Acasă › Apartamente de inchiriat › Organizație autonomă non-profit de învățământ profesional superior. Ano este o organizație non-profit. Informații despre procedura de luare în considerare a realizărilor individuale ale solicitanților

Organizație autonomă non-profit de învățământ profesional superior. Ano este o organizație non-profit. Informații despre procedura de luare în considerare a realizărilor individuale ale solicitanților

Universitatea desfășoară activități educaționale pe bază de licență (nr. 2120 din 28 aprilie 2016, nelimitat) și acreditare de stat (nr. 2046 din 24 iunie 2016, valabilitate certificat până la 24 martie 2022).

Din 2012, Noua Universitate Rusă acceptă studenți în detrimentul bugetului federal.

În prezent, RosNOU este recunoscută ca o universitate eficientă conform rezultatelor monitorizării de către Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse și este inclusă în Evaluare națională universități conform grupului de informații Interfax, printre primele sute de cele mai bune universități rusești conform agenție de rating„Expert RA”, în topul 200 al universităților din CSI, Georgia, Letonia, Lituania și Estonia, a devenit membru al International Expert Group pentru rating IREG, inclus în clasamentul QS al universităților mondiale, a intrat în primul clasament al universități rusești compilate Revista Forbes, inclusă în lista celor mai bune universități din lume Round University Ranking (RUR) și a fost inclusă în clasamentul RUR pentru științe tehnice (accesați secțiunea „Realizări”).

Noua Universitate Rusă este condusă de președintele Consiliului Asociației Universităților Non-statale din Rusia (ANVUZ), doctor în științe tehnice, profesorul Vladimir Alekseevich Zernov.

Activitățile științifice ale Noii Universități Ruse din 1999 până în 2012 au fost supravegheate de profesorul Serghei Petrovici Kapitsa (1928–2012). Acum directorul științific al RosNOU este profesor, candidat la științe fizice și matematice, laureat Premiul de Stat URSS Evghenie Alekseevici Palkin.

RosNOU are 20 de școli științifice, 10 proiecte științifice externe activitati de cercetareși 4 interne, anual se ține Conferința științifică și practică internațională „Civilizarea Cunoașterii”, se organizează seminarii științifice și se publică reviste științifice „Buletinul RosNOU” și Cardiometrie. În fiecare an are loc o competiție pentru cea mai bună lucrare de cercetare studențească (SRW) a RosNOU, iar din 2016 are loc un concurs de proiectare și cercetare pentru studenți (PIRS). Pentru a pregăti specialiști cu înaltă calificare, Universitatea Nouă din Rusia organizează un curs postuniversitar. RosNOU a primit 15 brevete și a intrat în primele cinci universități rusești conform indicatorului scientometric internațional (indicele Hirsch). În octombrie 2018, RosNOU, alături de principalele universități tehnice din țară

Autonom organizație non profit educatie inalta

Organizație autonomă non-profit de învățământ superior „Institutul de Economie și Management în Industrie”

Diplomă de licență

Planul de recepție

Numărul de locuri pentru admiterea la formare

Numărul de locuri de primire

Semnul „-” înseamnă că această formă de instruire nu este acceptată.

№	Cod de direcție de antrenament		Program educativ	Total	Cifre de verificare a recepției (RCD)										În cadrul contractelor de furnizare a plătite servicii educaționale
					Total de KCP	Cotă specială			Termeni generali			Recepție țintită
					Total de KCP			cu jumătate de normă			cu jumătate de normă			cu jumătate de normă			cu jumătate de normă

1	38.03.01	Economie	Contabilitate, analiza si audit	80	0	-	0	-	-	0	-	-	0	-	-	80	-
2	38.03.02	management	management	90	0	0	0	-	0	0	-	0	0	-	10	80	-
3	38.03.03	Managementul personalului	Managementul personalului	90	0	0	0	-	0	0	-	0	0	-	10	80	-
4	38.03.04		Statul și administrația municipală	90	0	0	0	-	0	0	-	0	0	-	10	80	-

Lista domeniilor de formare/programe educaționale pentru care se efectuează admiterea

Trimiteți documentele

Informații despre orele de programare

Informații despre momentul admiterii, inclusiv datele de început și de încheiere pentru acceptarea documentelor necesare pentru admitere, efectuarea examenelor de admitere și finalizarea acceptării cererilor de consimțământ pentru înscriere la fiecare etapă a înscrierii

- data de începere a primirii documentelor necesare admiterii este cel târziu 20 iunie;
- termenul limită de finalizare a acceptării documentelor necesare admiterii de la persoanele care solicită formare pe baza rezultatelor examenele de admitere condus de Institut în mod independent - 11 iulie;
- termenul limită de acceptare a documentelor necesare admiterii de la persoanele care intră în Institut numai pe baza rezultatelor Examenului Unificat de Stat este 26 iulie;

2. La admiterea studenților la studii în cadrul unor contracte de furnizare de servicii educaționale plătite pentru studii cu normă întreagă în programele de licență, se stabilesc următoarele termene:
- termenul limită de acceptare a documentelor necesare admiterii de la persoanele care aplică la formare pe baza rezultatelor probelor de admitere desfășurate de către Institut în mod independent este 7 august;

- data de început pentru acceptarea documentelor necesare admiterii este 6 iunie;
- termenul limită de acceptare a documentelor necesare admiterii de la persoanele care solicită formare pe baza rezultatelor probelor de admitere desfășurate de către Institut în mod independent este 1 octombrie;

1. La admiterea studenților la studii pe cheltuiala fondurilor bugetare (dacă sunt alocate Institutului), în cadrul cifrelor de control pentru studii cu normă întreagă, se stabilesc următoarele termene de admitere la programele de licență:

Termenul limită pentru finalizarea examenelor de admitere desfășurate de către Institut în mod independent, finalizarea acceptării documentelor necesare admiterii de la persoanele care solicită la studii fără a promova examenele de admitere specificate (denumită în continuare data de finalizare pentru acceptarea documentelor și examenele de admitere) este 26 iulie ;

Datele pentru examenele de admitere desfășurate de către Institut în mod independent sunt de la 8 august până la 14 august;
- termenul limită de acceptare a documentelor de la persoanele care aplică pentru formare fără a promova probele de admitere desfășurate de Institut în mod independent (pe baza rezultatelor Examenului Unificat de Stat) este 14 august;

3. La acceptarea studiilor în detrimentul alocațiilor bugetare (dacă sunt alocate Institutului), în cadrul cifrelor țintă pentru cursurile prin corespondență, precum și în cadrul contractelor de prestare a serviciilor educaționale plătite pentru cursurile prin corespondență, se stabilesc următoarele termene. (pentru programe de licență):

Datele pentru examenele de admitere desfășurate de către Institut în mod independent sunt din 12 iulie până în 10 octombrie;
- termenul limită de acceptare a documentelor de la persoanele care aplică pentru formare fără a trece testele de admitere desfășurate de Institut în mod independent (pe baza rezultatelor Examenului Unificat de Stat) este 10 octombrie.

Informații despre locurile de primire a documentelor necesare admiterii

Informații despre adresele poștale pentru trimiterea documentelor necesare admiterii

Documentele sunt trimise solicitanților prin scrisoare recomandată cu o notificare și o listă a conținutului, certificate de operatorul poștal public care a acceptat corespondență, la adresa: 105203, Moscova, st. 15-ya Parkovaya, 8, Comitetul de admitere.
În cazul transmiterii documentelor necesare admiterii prin operatorii poștali publici, aceste documente sunt acceptate dacă sunt primite de către Institut cel târziu la termenul limită de acceptare a documentelor stabilit prin prezentul Regulament.

Șabloane de documente necesare pentru ca solicitanții să le trimită prin e-mail sau prin oficiile poștale

Consimțământ pentru prelucrarea datelor cu caracter personal

Cerere de admitere la concursul de admitere

Consimțământul pentru înscriere

Cerere de luare în considerare a rezultatelor testelor (susținute în anul precedent celui de admitere/desfășurate în cadrul procedurii de acreditare de specialitate) ca rezultate ale testului de admitere.

Teste de admitere

Lista examenelor de admitere care indică prioritatea examenelor de admitere la clasarea listelor de candidați
Programul testelor de admitere desfășurate de organizație în mod independent
Rezultatele testelor de admitere efectuate de organizație în mod independent
Ordine de stabilire a listei examenelor de admitere

Lista examenelor de admitere indicând prioritatea examenelor de admitere la clasarea listelor de candidați

№	Cod de direcție de antrenament	Denumirea zonei de formare	Program educativ	Teste de admitere (în ordinea priorității)	Tipul testului de admitere	Puncte minime	Formular pentru desfășurarea testelor de admitere efectuate de organizație în mod independent	Informații despre limba (limbile) în care se susține testul de admitere
Studii superioare - Licenta
1	38.03.01	Economie		Limba rusă	Examen de stat unificat/Utilizare externă	36	În scris	Limba rusă
				1	38.03.01	Economie	Contabilitate, analiza si audit	Matematică	Examen de stat unificat/Utilizare externă	27	În scris	Limba rusă
								1	38.03.01	Economie	Contabilitate, analiza si audit	Stiinte Sociale	Examen de stat unificat/Utilizare externă	42	În scris	Limba rusă
2	38.03.02	management	management									Limba rusă	Examen de stat unificat/Utilizare externă	36	În scris	Limba rusă
				2	38.03.02	management	management					Matematică	Examen de stat unificat/Utilizare externă	27	În scris	Limba rusă
								2	38.03.02	management	management	Stiinte Sociale	Examen de stat unificat/Utilizare externă	42	În scris	Limba rusă
3	38.03.03	Managementul personalului	Managementul personalului									Limba rusă	Examen de stat unificat/Utilizare externă	36	În scris	Limba rusă
				3	38.03.03	Managementul personalului	Managementul personalului					Matematică	Examen de stat unificat/Utilizare externă	27	În scris	Limba rusă
								3	38.03.03	Managementul personalului	Managementul personalului	Stiinte Sociale	Examen de stat unificat/Utilizare externă	42	În scris	Limba rusă
4	38.03.04	Administrația de stat și municipală	Administrația de stat și municipală									Limba rusă	Examen de stat unificat/Utilizare externă	36	În scris	Limba rusă
				4	38.03.04	Administrația de stat și municipală	Administrația de stat și municipală					Matematică	Examen de stat unificat/Utilizare externă	27	În scris	Limba rusă
								4	38.03.04	Administrația de stat și municipală	Administrația de stat și municipală	Stiinte Sociale	Examen de stat unificat/Utilizare externă	42	În scris	Limba rusă

Programul testelor de admitere efectuate de organizație în mod independent

Programe de teste de admitere desfășurate de organizație în mod independent

Liste de solicitanți

Listele cu solicitanții primiți
Listele persoanelor care au depus documentele necesare pentru admitere
Numărul de cereri depuse
Comenzi de înscriere la studii

Liste cu solicitanții primiți pe domenii de formare/programe educaționale
Listele afișează solicitanții care au promovat toate testele de admitere, au furnizat documentul original de studii și au consimțit la înscriere.

Comenzi pentru înscriere

Nu au fost emise comenzi

Pentru locurile finanțate din fonduri bugetare

Ordine de înscriere a persoanelor care solicită locuri finanțate de la buget în cadrul etapei preliminare de înscriere (pentru locuri vizate și preferenţiale)

Pentru locurile finanțate din fonduri extrabugetare

Comenzi pentru înscriere

Dormitoare

Informații despre disponibilitatea hostelului(e) + numărul de locuri pentru nerezidenți

Informații privind numărul de locuri în cămine pentru solicitanții nerezidenți

ÎN organizare educaţională nu există cămine și școli-internat, inclusiv cele adaptate pentru utilizare de către persoanele cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate

Organizația educațională nu dispune de cămine și internate, inclusiv cele adaptate pentru utilizare de către persoane cu dizabilități și persoane cu dizabilități

Informații privind disponibilitatea condițiilor de acces nestingherit în cămine și internate

Organizația educațională nu are cămine sau școli-internat adaptate pentru utilizare de către persoanele cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate.

Costul educației

Costul educației
Exemplu de acord privind furnizarea de servicii educaționale plătite

Document care confirmă costul instruirii pentru fiecare program educațional

Fara informatii

Condiții de admitere

Organizație non-medicală

Alte informații despre drepturile și avantajele speciale acordate solicitanților la cererea de formare

- campioni și câștigători de premii jocuri Olimpice, Jocurile Paralimpice și Jocurile Surdolimpice, campioni mondiali, campioni europeni, persoane care au ocupat primul loc la campionatul mondial, campionatul european la sport incluse în programele Jocurilor Olimpice, Jocurilor Paralimpice și Jocurilor Surdolimpice (denumite în continuare campioni (premii- câștigători) în domeniul sportului), pe specialitate și (sau) domenii de pregătire în domeniu cultura fizica si sport.
2. Copiii cu handicap, persoanele cu handicap din grupele I și II, persoanele cu handicap din copilărie, persoanele cu handicap ca urmare a accidentării militare sau a bolii primite în timpul serviciului militar, care, potrivit încheierii, au dreptul la admitere la studii în limita unei cote speciale. instituție federală examen medical si social educația în organizațiile educaționale relevante nu este contraindicată orfanilor și copiilor fără îngrijire părintească, precum și persoanelor din rândul orfanilor și copiilor fără îngrijirea părintească și veteranilor militari din rândul persoanelor specificate la paragrafele 1-4 ale paragrafului 1 Articolul 3 din Legea federală. Legea din 12 ianuarie 1995 nr.5-FZ „Cu privire la veterani”.
3. Dreptul de preempțiuneînscrierea se face următoarelor persoane:
1) orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească, precum și persoanele din rândul orfanilor și copiii rămași fără îngrijire părintească;
2) copii cu dizabilități, persoane cu dizabilități din grupele I și II, pentru care, conform concluziei instituției federale de examinare medicală și socială, educația în organizațiile educaționale relevante nu este contraindicată;
3) cetățenii cu vârsta sub douăzeci de ani care au un singur părinte cu handicap din grupa I, dacă venitul mediu pe cap de locuitor al familiei este mai mic decât nivelul de existență stabilit în materie; Federația Rusă la locul de reședință al acestor cetățeni;
4) cetățeni care au fost expuși la radiații ca urmare a dezastrului de la Centrala Nucleară de la Cernobîl și care sunt supuși Legii Federației Ruse din 15 mai 1991 nr. 1244-1 „Cu privire la protecția socială a cetățenilor expuși la radiații ca urmare a dezastrului de la Centrala Nucleară de la Cernobîl”;
5) copii ai personalului militar care au murit în timpul îndeplinirii atribuțiilor de serviciu militar sau care au murit ca urmare a rănilor (răni, traumatisme, comoții) sau a bolilor primite de aceștia în timpul îndeplinirii îndatoririlor serviciului militar, inclusiv atunci când participau la operațiuni de combatere a terorismului și (sau) alte activități de combatere a terorismului;
6) copiii defuncților (decedați) Eroilor Uniunea Sovietică, Eroi ai Federației Ruse și titulari cu drepturi depline ai Ordinului Gloriei;
7) copiii angajaților organelor de afaceri interne, Serviciul federal trupele Gărzii Naționale a Federației Ruse, instituțiile și organele sistemului penal, serviciul federal de pompieri al Serviciului de Pompieri de Stat, autoritățile de control al circulației stupefiantelor și substanțelor psihotrope, autoritatile vamale, Comitetul de anchetă al Federației Ruse, cei uciși (decedați) ca urmare a rănilor sau a altor daune aduse sănătății primite de aceștia în legătură cu execuția atributii oficiale, sau ca urmare a unei boli pe care au primit-o în timpul serviciului în instituțiile și organele specificate, precum și copiii aflați în întreținerea acestora;
8) copiii angajaților procurorilor care au decedat (au murit) ca urmare a vătămării sau a altor daune aduse sănătății primite în timpul serviciului lor în parchet sau după concedierea din cauza vătămării sănătății în legătură cu activitățile lor oficiale;
9) cadrele militare care efectuează serviciul militar în baza unui contract și a căror durată continuă a serviciului militar în baza unui contract este de cel puțin trei ani, precum și cetățenii care au efectuat serviciul militar prin recrutare și intră în formare la recomandările comandanților emise cetățenilor; în modul stabilit organism federal ramura executivă, în care legea federală prevede serviciul militar;
10) cetățeni care au servit timp de cel puțin trei ani sub contract în Forțele Armate ale Federației Ruse, alte trupe, formațiuni și corpuri militare în poziții militare și au fost concediați din serviciul militar din motivele prevăzute la paragrafele „b”-“d ” din paragraful 1 , litera „a” din paragraful 2 și sub-paragrafele „a”-„c” ale paragrafului 3 al articolului 51 din Legea federală din 28 martie 1998 nr. 53-FZ „Cu privire la serviciul militar și serviciul militar”;
11) veterani de război cu handicap, combatanți, precum și veterani de luptă dintre persoanele menționate la paragrafele 1-4 ale paragrafului 1 al articolului 3 din Legea federală din 12 ianuarie 1995 nr. 5-FZ „Cu privire la veterani”;
12) cetățenii care au participat direct la testele de arme nucleare, substanțe militare radioactive în atmosferă, arme nucleare subterane, la exerciții cu utilizarea acestor arme și substanțe militare radioactive înainte de data încheierii efective a acestor teste și exerciții, participanți direcți la lichidarea accidente cu radiații la instalațiile nucleare ale navelor de suprafață și subacvatice și alte instalații militare, participanți direcți la desfășurarea și sprijinirea lucrărilor de colectare și eliminare a substanțelor radioactive, precum și participanți direcți la lichidarea consecințelor acestor accidente (personal militar și civil personalul Forțelor Armate ale Federației Ruse, personalul militar trupe interne Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse, personalul militar și angajații Serviciului Federal al Trupelor Gărzii Naționale din Federația Rusă, persoane care au servit în trupele feroviare și în alte formațiuni militare, angajați ai organelor afacerilor interne ale Federației Ruse și serviciul federal de pompieri al Serviciului de pompieri de stat);
13) personal militar, angajați ai Serviciului Federal al Trupelor Gărzii Naționale din Federația Rusă, organele de afaceri interne ale Federației Ruse, executiv penal sistemul federal de pompieri al Serviciului de Pompieri de Stat, care a îndeplinit sarcini în contextul unui conflict armat în Republica Cecenă și în teritoriile adiacente clasificate drept zonă de conflict armat și personalul militar specificat care îndeplinește sarcini în timpul operațiunilor de combatere a terorismului în regiunea Caucazului de Nord.
4. Persoanelor specificate la paragraful 1 li se acordă un avantaj fiind egale cu persoanele care au obținut numărul maxim de puncte la examenul unificat de stat (100 de puncte) la o disciplină de învățământ general, dacă materia de învățământ general corespunde statutului de campion. (câștigător) în domeniul sportului.

Informații privind dreptul de admitere la studii în cadrul unei cote speciale

În cazul alocărilor corespunzătoare către Institut buget federal, bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse, bugetele locale Institutul poate efectua admiteri pentru formare la nivel local în cadrul cifrelor țintă pentru admiterea cetățenilor la formare.
În cadrul cifrelor de control, pe cheltuiala fondurilor bugetare (dacă sunt aprobate de Institut), se alocă următoarele:
- cota de admitere în programele de licență în detrimentul alocațiilor bugetare pentru copiii cu handicap, persoanele cu handicap din grupele I și II, persoanele cu handicap din copilărie, persoanele cu dizabilități datorate accidentării sau bolii militare primite în timpul serviciului militar, care, potrivit încheierii al instituției federale de examinare medicală și socială, nu sunt. Educația în organizațiile educaționale relevante este contraindicată pentru orfani și copiii rămași fără îngrijirea părintească și veteranii militari dintre persoanele menționate la paragrafele 1-4 ale paragrafului 1 al articolului 3 din Legea federală. Legea din 12 ianuarie 1995 nr. 5-FZ „Cu privire la veterani” „(denumită în continuare cota specială). Se stabilește de către Institut o cotă specială în valoare de cel puțin 10% din volumul total al cifrelor de control alocate Institutului pentru anul următor pentru fiecare domeniu de formare;
- cota tinta de admitere la formare

Informații despre o categorie separată de solicitanți pe baza învățământului secundar general, care pot susține testele de admitere în învățământul general efectuate de organizațiile de învățământ superior în mod independent

Categoriile individuale solicitanții pentru programele de licență pot susține teste de admitere în învățământul general conduse de Institut în mod independent:
1) la orice discipline de învățământ general:
a) copii cu handicap;
b) cetăţeni străini;
c) persoanele care au primit în medie un document educatie generalaîn termen de un an înainte de data finalizării acceptării documentelor și examenelor de admitere
inclusiv, dacă toate testele de certificare ale certificării finale de stat pentru programele educaționale de învățământ secundar general pe care le-au promovat în perioada specificată nu au fost promovate sub forma Examenului de stat unificat (sau au promovat procedurile de certificare finală în organizații de învățământ străine și nu a promovat examenul de stat unificat în perioada specificată);
2) pentru disciplinele individuale de învățământ general - persoanele care au promovat certificarea finală de stat la aceste discipline de învățământ general sub forma unui examen final de stat, cu condiția să obțină un document de învățământ secundar general în termen de un an înainte de încheierea acceptării documente și examene de admitere, inclusiv și În această perioadă, nu au susținut Examenul Unificat de Stat la disciplinele relevante de învățământ general.

Persoanele care au primit un certificat de învățământ secundar general pe baza rezultatelor certificării finale de stat în 2017 sau 2018 în organizațiile educaționale situate pe teritoriile Republicii Crimeea și orașul federal Sevastopol au dreptul de a se înscrie la programele de licență ale acestora. alegerea în anul primirii certificatului menționat pe baza rezultatelor examenului unificat de stat și (sau) a rezultatelor testelor de admitere efectuate de către Institut în mod independent.
Aceste persoane pot susține examenele de admitere în învățământul general efectuate de Institut în mod independent (pentru admiterea la studii în organizații situate atât pe teritoriul Crimeei, cât și în afara teritoriului Crimeei), în timpul anului calendaristic în care au primit un certificat de învățământ secundar general.

Informații despre drepturile speciale prevăzute la paragrafele 34-36 din Procedura de admitere la studii

1. Copii cu handicap, persoanele cu handicap din grupele I și II, persoanele cu handicap din copilărie, persoanele cu dizabilități din cauza unei vătămări militare sau a unei boli primite în timpul serviciului militar, care, conform încheierii instituției federale de examinare medicală și socială, nu sunt eligibile pentru admiterea la studii în limita unei cote speciale. Educația în organizațiile educaționale relevante este contraindicată pentru orfani și copiii fără îngrijire părintească, precum și pentru persoanele din rândul orfanilor și copiii fără îngrijire părintească.

2. Dreptul preferenţial de înscriere se acordă următoarelor persoane:

1) orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească, precum și persoanele din rândul orfanilor și copiii rămași fără îngrijire părintească;

2) copii cu dizabilități, persoane cu dizabilități din grupele I și II, pentru care, conform concluziei instituției federale de examinare medicală și socială, educația în organizațiile educaționale relevante nu este contraindicată;

3) cetățeni cu vârsta sub douăzeci de ani care au un singur părinte cu handicap în grupa I, dacă venitul mediu pe cap de locuitor al familiei este sub nivelul de existență stabilit în entitatea constitutivă a Federației Ruse la locul de reședință al acestor cetățeni;

4) cetățeni care au fost expuși la radiații ca urmare a dezastrului de la Centrala Nucleară de la Cernobîl și care sunt supuși Legii Federației Ruse din 15 mai 1991 N 1244-1 „Cu privire la protecția socială a cetățenilor expuși la radiații ca urmare a dezastrului de la Centrala Nucleară de la Cernobîl”;

5) copii ai personalului militar care au murit în timpul îndeplinirii atribuțiilor de serviciu militar sau care au murit ca urmare a rănilor (răni, traumatisme, comoții) sau a bolilor primite de aceștia în timpul îndeplinirii îndatoririlor serviciului militar, inclusiv atunci când participau la operațiuni de combatere a terorismului și (sau) alte activități de combatere a terorismului;

6) copiii defuncților (decedați) Eroilor Uniunii Sovietice, Eroilor Federației Ruse și titulari depline ai Ordinului Gloriei;

7) copiii angajaților organelor de afaceri interne, instituțiilor și organelor sistemului penal, serviciului federal de pompieri al Serviciului de pompieri de stat, autorităților pentru controlul circulației stupefiantelor și substanțelor psihotrope, autorităților vamale, care au murit din cauza unei răni sau alte daune aduse sănătății primite de aceștia în legătură cu îndeplinirea îndatoririlor oficiale sau ca urmare a unei boli pe care le-au suferit în timpul serviciului în instituțiile și organele specificate, precum și copiii aflați în întreținerea acestora;

8) copiii angajaților procurorilor care au decedat (au murit) ca urmare a vătămării sau a altor daune aduse sănătății primite în timpul serviciului lor în parchet sau după concedierea din cauza vătămării sănătății în legătură cu activitățile lor oficiale;

9) cadrele militare care efectuează serviciul militar în baza unui contract și a căror durată continuă a serviciului militar în baza unui contract este de cel puțin trei ani, precum și cetățenii care au efectuat serviciul militar prin recrutare și intră în formare la recomandările comandanților emise cetățenilor; în modul stabilit de autoritățile organului executiv federal în care legea federală prevede serviciul militar26;

10) cetățeni care au servit timp de cel puțin trei ani sub contract în Forțele Armate ale Federației Ruse, alte trupe, formațiuni și corpuri militare în poziții militare și au fost concediați din serviciul militar din motivele prevăzute la paragrafele "b" - "d „ din paragraful 1 , paragraful „a” din paragraful 2 și paragrafele „a” - „c” din paragraful 3 al articolului 51 din Legea federală din 28 martie 1998 N 53-FZ „Cu privire la serviciul militar și serviciul militar”;

11) veterani de război cu handicap, combatanți, precum și veterani de luptă dintre persoanele menționate la paragrafele 1-4 ale paragrafului 1 al articolului 3 din Legea federală din 12 ianuarie 1995 nr. 5-FZ „Cu privire la veterani”;

12) cetățenii care au participat direct la testele de arme nucleare, substanțe militare radioactive în atmosferă, arme nucleare subterane, la exerciții cu utilizarea acestor arme și substanțe militare radioactive înainte de data încheierii efective a acestor teste și exerciții, participanți direcți la eliminarea accidentelor de radiații la navele de suprafață și subacvatice ale instalațiilor nucleare și alte instalații militare, participanți direcți la desfășurarea și sprijinirea lucrărilor de colectare și eliminare a substanțelor radioactive, precum și participanți direcți la lichidarea consecințelor acestor accidente ( personalul militar și personalul civil al Forțelor Armate ale Federației Ruse, personalul militar al trupelor interne ale Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse, persoanele care au servit în trupele feroviare și în alte formațiuni militare, angajații organelor afacerilor interne al Federației Ruse și al serviciului federal de pompieri al Serviciului de Stat de Pompieri);

13) personalul militar, inclusiv personalul militar al trupelor interne ale Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse, angajații organelor de afaceri interne ale Federației Ruse, sistemul penal, serviciul federal de pompieri al Serviciului de Pompieri de Stat, care a efectuat sarcini în condiții de conflict armat în Republica Cecenă și în teritoriile adiacente alocate zonei de conflict armat și personalul militar specificat care îndeplinește sarcini în timpul operațiunilor de combatere a terorismului pe teritoriul regiunii Caucaz de Nord.

3. Dreptul preferențial de a se înscrie în organizațiile de învățământ superior aflate sub jurisdicția organismelor guvernamentale federale se acordă și absolvenților organizațiilor de învățământ general, organizațiilor profesionale de învățământ aflate sub jurisdicția organismelor guvernamentale federale și care implementează programe suplimentare de învățământ general destinate pregătirii studenților minori pentru militar sau alt serviciu public

Informații despre procedura de luare în considerare a realizărilor individuale ale solicitanților

1. Solicitanții de formare au dreptul de a furniza informații despre realizările lor individuale, ale căror rezultate sunt luate în considerare atunci când depun candidatura pentru formare. Rezultatele realizărilor individuale sunt luate în considerare prin acordarea de puncte pentru realizările individuale și (sau) ca avantaj în cazul egalității de criterii de ierarhizare a listelor de candidați.
Punctele acordate pentru realizări individuale sunt incluse în totalul punctelor de concurs.
Solicitantul depune documente care confirmă primirea rezultatelor realizărilor individuale.
2. Pentru admiterea la programele de licență, Institutul acordă puncte pentru următoarele realizări individuale:
1) un certificat de studii medii generale cu onoare, sau un certificat de studii medii (complete) generale pentru cei medaliați de aur, sau un certificat de studii medii (complete) generale pentru cei medaliați de argint - 5 puncte;
2) să aibă diplomă de studii medii profesionale cu distincție – 5 puncte;
3) participarea și (sau) rezultatele participării solicitanților la olimpiade (nu sunt utilizate pentru obținerea de drepturi și (sau) avantaje speciale la admiterea la studii în conformitate cu condițiile specifice de admitere și motivele specifice de admitere) și alte persoane intelectuale și (sau) concursuri creative, evenimente de educație fizică și evenimente sportive organizate în scopul identificării și sprijinirii persoanelor care au demonstrat abilități remarcabile:
- pentru participare - 1 punct;
- pentru o diplomă de câștigător – 3 puncte;
- pentru diploma de câștigător – 5 puncte.
3. Atunci când este admis la programe de licență, un solicitant poate primi cel mult 10 puncte în total pentru realizările individuale. .

Când aplicați la programele de master, nu se acordă puncte suplimentare pentru realizările individuale.

Informații privind posibilitatea depunerii documentelor de admitere la studii în format electronic

Informații despre adresele de e-mail pentru trimiterea documentelor necesare admiterii în formă electronică (dacă o astfel de posibilitate este prevăzută în regulile de admitere aprobate independent de organizație)

Acceptarea documentelor in formular electronic ANO VO „Institutul de Economie și Management în Industrie” nu este prevăzut.

Informații despre necesitatea (sau lipsa necesității) ca solicitanții să fie supuși unui examen medical preliminar obligatoriu (examinare)

Solicitanții pentru studii cu normă întreagă în toate domeniile de formare oferite la Institut trebuie să prezinte un certificat medical în formularul 086-u.

Informații despre drepturile și beneficiile speciale specificate la paragrafele 33, 37, 38 din Procedură (cu excepția drepturilor și beneficiilor speciale determinate de nivelurile olimpiadelor școlare)

1. Au dreptul la admitere fără examene de admitere:
1) câștigători și câștigători ai etapei finale a Olimpiadei Ruse pentru școlari (denumite în continuare câștigătorii și câștigătorii premiilor Olimpiadei Ruse), membri ai echipelor naționale ale Federației Ruse care au participat la competiții internaționale olimpiadele la disciplinele de învățământ general și au fost formate în modul stabilit de organul executiv federal care exercită funcțiile de dezvoltare a politicii de stat și a reglementărilor legale în domeniul educației (denumite în continuare membri ai echipelor naționale ale Federației Ruse), în specialități și (sau) domenii de pregătire corespunzătoare profilului olimpiadei întregi rusești pentru școlari sau unei olimpiade internaționale - timp de 4 ani după anul olimpiadei corespunzătoare;
2) câștigători și premiați ai etapei a IV-a a olimpiadelor studențești din Ucraina, membri ai echipelor naționale ale Ucrainei care participă la olimpiade internaționale la disciplinele de învățământ general, în specialități și (sau) domenii de pregătire corespunzătoare profilului tuturor -Olimpiadă studențească ucraineană sau olimpiada internațională - timp de 4 ani după anul olimpiadei relevante, dacă câștigătorii, câștigătorii premiilor și membrii echipelor naționale indicați se numără printre persoanele specificate în Partea 3.1 a articolului 5 din Legea federală nr. 84- FZ.
2. Câștigătorii și premianții olimpiadelor pentru școlari, desfășurate în modul stabilit de organul executiv federal care exercită funcțiile de elaborare a politicii de stat și a reglementării legale în domeniul educației (denumite în continuare olimpiade pentru școlari), timp de 4 ani după anul olimpiadei corespunzătoare, la admiterea la programele de licență în domeniile de pregătire corespunzătoare profilului olimpiadei școlare se acordă următoarele drepturi speciale:
1) admiterea fără examene de admitere la programele de licență în domenii de pregătire corespunzătoare profilului olimpiadei școlare;
2) să fie echivalat cu persoanele care au obținut numărul maxim de puncte de examen de stat unificat la o materie de învățământ general corespunzătoare profilului olimpiadei școlare, prevăzute în părțile 7 și 8 ale articolului 70 din Legea federală nr. 273-FZ ( denumit în continuare drept la 100 de puncte).
Drepturile speciale specificate la paragrafele 1 și 2 din prezentul alineat pot fi acordate aceluiași solicitant. În cazul acordării dreptului special specificat la subparagraful 2 al prezentului alineat, pentru solicitant se stabilește cel mai mare rezultat (100 de puncte) la proba/probele de admitere corespunzătoare.
3. Persoanelor specificate la clauzele 1 si 2 li se acorda, in perioadele prevazute la clauzele 1 si 2, un avantaj prin faptul ca sunt egale cu persoanele care au obtinut numarul maxim de puncte Examenul Unificat de Stat (100 de puncte) la o materie de invatamant general. , dacă materia de învățământ general corespunde profilului olimpiadei.
4. Pentru a asigura câștigătorilor și câștigătorilor de premii ai olimpiadelor pentru școlari drepturi și beneficii speciale prevăzute la alin. 2 și 3, Institutul, prin decizia sa, stabilește pentru ce niveluri de olimpiade și (sau) pentru ce listă de olimpiade fiecare dintre cele specificate. se acordă drepturi și beneficii și, de asemenea, stabilește pentru fiecare Olimpiada (pentru fiecare nivel al Olimpiadei), pentru care clase de studii din programul de învățământ general trebuie să se obțină rezultatele câștigătorului (câștigătorul) pentru a i se acorda dreptul sau avantajul special corespunzător.
Pentru olimpiade pentru școlari de același profil (dacă se stabilește o listă de olimpiade - în lista stabilită):
- un drept sau avantaj special acordat câștigătorilor sau câștigătorilor și premianților olimpiadelor școlare de nivelul III se acordă și, respectiv, câștigătorilor sau câștigătorilor și premianților olimpiadelor școlare de nivelurile I și II;
- un drept sau avantaj special acordat câștigătorilor sau câștigătorilor și premianților olimpiadelor școlare de nivelul II se acordă și, respectiv, câștigătorilor sau câștigătorilor și premianților olimpiadelor școlare de nivelul I.
Dreptul sau avantajul special acordat câștigătorilor olimpiadei școlare se acordă și câștigătorilor acestei olimpiade.
5. Pentru a asigura drepturile speciale specificate la subparagrafele 1 și 2 ale paragrafului 1 și paragraful 2, precum și beneficiile specificate la paragraful 3, Institutul stabilește în mod independent conformitatea profilului olimpiadei cu domeniile de antrenament, precum și respectarea profilul olimpiadei (statutul de campion (laureat) in domeniul sportului) disciplinele de invatamant general.
6. La admiterea la studii în cadrul unui singur program de învățământ, drepturile speciale prevăzute la alin. 1 și 2 și avantajul prevăzut la alin. diverse forme instruire, precum și la admiterea pe locuri din cadrul unei cote speciale, pe locuri din cadrul cotei țintă, pe locurile principale din cadrul numerelor țintă (dacă sunt alocate Institutului) și pe locuri în baza unor contracte de prestare a serviciilor educaționale cu plată.
7. Drepturile speciale prevăzute la alin. 2 și avantajul specificat la alin. 3 se acordă câștigătorilor și premianților olimpiadelor școlare (cu excepția olimpiadelor de creație și a olimpiadelor din domeniul educației fizice și sportului) dacă au rezultate USE. nu mai mic decât numărul de puncte stabilit Institutul:
- să folosească dreptul special prevăzut la paragraful 1 al paragrafului 2, - la o materie de învățământ general corespunzătoare profilului olimpiadei. Materia de învățământ general specificată este selectată de către Institut dintre disciplinele de învățământ general corespunzătoare profilului olimpiadei, stabilite în lista olimpiadelor pentru școlari, aprobată de organul executiv federal care exercită funcțiile de elaborare a politicii de stat și a reglementării legale în domeniul învățământului, iar dacă nu se află pe lista specificată se stabilesc disciplinele de învățământ general pentru care se desfășoară Examenul Unificat de Stat - stabilite de Institut în mod independent;
- să folosească dreptul special prevăzut la paragraful 2 al paragrafului 2, sau avantajul prevăzut la paragraful 3, - la o materie de învățământ general corespunzătoare probei de admitere. Institutul fixează numărul specificat de note la 65 de puncte.

Informații despre specificul desfășurării testelor de admitere pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu dizabilități

1. Institutul, la cererea solicitanților, se asigură că se efectuează teste de admitere pentru solicitanții din rândul persoanelor cu dizabilități și (sau) persoanelor cu handicap (denumite în continuare solicitanți cu dizabilități), ținând cont de caracteristicile dezvoltării lor psihofizice, capacitățile individuale și starea de sănătate (denumite în continuare - caracteristici individuale).
2. Institutul a creat condiții materiale și tehnice care să asigure accesul nestingherit al solicitanților cu dizabilități în sălile de clasă, toalete și alte încăperi, precum și șederea acestora în aceste încăperi (inclusiv prezența rampelor, balustradelor, ușilor lărgite, lifturi; unde se susțin probele de admitere, se află la etajul I al clădirii).
3. Probele de admitere pentru solicitanții cu dizabilități se desfășoară într-o cameră separată nr. 102 de la primul etaj.
Numărul de solicitanți cu dizabilități într-o sală de clasă nu trebuie să depășească:
- la promovarea probei de admitere la scris- 12 persoane;
- la promovarea orală a probei de admitere - 6 persoane.
Este permis ca un număr mai mare de solicitanți cu dizabilități să fie prezenți în sala de clasă în timpul testului de admitere, precum și ca testele de admitere pentru solicitanții cu dizabilități să fie susținute în aceeași sală de clasă împreună cu alți solicitanți, dacă acest lucru nu creează dificultăți. pentru solicitanții la promovarea testului de admitere.
Este permis ca un asistent din rândul angajaților Institutului sau al persoanelor implicate să fie prezent în audiență în timpul probei de admitere pentru a oferi solicitanților cu dizabilități asistența tehnică necesară, ținând cont de caracteristici individuale(lua la locul de muncă, deplasați-vă, citiți și finalizați sarcina, comunicați cu profesorii care desfășoară testul de admitere).
4. Durata probei de admitere pentru solicitanții cu dizabilități se mărește prin decizie a Institutului, dar nu mai mult de 1,5 ore.
5. Solicitanților cu dizabilități li se pun la dispoziție informații într-o formă accesibilă acestora despre procedura de desfășurare a examenelor de admitere.
6. Solicitanții cu dizabilități pot utiliza mijloace tehnice necesare pentru ei datorită caracteristicilor lor individuale.
7. La desfășurarea examenelor de admitere, dacă este necesar, la cererea solicitantului, se asigură următoarele cerințe suplimentare, în funcție de caracteristicile individuale ale solicitanților cu dizabilități:
1) pentru nevăzători:
- sarcinile de îndeplinit la proba de admitere sunt întocmite în Braille punctat sau în formular document electronic, accesibil folosind un computer cu un specialist software pentru nevăzători, sau citit de un asistent;
- sarcinile scrise se execută pe hârtie în punct în relief Braille sau pe calculator cu software specializat pentru nevăzători, sau dictate unui asistent;
- solicitanților pentru finalizarea sarcinii, dacă este necesar, li se pune la dispoziție un set de instrumente de scris și hârtie pentru scris în Braille punctat în relief, un computer cu software specializat pentru nevăzători;
2) pentru persoanele cu deficiențe de vedere:
- sarcinile care trebuie îndeplinite în timpul testului de admitere sunt citite de către un asistent;
- răspunsurile la lucrările scrise la examenele de admitere sunt dictate asistentului;
- se asigura iluminare uniforma individuala de minim 300 lux;
- cei care sosesc pentru a finaliza sarcina, dacă este necesar, au voie să folosească propriile aparate de mărire;
- la aplicarea sarcinii de intrare pentru finalizare, precum și instrucțiunile privind procedura de desfășurare a examenelor de admitere, sunt întocmite într-un font mai mare;
3) pentru surzi și cu probleme de auz:
- se asigură disponibilitatea echipamentelor de amplificare a sunetului pentru uz colectiv, dacă este necesar, solicitanților li se permite să utilizeze echipamentele de amplificare a sunetului pentru uz individual;
- se asigură servicii de interpret în limbajul semnelor;
4) pentru persoanele surdo-cev se asigură serviciile unui interpret în limbajul semnelor (pe lângă cerințele îndeplinite respectiv pentru nevăzători și surzi);
5) pentru persoanele cu deficiențe severe de vorbire, surzi și cu deficiențe de auz, testele de admitere desfășurate oral se desfășoară în formă scrisă (testele de admitere pentru admiterea la un program de master - prin decizie a Institutului);
6) pentru persoanele cu tulburări musculo-scheletice, afectarea funcțiilor motorii ale membrelor superioare sau absența membrelor superioare:
- sarcinile scrise sunt efectuate pe un calculator cu software specializat sau dictate unui asistent;
- examenele de admitere susținute în formă scrisă se desfășoară oral (pentru admiterea la programul de master - prin decizie a Institutului).
8. Condițiile specificate la paragrafele 2-8 sunt puse la dispoziție solicitanților pe baza unei cereri de admitere care conține informații despre necesitatea creării unor condiții speciale adecvate, confirmate prin documente de la instituțiile medicale.
9. Institutul nu efectuează teste de admitere folosind tehnologii de la distanță.

Informații privind numărul de locuri în cămine pentru solicitanții nerezidenți

Programul examenelor de admitere (indicând locațiile acestora)

Listele persoanelor care au depus documentele necesare pentru admitere
indicarea informațiilor despre acceptarea sau refuzul de a accepta documente

12 mai 1992

Informații scurte despre organizația educațională:

Organizația autonomă nonprofit de învățământ superior „Institutul de Artă Contemporană” (ANO VO „Institutul de Artă Contemporană”) a fost transformată în data de 02.09.2017 din Instituția de învățământ non-statală de învățământ profesional superior „Institutul de Artă Contemporană” .

A primit prima acreditare de stat în 1997.

În 2019, conform rezultatelor monitorizării de către Rosobrnadzor, ISI a fost din nou (de 7 ori la rând) recunoscută ca o universitate eficientă în Rusia http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id= 110243

Fondatorii organizației educaționale:

Numele fondatorului	Numele, prenumele, patronimul fondatorului (șeful fondatorului) (e) organizației educaționale	Adresa locației fondatorului (fondatorilor).	Numerele de telefon de contact	Abordare E-mail	Adresa site-ului web a fondatorului (fondatorilor) pe Internet
	Suholet Irina Naumovna	pentru fizică persoane acest câmp nu este completat	8 (499) 749-96-70	mail@site	pentru fizică persoane acest câmp nu este completat
pentru fizică persoane acest câmp nu este completat	Suholet Viktor Eduardovici	pentru fizică persoane acest câmp nu este completat	8 (499) 749-89-15	mail@site	pentru fizică persoane acest câmp nu este completat
pentru fizică persoane acest câmp nu este completat	Sokolov Yuri Evghenievici	pentru fizică persoane acest câmp nu este completat	8 (499) 749-96-70	mail@site	pentru fizică persoane acest câmp nu este completat

Informații despre locația organizației educaționale:

Adresa legala: 121357, Central District federal, Moscova, Zagorskogo proezd, 23 Adresă legală suplimentară: 121309, District Federal Central, Moscova, st. Novozavodskaya, 27A Adresa reala:

Informații despre locurile de desfășurare a activităților educaționale, inclusiv cele neindicate în anexa la licența de activități educaționale

121309, District Federal Central, Moscova, st. Novozavodskaya, 27A, 121357, Districtul Federal Central, Moscova, Zagorskogo proezd, 23

Organizație autonomă non-profit de învățământ superior „Institutul din Moscova controlat de guvernși Drept” (fostă Academia de Drept și Management „Institut”) ca instituție de învățământ a fost creată în noiembrie 1997 la inițiativa Direcției Principale de Personal a Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei. De-a lungul anilor, Institutul s-a specializat instituție educațională profil managerial și are în prezent 8 filiale din cinci Districtele federale Federația Rusă.

Structura Institutului include un centru de cercetare, o editură de reviste: revista științifică socio-politică „Buletinul Academiei de Drept și Management”, care este inclusă de Comisia Superioară de Atestare a Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă în „Lista revistelor și publicațiilor științifice de top evaluate de colegi în care principalele rezultate științifice ale disertațiilor pentru gradul științific de doctor și candidat în științe”; jurnal stiintific„Young Scientists”, care publică aspiranți oameni de știință, studenți absolvenți, studenți (Indexing: Google Scholar Citations); revista științifică „Dreptul și societatea”, publicația școlii științifice „Funcțiile dreptului și problemele implementării lor în sistemul juridic al Rusiei”; revista științifică „Management sisteme economice„, care este inițiat scoala stiintifica„Formarea unui mecanism de asigurare activitate de afaceriîntreprinderile industriale bazate pe dezvoltare inovatoare„și are ca scop publicarea articolelor care implementează abordarea sistemelor la dezvoltarea economiei la toate nivelurile sale (Indexare: RSCI id 51773, Google Scholar Citations).

ANO VO „Institutul de Administrație Publică și Drept din Moscova” este o universitate cu orientare internațională, care participă la educație și proiecte științificeși programe, conferințe internaționale și simpozioane științifice. Prin decizia UNESCO din 2007, la MIGUP a fost creat Departamentul UNESCO de Psihologie și Pedagogie a Învățământului Superior, care menține relații de lucru constructive cu Comisia Federației Ruse pentru UNESCO, cu Biroul UNESCO de la Moscova, cu Delegația Permanentă a Rusiei. la UNESCO, cu Comitetul pentru Educație al Dumei de Stat Rusia. Partenerii departamentului din Rusia sunt departamentele (birourile de reprezentare) ale Departamentului UNESCO din filialele Institutului și ale altor universități din Rusia. În prezent, Institutul face parte din GLOBAL UNIVERSITY NETWORK FOR INOVATION (GUNI) - una dintre cele mai autorizate organizații educaționale internaționale, al cărei scop este de a consolida rolul învățământului superior în societate prin reînnoirea inovatoare, creșterea contribuției sociale la societate și utilizare în raport cu specificul serviciului public .

Școala științifică a Facultății de Drept se ocupă de problemele implementării funcțiilor dreptului în sistemul juridic rus. Lucrările oamenilor de știință de la Facultatea de Drept au găsit recunoaștere în multe instituții științifice din Rusia, precum și în alte țări.

O altă caracteristică a universității a fost implicarea în formarea studenților actualilor angajați ai instanțelor, justiției, parchetului, profesorilor celor mai bune universități de drept și umanitare din Moscova, inclusiv instituțiilor de învățământ ale FSB și Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei. , precum și forțele de conducere științifice și didactice din regiunile Rusiei. Institutul își trimite constant studenții pentru stagii în organizații specializate: instanțe, organe de afaceri interne, justiție și parchete, și promovează angajarea acestora în aceste structuri. Sute de avocați de înaltă calitate, manageri, economiști, specialiști în management de stat și municipal, absolvenți ai universității noastre, lucrează în poziții cheie în agențiile guvernamentale puterea statuluiși conducere, autoritățile justiției, atât în centru, cât și în regiuni. Suntem mândri că printre absolvenții noștri se numără și câștigători de concursuri lucrări științifice diferite niveluri, foști sportivi de seamă, de exemplu, fost jucător de tenis și acum deputat al Dumei de Stat Marat Safin, alți absolvenți care demonstrează talente într-o varietate de domenii - știință, social, management, activități de aplicare a legii și de aplicare a legii, sport.

Departament educatie suplimentara oferă specialişti cu studii medii profesionale şi superioare suplimentare programe profesionale pregătire avansată şi recalificare profesională conform profilului universitar.

Institutul acceptă și formează cetățeni ruși și străini în domeniile învățământului superior 40.03.01 Jurisprudenţă(Nivel de licență ) Și38.03.04 Administrația de stat și municipală(nivel de licență) în temeiul contractelor de prestare a serviciilor educaționale cu plată cu legal și indivizii.

Principalele sarcini și domenii prioritare în activitati educative Institutul sunt:

· formarea personalului înalt calificat cu studii superioare cu diplomă de licență;

· satisfacerea nevoilor elevilor în domeniul intelectual și dezvoltare culturală;

· formarea poziţiei civice a elevilor, capacitatea de a lucra şi de a trăi în condiţiile dezvoltării tehnologiilor informaţionale şi digitale.

echilibru intermediar;

Metode de formare corp suprem conducerea ANO.

Organul suprem de conducere al unei organizații autonome non-profit poate fi format din fondatorii organizației autonome non-profit (reprezentanții acestora).
Organul suprem de conducere al unei organizații autonome non-profit poate fi format din anumite persoane specificate în Cartă.
o metodă combinată de formare a celui mai înalt organ de conducere al unei organizații autonome non-profit. În această opțiune, la crearea unei organizații autonome non-profit, fondatorii formează organul suprem de conducere al organizației autonome non-profit, format dintr-un număr de fondatori și (sau) reprezentanții acestora și/sau persoane specifice. În acest caz, se stabilește durata mandatului senior management ANO în compoziția selectată. Și în viitor (sau în cazul plecării anticipate a unuia dintre membrii celui mai înalt organ de conducere al ANO), cel mai înalt organ de conducere al ANO-ului însuși alege o persoană care să devină membru al acesteia (coopțiune). Persoanele care sunt angajate ai acestei companii organizare comercială, nu poate constitui mai mult de o treime din numărul total al membrilor organului colegial suprem de conducere al unei organizații autonome nonprofit.

Printre principalele caracteristici ale ANO, trebuie evidențiată lipsa apartenenței la organizație. Serviciile furnizate de organizație trebuie să fie în primul rând de natură necomercială.

În același timp, ANO are dreptul de proprietate asupra tuturor proprietăților ce i-au fost transferate de către fondatori. Fondatorul sau mai mulți fondatori ai ANO își pierd dreptul de proprietate asupra proprietății date organizației.

La părăsirea ANO, membrul acesteia nu își va primi proprietatea înapoi și nici nu va putea primi echivalentul în numerar al acestei proprietăți.

Carta Organizației Autonome Non-Profit de Învățământ Profesional Superior

7.9.3. Comisia este responsabilă pentru activitățile sale în fața Consiliului de Administrație. Dacă este necesar, îi prezintă rapoarte privind auditurile efectuate, precum și concluzii privind formele și tipurile de raportare anuală și de altă natură ale Institutului prevăzute pentru legislatia actuala.

· formarea de licențe, specialiști atestați și masteranzi în domenii și specialități ale învățământului superior învăţământul profesionalîn științe umaniste și sociale, educație și pedagogie, economie și management, securitatea informatiei, sectorul serviciilor, științele naturii și matematică;

Interesant: Încasarea banilor prin responsabilitate individuală 2018

Organizație autonomă non-profit

În conformitate cu paragraful 1 al articolului 20 din Legea federală „Cu privire la organizațiile non-profit”, la lichidarea unei organizații autonome non-profit, proprietatea rămasă după satisfacerea creanțelor creditorilor este trimisă în conformitate cu acte constitutiveîn scopurile pentru care a fost creat și (sau) în scopuri caritabile. Dacă utilizarea proprietății unei organizații autonome non-profit lichidate în conformitate cu documentele sale constitutive nu este posibilă, aceasta se transformă în venit de stat.

O organizație autonomă non-profit este o organizație non-profit care nu are calitatea de membru, înființată de cetățeni și (sau) persoane juridice pe baza contribuțiilor voluntare de proprietate în scopul furnizării de servicii în domeniul educației, sănătății, culturii, știință, drept, cultură fizică și sport și alte servicii.

Organizație autonomă nonprofit de învățământ profesional superior (5)

Bryzhko Viktor Gennadievich – doctor în economie, profesor, șef. Departamentul de Gospodărire Funciară și Cadastru al Academiei Agricole de Stat Perm, numit după Academicianul D.N. Pryanishnikova, profesor al Departamentului de Finanțe și Credit al ANO VPO „Institutul de Economie și Finanțe Perm”;

Institutul Murom (filiala) bugetului statului federal instituție educaționalăînvăţământul profesional superior „Vladimirski Universitate de stat numit după Alexander Grigorievich și Nikolai Grigorievich Stoletov", Facultatea de Economie și Management

Învățământ secundar profesional - informatică aplicată, economie și contabilitate, bancar, comerț, serviciu hotelier, relații de teren și proprietate, drept și organizare Securitate Socială. Pregătirea în programele de învăţământ secundar profesional se desfăşoară pe baza claselor a IX-a şi a XI-a. Durata instruirii este de 2 ani 10 luni, respectiv 1 an 10 luni.

Absolvenții programelor de învățământ secundar profesional pot intra în Institutul pentru programe de învățământ profesional superior (licență) și își pot finaliza studiile într-un timp scurt, primind o diplomă de învățământ superior recunoscută de stat.

Absolvenții clasei a IX-a pot studia la Colegiu în lipsă, continuându-și studiile în clasele a X-a și a XI-a, iar apoi, după absolvire, să intre în Colegiu cu normă întreagă și să-și termine studiile într-un timp scurt.

Organizația autonomă non-profit de învățământ profesional superior „Eurasian Open Institute” oferă organizațiilor care lucrează cu persoane cu dizabilități o cooperare reciproc avantajoasă în implementarea programe educaționale gimnaziu profesional, primul, al doilea învățământ superior, cursuri prin corespondență, diplome de master și învățământ profesional suplimentar folosind tehnologii de învățământ la distanță pentru a asigura oportunitatea de a primi o educație de calitate fără a merge la o universitate. Studenții beneficiază complet de electronice mijloace didacticeși manuale, materiale multimedia și de referință pe toate disciplinele academice. Pentru studenții care nu pot veni la cursuri, au fost create seminarii web, chat-uri, prelegeri video, consultări cu profesorii prin Internet și un birou electronic al decanului. La finalizarea pregătirii, studentul primește o diplomă de stat.

Interesant: Închirierea de locuințe la Moscova cu achiziție ulterioară

Curs de certificare pentru logopediști ai unei rețele de asistență medicală pentru copii „Optimizarea suportului psihologic și pedagogic pentru un copil cu tulburări severe de vorbire” (144 ore). După finalizarea cursului de certificare, se eliberează un certificat standard, precum și un certificat de pregătire avansată.

6 octombrie 2016 la Prima Universitate Medicală de Stat din Sankt Petersburg numită după. acad. I. P. Pavlova a susținut o conferință științifică și practică cu participare internațională: „Pedagogie și psihologie în medicină”, dedicată aniversării a zece ani de la deschiderea Catedrei de Pedagogie și Psihologie din cadrul Facultății de Studii Postuniversitare a PSPbSMU, care poartă numele. acad. I. P. Pavlova.

Organizație autonomă non-profit (ANO)

O organizație autonomă non-profit poate deține sau deține managementul operațional al clădirilor, structurilor, fondului de locuințe, echipamentelor, inventarului, fondurilor în ruble și valută, titluri de valoare și alte proprietăți. De asemenea, poate deține terenuri sau poate avea alte drepturi.

Dacă fondatorul unei organizații autonome non-profit este Federația Rusă, un subiect al Federației Ruse sau municipalitate, procedura de participare a reprezentanților lor în organele de conducere ale unei organizații autonome non-profit este stabilită de Guvernul Federației Ruse, un organism guvernamental al unei entități constitutive a Federației Ruse sau un organism administrația locală.

O agenție autonomă este un tip de organizație guvernamentală

O instituție autonomă este organizarea statului, stabilit de Federația Rusă, subiectul acesteia sau entitatea municipală. Scopul său este de a presta servicii sau de a presta lucrări în activități științifice, educaționale, în domeniile asistenței medicale, protectie sociala, asigurând locuri de muncă, cultură, sport și altele.

Înființarea unei noi organizații.
Schimbarea tipului de organizare operațională, adică transformarea unei instituții bugetare sau de stat într-una autonomă. Această procedură necesită o decizie din partea autorităților executive. Mai mult, atunci când se schimbă tipul de instituție, fondatorul, de regulă, nu se schimbă.

Organizație autonomă non-profit - O organizație autonomă non-profit este o organizație non-profit care nu are calitatea de membru, înființată de cetățeni și (sau) persoane juridice pe baza contribuțiilor voluntare de proprietate în scopul prestării de servicii în domeniul educație,... ... Dicționar de concepte juridice

Supravegherea activităților A.N.O. efectuată de fondatorii săi în modul prescris de documentele constitutive, care poate fi fie doar carta, fie memorandum de asociereși charter (la cererea fondatorilor). Pentru a implementa obligația care le este atribuită de a supraveghea activitățile A.N.O., fondatorii pot forma un organism special, de exemplu.

Similar cu consiliul de administrație al unei fundații sau al oricărui alt organism (organisme) la discreția sa, incl. și organe de conducere care au simultan atribuții de supraveghere. Făcând parte din organele de conducere, fondatorii pot exercita aceste atribuții. Formele de supraveghere nu sunt definite sau limitate prin lege. Fondatorii A.N.O.

poate folosi serviciile sale numai în condiții de egalitate cu alte persoane.

Biserica Ortodoxă Rusă

Aprobat prin Hotărârea Fondatorului

Organizație religioasă

_______________________________

„numele complet al fondatorului”

Organizație educațională autonomă nonprofit

educație suplimentară „Centrul de Educație Spirituală și Morală”1

"numele centrului"

1. Dispoziții generale

1.1. Organizație educațională autonomă non-profit de învățământ suplimentar „Centrul pentru Educație Spirituală și Morală Nume” (denumit în continuare „Centrul”) a fost creată în scopul implementării unor programe de educație suplimentară care includ o componentă religioasă (ortodoxă) a educației

1.2. Numele complet al Centrului este Organizația autonomă de învățământ nonprofit de învățământ suplimentar „Denumirea Centrului de Educație Spirituală și Morală”.

1.3. Numele prescurtat al Centrului este ANOODO TsDNV „nume scurt”.

1.4. Centrul este persoană juridică și în nume propriu poate dobândi și exercita drepturi patrimoniale și personale neproprietate, să poarte responsabilități, să fie reclamant și pârât în instanță, are bilanț independent, decontare, valută și alte conturi bancare, sigiliu cu Numele completîn rusă, timbre.

1.5. Fondatorul Centrului este organizația religioasă „numele Fondatorului”.

1.6. Centrul dobândește din moment drepturile unei persoane juridice înregistrare de stat.

1.7. Locația Centrului: (specificați localitatea).

1.8. În activitățile sale, Centrul este ghidat de Constituția Federației Ruse, Cod Civil RF, Lege federala„Cu privire la organizațiile non-profit”, Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”, Legea federală „Cu privire la libertatea de conștiință și asociațiile religioase”, acte ale Bisericii Ortodoxe Ruse și alte normative acte juridiceși această Cartă.

1.9. Centrul are dreptul de a crea sucursale și de a deschide reprezentanțe.

Filialele și reprezentanțele funcționează în numele Centrului care le-a creat. Centrul este responsabil pentru activitățile sucursalelor și reprezentanțelor sale.

Centrul are dreptul de a se alătura asociațiilor și sindicatelor pentru a-și extinde capacitățile în realizarea scopurilor sale statutare.

2. Subiectul și scopurile activităților Centrului

2.1. Centrul își desfășoară activitățile în domeniul educației în conformitate cu subiectul și scopurile activităților sale determinate de legislația Federației Ruse și de prezenta Cartă.

2.2. Principalele obiective ale Centrului sunt:

implementarea unor programe suplimentare de educație generală;
implementarea componentei religioase (ortodoxe) a educației.

Conținutul învățământului la Centru este determinat de programe educaționale suplimentare de dezvoltare generală, inclusiv o componentă religioasă (ortodoxă) a educației, elaborate de Centru ținând cont de cerințele și recomandările Organizației Religioase „Departamentul Sinodal de Educație Religioasă și Cateheză de Biserica Ortodoxă Rusă” (denumită în continuare Sinodal OROiK).

2.3. Centrul are dreptul de a desfășura activități educaționale în programele educaționale de învățământ preșcolar, programe de formare profesională, a căror implementare nu este scopul principal al activităților sale. Centrul include în partea din principalele programe educaționale formate de participanți proces educațional, discipline academice, cursuri, discipline (module) care oferă educație religioasă (componentă religioasă). La implementarea programelor, Centrul este ghidat de documente și alte reglementări interne ale organizației religioase „Biserica Ortodoxă Rusă” (denumită în continuare Biserica Ortodoxă Rusă).

2.4. Este interzisă utilizarea, la implementarea programelor educaționale, a metodelor și mijloacelor de predare și educație, a tehnologiilor educaționale care dăunează sănătății fizice sau mintale a elevilor sau care intră în conflict cu învățăturile sau regulamentele interne ale Bisericii Ortodoxe Ruse.

2.5. Dreptul Centrului de a desfășura activități educaționale, pentru care, în condițiile legii, este necesar un permis special - o licență, ia naștere din momentul primirii acesteia sau în perioada specificată în aceasta și încetează la expirarea valabilității sale, cu excepția cazului în care legislația Federației Ruse stabilește altfel.

2.6. În procesul de implementare a scopului principal al activităților sale, Centrul se străduiește să educe, pe baza viziunii ortodoxe asupra lumii, o personalitate holistică pregătită să stăpânească diferite niveluri de educație și să lucreze în orice domeniu util social; asigurați-vă că elevii dobândesc valori spirituale și morale și un sistem de cunoștințe în conformitate cu ideile Bisericii Ortodoxe despre Dumnezeu, lume, familie și om; să desfășoare educația religioasă și morală a elevilor în conformitate cu spiritualitatea creștină, moralitatea, tradițiile și învățăturile Bisericii Ortodoxe Ruse.

Munca educațională și extrașcolară la Centru se desfășoară cu ajutorul lui sistem unificat educație, management și dezvoltare, construite pe baza viziunii ortodoxe asupra lumii, participarea studenților la slujbele organizate de organizații religioase care fac parte din structura Bisericii Ortodoxe Ruse, folosind diverse forme și tipuri de comunicare între copii și tineri.

2.7. Centrul este o organizație non-profit cu orientare socială și ca atare desfășoară următoarele tipuri (subiect) de activități:

promovarea dezvoltării spirituale a individului, activități în domeniul educației, iluminismului, științei, culturii, artei, promovării unui stil de viață sănătos, îmbunătățirii stării morale și psihice a cetățenilor, culturii fizice și sportului și promovarea acestor activități, precum și promovarea dezvoltarea spirituală a individului;
sprijinul social și protecția cetățenilor;
prevenirea formelor de comportament social periculoase;
activități caritabile, precum și activități în domeniul promovării carității și voluntariatului;
dezvoltarea cooperării interetnice, păstrarea și protecția identității, culturii, limbilor și tradițiilor popoarelor Federației Ruse;
activități în domeniul educației patriotice, inclusiv militaro-patriotice, a cetățenilor Federației Ruse.

Centrul, ca organizație nonprofit cu orientare socială, are dreptul de a primi sprijin deplin pentru activitățile sale din partea organelor de stat și municipale în formele prevăzute de lege.

2.8. Centrul are dreptul de a desfășura activități de consultanță și educație care nu contravin scopurilor creării unei organizații educaționale, inclusiv organizarea de recreere și îmbunătățire a sănătății elevilor și studenților în perioada vacanței (cu ședere nonstop sau în timpul zilei).

Momentul sărbătorilor de iarnă și primăvară este în concordanță cu sărbătorile Nașterii Domnului și ale Sfintei Învieri a lui Hristos. Zilele fără școală includ și a douăsprezecea sărbătoare a Bisericii Ortodoxe Ruse. Zilele fără școală pot include și altele sărbători Calendar ortodox.

3. Proprietate, surse de formare a proprietății organizației

3.1. Centrul este răspunzător pentru obligațiile sale față de proprietatea pe care o deține. Centrul nu este responsabil pentru obligațiile Fondatorului, iar Fondatorul nu este responsabil pentru obligațiile Centrului.

3.2. Sursele de formare a proprietății Centrului sunt:

contribuții voluntare de proprietate ale Fondatorului;
contribuții și donații voluntare de la cetățeni și organizații;
încasări din activități antreprenoriale și (sau) din alte activități generatoare de venituri ale Centrului;
dividende (venituri, dobânzi) primite pe acțiuni, obligațiuni, alte titluri de valoare și depozite;
veniturile primite din proprietatea Centrului;
finanțare direcționată, inclusiv granturi acordate în conformitate cu legislația Federației Ruse;
fonduri (proprietate) primite în conformitate cu procedura stabilită ca sprijin pentru Centru;
sprijin financiar, imobiliar și de altă natură prin alocații bugetare de la bugetul federal, bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse, bugetele locale prin acordarea de subvenții;
sprijinirea proprietății de către autoritățile de stat și organismele locale de autoguvernare prin transferul proprietății și (sau) utilizarea statului sau proprietate municipală. Proprietatea specificată trebuie utilizată numai în scopul propus;
alte chitanțe neinterzise de lege.

3.3. Centrul are dreptul să desfășoare activități generatoare de venit numai în măsura în care servește la realizarea scopurilor pentru care a fost creat și este în concordanță cu aceste scopuri. Centrul are dreptul de a se angaja activitate antreprenorială necesare atingerii scopurilor pentru care a fost creată și în concordanță cu aceste scopuri.

Centrul exercită competențele de proprietate, utilizare și dispoziție asupra proprietăților care îi aparțin, sub rezerva regulilor stabilite de Carta Canonică a Bisericii Ortodoxe Ruse.

Tranzacții prin comandă imobiliare, inclusiv tranzacțiile care vizează înstrăinarea, achiziția, închirierea, folosirea cu titlu gratuit, precum și contractele de împrumut și contracte de împrumut sunt realizate de Centru cu acordul scris al Fondatorului.

4. Procedura de conducere a activităților și organelor Centrului

4.1. Decizia de a crea Centrul este luată de Fondator cu binecuvântarea scrisă a Episcopului diecezan.

Managementul se realizează pe baza unei combinații a principiilor unității de comandă și colegialitate.

Organul suprem de conducere al Centrului este Fondatorul acestuia, a cărui funcție principală este de a asigura respectarea de către organizația educațională a scopurilor pentru care a fost creat.

4.2. Competența exclusivă a Fondatorului include:

determinarea domeniilor prioritare de activitate ale Centrului, principiile de formare și utilizare a proprietății acestuia;
aprobarea programului de dezvoltare al Centrului;
modificarea Cartei Centrului;
numirea și eliberarea din funcție a Directorului Centrului; formarea organelor de centru și încetarea anticipată a atribuțiilor acestora;
aprobarea componenței Consiliului Pedagogic al Centrului;
adoptarea (aprobarea) reglementărilor locale ale Centrului;
aprobarea raportului anual și a situațiilor contabile (financiare) ale Centrului;
luarea deciziilor privind crearea de către Centru a altor persoane juridice, privind participarea la alte persoane juridice, înființarea de sucursale și deschiderea de reprezentanțe;
luarea deciziilor privind reorganizarea și lichidarea Centrului, numirea unei comisii de lichidare (lichidator) și aprobarea bilanţului de lichidare;
aprobarea unei organizații de audit sau a unui auditor individual al Centrului;
alte probleme care nu sunt de competența exclusivă a altor organe ale Centrului.

4.3. Fondatorul Centrului supraveghează activitățile acestuia, adoptarea deciziilor de către organele de conducere și asigurarea executării acestora, utilizarea fondurilor Centrului și respectarea de către Centru a legislației. Fondatorul are dreptul de a interzice implementarea unui program educațional care contrazice învățăturile și regulamentele interne ale Bisericii Ortodoxe Ruse.

4.4. Singurul organ executiv al Centrului este șeful acestuia - Directorul.

4.5. Directorul este numit în funcție de către Fondatorul Centrului pentru o perioadă de 5 ani. La sfârșitul mandatului de Director, Fondatorul are dreptul de a-și extinde atribuțiile pentru termen nou fără limitarea renumirilor. Directorul poate fi revocat din funcție din timp de către Fondator. Directorul Centrului este responsabil în fața Fondatorului.

În exercitarea atribuțiilor prevăzute în prezentul alineat, Fondatorul acționează sub rezerva și în baza binecuvântării scrise a Episcopului diecezan pentru fiecare hotărâre luată.

4.6. Binecuvântare pentru exercitarea competențelor și adoptarea hotărârilor prevăzute la alin. 4.1., 4.5., 5.4. a prezentei Carte, este solicitată de către Fondator prin trimiterea unei petiții corespunzătoare episcopului diecezan.

4.7. Directorul Centrului:

efectuează managementul curent al activităților Centrului;
organizează punerea în aplicare a deciziilor Fondatorului Centrului;
rezolvă alte probleme care nu intră în competența exclusivă a altor organe ale Centrului;
aprobă tabloul de personal;
efectuează angajarea și concedierea salariaților;
emite ordine și dă instrucțiuni care sunt obligatorii pentru toți angajații Centrului;
organizează implementarea integrală a programelor educaționale;
elaborează, ținând cont de recomandările OROiK sinodale și supune spre aprobare Fondatorului regulile de admitere a studenților, orarul cursurilor studenților, regulamentul intern al muncii, actele locale de reglementare a formularelor, frecvența și procedura de monitorizare continuă. de performanță academică și certificare intermediară, forme de pregătire, alte locale reguli, inclusiv prevederi referitoare la adunarea generală a salariaților Centrului și la Consiliul Pedagogic al Centrului;
organizează lucrări științifice și metodologice;
convoacă adunarea generală a angajaților Centrului;
organizează pregătirea programului de dezvoltare al Centrului;
furnizează Fondatorului un raport anual privind primirea și cheltuirea resurselor financiare și materiale, precum și un raport privind rezultatele autoexaminării;
asigură crearea și întreținerea site-ului oficial al Centrului pe internet.

4.8. Directorul are dreptul de primă semnătură a documentelor financiare și de altă natură. Directorul, fără împuternicire, acționează în numele Centrului, inclusiv reprezentând interesele acestuia, încheiend acorduri și efectuând tranzacții în numele Centrului.

4.9. La Centru se formează organisme colegiale de conducere - o adunare generală a angajaților Centrului, Consiliul Pedagogic. Aceste organisme își desfășoară activitățile în conformitate cu legislația în domeniul educației, cu recomandările Sinodal OroiK, cu prezenta Cartă și cu regulamentele privind acestea, aprobate de Fondator.

4.10. Următoarea adunare generală a salariaților (denumită în continuare Adunarea) este convocată de către Directorul Centrului cel puțin o dată pe an. Pentru a rezolva probleme importante din viața Centrului, care afectează interesele tuturor participanților la procesul educațional, Fondatorul sau Directorul convoacă o Adunare extraordinară a angajaților Centrului.

Procedura de sesizare, ordinea de zi și data ședinței sunt stabilite de inițiatorul convocării ședinței (fondator sau director).

Toți angajații Centrului pot participa la ședința Adunării Angajaților Centrului. Termenul de autoritate al fiecăruia dintre participanții la ședință de a participa la ședință este determinat și limitat de perioada de valabilitate a acesteia. contract de muncă cu Centrul. Drepturile tuturor participanților la ședință sunt egale. Ședința este considerată valabilă dacă 50% sau mai mulți dintre angajații Centrului sunt prezenți la ședința acestuia. La ședința de ședință sunt aleși președintele și secretarul ședinței.

Hotărârile în cadrul Adunării se iau cu majoritate calificată de voturi (2/3) din numărul membrilor Adunării prezenți.

Competența Adunării include:

luarea în considerare și discutarea problemelor de suport material și tehnic și dotarea procesului de învățământ.

Alte probleme legate de activitățile Adunării Salariaților care nu sunt reglementate de prezenta Cartă sunt reglementate de regulamentul privind adunarea generală a salariaților Centrului, formă aproximativă care este aprobat de Sinodal OroiK.

4.11. Consiliul Pedagogic al Centrului (denumit în continuare Consiliul Pedagogic) este un organ de conducere colegial permanent creat la începutul anului universitar pentru actualul an academic să ia în considerare principalele probleme ale procesului educațional.

Membrii Consiliului Pedagogic sunt: Directorul, adjuncții săi, personalul didactic desemnat de Fondatorul Centrului.

Președintele Consiliului Pedagogic este Directorul Centrului.

Şedinţele Consiliului Pedagogic se ţin în conformitate cu planul de lucru al Centrului, dar de cel puţin patru ori pe parcursul anului universitar.

Hotărârile Consiliului Pedagogic au caracter consultativ colectiv de muncă Centru. Hotărârile Consiliului Pedagogic, aprobate prin ordin al Directorului, sunt obligatorii pentru toți angajații Centrului și participanții la procesul de învățământ.

Consiliul Pedagogic este autorizat să ia decizii dacă la ședință sunt prezenți cel puțin 2/3 dintre membrii Consiliului Pedagogic, inclusiv președintele.

Hotărârile Consiliului Pedagogic se iau cu majoritatea simplă de voturi a membrilor Consiliului Pedagogic care participă la ședință. Toți membrii Consiliului Pedagogic, inclusiv președintele, au un vot la vot. În caz de egalitate de voturi în timpul votării, se ia decizia pentru care a votat președintele Consiliului Pedagogic.

Atribuțiile Consiliului Pedagogic includ:

elaborarea programului educațional al Centrului și supunerea lui spre aprobare Directorului;
transferul elevilor în clasa următoare;
discutarea și luarea deciziilor asupra oricăror probleme legate de implementarea procesului de învățământ (în sfera de competență);
discutarea, dacă este cazul, despre progresul și comportamentul individual al elevilor în prezența părinților acestora (reprezentanți legali);
aprobarea planului de lucru al Centrului pentru anul universitar;
aprobarea caracteristicilor profesori nominalizat pentru titluri și premii onorifice;
exercitarea altor atribuții în conformitate cu prezenta Cartă și cu regulamentele privind Consiliul Pedagogic.

Problemele legate de activitățile Consiliului Pedagogic care nu sunt reglementate de prezenta Cartă sunt reglementate de regulamentele privind Consiliul Pedagogic, a căror formă aproximativă este aprobată de Sinodal OroiK.

4.12. Drepturile, îndatoririle și responsabilitățile angajaților din domeniul pedagogic, ingineresc, tehnic, administrativ, de producție, educațional și de sprijin, medical și de altă natură ai Centrului care îndeplinesc funcții auxiliare sunt stabilite de legislația Federației Ruse, reglementările interne ale muncii și alte reglementări locale ale Centru, descrierea postului si contracte de munca.

5. Reorganizarea si lichidarea Centrului

5.1. Centrul poate fi reorganizat în modul prevăzut de Codul civil al Federației Ruse și Legea federală „Cu privire la organizațiile non-profit”.

5.2. Reorganizarea Centrului poate fi realizată sub formă de fuziune, aderare, divizare, separare și transformare.

5.3. Centrul poate fi transformat într-o fundație.

5.4. Decizia de lichidare și reorganizare a Centrului este luată de Fondatorul Centrului cu binecuvântarea scrisă a Episcopului diecezan.

5.5. Proprietatea Centrului rămasă după satisfacerea pretențiilor creditorilor, precum și bunurile care, în conformitate cu legile federale, nu pot fi executate silit pentru obligațiile Centrului, sunt transferate de către comisia de lichidare Fondatorului Centrului pentru scopurile în ale căror interese a fost creat Centrul sau în scopuri caritabile.

5.6. Lichidarea Centrului se consideră finalizată, iar Centrul se consideră a încetat să mai existe după ce a făcut o înscriere despre aceasta în Unitatea Registrul de stat entitati legale.

6. Procedura de efectuare a modificărilor la Carta Centrului

6.1. Modificările la Carta Centrului se fac prin decizie a Fondatorului.

6.2. Modificările aduse Cartei Centrului sunt supuse înregistrării de stat.

6.3. Înregistrarea de stat a modificărilor aduse Cartei Centrului se efectuează în modul stabilit de legislația actuală a Federației Ruse.

6.4. Modificările la Carta Centrului intră în vigoare din momentul înregistrării lor de stat.

1 ― Model de carte Organizația educațională autonomă non-profit de învățământ suplimentar „Centrul de educație spirituală și morală” a fost aprobată de Consiliul Suprem al Bisericii Ortodoxe Ruse în ședința din 30 august 2017 (procesul verbal nr. 43 din 10.05.2017) .

Crearea ANO DPO: instrucțiuni detaliate bazate pe experiența personală

Scopul creării ANO este creșterea nivelului de cunoștințe profesionale a specialiștilor cu studii superioare și medii medicale + activitate științificăîn medicină.

Alegerea numelui potrivit

În conformitate cu Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ, o organizație educațională este creată în forma stabilită de legea civilă pentru organizațiile non-profit. O organizație educațională, în funcție de cine a creat-o, este de stat, municipală sau privată. O organizație educațională privată este o organizație educațională creată în conformitate cu legislația Federației Ruse de către o persoană fizică sau persoane fizice și (sau) o entitate juridică, persoane juridice sau asociații ale acestora, cu excepția organizațiilor religioase străine. Astfel, fondul public general al unei organizații educaționale private poate acționa ca o „Organizație autonomă non-profit”.

În virtutea art. 123.24 Cod civil al Federației Ruse:

O organizație autonomă non-profit este o organizație unitară non-profit care nu are calitatea de membru și este creată pe baza contribuțiilor de proprietate de la cetățeni și (sau) persoane juridice în scopul furnizării de servicii în domeniile educației, sănătății, culturii. , știința și alte domenii nu activitati comerciale.

Denumirea organizației educaționale trebuie să conțină o indicație a formei sale organizatorice și juridice și a tipului de organizație educațională.

Artă. 23 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ conține o listă exhaustivă de tipuri de organizații educaționale din care alegem ceea ce vi se potrivește. În cazul meu, tipul de organizație este Organizația de Educație Profesională Suplimentară.

Potrivit paragrafului 6 al art. 23 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ:

Denumirea organizației educaționale poate folosi nume care indică caracteristicile activităților educaționale desfășurate (nivelul și focalizarea programelor educaționale, integrare tipuri variate programe educaționale, conținutul programului educațional, conditii speciale implementarea acestora și (sau) nevoile educaționale speciale ale elevilor), precum și funcțiile îndeplinite suplimentar legate de furnizarea de educație (conținut, tratament, reabilitare, corectare, sprijin psihologic și pedagogic, internat, cercetare, activități tehnologice și alte funcții) .

Conform sensului normelor interconectate, obținem următorul nume: Organizație autonomă non-profit de educație profesională suplimentară „Centrul de cercetare și educație „Romashka”.

Începem să dezvoltăm o carte

Potrivit paragrafului 1 al art. 14 din Legea federală din 12 ianuarie 1996 nr. 7-FZ (modificată la 19 decembrie 2016) „Cu privire la organizațiile non-profit”:

Actele constitutive ale organizațiilor non-profit sunt:

statut aprobat de fondatori (participanți, proprietar) pentru o organizație publică (asociație), fundație, parteneriat nonprofit, organizație autonomă nonprofit, instituție privată sau bugetară.

În conformitate cu paragraful 3 al art. 14 din Legea federală din 12 ianuarie 1996 nr. 7-FZ (modificată la 19 decembrie 2016) „Cu privire la organizațiile non-profit”:

Documentele constitutive ale unei organizații non-profit trebuie să definească denumirea organizației non-profit, cuprinzând o indicație a naturii activităților acesteia și a formei organizatorice și juridice, locația organizației non-profit, procedura de gestionare a activităților, subiectul și scopurile activității, informații despre sucursale și reprezentanțe, drepturile și obligațiile membrilor, condițiile și procedura de admitere în calitate de membru într-o organizație non-profit și retragere din aceasta (dacă organizația non-profit are calitatea de membru) , sursele de constituire a proprietății unei organizații non-profit, procedura de efectuare a modificărilor documentelor constitutive ale unei organizații non-profit, procedura de utilizare a proprietății în cazul lichidării unei organizații non-profit și alte dispoziții prevăzute căci prin această lege federală și alte legi federale.

Întrucât avem o organizație științifică și educațională, în conformitate cu alin.2 al art. 25 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ:

Carta unei organizații educaționale trebuie să conțină, împreună cu informațiile prevăzute de legislația Federației Ruse, următoarele informații:

1) tipul de organizare educațională;

2) fondatorul sau fondatorii organizației de învățământ;

3) tipuri de programe educaționale în curs de implementare, indicând nivelul de educație și (sau) focalizare;

4) structura și competența organelor de conducere ale organizației de învățământ, procedura de formare a acestora și durata mandatului.

În plus, întrucât organizația este una științifică și educațională, este falsă clauza 4 din art. 28 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ, este necesar să se prescrie implementarea activităților științifice în cartă.

Astfel, conform celor de mai sus, conținutul cartei ar trebui să arate astfel:

Dispoziții generale
Obiectivele și subiectul activităților organizației
Activitatea stiintifica
Tipuri de programe implementate
Procedura de acceptare și părăsire a fondatorilor
Structura și competența organelor de conducere ale organizației, procedura de constituire a acestora și durata mandatului

În virtutea art. 123.25 din Codul civil al Federației Ruse Activitățile unei organizații autonome non-profit sunt gestionate de fondatorii acesteia în modul stabilit de statutul său, aprobat de fondatorii săi.

Potrivit art. 26 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ:

1. Conducerea unei organizații educaționale se realizează în conformitate cu legislația Federației Ruse, ținând cont de specificul stabilit de prezenta lege federală.

2. Conducerea unei organizații educaționale se realizează pe baza unei combinații a principiilor unității de comandă și colegialitate.

Într-o organizație educațională, se formează organisme colegiale de conducere, care includ o adunare generală (conferință) a angajaților unei organizații educaționale (într-o organizație educațională profesională și o organizație educațională a învățământului superior - o adunare generală (conferință) a angajaților și studenților din o organizație educațională), un consiliu pedagogic (într-o organizație educațională a învățământului superior - Consiliul Academic), și poate fi, de asemenea, format Consiliu de Administrație, Consiliul guvernatorilor, Consiliu de Supraveghereși alte organisme colegiale de conducere prevăzute de carta organizației educaționale relevante. Structura, procedura de constituire, durata mandatului și competența organelor de conducere ale unei organizații de învățământ, procedura de luare a deciziilor și vorbirea în numele organizației de învățământ sunt stabilite prin carta organizației de învățământ în conformitate cu legislația din Federația Rusă.

Deoarece în cazul nostru ANO a fost creat de un singur fondator, prin urmare „Organul suprem de conducere al Organizației este Fondatorul”. Au fost alese următoarele organe colegiale de conducere ale Organizației: Consiliul Academic, Adunarea Generală a Muncitorilor și Consiliul Pedagogic. Unicul organ executiv al unei organizații educaționale este șeful organizației educaționale - directorul. Nu există auditor, activitățile Organizației sunt supravegheate de fondatorul acesteia.

7. Organizarea procesului educațional (opțional, dar am specificat acest lucru în cartă)

8. Drepturile și obligațiile participanților la procesul educațional (opțional, dar am precizat acest lucru în cartă)

9. Proprietatea organizației, activități generatoare de venituri și furnizare de servicii educaționale plătite

10. Relații internaționale ale organizației de învățământ (opțional)

11. Reglementări locale ale organizației

12. Contabilitatea și raportarea organizației

13. Amendamente la carte

14. Reorganizarea si lichidarea organizatiei

Decizia de a crea

Când scriu a acestui document, au fost luate în considerare toate nuanțele care au fost descrise la forum, precum și cerințele specialiștilor din Ministerul Justiției, deși sunt absurde în unele cazuri, după părerea mea, dar nu am vrut să primesc un refuz sau suspendare, așa că s-a dovedit ce s-a întâmplat.

SOLUȚIA #1

Unicul fondator la crearea organizației autonome non-profit de educație profesională suplimentară „Centrul de cercetare și educație „Romashka”

Moscova

„__” decembrie 2016

timp: 10 h 00 min. la ora Moscovei

Unicul fondator al organizației autonome non-profit de educație profesională suplimentară „Centrul științific și educațional „Romashka” Ivanov Ivan Ivanovici, născut la 00.00.0000 (Pașaport de cetățean RF seria 0000 nr. 0000, eliberat: Moscova 00.00.2000, număr de înregistrare 000-000, înregistrat: Moscova, st. apt.)

Invitat:

Ivanova Maria Ivanovna (Pașaport de cetățean RF seria 0000 nr. 0000, eliberat: Moscova 00.00.2000, număr de înregistrare 000-000, înregistrat: Moscova, st. apt.)

1. Creați, în conformitate cu Codul civil al Federației Ruse, Legea Federației Ruse „Cu privire la educația în Federația Rusă”, Legea federală „Cu privire la știință și politica științifică și tehnică de stat”, Legea federală „Cu privire la non- -Organizații de profit” și alte legi și acte juridice ale Federației Ruse, o organizație autonomă non-profit de învățământ profesional suplimentar „Centrul științific și educațional”.

Stabiliți numele organizației:

Numele complet al Organizației – Organizație autonomă non-profit de educație profesională suplimentară „Centrul de cercetare și educație „Romashka”. Numele prescurtat al organizației - ANO DPO „Centrul de cercetare și educație „Romashka”

2. Determinați adresa de locație a Organizației: 119136, Moscova...

3. Aprobați Carta Organizației autonome non-profit de învățământ profesional suplimentar „Centrul de cercetare și educație „Romashka” și înregistrați-o în modul prevăzut de lege.

4. Numiți Maria Ivanovna Ivanova ca unic organ executiv al Organizației - Director al Organizației Autonome Non-Profit de Educație Profesională Adițională „Centrul Științific și Educațional „Romashka” (pașaportul unui cetățean al Federației Ruse seria 0000 Nr. 0000, eliberat: Moscova 00.00.2000, numărul de înregistrare 000-000, înregistrat: Moscova, nr. apt.) cu un mandat de cinci ani.

5. Organele colegiale de conducere ale Organizației sunt: Consiliul Academic, Adunarea Generală a Muncitorilor și Consiliul Pedagogic. Structura, competența și procedura de formare a organelor de conducere colegiale ale Organizației sunt stabilite prin carta ANO DPO „Centrul de cercetare și educație „Romashka”.

6. Formați proprietatea Organizației sub forma unei contribuții în numerar de la Fondator în valoare de 12.000 (douăsprezece mii) ruble prin efectuarea Baniîn contul curent al Organizației în termen de o lună de la data înregistrării sale de stat.

7. Aproba schița sigiliului Autonome nonprofit Organizația Autonomă nonprofit de învățământ profesional suplimentar „Centrul Științific și Educațional”. Desemnați directorul organizației care să fie responsabil pentru producerea sigiliului.

8. Înregistrați organizația autonomă non-profit de învățământ profesional suplimentar „Centrul științific și educațional” în Direcția principală a Ministerului Justiției al Federației Ruse la Moscova. Solicitantul pentru înregistrarea de stat a Organizației la autoritatea de înregistrare va fi fondatorul ANO DPO „Centrul Științific și Educațional” Ivan Ivanovici Ivanov, născut la 00.00.0000. (Pașaport de cetățean RF seria 0000 nr. 0000, eliberat: Moscova 00.00.2000, număr de înregistrare 000-000, înregistrat: Moscova, st. apt.)

Unicul fondator al ANO DPO „Centrul de cercetare și educație „Romashka”

Ivanov Ivan Ivanovici _____

Invitat:

Ivanova Maria Ivanovna ______

Clasificarea NPO

OBNL-urile sunt împărțite în clase în funcție de baza lor:

forma organizatorica si juridica
Focus grup
forma de interactiune cu statul
publicul țintă
scopul creaţiei

Clasificarea este utilizată pentru procesul de formare și utilizare a formelor de asociere (Tabelul 1).

	Clasificare
Forma organizatorica si juridica	fonduri stabilire asociația de proprietari sindicate și asociații cooperativele de consum organizatii religioase companii publice ( tip nou, care include în conceptul său persoane juridice în care există un singur fondator care nu este un participant, o astfel de societate este creată în conformitate cu paragraful 4.3 din Legea organizațiilor non-profit) comunități indigene partide, sindicate, autoritati publice Societăţile cazaci ONG-uri autonome
Focus grup	lucrând în interesul unui cerc de oameni folos public asistenta reciproca desfășurarea de activități exclusiv în legătură cu membrii comunității
După forma de interacţiune cu statul	sprijin direct de stat. Aceasta include organizațiile care primesc resurse bugetare direct în oricare dintre formele disponibile (mărfuri, alimente, acoperirea cheltuielilor etc.) sprijin indirect de stat. Această clasă include organizațiile care primesc asistență de la stat, dar nu și asistență financiară. Această atitudine se poate manifesta în furnizarea de proprietăți pentru utilizare, determinarea beneficiilor fiscale, asistență în obținerea de contracte de la stat.
După publicul țintă	educatia se repartizeaza in functie de grupuri sociale: refugiați, migranți, tineri, familii cu venituri mici
Prin scopul creației	pentru a satisface nevoile populaţiei care nu sunt legate de material pentru pază drepturi legale interesele persoanelor, permisiunea situatii conflictualeși dispute pentru a promova educația fizică și sportul, protecția sănătății în alte scopuri care sunt necesare pentru ca societatea să ofere beneficii

Clasificarea ONG-urilor este mult mai largă decât cea a celor comerciale. Acest lucru este clar vizibil când se compară numărul de forme organizaționale și juridice (există 11 în ONG-uri și 6 în cele comerciale).

Despre ce sunt organizațiile non-profit, urmăriți videoclipul:

Fundatii caritabile

O organizație caritabilă non-profit poate fi numită o fundație sau o instituție. Activitățile unor astfel de ONG-uri sunt strict controlate. Organizațiile au cerințe speciale pentru acest tip de organizație. Dar fundație caritabilă are dreptul de a conta pe beneficii fiscale de la guvern.

Caritate înseamnă orice activitate altruistă în relație cu persoanele fizice și juridice. Organul suprem colegial care supraveghează activitățile organizației își îndeplinește atribuțiile în mod gratuit.

Pentru proprietate organizatii caritabile se aplică o serie de restricții:

Exemple de NPO din Rusia

Exemple de ONG-uri existente în Federația Rusă:

Fundația Culturală Rusă: o fundație dedicată asigurării angajamentului civic în sfera culturală
Rugby Premier League: parteneriat necomercial, care organizează Campionatul Rusiei de Rugby
Societatea de arhitectură din Moscova: organizatie publica dedicată popularizării domeniului arhitecturii în general

Totul despre ONG-urile rusești în video:

Există multe tipuri de organizații non-profit în Federația Rusă. Toate au un lucru în comun trasatura comuna– nu își pun nevoia de a câștiga bani. Și oricine își poate crea propriul NPO.

O organizație autonomă non-profit (ANO) este o organizație care nu are calitatea de membru, există pe cheltuiala contribuțiilor voluntare, al cărei scop este de a presta servicii în domeniul științei, culturii, sănătății și educației, educației fizice și sport.

Fondatorii unei astfel de organizaţii pot fi atât persoane fizice cât şi entitati legale. Legislația stabilește statutul non-profit pentru activitățile ANO. Aceasta înseamnă că fondatorii nu sunt concentrați pe obținerea de profit atunci când creează o organizație.

Cetățenii se unesc într-o organizație pentru a atinge obiectivele stabilite în domeniile asistenței medicale, culturii, sportului, carității și protecției drepturilor cetățenilor. Astfel de asociații se pot angaja în activități comerciale numai dacă au ca scop atingerea obiectivelor stabilite de organizație.

Exemple de organizații autonome non-profit includ grădinițe și școli private, clinici și spitale, cluburi și grupuri de interese, scoli sportiveși societăți caritabile.

Statul încurajează deschiderea și funcționarea organizațiilor nonprofit, dându-le dreptul la impozitare preferențială.

Caracteristicile activității

Articolul 10 din Legea federală nr. 7 „Cu privire la organizațiile non-profit” reglementează normele juridice ale activităților organizațiilor autonome non-profit.

Principalele lor caracteristici sunt:

Fondatorii care și-au furnizat proprietatea unei organizații non-profit își pierd dreptul de a deține această proprietate, aceasta devine proprietatea ANO.
Fondatorii nu sunt responsabili pentru obligațiile organizației pe care au creat-o, iar organizația, la rândul său, nu este responsabilă pentru fondatori.
Supravegherea activităților unei organizații non-profit este efectuată de fondatorii acesteia pe baza Cartei organizației. Această prevedere a legii nu este suficient reglementată de lege, prin urmare toată responsabilitatea pentru supravegherea activităților organizației autonome non-profit revine fondatorilor.
Dacă fondatorul organizației este statul Federației Ruse, subiectul acesteia sau entitatea municipală, atunci controlul asupra activităților organizației autonome non-profit este atribuit organismului care este fondator.
Sistemul de management al organizației necesită existența obligatorie a unui organ suprem de conducere, iar acesta trebuie să fie colegial (cel puțin două persoane). Trebuie să fie stabilit și să funcționeze în mod responsabil agentie executiva, dar poate fi fie colegial, fie individual.

Cartă

Articolul 28 din Legea federală nr. 7 atribuie Cartei organizațiilor autonome non-profit dreptul de a stabili normele sistemului de management al oricărei organizații autonome non-profit.

Carta trebuie să dezvăluie structura acestui sistem, drepturile și responsabilitățile fiecăreia dintre ramurile sale, competența și mecanismul de interacțiune a legăturilor sale individuale.

Carta reglementează lista drepturilor și obligațiilor fondatorilor organizației, domeniul lor de responsabilitate și formularele de raportare.

Una dintre secțiunile Cartei conține formularea scopurilor și obiectivelor pe care organizația și le stabilește. Documentul stabilește ordinea conducerii organizației: principalele legături structurale, direcția activităților și competențele acestora.

Cum își pot exercita fondatorii drepturile și obligațiile de a supraveghea activitățile organizației?

Legislația nu detaliază soluția acestei probleme, transferând toată responsabilitatea fondatorilor.

Ei, la rândul lor, pot organiza supravegherea alegând una dintre opțiunile propuse:

Efectuați independent inspecții lunare sau trimestriale.
Exercitarea supravegherii printr-un organism supravegheat creat de fondatori.
Creat și aprobat de adunarea generală Comitetul de audit va prelua funcţia de control.
Invitarea unui auditor terț să efectueze inspecții.

exemplu de cartă a unei organizații autonome non-profit în format .doc (Word)

Lichidare

Dacă este necesară lichidarea unei organizații non-profit, fondatorii trebuie să aibă informații despre procedura în sine, momentul implementării acesteia, pachetul de documente necesare pentru aceasta și persoanele îndreptățite să participe la încetarea activităților organizației.

În cazul încetării voluntare, neforțate, a activităților unei organizații autonome non-profit, trebuie sesizat Ministerul Justiției, servicii fiscale, sucursalele teritoriale ale Fondului de pensii și ale Fondului de asigurări sociale.

Etapele procedurii de lichidare:

Crearea de către fondatori sau organismul care a luat decizia lichidării ANO, o comisie de lichidare, stabilind procedura și calendarul lichidării.
În mass-media este publicat un anunț despre lichidarea unei organizații non-profit.
Întocmirea de către un contabil a unui bilanţ intermediar care să reflecte prezenţa datoriilor şi a debitorilor, plata tuturor impozitelor cu marca de la serviciul fiscal.
Lucrul cu creditorii, rambursarea tuturor datoriilor.

După aceasta, sunt alocate 2 luni pentru întocmirea documentației de lichidare.

Conducerea Ministerului Justiției poate iniția și lichidarea unei organizații autonome non-profit în cazurile în care organizația nu își desfășoară activitățile declarate de Carta sa. Lichidarea se efectuează prin hotărâre judecătorească fără prezența obligatorie a fondatorilor ANO.

Documente pentru lichidare:

cerere de înregistrare de stat a unei organizații autonome nonprofit;
extras din protocol intalnire generala fondatorii ANO cu informații despre lichidare;
echilibru intermediar;
primirea plății taxei de stat;
detaliile pașaportului fondatorilor;
o copie a unui extras din Registrul unificat de stat al persoanelor juridice care conține informații despre modificări;
confirmarea publicării anunțului de lichidare în mass-media;
un document care confirmă faptul distrugerii sigiliului;

La finalul etapei de pregătire a documentației se depune pachetul la organisme guvernamentale, autorizat să desfășoare afaceri privind lichidarea organizațiilor nonprofit. După aceasta, ar trebui să se aștepte o decizie privind lichidarea.

Avantajele și dezavantajele organizațiilor non-profit

Atunci când formați documentele constitutive ale unei organizații autonome non-profit, ar trebui să luați în considerare cu atenție declararea unor nuanțe activități non-profit: diferențierea activităților statutare și comerciale, procedura de creare a proprietății cu ajutorul calității de membru și contribuții vizate fondatori, articole de utilizare a acestor venituri. O atitudine lipsită de scrupule față de reglementarea acestor aspecte în Carta organizației poate transforma „pro”-urile impozitării preferențiale în „contra”.

Să analizăm avantajele și dezavantajele organizațiilor non-profit în comparație cu cele comerciale în anumite domenii:

Activități. O organizație non-profit nu poate desfășura decât activitățile prevăzute de documentele sale constitutive și în conformitate cu scopurile stabilite pentru aceasta. În timp ce o întreprindere comercială poate participa la orice tip de activitate care nu este interzisă de legislația Federației Ruse. În plus, unele tipuri de activități, de exemplu, bancare și dealeri, pot fi desfășurate numai de organizații comerciale.
Realizarea de profit. Scopul creării unei organizații comerciale este de a obține profit. O organizație non-profit se poate implica și în afaceri, dar trebuie să vizeze atingerea scopurilor și obiectivelor sale.
Distribuirea profitului. Profit in întreprinderi comerciale distribuită între participanții săi, în timp ce legea interzice distribuirea profiturilor între fondatorii unei organizații autonome non-profit, aceasta trebuie utilizată pentru atingerea scopurilor organizației; Dar totuși, fondatorii ANO pot beneficia de activitățile sale sub forma: fondatorii, împreună cu participanții ANO, pot primi servicii și beneficii produse de organizație, sau salariile pentru îndeplinirea unor sarcini specifice.
Responsabilitatea fondatorilor. În baza regulilor stabilite legal, fondatorii nu sunt răspunzători pentru obligațiile organizației. Perdanții în acest moment sunt acele organizații comerciale și unele tipuri de organizații non-profit cărora li se asigură răspunderea subsidiară pentru obligațiile organizației sau întreprinderii.

Materiale proaspete

„TVA într-un contract de cumpărare și vânzare imobiliară: momentul în care obligația de plată vine de la vânzător și momentul primirii...

Verificarea documentelor. Informațiile documentare pot fi interne, externe sau interne și externe în același timp. Documentele pregatite...

Capitalul autorizat al NPO1. În declarația fiscală, un NPO poate indica suma Capitalul autorizat o figură din aer?...

Popular în categoria:

Competiții la distanță rusești și internaționale pentru copii -...

citit

Prezentare pe tema: Electricitatea și utilizarea eficientă a acesteia

citit

Prezentare „Păsări migratoare” pentru copiii preșcolari...

citit

Ce acid dizolvă aluminiul?

citit

Exemplu de CV - șef al unui sport...

citit

Păsări de zi și de noapte: listă, caracteristici...

citit

Exemple de fișe de post pentru un electrician...

citit

Concedierea unui minor fără încălcări...

citit

Cum să obții un loc de muncă ca programator?

citit

Greșeli de bază la crearea prezentărilor

citit

Din ce părți constă cartea?

citit

Vicepreședintele Parlamentului Nijni Novgorod...

citit

Organizație autonomă non-profit de învățământ profesional superior. Ano este o organizație non-profit. Informații despre procedura de luare în considerare a realizărilor individuale ale solicitanților

Diplomă de licență

Numărul de locuri de primire

Lista domeniilor de formare/programe educaționale pentru care se efectuează admiterea

Informații despre momentul admiterii, inclusiv datele de început și de încheiere pentru acceptarea documentelor necesare pentru admitere, efectuarea examenelor de admitere și finalizarea acceptării cererilor de consimțământ pentru înscriere la fiecare etapă a înscrierii

Informații despre locurile de primire a documentelor necesare admiterii

Informații despre adresele poștale pentru trimiterea documentelor necesare admiterii

Șabloane de documente necesare pentru ca solicitanții să le trimită prin e-mail sau prin oficiile poștale

Consimțământ pentru prelucrarea datelor cu caracter personal

Cerere de admitere la concursul de admitere

Consimțământul pentru înscriere

Cerere de luare în considerare a rezultatelor testelor (susținute în anul precedent celui de admitere/desfășurate în cadrul procedurii de acreditare de specialitate) ca rezultate ale testului de admitere.

Lista examenelor de admitere indicând prioritatea examenelor de admitere la clasarea listelor de candidați

Programul testelor de admitere efectuate de organizație în mod independent

Programe de teste de admitere desfășurate de organizație în mod independent

Liste cu solicitanții primiți pe domenii de formare/programe educaționale Listele afișează solicitanții care au promovat toate testele de admitere, au furnizat documentul original de studii și au consimțit la înscriere.

Comenzi pentru înscriere

Ordine de înscriere a persoanelor care solicită locuri finanțate de la buget în cadrul etapei preliminare de înscriere (pentru locuri vizate și preferenţiale)

Informații privind numărul de locuri în cămine pentru solicitanții nerezidenți

Informații privind disponibilitatea condițiilor de acces nestingherit în cămine și internate

Document care confirmă costul instruirii pentru fiecare program educațional

Condiții de admitere

Alte informații despre drepturile și avantajele speciale acordate solicitanților la cererea de formare

Informații privind dreptul de admitere la studii în cadrul unei cote speciale

Informații despre o categorie separată de solicitanți pe baza învățământului secundar general, care pot susține testele de admitere în învățământul general efectuate de organizațiile de învățământ superior în mod independent

Informații despre drepturile speciale prevăzute la paragrafele 34-36 din Procedura de admitere la studii

Informații despre procedura de luare în considerare a realizărilor individuale ale solicitanților

Informații privind posibilitatea depunerii documentelor de admitere la studii în format electronic

Informații despre adresele de e-mail pentru trimiterea documentelor necesare admiterii în formă electronică (dacă o astfel de posibilitate este prevăzută în regulile de admitere aprobate independent de organizație)

Informații despre necesitatea (sau lipsa necesității) ca solicitanții să fie supuși unui examen medical preliminar obligatoriu (examinare)

Informații despre drepturile și beneficiile speciale specificate la paragrafele 33, 37, 38 din Procedură (cu excepția drepturilor și beneficiilor speciale determinate de nivelurile olimpiadelor școlare)

Informații despre specificul desfășurării testelor de admitere pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu dizabilități

Informații scurte despre organizația educațională:

A primit prima acreditare de stat în 1997.

În 2019, conform rezultatelor monitorizării de către Rosobrnadzor, ISI a fost din nou (de 7 ori la rând) recunoscută ca o universitate eficientă în Rusia http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id= 110243

Fondatorii organizației educaționale:

Informații despre locația organizației educaționale:

Informații despre locurile de desfășurare a activităților educaționale, inclusiv cele neindicate în anexa la licența de activități educaționale

Carta Organizației Autonome Non-Profit de Învățământ Profesional Superior

Organizație autonomă non-profit

Organizație autonomă nonprofit de învățământ profesional superior (5)

Organizație autonomă non-profit (ANO)

O agenție autonomă este un tip de organizație guvernamentală

Biserica Ortodoxă Rusă

Crearea ANO DPO: instrucțiuni detaliate bazate pe experiența personală

Alegerea numelui potrivit

Începem să dezvoltăm o carte

Decizia de a crea

Clasificarea NPO

Fundatii caritabile

Exemple de NPO din Rusia

Caracteristicile activității

Cartă

Lichidare

Avantajele și dezavantajele organizațiilor non-profit

Materiale proaspete

Liste cu solicitanții primiți pe domenii de formare/programe educaționale
Listele afișează solicitanții care au promovat toate testele de admitere, au furnizat documentul original de studii și au consimțit la înscriere.