat e projektit:

1. Tregoni përfitimet e një stili jetese të shëndetshëm duke përdorur shembullin personal.

2. Promovoni një mënyrë jetese të shëndetshme (përmes promovimeve, sesioneve stërvitore, fjalimeve tematike, konkurseve, etj.)

3. Formoni një ekip aktiv koheziv vullnetarësh.

4. Rigjallëroni idenë e patronazhit (për momentin për nxënësit e rinj të shkollës) si një mjet për përhapjen e lëvizjes vullnetare.

5. Krijoni kushte që u mundësojnë nxënësve të kryejnë vetë punë me qëllim uljen e nivelit të konsumimit të alkoolizmit, duhanpirjes dhe substancave psikoaktive tek adoleshentët.

6. Sigurojini adoleshentëve informacion për një mënyrë jetese të shëndetshme.

Pjesëmarrësit e projektit:

1. Nxënësit e klasës

2. Prindërit

3. Mësues i dhomës së shtëpisë klasës

4. Punonjësi shëndetësor i shkollës

5. Psikolog shkollor

6. Bibliotekare e shkollës

7. Mësues gatimi

8. Mësues i edukimit fizik

9. Mësues muzike

Lloji i projektit:

1. E aplikuar (e orientuar nga praktika)
2. Ndërdisiplinore
3. Në shkollë (me akses në shoqërinë e qytetit)
4. Grupi
5. Afatgjatë (3 vjet)

Kushtet për organizimin e një lëvizjeje vullnetare

1. Ndërveprimi i specialistëve nga fusha të ndryshme në trajnimin e vullnetarëve dhe përgatitjen e eventeve.
2. Përdorimi i formave të ndryshme të organizimit të aktiviteteve parandaluese (promovime, orë mësimi, programet e koncerteve, shfaqje teatrale etj.).
3. Mbështetje informative për përvojën e punës (gazetë shkollore, album fotografik, etj.). Më vonë gjen një vend mbështetje metodologjike: organizimi i ekspozitave, botimi i broshurave. Dhe, natyrisht, bazuar në fushat e veprimtarisë, pjesëmarrjen në festa, takime, gara.

Projekti po zbatohet në tre faza:

1. Përgatitore dhe prezantim
2. Praktike
3. Duke përgjithësuar

Udhëzime për zbatimin e fazës praktike të projektit:

1. Përmirësimi i ekipit të klasës
2. Përgatitja për ngjarje vullnetare
3. Ngjarjet vullnetare

Skena		Përgjegjës	Afatet
1. Përgatitore	Analiza e mjedisit arsimor institucioni arsimor në kuadër të këtij problemi.	Shefi i ekipit të vullnetarëve (kl. udhëheqësi)	shkurt 2012
	Analiza e rezultateve të monitorimit të “Shëndetit” në mbarë shkollën.		shkurt 2012
			mars 2012
	Përcaktimi i strategjisë dhe taktikave të veprimtarisë.		mars 2012
	Hartimi i një plani për zbatimin e projektit.		mars 2012
	Hartimi i vlerësimeve të përafërta për zbatimin e projektit. (Shtojca 2)		prill 2012
	Prezantimi i projektit.		prill 2012
Rezultati	Një projekt i përfunduar, gati për zbatim.
2.Praktike	1. Regjistrimi “PEMËT E SHËNDETIT” Për prindërit dhe fëmijët në fillim të projektit, krijohet një PEMË SHËNDETIT, ku vendosin detyrimet e tyre personale: të humbin peshë duke. Sasia e nëntë kilogram, pi duhan më pak Sasia N-e cigare, bëni ushtrime, lani dhëmbët çdo ditë, lani duart para se të hani, mos pini pije të gazuara, etj.Në pemë, djemtë jo vetëm që "bëjnë premtime", por gjithashtu mund të postojnë vlerësimet e tyre për ngjarje të caktuara të projektit. 2. Konkursi për postera dhe kolazh fotografish"Të jesh i shëndetshëm është shumë mirë!" Qëllimi: prezantimi në një formë argëtuese të gjallë të vlerave të shëndetit dhe një stili jetese të shëndetshëm. Zbatimi: nxënësve të shkollës u jepet detyra të krijojnë një poster, një kolazh fotografik (ose thjesht një kolazh), apo edhe një karikaturë me temën e shëndetit dhe shëndetit të keq, stileve të jetesës së shëndetshme dhe jo të shëndetshme. Këto mund të jenë deklarata nga të urtët e lashtë ose nga bashkëkohësit tanë, ose fotografi humoristike për tema përkatëse. Përfundimi: Posterat dhe kolazhet vendosen në klasë ose korridore. 3. Konkurrenca e gatimit"Ushqim pa dëm" (+ mësim gatimi) 4. Trajnimi: "A mund të them: jo!" (Krijimi i një qëndrimi të sjelljes ndaj mospranimit të përdorimit të substancave psikoaktive, formimi i një pozicioni të qëndrueshëm jetësor që pengon adoleshentët të përfshihen në përdorimin e substancave psikoaktive). 5. Lojëra sportive"Mami, babi, unë jam një familje sportive." 6. Konkursi për vizatim: "Buzëqeshjet e bëjnë një ditë të zymtë më të ndritshme!" 7. Fushata "Dëgjo!" (letër për një bashkëmoshatar që vendosi të provonte alkoolin ose drogën. Letra Whatman ka mbetur e varur në klasë) 8. Hartimi i një ditari shëndetësor(si të monitoroni rutinën tuaj të përditshme, etj.).	Cl. mbikëqyrës Studentët Prindërit Prindërit Cl. menaxher Studentët Mësues gatimi Psikologu Cl. mbikëqyrës Cl. mbikëqyrës Cl. mbikëqyrës Studentët	Viti akademik 2012-2013 G . Gjatë vitit Nëntor dhjetor shkurt mars mars prill Gjatë vitit
	Drejtimi i 2-të: Aktivitete që synojnë përgatitjen për ngjarje vullnetare 1. Takimi organizativ i ekipit vullnetar:(Shtojca 3) Emri i njësisë, motoja, uniforma Njohja me rregullat e aktiviteteve vullnetare; Pranimi i urdhërimeve të një vullnetari Stema e skuadrës Fillimi si vullnetar, betim 2. Bërja e një planipunojnë për të promovuar një mënyrë jetese të shëndetshme 3. Studimi i historisëkrijimi i ekipeve vullnetare (Shtojca 4) 4. Diagnostifikimi i studentëve(pyetësorë, testime, anketa) dhe përpunimi i informacionit. 5. Bisedat me punëtor mjekësor për një mënyrë jetese të shëndetshme (zgjerimi i horizontit të nxënësve, aftësia për të paraqitur informacionin e marrë para bashkëmoshatarëve dhe prindërve). 6. Sesionet e trajnimit shkollor psikolog me anëtarët e ekipit vullnetar (zgjerimi i horizontit të nxënësve, aftësia për të paraqitur informacionin e marrë para bashkëmoshatarëve dhe prindërve).	Cl. menaxher Cl. menaxher Cl. menaxher Bibliotekare Cl. menaxher I dashur. puna Psikologu	Viti akademik 2013 -2014 G. shtator tetor Gjatë vitit Gjatë vitit Gjatë vitit Gjatë vitit
	1. Prodhimi skenik"Le të martohemi" dhe t'ua tregojmë bashkëmoshatarëve, në një mbledhje prindërore, në pensionin Firefly (Shtojca 5) 2. Fjala e grupit të propagandës"Ne jemi për një mënyrë jetese të shëndetshme" (Shtojca 6) 3. Promovimi “Mirëmëngjes”:Nxënësit e klasës në linjat e gatishmërisë në klasat e ulëta shpenzojnë 5 minuta shëndet (ushtrime për aktivizimin e trurit: fërkoni veshët, frymëmarrje polarizuese: thithni nga njëra vrimë hunde, nxirrni përmes tjetrës, etj., masazh me gishta, etj.) 4. 5 minuta “Infeksioni nuk do të largohet” (për rëndësinë e forcimit, veshjen e duhur, ushqimin, qëndrimin në ajër të pastër për të mos u sëmurur) 5. Fushata “Mirëdita”.Kryerja e ndryshimeve muzikore. 6. Realizimi i Fushatës Shëndetësore Portokalli(me një koncert bamirësie në konviktin Svetlyachok) 7. Konferenca e shkollës"Ne jemi ajo që hamë!"informacione për pijet e gazuara, çokollata, patate të skuqura, aditivët me shkronjën E, etj., Përmbahuni në diskutimin e temës: është e shijshme, më pëlqen - por a ia vlen të hani gjithçka që ju pëlqen? dhe pse duhet të shikoni përbërjen e produktit? 8. Hartimi dhe shpërndarja e broshurave"Një brez i shëndetshëm është një vendim i mençur!" 9. Dizajn dhe prezantim posteri"Vitamina të shëndetshme" (Shtojca 7)	Shef i VO-së, vullnetarë Shefi i VO-së, vullnetarë, uch. muzikë Shef i VO-së, vullnetarë I dashur. Punëtorë vullnetarë Shef i VO-së, vullnetarë uch. muzikë Shefi i VO-së, vullnetarë, uch. muzikë Shef i VO-së, vullnetarë Prindërit vullnetarët uch. specialistë të kuzhinës, vullnetarë	Viti akademik 2014-2015 G. dhjetor Gjatë vitit Gjatë vitit Gjatë vitit Gjatë vitit Gjatë vitit mars Gjatë vitit prill
	Ngjarje tradicionale në të gjitha fushat e fazës praktike 1. Kryerja orë të freskëta sipas programit të E. D. Khudenko. klasa e 7-të Forca e trupit tim. Vullneti dhe trajnimi. Çfarë është një "mënyrë jetese e shëndetshme". Njeriu është një fëmijë i natyrës. Cilat janë produktet miqësore me mjedisin? Aromat e trupit dhe kultura e sjelljes. Aknet e lidhura me moshën. A është vërtet kaq e frikshme? Ndikimi rrezet e diellit në trup. E qeshura, disponimi dhe shëndeti ynë. Pastërtia dhe rehatia në shtëpinë time është çelësi i shëndetit tim. klasa e 8-të Treguesit e mi fizik. Dietë e arsyeshme. Mund të pushoj? Parandalimi i varësisë nga droga. Parandalimi i ftohjes. Rëndësia e procedurave të ujit për trupin. Avitaminoza Një atmosferë e pastër do të thotë një trup i shëndetshëm. klasa e 9-të Gjumi është baza e funksioneve jetësore të trupit. Marrëdhëniet intime. Emocione dhe humor negativ. Shëndeti im është pasuria ime. Marrëdhënia midis ftohjes dhe ngurtësimit. Sportet, pajisjet për ushtrime dhe përdorimi i duhur i tyre. Sëmundjet e "Venusit" dhe pasojat e tyre. Parandalimi i lëndimeve. 2. Pjesëmarrja në aktivitete sportive në mbarë shkollën. Dita e Shëndetit. Rritje "Zjarret na presin" Rajonal "Kryqi i vjeshtës" "Kombet" rajonale ndërshtetërore Kampionati shkollor i basketbollit Kampionati shkollor i volejbollit Takim miqësor në basketboll dhe volejboll me nxënës të institucioneve të tjera arsimore Takimi miqësor në basketboll dhe volejboll mes nxënësve dhe mësuesve Gara me ski Ekskursion në muzeun rajonal të sportit Stafetë skish Lojë sportive ushtarake "Zarnitsa"	Cl. menaxher Uch. fizikantët Cl. menaxher	Viti akademik 2012-2013 Viti akademik 2013-2014 Viti akademik 2014-2015 2012-2015
Rezultati	Një ekip më i shëndetshëm i fëmijëve të shkollës (monitorimi i "Shëndetit" sipas E. D. Khudenko).
3. Përgjithësues	Përpunimi i rezultateve të monitorimit “Shëndeti”.	Drejtues i ekipit vullnetar	maj 2015
	Analiza e rezultateve të zbatimit të projektit në përputhje me qëllimet dhe objektivat e përcaktuara
	Përcaktimi i perspektivave dhe shtigjeve zhvillim të mëtejshëm aktivitete në këtë drejtim.
	Duke përmbledhur. Hartimi i një albumi të aktiviteteve të grupit vullnetar.
Rezultati	Një album fotografik i projektuar për punën dhe rezultatet e ekipit vullnetar.

Rezultatet e pritshme:

1. Rezultati kryesor i punës është formimi në rrjedhën e veprimtarisë së një personaliteti më të përgjegjshëm, të përshtatur, të shëndetshëm.
2. Studentë që kanë njohuri për një mënyrë jetese të shëndetshme, formimin e qëndrimeve të shëndetshme dhe aftësive të sjelljes së përgjegjshme që ulin gjasat e varësisë nga substancat psikoaktive, pirja e duhanit dhe alkoolizmi.
3. Rritja e numrit të fëmijëve dhe adoleshentëve të përfshirë në grupe vullnetare dhe organizimi i eventeve alternative.
4. Përfshirja e fëmijëve dhe adoleshentëve në aktivitete të rëndësishme shoqërore dhe reduktimi i numrit të të miturve të regjistruar në shkollë dhe të regjistruar në Kolegjin e Fëmijëve.
5. Krijimi i një modeli të lëvizjes vullnetare të fëmijëve dhe prindërve brenda dhe jashtë shkollës; të jetë në gjendje të komunikojë me nxënës dhe të rritur, të zotërojë normat dhe rregullat e qëndrimit respektues.

Letërsia

1. Bragina S. A., Avdoshchenko L. V. Dialogje rreth shëndetit: seminare, trajnime, lojëra biznesi, biseda.

3. Revista shkencore metodologjike “ZDV” Nr.2, 2012

4. Revista “Mësuesja e klasës” Nr.2, 2011

5. Materiale nga interneti

METODOLOGJIKE MBËSHTETJE E PROJEKTIT

Emri dhe motoja e skuadrës vullnetare

Skuadra: "Ne jemi fëmijët e një planeti të shëndetshëm!"

Motoja:

Ne jemi rinia e shekullit 21!

Shihemi të shëndetshëm

Ne duam një person!

Le të ndihmojmë të gjithë së bashku

atdheu ynë!

Ne jemi për një mënyrë jetese të shëndetshme!

Një vullnetar është një vullnetar që flet gjuhën e një auditori të ri, duke ngjallur besim dhe interes tek vetja.

Vullnetarizmi (për të promovuar një mënyrë jetese të shëndetshme) është një mënyrë e arritshme, masive për të parandaluar zakonet e këqija dhe sjelljet antisociale në shoqëri.

Urdhërimet e vullnetarëve të shkollës

1. Gjeni dikë që ka nevojë për mbështetjen tuaj, ndihmën tuaj, mbrojeni atë.
2. Zbuloni veten në çdo aktivitet që është i dobishëm për të tjerët dhe veten tuaj.
3. Mos harroni se forca dhe vlera juaj janë në shëndetin tuaj.
4. Vlerësoni veten dhe shokët tuaj jo me fjalë, por me marrëdhënie dhe veprime reale.

Rregullat e vullnetarizmit:

1. Nëse jeni vullnetar, harroni dembelizmin dhe indiferencën ndaj problemeve të të tjerëve.
2. Bëhuni një gjenerues idesh!
3. Respektoni mendimet e të tjerëve!
4. Nëse kritikoni sugjeroni, nëse sugjeroni zbatojeni!
5. Nëse premtoni, bëjeni!
6. Nëse nuk dini si, mësoni!
7. Jini këmbëngulës në arritjen e qëllimeve tuaja!
8. Drejtoni një mënyrë jetese të shëndetshme! Stili juaj i jetesës është një shembull për t'u ndjekur.

Kodi i vullnetarëve:

1. Ne duam që ajo të bëhet modë - të jemi të shëndetshëm dhe të lirë!
2. Ne e njohim veten dhe do t'i mësojmë fëmijët,

Si të përmirësoni shëndetin tuaj! (Ditët e parandalimit në shkollën fillore)

1. Aksionet janë të nevojshme dhe të rëndësishme.

Le t'i themi JO zakoneve të këqija!

Ne duam t'u përcjellim të gjithëve:

Është marrëzi të dëmtosh veten! (Promovime kundër pirjes së duhanit

Alkoolizmi, droga dhe SIDA)

1. Ai që stërvitet dhe studion gjithmonë ka sukses.

Trajnim për lidership, trajnim për kreativitet.

Është bukur të komunikosh, dua të veproj! (Dy në një - trajnim dhe

Komunikimi. Trajnime “Unë jam lider”, “Vetëbesim”, “I suksesshëm

Komunikimi”, “Qëllimi juaj është suksesi juaj”, “Ti dhe ekipi”, “Unë jam krijues

Personaliteti")

1. Ne jemi të gatshëm të dëshmojmë në praktikë: Një mendje e shëndetshme është në një trup të shëndetshëm! (Pjesëmarrja në garat rajonale për promovimin e një stili jetese të shëndetshëm)
2. Ne do t'i themi popullit përsëri dhe përsëri: "Varësia mund të vjedhë lirinë!" (Propaganda e stilit të jetesës së shëndetshme në shkollë dhe më gjerë.)
3. Dita e Vullnetarizmit ishte një sukses.

Ka shumë njerëz që e duan, por ne nuk i marrim të gjithë!

Rimishërimi pret të ardhurit -

Provë, betim dhe përkushtim! (Pas testeve krijuese - përkushtim

Vullnetarët.)

1. Qëndroni larg tundimeve të rrezikshme.

Drejtoni me ne jetë interesante!

Mendoni kur përgjigjeni "jo" dhe "po"

Dhe mbani mend se ka gjithmonë një zgjedhje!

Trajnimi i anëtarëve të ekipit vullnetar

Duke marrë parasysh kompleksitetin e problemit të promovimit të një stili jetese të shëndetshëm dhe parandalimit të varësisë nga droga, alkoolizmi dhe duhanpirja tek të rinjtë, vullnetarët që punojnë në këtë drejtim duhet të përgatiten mirë. Niveli i trajnimit të kërkuar përcaktohet nga lloji i punës në të cilën vullnetari është i përfshirë.

Mund të identifikohen tre fusha kryesore të trajnimit të vullnetarëve: këtë drejtim:

Është e rëndësishme të mbani mend se për cilindo nga drejtimet që ju nevojiten njohuritë bazë(arsyet e abuzimit; faktorët që kontribuojnë në përhapjen e tij; pasojat reale të ndikimit të abuzimit në trupin e njeriut, familjen dhe shoqërinë në tërësi, etj.). Kjo është arsyeja pse një kusht i domosdoshëm trajnimi cilësor i vullnetarëve është përfshirja e mjekëve, psikologëve, sociologëve, specialistëve në punën me të rinjtë, Shërbimi Federal për kontrollin e drogës - profesionistë që dinë të punojnë me audiencën rinore.

Trajnimi i vullnetarëve duhet të kryhet në një mënyrë trajnimi. Metodat interaktive të mësimdhënies lejojnë, nëpërmjet komunikimit, të kuptohen më thellë motivet për t'u kthyer në vullnetarizëm, të zhvillojnë aftësitë ekzistuese për të punuar me njerëzit, të kuptojnë stilin tuaj të komunikimit dhe ta rregullojnë atë.

Drejtimi i parëtrajnimin e vullnetarëve për të punuar në promovimin e një stili jetese të shëndetshëm, duke luftuar përhapjen e varësisë nga droga, alkoolizmin dhe pirjen e duhanit tek të rinjtë −zhvillimin e orëve në grup me bashkëmoshatarët.

Objektivi mësimor: zotërimi i njohurive dhe aftësive të nevojshme për vullnetarët për të zhvilluar klasa në grup për parandalimin e varësisë nga droga, alkoolizmin dhe duhanpirjen tek të rinjtë dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm.

Programi i trajnimit përfshin 4 blloqe:

1. Motivuese : orientimi i pjesëmarrësve në aktivitetet e ardhshme, studimi i thelluar i motivimeve të tyre.

2. Parandaluese: njohja me temën, identifikimi i mënyrave të mundshme për të parandaluar abuzimin me substancat dhe zhvillimi i strategjive të jetës për të ndihmuar në shmangien e rrezikut për t'u bërë të varur nga substancat psikoaktive.

3. Komunikues: zhvillimi i aftësive të komunikimit.

4. Praktike : aftësi trajnimi për kryerjen e orëve në mënyrë të pavarur.

Numri i orëve të kërkuara në çdo bllok mund të ndryshojë në varësi të nivelit të gatishmërisë së të rinjve dhe karakteristikave të zhvillimit të grupit.

Drejtimi i dytë është kryerja e bisedave parandaluese.

Objektivi mësimor : zotërimi i njohurive dhe aftësive të nevojshme për vullnetarët për të zhvilluar klasa në grup për parandalimin e varësisë nga droga, alkoolizmin dhe duhanpirjen tek të rinjtë dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm.

Për vullnetarët që punojnë në këtë drejtim, është e rëndësishme të jenë të informuar mirë, të jenë në gjendje të strukturojnë materialin e ofruar për dëgjuesit, ta bëjnë atë interesant dhe të aksesueshëm për perceptim në të ndryshme. grupmoshat, të jetë në gjendje të mbajë vëmendjen e grupit dhe të organizojë një diskutim.

Është gjithashtu më mirë të përgatiten vullnetarë për këtë lloj aktiviteti në formën e sesioneve trajnuese. Blloqet e parë dhe të dytë të programit të trajnimit për kryerjen e klasave në grup përdoren praktikisht pa reduktim, si dhe një version i shkurtuar i trajnimit komunikues (rreth 15 orë). Po punohet për temën e parandalimit të abuzimit me drogën, alkoolin dhe duhanin, promovimin e një stili jetese të shëndetshëm, si dhe zhvillohen aftësitë e organizimit dhe zhvillimit të diskutimeve në grup.

Për të kryer këtë punë, nuk kërkohet përgatitje afatgjatë psikologjike. Mjafton që adoleshenti të ketë dëshirë për të punuar, njohuri në këtë fushë, si dhe të folur të shkolluar pa defekte që e vështirësojnë perceptimin e informacionit.

Drejtimi i tretë− drejtimi i KVN, përgatitja e shfaqjeve teatrale dhe shfaqjeve nga ekipet e propagandës.

Objektivi mësimor : zotërimi i njohurive dhe aftësive të nevojshme për vullnetarët për të kryer ngjarje krijuese (KVN, shfaqje teatrale, shfaqje nga ekipe propagandistike) që synojnë parandalimin e varësisë nga droga, alkoolizmin dhe duhanpirjen tek të rinjtë, si dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm.

Përgatitja për punë në këtë drejtim kërkon krijimin e një atmosfere kreativiteti. Është e rëndësishme të stërvitni vëmendjen, kujtesën, fjalimin e saktë, si dhe kontrollin e trupit tuaj dhe aftësinë për t'u mësuar me rolin. Një organizator profesionist i kohës së lirë mund të mbikëqyrë trajnimin e vullnetarëve.

Gjithashtu një aspekt i rëndësishëm ështëmbështetje psikologjikeaktivitete vullnetare. Është e nevojshme të zgjidhen tre probleme të rëndësishme:

1. Motivimi për vullnetarizëm.

Kjo detyrë ndërsektoriale, e cila duhet të adresohet vazhdimisht. Motivimi fillon të formohet brenda grupit si rezultat i aktiviteteve vullnetare ose përmes punës me median. Gradualisht, ai bëhet më i dallueshëm dhe i ndërgjegjshëm dhe mbështetet përmes planifikimit të përbashkët të aktiviteteve vullnetare, mundësinë për të mësuar dhe komunikuar vazhdimisht joformalisht në një atmosferë rehatie psikologjike.

2. Kapërcimi i vështirësive në punë.

3. Zgjidhja e problemeve personale të vullnetarëve dhe parandalimi i “sindromës së djegies”.që lind si pasojë e stresit të fortë psiko-emocional kur të rinjtë punojnë në temën e parandalimit të varësive nga duhani, alkooli dhe droga.

Mbështetja psikologjike për veprimtaritë e formacioneve vullnetare të të rinjve duhet të ofrohet nga psikologë specialistë, të cilët kanë kryer trajnime të posaçme në fushën e parandalimit të varësisë nga droga, alkoolizmit dhe pirjes së duhanit tek të rinjtë dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm, të cilët kanë aftësitë e drejtimit të grupit. klasa dhe këshillimi psikologjik i adoleshentëve dhe të rinjve, si dhe ndërgjegjësimi për rëndësinë e punës vullnetare në sistemin e parandalimit dhe promovimit të një stili jetese të shëndetshëm.

Dizajnimi dhe prezantimi i posterit “Vitamina të shëndetshme”

Emri	Në çfarë çon mungesa?	Çfarë përmban?
Vitamina C	Ulja e imunitetit, inflamacioni i mishrave të dhëmbëve, lezionet e lëkurës	Lakra, rrush pa fara e zezë, patate të reja, speca të ëmbël, portokall, arra të papjekura
NË1 (tiaminë)	Lodhje, humbje e oreksit dhe peshës, mungesë mendjeje, dhimbje në këmbë, gulçim	Krundet e grurit, luleshtrydhet, mëlçia, veshkat
NË2 (riboflavin)	Dobësi, dhimbje në sy, dëmtim i mukozës së gojës	Qumësht, perime jeshile, mëlçi, kërpudha, djathëra
NË2 (piridoksinë)	Çrregullime të metabolizmit të proteinave dhe sintezës së yndyrës, lodhje	Krunde orizi, embrion gruri, mish, qumësht, merluc, djathëra, kërpudha
NË12	Anemia	Mëlçia, veshkat
PP (acidi nikotinik)	Dëmtime të lëkurës, çrregullime të tretjes, çrregullime mendore	Krunde, embrion gruri, mëlçi, veshka
Vitamina A	Imuniteti i dëmtuar, rritja, dëmtimi i shikimit	Marule, spinaq, qepë të njoma, karota, gjalpë, vaj peshku
Vitamina E	Akumulimi i kolesterolit, mpiksja e gjakut, dështimi i zemrës	Zarzavatet, mikrobet e drithërave, lakra, fasulet

Luaj "Le të martohemi"

Personazhet:

Baba - Yaga -nuse e martuar

Peshku i kuq – drejtuese e programit "Le të Martohemi".

Vasilisa e Urti -bashkë-prezantuese e programit “Le të Martohemi”, psikologe.

Aibolit -bashkë-prezantuese e programit “Let's Get Married”, mjeke e përgjithshme.

Koschey i Pavdekshëm -dhëndëri potencial

Goblin -dhëndëri potencial

Uji -dhëndëri potencial

Veprimi 1.

Skena 1.

Studio e programit “Le të martohemi! »

Peshku i kuq.Përshëndetje, të dashur shikues dhe të ftuar të programit "Le të Martohemi!".(Rrëshqitja 1)Sot kemi një nuse dhe tre kandidatë për rolin e dhëndrit në studion tonë. Do t'i njohim pak më vonë. Dhe tani do t'ju prezantoj bashkëpritësit e mi: Vasilisa e Urtë - psikologe, Aibolit - mjeke e përgjithshme(Rrëshqitje 2).

Peshku i kuq.Çfarë ju solli në programin tonë?

Baba Yaga.Jam lodhur duke jetuar vetëm në pyll. Do të doja të gjeja një shpirt të afërm që do të ndriçojë mbrëmjet e mërzitshme, me të cilin mund të diskutoj lajmet më të fundit të pyjeve.

Vasilisa e Urti.Cilat karakteristika janë më të rëndësishme për ju kur zgjidhni një partner?

Baba Yaga.Duke marrë parasysh moshën time të nderuar, dhëndri nuk duhet të jetë shumë i ri, i sjellshëm, kursimtar, tërheqës në pamje, i sigurt financiarisht...

Aibolit.Sigurisht, këto janë koncepte shumë të rëndësishme për jetën familjare, por ju keni humbur nga sytë diçka. Çfarë duhet të keni parasysh kur zgjidhni një partner? Sigurisht, ky është një mënyrë jetese e shëndetshme!

Baba Yaga (me krenari).Sigurisht, burri im i ardhshëm duhet të jetë i shëndetshëm! Unë vetë jam ende oh-ho-ho!

Peshku i kuq.Epo, njihuni me pretendentin e parë!

Skena 2.

Të njëjtat, Leshy.

Leshy.Përshëndetje, Babusechka - Yagusechka! Jam shumë i lumtur që ju njoh!

Peshku i kuq.Le të dëgjojmë dosjen për dhëndrin tonë të parë.

Shikoni Prezantimin (Slide 3)

Karakteristika të veçanta: Një burrë, mirë, në një moshë shumë të respektueshme, duke udhëhequr një mënyrë jetese të vetmuar.

Preferon: Vegjetarian i bindur. Loja e preferuar "Blind Man's Bluff".

Në kërkim të një partneri të jetës, i cili ndan interesat e tij dhe preferon të pushojë në shkretëtirë.

Peshku i kuq.Çfarë bëni në kohën tuaj të lirë?

Leshy.Jam shumë miqësor me banorët e pyllit: lepujt, ketrat, zogjtë e ndryshëm. Ne luajmë me të verbërit, na pëlqen të trembim udhëtarët e humbur.

Vasilisa e Urti.A nuk je mërzitur, i dashur Leshy, në shkretëtirë?

Leshy.Sigurisht, ndonjëherë dua t'i them një fjalë dikujt, prandaj erdha në programin tuaj.

Baba Yaga.Ndihem si një shpirt i afërt! Edhe unë ndihem kaq i vetmuar në një kasolle pylli mbi këmbët e pulës!

Aibolit.Siç e kuptoj, zotëri i nderuar, jeni të stresuar nga vetmia. Si, mund të pyes, a e hiqni atë?

Leshy.Shumë e thjeshtë! Do të ulem dhe do të heq një zvarrë nga cigare, ndihem më mirë!

Aibolit.Dhe sa shpesh uleni kështu?

Leshy.Po, sapo të pushtojë melankolia, ndez një cigare. Ndonjëherë pi duhan dy pako në ditë.

Vasilisa e Urti.Nikotina!!! Në pamje të parë, kjo fjalë tingëllon krejtësisht e padëmshme. Por kjo ndodh sepse ne nuk e dimë se çfarë është. Në fakt, kjo fjalë është e mbushur me tmerr, dhimbje, pa mëshirë, madje shkakton frikë. Deri ku ka ardhur njerëzimi? Njerëzit i mbytin fatkeqësitë e tyre, problemet në jetën familjare në nikotinë. Unë nuk i kuptoj njerëz të tillë. Këta nuk janë njerëz, këto janë thjesht krijesa që përhapin këtë "infeksion". Unë thjesht dua të mos them, por të bërtas: "Njerëz, shikoni përreth, kjo është jeta juaj!" Sergei Yesenin ka linjat e mëposhtme:

Miku im, shoku im,

Unë jam shumë, shumë i sëmurë.

Nuk e di nga erdhi kjo dhimbje.

A po fishkëllen era

Mbi një fushë të zbrazët dhe të shkretë,

Kënetës si një korije në shtator,

Nikotina bën dush trurin tuaj.

Aibolit.Përdorimi i gjerë i pirjes së duhanit shoqërohet me aftësinë e substancës që përmban duhani - nikotina - për të pasur një efekt të veçantë euforik në sistemin nervor qendror të njeriut, i cili zbret në një ndjenjë eksitimi të këndshëm, një lloj ngazëllimi, lehtësie.

Para së gjithash, duhani dëmton sistemin kardiovaskular dhe organet e frymëmarrjes. Nikotina ka një efekt irritues në gjëndrat mbiveshkore, të cilat prodhojnë adrenalinë. E çliruar në sasi të shtuara gjatë pirjes së duhanit, adrenalina çon në një rritje të presionit të gjakut. Ky efekt zgjat rreth 20 minuta. Në doza afër vdekjes, nikotina shkakton depresion të qendrës së frymëmarrjes. Vdekja nga helmimi me nikotinë ndodh nga paraliza respiratore. Vihen re edhe konvulsione.

Ndër efektet e nikotinës, duhet theksuar se ajo shkakton spazëm të pilorusit të stomakut: rezultati i kësaj është një ndërprerje e kalimit normal të ushqimit. Endarteriti është një sëmundje që manifestohet në formën e të ashtuquajturës "çalim". Gjatë ecjes, muskujt e këmbëve vuajnë nga mungesa e oksigjenit dhe grumbullimi i produkteve të dëmshme metabolike dhe kjo shfaqet në formën e mpirjes dhe dhimbjes. Këmbët, duke filluar nga gishti i madh, bëhen të ftohta dhe më pas kaltërosh.

Nga pirja e duhanit vuajnë edhe enët e vendosura direkt nën lëkurë. Kjo çon në kequshqyerje, plakje të parakohshme dhe lëkura humbet pamjen e saj normale të shëndetshme. Në të njëjtën kohë, lëkura fiton një ngjyrë karakteristike të verdhë e lidhur me efektin toksik të substancave që përmbahen në duhan.

Efektet negative të pirjes së duhanit në sistemin e frymëmarrjes janë kryesisht për shkak të acarimit të drejtpërdrejtë të mukozës nga katranat e duhanit. Kordat vokale bëhen në gjendje inflamacioni kronik, trashen dhe bëhen më të ashpra, gjë që çon në ndryshimin e timbrit të zërit.

Në mushkëritë e duhanpirësve, sistemi imunitar dobësohet: numri i mikrobeve neutralizuese zvogëlohet. Si rezultat, duhanpirësit zhvillojnë veçanërisht lehtësisht pneumoni dhe ndjeshmëria e tyre ndaj tuberkulozit rritet. Tek adoleshentët që pinë duhan, vëllimi i gjoksit mbetet me 25% nga ai i joduhanpirësve.

Pirja e duhanit ka një efekt negativ në zonën gjenitale. Tek meshkujt që pinë duhan, u zbulua një ulje e nivelit të hormonit seksual në gjak.

Në përgjithësi, pirja e duhanit shkakton një dëm të tillë në organizëm, saqë jetëgjatësia e duhanpirësve ulet me rreth 8 vjet.

Peshku i kuq.Shikoni foton(Rrëshqitje 4).Pirja e duhanit prek pothuajse të gjitha organet e njeriut.

Aibolit.Kur pinë duhan, nuk vuajnë në masë më të madhe vetë duhanpirësit, por të ashtuquajturit duhanpirës pasivë, pra ata persona që duke qenë pranë duhanpirësit thithin tymin e duhanit.

Peshku i kuq.Epo, zoti Leshy, shkoni në dhomën tuaj dhe prisni vendimin e nuses sonë.

Vasilisa e Urti.Çfarë thua, Baba Yaga?

Baba Yaga (vendimisht).I vetmuar, mjaft pozitiv, por nuk më pëlqejnë duhanpirësit e rëndë. Një herë provova të pi duhan vetë dhe vura re se fillova të humbas shpejt formën dhe të dukem më e vjetër se mosha ime. E lashë duhanin dhe nuk pendohem.

Aibolit.Dhe dua të shtoj se pirja e duhanit në pyll është shumë e rrezikshme! Në fund të fundit, një shkëndijë e vogël mund të shkaktojë një zjarr në pyll, i cili ndonjëherë nuk mund të shuhet!

Peshku i kuq.Jemi në një pushim reklamash!

Skena 3.

Tre studentë.

1 student.

Epo, sa kemi në xhepin tonë?

2 student.

Mjafton për një paketë cigare.

3 student.

Blini shpejt në kioskë,

Përndryshe nuk ka më durim!

1 student.

Tani të gjithë pinë duhan në çdo shkollë.

A nuk jemi ne burra?

Sillni pak cigare shpejt

Jemi lodhur nga demat!

2 student.

A po kollitesh, vëlla?

Dhe lotët më rrjedhin nga sytë.

Dhe buzët e mia papritmas u bënë blu.

Zoti na ruajt, hyjnë të rriturit!

3 student.

Më sëmur dhe më vjell, më trondit,

Dhe koka më dhemb.

Nuk do ta bëj më, hiqi ato -

Unë nuk dua të dëmtoj veten.

Veprimi 2.

Skena 1.

Baba Yaga, Peshku i Artë, Vasilisa i Urti, Aibolit, Vodyanoy.

Peshku i kuq.Baba Yaga, takoni pretendentin e dytë!

Hyn Vodyanoy.

Uji.Gëzohem që ju njoha, zonjë!

Peshku i kuq.Për ta njohur më mirë Vodyany-n, le të shohim dosjen.

Shikoni Prezantimin (Slide 5)

Karakteristikat e veçanta:Një burrë mesatarisht i ushqyer mirë. Fsheh moshën e tij. Ka një ngjyrë ekzotike të lëkurës.

Preferon:Marrëdhënie romantike në një trup uji të çfarëdo origjine

Në kërkim të një partneri jetësor:grua e gëzuar që pi pije të forta të ndryshme.

Vasilisa e Urti.Dashuria juaj për ujin është shumë e lavdërueshme, pasi meditimi për ujin qetëson dhe krijon një mikroklimë të favorshme psikologjike.

Peshku i kuq.Çfarë pije me forca të ndryshme pini?

Uji.Unë me të vërtetë e respektoj birrën, nuk i përbuz pijet më të forta: verë, vodka, konjak…. Ulur në një pellg, duke pirë diçka gjallëruese... Bukuri!

Baba Yaga (me gëzim).Oh, ndihem si një shpirt i afërt! Ndonjëherë ia lejoj vetes Red Bull! Ai thjesht më frymëzon! Unë jam duke shkuar drejt Energizer!

Vasilisa e Urti.Një pije frymëzon, një tjetër i jep ngjyrë jetës sonë gri, e treta na injekton adrenalinë... Është madje e mahnitshme se si mund të jetonim për qindra vjet pa pije energjike. Dhe tani ai piu një kanaçe dhe, si ai lepuri nga reklama e baterisë, ishte i pari që doli në një takim, dhe mali e pushtoi, dhe ai fitoi maratonën... Të rinjtë thjesht derdhin pije energjike në vetvete - tregu për këto pije freskuese në Rusi është 20 milionë litra në vit. Koktejet alkoolike që përmbajnë "energji" janë edhe më të njohura. Por për disa arsye ka fitore dhe njerëz të suksesshëm nuk merr më. Dhe disa madje përfundojnë në një shtrat spitalor, duke pasur shumë "energji".

Aibolit.Pijet energjike janë një shpikje relativisht e fundit, megjithëse përbërësit e tyre janë përdorur për të përmirësuar vitalitetin për shumë shekuj. Prodhuesit e pijeve energjetike pretendojnë se produktet e tyre nuk shkaktojnë dëm, duke premtuar një rritje të energjisë, energji dhe shpirt të lartë. Por në të njëjtën kohë, prodhuesit rekomandojnë të kufizoni veten në një ose dy kavanoza në ditë. Nëse pijet energjike nuk ka dëm, atëherë pse kufizimet?

Shumë nutricionistë dhe mjekë paralajmërojnë adhuruesit e pijeve energjike dhe i këshillojnë që të përmbahen nga përdorimi i shpeshtë i tyre. Doza maksimale është 2 kavanoza (0,33 l) në ditë. Sepse për shkak të një sërë disavantazhesh, pijet energjike mund të dëmtoheni. Pra, cilat janë këto disavantazhe që ndodhin kur tejkalohet doza e specifikuar.

1. Pirja e pijeve energjike rrit presionin e gjakut dhe nivelet e sheqerit në gjak.
2. Pija energjike në vetvete nuk është e ngopur me energji, por e merr atë nga rezervat e brendshme të trupit të njeriut.
3. Pasi pija energjike kalon, shfaqen lodhje, nervozizëm, pagjumësi dhe depresion.
4. Kafeina e përmbajtur në pijet energjetike varfëron sistemin nervor dhe, përveç kësaj, krijon varësi.
5. Vitamina B e përmbajtur në pijet energjike shkakton dridhje në krahë dhe këmbë, si dhe një rrahje të shpejtë të zemrës.
6. Pothuajse të gjitha pijet energjike janë të larta në kalori.
7. Një mbidozë e pijeve energjike mund të shkaktojë efekte anësore si nervozizëm, agjitacion psikomotor dhe depresion.

Vodyanoy (i hutuar).Dikur gjithashtu "përpiqesha" me pije energjike. Por tani trupi ka nevojë për pije më të forta.

Aibolit.Çdo dozëalkoolit, edhe nëse nuk shkakton dehje (duke filluar nga një përqendrim 1-10 mcg për ml gjak), shkakton dëm në organizmin e njeriut. Me përdorim afatgjatëpijet alkoolikezhvillohet kronikealkoolizmi.

Si çdo helmalkoolit, e marrë në një dozë të caktuar, çon në vdekje. Nga vëzhgimet e helmimit të njerëzve me etilalkoolitështë nxjerrë një ekuivalent toksik për njerëzit.

Nëse bëni llogaritjet për vodkën (40°), rezulton se doza vdekjeprurëse është 1200 g Shpejtësia e administrimit ka një ndikim të rëndësishëm në rrjedhën e helmimit. Administrimi i ngadaltë e zvogëlon disi rrezikun. Kur një dozë vdekjeprurëse hyn në trup, temperatura e trupit bie me 3-4 gradë. Vdekja ndodh brenda 12-40 orësh.

Analiza e vdekjeve të papritura dhe aksidentale tregon sealkoolitende zë një nga vendet kryesore si shkaktar i aksidenteve.

Vasilisa e Urti.Shikoni diagramin(Rrëshqitja 6), i cili tregon se cilët faktorë rreziku kontribuojnë që një person të fillojë të pijë pije alkoolike dhe gjithashtu mund të shihni se në çfarë çon konsumimi i tepërt i tyre!

Aibolit.Ja një vështrim më i afërt se si abuzimi me alkoolin ndikon në trupin e njeriut.(Rrëshqitja 7)Dua të shtoj gjithashtu se pirja në ujë është shumë e rrezikshme! Në fund të fundit, një person humbet kontrollin mbi veten dhe lehtë mund të mbytet!

Peshku i kuq.Epo, Zot Vodyanoy, shko në dhomën tënde dhe prit vendimin e nuses sonë.

Vasilisa e Urti.

Baba Yaga (i frikësuar).Ky dhëndër disi më trembi! Madje kam menduar të heq dorë nga abuzimi me pijet energjike vetë!

Peshku i kuq. Mos u relaksoni! Pas pushimit të reklamave, do të takojmë dhëndrin e tretë!

Skena 2.

Mësues, disa studentë.

Mësues.Konkursi "Palisade". Ju duhet të lexoni fjalinë. Për ta bërë këtë, ju duhet të mbledhni shkronja: nga më e madhja tek më e vogla. (Pirja është e dëmshme për shëndetin)

Vvddeziiooprrrttyew

Veprimi 3.

Skena 1.

Baba Yaga, Peshku i Artë, Vasilisa i Urti, Aibolit, Koschey i Pavdekshëm.

Peshku i kuq.Baba Yaga, takoni dhëndrin e tretë!

Hyni në Koschey të Pavdekshëm.

Ujë (me mendjemadhësi).Përshëndetje, zonjusha Baba Yaga!

Peshku i kuq.Për ta njohur më mirë Koshchei të Pavdekshëm, le të shohim dosjen.

Shikoni Prezantimin (Slide 8)

Karakteristikat e veçanta:Një burrë me forcë të plotë, një fizik asthenik me një çehre jo të shëndetshme. Ka një karakter dominues.

Preferon:Ndërtoni banesa lart në male në stilin e kalorësve mesjetarë. Ka prirje sadiste.

Në kërkim të një partneri jetësor:një grua e qetë, e pa ankuar që do t'i nënshtrohej plotësisht autoritetit të tij.

Vasilisa e Urti.Më duket se me prirjet dhe etjen për pushtet, keni ardhur në adresë të gabuar. Nusja jonë është një person mjaft liridashës dhe i pavarur.

Koschey i Pavdekshëm (me aplomb).As ata si unë nuk u bindën!

Aibolit.Megalomania dhe pamja jote më jep përshtypjen se nuk je plotësisht i shëndetshëm! A përdorni drogë?

Koschey i Pavdekshëm (me krenari).Unë e përdor atë!

Peshku i kuq (i indinjuar).Dhe për çfarë jeni krenare? Apo mendon se nëse je i Pavdekshëm, atëherë asgjë nuk të kërcënon?! Është kërcënuese, dhe si! Në fund të fundit, ju jeni një narkoman i vërtetë! Për disa, mjafton një injeksion për t'u kthyer në një narkoman të plotë.

Aibolit.Drogat janë substanca që mund të shkaktojnë një gjendje dehjeje të gëzueshme - eufori, dhe kur përdoren në mënyrë sistematike - varësi dhe varësi të rëndë.

Absolutisht të gjitha barnat janë helme në natyrë, duke prekur të gjitha sistemet dhe indet e organeve, por veçanërisht sistemin nervor qendror, trurin, sistemin riprodhues, mëlçinë dhe veshkat. Si rregull, njerëzit me shëndet më të mirë me përdorim të rregullt të drogës jetojnë jo më shumë se dhjetë vjet. Shumica vdesin më shpejt.

Varësia nga droga është një gjendje e helmimit kronik të trupit në të cilën një person përjeton një tërheqje të parezistueshme ndaj drogës.

Një person në një gjendje dehjeje nga droga pushon së përjetuari dhimbje mendore dhe fizike dhe shfaqet një ndjenjë lehtësie dhe rehatie. Ndjenja e butësisë çon në humbjen e kontrollit mbi veten dhe humbjen e ndjenjës së realitetit. Gjendja e intoksikimit nga medikamentet vazhdon vetëm derisa ilaçi gjendet në gjak.

Pas një kohe të përdorimit të rregullt të drogës, euforia zëvendësohet nga varësia e rëndë fizike - një person përdor drogë jo aq shumë për hir të euforisë, por më tepër nga frika e përjetimit të tërheqjes - një gjendje jashtëzakonisht e vështirë dhe e dhimbshme që shoqëron kthimin e trupit në. aktivitet normal. Të varurit nga droga kryejnë shumë krime për këtë. Jo të gjithë janë në gjendje të përballojnë tërheqjen dhe për këtë arsye shumë preferojnë të vazhdojnë ta marrin ilaçin si mjetin e vetëm për zgjidhjen e problemit.

F.M. Dostojevski tha se bukuria do të shpëtojë njerëzimin. Pra, pikërisht kjo bukuri e të rinjve vritet dhe shkatërrohet nga droga. Adoleshentët dhe të rinjtë që vuajnë nga varësia ndaj drogës bëhen të shëmtuar në kuptimin e drejtpërdrejtë dhe të figurshëm të fjalës. Pamja e tyre karakterizohet nga pakujdesia. Lëkura bëhet e zbehtë, me një nuancë të zbehtë të verdhë, shpesh me një ngjyrë të pazakontë mosha e re pigmentimi. Pamje e përgjithshme aq e dhimbshme sa kalimtarët fillojnë të kujdesen për të rinj të tillë me simpati. Le të kujtojmë atë që tha V.V. Mayakovsky: "Nuk ka veshje më të bukur se bronzi i muskujve dhe freskia e lëkurës".

Dëmi i varësisë nga droga manifestohet në humbje të papritur të peshës, ulje të peshës trupore, ndryshime në qëndrimin e trupit dhe plakje të parakohshme. Jetëgjatësia zvogëlohet mesatarisht me 20 vjet, zhvillohet një ndryshim karakteristik në ngjyrën dhe elasticitetin e flokëve - bëhet i brishtë dhe humbet ngjyrën e tij natyrale. Shpesh, të varurit nga droga bëhen "piebald" dhe detyrohen të përdorin lyerjen e hershme dhe pastrimin e flokëve të tyre. Shenja shumë karakteristike për ata që konsumojnë lëndë narkotike dhe substanca të tjera toksike janë shkatërrimi (kariesi), humbja e dhëmbëve, inflamacioni i mukozës së gojës dhe mishrave të dhëmbëve, një erë specifike nga zgavra e gojës që nuk zhduket pas larjes me pastë dhe eliksire. Te personat që konsumojnë lëndë narkotike ose substanca të tjera toksike, forca fillestare e muskujve zvogëlohet ndjeshëm.

Shëndeti i dobët i narkomanëve ka shumë fytyra, por karakteristikë e tij është mundimi i vuajtjes. Kam një dhimbje koke të tmerrshme, dobësuese. Si rregull, të tjerët e vërejnë lehtësisht pafuqinë dhe pamjen e tyre të rraskapitur.

Peshku i kuq.Abuzimi me drogën gjithashtu dëmton ata që ju rrethojnë:

1. të varurit nga droga janë punëtorë të këqij.
2. të varurit nga droga mendojnë vetëm për drogën dhe si ta marrin atë.
3. Për shkak të të varurve nga droga, ndodhin shumë incidente në transport dhe në prodhim, duke shkaktuar aksidente.
4. të varurit nga droga kryejnë krime në kërkim të një droge ose fondesh për ta blerë atë (vjedhje, grabitje, etj.).
5. krijojnë kushte të padurueshme për familjen e tyre, privojnë familjen nga mjetet e tyre të jetesës.
6. kryejnë një krim të rëndë në lidhje me pasardhësit e tyre, sepse përdorimi i drogës gjatë shtatzënisë e helmon fëmijën.

Vasilisa e Urti.Në kodin penal ka nene që synojnë vënien para drejtësisë për përdorimin, ruajtjen dhe blerjen e drogës.

7. Art. 228. Prodhimi, blerja, ruajtja, transportimi, përcjellja ose shitja e paligjshme e drogave narkotike ose substancave psikotrope.
8. Art. 229. Vjedhja ose zhvatja e drogave narkotike ose psikotrope.
9. Art. 230. Nxitja për të përdorur droga narkotike ose substanca psikotrope.
10. Art. 231. Kultivimi i paligjshëm i bimëve të ndaluara që përmbajnë lëndë narkotike.
11. Pjesa 5 Art. 73 – për trajtimin e varësisë nga droga.

Peshku i kuq.

12. mosha mesatare e fillimit të përdorimit të drogës është ulur në 14.2 vjeç për djemtë, 14.6 për vajzat;
13. 4 milionë njerëz përdorin drogë në vendin tonë, 76% janë të rinj nga 14 deri në 30 vjeç;
14. gjatë 10 viteve, numri i vdekjeve nga droga është rritur 12 herë, tek fëmijët 42 herë (65% mbidozë);
15. deri në fund të shkollës, 40% e fëmijëve kishin provuar drogë, 9% e djemve ishin “në gjilpërë”, 5% e vajzave;
16. 91% e personave të infektuar me HIV janë të varur nga droga;
17. Një i varur nga droga tërheq deri në 4 persona në një "rreth vicioz" brenda një viti.

Vasilisa e Urti.Grafiku tregon të dhëna statistikore që tregojnë se si droga dhe alkooli ndikojnë te njerëzit e grupmoshave të ndryshme(Rrëshqitje 9).Diagrami i dytë tregon përbërjen e moshës së numrit të personave të infektuar me HIV në Rusi(Rrëshqitja 10).Shifra të tmerrshme! Numri më i vogël u gjet në grupmoshën “mbi 50 vjeç”. Kjo sugjeron që të varurit nga droga praktikisht nuk jetojnë për të arritur këtë moshë!

Peshku i kuq.Epo, Koschey i Pavdekshëm, shko në dhomën tënde dhe prit vendimin e nuses. Shpresoj se ju kemi bindur për rreziqet e drogës.

Vasilisa e Urti.Çfarë mendoni për këtë pretendent, Baba Yaga?

Baba Yaga.Nuk e di për Koshchei, por me të vërtetë më binde! Unë kurrë nuk kam provuar drogë dhe nuk do të bëj kurrë!

Peshku i kuq. Dhe ne kemi një tjetër pushim reklamash!

Skena 2.

Mësues, audiencë.

Mësues.Lojë "Shoqatat". Më thuaj fjalët për secilën shkronjë në fjalën “DROGË”.

Publiku thotë fjalët, mësuesi i shkruan në tabelë.

Mësues.Nënvizoni fjalët me konotacione negative. Cilat fjalë morët më shumë?

Veprimi 4.

Skena 1.

Baba Yaga, Peshku i Artë, Vasilisa i Urti.

Peshku i kuq.Nusja jonë takoi tre kandidatë për rolin e dhëndrit. Tani ajo duhet të bëjë një zgjedhje. Çfarë të thotë zemra jote, Baba Yaga? Shkoni në dhomën ku është i fejuari juaj.

Baba Yaga mbetet në këmbë.

Vasilisa e Urti (e hutuar).Çfarë ndodhi, Baba Yaga, a nuk ju pëlqeu vërtet dikush?

Baba Yaga.Të gjithë aplikantët kanë zakone të këqija: njëri pi duhan, tjetri abuzon me alkoolin, i treti është plotësisht i varur nga droga! Jo, nuk kam nevojë për kërkues të tillë. Preferoj të qëndroj vetëm!

Vasilisa e Urti. Shikoni tabelën(Rrëshqitja 11),që tregon se nga po vdesin rusët. Çfarë mund të konkludohet?

Skena 2.

Baba Yaga, Peshku i Artë, Vasilisa i Urti, Aibolit.

Aibolit.Le të ftojmë aplikantët tanë, shikuesit, të bëjmë një test dhe të shohim se çfarë kuptojnë ata vetë.

1. Sëmundjet që vijnë nga abuzimi i substancave që shkaktojnë një ndjenjë afatshkurtër të një gjendjeje të favorshme mendore janë:

a) pirja e duhanit;
b) varësia ndaj drogës;
c) abuzimi me substancat;
d) helmimi nga ushqimi.

2. Nga shenjat e mëposhtme, identifikoni ato që tregojnë helmim me ilaçe:

a) të përziera dhe të vjella;
b) marramendje;
c) gjakderdhje nga hunda;
d) shtrëngimi i nxënësve;
e) skuqje e lëkurës;
e) rritje e tonit të muskujve.

3. Përdorimi i substancave dehëse çon në helmim kronik të trupit:

a) sistemi nervor është prekur;
b) truri është i shkatërruar;
c) humbet disi aftësia për të punuar;
d) rritet degradimi i plotë i personalitetit;
d) përmirësohet humori.

Peshku i kuq.Dhe unë sjell në vëmendjen tuaj një diagram që tregon pse duhet të kujdeseni për shëndetin tuaj(Rrëshqitja 11).

Skena 3.

Baba Yaga, Peshku i Artë, Vasilisa i Urti, Aibolit, kërkuesit.

Peshku i kuq.Epo, të dashur dhëndër, ndodhi që heroina jonë nuk ju zgjodhi. Çfarë duhet bërë?

Baba Yaga (me sarkazëm).Hiqni dorë nga zakonet e këqija!

Dhëndërit (të gjithë bashkë).Ne jemi për një mënyrë jetese të shëndetshme!

Burimet e përdorura.

1. http://www.inter-tel.ru/v-chem-vred-narkomanii.php
2. http://narconon.kiev.ua/vrednarc
3. http://www.bioross.info/statji/vred_kureniya
4. http://forum.aviasibir.ru/showthread.php?t=2936
5. http://narconon.kiev.ua/vredalkogolya
6. http://www.withoutdrugs.ru/alkogolizm.htm
7. http://www.passion.ru/?4951
8. Voronova E.A. Mënyra e shëndetshme e jetesës në shkollë moderne. Rostov-on-Don: Phoenix, 2008

Skenari i ekipit të propagandës "Rinia - për një mënyrë jetese të shëndetshme!"

1.(Në melodinë e këngës "Ishulli i fatit të keq"):

Të gjitha të mbuluara në mjegull,

Absolutisht të gjitha

Ishulli i njerëzve të egër

Diku në botë ka.

Ishulli i njerëzve të egër

Diku në botë ka

Të gjitha të mbuluara në mjegull,

Absolutisht të gjitha.

Njerëzit fatkeq jetojnë atje

Të gjithë duhanpirësit

Po, edhe i zjarrtë

Alkoolistët,

Dhe gjithashtu grykësit

Dhe dembelët -

Njerëzit fatkeq jetojnë atje

Paralitikët.

2. Nxënësi i parë:

Sipas Institutit të Ushqyerjes, në këtë ishull, nga njëqind adoleshentë që hanë patatina, kirieshki, Coca-Cola dhe nuk marrin vakte të ngrohta, 95 vuajnë nga obeziteti dhe sëmundjet e traktit gastrointestinal.

3. Nxënësi i dytë:

Sipas hulumtimeve, në këtë ishull, nga njëqind rastet e tuberkulozit dhe kancerit të mushkërive, 95 ndodhin tek duhanpirësit.

4. Nxënësi i tretë:

Duhanpirësit kanë dëmtuar enët e gjakut në zemër, tru dhe gjymtyrë.

5. Nxënësi i katërt:

Nga helmimi i vazhdueshëm me drogë, alkool dhe nikotinë, banorët e ishullit u shndërruan në krijesa të dobëta dhe të pazhvilluara.

6. Studenti:

Ne jemi në këtë ishull

Gjeti një familje

Në krye të familjes

Ne morëm një intervistë.

7. Studenti:

si ndodhi

Zoti Ilya,

Cfare jane bere mace

E gjithë familja juaj?

8.(Në melodinë e këngës “A do të ndodhë përsëri...”):

Po lodhemi gjithnjë e më shumë

Për disa arsye ata u bënë

Pi duhan cigare

Po na ngatërrojnë kokën,

Dhe alkool çdo herë tjetër

Shuan etjen

Me konservues kemi

Ka mëngjese.

Refreni (të gjithë):

A do të ketë më shumë?

A do të ketë më shumë?

A do të ketë më shumë?

Oh - oh - oh! - 2 herë

Dhe dje erdhi djali im

Nga edukimi fizik me notë të keqe:

Ai nuk mundi të bënte kërcimin

Në shtyllën e portës

Ai ha Kirieshechki,

Ai pi kola,

Dhe kur të dhemb barku,

Ai gëlltit pilula.

Refreni:

Çfarë duhet të bëjmë të gjithë?

Çfarë duhet të bëjmë të gjithë?

Çfarë duhet të bëjmë të gjithë?

Më trego!

9.Studenti:

Ne do t'ju tregojmë një sekret të çmuar:

Nuk pi duhan!

Jo drogës!

Pa patate të skuqura, pa alkool!

Jo!

Jo!

Perimet dhe frutat,

Ujë i pastër!

Ne ju themi "Po" e dashur!

Sportet, shëtitjet - Po!

- Po!

- Po!

10. (Me melodinë e këngës "Të urojmë lumturi!")

Në një botë ku droga dhe SIDA,

Inaktiviteti fizik, sinusiti,

Aty ku sindroma e lodhjes na ka konsumuar të gjithëve,

Ju duhet të jeni për një imazh të shëndetshëm

Dhe ju kërkojmë të bëni një jetë të shëndetshme.

Refreni:

Ju urojmë shëndet të mirë!

Luaj sport, miq.

Ushtroni në mëngjes

Nuk ka asnjë mënyrë për të humbur atë.

Ju dëshirojmë shëndet të mirë,

Dhe duhet të jetë kështu:

Kur ju vetë jeni të shëndetshëm,

Bashkiake institucioni arsimor

shkolla e mesme

PROJEKT

GKOU SO "Torino Special (korrektuese)

"Gjithçka është në duart tuaja!"

Shënim shpjegues

Në një periudhë të globalizimit dhe informatizimit të shpejtë të hapësirës së jetesës, çdo ditë një adoleshent duhet të bëjë një zgjedhje, t'i rezistojë tundimeve të jetës, të ruajë shëndetin dhe të mbrojë pozicionin e tij jetësor bazuar në njohuritë dhe përvojën e tij të fituar.

Qëllimi i zhvillimit të një sistemi për parandalimin e sjelljes antisociale dhe neglizhencës së fëmijëve është të forcojë rezistencën e individit ndaj ndikimeve negative mjedisore. Detyra më e rëndësishme është formimi i aftësive të kompetencës sociale dhe personale tek adoleshentët, duke i lejuar ata t'i rezistojnë përfshirjes në përdorimin e substancave psikoaktive, alkoolizmit, pirjes së duhanit nën presionin e mjedisit social: aftësia për të komunikuar, kuptuar njerëzit e tjerë, si dhe vetëvlerësimi dhe respekti për të tjerët, aftësia për të mbrojtur mendimin e tyre, për të marrë parasysh mendimet e të tjerëve, për t'i rezistuar presionit të jashtëm.

Format e vjetra të organizimit të kohës së lirë të nxënësve që i ishin bërë të shkuarës dhe ndryshimi i situatës socio-ekonomike në vend kërkonin shfaqjen e qasjeve dhe metodave të reja për aktivizimin e adoleshentëve. Kjo është arsyeja pse shfaqja e formave të reja të përfshirjes së adoleshentëve në aktivitetin shoqëror synon të kontribuojë në formimin dhe përmirësimin e kompetencës politike dhe sociale të brezit të ri. Lëvizja vullnetare mund të bëhet një nga këto forma të punës.

Është planifikuar të organizohet një ekip vullnetar i bazuar në një klasë, dhe në të ardhmen do të plotësohet me studentë që udhëheqin një mënyrë jetese të shëndetshme.

Misioni i ekipit tonë vullnetar është të kontribuojë në shëndetin fizik dhe moral të komunitetit të shkollës, të bëjë jetën e njerëzve përreth nesh më të lehta dhe më të ndritshme, me qëllim që të ushtrojë një ndikim pozitiv te bashkëmoshatarët kur zgjedhin vlerat e tyre jetësore.

Një pozicion aktiv i jetës, aftësia për të bashkëvepruar dhe përfshirë në një projekt, aftësia për të marrë dhe transmetuar informacion - kjo është ajo që duhet të ketë një vullnetar për të punuar me sukses.

Puna në një grup vullnetarësh do t'i ndihmojë fëmijët të ndryshojnë nga brenda dhe madje edhe nga jashtë. Adoleshenti do të fitojë vetëbesim, do të bëhet i sigurt dhe tërheqës për të tjerët. Në jetën e mëvonshme, do të jetë më e lehtë për ta të komunikojnë, të ndërveprojnë dhe të përfshihen në çdo aktivitet, ata do të jenë në gjendje të kenë një ndikim pozitiv te njerëzit, të marrin lehtësisht pozicione drejtuese dhe në të njëjtën kohë të tregojnë tolerancë dhe respekt për të tjerët.

Në procesin e aktivitetit, vullnetarët do të ndërveprojnë me botën e jashtme, së pari, duke marrë ndikim nga jashtë, duke marrë informacion, njohuri, të mësuar dhe duke zhvilluar cilësitë personale. Së dyti, duke ndërvepruar me njëri-tjetrin në procesin e veprimtarisë, ata fitojnë aftësi për të punuar në një ekip, për të mësuar të zgjidhin konfliktet, të përfshihen në një projekt dhe të mbajnë përgjegjësi, së treti, duke transmetuar informacion nga jashtë, tek bashkëmoshatarët e tyre parimi “peer to peer”, mbajtjen e Ditëve të Parandalimit me dalje tematike informuese nëpër klasa, klasa parandaluese, klasa me elemente stërvitore, përralla parandaluese për fëmijë më të vegjël, gara teatrale, fjalime propagandistike, promovime, hartim broshurash informuese. E gjithë kjo do të kontribuojë në formimin e kompetencës sociale.

Qëllimet e projektit:

Përfshirja e nxënësve të shkollave në aktivitete të dobishme shoqërore përmes zhvillimit të një lëvizjeje vullnetare për të promovuar një mënyrë jetese të shëndetshme.

Objektivat e projektit:

1. Tregoni përfitimet e një stili jetese të shëndetshëm duke përdorur shembullin personal.

2. Promovoni një mënyrë jetese të shëndetshme (përmes promovimeve, sesioneve stërvitore, fjalimeve tematike, konkurseve, etj.)

3. Formoni një ekip aktiv koheziv vullnetarësh.

4. Rigjallëroni idenë e patronazhit (për momentin për nxënësit e rinj të shkollës) si një mjet për përhapjen e lëvizjes vullnetare.

5. Krijoni kushte që u mundësojnë nxënësve të kryejnë vetë punë me qëllim uljen e nivelit të konsumimit të alkoolizmit, duhanpirjes dhe substancave psikoaktive tek adoleshentët.

6. Sigurojini adoleshentëve informacion për një mënyrë jetese të shëndetshme.

Pjesëmarrësit e projektit:

1. Nxënësit e klasës

2. Prindërit

3. Mësues i klasës

4. Mësues i edukimit fizik

5. Mësues muzike

Lloji i projektit:

E aplikuar (e orientuar nga praktika)

Ndërdisiplinore

Në shkollë (me akses në komunitetin e rajonit)

Grupi

Afatgjatë (3 vjet)

Kushtet për organizimin e një lëvizjeje vullnetare

Ndërveprimi i specialistëve nga fusha të ndryshme në trajnimin e vullnetarëve dhe përgatitjen e eventeve.

Përdorimi i formave të ndryshme të organizimit të aktiviteteve parandaluese (promovime, klasa, programe koncertesh, shfaqje teatrale, etj.).

Mbështetje informative për përvojën e punës (gazetë shkollore, album fotografik, etj.). Në të ardhmen, mbështetja metodologjike bëhet: organizimi i ekspozitave, botimi i broshurave. Dhe, natyrisht, bazuar në fushat e veprimtarisë, pjesëmarrjen në festa, takime, gara.

Projekti po zbatohet në tre faza :

Përgatitore dhe prezantim

Praktike

Duke përgjithësuar

Udhëzime për zbatimin e fazës praktike të projektit:

Përmirësimi i ekipit të klasës

Përgatitja për ngjarje vullnetare

Ngjarjet vullnetare

Skena

Përgjegjës

Afatet

1.Përgatitore

Analiza e mjedisit arsimor të një institucioni arsimor në kuadër të këtij problemi.

Shefi i ekipit të vullnetarëve (kl. udhëheqësi)

shkurt 2012

Analiza e rezultateve të monitorimit të “Shëndetit” në mbarë shkollën.

shkurt 2012

mars

2012

Përcaktimi i strategjisë dhe taktikave të veprimtarisë.

mars

2012

Hartimi i një plani për zbatimin e projektit.

mars

2012

Hartimi i vlerësimeve të përafërta për zbatimin e projektit.

prill

2012

Prezantimi i projektit.

prill

2012

Rezultati

Një projekt i përfunduar, gati për zbatim.

2.Praktike

1 drejtim : Aktivitetet që synojnë përmirësimi i ekipit të klasës

1. Regjistrimi “PEMËT E SHËNDETIT” Për prindërit dhe fëmijët në fillim të projektit krijohet një PEMË E SHËNDETËSISË, ku vendosin detyrimet e tyre personale: të humbin peshë me N kilogramë, të pinë N numër më pak cigare, të bëjnë ushtrime, të lajnë dhëmbët çdo herë. ditë, lani duart para se të hani, mos pini pije të gazuara etj.Në pemë, djemtë jo vetëm që "bëjnë premtime", por gjithashtu mund të postojnë vlerësimet e tyre për ngjarje të caktuara të projektit.

2. Konkursi për postera dhe kolazh fotografish"Të jesh i shëndetshëm është shumë mirë!" Qëllimi: prezantimi në një formë argëtuese të gjallë të vlerave të shëndetit dhe një stili jetese të shëndetshëm. Zbatimi: nxënësve të shkollës u jepet detyra të krijojnë një poster, një kolazh fotografik (ose thjesht një kolazh), apo edhe një karikaturë me temën e shëndetit dhe shëndetit të keq, stileve të jetesës së shëndetshme dhe jo të shëndetshme. Këto mund të jenë deklarata nga të urtët e lashtë ose nga bashkëkohësit tanë, ose fotografi humoristike për tema përkatëse. Përfundimi: Posterat dhe kolazhet vendosen në klasë ose korridore.

2. Trajnimi: "A mund të them: jo!"

(Krijimi i një qëndrimi të sjelljes ndaj mospranimit të përdorimit të substancave psikoaktive, formimi i një pozicioni të qëndrueshëm jetësor që pengon adoleshentët të përfshihen në përdorimin e substancave psikoaktive).

3. Lojëra sportive"Mami, babi, unë jam një familje sportive."

4. Konkursi për vizatim: "Buzëqeshjet e bëjnë një ditë të zymtë më të ndritshme!"

5. Fushata "Dëgjo!" (letër për një bashkëmoshatar që vendosi të provonte alkoolin ose drogën. Letra Whatman ka mbetur e varur në klasë)

6. Hartimi i një ditari shëndetësor(si të monitoroni rutinën tuaj të përditshme, etj.).

Cl. mbikëqyrës

Studentët

Prindërit

Viti akademik 2012-2013 G .

Gjatë vitit

Nëntor

dhjetor

shkurt

mars

mars

prill

Gjatë vitit

drejtimi i 2-të : Aktivitete që synojnë përgatitjen për ngjarje vullnetare

1. Takimi organizativ i ekipit vullnetar:

Emri i njësisë, motoja, uniforma

Njohja me rregullat e aktiviteteve vullnetare;

Pranimi i urdhërimeve të një vullnetari

Stema e skuadrës

Fillimi si vullnetar, betim

2. Bërja e një planipunojnë për të promovuar një mënyrë jetese të shëndetshme

3. Studimi i historisëkrijimi i ekipeve vullnetare

4. Diagnostifikimi i studentëve(pyetësorë, testime, anketa) dhe përpunimi i informacionit.

5. Biseda me një profesionist mjekësorpër një mënyrë jetese të shëndetshme (zgjerimi i horizontit të nxënësve, aftësia për të paraqitur informacionin e marrë para bashkëmoshatarëve dhe prindërve).

Cl. menaxher

Viti akademik 2013 -2014 G.

shtator

tetor

Gjatë vitit

Gjatë vitit

Gjatë vitit

Gjatë vitit

1. Prodhimi skenik"Ne jemi kundër" dhe ua tregojmë bashkëmoshatarëve në një mbledhje prindërore.

2. Fjala e grupit të propagandës"Ne jemi për një mënyrë jetese të shëndetshme"

3. Promovimi “Mirëmëngjes”:Nxënësit e klasës në linjat e gatishmërisë në klasat e ulëta shpenzojnë 5 minuta shëndet (ushtrime për aktivizimin e trurit: fërkoni veshët, frymëmarrje polarizuese: thithni nga njëra vrimë hunde, nxirrni përmes tjetrës, etj., masazh me gishta, etj.)

4.. Promovimi “Mirëdita”.Kryerja e ndryshimeve muzikore.

5. Konferenca e shkollës"Ne jemi ajo që hamë!"informacione për pijet e gazuara, çokollata, patate të skuqura, aditivët me shkronjën E, etj., Përmbahuni në diskutimin e temës: është e shijshme, më pëlqen - por a ia vlen të hani gjithçka që ju pëlqen? dhe pse duhet të shikoni përbërjen e produktit?

8. Hartimi dhe shpërndarja e broshurave"Një brez i shëndetshëm është një vendim i mençur!"

9. Dizajn dhe prezantim posteri

Shef i VO-së, akademik muzikë

Shef i VO-së, vullnetarë

vullnetarët

Shefi i VO

vullnetarët

uch. muzikë

Shefi i VO-së, vullnetarë,

uch. muzikë

Vullnetarët

Shefi i VO

Viti akademik 2014-2015 G.

dhjetor

Gjatë vitit

Gjatë vitit

Gjatë vitit

Gjatë vitit

Gjatë vitit

mars

Gjatë vitit

prill

Ngjarje tradicionale në të gjitha fushat e fazës praktike

1. Zhvillimi i orëve të klasës .

klasa e 7-të

Forca e trupit tim. Vullneti dhe trajnimi.

Çfarë është një "mënyrë jetese e shëndetshme". Njeriu është një fëmijë i natyrës.

Cilat janë produktet miqësore me mjedisin?

Aromat e trupit dhe kultura e sjelljes.

E qeshura, disponimi dhe shëndeti ynë.

Pastërtia dhe rehatia në shtëpinë time është çelësi i shëndetit tim.

klasa e 8-të

Treguesit e mi fizik.

Dietë e arsyeshme.

Mund të pushoj?

Parandalimi i varësisë nga droga.

Parandalimi i ftohjes.

Një atmosferë e pastër do të thotë një trup i shëndetshëm.

klasa e 9-të

• Gjumi është baza e funksioneve jetësore të trupit.

  Marrëdhëniet intime.

  Emocione dhe humor negativ.

  Shëndeti im është pasuria ime

  Sportet, pajisjet për ushtrime dhe përdorimi i duhur i tyre.

  Sëmundjet e "Venusit" dhe pasojat e tyre.

  Parandalimi i lëndimeve.

2. Pjesëmarrja në aktivitete sportive në mbarë shkollën.

Rajonal "Kryqi i vjeshtës"

"Kombet" rajonale ndërshtetërore

Kampionati shkollor i basketbollit

Kampionati shkollor i volejbollit

Takimi miqësor në basketboll, volejboll me nxënës të klasave të tjera

Takimi miqësor në basketboll dhe volejboll mes nxënësve dhe mësuesve

Gara me ski

Stafetë skish

Lojë sportive ushtarake "Zarnitsa"

Cl. menaxher

Uch. fizikantët

Cl. menaxher

Viti akademik 2012-2013

Viti akademik 2013-2014

Viti akademik 2014-2015

2012-2015

Rezultati

Ekipi i fëmijëve të shkollave më të shëndetshme (Monitorimi i shëndetit)

3. Përgjithësues

Përpunimi i rezultateve të monitorimit “Shëndeti”.

Drejtues i ekipit vullnetar

maj 2015

Analiza e rezultateve të zbatimit të projektit në përputhje me qëllimet dhe objektivat e përcaktuara

Përcaktimi i perspektivave dhe mënyrave për zhvillimin e mëtejshëm të aktiviteteve në këtë drejtim.

Duke përmbledhur.

Hartimi i një albumi të aktiviteteve të grupit vullnetar.

Rezultati

Një album fotografik i projektuar për punën dhe rezultatet e ekipit vullnetar.

Rezultatet e pritshme:

Rezultati kryesor i punës është formimi në rrjedhën e veprimtarisë së një personaliteti më të përgjegjshëm, të përshtatur, të shëndetshëm.

Studentë që kanë njohuri për një mënyrë jetese të shëndetshme, formimin e qëndrimeve të shëndetshme dhe aftësive të sjelljes së përgjegjshme që ulin gjasat e varësisë nga substancat psikoaktive, pirja e duhanit dhe alkoolizmi.

Rritja e numrit të fëmijëve dhe adoleshentëve të përfshirë në grupe vullnetare dhe organizimi i eventeve alternative.

Përfshirja e fëmijëve dhe adoleshentëve në aktivitete të rëndësishme shoqërore dhe reduktimi i numrit të të miturve të regjistruar në shkollë dhe të regjistruar në Kolegjin e Fëmijëve.

Krijimi i një modeli të lëvizjes vullnetare të fëmijëve dhe prindërve brenda dhe jashtë shkollës; të jetë në gjendje të komunikojë me nxënës dhe të rritur, të zotërojë normat dhe rregullat e qëndrimit respektues.

Puna e klubit vullnetar të shkollës - "Gjithçka është në duart tuaja"

parandalimi i varësisë nga droga.

1. Data, emri, qëllimi i krijimit, statusi i klubit.

Në kohët e lashta, jetonte një i urtë, të cilit njerëzit i vinin për këshilla. Ai i ndihmoi të gjithë, njerëzit i besuan dhe e respektuan shumë moshën, përvojën jetësore dhe mençurinë e tij. Dhe pastaj një ditë vetëm person ziliqar vendosi të turpërojë të urtin në prani të shumë njerëzve. I doli ziliqari dhe dinak i gjithë plani si ta bëj këtë: “Do të kap një flutur dhe do t'ia sjell të urtit me pëllëmbët e mbyllura, pastaj do ta pyes se çfarë mendon ai, flutura në duart e mia është e gjallë apo e vdekur Nëse i urti thotë se është i gjallë, unë do t'i mbyll pëllëmbët e mia fort, do ta shtyp fluturën dhe, duke hapur duart, do të them se i urti ynë i madh gaboi, nëse i urti thotë se flutura ka vdekur, unë do t'i hap pëllëmbët, flutura do të fluturojë e gjallë dhe e padëmtuar dhe unë. do të thotë se i urti ynë i madh gaboi, kështu njeriu ziliqar e kapi fluturën dhe shkoi te i urti dhe e pyeti të urtin se çfarë lloj fluture kishte në pëllëmbët e tij, i urti u përgjigj: "Gjithçka është në duart tuaja. ”

Kështu, secili person, pasi ka bërë zgjedhjen e tij, përcakton fatin e tij.

Klubi ynë vullnetar i shkollës - "Gjithçka është në duart tuaja" për parandalimin e varësisë nga droga u krijua më 1 shtator 2012. Ne kryejmë një lëvizje vullnetare për akute dhe problem aktual të rinjtë, adoleshentët dhe fëmijët – parandalimi i abuzimit me substancat.

Titulli: "Gjithçka është në duart tuaja" - një klub për promovimin e një stili jetese të shëndetshëm, parandalimin e varësisë nga droga dhe HIV/AIDS në shkollën e mesme MAOU në fshatin Yamnik.

Synimi:

Formimi i një stili jetese të shëndetshëm tek adoleshentët përmes përfshirjes së tyre në punën parandaluese.

Statusi: Organizata e shkollës.

2. Motoja, urdhërimet, rregullat, kodi, statuti i klubit.

Motoja: "E ardhmja juaj është në duart tuaja!"

Urdhërimet e vullnetarëve të shkollës

Gjeni dikë që ka nevojë për mbështetjen tuaj, ndihmën tuaj, mbrojeni atë.

Zbuloni veten në çdo aktivitet që është i dobishëm për të tjerët dhe veten tuaj.

Mos harroni se forca dhe vlera juaj janë në shëndetin tuaj.

Vlerësoni veten dhe shokët tuaj jo me fjalë, por me marrëdhënie dhe veprime reale.

Rregullat e vullnetarizmit:

Nëse jeni vullnetar, harroni dembelizmin dhe indiferencën ndaj problemeve të të tjerëve.

Bëhuni një gjenerues idesh!

Respektoni mendimet e të tjerëve!

Nëse kritikoni sugjeroni, nëse sugjeroni zbatojeni!

Nëse premtoni, bëjeni!

Nëse nuk dini si, mësoni!

Jini këmbëngulës në arritjen e qëllimeve tuaja!

Drejtoni një mënyrë jetese të shëndetshme! Stili juaj i jetesës është një shembull për t'u ndjekur.

Kodi i vullnetarëve:

Ne duam që ajo të bëhet modë - të jemi të shëndetshëm dhe të lirë!

Ne e njohim veten dhe do t'i mësojmë fëmijët,

Si të përmirësoni shëndetin tuaj! (Ditët e parandalimit në shkollën fillore)

Aksionet janë të nevojshme dhe të rëndësishme.

Le t'i themi JO zakoneve të këqija!

Ne duam t'u përcjellim të gjithëve:

Është marrëzi të dëmtosh veten! (Promovime kundër pirjes së duhanit

alkoolizmi, droga dhe SIDA)

Ai që stërvitet dhe studion gjithmonë ka sukses.

Është bukur të komunikosh, dua të veproj! (Dy në një – trajnim dhe komunikim. Trajnime “Unë jam lider”, “Vetëbesim”)

Ne jemi të gatshëm të dëshmojmë në praktikë: Një mendje e shëndetshme është në një trup të shëndetshëm! (Pjesëmarrja në garat rajonale për promovimin e një stili jetese të shëndetshëm)

Ne do t'i themi popullit përsëri dhe përsëri: "Varësia mund të vjedhë lirinë!" (Propaganda e stilit të jetesës së shëndetshme në shkollë dhe më gjerë.)

Dita e Vullnetarizmit ishte një sukses.

Ka shumë njerëz që e duan, por ne nuk i marrim të gjithë!

Rimishërimi pret të ardhurit -

Provë, betim dhe përkushtim! (Pas testeve krijuese - fillimi në vullnetarë.)

Bëni një jetë interesante me ne!

Mendoni kur përgjigjeni "jo" dhe "po"

Dhe mbani mend se ka gjithmonë një zgjedhje!

3. Objektivat e klubit të vullnetarëve.

Objektivat e klubit të arsimit të përgjithshëm shkollor për parandalimin e varësisë nga droga dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm janë si më poshtë:

* Krijoni dhe organizoni punën e klubit vullnetar të të rinjve “Gjithçka është në duart tuaja” për parandalimin e varësisë nga droga dhe HIV/AIDS-in dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm.

* Trajnimi i aktivistëve të klubit në metodat moderne të kryerjes së punës parandaluese.

* Formimi i fëmijëve dhe adoleshentëve të shëndetshëm moralisht dhe fizikisht me kulturë të lartë.

* Promovoni zhvillimin e personalitetit të fëmijës, zbulimin e aftësive të tij krijuese;

* Formoni përvojën sociale të fëmijëve dhe adoleshentëve.

* Mbështetje organizative, metodologjike, këshilluese dhe informative për aktivitetet e shoqatave publike për parandalimin e varësisë nga droga dhe HIV/AIDS.

4. Misioni dhe shërbimet e klubit të vullnetarëve.

Misioni:

Edukimi patriotik i adoleshentëve;

Organizimi i kohës së lirë për të rinjtë;

Promovimi i një stili jetese të shëndetshëm, parandalimi i HIV/AIDS dhe varësia nga droga;

Bashkëpunimi me organizatat publike rinore.

Shërbimet:

Realizimi i seminareve dhe trajnimeve për parandalimin e varësisë nga droga dhe HIV/AIDS.

Përgatitja dhe mbajtja e eventeve të ndryshme

Kryerja e promovimeve.

Zhvillimi i projektit.

5. Ngjarjet e mbajtura nga klubi vullnetar “Gjithçka është në duart tuaja”.

Klubi i Vullnetarëve" Gjithçka është në duart tuaja»» për parandalimin e varësisë nga droga dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm kryen aktivitetet e mëposhtme:

* Rekrutimi dhe trajnimi i një grupi të ri vullnetarësh.

* Fushata “Sporti në vend të drogës”

* Promovimi "Ndërroni një cigare me karamele"

* Seminar me temën “Stil i shëndetshëm jete” në 3 klasa

* Seminari në klasën e dytë “Çfarë është narkomania?”

* Programi i lojës për parandalimin e substancave psikoaktive në klasën e 8-të

* Kuizi familjar "Familja - lumturi dhe gëzim"

* Fushata “Ne jemi kundër HIV/AIDS”

* Konferenca “AIDS është një kërcënim vdekjeprurës për njerëzimin” në shkollë në klasën e 9-të

* Promovimi “Përralla e Krishtlindjeve” (shpërndarja e dhuratave për kopshti i fëmijëve)

* Pyetjet e klasave 5-11 për tolerancën.

* Seminar me temën “Zgjedhja juaj” në klasat 10-11.

* Fushata "Të shpëtojmë fshatin nga mbeturinat"

* Fushata “Shkollë e pastër”.

* Fushata “Ne jemi kundër pirjes së duhanit”

6. Arritjet e klubit të vullnetarëve.

Zhvillimi i seminareve, trajnimeve, leksioneve, bisedave për parandalimin e HIV/AIDS dhe narkomanisë në shkollë.

Kryerja e veprimeve: “Fshati i pastër”, “Jemi kundër pirjes së duhanit” e të tjera

Krijimi i partneriteteve me organizata të ndryshme në territoret e administratës rurale

Rregullore për skuadrën vullnetare

1. DISPOZITA TË PËRGJITHSHME

1.1. Një skuadër vullnetare është një shoqatë vullnetare e studentëve që kanë shprehur dëshirën për të punuar me vetëmohim (pa bërë fitim), për të ofruar shërbime dhe për të ofruar mbështetje për kategori të ndryshme sociale të popullsisë (invalidë, fëmijë, pensionistë, etj.).

1.2. Detashmenti vullnetar është krijuar për të edukuar studentët në frymën e një qëndrimi njerëzor ndaj njerëzve, për të mbrojtur jetën dhe shëndetin e tyre, për të siguruar respekt për personin njerëzor, për të promovuar patriotizmin dhe një pozicion aktiv jetësor.

Mbështetje për kategori të ndryshme sociale të popullsisë;

Drejtimi ekologjik;

Promovimi i një stili jetese të shëndetshëm.

^ 2. QËLLIMI DHE OBJEKTIVAT

2.1. Qëllimi i ekipit vullnetar është të zhvillojë cilësi të larta morale tek studentët duke promovuar idetë e punës vullnetare në dobi të shoqërisë dhe duke i përfshirë ata në zgjidhjen e problemeve të rëndësishme shoqërore (përmes pjesëmarrjes në aktivitetet sociale, mjedisore, humanitare, kulturore, arsimore, arsimore dhe projekte dhe programe të tjera).

2.2. Objektivat kryesore janë:

Përgatitja e liderëve për të punuar mes bashkëmoshatarëve

Krijimi i kushteve në një institucion arsimor që u mundëson adoleshentëve

kryejnë punë që synojnë parandalimin e përdorimit të surfaktantëve

Organizimi i kohës së lirë për nxënësit si një nga hallkat e punës parandaluese

Organizimi dhe realizimi i seminareve për adoleshentët që synojnë parandalimin e përdorimit të substancave psikoaktive dhe kultivimin e aftësive për një mënyrë jetese të shëndetshme.

Sigurimi i mbështetjes për lëvizjen vullnetare nga stafi mësimor dhe prindërit institucioni arsimor.

^ 3. PRANIMI NË ANËTAR TË EKIPIT VULLNETARE

3.1. Anëtarë të ekipit vullnetar mund të jenë studentë që kanë shprehur vullnetarisht dëshirën për të punuar si pjesë e ekipit, njohin dhe respektojnë këtë Rregullore.

3.2. Pranimi për anëtarësim në një ekip vullnetar bëhet në një mbledhje të përgjithshme të ekipit vullnetar

^ 4. PËRGJEGJËSITË E ANËTARIT TË EKIPIT VULLNETAR

Vullnetari është i detyruar:

Njihni dhe respektoni qëllimet, objektivat dhe parimet e skuadrës suaj

Përmbushni detyrimet tuaja në mënyrë të qartë dhe të ndërgjegjshme;

Merrni pjesë në klasa, seminare edukative, trajnime, etj. për të rritur nivelin e gatishmërisë së tyre për aktivitete vullnetare.

^ 5. TË DREJTAT E ANËTARIT TË EKIPIT VULLNETAR

Një vullnetar ka të drejtë:

Të bëjë propozime kur diskutohet për format dhe metodat e vullnetarizmit në njësinë ose organizatën me të cilën bashkëpunon;

Merrni pjesë në menaxhimin e një ekipi vullnetar

Përdorni veglat dhe simbolet e shkëputjes, të miratuara në mënyrën e përcaktuar;

Të krijojë kushtet e nevojshme të punës për të, të sigurojë sigurinë e tij dhe të mbrojë të drejtat dhe interesat e tij ligjore gjatë punës. Kushtet e punës së vullnetarëve duhet të jenë në përputhje me kërkesat e legjislacionit aktual dhe rregulloreve që rregullojnë këtë lloj aktiviteti;

Ndaloni aktivitetet në skuadër.

^ 6. TË DREJTAT E UDHËHEQËSISË TË NJË EKIPIT VULLNETAR

Drejtuesi i një ekipi vullnetar ka të drejtë:

Oferta për një vullnetar - një anëtar i një ekipi vullnetar

Ndryshoni llojin e aktivitetit;

Refuzoni shërbimet e një vullnetari nëse ai nuk përmbush detyrimet e tij;

Kërkoni që vullnetari të respektojë partnerët, klientët dhe pronën e ekipit vullnetar;

Kërkoni që vullnetari të raportojë për punën e bërë;

Inkurajoni punën vullnetare.

^ 7. PARIMET THEMELORE TË MENAXHIMIT TË EKIPIT VULLNETAR

7.1. Trupi suprem skuadra vullnetare është një takim

7.2. Shefi i ekipit vullnetar:

Organizon aktivitetet e ekipit vullnetar;

Përgjegjës për sigurinë dhe përdorimin e pronës që i është transferuar për përdorim detashmentit vullnetar;

Mban dokumentacionin e detashmentit vullnetar në formatin e përcaktuar;

Siguron, brenda kompetencës së tij, krijimin e kushteve të sigurta të punës dhe jetesës për anëtarët e ekipit vullnetar;

7.3. Udhëheqësi së bashku me drejtuesin organizojnë aktivitetet e ekipit vullnetar:

Kontribuon në formimin e një klime pozitive morale dhe psikologjike në skuadër;

Promovon rritjen krijuese personale të vullnetarëve; zhvillimin dhe zbatimin maksimal të veprimtarisë së tyre shoqërore; formimi i një kulture organizative të orientuar nga shoqëria brenda skuadrës;

Ofron mbështetje informacioni për jetën e ekipit vullnetar;

Organizon kohë të lirë produktive, krijuese për anëtarët e skuadrës dhe ndërveprimin e tyre jashtë orarit të punës.

7.4. Drejtori dhe drejtuesi i skuadrës vullnetare mbajnë përgjegjësi personale për klimën psikologjike dhe sigurinë e anëtarëve të skuadrës.

Trajnimi i anëtarëve të ekipit vullnetar

Duke marrë parasysh kompleksitetin e problemit të promovimit të një stili jetese të shëndetshëm dhe parandalimit të varësisë nga droga, alkoolizmi dhe duhanpirja tek të rinjtë, vullnetarët që punojnë në këtë drejtim duhet të përgatiten mirë. Niveli i trajnimit të kërkuar përcaktohet nga lloji i punës në të cilën vullnetari është i përfshirë.

Ekzistojnë tre fusha kryesore të trajnimit të vullnetarëve në këtë fushë:

Është e rëndësishme të mbani mend se për cilindo nga drejtimet kërkohet njohuri bazë (shkaqet e abuzimit; faktorët që kontribuojnë në përhapjen e tij; pasojat reale të ndikimit të përdorimit në trupin e njeriut, familjen dhe shoqërinë në tërësi, etj.). ). Prandaj, një kusht i domosdoshëm për trajnim cilësor të vullnetarëve është përfshirja e mjekëve, psikologëve, sociologëve, specialistëve të punës me të rinjtë, specialistëve të Shërbimit Federal të Kontrollit të Barnave - profesionistë që dinë të punojnë me audiencën rinore.

Trajnimi i vullnetarëve duhet të kryhet në një mënyrë trajnimi. Metodat interaktive të mësimdhënies lejojnë, nëpërmjet komunikimit, të kuptohen më thellë motivet për t'u kthyer në vullnetarizëm, të zhvillojnë aftësitë ekzistuese për të punuar me njerëzit, të kuptojnë stilin tuaj të komunikimit dhe ta rregullojnë atë.

Drejtimi i parëtrajnimin e vullnetarëve për të punuar në promovimin e një stili jetese të shëndetshëm, duke luftuar përhapjen e varësisë nga droga, alkoolizmin dhe pirjen e duhanit tek të rinjtë −zhvillimin e orëve në grup me bashkëmoshatarët.

Objektivi mësimor: zotërimi i njohurive dhe aftësive të nevojshme për vullnetarët për të zhvilluar klasa në grup për parandalimin e varësisë nga droga, alkoolizmin dhe duhanpirjen tek të rinjtë dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm.

Drejtimi i dytë është kryerja e bisedave parandaluese.

Objektivi mësimor : zotërimi i njohurive dhe aftësive të nevojshme për vullnetarët për të zhvilluar klasa në grup për parandalimin e varësisë nga droga, alkoolizmin dhe duhanpirjen tek të rinjtë dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm.

Për vullnetarët që punojnë në këtë drejtim, është e rëndësishme të jenë të informuar mirë, të jenë në gjendje të strukturojnë materialin e ofruar për dëgjuesit, ta bëjnë atë interesant dhe të kuptueshëm për grupmosha të ndryshme, të jenë në gjendje të mbajnë vëmendjen e grupit dhe të organizojnë një diskutim.

Është gjithashtu më mirë të përgatiten vullnetarë për këtë lloj aktiviteti në formën e sesioneve trajnuese. Blloqet e parë dhe të dytë të programit të trajnimit për kryerjen e klasave në grup, si dhe një version i shkurtuar i trajnimit komunikues, përdoren praktikisht pa reduktim. Po punohet për temën e parandalimit të abuzimit me drogën, alkoolin dhe duhanin, promovimin e një stili jetese të shëndetshëm, si dhe zhvillohen aftësitë e organizimit dhe zhvillimit të diskutimeve në grup.

Për të kryer këtë punë, nuk kërkohet përgatitje afatgjatë psikologjike. Mjafton që adoleshenti të ketë dëshirë për të punuar, njohuri në këtë fushë, si dhe të folur të shkolluar pa defekte që e vështirësojnë perceptimin e informacionit.

Drejtimi i tretë− drejtimi i KVN, përgatitja e shfaqjeve teatrale dhe shfaqjeve nga ekipet e propagandës.

Objektivi mësimor : zotërimi i njohurive dhe aftësive të nevojshme për vullnetarët për të kryer ngjarje krijuese (KVN, shfaqje teatrale, shfaqje nga ekipe propagandistike) që synojnë parandalimin e varësisë nga droga, alkoolizmin dhe duhanpirjen tek të rinjtë, si dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm.

Përgatitja për punë në këtë drejtim kërkon krijimin e një atmosfere kreativiteti. Është e rëndësishme të stërvitni vëmendjen, kujtesën, fjalimin e saktë, si dhe kontrollin e trupit tuaj dhe aftësinë për t'u mësuar me rolin. Një organizator profesionist i kohës së lirë mund të mbikëqyrë trajnimin e vullnetarëve.

PLANI

punë për parandalimin e varësisë nga droga, abuzimin me substancat dhe përdorimin e substancave psikoaktive

për vitin akademik 2013-2014

Ngjarje

Afatet

Përgjegjës

Studimi i dokumenteve rregullatore për parandalimin e varësisë nga droga, abuzimin me substancat dhe përdorimin e substancave psikoaktive

administrata e shkollës,

mësuesit e klasës,

nxënësit

shtator 2013

Ilyina O.Yu., mësuese të klasës

Takimi me drejtorin

“Organizimi i punës edukative në shkollë për vitin akademik 2012-2013: fushat kryesore të veprimtarisë”

06.09

Shakhova N.A.

Organizimi i ndërveprimit ndërmjet administratës së shkollës dhe

PDN,

KDN,

CD&K,

shtator 2013

Ilyina O.Yu.

Puna me studentë shkollën fillore. Seritë e klasës:

"Gjëra të mira dhe të këqija"

“Fluturim dhe rënie. Koncepti i substancave që mund të ndikojnë në psikikën",

“Rreziku dhe përgjegjësia” etj. në përputhje me programin “Zgjedhja ime”.

Gjatë vitit

mësuesit e shkollave fillore

Puna me nxënës të shkollave fillore. Monitorimi. Identifikimi i adoleshentëve të prirur për të përdorur substanca psikoaktive ose të përfshirë në përdorim.

Një seri bisedash dhe klasash:

"Provoja e parë"

"Metodat e shpërndarjes së drogës"

"Droga dhe shëndeti"

“Liri apo drogë” etj. në përputhje me programin “Zgjedhja ime”.

Gjatë vitit

Ilyina O.Yu.

mësuesit e klasës

Puna me nxënës të shkollave të mesme.

Monitorimi. Në pyetje. Identifikimi i adoleshentëve të prirur për të përdorur substanca psikoaktive ose të përfshirë në përdorim.

Seritë e klasës:

“Adoleshent dhe drogë. Marrëdhënia midis varësisë ndaj drogës dhe zakoneve të tjera të këqija",

"Kodi Penal për Drogën"

"Marrëdhëniet midis përdoruesve dhe shitësve të drogës"

“Përhapja e varësisë nga droga dhe pasojat e saj”

"Shenjat e dehjes nga droga"

"Miqësia dhe droga"

"A është e mundur të heqësh qafe varësinë nga droga"

“Liri apo drogë” etj., në përputhje me programin “Zgjedhja ime”.

Gjatë vitit

Ilyina O.Yu.

mësuesit e klasës

Takimi i drejtuesve të lartë të rajonit të Moskës

"Morale aktivitetet jashtëshkollore, teknologjia, cilësia dhe efikasiteti i tyre (seminar).

03.11.13

Ilyina O.Yu.

Takime, biseda, leksione

me mjekë nga Spitali Qendror i Qarkut Demyansk

me specialistë të CD&C

me përfaqësues të forcave të rendit

Gjatë vitit

Ilyina O.Yu.

Biseda parandaluese dhe korrigjuese me studentë të prirur ndaj varësisë nga droga, abuzimit me substancat dhe përdorimit të substancave psikoaktive.

Gjatë vitit

Ilyina O.Yu.

Specialistët

Biseda parandaluese dhe korrigjuese me prindërit e nxënësve “në rrezik”.

Gjatë vitit

Ilyina O.Yu.

Specialistët

Klasa MO e liderëve

“Përgatitja për një takim prindëror në të gjithë shkollën me temë “Organizimi i aktiviteteve të përbashkëta të mësuesve, fëmijëve dhe prindërve për të parandaluar zakonet e këqija”

14.03.14

Ilyina O.Yu.

Takimi i prindërve“Organizimi i aktiviteteve të përbashkëta të mësuesve, fëmijëve dhe prindërve për parandalimin e zakoneve të këqija”

mars 2014

Mësuesit e klasës

Konkursi i vizatimit dhe posterave "Unë zgjedh shëndetin!"

shkurt 2014

Ilyina O.Yu.

Organizimi i trajnimit të prindërve për problemet e parandalimit të abuzimit me substancat

Gjatë vitit

Ilyina O.Yu.

Puna e shoqatës vullnetare të Patriotëve për parandalimin e përdorimit të substancave psikoaktive.

Gjatë vitit

Ilyina O.Yu.

Takim me drejtorin “Rezultatet paraprake të zbatimit të programeve parandaluese” analiza e pyetësorëve

15.05.14

Shakhova N.A.

Zëvendësdrejtoresha për Punë Arsimore: Ilyina O.Yu.

Drejtori i shkollës: Shakhova N.A.

Letërsia

1. Bragina S. A., Avdoshchenko L. V. Dialogje rreth shëndetit: seminare, trajnime, lojëra biznesi, biseda.

3. Revista shkencore metodologjike “ZDV” Nr.2, 2012

4. Revista “Mësuesja e klasës” Nr.2, 2011

5. Materiale nga interneti

MBOU "Shkolla e Mesme Vechkeninskaya" Programi i punës së detashmentit vullnetar "Nadezhda" 2016

Programi i ekipit vullnetar "Nadezhda"

Qëllimi i programit:

Krijimi i kushteve për zhvillimin e lëvizjes vullnetare në shkollë si formë punësimi, formimin e qëndrimeve pozitive tek nxënësit ndaj vullnetarizmit, si dhe për zhvillimin e veprimtarisë së tyre të pavarur njohëse, parandalimin e veseve të këqija dhe kultivimin e mënyrë jetese të shëndetshme.

Detyrat:

Krijimi i një mekanizmi që shkolla të punojë me shoqërinë përreth, nëpërmjet aktiviteteve të rrjeteve të mbështetjes sociale të bashkëmoshatarëve dhe të rriturve për fëmijët dhe familjet në rrezik.

Promovoni një mënyrë jetese të shëndetshme (përmes promovimeve, seancave stërvitore, fjalimeve tematike, garave, etj.)

Ulja e numrit të studentëve të regjistruar lloje të ndryshme kontabilitetit

Fazat e zbatimit të programit:

Faza përgatitore - faza 1:

përzgjedhje material metodologjik bazuar në lëndën e aktiviteteve të shkëputjes;

vendosja e marrëdhënieve të jashtme me institucionet sociale, institucionet kulturore;

postimi i informacionit për skuadrën në faqen e internetit të shkollës;

Faza organizative - faza 2

grumbullimi i një skuadre;

njohja me ligjet, traditat dhe rregullat e jetës së shkëputjes;

studimi i qëndrimeve patriotike dhe i pozitës qytetare;

tërheqja e fëmijëve dhe adoleshentëve të kategorive të ndryshme në grupe të ndryshme interesi.

Faza kryesore - faza 3 - zbatimi i drejtpërdrejtë i programit

zbatimi i idesë kryesore të programit;

organizimi i aktiviteteve të organeve të vetëqeverisjes së fëmijëve;

mbajtjen e ngjarjeve edukative, argëtuese, sportive dhe publike;

Faza përfundimtare është përmbledhja e rezultateve të aktiviteteve të shkëputjes.

PUNË VULLNETARE

kryhet në katër drejtime:

Organizimi i ditëve të pastrimit, uljeve mjedisore;

Studimi i situatës mjedisore në rajon; formimi i kulturës ligjore dhe mjedisore; peizazhi i zonës përreth dhe klasave të shkollës; pjesëmarrje në ngjarje mjedisore në zonë.

Synimi: promovimi i ndryshimeve pozitive mjedisore.

“Të përulemi para të Mëdhenjve të atyre viteve…”- ndihmë për veteranët e Luftës së Madhe Patriotike dhe punëtorët e frontit në shtëpi, duke azhurnuar informacionin në lidhje me humbjet luftarake dhe jo luftarake në faqen e internetit të Channel 1 http/ veterani.ru.

Rëndësia historike e çdo personi rus matet nga shërbimet e tij ndaj Atdheut të tij, dinjiteti i tij njerëzor me forcën e patriotizmit të tij.

N.G Chernyshevsky

Rëndësia:

Brezi i ri filloi të harrojë kuptimin e fitores në të Madhin Lufta Patriotike, fitorja në vetvete u bë histori, fakte të thata nga një tekst shkollor.

Mungesa e vëmendjes së duhur nga brezi i ri ndaj rrënjëve historike - veteranët e luftës dhe punëtorët e frontit shtëpiak të shekullit të trazirave të mëdha.

Synimi: duke edukuar aftësinë për të bërë vetë zgjedhja e jetës dhe mbani përgjegjësi për të, mbroni interesat tuaja, skuadrën tuaj, familjen tuaj, popullin tuaj, shtetin dhe zotëroni aftësitë e vetëqeverisjes.

Detyrat:

Ndërtoni krenarinë në historia kombëtare, ruajnë kujtesën historike të brezave në kujtesën e pasardhësve;

Të kultivojë respekt për kulturën kombëtare, popullin dhe traditat e vendit të vet.

Tregoni pozicionin tuaj qytetar dhe luftoni kundër veprimeve imorale dhe të paligjshme të njerëzve.

Promovimi i një stili jetese të shëndetshëm si një alternativë ndaj alkoolizmit, pirjes së duhanit dhe varësisë nga droga.

Rëndësia:

Rinia jonë moderne nuk udhëheq një mënyrë jetese të shëndetshme. Aktiviteti motorik fëmijët janë ulur shumë, sporti dhe edukimi fizik kanë pushuar së qeni i rëndësishëm. Kjo gjendje kërcënon shëndetin mendor dhe fizik të nxënësve të shkollës.

Synimi: duke zhvilluar te nxënësit e të gjitha moshave të kuptuarit e rëndësisë së shëndetit për vetë-afirmimin e tyre.

Detyrat:

Për të nxitur një kult të shëndetit midis bashkëmoshatarëve dhe për t'u mësuar atyre bazat e një stili jetese të shëndetshëm.

Të zhvillojë te nxënësit e shkollës aftësitë për t'i rezistuar ndikimit të mjedisit social.

Ndihma e nxënësve për të kapërcyer zakonet e këqija duke i përfshirë në edukimin fizik dhe sportet.

"Bamirësia do të shpëtojë botën." Mëshira është gatishmëria për të ndihmuar dikë ose për të falur nga dhembshuria dhe filantropia. Mëshira është një tipar tradicional i rusëve. Mëshira është një bashkim i pandashëm i ndjenjës dhe veprimit

Rëndësia:

Shumica e njerëzve në botën moderne kanë filluar të harrojnë pjesëmarrjen njerëzore, bujarinë dhe bukurinë e shpirtit njerëzor. Gjithnjë e më shpesh shohim fëmijë të braktisur me prindër të gjallë, akte terroriste. Ka shumë njerëz në vendin tonë që kanë nevojë për ndjenjën më të thjeshtë të respektit për njëri-tjetrin, simpatisë dhe ndihmës.

Synimi: Studentët do të mësojnë një nga parimet bazë morale që duhet t'i udhëheqin të gjithë njerëzit.

Detyrat:

Ringjallja e traditave më të mira shtëpiake të bamirësisë,

Kultivimi i mirësisë, ndjeshmërisë, dhembshurisë.

Gati për të ndihmuar në çdo moment.

REZULTATET E PRITSHME:

Rezultati kryesor puna – formimi gjatë veprimtarisë së një personaliteti më të përgjegjshëm, të përshtatur, të shëndetshëm.

Të zotëroni njohuri për një mënyrë jetese të shëndetshme dhe të jeni në gjendje të mbroni pozicionin tuaj me argumente, formimin e qëndrimeve të shëndetshme dhe aftësive të sjelljes së përgjegjshme.

Rritja e numrit të fëmijëve dhe adoleshentëve të përfshirë në grupe vullnetare.

Përfshirja e fëmijëve dhe adoleshentëve në aktivitete të rëndësishme shoqërore dhe reduktimi i numrit të të miturve të regjistruar në shkollë dhe të regjistruar në PDN.

Të jetë në gjendje të komunikojë me nxënës dhe të rritur, të zotërojë normat dhe rregullat e qëndrimit respektues.

Merrni pjesë në ngjarjet e një jetese të shëndetshme të organizuara nga shkolla dhe distrikti.

Sistemi i aftësive të fituara në ekipin vullnetar të shkollës:

aftësi për vendimmarrje të përgjegjshme;

aftësi të të menduarit kritik dhe aftësi për të bërë zgjedhjen e duhur;

aftësia e sjelljes konstruktive dhe e vetë-menaxhimit në situata të ndryshme.

Parimet themelore:

vullnetarizmi

tolerancës

falas

iniciativë dhe optimizëm

patriotizmin

ndihmë dhe mbështetje reciproke

zhvillimin dhe vetë-realizimin

partneriteti dhe bashkëpunimi

barazi ligjore

Shpërndarja e informacionit për punën e vullnetarëve.
1. Hartimi i një faqeje në faqen e shkollës
2. Krijoni një album fotografik
3. Projektimi i stendave për muzeun dhe për promovimin e lëvizjes vullnetare gjatë pjesëmarrjes në evente
4.Projektimi i këndit të lëvizjes vullnetare.

5. Prezantime të lëvizjes vullnetare “Nadezhda” në evente të ndryshme me orientim social.

PLANI

puna e detashmentit vullnetar "Nadezhda"

	Titulli i seksioneve dhe temave	Lloji i punës	Afatet
	Përzgjedhja e vullnetarëve nga studentët e institucionit arsimor Pranimi i studentëve të denjë si vullnetarë		shtator
	1.1. Nga historia e lëvizjes vullnetare në botë dhe Rusi .
	1.2. A mund të jem vullnetar?	(pyetësor)
	1.3. Hartimi i aktiviteteve të një ekipi vullnetar	(përcaktimi i fushave të veprimtarisë, hartimi i një plani pune) (hartimi i një projektrregulloreje për ekipin vullnetar)
	Adresat e mëshirës ( punë sociale vullnetarë)
	4.1. Fushata “Le të jetë e ngrohtë vjeshta e jetës”	(krijimi i një baze të dhënash të aktiviteteve vullnetare bazuar në kërkim) Caktimi i vullnetarëve për veteranët e Luftës së Dytë Botërore, veteranët e punës dhe të moshuarit
	4.3. “Nxitoni të bëni vepra të mira”	Ofrimi i ndihmës morale dhe materiale për fëmijët e familjeve në situata të vështira jetësore;	Gjatë vitit
	- "Verë, është koha për gjetje, jo humbje!"	bisedë intime për sigurinë gjatë pushimeve verore
	“Le t’i përulemi atyre viteve të mrekullueshme…”
	3.1. Unë gjunjëzohem para jush” (ndihmë e synuar për veteranët e Luftës së Dytë Botërore dhe të punës)	Ndihma e të moshuarve në rregullimin e shtëpive të tyre,	Në mënyrë sistematike
	3.2.Promovimi "Fjongo e Shën Gjergjit"	Kryerja e një promovimi “Bëjini një dhuratë një veterani
	3.3. Operacioni Kërkimi	Rimbushja e këndit muzeor të lavdisë ushtarake	tetor-maj”
	3.4 "Le t'i kujtojmë ato me emër..."	Informacion në faqen e internetit të Channel 1 http/veterani.ru në lidhje me humbjet luftarake dhe jo luftarake në Luftën e Dytë Botërore	Në mënyrë sistematike
	3.4. Operacioni "Memoria"	Përmirësimi i zonës përreth monumentit të ushtarëve të rënë	shtator-qershor
	“Fshati ynë ka nevojë për rregull dhe pastërti!”
	4.1. Ulje pune	Pastrimi dhe përmirësimi i ambienteve të shkollës
	4.2. Pastrimi i komunitetit “Fshati ynë ka nevojë për rregull dhe pastërti!”	Pastrimi i rrugëve
	"Sport dhe mënyrë jetese e shëndetshme!"
	5.1 "Ushtarët Ata-baht marshuan"	Rishikimi i formimit dhe këngët
	5.2 "Le të themi: "Jo!" zakone të këqija!	Brigada e propagandës
	5.3 "Jetoni në paqe me njerëzit - luftoni veset".	Diskutim
	5.4. “Miq të pandarë – të rritur dhe fëmijë”	Festivali sportiv
	Shpërndarja e informacionit për punën e vullnetarëve.	Dekorimi i një këndi në shkollë Dizajni i faqes në faqen e shkollës Krijimi i një albumi fotografik Prezantime të lëvizjes vullnetare “Nadezhda” në evente të ndryshme me fokus social	Gjatë vitit

Lista e studentëve të skuadrës vullnetare "Nadezhda"

Abaykina M - klasa e 7-të

Vorobiev Evgeniy - klasa e 8-të

Glazkov Andrey - klasa e 9-të

Dementieva Tatyana - klasa e 9-të

Kelmyashkin Oleg - klasa e 9-të

Lazareva Kristina – klasa e 10-të

Melkaev Andrey - klasa e 6-të

Ponomareva Anna - klasa e 6-të

Paksin Kirill - klasa e 9-të

Prokhorova Albina - klasa e 7-të

Trofimov Kirill - klasa e 6-të

Tryakina Anastasia -klasa e 6-të

Chudaykina Anna - klasa e 8-të

Shulygin Mikhail - klasa e 8-të

Shtukareva Elena - klasa e 10-të

Motoja e skuadrës:

"Gjithmonë dhe kudo ndiqni rrugën e mirësisë!"

Stema e skuadrës

të folurit. Njeriu ka dy botë:
Ai që na krijoi.
Tjetri, ne jemi të shekujve
Ne krijojmë me të mirën e aftësive tona. Përgjegjës për fushat e punës: Kryetari i ekipit - Shtukareva Elena

"Bamirësia do të shpëtojë botën" -Tryakina Anastasia

“Të përulemi para të Mëdhenjve të atyre viteve...” - Melkaev Andrey“Fshati ynë ka nevojë për rregull dhe pastërti!” - Vorobiev Evgeniy"Sporti dhe një mënyrë jetese e shëndetshme" - Glazkov Andrey Qendra e Informacionit - Lazareva Kristina

Urdhërimet e vullnetarëve të shkollës

Gjeni dikë që ka nevojë për mbështetjen tuaj, ndihmën tuaj, mbrojeni atë.

Zbuloni veten në çdo aktivitet që është i dobishëm për të tjerët dhe veten tuaj.

Mos harroni se forca dhe vlera juaj janë në shëndetin tuaj.

Vlerësoni veten dhe shokët tuaj jo me fjalë, por me marrëdhënie dhe veprime reale.

Rregullat e vullnetarizmit:

Nëse jeni vullnetar, harroni dembelizmin dhe indiferencën ndaj problemeve të të tjerëve.

Bëhuni një gjenerues idesh!

Respektoni mendimet e të tjerëve!

Nëse kritikoni sugjeroni, nëse sugjeroni zbatojeni!

Nëse premtoni, bëjeni!

Nëse nuk dini si, mësoni!

Jini këmbëngulës në arritjen e qëllimeve tuaja!

Drejtoni një mënyrë jetese të shëndetshme! Stili juaj i jetesës është një shembull për t'u ndjekur.

Kodi i vullnetarëve:

të gjithë bëhen vullnetarë;

ndihma e të tjerëve është detyra kryesore e një vullnetari;

një dëshirë e arsyeshme për të korrigjuar të metat e veta dhe për të ndihmuar bashkëmoshatarët dhe të rinjtë t'i kapërcejnë ato;

njohuritë që zotëron vetë vullnetari e ndan me bujari me të tjerët;

Gjëja kryesore është që veprat e mira të bëhen jo me detyrim, por me thirrjen e zemrës;

dëshira për arritje dhe lartësi të reja;

formimi i një pozicioni aktiv të jetës;

qëndrim i kujdesshëm ndaj atyre që ju rrethojnë.

Kënga e skuadrës.

Këngë për një mik

Nëse një mik papritmas rezulton të jetë
Dhe as mik e as armik, por kaq...
Nëse nuk e kuptoni menjëherë,
Ai është i mirë apo i keq?

Tërhiqeni djalin në male - merrni një rrezik,
Mos e lini vetëm
Lëreni të jetë në lidhje me ju në një -
Aty do ta kuptoni se kush është

Nëse një djalë është në male - jo ah,
Nëse menjëherë bëheni të çalë - dhe poshtë,
Hyra në akullnajë - dhe u vyshket,
Unë u pengova dhe bërtita

Kjo do të thotë se ka një të huaj pranë jush,
Mos e qortoni, largojeni:
Ata as këtu nuk i çojnë njerëz të tillë
Ata nuk këndojnë për njerëz të tillë

Nëse ai nuk ankonte, nuk ankonte,
Edhe pse ishte i zymtë dhe i zemëruar, ai eci
Dhe kur ke rënë nga shkëmbinjtë,
Ai ankoi, por u mbajt

Nëse të kam ndjekur si në betejë,
Duke qëndruar në majë, i dehur,
Pra - sa për veten tuaj,
Mbështetuni tek ai

Betimi Vullnetar

Unë jam vullnetar i skuadrës “Nadezhda”.
Betohem solemnisht:

Është e shenjtë të nderosh dhe të mos tradhtosh parimet dhe idealet e lëvizjes vullnetare!
BETOJMË!

Bëhu shembull dhe model në biznes dhe marrëdhënie me njerëzit!
BETOJMË!

Bëhu patriot i fshatit tënd, duaje zonën dhe banorët e tij!
BETOJMË!

Bëhuni një vullnetar i denjë ekipi, nderoni në mënyrë të shenjtë shpirtin e unitetit!
BETOJMË!

Zhvilloni potencialin tuaj, fitoni njohuri, aftësi dhe aftësi të reja në rrugën e vullnetit të mirë!
BETOJMË!

Nga historia e lëvizjes vullnetare

“Ka njerëz të tjerë në botë përveç teje,

dhe ata kanë nevojë për mirësinë tuaj,

mirëkuptim, guxim, në mbrojtjen dhe ndihmën tuaj.”

I. Surikov

Baza e çdo lëvizjeje vullnetare është parimi: nëse doni të ndiheni si qenie njerëzore, ndihmoni dikë tjetër. Ky parim është i qartë dhe i afërt për të gjithë ata që e njohin ndjenjën e drejtësisë, të cilët kuptojnë se përmirësimi i jetës së shoqërisë mund të bëhet vetëm me përpjekjet e përbashkëta të secilit prej anëtarëve të saj.

Në të gjitha vendet, lëvizja vullnetare ka rrënjë të thella dhe të veçanta. Në Rusi, historia e lëvizjes vullnetare fillimisht u lidh me aktivitetet e Kishës Ortodokse, dhe më vonë me iniciativën e shoqatave të para publike jofitimprurëse - zemstvos, mësuesit dhe mjekët e të cilëve bënë shumë për fshatarësinë ruse. Në Rusi, lindi lëvizja e parë vullnetare e grave - motrat e mëshirës, ​​të cilat gjatë Luftës Ruso-Turke shkuan vullnetarisht në front për të ndihmuar ushtarët e plagosur.

Data zyrtare e themelimit të lëvizjes ndërkombëtare vullnetare konsiderohet të jetë viti 1920. Pikërisht në këtë kohë, menjëherë pas Luftës së Parë Botërore, grupe vullnetarësh nga Anglia, Gjermania, Suedia, Austria, ushtarë të djeshëm të ushtrive ndërluftuese, u mblodhën për të restauruar bashkërisht fshatin e shkatërruar pranë Verdunit.

70 vjet më vonë, në Konferencën e XI Botërore të Lëvizjes Vullnetare, u miratua Deklarata Universale e Vullnetarizmit, e cila shpalli vullnetarizmin si themelin e shoqërisë civile. Deklarata përcaktonte qëllimet dhe objektivat e lëvizjes vullnetare si arritjen e paqes, lirisë, sigurisë dhe drejtësisë për të gjithë popujt dhe njihte të drejtën e çdo gruaje, burri apo fëmije për të marrë pjesë në organizimin e lëvizjes vullnetare.

Sot ka qindra mijëra lëvizje vullnetare në mbarë botën. Parimi bazë për çdo lëvizje vullnetare është ofrimi i ndihmës vullnetare dhe vetëmohuese për ata që kanë nevojë.

Vitet e fundit është intensifikuar dukshëm lëvizja e shkollave vullnetare. Programi vullnetar në shkollë parashikon që fëmijët të kryejnë aktivitete sociale të realizueshme. punë e dobishme. Nxënësit vullnetarë të shkollës mbledhin gjëra ose organizojnë koncerte festash për jetimët dhe shpërndajnë dhurata për veteranët e luftës. Për më tepër, lëvizja vullnetare në një shkollë moderne përfshin pjesëmarrjen e nxënësve të shkollës në projekte dhe ngjarje të ndryshme shoqërore të rëndësishme, për shembull, kushtuar një stili jetese të shëndetshëm, në mitingje mjedisore dhe të tjera. Lëvizja vullnetare në shkollë ka një rëndësi të madhe morale dhe edukative. Kjo është një garanci që fëmijët do të rriten të hapur, të ndershëm dhe të gatshëm në çdo moment për të ndihmuar me vetëmohim fqinjët e tyre.

Pavarësisht se si fluturon jeta -

Mos u vjen keq për fëmijët tuaj

Bëj një vepër të mirë

Për hir të lumturisë së njerëzve.

Për të djegur zemrën,

Dhe nuk digjej në errësirë

Bëj një vepër të mirë -

Kjo është arsyeja pse ne jetojmë në tokë.