Tema pentru acasă pe tema profesiei. Tema lexicală „Mesiile în grădiniță. Joc „Ghici cine vreau să fiu?”

Vocabular nou

Substantive:

constructor, zidar, pictor, profesor, vânzător, dulgher, geam, arhitect, profesor, bucătar, medic, asistent medical etc. Denumiri de instrumente asociate acestor profesii.

Verbe: ridica, așeza, gestionează, vopsește, asambla, construiește, repara, trata, preda.

Adjective:înalt, jos, frumos, blocat, cărămidă, lemn, urban, atent, strict, deștept, priceput.

Adverbe: frumos, îngrijit, uniform, drept, înalt, rapid, abil.

Joc "Cine este cel mai atent?"

Obiective: dezvoltarea atenției auditive și a memoriei, clarificarea și activarea vocabularului pe tema lexicală „Profesii”.

PROGRESUL JOCULUI:

citește poezia, apoi întreabă despre numele care profesii se găsesc în poezie, ce alte profesii cunosc.

NU-MI PLACE SA STAU ACASA

Nu-mi place să stau acasă

Îmi place să merg pe jos.

Îmi place să merg, îmi place să privesc,

Adu-ți prietenii cu tine.

Îmi place să mă uit la nori

La răsăritul soarelui;

Ca un râu răcnitor

Sparge gheața.

Cum un tâmplar face meșteșuguri

Masa, scaun sau taburet,

Iar pictorul pictează camerele

Orice culoare distractivă.

Cum curăță un portar în curte -

Greblează zăpada într-un morman,

Și cum dansează șlefuitorul de podea -

Om vesel.

Ca într-o furtună, în căldură sau îngheț,

Un fluier ascuțit sub vânt

Conducerea unei locomotive grele

Șofer neînfricat.

Nu-mi place să stau acasă

Nu, nu-mi place să stau.

Îmi place să privesc lumea

Uită-te la soare!

E. Blaginina

Jocul „Poezii înalte”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, gândirea logică, activarea vocabular pe tema „Profesiile”.

Progresul jocului. Găsiți erori în poezie.

Profesorul a construit inteligent casa,

Cântăreața scrie muzica,

Vânzătorul coase hainele.

S. Chesheva

Joc „Ghici cine vreau să fiu?”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, a gândirii, a vorbirii coerente, actualizarea vocabularului pe subiectele „Profesii”

Progresul jocului. Invitați copiii să se gândească la cine și-ar dori să fie, să-și descrie profesia, astfel încât dvs

ghicit corect.

De exemplu:

Copil: Am nevoie de următoarele unelte: foarfece, pieptene, brici, uscător de păr.

Răspuns: Vrei să fii coafor.

Jocul „Cine ce face?”

Obiective: dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii, activarea vocabularului pe tema „Profesii”.

Progresul jocului. Invitați-vă copilul să răspundă la întrebări.

De exemplu:

Doctorul (ce face el?) tratează oamenii.

Profesor... Bucătăre...

Pompier... croitorie...

Serviciul... Poștașul...

Vanzator... Artist...

Profesor... Coafor...

Jocul „Explică”

Obiective: să dezvolte structura gramaticală a vorbirii, formarea cuvintelor: să învețe înțelegerea și interpretarea cuvintelor complexe.

Progresul jocului. Invitați copilul să explice din ce cuvinte provin denumirile profesiilor.

Cuvinte: pescar, tăietor de lemne, tăietor de lemne, fermier de blană, crescător de cai, legumicultor, grădinar etc.

Jocul „Cine are nevoie de ce?”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, formarea structurii gramaticale a vorbirii, predarea folosirii dativului

cazul substantivelor, formarea adjectivelor relative.

Progresul jocului. Ascultă propoziția, găsește eroarea, corectează-o, repetă

propunerea este corecta.

Bucătarul (bucătarul) are nevoie de o cratiță.

Este nevoie de un ferăstrău... de un dulgher (dulgher).

Este nevoie de o mașină... un strunjător (strunjător).

Brutarul (brutarul) are nevoie de făină.

E nevoie de pensule... un artist (un artist).

E nevoie de un topor... pentru un cheresteau (tăietor de lemne).

E nevoie de foarfece... de un croitor (croitor).

E nevoie de un ciocan... un cizmar (un cizmar).

Jocul „Numiți sunetele”

Obiective: îmbunătățirea proceselor fonemice, capacitatea de a identifica primul și ultimul sunet dintr-un cuvânt.

Progresul jocului. Invitați copilul să numească primul sunet în cuvinte - nume de profesii.

Cuvinte: bucătar, doctor, inginer, dulgher, mașinist, dulgher, zidar, artist, pictor, arhitect.

Jocul „Cine să fie?”

Obiective: dezvoltarea unui discurs coerent, predarea declarațiilor monolog coerente, activarea vocabularului copiilor pe tema „Profesii”.

Progresul jocului. Invitați copilul să adauge la poveste.

A fost odată ca niciodată în grădiniţă copiii visau cine vor fi când vor fi mari. Petya a spus:

-Vreau să vindec oamenii. voi fi (cine?)... .

„Și eu”, a spus Yulia, „când voi fi mare, voi începe să cresc copii mici”. voi fi (cine?)... .

- Ce este asta! - a răspuns Vasia. „În curând voi începe să salvez oamenii de la foc, să lupt cu focul.” voi fi (cine?)... . .

- Gândește-te, pompier! - a râs Katya. - Voi începe să pictez poze. voi deveni (cine?)... .

Cel mai mic băiat, Oleg, s-a uitat la băieți și a spus în liniște:

- Și o să gătesc mâncare pentru tine. voi deveni (cine?)...

S. Chesheva

Text pentru repovestire

LA CE SUNT MÂINILE?

Petya și bunicul erau prieteni grozavi. Am vorbit despre toate.

Un bunic l-a întrebat odată pe nepotul său:

-De ce, Petenka, oamenii au nevoie de mâini?

— Să mă joc cu o minge, răspunse Petya.

- Și pentru ce altceva? - a întrebat bunicul.

-Să țin o lingură.

-Să mângâie pisica.

- Să arunce pietricele în râu...

Petya i-a răspuns bunicului său toată seara. Răspuns corect. Doar el era mic și îi judeca pe toți ceilalți după propriile mâini, și nu după munca, mâinile lucrătoare cu care toată viața, întreaga lume este ținută împreună.

E. Permyak Întrebări:

Ce a întrebat-o bunicul pe Petya? Ce a răspuns Petya?

De ce a răspuns Petya așa? De ce o persoană

De ce ai nevoie cel mai mult?

Temele pe tema lexicală „Ziua mamei, profesiile femeii” contribuie la creșterea treptată cantitativă și calitativă a vocabularului copilului, precum și la normalizarea structurii gramaticale a vorbirii. Exerciții și jocuri didactice ghidează părinții în cantitatea de informații pe care copilul lor trebuie să le învețe în timpul ședințelor de logopedie.

Subiect lexical „Ziua mamei, profesiile femeilor”

1. Discutați despre faptul că în prima lună de primăvară, 8 martie, întreaga lume sărbătorește sărbătoarea femeii (sărbătoarea mamelor și bunicilor). Ce poate face o mamă (profesii feminine)?

Ne extindem vocabularul: cadou, surpriză, primăvară, martie, flori, mimoză, lalea, drag, iubit, grijuliu, afectuos, zvelt, deștept etc., îngrijire, dragoste, respect, încercare, dăruire, ajutor, gătit etc. .d.; profesii.

2. Selectarea adjectivelor:

Mamă, care? – matur, afectuos, inteligent etc.
Bunica, care? – grijuliu, amabil etc.
Sora, care? – mic, vesel etc.

3. Selectarea cuvintelor - acțiuni:

Ce poate face mama? – coaseți hainele la mașină, tăiați mâncarea cu un cuțit, măturați podeaua cu o mătură etc.
Ce poate face bunica? – coaceți plăcinte, prăjiți cartofi, brodați cu un ac, tricotați o eșarfă etc.
Ce poate face sora ta? – desenați cu vopsele, sculptați un om de zăpadă, jucați-vă cu un câine etc.

4. Acordul substantivelor cu numerale:

O mamă, două mame, cinci mame.
O bunica, doua bunici, cinci bunici.
O soră, două surori, cinci surori.
Un profesor, doi profesori, cinci profesori.
Un vânzător, doi vânzători, cinci vânzători etc.

5. Formarea cuvintelor (verbe cu prefix):

Ce face mama? - lovituri. Mamă, ce va face? - fier, fier, fier, fier.

Spălare - spălat, spălat, spălat, spălat.
Coase - coase, brodează, coase.
Vindecă, el va vindeca, el va vindeca, el va vindeca.
Învață - învață, învață, învață, învață etc.

6. Completați propoziția (declinarea substantivului):

Fiecare copil are... (mamă). Fiecare om își iubește pe a lui... Este foarte greu să trăiești în lume fără... În sărbătoarea de 8 martie dăm cadouri și flori... Îmi place să mă plimb cu ale mele... Sunt foarte mândru de al meu. ..

7. Alcătuirea unei povești descriptive despre mama ta (bunica, sora) conform planului:

Ce este (nume, patronim), vârsta, aspectul, profesia, de ce o iubești, cum o ajuți?

8. Alcătuirea unei povești de comparație despre mamă și bunica conform planului:

• Care este numele (IO)?
• Cine este mai în vârstă, cine este mai tânăr?
• Cine ești tu pentru mama ta și cine ești pentru bunica ta?
• Aspect, profesie.
• Cine ce face prin casă?
• Cum ajuți?

9. Citește și analizează poezia:

„Cine este cine?”

Bunica, bunica, a cui fiică sunt?
- Ești fiica Fedyei, fiul meu.
- Tatăl meu este mare, dar nu este deloc fiu.
- Fiule. Fratele fiicelor mele.
Îți amintești când l-am vizitat pe cel mai mare, Avdotya?
- Chiar ne-am vizitat fiica? La mătușa mea!
- Ți-am legănat mătușa în leagăn...
- Bunico, oprește-te, explică mai întâi,
Cine sunt pentru mine Natasha și cei doi frați ai ei?
- Bine, hai să încercăm să ne dăm seama:
Mama lor, nepoatele soțului, sora,
Oh, era mică și agilă!
Și ajungi să... Este un lucru complicat...
-Bunico, ceva s-a ars!
- Uf, în timp ce mă gândeam,
Tot laptele a ieșit din tigaie.
Y. Akim

10. Învață poezia:

Merg în continuare, mă gândesc, mă uit:
„Ce îi voi da mamei mâine?
Poate o păpușă? Poate niște dulciuri - Nu!
Floare stacojie-luminoasă!

Koroleva Elena Valerievna,
profesor logoped,
gradinita nr 1655 tip combinat
Cu grupuri de terapie logopedică, Moscova

Vocabular nou

Substantive:

constructor, zidar, pictor, profesor, vânzător, tâmplar, geam, arhitect, profesor, bucătar, doctor,

asistenta medicala. Numele instrumentelor legate de date profesii (vezi subiectul „Instrumente”).

Verbe:

ridicați, puneți, gestionați, vopsiți, asamblați, construi, repara, vindeca, preda.

Adjective:

înalt, jos, frumos, blocat, cărămidă, de inteligent, urban, atent, strict, inteligent, capabil

Adverbe:

frumos, îngrijit, uniform, drept, înalt, rapid, prinde

Joc "Cine este cel mai atent?"

Obiective: dezvoltarea atenției auditive și a memoriei, clarificarea și activați dicționarul pe tema lexicală „Profesii”.

PROGRESUL JOCULUI: Profesorul le citește apoi copiilor o poezie le cere să încerce să-și amintească numele căror profesii

găsite în poem, ce alte profesii cunosc ei.

NU-MI PLACE SA STAU ACASA

Nu-mi place să stau acasă

Pentru mine Îmi place să merg pe jos.

iubesc mergând, îmi place să privesc,

Adu-ți prietenii cu tine.

Îmi place să mă uit la nori

La răsăritul soarelui;

Pe ca un râu răcnitor

Sparge gheața.

Cum un tâmplar face meșteșuguri

Masa, scaun sau taburet,

ŞI pictor pictează camere

ÎN orice culoare distractivă.

Cum curăță un portar în curte -

Greblează zăpada într-un morman,

Și cum lustruitor de podea dansând -

Om vesel .

Ca într-o furtună , la căldură sau la frig,

Un fluier ascuțit sub vânt

Conducerea unei locomotive grele

Șofer neînfricat.

Nu-mi place să stau acasă

Nu, nu-mi place să stau.

Îmi place să privesc lumea

Uită-te la soare!

E. Blaginina

Jocul „Poezii înalte”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, a gândirii logice, activează-ți vocabularul pe tema „Profesii”.

poezie și găsiți erori în ea.

Profesorul a construit inteligent casa,

Cântăreața scrie muzica,

Coase vânzător de haine.

S. Chesheva

Joc „Ghici cine vreau să fiu?”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, a gândirii, a vorbirii coerente, actualizați vocabularul pe subiectele „Profesii”,

„Unelte”.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să se gândească la cine sunt ei ar dori să fie, descrie-ți profesia astfel încât alții

ghicit corect.

De exemplu:

Copil: Am nevoie de următoarele instrumente: foarfece, pieptene , aparat de ras, uscator de par.

Alți copii: Vrei să fii coafor.

Jocul „Cine controlează ce”

Scop: consolidarea capacității de a folosi un substantiv în forma instrumentală a cazului.

Progresul jocului. Profesorul afișează imagini cu

imaginea transportului și vă cere să spuneți cine este care

gestionează transportul.

(Sofer) ... conduce autobuzul.

(Sofer) ... conduce camionul. (Șofer)

... controlează trenul. (Pilot de elicopter)...

controlează elicopterul.(Pilot) ... controale

cu avionul.

(căpitan) ... controlează nava.

(Motociclist) ... conduce o motocicletă.

(Biciclist) ... conduce o bicicletă.

Jocul „Cine ce face?”

(Cosmonautul) ... controlează racheta. Obiective: dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii, activarea

vocabular pe tema „Profesii”. Progresul jocului.

De exemplu:

Profesorul îi invită pe copii să răspundă

întrebări.

Doctorul (ce face el?) tratează oamenii.

Profesor... Bucătăre...

Pompier... croitorie...

Serviciul... Poștașul...

Jocul „Explică”

Vanzator... Artist... Profesor... Coafor... Obiective: dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii,

formarea cuvintelor: predați înțelegerea și interpretarea complexului cuvinte

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să explice

Jocul „Cine are nevoie de ce?”

ce cuvinte au fost folosite pentru a crea numele profesiilor? Cuvinte: pescar, tăietor de lemne, tăietor de lemne, crescător de blană, crescător de cai,

legumicultor, grădinar etc. Obiective: dezvoltarea atenției auditive, forma

structura gramaticală a vorbirii, învață utilizarea dativului cazul substantivelor, formarea rudelor

adjectivele.

Progresul jocului.

Profesorul îi invită pe copii să asculte sugestie, găsiți eroarea, corectați-o, repetați

propunerea este corecta. Bucătarul (bucătarul) are nevoie de o cratiță.

Saw

nevoie de... un tâmplar (dulgher). Maşină

nevoie de... un strungărit (turnător). Brutarul (brutarul) are nevoie de făină.

Avem nevoie de pensule... artist(la artist).

Am nevoie de un topor... un tăietor de lemne(gros de lemne).

Am nevoie de foarfece... croitor

(croitorului). Am nevoie de un ciocan... cizmar

stoc pe tema „Profesii”.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să „repare” cuvintele, care s-a năruit. Pe imprimanta de covoare - silabe: TOR - PO -

PA - SAME - RIK - MA - DOV - NICK - SA - DODGE - HU - NICK -

IN - EA - NER - DOC - VAR. Copiii fac cuvinte din ei.

Cuvinte: artist, coafor, doctor, grădinar, inginer, bucătar.

Jocul „Numiți sunetele”

Obiective: îmbunătățirea proceselor fonemice, a abilității identifica primul și ultimul sunet dintr-un cuvânt.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să-i numească pe primul și

ultimele sunete din cuvinte sunt nume de profesii. Cuvinte: bucătar, doctor, inginer, dulgher, mașină, dulgher,

Jocul „Cine să fie?”

zidar, artist, pictor, arhitect. Obiective: dezvoltarea vorbirii coerente, predarea vorbirii coerente

declarație monolog, activați vocabularul copiilor

pe tema „Profesiile”.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să adauge la poveste.

Într-o zi, la grădiniță, copiii au visat cine vor fi,

când devin adulți. Petya a spus: Vreau să vindec oamenii. voi fi (cine?)... .

Și eu, a spus Yulia, când voi crește, voi începe să educ copii mici. voi fi (cine?)... .

Ce este asta! - a răspuns Vasia. - Deci voi deveni în curând oameni din salva focul, combate focul. voi fi (cine?)... . .

Gândește-te, pompier! - a râs Katya. - Iată-mă aici Voi începe să pictez poze. voi deveni (cine?)... .

Cel mai mic băiat Oleg s-a uitat la băieți și în liniște

S. Chesheva

Text pentru repovestire

LA CE SUNT MÂINILE?

a spus:Și îți voi găti mâncare. voi deveni (cine?)...

Petya și bunicul erau prieteni grozavi. Despre tot

vorbit.

Un bunic l-a întrebat odată pe nepotul său:

Și de ce, Petenka, oamenii au nevoie de mâini?

„Să te joci cu o minge”, a răspuns Petya.

Și, de asemenea, pentru ce? - a întrebat bunicul.

A ține o lingură.

Și, de asemenea, pentru ce? - a întrebat bunicul.

Ce altceva?

Să mângâi pisica. Să arunci pietricele în râu...

Petya i-a răspuns bunicului său toată seara. Răspuns corect. Doar el era mic și se descurca pe toți ceilalți

judecat, și nu prin muncă, mâini lucrătoare, cu care toată viața,

toată lumina ține.

E. Permyak Întrebări:

Ce a întrebat-o bunicul pe Petya? Ce a răspuns Petya?

Text pentru repovestire

De ce a răspuns Petya așa? De ce o persoană

De ce ai nevoie cel mai mult? DOUA PLURI

Din aceeași bucată de fier și în aceeași Atelierul a făcut două pluguri.

Unul dintre ei a căzut în mâinile unui fermier și a plecat imediat

să lucreze, iar celălalt a stat lung și complet inutil, a căzut în magazinul unui negustor.

S-a întâmplat după un timp ca ambii compatrioți din nou întâlnit. Plugul fermierului strălucea ca

argint și era chiar mai bun decât atunci când el

Spune-mi te rog, de ce străluciți atât de mult? - a întrebat un plug ruginit de la un vechi prieten.

De la serviciu, draga mea, a răspuns el. - Și dacă tu a ruginit și a devenit mai rău decât era, pentru că toate acestea

stai întins pe partea ta o vreme, fără să faci nimic.

LA . Ushinsky

Întrebări :

Cum și unde au fost făcute cele două pluguri?

Cine a luat un plug și ce s-a întâmplat cu celălalt?

Cum arătau cele două pluguri când s-au întâlnit din nou?

Despre ce vorbeau cele două pluguri?

Natalia Dippel
Subiect lexical„Mesiile la grădiniță”

OFERIM O SELECTIE DE MATERIAL DIDACTIC PE SUBIECT: "Profesiuni de grădiniță"

Jocuri didactice

„Cine lucrează unde?”

Ţintă: clarificați ideile copiilor despre locurile de oameni de diferite profesii, cum se numește locul lor de muncă.

Educator - în grădiniţă;

profesor - la școală;

medic - într-un spital, clinică, grădiniţă, scoala;

bucătar - în bucătărie, sufragerie, restaurant, cafenea... etc.

„Cine știe și poate face asta?”

Ţintă: extindeți ideile copiilor despre cunoștințele și abilitățile pe care trebuie să le aibă oamenii de diferite vârste profesii.

știe poezii pentru copii, povestește basme, joacă și se plimbă cu copiii... profesor.

Cântă la pian, știe cântece pentru copii, predă cânt, dans, joacă cu copiii jocuri muzicale... director muzical.

Cunoaște corpul uman, poate oferi mai întâi îngrijire medicală, stie sa recunoasca si sa trateze bolile... doctor, etc.

— Cine face asta?

Ţintă: pentru a instrui copiii în capacitatea de a determina numele profesii prin nume de acțiuni.

Tăie, coafează, spălă, pieptănează, usucă... coafor.

Înmuiează, săpun, spală, scutură, usucă, călcă... spălătoria.

Împachetează, cântărește, taie, împachetează, numără... vânzătorul.

Curăță, spală, prăjește, gătește, gătește, sare, gustă, hrănește... bucătarul etc.

— Cine ce face?

Ţintă: extinde și clarifică ideile copiilor despre muncă (operatiuni de munca) oameni diferiti profesii.

Portarul mătură, curăță, udă, greblează...

Directorul muzical cântă, joacă, dansează, predă...

Profesor junior (dădacă) spala, curata, sterge, machiaza, imbraca, citeste... etc.

„Corectează greșeala”

Ţintă: învață copiii să găsească și să corecteze greșelile în acțiunile diferitelor persoane profesii.

Bucătarul tratează, iar doctorul gătește.

Conducătorul vinde, iar vânzătorul mătură.

Profesorul tunde părul, iar coaforul verifică caietele.

Directorul muzical spală rufele, iar spălătoria cântă cu copiii cântece... etc.

„Pentru o persoană ce profesia are nevoie de ea?»

Ţintă: extinde ideile copiilor despre obiectele necesare unei anumite persoane profesii.

Cântare, contor, mărfuri, casa de marcat... - vânzătorului.

Mătură, lopată, furtun, nisip, rangă, freză de zăpadă... - către portar.

Mașină de spălat, baie, săpun, fier de călcat... - la spălătorie.

Pieptene, foarfece, uscător de păr, șampon, fixativ, mașină de tuns... - la coafor etc.

„Cine are nevoie de ce pentru muncă?”

Ţintă: extinde și clarifică ideile copiilor despre obiectele lumii înconjurătoare (materiale, unelte, echipamente etc., necesare lucrului pentru oameni de diferite profesii.

Profesorul - un indicator, un manual, cretă, tablă...

Pentru bucătar - o cratiță, o tigaie, un cuțit, un tăietor de legume, un cuptor electric...

Șoferul - o mașină, o roată de rezervă, benzină, unelte...

Profesor de artă - pensule, șevalet, lut, vopsele. etc.

„Bate din palme dacă este necesar pentru... (Nume profesii) »

Ţintă: exersați capacitatea de a corela cuvinte și fraze cu un specific profesia persoanei.

Copiii sunt rugați să bată din palme atunci când aud un cuvânt sau o expresie care se potrivește profesii, De exemplu, doctor: tunsoare, frig, solzi, "Ambulanţă", mașină de cusut, recepție bolnavă, coafură la modă, praf de spălat, haină albă, freză de zăpadă etc.

„Cine poate numi mai multe acțiuni?” (cu mingea)

Ţintă: învață copiii să coreleze acțiunile diferitelor persoane profesii.

Profesorul numește câteva profesieși aruncă pe rând mingea copiilor, care numesc ce face persoana cu asta profesii.

„Continuă propoziția”

Ţintă: exersați capacitatea de a completa propoziții folosind cuvinte și expresii legate de un anumit profesia persoanei.

Bucătarul curăță... (pește, legume, vase,

Spălătorie care spală rufe (prosoape, lenjerie de pat, halate de baie).

Profesor dimineata cu copiii (face exerciții, ia micul dejun, conduce cursuri)

Serviciul în curte iarna (grebla zapada, curata zonele, presara nisip pe poteci) etc.

„Cine este în fotografie?”; „Găsește și spune” (din fotografie)

Ţintă: consolidați ideile copiilor despre munca angajaților grădiniţă.

Copiii sunt rugați să numească angajatul grădiniţă(din fotografie) sau alege fotografia dorităși spune despre asta persoană: cum îl cheamă, în ce cameră lucrează, cum este, ce face?

„Hai să desenăm un portret” (vorbire)

Ţintă: învață copiii să facă portrete de vorbire ale angajaților grădiniţă.

Copiii sunt rugați să scrie o poveste descriptivă (Cine este acesta? Cum arată? Ce face? Etc.) despre angajat model de gradinita, plan, algoritm, folosind fotografii, tabele mnemonice.

„Încep propoziția și tu o termini”

Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre semnificația și rezultatele muncii diferitelor persoane profesii.

Dacă nu ar exista profesori, atunci...

Dacă nu ar exista medici, atunci...

Dacă nu existau ștergătoare, atunci...

Dacă nu erau șoferi, atunci... etc.

PROFESOR

Un profesor este o persoană care crește și îi învață pe copii grădiniţă. Profesie profesorul este important și necesar. El trebuie să iubească și să înțeleagă copiii.

ÎN grădiniţă Profesorul organizează jocuri cu copiii, îi învață să deseneze, să sculpteze, să decupeze din hârtie, să deseneze și să lucreze. Învățătoarea le citește copiilor cărți, le spune basme, le învață poezii, ghicitori și rime de numărare, îi face cunoștință cu lumea din jurul lor, îi învață să iubească natura și să-și respecte bătrânii.

Dimineața când vin copiii la grădiniţă, profesorul face exerciții cu ei - acestea sunt exerciții fizice simple, dar foarte utile.

Profesorul îi învață pe copii să se spele, să se îmbrace și să se dezbrace, să folosească corect tacâmurile și îi învață pe copii regulile de etichetă. În timp ce îi pregătește pe copii pentru plimbare, el îi ajută pe copii să se îmbrace, să lege eșarfe și să închidă nasturi.

Profesorul vede relațiile copiilor din grup, știe cine este receptiv, prietenos, căruia îi place să se plângă, cine începe certuri și certuri. Prin comportamentul și conversațiile sale, profesorul îi influențează pe copii, încercând să suprime manifestările de calități rele din ei și să le cultive pe cele bune.

În grupurile mai vechi pentru copii profesor de grădiniță pregătește copiii pentru educație în şcoală: introduce cifre, litere, învață să numere, să scrie povești.

Un profesor este o persoană amabilă, atentă, grijulie, care iubește foarte mult copiii mici.

Lucru de vocabular: profesor, tacâmuri, etichetă, simpatic, calități proaste.

Nume de acțiuni: educă, învață, spune, ajută, joacă, compătimește, citește, arată, explică, introduce, implică...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, afectuos, vesel, corect, atent, grijuliu, strict, rabdator...

Care se joacă mereu cu copiii,

Citește cărți inteligente,

Scoate copiii la plimbare

Și îl pune în pat?

(Profesor)

Olga Pavlovna

Cine va spune totul:

De ce tună acolo?

Cum funcționează fabricile?

Și ce fel de mașini există?

Și cum grădinari

Plantarea paturi de flori

Și despre nord și despre sud,

Și despre tot ce este în jur,

Și despre cărbune și gaz,

Despre taiga și Caucaz,

Despre urs, despre vulpe

Și despre fructele de pădure din pădure?

Cine te va invata sa desenezi?

Construiește, coase și brodează,

După ce a așezat copiii în cerc,

Citește-le o poezie

El va spune: „Învață singur,

Și apoi citește-o mamei tale.”

Cine își va da seama acum?

De ce se luptă Oleg?

De ce au Galya și Nina

A luat păpușa de cuib,

De ce un elefant făcut din lut

A rupt-o Misha imediat?

Acesta este profesorul

Aceasta este Olga Pavlovna.

Olga Pavlovna iubește

Toți băieții mei

Foarte Olga Pavlovna

Iubiri grădiniţă.

Profesor asistent

Profesor asistent la grădiniţă, cu alte cuvinte, bona? are grijă de copii, are grijă de ei. Dădaca trebuie să fie bună, grijulie, muncitoare și receptivă.

ÎN grădiniţă Asistentul profesorului pune masa, aranjează frumos vasele, hrănește copiii, spală vasele și podeaua și șterge praful.

Asistenta profesorului schimba prosoapele si lenjeria de pat copiilor, le baga frumos patuturi. Datorită muncii bonei, grupul este întotdeauna curat și confortabil.

În timp ce pregătește copiii pentru o plimbare, profesorul junior îi ajută să se îmbrace, să lege eșarfe și să-și prindă nasturi. Când copiii se întorc de la o plimbare, îi întâmpină călduros pe copii și îi ajută să se dezbrace.

Când profesorul lucrează cu un subgrup de copii, bona se joacă cu restul copiilor, citește cărți și vorbește.

Munca ei este foarte necesară grădiniţă.

Lucru de vocabular: mop, lenjerie de pat, asistent, harnic.

Nume de acțiuni: spală, curăță, acoperă, ajută, șterge, pune deoparte, schimbă, vorbește, joacă, citește...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabili, muncitori, grijulii, iubitori de copii, atenti, afectuosi, responsabil, rabdatori, receptivi...

Cine îl va ajuta pe profesor?

Totul din grup va fi curățat,

El va hrăni copiii, îi va pune în pat,

Va fi totul în ordine?

(Dădacă. profesor asistent)

O poveste despre dădaca noastră

Dădaca noastră este grozavă,

Încercând toată ziua pentru S.U.A:

Micul dejun se servește dimineața,

Apoi pune deoparte vasele,

Totul va fi spălat și șters

Și va restabili ordinea.

Ne va îmbrăca la plimbare,

Dacă venim de pe stradă, se va dezbraca.

Pranzul va fi adus din bucatarie

Și din nou va pune deoparte vasele.

El va întinde patul tuturor -

Copiii trebuie să doarmă în timpul zilei.

Aici ne trezim dupa somn,

Și bona a adus gustarea de după-amiază.

muncă ocupată -

Aveți grijă de copiii mici:

Trebuie să faci curat după ele

Dacă este necesar, mângâie

Dezbraca-te sau imbraca-te, spala

Pune vasele, podea și masa...

Bonă - profesor asistent,

Funcționează grozav!

Proverbe

Ordinea este sufletul tuturor

ASISTENTA

Asistenta- Acesta este un asistent medical care are grijă de persoanele bolnave și ajută la tratarea acestora.

Asistenta trebuie să aibă cunoștințele și abilitățile necesare în diverse domenii medicament: să fie capabil să trateze corect o rană, să aplice un bandaj, să facă o injecție și să efectueze alte proceduri medicale. Asistenta trebuie să respecte cu strictețe instrucțiunile medicului.

ÎN grădiniţă asistenta monitorizează sănătatea copii: le examinează, le cântărește și le măsoară înălțimea, le face vaccinări. Ea creează un meniu pentru fiecare zi, astfel încât bucătarul să pregătească mâncare delicioasă și sănătoasă.

Cabinetul asistentei este aprovizionat cu produse esențiale echipamente: stadiometru, cântare, seringi, diverse medicamente, vitamine.

Asistenta poartă întotdeauna o haină albă și o șapcă albă. Ea trebuie să fie răbdătoare, bună, disciplinată și observatoare.

Lucru de vocabular: asistenta, inaltime, cantar, meniu, seringi, vaccinari, proceduri, medicamente, vitamine.

Nume de acțiuni: tratează, pune, cântărește, măsoară, verifică, examinează...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, atent, răbdător, grijuliu, observator, afectuos, disciplinat...

După boală se va întâlni

Și te salut cu drag.

Măsurați înălțimea și greutatea tuturor,

Și știe cine doarme și cum mănâncă.

Și dacă un copil are brusc dureri de cap,

Se va grăbi imediat să ajute. Cine este aceasta? ...

(Asistenta)

Asistenta

Sunt o asistentă

Cei sănătoși și cei bolnavi au nevoie:

Iată o injecție, o pastilă -

Bomboane medicinale.

Îmi tratez copiii cu un medic

În biroul alb,

Ca să poți merge cu încredere la medic

Copii mici!

Și în în grădinița noastră

Îți voi măsura înălțimea și greutatea.

Voi vaccina toți copiii

Și te voi forța să fii sănătos!

Bucătarul este o persoană care pregătește mâncarea. Știe să gătească delicios și apetisant, să decoreze frumos orice farfurie: atat salata cat si prajitura.

ÎN grădiniţă bucătarul pregătește diferite feluri de mâncare în bucătărie. El gătește supe, terci, compoturi, cotlet de cartofi prăjiți, clătite și carne. Bucătarul știe să coacă plăcinte și chifle delicioase. Când un bucătar pregătește mâncarea în bucătărie, mirosurile delicioase se răspândesc în jur. Bucătarul folosește un aragaz și un cuptor pentru a pregăti mâncarea. "Asistent" Bucătarii sunt mașina de tocat carne, mașina de curățat cartofi, felia pâine, mixerul de aluat. Mâncarea se prepară după rețete. Din mâinile bucătarului, la masa copiilor vin primul, al doilea și al treilea fel, salate și produse de patiserie. Este important nu numai să gătiți corect, ci și să decorați frumos felurile de mâncare, astfel încât chiar și simpla vedere a acestora să vă trezească pofta de mâncare.

Bucătarul trebuie să aibă o memorie bună. Știe și își amintește cum să pregătească anumite feluri de mâncare, cât și în ce alimente să pună, ce garnituri să servească cu cotlet, pui, pește și carne.

Alimentele trebuie preparate în condiții sterile. De aceea bucătarul poartă întotdeauna halat și șapcă albă.

Un bucătar este o persoană care iubește să gătească, dând dovadă de imaginație și invenție, trebuie să aibă un simț al mirosului subtil și un simț al gustului bine dezvoltat.

Lucru de vocabular: mașină de tocat carne, feliere pâine, curățător de cartofi, aragaz, vase, coacere, poftă de mâncare, garnitură, condiții sterile, simțul mirosului, gust, imaginație.

Nume de acțiuni: fierbe, cartofi prajiti, taie, sareaza, curata, coace, gateste...

Numele trăsăturilor de personalitate: harnic, amabil, grijuliu, îngrijit, răbdător...

Cine este maestrul supei de varză și borșului?

Și tocană de legume?

El ne va găti un bulion delicios,

Poate coace o prăjitură

Și va prăji cotlet pentru noi.

Cine este el? Ghiciți, copii!

(Bucătar)

Da-i bucatarului mancare:

Carne, pasare, fructe uscate,

Orez, cartofi... Și apoi

Mâncare delicioasă vă așteaptă.

Un bucătar se plimbă în șapcă

Cu o oală în mână.

El ne pregătește prânzul:

Terci, supă de varză și vinegretă.

Despre bucătar

Este întotdeauna plăcut pentru oameni să mănânce atunci când mâncarea este delicioasă.

Și bucătarii buni au întotdeauna mâncare delicioasă.

Probabil că își lucrează la cina ca vrăjitorii,

Și se pare că nu există secrete, dar felurile de mâncare sunt toate delicios:

Friptură, pește, vinegretă, okroshka și borș,

Salată, cotlet și omletă și chifle și supă de varză.

Totul este mereu proaspăt cu ei, așa cum ar trebui să fie,

Alimentele nu pot arde și nu trebuie să se răcească.

Odată ce am venit la prânz, am mâncat această supă,

Aproape că am înghițit lingura, aproape că am mâncat farfuria!

De aceea se grăbesc să-i vadă, să meargă la cină cu ei,

Și le mulțumesc mult timp pentru această muncă delicioasă.

Proverbe

Nu cuptorul hrănește, ci mâinile.

Ce coci este ceea ce mănânci.

Un bucătar bun merită un medic.

ȘOFER

Un șofer sau șofer este o persoană care conduce un vehicul. mijloace: mașină, autobuz, camion etc. Aceasta profesie foarte interesant si necesar.

Șoferul unui autoturism sau autobuz transportă persoane, iar un șofer de camion transportă diverse mărfuri. Camioanele sunt folosite pentru a transporta legume, cereale, fân, animale la zonele rurale. În oraș, camioanele livrează mâncare și bunuri industriale la magazine.

Șoferul trebuie să cunoască bine structura mașinii, să o conducă cu pricepere, să fie capabil să repare motorul, să umfle roțile, să cunoască regulile traficși nu le rupe niciodată. La benzinării, șoferul umple mașina cu benzină sau benzină.

Mulți șoferi lucrează în transportul public - tramvaie, autobuze, troleibuze. Înainte de a ieși pe poteci, acestea vehicule sunt verificați de mecanici, iar un medic examinează șoferul. Șoferul trebuie să fie sănătos! La urma urmei, el este responsabil pentru viața multor oameni. La opriri, șoferul apasă un buton special și deschide ușile. Unii pasageri coboară din autobuz, în timp ce alții intră.

Șoferul trebuie să aibă memorie excelentă, rezistență, forță, sănătate bună și vedere excelentă. El trebuie să distingă toate semnalele luminoase și să aibă un auz excelent.

Lucru de vocabular: șofer, reguli de circulație, transport public, autostrada, mecanic, benzinarie.

Nume de acțiuni: controlează, transportă, transportă, presează, verifică, umple, repara, repara, pompează, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate: puternic, curajos, sănătos, atent, responsabil, priceput, disciplinat, ascultător, tact, competent...

Cine conduce o mașină cu pricepere?

La urma urmei, acesta nu este primul tău an la volan?

Cauciucurile strânse foșnesc ușor,

Cine ne conduce prin oraș?

(Sofer. Sofer)

Șoferul a lucrat toată ziua,

Era obosit, era praf.

A dus cărămizi la un șantier,

A ajutat la construirea casei.

Și acum mă duce la spălătorie

Propriul tău camion basculant uriaș.

Și din nou un drum lung,

Și cupola cerului este albastră.

Va călători mult,

Dar tot nu vrea să se retragă.

Probabil că abia își amintește

Câtă marfă pentru țară

A transportat; ii asteptau peste tot,

Și toată lumea avea nevoie de ele.

El vorbește adesea râzând

Fără a-ți lua ochii de la volan:

„Am înconjurat globul de cinci ori,

iar Pământul este mic pentru mine.

Sunt foarte fericit până acum

Indiferent dacă conduc sau șofer.”

Camionul meu

Este un camion uriaș! Sunt obișnuit să-l conduc

Port greutăți pe el dacă își construiesc o casă nouă.

Pentru toate mașinile, el este o mașină - un adevărat colos!

Poartă cărămizi, nisip, ar putea muta un munte!

Toată ziua stăm singuri cu el, eu sunt în cockpit la volan.

Este ascultător, parcă în viață, de parcă ar fi tovarășul meu.

Voi porni muzica în liniște și voi învârti volanul,

Fie că plouă, fie că ninge, mergem, mergem înainte!

Proverbe

Munca maestrului este frică.

Mântuitor.

VÂNZĂTOR

Un vânzător este o persoană care ne vinde diverse lucruri și produse. Profesie Vânzătorul este împărțit în mai multe specialități. Nu există vânzători produse alimentare (haine, pantofi, mobilier, carti, echipamente electrice, bunuri de uz casnic) și vânzătorii de alimente (legume, fructe, brutărie, cofetărie și alte produse).

Vânzătorul lucrează în magazin. El trebuie să-și cunoască bine produsul, proprietățile acestuia, să-și amintească prețurile, dimensiunile și locația mărfurilor. Aceasta înseamnă că vânzătorul are nevoie de un bun memorie profesională.

Într-un magazin obișnuit, vânzătorul stă în spatele tejghelei. El cântărește marfa pe cântar și îi spune cumpărătorului prețul. Cumpărătorul plătește costul mărfurilor la casa de marcat, dă vânzătorului un cec, primind în schimb produs necesar. Vânzătorul ajută la împachetarea alimentelor.

Sunt magazine noi - supermarketuri. Acolo, toate bunurile sunt deschise pe rafturi, cumpărătorul se plimbă și le selectează independent pe cele de care are nevoie și plătește la plecare. În supermarketuri, vânzătorii joacă un rol consultanti: ajută clienții cu alegerea lor, explică scopul produselor, arată unde se află produsul dorit.

Vânzătorii au propriile lor salopete, care trebuie să fie curate și îngrijite. Dar principalul lucru pentru un vânzător este o atitudine bună și respectuoasă față de oameni, politețe, tact și un zâmbet fermecător.

Lucru de vocabular: vanzator, cumparator, supermarketuri, haine de lucru, ghiseu, casa de marcat, cec, tact, fermecator, consultant.

Nume de acțiuni: vinde, cântărește, numără, ambalează, sfătuiește, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate: politicos, atent, plin de tact, amabil, răbdător...

Cine vinde produse?

Lapte, smantana, miere?

Cine ne vinde cizme?

Pantofi și sandale?

Toți cunosc bunurile

Nu pierde timpul

Magazinele sunt grozave.

Cine este aceasta? ...

(Vânzători)

Vânzători

Mergem cu toții la magazine. Vânzători în magazine

Ne vând portocale, cafea, ceai și bomboane.

Și cartofi, morcovi, sfeclă, ceapă și castraveți

Vânzătorii vor ajunge la noi rapid, politicos și abil.

Aici ce profesie, și nu degeaba, până la urmă,

Fetele noastre se joacă "Magazin"Şi „Vânzători”.

„Ce vrei?”- ei află: „Vrei varză? Ogurtsov?

Poate cafea sau ceai? Există cârnați, șuncă...”

Aici ce profesie, toată lumea are întotdeauna nevoie de el.

O spălătorie este o persoană care spală, usucă și călcă hainele. Munca de spălătorie este grea, dar foarte necesară altor persoane.

ÎN grădiniţă Spălatoarea spală prosoape, lenjerie de pat și halate de baie.

Camera în care lucrează o spălătorie se numește spălătorie. Există o cadă pentru înmuierea rufelor, o mașină de spălat pentru spălat și o centrifugă pentru tors hainele.

Dupa spalare, spalatoarea pune rufele umede intr-un uscator special, iar vara poti usca rufele afara. Când lenjeria este uscată, spălătoria o călcă și o pliază frumos.

Datorită muncii spălătorii, copiii intră grădiniţă Se usucă cu prosoape curate, dorm pe lenjerie de pat proaspătă, iar angajații poartă halate de baie curate. Spălătoria se asigură că toată lenjeria este întotdeauna curată și proaspătă.

Pentru a spăla hainele aveți nevoie de praf de spălat, săpun de rufe, mănuși. Facilitează munca unei spălătorii casnice tehnică: masina de spalat rufe, centrifuga, fier de calcat.

O spălătorie trebuie să fie o persoană harnică, harnică, responsabilă și îngrijită.

Lucru de vocabular: spălătorie, spălătorie, mașină de spălat, centrifugă, fier de călcat, praf de spălat, uscător, angajați grădiniţă.

Nume de acțiuni: se înmoaie, se spală, se stoarce, se aprinde, se toarnă, se usucă, se calcă, se pliază, se scutură...

Numele trăsăturilor de personalitate: harnic, îngrijit, grijuliu, amabil, harnic, responsabil, răbdător...

Cine ne va spăla hainele?

Ca să fie curat,

Se usucă și netezește

Și călca-l?

(Spălătoreasă)

Maşină de spălat

Mașinii de spălat îi place să lucreze,

Este foarte mândru de munca lui.

Belew spune ea: „Hei, băieți murdari!

Scutece, tricouri, pantaloni și cămăși!

Te invit la toba mea, murdarule,

Spăl petele și murdăria cu pudră.

Voi aranja o baie bună cu lenjerie,

Proprietarul va aprecia munca mea!”

Fier de calcat electric -

Un prieten de încredere pentru spălătorie.

El plutește pe haine

Ca un vapor fierbinte.

Rămâne pentru noi, băieți,

Admirați rezultatul:

Toată lenjeria a devenit uimitoare

Foarte neted și frumos!

Proverbe

Ordinea este sufletul fiecărei afaceri.

Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.

Un portar este o persoană care păstrează străzile și curtea curate. Munca unui portar este necesară și necesită respect.

ÎN îngrijitor de grădiniță mătură locurile de joacă, colecteaza gunoaie, uda nisip si zone, tunde iarba. Toamna, un îngrijitor greblează frunzele căzute și le îndepărtează din zone. Iarna, un îngrijitor curăță zăpada de pe poteci și îndepărtează zăpada din zone. El se asigură că curtea este întotdeauna curată și frumoasă.

Pentru a lucra, un îngrijitor are nevoie de o mătură, o lopată, o greblă, un cărucior, un furtun de udare și mănuși. Iarna, poate folosi o freză de zăpadă pentru a-și ușura munca.

Un îngrijitor trebuie să fie o persoană muncitoare, grijulie, puternică, sănătoasă și disciplinată.

Lucru de vocabular: portar, mătură, greblă, cărucior, freză de zăpadă.

Nume de acțiuni: mătură, curăță, greblează, udă, tunde, adună, pune deoparte...

Numele trăsăturilor de personalitate: harnic, îngrijit, grijuliu, amabil, puternic, disciplinat, responsabil, răbdător...

Lopata zapada

Mătură curtea cu o mătură.

Voi băieți ați ghicit

Cine ține lucrurile curate?

(Curățător stradal)

Portarul se va trezi în zori,

Zapada va fi curăţată în curte.

Serviciul va scoate gunoiul

Și gheața va presăra nisip.

Grebla cu o laba cu gheare

Scoateți gunoiul în mod curat

Iarba de anul trecut

Și frunze căzute.

O are portarul, băieți,

Un instrument de ajutor este o lopată.

El sapă pământul cu el,

Zapada este indepartata iarna.

Serviciul are nevoie de o lopată:

Ușurează munca.

Proverbe

Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.

Fără îndemânare, puterea nu are nimic de-a face cu asta.

Un medic este o persoană care tratează oamenii pentru tot felul de boli.

Dacă pacientul nu poate veni el însuși la medic, medicul merge la el și oferă asistență la fața locului. Prin urmare, mașina, dar pe care o conduce medicul, și numit: "Ambulanţă".

Medicii sunt diferiti: terapeuții tratează toate bolile, stomatologii tratează dinții, pediatrii - numai copii, otolaringologii - urechi, gât, nas, neurologi - nervi, oftalmologi - ochi, dermatologi - piele.

Profesia medicală este foarte dificilă. Este nevoie de multe cunoștințe și atenție atentă pentru pacient. Un medic trebuie să știe multe despre structura corpului uman, despre muncă organele interne, trebuie să fie capabil să înțeleagă diferite boli.

Când vizitează un pacient, medicul va asculta cu siguranță plămânii și inima și se va uita la gât. Medicul recunoaște de ce este bolnav pacientul său, pune un diagnostic, prescrie tratament și scrie rețete pentru medicamente.

Medicul folosește în munca sa unelte: un fonendoscop, cu care ascultă inima și respirația, se uită la gât cu o spatulă. Doctorul este întotdeauna îmbrăcat într-o haină albă.

Un medic adevărat ar trebui să-i pară rău pentru pacienții săi bolnavi și să încerce să-i ajute să se îmbunătățească.

Lucru de vocabular: spatula, fonendoscop, reteta, medicament, ajutor, diagnostic, pacient.

Nume de acțiuni: tratează, ascultă, privește, prescrie, prescrie, ajută, explică...

Numele trăsăturilor de personalitate: inteligent, atent, amabil, grijuliu, rabdator, persistent, competent...

Proverb

Amarul este folosit pentru a vindeca, dar dulce este folosit pentru a schilodi.

Dacă te doare urechea,

Sau ți se usucă gâtul,

Nu-ți face griji și nu plânge -

La urma urmei,... (un medic!) te va ajuta!

Toate bolile sunt tratate de un medic,

El va înțepa - nu plânge.

Privește mai vesel în jurul tău:

Un pediatru este un prieten pentru copii.

Mergeți la doctor, copii mici!

Acest bătrân doctor este cel mai bun din lume.

Nu există medic mai amabil pe lume,

El îi ajută pe toată lumea: Doctorul este prieten cu copiii.

Când capul este fierbinte, sunăm rapid un medic.

Mă doare burta înainte de culcare – vom chema din nou medicul.

El tratează mama și tata și bunica mea,

Chiar dacă sunt încăpățânat, el tratează întreaga familie.

Lasă tunetul să urle și ploaia să cadă,

Doctorul va veni cu siguranta!

Doctorul este prietenul nostru bun și credincios,

El va vindeca orice boală.

"Ambulanţă"

O mașină albă cu cruce roșie

Cum « Ambulanţă» toată lumea știe

Și face loc în orice flux

Întotdeauna și oriunde cedează!

Mașina se grăbește, doctorul se grăbește

Pentru a salva pe cineva de la ardere,

Și dacă bătrânii au dureri de inimă,

Și dacă îți rupi piciorul.

Va veni un doctor în haină albă ca zăpada,

Ținând o valiză magică.

Există tuburi și iod simplu stivuite acolo,

Atât seringa, cât și soluția de vindecare.

Măsurați-vă tensiunea arterială și dați sfaturi

Și cu un cuvânt bun și atent,

Și dacă este necesar, te va duce la spital,

Pentru ca o persoană să devină sănătoasă acolo.

Boala este un dezastru pentru adulți și copii,

Dar există o cale de ieșire din ea.

esti in "Ambulanţă" sunați mereu!

03 este numărul tratamentului!

COAFOR

Un coafor este o persoană care tunde părul oamenilor și le face părul. Coafor – foarte interesant și creativ profesie. Pentru a deveni un adevărat coafor, trebuie să studiezi și să primești o diplomă specială.

Frizerii lucrează în saloanele de coafură și în saloanele de înfrumusețare. Clientul este așezat într-un scaun confortabil, acoperit cu o pelerină specială, spălat cu șampon și apoi tăiat cu un pieptene și foarfece. Pentru o clientă de sex feminin, coaforul poate coafa părul cu un uscător de păr și o perie, sau poate ondula părul în bucle și îl poate acoperi cu un fixativ special.

Frizerii au propria lor îmbrăcăminte specială, care trebuie să fie îngrijită și curată.

Un maestru frizer trebuie să aibă bun gust, imaginație și, bineînțeles, "de aur" mâinile. Coaforul trebuie să fie sociabil, să fie capabil să asculte cu răbdare clientul și să sfătuiască ce coafură este cea mai bună de făcut.

Un coafor trebuie să aibă multa sanatate (la urma urmei, trebuie să petreacă toată ziua de lucru în picioare)și dragoste pentru oameni, să aibă dorința de a aduce bucurie, de a face oamenii mai frumoși.

Lucru de vocabular: coafor, frizerie, coafura, uscator de par, styling, perie, bucle, client, "mâini de aur".

Nume de acțiuni: taie, coafează, spală, usucă, bucle, sfătuiește, pieptănează...

Numele trăsăturilor de personalitate: răbdător, sociabil, priceput, la modă, amabil, responsabil.

Cine va face parul?

Uscător de păr, perie și pieptene.

Buclele se vor ondula luxuriant,

Își va umfla bretonul cu o perie.

Tot ce este în mâinile lui arde -

Cine va schimba aspectul?

(Coafor)

Coafor

Coaforul cunoaște afacerea

Le tunde băieților cu pricepere.

De ce să te duci?

De ce să te duci?

E mai bine să fii băieți

Frumos, îngrijit.

Coafor

Coafor cu siguranță

Vă va oferi o tunsoare modernă.

Dă-mi foarfece, un pieptene,

Îți va face părul.

Despre coafor

Părul a devenit ca o coamă, se pare că e timpul să-l tunzi...

Salonul de coafura este frumos, multa lumina, oglinzi...

M-au îndreptat spre un scaun. Nu am avut timp să spun eu: "Oh!" -

Foarfecele scânteiau și zburau deasupra capului.

Am venit acolo ca o oaie zburată și netunsă.

Și am lăsat un băiat îngrijit și frumos.

Unchiul Sasha frizer pentru mine spuse: "Nu uita

Coaforul nostru. Vino, nu crește prea mult.”

Coaforul poate face totul: daca vrei, te rade in cap

Sau își va scoate bretonul sau își va tăia tâmplele -

Îl va tăia cum vrei tu. Își știe meseria.

Oricine vrea să se tundă, va ajuta fără probleme.

Proverb

O coafura buna este mai importanta decat o tinuta scumpa.

PROFESOR DE EDUCAȚIE FIZICĂ

Un profesor de educație fizică este un profesor care conduce cursuri de educație fizică cu copiii. Îi învață pe copii să fie puternici din punct de vedere fizic, sănătoși, agili și rezistenți.

Dimineața, în sala de sport, profesorul de educație fizică desfășoară cu copiii exerciții de dimineață pe muzică veselă, optimistă. În clasele speciale de dezvoltare fizică, copiii efectuează exerciții generale de dezvoltare pentru brațe, picioare și trunchi, învață să meargă, să alerge, să sară, să schimbe banda, să arunce, să prindă și să arunce o minge, să se târască și să urce.

Un profesor de educație fizică efectuează exerciții sportive speciale pe schiuri și patine afară iarna și dacă grădinița are piscină, apoi îi învață pe copii să înoate. Profesorul îi învață și pe copii să facă diferite sporturi jocuri: baschet, badminton, fotbal, hochei, orașe. Vara organizează plimbări cu bicicleta și scuter, iar iarna – săniuș. Un profesor de educație fizică cunoaște și desfășoară cu copiii o mulțime de jocuri diferite în aer liber cu alergare, sărituri, târâșuri, cățărare, aruncare. Profesorul organizează și desfășoară curse de ștafetă, activități de educație fizică și evenimente sportive.

Un profesor de educație fizică ar trebui să fie întotdeauna vesel, abil, suplu, vesel, astfel încât toți copiii să își dorească să fie ca el, să iubească să meargă la sală și să facă educație fizică, să participe la curse de ștafetă, competiții și jocuri sportive.

Această persoană trebuie să-și iubească cu adevărat meseria, să vină cu jocuri și exerciții interesante și utile, astfel încât copiii de la orele de educație fizică să fie mereu veseli, veseli, să câștige putere și sănătate.

Lucru de vocabular: educatie fizica, anduranta, jocuri sportive, piscina, exercitii generale de dezvoltare, scuter, vesel.

Nume de acțiuni: învață, explică, antrenează, joacă, organizează, arată, introduce, povestește, conduce, antrenează, exersează, dezvoltă, angajează, inventează, aleargă, sare, aruncă, prinde...

Numele trăsăturilor de personalitate: vesel, priceput, vesel, vesel, competent, răbdător, atent, amabil, strict, grijuliu, responsabil, persistent, disciplinat...

Profesorul este vesel, amabil,

Întotdeauna în formă și vesel

Te învață să alergi și să te joci

Sari, urcă, aruncă o minge,

Insuflă dragostea pentru sport

Ajută la îmbunătățirea sănătății.

Ghici ce, băieți?

Cine este acest profesor?

(Profesor de educație fizică)

Pregătire fizică!

Să crească și să se dezvolte

Nu pe zile, ci pe ore,

Faceți exerciții fizice

Trebuie să ne întărim!

Facem exerciții

Începem dimineața

Pentru a contacta mai rar

Consultați-vă medicii pentru sfaturi.

Ne-a prescris medicul ortoped

Covorașe de masaj.

Mergem de-a lungul lor

Ne întărim picioarele.

Și mingile de masaj

Bun pentru degete

Bun pentru desen

Ține un pix și un creion.

Dezvoltăm ochiul,

Ne jucăm cu aruncări de inele.

Trebuie să-l lovești exact

Pentru a câștiga mai des.

Pentru a fi abil și precis,

Jucăm la boluri.

Și tot la poartă

Am lovit-o bine.

Cine știe mai bine decât noi?

Învârte cercul de o sută de ori.

Noi credem: unu, doi, trei,

Învârtiți-vă cu noi.

Avem o mulțime de jocuri sportive:

Baschet, hochei, biliard...

Foarte interesant in grupuri

Trebuie să jucăm și să câștigăm.

Sportul, băieți, este foarte necesar!

Suntem prieteni puternici cu sportul!

Sportul este un ajutor,

Sport – sănătate,

Sportul este un joc

Pregătire fizică!

Proverb

Educația fizică și munca aduc sănătate.

DIRECTOR MUZICA

Un director muzical este o persoană care îi învață pe copii să cânte, să danseze și să cânte muzică.

ÎN grădiniţă Directorul muzical conduce lecții de muzică cu copiii. La aceste cursuri, copiii învață și cântă cântece, învață mișcări pentru diverse dansuri, ascultă muzică și se familiarizează cu compozitorii și lucrările acestora.

Directorul muzical organizează și conduce matinee și sărbători, diverse spectacole pentru copii. Îi inițiază pe copii cu instrumentele muzicale (metalofon, tamburin, pian etc.)și învață cum să le joace.

Directorul muzical însuși se pricepe la cântări instrument muzical (pian, acordeon cu butoane, acordeon).

Are abilități creative și muzicale. Este o persoana amabila, atenta, vesela.

Lucru de vocabular: director muzical, instrumente, pian, metalofon, acordeon, acordeon cu butoane, compozitor, lucrări, muzică.

Nume de acțiuni: predă, cântă, dansează, joacă, arată, ascultă, organizează, arată, deține, prezintă...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, vesel, atent, afectuos, creativ, rabdator, vesel, vesel, competent...

Proverbe

Fără o pistă, cântecul nu poate fi cântat.

Acolo unde se cântă o melodie, acolo viața este mai ușoară.

Cine îi învață pe copii să cânte, să se joace,

Și dansează valsuri și polke,

Te va învăța să fii prieten cu muzica

Și iubești un cântec rusesc?

(Director muzical)

Despre muzica

Fără muzică, fără muzică

Nu există nicio modalitate de a trăi

Nu se poate dansa fără muzică

Nici polka, nici hopak!

Și nu te poți învârti într-un vals,

Și nu vei putea defila

Și o melodie amuzantă

Nu vei cânta în vacanță!

Director muzical

Muzician și profesor

M-a ajutat să cunosc muzica.

Cântă la pian

Auzul muzical se dezvoltă.

Învață să cânte și să danseze,

Și joacă-te cu clopoțelul.

Vorbește despre compozitor

Și portretul îl va arăta.

Te învață să iubești muzica

Și fii educat.

Pregătește vacanțe și divertisment

Spre bucuria și surprinderea tuturor,

La urma urmei, adulții și copiii iubesc

Toate acestea sunt foarte festive!

Despre directorul nostru muzical

Disponibil în Grădinița este o persoană dificilă:

Atât de priceput, plin de viață, răutăcios.

Scrieți un scenariu, creați o stare de spirit

Și îi va invita pe toți la spectacolul lui.

Nu poți număra talentele, sunt multe de oferit învăţa:

Dansează ca într-un basm, cântă ca o cântăreață.

Ea are, fără îndoială, un talent pentru arte.

Acesta este profesorul nostru muzician.

PROFESOR DE ARTĂ

Profesor (educator) artele vizuale este un profesor care îi învață pe copii să deseneze și să sculpteze, îi dezvoltă creativitate. Această muncă este foarte onorabilă și importantă pentru lucrul cu copiii.

ÎN grădiniţă profesorul de artă conduce special clasele: modelare si desen. Într-o formă accesibilă, el explică și le arată copiilor cum să sculpteze sau să deseneze ceva. Profesorul însuși este bun cu creionul și pensula. Pentru a-i învăța pe alții să deseneze și să sculpteze, el însuși trebuie să fie un artist bun, o persoană creativă. În timpul orelor din atelierul de artă, copiii pictează cu vopsele și guașă și fac meșteșuguri din lut. În timpul procesului de vopsire se folosesc suporturi speciale - șevalet și palete pentru amestecarea vopselelor.

Profesorul îi prezintă copiilor diferite tipuriși genuri de artă plastică artă: pictură, natură moartă, grafică, sculptură, arhitectură, jucărie populară, vorbește despre artiști, sculptori, arhitecți, îi învață pe copii să privească tablouri.

Profesor de artă - creativ, atent, persoană observatoare, iubind și înțelegând frumusețea.

Lucru de vocabular: profesor, arte frumoase, persoană creativă, șevalet, guașă, vopsele, lut, pictură, natură moartă, grafică, sculptură, arhitectură, artist, sculptor, arhitect.

Nume de acțiuni: sculptează, desenează, scrie (imaginează, învață, arată, explică, povestește, introduce...

Numele trăsăturilor de personalitate: creativ, atent, observator, amabil, destept, muncitor, priceput, rabdator, persistent, competent...

Cine este în grădiniţă cu noi

Artistul este pur și simplu clasa cea mai înaltă,

El îi va învăța pe copii cum să sculpteze pe toți,

Și desenează și artizanat?

(Profesor de artă)

Artist

Poate un artist cu pensula

Desenați pe pânză:

Acesta este un arici, aceasta este ploaie,

Este o stea pe fereastră.

Sunt culori în pozele lui

Ele prind viață ca într-un basm.

El este atât fruct, cât și natură

El va desena și un portret.

Angajat de un artist

Pensule, vopsele și șevalet.

Copiilor le place să deseneze

Așa că am luat vopselele în mâini -

Și nu era plictiseală în casă.

Ca să fie mai distractiv

Nu vă zgâriți cu vopseaua strălucitoare!

Asta este adevărat!

Ei bine, ce este de ascuns?

Copiilor le place să deseneze!

Pe hârtie, pe asfalt, pe perete

Și pe geamul tramvaiului!

Maeștrilor nu le place plictiseala

Mâinile la serviciu toată ziua.

Toată lumea sculptează: oale și căni,

Boluri, diverse jucării.

Totul este pe rafturi la rând -

Echipă prietenoasă de zgură.

Proverb

Mâinile iscusite nu cunosc plictiseala.

DEFECTOLOG SPECIFICA PROFESORULUI

Profesor-defectolog (tiflopedagog)- este o persoană care predă la grădiniță, dezvoltă și educă copiii cu deficiențe de vedere.

Un profesor de logoped conduce cursuri speciale în care îi învață pe copii să privească corect cu ochii, face diverse gimnastică pentru ochi și degete, organizează jocuri, îi învață să gândească și să raționeze, să compare și să generalizeze.

Tiflopedagogul își conduce cursurile cu copiii într-o cameră separată. În aceste clase, copiii joacă jocuri speciale și învață diverse abilități și aptitudini: cum să dantelă, să trapă, să așezi modele din forme, să desenezi folosind șabloane. Un profesor-defectolog le prezintă copiilor obiectele care îi înconjoară, corpul uman, oameni de diferite profesii. Încearcă să ajute copiii să navigheze corect în spațiul înconjurător și organizează excursii la diverse instituții.

În clasele speciale, copiii se familiarizează cu forme geometrice, culoarea, dimensiunea, forma obiectelor, diverse sunete și mirosuri, ei învață să identifice produsele după gust, iar obiectele prin atingere.

În orele sale, tiflopedagogul îi învață pe copii să comunice corect între ei și cu adulții, să vorbească frumos, să compună povesti interesante, se asigură că copiii sunt bine pregătiți pentru școală.

Un profesor-defectolog este o persoană competentă, responsabilă, răbdătoare, care iubește și învață copiii, le oferă cunoștințele sale.

Lucru de vocabular: profesor, tiflopedagog, birou, instituții, clase speciale, spațiu înconjurător.

Nume de acțiuni: învață, dezvoltă, educă, antrenează, joacă, arată, explică, introduce, povestește, conduce...

Numele trăsăturilor de personalitate: competent, atent, amabil, afectuos, strict, corect, grijuliu, responsabil, cinstit, persistent, disciplinat

Cine învață culoarea să determine,

Numiți forma obiectelor

Îndoiți corect imaginile

Și pune-le în ordine.

Cine învață cum să gândească și să raționeze

Și răspunde la întrebări?

A ajutat la îmbunătățirea vederii

Cine este acest profesor?

(Profesor-defectolog, tiflopedagog)

Profesori-defectologi

Disponibil în profesoară de grădiniță,

Ei nu lucrează degeaba -

Copiii trebuie dezvoltați

Oferă-le cunoștințe diferite:

De ce avem nevoie de brațe sau picioare?

Ce fel de transport există pe drum?

Cum urechile aud, ochii văd,

Și cine este care erou din basm?

Te învață cum să ții un creion

Și trapă și dantelă,

Desenați folosind șabloane,

Compune imagini și puzzle-uri.

Spune copiilor despre natură

Despre timp și vreme,

Și ce ne înconjoară în jurul nostru,

Când și unde de ce se întâmplă.

Te vor învăța să recunoști formele,

Numiți culorile obiectelor,

La atingere, pentru a determina gustul

Și comparați și generalizați.

Ei te vor învăța să prețuiești viziunea,

Purtați benzi și ochelari.

Cu o vedere proastă, băieți.

A trăi fără ochelari este o tortură!

Proverbe

Nu este suficient să-l cunoașteți singur – trebuie să le transmiteți altora.

O persoană bună învață lucruri bune.

PROFESOR-LOGOPED

Un logoped este un profesor care îi învață pe copii să vorbească corect și să dezvolte vorbirea.

Un profesor logoped lucrează cu copiii într-o cameră specială, unde există o mulțime de imagini diferite, jocuri și o oglindă mare pe perete, la care se uită atunci când învață să vorbească corect. Uneori, trecând pe lângă acest birou, puteți auzi șuierat, bâzâit, mârâit - aceștia sunt copii care învață să vorbească corect și să pronunțe sunete dificile.

Logopedul joacă jocuri cu degetele cu copiii, le antrenează limba, învață poezie și răsucitori de limbi, le dezvoltă auzul și le introduce copiilor sunetele și literele limbii lor materne. În timpul orelor, copiii învață multe cuvinte noi, învață să analizeze cuvinte, să construiască propoziții corect și să vorbească frumos. Copiii au caiete speciale în care desenează, umbrează și învață să scrie primele litere. Puteți lua caietul acasă și puteți continua exercițiul acolo, lipiți sau desenați o imagine frumoasă.

Împreună cu directorul muzical pentru copii grădiniță profesoară-logoped conduce logoritmice: copiii efectuează diferite mișcări pe muzică, învață să respire, să vorbească corect și să își combină mișcările și vorbirea.

Un profesor logoped poate lucra cu un grup de copii sau cu un singur copil. Logopedul conduce conversații și consultații pentru părinți, astfel încât aceștia să știe să-și ajute copilul să vorbească clar și corect.

La sfârșitul an universitar Există întotdeauna o vacanță de logopedie în care copiii arată cât de bine au învățat să vorbească și să pronunțe sunete dificile.

Un profesor logoped este o persoană foarte competentă, răbdătoare, responsabilă, care încearcă să se asigure că copiii vorbesc corect și pur.

Lucru de vocabular: profesor, logoped, cabinet, cursuri de logopedie, sunete, litere, cuvinte, propoziții, răsucitori de limbi, logoritmice, consultație.

Nume de acțiuni: învață, explică, antrenează, joacă, arată, introduce, povestește, conduce, antrenează, exersează, dezvoltă, angajează...

Numele trăsăturilor de personalitate: competent, răbdător, atent, amabil, afectuos, strict, grijuliu, responsabil, persistent, disciplinat...

Cine învață să vorbească clar

Și pronunță toate sunetele,

Copiii dezvoltă vorbirea

Joacă el diferite jocuri?

Ai ghicit? Nu căscă!

Cine este aceasta? Răspuns!

(Profesor-logoped)

Un logoped vă va ajuta

A vorbi frumos

Corect și curat

Sunetele pe care le-am scos

Încet și rapid.

Sunetele au apărut deodată

Au apărut silabele...

Și cuvintele vin deja

Pe drumul cel bun.

Egorka noastră a învățat

Vorbește șubitori de limbi

Nastya nu mai bavuri,

Iar Stepan nu are nicio șocheală.

Vorbesc frumos:

Cu îndrăzneală și pe îndelete.

Copiilor li se dau sfaturi tuturor:

Un logoped te va ajuta!

Proverb

Învățarea este calea către îndemânare.

Un profesor este o persoană care lucrează într-o școală și îi învață pe copii. Profesie profesorii sunt foarte importanți și necesari.

Este nevoie de un profesor care să le ofere copiilor cunoștințe care le vor fi utile pe tot parcursul vieții. Învață să citească, să numere, să scrie, învață să muncească și să iubească munca, să fie prieteni și să se ajute reciproc.

La școală, un profesor lucrează într-o clasă. Aceasta este o cameră mare, cu birouri la care elevii pot sta și o masă pentru profesor. Există o tablă atârnată pe perete în fața elevilor. Profesorul folosește tabla când explică materialul. El scrie pe tablă cu cretă și atârnă acolo mese și imagini pentru a ajuta elevii să învețe. Timpul în care profesorul îi predă pe copii se numește lecție. Între lecții, studenții se odihnesc - aceasta este o pauză. După orele, elevii pleacă acasă, fac o pauză de la studii la școală și apoi își fac temele încredințate de profesor.

Pentru a deveni profesor trebuie să studiezi mult se: la urma urmei, profesorul trebuie să transmită cunoștințele sale elevilor săi, să-și facă lecțiile interesante și explicațiile sale de înțeles.

Un profesor trebuie să-și iubească și să-și înțeleagă elevii, iar elevii trebuie să-i asculte și să respecte munca profesorului. Un adevărat profesor are un suflet generos și bun, abilitatea de a-și oferi cunoștințele, puterea, timpul și talentul.

Lucru de vocabular: profesor, lecție, pauză, școală, clasă, cunoștințe, talent, generos.

Nume de acțiuni: învață, povestește, explică, scrie, evaluează, verifică, întreabă, ascultă, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate: inteligent, amabil, corect, strict, afectuos, educat, răbdător, înțelegător, competent, persistent, responsabil...

Proverbe

Nu este o rușine să nu știi, este o rușine să nu înveți.

Cel ce vorbește seamănă; cine ascultă adună.

Cine învață ordinea copiilor la școală?

Și verifică caietele copiilor,

Împărțiți, înmulțiți și rezolvați probleme?

(Profesor)

Despre profesor

Ne va suna profesorul

Literele sunt toate numite.

Explicați soluțiile la probleme,

Scăderea și adunarea.

El va vorbi despre mări,

Despre păduri, flori, animale...

Se va răspunde la întrebare

Și va da sfaturi utile.

El ne învață să rezolvăm orice problemă.

Răbdarea și cunoștințele lui sunt mari.

Un profesor bun este un mare succes

Studenții săi își amintesc de el toată viața.

Miner și șofer, jucător de șah și halterofil -

Toți au studiat o dată la școală,

Și au sărit la clasă,

Și le era și frică de teste.

Dar zilele de școală trec din ce în ce mai repede,

Și studiul este de domeniul trecutului...

Și copiii lor merg astăzi la școală -

Și totul se va repeta din nou.

(sursă : INTERNET)

Vocabular nou

Substantive:

constructor, zidar, pictor, profesor, vânzător, tâmplar, geam, arhitect, profesor, bucătar, doctor,

asistenta medicala. Numele instrumentelor legate de date profesii (vezi subiectul „Instrumente”).

Verbe:

ridicați, puneți, gestionați, vopsiți, asamblați, construi, repara, vindeca, preda.

Adjective:

înalt, jos, frumos, blocat, cărămidă, de inteligent, urban, atent, strict, inteligent, capabil

Adverbe:

frumos, îngrijit, uniform, drept, înalt, rapid, prinde

Joc "Cine este cel mai atent?"

Obiective: dezvoltarea atenției auditive și a memoriei, clarificarea și activați dicționarul pe tema lexicală „Profesii”.

PROGRESUL JOCULUI: Profesorul le citește apoi copiilor o poezie le cere să încerce să-și amintească numele căror profesii

găsite în poem, ce alte profesii cunosc ei.

NU-MI PLACE SA STAU ACASA

Nu-mi place să stau acasă

Pentru mine Îmi place să merg pe jos.

iubesc mergând, îmi place să privesc,

Adu-ți prietenii cu tine.

Îmi place să mă uit la nori

La răsăritul soarelui;

Pe ca un râu răcnitor

Sparge gheața.

Cum un tâmplar face meșteșuguri

Masa, scaun sau taburet,

ŞI pictor pictează camere

ÎN orice culoare distractivă.

Cum curăță un portar în curte -

Greblează zăpada într-un morman,

Și cum lustruitor de podea dansând -

Om vesel .

Ca într-o furtună , la căldură sau la frig,

Un fluier ascuțit sub vânt

Conducerea unei locomotive grele

Șofer neînfricat.

Nu-mi place să stau acasă

Nu, nu-mi place să stau.

Îmi place să privesc lumea

Uită-te la soare!

E. Blaginina

Jocul „Poezii înalte”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, a gândirii logice, activează-ți vocabularul pe tema „Profesii”.

poezie și găsiți erori în ea.

Profesorul a construit inteligent casa,

Cântăreața scrie muzica,

Coase vânzător de haine.

S. Chesheva

Joc „Ghici cine vreau să fiu?”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, a gândirii, a vorbirii coerente, actualizați vocabularul pe subiectele „Profesii”,

„Unelte”.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să se gândească la cine sunt ei ar dori să fie, descrie-ți profesia astfel încât alții

ghicit corect.

De exemplu:

Copil: Am nevoie de următoarele instrumente: foarfece, pieptene , aparat de ras, uscator de par.

Alți copii: Vrei să fii coafor.

Jocul „Cine controlează ce”

Scop: consolidarea capacității de a folosi un substantiv în forma instrumentală a cazului.

Progresul jocului. Profesorul afișează imagini cu

imaginea transportului și vă cere să spuneți cine este care

gestionează transportul.

(Sofer) ... conduce autobuzul.

(Sofer) ... conduce camionul. (Șofer)

... controlează trenul. (Pilot de elicopter)...

controlează elicopterul.(Pilot) ... controale

cu avionul.

(căpitan) ... controlează nava.

(Motociclist) ... conduce o motocicletă.

(Biciclist) ... conduce o bicicletă.

Jocul „Cine ce face?”

(Cosmonautul) ... controlează racheta. Obiective: dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii, activarea

vocabular pe tema „Profesii”. Progresul jocului.

De exemplu:

Profesorul îi invită pe copii să răspundă

întrebări.

Doctorul (ce face el?) tratează oamenii.

Profesor... Bucătăre...

Pompier... croitorie...

Serviciul... Poștașul...

Jocul „Explică”

Vanzator... Artist... Profesor... Coafor... Obiective: dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii,

formarea cuvintelor: predați înțelegerea și interpretarea complexului cuvinte

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să explice

Jocul „Cine are nevoie de ce?”

ce cuvinte au fost folosite pentru a crea numele profesiilor? Cuvinte: pescar, tăietor de lemne, tăietor de lemne, crescător de blană, crescător de cai,

legumicultor, grădinar etc. Obiective: dezvoltarea atenției auditive, forma

structura gramaticală a vorbirii, învață utilizarea dativului cazul substantivelor, formarea rudelor

adjectivele.

Progresul jocului.

Profesorul îi invită pe copii să asculte sugestie, găsiți eroarea, corectați-o, repetați

propunerea este corecta. Bucătarul (bucătarul) are nevoie de o cratiță.

Saw

nevoie de... un tâmplar (dulgher). Maşină

nevoie de... un strungărit (turnător). Brutarul (brutarul) are nevoie de făină.

Avem nevoie de pensule... artist(la artist).

Am nevoie de un topor... un tăietor de lemne(gros de lemne).

Am nevoie de foarfece... croitor

(croitorului). Am nevoie de un ciocan... cizmar

stoc pe tema „Profesii”.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să „repare” cuvintele, care s-a năruit. Pe imprimanta de covoare - silabe: TOR - PO -

PA - SAME - RIK - MA - DOV - NICK - SA - DODGE - HU - NICK -

IN - EA - NER - DOC - VAR. Copiii fac cuvinte din ei.

Cuvinte: artist, coafor, doctor, grădinar, inginer, bucătar.

Jocul „Numiți sunetele”

Obiective: îmbunătățirea proceselor fonemice, a abilității identifica primul și ultimul sunet dintr-un cuvânt.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să-i numească pe primul și

ultimele sunete din cuvinte sunt nume de profesii. Cuvinte: bucătar, doctor, inginer, dulgher, mașină, dulgher,

Jocul „Cine să fie?”

zidar, artist, pictor, arhitect. Obiective: dezvoltarea vorbirii coerente, predarea vorbirii coerente

declarație monolog, activați vocabularul copiilor

pe tema „Profesiile”.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să adauge la poveste.

Într-o zi, la grădiniță, copiii au visat cine vor fi,

când devin adulți. Petya a spus: Vreau să vindec oamenii. voi fi (cine?)... .

Și eu, a spus Yulia, când voi crește, voi începe să educ copii mici. voi fi (cine?)... .

Ce este asta! - a răspuns Vasia. - Deci voi deveni în curând oameni din salva focul, combate focul. voi fi (cine?)... . .

Gândește-te, pompier! - a râs Katya. - Iată-mă aici Voi începe să pictez poze. voi deveni (cine?)... .

Cel mai mic băiat Oleg s-a uitat la băieți și în liniște

S. Chesheva

Text pentru repovestire

LA CE SUNT MÂINILE?

a spus:Și îți voi găti mâncare. voi deveni (cine?)...

Petya și bunicul erau prieteni grozavi. Despre tot

vorbit.

Un bunic l-a întrebat odată pe nepotul său:

Și de ce, Petenka, oamenii au nevoie de mâini?

„Să te joci cu o minge”, a răspuns Petya.

Și, de asemenea, pentru ce? - a întrebat bunicul.

A ține o lingură.

Și, de asemenea, pentru ce? - a întrebat bunicul.

Ce altceva?

Să mângâi pisica. Să arunci pietricele în râu...

Petya i-a răspuns bunicului său toată seara. Răspuns corect. Doar el era mic și se descurca pe toți ceilalți

judecat, și nu prin muncă, mâini lucrătoare, cu care toată viața,

toată lumina ține.

E. Permyak Întrebări:

Ce a întrebat-o bunicul pe Petya? Ce a răspuns Petya?

Text pentru repovestire

De ce a răspuns Petya așa? De ce o persoană

De ce ai nevoie cel mai mult? DOUA PLURI

Din aceeași bucată de fier și în aceeași Atelierul a făcut două pluguri.

Unul dintre ei a căzut în mâinile unui fermier și a plecat imediat

să lucreze, iar celălalt a stat lung și complet inutil, a căzut în magazinul unui negustor.

S-a întâmplat după un timp ca ambii compatrioți din nou întâlnit. Plugul fermierului strălucea ca

argint și era chiar mai bun decât atunci când el

Spune-mi te rog, de ce străluciți atât de mult? - a întrebat un plug ruginit de la un vechi prieten.

De la serviciu, draga mea, a răspuns el. - Și dacă tu a ruginit și a devenit mai rău decât era, pentru că toate acestea

stai întins pe partea ta o vreme, fără să faci nimic.

LA . Ushinsky

Întrebări :

Cum și unde au fost făcute cele două pluguri?

Cine a luat un plug și ce s-a întâmplat cu celălalt?

Cum arătau cele două pluguri când s-au întâlnit din nou?

Despre ce vorbeau cele două pluguri?