Sunt corecte judecățile despre socializare? Studiile sociale testează „dezvoltarea socială a societății moderne”. A6. Caste, moșii, clase sunt
A. Socializarea se realizează în cursul unui spontan
influența circumstanțelor vieții asupra unei persoane.
B. Socializarea are loc ca urmare impact vizat societate prin sistemul de învățământ.
1) doar A este corect
2) doar B este corect
3) ambele judecăți sunt corecte
4) ambele judecăți sunt incorecte
Care dintre următoarele manifestări aparține sferei inconștientului?
1) credință fermă
2) intenție nobilă
3) rechemare intenționată
4) perspectivă creativă
Definiţie: „Procesul de asimilare şi dezvoltare ulterioară normele culturale individuale și experiența socială necesare pentru funcționarea cu succes în societate” se referă la concept
1) adaptare
2) educație
3) socializare
4) educație
Nevoile sociale umane includ nevoia de
2) autoconservare
3) mâncare și apă
4) comunicare
Joacă spre deosebire de muncă
1) poate fi de natură colectivă
2) presupune comunicare
3) este condiționată
4) permite utilizarea ajutoarelor
Sunt adevărate? următoarele hotărâri despre libertatea personală?
A. Libertatea personală se manifestă prin aderarea conștientă la normele stabilite.
B. Libertatea personală se manifestă în alegerea unei persoane
calea vieții tale.
1) doar A este corect
2) doar B este corect
3) ambele judecăți sunt corecte
4) ambele judecăți sunt incorecte
Tip de viziune asupra lumii trăsătură distinctivă care este că se formează decisiv sub influența circumstanțelor vieții, se bazează pe experiență personală si bunul simt
1) obișnuit
2) științific
3) religioase
4) filozofic
Un scriitor celebru lucrează la o nouă lucrare. Ce tip de activitate este ilustrat de acest exemplu?
1) economic
2) sociale
3) politic
4) spiritual
Sunt adevărate următoarele afirmații despre responsabilitatea personală?
A. Pe măsură ce libertatea umană se dezvoltă, responsabilitatea crește.
B. Pe măsură ce libertatea umană se dezvoltă, accentul responsabilității se mută de la individ însuși la colectivul de oameni.
Sunt adevărate următoarele afirmații despre comunicare?
A. În procesul de comunicare, se fac schimb de idei, emoții și obiecte materiale.
B. În procesul de comunicare se realizează socializarea individului.
1) numai A este adevărat 3) ambele judecăți sunt adevărate
2) numai B este adevărat 4) ambele judecăți sunt incorecte
28. Efectuarea unei analize a posibilelor consecinţe reforme planificate în societate - acesta este un exemplu de activitate
1) orientat spre valoare
2) educațional
3) prognostic
4) material și producție
29„ Sunt adevărate următoarele judecăţi despre activitatea spirituală?
A. Activitatea spirituală este asociată cu o schimbare a conștiinței oamenilor.
B. Activitatea spirituală include activități de producție materială și activități social-transformatoare,
1) doar A este corect
2) doar B este corect
3) ambele judecăți sunt corecte
4) ambele judecăți sunt incorecte
Caracteristicile esențiale care disting munca de joacă includ
1) prezența unui partener
2) oportunitatea
3) eficacitate
4) caracter activ
Partea 2 (B)
Q2.] 1. Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția unuia, sunt asociate cu conceptul de „abilitate
Talent; caracter; confecții; geniu; înzestrat.
Găsiți și indicați un termen care nu are legătură cu conceptul de „abilitate”.
2, Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția unuia, sunt asociate cu conceptul de „viziune asupra lumii”.
Univers; viziunea asupra lumii; sistemul de valori; smirnă
percepţie; credinte.
Găsiți și indicați un termen care nu are legătură cu conceptul
„viziunea asupra lumii;”/ .
3. Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția unuia, sunt asociate cu conceptul de „inconștient”.
Vise; rezervări; vinovăţie; uitarea de evenimente, fapte; vise.
Găsiți și indicați un termen care nu are legătură cu conceptul de „inconștient”.
VZ. 1. Stabiliți o corespondență între conceptele de „individ” și „personalitate” și ale acestora trăsături caracteristice: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană
CONCEPTE
1) individual
2) personalitate
CARACTERISTICI CARACTERISTICE
A) un purtător specific al tuturor trăsăturilor sociale și psihologice
B) un singur reprezentant al rasei umane
B) personalitate socială
D) se formează în procesul de socializare
D) un organism viu separat, individ
2. Stabiliți o corespondență între tipurile de activități și manifestările acestora: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
MANIFESTAREA ACTIVITĂȚILOR
A) crearea de valori artistice
B) implementare descoperire științifică
C) realizarea de reforme în societate
D) implementarea modelării globale
D) îmbunătățirea tehnologiei
producție
1) material
2) spiritual
Notați numerele selectate în tabel și apoi transferați succesiunea de numere rezultată în formularul de răspuns (fără spații sau simboluri).
3. Potriviți combinația cu tipurile de activități și cu caracteristicile acestora: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
TIPURI DE ACTIVITATE
2) comunicare
PECULIARITĂȚI
A) schimb de informații, gânduri, sentimente
B) crearea bunurilor de care oamenii au nevoie
B) prezența unui decor imaginar
D) prezența rezultatului
D) necesitatea unei pregătiri speciale
Notați numerele selectate în tabel și apoi transferați succesiunea de numere rezultată în formularul de răspuns (fără spații sau simboluri).
Î4. 1. Găsiți componentele conștiinței în lista de mai jos și încercuiți numerele sub care sunt indicate.
1) atracție
2) senzație
5) gândire
6) fantezie
Scrieți numerele încercuite în ordine crescătoare.
2. Găsiți semne ale unei viziuni religioase asupra lumii în lista de mai jos și încercuiți numerele sub care sunt indicate.
1) sentiment de milă
2) subordonarea intereselor individului sarcinilor sociale
progres
3) auto-îmbunătățirea spirituală
4) bunăstarea materială
5) cunoaşterea legilor obiective ale dezvoltării naturale şi
societate
6) slujirea oamenilor din dragoste pentru ei ca frați
3. Găsiți exemple de nevoi sociale în lista de mai jos și încercuiți numerele sub care apar.
1) cunoaștere
2) comunicarea cu alte persoane
3) obținerea unei educații
4) autoexprimare
5) atingerea unui anumit statut
6) autoconservare
Scrieți numerele încercuite în ordine crescătoare. a cărui poziţie este numerotată
Q5.1.Citiți textul de mai jos, fiecare poziție fiind numerotată.
(1) Conștiința este cea mai înaltă fermă umană de reflectare mentală a realității. (2) Mulți gânditori au vorbit despre conștiință ca fiind un miracol al miracolelor, un dar divin și blestemul etern al omului. (3) Conștiința are o structură complexă. (4) În același timp, cercetătorii conștiinței umane atrag atenția asupra faptului că nu este doar complexă, ci și o formațiune sistemică, organic integrală, ordonată.
a) natura faptică
Sub numărul poziției, notați litera care indică natura acesteia. Transferați secvența de litere rezultată în formularul de răspuns.
2. Citiți textul de mai jos, fiecare poziție fiind numerotată.
(1) În literatura filozofică, există o înțelegere larg răspândită a libertății ca posibilitate de alegere. (2) Se pare că posibilitățile de alegere nu sunt nelimitate. (3) Libertatea fiecărei persoane are propriile sale limite. (4) După cum a spus unul om înțelept, „libertatea mea de a-mi flutura pumnii se termină acolo unde începe nasul vecinului meu”.
Stabiliți care prevederi ale textului sunt:
a) natura faptică
B) natura judecăților de valoare
3. Citiți textul de mai jos, fiecare poziție fiind numerotată.
(1) Puteți auzi adesea părerea că sensul vieții unei persoane constă în atingerea fericirii complete și indestructibile. (2) Toate mass-media ridică în unanimitate într-un cult, după părerea noastră, dorința firească a unei persoane de a fi fericit. (3) Mulți nu suportă cursa pentru standarde iluzorii propuse de societate. (4) Se pare că ideile noastre obișnuite și calme despre o viață prosperă și demnă nu ar trebui înlocuite cu standarde de aspect exterior.
Stabiliți care prevederi ale textului sunt:
a) natura faptică
B) natura judecăților de valoare
Sub numărul poziției, notați litera care indică natura acesteia. Transferați secvența de litere rezultată în formularul de răspuns.
„Activitatea umană este condiționată de _____________ (1), adică de stările de ______________ (2) care apar atunci când experimentează nevoia de obiecte necesare existenței și dezvoltării sale. Ele stau la baza apariției intereselor și __________(3) ale unei persoane, care exprimă o concentrare asupra unui anumit (4) și a unui anumit ________(5). Acest lucru vă permite să reflectați liniile directoare ________(6), care o determină în mare măsură calea vieții" Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ, singular. Alegeți un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.
a) individualitatea
B) înclinare
B) subiect
D) individual
D) caracter
E) personalitate
G) temperamentul
3) nevoie
I) activitate
2. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte. Selectați din lista furnizată cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.
„Numai în activitatea _________ (1) se îmbunătățește, se dezvoltă _______(2). El tinde să-și evalueze___________ (3) activitățile și să facă ajustări la formularea __________(4), promovarea motivelor și alegerea activităților _________(5). Adesea, în conversație, conceptele „activitate” și „________” (6) sunt folosite ca concepte echivalente, în timp ce există o diferență semnificativă între ele: acest din urmă concept dobândește conținut moral.”
a) personalitate
B) comportament
B) individualitatea
D) acţiune
D) persoana
E) comunicare
G) rezultat
3) înseamnă
3. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte. Selectați din lista furnizată cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.
„Trăsăturile fundamentale ale unei persoane sunt munca, rațiunea, colectivitatea, creativitatea, dar împreună cu această libertate și _______ (1). Libertatea este specială calitatea umană, care stă la baza formării sale________ (2). În activitatea liberă, o persoană își atinge obiectivele ______(3) și se realizează pe sine. Problema libertății s-a rezumat mai des la întrebarea dacă o persoană are libertate __________(4), sau toate acțiunile sale sunt condiționate de _______(5) extern, care era înțeles ca predestinare, providența lui Dumnezeu, _______ (6), soarta .” Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ, singular. Alegeți un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.
b) necesitatea
D) individualitatea
D) individual
G) soarta
3) responsabilitatea
Tabelul de mai jos prezintă numerele de permis. Sub fiecare număr, notează litera care corespunde cuvântului pe care l-ai ales. Transferați secvența de litere rezultată în formularul de răspuns.
1 – opțiune.
clasa a 8-a
Partea I
A1. Omul ca unul dintre oameni:
A2. Faza de formare a personalității, în timpul căreia o persoană asimilează modelele de comportament ale grupului:
A3.
A) Familia constituie mediul formal al unei persoane;
B) Numai mediul imediat al unei persoane este considerat a fi agenți ai socializării?
A4. Sunt corecte afirmațiile despre globalizare?
A) Globalizarea se manifestă în toate sferele societății;
B) Globalizarea duce la izolarea statelor europene de restul lumii?
1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat
3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte
A5. Care dintre următoarele poziții Nu se referă la relațiile sociale:
1) desfășurarea campaniei electorale de către un candidat la funcția de deputat
2) desfășurarea unei greve a angajaților întreprinderii
3) o plimbare în pădure cu un câine
4) documente atunci când aplicați pentru un loc de muncă
Partea a II-a.
B1. "personalitate".
Temperament, caracter, abilități, motivație, fiziologie.
Raspunde _______________
B2. Stabiliți o corespondență între aceste exemple și zone viata publica:
exemple de viață publică
A) alegerile şefului statului 1) spiritual
B) congresul partidului de guvernământ 2) politic
C) slujba bisericii 3) economic
D) acordarea creditului 4) social
B3.
„Pentru a determina nivelul de progresivitate al oricărui___________(1), sociologia folosește două criterii principale: nivelul de productivitate___________(2) și gradul de ___________(3) al individului în societate. Prima reflectă, în primul rând, starea sferei economice a societății, care, după cum se știe, are un impact direct asupra altor sfere ale vieții publice. Aceasta ia în considerare nu numai munca fizică, ci și cea intelectuală, munca în domeniu Securitate Socialăși servicii etc. Al doilea criteriu __________(4) - nivelul de libertate individuală - este un indicator al nivelului de dezvoltare a mijloacelor socio-politice care ajută la asigurarea __________(5) tuturor membrilor societății în libertate și __________(6) .”
unul
A) societatea D) nevoie
B) progresul E) natura
C) libertate G) responsabilitate
D) munca
Partea a III-a.
C1. Dați o definiție a conceptului „personalitate”. Scrieți două propoziții care să conțină informații despre persoană.
C2 . Care sunt problemele globale? Dați trei exemple de probleme globale.
C3. Ce este socializarea? Numiți agenții socializării primare.
C4. Ce este reforma? Numiți trei diferențe între dezvoltarea reformistă și revoluționară a societății.
Test pe tema: „Personalitate și societate”.
2 – opțiune.
clasa a 8-a
Partea I
A1. Caracteristicile unei persoane în societate:
1) individ 2) cetățean 3) individualitate 4) personalitate
A2. Faza formării personalității, când o persoană devine parte a societății:
1) adaptare 2) individualizare
3) integrare 4) dezintegrare
AZ. Sunt corecte judecățile despre viziunea asupra lumii?
A) Diversitatea viziunilor asupra lumii îmbogățește societatea;
B) Este o viziune asupra lumii atât un produs, cât și o expresie a unei personalități spirituale?
1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat
3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte
A4. Manifestarea continuității în dezvoltarea societății servește ca exemplu:
1) un salt brusc în dezvoltarea societății 2) evoluție
3) probleme globale ale dezvoltării sociale 4) revoluție
A5. Schimbarea oricărei părți a sistemului fără a afecta fundațiile existente este:
1) reformă 2) progres 3) revoluție 4) evoluție
Partea a II-a.
B1. Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția unuia, caracterizează conceptul„globalizare”.
Corporații transnaționale, naționalizare, spațiu informațional, integrare, unificare.
Găsiți și scrieți un termen care se referă la un alt concept.
Raspunde _______________
B2. Stabiliți o corespondență între etapele dezvoltării societății și caracteristicile acestora:Pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
Caracteristicile etapelor de dezvoltare a societatii
A) principalul factor de producție – 1) agricol (tradițional)
științific - progres tehnic 2) industriale
B) predominanţa industrială 3) postindustrială
producție (informații)
B) dominația agriculturii de subzistență
D) predominanța sectorului serviciilor în economie
Notați numerele selectate în tabel.
B3. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte.
Selectați din lista furnizată cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.
„Dicționar al limbii ruse SI. Ozhegova definește o persoană ca fiind „o ființă vie cu ____________(1) și ____________(2), capacitatea de a crea instrumente și de a le folosi în procesul social ____________(3).” Această definiție combină în acest concept două esențe ale omului - începutul său biologic și al său esență socială. Omul pe o parte. partea _________(4), iar formarea sa este supusă tuturor ____________(5) naturale. El, ca și alte ființe naturale, trebuie să-și satisfacă în mod constant _____________ (6) fiziologic (mănâncă, bea, dormi etc.), trebuie să-și protejeze corpul de frig cu îmbrăcăminte. Dar omul nu este doar o ființă biologică, el este și o ființă socială (cu alte cuvinte, public).
Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit numai unul dată. Alegeți un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.
A) conștiința D) natura
B) vorbire E) nevoie
C) travaliul G) gândirea
D) legea
Acest tabel arată numerele de permis. Sub fiecare număr, notează litera care corespunde cuvântului pe care l-ai ales.
Partea a III-a.
C1 . Definiți conceptul de „individualitate”. Scrie două propoziții care să conțină informații despre personalitate.
C2 . Ce este globalizarea? Dați trei consecințe ale globalizării în lumea modernă.
NV. Ce sunt nomele sociale? În ce forme există, dați exemple pentru fiecare formă.
C4 . Ce etape în dezvoltarea societății identifică oamenii de știință? Dați trei semne ale unuia dintre acești pași.
Test pe tema: „Personalitate și societate”.
3 – opțiunea.
clasa a 8-a
Partea I
A1 . Cele mai multe caracteristica generala persoana este termenul:
1) individ 2) cetățean 3) individualitate 4) personalitate
A2. Faza formării personalității, când o persoană caută mijloace și modalități de a-și desemna individualitatea:
1) adaptare 2) individualizare
3) integrare 4) dezintegrare
AZ. Sunt corecte judecățile despre socializare:
A) Agenții socializării primare includ mediul formal al unei persoane;
B) Procesul de socializare continuă pe tot parcursul vieții?
1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat
3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte
A4. Sunt corecte judecățile despre reformă:
A) Reforma este o încercare de a păstra ordinea lucrurilor existente în societate;
B) Cel mai adesea, reformele sunt realizate de vârful societății?
1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat
3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte
A5. Procesul de integrare și unificare economică, politică și culturală la nivel mondial este:
1) identificare 3) globalizare
2) personalizare 4) monopolizare
Partea a II-a.
B1. Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția unuia, caracterizează conceptul„norme sociale”.
Permisiune, moralitate, șapte, interdicție, tradiții, lege.
Găsiți și scrieți un termen care se referă la un alt concept.
Raspunde _______________
B2. Meci între probleme globale si tipurile lor:Pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
Probleme globale tipuri de probleme globale
A) problema terorismului global 1) de mediu
B) problema ţărilor din „lumea a treia” 2) politică
B) epuizarea resurselor naturale 3) sociale
D) problema demografică 4) economică
Notați numerele selectate în tabel.
B3. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte.
Selectați din lista furnizată cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.
„Societatea a apărut într-un anumit stadiu de dezvoltare _________(1). Face parte din natură și, în același timp, diferit calitativ de ea. Societatea este un complex _________(2), ale cărui elemente interacționează constant între ele. Societatea poate fi împărțită condiționat în patru sfere: economică, socială, politică și spirituală, interconectate dar având în același timp o anumită independență. Toate aceste patru mari sfere ale vieții sociale interacționează între ele. Ele nu sunt doar interconectate, ci și se condiționează reciproc. Într-adevăr, deși _______(3) joacă un rol important în viața societății, baza este încă __________(4). La rândul său sfera economică nu ar putea exista fără oameni, purtători de clasă, grup și alte relații. în același timp, aceleași persoane sunt purtătoare de forme de _________ socială (5). Astfel, toate viețile __________(6) indicate ale societății formează un singur întreg, adică o societate specifică cu un anumit aspect.”
Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit numai unul dată. Alegeți un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.
A) structura D) sfera
B) natura E) conștiință
C) politică G) libertate
d) economie
Acest tabel arată numerele de permis. Notează sub fiecare număr litera corespunzătoare cuvântului ales.
Partea a III-a.
C1 . Dați o definiție a conceptului „persoană”. Scrieți două propoziții care să conțină informații despre persoană.
C2. Enumerați principalele faze ale dezvoltării personalității.
NV. Care este progresul societății. Dați trei exemple de progres social.
C4 . Ce este o revoluție? Numiți trei diferențe între dezvoltarea reformistă și revoluționară a societății.
Test
A) Stadiul inițial de socializare a devenit mai scurt în comparație cu societatea tradițională.
B) Oameni moderni primesc educaţie în principal într-un stadiu extins de socializare.
1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat 3) ambele judecăți sunt adevărate 4) ambele sunt false
Etapele continue ale socializării includ:
Tineret; 2) bătrânețe; 3) copilărie; 4) 1 și 2 sunt adevărate.
După pensionare, L. s-a interesat de pescuit și s-a alăturat comunității pescarilor amatori. Acesta este un exemplu:
Educaţie; 2) socializare; 3) autoeducatie; 4) autocontrol.
Sunt adevărate următoarele judecăți despre educația în familie?
A) În procesul de creștere, nu numai părinții își cresc copiii, ci și copiii influențează creșterea părinților.
B) Comportamentul negativ al părinților poate contribui la o educație slabă.
1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat 3) ambele judecăți sunt adevărate 4) ambele sunt false.
Socializarea are loc în:
Familial; 2) scoala; 3) un grup de prieteni; 4) toate cele de mai sus sunt adevărate.
Sasha, în vârstă de 9 ani, copiend comportamentul tatălui său, ia mereu pungi grele cu alimente de la mama lui și o ajută în timp ce face curățenie în apartament. Acesta este un exemplu:
Educație intenționată în familie; 3) socializare continuă;
Determinat de societate; 4) este un mediu social îndepărtat.
PARTEA B.
Găsiți asemănările și diferențele dintre nevoile primare și secundare și notați-le într-un tabel.
2) determinat de societate;
3) este prezent doar în relațiile informale;
4) exprimate în formă scrisă sau orală;
5) a apărut odată cu apariția societății industriale.
3. Stabiliți o corespondență între tipurile de comunicare și manifestările acestora.
TIPURI DE MANIFESTARE DE COMUNICARE
A) Afaceri 1) Depunerea jurământului militar de către recruți.
B) Timp liber 2) Discuții între prieteni despre cartea pe care o citesc.
C) Ritual 3) Învăț un european să mănânce cu bețișoare într-un restaurant japonez.
D) Intercultural 4) Primirea instrucțiunilor de la șef.
4.Toți termenii enumerați mai jos, cu excepția unuia, se referă la clasificarea formelor de comunicare în funcție de natura și conținutul informațiilor.
Comunicarea vorbirii, comunicarea de zi cu zi, comunicarea interculturală, comunicarea de serviciu, comunicarea rituală.
Găsiți și indicați un concept care „căde” din această serie.
Răspuns: ____________________________.
