Të diplomuarit MBA kanë ende pagat më të larta. Aftësitë më të rëndësishme për punëdhënësit

Historia e MBA filloi me një datë e rëndësishme. Kolegji Dortmouth (New Hampshire, SHBA) në agimin e shekullit të njëzetë në vitin 1901 u dha të diplomuarve të tij gradën Master në Administrim Biznesi. Në atë kohë ishte shumë e rëndësishme, por jo aq e nderuar sa sot. Një diplomë MBA nënkuptonte që një i diplomuar në kolegj ishte gati të punonte në prodhim dhe treg. Dhe vetëm gjysmë shekulli më vonë u bë e mundur të merrni një arsim biznesi në Evropë. Institucionet kryesore arsimore në Londër dhe Mançester në MB ishin të parat që e kapën këtë valë. Pjesa tjetër e Evropës u “pjekur” shumë më vonë. Rusia u njoh me edukimin e biznesit tashmë në vitet '90 për arsye të dukshme.

Të diplomuarit e parë të programit MBA u shfaqën në vitin 1908 në Shkollën e Biznesit të Harvardit, e cila u hap në vitin 1906. Dhe viti 1907 ishte viti kur u krijua Shkolla e Lartë Tregtare e Moskës në Rusi. Ajo u bë në fakt shkolla e parë e biznesit në Rusi dhe Evropë. Projekti u iniciua nga patronët dhe përfaqësuesit e elitës Biznesi rus. Edhe pse disa historianë besojnë se fillimi i epokës MBA në botë u shënua nga viti 1902, pasi ishte atëherë që Kolegji Dartmouth në Hanover në shtetin e New Hampshire (SHBA) për herë të parë në histori diplomoi specialistë që përfunduan programin M.C.S . (Master i Shkencave Tregtare). Ky program konsiderohet në një farë mënyre një prototip i MBA. Por historianët e konsiderojnë këtë datë të diskutueshme dhe të pasaktë, kështu që viti 1908 merret si pikënisje për arsimin MBA.

Natyrisht, në këtë valë u hapën shumë shkolla, duke i dhënë vetes parashtesën "biznes". Koha ka treguar se cila prej tyre ofronte arsim cilësor, pjesa tjetër thjesht u zhduk dhe shkollat ​​e vërteta të biznesit me kalimin e kohës i transformuan programet e tyre në përputhje me modelet perëndimore. Ata kanë kaluar kontrolle të cilësisë dhe kanë marrë akreditim. Dhe janë diplomat e tyre që kërkojnë respekt nga punëdhënësit dhe garantojnë, nëse jo një vend në menaxhmentin e lartë, atëherë të paktën një shtrëngim duarsh të ngrohtë nga presidenti i kompanisë që ju intereson dhe perspektiva të shkëlqyera për të ardhmen.

Vërtetë, një arsim i tillë është i shtrenjtë. Prandaj, shumë aplikantë zgjedhin të studiojnë në shkollat ​​e biznesit që ofrojnë të ashtuquajturat "pseudo MBA" (junk MBA). Ata nuk i plotësojnë standardet, por megjithatë mësohen. Ato janë më të lira dhe më të shkurtra, kështu që janë të njohura me njerëzit e painformuar ose më pak të interesuar.

Nëse jeni të interesuar për një MBA të vërtetë, të akredituar, kontaktoni AACSB (Asambleja Amerikane e Shkollave të Biznesit), AMBA (Shoqata e MBAs - Shoqata institucionet arsimore dhënien e një diplome MBA) ose EQUIS (European Quality Improvement System). Sot, janë këto institucione që akreditojnë shkollat ​​​​e biznesit dhe programet MBA. Pikërisht në to do të gjeni informacion maksimal të besueshëm në lidhje me cilësinë e një programi të veçantë trajnimi Master administrimin e biznesit.

Asnjë program tjetër trajnimi në njëqind vitet e fundit nuk ka pësuar ndryshime kaq të mëdha në një kohë kaq rekord. Dhe secili prej tyre diktohej nga nevoja për t'u përshtatur me realitetet e kohës. Programi i parë i biznesit përfshinte kurse të ekonomisë dhe kontabilitetit. Pasi Amerika në atë kohë kishte nevojë për këta specialistë për shkak të paqëndrueshmërisë financiare në shtet. Ishte e ngjashme me shkollën pasuniversitare - mund të shkoni për të studiuar menjëherë pas mbarimit të arsimit të lartë. Dhe kjo qasje, së bashku me programin, u miratua shpejt nga shtetet e tjera.

Por në të njëjtën kohë, shumë universitete shumë të respektuara në Amerikë refuzuan kategorikisht të përfshinin një kurs MBA në programet e tyre të trajnimit për shkak të paragjykimit se ai ishte "mercenar". U desh kohë që shoqëria të bindet për nevojën e programeve të tilla. Por problemet e MBA nuk kishin mbaruar. Në vitin 1959, u publikuan dy raporte që fajësonin programin MBA për përballueshmërinë e tij. Autorët argumentuan se ato nuk duhet t'i ngjajnë shtëpive të pushimit, të arritshme për të gjithë, ku mund të kaloni bukur. Përgjigjen e ndjejmë edhe sot – edukimi i biznesit është bërë elitar dhe ka kërkesa të larta për nivelin e përgatitjes së kandidatëve potencialë.

Paralelisht me shtrëngimin e kërkesave për aplikantët, shkollat ​​MBA filluan t'i kushtojnë më shumë vëmendje kërkimit. Në këtë mënyrë ata fituan favorin e përfaqësuesve të arsimit akademik dhe pësuan zemërimin e përfaqësuesve të biznesit, të cilët nuk kishin nevojë për teoricienë-ekzekutues, por për menaxherë të gatshëm për veprim, të orientuar drejt praktikës.

Prandaj, në përputhje me kërkesat e kohës, shkollat ​​e biznesit duhej ta ndanin programin në dy pjesë: në vitin e parë ofroheshin disiplina bazë dhe i dyti përfshinte lëndë më të specializuara, duke i lejuar studentët të zgjidhnin ato që ishin më të përshtatshme për qëllimet e tyre. . Ky u bë procesi i formimit të modelit klasik të kursit MBA. Shkollat ​​moderne të biznesit duhet të përditësojnë materialet e tyre programore mjaft rregullisht për të vazhduar me kohën. Tendenca e fundit është bërë nevoja për t'i shtuar programit disiplina që më parë nuk kishin marrë vëmendje të madhe, por, siç e ka vërtetuar praktika, ato nuk janë më pak të rëndësishme se ligji apo financa. Këto janë lidershipi, etika, marrëdhëniet ndërpersonale dhe ndërkulturore, etj. Programet moderne MBA synon jo vetëm të "pompojë" të diplomuarin me teori dhe praktikë, por edhe ta zhvillojë atë si person, duke vendosur drejtimin e rritjes së tij të mëtejshme.

Historia e MBA në Evropë

Vendi i parë evropian që përqafoi trendin e ri në edukimin e biznesit është Britania e Madhe. Pikërisht në Angli, në vitet 1960, gjysmë shekulli pas SHBA-së, u shfaqën shkollat ​​e para MBA në Evropë në bazë të universiteteve më të mira në Londër dhe Mançester. Për më tepër, ideja e themelimit të shkollave të tilla elitare zuri rrënjë keq - themeluesit u akuzuan për kopjim të standardeve amerikane dhe për ndarje nga realitetet e vendit të tyre. Por tani, gjysmë shekulli më vonë, London Business School është një nga liderët e njohur të edukimit të biznesit në Evropë.

Duhet të theksohet se jo të gjitha shkollat ​​MBA në Evropë e kanë adoptuar modelin amerikan. Për shembull, IMD, Henley, INSEAD dhe Ashridge formuan një grup kompanish që zhvilluan trajnime për menaxhimin e punonjësve të tyre. Shkollat ​​franceze të biznesit kanë krijuar dhe mbështetur plotësisht dhomat e tregtisë rajonale dhe lokale. Krijimi i shkollës së parë ruse të biznesit u iniciua nga shteti: në 1988, një rezolutë e veçantë e Këshillit të Ministrave i dha dritën jeshile krijimit të shkollës së parë profesionale të biznesit në vend - Shkollës së Lartë Tregtare.

MBA e shekullit të 21-të

Sipas vlerësimeve të përafërta, çdo banor i 250-të në Shtetet e Bashkuara ka një diplomë MBA, d.m.th. Ka më shumë se një milion specialistë me këtë kualifikim. Çdo vit, disa qindra mijëra studentë investojnë miliona dollarë në arsim. Një diplomë MBA ju lejon të filloni një karrierë marramendëse, ne jemi tashmë të bindur për këtë numër i madh Liderë biznesi të klasit botëror që u diplomuan në shkolla biznesi: tani ata drejtojnë kompani të tilla si eBay, Nike, E-trade, Motorola, Banka e Rezervës Federale dhe të tjera. Në Rusi, vala e edukimit të biznesit u kap nga Shkolla e Biznesit në Moskë. Përshtatja me kërkesat biznes modern, Shkolla e Biznesit në Moskë vazhdon të krijojë produkte inovative në edukimin e biznesit. Shkolla është krenare për të Projektet MBA Kompania dhe fillimi MBA. Falë futjes së teknologjive më të fundit multimediale në kursin e trajnimit dhe mbështetjes së plotë të studentëve të saj gjatë procesit të mësimit, futjes së softuerit efektiv, Shkolla e Biznesit në Moskë është mjaft e aftë të sjellë edukimin e biznesit rus në një nivel më të lartë konkurrueshmërie.

Pavarësisht krizës, ka ende një hendek në pagat në tregun global të punës midis të diplomuarve në MBA dhe atyre pa një diplomë të tillë. Rekrutuesit po luftojnë mes tyre për talentet e rinj nga shkollat ​​e biznesit. Nunzio Quacquarelli, redaktor dhe topmba.com, flet për të dhënat më të fundit mbi këtë temë.

Në një epokë të paqëndrueshmërisë financiare dhe konkurrencës intensive globale, një diplomë MBA po bëhet një strehë e sigurt për profesionistët e rinj që kërkojnë avancim në karrierë. Për herë të parë ndonjëherë, shkollat ​​e biznesit të Evropës kontinentale raportuan paga më të larta të të diplomuarve sesa homologët e tyre në SHBA dhe në Mbretërinë e Bashkuar, ndërsa SHBA vazhdoi të kryesonte rrugën në bonuse dhe shpërblime.

Paga mesatare për të diplomuarit MBA në konsulencë është 101,137 dollarë, e tejkaluar vetëm nga pagat në telekomunikacion dhe teknologji të lartë, të cilat arrijnë në 106,142 dollarë për krahasim paga mesatare një kandidat me katër vjet përvojë, por jo një MBA është 66,271 dollarë, dhe një kandidat me katër vjet përvojë në industrinë e telekomunikacionit është 74,378 dollarë.

Në vendet në zhvillim, pagat e MBA variojnë nga 32,000 dollarë deri në 160,000 dollarë.

Pagat e MBA të medias dhe argëtimit renditen në vendin e tretë me 97,295 dollarë, krahasuar me 63,745 dollarë për kandidatët me katër vjet përvojë në industri. Pagat e personave me diplomë master apo doktoraturë janë gjithashtu gjithmonë më të ulëta se ato të të diplomuarve në MBA.

Mesatarisht, një i diplomuar në një shkollë biznesi, duke filluar nga një bankë, fiton 89,169 dollarë 140,000 dollarë dhe 25,000 dollarë mjaft të ulëta në disa tregje në zhvillim.

KPMG, lideri i tregut global në ofrimin e auditimit, taksave dhe sherbime konsulence, në Evropë tradicionalisht u jep përparësi kontabilistëve të zakonshëm mbi kandidatët me diplomë MBA. Lordi Michael Hastings, Shefi Global i Diversitetit në KPMG International, thotë se kjo po ndryshon. KPMG punon vazhdimisht me klientë në mbarë botën të cilët jo vetëm që kërkojnë këshilla kur përballen me probleme tatimore. Ata janë të interesuar se si mund të funksionojnë dhe të rrisin më së miri biznesin e tyre në vendet ku lindin situata sfiduese. Një diplomë MBA ofron perspektiva më të gjera sesa një edukim financiar standard.

Pagat e të diplomuarve MBA në varësi të rajonit

Dobësimi i dollarit dhe rritjet e dukshme të kompensimit në Evropën Perëndimore kanë rezultuar në paga për të diplomuarit e MBA të Evropës Perëndimore në mesatarisht 99,156 dollarë, krahasuar me 91,283 dollarë për të diplomuarit e Amerikës së Veriut (më shumë detaje në).

Pagat në rajone të tjera, me sa duket, po i afrohen edhe këtij niveli. Pagat në Azi dhe Paqësor u rritën me më shumë se 10% në 2008 në një mesatare prej 83,380 dollarë (Australi, Japoni, Singapor, Kore, Tajvan, pa përfshirë të dhënat nga Kina, India dhe Tajlanda).

Pagat në Amerikën Latine po rriten gjithashtu mjaft shpejt, duke arritur një mesatare prej 70,456 dollarë në 2008. Në të gjitha rajonet, korporatat ndërkombëtare ofrojnë paga më të larta për të diplomuarit MBA sesa kompanitë vendase.

Brenda vendeve, pagat e MBA janë 20% më të larta në kryeqytete dhe qendra financiare sesa në qytetet e vogla. Mbretëria e Bashkuar pa pagat më të larta në 111,000 dollarë në 2007, falë kryesisht rekrutuesve në Londër. Nuk dihet nëse fotografia do të mbetet e njëjtë edhe vitin e ardhshëm.

Kur krahasojnë pagat në rajone të ndryshme, të diplomuarit në MBA duhet të marrin parasysh edhe shpenzimet e jetesës - raportin real të shpenzimeve dhe kompensimit në një vend dhe kompani të caktuar.

Çdo vit OECD (Organizata për Bashkëpunim dhe Zhvillim Ekonomik) publikon një studim që krahason fuqinë blerëse në vende të ndryshme. Sipas studimit, fuqia blerëse në Mexico City është 24% më e lartë se në Shtetet e Bashkuara. Përkundër faktit se pagat për të diplomuarit e shkollave të biznesit në Amerikën Latine janë 23% më të ulëta se në Amerikën e Veriut, të diplomuarit që jetojnë në Mexico City do të jenë në gjendje të përballojnë më shumë se homologët e tyre që jetojnë në Shtetet e Bashkuara. Në të kundërt, fuqia blerëse në Japoni është 36% më e ulët se në Shtetet e Bashkuara, por çmimet më të larta do të çojnë në një standard më të ulët jetese nëse pagat këtu janë të njëjta si në vendet e tjera.

* Raporti i tendencave të pagave dhe rekrutimit të QS TopMBA.com publikohet në gusht të çdo viti. Rezultatet e tij përmbledhëse janë të disponueshme në TopMBA.com për kandidatët e regjistruar për QS World MBA Tour dhe forume dhe ngjarje të tjera QS.

MBA e Caroline Zimmerman nga INSEAD erdhi me grupin e zakonshëm të përfitimeve: një kuptim i bazave të biznesit dhe një rrjet i gjerë lidhjesh. Sidoqoftë, një aftësi që programi nuk ofronte ishte programimi në Python.

Python është një nga mjetet më të rëndësishme në punën e Zimmerman (ajo drejton analizën dhe përpunimin e të dhënave në kompani muzikore BMG). Sidoqoftë, mungesa e aftësive teknike nuk e pengoi atë të aplikonte për një pozicion, sepse në INSEAD ajo mësoi qëndrimin e duhur ndaj problemeve - të mos ketë frikë prej tyre. Dhe Zimmerman e mësoi veten Python përmes kurseve në internet.

Dëshira për të mësuar diçka të re që nuk e dini vlerësohet mbi njohuritë e gjera në sektorin e teknologjisë, thotë Zimmerman.

Aftësia për të zgjidhur probleme komplekse është një nga pesë aftësitë më të mira MBA që kërkohen nga punëdhënësit, sipas Anketës së Hendekut të Aftësive FT MBA të FT 2018. Më shumë se 70 nga punëdhënësit më të mëdhenj në botë morën pjesë në studim.

Të dhënat e FT tregojnë se punëdhënësit janë të prirur të punësojnë të diplomuar me cilësitë e duhura sociale dhe psikologjike (aftësitë e buta), të tilla si aftësia për të punuar në një ekip dhe për të gjetur gjuha e përbashkët me më së shumti njerëz të ndryshëm(Ndër më të rëndësishmit ata u emëruan nga 64 dhe 54% e të anketuarve të FT, respektivisht).

Programet MBA tradicionalisht ofrojnë një shumëllojshmëri njohurish profesionale dhe aftësish të vështira, dhe punëdhënësit thonë se kandidatët me aftësitë e duhura të vështira (p.sh. kontabilitetit, njohuri për marketing, ekonomi, programim ose gjuhë të huaja) janë më të lehta për t'u gjetur.

Susan Sandler Brennan, dekane e asociuar e Shkollës së Menaxhimit Sloan në MIT, thotë se aftësitë e dobishme social-psikologjike do t'i ndihmojnë ata të mbrojnë punën e tyre në epokën e automatizimit. Sidoqoftë, në fazën e punësimit të një punonjësi, cilësi të tilla janë më të vështira për t'u vlerësuar sesa e njëjta njohuri e kontabilitetit. Në ditët e sotme, kompanitë po përdorin gjithnjë e më shumë testimin preliminar online të kandidatëve, që do të thotë se vetëm aplikantët me njohuritë dhe përvojën e nevojshme profesionale arrijnë në fazën e intervistës. Aftësia për të ndërtuar, mbajtur dhe zgjeruar lidhjet mund të jetë shumë e vlefshme për një punëdhënës, por pa aftësitë e nevojshme teknike, një i diplomuar nuk do të ftohet në një intervistë, thotë Sandler Brennan.

Punëdhënësit kryesorë kanë filluar të shprehin gjithnjë e më shumë skepticizëm në lidhje me shkollat ​​e biznesit si një kanal për trajnimin e punonjësve me aftësitë e nevojshme - si cilësitë socio-psikologjike dhe njohuritë profesionale.

Aftësitë më të rëndësishme për punëdhënësit

1) Aftësi për të punuar në ekip 2) Aftësi për të punuar me njerëz të ndryshëm 3) Aftësi për të zgjidhur probleme komplekse 4) Aftësi për të ndërtuar, mbajtur dhe zgjeruar marrëdhëniet me njerëzit 5) Menaxhimi i kohës dhe aftësia për të dhënë përparësi

“Ne presim që kandidatët të kenë përvojë profesionale, aftësi për të menaxhuar një ekip dhe për të koordinuar punën me klientët,” thotë Anna Purchas, partnere në KPMG UK. Kompani konsulence kerkon kandidate me eksperience perkatese, cilesi drejtuese dhe pasion per pune. Megjithatë, KPMG UK zbuloi se kandidatë të tillë mund të gjenden jo vetëm në shkollat ​​e biznesit, por edhe në kompani të tjera, veçanërisht në sektorin e teknologjisë. "Ne nuk rekrutojmë MBA dhe as nuk gjurmojmë se sa nga punonjësit tanë kanë MBA," tha Purchas.

Punëdhënësit në të gjitha industritë kanë pranuar se analistët e të dhënave të mëdha janë puna më e vështirë për t'u gjetur. 13% e të anketuarve të FT thanë se ishte e pamundur të punësoheshin specialistë të tillë.

Kandidatët për rolet e sigurisë kibernetike ose të analitikës së të dhënave në KPMG duhet të kenë një kuptim të fortë të gjuhëve të programimit si Python dhe R dhe mjetet e vizualizimit të të dhënave si Tableau.

Zimmerman thotë se mungesa e përmbajtjes teknike të programit MBA nuk ndikoi në kënaqësinë e saj me kursin dhe njohuritë dhe përvoja e fituar tashmë ishin të vlefshme, por ajo mendon se shkollat ​​​​e biznesit nuk e vënë theksin e mjaftueshëm në aftësitë teknike kur shumë nga të diplomuarit e tyre shkojnë në fuqinë punëtore në sektorin e teknologjisë.

CEO i Këshillit të Pranimit të Menaxhimit të Diplomuar, Sangeet Chufla thotë se shkollat ​​e biznesit po përpiqen të shtojnë disiplinat teknike dhe ky proces shkon mjaft shpejt.

Megjithatë, një e treta e kompanive të teknologjisë të anketuara nga FT thanë se e kishin kohën më të vështirë për të gjetur MBA me aftësi programimi.

Pesë aftësi që janë më të vështirat për t'i gjetur punëdhënësit

1) Aftësia për të ndikuar tek të tjerët 2) Të menduarit strategjik 3) Energjia dhe qëndrueshmëria 4) Aftësia për të analizuar të dhënat e mëdha 5) Aftësia për të zgjidhur probleme komplekse

Pothuajse gjysma e pjesëmarrësve në studim pranuan se e kanë të vështirë të gjejnë të diplomuar në shkollë biznesi me aftësitë dhe atributet që u nevojiten dhe se vështirësitë po përkeqësohen çdo vit.

Chufla rekomandon që shkollat ​​e biznesit të veprojnë në dy drejtime: të identifikojnë kandidatët me tek punëdhënësit e duhur potencial dhe i detyrojnë nxënësit në procesin mësimor të zgjidhin probleme të pazakonta dhe të ndërveprojnë me njerëz të ndryshëm nga ata. E gjithë kjo do t'i ndihmojë ata në punën e tyre.

Të diplomuarit në MBA përgjithësisht pajtohen me punëdhënësit se cilësitë e përshtatshme sociale dhe psikologjike janë më të rëndësishmet, zbuloi sondazhi i FT. Megjithatë, ata vlerësojnë të tyren pikat e forta sesa punëdhënësit. Të diplomuarit e shkollave elitare të biznesit përmendin më së shpeshti më të tyren cilësi të forta energjinë dhe elasticitetin, si dhe aftësinë për të zgjidhur probleme komplekse. Rekrutuesit thonë se këto janë cilësitë që ata e kanë më të vështirë t'i gjejnë tek kandidatët e shkollave të biznesit. Sandler Brennan pranon se të diplomuarit MBA mbivlerësojnë aftësitë e tyre.

Përkthyer nga Nadezhda Belichenko

Në vitin 2017, në përgatitje për të tetën e radhës, "Vlerësimi i njerëzve" i shkollave më të mira të biznesit MBA në tregun rus, Portali MBA në Moskë dhe Rusi (faqja e internetit) kreu një studim të të diplomuarve të programeve MBA dhe MBA Ekzekutive në 2013-2015. lirim.

Bazuar në shumën e rezultateve mesatare aritmetike të të diplomuarve të programeve MBA dhe EMBA, u përcaktuan parametrat e mëposhtëm:

• rritje të të ardhurave
• rritjen e karrierës
• niveli i lidhjeve të vendosura të biznesit
• zhvillimin personal dhe profesional

Të diplomuarit e vlerësuan çdo parametër nga 1 (i padobishëm) në 5 (shkëlqyeshëm). Duhet theksuar se gjithçka këto vlerësime shprehin shkallën e kënaqësisë së maturantëve me rezultatet e studimeve të tyre dhe jo gjithmonë lidhen drejtpërdrejt me shifra specifike për të ardhurat që marrin maturantët dy vjet pas diplomimit në shkollat ​​e biznesit.

Karakteristikat kryesore të rezultateve të anketës janë vlerësime më të përmbajtura pothuajse në të gjitha aspektet. Mund të ketë disa shpjegime për këtë, nga rënia e cilësisë së trajnimit deri te ndikimi i situatës së përgjithshme ekonomike. Natyrisht, në 2014-2015. Kërkesat e punëdhënësve për njohuritë dhe aftësitë e menaxherëve u rritën shumë, ndërsa rritja e pagave ishte e kufizuar. Prandaj, studentët, nga ana tjetër, vendosin kërkesa më të larta për trajnimin dhe dëshirojnë të shohin rezultate më efektive.

Duke gjykuar nga vlerësimet, mund të supozohet se shumë shkolla biznesi nuk ishin në gjendje të përshtateshin shpejt dhe të vazhdonin të jepnin mësim në të njëjtin modalitet "para krizës". Vetëm vlerësime personale dhe zhvillimin profesional janë ende të larta, këtu shkollat ​​e biznesit prodhojnë rezultate vazhdimisht të larta.

Bazuar në një anketë të të diplomuarve MBA nga 2013-2015, ai u përditësua portret i studentëve të regjistruar në programet MBA në shkolla ruse biznesi. Si më parë, shumica janë meshkuj, megjithëse përqindja e tyre ka rënë nga 74% në 68%. Prandaj, përqindja e femrave studente MBA u rrit me 6%.

Siç shihet, segmentet më të mëdha të moshës përbëjnë më shumë se tre të katërtat (76%).

Shumica e të diplomuarve MBA vendosi të marrë një arsim për biznes, duke punuar në pozitat e menaxherëve të mesëm (42%) dhe menaxherëve të lartë (28%). Pjesa e tretë e mbetur ishin menaxherët e linjës (19%) dhe pronarët e bizneseve (11%).

Pas studimeve për MBA pesha e drejtuesve të mesëm u ul me 17%, pesha e drejtuesve të linjës me 15%. Në të njëjtën kohë, numri i menaxherëve të lartë u rrit me 20%, dhe numri i pronarëve të bizneseve u dyfishua (22%).
Trajektoret e karrierës brenda secilës kategori menaxherësh tregojnë një prirje të përgjithshme drejt promovimit të qëndrueshëm pas përfundimit të një MBA.

Renditjet e shkollave ndërkombëtare të biznesit zakonisht përdorin numra realë vjetore pagat, raportuar nga të diplomuarit e MBA. Mentaliteti i brendshëm nuk nënkupton këtë lloj çiltërsie, prandaj në Vlerësimin Popullor, maturanti tregon vetëm përqindjen e rritjes së të ardhurave të tij dhe vlerëson kënaqësinë e tij me rritjen e tij në një shkallë pesë-pikëshe. Me fjalë të tjera, i diplomuari vlerëson shkallën në të cilën rezultati aktual korrespondon me pritjet e pagave pas pranimit.

Në shumicën dërrmuese të rasteve, rritja e karrierës u shoqërua me rritje të të ardhurave. Mesatare rritja e të ardhurave në të gjithë kategoritë e punës Studentët MBA 2 vjet pas diplomimit nga shkollat ​​e biznesit në Moskë arritën në 47% , në Shën Petersburg - 58% , në rajone - 34% .

Bazuar në numrin e pyetësorëve të dorëzuar, vetëm tridhjetë ishin në gjendje të hynin në listën e ngushtë të pjesëmarrësve në Renditjen e VIII Kombëtare nga 43 shkollat ​​e biznesit. Ashtu si në vlerësimet e mëparshme, për të kompensuar gabimet, një vend vlerësimi iu caktua shkollave, pikët totale të të cilave ndryshonin me më pak se 0.03.
Pjesëmarrësit në renditjen e VIII Popullore të Shkollave të Biznesit përfaqësojnë kolektivisht të paktën 95% të tregut Programet ruse MBA. Janë paraqitur treguesit për çdo shkollë biznesi .

Burimi i të dhënave

Nga shkurti deri në maj 2017, në portalin "MBA në Moskë dhe Rusi" u krye një anketë në internet e të diplomuarve të shkollave të biznesit që morën një diplomë MBA në periudhën nga 2013 deri në 2015. Sondazhi përfshiu 980 të diplomuar në 43 shkolla ruse të biznesit nga nëntë rajone: Moska. Shën Petersburg, Nizhny Novgorod, Kazan, Ufa, Yekaterinburg, Perm, Novosibirsk, Irkutsk.

Shkollat ​​e biznesit, të diplomuarit e të cilave morën pjesë në sondazhin në portalin "MBA në Moskë dhe Rusi".

1. Shkolla Ndërkombëtare e Biznesit Baikal e Universitetit Shtetëror të Irkutsk (Irkutsk)
1. Akademia PwC
2. Shteti Baltik universiteti teknik"Voenmech" (Shën Petersburg)
3. Instituti Bankar i Shkollës së Lartë Ekonomike të Universitetit Kombëtar të Kërkimeve (Moskë)
4. Shkolla e biznesit të Akademisë Gjith-Ruse tregtia e jashtme(Moska)
5. Shkolla e Biznesit AMI (Shën Petersburg)
6. Shkolla e Biznesit IMISP (Shën Petersburg)
7. Shkolla e biznesit MFUA (Moskë)
8. Shkolla e Biznesit EMAS (Nizhny Novgorod - Moskë)
9. Shkolla e biznesit e Universitetit Federal Ural (Ekaterinburg)
10. Shkolla e Lartë e Informatikës së Biznesit Universiteti Kombëtar i Kërkimeve Shkolla e Lartë e Ekonomisë (Moskë)
11. Shkolla e Lartë e Biznesit e Universitetit Shtetëror të Menaxhimit (Moskë)
12. Shkolla e Lartë e Biznesit e Universitetit Federal të Kazanit (Kazan)
13. Shkolla e diplomuar e biznesit, Universiteti Shtetëror i Ekonomisë dhe Menaxhimit të Novosibirsk (Novosibirsk)
14. Shkolla e Lartë e Qeverisjes Korporative të Akademisë Ruse ekonomia kombëtare dhe shërbimi civil nën Presidentin e Federatës Ruse (Moskë)
15. Shkolla e Diplomuar e Menaxhimit të Universitetit Shtetëror të Shën Petersburgut (Shën Petersburg)
16. Shkolla e Lartë e Menaxhimit të Projekteve, Shkolla e Lartë Ekonomike e Universitetit Kombëtar të Kërkimeve (Moskë)
17. Shkolla e Lartë e Financave dhe Menaxhimit RANEPA (Moskë)
18. Shkolla e Lartë Ekonomike e Universitetit Shtetëror Ekonomik të Shën Petersburgut (Shën Petersburg)
19. Instituti i Biznesit dhe Administrimit të Biznesit RANEPA (Moskë)
20. Instituti i Shërbimit Publik dhe Menaxhimit RANEPA (Moskë)
21. Instituti i Menaxhimit të Komunikimit, Shkolla e Lartë Ekonomike e Universitetit Kombëtar të Kërkimeve (Moskë)
22. Instituti i Ekonomisë Botërore dhe Biznesit të Miqësisë së Popujve, Universiteti i Rusisë (Moskë)
23. Instituti i Menaxhimit të Taksave dhe Ekonomisë së Pasurive të Paluajtshme, Shkolla e Lartë Ekonomike e Universitetit Kombëtar të Kërkimeve (Moskë)
24. Kaspik Shkollë e hapur biznesi "AstrakhanLINK" (Astrakhan)
25. Shkolla Ndërkombëtare e Biznesit e Universitetit Financiar nën Qeverinë e Federatës Ruse
26. Instituti Ndërkombëtar i Menaxhimit LINK (Moskë)
27. Programet ndërkombëtare MBA dhe EMBA të RANEPA me Universitetin Kingston (Moskë)
28. Qendra Ndërkombëtare për Trajnim në Fushën e Logjistikës Universiteti Kombëtar i Kërkimeve Shkolla e Lartë e Ekonomisë (Moskë)
29. Universiteti Shtetëror i Inxhinierisë së Ndërtimit të Moskës (Moskë)
30. Shkolla e Menaxhimit të Moskës "Skolkovo" (Moskë)
31. Shkolla e Lartë Ndërkombëtare e Biznesit në Moskë MIRBIS (Moskë)
32. Shkolla e Biznesit Plekhanov "Intregral" e Universitetit Ekonomik Rus. G.V. Plekhanova
33. Shkolla e Ekonomisë e Stokholmit në Rusi (Shën Petersburg-Moskë)
34. Instituti Ural-Siberian i Biznesit (Ekaterinburg)
35. Fakulteti i Financës dhe Bankës RANEPA (Moskë)
36. Shkolla e Biznesit dhe Kompetencave Ndërkombëtare të Universitetit Shtetëror të Moskës institut shtetëror marrëdhëniet ndërkombëtare(Universitet) Ministria e Punëve të Jashtme të Rusisë (Moskë)
37. Shkolla e Biznesit Linkama (Perm)
38. Shkolla e Biznesit "Synergy" (Moskë)
39. Shkolla e Menaxhimit të IT RANEPA (Moskë)
40. Fakulteti i Ekonomisë, Universiteti Shtetëror i Moskës (Moskë)
41. First_Business_School (Ufa)
42. Shkolla e Biznesit të Qytetit (Moskë)
43. Shkolla e Biznesit në Moskë (Moskë)

Financial Times kreu një anketë mes punëdhënësve për aftësitë që ata duan të shohin te të diplomuarit në MBA. Të anketuarit ishin 48 kompani të shpërndara në 12 sektorë të ekonomisë ( aktivitetet financiare, shitje me pakicë, e-commerce dhe të tjerët). Kompanitë janë të lokalizuara në të gjithë botën: grupi i kërkimit përfshinte përfaqësues nga SHBA, Evropa, Brazili, Kina, Nigeria dhe vende të tjera.

Thelbi i sondazhit është vlerësimi i aftësive të aplikantëve me një diplomë MBA. Në total, janë 29 aftësi të tilla (aftësitë e buta dhe të vështira), dhe kompanitë duhet të zgjedhin më të rëndësishmet dhe më pak të rëndësishmet prej tyre. Sondazhi është kryer në mënyrë anonime.

Aftësitë më të rëndësishme

1. Aftësi për të punuar me njerëz të ndryshëm (“votuar” nga 76% e të anketuarve).
2. Menaxhimi efektiv i kohës (72%).
3. Kuptimi i ndikimit të teknologjisë dixhitale dhe inovacionit në biznes.

Aftësitë më të rëndësishme për të anketuarit janë aftësitë e buta, ndërsa "aftësitë e vështira", njohuritë bazë të lëndës, iu dha një rol dytësor. Në të njëjtën kohë, kompanitë thanë se gjetja e një të diplomuari që është në gjendje të menaxhojë kohën e tij është mjaft e vështirë.

Mungesa e aftësive të vështira në pesëshen e parë, sipas të anketuarve, është për shkak të specifikave të aktivitetit. kompani të veçanta. Në industritë me fokus të ngushtë (për shembull, nafta dhe gazi, inxhinieria civile, transporti dhe energjia), të kesh një diplomë MBA nuk është një faktor vendimtar në zgjedhjen e një punonjësi për pozicioni drejtues. Punëdhënësit nuk janë të sigurt se shkollat ​​​​e biznesit ofrojnë njohuri të rëndësishme për industrinë dhe mësojnë aftësitë e duhura.

Aftësitë më pak të rëndësishme

• Aftësitë e marketingut.
• Aftësitë statistikore.
• Përgjegjësia e korporatës dhe menaxhimi mjedisor.
• Programimi.
• Njohuri dhe aftësi shumë të specializuara financiare.

Një arsye tjetër për klasifikimin e "aftësive të vështira" si më pak të rëndësishme është se punëdhënësit nuk janë të sigurt se studimet e rasteve në programet MBA do të jenë të përshtatshme për kompanitë e tyre. Sipas të anketuarve, shumica e rasteve të studiuara në shkollat ​​e biznesit bazohen në shembuj të korporatave të mëdha amerikane. Njohuritë e fituara janë të vështira për t'u zbatuar për kompanitë e vogla me traditat dhe karakteristikat e tyre rajonale.

Aftësitë më të vështira për t'u rekrutuar

1. Përdorimi i mediave sociale për të rritur fitimet.
2. Aftësi stërvitore ose stërvitore, aftësi për të trajnuar të tjerët.
3. Parashikimi financiar.
4. Puna me të dhëna të mëdha.
5. Aftësi në ndërtimin e një marke dhe shkrimin e tregimeve të markës.

Vështirësia fillon kur kërkohet një kandidat me aftësi dhe përvojë teknike për një pozicion drejtues. Për shembull, një menaxher produkti në një kompani IT duhet të jetë njëkohësisht një menaxher i mirë dhe të njohë metodologjinë e analizës së të dhënave të mëdha. Prandaj, jo vetëm një diplomë MBA është e rëndësishme këtu, por edhe kualifikimet e industrisë.

Aftësitë më themelore për rekrutim

1. Aftësitë e marketingut.
2. Menaxhimi i projektit.
3. Aftësitë e komunikimit. Rrjetëzimi.
4. Aftësia për të zgjidhur probleme komplekse.
5. Aftësi për të punuar me njerëz të ndryshëm.

Gjeni një të diplomuar MBA me aftësi praktike në marketing ose menaxhimin e projektit më lehtë, pasi këto lëndë mësohen më shpesh në shkollat ​​e biznesit.

Bazuar në hulumtimet nga ft.com

Shkruar dhe përkthyer nga Inna Koldun