Toată lumea trebuie să facă alegerea profesională corectă. Alegere profesională. Chestionar „Propoziții neterminate”

Autorul proiectului

Nechaeva Natalya Vladimirovna, psiholog educațional, MAOU „Gimnaziul nr. 76 din Chelyabinsk”

Numele proiectului

„Alegerea mea profesională”

Scurt rezumat al proiectului

„Profesia și Eu” este un curs de cursuri pentru elevii din clasele 8-9, destinat elevilor care își studiază caracteristicile personale pentru a-și forma o stima de sine realistă, cunoașterea lumii profesiilor, cerințelor piata regionala servicii de muncă și educaționale, reguli pentru alegerea unei profesii și planificarea carierei. O parte importantă a acestor clase este autodiagnosticarea folosind tehnici simple și fiabile, jocuri de rol, sarcini de căutare a problemelor, exerciții de antrenament.

Durata programului: cursul este studiat în clasele a VIII-a și (sau) a IX-a. Cursurile durează 35 de ore. Numărul de ore pe săptămână depinde de specialistul care implementează programul.

Formular de însumare a rezultatelor programului: susținerea proiectului „Alegerea mea profesională” de către fiecare student.

Domeniu educațional, categorie de vârstă

OO „Tehnologie”, orientare în carieră. Elevii din clasele 8-9.

Carte de vizită a proiectului

Liceenii care termină școala se confruntă cu o problemă: unde să meargă să studieze? Viitorul lor profesional va depinde de calea pe care o vor alege. Alegerea corectă profesia vă va permite să vă construiți viitoarea carieră în așa fel încât să obțineți un succes remarcabil în ea. Autodeterminarea profesională, alegerea în cunoștință de cauză a profesiei și formarea profesională reprezintă prima etapă cariera profesionala. De aceea este necesar să studiezi și ulterior să lucrezi în specialitatea care te interesează. O abordare calificată a alegerii unei viitoare profesii vă va permite să navigați în lumea profesiilor și să luați decizia optimă pe baza proiectului „Alegerea mea profesională”. Toată lumea știe că beneficiul maxim pentru societate vine doar de la cei care sunt fluent în munca lor. În prezent, este foarte dificil pentru absolvenții de școală să navigheze într-o astfel de diversitate uriașă a lumii profesiilor. Fiecare dintre noi are dreptul de a alege. Nici statutul social părinții, nici naționalitatea, nici locul de reședință nu pot împiedica un tânăr sau o fată să aleagă o profesie în funcție de gusturile, abilitățile și caracterul lor. Este important să aveți dorința și oportunitatea, proiect real iti ofera ocazia sa te gandesti la tine si sa faci alegerea ta profesionala.

Întrebări de ghidare

Etapa 1 - Identificați problema

Etapa 2 - Identificarea nevoii

Etapa 3 - Definirea scopurilor si obiectivelor proiectului

Etapa 4 - Identificarea parametrilor principali

Etapa 5 - Identificarea istoriei, tradițiilor, tendințelor

Etapa 6 – Factorii care influențează alegerea profesiei

Etapa 7 - Determinarea cerințelor pentru activitati profesionale

Etapa 8 - Profesionograma

Etapa 9 - Stabilirea căii către obținerea unei profesii (alegerea unui loc de studiu)

Etapa 10 - Proiectarea și protecția proiectului

Planul de proiect

Etapele și conținutul activităților.

Cautare - Definirea domeniului tematic si tema proiectului. Căutarea și analiza problemei. Stabilirea scopurilor si obiectivelor proiectului.

Analitic-Analiza informatiilor disponibile. Găsirea modului optim de atingere a obiectivului proiectului (analiza soluțiilor alternative), construirea unui algoritm de activitate. Planificare pas cu pas.

Practic - Executarea actiunilor planificate pentru implementarea proiectului.

Prezentare - Pregătirea și realizarea unei prezentări.

Control-Analiza rezultate. Evaluarea calitatii proiectului.

Invitație la participare

Prezentarea profesorului pentru a identifica ideile și interesele elevilor

ALGORITM DE LUCRU LA PROIECTUL „ALEGEREA MEA PROFESIONALĂ”

Etapa 1: Identificați problema

Pentru o persoană care se află în pragul maturității, problemele de autodeterminare profesională și perspectivele de viață sunt primordiale. La urma urmei, întreaga ta viață ulterioară depinde de cât de corect este aleasă viitoarea ta specialitate. Identificați zona problematică a proiectului dvs. creativ. În această etapă, este important să raționezi cu tine însuți. Stabilește cât de importantă este această problemă pentru tine astăzi. (cel mai important lucru este raționamentul tău)

Etapa 2. Identificarea nevoii

Toată lumea trebuie să facă alegerea profesională corectă, în conformitate cu interesele și capacitățile sale. Este aceasta nevoie sau nu o prioritate pentru tine? Spuneți motive detaliate pentru răspunsul dvs. O justificare detaliată înseamnă că, chiar dacă nevoia nu este primordială în acest moment, trebuie să justificați de ce. Și dacă este, cu atât mai mult.

Etapa 3. Definirea unei sarcini specifice și formularea acesteia

Obiectivul proiectului este de a analiza o anumită profesie, de a identifica principalele ei cerințe pentru o persoană și de a identifica oportunități de stăpânire a acestei profesii. Formulați principalele obiective ale proiectului dvs. Chiar dacă încă nu te-ai hotărât cu privire la alegerea profesiei tale și este încă în viitor pentru tine, este deja necesar să te gândești și să reflectezi la ce drum vei merge și cum vei alege o profesie.

Etapa 4. Identificarea parametrilor principali

Criteriile pentru alegerea unei profesii ar trebui să fie următoarele:

1. Profesia aleasă trebuie să satisfacă caracteristicile personale și psihofiziologice individuale.

2. Disponibilitatea pregătirii într-o profesie este necesară (prezența unei instituții de învățământ, raza teritorială a acesteia).

3. Costuri materiale pentru a obţine o specialitate trebuie să se conformeze capacităţilor financiare familial.

4. Cererea pentru profesie pe piata muncii.

Ce parametri și limitări pot fi identificați în proiectul dumneavoastră? În această etapă, stabiliți care este exact criteriul de alegere a unei profesii pentru dvs. și ce poate servi drept limitare. Expresiile ar trebui să fie personale și să vină de la tine. Punctele 1,2,3,4 sunt date ca exemplu și sunt foarte generale, este nevoie de raționamentul tău.

Etapa 5.Identificarea tradițiilor, istoriei, tendințelor

Alegerea profesională corectă se bazează pe colectarea de informații despre diverse profesii, identificarea celor mai solicitate și promițătoare în prezent și clarificarea tradițiilor oamenilor, familiilor și localităților. Trebuie să identificați modul în care cerințele pentru formarea specialiștilor în diverse domenii de activitate profesională se modifică în timp. Cu ajutorul mass-media și al internetului, trebuie să aflați ce specialități noi au apărut în ultimii ani, care sunt specificul lor și în ce instituții de învățământ sunt predate. Un fel de excursie în istoria formării profesiilor și o scurtă analiză a modului în care stau lucrurile acum pe piața muncii.

Etapa 6. Factori care influenţează alegerea profesiei Tradiții familiale Nevoi societății Dorință personală Interese și înclinații ale individului Respectarea calităților psihofiziologice cu cerințele profesiei Contraindicații medicale Salariu, oportunități profesionale. Oportunități de creștere pentru a stăpâni o profesie În această etapă, trebuie să determinați ce factori sunt mai importanți pentru dvs. atunci când alegeți parcurs profesional, și nu pe scurt ca în exemplu, ci din punctul dumneavoastră de vedere, adică punctele indicate în etapă trebuie dezvăluite și personalizate.

Etapa 7. Determinarea cerinţelor pentru activitatea profesională

Munca ar trebui să fie:... Evidențiați cerințele de bază pentru viitoarea dvs. activitate profesională. Folosind tehnici, identificați-vă interesele și înclinațiile, corelați-le cu cerințele scrise și trageți concluzii. În această etapă, trebuie să înțelegeți și să indicați care ar trebui, după părerea dvs, să fie viitoarea dvs. activitate profesională, apoi, în viitor, văzând ce vă promite cutare sau cutare profesie, puteți înțelege cu ușurință dacă vă este potrivită sau nu.

Etapa 8. Studierea conținutului viitoarei profesii Pentru a afla mai profund despre conținutul viitoarei profesii, este necesar să se întocmească profesograma și psihograma acesteia. Caracteristicile profesiei alese. Cu ajutorul mass-media sau a altor surse este necesar să dai scurtă descriere profesie sau mai multe profesii (dacă nu te-ai hotărât încă) domenii de interes pentru tine.

Etapa 9. Stabilirea căii către obținerea unei profesii și alegerea unui loc de studiu (Factori care influențează alegerea locului de studiu)

Căile către obținerea unei profesii depind de instituția de învățământ pe care o alegeți. Să presupunem că decizi să obții mai întâi un învățământ secundar în specialitatea aleasă la o facultate și apoi să-ți continui studiile la o universitate cu un program de formare scurtat. Ce modalități de a obține profesia aleasă cunoașteți? Care te atrage cel mai mult? Analizați și identificați mai multe opțiuni pentru instituțiile de învățământ unde puteți obține această profesie. După ce ați ales un loc pentru a studia, luați în considerare opțiunile pentru pașii următori. În cazul neintroducerii celei destinate instituție de învățământ. În această etapă, trebuie să înveți și să înțelegi modalitățile de a obține o anumită profesie, ce instituții de învățământ, ce examene trebuie să treci etc.

Etapa 10. Înregistrare

Proiectul finalizat este întocmit sub formă de acțiuni secvențiale. ÎN proiect finalizat include diagrame și desene este necesară prezentarea.

Baza proiectului

Metode de lucru utilizate în proiect

1. Autodiagnosticare;

2. Jocuri de rol;

3. Enunțarea și rezolvarea sarcinilor de căutare a problemelor;

4. Exerciții de antrenament.

Forme de lucru:

1. Discuție de grup;

2. Munca independentă elevi;

3. Consultatii cu managerul de proiect;

4. Consultații cu experți (profesori, experți externi etc.)

Rezultatele așteptate ale învățării

Schimbați atitudinea elevilor față de activitatea muncii prin profesii și specialități gulere albastre solicitate pe piața muncii;

Creșterea motivației elevilor de a munci;

Oferiți asistență direcționată studenților în alegerea în cunoștință de cauză a viitoarei lor profesii;

Învățați adolescenții principiile de bază ale construirii unei cariere profesionale și abilități comportamentale pe piața muncii;

Orientați elevii să-și realizeze propriile idei în condiții sociale reale.

Evaluarea eficacității orientării în carieră pentru școlari

Eficacitatea orientării în carieră pentru școlari este evaluată luând în considerare următoarele criterii:

1. Gradul de conștientizare a studenților cu privire la profesie și modalitățile de obținere a acesteia. Un indicator al suficienței informațiilor este reprezentarea clară a cerințelor profesiei pentru o persoană, a locului specific în care poate fi obținută și a nevoilor societății pentru acești specialiști.

2. Necesitatea unei alegeri informate a profesiei. Indicatorii formării necesității unei alegeri profesionale bine întemeiate a profesiei sunt activitatea demonstrată independent de student în obținerea informațiilor necesare despre o anumită profesie.

3. Încrederea elevului în semnificație socială muncă. Prezența unei atitudini formate față de muncă ca valoare a vieții.

4. Gradul de autocunoaștere a elevului. Valabilitatea alegerii sale va depinde în mare măsură de cât de profund își poate studia calitățile importante din punct de vedere profesional.

5. Studentul are un plan profesional bine fundamentat (prezentarea proiectului „Alegerea mea profesională”).

Pasul 1: Identificați problema Identificați zona cu probleme
proiect:
Finalizarea claselor 9-11, promovat
examene;(descrieți în detaliu
dificultăți);
Definiţia instituţiei de învăţământ şi
numele specialității primite
la această instituţie de învăţământ.
Determinarea stării de sănătate.

Pasul 2. Conștientizarea zonei cu probleme

Pasul 3: Identificați o nevoie specifică

Este nevoia de a alege
profesie specifică, în
conform ta
interese și oportunități,
primar sau nu?
Dați detaliile răspunsului dvs
justificare.

Pasul 4. Definirea unei sarcini specifice și formularea acesteia

Analiza unei profesii specifice,
identificându-i principalul
cerințe pentru o persoană și
identificarea oportunităților
stăpânirea acestei profesii.
Formularea sarcinii principale
proiect.

Pasul 5. Identificarea parametrilor principali.

1. Profesia aleasă trebuie să satisfacă
individual personal și psihofizic
caracteristici.
2. Disponibilitatea instruirii este necesară
profesie (prezența instituției de învățământ).
3. Costuri materiale pentru obtinere
specialitățile trebuie să corespundă
capacitățile financiare ale familiei.
4. Cererea pentru profesie pe piata muncii.

Pasul 6. Identificarea tradițiilor, istoriei, tendințelor.

Alegerea corectă se bazează pe colecție
informatii despre profesie. Ai nevoie
identificați cum se schimbă în timp
cerinţele pentru pregătirea de specialitate.
Surse de informare:
1.Părinți, prieteni, profesori.
2 Ficțiune.
3.Internet.
4.Media.

Pasul 7: Analiza activității

Bazat pe acest algoritm, compilați și analizați
schema ta de gândire.
Algoritm de autodeterminare profesională.
1. Determinarea intereselor și înclinațiilor.
2. Analiza activitatilor profesionale in conformitate cu
interese și înclinații.
3. Identificarea personalului individual și
caracteristici psihofizice.
4. Conformitatea caracteristicilor individuale cu
cerințele activității profesionale.
5. Determinarea factorilor socio-economici de alegere
profesii: modalități și condiții de obținere a educației profesionale,
costuri materiale pentru instruire.
6. Test profesional.
7.Planuri și perspective profesionale.

Pasul 8. Dezvoltarea de idei, opțiuni, alternative.

1. Pe baza metodologiei OPG
determină sfera profesională
activitate (h-h; h-t; h-h; h-p; h-z.)
2. Utilizarea site-urilor de internet,
care sunt descrise şi
caracteristicile profesiilor, scrieți
o serie de specialităţi aparţinând
domeniul profesional ales
activități.

10. Pasul 9. Determinarea cerințelor pentru activitatea profesională.

1. Evidențiați parametrii relevanți pentru domeniul dvs
activitati profesionale.
Exemplu: Lucrarea ar trebui:
- Fii divers;
- Au un caracter transformator, creativ;
- Stimularea creșterii nivelului de cunoștințe și
aptitudini;
- Respectați psihofizice și sociale
nevoile umane.
2. Notează cerințele de bază pentru viitor
activitate profesională, trageți o concluzie.

11. Pasul 10. Analiza și sinteza ideilor

Dintre toate cele de mai sus
alege cele mai potrivite profesii
evaluare adecvată în puncte (de la 1 la 5)
conform parametrilor principali.
Analizați rezultatele obținute în
tabelul de rezultate. Trageți o concluzie
(este aceasta varianta cea mai buna).

12. Alegerea optiunii optime de profesie

Special
Conformitatea cererii
Respectarea profesiei
Cantitate material
ChoiceAccess
optim
opţiune
mustaţă
ness
Hovhannos al tău
vie
lenjerie
puncte
instruit în
costuri psihofizica personalitatii
si eu
piaţă
nom
ical pe
muncă
natura natura primirii
istikam istikam
e
profesie
Şi
Profesor
tehnologii
Şi
2
1
4
4
2
13
Profesor
desen
3
3
5
5
3
19

13. Pasul 11. Studiază conținutul viitoarei profesii

Compune
profesogramă şi
psihograma (descriere
psihologic
caracteristici
activităţi) viitor
profesii (Compilați pentru 23 de profesii de la pasul 10).

14. Exemplu: Profesor de profesie - ChPFM

1. Tipuri de profesii (după subiectul muncii):
Ch-P;Ch-T;Ch-Ch;Ch-Z;Ch-H.
2. Clase de profesii (după scopul muncii):
G-gnostic (explorați, recunoașteți,
diferă); P-conversie (procesare,
mutarea, compilarea); Cercetare (căutare, inventivitate).
3. Departamente de profesii (pe instrumente):
R-Manual; M-mașină-manual;
A-automatizat; F-funcțional.
4. Grupuri de profesii (după condițiile de muncă):
B-microclimat intern; O-în aer liber;
N - condiții neobișnuite; M-morală
responsabilitate

15. PSIHOGRAMA UNUI JUCĂTOR DE ȘAH

1. Rezervă bună de forță fizică și stare generală
sănătate.
2. Nervi puternici.
3. Autocontrol.
4. Capacitatea de a distribui uniform atenția.
5. Capacitatea de a percepe relații dinamice.
6. Tipul de psihic contemplativ.
7. Nivel înalt de dezvoltare intelectuală.
8. Natura subiectivă a gândirii.
9. Caracter obiectiv gândire.
10. Memorie puternică de „șah”.
11. Puterea sintetică de gândire și reprezentare.
12. Abilitatea combinatorie.
13. Voinţă disciplinată.

16. Pasul 12. Stabilirea căii către obținerea unei profesii și alegerea locului de studiu

Consumator
coș (frec.)
Felicitari
Termeni
formare (normă întreagă,
corespondență, normă întreagă
, seara).
Preţ
antrenament (frec.)
Selectarea unei locații
antrenament (numit
nu educațional
unități)
Tipul educațional
unități (state
natal sau
comercial).
Locaţie
educativ
stabilimente
(adresa)
Termen
educație (ani,
luni)
Perioadă
chitanțe
(data)
Furnizarea
e cămine

17. Pasul 13. Prognoza unei viitoare cariere profesionale

Creați un program individual
auto-îmbunătățire și dezvoltare.(
Ce fel de succes vrei și poți
atinge în viitoarea ta profesie).
Toate planurile tale profesionale și
reflectă-ți gândurile în formă
prognoza creștere profesionalăŞi
cariere.

18. Pasul 14. Concluzie

Analiza
pași finalizați și
dăruiește-te
autoevaluare.

Conținutul secțiunilor proiectului „Alegerea mea” Pasul 1: Problema Pasul 2: Conștientizarea zonei problemei Pasul 3: Determinarea nevoii și formularea acesteia Pasul 4: Definirea unei sarcini specifice și formularea acesteia Pasul 5: Identificarea principalii parametri și limitări Pasul 6: Identificarea tradițiilor, istoriei, tendințelor Pasul 7: Construirea unei scheme de referință pentru gândire Pasul 8: Dezvoltarea ideilor, opțiunilor, alternative Pasul 9: Studierea intereselor și înclinațiilor Pasul 10: Studierea cerințelor pentru profesii Pasul 11: Limitări profesionale

Conținutul secțiunilor proiectului „Alegerea mea” Pasul 12: Studierea conținutului activității profesionale viitoare Pasul 13: Identificarea caracteristicilor individuale Pasul 14: Stabilirea căii către obținerea unei profesii Pasul 15: Alegerea locului de studii Pasul 16: Test profesional Pasul 17: Predicția unei viitoare cariere profesionale Pasul 18: Control Pasul 19: Autoevaluare Pasul 20: Proiectarea proiectului Pasul 21: Protecția proiectului

Determinarea unei viitoare cariere profesionale Pasul 2: Conștientizarea zonei problematice Studierea cerințelor și caracteristicilor diverselor arii de activitate profesională Studierea algoritmului de alegere a unei profesii Identificarea și analiza caracteristicilor personale și psihofiziologice DOMENIU PROBLEMĂ DE ANALIZA ACTIVITĂȚII PROFESIONALE CUPRINS

Pasul 3: Identificarea nevoii și articularea acesteia ca fiind nevoia tuturor tânăr este capacitatea de a alege o profesie în conformitate cu interesele și capacitățile cuiva. Pentru a face acest lucru, este necesar să se țină cont de: - interese și înclinații; - nivelul de cunoștințe și abilități; - sanatate; - lumea profesiilor; - nevoi de personal. CONŢINUT

Pasul 6: identificarea tradițiilor, istoriei, tendințelor În această etapă este necesar să se identifice modul în care cerințele de formare a specialiștilor în diverse domenii de activitate profesională se modifică în timp. Este necesar să se ia în considerare toate sursele de informații despre alegerea unei profesii: Prieteni Părinți Profesori Psiholog Centre comerciale Internet, televiziune Media Științe populare și ficţiune Serviciul de ocupare a forței de muncă Târguri de carieră Tradiții familiale Surse de informații despre alegerea unei profesii CUPRINS

Pasul 6: identificarea tradițiilor, istoriei, tendințelor Utilizarea mass-media: - televiziunea; - radio; - publicaţii tipărite.publicaţii tipărite. și resursele de pe Internet puteți afla ce specialități noi au apărut în ultimii ani, care sunt specificul acestora și în ce instituții de învățământ sunt predate resursele de pe internet CUPRINS

Pasul 7: Construirea unei scheme de referință pentru reflecție 8: Program de perfecționare și dezvoltare 4: Corelarea caracteristicilor individuale cu cerințele activității profesionale 3: Identificarea caracteristicilor personale și psihofiziologice individuale 5: Determinarea factorilor socio-economici în alegerea unei profesii: modalităţi şi condiţii de obţinere învăţământul profesional, costuri materiale pentru instruire etc. 7: Planuri și perspective profesionale 2: Analiza sferei activității profesionale în conformitate cu interesele și înclinațiile 1: Determinarea intereselor și înclinațiilor profesionale 6: Test profesional Concentrându-ne pe acest algoritm, este necesar să se urmărească modul în care are loc alegerea profesiei. CONŢINUT

Pasul 8: Dezvoltarea de idei, opțiuni, alternative Pe baza rezultatelor studierii intereselor și înclinațiilor profesionale, trebuie să alegeți unul dintre domeniile de activitate profesională. Domenii de activitate profesională Om - Tehnologie Om - Natură Om - Om Om - Imagine artistică Om - Sistem de semne CUPRINS

Pasul 9: Studiul intereselor și înclinațiilor Studiază-ți interesele și înclinațiile folosind tehnici de psihodiagnostic: - chestionar de diagnostic diferenţial E.A. Klimova; - harta intereselor A.E. Golomstock; - evaluarea tipurilor profesionale (D. Olanda); - metodologia de diagnosticare a orientării personalităţii (A. Bass). CONŢINUT

Pasul 10: Studiați cerințele pentru profesii Cunoașteți cerințele pentru diverse domenii de activitate profesională. Corelează-le cu caracteristicile tale personale, gândește-te cât de dezvoltat ești de calitățile necesare unui specialist într-un anumit tip de profesie. Alegeți zona care vi se potrivește cel mai bine. Om - Tehnologie Om - Natura Om - Om Om - Imagine artistică Om - Sistem de semne CUPRINS

Pasul 12: Studierea conținutului viitoarei activități profesionale Familiarizați-vă cu profesiogramele și psihogramele domeniilor de activitate profesională și alegeți zona care se potrivește cel mai bine cu parametrii dumneavoastră personali individuali. Familiarizarea cu cerințele unei profesii pentru o persoană poate fi realizată după următoarea schemă: Profesiograma Caracteristici generale profesie Conținutul muncii Cunoștințe necesare Condiții de muncă Cerințe ale profesiei pentru o persoană Calități importante din punct de vedere profesional Contraindicații medicale CUPRINS

Pasul 19: Autoevaluarea După analizarea rezultatelor obținute, puteți încerca să vă evaluați. În acest caz, este necesar să se ia în considerare dacă s-a făcut ceea ce a fost planificat. Dacă suntem complet mulțumiți de rezultatele obținute în timpul lucrului, atunci putem dezvolta ideea proiectului și o putem aduce la viață. CONŢINUT

Secțiuni: Serviciul psihologic școlar

Ţintă:

1. Ajutați elevii să-și actualizeze cunoștințele în domeniul autodeterminarii profesionale.
2. Introduceți studenții formula de alegere a unei profesii.
3. Să sistematizeze cunoștințele elevilor de liceu în alegerea corectă a activității profesionale.
4. Creșterea interesului personal al școlarilor în cadrul autocunoașterii, autodezvoltării în alegerea profesională.

Progresul lecției

Salutări.

Bună ziua Mă bucur să te văd.

Parte introductivă.

Tema lecției noastre este „Alegerea mea profesională”.

Alegerea unei profesii este primul pas către o viață independentă, care determină în mare măsură cum va deveni destinul tău viitor.

A alege profesia potrivită înseamnă să-ți găsești locul în viață. A face această alegere nu este ușor; trebuie să fii pregătit intern și să fii încrezător că pasul este făcut în direcția corectă.

Partea principală.

Un chestionar ne va ajuta să stabilim acest lucru. Ce dificultăți aveți în această chestiune, în ce direcție ar trebui să ne construim munca ulterioară și astfel încât să sistematizăm și să vă prezentăm vizual interesele, abilitățile și cunoștințele.

Chestionar „Propoziții neterminate”.

Vă sugerez să completați un formular numit „Propoziții neterminate”. Aceste propuneri se referă la profesia dumneavoastră specifică pe care ați ales-o, dacă cineva este indecis, gândiți-vă la profesia pe care ați dori să o obțineți și vă rugăm să completați aceste propuneri.

Pune formele deoparte.

Joc „Schimbați locurile cei care...”.

Și vă sugerez să jucați jocul „Schimbați locurile cei care...”:

1. Cine e bine dispus?
2. Alege-l pe al tău viitoare profesie.
3. Cine plănuiește să meargă la universitate?
4. Cine nu este orientat în alegerea unei profesii.
5. Cine vrea să meargă în alt oraș pentru a obține studii?
6. Cine știe să determine calea spre obținerea unei profesii.

Băieți, vă rog să-mi spuneți ce studiem în timpul cursului de orientare în carieră? (Interesele, înclinațiile, abilitățile, procesele mentale, temperamentul, etc.)

De ce crezi că este necesar să studiezi interesele, înclinațiile, abilitățile și procesele mentale? (Pentru a face alegerea profesională potrivită în funcție de capacitățile dumneavoastră.)

Ce este necesar pentru a alege profesia potrivită? (Cunoașterea profesiilor, cunoașterea intereselor, abilităților, înclinațiilor și calităților, cunoașterea pieței muncii.)

Deci, ce ar trebui să iei în considerare atunci când alegi o profesie? Datorită a ceea ce poate o persoană să obțină succes în activitatea sa profesională, făcând-o fără prea mult efort și stres și, de asemenea, primind satisfacție de la aceasta?

Formula „vreau”, „pot”, „trebuie”.

Pentru a alege profesia potrivită, trebuie să țineți cont de 3 factori importanți: „Vreau”, „Pot”, „Trebuie”.

Toate acestea pot fi descrise sub forma unei diagrame.

În primul rând, înclinațiile și abilitățile unei persoane contează.

Ce crezi că include factorul „Vreau”?

Dorințele, interesele, înclinațiile unei persoane, nevoile pentru anumite tipuri de activități, dorința nu numai pentru rezultat, ci și pentru procesul însuși a ceea ce face o persoană. Ce vreau sa fac? Cine vreau sa fiu? aceste. reflectă gândirea verbal-figurativă „vreau”.

Ce include factorul „Poate”?

Orice profesie impune anumite cerințe unei persoane, abilităților, capacităților și calitati personale care se referă la profesional calitati importanteși în cele din urmă determină adecvarea profesională.

Se vorbește despre adecvarea profesională pentru o profesie atunci când o persoană dobândește competențe profesionale fără munca speciala, simte satisfacție din munca sa și în viitor se îmbunătățește cu ușurință în ea. În acest caz, persoana este considerată a avea abilitățile adecvate.

Ce include factorul „Ar trebui”?

Aceasta este cunoașterea nevoilor piata moderna locuri de muncă și oportunități de angajare. Acestea sunt specialitățile care se impun astăzi în oraș și regiune. Realitatea pieței muncii, nevoia pentru profesia aleasă, includ cunoștințe sfera profesionalăși determinarea modalităților și mijloacelor necesare pentru atingerea scopului, pe baza autoevaluării propriilor puncte forte și slabe.

Astfel, a face o alegere informată, corectă a profesiei înseamnă a alege un loc de muncă care

• în primul rând, trezește interes și satisfacție,
• în al doilea rând, poate fi accesibil și fezabil,
• în al treilea rând, perspectivele în ceea ce privește ocuparea forței de muncă.

În consecință, corelarea rațională a factorilor „vreau”, „pot”, „trebuie” determină alegerea conștientă a profesiei, iar cunoașterea profundă a conținutului subiectului acestora asigură implementarea cu succes a planului profesional.

Rezultatele chestionarului „Propoziții incomplete”.

După ce ați examinat în detaliu formula „vreau”, „pot”, „trebuie”, analizați-vă răspunsurile.

Exercițiu" Alegere profesională».

Plătește pentru 1, 2, 3 și stai la mese. Deci, 3 echipe.

Gândiți și scrieți ceea ce înțelegeți:

1. Pentru ce este jobul?
2. Ce oportunități oferă unei persoane munca în diferite profesii?

La finalul exercițiului, un reprezentant al echipei vă va spune: de ce are nevoie o persoană de un loc de muncă? Fiecare echipă prezintă propria listă de caracteristici. Discuţie.

Partea finală.

Pilda „Catedrala din Rouen”.

În gloriosul oraș Rouen, trei zidari lucrau la un șantier. Li s-a pus aceeași întrebare: „Ce faci?”
Unul a răspuns: „Eu pun cărămizi”.
Altul: „Îmi câștig pâinea”.
Al treilea: „Construiesc Catedrala din Rouen”.

Care este sensul acestei pilde?

Deci, răspunsurile zidarilor demonstrează trei poziții:

1. Efectuați operațiuni individuale fără a vă gândi de ce este nevoie.
2. Nu vă gândiți la conținutul lucrării, ci doar la recompensa materială.
3. Vedeți scopul general al activității și contribuția dvs. la realizarea acesteia.

Alegerea corectă a profesiei

Lucrări practice

Pedagogie și didactică

Alegerea corectă a profesiei îmi va permite să-mi construiesc viitoarea carieră în așa fel încât să obțin un succes remarcabil în ea. Conștientizarea zonei problematice Din această zonă problematică se pot distinge următoarele subprobleme: Definirea nevoii și formularea acesteia Nevoia mea în această perioadă a vieții este să aleg o profesie în conformitate cu interesele și capacitățile mele și cu autodeterminarea profesională. Pentru a face acest lucru, trebuie să: îmi studiez interesele și înclinațiile; identificați nivelul de cunoaștere a abilităților de sănătate și corelați-le cu...

Municipal instituție de învățământ

Centru de pregătire interșcolară

A finalizat proiectul

Elev din clasa a 9-a „B”

Angelina Khegai

Proiectul a fost verificat de profesor

Chernysheva Anna Nikolaeva

Volgograd 2013

Problemă

Anul acesta am absolvit școala. Am avut o problemă: unde să merg să studiez? Viitorul meu profesional va depinde de calea pe care o aleg. Alegerea corectă a profesiei îmi va permite să-mi construiesc viitoarea carieră în așa fel încât să obțin un succes remarcabil în ea.

Conștientizarea zonei cu probleme

Următoarele subprobleme pot fi identificate din această zonă cu probleme:

Definirea nevoii si formularea acesteia

Nevoia mea în această perioadă a vieții este să aleg o profesie în conformitate cu interesele și capacitățile mele și cu autodeterminarea profesională. Pentru asta am nevoie de:

• explorați-vă interesele și înclinațiile;
• identifică nivelul de cunoștințe, abilități, sănătate și corelează-le cu cerințele profesiei;
• explora lumea profesiilor și nevoile de personal.

Definirea și formularea problemei

Obiectivul proiectului este alegerea unei viitoare activități profesionale în conformitate cu algoritmul de alegere a unei profesii și de predicție a unei cariere și autodeterminare profesională.

Parametri de bază și limitări

1. Profesia aleasă trebuie să satisfacă caracteristicile personale și psihofizice individuale;
2. Formarea profesională trebuie să fie accesibilă. Amplasarea instituției de învățământ în regiunea noastră ar fi optimă.
3. Costurile materiale ale obținerii unei specialități trebuie să corespundă capacităților mele financiare.

Dezvăluirea tradițiilor și istoriei

Studiind lumea profesiilor, le-am identificat pe cele mai populare pe piața muncii din regiunea noastră și am studiat și tradițiile familiei mele. Atunci când am ales o viitoare profesie, am preferat următoarele surse de informare:

Reflecţie

După ce am studiat lumea profesiilor, am decis să adere la următorul plan atunci când decid asupra unei alegeri profesionale:

Dezvoltarea unei soluții de proiectare

Sunt în lumea profesiilor

Caracteristicile profesiei alese

Profesiune juridică

Tip de profesie: om-persoană

Clasa de profesie: gnostic

Departamentul de profesie: instrumente funcționale

Grup de profesie: responsabilitate morală crescută

FORMULĂ DE PROFESIE MFGCH

Specialități alese

CARACTERISTICI PROFESIONALE:

Conditii de munca - avocații lucrează în mod normal condiţiile de viaţă, zone bine luminate si ventilate. Poziția de lucru stând la computer. Îmbrăcăminte specială nu este necesar.

Cerințe ale profesiei pentru o persoanăEl trebuie să cunoască Constituția Federației Ruse, legislația actuală, dreptul civil, al muncii, penal, financiar, administrativ, metode criminalistice, psihologie, logica, fundamentele economiei, organizarea muncii, producția și managementul

Cunoștințe necesareProfesia presupune studii superioare educație juridică. Un avocat are nevoie de cunoștințe excelente legislatia actuala, specificul muncii de birou în diverse organisme guvernamentale..

Psihograma specialității „Avocat”

Numele calităților psihologice	Numărul cerințelor în puncte
Acuratețe în respectarea regulilor și instrucțiunilor
Atenție
Memorie
Reprezentări spațiale
Precizia și viteza mișcărilor
Control de sine
Disciplina
Responsabilitate
Organizare
Precizie
Perseverenţă
Performanţă

Am ales profesia de avocat după ce am analizat sfera activității mele profesionale și cred că aceasta corespunde intereselor, înclinațiilor și trăsăturilor mele de personalitate.

Am ajuns la această concluzie după efectuarea unor teste, pentru care am primit următoarele rezultate:

• Nivelul meu de pregătire pentru autodeterminarea profesională a fost scăzut la început, dar în procesul de studiu a lumii profesiilor a crescut la medie. Prin urmare, cred că sunt pregătit pentru autodeterminare profesională.

• Domeniul de interese și înclinații a profesiilor „persoană persoană”

• Nivelul stimei de sine este adecvat.

• Caracteristicile atenției nivel mediu de atenție voluntară.

• Nivel mediu de dezvoltare a memoriei.

• Media de inteligență.

• Atitudinea emoțională față de alegerea profesiei este pozitivă.

• Calitățile voliționale sunt bine dezvoltate.

• Tip de temperament: coleric.

• Abilități pentru științe tehnice.

• Nivelul de sănătate este mediu.

• Alegerea mea de profesie de „avocat” a fost aprobată profesor de clasă, psiholog, profesor de studii sociale.
• Specialitatea vizată în care aș dori să studiez este software-ul de calculator.

Căi de obținere a educației profesionale

Tipul instituției de învățământ profesionalinstitutie de invatamant profesional superior VAGS

Tipul instituției de învățământ academie

Forma de studiu normă întreagă/corespondență

Direcția de studiu jurisprudenţă

Instituție de învățământ specifică Academia din Volgograd stat servicii

Planul meu de carieră profesională

1. Termină școala și intră într-o școală profesională.
2. Primiți pregătire teoretică în specialitatea „ Software tehnologie informatică"
3. Găsiți un loc de muncă în specialitatea dvs.
4. Stăpânește în practică profesia de „Avocat”.
5. Obține succesul profesional în 10 ani și devii profesionist în acest domeniu de activitate profesională.

SUNT ÎN ACTIVITATE PROFESIONALĂ viitoare

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE O VOI APLICA:

Academia din Volgograd stat servicii care se afla la:

Volgograd, Gagarin St. 8. Academia este certificată și acreditată.

APOI MĂ MERG LA MUNCĂ ȘI LA STUDIA ÎN ACELAȘI TIMP Academia din Volgograd stat serviciu

Forma de studiu: cu normă întreagă, pe bază de buget (sau pe bază de contract).

Domeniul de studiu protecția juridică a afacerilor.

Eșantion profesional

Serviciul juridic este o unitate obligatorie în întreprinderi și organizații de orice formă de proprietate.

Dreptul civil reglementează diverse aspecte ale vieții de zi cu zi în societate. Cumpărând bunuri, cumpărând bilete de tren și documente de călătorie, găsirea unui loc de muncă, achiziționarea de bunuri imobiliare sau excursii în stațiune, oamenii devin participanți la tranzacții civile.

Raporturile juridice civile iau naștere din voința liberă a persoanelor care participă la ele.

O altă caracteristică a relațiilor de drept civil este egalitatea părților care interacționează în fața legii și inadmisibilitatea ingerinței arbitrare a oricui în treburile private. Restabilirea drepturilor încălcate ale participanților la relațiile juridice civile se realizează prin protecția judiciară a acestora.

Plan de pregătire pentru dobândirea unei profesii

Scopul este de a intra într-o instituție de învățământ și de a stăpâni specialitatea de avocat.

Pași:

1. studiaza matematica,
2. invata sa lucrezi la calculator
3. termina scoala
4. susține examenele de admitere la școala tehnică
5. maestru curriculum la o școală tehnică, obțineți o diplomă
6. găsi un loc de muncă în specialitatea ta
7. îmbunătăți abilitățile tale profesionale.

Autocontrol și stima de sine

Aș dori să prezint rezultatele alegerii mele profesionale sub forma unei prezentări electronice „Proiect creativ: „Profesia pe care o aleg”. Mina proiect creativ O evaluez pozitiv, deoarece rezultatul întregii mele călătorii este alegerea profesiei de „avocat” și a specialității, precum și construirea unui plan profesional pentru atingerea obiectivelor mele profesionale.

Literatură

1. Afanasieva N.V. „Pregătire de orientare în carieră pentru elevii de liceu”

2. Gretsov A.G., T. Bendareva „100 profesii populare »

3.Gretsov A.G., Azbel A.A. „Cunoaște-te pe tine însuți” 4.http:www.law-studuents.net/

5. http://www.prosv.ru/ebooks/Chistakova_Prof-probi/4.html

6. http://www.kto-kem.ru/professiya/urist/

7. http://megarozetka.ru/obshaj_harakteristika_professii_yurista.html

8. http://www.obrazovanie66.ru/main_prof.php?profid=387

Concluzie.

Participarea la cursuri de formare formare profesională m-a ajutat să mă asigur că profesia de avocat este cea mai potrivită pentru mine, deoarece îmi afectează principalele interese, cred că cursurile MUK sunt foarte interesante și, de asemenea, îi ajută pe absolvenți să decidă cel mai important lucru în viitor viața depinde în mod direct de alegerea de astăzi a unei profesii potrivite Numai tu însuți îți poți construi viața!

Om imagine artistică

Omul este natura

Om sistem de semne

Omul este om

Domeniul problematic al analizei activității profesionale

Studierea cerințelor și caracteristicilor diverselor domenii de activitate profesională

Identificarea și analiza caracteristicilor personale și psihofiziologice

Studierea algoritmului de alegere a unei profesii

Determinarea viitoarei cariere profesionale

MI

Prieteni

MOU MUK

Familial

1. Determină-ți interesele și înclinațiile

2. Alege o profesie în concordanță cu interesele și înclinațiile

3. Identificați caracteristicile personale și psihofiziologice individuale

4. Corelați caracteristicile individuale cu cerințele profesiei alese

5. Determinați factorii socio-economici ai alegerii unei profesii

6. Schițați un plan profesional și perspective

7. Efectuați un test profesional

8. Elaborați un program de auto-perfecționare și auto-dezvoltare

Omul - tehnologie

Avocat

Avocat

Judecător

Precum și alte lucrări care te-ar putea interesa
25545.		Singurul copil din familie	15,5 KB
	Copil adult mic Înainte de admitere la grădiniţăși chiar și la școală, singurul copil comunică mai ales cu adulții. Într-o familie, un copil învață bine un model de relații în care unul este mai sus în ierarhie, părintele, iar celălalt este mai jos, copilul Toate acestea pot duce la faptul că într-un grup de copii, copilul fie devine un singuratic sau se va opune în orice mod posibil echipei, atrăgând atenția personală a unui profesor sau educator.
25546.		Ciclul de viață al familiei	12,27 KB
	Sorokin a identificat 4 etape: un cuplu căsătorit la momentul formării, o familie cu copii mici aflați în întreținere, o familie cu 1 copil adult, etapa separării tuturor copiilor. Aceste evenimente formează 4 etape ale ciclului familial: preparentalitatea la vârsta de 11 ani, etapa parentală reproductivă la vârsta de 25 de ani, etapa parentală socializată este limitată de copiii care ajung la maturitate sau momentul despărțirii ultimului. copil adult, etapa primogeniturii începe cu debutul primului nepot, 199 Opțiuni de etapă: continuare...
25547.		Funcții familiale	12,52 KB
	Întreținerea gospodăriei Menținerea sănătății fizice a membrilor familiei care îngrijesc copii și a membrilor familiei în vârstă. Primirea de servicii casnice de către unii membri ai familiei de la alții. Economic Sprijin economic pentru minori și membrii cu dizabilități ai societății Primirea de resurse materiale de către unii membri ai familiei de la alții.
25548.		Caracteristicile problemelor locative ale familiilor tinere și perspectivele de soluționare a acestora	16,22 KB
	Problema locuinței a familiilor tinere și caracteristicile acesteia După cum sa menționat mai devreme, problema locuinței este una dintre cele mai stringente probleme cu care se confruntă tinerii. Esența problemei locuințelor a fost asigurarea disponibilității de locuințe pentru familii și cetățeni singuri ale căror venituri nu corespund costurilor de reproducere a acesteia, adică de construcție, reconstrucție, modernizare, reparații, întreținere 18. Astfel, locuințele familiilor sărace. in doar 58 este prevazut cu telefoane, 83, alimentare centralizata cu apa rece si 73 cu apa calda pe 87 centrala...
25549.		Esența, scopul, principiile, direcțiile în Federația Rusă	17,58 KB
	La sfârșitul secolului trecut, literatura sociologică rusă a identificat destul de clar două abordări conceptuale care interpretează relațiile familiale și necesitatea de a le influența în cadrul politicii familiale. Aceasta a condus la scopul politicii familiale: consolidarea familiei ca instituție socială. O varietate de abordări pentru a dezvălui esența și obiectivele politicii familiale au condus la înțelegerea acesteia ca fiind complexă și intersectorială. În Rusia, politica de familie a primit definirea statuluiîn 1996, în decretul președintelui Federației Ruse privind principalele...
25551.		Tradiții ale educației în familie	17,48 KB
	Familia ca ceilalți instituţiile sociale există reproducând tradiții care urmează anumite mostre activități fără de care însăși dezvoltarea sa este de neconceput. Transmisate din generație în generație, tradițiile care se adaptează la condițiile vieții moderne nu rămân date înghețate odată pentru totdeauna. Dar obiceiurile și tradițiile îndeplinesc aceste funcții în moduri diferite.
25552.		Satisfacția conjugală și condițiile pentru menținerea căsătoriei	12,99 KB
	Satisfacția conjugală subiectivă este raportul dintre realitatea îndeplinirii de către partener a obligațiilor sale și cele așteptate. Motivele nemulțumirii față de căsătorie: nemulțumirea față de nevoile adecvate, așteptări nerealiste față de partener și partener. Studiile au constatat că persoanele căsătorite, în special cele căsătorite, simt un grad mai mare de satisfacție. Satisfacția față de căsătorie poate fi: complet parțial Eidemiller și Justitskis disting între nemulțumirea conștientă însoțită de conflict...
25553.		Factorii de bunăstare a familiei	13,1 KB
	Compatibilitatea psihologică a soților. Compatibilitatea psihologică este acceptarea reciprocă a partenerilor în comunicarea și activitățile comune bazate pe combinația optimă de asemănare sau complementaritate a orientărilor valorice ale caracteristicilor personale și psihofiziologice. Componentele compatibilităţii psihologice familiale: Compatibilitate psihofiziologică, compatibilitate sexuală. Valoare compatibilitate dragoste tandrețe respect reciproc fidelitate delicatețe Compatibilitate personală prezența calităților favorabile...