Modele de percepție a formei. Legi și tipuri de percepție. Percepția umană asupra mediului obiectiv din jurul lui

Percepţie- reflectarea senzorială directă a obiectelor și fenomenelor într-o formă holistică ca urmare a conștientizării trăsăturilor lor identificatoare.

Cunoscând realitatea înconjurătoare, interacționând cu ea, ne întâlnim cu lumea obiectivă. Obiectele sunt identificate de noi prin totalitatea trăsăturilor lor caracteristice. Imaginile perceptuale sunt construite pe baza diverselor senzații. Cu toate acestea, ele nu se reduc la simpla sumă a acestor senzații. Percepția este asociată cu identificarea, înțelegerea, înțelegerea obiectelor, fenomenelor, situațiilor, cu atribuirea lor la o anumită categorie, tip, clasă. Numai prin includerea unui fenomen într-un anumit sistem de categorii, prin acoperirea lui cu un concept adecvat, putem evalua și interpreta părțile și elementele sale individuale. Chiar și luând în considerare punctele obișnuite, elementele monotone, ne străduim pentru organizarea lor compozițională (Fig. 1, 2).

Fiind o etapă senzorială a cogniției, percepția este indisolubil legată de gândire, are o orientare motivațională și este însoțită de un răspuns emoțional.

A vedea înseamnă a corela semnalele vizuale percepute cu una dintre ipotezele care există în depozitele creierului. Dacă două ipoteze diferite pot „funcționa”, atunci creierul alege între ele - și atunci vedem fie o rață, fie un iepure (Fig. 3); un eschimos care stă cu spatele la noi la intrarea într-o peșteră sau un indian întors din profil (fig. 4).

Fiind asociată cu procesul de identificare, percepția include procesele de comparație, corelarea unui obiect dat cu standardele tipice stocate în memorie. Obiectele cunoscute sunt percepute pe o bază stereotipă, rapid și cu încredere. (Cât de ușor sunt recunoscute literele de către oamenii alfabetizați și cât de dificil este să le recunoști în primele etape ale învățării.) În procesul ontogenezei are loc învățarea perceptivă.

Oamenii văd selectiv ceea ce sunt obișnuiți să vadă. Obiectele familiare sunt percepute simultan (simultan), obiectele puțin cunoscute sunt percepute într-o manieră extinsă structural, pas cu pas (succesiv). În acest ultim caz, este prezentată mai întâi o ipoteză despre esența obiectului, se ia o decizie cu privire la categorizarea, nominalizarea acestuia și apoi trăsăturile sale sunt evaluate critic.

Dezvoltarea mentală a unei persoane este asociată cu dezvoltarea unei culturi a percepției - o persoană educată, dezvoltată estetic este capabilă să se bucure de grația formei, culorii și armoniei sonore a obiectelor și fenomenelor din mediu.

Orez. 5. Înregistrați mișcările ochilor ( oculograma) la perceperea unui obiect. Punctele cele mai informative ale conturului sunt fixe, traseul vizual este organizat structural.

Procesul de percepție este o acțiune perceptivă. Eficacitatea sa depinde de ce caracteristici ale obiectului vor fi evidențiate de subiect ca elemente suport inițiale.

cel mai important parte integrantă fiecare tip de percepție sunt procese motorii: mișcarea ochiului de-a lungul conturului obiectului, mișcarea mâinii de-a lungul suprafeței obiectului, mișcarea laringelui, care reproduce un sunet audibil (Fig. 5).

Bazele neurofiziologice ale percepției.

Mecanismul fiziologic al percepției este activitatea complexă analitico-sintetică a analizatorilor — formarea unor reflexe condiționate complexe la stimuli complexi.

Două sisteme interacționează în aparatul vizual uman. Unul dintre ele selectează fragmente individuale din obiect, celălalt compilează o imagine completă din subimaginile stabilite (Fig. 6).

O eventuală incompletitudine a imaginii integrale este umplută cu texturi stocate în memorie. Prin urmare, vedem contururi chiar și acolo unde acestea nu sunt desenate, ci doar posibile.

Pentru a recunoaște situația, creierul stochează scheme generalizate gata făcute ( rame- „schelete”). Înțelegând inițial situația, căutăm apoi să completăm celulele cadrului care a apărut - iar ochii noștri caută detaliul potrivit.

Percepția este un proces activ de formare a unei imagini a unui obiect. Această activitate se manifestă deja la nivel de receptor. Trei perechi de mușchi externi ai fiecărui ochi efectuează mișcarea continuă a ochilor. Unele dintre ele traduc imaginea periferică a obiectului în centrul retinei, unde este cea mai mare acuitate vizuală, altele asigură urmărirea obiectelor în mișcare. Percepția obiectului se realizează prin mișcări ale ochilor „bâjbând”: rapide și de mare amplitudine ( sacadic) mișcări, mișcări mai mici înainte și înapoi ( tremor) cu o frecvență de 20 până la 150 Hz și o amplitudine de arc de 5-15'. min, și derivă- miscari lente cu viteza de 6' arc. min/sec și amplitudine până la 30' arc. min, împiedicând dezvoltarea adaptării locale. Mișcările ochilor scanează forma și acele elemente cheie ale obiectului de percepție care sunt esențiale în construirea unei imagini vizuale.

În formarea unei imagini perceptive, emisferele stângă și dreaptă ale creierului îndeplinesc diferite funcții. Latura senzorială a percepției este deservită de partea dreaptă, iar partea categorică - de emisfera stângă a creierului.

Clasificarea fenomenelor de percepție.

În funcție de participarea voinței, scopul percepției este împărțit în două forme: involuntar (neintentionat, neasociat cu tensiune volițională și un scop predeterminat) și arbitrar, intenționat (intenționat).

În funcție de modalitatea receptorilor, aceștia diferă vizuale, auditive și tactile percepţie.

Există, de asemenea, tipuri complexe de percepție: percepția spațiuluiȘi percepția timpului.

În funcție de complexitate, dezvoltare, activitate perceptivă, percepția se distinge între simultană (un act) și succesivă (etapă cu etapă, secvențială).

Există, de asemenea, trei niveluri de percepție:

1) senzorial- acoperirea senzuală a obiectului, introducerea acestuia în câmpul conștiinței;

2) perceptuale- intelegerea obiectului, atribuirea lui la o anumita categorie, clasa de obiecte;

3) operațional- acoperirea activității obiectului.

Percepțiile pot fi clasificate și în funcție de specificul obiectului de reflecție (percepția operelor de artă, a vorbirii etc.). Percepția este de obicei inclusă într-un fel de activitate, dar poate acționa și ca o activitate independentă.

Orez. 7. Tendința conștiinței către semnificația obiectului este atât de mare încât chiar „vedem” granițe inexistente între triunghi și fundal. Incompletitudinea unei imagini holistice este plină de texturi stocate în memorie.

Percepția sistematică, special organizată pentru a rezolva orice problemă se numește observație.

Tipare generale de percepție.

Diferite tipuri de percepție au modele specifice. Dar, pe lângă cele intraspecifice, există modele generale de percepție: 1) semnificație și generalizare; 2) obiectivitate; 3) integritate; 4) structura; 5) orientare selectivă; 6) aperceptie; 7) constanță.

1. Semnificația și generalizarea percepției. Percepând obiecte și fenomene, ne dăm seama, înțelegem ceea ce este perceput.

Percepția este asociată cu atribuirea acest subiect la o anumită categorie, concept, cu denumirea sa într-un cuvânt. (Nu întâmplător copiii, atunci când se întâlnesc cu obiecte necunoscute, le cer mereu numele.) Corelația categorică a obiectelor percepute organizează întregul proces de percepție, adecvarea și direcția acestuia. Numai prin determinarea categoriei obiectului perceput, îi vei recunoaște toate trăsăturile.

Percepția depinde în mare măsură de scopul și obiectivele activității. Într-un obiect, acele aspecte ale acestuia care corespund unei sarcini date ies în prim-plan.

Orez. 10. Percepția unui fragment dintr-un obiect este facilitată de includerea lui în contextul situației. În dreptunghiul superior, literele nu sunt identificate prin fragmentele lor. În dreptunghiul inferior, literele sunt ușor de citit datorită contextului situațional.

Orez. 9. Aceste pete disparate sunt combinate într-o singură imagine vizuală, dacă întoarceți imaginea la 180º, veți înțelege semnificația acesteia.

Datorită semnificației și generalizării percepției, presupunem și completăm imaginea obiectului în funcție de fragmentele sale individuale (Fig. 7 și 8).

Cel mai formă simplăînţelegerea obiectelor şi fenomenelor – recunoaşterea. Aici, percepția este strâns legată de memorie. A recunoaște un obiect înseamnă a-l percepe în raport cu o imagine formată anterior.

Recunoașterea poate fi generalizat când subiectul aparţine unora categorie generală(de exemplu, „acesta este un tabel”, „acesta este un copac”, etc.) și diferenţiat(specific) atunci când obiectul perceput este identificat cu un singur obiect perceput anterior. Acesta este un nivel superior de recunoaștere. Pentru acest tip de recunoaștere este necesară evidențierea trăsăturilor specifice unui obiect dat, acesta îl va accepta.

Recunoașterea se caracterizează prin certitudine, acuratețe și viteză. Când recunoaște, o persoană nu evidențiază toate trăsăturile unui obiect, ci folosește trăsăturile sale caracteristice de identificare. (Așadar, recunoaștem vaporul de la distanță după prezența unei țevi și nu îl amestecăm cu o barcă.)

Recunoașterea este îngreunată de caracteristicile de identificare insuficiente. Se numește minimul de semne necesare pentru identificarea unui obiect pragul de percepție.

Orez. 11. Integritatea percepției este încălcată dacă elementele individuale ale obiectului sunt împrăștiate excesiv. Deci, atunci când o fotografie de ziar este mărită de zece ori, punctele raster ale unui clișeu tipografic nu se contopesc într-o imagine integrală (când imaginea este îndepărtată cu 1 m, integritatea percepției este restabilită).

2. Obiectivitatea percepției. O persoană percepe imaginile mentale ale obiectelor nu ca imagini, ci ca obiecte reale, aducând imagini în exterior, obiectivându-le. obiectivitate- relația dintre informațiile creierului despre obiecte și obiectele reale. Obiectivitatea percepției înseamnă adecvare, corespondența imaginilor percepției cu obiectele reale ale realității, „obiectivitatea” imaginii.

3. Integritatea percepției.În obiectele și fenomenele realității, trăsăturile și proprietățile lor individuale sunt într-o relație constantă stabilă. în percepție, ca în imagine mentala subiect, reflectați acestea legături stabile între componentele unui obiect sau fenomen, care se exprimă în integritatea percepției.

Chiar și în acele cazuri când nu percepem unele semne ale unui obiect familiar, le suplimentăm mental. Ne străduim să unim părțile individuale ale obiectului într-o singură formațiune integrală familiară nouă (Fig. 9, 10, 11).

Astfel, integritatea percepției este o reflectare a unui obiect ca o integritate sistemică stabilă (chiar dacă părțile sale individuale nu sunt observate în condiții date). Integritatea percepției este încălcată dacă obiectul nu poate fi înțeles (Fig. 12).

4. Percepția structurală. Recunoaștem diverse obiecte datorită structurii stabile a trăsăturilor lor. În procesul de percepție, relația dintre părți și laturi ale obiectului este evidențiată. Conștientizarea percepției este indisolubil legată de reflectarea relațiilor stabile dintre elementele obiectului perceput (Fig. 12 și 13).

În cazurile în care este dificil să se identifice structura unui obiect, percepția obiectului ca întreg este, de asemenea, dificilă.

5. Orientarea selectivă a percepției. Dintre nenumăratele obiecte și fenomene care ne înconjoară, în momentul de față evidențiem doar câteva dintre ele. Depinde spre ce este vizată activitatea unei persoane, de nevoile și interesele sale.

Selectivitatea percepției - selecția primară a obiectului din fundal. În acest caz, fundalul îndeplinește funcția unui sistem de referință, în raport cu care sunt evaluate calitățile spațiale și de culoare ale figurii.

Orez. 14. În figura din stânga se disting în principal două sectoare verticale, în dreapta - sectoare orizontale.

Obiectul iese în evidență din fundal de-a lungul conturului său. Conturul este contrast. Conturul pe care îl percepem datorită „săritului” în luminozitate sau culoare. Cu cât conturul obiectului este mai clar și mai contrastat, cu atât este mai ușor să îl selectați. Și invers, dacă contururile obiectului sunt neclare, înscrise în liniile de fundal, obiectul este greu de distins. (Acest fenomen stă la baza deghizării.)

Selectivitatea percepției este însoțită de centralizarea percepției - extinderea subiectivă a zonei de focalizare a atenției și comprimarea zonei periferice. Cu echivalența obiectelor, obiectul central și obiectul mai mare se disting predominant (Fig. 15, 16).

Obiectele situate de-a lungul axelor verticale și orizontale sunt supuse selecției preferențiale (Fig. 14).

Orez. Fig. 18. Distribuția punctelor de fixare vizuală pe un panou pătrat la perceperea unui material omogen.

Dacă obiectul și fundalul sunt echivalente, atunci ele pot trece unul în celălalt (fondul devine obiect, iar obiectul devine fundal (Fig. 17).

Cu toate acestea, chiar și atunci când se percepe un material omogen, atenția este distribuită neuniform (Fig. 18).

6. Apercepția(din lat. anunț- la și percepţie- percepția) - dependența percepției de experiență, cunoștințe, interese și atitudini ale individului. Privind de departe un foc care arde, nu-i simțim căldura, dar această calitate este inclusă în percepția unui foc. Din experiența noastră, focul și căldura au intrat într-o relație puternică. Când privim o fereastră înghețată, adăugăm percepției noastre vizuale și senzațiile de temperatură obținute din experiența trecută. În funcție de experiența trecută, cunoștințele, orientarea profesională, o persoană le percepe selectiv diferitele aspecte (Fig. 19).

Apercepția poate fi personală și situațională (noaptea în pădure, un ciot poate fi perceput ca figura unei fiare periculoase).

7. Constanța percepției. Aceleași obiecte familiare sunt percepute constant de noi în condiții schimbătoare: sub iluminare diferită, din puncte de vedere diferite, distanțe diferite. Constanța percepției(din lat. constantis - constant) - independența reflectării calităților obiective ale obiectelor (dimensiune, formă, culoare caracteristică) față de condițiile modificate ale percepției lor - iluminare, distanță, unghi de vedere.

Imaginea dimensiunii unui obiect de pe retină va fi diferită atunci când este percepută de la distanțe apropiate și îndepărtate. Cu toate acestea, acest lucru este interpretat de noi ca fiind îndepărtarea sau proximitatea obiectului și nu ca o schimbare a dimensiunii acestuia (Fig. 20, 21).

Orez. 20. Constanța percepției. Dintre două obiecte de aceeași dimensiune, cel mai îndepărtat oferă o imagine mai mică pe retină. Cu toate acestea, acest lucru nu afectează o evaluare adecvată a valorii lor reale. În acest caz, creierul ține cont de informații despre acomodarea cristalinului (cu cât obiectul este mai aproape, cu atât suprafața cristalinului este mai curbată), convergența axelor vizuale (convergența axelor vizuale ale celor doi ochi) și tensiunea mușchilor oculari.

Când se percepe un obiect dreptunghiular (dosar, coală de hârtie) din diferite puncte de vedere, pe retină poate fi afișat un pătrat, un romb și chiar o linie dreaptă. Cu toate acestea, în toate cazurile, păstrăm forma inerentă acestui obiect. O foaie de hârtie albă, indiferent de iluminare, va fi percepută ca o foaie albă, la fel cum o bucată de antracit va fi percepută cu calitatea sa inerentă a culorii, indiferent de condițiile de iluminare.

Constanța percepției nu este o calitate ereditară, ea se formează în experiență, în procesul de învățare. Piloții de aeronave supersonice interpretează la început o abordare foarte rapidă a unui obiect pe măsură ce crește dimensiunea acestuia și apare o inconsecvență temporară. Constantietatea poate apărea la perceperea reliefului în imagini și desene fotografice (Fig. 22).

Constant(din lat. iludere- a înșela) - o iluzie a percepției, distorsiune în percepția obiectelor. Cele mai comune iluzii vizuale. Ele apar din mai multe motive. Iluzia de iradiere, în care obiectele luminoase par mai mari decât obiectele lor egale întunecate, este asociată cu iradierea excitației în retină (Fig. 23).

Mărimea percepută a figurilor depinde de mediul lor obiectiv. Da mulțumesc iluzii de contrast obiectele de aceeași dimensiune vor apărea de dimensiuni diferite dacă unul dintre ele este înconjurat de obiecte mari, iar celălalt este înconjurat de obiecte mai mici (iluzie Ebbinghaus - Fig. 24, 25).

În iluzia Muller-Lyer, două linii identice care se termină în unghiuri direcționate diferit par a fi inegale ca lungime. Datorită diferenței mari dintre două părți învecinate ale obiectelor identice, una dintre ele pare mare (Fig. 26).

Orez. 25. Cifrele identice pe un zero mai mic par a fi mari.

Orez. 24. Iluzia de contrast. Cercul interior din stânga apare mai mare decât cercul interior din dreapta. În realitate, ei sunt egali (iluzie Ebbinghaus).

Liniile verticale sunt supraevaluate comparativ cu cele orizontale (Fig. 27). Liniile paralele apar neparalele sub influența liniilor care le traversează (iluzia Zellner - Fig. 28). Segmentele de linie care intersectează două dreptunghiuri verticale sunt percepute ca segmente situate pe diferite niveluri(iluzie Pogendorf - Fig. 29). Din cauza supraestimării dimensiunii colțurilor ascuțite, cercul cu pătratul înscris în el pare să fie îndoit la colțurile pătratului (Fig. 30.)

Atât mecanismele receptorilor, cât și caracteristicile funcționării sistemului nervos central sunt implicate în apariția iluziilor. Unele iluzii vizuale se datorează caracteristicilor optice ale ochiului.

Iluziile sunt supuse nu numai vizualului, ci și alte tipuri de percepție Deci, dacă țineți în mâini două obiecte care au aceeași greutate și aspect, dar diferite ca volum (de exemplu, mari și mai mici ca dimensiune, dar nu și în bile de greutate), atunci obiectul, care este mai mic ca dimensiune, este perceput ca fiind mai greu (iluzie Charpentier) . Acest lucru se explică prin experiența noastră generalizată - cu cât obiectul este mai mare, cu atât este mai mare greutatea acestuia.

Dacă, încrucișând indexul și degetul mare, atingem mingea sau creionul, așezând aceste obiecte în reticulul rezultat, atunci vom simți o dublă atingere (iluzia lui Aristotel). Acest lucru se datorează faptului că câmpurile receptorilor degetelor opuse ating de obicei obiecte diferite.

Iluziile contrastante sunt comune nu numai în domeniul percepției vizuale, ci și în domeniul senzațiilor auditive, gustative, tactile, de temperatură și kinestezice. Astfel, iluzia de contrast a sensibilității kinestezice apare după percepția repetată a obiectelor care diferă ca greutate și volum - prezentarea ulterioară a obiectelor egale în aceleași privințe este percepută iluzorie: un obiect care este situat în locul unui obiect mai mic prezentat anterior pare mai mari și mai grele (experimentele de instalare ale lui Uznadze) .

În unele cazuri, iluziile vizuale pot fi cauza unor acțiuni inadecvate. De exemplu, la intrarea în tunelul din Piața Triumfalnaya (fosta Piața Mayakovsky) din Moscova, mașinile au intrat adesea în traficul din sens opus. Experții în psihologie au constatat că lumina reclamei, aflată atunci pe clădirea restaurantului Sofia, a căzut în așa fel încât s-a creat iluzia de a muta intrarea în tunel. După înlocuire panouîncălcările rutiere au fost oprite.

Iluziile sunt recunoscute datorită cunoștințelor noastre psihologice. Ele nu sunt doar „dăunători” percepției noastre, ci și un factor care asigură adecvarea imaginilor condiționate. Datorită iluziilor, traducem imaginile bidimensionale ale picturilor artistice în reprezentări spațiale tridimensionale și interpretăm imagini de dimensiuni diferite ca aceleași, dacă sunt luate în considerare circumstanțele însoțitoare.

Caracteristici ale percepției spațiului și timpului.

Spațiul și timpul sunt forme universale ale existenței materiei. Percepția spațiului și timpului reflectă relațiile obiective spațio-temporale dintre obiecte.

Percepția calităților spațiale ale unui obiect constă în percepția dimensiunii, formei, volumului, distanței, locației obiectelor și mișcării acestora. Mărimea și forma obiectelor sunt percepute ca rezultat al unei combinații de senzații vizuale, tactile și kinestezice (musculo-motorii) în experiența unei persoane.

Unul dintre factorii percepției spațiale este binaritatea organelor de simț și simetria corpului uman. Percepând caracteristicile spațiale ale obiectelor, locația lor în spațiu, o persoană pornește din poziția normală a corpului său, perpendicular pe planul pământului, se iau în considerare datele aparatului de echilibru.

Percepția formei este un proces perceptiv complex. În el mare importanță au mișcări rapide și sacadate ale ochilor. În acest caz, datele optice sunt procesate de creier în combinație cu datele mușchilor oculomotori - ochiul, așa cum spune, simte obiectul.

Orez. 35. Aconstantietate în percepția imaginilor în relief. Întoarceți desenul la 180º - proeminențele mici vor fi percepute ca adâncituri, iar adânciturile mari ca proeminențe. Depinde de interpretarea subconștientă a direcției luminii, care de obicei merge spre observator.

Procesul de percepție vizuală are o anumită etapă - microgeneza. În prima etapă (30 - 50 ms) se evaluează poziția spațială, distanța și dimensiunea stimulului vizual (obiectului). Când se percepe un obiect în mișcare, este nevoie de 50 până la 140 ms pentru a determina parametrii mișcării acestuia. În plus, se realizează specificarea formei obiectului perceput.

Întregul proces de formare a unei imagini vizuale stabile localizate spațial este finalizat la 300 msec după prezentarea stimulului.

Ochiul, conform lui I.M. Sechenov, funcționează ca un instrument de măsurare. Când percepeți o formă plată, este esențială o distincție clară între conturul unui obiect și conturul acestuia. Viziunea în profunzime joacă rolul principal în percepția formei tridimensionale. Cu cât obiectul este mai aproape, cu atât vederea în profunzime este mai intensă. Deci, forma unui cub pare a fi mai alungită aproape și aplatizată la distanță. Tunelurile, aleile și obiectele similare extinse, când sunt privite de la distanță, par mai scurte decât atunci când sunt percepute de la o distanță apropiată.

Atunci când se percepe forma unui obiect, interacțiunea acestuia cu fundalul este esențială(din fr. fon - fund, baza). În percepția vizuală, fundalul acționează ca bază pentru sistemul de referință - culoarea și caracteristicile spațiale ale obiectului sunt evaluate în raport cu fundalul. Fundalul oferă informații despre situația percepției, asigură constanța percepției.

Orez. 37. vaza Rubin. În această poză este percepută alternativ imaginea unei vaze pe fundal negru, apoi două profile pe fundal alb. Cu toate acestea, dacă unul dintre obiecte devine subiect de cercetare activă, atunci va deveni și un obiect stabil de percepție.

Orez. 36. Și în această figură, doar figura centrală este percepută în mod consecvent. De ce?

În situații de echivalență între obiect și fundal, efectul dualității figurii. În același timp, apar fluctuații periodice ale atenției - apare fluctuația acesteia (Fig. 36, 37).

Claritatea percepției este facilitată de conturul ascuțit al conturului obiectului. Odată cu diferența de contur a obiectului, începe procesul de percepere a acestuia. Numai atunci forma și structura sa diferă.

Relieful și volumul obiectelor, adâncimea spațiului sunt percepute datorită faptului că imaginea lor cade în puncte nepotrivite (disparate) ale retinei a doi ochi - în acest caz, imaginea din retinele ambilor ochi nu se potrivește complet și, ca urmare, efect stereoscopic

Depărtarea articolelor Este percepută și prin vedere binoculară. Percepția distanței unui obiect depinde nu numai de dimensiunea imaginii sale pe retină, ci și de tensiunea mușchilor ochiului, de curbura cristalinului. Când vizualizați obiecte îndepărtate, obiectivul devine plat. Această modificare a curburii lentilei în funcție de distanța obiectelor în cauză se numește cazare. Dar cazarea oferă informații despre distanțarea obiectelor doar într-un interval de până la 6 m. Dacă obiectele sunt îndepărtate la o distanță mai mare, atunci informațiile despre distanța lor intră în creier din poziția relativă a axelor vizuale (Fig. 38).

Orez. 39. Percepția vizuală stereoscopică. Relieful, volumul, profunzimea sunt reflectate datorita vederii binoculare - vedere cu doi ochi. Deasupra - percepția obiectului cu un ochi stâng și unul drept. Mai jos este un obiect văzut cu ambii ochi.

Orez. 38. Reflectarea adâncimii spațiului, îndepărtarea obiectului. Pentru aprecierea distanței obiectelor se folosesc informații despre starea cristalinului ochiului (fenomenul de acomodare), unghiul de convergență al axelor vizuale, tensiunea mușchilor oculari, suprapunerea unor obiecte cu altele, date privind perspectiva liniară și aeriană.

Pentru perceperea depărtării obiectelor, nu numai acomodarea lentilei și poziția relativă a axelor vizuale sunt esențiale, ci și perspectivă liniară și aeriană. Liniile în retragere par să convergă la orizont. Perspectiva liniară este îmbunătățită de slăbirea diferenței dintre lumină și umbră, pierderea micilor detalii individuale. Perspectiva aeriană constă într-o anumită modificare a culorii obiectelor sub influența unei nuanțe albăstrui în aer. Perspectiva spațială este determinată și de gradientul de densitate al texturii al obiectelor (Fig. 40).

Definiția adâncimii spațiului este limitată pragul de vedere profund

Esențială pentru percepția depărtării obiectelor este compararea dimensiunii lor cu dimensiunea cunoscută a altor obiecte. Acest lucru este de o importanță deosebită în cazurile în care obiectele sunt la mai mult de 450 m distanță (distanța limită despre care se primesc informații ca urmare a poziției relative a axelor vizuale). Distanța de la care sunt recunoscute obiectele se numește pragul de discriminare spațială(vezi tabelele de mai jos).

Orez. 40. Determinarea întinderii unui obiect în profunzime se realizează prin gradientul de densitate al texturii sale.

Pragurile spațiale de percepție a individului
obiecte:

Orez. 41. Pragul de vedere profundă - diferența minimă a distanței a două obiecte, percepută de observator. Cantitativ, pragul de vedere în profunzime este exprimat ca diferența dintre unghiurile paralactice corespunzătoare. Majoritatea oamenilor au un prag de vedere în adâncime de 5* (cinci secunde de arc).

Praguri spațiale pentru elementele distinctive ale aspectului unei persoane:

Mișcarea în spațiu a obiectelor, mișcarea lor este percepută datorită mișcării imaginii lor pe retină. Pentru percepția mișcării este esențială și mișcarea ochiului și a capului. La evaluarea vitezei de mișcare, se face o corecție pentru distanța obiectului în mișcare. Pragul de percepție a mișcării egal cu 5 ang. min/sec, care corespunde vitezei de limitare a ochiului de urmărire. Direcția de mișcare a unui obiect este determinată de schimbarea poziției acestuia față de alte obiecte, precum și de mecanismul ochilor perechi (Fig. 42).

Orez. 42. Munca în pereche a ochilor este unul dintre mecanismele care asigură perceperea direcției de mișcare a obiectelor.

Se numește capacitatea de a evalua corect relațiile spațiale ale obiectelor calibre de ochi. Există instrumente pentru ochi statice și dinamice:

Ochiul static - determinarea dimensiunii obiectelor staționare, a distanței lor și a distanțelor dintre ele de către un observator staționar;

Ochi dinamic - capacitatea de a determina relația dintre obiectele în mișcare.

Există caracteristici individuale semnificative ale ochiului.

Capacitatea de a vedea cele mai mici obiecte se numește acuitate vizuală sau putere de rezoluție a ochiului. Acuitatea vizuală este egală cu unu (este normal) dacă o persoană distinge obiecte cu o dimensiune unghiulară de 1 min (persoanele cu vedere normală disting obiecte cu dimensiunea de 3 cm la o distanță de 100 m). Acuitatea vizuală depinde de cunoașterea prealabilă cu obiectul, de așteptarea acestuia în câmpul vizual, culoarea, contrastul dintre obiect și fundal, durata stimulului vizual. Acuitatea vizuală scade odată cu creșterea vitezei unghiulare a obiectului.

În geneza sa, percepțiile vizuale sunt asociate cu atingerea.

Atingere este una dintre principalele surse ale reprezentărilor noastre spațiale. (La un moment dat se credea chiar că mâna învață ochiul să vadă. Ulterior, însă, acest lucru a fost infirmat de datele experimentale.) Mișcările de bâjbâi ale mâinilor reproduc conturul obiectului, ca și cum ar fi luat o ghipsă din acesta.

Distingeți între atingerea pasivă și cea activă:

Atingerea pasivă formează o imagine tactilă a conturului unui obiect atunci când este mișcat pe o mână care se odihnește;

Atingerea activă se caracterizează prin senzația activă a unui obiect.

Atingerea bimanuala - atingerea cu doua maini - optimizeaza strategia perceptiei. În același timp, funcțiile mâinilor sunt separate; mâna stângă (pentru dreptaci) îndeplinește funcția de sprijin și de punct de referință.

Percepția timpului- o reflectare a duratei, vitezei și succesiunii fenomenelor. Relațiile temporale se reflectă prin:

cronometrie- timpul de numărare, măsurat folosind mișcarea uniformă a obiectelor (acelui ceasului);

cronologie- reflecții ale timpului în concordanță cu evenimente comune tuturor (anotimpuri, evenimente istorice);

cronognozie- timpul subiectiv (experiența subiectivă a duratei evenimentelor în funcție de semnificația și colorarea emoțională a acestora).

Atunci când se evaluează intervalele de timp și durata evenimentelor, ar trebui să se țină cont de particularitățile percepției subiective a timpului. Cu emoțiile pozitive, timpul este subestimat, iar cu emoțiile negative, timpul este supraestimat. Subestimarea timpului este întotdeauna rezultatul dominației excitației asupra inhibiției. Exagerarea timpului este asociată cu predominanța inhibiției, care apare ca urmare a influenței unor stimuli monotoni, nesemnificativi. În aceleași condiții de activitate, timpul mai mic de 1 minut este de obicei exagerat, iar timpul mai mare de 5-10 minute este subestimat.

Întregul complex de analizoare este implicat în reflectarea timpului. Cu toate acestea, intervalele de timp sunt diferențiate în cea mai mare măsură de analizoarele kinestezice și auditive. Deci, dacă discontinuitatea influențelor vizuale diferă la intervale între ele de până la 1/20 sec, atunci discontinuitatea influențelor tactile diferă la intervale de 1/40 sec, iar a influențelor sonore - la intervale de 1/100 sec.

Perioada de timp este estimată mai precis la efectuarea mișcărilor și la perceperea influențelor auditive. În acest caz, apare un acompaniament motor și sonor involuntar, activând procesul de percepție a timpului.

În activitățile asociate cu stabilirea intervalelor de timp, o persoană realizează o mare dezvoltare a „simțului” timpului. Percepția timpului este perturbată în stări extreme (stres, afect, frustrare), cu deprivare senzorială prelungită, toxicitate pentru alcool și droguri.

Percepție, om de om.

Orez. 43. Probabilitatea de diferențe între elementele feței la expuneri reduse.

Orez. 44. Probabilitatea rolului suport al elementelor faciale în timpul identificării.

Ca obiect de percepție, o persoană se distinge printr-un special semnificație socială. Atunci când percepe o persoană nouă pentru sine, subiectul le evidențiază în el pe acelea trăsăturile aspectului său, care oferă informații despre calități mentale și sociale. Postura, mersul, gesturile, expresiile faciale, vocea, vorbirea, obiceiurile comportamentale, manierele și hainele ies în evidență în special. Unul dintre primele locuri este ocupat de caracteristicile profesionale ale unei persoane, statutul său social și calitățile de bază morale și comunicative: rău, amabil, vesel, rezervat, sociabil etc. Elementele individuale, trăsăturile feței și ale capului sunt selectate selectiv și sunt identificate cu o precizie diferită (Fig. 43, 44).

Trăsăturile personalității în aspectul ei sunt interpretate căi diferite:

emoţional- calitățile sociale sunt atribuite unui individ în funcție de atracția estetică a aspectului său (în exterior persoană frumoasă interpretat ca o persoană bună);

analitic- fiecare dintre elementele aspectului este asociat cu o proprietate mentală specifică a unei persoane (buze strânse, sprâncene brăzdate - o persoană rea etc.);

perceptiv-asociativ- calitățile unei alte persoane similare în exterior cu ea sunt atribuite unei persoane;

social-asociativ- unei persoane i se acordă calitățile unui anumit tip social în funcție de caracteristica individuală semne exterioare(cu ochelari și pălărie - un intelectual; în pardesiu - un militar).

Imaginea generalizată a unei persoane care a apărut din semne externe afectează interacțiunea cu această persoană.

Percepția unei persoane de către o persoană este supusă anumitor stereotipuri, standarde, standarde formate social. Impresia generală a unei persoane, o idee a lui statut social sunt transferate la toate manifestările private ale unei anumite personalități (""). Informațiile percepute inițial despre o persoană pot avea o valoare dominantă („efectul de primație”).

Diferențele semnificative de statut social al celor care comunică dau naștere „efectului distanței sociale”. Manifestarea extremă a acestui efect se exprimă prin neglijență și ură față de reprezentanții altor grupuri sociale.

Estimările și sentimentele oamenilor în percepția lor unul față de celălalt sunt multiple. Dar ele sunt în principal împărțite în conjunctivala- unirea si disjunctiv- separarea. Sentimentele disjunctive sunt cauzate de ceea ce este condamnat în mediul dat.

A.A. Bodalev a făcut următorul experiment. Două grupuri de oameni li s-a arătat aceeași fotografie și li sa cerut să descrie persoana din fotografie. Unui grup i s-a spus că va vedea un portret al unui erou, în timp ce celuilalt grup a fost avertizat că va vedea o imagine a unui criminal.

S-a dovedit că subiecții din evaluările lor se aflau în puterea stereotipului, a atitudinii. Iată un portret verbal dat de o persoană care credea că are în față o imagine a unui erou: „Un tânăr de 25-30 de ani, un chip voinic, curajos, cu trăsături obișnuite. Aspectul este foarte expresiv. Părul lui este dezordonat, nu bărbierit, gulerul cămășii este descheiat. Aparent, acesta este eroul unui fel de luptă, deși nu are o uniformă militară.

Subiectul, care credea că se află în fața unui portret al unui criminal, a făcut următoarea descriere verbală: „Această fiară vrea să înțeleagă ceva. Arata inteligent si fara intrerupere. Bărbie standard, pungi sub ochi, o siluetă masivă, îmbătrânită, aruncată înainte... "

În funcție de importanța pe care oamenii o acordă diferitelor trăsături ale imaginii externe a unei persoane, ei se percep reciproc diferit.

Percepţie vorbire orală.

Din punct de vedere fizic, vorbirea este o combinație de sunete care variază ca frecvență și intensitate.

Inteligibilitatea maximă a vorbirii orale apare la o intensitate a vorbirii de 40 dB. La o intensitate a vorbirii de 10 dB, sunetele vorbirii nu sunt percepute ca cuvinte înrudite. Pentru transmiterea satisfăcătoare a mesajelor vocale în condiții de zgomot, intensitatea sunetului vorbirii trebuie să fie cu 10 dB mai mare decât nivelul de zgomot. Vorbirea este în mod special înăbușită de zgomotul de joasă frecvență.

Inteligibilitatea vorbirii crește cu controlul vizual al vorbitorilor, vocabularul vorbirii familiare ascultătorilor, intensitatea semnificativă a vorbirii, repetarea frazelor complexe în forma lor originală.

Rata optimă de vorbire este de 70 de cuvinte pe minut; limita superioară este de 120 de cuvinte pe minut.

Aşa cum este un fenomen condiţionat social al percepţiei vorbirii proces gnostic- procesul de determinare a sensului și semnificației structurilor de vorbire percepute; acest proces este caracterizat de diferite niveluri de recunoaștere și discriminare. În percepția vorbirii orale, există senzoriale, perceptuale și semantice niveluri.

În funcție de formarea procesului de percepție a vorbirii orale poate fi succesiv(extins) și simultan(a prabusit).

Percepția vorbirii orale este însoțită de prognoză probabilistică. Cuvintele lungi sunt înțelese și recunoscute mai bine decât cele scurte. Lungimea frazei nu trebuie să depășească 7 ± 2 cuvinte. Cele mai semnificative cuvinte trebuie plasate în prima treime a frazei. La începutul frazelor standard, ascultătorul prezice fraza ca întreg. Nivelul și profunzimea predicției vorbirii depind de cultura de vorbire a ascultătorului.

Percepția semantică a unui mesaj de vorbire depinde și de implicarea lui situațională, de structura logică și semantică, de lungimea și profunzimea frazelor, de semnificația lor comunicativă, de orientarea ascultătorului și de nivelul dezvoltării sale mentale.

Percepția de către o persoană a mediului înconjurător.

Mediul uman este perceput de el ca un întreg, și nu ca un set de obiecte izolate. Acest mediu este considerat de către o persoană ca un domeniu al activității vieții sale.

Locul de reședință permanentă este un centru psihologic pentru o persoană, o arenă a activității sale, o sursă a anumitor stări psihice. (Psihologul William Sheldon distinge chiar tipuri psihologice speciale de oameni în funcție de interacțiunea lor mentală cu mediul. ectomorfă tipul percepe mediul în funcție de starea de spirit. mezomorfă tipul percepe mediul înconjurător ca un obiect de măiestrie - călători, alpiniști, antreprenori. Endomorf tipul percepe mediul ca pe un obiect liric - poeți, artiști.)

Mediul dictează unei persoane un anumit mod de comportament, activează și inhibă reacțiile sale motorii, creează o anumită dispoziție. Mediul uman evocă în el o reacție estetică, asociații intime.

Estetica și organizarea mediului uman este un semn al culturii, civilizației și competenței psihologice a societății.

Orez. 45. Proporționalitatea corpului uman.

diferite popoare în timpuri diferite dezvoltă propriile standarde estetice. Cu toate acestea, există norme psihologice generale ale frumuseții. Frumos este ceea ce este armonios, iar armonios este ceea ce optimizează procesul de percepție. Corpul uman însuși este frumos, armonios și proporțional (Fig. 45).

cuvânt grecesc armonieînseamnă armonie, proporționalitate, echilibru al părților întregului. Părțile unui obiect armonios sunt subdivizate, subordonate, ordonate în așa fel încât să ofere o anumită focalizare a atenției. Un obiect este convenabil pentru percepție dacă are o anumită organizare funcțională și structurală.

În operele de artă, raportul proporțional al așa-numitului „ secțiunea de aur„- partea mai mică este legată de cea mai mare, așa cum cea mai mare este de întreg (aproximativ 3:5, 5:8; mai precis - 100:161). Efectul pozitiv al stimulilor în acest raport a fost descoperit empiric în vremuri străvechi. Utilizarea proporției „secțiunii de aur” în arhitectură, sculptură, pictură, muzică (intervale în timpul sunetului, raportul dintre sunete și înălțime) contribuie la integritatea percepției, conferă obiectului armonie (o cutie obișnuită arată frumos dacă dimensiunile sale). au raportul „secțiunea de aur”).

Un obiect armonios se distinge prin echilibrul elementelor sale, distribuția optimă a maselor optice, simetria și ritmul aranjamentului părților sale.

Ritmul este folosit pentru a evita monotonia, pentru a menține activitatea de percepție. În acest scop, se folosesc modificări ritmice ale întinderii spațiale ale elementelor obiectului, ale distanțelor dintre ele, alternanța tonalității acestora, configurația (alternarea îngroșării și subțierii, convexității și concavității etc.).

Când percepeți un obiect, greutatea părților sale este interpretată subconștient. Această interpretare depinde de amplasarea elementelor obiectelor în raport cu axele sale verticale și orizontale. În centrul compoziției, elementul cântărește mai puțin (deși are o semnificație mai mare), iar la margini - mai mult. Nu întâmplător, în picturile maeștrilor remarcabili ai picturii, figurile situate în centru sunt făcute mai grele prin diverse tehnici picturale (culoare mai „grea”, dimensiune mai mare etc.). Elementele unui obiect situate în partea de sus a obiectului par mai grele decât cele din partea de jos. Elementele din dreapta par mai grele decât cele din stânga. (Uitați-vă la pictura lui Rafael „Madona Sixtină”. Figura călugărului din partea stângă a tabloului este reprezentată mai mare decât figura femeii din partea dreaptă a tabloului - acest echilibru se realizează în întreaga compoziție.)

Interpretarea greutății elementelor unui obiect depinde nu numai de dimensiune, ci și de culoarea acestora. Cele mai „grele” sunt roșul și alte culori ale părții cu lungime de undă lungă a spectrului.

Sistemul vizual este dominat de orientarea verticală. Linia verticală este baza de care este atașată poziția relativă a părților obiectului. Cu aranjarea verticală a obiectului se evaluează echilibrul simetric al acestuia. În funcție de funcția obiectului, i se dă o simetrie diferită:

absolut- repetarea elementelor în părțile din stânga și din dreapta;

relativ- repetarea numai a elementelor omogene individuale.

Obiect armonios- un obiect al cărui conținut este exprimat simplu. Simplitatea unui obiect nu înseamnă simplificarea sa primitivă, ci claritatea clară, concizia, completitudinea și unitatea clară a elementelor sale. Acest tip de simplitate este principala virtute a unei veritabile opere de artă.

Sub simplitatea compoziției nu trebuie să înțelegem diversitatea limitată a elementelor sale. Un obiect cu mai multe detalii poate fi mai simplu decât un obiect cu mai puține detalii. (Astfel, un pătrat cu cele patru laturi este o figură mai simplă decât un triunghi. Marea simplitate a unui pătrat constă în egalitatea unghiurilor și a laturilor sale, în distanța egală a laturilor față de centru și în simetria lor față de axele orizontale și verticale.) Simplitatea unui obiect este determinată nu atât de detaliile sale limitate, cât de numărul limitat de caracteristici structurale. Un obiect este simplu, concis, dacă conținutul său complex este acoperit de un număr minim de caracteristici structurale.

Impresia estetică a obiectului este sporită dacă pune în evidență culoarea naturală și textura materialelor folosite. Combinația acelorași culori de saturație diferită sporește impresia de plasticitate a obiectului. Diviziunea culorilor ar trebui să corespundă diviziunii funcționale. Este recomandabil să unești elemente omogene funcțional cu o singură culoare. Disecția obiectului, contrastul elementelor sale nu trebuie să împiedice latura sintetică a percepției.

Organizare armonioasă mediul subiectului- aceasta este evitarea slăbiciunii, a teribilității, a incolorei și a tulburărilor - tot ceea ce a ajuns recent să fie numit mediu agresiv.

Viața umană ar trebui să se desfășoare într-un mediu estetic, organizat funcțional, ergonomic.

Diferențele individuale de percepție.

Experiența de viață, cunoștințele, interesele, nivelul de dezvoltare mentală determină caracteristicile individuale ale percepției - completitudinea și acuratețea acesteia. Reprezentanții tipului sintetic de percepție au o mai mare integritate și emoționalitate a percepției. Reprezentanți tip analitic arată o mare tendință de a izola și explica aspectele individuale ale obiectului. Cel mai frecvent este tipul mediu de percepție analitic-sintetică.

Persoanele cu o dezvoltare insuficientă a activității de diferențiere se caracterizează prin incompletitudinea și inexactitatea percepției. Este adesea completată de adăugiri subiective, mai ales în situații de emotivitate sporită. Susceptibilitatea unei persoane la stereotipuri inerte are un impact semnificativ asupra percepției. Incompletitudinea experienței și cunoștințelor cauzează fragmentarea percepției, semnificația insuficientă și integritatea percepției.

Percepând obiecte și fenomene, o persoană le evaluează. Curiozitatea, curiozitatea, analiticitatea sunt exprimate în el observare- capacitatea de a percepe trăsături esenţiale subtile ale fenomenelor (Fig. 46).

Orez. 46. ​​​​Abilitatea de a observa productiv se numește observație. În acest desen, semnul de pe fiecare mână este lăsat de un obiect specific. Ce?

Percepția se numește altfel percepție (din latină percepcio - eu percep), iar procesele percepției se numesc procese perceptive.

Neurofiziologul american J. Pittigrew a descoperit neuronii corticali ai disparității (din latină disparatis - separat). Acești neuroni au două câmpuri receptive - sunt excitați doar atunci când imaginea atinge ambele zerouri simultan. Aceasta explică faptul că atunci când un obiect este perceput cu un singur ochi, apare efectul stereoscopicității.

Efectul mișcării unui obiect poate apărea și dacă, la intervale scurte de timp, sunt percepute diferite faze ale obiectului - efectul stroboscopic. Deci, la perceperea unui film, atunci când 24 de cadre cu o imagine statică sunt înlocuite într-o secundă, apare efectul de mișcare.

Bodalev A.A. Percepția și înțelegerea omului de către om. M., 1989.

Acest rol al verticalei se datorează forței gravitaționale direcționate vertical care acționează constant asupra tuturor organismelor vii.

Salutare dragi cititori!
Suntem bucuroși să vă urăm bun venit la serviciul educațional și sperăm că vă putem răspunde la toate întrebările. Te-ai uitat pe site-ul nostru pentru a afla ce tipare de percepție (percepție) există? Aștept cu nerăbdare părerea dumneavoastră de expert.

La început, aș dori să remarc că subiectul psihologiei este foarte complex și pentru o înțelegere cât mai profundă a acestuia este necesar, în primul rând, să decidem ce stă în temelie. PSIHOLOGIE este o știință care studiază tiparele de apariție, dezvoltare și funcționare a psihicului uman, precum și a unui grup de oameni. După ce am clarificat principalele prevederi ale studiilor de psihologie, putem trece la luarea în considerare a următorilor termeni: PERSONALITATE, SOCIETATE, PERCEPȚIE.

PERSONALITATE- acesta este un sistem holistic relativ stabil de calități intelectuale, moral-voliționale și socio-culturale ale unei persoane, exprimate în caracteristici individuale conștiința și activitatea sa. SOCIETATE este o formă de asociere a oamenilor cu interese, valori și scopuri comune. PERCEPȚIA este o cunoaștere senzorială a obiectelor lumii înconjurătoare, prezentată subiectiv ca directă.

Care sunt principalele modele de percepție? Pentru început, să observăm că percepția este o imagine mentală holistică, detaliată, specifică, detaliată (adică senzuală). Imaginea percepției nu este doar suma senzațiilor, deși acestea sunt incluse în compoziția sa. Este un proces semnificativ și mediat.

De asemenea, este de remarcat faptul că percepția poate fi luată în considerare pe baza următoarelor modele:

1. Semnificația, care constă în primul rând în ceea ce o persoană înțelege, percepe, este strâns legată de gândire, precum și de utilizarea experienței trecute;
2. obiect vizual. Percepția se manifestă prin atribuirea de imagini anumitor obiecte sau fenomene și, în plus, o persoană percepe obiecte care sunt semnificative;
3. Structuralitatea. O persoană percepe o structură generalizată din aceste senzații;
4. Constanța, și anume constanța formei, mărimii și culorii unui obiect în condiții schimbătoare.

Se poate adăuga și acea percepție obiectul depinde nu numai de dimensiunea retinei, dar și de la fenomenul de acomodare (o modificare a curburii lentilei în funcție de distanța obiectului, ce este aproape - cristalinul devine convex, mai departe - mai plat). eu cred ca tu a învățat ce tipare de percepție există în psihologie. Dacă ceva rămâne de neînțeles din acest subiect, poți oricând să pui o întrebare care te interesează.
Vă dorim mult succes și succes în muncă și studii!

Diferite tipuri de percepție au propriile lor modele specifice. Alături de acestea, există modele generale de percepție: integritate, constanță, obiectivitate, structură, semnificație și generalitate, selectivitate, apercepție.

Integritatea percepției- o proprietate a percepției, constând în faptul că orice obiect sau situație de subiect spațial este perceput ca un tot sistemic stabil. Datorită integrității percepției, există o interconectare organică internă a părților și a întregului în imagine. Această proprietate în procesul percepţiei se manifestă sub două aspecte: a) unificarea diferitelor elemente în ansamblu; b) independenţa întregului format ca elemente constitutive ale acestuia.

Integritatea percepției se exprimă prin faptul că imaginea obiectelor percepute nu este dată într-o formă complet finisată cu toate elementele necesare, ci, așa cum ar fi, este completată mental într-o formă integrală pe baza set mic elemente. Acest lucru se întâmplă și dacă unele detalii ale unui obiect nu sunt percepute de o persoană în mod direct la un moment dat în timp.

Chiar și în acele cazuri când nu percepem unele semne ale unui obiect familiar, le suplimentăm mental (Fig. 15). Ne străduim să unim părțile individuale ale obiectului într-o singură formație holistică care ne este familiară.

Orez. 16. Integritatea percepției bazată pe incluziune

obiect într-o anumită situație

Formarea imaginii subiectului se bazează în mod necesar pe cunoștințele și experiența practică pe care o persoană le are. Acest lucru este confirmat de percepția imaginilor cu contururi incomplete. Deci, de exemplu, conform unui desen neterminat (Fig. 17), se poate recunoaște un grănicer cu un câine, dar numai dacă persoana are o idee despre aspectul său. Pentru a evoca aceste idei la un adult, este suficient să numiți tabloul („Grănicerul cu un câine”). Pentru un copil de 3-5 ani, percepția acestei imagini este dificilă: va vedea pete și lovituri individuale, dar nu va observa întregul, și anume polițistul de frontieră cu un câine.

În unele cazuri, integritatea percepției poate fi încălcată, în special, din cauza inconsecvenței elementelor obiectului percepției, care este prezentată în Fig. 18.

constanţă- aceasta este constanța relativă a percepției imaginii. Percepția noastră, în anumite limite, își păstrează dimensiunea, forma și culoarea pentru parametri, indiferent de condițiile de percepție (distanța până la obiectul perceput, condițiile de iluminare, unghiul de percepție).

Imaginea dimensiunii unui obiect de pe retină va fi diferită atunci când este percepută de la distanțe apropiate și îndepărtate. După cum se arată în Fig. 19, a două obiecte de aceeași dimensiune, cel mai îndepărtat produce o imagine mai mică pe retină. În plus, acest lucru nu afectează o estimare adecvată a valorii reale. Ceea ce am spus este interpretat de noi ca fiind îndepărtarea sau apropierea obiectului. În cea mai mare măsură, constanța este observată în percepția vizuală a culorii, dimensiunii și formei obiectelor.

Fig.19. Constanța percepției

Când se percepe un obiect dreptunghiular (de exemplu, o foaie de hârtie) din diferite puncte de vedere, pe retină pot fi afișate un pătrat, un romb și chiar o linie dreaptă. Cu toate acestea, în toate cazurile, păstrăm forma inerentă acestui obiect. O foaie albă de hârtie, indiferent de iluminarea sa, va fi percepută ca o foaie albă.

Constanța percepției nu este o calitate ereditară, ea se formează în experiență, în procesul de învățare. Percepția nu oferă întotdeauna o idee absolut corectă a obiectelor lumii înconjurătoare și poate fi iluzorie sau eronată.

Obiectivitatea percepțieiînseamnă adecvare, corespondență a imaginilor percepției cu obiectele reale ale realității. Datorită obiectivității percepției, obiectul este perceput de noi ca un corp fizic separat izolat în spațiu și timp.

O persoană realizează imagini mentale ale obiectelor nu ca imagini, ci ca obiecte reale, aducând imagini în exterior, obiectivându-le. Deci, de exemplu, imaginându-ne o pădure, suntem conștienți că reprezentarea noastră este o imagine care a apărut în minte, și nu o pădure adevărată, pentru că în prezent ne aflăm într-o cameră, nu într-o pădure.

Obiectivitatea percepției se manifestă cel mai clar în izolarea reciprocă a figurii și a fundalului. În situații familiare, nu acordăm prea multă atenție acestui lucru, dar primul lucru de făcut atunci când percepem unele informații vizuale este să decidem ce să considerăm ca figură și ce ca fundal. Există unele caracteristici ale stimulării vizuale care în sine ajută sistemul perceptiv să distingă figura de fundal. De obicei fundalul include o figură, conține mai puține detalii și trăsături distinctive comparativ cu figura. Să ne întoarcem la Fig. 1 pentru un exemplu. 20 și 21.

În fig. În acest caz, nu avem nicio îndoială cu privire la locul în care este figura și unde este fundalul.

Pe fig. 21 este posibilă o dublă percepție: o vază sau două fețe. Unul dintre voi va vedea vaza albă prezentată în imagine pe un fundal întunecat, celălalt va vedea două profile ale feței pe un fundal alb. Aceasta înseamnă că pentru unii, vaza albă s-a dovedit a fi o figură de percepție, iar profilele negre - fundalul său, pentru alții - invers. Astfel, există o relație reciprocă între figură și fundalul percepției. Ajută la evidențierea figurii percepției printr-o setare preliminară a țintei pentru un anumit obiect: o vază sau o față. Cu o instalare țintă pe o vază, puteți vedea cu ușurință o vază pe un fundal deschis și două fețe pe un fundal întunecat.

Percepția structurală - proprietatea percepției umane de a combina stimuli de influență în holistic și relativ structuri simple. Percepția nu este o simplă sumă de senzații. Percepem o structură generalizată de fapt abstractă din senzațiile primite. De exemplu, atunci când ascultați muzică, nu sunt percepute sunete individuale, ci o melodie. Mai mult, recunoaștem o melodie specifică indiferent dacă este interpretată de o orchestră, sau la pian sau de o voce umană, deși senzațiile sonore individuale sunt diferite.

În procesul de percepție, se evidențiază relația dintre părțile și laturile obiectelor. Recunoaștem diverse obiecte datorită structurii stabile a caracteristicilor lor, reflectând relații stabile între elementele obiectului perceput ca întreg, de exemplu, așa cum se arată în Fig. 22.

În ciuda naturii diferite a scrierii literei „B”, o recunoaștem și o percepem în mod adecvat datorită structurii stabile a caracteristicilor inerente acestei scrisori.

În cazurile în care este dificil să se identifice structura unui obiect, percepția obiectului ca întreg este, de asemenea, dificilă. Acest lucru se observă, de exemplu, în percepția „figurelor imposibile”, când structura percepției poate fi ruptă. Deci, elefantul prezentat în Fig. 23 poate fi desenat, dar nu poate fi perceput ca o imagine a unui obiect real. Datorită structurii contradictorii a obiectului, o percepție semnificativă a elefantului în ansamblu este, de asemenea, dificilă.

Semnificația percepției este determinată de înțelegerea legăturii dintre esența obiectelor și fenomene prin procesul de gândire. Semnificația percepției este obținută prin activitatea mentală în procesul de percepție. Înțelegem orice fenomen perceput din punctul de vedere al cunoștințelor deja existente, al experienței acumulate. Acest lucru face posibilă includerea de noi cunoștințe în sistemul celor formate anterior.

Semnificația percepției este realizată prin limbajul dobândit de o persoană din copilărie. Percepând obiecte și fenomene ale lumii din jurul nostru, o persoană le numește și, prin urmare, se referă la anumite categorii de obiecte: animale, plante, piese de mobilier, evenimente. viata publicași așa mai departe. Acest lucru se manifestă categoricitatea percepția umană.

Evaluarea semantică a obiectului percepției poate avea loc instantaneu, fără deliberare. Acest lucru se observă atunci când se percep lucruri, fapte, situații foarte cunoscute. Atunci când percep obiecte necunoscute, timpul crește. Percepția, fiind semnificativă, este și ea generalizată. Fiecare cuvânt generalizează. Numind obiectul perceput un cuvânt familiar, o persoană îl realizează astfel ca un caz special al generalului. Privind la un pin și numind acest copac pin, observăm, prin urmare, semnele nu numai ale acestui pin anume (înalt, zvelt, stând lângă drum etc.), ci și ale unui pin în general, chiar dacă un copac.

Gradul de generalizare a percepției poate fi diferit, în funcție de profunzimea cunoștințelor noastre despre subiect. Datorită semnificației și generalizării percepției, presupunem și completăm imaginea obiectului în funcție de fragmentele sale individuale, așa cum se arată în exemplul triunghiului Penrose (Fig. 24).

Orez. 24. Triunghiul Penrose.

Element cu element în partea de sus - totul este corect, dar semnificația cu o percepție holistică vă permite să stabiliți irealitatea triunghiului descris mai jos

În plus, semnificația percepției elimină unele iluzii vizuale, așa cum se arată, de exemplu, în Fig. 25. După ce am desenat mental un plan care coincide cu linia, vedem că linia este una, și nu mai multe și că este continuă.

Semnificația percepției se manifestă în recunoaştere . Învață subiectul înseamnă a-l percepe în raport cu imaginea formată anterior. Recunoașterea se bazează pe operația de comparare a impresiei prezente cu urmele corespunzătoare ale memoriei.Acest lucru se vede clar în Fig. 26. În ciuda faptului că cele două laturi ale triunghiului sunt discontinue, îl percepem ca o figură completă. Efectul închiderii ca principiu al grupării perceptuale apare și aici.

Recunoașterea se caracterizează prin certitudine, acuratețe și viteză. Unele obiecte bine cunoscute nouă, de exemplu, figura unei pisici, le recunoaștem imediat și cu acuratețe, chiar și cu o percepție rapidă și incompletă (Fig. 27).

Când recunoaște, o persoană adesea nu evidențiază toate trăsăturile unui obiect, ci folosește caracteristicile sale de identificare caracteristice. Asa de, submarinîl recunoaștem după silueta caracteristică cu o cabină și nu îl amestecăm cu o barcă sau o navă obișnuită. O trăsătură caracteristică a unui iaht este o pânză etc.

Recunoașterea poate fi generalizat atunci când articolul aparține unei categorii generale (de exemplu, „aceasta este o masă”, „aceasta este o mașină”, un camion etc.) și diferenţiat (specific) atunci când obiectul perceput este identificat cu un singur obiect perceput anterior. Acesta este un nivel superior de recunoaștere. Pentru acest tip de recunoaștere, este necesar să evidențiezi caracteristicile specifice unui obiect dat - îl va accepta. De exemplu, un autobuz cu un nivel scăzut al podelei Uzinei de automobile din Minsk „MAZ-103”.

Recunoașterea este îngreunată de caracteristicile de identificare insuficiente. De exemplu, în fig. 28 prezintă un câine într-un mod fragmentar, ceea ce îl face dificil de recunoscut. În acest caz, este posibilă insuficiența sau suficiența caracteristicilor de identificare pentru perceperea acestei imagini a unui câine.

Se numește minimul de semne necesare pentru identificarea unui obiect pragul de percepție.

Percepția depinde în mare măsură de scopul și obiectivele activității. Într-un obiect, acele aspecte ale acestuia care corespund unei sarcini date ies în prim-plan.

Selectivitate- selectia preferentiala a unor obiecte fata de altele in procesul de perceptie. Cel mai adesea, selectivitatea percepției se manifestă în selecția predominantă a obiectului din fundal. În acest caz, fundalul îndeplinește funcția unui sistem de referință, în raport cu care sunt realizate calitățile spațiale și de culoare ale figurii.

Obiectul iese în evidență din fundal de-a lungul conturului său. Cu cât conturul obiectului este mai clar și mai contrastat, cu atât este mai ușor să îl selectați. Dimpotrivă, atunci când contururile obiectului sunt neclare, înscrise în liniile fundalului, obiectul este greu de distins. Pe asta se bazează deghizarea. echipament militar când, de exemplu, o siluetă foarte caracteristică a unui tanc este ascunsă de o plasă de camuflaj. Ca urmare, se „contopește” cu zona înconjurătoare.

O altă manifestare a selectivității este selecția unor obiecte în comparație cu altele. Ceea ce se află în centrul atenției umane în timpul percepției se numește figură, iar orice altceva se numește fundal.

Percepția selectivă este însoțită de centrarea percepției . Cu echivalența obiectelor se distinge predominant obiectul central sau obiectul mai mare (fig. 29). Sunt posibile și alte exemple de centralizare a percepției.

În acele cazuri în care configurația este formată din două elemente distincte și omogene, dintre care niciunul nu este inclus în celălalt și care, în plus, au limite comune, ambele elemente pot fi percepute ca figuri cu probabilitate egală. Prin urmare, sunt posibile interpretări diferite ale relației lor. Acest fenomen a primit denumirea - percepția duală a conexiunii „figura – fundal” (Fig. 30 și 31). Când te uiți la astfel de desene ambigue, de obicei, la început, unul dintre elemente este perceput ca o figură, dar în curând începe să apară ca fundal.

Selectivitatea percepției depinde atât de obiectele obiective care sunt percepute, cât și de atitudinea subiectivă față de care elementele obiectului sunt recunoscute ca fiind de bază. În funcție de aceasta, puteți vedea în Fig. 30 una, două sau trei fețe - o femeie tânără sau bătrână, sau poate un bărbat în beretă.

Subiectul și fundalul percepției sunt dinamice. Dinamismul relației dintre subiect și fundal se explică prin trecerea atenției de la un obiect la altul. Ceea ce a fost subiectul percepției poate, din cauza imobilității sau la finalul lucrării, să se contopească cu fundalul. Ceva din fundal poate deveni obiect de percepție pentru un anumit timp și invers. Deci, de exemplu, în fig. 31 este dificil să răspunzi la întrebarea unde este figura și unde este fundalul. Într-un caz vezi un bărbat cântând la saxofon, iar în celălalt vezi chipul unei femei.

Selectarea unui obiect din realitatea înconjurătoare se datorează semnificației sale pentru o persoană dată. Dispozitivul unui mecanism complex va fi perceput diferit de un inginer proiectant cu experiență sau de un student interesat de tehnologie, sau doar de o persoană curioasă.

Apercepția

Apercepția. Se numește dependența percepției de experiență, cunoștințe, interese și atitudini ale individului aperceptia . De remarcat este rolul activitate profesionalăîn ceea ce priveşte percepţia individuală. Condiționalitatea percepției prin cunoștințe, experiență trecută, orientare profesională se manifestă în selectivitatea percepției diverselor aspecte ale obiectelor prezentate în Fig. 32.

Distinge personal (sustenabil) și situațională aperceptie (temporară). Personal apercepția determină dependența percepției de trăsăturile stabile de personalitate - educație, credințe etc. situațională apercepția este temporară, afectează stările mentale care apar situațional, de exemplu, emoțiile, atitudinile etc. Deci, de exemplu, noaptea într-o pădure, un ciot poate fi perceput de o persoană ca o figură a unui animal și poate contribui la apariția. de emoții adecvate în el.

Iluzii

iluzie- aceasta este o percepție distorsionată a unei realități din viața reală. Iluziile se găsesc în activitățile diverșilor analizatori. Cele mai cunoscute sunt iluziile vizuale care au o varietate de cauze: experiență practică, caracteristici ale analizoarelor, schimbări în condiții familiare.

Majoritatea iluziilor vizuale pot fi clasificate în următoarele grupe:

• iluzii asociate cu caracteristicile structurale ale ochiului;
• raportul dintre „parte” și „întreg”;
• reevaluarea liniilor verticale;
• exagerarea colțurilor ascuțite;
• schimbarea terenului și a perspectivei.

De exemplu, sistemul vizual uman este dominat de o orientare verticală. Linia verticală este baza de care este atașată poziția relativă a părților obiectului. Datorită faptului că mișcările verticale ale ochilor necesită mai mult efort decât mișcările orizontale, există o iluzie a percepției unor linii de aceeași lungime, situate diferit: ni se pare că liniile verticale sunt mai lungi decât cele orizontale.

Dacă ceri unui grup de oameni să împartă o linie verticală în jumătate, cei mai mulți dintre ei o vor face „în favoarea” liniei de sus.

Pe fig. 33 din stânga arată un cilindru ale cărui dimensiuni verticale sunt reevaluate, deoarece în realitate înălțimea cilindrului și lățimea marginilor acestuia sunt aceleași, iar în dreapta reevaluarea lungimii liniei verticale în raport cu este prezentată cea orizontală. În realitate, dimensiunile ambelor linii sunt aceleași.

Liniile paralele sunt îndoite din același motiv (Fig. 34), iar figurile identice pe un câmp mai mic par mari (Fig. 35).

Sunt posibile și alte cauze ale iluziilor vizuale. Deci, de exemplu, în fig. 36 arată „transformările minunate” ale unui cilindru mic (

Percepţie- procesul mental de reflectare a obiectelor și fenomenelor într-o formă holistică ca urmare a conștientizării trăsăturilor lor distinctive. Este asociat cu identificarea, înțelegerea și înțelegerea obiectelor și atribuirea lor la o anumită categorie. Percepția este o imagine mentală holistică, concretă detaliată, detaliată (senzorială). Imaginea percepției nu este doar suma senzațiilor, deși acestea sunt incluse în compoziția sa. Este un proces semnificativ și mediat. Procesul de percepție include întotdeauna componente motorii (simțirea obiectelor și mișcarea ochilor atunci când percep obiecte specifice; cântând sau pronunțând sunete atunci când percepeți vorbirea). Rezultatul acestei activități de percepere este o viziune holistică asupra subiectului pe care îl întâlnim în viața reală. CU punct practic viziune, funcția principală a percepției este aceea de a asigura recunoașterea obiectelor, adică atribuirea lor la o categorie sau alta.

Tipuri de percepții: 1. după modalitate: vizuală, auditivă, tactilă; 2. se distinge în funcție de specificul obiectului de reflecție: percepția dimensiunii și formei obiectului, percepția vorbirii și percepția unei persoane de către o persoană; 3. în funcție de stabilirea scopului: involuntar și voluntar (arbitrarul înseamnă scopul și reglarea volitivă în vederea păstrării scopului. Pentru noi: Rezultate: Percepția este o imagine mentală holistică, detaliată concretă, detaliată (senzuală); Memoria - reprezentări, care este, apare o generalizare datorită selecției celor mai esențiale trăsături; Gândire-inferențe, concepte, judecăți (există foarte puține elemente senzoriale în concepte, iar în conceptele abstracte nu există deloc, de exemplu: cum se prezintă conceptul de psihicul).

Modele de percepție: 1. semnificație, pisica constă în faptul că oamenii înțeleg, percep, este strâns legată de gândire și, de asemenea, de utilizarea experienței trecute; 2. obiectivitatea Percepţiei se manifestă prin atribuirea unor imagini B unor obiecte sau fenomene, iar în plus, oamenii percep obiecte care au o anumită semnificaţie; 3. Structuralitatea - In nu este doar suma senzațiilor. O persoană percepe o structură generalizată din aceste senzații; 4. constanța - constanța B a formei, mărimii și culorii unui obiect în condiții schimbătoare. Datorită acestei proprietăți a Percepției, o persoană trăiește într-o lume a lucrurilor permanente (constante - privești în jos dintr-un avion și conturul pământului este schimbat).

Proprietăți de percepție: 1. aperceptia - impactul experientei trecute asupra procesului de perceptie (roata sau sambrero); 2. selectivitatea – se manifestă în selecţia preferenţială a unor obiecte în comparaţie cu altele; 3. integritate - în procesul B, apare întotdeauna o imagine holistică a obiectului și conexiunile stabile între componente se reflectă în imaginea mentală creată (dacă vedem unele părți, completăm întotdeauna imaginea holistică). Pentru noi: Alocați tipuri complexe de Percepție - spațiu și timp și mișcare. Percepția spațiului constă în Percepția dimensiunii, formei, volumului, distanței și mișcării lor. Percepția distanței și a volumului obiectelor se realizează datorită vederii binoculare (doi ochi). Percepția unui obiect depinde nu numai de mărimea retinei, ci și de fenomenul de acomodare (o modificare a curburii lentilei în funcție de distanța obiectului, ceea ce este aproape - lentila devine convexă, mai departe - flata). Atunci când se percep obiecte la mai mult de 6 m distanță, un rol important îl joacă locația axelor vizuale, precum și o comparație a dimensiunii unui obiect îndepărtat cu dimensiunea unui obiect familiar. Percepția dimensiunii și formei unui obiect are loc datorită senzațiilor vizuale, tactile și motorii. Atunci când percepem relieful, perspectivele aeriene (densitatea aerului) și liniare (liniile care merg în depărtare - șine) - iluziile joacă un rol. Percepția mișcării: realizată datorită mișcării ochilor și a capului și, în plus, mișcarea spațială a obiectelor este percepută din distanța și viteza lor de mișcare. O persoană nu percepe mișcările foarte lente și le judecă după semne indirecte - acționarea ceasului: a doua este clar vizibilă, poate fi văzută și cea a minutelor, dar acul orelor nu este. Percepția mișcării este influențată și de: viteza de mișcare și distanța obiectului (cu cât obiectul este mai departe, cu atât viteza lui pare să fie mai mică - avionul este pe cer). Percepția timpului este o reflectare a duratei, vitezei și succesiunii fenomenului, astfel încât durata unor perioade mici de timp, de regulă, crește, iar intervalele mari de timp oarecum scad. Un ritm rapid duce la o exagerare a timpului, un ritm lent la o subestimare a timpului (dacă perioada de timp este plină de evenimente interesante, atunci zboară mai repede). Percepția timpului este asociată cu anumite fenomene ciclice: ora zilei, anotimpuri (iarna durează mult).

Iluziile percepției: 1. lumina pare mai întunecată - acest lucru se datorează proprietăților optice ale ochilor noștri și sunt fiziologice; 2. soarele si luna la orizont par de 2,5 - 3 ori mai mari decat la zenit - o iluzie psihologica; 3. integritatea percepției, trei linii neterminate și chiar trei puncte - sunt percepute ca un triunghi.

Numele parametrului	Sens
Subiect articol:	Tipare generale de percepție
Rubrica (categoria tematica)	Psihologie

Există modele generale de percepție care sunt caracteristice tuturor speciilor și anume: 1) semnificația și generalizarea; 2) integritate; 3) structura; 4) orientare selectivă; 5) aperceptie; 6) constanță; 7) activitate; 8) istoricitate; 9) obiectivitate.

1. Semnificația și generalizarea percepției. Percepția diferă de senzație prin faptul că este legată de înțelegerea unui obiect și desemnarea acestuia cu un cuvânt. Atunci când percepeți un obiect, acele calități ale acestuia care corespund sarcinii în mână sau sunt familiare din experiența trecută, ies în prim-plan.

Cea mai simplă formă de percepție a obiectelor este recunoaştere, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ sugerează corelarea acesteia cu imaginea formată anterior. Recunoașterea ar trebui să fie generalizată atunci când obiectul aparține unei anumite categorii generale (de exemplu, aceasta este o mașină) și diferențiată (specifică), atunci când obiectul perceput este identificat cu un anumit obiect familiar (de exemplu, acesta este un vecin Audi-100). din apartamentul 36 ). Recunoașterea diferențiată este un nivel superior, implicând selecția trăsăturilor care sunt caracteristice acestui obiect particular.

Forma supremă percepţia este plin de înțeles percepţie. În acest caz, se obișnuiește să se înțeleagă esența unui obiect sau fenomen, funcțiile pe care le îndeplinește.

2. Integritatea percepției. Percepția umană este holistică, ᴛ.ᴇ. acoperă un set de caracteristici, relația lor între ele. Caracteristicile lipsă sunt completate de imaginație. Mulți copii adoră să se uite la nori și să vadă forme semnificative, ᴛ.ᴇ. mai multe caracteristici ale obiectului sunt completate cu o imagine holistică.

3. Percepția structurală. Recunoaștem diverse obiecte datorită structurii stabile a trăsăturilor lor. De exemplu, un măr ar trebui să fie rotund verde, galben sau roșu. Dacă, totuși, cu ajutorul unui cuțit să îi dai forma unei piramide și să o pictezi în albastru, atunci va fi imposibil să-l recunoști.

4. Orientarea selectivă a percepției.În fiecare moment de timp, o persoană vede, aude, atinge și miroase multe lucruri, dar din acest flux de senzații este perceput în mod semnificativ doar spre ce este îndreptată atenția. Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, obiectul necesar devine o figură în fundal. Selectarea unui obiect din fundal se realizează de-a lungul conturului său. Un contur mai clar face mai ușor de reprodus, unul mai neclar îl face mai dificil (aceasta este baza mascării).

5. Apercepția(din latină ʼʼadʼʼ - la; ʼʼperceptioʼʼ - percepție). Apercepția este de obicei numită dependența percepției de experiență, cunoștințe, interese și atitudini ale individului. Când o persoană se uită la o felie de lămâie, salivează involuntar, de parcă i-ar fi simțit gustul acru pe limbă. Foarte des, percepția unui obiect este însoțită de o colorare emoțională individuală bazată pe experiența trecută. Unul se va uita cu încântare la noul Mercedes - cel mai bun vis al lui, iar celălalt va începe să treacă amintiri febrile despre un accident de mașină recent.

6. Constanța percepției. Când avem de-a face nu cu un experiment, ci cu viața reală, obiectele lumii înconjurătoare, de obicei, nu își păstrează caracteristicile necesare percepției. Dar, cu toate acestea, recunoaștem obiectele, indiferent de dimensiunea, distanța și sunetele lor, indiferent de tempo sau înălțime. Un exemplu de constanță este o ușă care își păstrează forma pentru ochii noștri, indiferent dacă este închisă sau deschisă.

7. Activitate. Cu cât corpul ia mai multă participare în familiarizarea cu obiectul, cu atât mai integral imagine creată. De exemplu, unii profesori scoala elementara atunci când îi învață pe copii alfabetul, ei nu doar scriu litere pe tablă, ci îi lasă să atingă literele decupate din șmirghel pentru a folosi trei analizoare (vizual, auditiv și tactil).

8. Istoricitatea. Procesul de percepție depinde direct de experiența trecută a subiectului și de practica sa în acest domeniu. Facultatea unui fel de percepție trebuie dezvoltată prin exercițiu.

În cursul contactelor sociale, copilul învață treptat standarde senzoriale: foneme ale limbii materne, figuri geometrice, culori, sunete muzicale etc. Rezultat activități individuale conform asimilării standardelor senzoriale, se obișnuiește să se cheme o persoană unităţi operaţionale de percepţie.

9. Obiectivitatea. Obiectivitatea percepției este de obicei înțeleasă ca abilitatea unei persoane de a percepe nu un set de senzații disparate provenind din Mediul extern, ci obiecte individuale care provoacă aceste senzații. Obiectivitatea percepției apare sub forma integrității, constanței și semnificației imaginii perceptive.

Tipare generale de percepție - conceptul și tipurile. Clasificarea și caracteristicile categoriei „Modele generale de percepție” 2017, 2018.