Universități de biochimie. Specialitatea „Biochimie Medicală” (specialitatea). Universități pentru biochimist în domeniul „Biologie”

În 2017, IBMB deschide înscrierea pentru noi specialități medicale: biofizică medicală, biochimie medicală și cibernetică medicală. Pentru implementarea programelor de pregătire a personalului de înaltă calificare în noi specialități medicale, în 2016 a fost deschis Departamentul de Medicină Experimentală și Nucleară la IBBM. Departamentul a fost condus de Serghei Vladimirovici Romanov, candidat la științe medicale, excelent student în domeniul sănătății al Federației Ruse. Profesorii acestei secții sunt medici practicanți de la Centrul Medical Regional Volga. Totodată, din 2016, la IBBM a fost deschis un nou program de master în biologie – biomedicină.

Lucrările de cercetare se desfășoară la departamente și în centre științifice IBBM.

După finalizarea cu succes a programelor de formare 30/05/01 Biochimie medicală, 30/05/02 Biofizică medicală, 30/05/03 Cibernetică medicală se eliberează o diplomă DOCTOR.

Medicina fundamentala

Medicina de bază este un domeniu al științei experimentale care vizează îmbunătățirea calității și duratei vieții. Sarcina acestei științe este de a aplica realizările științelor naturale, în primul rând biologie, fizică și chimie, în medicină. precum şi adaptarea metodelor şi abordărilor utilizate în aceste ştiinţe în scopuri clinice. Specialitatea presupune studierea tuturor tipurilor de profesioniști activitati medicaleși, de asemenea, în mod natural discipline științifice pentru a obține o gamă largă de cunoștințe și abilități profesionale.

Biochimie medicală

Biochimia medicală este știința omului, natura sănătății și bolii sale și adaptarea corpului. Ea studiază schimbările în compoziția mediului biologic și a celulelor corpului uman în timpul dezvoltării bolii și a tratamentului acesteia și studiază cauzele modificărilor comportamentului uman.

Această zonă a științei umane face posibilă nu numai aflarea de ce este bolnavă o persoană, ci și prezicerea apariției bolii în viitor.

Biofizica medicala

Nișa biofizicii medicale este studiul proceselor fizice din corpul uman în condiții normale și în boli, analiza influenței factorilor fizici asupra oamenilor, precum și introducerea și utilizarea metodelor de diagnostic fizic. O înțelegere profundă a proceselor care au loc într-un organism viu face posibilă utilizarea potențialului enorm al biofizicii moderne pentru a dezvolta noi abordări pentru diagnosticarea și tratamentul unei game largi de boli.

Cibernetică medicală

Cibernetica medicală este o știință care studiază tiparele de primire, stocare, transmitere și transformare a informațiilor în corpul uman. Pe baza creării modelelor de simulare, inclusiv a celor matematice, cibernetica medicală face posibilă interfațarea dispozitivelor tehnice complexe cu sistemele de control, ceea ce ajută la crearea de noi soluții pentru îmbunătățirea calității vieții persoanelor bolnave.

Cea mai largă gamă de interese ale acestei noi științe include diagnosticarea computațională a bolilor. În special, modelare matematică procesele care apar în timpul dezvoltării bolii și căutarea soluțiilor pentru tratamentul acesteia în lumea virtuală. În plus, există o altă zonă de diagnosticare computațională, care este asociată cu prelucrarea unei game uriașe de date personalizate și construirea de opțiuni posibile pentru dezvoltarea patologiei pe baza rezultatelor acestei prelucrări.

Cine voi fi în viitor

Specialitate	Specialitatea medicală	Poziții
	Bacteriologie	Bacteriolog
„Biochimie medicală”	Virologie	virolog
„Biochimie medicală”	Genetica	Genetician
„Biochimie medicală”, „Biofizică medicală”, „Cibernetică medicală”	Diagnosticul clinic de laborator	Medic de laborator clinic
„Biochimie medicală”, „Biofizică medicală”, „Cibernetică medicală”	Genetica de laborator	Genetician de laborator
„Biofizică medicală”, „Cibernetică medicală”	Radiologie	Radiolog
„Biofizică medicală”, „Cibernetică medicală”	Radiologie	Radiolog
„Biochimie medicală”	Examen medico-legal	Expert în medicină legală
	Diagnosticarea cu ultrasunete	Doctor ecograf
„Biofizică medicală”, „Cibernetică medicală”	Diagnosticare funcțională	Medic diagnostic functional

Profesiile viitorului

medic IT. Un specialist cu bune cunoștințe de IT creează și gestionează baze de date fiziologice, creează software pentru echipamente medicale și de diagnosticare. Acum există o „revoluție a datelor mari” în medicină - cercetătorii au o oportunitate neprețuită de a colecta și analiza rapid cantitate uriașă informaţii. Aceasta înseamnă că o persoană capabilă să gestioneze baze de date medicale cu siguranță nu va rămâne fără muncă.

Bioinformatician clinic.În cazul unui curs nestandard al bolii, el construiește un model computerizat al proceselor biochimice ale bolii pentru a înțelege cauzele principale ale bolii (detectă tulburări la nivel celular și subcelular). În Occident, această specialitate există de câțiva ani și are ca scop valorificarea la maximum a tuturor informațiilor acumulate - genetice, biologice și medicale - pentru a selecta o metodă individuală de tratament pentru un anumit pacient. Medicina translațională există în Rusia, iar experții prevăd apariția cantitate mare locuri de muncă în acest domeniu.

genetician IT. Un specialist care programează genomul în funcție de parametri specificați. În ultimul deceniu, una dintre domeniile în curs de dezvoltare rapidă în medicină a fost terapia genică - efectuând modificări în aparatul genetic uman pentru combaterea bolilor. Până acum, această metodă este testată în principal pe animale, dar există deja cazuri de succes de utilizare a terapiei genice la om. De exemplu, în 2014, în Marea Britanie s-a anunțat că 6 pacienți cu coroideremie (o boală genetică ereditară care este încă incurabilă și duce la orbire) au avut vederea îmbunătățită ca urmare a terapiei genice. Dar acesta este doar primul pas. Următorul pas este modificarea genomului: un experiment cu modificări țintite în două gene a fost deja efectuat pe maimuțe.

Ce examene trebuie să trec pentru admitere?

Biochimie medicală (30.05.01)

• chimie
• biologie
• limba rusă

Biofizică medicală (30.05.02)

• fizică
• matematică
• limba rusă

Cibernetică medicală (30.05.03)

• matematică
• biologie
• limba rusă

Centre unde pot face cercetare științifică

• districtul Privolzhsky centru medical
• Centrul de neuroștiință Nijni Novgorod
• vivarium SPF
• Centrul de Biologie Moleculară și Biomedicină
• Centrul de Biofizică

Profesie la cerere

Profesia de medic a fost relevantă și solicitată în orice moment. Absolvenții universității noastre lucrează în diverse domenii ale sănătății și științei. Absolvenții ICF, ca specialiști în sinergie care combină știința și medicină, sunt solicitați atât în ​​Rusia, cât și în străinătate.

Universitate de prestigiu cu nume

RNIMU numit după. N.I. Pirogov este un centru medical științific și educațional de vârf care oferă instruire pentru medici, farmaciști, psihologi clinici, asistenții sociali, precum și personal științific medical unic. Aceasta este singura universitate medicală din Rusia care are statut internațional și un program internațional de dublă diplomă existent (Rusia + o țară a Uniunii Europene).

Abilități practice

În timp ce studiază la universitate și urmează o pregătire practică la clinicile universitare, studenții noștri dobândesc abilități și competențe nu numai teoretice, ci și practice. Pe lângă pregătirea practică în medicină, studenții ICF urmează stagii și formare la organizații de cercetare de top.

Furnizare pensiune

Instituția de învățământ bugetară de stat federală a Universității Naționale de Cercetare din Rusia numită după. N.I. Ministerul Sănătății din Rusia din Pirogov are 4 cămine cu 3280 de paturi, folosite pentru cazarea studenților nerezidenți. Căminele sunt situate la adresa: 117437, Federația Rusă, Moscova, strada Academician Volgina, 35-41.

Diploma internationala

Universitatea noastră este deschisă Facultatea Internațională, în colaborare cu universitățile din Milano și Torino. Finalizarea cu succes a ambelor programe și promovarea cu succes a examenelor de curs va permite studenților, la sfârșitul a 6 ani de studiu, posibilitatea de a susține examene pentru obținerea unei diplome de studii superioare medicale. Federația Rusă, și o diplomă de învățământ medical superior a Uniunii Europene.

Training gratuit si platit

Educația la universitatea noastră se desfășoară atât în ​​mod gratuit, pe baza rezultatelor Examenului Unificat de Stat, cât și examenele de admitere, și pe bază de plată. În plus, studenții universității noastre pot aplica diverse tipuri burse.

Activ viata sociala

În timp ce studiază la universitate, studenții nu doar stăpânesc abilități viitoare profesie, dar și să participe activ la diverse evenimente sportive, creative, științifice și sociale. De asemenea, la universitatea noastră există un guvern studențesc și un sindicat studențesc.

Țintă stabilită

În conformitate cu implementarea Programului de personal al organizațiilor medicale sistem de stat asistență medicală, Departamentul de Sănătate al orașului Moscova efectuează anual înscrieri țintite în universitatea noastră la specialitatea „Medicina generală” și „Pediatrie”).

Specialiștii în biochimie medicală studiază microorganismele - viruși și bacterii - și își aplică cunoștințele în diagnosticarea și tratamentul bolilor. Obiectul de studiu îl reprezintă și celulele individuale și grupurile de celule până la întregul organism. Elevii se familiarizează cu metodele de studiu a celulelor și modificările acestora sub influența diverșilor factori. Printre disciplinele studiate: biochimie, biotehnologie, imunologie, biologie moleculară, patochimie, genetică etc. Folosind cunoştinţele dobândite, specialistul participă activ la stabilirea unui diagnostic. Urmărește rezultatele tratamentului și eficacitatea acestora. Pe viitor, analiza informațiilor obținute face posibilă dezvoltarea unor medicamente și vaccinuri noi, mai avansate, precum și să prezică și să prevină creșterea bolilor. Specialiștii trebuie să fie atenți și observatori, să aibă o minte analitică și o gândire logică dezvoltată. *

* Un set de discipline academice și focalizarea pregătirii

Biochimistul este o profesie pentru oamenii cărora le place să facă cercetări și să descopere ceva nou. Astfel de specialiști efectuează studii asupra structurii și funcției biologice chimicale diverse organisme vii. În acest articol ne vom uita la ceea ce fac biochimiștii. Veți afla despre responsabilitățile lor, locul de muncă, salariu. Ne vom da seama și unde puteți învăța această profesie.

Informații generale

Biochimiștii sunt bine versați în microbiologie, botanică și fiziologia organismelor vegetale. Au cunoștințe bune de chimie medicală și fiziologică. Acești specialiști efectuează cercetări atât în ​​domeniul medicinei, cât și al biologiei. Datorită acestor oameni de știință, biologia tehnică și industrială se dezvoltă. Ei dezvoltă genetica și vitaminologia. Acești specialiști lucrează în laboratoare. În trecut, acești oameni de știință lucrau doar cu eprubete, microscoape și reactivi. Astăzi nu se pot descurca fără computere și diverse dispozitive complexe.

Responsabilitati

Să ne uităm la care sunt exact responsabilitățile biochimiștilor. Specialiștii acestei profesii se angajează în cercetări în diverse domenii. Prin urmare, responsabilitățile lor sunt diferite. Cercetători care lucrează la universități:

• Ei predau elevii.
• Pregătiți-vă pentru prelegeri și seminarii.
• Ei verifică lucrările scrise și susțin examene.
• Desfășoară activități științifice independente.

Biochimiști care lucrează în companii de producție farmaceutică și chimică:

• Ei dezvoltă substanțe necesare pentru producerea medicamentelor.
• Optimizați medicamentele create.
• Ei creează medicamente și reguli pentru utilizarea lor.
• Îmbunătățirea proceselor tehnologice.
• Ei controlează calitatea produselor.

Biochimiștii sunt, de asemenea, responsabili pentru aprobarea medicamentelor și consultarea cu farmaciștii.

Locul de lucru

Locurile de muncă ale specialiștilor biochimiști pot fi:

• Institutele angajate în activități de cercetare.
• Diverse intreprinderi agricole.
• Companii producătoare de produse farmaceutice și alimentare.
• Institutii medicale.

Biochimiștii lucrează în orice unitate ale cărei activități implică studierea reacțiilor chimice și efectuarea de experimente. Acești specialiști susțin și prelegeri în instituțiile de învățământ.

Educaţie

Pentru a obține studiile de biotehnician, trebuie să studiezi la o instituție de învățământ superior de stat. Universitatea trebuie să fie selectată pentru a putea practica. Trebuie avut în vedere faptul că sunt necesare un laborator și alte resurse importante. Trebuie să aflați cele mai complete informații despre facultate, să aflați despre personalul didactic și realizările acestora. Printre cele mai bune universități din Federația Rusă, merită evidențiate:

• Universitatea de Stat din Moscova Lomonosov.
• Universitatea Pirogov.
• Universitatea RUDN
• Universitatea de Stat din Sankt Petersburg.
• Universitatea Timiryazev.

De asemenea, instituțiile de învățământ bune sunt:

• MSMU numit după Sechenov.
• UrFU.
• ISMU.
• Universitatea de Stat Tyum.
• VolSMU.

De asemenea, vă puteți obține educația de la distanță, dar experții ne sfătuiesc. Calitatea sa nu este la cel mai înalt nivel. Biotehnologii de astăzi sunt specialiști la cerere, deoarece acest domeniu nu devine învechit și este în continuă evoluție. Acest lucru este valabil mai ales pentru industriile farmaceutice și alimentare. Profesia este relevantă și are un viitor mare. Creștere prin scara carierei nu este limitat de nimic. Dar nu ar trebui să te bazezi pe un salariu bun în primele 2-3 luni după absolvirea universității.

Salariile

Salariile biochimiștilor din Rusia diferă în funcție de regiune. De asemenea, dimensiunea sa este influențată de mulți factori. De exemplu, mare valoare are experiență în muncă și nivel de calificare. Angajații instituțiilor de învățământ primesc cel mai puțin. Cele mai multe venituri mari conform statisticilor neoficiale în rândul angajaţilor companiilor farmaceutice. Biochimiștii din Moscova și regiunea Moscovei câștigă cel mai mult în Rusia. Media pentru Federația Rusă salariile este de 33-34.000 de ruble. La Moscova, suma poate ajunge la 110 mii de ruble sau mai mult.

În țară, venitul minim al unui specialist biochimist este fixat la 12.800 de ruble. În comunitatea științifică, experții constată astăzi o creștere. Acest lucru se datorează cooperării strânse în acest domeniu cu institute de cercetare străine. Colegii străini își împărtășesc experiența și o adoptă în mod activ de la specialiștii interni.

Câștigurile din străinătate variază foarte mult. Nu există statistici oficiale. Dar experții spun că biotehnologul mediu din Statele Unite câștigă de la 2 mii de dolari pe lună. În Franța 1,8 mii euro, iar în Germania 2,2 mii.

Anterior asta standard de stat avea un număr 040800 (conform Clasificatorului direcțiilor și specialităților superioare învăţământul profesional)
Anexa nr. 3 la ordin

Ministerul Educației al Federației Ruse

Educațional de stat

Standard

studii profesionale superioare

Specialitatea 040800 - Biochimie medicala

Calificare – Biochimist

Introdus din momentul aprobării

Moscova 200

0

1. CARACTERISTICI GENERALE ALE SPECIALITATII

040800 -Biochimie medicală

1.1. Specialitatea este aprobată prin ordin al Ministerului Educației

Federația Rusă -

RF 03/05/94 Nr 180.

1.2. Calificare de absolvent – ​​Biochimist

Perioada standard de stăpânire a programului educațional de bază pentru formarea unui Biofizician în specialitatea 040800 - Biochimie medicală (formarea se desfășoară numai cu normă întreagă) este de șase ani.

1.3. Caracteristici de calificare absolvent.

Un biochimist este pregătit pentru munca de cercetare cu scopul de a dezvolta și introduce în practica medicală realizările științelor biomedicale, biochimiei și biologiei moleculare, pentru munca pedagogicăîn universitățile de medicină. Un biochimist este destinat să lucreze în instituțiile de tratament și profilactic, diagnostic clinic, cercetare și educație ale Ministerului Sănătății al Federației Ruse și Academiei Ruse de Științe Medicale ca asistent de laborator, virolog, bacteriolog, alergolog-imunolog, genetician, medic-medic genetician de laborator, medic legist pentru studiul probelor materiale, sef sectie de chimie criminalistica a catedrei de cercetare criminalistica a probelor materiale (laborator criminalistic) al biroului de medicina legala

examene, cercetători si profesori.

Specialistul trebuie să știe:

• teoretic şi fundamente metodologice stiinte fundamentale (biologie, matematica, fizica, chimie), stiinte biomedicale (morfologie, fiziologie, patologie generala, microbiologie, virologie, imunologie, farmacologie, radiobiologie, genetica medicala, biofizica, biochimie), clinice (chirurgie, terapie, neurologie, pediatrie) si aplicate (tehnologia computerelor, electronica medicala) discipline necesare pt munca independentaîn domeniul cercetării naturii și mecanismelor de dezvoltare a proceselor patologice, precum și pentru lucrul în comun cu medicii pentru a face un diagnostic, pentru a îmbunătăți existente și a dezvolta noi metode de diagnostic și tratament, pentru a introduce noi echipamente electronice și informatice și pentru a dezvolta moderne tehnologii medicale;
• principiile metodologice ale studierii sistemelor vii, inclusiv principiile teoriei și practicii și practica planificării unui experiment medical și biologic, suportul tehnic și matematic al acestuia;
• diferențe calitative și cantitative între sănătate și boală, etiologie, patogeneză și tablou clinic al celor mai frecvente boli, principii de prevenire, tratament, precum și modele generale de disfuncție a sistemelor;
• principiile de organizare a asistenței medicale și documentele adoptate în acest domeniu, regulile de siguranță atunci când se lucrează cu instrumente și echipamente medicale, probleme de protecție a muncii și mediu, fundamentele dreptului și organizare științifică muncă.

Specialistul trebuie să fie capabil să:

• acordarea de îngrijiri medicale de urgență pentru leșin, colaps, comă, șoc, insuficiență cardiacă și respiratorie acută, accident vascular cerebral, convulsii epileptice, reacții alergice, abdomen acut, leziuni, otrăviri, degerături, fracturi și sângerări, mușcături de șarpe etc.;
• efectuează proceduri medicale generale (pansamente, oprirea sângerării, injecții cu medicamente, stabilirea grupei sanguine și a factorului Rh, lavaj gastric și intestinal, anestezie locală, transport și imobilizare terapeutică pentru fracturi osoase, descifrarea electrocardiogramelor și evaluarea rezultatelor studiilor imunologice, medicale și genetice). ;
• pentru a studia natura și mecanismele proceselor patologice, a formula o problemă de cercetare, a selecta un obiect adecvat sarcinii și a utiliza metode moderne de cercetare fizico-chimică, biochimică și medico-biologică;
• să rezolve probleme de asistență medicală practică (boli cardiovasculare, oncologie, boli ale sistemului imunitar, genetică medicală, boli ale sistemului nervos, transplant etc.), să aplice realizările matematicii, chimiei teoretice și experimentale, biochimiei și, pe această bază , efectuează diagnostice împreună cu medicii afecțiuni, ameliorează cele existente, dezvoltă noi metode de diagnostic;
• stăpânește elementele de bază metode moderne morfologie (pregătirea materialului, citirea preparatelor macro și histologice și modele de difracție a electronilor, morfometrie, citofotometrie), metode de microscopie optică și electronică, metode de fiziologie și fiziopatologie (metode electrofiziologice, biochimice, manometrice și mecanografice de bază pentru evaluarea funcțiilor sistemelor). și organe ale corpului), metode de imunologie (metode de evaluare cantitativă funcțională a limfocitelor, reacții imune umorale și celulare, metode imunoenzimatice), metode de microbiologie (cultivarea și identificarea microorganismelor din principalele tipuri, metode de determinare a virulenței patogenice). microorganisme, construcția tulpinilor bacteriene cu proprietăți noi), metode de genetică medicală (metode citogenetice, genealogice, antropometrice, analiză hibridologică, metoda dublelor, analiza populației), farmacologie moleculară (metode de studiere a metabolismului substanțelor medicinale și biologice, metode de studiu mecanismele de acțiune a acestora), metode de radiobiologie (metode de cercetare a radioizotopilor, metode de studiere a mecanismelor de acțiune a radiațiilor ionizante asupra obiectelor biologice); metode de chirurgie experimentală (tehnica anesteziei generale, principalele tipuri de operații chirurgicale utilizate pentru studiul fiziologiei și modelarea proceselor patologice);
• master metode de analiză matematică, metode de prelucrare statistică a rezultatelor observației, metode de planificare a experimentelor;
• stăpânește bazele tehnicilor de laborator pentru experimente chimice, metode de chimie analitică, sinteza organică și analiză fizico-chimică;
• interpretarea rezultatelor experimentale pentru a elucida mecanismele moleculare ale proceselor biochimice;
• desfășoară activități de studiere a efectelor factorilor mediu externși prevenirea efectelor lor adverse asupra organismului;
• respectă normele de sănătate și securitate în muncă;
• formularea problemei cercetării, selectarea metodelor și echipamentelor adecvate pentru a o rezolva, metode adecvate de interpretare a rezultatelor cercetării folosind echipamente informatice;
• - pe baza conceptelor de chimie modernă, biochimie, biologie moleculară și biotehnologie medicală, medicină fizico-chimică și discipline clinice, explorează mecanismele de apariție a proceselor patologice în corpul uman; utilizarea tehnicilor de inginerie genetică modernă și biotehnologie pentru a obține compuși activi fiziologic în scopul utilizării acestora în practica chimioterapeutică; împreună cu medici specialiști, participă la dezvoltarea de noi metode de diagnostic, efectuează modelarea biochimică a proceselor fiziologice și patologice la diferite niveluri de organizare a sistemelor vii; studiază mecanismele de apariție și de dezvoltare a stărilor patologice și metodele optime de tratare a acestor afecțiuni; dezvolta bazate pe dovezi conditii optime utilizarea medicamentelor

medicamente și combinațiile lor; îmbunătățirea metodelor de analiză și diagnostic biochimic, introducerea lor în practica clinică pe scară largă; participa la dezvoltarea și îmbunătățirea controlului biochimic sistematic pe parcursul procesului patologic și tratamentul acestuia;

pe baza conceptelor de imunologie modernă, biochimie, biologie moleculară, medicină fizică și chimică, efectuează imunodiagnostic, evaluează starea sistemului imunitar în condiții normale și patologice; efectuează analize calitative și cantitative a factorilor de imunitate umorală și celulară în condiții normale și patologice:

stăpânește tehnica de obținere a celulelor imunocompetente și a preparatelor histologice din țesuturi ale sistemului imunitar; stabiliți și luați în considerare reacțiile imunologice celulare și reacțiile imunității umorale; evaluați intensitatea răspunsului imun după imunizarea activă; modelarea și studierea experimentală a bolilor sistemului imunitar (imunodeficiențe, boli autoimune, imunoproliferative); transplantați celule imunocompetente în experimente, creați parabioți animale; utilizarea tehnologiei hibride pentru a produce anticorpi monoclonali și alte produse biotehnologice imunitare;

pe baza cunoștințelor de genetică umană, idei despre mecanismele genetice moleculare ale bolilor ereditare și enzimologia și biochimia modernă, efectuează diagnostice biochimice și citogenetice ale bolilor ereditare; împreună cu alți specialiști, efectuează diagnosticul prenatal al bolilor ereditare și stabilesc prognosticul genetic pentru diverse forme boli ereditare.

1.4. Oportunități de formare continuă a unui absolvent - Biochimist,

care a însuşit programul educaţional de bază de profesionist superior

studii în specialitatea 040800 – Biochimie medicală.

Absolventul este pregătit să-și continue studiile în rezidențiat și studii postuniversitare în cadrul programelor de educație profesională postuniversitară

.

2. CERINȚE PENTRU NIVELUL DE PREGĂTIRE A SOLICITANTULUI

2.1. Nivelul de studii anterior al solicitantului este studii medii (complete) generale.

2.2. Solicitantul trebuie să aibă un document standard de stat despre învățământul secundar (complet) general sau învățământul secundar profesional, dacă conține o evidență a titularului care primește studii medii (complete) educatie generala sau studii superioare profesionale.

3. CERINȚE GENERALE PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL DE BAZĂ

PROGRAM DE FORMARE DE LICENȚĂ ÎN SPECIALITATE

040800 -Biochimie medicală

3.1. Principalul program educațional pentru formarea unui biochimist este elaborat pe baza acestui standard educațional de stat și include un curriculum, programe de discipline academice, programe de pregătire educațională și practică.

3.2. Cerințele privind conținutul minim obligatoriu al programului educațional de bază pentru formarea unui Biochimist, condițiile de implementare a acestuia și momentul de desfășurare a acestuia sunt determinate de acest standard educațional de stat.

3.3. Principalul program educațional pentru formarea unui biochimist constă din discipline ale componentei federale, discipline ale componentei național-regionale (universitare), discipline alese de student, precum și discipline opționale. Disciplinele și cursurile la alegerea elevului în fiecare ciclu trebuie să completeze în mod semnificativ disciplinele specificate în componenta federală a ciclului.

3.4. Principalul program educațional pentru formarea unui biochimist ar trebui să includă studentul care studiază următoarele cicluri de discipline și certificarea finală de stat (teza):

Ciclul GSE - discipline generale umanitare și socio-economice;

ciclu EN - discipline generale matematică și științe naturale;

Ciclul OPD - discipline profesionale generale;

Ciclul DS - discipline de specialitate;

FTD - opțiuni.

.

4. CERINȚE PRIVIND CONȚINUTUL MINIM OBLIGATORIU

PROGRAM DE PREGĂTIRE EDUCAȚIONALĂ DE BAZĂ

LICENȚAT DE SPECIALITATE

040800 -Biochimie medicală

	Numele disciplinelor și secțiunile lor principale	Total ore (intensitatea totală a muncii)
	Stiinte umaniste si discipline socio-economice
	componenta federala:
	Limba straina. Consolidarea curriculum-ului gimnazial, studierea noului material lexical și gramatical necesar citirii și traducerii literaturii de limbă străină originală în specialitate. Diverse tipuri de activitate de vorbire, citire etc., permițând utilizarea unei limbi străine ca mijloc de comunicare profesională (scrisă și orală). Abilități de prelucrare a textelor de specialitate pentru a utiliza informațiile primite în scop profesional: traducere, adnotare, rezumare (în limbi materne și străine). Abilități comunicare orală(discurs auditiv, dialogic și monolog), permițându-vă să participați la comunicarea profesională cu colegii străini în sfera subiectelor specificate în program la disciplina „limbă străină” pentru studenții universităților medicale și farmaceutice.
	Cultură fizică.
	Istoria internă. Istoria Rusiei ca parte integrantă a istoriei omenirii. Tipare și trăsături de bază ale istoriei lumii prin prisma naționalității istoria Rusiei. Impactul istoriei Rusiei asupra procesului mondial. Idei despre istoria omenirii și etapele sale principale ca factor important formarea orientărilor valorice şi determinarea poziţiei civice omul modern. Probleme de metodologie istorică; corelarea factorilor politici, economici, spirituali din istorie; rolul religiei și al ideilor religioase. Criterii de cunoaștere a istoriei; tipuri şi forme de civilizaţii. Noi abordări ale problemei „omului în istorie”; istoria vieții cotidiene, stilul de viață și obiceiurile; lideri politici, generali și reformatori din istorie. Istoria socială, interacțiunea revoluțiilor și reformelor. Locul și rolul Rusiei, civilizației și culturii ruse în istoria omenirii. Caracteristici european și estic civilizatii. Etapele principale ale istoriei lumii. Lumea antică: rol moștenire antică pentru cultura europeană; contribuţia estului civilizații (China, India, Orientul Arab etc.); Rusia și lume nomade. Evul Mediu: formarea naţională civilizație europeană; formarea Ortodoxiei în Rusia. Istorie nouă: istoria descoperirilor geografice care au extins granițele lumii; revoluție industrialăși consecințele acesteia; Secolul al XVIII-lea este secolul iluminismului și al umanismului; Rusia deschide o fereastră către Europa; Reforme și reformatori ruși în secolul al XIX-lea; contribuția culturii ruse în cultura mondială. Istoria recentă (secolul XX): rolul secolului XX în istoria lumii; globalizarea proceselor sociale; problema creșterii și modernizării economice; transformarea socială a societății; ciocnirea internaționalismului și naționalismului, a integrării și separatismului, a democrației și a autoritarismului. Războaie mondiale și locale; rol Uniunea Sovieticăîn victoria asupra fascismului; poveste război rece. Revoluția științifică și tehnologică și influența ei asupra cursului dezvoltarea socială; integrarea științei și a educației. Factorul rus în istoria politică, socială și spirituală a secolului al XX-lea. Schimbări geopolitice în lume la începutul anilor 1800-90.
	Culturologie. Structura și compoziția cunoștințelor culturale moderne. Culturologia și filosofia culturii, sociologia culturii, culturală antropologie. Culturologie și istorie culturală. Teoretic șistudii culturale aplicate. Metode culturalecercetare. Concepte de bază ale studiilor culturale: cultură, civilizație,morfologia culturii, funcțiile culturii, subiectul culturii, geneza culturală, dinamica culturii, limba și simbolurile culturii, culturacoduri, comunicări interculturale, valori și norme culturale, tradiții culturale, imagine culturală a lumii, instituţiile sociale cultură, identitate culturală, modernizare culturală.Tipologia culturilor. Etnic și național, de elită și de masăcultură. Tipuri de culturi orientale și occidentale. Culturi specifice și „de mijloc”. Culturi locale. Locul și rolulRusia în cultura mondială. Tendințe în universalizarea culturală înglobală proces modern. Cultură și natură. Cultură și societate. Cultura si probleme globale modernitate. Cultura sipersonalitate. Enculturare și socializare.
	Științe politice. Obiectul, subiectul și metoda științei politice. Funcțiile științelor politice. Viața politică și relațiile de putere. Rolul și locul politicii în viata societatilor moderne. Caracteristici sociale politică. Poveste doctrine politice. Tradiția politică rusă: origini,fundamente socioculturale, dinamica istorică. Modernscoli de stiinte politice. Societatea civilă, originile ei șiparticularități. Caracteristicile formării societății civile în Rusia.Aspecte instituționale ale politicii. Puterea politică.Sistem politic. Regimuri politice, partide politice,sistemele electorale. Relații și procese politice.Conflicte politice și modalități de rezolvare a acestora. Tehnologii politice. Management politic. Modernizarea politică. Organizații și mișcări politice. Elite politice. Conducere politică. Aspecte socioculturale ale politicii. Politica mondială și relaţiile internaţionale. Caracteristici ale lumii proces politic. Interesele național-state ale Rusiei în noua situație geopolitică. Metodologie de înțelegere a realității politice. Paradigme ale cunoașterii politice. Cunoștințe politice de specialitate; analiză și prognoză politică.
	Jurisprudenţă. Dreptul medical, bioetica și deontologia sunt sisteme normative importante în domeniul protecției sănătății cetățenilor. Statul și legea. Rolul lor în viața societății. Reguli de drept și reglementări. Conștientizarea juridică și cultura juridică a unui medic. Sistemele juridice de bază ale timpului nostru. Dreptul internațional ca sistem special de drept. Izvoarele dreptului rusesc. Legea și reglementările. Sistemul de drept rusesc. Ramuri de drept ca garanți ai asigurării drepturilor cetățenilor în domeniul asistenței medicale. Infracțiune și răspundere juridică. Importanța legii și ordinii în societatea modernă. Statul de drept. Constituția Federației Ruse este legea fundamentală a statului. Drepturile constituționale ale cetățenilor la protecția sănătății și îngrijiri medicale. Caracteristicile structurii federale a Rusiei. Sistemul de organe puterea de statîn Federația Rusă. Temei juridic pentru managementul asistenței medicale. Dreptul medical. Fundamentele legislației Federației Ruse privind protecția sănătății cetățenilor. Drepturile pacienţilor şi lucrătorii medicali. Conceptul de raporturi juridice civile. Fizice și persoane juridice. Proprietate. Obligaţiile în dreptul civil şiresponsabilitatea pentru încălcarea acestora. Despăgubiri pentru prejudiciul cauzat prevedere necorespunzătoareîngrijire medicală. Legea succesiunii. Căsătoria și relațiile de familie. Drepturile și obligațiile reciproce ale soților, părinților și copiilor. Responsabilitatea conform dreptului familiei. Secretul adopției de copii. Conceptul de planificare familială. Contract de munca(contracta). Disciplina munciiși răspunderea pentru încălcarea acesteia. Caracteristicile reglementării muncii a lucrătorilor medicali. Infracțiuni administrative și răspundere administrativă. Conceptul de crimă. Răspunderea penală pentru săvârșirea infracțiunilor. Infracțiuni profesionale și oficiale personalului medical si prevenirea acestora. Dreptul mediului. Particularități reglementare legală viitor activitati profesionale. Temei juridic protejarea secretelor de stat. Confidențialitatea medicală. Acte legislative și de reglementare îndomeniile protecţiei informaţiilor şi secretelor de stat. Probleme actuale de medicină și drept.
	Psihologie. Subiect, obiect și metode ale psihologiei. Rolul cunoștințelor psihologice în activitatea unui medic. De bază școli științifice psihologie modernă. Individ, personalitate, individualitate. Influența personalității pacientului asupra apariției, evoluției bolii și asupra posibilității ca boala să îi influențeze psihicul. Personalitatea medicului ca factor al încrederii pacientului în el. Structura psihicului. Relația dintre conștiință și inconștient. Niveluri de comportament. Idei moderne despre învățare. Abordare comportamentală pentru a înțelege comportamentul anormal. Modificarea comportamentului din perspectiva învățării. Învățare și personalitate. Caracteristicile psihologice ale activității ca comportament pur uman. Componente conștiente și automate ale activității. Voința ca organizare conștientă și autoreglare de către o persoană a activităților sale. Conceptul de frustrare. Mecanisme de apărare intrapsihică. Dezvoltare personală în activitate și sănătate. Medicul și pacientul ca parteneri în gestionarea activităților care vizează sănătatea pacientului. Motivarea comportamentului. Motive conștiente și inconștiente Motive și sens. Motivație și sănătate. Motivație și boală. Sensul psihologic al bolii. Percepția lumii. Proprietățile percepției ca imagine subiectivă a lumii. Percepția subliminală. Percepția în procesul de diagnostic și tratament. Imaginea internă a sănătății. Imaginea internă a bolii. Efect terapeutic. Procesele cognitive. Procesele emoționale. Suport emoțional al comportamentului. Factorii care provoacă emoții. Psihologia durerii. Prevenirea fricii și a anxietății. Psihologia comunicării. Caracteristicile comunicării profesionale ale unui medic. Transfer și contratransfer. Canale de comunicare. Psihologia grupurilor. Structura grupului și măsurarea acesteia. Dinamica grupului. Doctor ca membru grup profesional. Grupuri terapeutice. Familia ca un grup mic. Pedagogie. Obiect, subiect, sarcini, funcții, metode de pedagogie. De bază activitate, interacțiune pedagogică, tehnologie educațională,sarcina pedagogică. Pedagogie medicală. Aspecte pedagogice ale activității profesionale a unui medic. Educatia pacientilor, medicalpersonal. Programe de instruire în lucrul cu familia pacientului.
08	Limba rusă și cultura vorbirii. Stiluri ale limbii ruse moderne. Vocabular, gramatică, sintaxă, alcătuirea funcțională și stilistică a discursului de carte. Condiții de funcționare vorbire colocvialăşi rolul factorilor extralingvistici. Factorii lingvistici și extralingvistici ai vorbirii publice. Sfera de funcționare, diversitatea speciilor, caracteristicile lingvistice ale stilului oficial de afaceri. Interpătrunderea stilurilor Specificitatea elementelor tuturor nivelurilor de limbă în discurs științific. Gen diferențierea, selecția mijloacelor lingvistice în stil jurnalistic.Caracteristicile discursului public oral. Vorbitorul și publicul său. De bazătipuri de argumente. Pregătirea unui discurs: alegerea unei teme, scopul discursului, căutarea materialului, începutul, dezvoltarea și finalizarea discursului. Tehnici de bazăcăutarea de materiale și tipuri de materiale auxiliare. Verbal design de vorbire în public. Claritate, conținut informațional și expresivitatea discursului public. Formule în limba oficialădocumente. Tehnici de unificare a limbii documentelor oficiale.Proprietățile internaționale ale scrisului oficial de afaceri rusescvorbire. Limba și stilul documentelor administrative. Limbă și stilcorespondenta comerciala. Limbajul și stilul documentelor instrucționale și metodologice. Publicitate în discurs de afaceri. Reguli pentru pregătirea documentelor. Eticheta de vorbireîn document. Unități de bază ale comunicării (eveniment de vorbire, situație de vorbire, interacțiune de vorbire). Aspecte normative, comunicative, etice ale oralului și scris. Cultura vorbirii și îmbunătățirea scrisului și vorbirii competente(pronunție literară, accent semantic, funcții de ordine a cuvintelor, utilizarea cuvintelor). Mijloace nonverbale comunicatii. Vorbire norme ale domeniilor educaționale și științifice de activitate.
	Sociologie. Contextul și premisele socio-filosofice ale sociologiei ca ştiinţă. Proiectul sociologic al lui O. Comte. Sociologic clasicteorii. Teoriile sociologice moderne. sociologic rusgândire. Societatea și instituțiile sociale. Sistemul mondialși proceseglobalizarea. Grupuri sociale si comunitate. Tipuri de comunitățiComunitate și personalitate. Grupuri mici și echipe. Organizarea socială. Mișcări sociale. Inegalitatea socialăstratificarea si mobilitatea socială. Conceptul de statut social.Interacțiunea socială și relațiile sociale. Publicopinia ca instituţie a societăţii civile. Cultura ca factorschimbări sociale. Interacțiunea economiei, relaţiile sociale si cultura. Personalitatea ca tip social. Socialcontrol și abatere. Personalitatea ca subiect activ. Socialschimbari. Revoluții și reforme sociale. Conceptul social progres. Formarea sistemului mondial. Locul Rusiei în lume comunitate. Metode de cercetare sociologică
	Filozofie. Subiect de filozofie. Locul și rolul filosofiei în cultură (medicină). Tipuri istoriceși direcții în filozofie. Etape principale dezvoltare istorică gândire filosofică. Filosofia în dezvoltarea spiritualității ruse. Structura cunoaşterii filosofice Geneza. Conceptul de spirit, materie și conștiință, spațiu, timp și mișcare. Viața ca formă specifică de mișcare a materiei. Imagini științifice, filozofice și religioase ale lumii. Dialectica, principiile ei și universale legi. Dezvoltarea, modelele și legile sale. Evoluția organică pe Pământ. Statutul ontologic al vieții pământești. Omul, societatea, cultura. Omul și natura. Producția și rolul ei în viața umană. Societatea și structura ei. Omul din sistem conexiuni sociale. Omul ca creator și creație de cultură. Dragoste și creativitate în viața umană. Omul și procesul istoric, personalitatea și masele, libertatea și necesitatea. Sensul vieții și activității umane. Cunoașterea. Relația dintre opinie, credință, înțelegere, interpretare și cunoaștere. Cunoașterea rațională și empirică. Cunoașterea irațională: intuiția în medicină. Reflectarea lumii în conștiință ca cunoaștere. „Construcția” creativă a cunoștințelor. Practica. Ştiinţă. Cunoștințe științifice și extraștiințifice. Adevărul și criteriile lui. Structura cunoștințelor științifice, metodele și formele acesteia. Revoluții științifice și schimbări în tipurile de raționalitate. Uniunea de Filosofie și Medicină. Fundamentele filozofice și metodologice ale medicinei. Probleme filozofice și etice în medicină (bioetică).
	Economie . Articol stiinta economica, secțiunile sale. Sisteme economice. Institutii economice. Macroeconomie. Cerere. Cererea individuală și a pieței. Oferi. Mecanismul pieței. Rolul prețurilor în economie. Piețele de bunuri și servicii interconectate. Firma. Costuri și profituri contabile și economice. Performanţă. Concurența și structura pieței. Reglementarea antimonopol. Piața muncii. Cererea și oferta de muncă. Capitalul uman. Venituri. Inegalitatea și redistribuirea veniturilor. Funcții și tipuri de bani. Inflația și cauzele ei. PIB și PNB. ChNP. Venit naţional. Venitul personal. Cererea și oferta agregate. Echilibrul macroeconomic. Tipuri și niveluri de șomaj. Măsuri de combatere a șomajului. Creșterea economică. Modele de creștere. Cicluri economice. Politica fiscala. Principalele elemente de venituri și cheltuieli ale bugetului de stat. Sistemul bancar. Economie internațională. Dezvoltarea științei economice. Fundamentele economiei aplicate. Antreprenoriat. Tipuri de întreprinderi. Tipuri de titluri de valoare. Bazele contabilitate. Evaluarea rezultatelor activitate economică. Conceptul de faliment. Bazele marketingului. Tipuri de publicitate. Impozite. Sistemul fiscal. Institutii financiare. Mecanismul de acţiune al schimburilor, asigurărilor şi companii de investitii. Fundamentele cunoașterii consumatorilor. Economia de tranziție. Caracteristicile și structura economiei ruse.
	Național-regional (componenta universitară):
	Bioetica. Standarde morale și etice, reguli și principii ale comportamentului medical profesional. Drepturile pacientului și ale medicului. Fundamentele etice ale legislației medicale moderne. Aplicarea principiilor etice în utilizarea noilor tehnologii biomedicale.
	Istoria medicinei și farmaciei. Influența mediului de viață asupra sănătății umane, căutarea unor mijloace eficiente de tratament și prevenire, diagnostic, relația dintre medic și pacient, locul medicului în societate; înțelegerea sistemelor medicale și a școlilor medicale; predare despre un stil de viață sănătos. Medicina populara si traditionala. Medicină magică și demonologică. Educatia medicala. Primele instituții medicale. Influența religiilor lumii asupra medicinei. Cifre deosebite în medicină și farmacie. Descoperiri medicale remarcabile, Influența ideilor umaniste asupra medicinei. Influenţa revoluție științificăŞi program tehnic pentru dezvoltarea medicinei. Caracteristici ale istoriei medicinei ruse. Probleme de etică și deontologie medicală în istoria medicinei ruse și în stadiul actual.
	Limba latină și terminologia de bază
	Matematică. Fundamente ale matematicii superioare: analiză matematică și geometrie analitică, algebră liniară, teoria probabilităților și statistică matematică, teoria ecuațiilor diferențiale și a ecuațiilor parțialederivate, elemente de matematică aplicată, modelare matematică și prelucrare a rezultatelor măsurătorilor.
	Informatica. Bazele teoretice ale informaticii. Colectarea, stocarea, căutarea, prelucrarea, transformarea, distribuirea informațiilor în sisteme medicale și biologice. Mijloace tehnice informatizare. Utilizarea computerelor în domeniul sănătății.
	Legile de bază ale fizicii, fenomenele și procesele fizice, legile mecanicii, optica, fizica atomică, electrodinamica, fizica fenomenelor ondulatorii, proiectarea și scopul echipamentului științific și medical, principiile fizice ale funcționării acestuia.
	Natura chimică a substanțelor. Fenomene și procese chimice, fundamente ale chimiei organice, anorganice și fizice. Chimie, biologie și medicină.
	Biologie. Zoologia nevertebratelor și vertebratelor. Embriologie. Tipare generale ale originii și dezvoltării vieții. Antropogeneza și ontogeneza umană. Biosfera și ecologie. Fundamentele geneticii generale și ale geneticii umane.
	Discipline biomedicale
	Fiziologie. Sistemele funcționale ale corpului uman, reglarea și autoreglarea lor sub influența mediului extern. Modele de funcționare organe individualeși sisteme .
	Morfologie (anatomie, histologie, citologie). Structura corpului uman în raport cu funcția și topografia sistemelor și organelor. Dezvoltare și caracteristici individuale. Modele de bază de dezvoltare și activitate vitală a organismului pe baza organizarea structurală celule, țesuturi și organe. Caracteristicile histofuncționale ale elementelor tisulare. Metodele cercetării lor .
	Microbiologie și virologie. Clasificarea, morfologia și fiziologia microorganismelor și identificarea acestora. Rolul și proprietățile microorganismelor. Distribuție și impact asupra sănătății umane. Metode de diagnostic microbiologic. Utilizarea medicamentelor antibacteriene și antivirale de bază .
	Farmacologie moleculară. Clasificare și caracteristici principale medicamente. Baza moleculară a acțiunii medicamentelor. Farmacodinamica si farmacocinetica. Indicații și contraindicații pentru utilizarea medicamentelor, utilizarea și efectele secundare. Principii de bază pentru dezvoltarea de noi medicamente .
	Patologia generală (anatomie patologică și fiziopatologie). Modele de bază de dezvoltare a proceselor și stărilor patologice. Baza structurală a bolilor și proceselor patologice. Modificări morfologice în organe și țesuturi în timpul proceselor patologice. Cauze, mecanisme de dezvoltare și rezultate ale proceselor patologice.
	Radiobiologie generală și medicală. Fundamentele și mecanismele daunelor radiațiilor asupra celulelor și organismelor. Metode posibile protecție împotriva expunerii la radiații. Mecanisme pentru eliminarea daunelor cauzate de radiații . Efectul terapeutic al radiațiilor ionizante.
	Biofizica generala si medicala. Modele de bază ale fenomenelor și proceselor biofizice din organism și celule. Metodologia cercetării biofizice. Utilizarea metodelor și tehnicilor biofizice în diagnostic și tratament. Rolul proceselor de radicali liberi în dezvoltarea stărilor patologice .
	Electronica medicala. Utilizarea electronicii medicale în diagnosticul și tratamentul bolilor .
	Național-regional (componenta universitară)	până la 15% din total volumul ciclului
	Discipline profesionale
.00	componenta federala:
	Colectarea și analiza informațiilor despre starea de sănătate a pacientului, stăpânirea unui algoritm de rezolvare a problemelor de diagnostic, tratamentul pacienților și prevenirea bolilor, abilități de comportament medical profesional.
	Pediatrie
	Neurologie și Psihiatrie
	Boli interne, terapie de câmp militar
	Chirurgie clinică și experimentală
	Chirurgie extremă
	Igienă militară și epidemiologie
	Medicină militară și extremă
		până la 15% din volumul total al ciclului
	Discipline de specialitate
	Biochimie
	Biologie moleculară și biotehnologie medicală
	Imunologie generală și clinică
	Genetica generala si medicala
	Probleme moderne ale științei biomedicale
	Componentă național-regională (universitară):	din volumul total al ciclului
	Discipline și cursuri la alegerea studentului, stabilite de universitate:
	Total ore de pregătire teoretică:
	Muncă de calificare (diplomă):
	Practici:

5. CRONOME PENTRU FINALIZAREA PROGRAMULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT DE BAZĂ AL UNUI LICENȚAT ÎN SPECIALITATE

040800 -Biochimie medicală

5.1. Durata însușirii programului educațional principal

Pregătirea medicului pentru studii cu normă întreagă este

306 săptămâni, inclusiv:

Pregătire teoretică, inclusiv lucrări de cercetare ale studenților, ateliere, inclusiv laborator, precum și sesiuni de examene	230 săptămâni
Practici Biologic Asistent de laborator Biofizic Prediplomă	15 săptămâni
Certificare finală de stat, inclusiv pregătirea și apărarea lucrărilor finale de calificare (diplomă).	17 săptămâni
Sărbători (inclusiv 4(8 )săptămâni de concediu postuniversitar)	săptămâni

5.2. Se stabilește volumul maxim de muncă academică (intensitatea totală a muncii) a unui student

54 ore pe săptămână, inclusiv toate tipurile de clasă și extracurriculare (independente) munca academica.

5.3. Volumul muncii la clasă pentru un student în timpul studiului cu normă întreagă nu trebuie să depășească media pentru perioada studiului teoretic

36 ore pe săptămână. În același timp, acest volum nu include cursuri la discipline opționale.

La formarea programului educațional principal, universitatea este obligată să aloce pentru formarea la clasă cu studenții

2/3 cantitate de timp intensitatea totală a muncii, pentru laborator, ore practice - nu mai puțin30% de la ora clasei.

Munca independentă a studenților atunci când studiază toate disciplinele acestui program educațional ar trebui să fie cel puțin

1/3 durata de timp și intensitatea totală a muncii.

5.4. Cantitatea totală de timp de vacanță în an universitar ar trebui să fie

6-11 săptămâni, inclusiv cel puțin două săptămâni iarna.

6. CERINȚE PENTRU CONDIȚII DE DEZVOLTARE ȘI IMPLEMENTARE

PROGRAM EDUCAȚIONAL DE BAZĂ

PREGĂTIREA Absolvenților DE SPECIALITATE

040800 -Biochimie medicală

6.1. Cerințe pentru dezvoltarea educației de bază

programe de formare pentru biochimist

6.1.1. Superior instituție de învățământ elaborează și aprobă în mod independent principalul program educațional al universității pentru pregătirea unui biochimist pe baza acestui standard educațional de stat.

Disciplinele alese de student sunt obligatorii, iar disciplinele opționale sunt oferite curriculum instituția de învățământ superior nu sunt obligatorii pentru studii de către student.

Cursurile (proiectele) sunt considerate ca un tip de muncă academică în disciplină și sunt finalizate în orele alocate pentru studiul acesteia.

Pentru toate disciplinele și practicile incluse în programa unei instituții de învățământ superior, trebuie acordată o notă finală (excelent, bun, satisfăcător, nesatisfăcător sau promovat, nepromovat).

6.1.2. La implementarea programului educațional principal, învățământul superior

unitatea are dreptul:

Modificați numărul de ore alocate pentru dezvoltare material educativ pentru cicluri de discipline, în cadrul

15% ;

Formați un ciclu de discipline umanitare și socio-economice, care să cuprindă, din cele unsprezece discipline de bază date în acest standard de învățământ de stat, următoarele 4 discipline obligatorii: limba străină (în valoare de cel puțin 340 de ore), educația fizică ( în valoare de cel puțin 408 ore), filozofie, istoria nationala. Disciplinele de bază rămase pot fi implementate la discreția universității. De asemenea, UMO recomandă includerea obligatorie a unor discipline precum psihologia și pedagogia, jurisprudența, bioetica, istoria medicinei, limba latină și terminologia de bază. În același timp, este posibilă combinarea acestora în cursuri interdisciplinare, păstrând în același timp conținutul minim necesar. Dacă disciplinele fac parte din pregătirea profesională generală sau specială (pentru domeniile de pregătire umanitară și socio-economică (specialități), orele alocate studiului acestora pot fi redistribuite în cadrul ciclului;

Predarea disciplinelor umanitare și socio-economice sub formă de cursuri de curs originale și diferite tipuri de ore practice colective și individuale, teme și seminarii conform programelor dezvoltate chiar la universitate și ținând cont de specificul regional, național-etnic, profesional, precum precum și preferințele de cercetare ale cadrelor didactice care oferă acoperire calificată a disciplinelor disciplinelor ciclului;

Stabiliți profunzimea necesară de predare a secțiunilor individuale ale disciplinelor incluse în ciclurile disciplinelor umanitare, socio-economice și științe naturale;

Pentru a preda probleme de anatomie, fiziologie, kinetoterapie si supraveghere medicala prevazuta in

programul „Educație fizică” pentru studenții universităților din Federația Rusă, numai în departamentele de specialitate.

6.2. Cerințe pentru personalul procesului de învățământ

Implementarea programului educațional de bază pentru formarea unui specialist atestat trebuie asigurată de cadre didactice care au educație de bază corespunzator profilului disciplinei predate, si angajat sistematic in activitati stiintifice si/sau stiintific-metodologice (minim 3 ani); Cadrele didactice din toate disciplinele biomedicale, clinice și de specialitate, de regulă, trebuie să aibă o diplomă academică (cel puțin 60% candidați și 10% doctori în științe) și experiență în domeniul profesional relevant.

(minim 3 ani);

Persoanele cărora le este interzis printr-o hotărâre judecătorească sau contraindicații medicale nu le este permis să se angajeze în activități didactice în domeniul medical și farmaceutic.

6.3. Cerințe de sprijin educațional și metodologic al procesului de învățământ

Pregătirea practică de laborator trebuie asigurată în disciplinele chimie, fizică, informatică, biologie, morfologie, fiziologie, microbiologie, patologie generală, farmacologie moleculară, imunologie, genetică, radiobiologie, electronică medicală, biochimie, biofizică, biologie moleculară și biotehnologie medicală.

Seminariile și cursurile practice ar trebui să fie oferite la disciplinele de istorie, economie, filosofie, studii culturale, bioetică, științe politice, sociologie, psihologie, pedagogie, limbă străină, latină, educație fizică, matematică.

Implementarea programului educațional principal pentru formarea unui specialist certificat ar trebui să fie asigurată de accesul fiecărui student la fondurile bibliotecii și bazele de date, conținutul corespunzător listei complete a disciplinelor programului educațional principal și disponibilitatea ajutoarelor educaționale și metodologice. și recomandări, ajutoare vizuale, materiale audio și video pentru toate disciplinele și toate tipurile de cursuri - ateliere, proiectare diplome, stagii.

Colecția bibliotecii trebuie să conțină următoarele reviste (2 seturi fiecare):

Obstetrica si ginecologie

Alergologie

Angiologie și chirurgie vasculară

Anestezie și resuscitare

Analele Chirurgiei

Antibiotice și chimioterapie

Arhiva de patologie

Fii sănătos

Biologie

Buletin de biologie și medicină experimentală

Buletinul actelor normative

Buletin de Dermatologie și Venereologie

Buletin Terapie Intensivă

Buletin de Otolaringologie

Buletin de Oftalmologie

Buletin de Radiologie şi Radiologie

Buletin de chirurgie numit după. I.I. Grekova

Jurnal medical militar

Probleme de virologie

Probleme de balneologie, fizioterapie și kinetoterapie

Întrebări de chimie medicinală

Probleme de chimie biologică, medicinală și farmaceutică

Probleme oncologice

Probleme de nutriție

Învățământul superior în Rusia

Hematologie și transfuziologie

Igienă și salubritate

Chirurgie toracică și cardiovasculară

Jurnalul de probleme de neurochirurgie

Jurnalul activității nervoase superioare

Jurnal de Microbiologie și Epidemiologie

Jurnal de Neurologie și Psihiatrie

Asistența medicală a Federației Ruse

Imunologie

Imunologie. Alergologie

Infecții cu transmitere sexuală

Cardiologie

gerontologie clinică

Diagnosticare clinică și de laborator

Medicina clinica

Farmacologie clinică și terapie

Examinare medicală și socială

Medicina muncii si medicina industriala

Ziar medical

Radiologie medicală

Tehnologia medicală

Buletinul medical

Jurnalul Medical Internațional

Genetica moleculara, microbiologie si virologie

Morfologie

Nefrologie

Oncologie

Chirurgie oftalmica

Fiziologie patologică și terapie experimentală

Pediatrie

Probleme de hematologie și transfuzie de sânge

Probleme de igiena sociala si istoria medicinei

Probleme de tuberculoză

Probleme de endocrinologie

Jurnal psihologic

Pneumologie

Buletinul Rus de Perinatologie și Pediatrie

Biologia radiațiilor

Jurnalul rus de boli de piele și venerice

Jurnalul medical rus

Jurnalul rus de oncologie

Jurnalul medical rus

Alăptarea

Psihiatrie socială și clinică

Stomatologie

Examen medico-legal

Traumatologie și ortopedie

Arhiva terapeutică

Buletinul Toxicologic

Diagnosticarea cu ultrasunete

Urologie

Progrese în biologia modernă

Progrese în științe fiziologice

Farmacologie. Toxicologie

Farmacie

Fiziologie și morfologie

Fiziologia umană

Revista de chimio-farmaceutică

Citologie

Farmacologie experimentală și clinică

Chirurgie endoscopică

Epidemiologie și boli infecțioase

Furnizarea studenților cu literatură educațională obligatorie (cu ștampila Ministerului Sănătății al Federației Ruse) pentru fiecare disciplină a standardului educațional de stat al specialității licențiate ar trebui să fie de 0,5 exemplare și colecția bibliotecii– cel puțin 125 de unități per student cu normă întreagă.

6.4. Cerințe de suport material și tehnic al procesului de învățământ.

O instituție de învățământ superior care implementează programul educațional principal pentru formarea unui specialist atestat trebuie să aibă o bază materială și tehnică care să respecte standardele sanitare și tehnice actuale și să asigure desfășurarea tuturor tipurilor de laborator, practice, disciplina clinică, formarea interdisciplinară și munca de cercetare a studenților prevăzute de curriculum-exemplar (numărul de spații pentru amplasarea catedrelor se determină în proporție de cel puțin 18 mp de spații de învățământ și de laborator la 1 elev).

6.5. Cerințe pentru organizarea practicilor

Desfășurarea stagiilor de practică este asigurată de disponibilitatea materialelor și bazei tehnice adecvate, de ajutoare educaționale și metodologice, precum și de reglementările privind desfășurarea stagiilor de practică elaborate de universitate.

1.Practica biologică (educativă). - 4 săptămâni în al doilea semestru

2. Practica de laborator – 3 săptămâni în al șaselea semestru.

3. Practica biochimică - 4 săptămâni în al optulea semestru.

4. Practică înainte de absolvire - 4 săptămâni în al zecelea semestru.

6.5.1. Practica biologică educațională

Practica se desfășoară în discipline medicale, biologice și științe naturale.

Obiectivele practicii sunt:

Învățarea studenților abilitățile de planificare și desfășurare a cercetării experimentale, manipularea animalelor de laborator experimentale, lucrul cu literatura stiintifica, analiza datelor experimentale obţinute;

Predarea studenților noțiunile de bază ale taxonomiei și biometriei;

Elevii studiază secțiunile „Ecologie” și „Ecologie umană” și stăpânesc abilități practice în aceste secțiuni.

În timpul practica educațională studentul trebuie să dobândească abilitățile:

Gândire logică: construiți judecăți și concluzii informate;

Formarea unei probe experimentale, elaborarea unei scheme de desfășurare a unui experiment, metode biometrice de bază pentru prelucrarea rezultatelor experimentului; analiza datelor din metodele de cercetare de laborator și instrumentale, taxonomia diferitelor grupuri de animale; determinarea stării ecologice a mediului natural, specificul efectuării experimentelor în domeniul ecologiei aplicate.

6.5.2. Practică industrială

Practică de laborator după anul 3

În timpul practicii de laborator, un student în anul III trebuie să se familiarizeze cu munca echipelor departamentale și științifice, direcțiile științifice, metodele de cercetare, literatura de bază despre problemele studiate și să participe la înființarea și desfășurarea experimentelor;

În timpul practicii de laborator, studentul trebuie să dobândească următoarele abilități:

lucrul cu literatura științifică, elaborarea schemelor de înființare și desfășurare a unui experiment, analizarea datelor acestuia și formularea concluziilor din studii experimentale.

Practică industrială după anul 4

În timpul practica industriala Un student în anul 4 trebuie să se familiarizeze cu experiența de lucru a departamentului (departament, laborator), să participe la munca experimentală a echipei de cercetare și să se familiarizeze cu literatura științifică a problemelor studiate.

Pe parcursul stagiului, studentul trebuie să dobândească următoarele abilități:

Lucrați cu echipamente moderne de cercetare, tehnologie informatică,

Aplicații ale matematicii de bază și metode statistice prelucrarea rezultatelor experimentelor, inclusiv utilizarea tehnologiei computerizate moderne.

Stagiu industrial (pre-diplomă) după anul 5

În timpul practicii industriale (pre-diplomă), un student în anul 5 trebuie să stăpânească metodele de cercetare, să înceapă să colecteze material experimental sau clinic real pentru dezvoltarea unei lucrări de calificare (diplomă), determinată de tema și direcție științifică departament (departament, laborator).

În timpul stagiului industrial (pre-diplomă), studentul trebuie să dobândească următoarele abilități:

Lucrați cu tehnici moderne instrumentale și de laborator,

Utilizarea tehnologiei informatice moderne pentru a efectua lucrări de calificare (teză),

Scrierea unei recenzii a literaturii științifice,

Prelucrarea rezultatelor obținute și analizarea acestora în conformitate cu cerințele pentru efectuarea lucrărilor de calificare (teză).

7. CERINȚE PENTRU NIVELUL DE PREGĂTIRE Absolventă

PE SPECIALITATE

040800 -Biochimie medicală

7.1. Cerințe pentru pregătirea profesională a unui specialist.

Absolventul trebuie să fie capabil să rezolve probleme care corespund calificărilor sale specificate în clauza 1.2 din prezentul standard educațional de stat.

Specialistul trebuie să știe:

• Fundamentele teoretice și metodologice ale științelor fundamentale și biomedicale, disciplinele clinice și disciplinele de specialitate necesare pentru munca independentă în domeniul cercetării naturii și mecanismelor de dezvoltare a proceselor patologice, pentru lucrul în comun cu medicii curant pentru a face un diagnostic, a dezvolta noi metode de diagnostic , dezvolta tehnologii medicale moderne ;
• diferențe calitative și cantitative între boală și sănătate, etiologie, patogeneză și tablou clinic al celor mai frecvente boli, principii de prevenire, diagnostic, tratament;
• bazele prelucrării informațiilor de diagnostic și medico-biologic cu ajutorul tehnologiilor informatice moderne;
• principii de funcționare, domeniul de aplicare al echipamentelor biochimice moderne și abordări metodologice pentru efectuarea de experimente științifice și diagnosticare clinică;
• reguli de siguranță atunci când se lucrează cu echipamente medicale, protecția muncii și probleme de mediu, fundamentele dreptului și organizarea științifică a muncii.

Specialistul trebuie să fie capabil să:

• acordarea de îngrijiri medicale de urgență pentru leșin, colaps, insuficiență cardiacă și respiratorie acută, accident vascular cerebral, reacții alergice, abdomen acut, leziuni, intoxicații, degerături, fracturi și sângerări etc.;
• efectuează proceduri medicale generale: pansamente, oprirea sângerării, injecții cu substanțe medicamentoase, stabilirea grupei sanguine și a factorului Rh, lavaj gastric și intestinal, anestezie locală, transport și imobilizare terapeutică, descifrarea tiparelor de difracție a electronilor, evaluarea rezultatelor imunologice, medico-genetice și studii biotehnologice;
• formulează problema de cercetare, selectează un obiect și metode de cercetare adecvate sarcinii;
• stăpânească bazele metodelor moderne de morfologie, fiziologie și fiziopatologie, imunologie, microbiologie, genetică medicală, farmacologie moleculară, radiobiologie generală și medicală, metode de tehnologie de laborator, chimie analitică, sinteză organică și analiză fizico-chimică, metode de prelucrare statistică a rezultatelor observaționale, metode de planificare experimentală;
• pe baza conceptelor de chimie modernă, biochimie, imunologie, genetică, explorați mecanismele de apariție a proceselor patologice;
• împreună cu medici specialiști, participă la dezvoltarea de noi metode de diagnostic, efectuează modelarea biologică, biochimică și matematică a proceselor patologice la diferite niveluri de organizare a sistemelor vii;
• împreună cu un medic specialist stabilesc, folosind tehnologia biochimică modernă, diagnosticul pacienților cu afecțiuni majore ale sistemului cardiovascular, aparatului respirator, digestiei, urinare, sistemului endocrin, tulburări metabolice, boli ale sângelui și ale organelor hematopoietice, boli ale sistemului nervos. sistem;
• promova utilizare eficientă echipamente biochimice moderne, elimină principalele defecțiuni ale echipamentelor medicale electronice, asigură verificarea acestora, ajută la reducerea costurile materiale pe îngrijire medicală populatie.
• să folosească cunoștințele unei limbi străine pentru comunicarea profesională (oral și scris) și să lucreze cu literatura originală în specialitate;

Promovați un stil de viață sănătos și un stil de viață, importanța exercițiilor fizice cultura fizica pentru sănătate.

7.2. Cerințe pentru certificarea finală de stat a unui specialist .

7.2.1. Certificarea de stat finală a unui biochimist include o lucrare de calificare (diplomă), a cărei implementare și apărare face posibilă identificarea pregătirii teoretice și practice pentru rezolvarea problemelor profesionale.

7.2.2.Cerințe pentru certificarea finală de stat (finalizarea și susținerea unei teze).

Scopul finalizării unei teze este de a:

• sistematizarea, consolidarea și extinderea cunoștințelor teoretice și practice din specialitate și aplicarea acestor cunoștințe în rezolvarea unor probleme specifice științifice și practice;
• dezvoltarea abilităților profesionale, efectuarea de lucrări independente de cercetare și stăpânirea metodelor de cercetare în rezolvarea problemelor și problemelor în curs de dezvoltare;
• determinarea gradului de pregătire a elevilor pentru munca independentă în condiţii dezvoltare modernăștiința medicală și asistența medicală practică.

Termenele de finalizare a tezei sunt determinate de standardul educațional de stat și de programa universitară. Subiecte teze trebuie să fie relevante și să corespundă stării actuale și perspectivelor de dezvoltare a științei medicale și a asistenței medicale practice. Procedura de sustinere a tezelor este determinata de Regulamentul Comisiei de Atestare de Stat.

Compilat de

:

Asociația educațională și metodologică a universităților medicale și farmaceutice

Standardul educațional de stat pentru învățământul profesional superior a fost aprobat în ședința Consiliului Educațional și Metodologic pentru specialitatea 040800 – Biochimie Medicală

(protocol nr. 2 din 15 noiembrie 1999).

Președinte al Consiliului UMO ___________________________________ M.A. Paltsev

Vicepreședinte al Consiliului UMO ______________________Denisov I.N.

Şeful departamentului UMO_________________________________________ Utkina T.B.

De acord:

Şeful Departamentului Educaţional institutii medicaleŞi politica de personal Ministerul Sănătății al Federației Ruse_________________________________________ Volodin N.N.

Controla programe educaționaleși standardele învățământului profesional superior și secundar al Ministerului Educației al Federației Ruse

Şeful Departamentului_________________________________________ Shestakov G.K.

Adjunct al șefului departamentului______________________________Senashenko V.S.

Specialist șef secție____________________________Senatorova N.R.