DBA: Doctor în Administrarea Afacerilor. Vezi ce este „Doctor în administrarea afacerilor” în alte dicționare. Diploma Academiei Prezidenţiale

Din engleză Doctor în Administrarea Afacerilor, DBA) - un program postuniversitar de educație economică (cu durata de la 1 la 5 ani), care presupune obținerea de cunoștințe suplimentare în domeniul aplicat; discipline economice. Calificarea DDA dă dreptul de a ocupa funcții de conducere superioară. Formarea se desfășoară de obicei în următoarele specialități: „Management”, „Management tehnologic”, „Comportament organizațional”, „Finanțe”.

Fundația Wikimedia.

2010.

Vedeți ce înseamnă „Doctor în administrarea afacerilor” în alte dicționare: Doctor administrarea afacerilor , DDA (ing. Doctor of Administrarea afacerilor

) (se folosește și hârtie de calc din engleză Doctor of Business Administration, DBA) program de educație postuniversitară economică (cu durată de la 1 an până la ... ... Wikipedia Cuprins 1 Tipuri programe de MBA

2 școli de afaceri 3 MBA în Rusia ... Wikipedia Experimentul Ministerului Educației al Federației Ruse în implementarea programelor de formare pentru manageri cu înaltă calificare în cadrul programelor de Master of Business Administration (MBA) a fost realizat în 1999 2003 (trei consecutive). an universitar

). Cuprins... Wikipedia

Experimentul Ministerului Educației al Federației Ruse în implementarea programelor de formare pentru manageri cu înaltă calificare în programele de Master of Business Administration (MBA) a fost realizat în 1999-2003 (trei ani academici consecutivi).... .. . Wikipedia

- (medic latin, „profesor”): Cuprins 1 Medicină 2 Educație 3 Geografie ... Wikipedia

Master of Business Administration, MDA (Englez Master of Business Administration) (utilizat și ca traducere din engleză Master of Business Administration, MBA) grad de calificare în management (management). Calificarea MDA implică... ... Wikipedia Universitatea KIMEP (Data 26 ianuarie 2012) (KIMEP) Numele original Universitatea KIMEP Nume internațional

... Wikipedia

Academia Internațională de Afaceri (IAB) ... Wikipedia

- (UIB) ... Wikipedia

• Calea Caterpillar. Lecții în leadership, creștere și lupta pentru valoare, Craig Bouchard, James Koch. Această carte este despre Caterpillar, o companie care s-a luptat cândva, care a devenit cel mai important producător mondial de echipamente pentru construcții și minerit datorită vizionarului său...
• Cum să faci bani pe numele tău. Secretele creării unui brand personal, Eliseev V.. Iată o instrucțiune pas cu pas a autorului de la Viktor Eliseev, care vă va ajuta să înțelegeți rapid instrumentele de auto-marketing și să vă faceți numele.

Ce este un brand personal și de ce... Manager de program, Dr. stiinte economice , profesor titular la Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare, director Liceu

management de proiect Anshin Valery Mikhailovici

Dispoziții generale

DBA este considerat echivalent cu un doctorat în administrarea afacerilor, cu excepția faptului că efortul se concentrează mai mult pe cercetarea aplicată decât pe cercetarea teoretică.

Partea programului care constă în studierea cursurilor teoretice poate fi comparabilă cu un doctorat (studiu postuniversitar). Cu toate acestea, cea mai mare parte a programului DBA, constând în cercetarea propriei solicitant și redactarea disertației, vizează mai multă cercetare aplicată.

Dacă cercetarea de doctorat are ca scop crearea sau dezvoltarea teoriei, atunci în programele DBA se urmărește aplicarea teoriei pentru a rezolva probleme, proiecte și programe specifice de afaceri.

Astfel, rezultatele cercetării DBA sunt menite să aducă contribuții directe la practica de afaceri. Obiectiv de învățare

- obținerea de cunoștințe de sistem cuprinzătoare despre realizările gândirii și practicii științifice în domeniul managementului afacerilor, proiectelor și programelor, stăpânirea și dezvoltarea metodelor de cercetare analitică în acest domeniu; crearea abilităților analitice și organizaționale-economice în aplicarea designului modern și a teoriei programelor, a metodologiei și a tehnicilor analitice în dezvoltarea de noi forme și mecanisme, dezvoltarea abordărilor existente pentru conducerea și îmbunătățirea eficienței afacerilor, proiectelor și programelor.

Rezultatele învățării programului DBA

Rezultatele învățării ale programului DBA pot fi prezentate după cum urmează: 1. Realizarea propriilor interese de cercetare pentru dezvoltarea personalului competențe profesionale

și practică.

2. Stăpânirea instrumentelor avansate de cercetare orientată spre business pentru a stăpâni identificarea de noi domenii de organizare a afacerilor. 3. Dezvoltarea altora noi folosind propriile noastre eforturi, mecanisme și instrumente pentru dezvoltarea practicilor de afaceri.

4. Dezvoltarea gândirii sistemice, strategice și de proiect și a abilităților analitice de a înțelege critic și a evalua căile proprii dezvoltare profesionalași dezvoltarea afacerilor ținând cont de noile tendințe și de paradigmele de afaceri emergente.

5. Stăpânirea noilor practici, metode de a face afaceri și cercetare prin implicarea în discuții și dezbateri cu reprezentanți de top ai științei aplicate, afacerilor și consultanței

6. Dezvoltarea personală, a carierei și a afacerii

Domenii de activitate ale absolvenților programului:

Absolvenții programului au posibilitatea de a lucra în diverse domenii: industrie, construcții, asistență medicală, tehnologia de informație, inginerie, consultanță și altele, precum și educație, știință, administrație publică.

Dacă au aspirațiile și abilitățile adecvate, absolvenții programului pot lucra în sistemul de educație în afaceri.

Program suplimentar învăţământul profesional DBA (Doctor în Administrarea Afacerilor) în Management de Proiect de la Graduate School of Management proiecte NRU HSE implică formarea într-o serie de discipline și efectuarea de cercetări în următoarele domenii:

Probleme de dezvoltare durabilă, dinamica mediului de afaceri și dezvoltarea sistemelor de management al proiectelor

Sisteme, procese și instrumente moderne de management de proiect

Metode de cercetare și implementare a proiectelor de cercetare

Dezvoltare academică

Pregătirea, redactarea și susținerea unei disertații

Procesul de învățare directă este implementat prin 8 module:

Modulul 1. Metode cantitative şi analiza calitativa afaceri, proiecte și programe

Modulul 2. Management în sisteme complexe de proiectare

Modulul 3. Dezvoltare durabilăîn sistemele socio-economice

Modulul 4. Concepte și practici moderne de management

Modulul 5. Aspecte sociale și psihologice ale managementului proiectelor și afacerilor și modelelor de competențe

Modulul 6. Investiții și tehnologii financiare în afaceri și proiecte

Modulul 7. Seminar științific

Modulul 8. Pregătirea și susținerea disertației

Cost: 1.200.000 de ruble

Durata antrenamentului: 2 ani.

1 an - studiu module de formare, participarea la seminarii cu probleme.

Anul 2 - continuarea studiului modulelor educaționale, implementarea unui program de cercetare, redactarea unei dizertații, discutarea preliminară a rezultatelor (două ateliere, februarie și iunie) susținerea rezultatelor cercetării preliminare și susținerea disertației

Forma de studiu: cu normă întreagă și cu fracțiune de normă

Principalele forme ale orelor de dirijat:

Prelegeri cu probleme

Seminarii bazate pe probleme cu participarea reprezentanților întreprinderilor

Ateliere bazate pe rezultatele cercetării

Proiecte de cercetare

Cerințe pentru solicitanții de formare în program:

Programul acceptă persoane cu studii superioare, diplome de master, absolvenți ai programelor MBA și EMBA, candidați în științe și doctori în științe.

Pregătirea se încheie cu susținerea unei dizertații pentru acordarea gradului academic de Doctor în Administrarea Afacerilor.

Acte de admitere:

• copie cartea de munca, care să confirme experiență de lucru de cel puțin 2 ani
• diploma despre studii superioare cu cererea (și copia acesteia, inclusiv cererea)
• pașaport (și o copie a paginilor sale: principal și înregistrare)
• 2 fotografii 3x4

Doctorul în Administrarea Afacerilor este o diplomă științifică și practică acordată practicienilor în managementul afacerilor care au absolvit programul de formare DBA și și-au pregătit și susținut cu succes propria teză de doctorat.

Programul DBA este un program care vă permite să rezumați propria experiență de management, să identificați tendinte moderne management, analizați factorii de succes și, pe această bază, îmbunătățiți-vă propriile abilități.

Cine studiază în program?

Lideri afaceri moderne, care au obținut deja succese în activitățile lor, au desfășurat proiecte de succes, au înclinație spre cercetare și doresc să-și consolideze și să-și consolideze succesele, să avanseze semnificativ în calificări și să obțină statutul de Doctor în Administrarea Afacerilor.

OBIECTIVE DE ÎNVĂȚARE

• PROFESIONALISM:
  Absolvenții vor putea să analizeze modelul de afaceri existent al companiei și să propună modalități de îmbunătățire a acestuia.
• COMPETENȚA DE COMUNICARE:
  Absolvenții vor avea abilități de comunicare și vor putea prezenta idei și proiecte noi oral și în scris.
• ETICĂ:
  Absolvenții vor forma proiecte de afaceri ținând cont de etică, socială și aspecte de mediu dezvoltarea afacerilor.
• CREATIVITATE ȘI ABILITĂȚI ANALITICE:
  Absolvenții vor fi capabili să analizeze critic problemele de dezvoltare a afacerii și vor putea propune soluții eficiente la problemele identificate.

Caracteristicile programului

Structura programului

Partea de cercetare. Lucrez la propria teză de doctorat. Teza este pregătită sub îndrumarea unui supervizor cu experiență, cu participarea consultanților. Seminariile de cercetare sunt organizate ca parte a programului. La seminarii se discută conceptele disertațiilor, etapele pregătirii acestora și metodologia de lucru. La sfârșitul programului, fiecare disertație este publicată (într-o versiune scurtă).

Partea de antrenament. Sesiuni de clasă cu oameni de știință de seamă, oameni de afaceri de succesși experți autorizați discută despre provocările timpului nostru (mediu VUCA, glocalizare, revoluție digitală) și analizează posibile răspunsuri (Agile, Kaizen, tehnologii). Lean Startup, organizații turcoaz etc.). Se poartă discuții despre ideile cheie ale autorilor moderni despre management (M. Imai, J. Kotter, F. Lalu, T. Peters, E. Rees, J. Sutherland, P. Senge, G. Hamel,). Elevii programului participă la întâlniri cu experți celebri afaceri ruseștiŞi administratia publica(G. Gef (Sberbank), I. Komarov (Roscosmos), O. Vasilyeva (Ministerul Educației), B. Shcherbakov (Dell), S. Turko (Alpina)), precum și în cadrul unor seminarii îndepărtate cu lumea -specialişti renumiţi (I. Adizes, N. Obolensky, K. de Vries).

Partea de antrenament. Sunt oferite cursuri despre abilități de conducere, gândire critică, managementul conflictelor, formarea echipelor creative, vorbirea în public, eticheta de afaceri. Sunt oferite sesiuni individuale de coaching.

Durata: 3 ani

• Programul DBA nu are interval de timp; Acesta este un program pe viață. După finalizare, toți participanții primesc privilegiul de a participa pe tot parcursul vieții la toate evenimentele desfășurate la IBDA, adică la cursuri și traininguri individuale în oricare dintre programe, la seminarii, conferințe și întâlniri cu experți și persoane publice.
• Programul DBA este individual pentru fiecare student. Pe lângă orele oferite de programul DBA, fiecare participant în procesul de finalizare a acestuia, în conformitate cu obiectivele și preferințele sale, poate alege orice cursuri și cursuri întregi din alte programe. Fiecare student, în procesul de pregătire a propriei teze, lucrează îndeaproape cu un mentor personal (coach). Consultațiile individuale sunt efectuate de specialiști, practicieni și teoreticieni în management de specialitate. Cursurile DBA sunt de natura consultărilor și discuțiilor creative. Programul nu oferă studenților rețete gata preparate; el oferă metode care duc la succes.

Programul DBA expune studenții la aceste tendințe management modern, care astăzi tocmai își croiesc drum. În secolul XXI, nu se poate spera la succes folosind metode de management tradiționale sau deja răspândite. Este necesar să se urmărească inovații în management, să identifice în dezvoltarea acestuia acele tendințe care nu sunt încă evidente, acele tipare care nu s-au format pe deplin. Aceste tendințe sunt identificate în procesul de cercetare individuală de către doctoranzi și în procesul de discuții creative comune între participanții la program și experții invitați. Astfel, programul DBA vă permite să „prindeți” tendințele emergente. Această abordare permite absolvenților programului să utilizeze ulterior tehnologii de management de vârf în practica lor.

Programul DBA este foarte concentrat pe tehnologii moderne managementul cunoștințelor. ÎN lumea modernă deschiderea informațiilor duce la faptul că noile cunoștințe explicite se răspândesc rapid și își găsesc rapid aplicarea în procesele de afaceri. Acest lucru subminează competitivitatea organizațiilor care își bazează strategia pe utilizarea în primul rând noilor cunoștințe explicite. Programul DBA propus se concentrează pe utilizarea cunoștințelor tacite, care în secolul 21 devine un factor durabil de succes. Acest lucru permite studenților programului să determine în mod independent adevărații factori de competitivitate în raport cu proiecte proprii si afaceri. Absolvenții știu cum să transforme cunoștințele în capital.

Programă

Important

Programul DBA permite studenților să-și rezume propria experiență de management, să identifice tendințele moderne de management, să analizeze factorii de succes și, pe această bază, să-și îmbunătățească propriile calificări.

Beneficiile programului DBA

DBA se concentrează puternic pe tehnologiile moderne de management al cunoștințelor. Absolvenții programului știu cum să transforme cunoștințele în capital. Programul nu oferă studenților rețete gata preparate, ci oferă metode care duc la succes, dezvăluind acele tendințe în managementul modern care tocmai își fac drum astăzi.

La finalizare, participanții primesc privilegiul de a participa pe tot parcursul vieții la toate evenimentele IBDA: traininguri, seminarii, conferințe și întâlniri cu experți și personalități publice.

Absolvenții programului nu numai că știu despre nou metode eficiente managementul, nu numai că stăpânesc tehnologiile aplicației lor, ci devin independenți, autosuficienți, capabili să-și reproducă experiența, acționează ca mentori și consultanți la orice nivel. La finalizarea programului, ei înșiși devin „guru” în domeniul lor de activitate, capabili să rezolve sarcini mari, ambițioase.

Dovada finalizării cu succes a programului

Dovada finalizării cu succes a programului 396 862

Rezultatele programului DBA

• Teza de doctorat

  Apărarea tezei de doctorat.

• O nouă privire asupra probleme moderne afaceri si management.

• Abilități de leadership îmbunătățite

• Diploma Academiei Prezidenţiale

  Primirea unei diplome de la Academia Prezidenţială pentru calificarea „Doctor în Administrarea Afacerilor (DBA)”.

Proiect

CRITERII ȘI CERINȚE NAȚIONALE

LA IMPLEMENTAREA PROGRAMELOR

DOCTOR IN ADMINISTRAREA AFACERILOR

DBA (DOCTOR IN ADMINISTRAREA AFACERILOR)

ProgramDBAcorespunde calificărilor de nivel de doctorat și se bazează pe efectuarea unor cercetări științifice și practice serioase. La finalizarea programului, absolvenții sunt capabili să aducă contribuții semnificative la îmbunătățirea practicii profesionale interdisciplinare în domeniul managementului, precum și la sistemul de cunoștințe prin aplicarea și dezvoltarea fundamente teoreticeși metode de management strategic.

Spre deosebire de programul de formare a medicilor și candidaților la științe, programulDBAsubliniază mai degrabă aplicarea inovatoare a teoriilor decât crearea și testarea teoriilor.

1. Principii de bază

1.1. Acest document definește principalele criterii de acreditare a programului DBA de către Asociația Rusă de Educație în Afaceri (RABO). La pregătirea acestuia s-au avut în vedere principiile de bază ale politicii de stat Federația Rusăîn domeniul educației, criterii internaționale de evaluare a calității programelor DBA, în special asociatie internationala MBA (AMBA), caracteristici piata ruseasca servicii educaționale.

1.2. Aceste criterii oferă standardele de bază de calitate pe care programul trebuie să le îndeplinească. În același timp, ele nu exclud inițiativa și inovația, care au un impact pozitiv asupra calității educației.

1.3. Sistemul de acreditare se bazează pe recunoașterea deplină a dreptului independent al instituției de învățământ de a implementa programul DBA, precum și pe recunoașterea oportunității din partea studenților și angajatorilor în acreditarea obiectivă și independentă a programului DBA.

1.4. Acreditarea presupune evaluarea calității programelor în momentul examinării programului și sprijină filosofia dezvoltării acestuia și dorința de îmbunătățire continuă. Instituțiile care au primit acreditare pentru programele DBA trebuie să își mențină și să demonstreze contribuția la îmbunătățirea regulată a programelor lor educaționale pe toată perioada de acreditare.

1.5. Experții își vor baza deciziile pe un set larg de criterii, inclusiv calitatea instituției care oferă programul DBA în sine.

1.6. Programul DBA este evaluat cuprinzător. În programele care se desfășoară în filialele Instituției de Învățământ, se va efectua un audit față în față pentru a determina consistența calității educației pentru studenții din diferite ramuri.

1.7. Un indicator cheie pentru măsurarea calității unui program de DBA este disertația finală (proiect de cercetare), care trebuie să demonstreze atât calitatea cercetării teoretice (nivel de doctorat), cât și o contribuție practică semnificativă la practica managementului.

1.8. Pot fi acreditate doar programele DBA care au absolvit cel puțin 10 studenți DBA care au susținut cu succes teze de doctorat în ultimii 3 ani.

1.9. Experiența implementării programelor de MBA, cu rare excepții, este condiție prealabilă pentru acreditarea programului DBA. În cazul absenței acestuia, prin excepție, problema acreditării programelor DBA poate fi luată în considerare dacă Instituția de Învățământ are experiență de succes pregătirea personalului științific și pedagogic - doctor, candidat la știință (doctor), masterat în economie și management.

2. Instituție de învățământ

2.1 Evaluarea calității programului DBA implică evaluare cuprinzătoare O instituție de învățământ care oferă acest program. Instituția de învățământ trebuie să aibă:

a) reflectă o misiune clar exprimată, care este revizuită periodic punctele forte instituția de învățământ, precum și recunoașterea acesteia a importanței cercetării în domeniul managementului;

b) o strategie bine fundamentată de desfăşurare a activităţilor ştiinţifice şi practice şi o politică de implementare consecventă şi îmbunătăţire continuă cu participarea membrilor comunităţii corporative;

c) legitimitatea juridică, viabilitatea financiară și continuitatea instituțională;

d) individualitate separată și un anumit grad de autonomie (de exemplu față de Universitate), în ceea ce privește luarea deciziilor pe probleme; dezvoltare strategicăși furnizarea de resurse legate de formarea, cercetarea și gestionarea resurselor educaționale;

e) identificare publicul țintă, înțelegerea nevoilor pieței serviciilor educaționale pe baza studiului constant al opiniilor angajatorilor;

f) o orientare bine dezvoltată către client, precum și o politică de relații clar formulată și eficientă în comunitatea de afaceri în ceea ce privește cercetarea interdisciplinară aplicată.

2.2 Instituția trebuie să demonstreze rezultate satisfăcătoare din auditurile sale interne și naționale și să furnizeze dovezi că a urmat cu succes recomandările acestora.

2.3 Instituția de învățământ trebuie să demonstreze că nivelul general de furnizare a resurselor corespunde nivelului de pregătire a doctorilor în administrarea afacerilor. Bibliotecă, calculator și mai ales resursele de cercetare trebuie să fie de un standard înalt și cel puțin disponibile formular electronicîn timpul orelor extrașcolare și în weekend. Accesul la hardware și software standard din industrie este foarte important, la fel ca și accesul la bazele de date de afaceri și instrumentele de căutare a literaturii.

2.4 Instituția trebuie să fie capabilă să ofere o justificare clară a modului în care programele DBA diferă de programele de doctor în științe (PhD) și Executive MBA.

3. Personalul didactic si stiintific - ghid practic

3.1 Instituția trebuie să ofere un mediu de cercetare la nivel înalt pentru programul DBA și să demonstreze calitate superioară cadre didactice și o echipă de angajați care asigură supraveghere științifică. Dovezile provin din cercetările interdisciplinare anterioare și în curs de desfășurare, care au un impact direct asupra practicii manageriale, științei și consultanței. Marea majoritate a profesorilor din programele DBA ar trebui să fie implicați activ în toate aceste activități.

3.2 Profesorii care oferă pregătire și îndrumări științifice și practice în programul DBA trebuie să aibă calificările corespunzătoare și să poată preda la nivelul de Doctor în Administrarea Afacerilor. Este de așteptat ca majoritatea cadrelor didactice să aibă diplomă de doctorat și titlul de profesor, cercetări serioase și publicații științifice care să demonstreze realizări naționale și internaționale în toate domeniile activității științifice și practice, și să fie cunoscuți în cercurile științifice și de afaceri.

3.3 Instituția trebuie să aibă un program solid de dezvoltare a personalului pentru a se asigura că profesorii îndeplinesc în permanență standarde înalte. În plus, profesorii trebuie să aibă comunități și structuri adecvate pentru dezvoltarea lor profesională, inclusiv în afara instituției.

3.4 Numărul personalului didactic trebuie să fie astfel încât să ofere pe deplin formare la un nivel de înaltă calitate, ținând cont de volumul supravegherii științifice și de numărul de studenți din program. O atenție deosebită trebuie acordată următorilor factori:

a) trebuie să existe un număr suficient de personal cheie, în special manageri cu înaltă calificare, care trebuie să gestioneze eficient pregătirea programului DBA;

b) ar trebui utilizate abordări didactice inovatoare care să aducă concept tradițional educație, noi forme de interacțiune între școală și profesor/școală și elev.

3.5 Instituția de învățământ ar trebui să abordeze utilizarea elementelor de colegialitate și integrarea personalului didactic în procesul de predare și în mediul de cercetare al școlii, inclusiv profesori adjuncți, profesori din alte departamente ale Instituției, angajați ai altor instituții de învățământ și practicieni. .

3.6 Oferirea de îndrumare academică de calitate stagiarilor DBA din partea personalului cu experiență al instituției este esențială. Fiecare student DBA trebuie să aibă un supervizor care demonstrează cunoștințe aprofundate despre cele mai recente realizările științificeși rezultatele cercetării în domeniu, experiența de supraveghere în activitatea de DBA sau doctorat și experiența profesională în domeniul cercetat de student. Dacă este necesar, studentului i se poate asigura un al doilea supervizor. Supraveghetorii trebuie să fie capabili să aloce suficient timp fiecărui student DBA alocat.

3.7 Toți supervizorii trebuie să aibă un doctorat și/sau alte dovezi convingătoare ale realizărilor științifice și de cercetare în domeniu.

3.8 Supravegherea științifică ar trebui să includă contactul inițial față în față cu stagiarul și toate părțile ar trebui să fie informate despre acest lucru.

3.9 Relația dintre supervizor și student, precum și așteptările impuse ambelor părți, ar trebui să fie clar definite, iar modul în care aceste obligații sunt îndeplinite ar trebui monitorizat în mod oficial. Supervizorul și stagiarul ar trebui să comunice în mod oficial la intervale regulate și la anumite ore. Întâlnirile/comunicațiile informale ar trebui să aibă loc cu mai multă regularitate. Supervizorul trebuie să furnizeze un raport anual cu privire la progresul studentului.

3.10 Supraveghetorul trebuie să se asigure că cursantul primește feedback constructiv și eficient.

4. Managementul programului și implicarea ascultătorului

4.1 Trebuie dezvoltat un mecanism care să asigure un nivel adecvat feedbackși răspunsuri la reacțiile cursanților la predare și conținutul cursului.

4.2 Rolurile asociate cu conducerea academică și responsabilitățile administrative pentru program ar trebui să fie clar definite, identificând anumite persoane.

4.3 Instituția de învățământ trebuie să asigure calitatea și nivelul suportului administrativ adecvat numărului de studenți din programul DBA.

4.4 Trebuie să existe mecanisme care să asigure că stagiarii, în special cursanții internaționali, beneficiază de îngrijire și sprijin adecvat în timpul formării lor. Ar trebui să existe o monitorizare regulată a proporției de cursanți care termină formarea și ar trebui să existe proceduri eficiente legate de evaluarea calității formării stagiarilor.

4.5 Se presupune că există o asociație bine organizată și activă a absolvenților de programe de educație în afaceri (DBA, MBA, EMBA etc.), care promovează formarea de contacte, precum și oportunități de învățare continuă în rândul studenților și absolvenților.

4.6 În cazul în care studenții au fost forțați să-și întrerupă studiile pentru o anumită perioadă de timp, ar trebui să li se ofere sprijin efectiv în însușirea programului

5. Ascultătorii

5.1 Programul DBA este conceput pentru studenții cu experiență serioasă activitati de managementși un potențial ridicat de cercetare care doresc să aducă o contribuție semnificativă la îmbunătățirea practicii profesionale în management prin analiza critică și aplicarea sistematică a teoriilor relevante și cercetării în practica profesională. Programul DBA este destinat în primul rând deținătorilor de MBA sau de Master în Management, candidați/doctori în științe, care ocupă funcții de conducere în organizații.

5.2 Instituția care livrează programul trebuie să aibă încredere că studenții sunt capabili să atingă obiectivele programului și standardele de studiu adecvate nivelului diplomei acordate. Trebuie demonstrată rigoarea procedurilor și standardelor de recrutare a stagiarului, precum și dovezi că toate documentele stagiarului au fost revizuite amănunțit.

5.3 Studenții trebuie să aibă cel puțin 7 ani de experiență în management, de preferință în funcții de conducere superioară.

5.4 Drepturile și responsabilitățile stagiarului DBA ca cercetător trebuie să fie clar declarate și comunicate stagiarului înainte de admiterea la programul DBA.

5.5 În cazul în care un student DBA este implicat în predarea la Instituție, el sau ea trebuie să primească oportunitățile de formare și dezvoltare necesare.

6. Goluri și rezultate

6.1 Obiectivele programelor DBA sunt:

a) Contribuie la îmbunătățirea practicii profesionale interdisciplinare în domeniul managementului;

b) Să ofere studenților cunoștințele necesare pentru a efectua cercetări în domeniul managementului afacerilor;

c) Dezvoltarea științei prin cercetare în domeniul managementului afacerilor;

d) Oferiți studenților cunoștințele necesare pentru a rezolva probleme reale și unice de afaceri prin aplicarea științei, cercetării și gândirii critice.

6.2 În ceea ce privește cunoștințele și înțelegerea, stagiarul ar trebui să dezvolte:

a) cunoștințe aprofundate (la nivel de doctorat) și înțelegere a unuia sau mai multor domenii de afaceri și management;

b) capacitatea de a crea și apoi de a integra noi cunoștințe;

c) cunoștințe profunde în domeniul proiectării cercetării, al metodologiilor de cercetare și al organizării cercetării;

d) înțelegerea rolului de consultant intern și/sau extern;

e) capacitatea de a apăra concluziile și propunerile cercetării;

f) capacitatea de a lucra într-un mediu dinamic, de a crea inovație și de a gestiona schimbarea.

6.3 Un angajator se poate aștepta ca un absolvent de program să:

a) aduce cunoștințe noi și necesare pentru rezolvarea noilor probleme de management;

b) să poată prezenta cercetarea științifică atât publicului academic, cât și non-academic;

c) să găsească soluții inovatoare, creative la problemele de implementare în afaceri;

d) rezolva problemele de afaceri pe baza unor noi cercetări, înțelegând totodată rolul și limitările utilizării cercetării în rezolvarea problemelor de afaceri;

e) să folosească gândirea de conducere pentru a efectua schimbarea;

f) ca parte a rotației personalului de conducere să demonstreze capacitatea de a lucra într-un mediu organizațional dinamic și medii variate .

6.4 În ceea ce privește rezultatele educaționale generale, se va evalua contribuția practică a cercetării la afaceri și aplicarea inovatoare a metodelor și abordărilor teoretice care adaugă valoare absolventului programului și organizației angajatorului.

7. Structura instruirii si sistemul de notare

7.1 Teza de DBA, bazată pe cercetările efectuate în timpul programului, este o parte cheie a lucrării și baza pentru acordarea diplomei de DBA. Teza trebuie să aducă o contribuție practică semnificativă la zona profesionala management folosind fundamente teoretice și tehnici.

7.2 Termenul limită pentru redactarea și depunerea dizertației trebuie să fie clar definit.

7.3 În timpul instruirii, trebuie furnizat feedback regulat cu privire la disertație și rapoarte privind rezultatele obținute în activitățile de cercetare.

8. Conținut de formare

7.4 Un DBA este o diplomă bazată în principal pe cercetare, mai degrabă decât pe disciplinele studiate. Cu toate acestea, modulele de formare trebuie practicate pentru a sistematiza, a extinde gama de cunoștințe și a dezvolta competențe. În același timp, lecțiile de la clasă ar trebui să lase suficient timp pentru cercetare aplicatăși pregătirea lucrării de disertație finală.

7.5 Formarea în metodologia cercetării este o parte importantă a DBA. Ar trebui să includă: proiectarea cercetării, colectarea și analiza datelor, aplicarea diferitelor metode de cercetare, management proiecte de cercetareși prezentarea rezultatelor cercetării. Pe baza rezultatelor stăpânirii acestor probleme, ar trebui efectuată o evaluare obiectivă pentru a evalua nivelul de dezvoltare a competențelor elevilor în aceste domenii.

7.6 Toate cursurile din programul DBA trebuie să fie predate și evaluate la nivel de doctor în administrarea afacerilor și să aibă scopuri, obiective și rezultate educaționale clar declarate. Rezultatele educaționale ar trebui să descrie în mod clar ceea ce studenții ar trebui să știe și să poată face la sfârșitul cursului. Aceștia trebuie să aibă o înțelegere clară a modului în care Instituția recunoaște și valorează intelectual, analitic, personal și calitati de afaceri, precum și cunoștințe speciale obținute de student la finalul fiecărui curs de formare.

7.7 Stagiarii ar trebui să aibă oportunitatea de a dezvolta competențe personale și de bază, inclusiv comunicare, prezentare, lucru în echipă și să fie sprijiniți în atingerea acestor obiective.

7.8 Schema de evaluare pentru fiecare curs de formare ar trebui să reflecte obiectivele și caracteristicile speciale ale acestuia.

7.9 Sistemul de evaluare ar trebui să fie, de asemenea, utilizat pentru a oferi feedback studenților pentru a ajuta la formarea ulterioară.

8.Metode de antrenament

8.1 Disertația DBA este forma principală de certificare pentru gradul DBA. Criteriile de evaluare ar trebui să fie clare, inteligibile și accesibile și să reflecte standardele de nivel de doctorat. Criteriile ar trebui, de asemenea, să reflecte și să evalueze natura aplicată a rezultatelor cercetării, o atenție deosebită ar trebui să se concentreze pe evaluarea impactului așteptat al cercetării asupra practicii de management.

8.2 Evaluarea disertației trebuie să se bazeze pe susținerea cu succes. Trebuie reglementate proceduri clare pentru activitatea comisiei de disertație și pentru luarea deciziilor privind acordarea gradului solicitat.

8.3 Evaluarea apărării orale este efectuată de o comisie formată din examinatori calificați, cu diplomă de doctor. Cel puțin unul dintre membrii comitetului trebuie să fie extern (nu de la instituția respectivă și implicat activ în cercetare în domeniul în care se desfășoară apărarea). Examinatorii trebuie să fie independenți unul de celălalt și să nu fie implicați anterior în procesul de desfășurare a cercetării care este evaluată.

8.4 Trebuie să existe mecanisme eficiente pentru a se asigura că susținerea disertației se desfășoară într-o manieră corectă și consecventă. Procedurile de feedback trebuie dezvoltate și urmate în mod constant. Procedurile de depunere a reclamațiilor și contestațiilor ar trebui să fie clar declarate și comunicate cu mult timp înainte.

8.5 Elementele de instruire (cursurile) din programul DBA pot include o varietate de metode de predare și învățare. Astfel de metode includ prelegeri, seminarii, exerciții practice, învățare prin acțiune, lectură, proiecte individuale și de grup, învăţământ la distanţă, instruire pe calculator și instruire în companie, care include atât cursuri formale, cât și instruire în companie sub îndrumarea unui mentor. Ar trebui încurajată interacțiunea cu angajatorii. Cu toate acestea, cea mai mare parte a instruirii se va baza pe practică.

8.6 Instituția de învățământ trebuie să demonstreze că face totul pentru a asigura independența, redactarea independentă a lucrărilor de către studenți și că standardele de evaluare corespund acestui lucru. Ar trebui să existe o politică strictă de control și prevenire a plagiatului.

8.7 Politica de atribuire a calificărilor intermediare celor care nu au absolvit un program DBA (de exemplu, MBA, MA) ar trebui să fie reglementată în mod clar.

9. Forma de studiu

9.1 Programele pot fi cu normă întreagă, cu fracțiune de normă, învățământ la distanță și „deschise” și, de asemenea, pot combina mai multe forme de formare. Abordările inovatoare ale proiectării și livrării programelor sunt încurajate atâta timp cât îmbunătățesc oportunitățile de învățare și mențin coerența și integritatea cursului. Este important ca instituția de învățământ să poată demonstra o predare de înaltă calitate, implicarea studenților în comunitatea mai largă de cercetare, indiferent de forma de studiu în care studiază.

9.2. Învățarea la distanță/deschisă în programele DBA trebuie să respecte pe deplin aceste criterii, acordând o atenție deosebită implementării efective a următoarelor condiții:

a) acces la bibliotecă și alte resurse pentru cercetare;

b) integrarea unei echipe de profesori și supraveghetori științifici;

c) asigurarea interacțiunii formale și informale între echipa de supraveghetori științifici și studenți;

d) interacțiunea dintre cursanți și alți membri ai comunității proiectului de cercetare;

e) monitorizarea si mentinerea progresului elevilor;

f) calitatea cursurilor de formare, inclusiv a metodelor de cercetare;

g) politici și proceduri pentru a se asigura că munca elevilor este scrisă independent și că standardele pentru notarea lucrărilor sunt consecvente și obiective .

10. Durata antrenamentului

Durata programului DBA trebuie să fie consecventă cerințe generale studii de doctorat. Durata minimă de studiu este de cel puțin 3 ani. Pentru persoanele care au o diplomă academică de candidat și doctor în științe, pregătirea se poate desfășura conform plan individual, a căror durată și conținut sunt aprobate de Consiliul Academic al instituției de învățământ.

2 ani. La Moscova, sesiunile față în față au loc lunar, timp de 3-4 zile fiecare. Sărbători de vară, toamnă și iarnă.

Antrenamentul cu normă întreagă este cel mai prestigios format de antrenament.

Pe lângă cunoștințe și competențe, veți primi legături de afaceri cu participanții la program din Moscova, alte regiuni ale Rusiei și țările CSI, precum și participanți la EMAS individual, care se vor alătura temporar și vor studia cu dvs. Datorită acestui lucru numărul total de noi contacte de afaceri față în față până la sfârșitul cursului va fi mai mare de 200.

Studenții cu normă întreagă au acces gratuit nelimitat la versiuni online programe, care vă permite să revizuiți în orice moment modulele finalizate (versiunile online sunt identice cu cele față în față) și să aprofundați cunoștințele acumulate

Full-time și la distanță

2 ani. 3 sesiuni de consultanță față în față la Moscova + Training online la un moment convenabil pentru tine oriunde în lume.

Format de program DBA care oferă combinația ideală de preț și prezență față în față. În ciuda pret mic EMAS garantează educație de înaltă calitate, cunoștințe cuprinzătoare și conexiuni extinse de afaceri.

Absolvenții DBA cu normă întreagă la distanță de la EMAS primesc diplome identice cu cele ale absolvenților DBA cu normă întreagă.

Studenții în format full-time-distanță, pe lângă propriile sesiuni full-time, au

La distanță (online)

2 ani. Antrenament online la un moment convenabil pentru dvs. oriunde în lume.

Cel mai accesibil format Programe DBA. În ciuda prețului scăzut, EMAS garantează educație de înaltă calitate, cunoștințe cuprinzătoare și conexiuni extinse de afaceri.

Absolvenții DBA la distanță la EMAS primesc diplome identice cu cele ale absolvenților DBA cu normă întreagă.

Modulele online sunt videoclipuri online cu lecții reale față în față editate în clasă - nu doar prelegeri ale profesorilor, ci și întrebări, răspunsuri, discuții exemple reale participanții. Acesta este cel mai avansat tip de învățare online, în cadrul căruia este prevăzut efectul prezenței într-un public față în față. Este cu cap și umeri deasupra așa-numitului format „cap vorbitor”, când în loc să înregistreze o lecție față în față, ascultătorul urmărește un monolog abstract al lectorului - fără studenți, întrebări realeși răspunsuri la ele.

EMAS actualizează (reînregistrează) în mod regulat lecțiile video - în medie la fiecare 1,5 - 2 ani. În acest fel, ne asigurăm că materialele sunt complet actualizate și identitatea versiunii full-time a programului.

Pe lângă lecțiile video, sunt organizate webinarii tematice live.

Studenții online au dreptul de a participa la orice modul cu normă întreagă la Moscova la alegere*. Aceasta este o modalitate excelentă și foarte populară de a face conexiuni personale cu colegii studenți cu normă întreagă.

* O dată pe an. Pe lângă modulele de management strategic