Lectură în familie în bibliotecă: caracteristici, idei și program. Lucrul cu părinții „Clubul de lectură în familie - Cititorul sau Universul copiilor pe raft” Reglementări privind centrul de lectură în familie din bibliotecă
Sistemul centralizat de biblioteci regionale Buguruslan
Biblioteca rurală Starouzelinskaya
club de lectură în familie
Biblioteca Starouzelinskaya
Maslovskaya A. I.
Adresa: Cu. Staroe Uzeli, st. Zarechnaya, 18 „a”, biblioteca Starouzelinskaya
Pe baza căreia instituție a fost creată: Biblioteca Starouzelinsky-filiala a CRBS.
Anul creării: 2011
Unde au loc întâlnirile? : în bibliotecă.
Natura asociației : lectura în familie.
Obiectivele asociației: formarea unui cerc de lectură în familie; crearea unui spațiu de dialog între un copil și un adult; organizarea timpului liber în familie.
Traditii: sărbătorirea comună a zilelor de naștere a tuturor membrilor clubului.
Regularitatea cursurilor : 1 dată pe lună.
Numărul de participanți : 25 de persoane.
Nume, prenume, patronimic: Maslovskaia Alena Ivanovna.
Anul nașterii: 1960.
Locul principal de lucru : Biblioteca Starouzeli
Poziția deținută : bibliotecar.
Educaţie : secundar special (pedagogic).
Scopurile si obiectivele clubului:
Implicarea intregii familii in lectura sistematica;
Crearea unui spațiu de dialog între un copil și un adult, organizarea timpului liber în familie;
Suport informațional pentru familii;
Acordarea de asistență consultativă în domeniul literaturii pentru copii, lecturii pentru copii;
Cunoașterea operelor scriitorilor;
Extindeți orizonturile copiilor prin lectură.
Insuflarea necesității unei lecturi variate și sistematice.
Legile clubului:
Legea unui cuvânt bun.
Legea îngrijirii cărților.
Legea de a ne trata reciproc cu respect.
Legea justitiei.
Drepturile și obligațiile membrilor clubului:
Planificarea comună a activității clubului și participarea la pregătirea întâlnirilor;
Prezența regulată la cursuri;
Participarea la diverse evenimente ale bibliotecii.
Managementul clubului:
Seful este bibliotecara Alena Ivanovna Maslovskaya.
Atributele clubului: emblemă
Notă explicativă
Acest program a fost dezvoltat folosind elemente de biblioterapie pentru copii de la 4 la 10 ani. Programul se bazează pe elemente de biblioterapie, astfel de genuri de literatură pentru copii care dau cel mai mare efect și au un efect benefic asupra sufletului copiilor.
Poezie -ameliorează agitația agresivă;
Poze și cărți haioase -satisface nevoile urgente ale sufletului copilului;
În basme, un copil experimentează stări emoționale care îi lipsesc în viața reală;
Cărți despre natură și animale ameliorează tensiunea și anxietatea.
Conținutul activității: programul durează 4 ani. Fiecare an al programului se desfășoară sub deviza:
Anul I: Primii pași în cultura lecturii „Călătorie în folclor”;
Anul II: „Cele mai bune cărți - cei mai buni eroi”;
Anul III: „Cu o carte prin secole și țări”;
Anul 4: „Nu vei cunoaște lumea fără să-ți cunoști pământul.”
Interacțiunea clubului în cadrul programului
Forme de bază de lucru în club
Turnee literare
întruniri de familie
Sărbători de folclor
programe de jocuri și competiții
lectură tare și discuție despre ceea ce s-a citit
concursuri creative
Rezultate așteptate:
Creșterea numărului de familii de cititori;
Îndrumarea competentă a lecturii copiilor;
Ridicarea nivelului culturii lecturii.
Anul I „Primii pași într-o cultură a lecturii”
p/p
Numele evenimentului
Forma de conduită
Responsabil
Bună ziua, Casa Knizhkin.
Creativitatea de inducție orală
„Cărți pentru copii”.
Hai să jucăm un basm
Povești populare rusești
„Caleidoscopul de poveste”
spitalul Knizhkina
Vizită pentru vară
„Jucăm și cântăm”
„Poeziile mele preferate”
„Ascuțiți-vă creioanele și desenați,
la naiba, scrie!”
Ziua de naștere a cititorilor
Snow Maiden și prietenii ei
Lecturi tare
Literar
joc cu element-
suntem povestitori.
Joc de călătorie
Masterilka
Literar
camera de zi.
Creativ
atelier
Beneficii familiale
Creativ
atelier
Adunări de familie
Spectacol de basm
iulie-august
septembrie
bibliotecar
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar
bibliotecar
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
Anul 2 „Cele mai bune cărți - cei mai buni eroi”.
Numele evenimentelor
efectuarea
Responsabil
„Bună, bună
Casa de carte.”
„Ce frumoase sunt basmele astea!”
(K.I. Chukovsky)
Poezii preferate
basme din Ural
Prin paginile favoritelor tale
Cutia de bani a cunoștințelor
Călătorește în țară
rime amuzante.
Cabana de basme rusești
Cum au fost crescute spiculetele
sa macinati faina?
Călătorie fabuloasă
Lecturi tare
Estetic
Concurs de lectură
Masterilka
Concurs de desen
Joc - călătorie
literar -
creativ
Expoziție de cărți.
lecturi tare
și discuții
Masterilka
Matineu
septembrie
octombrie -
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
RCH, școală
bibliotecar,
bibliotecar,
RCH, școală
bibliotecar,
Anul 3 „Cu o carte prin secole și țări.”
Numele evenimentelor
efectuarea
Responsabil
„Cu o carte de-a lungul secolelor și
Folclorul este leagănul poporului.
Călătorește pe insulă
Simfonie a poveștilor naturii
„O noapte magică într-o librărie”
magazin." (C. Perrault).
"Pasare albastra"
„Micul Prinț”.
„Basme spuse copiilor”
Mișto clasic
„Desenăm și cântăm - este distractiv
Un basm prinde viață de Crăciun.”
Joc - călătorie
Lecturi tare
și discuții
Estetic
Literar
camera de zi
Expozitia unuia
Lecturi tare
și discuții
Adunări de familie
Lecturi tare și discuții
Creativ
atelier
Matineu
septembrie
octombrie -
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar
bibliotecar
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar,
RCH, școală
bibliotecar,
Anul 4 „Nu vei cunoaște lumea fără să-ți cunoști pământul”
Numele evenimentelor
efectuarea
Responsabil
„O carte bună este însoțitorul meu, prietenul meu.”
Simfonia culorilor rusești
natură. (Iarnă).
„A venit primăvara, trezește-te
Simfonia culorilor rusești
natură. (Primăvară).
Pagini colorate
(literatură despre nativ
„Băieți, să trăim
împreună!" (despre creativitate
Valery Levanovsky)
Simfonia culorilor rusești
natură. (Vară).
Călătorește în țară
"Jurnal"
Scriitori ruși pentru copii.
Simfonie a naturii ruse.
„Țara mea iubită, sunt pentru tine
eu imi dedic..."
„Trecut insula Buyan...
Snow Maiden și prietenii ei
vizită timp de 12 luni.
Din punct de vedere muzical -
estetic
Adunări de familie
Din punct de vedere muzical -
estetic
Ora veselă
O lecție de politețe
Din punct de vedere muzical -
estetic
Jocul este o fantezie.
lecturi tare,
muzical -
estetic
Tematic
expoziţie
creativ
atelier
literar -
muzical
călătorie
Festiv
performanţă
septembrie
bibliotecar
bibliotecar,
bibliotecar,
bibliotecar
bibliotecar,
scoala, RDCH.
bibliotecar,
RCH, școală
bibliotecar.
bibliotecar,
bibliotecar
bibliotecar,
RCH, școală
bibliotecar,
Olesya Galușko
Lucrul cu părinții „Clubul de lectură în familie - Cititor sau Universul copiilor pe raft.”
Educaţie cititor O mulțime de cercetări au fost dedicate școlarilor. Cât despre preșcolar, situația aici este mai complicată. Acest lucru se datorează probabil faptului că, datorită caracteristicilor de vârstă ale lui considerat nu un cititor, ci de către ascultător. Dar stereotipurile se formează la vârsta preșcolară cititor, printre care se numără și negative (la varsta scolara sunt mai greu de corectat).Lecturăși discutarea cărților cu copiii care descriu situații similare cu cele care au loc în viața reală a copiilor este un element de corecție. munca -"biblioterapie" ("tratament" carte). Să dăm câteva exemple. Dacă un preșcolar este obișnuit să trateze lectură doar ca divertisment și pentru cei care îl iubesc "lectură" sunt benzi desenate, apoi crește un copil grijuliu într-un astfel de copil cititor, pentru care lectura este o activitate serioasă, dificil. Dacă un copil dintr-o familie este forțat în mod constant citire, recurgând la pedeapsă, va percepe lectură ca o datorie plictisitoare și creativă, interesată cititor nu va merge. Preşcolarii "serios" toată lumea percepe citit si vazut, iar dacă nu vă formați o percepție critică, există o mare probabilitate ca aceștia să copieze modele negative, să imite eroi negativi, adică să înceapă să formeze modele de comportament inadecvate. De exemplu, în multe basme, răul este pedepsit și crud. Și dacă un copil percepe incorect un basm (sensul său, acțiunile personajelor principale etc.), el poate dezvolta un model agresiv de comportament. Prin urmare, lucrările și evenimentele din viață ar trebui să fie împletite pe o persoană ce se întâmplă.
Dragostea pentru artă și literatură este legată de dragostea unei persoane pentru cuvinte în general. De aceea, literatura adevărată ar trebui să intre în viața unui copil în perioada în care vorbirea lui se formează și se dezvoltă. Preșcolarii sunt receptivi, capabili să simtă profund un text literar, așa că cei care s-au îndrăgostit de ei la o vârstă fragedă copilărie imaginile literare vor rămâne cu ei mulți ani.
Ficțiunea ar trebui să ocupe un loc important în viața unui copil. Introducerea cărților este una dintre sarcinile principale ale educației artistice și estetice a unui preșcolar. Familiarizarea cu exemplele de ficțiune și folclor de care dispune ar trebui să înceapă încă din primii ani de viață.
Se știe că preșcolar copilărie- o etapă definitorie în dezvoltarea personalității, deoarece la vârsta de 6 ani copilul învață cu interes despre lumea din jurul său, "se satureaza" diferite impresii, asimilează normele de comportament ale altora, imită, inclusiv eroii cărților.
Ca urmare a familiarizării cu cartea, inima copilului este înnobilată și mintea lui este îmbunătățită. Cartea ajută la stăpânirea vorbirii - cheia înțelegerii lumii din jurul nostru, a naturii, a lucrurilor, a relațiilor umane. Frecvent lectură textele literare, îmbinarea sa pricepută cu observațiile vieții și diverse tipuri pentru copii Activitățile contribuie la înțelegerea de către copil a lumii din jurul lui, îl învață să înțeleagă și să iubească frumosul și pun bazele moralității.
Deci, orice preșcolar este cititor. Chiar dacă nu știe cum citire ci doar ascultă lectură pentru adulți, el alege ce va asculta; el percepe ceea ce aude și îl evaluează. Dar copilul nu știe cum citeste si intelege o carte numai de la un adult - un profesor, mamă, tată. Din cum el citeste cartea, influența sa asupra copilului depinde. Chiar și bun, distractiv carte nu poate evoca nici o emoție în copil, treci pe lângă el fără urmă, dacă părintele nu a investit în lectura sa sau sentimente povestitoare, un interes aprins pentru carte, dacă el însuși este indiferent față de soarta simplă a eroului și de intriga, imaginile, limbajul acesteia. Participarea activă părinţi permite copilului să simtă un interes real părinţi la viaţa lui. O părinţiîn procesul de interacțiune cu copilul, în același timp ei învață să-l înțeleagă mai bine.
A existat o tradiție în familiile nobile familia a citit cu voce tare: seara s-a adunat toata familia la masa, cineva citeste cu voce tare, atunci s-a discutat despre ce s-a citit. În unele familii, această tradiție s-a păstrat și acum, dar, din păcate, ea devine din ce în ce mai mult de domeniul trecutului. Astăzi părinţi uneori sunt interesați doar de acele mijloace pedagogice care stimulează copilul să stăpânească științele exacte, iar tradiția veche de secole de a comunica cu un preșcolar în familie prin versuri, cântece, basme și jocuri nu este subestimată și este înlocuită. prin vizionarea emisiunilor TV și ascultarea înregistrărilor audio. Mass-media a înlocuit sau aproape a înlocuit o astfel de formă tradițională de comunicare între bătrâni și tineri din familie ca lectură în familie. Va provoca răspunsuri complet diferite carte, dacă este prezentat unui copil mamă, pasionat literatura pentru copii, care monitorizează apariția fiecărei cărți noi, știe să o evalueze ca operă de artă, știe pepinieră literatură și vrea să o cunoască și mai bine. Aceasta implică importanța deosebită a prezentării expresive, emoționale a unei opere literare.
Ce trebuie să știi părinţii despre o carte pentru copii?
În primul rând, trebuie să-și amintească enorma sa semnificație educațională. O carte de ficțiune este un instrument puternic pentru modelarea personalității unui copil, capacitatea de a distinge răul de bine și nu numai de a distinge, ci și de a apăra binele și de a nu suporta răul.
Părinții ar trebui să știe că efectul unei cărți asupra unui copil nu se întâmplă cu viteza fulgerului, că acesta este un proces lent și minuțios și nu te poți aștepta la rezultate instantanee. Dar dacă băieții pentru copii grădină și acasă în mod sistematic citeste carti bune, acest lucru va produce inevitabil rezultate.
După ce am studiat problema și relevanța lectură în familie, s-a născut ideea organizării unui club de lectură în familie« Cititor» . Scopul nostru lucru a început nu numai să ofere părinţi asistență în introducerea copiilor preșcolari în ficțiune, insuflarea copiilor dragostea pentru cuvântul literar, respectul pentru carte, dar și ajutarea adulților să stăpânească abilitățile artistice de bază citirea și povestirea, precum și capacitatea de a analiza o lucrare.
Obiectivele noastre club:
1. Promovați legătura părinţii şi copiii prin lectura în familie.
2. Aduceți la înțelegere că o carte este o sursă de cunoaștere.
3. Să cultive la adulți și copii dragostea pentru expresia artistică, cărți și literatură.
4. Dezvoltați o ureche poetică la copii și adulți (ajută la captarea sonorității, muzicalității, ritmului vorbirii poetice, expresivitatea intonației vorbirii, capacitatea de a simți o imagine artistică.
5. Creșteți preșcolarul viitorului cititor - elev de școală.
Organizarea de intalniri club de lectură de familie prima trecere într-un grup ca "Seară lectură în familie» , pe care părinţi iar copiii ascultă mai întâi expresiv citind pentru a educa. La următoarea întâlnire club mamele și tații încearcă singuri citire folosind diverse mijloace de exprimare. Apoi întâlnirile au loc sub forma unei mese rotunde «» (copii + parinti + profesori, unde au loc analiza și discutarea operelor de artă. Analiza lucrărilor după diagrame, notează părinţi(conform copiilor și sigur își vor exprima părerile) V jurnalul cititorului. Părinţi iar copiii sunt sigur că desenează ilustrații pentru lucrări și se organizează o expoziție în grup fabrică. Copiilor le place să vorbească despre ceea ce au desenat părinţi.
Plan munca unui club de lectură de familie« Cititor» :
„Serile lectură în familie»
1. Consultare „Despre tradiții lectură în familie» (semnificație deosebită lectură în familie) . Broșuri „Sfat Cum să citești cărți copiilor pentru părinți» . Chestionar părinţi„Eu și copilul meu” (Anexa 1).
2. Consultatie pt părinţi„Rolul expresiei artistice în creșterea copiilor”.
3. Tema întâlnirii: „Arta artistică citirea și povestirea: ton de bază, intonație, accent logic, pauze, tempo, puterea vocii, expresii faciale, gest, respirație, dicție.”
4. Tema întâlnirii: „Predarea povestirii poveştilor populare şi citind povestiri».
5. Tema întâlnirii: "Educaţie citind poezii și recitând poezii» .
Lucrările sunt selectate în funcție de vârsta copiilor și de solicitări părinţi: poezii pentru copiiși mari poeți ruși, basme din diferite popoare ale lumii și nuvele.
Masa rotunda « Universul copiilor pe un raft cu cărți»
1. Consultație „Copii care ascultă cărți ca pregătire pentru independentă lectură la școală» (rolul cărților în dezvoltarea mentală și a vorbirii unui copil). Chestionar părinţi„Copilul și cartea”
(Anexa 2)
2. Consultatie pt părinţi„Metodologie de introducere a copiilor în lucrări literatura pentru copii».
3. Post cu literare fabrică: analiza si ajutarea copilului sa vada imagini, poze, actiuni si sa le evalueze corect. Mentinerea jurnalul cititorului.
4. Broșuri cu recomandări pentru selectarea textelor pentru inițiale independente copil citind; determinarea ordinii în care un copil este introdus în texte pentru independentă lecturăîn concordanţă cu gradul de complexitate a acestora şi nivelul lui de pricepere lectură.
Selecția lucrărilor are și un efect psiho-corectiv, care vă permite să o analizați mai profund și să creșteți moral copilul (Anexa 3).
Se ține un jurnal al cititorului copil împreună cu părinţi, unde sunt înregistrate nu numai cuvintele copilului despre lucrare, ci și părinţiîși exprimă atitudinea față de muncă. Temele sunt date de profesor.
Rezultate așteptate:
- lucrează într-un club de lectură de familie va ajuta la educarea viitorului cititor - elev de școală(rezultatul poate fi analizat prin biblioteca de cartier);
Va ajuta la dezvoltarea calităților morale și a unei personalități comunicative la copil și îi va permite copilului să analizeze situațiile problematice și să găsească o cale de ieșire din ele;
Ajută la întărire părinte-copil relațiile de familie;
Reînvierea tradiției lectură în familie ca tip special de comunicare spirituală și intelectuală între membrii familiei;
Pregătirea pentru independentă lectură la școală: trecerea atenției de la procesul de percepere a conținutului la procesul de stăpânire a abilităților lectură.
Cărțile rămân cu noi pentru totdeauna...
Ne place cartea...
Suntem copii care au venit pe lume pentru a o experimenta și noi înșine în ea. Privim cu admirație miracolul - cartea, ne așteptăm ca cartea să ne dezvăluie tainele lumii și să ne ajute să înțelegem omul.
Suntem adulți care ne străduim să înțeleagă profunzimea cărții, să cunoaștem și să ne amintim copilărie, înțeleg responsabilitatea lor ca intermediari între scriitor – creatorul cărții și copilul căruia i se adresează. Iubind cartea, crezând în puterea cuvintelor, ne străduim să creăm împreună cu autorul - ca cititori, ca interpreți.
Suntem profesori. Fără a simplifica profunzimea gândirii scriitorului și a sentimentului autorului, trebuie să putem vorbi cu copiii despre carte, să-l ajutăm pe copil să crească să o înțeleagă, să se maturizeze și să câștige experiență. În acest sens, ne bazăm pe avantajul principal copilărie– capacitatea de a empatiza acut și profund.
Noi - copii și adulți - iubim cărțile. Ne ajută să ne cunoaștem și să ne înțelegem mai bine, ajutându-i pe adulți să-și amintească copilărie, de unde au venit toți, luminați, înălțați, iar pentru copii drumul către maturitate nu a fost atât de spinos.
Ne plac cărțile, ceea ce înseamnă că ne străduim să creăm un cult al Cărții. Pentru copilărie inevitabil ne părăsește, dar cărțile rămân cu noi pentru totdeauna...
Anexa 1
Chestionar pentru părinţi
„Eu și copilul meu”
1. Se uită copilul adesea la ilustrații în cărți pentru copii?
B) Uneori
B) Foarte rar
2. Cum se comportă un copil când i se pune o întrebare pentru a-și testa inteligența?
O) Preferă obțineți un răspuns gata de la alții
B) Când și cum
ÎN) Preferă să sufere, dar el găsește singur răspunsul
A) În mod constant
B) Uneori
B) Niciodată
4. Cât de emoțional se simte copilul tău citeste munca?
A) Foarte emoționant
B) Uneori din punct de vedere emoțional
B) Fără emoții
5. Copilul dumneavoastră vă pune des întrebări?
6. Ai multe literatura pentru copii acasă?
Termină propoziția.
A) În timpul liber fac...
B) Îmi face bucurie...
B) Pentru mine este deosebit de important...
D) Idealul meu este...
D) Cărțile mele preferate...
E) Oameni citeste pentru....
E) Cartea mea preferată...
G) Fiecare persoană ar trebui să fie...
H) pentru ca copilul meu să aibă succes eu....
Anexa 2
Chestionar pentru părinţii pe această temă„Copilul și cartea”
dragă părinţi! Vă rugăm să răspundeți la întrebări chestionare:
1. Îi citești cărți copilului tău?? Dacă da, cum? adesea:
Zilnic
De mai multe ori pe săptămână
Rareori ai timp
2. Tu citiți cărți copiilor:
La cererea copilului
Din proprie inițiativă
3. Discutați citeste cu un copil?
4. Copilul are o bibliotecă acasă? Câte cărți
(aproximativ) se aprinde? Ce genuri (poezii, basme etc.)
5. Ce cărți copilul dumneavoastră preferă:
Literatură despre natură
Enciclopedii, cărți educaționale
Fără specific preferințe
6. Copilul tău vorbește despre acele cărți care citeste in
grădiniţă?
7. Tu și copilul dumneavoastră mergeți la bibliotecă?
8. Lectură Tu și copilul tău lucrezi de mult timp? lectură? Dacă da, care sunt cele mai recente lucrări ale tale? citire?
9. Lectură Tu însuți citești literatură? Dacă da, atunci ce? prefera:
Literatura periodica (reviste, ziare)
Literatura educațională
Ficţiune
« Universul copiilor pe un raft cu cărți» .
Nr. Subiecte pentru masa rotundă Titlul lucrării pentru lecturăși analiza comparativă
1 „Care este relația dintre ceea ce se dorește și ceea ce este realizabil?” A. N. Tolstoi „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio” Carlo Collodi „Aventurile lui Pinocchio sau povestea păpușii de lemn”
2 „Lupta eternă dintre bine și rău” V. Odoievski „Moroz Ivanovici” Frații Grimm
„Stăpâna Blizzard”
3 „Învingerea fricii, a forței. Munca grea si succes” basm popular rusesc „Prițesa broască” L. Panteleev „Două broaște”
4 „Valori umane universale. Bunătate și prietenie" V. Kataev "Floare - cu șapte flori" G. H. Andersen "Thumbelina"
5 „Cum să rezolvi problema” A. Smirnova "Arici" N. Umanskaya "Măr"
6 „Singurătate, nemulțumiri, temeri, relații cu familia și lumea exterioară. minunat "transformare" G. H. Andersen "Rățușcă urâtă" I. Sigsgaard „Palle este singurul din lume”
7 „Dorințele și nevoile noastre și modalitățile de a le îndeplini” V. Dragunsky "Ceea ce iubesc..." „Scrisoarea fermecată” A. Smirnova
"Iepure cu rucsac"
8 „Puterea vindecătoare a tăcerii”
G. H. Andersen
„Lebedele sălbatice”
9 „Nu ca toți ceilalți” G. H. Andersen
"Rățușcă urâtă" G. H. Andersen
Asociația de amatori „Teatru de carte”
Titlu: „Teatrul de carte”
Adresa: Pskov, st. A. Alyokhina, 20 de ani
Susținut de Biblioteca de lectură în familie
Anul creării: 2017
Șef: Fokina E.I.
Frecvența cursurilor: o dată pe lună (cu excepția lunilor de vară)
Număr de participanți: 20 - 25 (preșcolari și școlari juniori)
Scopul este ridicarea prestigiului lecturii în rândul diverselor categorii de cititori, în primul rând copii, prin forme de lucru teatrale ludice.
Sarcini:
- promovarea cărții;
- incurajarea dragostei pentru lectura;
- popularizarea lecturii în familie
Forme de lucru: Spectacole de păpuși cu expoziții de carte, chestionare literare pentru preșcolari și copii mai mici. şcolari
Clubul „Tânărul Peisagist”
Titlu: „Tânăr Crawler”
Adresă: Pskov, Oktyabrsky Prospekt, 19-a (sala de lectură).
Creat pe baza Bibliotecii de cunoștințe istorice și locale care poartă numele. I.I. Vasileva
Anul creării: 2016
Șef: Lobanova L.N.
Frecvența cursurilor: de 2-3 ori pe lună
Număr de participanți: 30 - 45 (copii 10 - 11 ani și părinții acestora)
Forme de lucru: cursuri interactive, jocuri de istorie locală, întâlniri cu oameni creativi, chestionare, excursii, masterclass creative, expoziții, concursuri.
Asociația de amatori „Școala de lectură ABVGDeyka”
Titlu: „Școala de lectură ABVGDeyka”
Creat pe baza
Anul creării: 2011
Șef: Ivanova A.B.
Număr de participanți: 25 - 30 (copii 7 – 10 ani)
Forme de lucru: jocuri literare, întâlniri cu oameni creativi, chestionare, excursii, festivaluri literare, cursuri de master creative, lectură de rol.
Școala de cultură parentală „Creștem împreună”
Adresa: Pskov, st. Truda, 20 (sala de lectură).
Funcționează pe baza Bibliotecii Rodnik numită după. S.A. Zolottseva
Anul creării: 2015
Șef: Petrova O.Yu.
Responsabil pentru activitatea asociației de amatori este E.I Nikolaeva.
Frecvența cursurilor: 1 dată pe lună
Membrii Școlii de Cultură Parentală - părinți și copii
Forme de lucru: ateliere de lucru, traininguri, prelegeri, ore practice de rezolvare a situațiilor pedagogice, vizionari video, cursuri de master.
Asociația de amatori „Creativitate!”
Titlu: „Creativitate!”
Adresa: Pskov, st. N. Vasilyeva, 83a.
Creat pe baza Bibliotecii microdistrictului Lyubyatovo „BiblioLub”
Anul creării: 2015
Şef: Soittu E.N.
Frecvența cursurilor: de 4 ori pe lună
Număr de participanți: 10-15 (copii sub 14 ani)
Forme de lucru:
- lecții individuale și de grup;
- întâlniri care includ o componentă de informare:
povești despre artiști, meșteri, tipuri de creativitate;
vizualizarea materialelor ilustrative;
trecerea în revistă a publicațiilor despre diverse tipuri de arte artistice și aplicate.
Club de weekend „Lumea inventiilor de carte”
Titlu: „Lumea inventiilor de carte”
Adresa: Pskov, prospect Oktyabrsky, 21
Creat pe baza Bibliotecii pentru copii „LiK”
Anul creării: 2017
Şef: Chernodirova I.N.
Frecvența cursurilor: 1 dată pe lună (cu excepția lunilor de vară)
Număr de participanți: 15 (copii 5 – 10 ani)
Forme de lucru: jocuri literare, lecturi cu voce tare, chestionare, cursuri de master creative, cursuri interactive.
Clubul de lectură „Lyuboznayka”
Titlu: „Curios”
Creat pe baza
Anul creării: 2006
Cap: Kapinus M.Yu.
Regularitatea cursurilor: întâlnirile au loc o dată pe lună
Număr de participanți: 12 - 15 (copii 7 – 10 ani)
Forme de lucru: jocuri literare, chestionare, excursii, cursuri de master creative
Parteneri - Librăriile „Bukvoed”, „Knizhitsa”.
Asociația fanilor cărților fantasy de la editura „Rosman”
Terra Incognita
Adresa: Pskov, st. Rose Luxemburg, 23 de ani
Creat pe baza Bibliotecii – Centrul de lectură pentru copii
Anul creării: 2018
Șef: Ivanova O.V.
Regularitatea cursurilor: întâlnirile au loc o dată pe lună
Număr de participanți: 12 – 15 (adolescenti 11 – 16 ani)
Întâlnirea din toată Rusia a clubului Terra Incognita este anunțată de editura Rosman.
Editura alege tema (o dată pe lună) și trimite organizatorilor din fiecare oraș produse cadou unice, care sunt apoi tombole între participanții la club.
Clubul de weekend „Domovenok”
Titlu: "Brownie"
Motto: „Duminica este pentru citit”
Adresa: Pskov, st. Novoselov, 11
Creat pe baza Bibliotecii ecologice pentru copii Rainbow
Anul creării: 2019
Șef: Matveeva I.N.
Regularitatea cursurilor: 1 dată pe lună (cu excepția verii)
Număr de participanți: 15 – 20 (copii 6 – 10 ani, părinți)
Forme de lucru: cursuri interactive, spectacole de teatru cu expoziții de carte, conversații, lecturi cu voce tare, cursuri de master de creație.
Cercul de copii „Artitorii”
Titlu: „Entertainers”
Adresa: Pskov, st. Karbysheva 4
Creat pe baza Bibliotecii - centrul public al microdistrictului Pskovkirpich
Anul creării: 2012
Șef: Kolosova Lyubov Ninelovna
Frecvența cursurilor: 1 dată pe săptămână.
Număr de participanți: 15 (copii 6-13 ani)
Forme de lucru: masterclass creative, conversații, întâlniri cu oameni creativi, expoziții.
De data aceasta ne-am adunat în departamentul nostru cu membrii clubului Svetlitsa într-o atmosferă caldă, înflorită. Cei prezenți au ajutat-o pe Zâna Florilor să adune toate petalele magice, datorită cărora grădinile înfloresc pe tot pământul. Ne-am amintit de toate basmele în care există flori magice, am învățat ce înseamnă numele florilor pe care le cunoaștem și ne-am bucurat să jucăm jocuri cu „flori”. Tuturor le-a plăcut foarte mult jocul „Floarea celor șapte flori”, în care toți participanții și-au pus o dorință. La întâlnirea noastră a venit o meșteșugară celebră și a susținut un master class pentru copii. Uite ce muncă minunată au făcut băieții!
„Ca Shrovetide”Cui nu iubesc festivitățile de la Maslenița?!luni - întâlnire; marți - flirt; Miercuri este gurmand; joi - joi lat; Vineri - seara soacrei; Sâmbătă - adunări Zalovkin; Duminica este o zi a iertării.
Așa că am decis să sărbătorim Maslenița împreună cu membrii clubului de lectură al familiei Svetlitsa. Toată savoarea festivităților de la Maslenița este transmisă în filmul „Bărbierul Siberiei”, un fragment din care le-am oferit oaspeților noștri să vizioneze.După ce au vizitat gazda, copiii și părinții s-au familiarizat cu caracteristicile fiecărei zile a săptămânii Maslenitsa.
Luni, copiii au ajutat-o pe gazdă să curețe casa, le-au povestit, de asemenea, șubitorilor de limbi amuzanți despre Maslenitsa și au luat parte la jocul „Clătite în tigăi”.
Marți - flirt. În această zi, fetele și tinerii urmau să călărească pe munții înghețați. Și i-am invitat pe băieții noștri să creeze un „Tren de sanie”.
Miercuri este delicioasă. Copiii au și dulciurile lor preferate. Așa că le-am criptat. Copiii cu un dinte de dulce au făcut față rapid și ușor cu codul.
În joia largă, petrecerea de la Maslenița începe cu patinaj pe străzi și lupte cu pumnii.
Sâmbătă, au avut loc adunări Zalovkin - acestea au fost jocuri ale orbului, a treia roată și cântece de joc. Împreună cu invitații noștri, am cântat karaoke - cântece despre Maslenitsa.
Iată ultima zi de Maslenitsa - Duminica Iertării.Gazda și nașul s-au adresat invitaților cu următoarele cuvinte:
Ziua iertării a venit,
Nu suntem prea leneși să ne închinăm,
Ai venit la noi duminica
Ne vom cere iertare
Pentru a îndepărta toate păcatele din suflet,
Faceți cunoștință cu Postul Mare cu inima curată!
Să ne pecetluim prietenia cu un sărut,
Chiar dacă oricum nu ne luptăm:
La urma urmei, pe Maslenitsa trebuie să-ți întărești prietenia cu dragoste!
Sărbătoarea s-a încheiat cu dansuri populare și băuturi de ceai cu clătite.
Vacanta a fost un succes!
„Jocul este a opta minune a lumii”
Toți participanții la club au aflat despre istoria jucăriilor și diversitatea lor incredibilă. Copiii au participat la competiții: „loviți ținta”, „Cursele de mașini” și au jucat bowling pentru copii. În timpul „Jocului rimelor”, copiii și părinții lor și-au amintit poeziile lui A. Barto, iar personajele principale ale acestor poezii, jucăriile, i-au ajutat în acest sens. Veselul Dunno a venit să viziteze vacanța cu ghicitorile sale interesante și poeziile din propria sa compoziție, precum și Pisica Levka cu o lecție neobișnuită de educație fizică.
Toți copiii au venit cu jucăriile lor preferate și ne-au prezentat. Conversația a continuat la masa dulce cu ceai din samovar.Sărbătoarea s-a încheiat cu un dans vesel „Kuklyandiya”.
„Ziua Internațională a Femeii – 8 martie”
Sărbătoarea noastră a fost dedicată celor dulci, frumoase, fermecătoare, fermecătoare, amabile, grijulii, fermecătoare, uluitoare, grațioase, vesele, uluitoare - MAME și BUNICI!!!
Vă puteți certa mult timp despre cine se ocupă în casă și pe cine se sprijină casa, așa că v-am sugerat ca lângă numele treburilor casnice să scrieți copiilor care în familia lor fac această lucrare. Am aflat că curățarea casei, gătitul, călcatul, repararea, verificarea lecțiilor și îngrijirea florilor de interior se face în mare parte de mamă. Așa că am decis să o ajutăm pe mama și ne-am arătat abilitățile la concursurile „Curățenia casei”, „Agățați rufele”, „Meșteșuguri”, „Concurs culinar”.
Un oaspete vesel și un participant activ la sărbătoare a fost „un bărbat în floarea vieții sale” - Carlson.
Mămicile au vizitat și „Salonul de Artă”, unde au fost rugate să-și găsească portretul.
Multe familii și-au prezentat prezentările de acasă „Mama mea este cea mai creativă!”
Întâlnirea s-a încheiat cu o petrecere tradițională de ceai și cu proiecția desenelor animate „Mama pentru un pui de mamut” și „Cum un lup a devenit mamă la un vițel”.
Jurământ către mame
Promitem să ajutăm mereu mamele:
Spălați vasele și puneți jucăriile deoparte.
Du-te la magazin
Măturați podeaua bucătăriei
Ne bucurăm că ne lipsește acest fotbal!
Suntem mereu bucuroși să curățăm cartofii,
Călcatul hainelor nu este o problemă pentru noi.
Întotdeauna promitem să predăm lecții.
Jurăm să fim ascultători și amabili!
Constituția mamei
Mama are dreptul:
1. Pentru dragostea si comunicarea copilului tau!
2. Pentru a sprijini familia!
3. Pentru dragostea și afecțiunea tatălui!
4. Pentru afecțiunea zilnică a copiilor!
5. Să fie protejat de stat!
6. Urmăriți emisiunile preferate!
7. In vacanta!
8. La prima floare de primăvară!
9. La secretele tale!
Program de zi liberă a familiei
Scopul programului: crearea unui sistem cuprinzător de informare, sprijin psihologic și pedagogic pentru familii pentru a reînvia tradițiile lecturii în familie ca factor care contribuie la întărirea și dezvoltarea relațiilor familiale.
Obiectivele proiectului:
Studierea nevoilor de informare ale tinerilor cu privire la problemele vieții de familie;
Acordarea de asistență psihologică calificată în diverse sfere ale vieții, în materie de educație și dezvoltare timpurie a copiilor;
Organizarea de agrement cultural care vizează întărirea sănătății intelectuale, spirituale și fizice a familiei;
Popularizarea literaturii, introducerea familiilor în lectura regulată și vizitarea bibliotecii;
Stabilirea legăturilor fertile cu familiile, precum și consolidarea legăturilor intrafamiliale.
Publicul țintă: adulți și copii, familii.
14 februarie– Ziua manifestării spontane a bunătății „Călătorie în orașul de smarald” - un joc magic bazat pe basmul de A. Volkov „Vrăjitorul orașului de smarald”.
„Aceasta este ziua de primăvară, ziua doamnelor frumoase” -întâlniri confortabile în ziua frumuseții și a feminității.
21 martie– „Iubitul nostru cal cocoșat” (Săptămâna cărții pentru copii) - oră literară și de joacă
28 mai– „...și sunt coincidențe: doi oameni împart o zi de naștere” - o sărbătoare dedicată Zilei Copilului.
septembrie
„Cunoașterea este putere! Să încercăm să o măsurăm unul față de celălalt?” joc întâlnire-turneu.
„Adulții și copiii navighează pe internet” excursie în lumea internetului cu invitația unui specialist.
„Ce confortabil este într-un cerc de familie!” joc bazat pe cartea „Bunica pe măr” de M. Lobe.
7 noiembrie– Campania „Dăruiește-i unui copil un zâmbet” - colecție de jucării pentru internatul orfelinatului Gorodets „Kapelka” pentru orfani și copii cu dizabilități
„Moș Crăciun ne-a pictat ferestrele cu o pensulă albă” fabuloasă întâlnire de Revelion.
IIjumatatea lunii decembrie
« Probleme de Anul Nou», „Va lovi doar de 12 ori...” spectacole de basm de iarnă
