Acasă › Locuințe și servicii comunale › Demonstrație OGE în studii sociale. Care dintre următoarele exemple ilustrează comunicarea interpersonală Care dintre următoarele exemple ilustrează comunicarea interpersonală

Demonstrație OGE în studii sociale. Care dintre următoarele exemple ilustrează comunicarea interpersonală Care dintre următoarele exemple ilustrează comunicarea interpersonală

Certificare finală de stat în programe educaționaleînvăţământ general de bază sub formă de bază examen de stat(OGE)

elaborat de Instituția Științifică a Bugetului de Stat Federal

„INSTITUTUL FEDERAL DE MĂSURĂRI PEDAGOGICE”

Versiune demonstrativă a materialelor de măsurare de control pentru desfășurarea examenului de stat principal la STUDII SOCIALE în 2015

Explicații pentru versiunea demo a lucrării de examen

Când examinați versiunea demo 2015, vă rugăm să rețineți că sarcinile incluse în versiunea demo nu reflectă toate elementele de conținut care vor fi testate folosind opțiunile CMM în 2015. Lista completă a elementelor de conținut care pot fi testate la examenul din 2015 . , este dat în Codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a studenților pentru examenul principal de stat, postat pe site-ul: www.fipi.ru.

Versiunea demo este menită să permită oricărui participant la examen și publicului larg să își facă o idee despre structura lucrării de examen, numărul și forma sarcinilor, precum și nivelul lor de dificultate. Criteriile date pentru evaluarea finalizării sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în versiunea demo a lucrării de examinare, vă vor permite să vă faceți o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea înregistrării unui răspuns detaliat.

răspuns. Aceste informații oferă absolvenților posibilitatea de a dezvolta o strategie de pregătire pentru examenul de studii sociale.

Științe sociale. Clasa a IX-a versiune Demo 2015 - 3 / 21

Lucrarea de examen constă din două părți, inclusiv
31 de sarcini. Partea 1 conține 25 de întrebări cu răspuns scurt, partea 2
conține 6 sarcini cu răspunsuri detaliate.
Pentru munca de examinare în studii sociale
Sunt alocate 3 ore (180 de minute).
Răspunsurile la sarcinile 1–20 sunt scrise sub forma unui număr, care
corespunde numărului răspunsului corect. Scrieți acest număr în câmpul de răspuns
în textul lucrării.
Răspunsurile la sarcinile 21–25 sunt scrise sub forma unei secvențe
numerele din câmpul de răspuns din textul lucrării.
Dacă notați un răspuns incorect la sarcinile din partea 1, bifați-l
și notează-l pe cel nou lângă el.
Partea 2 include textul și 6 sarcini pentru acesta (sarcinile 26–31). Pentru
Pentru a finaliza aceste sarcini trebuie să: selectați informațiile necesare din
text, dezvăluie (inclusiv cu exemple) prevederile sale individuale;
corela informațiile din text cu cunoștințele acumulate în timpul studierii cursului;
să aplice cunoștințele existente pentru a analiza situații sociale; expres
și justifică-ți propria părere. Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt înregistrate
pe o foaie separată.
Când finalizați sarcinile, puteți utiliza o schiță. Postări
în proiect nu sunt luate în considerare la evaluarea muncii.	sarcinile sunt rezumate.
Punctele pe care le-ați primit pentru finalizare
Versiunea demo 2015
Instrucțiuni pentru efectuarea lucrării

Încercați să finalizați cât mai multe sarcini posibil și câștigați cel mai mare număr puncte.

Vă dorim succes!

Când finalizați sarcinile 1–20, în câmpul de răspuns, notați un număr care corespunde numărului răspunsului corect.

1 Care dintre următorii termeni este folosit în principal atunci când descrie sfera politică a societății?

1) triburi, naționalități

2) mosie, clasa

3) republică, federație

4) costuri, profit

2 Care dintre următoarele exemple ilustrează comunicare interpersonală?

1) Șeful statului se adresează cetățenilor în mass-media.

2) Medicii ascultă raportul ministrului Sănătății.

3) Prietenii s-au întâlnit după o ceartă, au aflat motivele acesteia și au făcut pace.

4) Reprezentanții sindicatelor discută despre organizarea mitingului.

3 În timpul lecției, școlarii au studiat legislația familiei a Federației Ruse folosind exemplul unui caz de divorț al unui cuplu căsătorit. Subiectul acestui activitati educative este (sunt)

1) dreptul familiei

2) lectie

3) școlari

4) cuplu căsătorit

4 Sunt adevărate? următoarele hotărâri despre societate? A. Societatea face parte din natură.

B. Structura societății include sfere viata publica.

1) doar A este corect

2) doar B este corect

3) ambele judecati sunt corecte

4) ambele judecati sunt gresite

5 Violetta de clasa a X-a a câștigat prestigiosul concurs pentru copii aptitudini de actorie. De asemenea, studiază într-un studio vocal pentru copii. Ce nivel de studii este Violetta?

1) general inițial

2) practic general

3) medie generală

4) profesional secundar

6 Sunt următoarele judecăți despre rolul științei în lumea modernă?

A. Știința ajută o persoană să sistematizeze cunoștințele despre lumea din jurul său. B. Știința se străduiește pentru fiabilitatea rezultatelor obținute.

1) doar A este corect

2) doar B este corect

3) ambele judecati sunt corecte

4) ambele judecati sunt gresite

8 Independent de inițiativă activitate economică se numește activitatea unei persoane desfășurată pe propriul risc în cadrul legii, în scopul realizării de profit

1) antreprenoriat

2) reformare

3) producție

4) creativitate

9 În țara Z există producție de mărfuri și circulație monetară. Care Informații suplimentare ne permite să concluzionăm că economia țării Z este de natură de piață?

1) Statul stabilește salariile muncitorilor.

2) Ministerul Finanțelor decide cum să folosească profiturile.

3) Muncitorilor minori li se oferă condiții de muncă preferențiale.

4) Producătorul stabilește în mod independent ce și cât să producă. Răspuns:

10 Sunt adevărate următoarele afirmații despre limitările resurselor?

A. Problema resurselor limitate poate fi rezolvată complet de știința modernă.

B. Resursele limitate sunt asociate cu nevoile tot mai mari ale societatii.

1) doar A este corect

2) doar B este corect

3) ambele judecati sunt corecte

4) ambele judecati sunt gresite

11 Structura societății este reprezentată de un set de comunități și grupuri sociale. Care grup social alocate pe o bază teritorială?

1) țărani	2) Locuitorii din Ryazan	3) ruși	4) pasageri

12 Care rol social poate fi efectuată atât de adolescenți, cât și de adulți?

1) consumator

2) alegător

3) elev de liceu

4) șofer

13 Sunt adevărate următoarele afirmații despre conflictul social?

A. Conflictul social duce întotdeauna la consecințe negative. B. Conflicte sociale diferă prin forma și natura dezvoltării.

1) doar A este corect

2) doar B este corect

3) ambele judecati sunt corecte

4) ambele judecati sunt gresite

14 Puterea statului se exercită

1) rector universitar

2) Prim-ministru

3) liderul partidului de opoziție

4) președintele băncii centrale

15 În statul Z, puterea supremă este transferată conducătorului prin moștenire. El conduce activitățile cabinetului de miniștri, adoptă legi și aprobă hotărârile judecătorești. Ce formă de guvernare există în statul Z?

1) federație

2) monarhie absolută

3) stat unitar

4) republica

16 Sunt adevărate următoarele afirmații despre partidele politice?

A. Un partid politic caută să participe la exercitarea puterii.

B. Un partid politic reunește un grup de oameni care își exprimă interesele anumitor forțe sociale.

1) doar A este corect

2) doar B este corect

3) ambele judecati sunt corecte

4) ambele judecati sunt gresite

17 Normele juridice, spre deosebire de alte norme sociale,

1) sprijinit de puterea statului

2) reglementează comportamentul oamenilor

3) se bazează pe putere opinie publică

4) conţin modele de comportament

18 În conformitate cu Constituția Federației Ruse, Guvernul Federației Ruse

1) adoptă legi

2) rezolvă litigiile legale

3) aprobă modificări ale granițelor dintre entitățile constitutive ale Federației Ruse

4) administrează proprietatea federală Răspuns:

19 Cetățeanul K. i-a dat fiului său mașina de ziua lui. Acest exemplu ilustrează, în primul rând, dreptul cetățeanului K. în calitate de proprietar în raport cu bunul care îi aparține

1) proprii

2) dispune

3) bucurați-vă

4) mostenesc Raspuns:

20 Sunt adevărate următoarele hotărâri despre organele de drept ale statului? A. Supravegherea punerii în aplicare a legilor de către autoritățile publice

efectuate de Baroul.

B. Sarcinile poliției includ asigurarea siguranței personale.

1) doar A este corect

2) doar B este corect

3) ambele judecati sunt corecte

4) ambele judecati sunt gresite

Răspunsul la sarcinile 21–25 este o succesiune de numere. Scrieți această succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

	Starea Z instalată		regim politic democratic,
	Starea Z instalată		regim politic democratic,
iar în statul Y este totalitar. Comparați aceste două regimuri politice.

Selectați și notați numerele de serie ale trăsăturilor în prima coloană a tabelului
asemănări, iar în a doua coloană - numerele de serie ale diferențelor.
	suprimarea încălcărilor ordine publică
	prezența organelor ramura executiva
	alegeri libere pe o bază alternativă
	pedeapsa extrajudiciara

		Asemănări		Trăsături ale diferenței

22 Stabiliți o corespondență între drepturile omului (libertăți) și grupele de drepturi (libertăți) cărora le aparțin: pentru fiecare element din prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană.

	DREPTURILE OMULUI (LIBERTĂȚI)	GRUPURI DREPTATE

a) dreptul la protectia sanatatii si la ingrijire medicala		civil (personal)
		politic
	protecție împotriva interferențelor arbitrare	social
	în viața personală
	dreptul la protecția onoarei și a demnității
	dreptul la libertatea de întrunire paşnică şi
	asociatii
d) dreptul la viață

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare. Răspuns: A B C D E

23 Citiți textul de mai jos, fiecare poziție fiind marcată cu o literă.

Stabiliți ce prevederi ale textului

1) reflectă faptele

2) exprima opinii

Notați în tabel numerele care indică natura prevederilor relevante.

Răspuns: A B C

și finalizați sarcinile 24, 25.

Un sondaj de opinie publică a fost realizat în țara Z. Cetățenilor care au participat la sondaj li s-a adresat întrebarea: „Ce metodă de creștere a productivității muncii considerați cea mai eficientă?”

Rezultatele sondajului (ca procent din numărul de respondenți) sunt prezentate sub forma unei diagrame.

		Creșterea salariilor

		Modernizare
		producție
		Pregătire avansată

		Dezvoltarea inițiativei
Angajații private	Muncitori	Dezvoltarea inițiativei
Angajații private	Muncitori	muncitori
	stat	Crearea confortabilă
	întreprinderilor	Crearea confortabilă
	întreprinderilor	conditiile de munca
		conditiile de munca

24 Găsiți în lista de mai jos concluziile care se pot trage din diagramă și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Procentul celor care consideră creșterea salariilor o modalitate eficientă de creștere a productivității muncii este mai mare în rândul lucrătorilor intreprinderi de stat decât în rândul angajaţilor întreprinderilor private.

2) Importanța modernizării producției ca modalitate eficientă de creștere a productivității muncii pentru angajații firmelor private este mai mică decât pentru angajații întreprinderilor de stat.

3) Procentul celor care consideră dezvoltarea personalului o modalitate eficientă de creștere a productivității muncii este mai mare în rândul angajaților întreprinderilor de stat decât în rândul angajaților firmelor private.

4) O pondere egală a angajaților firmelor private notează îmbunătățirea abilităților lucrătorilor și crearea unor condiții confortabile de muncă ca fiind cele mai eficiente modalități de creștere a productivității muncii.

5) Opinie despre creșterea salariilor ca cea mai mare mod eficient creșterile productivității muncii sunt cele mai frecvente în rândul lucrătorilor ambelor tipuri de întreprinderi.

	Rezultatele sondajului, prezentate în grafic, au fost publicate

	și comentat în presă. Care dintre următoarele concluzii
	și comentat în presă. Care dintre următoarele concluzii
	urmează direct din informațiile obținute în timpul sondajului?
	Notați numerele sub care sunt indicate.
		Majoritatea lucrătorilor atribuie productivitate crescută
		munca cu progresul stiintific si tehnologic.
		Problema pregătirii avansate este la fel de irelevantă pentru
		angajații atât ai firmelor private, cât și ai întreprinderilor de stat.
		Modernizarea producției permite creșterea salariilor
		muncitori.
		Stimulentele materiale conduc pentru o pondere semnificativă
		respondenţi.
		Succesul unei companii depinde de nivelul echipamentului tehnic al acesteia.

Răspuns: _________________________.

Științe sociale. Clasa a IX-a versiune Demo 2015 - 21/13

Citiți textul și finalizați sarcinile 26–31.

Învățarea este ceea ce are nevoie acum un tânăr de la o vârstă foarte fragedă. Întotdeauna trebuie să înveți. Până la sfârșitul vieții, toți oamenii de știință majori nu doar au predat, ci au și studiat. Dacă încetați să învățați, nu veți putea preda. Căci cunoștințele cresc și devin mai complexe. Trebuie să ne amintim că cel mai favorabil moment pentru învățare este tinerețea. În tinerețe, în copilărie, în adolescență, în adolescență, mintea umană este cea mai receptivă.

Învață să iubești învățarea!

(D.S. Lihaciov)

29 Ce forme de recreere și divertisment recomandă autoarea tinerilor? Dați două exemple de astfel de forme; În fiecare caz, indicați ce calități dezvoltă această formă.

Sistem de evaluare a lucrărilor de examinare în studii sociale

Pentru răspunsul corect la fiecare sarcină din partea 1, cu excepția sarcinii 22, se acordă 1 punct. Sarcina 22 se punctează după următorul principiu: 2 puncte – fără erori; 1 punct – a fost făcută o greșeală; 0 puncte – au fost comise două sau mai multe greșeli.

Job Nr.

Partea 2 Criterii de evaluare a sarcinilor cu un răspuns detaliat

Intrăm într-un secol în care educația, cunoștințele și abilitățile profesionale vor juca un rol decisiv în destinul unei persoane. Fără cunoștințe, de altfel, care devin din ce în ce mai complexe, pur și simplu va fi imposibil să lucrezi, să fii de folos... O persoană va introduce idei noi, se va gândi la lucruri la care o mașină nu se poate gândi. Și pentru aceasta, va fi din ce în ce mai nevoie de inteligența generală a unei persoane, de capacitatea sa de a crea ceva nou și, desigur, de responsabilitate morală, pe care o mașinărie nu o poate suporta... o persoană va avea cea mai grea și mai complexă sarcină de a nu fi doar un persoană, ci o persoană de știință, o persoană responsabilă moral pentru tot ce se întâmplă în era mașinilor și roboților. Educatia generala poate crea un om al viitorului, un om creativ, un creator a tot ceea ce este nou și responsabil moral pentru tot ceea ce va fi creat.

Să știi să nu pierzi timpul cu fleacuri, cu „odihna”, care uneori obosește mai mult decât cea mai grea muncă, nu-ți umple mintea strălucitoare cu fluxuri noroioase de „informații” stupide și fără scop. Ai grijă de tine pentru a învăța, pentru a dobândi cunoștințe și abilități pe care doar în tinerețe le vei stăpâni ușor și rapid.

Și aici aud un oftat greu tânăr: Ce viață plictisitoare oferi tinereții noastre! Doar studiază. Unde este odihna și distracția? Deci, de ce să nu ne bucurăm?

Nu, nu. Dobândirea de abilități și cunoștințe este același sport. Predarea este dificilă atunci când nu știm cum să găsim bucurie în ea. Trebuie să ne iubim să studiem și să alegem forme inteligente de recreere și divertisment care să ne învețe ceva, să dezvoltăm în noi niște abilități de care vom avea nevoie în viață...

Învață să iubești învățarea!

(D.S. Lihaciov)

26 Faceți un plan pentru text. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.





	În răspunsul corect, punctele planului trebuie să corespundă
	principalele fragmente semantice ale textului şi reflectă principalul
	ideea fiecăruia dintre ei.
	Se pot distinge următoarele fragmente semantice:
	1) rolul educației în secolul XXI;
	2) responsabilitatea morală a unei persoane de știință;
	3) anii tineri - timpul studiului;
	4) să poată găsi bucurie în învățare.
	Sunt posibile alte formulări ale elementelor planului care nu denaturează
	esența ideii principale a fragmentului și evidențierea suplimentară
	blocuri semantice
	Sunt evidențiate principalele fragmente semantice ale textului și denumirile acestora
	(punctele de plan) reflectă ideea principală a fiecărui fragment

	Numărul de fragmente selectate poate varia
	Mai mult de jumătate din fragmentele semantice ale textului sunt corect evidențiate;
	numele (punctele planului) reflectă ideile principale ale corespondentului
	tingând părți ale textului.
	SAU Se evidențiază principalele fragmente semantice ale textului, dar nu toate
	numele (punctele planului) reflectă ideea principală a fiecăruia
	bucată de text
	Fragmentele principale de text nu sunt evidențiate.
	SAU Numele fragmentelor selectate (punctele planului) nu sunt
	corespund ideii principale a părților corespunzătoare ale textului,
	fiind citate din fragmentul corespunzător.
	SAU Răspunsul este incorect
	Scorul maxim



	(este permisă o altă formulare a răspunsului care nu denaturează sensul acestuia)

	Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente:
	1) rol: o persoană va introduce idei noi, se va gândi la lucruri
	ceea ce o mașină nu poate gândi;
	2) calități: inteligența generală a unei persoane,	capacitatea lui
	creați ceva nou, responsabilitate morală.
	Elementele răspunsului pot fi date în alte sensuri apropiate
	formularea
	Rolul și două calități sunt corect indicate
	Doar rolul este specificat corect.
	SAU Rolul și o calitate sunt corecte.
	SAU Doar două calități sunt corecte
	O singură calitate este specificată corect.
	SAU Răspunsul este incorect
	Scorul maxim

(este permisă o altă formulare a răspunsului care nu denaturează sensul acestuia)

Pot fi invocate următoarele motive:

cunoștințele cresc și devin mai complexe;

În tinerețe mintea unei persoane este cea mai receptivă.

Motivele pot fi date în alte, similare



	(este permisă o altă formulare a răspunsului care nu denaturează sensul acestuia)

Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente:

divertisment care poate învăța și dezvolta ceva în noi
abilități care vor fi necesare în viață;
2) două exemple care indică calităţi, sa zicem:
	clase în sectiunea de sport dezvolta puterea, agilitatea, vointa
	calitate, capacitatea de a interacționa cu partenerii și
	rivali;
	lectură opere de artă dezvoltă imaginația,
	sentiment de empatie; extinde ideile despre lume și
	persoană.
Elementele răspunsului pot fi date în alte sensuri apropiate
formularea
Se dă răspunsul la întrebare, se dau două exemple, în fiecare caz
calitatile indicate
Se răspunde la întrebare, se dau unul sau două exemple, calități
sunt indicate doar pentru una dintre forme.
SAU Se răspunde la întrebare, se dă un exemplu, se indică calitățile
pentru două forme.
SAU Sunt date două exemple, în fiecare caz sunt indicate calitățile
Se răspunde la întrebare și se dau două exemple.
SAU Se dă răspunsul la întrebare, se indică calitățile pentru două forme (form
nu este numit, dar clar din context).
SAU Sunt date două exemple, calitățile sunt indicate pentru una dintre forme.
SAU Un exemplu este dat, calitățile sunt indicate pentru unul sau două

Se răspunde la întrebare și se dă un exemplu.
SAU Se răspunde la întrebare și se denumește calitatea.
SAU Sunt date doar două exemple.
SAU Sunt enumerate doar două calități.
SAU Se dă numai răspunsul la întrebare
	Scorul maxim



(este permisă o altă formulare a răspunsului care nu denaturează sensul acestuia)

Se pot da următoarele explicații.
O persoană poartă responsabilitatea morală pentru „tot ce se întâmplă”
în era mașinilor și roboților”, din moment ce:
1) problemele economice globale cu care se confruntă
umanitatea în a doua jumătate a secolului al XX-lea, în mare măsură cauzate
transformatoare intensivă activitatea umană,
natura şi direcţia cărora în
s-au schimbat;
2) dezvoltarea tehnologiei și tehnologiilor nu sunt		oferi
impact pozitiv asupra dezvoltării societății, dar, de asemenea, transporta
potenţială ameninţare la adresa existenţei umane.
Se pot da și alte explicații
Se dau doua explicatii
O explicație dată
Raționament dat general, nu corespunde
cerința sarcinii.
SAU Răspunsul este incorect
	Scorul maxim

31 Autorul crede că „întotdeauna trebuie să înveți”. Folosind textul și cunoștințele de științe sociale, confirmați cu două argumente (explicații) necesitatea educației continue pe tot parcursul vieții unei persoane.



	(este permisă o altă formulare a răspunsului care nu denaturează sensul acestuia)

Se pot da următoarele argumente (explicatii):
	în lumea modernă, cunoștințele devin depășite foarte repede, așadar
	trebuie să le reumpleți și să le reglați în mod constant;
	oameni moderni schimbă locul de muncă des, așa că trebuie
	învață în mod constant informații și activități noi.
Se pot da și alte argumente (explicații).

Sarcina A12 (din 2012). Care dintre următoarele exemple ilustrează comunicarea interpersonală? șeful statului se adresează cetățenilor în mass-media, medicii ascultă raportul ministrului Sănătății, prietenii s-au întâlnit după o ceartă, au aflat motivele și au făcut pace reprezentanții sindicatelor discută despre organizarea mitingului; O persoană și mediul său imediat. Relații interpersonale. Comunicare.

Slide 38 din prezentare „Societatea” clasa a IX-a.

Dimensiunea arhivei cu prezentarea este de 3943 KB.

Studii sociale clasa a IX-a rezumat

Cosmetolog.ppt- Costul cursurilor de formare. Ce face un cosmetolog? Cosmetologie. Facultatea de Medicină. Educatia medicala. Drumuri pentru obținerea unei profesii. Angajare. Personal și calitati profesionale asistente medicale. Asistenta. Pregătire de educație generală. Calitățile personale și profesionale ale unui cosmetolog. Cosmetolog. Instituții de învățământși examenele de admitere. Restricții medicale.

"Actor de profesie"- 5 mituri despre profesia de actor. Actorii câștigă mulți bani. Cariera si salariile. Cerințe de calificare. Nu este nimic complicat în profesia de actor. Aspect frumos. Actor de profesie și caracteristicile sale. Responsabilitati functionale. Actorii mint când spun că faima este secundară pentru ei. Actor.

„Forme de guvernare”- Monarhia. Unitatea spațiului economic. Forme de guvernare. Republică. republica parlamentara. Forme de guvernare. Suveranitatea Federației Ruse. Stat totalitar. Constituția Federației Ruse. Monarhia constituțională. Ce este o formă de guvernare. Monarhie absolută. Puterea statului RF. Forma de guvernare în Rusia. Forma de guvernare. republica prezidentiala.

"Dragostea mamei"- Scrie scrisori. Certe și nemulțumiri. Ziua de naștere a mamei. Icoana Kazan a Maicii Domnului. Nu jignești mamele. Isis. Mamă. Dragostea mamei. Continuați propoziția. Maternitate. Parabolă despre mamă. Înger. Fotografii. Ce înseamnă o mamă în viața unei persoane? Mamele suspină în tăcere. Madonna Sixtina. Imagini. Dumnezeu a atins ușor capul copilului. Cuvinte amabile. Resentiment. Copil.

„Subcultura gotică”- De aici stilul corespunzător în accesorii și accesorii, precum și culorile predominant negre ale îmbrăcămintei. Goților le place sentimentul propriei lor depravare și originalitate. 3. Purtarea unei „cruce egiptene” ocult-religioasă - ankh (o cruce cu o buclă la capătul superior). 2. Utilizarea totală a negrului în haine. Există o anumită mișcare în muzică care este evaluată și percepută de goți ca fiind „gotică”.

„Clasificarea profesiilor”- Alegerea profesiei. Rezultate. Grupuri de profesii. Profesor. Profesie. Parteneri. Clasificarea profesiilor. Planuri de viață. Problema autodeterminarii profesionale. Proiectul „Lumea profesiilor”. Analiza profesiei. Departamentele de profesii. Patiser bucătar. Tipuri de profesii. Alegere viitoare profesie. Certificat bun. Cerințe ale profesiei pentru o persoană. Clasele de ocupație. Paramedic. Lumea profesiilor. Cerințe pentru profesia de patiser.

Mai întâi notați numărul sarcinii (26, 27 etc.), apoi un răspuns detaliat la aceasta. Notează-ți răspunsurile clar și lizibil.

Citiți textul și finalizați sarcinile 26-31.

Intrăm într-un secol în care educația, cunoștințele și abilitățile profesionale vor juca un rol decisiv în destinul unei persoane. Fără cunoștințe, de altfel, care devin din ce în ce mai complexe, pur și simplu va fi imposibil să lucrezi, să fii de folos... O persoană va introduce idei noi, se va gândi la lucruri la care o mașină nu se poate gândi. Și pentru aceasta, va fi din ce în ce mai nevoie de inteligența generală a unei persoane, de capacitatea sa de a crea ceva nou și, desigur, de responsabilitate morală, pe care o mașinărie nu o poate suporta... o persoană va avea cea mai grea și mai complexă sarcină de a nu fi doar un persoană, ci o persoană de știință, o persoană responsabilă moral pentru tot ce se întâmplă în era mașinilor și roboților. Educația generală poate crea o persoană a viitorului, o persoană creativă, un creator a tot ceea ce este nou și responsabil moral pentru tot ceea ce va fi creat.

Și aici aud suspinul greu al tânărului: ce viață plictisitoare oferi tinereții noastre! Doar studiază. Unde este odihna și distracția? Deci, de ce să nu ne bucurăm?

Învață să iubești învățarea!

(D.S. Lihaciov)

Faceți un plan pentru text. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.

Arată răspunsul

Se pot distinge următoarele fragmente semantice:

1) rolul educației în secolul XXI;

2) responsabilitatea morală a unei persoane de știință;

3) anii tineri - timpul studiului;

4) să poată găsi bucurie în învățare.

Sunt posibile alte formulări ale punctelor planului care nu denaturează esența ideii principale a fragmentului și identificarea blocurilor semantice suplimentare

Arată răspunsul

Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente:

1) rol: o persoană va introduce idei noi, se va gândi la lucruri la care o mașină nu se poate gândi;

2) calități: inteligența generală a unei persoane, capacitatea sa de a crea lucruri noi, responsabilitate morală.

Elementele răspunsului pot fi date în alte formulări, similare în sens

Arată răspunsul

Pot fi invocate următoarele motive:

1) cunoștințele cresc și devin mai complexe;

2) în tinerețe mintea unei persoane este cea mai receptivă.

Motivele pot fi date în alte formulări, similare în sens

Arată răspunsul

Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente:

2) două exemple care indică calități, de exemplu:

Clasele din secțiunea de sport dezvoltă forța, agilitatea, calitățile de voință puternică și capacitatea de a interacționa cu partenerii și adversarii;

Citirea operelor de ficțiune dezvoltă imaginația și simțul empatiei; extinde ideile despre lume și om.

Elementele răspunsului pot fi date în alte formulări, similare în sens

Arată răspunsul

Se pot da următoarele explicații.

Omul poartă responsabilitatea morală pentru „tot ce se întâmplă în era mașinilor și roboților”, deoarece:

1) problemele economice globale cu care s-a confruntat omenirea în a doua jumătate a secolului al XX-lea au fost cauzate în mare măsură de activitatea umană transformatoare intensă, a cărei natură și direcție la începutul secolului al XXI-lea. nu s-au schimbat;

2) dezvoltarea tehnologiei și tehnologiilor nu numai că are un impact pozitiv asupra dezvoltării societății, ci reprezintă și o potențială amenințare la adresa existenței umanității.

Se pot da și alte explicații

Autorul crede că „întotdeauna trebuie să înveți”. Folosind textul și cunoștințele de științe sociale, confirmați cu două argumente (explicații) necesitatea educației continue pe tot parcursul vieții unei persoane.

Arată răspunsul

Pot fi date următoarele argumente (explicații):

1) în lumea modernă, cunoștințele devin depășite foarte repede, așa că trebuie să fie complet completate și corectate în mod constant;

2) oamenii moderni își schimbă adesea locul de muncă, așa că trebuie să învețe constant informații și activități noi.

Se pot da și alte argumente (explicații).

Testele de pregătire pentru pregătirea OGE în studii sociale în secțiunea „Personalitate și societate” sunt prezentate în 4 versiuni cu răspunsuri și reprezintă o modalitate bună pentru studenți de a consolida această secțiune de studii sociale. Opțiunile prezentate conțin întrebări din prima parte a lucrării de examen.

Descărcați:

Previzualizare:

Omul și societatea (GIA)

Opțiunea 1

A1 Societatea în sensul larg al cuvântului este

1) întreaga lume în diversitatea formelor sale

2) habitatul uman

3) sursa resurselor de producție necesare oamenilor

4) un set de moduri de interacțiune între oameni

A2. Ce trăsătură caracterizează conceptul de „personalitate”?

1) nevoile biologice 3) caracteristicile fiziologice

2) scopuri conștiente 4) înclinații naturale

A3. Situațiile conflictuale apar adesea în familia lui L.. Cu toate acestea, soția lui I. încearcă să evite semnele deschise de conflict și amărăciune. Ca urmare, liniștea, armonia și căldura vin în familie, dar problema rămâne. Despre ce stil de rezolvare a conflictelor interpersonale vorbim?

constrângere 2) concurență 3) netezire 4) compromis

A4. Sunt adevărate următoarele judecăți despre domenii ale vieții publice?

A. Dezvoltarea fiecărei sfere a vieții sociale este supusă unor legi proprii.

B. problemele de funcționare a uneia dintre sferele vieții sociale afectează starea celorlalți.

A5. Societatea în sensul restrâns al cuvântului este

1) o anumită etapă dezvoltare istorică umanitatea

2) parte mediu care este creat de om

3) un set de elemente ale naturii vie și neînsuflețite

4) modul în care o persoană se raportează la lumea exterioară

A6. Descoperirile lui M.V Lomonosov, invențiile lui I.P Kulibin, lucrările lui D.I

1) politic 2) intelectual 3) artistic 4) de stat

A7. Olga lucrează ca tehnolog într-un birou de proiectare. Este o persoană principială și responsabilă. În timpul liber, ea urmează cursuri pentru a studia Limba engleză. Toate acestea o caracterizează pe Olga ca

specialist 2) cetatean 3) individ 4) personalitate

A8. Sunt corecte judecățile despre societate?

A. În procesul de comunicare, nu puteți demonstra conformitatea.

B. În procesul de comunicare se formează următoarele cea mai importantă calitate persoana ca integritate.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A9. Care dintre următoarele se aplică sfera socială viata publica?

1) îmbunătățirea nivelului de trai al persoanelor în vârstă 3) publicarea unui nou roman

2) închidere biblioteca stiintifica 4) realizarea creșterii industriale

A10. Un reprezentant individual al rasei umane este

1) cetățean 2) individ 3) individualitate 4) personalitate

A11. Tabăra de sănătate pentru copii Ogonyok a organizat un concurs pentru cea mai bună caricatură, desen satiric sau umoristic. Ce informații suplimentare ne-ar permite să concluzionam că acesta este un joc?

1) este o formă de activitate umană 3) oferă unei persoane experiența de a acționa cu obiecte

2) presupune prezenţa unui scop 4) poate fi de natură colectivă

A12. Sunt corecte judecățile despre relația dintre natură și societate?

A. Natura și societatea în interrelații formează o singură lume reală.

B. Societatea, după ce a creat cultura (a doua natură), a pierdut contactul cu natura.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A13 Impactul omului asupra naturii se manifestă în cele ce urmează

1) predarea oamenilor comportament conștient de mediu

2) distrugerea satului ca urmare a unui incendiu forestier

3) crearea de organizații pentru protecția mediului

4) creșterea deșeurilor industriale

A14. Una dintre forme relațiile interpersonale standuri

prietenie 2) interacțiune 3) cooperare 4) interconectare

A15. Anton citește lucrări ficţiune, îndeplinește diverse sarcini legate de știința cărții cu scopul de a dobândi profesia de bibliotecar. Ce formă de activitate ilustrează acest exemplu?

1) învățare 2) comunicare 3) muncă 4) joacă

A16. Sunt corecte judecățile cu privire la mijloacele de comunicare?

A. Mijlocul de comunicare este utilizarea conținutului semantic al cuvintelor.

B. Mijlocul de comunicare este utilizarea gesturilor, a expresiilor faciale și a intonației.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A17. Stabilire societate pe actiuni se referă la sfera vieţii publice

politic 2) economic 3) spiritual 4) social

A18. LA relații de afaceri aparține

1) conversație între un elev și directorul școlii

2) o conversație între prieteni despre un film pe care l-au vizionat

3) hobby comun de a colecta insigne

4) comunicarea între prieteni într-o excursie de drumeție

A19. Sergey este o figură remarcabilă în companie; el s-a străduit pentru noi metode de lucru. Toată lumea știa că Serghei era liderul echipei. În timpul liber de la serviciu, comunica de bunăvoie cu prietenii și era întotdeauna gata să-i ajute. Toate acestea îl caracterizează pe Serghei ca

1) individual 2) personalitate 3) profesional 4) bărbat de familie

A20. Sunt corecte judecățile despre om și societate?

A. Omul și societatea fac parte din natură și sunt supuse tuturor legilor ei.

B. Omul este o ființă socială și trăiește conform legilor societății.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A21.Producția de bunuri materiale, schimbul și distribuția acestora sunt acoperite de sfera societății:

1) social 2) muncii 3) economic 4) tehnic

A22. Esența socială o persoană este determinată de nevoia sa de

1) respirație 2) nutriție 3) autoconservare 4) autorealizare

A23. Sunt corecte următoarele afirmații despre societate?

B. Structura societății include sfere ale vieții publice.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

Omul și societatea (GIA)

Opțiunea 2

A1. Principalele caracteristici ale societății includ (e)

1) nicio schimbare 3) activitate conștientă

2) conditii naturale 4) independență completă față de natură

A2. Organizator de activitati in grup mic standuri

1) președinte 2) șef 3) manager 4) conducător

A3. Galina are abilități matematice unice. Acest exemplu caracterizează o persoană ca

1) personalitate 2) elev 3) individual 4) individualitate

A4. Sunt corecte judecățile despre relația dintre societate și natură?

A.Societatea și natura se influențează reciproc.

B. Societatea este o parte prea nesemnificativă a naturii pentru a-i influența în mod semnificativ starea.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A5. Raportul dintre sferele vieții publice este diferit

1) independența lor unul față de celălalt

2) relații complexe și influență reciprocă a tuturor sferelor

3) dominarea sferei economice a vieţii publice

4) rolul determinant al sferei politice a vieţii publice

A6. Conceptul de „reprezentant al clasei nobiliare” în Rusia în secolul al XVIII-lea. caracterizează o persoană ca

1) individualitate 2) individuală 3) personalitate 4) profesională

A7. Gennady a mers la pescuit cu un prieten. Ce informații suplimentare ne-ar permite să concluzionam că aceasta este o relație personală?

1) apar indiferent de munca prestată

2) se dezvoltă pe baza anumitor sentimente

3) reprezintă relația dintre o persoană și o altă persoană

4) caracterizează reflexia socială imediată a unei persoane

A8. Sunt corecte judecățile despre conformism?

A. Conformismul este acordul extern conștient cu discrepanță internă cu opinia grupului.

B. Conformism - acord conștient cu opinia grupului, acceptarea și apărarea activă a valorilor, normelor, idealurilor acestuia.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A9. Una dintre sferele vieții publice este (sunt)

1) biserica 3) forte productive societate

2) cultura spirituală a societăţii 4) relaţiile sociale

A10. O formă specială de activitate, al cărei scop este divertismentul, relaxarea, este

1) comunicare 2) joc 3) învăţare 4) muncă

A11. La clinica „P”. între doi medici a apărut un conflict cu privire la metodele de tratare a unui pacient. Fiecare dintre medici consideră că abandonarea poziției lor este plină de pierderi grave ireparabile pentru pacient, în plus, în caz de înfrângere, va exista o pierdere a propriei autorități și a tovarășilor. Prin urmare, ambii medici își apără cu încăpățânare poziția. Ce stil de comportament în conflictul interpersonal ilustrează acest exemplu?

1) evaziune 2) adaptare 3) competiție 4) compromis

A12. Sunt corecte următoarele judecăți despre diferența dintre oameni și animale?

R. Diferența dintre om și animal este că omul este capabil să producă unelte și să le folosească.

B. Diferența dintre o persoană și un animal este că o persoană este capabilă să transforme lumea din jurul său.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A13. Principalele sfere ale vieții publice includ

1) producția materială 2) economie 3) stat 4) drept constituțional

A14. Ce două părți alcătuiesc esența unei persoane?

1) de clasă, biologic 3) economic, natural

2) biologic, social 4) biologic, de altă lume

A15. Andrei s-a bucurat de un mare prestigiu în compania prietenilor datorită calităților sale personale: activitate superioară și inițiativă în implementare sarcini comune, capacitatea de a-și influența camarazii. A avut capacitatea de a organiza activități comune, de a stabili și de a menține favorabile climatul psihologicîntr-un grup, și cel mai important - să ia decizii în cele mai importante situații. Ce rol social a jucat Andrey în grupul mic?

1) „sufletul societății” 2) muncitor 3) lider 4) „generator de idei”

A16. Sunt corecte aprecierile despre activitate?

A. Activitatea este caracteristică atât animalelor, cât și oamenilor.

B, activitatea este legată de transformarea mediului.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A17. Care dintre următoarele pot ajuta la îmbunătățirea situației de mediu?

1) utilizarea irațională a resurselor naturale 3) deversarea de petrol în largul coastei țării

2) defrișări masive 4) construirea de întreprinderi fără deșeuri

A18. Indicați caracteristica unei persoane care este determinată de

1) capacitatea de a gândi logic 3) percepția senzorială a lumii

2) predispoziție la anumite boli 4) prezența unui sistem circulator

A19. Reconstrucția Catedralei Mântuitorului Hristos din Moscova, ale cărei proporții și decorațiuni interioare reproduc în detaliu aspectul catedralei distruse - un monument al victoriei Rusiei în Războiul Patriotic 1812 este un exemplu

1) jocuri 2) comunicare 3) studii 4) munca

A20. Sunt corecte judecățile despre colectivism?

A. Colectivismul este recunoașterea faptului că colectivul are întotdeauna dreptate.

B. Colectivismul este o trăsătură de caracter a unui individ care știe să se înțeleagă într-un grup.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A21. Volodya este un elev bun și dă dovadă de responsabilitate și independență în acțiunile sale. Este implicat într-un club de modeling de aeronave și scoala de muzica la ora de chitara. Toate acestea îl caracterizează pe Volodya ca

1) individ 2) personalitate 3) student 4) prieten

A22. Sunt corecte judecățile despre relația dintre societate și natură?

A. Condiţiile climatice influenţează dezvoltarea societăţii.

B. Interacțiunea dintre natură și societate este contradictorie.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A23. Care dintre următoarele exemple ilustrează comunicarea interpersonală?

1) Șeful statului se adresează cetățenilor în mass-media

Omul și societatea (GIA)

Opțiunea 3

A1. O caracteristică comună societatea şi natura este

1) existența independent una de cealaltă 3) activitate conștientă și volitivă

2) prezența semnelor unui sistem 4) acționând ca creator de cultură

A2. Ce trăsătură caracterizează conceptul de „individualitate”?

1) trăsături biochimice 3) trăsături de caracter

2) gen 4) caracteristici fiziologice

A3. Victor participă la cursuri și seminarii la Universitatea de Inginerie și Economie ca student în anul II. Ce informații suplimentare ne vor permite să concluzionam că vorbim despre o formă de activitate precum predarea?

1) permite utilizarea anumite reguli si norme

2) formează capacitatea de a rezolva probleme din domeniul profesional

3) poate avea un caracter individual

4) constă în acțiuni individuale

A4. Sunt corecte judecățile despre o persoană?

A, Omul este deja om de la naștere.

B. Oamenii nu se nasc, ci devin.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A5. Care dintre următoarele se aplică sfera economică viata publica?

1) apariția creștinismului 3) măsuri de ajutorare a pensionarilor

2) publicarea programului electoral 4) criza bancară

A6. O caracteristică a adolescenței este

1) reorientarea comunicării cu părinții către semeni

2) lipsa rolurilor sociale

3) predominanța dezvoltării jocului a realității sociale

4) ecuația volumului drepturilor și obligațiilor, nevoilor și mijloacelor de satisfacere a acestora

A7. Bijutierii din Rusia antică au lipit multe bile de metal minuscule pe suprafața unui obiect, conform liniilor unui design pre-aplicat. Ce tip de activitate ilustrează acest exemplu?

muncă 2) învățare 3) comunicare 4) joacă

A8. Sunt adevărate următoarele afirmații despre o persoană?

A. O persoană este determinată doar de calități înnăscute.

B. O persoană este determinată nu numai de calitățile înnăscute, ci și dobândite.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A9. Relația dintre societate și natură este

1) în subordonarea completă a societății față de natură 3) în influența reciprocă a societății și a naturii

2) în independența societății și a naturii una față de cealaltă 4) în subordonarea naturii față de societate

A10. Nu este un semn de comunicare

1) schimb de informații 2) schimb de experiență 3) schimb de suveniruri 4) schimb de impresii

A11. Regizorul de film rus A. Zvyagintsev a regizat lungmetrajul „Elena”, despre care publicul a discutat pe larg. Ce tip de activitate ilustrează acest exemplu?

1) spiritual 2) economic 3) social 4) politic

A12. Sunt corecte judecățile despre relațiile interumane?

A. Relațiile interpersonale sunt posibile numai între grupuri mici de oameni.

B. Relațiile interpersonale sunt posibile numai între grupuri mari de oameni.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A13. Introducerea mașinilor în producție aparține sferei vieții publice

A14. Nu este o formă de relații interpersonale

1) prietenie 2) cunoștință 3) înțelegere reciprocă 4) prietenie

A15. Prietenii Svetlana și Maria își împărtășesc impresiile despre o excursie în afara orașului. Ce informații suplimentare ne-ar permite să concluzionam că vorbim despre comunicare?

1) ajută o persoană să înțeleagă lumea din jurul său

2) se exprimă în schimbul de rezultate ale activității mentale

3) oferă unei persoane plăcere

4) caracterizat prin satisfacerea nevoilor sociale umane

A16. Sunt corecte următoarele judecăți despre relația dintre natură și societate?

A. Natura face parte din societate.

B. Societatea, influențând natura, îi provoacă anumite pagube, același lucru se poate spune despre influența naturii asupra societății.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A17. Instituția Națiunilor Unite aparține sferei vieții publice

1) economic 2) social 3) politic 4) spiritual

A18. Principiul social la om

1) contrazice biologicul 3) este indisolubil legat de biologic

2) independent de biologic 4) precede biologicul

A19. În magazinul de Electronice, cumpărătorul B. află de la vânzător prețul unui televizor Philips și este interesat de posibilitatea reducerilor. Ce funcție a comunicării ilustrează acest exemplu?

1) respectarea convențiilor sociale 3) exprimarea sentimentelor

2) primirea feedback despre tine 4) schimbul de informații

A20. Sunt corecte judecățile despre relația dintre natură și societate?

R. Există doar o relație conflictuală între natură și societate

B. Există doar o relație armonioasă între natură și societate.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A21. Costurile de producție, piața muncii, concurența caracterizează sfera societății

1) economic 2) social 3) muncii 4) piata

A22. Care dintre următoarele exemple ilustrează relațiile interpersonale?

1) Șeful statului se adresează cetățenilor în mass-media

2) Medicii ascultă raportul ministrului sănătăţii

3) Prietenii s-au întâlnit după o ceartă, au aflat motivele acesteia și au făcut pace

4) Reprezentanții sindicatelor discută despre organizarea mitingului

A23 În timpul lecției, școlarii au studiat legislația familiei din Federația Rusă folosind exemplul unui caz de divorț al unui cuplu căsătorit. Subiectul acestei activități educaționale este (sunt)

1) dreptul familiei 3) scolari

2) lecția 4) cuplu căsătorit

Omul și societatea (GIA)

Opțiunea 4

A1. Relația dintre societate și natură nu poate fi caracterizată

1) posibilitatea dezvoltării autonome a societăţii din natură

2) influența reciprocă a societății și a naturii

3) influența negativă a societății asupra naturii

4) influența negativă a naturii asupra societății

A2. Munca versus joc

1) are un caracter util 3) transformă mediul extern

2) implică comunicare 4) implică prezența unui partener

A3. Egor, elevul de clasa a IX-a, manifestă interes pentru istorie. El participă la activitatea școlii societate istorică, unde a prezentat rezultatele cercetării elevului său privind pedigree-ul familiei sale. Yegor a apărat în mod repetat onoarea școlii la olimpiadele istorice, unde a devenit câștigător. Ce calitate(e) are Yegor?

1) talent 2) geniu 3) înclinații 4) abilități

A4. Sunt corecte judecățile despre conflictele interpersonale?

A. Conflictele interpersonale pot fi constructive.

B. Conflictele interpersonale sunt întotdeauna neconstructive.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A5. Nu se aplică sferei economice a vieții publice

1) asigurarea angajării 3) mișcarea grevei

2) ruinarea companiei 4) acordarea unui împrumut

A6. Ce semn nu este caracteristic comunicării?

1) primirea feedback-ului despre tine 3) împărtășirea cunoștințelor

2) metabolismul 4) exprimarea sentimentelor

A7. Umanistul italian Leonardo da Vinci nu a fost doar un mare artist, ci și un mare matematician, mecanic și inginer. Ce calitate(e) avea Leonardo da Vinci?

1) abilități 2) talent 3) talent 4) geniu

A8. Sunt corecte judecățile tale cu privire la modalitățile de a rezolva conflictul interpersonal?

A. Ca o modalitate de a rezolva conflictul interpersonal, ar trebui să se acorde mai multă atenție discutării diferențelor de abordări și atitudini decât luării în considerare a pozițiilor care se suprapun.

B. Ca o modalitate de a rezolva conflictul interpersonal, este necesar să situație conflictuală menține politețea și autocontrolul.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A9. Descoperirea legii conservării și transformării energiei se referă la sfera vieții sociale

1) economic 2) social 3) politic 4) spiritual

A10. Olga, elevă de clasa a IX-a, uimește pe toată lumea cu urechea ei ascuțită pentru muzică. Cum poți numi calitatea pe care o posedă?

1) abilitate 2) înclinație 3) talent 4) geniu

A11. Elevul Makar îl întreabă pe prietenul său cât de convingător a arătat în timpul discursului său la o conferință studențească. Ce funcție a comunicării ilustrează acest exemplu?

1) influența asupra altor persoane 3) transferul de abilități și abilități

2) primirea feedback-ului despre tine 4) exprimarea sentimentelor tale

A12. Sunt corecte următoarele judecăți despre relația dintre societate și natură?

A. Societatea, plecând de la un anumit nivel de dezvoltare a producţiei, scapă de dependenţa directă de factorii naturali.

B. Societatea este separată de natură și de procesele dezvoltării sale naturale.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A13. Care dintre următoarele este un exemplu al impactului negativ al societății asupra naturii?

1) transportul substanțelor radioactive pe distanțe mari

2) stabilirea producției de mașini „prietenoase cu mediul”.

3) creșterea fondurilor pentru instalațiile de tratament

4) crearea rezervelor naturale de stat

A14. Citizen S. a declarat: „Nu merg niciodată împotriva echipei mele, chiar dacă nu sunt de acord cu ea. De ce conflict? E mai bine să fii ca toți ceilalți”. Acest cetățean este

1) colectivist 2) activist 3) conformist 4) egoist

A15. Care situație ilustrează relațiile personale?

1) şeful secţiei K. l-a prezentat colegilor pe noul manager

2) inginerul M. și-a cunoscut colegul de casă

3) anchetatorul R. A interogat un martor al infracțiunii

4) antreprenor V. negociat cu un partener comercial

A16. Sunt adevărate următoarele afirmații despre abilitățile unei persoane?

A. Abilitățile unei persoane sunt ale lui caracteristici individualeși proprietăți care sunt condiții pentru implementarea cu succes a unui anumit tip de activitate.

B. Toți oamenii, prin natura lor, au aceleași abilități

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A17. Asigurările de viață și sănătate aparțin sferei vieții publice

1) economic 2) social 3) politic 4) spiritual

A18. Care dintre următoarele este un exemplu activitate politică persoană?

1) studentul susţine o diplomă în ştiinţe politice

2) un grup de sociologi care efectuează un sondaj privind atitudinea locuitorilor regiunii față de autorități

3) participarea unui activist al mișcării sociale la campania electorală

4) scrierea de către un istoric a unei cărți despre dezvoltarea sistemului politic

A19. Mikhail este un adolescent înalt, blond, cu ochi cenușii. Toate acestea îl caracterizează ca

1) personalitate 2) individual 3) sportiv 4) profesionist

A20. Sunt adevărate următoarele judecăți despre talent?

A. talentul este o anumită combinație a abilităților remarcabile ale unei persoane, totalitatea lor.

B. Talentul este dorința unei persoane de a se angaja într-un anumit tip de activitate.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A21. Sergey lucrează ca medic. Este un om cinstit și decent. În timpul liber joacă grup muzicalși se antrenează într-un studio de dans de sală. Toate acestea îl caracterizează pe Serghei ca

1) prieten 2) persoană fizică 3) persoană 4) angajat

A22. Sunt corecte judecățile despre societate?

A. Societatea face parte din natură.

B. Structura societății distinge sferele vieții publice.

1) doar A este adevărat 2) doar B este adevărat 3) ambele judecăți sunt corecte 4) ambele judecăți sunt incorecte

A23. Care dintre următorii termeni este folosit în principal atunci când descrie sfera politică a societății?

1) triburi, naționalități 2) moșie, clasa 3) republică, federație 4) costuri, profit

Popular în categoria: