Rezumat al activității educaționale „Orașul profesiilor”. Grupul mijlociu. Rezumat al GCD „Toate profesiile sunt necesare - toate profesiile sunt importante” Dați din cap pe tema profesiei de cunoaștere a grădiniței

Scop: activarea vocabularului nominativ și verbal pe subiect "Profesii" , "Unelte" , îmbunătățirea capacității de a răspunde clar la întrebările profesorului, dezvoltarea atenției, gândirii, memoriei, motricității fine, consolidarea culorilor primare, cultivarea unei atitudini respectuoase

la oameni diferite profesii.

I.O. DESPRE.: „Cogniție” (formarea unei imagini holistice a lumii), "Comunicare" , "Muzică" , "Socializare" , „Cultură fizică” .

Echipamente și materiale: carduri cu imagini cu persoane de diferite profesii, jocuri de societate pe subiect: "Profesii" , carduri care înfățișează diverse obiecte și instrumente pentru diferite persoane

profesii, magnetofon, bomboane.

Copiii intră în grup și salută oaspeții.

Astăzi plecăm într-o călătorie interesantă. „În țara profesiilor”

Și vom pleca într-o călătorie cu un tren fabulos.

Iar pentru a ieși la drum trebuie să cumpărăm bilete de la casieria de la casa de bilete. (Le dau bani copiilor)

Hai să venim și să cumpărăm bilete

Fii la coadă, ai banii pregătiți.

Luați loc, trenul nostru pleacă.

Și prima noastră oprire este spitalul.

(doctor)

Ce ar trebui să poată face un medic? (tratați, ascultați, uitați-vă la gât, scrieți rețete...)

Și acum Anya ne va spune o poezie despre această profesie dificilă.

Toate bolile sunt tratate de un medic El va injecta - nu plânge.

Privește mai vesel în jurul tău Doctorul copiilor este un prieten cu copiii!

Cine crezi că lucrează aici? (bucătar)

Ce ar trebui să poată face un bucătar? (gătiți, prăjiți, coaceți...)

Așa că Lisa ne va spune o poezie despre el.

Un bucătar bun într-o șapcă, cu o căruță în mână,

El gătește terci, supă de varză și vinegretă la prânz.

Băieți, credeți că această profesie este importantă? (Da)

Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista bucătari? (am fi ramas flamanzi...)- Următoarea stație "Garaj" .

Și cred că această profesie va fi de mare interes pentru băieții noștri.

Și cine lucrează aici pentru noi? (sofer, sofer).

Ce ar trebui să poată face un șofer? (conduceți o mașină, reparați...)

Și Kirill ne va spune o poezie despre această profesie complexă și responsabilă.

Conduce mașina cu pricepere - La urma urmei, acesta nu este primul său an la volan!

Cauciucurile strânse foșnesc ușor,

El ne duce prin oraș.

Este importantă această profesie? (Da)

Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista șoferi? (nu am putea ajunge acolo la timp...)

Și pentru ca o persoană de orice profesie să funcționeze bine, oamenii au inventat și au făcut diverse instrumente și obiecte pentru muncă. (Am așezat imagini care înfățișează obiecte și unelte pentru o anumită profesie)

Bravo, ai făcut o treabă grozavă!

Acum hai să ne încălzim puțin și să jucăm un joc "Avion" (jocul se joacă de două ori).

Este aceasta o profesie importantă? (Da)

Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista medici? (nu ar fi nimeni care să ne trateze...)

(Îi sugerez să meargă și să se familiarizeze cu alte profesii)

Următoarea stație "Magazin"

Băieți, cine lucrează aici? (vânzător)

Ce ar trebui să poată face? (cântăriți, numărați, tăiați, înfășurați...)

Și acum Artyom ne va spune o poezie despre această profesie.

Bravo vanzator!

Vinde mărfuri - lapte, smântână, miere.

Și celălalt sunt morcovi, roșii,

Are o gamă largă.

Este necesară această profesie? Cum crezi? (Da)

Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista vânzători? (nu am putea cumpara nimic...)

Următoarea stație "Salon"

Cine crezi că lucrează aici? (coafor)

Ce ar trebui să poată face un coafor? (tuns, face păr...)

Și astfel Ulyana ne-a pregătit o poezie despre această profesie interesantă.

Dă-mi foarfece și un pieptene
Îți va face părul
Coafor cu siguranță
Vă va oferi o tunsoare modernă.

Este importantă această profesie? Oamenii au nevoie de ea? (Da)

Ce s-ar întâmpla dacă ei nu ar fi acolo? (toată lumea ar fi neîngrijită, urâtă...)

Următoarea stație "Sufragerie"

Băieți, auziți pe cineva bătând la ușa noastră? Am primit o scrisoare de la Dunno. În scrisoare, el a scris că știe tot despre profesii. Să verificăm.

Bucătarul a pregătit stejar delicios (supă)
O curbă a venit la bolnav (doctor)
Grădinarul a udat florile de la gât (adapatoare)
Șoferul stă în spatele sacului (condus)

Ai ghicit totul corect, bravo!

Vezi tu, l-am ajutat pe Dunno cu tine, am jucat jocuri interesante și ne-am familiarizat cu diferite profesii.

Ce ți-a plăcut cel mai mult la călătoria noastră? (răspunsurile copiilor) Se aude un bip.

Trenul nostru ne cheamă, este timpul să ne întoarcem la grup. Luați-vă locurile.

Și aceasta este călătoria noastră „În țara profesiilor” terminat.

Vreau să vă spun: sunt multe profesii în lume (croitoreasă, constructor, miner...)Și orice afacere trebuie făcută bine, conștiincios. Fiecare om trebuie să muncească pentru a trăi. Și fiecare trebuie să-și facă treaba bine. Și fiecare lucrare trebuie evaluată. Ați făcut cu toții o treabă bună astăzi. În călătoria noastră, ai fost activ, atent și pentru asta vreau să te tratez cu dulciuri. La urma urmei, știm deja asta „Toate profesiile sunt necesare - toate profesiile sunt importante” .

Stepanchenko Svetlana Viaceslavovna
Zadorojnaia Svetlana Zhorzhovna

Profesor, Republica Populară Donețk, orașul Shakhtersk

Stepanchenko S.V., Zadorozhnaya S.Zh. Rezumat al GCD „ABC-ul profesiilor”// Bufniță. 2017. N4(10)...02.2020).

Comanda nr. 47562

• pentru a forma calitățile morale și de muncă ale copiilor
• contribuie la extinderea şi clarificarea ideilor despre diferite tipuri muncă,
• consolida ideile despre actiuni de munca comise de adulți, despre rezultatele muncii, despre denumirea echipamentelor, instrumentelor și materialelor necesare muncii,
• dezvoltarea discursului coerent al copiilor,
• stimula curiozitatea și interesul copiilor pentru activitățile adulților,
• promovează dezvoltarea unei atitudini pozitive și a respectului față de muncă.

Educator: Băieți, uitați ce oaspete neobișnuit avem astăzi.

Acesta este Vovka din regatul îndepărtat.

Educator: Cum ai venit la noi?

Vovka: La școală se preda și se preda, iar în basm toată lumea a început să predea, așa că am fugit la grădinița ta. Ești bine aici, nu trebuie să faci nimic. Mănâncă, joacă și dormi.

Educator: Băieți, mănâncă și dorm doar la grădiniță? Ascultă, Vovka, ce fac copiii la grădiniță.

D/i „Ce facem la grădiniță”

Care este activitatea ta preferată?

Cum lucrăm la grădiniță?

Vovka: Ei bine, aici muncesc, dar îmi place să fiu leneș.

Educator: Băieți, e bine să fii leneș? (raționamentul copiilor).

Acum mergem la grădiniță cu voi, în curând vom merge la școală, vom crește și vom lucra ca mamele și tații voștri.

Ce profesii ale oamenilor cunoașteți? (numit)

Iar tu, Vovka, stai jos și ascultă cu atenție ce au învățat copiii noștri.

Am în mâini o felicitare cu poza unei profesii. Voi vorbi despre asta și vei ghici cine este desenat acolo.

D/i „Aflați prin descriere”

Poartă un halat alb. Are nevoie de foarfece pentru a lucra...

El poartă o cască. El folosește un ciocan-pilot...

Dacă copiii ghicesc corect, profesorul afișează cartonașe cu o persoană de această profesie.

Uite, Vovka, câte profesii știu băieții noștri.

Joc cu minge sedentar „Termină-mi propoziția”

Doctor al oamenilor... (vindecă)

Profesor de copii... (predare)

Focul pompierului... (stinge)

Gătește prânzul... (bucătește, gătește)

Păr de coafor... (tunsori, coafuri)

Un polițist ține ordinea... (monitorizează)

Hainele de croitorie... (coase, taie, repare)

Scriitorul unei cărți... (scrie, compune)

Minutul de fizică al profesiei (medic, pilot, croitoreasă, zidar, fierar)

Avem multe profesii în lume! (Mâinile pe centură - întoarce corpul la stânga și la dreapta)

Să vorbim despre ele acum: (Întinde-ți brațele în lateral)

Iată o croitoreasă care coase o cămașă, (Se mișcă cu un ac imaginar)

Bucătăreasa ne face compot, (amestecăm cu o oală)

Pilotul zboară cu avionul - (Mâinile în lateral)

Pentru aterizare și pentru decolare. (Coboară-le, ridică-le)

Medicul ne face injecții (Mișcări: palmă - pumn)

Și este un paznic la școală. (Bratele - indoite la coate, gest puternic)

Zidarul pune o cărămidă, (își pune alternativ mâinile una peste alta de sus în jos.)

Și vânătorul prinde vânatul (Ei fac binoclu din degete)

Există un profesor, există un fierar, (Își îndoaie degetele, enumerând profesii)

Balerina și cântăreață.

A avea o profesie, (Ne îndreptăm degetele)

Trebuie să știi multe, să poți (Se întoarce cu mâinile - dosul palmei)

Ei bine, studiază prietenul meu! (Dă din degetul)

Și, desigur, nu fi leneș! (Mișcarea negativă a degetului arătător)

Vovka: Da, am încercat să lucrez, dar nu mi-a ieșit nimic - nici nu tai lemne, nici nu frământăm aluat și nu coacem plăcinte. Și bunica vrea un jgheab nou. Și două dintre sicrie cu fețe identice râd de mine - eu nu pot face nimic.

Educator: Băieți, de ce credeți că nu a funcționat nimic pentru Vovka? De ce ai nevoie pentru muncă? (Unelte)

Du-te la locurile tale, sunt cărți pe mese.

D/i „Cine are nevoie de ce pentru muncă”

Este necesar să se selecteze din numărul total de articole numai cele necesare pentru profesia care i-a fost atribuită; explicați pentru ce sunt folosite aceste elemente.

D/i „Spune un cuvânt”

Tăietorii de lemne tăiau pădurea - toată lumea are... (un topor)

Un ... (ciocan) de lemn l-a ajutat pe tata să bată un cui.

Praf pe podea - dă-mi... (mătură)

Lângă școală, toți copiii curăță zăpada... (cu lopata) Bravo!

Vovka: Mi-am dat seama de ce nu pot face nimic pentru că nu aveam instrumentele!

Educator: Băieți, vă sugerez și dumneavoastră și Vovka să ascultați proverbe populare despre muncă.

Citirea proverbelor.

Fără topor nu ești tâmplar, fără ac nu ești croitor.

Fiecare persoană este recunoscută pentru munca sa.

La fel ca spinnerul, la fel este și cămașa pe care o poartă.

La fierar - când bate, e o rublă.

O mină este pentru un miner ceea ce este cerul pentru o pasăre.

Un muncitor rău se ceartă cu uneltele lui.

Copiii repetă după profesor și, dacă este necesar, explică conținutul proverbului popular.

Simularea situațiilor(copiii discută întrebări)

Ce se întâmplă dacă bucătarii nu mai prepară mâncarea?

Ce se va întâmpla dacă medicii încetează să trateze oamenii?

Ce se va întâmpla dacă profesorii încetează să predea copiii?

Ce se va întâmpla dacă constructorii încetează să mai construiască case?

Ce se va întâmpla dacă toți șoferii refuză să conducă?

CONCLUZIE:

Educator: Vezi, Vovka, câte profesii știm. Unul este mai interesant decât celălalt. Am învățat că nu este ușor să devii un maestru al meșteșugului tău. Pentru a face acest lucru trebuie să știi și să poți face multe. Și, de asemenea, trebuie să-ți iubești meseria și să muncești din greu în fiecare zi! Munca utila foarte mult în lume. Principalul lucru este să alegi o afacere care îți place!

Profesorul se oferă să facă un desen pentru Vovka împreună cu copiii pe tema „Viitoarea mea profesie”

(Înainte de a desena, fă exerciții pentru degete)

Gimnastica cu degetele:

Pictorii pictează o casă

Pentru copiii tăi iubiți.

Dacă aș putea -

Atunci îi voi ajuta și pe ei.

(Pumnii sunt lăsați în jos. În același timp, ridicați mâinile în sus, desfăcând degetele în același timp.)

Sarcina creativă(desen)

Vovka:și mi-am dat seama că fiecare sarcină necesită învățare! Și alegeți o profesie. Vă mulțumesc, băieți, că mi-ați vorbit despre multe profesii. Mă voi întoarce la basmul meu, voi spune tuturor personajelor despre tine și am grijă să aleg o profesie pe placul meu!

Varvara Popova
Rezumatul GCD-ului final pe tema „Profesii”

Ţintă: Consolidarea ideilor despre profesiile oamenilor, necesitatea și importanța muncii adulților.

Sarcini:

Extinderea ideilor despre munca adulților, necesitatea și semnificația socială a acesteia.

Extinderea și activarea dicționarului pe tema „Profesii”.

Sistematizarea cunoștințelor despre profesiile părinților.

Dezvoltarea vorbirii coerente și a activității creative.

Îmbunătățirea abilităților de repovestire.

Echipament: Imagini subiect cu imagini ale reprezentanților diferitelor profesii, minge

Lucrari preliminare:

Conversație despre profesii cu examinarea imaginilor subiectului.

Compilare de povestiri descriptive despre profesii conform planului propus.

Pregătirea poveștilor cu părinții despre profesiile și desenele lor.

Progresul lecției

Moment organizatoric. Ghicind ghicitori despre profesii.

Logoped: „Băieți, la cursurile noastre am vorbit mult despre profesiile oamenilor, ne-am uitat la poze, am inventat povești și ne-am jucat. Astăzi vă invit să vă amintiți tot ce ați învățat despre profesii. Să încercăm să ghicim câteva ghicitori:

Factotum

Ne va coase o jachetă și pantaloni.

Nu un tăietor, nu un țesător

Cine este ea, spune-mi? (croitoreasă)

Cine va prescrie vitamine?

Cine poate vindeca o durere în gât?

Nu plânge în timpul vaccinărilor -

Știe cum să fie tratat (medic)

Reguli de circulatie

El știe fără îndoială.

Pornește instantaneu motorul

Grabă cu mașina... (șofer)

Noapte întunecată, zi senină

Se luptă cu focul

Într-o cască, ca un războinic glorios,

Se grăbește la un incendiu (pompier)

În realitate, nu într-un vis

El zboară sus

Zburând cu un avion pe cer.

Cine este el, spune-mi? (pilot)

Soneria a sunat tare

Lecția a început în clasă.

Elevul și părintele știu

Va preda o lecție... (profesor)

Toate produsele expuse:

Legume, nuci, fructe,

Roșii și castraveți

Oferte... (vânzător)

Ne învață politețea.

Citește povestea cu voce tare.

Nu profesor, nu scriitor.

Iubitul nostru... (profesor)

Logoped: Grozav! Ai rezolvat toate ghicitorile!

Activarea cunoștințelor despre profesii. Exercițiul „Alcătuiește o propoziție”

Pe tablă sunt poze cu profesiile oamenilor. Logopedul îi invită pe copii să facă propuneri despre profesii: numește profesia în care lucrează această persoană și ce face. De exemplu: „Logopedul de la grădiniță îi învață pe copii să vorbească frumos.” Copiii alcătuiesc propoziții și își dau mingea unul altuia.

Logopedul evaluează munca copiilor.

Exercițiul „Prostii”

Logoped: Băieți, ascultați propozițiile și corectați greșelile:

Un cizmar face haine, iar un croitor face pantofi.

Vânzătorul dă cărți, iar bibliotecarul vinde cărți.

Profesorul tratează pacientul, iar doctorul îi învață pe elevi.

Un muzician joacă hochei, iar un jucător de hochei cântă la pian.

Copiii termină sarcina. Logopedul le evaluează munca.

Copiii prezintă un desen și o poveste despre profesia unuia dintre părinți, pregătite acasă.

Logoped: Acasă, tu și părinții tăi ai inventat o poveste despre profesia mamei sau a tatălui tău și ai desenat o imagine. Vă rugăm să vă arătați desenele și să ne spuneți despre profesiile părinților dvs.

Logopedul oferă fiecărui copil posibilitatea de a răspunde.

Citind, răspunzând la întrebări

Logoped: Băieți, ascultați povestea:

Într-o zi, Vanya și Tanya au visat ce vor deveni când vor fi mari.

„Voi fi medic”, a spus Tanya, „La urma urmei, un medic este cea mai importantă profesie, pentru că tratează oamenii.”

Și voi fi constructor. La urma urmei, constructorul mai important decât un medic. Pentru că el face spitale, i-a răspuns Vanya surorii sale.

- Nu, probabil bucătarul este mai important decât constructorul. La urma urmei, dacă bucătarul nu pregătește prânzul, constructorul nu va putea lucra”, a spus Tanya.

Aceasta înseamnă că vânzătorul este mai important decât bucătarul. Dacă nu vinde mâncarea, bucătarul nu va găti cina”, a remarcat Vanya după ce s-a gândit.

Ce se întâmplă dacă vânzătorul se îmbolnăvește și nu poate vinde produse?

Doctorul îl va vindeca, răspunse Vanya încrezătoare.

Deci cine este mai important atunci? – întrebă Tanya confuză.

Enigma a fost rezolvată de mama întorcându-se de la muncă.

Nu există profesie care să poată fi numită cea mai importantă. Toate profesiile sunt la fel de importante pentru că... ( Logopedul îi invită pe copii să gândească și să răspundă la ce a spus mama lor... folosește oamenii”, a spus mama.

Sfârșitul orei. Evaluarea muncii copiilor.

Logopedul pune desenele copiilor în inserții de fișiere și alcătuiește un dosar „Cartea profesiilor părinților noștri”

Publicații pe această temă:

Schiță a activității educaționale pentru introducerea copiilor din grupa senior în profesia de mecanic auto „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare” Planificați - schițați direct - activități educaționale pentru introducerea copiilor mai mari vârsta preșcolară cu meseria de mecanic auto.

Subiect: „Animale sălbatice din pădurea noastră”. Varsta: 4-5 ani. Scop: Generalizarea și sistematizarea ideilor copiilor despre animalele sălbatice din pădurea noastră.

Conținutul programului: Îmbogățiți înțelegerea copiilor despre Sankt Petersburg, dezvoltați abilitățile interacțiunea socială. Învață să compui un obiect.

Vă prezentăm atenției activități educaționale directe în grup de seniori direcția de compensare. Atingerea obiectivelor.

Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea cognitivă a copiilor din grupa senior „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare” Rezumatul activităților educaționale directe privind dezvoltarea cognitivă a copiilor din grupa seniori

GCD „O călătorie în profesiile trecutului”.

Integrarea ariilor educaționale „Socializare”, „Comunicare”, „Sănătate”, „Lectură” ficţiune»

Scop: dezvoltarea interesului pentru lumea profesiilor

Sarcini:

De dezvoltare. Dezvoltarea memoriei, a atenției, a observației.

Educațional. Să introducă profesiile din trecut și din prezent, să introducă în continuare diversele activități ale adulților, să clarifice, să extindă și să activeze vocabularul pe această temă, să consolideze cunoștințele copiilor că diferite lucruri îi ajută pe oameni în munca lor - instrumente.

Vorbire. Dezvoltarea vorbirii, capacitatea de a motiva afirmațiile cuiva

Educațional. Cultivarea curiozității și interesului față de activitate.

Material demonstrativ:

tehnologie multimedia,

magnetofon,

litere pentru a forma cuvântul profesie,

nume de profesii

Fișă:

imagini care înfățișează oameni de diferite profesii (12 imagini),

12 plicuri cu puzzle-uri

Tehnici metodice:

situație de joc,

utilizarea ilustrațiilor,

sesiune tematica de educatie fizica,

analiză,

rezumând.

NOD „Călătorie către profesiile din trecut”

1. Partea introductivă

1) salut (în cerc)

Să stăm împreună într-un cerc (ei merg pe loc)

Trebuie să salutăm

Vă spun „Bună ziua”! (întoarce-te către vecin)

Zâmbește repede înapoi

Salut, mana dreapta! (întinde brațul drept înainte)

Bună, mâna stângă! (întinde brațul stâng înainte)

Salut prietene, salut prietene! (strânge mâna cu vecinul din dreapta - stânga)

Bună, întregul nostru cerc de prieteni! (întinde brațele înainte)

2. Partea principală.

1) Jocul „Colectează cuvântul”.

Băieți, toți vin la masă. Ce vezi aici? (litere)

Trebuie să adunați cuvântul

Copiii alcătuiesc cuvântul profesie

Astăzi vă invit să mergeți la lume neobișnuită- lumea profesiilor.

2) Introducere în subiect.

Așează-te liniștit pe scaune (în semicerc)

În această lume trăiesc nu doar oameni, ci reprezentanți ai unor profesii foarte interesante.

Ce crezi că esteprofesie ? (răspunsurile copiilor)

O profesie este ceva ce o persoană face în fiecare zi, care este util altor oameni. Profesia necesită pregătire specială.

Se aude muzica

„Pe pridvorul de aur stăteau țarul, prințul, regele, prințul, cizmarul, croitorul...

(Muzica se stinge)

… Pe vremuri erau puține profesii și toate la un loc puteau încăpea pe o singură verandă. În Rus' de mai bine de 600 de ani au existat următoarele profesii:

3) prezentare și conversație despre profesii din trecut

A) Să citim împreună numele profesiei

Frizer

Un frizer este o persoană care se ocupă cu tunderea, coafarea părului, bărbierit, , iar uneori îndeplinea îndatoririle de medici

Cum credeți că se numește această profesie în zilele noastre? (coafor)

Ce face acum coaforul? (tunsoare, coafare, bărbierit, manichiură)

B) Să citim împreună numele profesiei

Doctor

Ce crezi că a făcut o persoană din această meserie?

Un medic este un vindecător care, cu ajutorul plantelor medicinale și tincturilor, avea capacitatea de a vindeca rănile și de a vindeca infecțiile.

Cum crezi că se numește această profesie în zilele noastre? (doctor)

Ce face doctorul acum? (tratarea oamenilor)

Ce doctori cunosti? (răspunsurile copiilor)

Ce doctor este acesta? Ce tratează?

C) Să citim împreună numele profesiei.

Animal

Ce crezi că a făcut o persoană din această meserie?

Un specialist în animale este o persoană care a tratat animale și, de asemenea, a efectuat controlul sanitar al cărnii, laptelui și altor produse de origine animală.

Cum credeți că se numește această profesie în zilele noastre? (veterinar)

Ce face medicul veterinar acum? (tratament cu animale)

Și în cele mai vechi timpuri, existau profesii care nu mai există:

A) Ceas cu alarmă, om. Ce crezi că a făcut o persoană din această meserie? (o persoană din această meserie trezea oamenii la muncă folosind bețe lungi cu care băteau la geamuri)

B) Flautari. Ce crezi că a făcut o persoană din această meserie? (oameni care au prins șobolani și, prin urmare, au salvat orașe întregi de infecții periculoase)

B) Lapte. Ce crezi că a făcut o persoană din această meserie? (omul care ducea lapte la case)

D) Aprinzător

Ce crezi că a făcut o persoană din această meserie? (oameni care au ieșit în stradă și au aprins felinare la amurg folosind o lumânare aprinsă legată de un băț lung - când nu era electricitate)

6) exercițiu fizic „Cântec despre maeștri”

Acum hai să ne odihnim puțin

1. Un tăietor de lemne prost (mergând pe loc)

Îl cunoști pe acesta?

Am vrut o haină de oaie (încrucișează-mi brațele la dreapta - partea stângă,)

Făcut fără croitor. (dreapta - piciorul stâng în lateral, mergeți pe loc)

Și-a pus toporul jos (întinde-ți brațele spre dreapta - stânga, dreapta - piciorul stâng în lateral)

Departe spre raft (pas la stânga - aplaudă, pas la dreapta - bate din palme)

Și încă nu poate (ei merg pe loc)

Treceți acul! (mergi pe loc)

2. Un căpitan prost

Din marina

A luat-o și s-a așezat pe tobă - așează-te, bate din palme - ridică-te

În loc de un vapor cu aburi

În acest moment a început grindina (ei merg pe loc)

Mai mare decât mazărea.

Toba este bună

Căpitanul se simte rău (se învârte, merge într-o direcție)
În acest moment a început grindina (încercuirea, mersul în cealaltă direcție)

Mai mare decât un bob de mazăre (pas stânga, palme - pas dreapta - pas)

Toba se simte bine (la dreapta - bate din palme)

Căpitanul se simte rău (ei merg pe loc)

3. Dulgherii au cusut

Iată pantalonii tăi! (înclinați în jos pentru a ajunge la degetele de la picioare)

Elefanții au cântat un cântec (mers pe loc)

Iată sunetele pentru tine!

Apă turnată în sită (înclinați în jos pentru a ajunge la degetele de la picioare pentru a se ridica)

Asa ca salutare! (învârtindu-se, mergând într-o direcție)

Este mai bine să faci asta oricum (se învârte, mergând în cealaltă direcție)

ce faci maestre! (pas la stânga - aplauda, ​​pas la dreapta - aplauda)

Se toarnă apă într-o sită (mergi pe loc)

Asa ca salutare!

Este mai bine să o faci oricum

ce faci maestre!

7) Jocul „Alege poza potrivită”.

Acum stai linistit, toata lumea la mese. Să jucăm jocul „Alege o poză” pe care îl ai pe mesele tale nr 1. Deschide-l. Ce este înăuntru? (imagini care prezintă oameni de diferite profesii)

Regula jocului: am citit propoziția, iar tu ridici și arăți poza care se potrivește. (verificați diapozitivul pentru a vedea dacă a fost afișat corect).

Taie parul...

Trateaza animalele...

Prinde criminali...

Vindecă oamenii...

Învață copiii...

Am aprins felinarele...

Lapte livrat...

Sobolani prinsi...

Am trezit oamenii...

Spălarea rufelor...

8) Jocul „Cine are nevoie de ce”.

Toată lumea are plicul nr. 2 pe birouri. Deschide-l. Ce este înăuntru? (piese)

Fiecare trebuie să colecteze o poză

Fiecare copil colectează o poză a unei persoane cu o anumită profesie. Apoi se verifică pe diapozitive (copilul numește persoana, ce profesie a adunat):

Cine a colectat această poză? Ce fel de profesie este aceasta? Cum se numea această profesie în trecut?

Acum veniți toți la mine. Toată lumea și-a amintit persoana respectivă, ce profesie adunați. Deci aici este. Imaginați-vă că fiecare dintre voi este o persoană de exact profesia pe care ați adunat-o în imagine. Va trebui să alegi haine pentru tine și să pui pe o farfurie ceea ce este necesar pentru această profesie - frizer vânzător doctor bucătar spălătorie croitor profesor cântăreț polițist constructor artist poștaș.

9) Citirea unei poezii de către un copil.

Există multă muncă pe pământ

Vânează să încerci totul

Să aibă o profesie

Trebuie să învingem lenea

Foarte bine de studiat

Ca să fim mândri de tine

10) cine vrei să fii? (șezând într-un semicerc)

Cu toții veți deveni adulți, veți găsi o profesie în care veți lucra. S-a gândit vreunul dintre voi deja ce și-ar dori să devină în viitor?

…, cine ai vrea să devii în viitor.

11) Afișarea desenului animat „Totul pentru toată lumea”.

Care crezi că este cea mai importantă profesie (răspunsurile copiilor) Această întrebare este foarte controversată. Și un desen animat vă va ajuta să găsiți răspunsul.

Deci, care este cea mai importantă profesie? (toate profesiile sunt la fel de importante și necesare).

12) Citirea unei poezii a unui copil.

Există multe profesii în lume

Este imposibil să le numărăm

Astăzi este nevoie de multe

Atât relevante, cât și importante

Deci se dovedește așa

Tot ceea ce facem este necesar

Deci hai sa lucram

Sincer. Sârguincios și prietenos

3. Partea finală.

1) Rezumatul lecției.

Acum toți stau într-un cerc. Să ne amintim încă o dată ce profesii există. Acum veți transmite steagul unul altuia de-a lungul lanțului și veți numi profesiile.

2) reflecție, stima de sine.

Lasă-ne să facem cu tine un buchet de designer neobișnuit. Eu am pregătit tulpinile și miezurile, iar tu alegi petalele.

dacă te întrebi, petala galbenă

dacă ai învățat ceva nou, atunci petală crimson

daca te-ai plictisit atunci petala mov

Fiecare copil vine, selectează o petală și explică de ce a ales această petală anume.

Ce frumos Noi am reușit!.

3) La revedere.

Vom bate din palme - unu, doi, trei

Și să sărim puțin - unu, doi, trei

Ne-am înconjurat în liniște

Și s-au scufundat la pământ

S-a ridicat și s-a întins

Și au zâmbit unul altuia

Iată-ne împreună - tu și cu mine

Pentru că suntem prieteni

bate din palme

Jumping.

se învârte

aşezaţi-vă

ridică-te și întinde-te

Băieți, vă mulțumesc pentru eforturile voastre. Distracția s-a terminat, la revedere tuturor!

GCD în instituția de învățământ preșcolar „Călătorie în profesiile trecutului” se termină.

Subiect: Ce vei fi când vei fi mare?

Ţintă: pentru a-ți forma o idee despre ceea ce este o profesie, pentru a trezi interesul pentru diferite profesii, pentru a cultiva respectul pentru oamenii profesioniști, pentru a promova gândirea și alegerea independentă.

Progresul lecției

Băieți, știți ce fac mamele și tații voștri? (răspunsurile copiilor) Câte profesii diferite ai numit! Ce alte profesii cunoști? (răspunsuri copii) Cunoașteți deja multe profesii: medic, profesor, vânzător, casier, constructor, șofer etc. Există o mulțime de profesii, unele le cunoașteți, dar multe despre care nici nu ați auzit.

Gândiți-vă ce face o persoană care lucrează ca păstor de reni? Cultivator de cereale? Prindetor de șerpi? Un apicultor? Un designer? Un desenator? Operator de macara? Paznic? Un economist? etc.

Este ușor de ghicit, deoarece cuvântul în sine are deja un indiciu și este ușor de ghicit ce face persoana respectivă. Dar există profesii pe care trebuie să le cunoașteți, dar este imposibil să ghiciți după nume ce face o persoană. Încercați să ghiciți ce fel de muncă face un designer? Avocat? Manager? Maistru? etc.

Cândva, erau puține profesii. Cel care a vânat era un vânător. Vânătorii au studiat obiceiurile animalelor, au învățat să recunoască un animal după mirosul său și au venit cu noi moduri de vânătoare. Cei care cultivau cereale erau fermieri. Au studiat plantele, le-au observat dezvoltarea, au dezvoltat noi soiuri și au învățat să prelucreze cerealele. Cuiva a venit cu ideea de a face unelte și bijuterii din colți de mamut. Mai întâi l-am făcut pentru mine, apoi pentru vecinii mei. Au început să vină la el oameni din alte locuri. Cei care au făcut-o cel mai bine au devenit oameni respectați și specialiști.

Oamenii au învățat să facă feluri de mâncare din lut - au apărut olari. Au învățat să facă mobilă - au apărut tâmplari și dulgheri. Am învățat să coasem și au apărut croitorii.

Mulți oameni știu să coasă, să cultive legume și fructe și să facă o bancă dintr-o scândură. Dar atunci când o persoană face acest lucru pentru sine sau pentru cei dragi, nu se consideră că aceasta este profesia lui.

O profesie se numește doar munca pe care o face o persoană pentru oameni. Pentru a stăpâni orice profesie, trebuie să știi și să poți face multe. Și pentru asta trebuie să studiezi, să studiezi literatura specială. O persoană are dreptul să aleagă profesia care îi place și care îi aduce bucurie. Și când îți place munca, se face ușor și eficient.

Tu și cu mine locuim oraș mare. Câtă muncă este necesară a oamenilor de diferite profesii pentru a menține totul în ordine în oraș!

Hai să jucăm un joc. Încep propoziția și tu o termini.

Dacă nu ar exista constructori, atunci nu ar exista... (casele în care locuim).

Dacă nu ar exista vânzători, atunci...

Dacă nu ar exista șoferi, atunci...

Dacă nu ar exista medici, atunci...

Dacă nu ar exista profesori, atunci...

Dacă nu existau ștergătoare, atunci...

Dacă nu erau polițiști, atunci...

Fiecare persoană este ajutată în munca sa de diferite unelte, instrumente și echipamente. Ghiciți ce profesii au nevoie oamenii de aceste articole pentru munca lor.

Jocul „Cine are nevoie de ce?”

Poporul rus a scris multe proverbe despre muncitori.

Ciocanul nu forjează fierul, fierarul.

Croitorul are un cot zburător.

Dacă nu știi să coasi cu aur, lovește-l cu un ciocan.

Nu securea amuză, ci tâmplarul.

Băieți, aici sunt articole făcute de oameni profesioniști. Alegeți articolul care vă place cel mai mult. Cine crezi că ar fi putut reuși? Cum a fost persoana care a făcut-o? (Imagine, matrioșcă, carte, castron, prosop, ruj, periuță de dinți, lingură etc.)

Pentru a face orice articol, mai mult de o persoană trebuie să lucreze. Trebuie să-ți investești puterea și sufletul, astfel încât lucrul să servească oamenilor și să aducă bucurie și comoditate (povești pentru copii)