Caracteristicile unui eșantion de otorinolaringolog. Un exemplu de referință pentru un copil aflat în grija lui de la profesorul clasei: cum să scrieți rapid și corect o referință pentru un premiu pentru un otorinolaringolog internat

Fiecare persoană a suferit cel puțin o dată în viață de rinită sau faringită. Aceste boli sunt tratate de un medic ORL, dar responsabilitățile sale includ și patologia urechii, gâtului și a sinusurilor paranazale. Pentru a diagnostica bolile, medicul colectează anamneza, examinează pacientul folosind un otoscop sau un rinoscop, uneori folosește instrumente endoscopice și, în cazuri dificile, folosește CT sau RMN. Pentru a preveni bolile ORL, un otolaringolog va oferi întotdeauna sfaturi copiilor și adulților.

Cine este medic ORL

Pregătirea unui medic ORL durează câțiva ani în stagiu. Pentru a-și îmbunătăți calificările, un medic autorizat își poate continua studiile încă 2 ani la o rezidențiată clinică sub îndrumarea unui profesor. Pe parcursul unei călătorii atât de lungi, medicul stăpânește metode moderne de diagnosticare și tratare a bolilor ORL și de prevenire a îmbolnăvirilor.

Un otolaringolog trebuie să aibă următoarele calități:

• profesionalism;
• răbdare, mai ales când lucrezi cu copiii;
• să aibă o vedere bună;
• cunoștințe excelente ale anatomiei organelor urechii, nasului și gâtului;
• capacitatea de a lucra cu instrumente microscopice.

Pe lângă calitățile de mai sus, un medic ORL trebuie să aibă următoarele abilități practice:

• otoscopie;
• rinoscopie anterioară și posterioară;
• faringoscopia directă și indirectă;
• oprirea sângerărilor nazale - tamponada nazală posterioară și anterioară;
• amigdalectomie;
• conchotomie;
• îndepărtarea corpurilor străine din faringe și cavitatea nazală;
• traheotomie pentru asfixie;
• conicotomie când corpurile străine intră în laringe;
• puncția sinusurilor paranazale pentru sinuzită și sinuzită.

Aceste proceduri medicale sunt incluse în lista de rutină a operațiilor fiecărui medic. De exemplu, traheotomia - singura cale salvează viața pacientului în caz de asfixie sau pătrunderea unui corp străin în tractul respirator. Capacitatea de a impacheta corect caile nazale poate proteja pacientul de rezultat fatal pentru sângerări nazale grave.

Ce boli tratează un otolaringolog?

Un medic ORL tratează bolile care apar în trei zone ale capului și gâtului: ureche, nas și gât. Pentru a oferi îngrijiri calificate unui pacient, un medic trebuie să cunoască anatomia, să studieze patogeneza și patomorfologia, cursul și tratamentul bolilor.

Un otolaringolog tratează următoarele afecțiuni:

• Otita externă se caracterizează prin afectarea auriculară, formarea de ulcere în canalul auditiv extern și micoza pielii;
• Cu otita medie, este afectată cavitatea timpanică, în care se află ostelele auditive. Din cauza inflamației, în urechea medie se acumulează exudat seros sau purulent, timpanul este deteriorat, iar auzul se deteriorează;
• Otita internă este asociată cu afectarea cohleei și helixului nervului auditiv. În acest caz, pacienții se plâng de amețeli, greață, pierderea auzului, dureri de cap severe;
• mastoidita - inflamație purulentă a procesului mastoid situat în spatele auriculei de pe craniu;
• pierderea sau deteriorarea auzului din cauza bolilor inflamatorii și a leziunilor;
• boli inflamatorii ale gâtului - faringită, laringită, adenoide la copii, amigdalita;
• abcese ale spațiilor faringiene, amigdalita purulentă, abces paratonsilar;
• corpi străini ai laringelui, polipi pe corzile vocale;
• rinită - seroasă, purulentă, alergică, hipertrofică, atrofică, vasomotorie;
• sept nazal deviat, polipi și fibroame ai cavității nazale;
• inflamația sinusurilor paranazale - sinuzită, sinuzită frontală, etmoidita, sfenoidita;
• leziunile la nivelul nasului, laringelui și traheei pot provoca sângerări și asfixie. De aceea, primul ajutor trebuie acordat în câteva minute, înainte să apară modificări ireversibile în țesutul cerebral din cauza hipoxiei;
• crupa adevărată și falsă la copii;
• boli specifice - sifilisul faringelui, amigdalele faringiene, tuberculoza laringelui, infecția herpetică a organelor ORL. Cu toate acestea, frecvența acestor boli este foarte scăzută, datorită vaccinării și utilizării de antibiotice puternice și medicamente antivirale.

Trebuie remarcat faptul că bolile oncologice ale organelor ORL ocupă o nișă din ce în ce mai mare în structura morbidității. Un oncolog care are cunoștințe în dezvoltarea, reproducerea și metastaza celulelor canceroase este responsabil pentru tratamentul acestei patologii.

Cauzele bolilor urechilor, nasului și gâtului

Pentru a vă familiariza mai bine cu specializarea unui otolaringolog, ar trebui să știți de ce apar bolile ORL și cum se desfășoară. Cele mai frecvente boli sunt:

• rinită - inflamație a mucoasei nazale. Rinita purulentă este cauzată de bacterii, rinita seroasă este cauzată de o infecție virală, iar rinita alergică este cauzată de substanțe alergene (polen, medicamente). Rinita hipertrofică - abuz de picături vasoconstrictoare. În fiecare caz, pacientul se plânge de congestie nazală, secreții nazale și secreții nazale;
• sângerările nazale apar ca urmare a leziunilor, crizei hipertensive, în perioada postoperatorie, utilizarea prelungită a picăturilor nazale, boli de sânge, hemofilie;
• sinuzită purulentă, sinuzită frontală. Aceste afecțiuni sunt cauzate de bacterii piogene, în urma cărora exudatul se acumulează în sinusuri. În acest caz, pacienții indică durere în nas, frunte, temperatură ridicată a corpului, congestie și secreții nazale;
• oase rupte, sept nazal deviat. La examinare, se observă umflarea severă a pielii feței, hematoame, voce nazală, sângerări nazale și respirație nazală dificilă;
• Otita medie supurativă este asociată cu progresia inflamației în cavitatea timpanică. Ca urmare, se acumulează exsudat purulent și este posibilă perforarea timpanului. Pacienții se plâng de dureri severe ale urechii, febră, pierderea auzului pe partea afectată, scurgeri purulente din canalul urechii;
• Otita internă sau labirintita este, de asemenea, cauzată de o infecție bacteriană. În acest caz, pacienții observă apariția amețelii, greață, vărsături cu mișcări bruște, pierderea auzului, dureri de cap;
• faringita este adesea cauzată de stafilococi, o infecție virală. În același timp, adulții și copiii spun că le doare gâtul, este greu să înghiți alimente, să bei apă, temperatura corpului le crește;
• Amigdalita apare adesea ca o boală cronică. În acest caz, pacienții raportează o senzație de corp străin în gură, dificultăți la înghițire și imposibilitatea de a respira pe gură. În acest caz, este necesară îndepărtarea amigdalelor;
• amigdalita este o boală infecțioasă acută cauzată de infecția cu streptococ. Pacienții se plâng de febră, slăbiciune generală, dureri în gât, scurgeri purulente din amigdale.

Un otolaringolog cu experiență poate trata o serie de boli ORL.

Când să vezi un medic ORL

De obicei, apariția unui nas obișnuit, strănutul și scurgerile nazale nu vor forța o persoană să consulte imediat un medic. Cu toate acestea, în cazurile în care starea generală se înrăutățește brusc și se dezvoltă febră, adulții necesită imediat ajutorul unui medic.

Consultarea unui medic ORL este necesară în următoarele cazuri:

• scurgeri nazale purulente care nu dispar după 3-4 zile;
• deteriorarea prelungită a respirației fără simptome de secreție nazală;
• sângerări nazale frecvente;
• durere în sinusurile frontale și maxilare, cu febră mare, frisoane, scurgeri nazale purulente;
• adenoidele la copii, care interferează cu somnul, complică brusc respirația și duc la sforăitul nocturn al copilului;
• amigdalita, abces paraamigdalian;
• mastoidita purulentă;
• amigdalita cronică;
• faringită, abces retrofaringian;
• polipi și neoplasme benigne ale auriculei, cavității nazale, faringelui, laringelui, corzilor vocale;
• leziuni ale craniului, nasului, osului temporal, tractului respirator.

Uneori există situații în care un copil mic a înghițit un corp străin. În acest caz, obiectul poate bloca lumenul laringelui și va apărea asfixia. În acest caz, asistența de urgență din partea unui medic ORL este necesară pentru a evita consecințele nedorite.

Ce operații efectuează un otolaringolog?

Un otolaringolog ar trebui să aibă o listă cu diferite operații în arsenalul său, a căror competență este fără îndoială. Un bun specialist trebuie să efectueze până la 200-300 de intervenții chirurgicale pe an pentru a-și îndeplini calificările.

Un medic ORL poate efectua următoarele intervenții:

• timpanotomie - perforarea timpanului cu un instrument ascuțit;
• trepanarea procesului mastoid - distrugerea țesutului osos al procesului mastoid din cauza inflamației purulente;
• timpanoplastie - instalarea unui implant în loc de timpan;
• conchotomie, conchoectomie - excizia sau îndepărtarea completă a sinusurilor nazale;
• puncția sinusurilor paranazale pentru sinuzită purulentă sau sinuzită;
• adenoidectomie - îndepărtarea adenoidelor;
• repoziționarea oaselor nazale în caz de fracturi, curburi ale septului nazal;
• amigdalectomia - îndepărtarea amigdalelor orofaringiene;
• deschiderea și drenajul abceselor peritonsilar, retrofaringiene;
• îndepărtarea polipilor din cavitatea nazală, corzile vocale și auricul;
• traheotomie și traheostomie - disecția traheei în caz de asfixie acută și instalarea unui tub endotraheal în trahee la pacienții de terapie intensivă.

Este foarte important ca medicul ORL să se ocupe zilnic de pacienți și să efectueze constant operații pentru a nu-și pierde abilitățile.

Ce examene prescrie un medic ORL?

Când un pacient contactează un medic, medicul otolaringolog colectează o anamneză a bolii și clarifică plângerile. Apoi examinează zona afectată cu instrumente sub controlul ochilor. În practica sa, un medic ORL utilizează următoarele instrumente:

• reflector și otoscop - pentru examinarea canalului auditiv și a timpanului;
• rinoscop pentru examinarea cavității nazale;
• oglindă de vizualizare pentru examinarea nazofaringelui și efectuarea laringoscopiei indirecte;
• laringoscop pentru examinarea laringelui și a corzilor vocale.

Medicul poate prescrie apoi următoarele analize, în funcție de zona afectată:

• analize generale de sânge și urină;
• radiografia craniului în două proiecții;
• videoendoscopie a cavității timpanice, a sinusurilor maxilare și frontale, a corzilor vocale;
• tomografia computerizată a craniului;
• imagistica prin rezonanță magnetică a craniului;
• audiometrie pentru pierderea auzului.

Sunt necesare studii suplimentare pentru a clarifica diagnosticul, a determina algoritmul de tratament și posibila utilizare a intervenției chirurgicale.

Pentru a evita apariția bolilor ORL, trebuie să urmați următoarele recomandări ale medicului otolaringolog:

• la fiecare 3-4 zile trebuie să vă curățați urechile cu un tampon de bumbac pentru a evita apariția dopurilor de ceară;
• dacă apă intră în ureche în timp ce înoți, trebuie să sari pe piciorul opus urechii afectate timp de 20-40 de secunde;
• pentru durerile de urechi, în primele ore de boală, puteți introduce în canalul urechii un tampon de vată înmuiat în 1-2 ml de acid boric 3%;
• dacă un copil sforăie noaptea, poate avea adenoide;
• atunci când exudatul se adună în nas, trebuie să vă suflați nasul, curățând căile nazale;
• pentru sinuzită, trebuie să vă clătiți nasul cu o soluție de sare de masă 1%, inhalând alternativ lichidul în fiecare pasaj nazal;
• utilizarea pe termen lung a picăturilor vasoconstrictoare este plină de dezvoltarea rinitei hipertrofice și a sângerărilor nazale frecvente;
• polipii din nas trebuie îndepărtați, altfel se poate dezvolta oncologia;
• Durerea în gât se tratează cel mai bine cu pastile: substanțele active se concentrează rapid și permanent în salivă;
• durerea în gât este tratată cu antibiotice, așa cum este prescris de un medic;
• Dacă un obiect străin intră în tractul respirator al copilului, trebuie să îl apucați imediat de ambele picioare, să îl întoarceți cu capul în jos și să îl scuturați ușor timp de 5-15 secunde. Dacă nu ajută, pune-ți spatele la tine, încrucișează-ți brațele pe burta bebelușului și fă împingeri ascuțite cu mâinile de jos în sus până când obiectul este îndepărtat.

Părinții trebuie să supravegheze în mod constant copilul pentru a evita intrarea obiectelor străine în tractul respirator.

Caracteristicile unui medic de la locul său de muncă

În orice selecție organizație angajați potriviți este unul dintre cele mai importante momente care determină eficienţa şi calitatea întreprinderii. Dar pentru unele organizații, cum ar fi instituțiile medicale, acest lucru este deosebit de important. Din câte bun specialist Dacă un medic este angajat va depinde nu numai de reputația instituției, ci și de sănătatea pacienților săi. Alegerea unui medic bun este importantă atât pentru instituțiile medicale publice, cât și pentru cele comerciale.

Pe lângă alte documente care definesc și confirmă calitati profesionale viitor angajat, caracteristicile medicului de la locul de muncă sunt de o importanță deosebită.

Un astfel de document poate fi util în diverse situații, dar este necesar în principal atunci când se aplică pentru o nouă poziție.

Caracteristicile unui medic de la locul său de muncă conțin informații care ajută la determinarea calităților unui anumit angajat.

Caracteristicile sunt întocmite de către superiorul imediat și cuprind următoarele informații:

• Abilitățile profesionale ale medicului, calificările sale, nivelul profesional.
• Realizări deosebite în activități medicale, premii.
• Calități personale ale angajatului, trăsături de caracter pozitive și negative care influențează activitatea de muncă și munca în echipă.

Astfel, documentul ajută la obținerea unor informații extinse și variate despre medic. Cele mai complete informații despre competențele profesionale care afectează direct calitatea muncii unui medic sunt furnizate de supervizorul său direct. De asemenea, poate oferi informații fiabile despre calitățile personale ale unui angajat, care au un impact semnificativ asupra muncii în echipă, cu pacienți și noi colegi.

Asistenta agentiei de recrutare

Efectuați cea mai eficientă verificare și găsiți cel mai bun angajat Printre toți solicitanții, o agenție de recrutare va ajuta. Angajații agenției vor selecta cel mai bun solicitant, vor efectua cercetări și vor analiza documentele furnizate, inclusiv caracteristicile locului de muncă.

Cu ajutorul agenților de recrutare, puteți determina ușor și rapid modul în care calitățile profesionale și personale ale unui potențial angajat îndeplinesc cerințele organizației de angajare.

O referință de post, atent verificată și analizată de agenți profesioniști, poate deveni unul dintre cele mai bune moduri verifica competenta medicului.

1. Real Descrierea postului stabilește îndatoririle, drepturile și responsabilitățile medicului otorinolaringolog.

2. În funcția de medic otorinolaringolog este numită o persoană cu studii superioare. învăţământul profesional la una dintre specialitățile „Medicina generală”, „Pediatrie” și învățământ profesional postuniversitar (stagiu și (sau) rezidențiat) în specialitatea „Otorinolaringologie”; certificat de specialist în specialitatea „Otorinolaringologie”, fără cerințe de experiență în muncă.

3. Un otolaringolog trebuie să cunoască: Constituția Federația Rusă; elementele fundamentale ale legislației Federației Ruse privind protecția sănătății cetățenilor; legi și alte reglementări acte juridice Federația Rusă în domeniul asistenței medicale; întrebări generale organizarea îngrijirii otolaringologice în Federația Rusă; acte juridice de reglementare care reglementează activitățile unui medic otorinolaringolog; organizarea ambulanței și asistenței de urgență pentru patologii ORL; anatomia topografică și clinică a căilor respiratorii superioare și a urechii, ținând cont de caracteristicile legate de vârstă; fiziologia organelor ORL, relație sisteme functionale organisme și nivelurile lor de reglare; metode de cercetare clinică și funcțională în otolaringologie; cauzele proceselor patologice la nivelul organelor ORL, mecanismele dezvoltării acestora și manifestările clinice sub aspectul vârstei; simptomele clinice, diagnosticul și tratamentul bolilor majore ale organelor ORL, prevenirea acestora, ținând cont de caracteristicile legate de vârstă; simptome clinice ale condițiilor limită în otolaringologie; principii de pregătire a pacienților pentru intervenție chirurgicală și managementul acestora în perioada postoperatorie; probleme de asepsie și antiseptice; tehnici și metode de calmare a durerii în timpul operațiilor otolaringologice; bazele farmacoterapiei în otolaringologie; utilizarea fizioterapiei în otolaringologie, indicații și contraindicații pentru tratamentul balnear; elementele de bază ale nutriției dietetice și terapiei dietetice; echipamente pentru sala de operatii, instrumente chirurgicale folosite in diverse operatii ORL; probleme de organizare, desfășurare și analiza eficacității examinării clinice a populației; baze de audiologie, audiologie, foniatrie și otoneurologie; bazele examinării invalidității temporare și permanente; probleme de organizare și activități ale serviciului medical apărare civilă; privind programul teritorial de garanții de stat pentru asigurarea gratuită a cetățenilor îngrijire medicală; probleme de legătură între bolile de auz și profesie; probleme de organizare a examenului medical și social; elementele de bază legislatia muncii; norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu; reguli şi norme sanitare de funcţionare a unei instituţii de sănătate.

4. Un medic otorinolaringolog este numit în funcție și demis din ordinul șefului organizatie medicalaîn conformitate cu legislatia actuala RF.

5. Otorinolaringologul este subordonat direct șefului de secție, iar în lipsa acestuia, șefului organizației medicale sau adjunctul acestuia.

2. Responsabilitățile postului

Primește informații despre boală, realizează o listă de lucrări și servicii pentru a diagnostica boala, a evalua starea și situația clinică a pacientului în conformitate cu standardul de îngrijire medicală. Efectuează o listă de lucrări și servicii pentru tratarea unei boli, afecțiuni, situații clinice în conformitate cu standardul de îngrijire medicală. Efectuează o examinare de invaliditate temporară, trimite pacienții cu semne de invaliditate permanentă spre examinare examenul medical si social. Elaborează o schemă de management postoperator al pacientului și prevenirea complicațiilor postoperatorii. Efectuează examinarea medicală a populației și evaluează eficacitatea acesteia. Efectuează lucrări de educație sanitară. Întocmește documentația medicală necesară. Întocmește un raport despre munca sa și îl analizează.

3. Drepturi

Un otorinolaringolog are dreptul:

1. stabilește în mod independent un diagnostic în specialitate pe baza observațiilor și examinării clinice, istoricului medical, datelor din studii clinice, de laborator și instrumentale; stabilirea tacticilor de management al pacientului în conformitate cu regulile și standardele stabilite; prescriu instrumentale, funcționale și diagnostic de laborator; efectuează proceduri diagnostice, terapeutice, de reabilitare și preventive folosind metode de diagnostic și tratament aprobate; dacă este necesar, să implice medici din alte specialități în modul prescris pentru consultații, examinare și tratare a pacienților;
2. face propuneri conducerii pentru îmbunătățirea procesului de diagnostic și tratament, îmbunătățirea activității serviciilor administrative, economice și paraclinice, organizarea și condițiile acestora. activitatea muncii;
3. controlează, în limitele competențelor lor, activitatea personalului de îngrijire și medical junior, le da ordine și le cere executarea strictă, face propuneri conducerii pentru încurajarea acestora sau aplicarea de sancțiuni;
4. să solicite, să primească și să utilizeze materiale informative și documente de reglementare necesare executării acestora responsabilități de serviciu;
5. să participe la conferințe și întâlniri științifice și practice la care se discută probleme legate de activitatea sa;
6. să fie supus unei certificări în modul prescris, cu dreptul de a primi categoria de calificare corespunzătoare;
7. îmbunătățiți-vă calificările prin cursuri de perfecționare cel puțin o dată la 5 ani.

Otorinolaringologul folosește pe toată lumea drepturile munciiîn conformitate cu Codul Muncii RF.

4. Responsabilitate

Medicul otorinolaringolog este responsabil pentru:

1. implementarea la timp și de înaltă calitate a atribuțiilor sale oficiale;
2. executarea la timp și calificată a ordinelor, instrucțiunilor și instrucțiunilor din partea conducerii, reglementărilor privind activitățile sale;
3. respectarea reglementărilor interne, securitate la incendiuși măsuri de siguranță;
4. executarea la timp și de înaltă calitate a documentației medicale și a altor documente oficiale prevăzute de actele normative în vigoare;
5. furnizarea de informații statistice și de altă natură cu privire la activitățile sale în modul prescris;
6. respectarea disciplinei executive și îndeplinirea atribuțiilor oficiale de către angajații din subordinea acestuia (dacă există);
7. luarea promptă a măsurilor, inclusiv informarea în timp util a conducerii, pentru eliminarea încălcărilor reglementărilor de siguranță, a normelor de siguranță la incendiu și a normelor sanitare care reprezintă o amenințare pentru activitățile organizației medicale, angajații acesteia, pacienții și vizitatorii.

Pentru încălcare disciplina muncii, acte legislative și de reglementare, medicul otolaringolog poate fi supus răspunderii disciplinare, materiale, administrative și penale în conformitate cu legislația în vigoare, în funcție de gravitatea abaterii.

Ivanov Sergey Nikolaevich, a absolvit Institutul Medical de Stat Gorki, Facultatea de Medicină, în 1976. Din 1976 până în 1977 rezidențiat clinic absolvit în specialitatea „oftalmologie” în baza unei secții de specialitate Spitalul regional. Din 1977 până în 1982 a lucrat la Spitalul raional central Sechenov, regiunea Gorki, ca oftalmolog raional. Aici, din 1978, a fost medic șef adjunct pentru îngrijire medicală populatia zonei. Din 1982 până în 1991 a lucrat ca medic în secția de oftalmologie a Spitalului Regional de Copii Gorki. 1991-2001 – Șeful secției de oftalmologie a acestei unități sanitare, specialist șef oftalmologie independent al Direcției Regionale de Sănătate Gorki. 2001-2003 – Medic Sef Adjunct Oftalmologie Pediatrica la Centrul Oftalmologic Zrenie. 2003-2011 – lucrează ca medic oftalmolog la Clinica Internațională de Oftalmologie. Din 2011, lucrează ca medic oftalmolog la clinica de oftalmologie Visus Plus.

În timpul muncii mele, am suferit mai multe îmbunătățiri:

• 1981 VNIIGB Ministerul Sănătății al URSS - a urmat o pregătire la locul de muncă;
• 1988 – Institutul Medical Krasnoyarsk, subiect: „Miopie”.
• 1990 – pregătire avansată în chirurgie oftalmică pediatrică la Institutul de Stat de Medicină Internă din Leningrad.
• 1993 – pregătire avansată la MNTK „Microchirurgie oculară”.
• 1994 – Institutul de Cercetare Helmholtz din GB, „Diagnosticarea și tratamentul oftalmopatologiei la copii”.
• 1997 – cursuri la Centrul rusesc de chirurgie oculară și plastică, „Operații plastice și vasolimforconstructive”.
• 2001 – „Nou în îngrijirea sănătății copiilor”, numit Institutul de Cercetare. Helmholtz.
• 2010 – Institutul de Studii Avansate al Agenției Federale Medicale și Biologice a Federației Ruse, „Oftalmologie”.

Din 1996 are cea mai mare categoria de calificare, care a fost confirmat în 2001, 2006, 2011 și 2014. comisie de certificare Ministerul Sănătății din regiunea Nijni Novgorod.

Certificat de specialist din 8 iunie 2000, confirmat. 9.11.2014 GBOU VPO Nizhny Novgorod State Medical Academy a Ministerului Sănătății al Rusiei.

Experiență de lucru ca medic oftalmolog timp de 37 de ani.

Caracteristică

Serghei Nikolaevici Ivanov este un medic cu înaltă calificare, care are cea mai înaltă categorie de calificare din 1996 și un certificat de specialist din 2000. A urmat în repetate rânduri cursuri de perfecționare și cursuri tematice în diverse domenii ale oftalmologiei. Îmbunătățește constant nivelul de cunoștințe, introduce în practică realizările medicale avansate. Participă activ la conferințe științifice și practice, societăți oftalmologice Nijni Novgorod. Conduce cursuri de teorie și practică la cursurile de pregătire avansată pentru medici de la Academia Medicală Nijni Novgorod. A participat la cel de-al VII-lea Congres al Oftalmologilor din Federația Rusă în 2005, unde a realizat un raport „Ambliopia disbinoculară: metode de antrenament folosind metoda directă și prietenoasă”. Este autorul a 11 articole și a 2 invenții.

În martie 2008, și-a susținut teza pe tema „Acomodarea în ambliopia disbinoculară în copilărie și influența tratamentului pleoptic asupra acesteia”.

În timpul muncii sale, S.N Ivanov s-a dovedit a fi un conducător de înaltă calificare și organizator al unui serviciu de oftalmologie pentru copii. Un bun chirurg oftalmolog cu cunoștințe profesionale excelente, cunoscător în toate domeniile de specialitate.

Își iubește munca, tratează pacienții cu atenție, construiește bine relații de afaceri cu colegii. Posedă competență profesională, îndemânare ca medic și bune calități personale, care asigură respectul colegilor și pacienților.

O referință de caracter pentru un copil la autoritățile de tutelă și tutelă (OCiP) este un document care permite angajaților autorizați să obțină informații complete despre abilitățile și calitățile personale ale unui minor. Părinții, tutorii sau părinții adoptivi pot avea nevoie de el în mai multe situații. Să ne gândim când este nevoie și cum să-l compunem.

Ce ar trebui să fie în caracteristici

Nu există cerințe specifice pentru documentul stabilit la nivelul actelor juridice de reglementare. Pentru o prezentare obiectivă și cuprinzătoare a materialului, este necesar să se indice următoarele elemente.

• Informații despre copil (nume, prenume, vârsta sau data nașterii, locul de reședință)
• Atitudine față de proces educațional– sârguință, atenție, sârguință, muncă asiduă (sau absența acestor calități sau a unora dintre ele).
• Participarea la evenimentele școlare. Executarea ordinelor publice. Gradul de poziție activă și interes pentru activitățile extrașcolare.
• Caracteristici comportamentale - temperament, agresivitate sau liniște, disponibilitate de a interacționa cu alți copii, stima de sine.
• Relațiile în familia tutelară: gradul de participare a tutorelui la viața copilului, nivelul de încredere între membrii familiei.

Caracteristicile elevului supravegheat sunt semnate de directorul școlii și profesorul clasei.

Subparagrafele obligatorii

Ca orice alt document oficial, caracteristica trebuie intocmita in conformitate cu reglementarile, altfel isi va pierde din greutatea legala.

Consultanță juridică gratuită Vă vom răspunde la întrebare în 5 minute!

Pune o întrebare

Caracteristica constă din trei părți. Prima parte conține datele personale ale copilului și anume:

Consultanta juridica gratuita

Vă vom răspunde la întrebare în 5 minute!

Pune o întrebare

• Numele complet al copilului.
• Institutie de invatamant si clasa in care invata copilul.
• Data nașterii și locul de reședință.

Toate acestea sunt scrise fie în colțul din dreapta sus, fie în centrul foii.

A doua parte a caracteristicilor oferă următoarele informații:

• Data admiterii copilului în instituția de învățământ.
• Nivelul de educație la admitere și nivelul de cunoștințe la momentul scrierii caracteristicilor. Sunt indicate cele mai și mai puțin dificile materii pentru un anumit copil.
• Specificitatea gândirii, memoriei, concentrării și percepției informațiilor.
• Nivel adaptarea socială- roluri acceptate în echipă, relații cu colegii și profesorii.
• Nivelul motivației pentru procesul de învățământ.

Acest lucru este, de asemenea, important de știut:
Caracteristici ale PMPK

Criterii de evaluare a dezvoltării trăsăturilor de personalitate

Pentru evaluare obiectivă starea copilului ar trebui să fie ghidată de criterii care determină gradul de dezvoltare a unei anumite calități de personalitate.

1. Capacitate de lucru.
   Ridicat - pe parcursul întregii zile de școală, capacitatea de a percepe materialul este păstrată în timpul zilei.
2. Capacitatea de a gândi independent
   Înalt - elevul analizează materialul predat, identifică problema și este gata să discute și să propună versiuni.
3. Mediu - caută modalități de a rezolva problema prin analogie cu situațiile apărute anterior, dar independent.
4. Scăzut - incapabil să ia decizii independente, apelează la profesori și la alți copii pentru ajutor.
5. Control de sine.
   Înalt - secția nu necesită supraveghere de la un adult, adoptă o abordare responsabilă în pregătirea temelor, studiază și repovesti materialul atribuit fără mementouri.
6. Mediu - poate fi necesar un memento unic cu privire la necesitatea de a studia și de a finaliza sarcinile, care, în general, nu afectează procesul de învățare.
7. Scăzut - fără autocontrol.
8. la perceperea materialului.
9. Medie - informațiile sunt bine absorbite, dar la sfârșitul zilei se instalează oboseala.
10. Scăzut - copilul obosește repede, manifestă letargie, în mijlocul școlii
11. Viteza materialului de învățare și îndeplinirea sarcinilor.
    Ridicat - învață conform programului propus într-un ritm bun, „prinde” rapid materialul.
12. Medie - viteza de invatare se incadreaza in norma, nu iese in evidenta fata de clasa.
13. Scăzut - durează mai mult decât alți elevi să pregătească temele.
14. Capacitatea de a evidenția principalul lucru din material
    Înalt - știe să izoleze ideea principală și să omite detalii minore. Capabil să analizeze și să tragă concluzii.
15. Medie – are probleme cu analiza și rezumatul, ceea ce nu afectează procesul de dobândire a cunoștințelor în ansamblu.
16. Scăzut - capacitatea de a evidenția esența materialului este absentă.

Caracteristici de compilare pentru grupuri individuale de lucrători

Student stagiar

Cum se scrie o referință pentru un student dintr-un stagiu? Textul aproximativ este format din termenii de ședere în companie și evaluare generală nivelul profesional al stagiarului.

„Studentul Ivanov I.I. în timpul trecerii practica industriala de la... la... s-a arătat din partea cea mai pozitivă.

În cursul îndeplinirii sarcinilor atribuite, am aplicat în practică cunoștințele teoretice dobândite în timpul studiilor la instituția de învățământ.

Sârguința, acuratețea și atenția sa au devenit cheia pentru a lucra cu succes cu documente, echipamente și echipamente de birou.

S-a dovedit a fi un angajat competent și eficient. Se adaptează liber la lucrul în echipă, este sociabil, sociabil și corect.”

În același timp, părțile superioare și inferioare ale caracteristicilor, unde sunt indicate datele personale și semnăturile persoanelor responsabile, rămân neschimbate.

Acum că ați învățat cum să obțineți o referință de la un loc de muncă pentru un student stagiar, să vorbim despre cum să obțineți acest document pentru a fi transmis organizațiilor comerciale.

Pentru organizațiile comerciale

Cum se scrie o fișă de post pentru o persoană? În funcție de cerere, specificația poate include sau exclude unele articole.

Dacă cererea are scopul de a confirma în mod oficial că un angajat face parte din personalul întreprinderii pentru o anumită perioadă de timp, atunci informațiile despre calitati personale iar realizările pot fi omise.

Pentru a oferi agențiilor guvernamentale

Cum arată o fișă a postului care trebuie furnizată agențiilor guvernamentale? Dacă cererea este transmisă de la autorități puterea de stat, caracteristicile trebuie să cuprindă cât mai multe informații din cea mai largă gamă.

IMPORTANT! În cazul unei cereri transmise de la instanță, înainte de a întocmi o trimitere merită să discutați cu avocatul care reprezintă interesele salariatului. Acest lucru se face pentru a exclude informații din trimiterea de la locul de muncă către instanță, care ar putea prejudicia aceasta din urmă.. În unele cazuri, un caracteristică negativă de la locul de muncă, care poate fi prezentat ulterior instanței de judecată sau oricărei alte autorități la cerere

În unele cazuri, se întocmește referință negativă de la locul de muncă pentru un angajat prost, care poate fi depusă ulterior instanței de judecată sau oricărei alte autorități la cerere.

După cum este necesar pentru angajări viitoare

Cum arată o fișă a postului care trebuie furnizată pentru un loc de muncă viitor?

Cea mai completă versiune a caracteristicilor.

Aici realizările și nivelul de competență sunt descrise cât mai detaliat, iar nuanțele sferei psihologice și profesionale sunt, de asemenea, acoperite în detaliu.

Caracteristicile șefului unității notează abilități organizatorice, disponibilitate pentru a lua decizii independente, tendința de a lua inițiativă etc.

Pentru executant, accentul se pune pe disponibilitatea de a îndeplini sarcinile, gradul de diligență demonstrat, autoritatea între colegi etc.

„Angajatul (funcția/numele complet) are o vastă cunoștințe în specialitatea sa. Monitorizează constant inovațiile și schimbările din profesia sa.

Deținând abilități excelente de comunicare, are experiență de succes în negociere. În timpul activității sale, s-a impus ca un specialist competent care obține rezultate maxime Reacționează rapid la situații în schimbare și ia prompt deciziile necesare.

Responsabil pentru îndeplinirea sarcinilor și dorința de a lucra conditii diferite, inclusiv orele de lucru neregulate Punctual, exigent față de sine și subalternii săi, are respect în rândul acestora și în rândul conducerii.”

În concluzie, merită amintit că caracteristica capătă forță juridică definitivă după ce data eliberării sale este ștampilată pe ea.

INFORMAȚII UTILE: Refuzul tutelei unui minor

Mai devreme sau mai târziu, nevoia acestui document poate apărea la aproape orice persoană.

Cariera ta viitoare depinde în mare măsură de ceea ce este scris în ea.

Este logic să încerci să te asiguri că nimeni nu este lăsat dezamăgit de informațiile care apar acolo.

În primul rând, tu însuți.

Sperăm că articolul v-a ajutat să vă dați seama cum să scrieți o descriere a postului; exemplele prezentate mai sus v-au ajutat să aflați cum arată acest document.

Caracteristicile unui elev de școală elementară supravegheată

Caracteristică

elev de clasa I

gimnaziu nr 76

Khoroşavina Ivana

Khoroshavin Ivan, născut pe 20 iunie 2010, locuiește: Novosibirsk, st. Verde, 3/2-12. în familia tutorelui. Învață la școală din 01.09.2017. Lui Ivan îi place să învețe, are un grad ridicat de eficiență și este activ în timpul orelor. Pregătește temele în mod independent. Ușurința de percepere a informațiilor și ritmul rapid de pregătire a sarcinilor interferează oarecum cu formarea diligenței, ceea ce nu afectează rezultatele învățării. Băiatul este independent și îngrijit. Își bagă cu grijă lucrurile în rucsac, verificând dacă sunt complete. Îmbrăcat curat, după anotimp, îngrijit. Nu permite încălcări ale disciplinei în timpul lecțiilor sau pauzelor. Este modest și nu poate lupta întotdeauna împotriva infractorilor. Încearcă să evite situațiile potențial periculoase. El nu este înregistrat la KDN. Nu sare peste cursuri. Are mulți prieteni și este atras de copiii de liceu. Primitor, prietenos. Tutorea lui Ivan Kolosov, Olga Andreevna, participă pe deplin la întâlnirile cu părinții și pune întrebări în mod activ. Îngrijorat de copil, sună regulat profesorul clasei. Ea a adus flori în ghiveci pentru a decora clasa. Băiatul aleargă bucuros spre O.A Kolosova când îl ia de la școală. Este evident că s-a dezvoltat o relație de încredere între tutore și Ivan.

Scopul și conținutul

Copiii sunt cei mai lipsiți de apărare în realitățile dure ale crudității lumea modernă. Tocmai cu scopul de a proteja această categorie a populației planetei au fost create organe speciale de tutelă și tutelă în fiecare stat.

Puterile/responsabilitățile lor oficiale includ monitorizarea constantă a respectării drepturilor copilului în familie, pe stradă, în instituții de învățământ și alte instituții sociale. Caracteristicile ajută la colectarea și clasificarea informațiilor complete despre fiecare copil mic sau adolescent.

Documentul conține informații maxime despre factori precum:

• adaptarea socială a unui copil mic/minor;
• nivelul dezvoltării sale intelectuale și mentale;
• trăsături de caracter, aspecte comportamentale, hobby-uri;
• nivelul suportului material;
• confortul psihologic general al mediului dat în care locuieşte copilul.

Doar persoana care petrece timp cu un minor poate furniza informațiile de mai sus cu un nivel ridicat de fiabilitate. perioadă lungă de timpîn timpul zilei. De exemplu, un profesor de clasă la școală, un lider de club, un psiholog școlar sau asistent social, care a observat mult timp comportamentul elevului.

Caracteristicile elevilor de gimnaziu și liceu

Profilul unui copil de liceu aflat sub tutelă ar trebui să conțină informații despre preferințele copilului într-o anumită disciplină.

Caracteristicile unui elev de clasa 8b

gimnaziu nr 76 Belova Ekaterina

Katya Belova, născută pe 15 mai 2003, locuiește la adresa: Novosibirsk, Trudovaya Ave. 17 cu bunicul ei N.T. iar bunica Belova R.U.

Ekaterina este în clasa a VIII-a, notele pentru prima jumătate a anului sunt „4” și „5”, este o elevă încrezătoare. Gândirea logică dezvoltat satisfăcător. Stabil, dar are nevoie de mementouri pentru a face temele. Nu arată activitate în lecții. Răspunde cu încredere, chiar și fără a cunoaște pe deplin materialul. Comportamentul lui este bun, dar are obiceiul de a întârzia la prima lecție. Se ceartă ușor cu colegii de clasă, dar se poate opri la timp. temperament fierbinte. Este suspicioasă, motivată și nu se străduiește pentru conducere. Atinge prietenii care au un caracter mai puternic. Participă la evenimente școlare fără entuziasm. Este politicoasă cu profesorii, ascultătoare, ascultă comentariile. Dacă greșesc, sunt gata să-mi cer scuze. Ea urmează cursuri suplimentare de istorie și are o mentalitate umanitară. Științele exacte sunt mai dificile și necesită mai mult timp pentru studiu. Este interesat de dansul sportiv și a primit premii pentru participarea sa activă la competițiile regionale. Urmează cursuri speciale la NSU pentru admiterea la Facultatea de Istorie. Relațiile cu bunicii sunt foarte calde, nu există conflicte. În ciuda vârstei lor înaintate, rudele, ori de câte ori este posibil, participă la întâlnirile părinți-profesori și ajută la amenajarea terenului școlii. Îmbrăcat bine, tot ce este necesar pentru antrenament este disponibil.

Director școală ______________________________S.P Tolkova Profesor clasă: ___________________G.Kh Semenova

Caracteristicile unui elev de școală de succes

Dacă un copil și-a consolidat poziția după ce a fost plasat sub tutelă, acest lucru trebuie să se reflecte în caracteristicile

CARACTERISTICI ale unui elev de clasa a V-a

gimnaziu nr 76 Semenova Semyon

Semenov S. născut la 15 septembrie 2016, domiciliat în Novosibirsk, bulevardul Frunze, 119-3. Părinții sunt privați de drepturile părintești. Băiatul și fratele său mai mic Roman (2 ani) sunt în îngrijirea mătușii sale Rodimina Asya Trofimovna. Băiatul este bine dezvoltat fizic și este implicat în secțiunea de înot. Are o boală congenitală a sistemului respirator (astm). Semyon se străduiește să obțină cunoștințe și note excelente. Stabil la toate disciplinele. Performanța incredibilă mi-a permis să închei a doua jumătate a anului cu note „5” la toate materiile. Un analist bun identifică imediat ideea principală din materialul propus. În perioada de îngrijire (trei ani), schimbările pozitive în învățare și comportament sunt evidente. Asidu, harnic. Semyon lucrează independent, cu sprijinul profesorilor, pentru a-și dezvolta caracterul. Încercarea de a scăpa de stima de sine scăzută și de anxietatea crescută. Este prietenos și prietenos cu colegii săi. S-a ocupat de copiii de clasa a II-a aflati in grija lui Foarte afectuos, recunoscator pentru atitudinea buna. Studiază într-un grup de teatru la Palatul Creativității Tineretului. Este interesat de literatură. Relația cu mătușa mea este lină și ascultătoare.

Director școală ______________________________S.P Tolkova Profesor clasă: ___________________G.Kh Semenova

Caracteristicile unui student întârziat

Când descrieți un student care nu poate face față programului, ar trebui să se pună accent pe caracteristicile care interferează cu asimilarea completă a cunoștințelor.

Caracteristicile unui elev de clasa a VII-a

gimnaziu nr. 76 Fatyanov Serghei

Sergey, născut pe 5 noiembrie 2006, locuiește în Novosibirsk, sat. Svetly, 2. Gardian - bunica Fatyanova Maria Petrovna. Părinții au murit în 2008. Băiatul a studiat la școală de trei ani înainte de a i se acorda tutela bunicii sale, a fost la orfelinatul nr. 45 din Berdsk. Şederea în adăpost şi moartea părinţilor săi, precum şi perioada lungă de înregistrare a tutelei de către bunica sa, au lăsat o amprentă asupra stării psihologice a lui Seryozha. Copilul este retras, neîncrezător și este influențat de tragedia care a avut loc. Dificil de socializare. Băiatul are o pregătire proastă pentru școală. Există deficiențe intelectuale. Are dificultăți în înțelegerea sarcinilor, stăpânește cu greu materialul și necesită repetări repetate. Când vine în îngrijire, încearcă să se perfecționeze la toate disciplinele și stăpânește noi abilități de învățare. Cu toate acestea, neglijarea existentă nu aduce astăzi rezultatele dorite. Performanța academică este satisfăcătoare, note „4” doar la desen și schiță. Rusă și limbile străine, literatura, studiile sociale se dau cu efort. Există motivație pentru a studia, însă, nu există independență, îi este frică să răspundă public la consiliu. Are o memorie slabă, materialul învățat este rapid uitat. Sergey este un băiat simpatic și bun. Cu toate acestea, este rezervat cu colegii de clasă și este închis emoțional. Nu-i place să îndeplinească sarcini publice, încercând să rămână la distanță. În același timp, băiatul încearcă să se adapteze noilor condiții, își ascultă bunica și îi este foarte frică să nu se întoarcă într-o instituție guvernamentală. Vizitat în 2020 profesor social si un psiholog.

Director școală ______________________________ S.P.Tolkova Profesor clasă: ___________________ G.Kh Semenova

Caracteristicile unui elev dificil

Este indicat să însoțiți informațiile despre un copil care nu se poate adapta social cu o analiză a cauzelor comportamentului.

Caracteristicile unui elev de clasa a 6a

gimnaziu nr. 76 Golikova Tatyana

Tanya Golikova, născută la 9 decembrie 2007, locuiește în Novosibirsk, st. S. Budenogo, 6-19, Guardian - sora mai mare Golikova Olga Sergeevna, născută în 1987. Părinții sunt privați de drepturile părintești din cauza dependenței de alcool. Tatyana a studiat la școală din clasa a treia. Demonstrează abilități de învățare extrem de slabe și este în urmă la toate disciplinele. Nu face temele pentru acasă, nu are dorință de a studia. El întârzie la cursuri și joacă adesea absente. Nu cedează convingerilor cu privire la necesitatea de a dobândi cunoștințe, folosește un limbaj nepoliticos, iar reacția sa la comentariile profesorilor este agresivă. Este un exemplu negativ în sala de clasă, provoacă întreruperi și absente. Există cazuri de agresiune împotriva altor fete. El fumează demonstrativ pe terenul școlii. Nepoliticos, agresiv. Evenimentele publice sunt ridiculizate deschis. Hainele sunt în mod deliberat provocatoare, rechizitele școlare sunt purtate lejer pungă de plastic. Sora Tatyana, Olga, nu este implicată în creșterea copilului, grupuri zgomotoase se adună adesea în casă. Intalniri cu parinti tutorele nu vizitează. ÎN convorbiri telefonice Este nepoliticos cu profesorii, cerând să nu se amestece în problemele familiei. Refuză ajutorul psihologic.

Director școală______________________________S.P Tolkova Profesor clasă:_________________G.Kh Semenova

Întrebări pentru un avocat

Vreau să-l privez pe fostul meu soț de drepturile părintești pentru abuz asupra copiilor. Unde trebuie să aduc referința: autorităților tutelare sau instanței de judecată?

Caracterizarea este furnizată mai întâi AOiP care efectuează inspecția, iar apoi va fi necesară instanței.

Are școala dreptul să refuze să emită referințe către părinți?

Nu, documentul trebuie eliberat în obligatoriu la cerere scrisă.

Cât timp trebuie completată referința?

Totul depinde de legislația regiunilor. În majoritatea regiunilor Federației Ruse, se eliberează în 3-5 zile.

Poate un tată care nu locuiește cu copilul să ia o referință pentru el la școală?

Da, un astfel de drept este acordat. A trăi separat nu este un motiv de refuz.

Un părinte privat de drepturi asupra unui copil are dreptul de a dispune o trimitere?

Nu. Din momentul intrării în vigoare a hotărârii judecătorești, un astfel de părinte nu are nicio legătură cu minorul.